Universidad de Mayores de los Colegios Profesionales: Disfrutar del

OPINIÓN
Universidad de Mayores de los
Colegios Profesionales:
Disfrutar del conocimiento
Roberto Salmerón Sanz
Decano
Colegio de Filosofía
y Letras y Ciencias de
Madrid
La Universidad de
Mayores de los Colegios Profesionales
de la Comunidad de Madrid ha nacido con el propósito de conseguir
que los profesionales madrileños de
cualquier campo de actividad, con
más de 55 años de edad, tengan la
oportunidad de disfrutar del conocimiento con una perspectiva educativa y universitaria. Se abre, también,
a sus familiares y al resto de los ciudadanos empadronados en cualquier
localidad madrileña.
Los profesores, médicos, farmacéuticos, abogados, gestores, ingenieros
y demás facultativos madrileños o
ciudadanos en general, que han desarrollado una larga e intensa carrera
profesional en diferentes ámbitos,
tienen con esta Universidad la ocasión de disfrutar del aprendizaje de
aquellas materias y campos del saber
de carácter humanístico y científico:
arte, literatura, historia, geografía,
sociología, ciencia actual, alimentación y salud, derecho, economía,
lengua y cultura inglesa, informática etc., a los que se han acercado a
lo largo de su vida sin haber podido
profundizar en ellos.
En el conjunto de la población española los mayores de 65 años constituyen un grupo de creciente proporción, el 16´3 % en el 2008, al igual
que en el seno de los colegios profesionales, en los que se acerca al 18
% del total de colegiados. Sus necesidades, intereses y apetencias están
haciendo cambiar los paradigmas de
las organizaciones colegiales y de
las necesidades de servicios específicos para este grupo de colegiados.
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Estudios destacados
La prevención mediante la vida activa, tanto intelectual como física,
cuenta ya con estudios que demuestran su eficacia en la mejora de la calidad de vida y en el ahorro económico en cuanto a los gastos en medidas
asistenciales.El envejecimiento de la
población y el aumento de la esperanza de vida provocan que los responsables de las áreas económicas, sociales
y sanitarias presten cada vez mayor
atención a iniciativas como esta, que
contribuyen eficazmente a la reducción de la demanda de recursos destinados a gastos sanitarios y de cuidados de larga duración y a la mejora de
la calidad de vida de este significativo
sector de profesionales titulados.
Varios colegios profesionales madrileños, impulsados por el de Filosofía
y Letras y Ciencias, conscientes del
creciente número de los colegiados
mayores de edad, de la necesidad de
agradecerles su contribución al origen, mejora y mantenimiento de los
colegios y, por supuesto, de contribuir a la mejora de su calidad de vida,
han decidido impulsar el nacimiento,
constitución y desarrollo de una Universidad para Mayores, que nace bajo
el lema: Disfrutar del conocimiento.
mún a este segundo modelo, tiene
a su vez la interactividad, al contar
entre sus alumnos con un gran número de expertos en muy diferentes
campos del saber y del desarrollo
profesional, que pueden aportar a las
actividades su técnica y experiencia.
El predominio entre los alumnos de
miembros de los diferentes colegios
profesionales madrileños dota al conjunto de una potencialidad esencial a
la hora de enriquecer las actividades
formativas interactivas. Así pues, se
configura como una Universidad para
Mayores de modelo mixto entre los
desarrollados en los países de nuestro
entorno.
Calidad, integración y goce intelectual
También puede afirmarse que es una
Universidad de elite, en el sentido positivo del término, si atendemos a la calidad de su alumnado, ya que, aunque
abierta a la incorporación de todos los
ciudadanos de la comunidad de Madrid,
se nutre, en primer término de alumnos
Modelo mixto
La Universidad que presentamos recoge del modelo francés la adscripción universitaria del profesorado y
la importancia concedida a las actividades culturales complementarias; y
del modelo británico, la independencia funcional de las instituciones universitarias y de las administraciones
públicas, lo que le dota de agilidad
de gestión, flexibilidad y adaptabilidad muy convenientes y necesarias
en este tipo de enseñanza no formal.
Como característica significativa co-
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que proceden de colectivos profesionales y, por lo tanto, con un nivel de estudios universitarios en su origen y con el
desarrollo de una vida profesional activa, dada la pertenencia a su colegio. En
iguales términos podemos hablar de su
profesorado, ya que se selecciona entre
los de todas las universidades madrileñas, y se garantiza su preparación y
puesta al día en las distintas disciplinas
que imparte. Esta iniciativa adquiere
un carácter social de primera importancia, al pretender ayudar a los mayores a
comprender más y mejor el devenir del
mundo en el que vivimos y, por ello, a
tratar de integrarnos con mayor intensidad en los problemas de nuestra época.
Otro de sus propósitos es la difusión,
actualización, divulgación y ampliación
de los conocimientos científicos y culturales de sus alumnos colegiados.
Su lema, Disfrutar del conocimiento, no es gratuito. Se pretende, ante y
sobre todo, que el goce intelectual y
estético, el disfrutar de los valores del
intelecto y del espíritu, sea el objetivo principal para todos sus alumnos.
Dado que se trata de unas enseñanzas no formales ni regladas, y que no
se intenta alcanzar una competencia
científica o profesional, los profesores
podrán desarrollar los programas y sus
enseñanzas adaptándolos a las necesidades, intereses o apetencias de los
grupos de alumnos, con respeto a los
paradigmas científicos en vigor.
La mejora de la calidad de vida por
medio del incremento de la vida activa, de las relaciones sociales y personales establecidas en un ámbito universitario y el fomento de la actividad
intelectual son algunas de sus contribuciones a la mejora de los mayores;
junto a la de promover e intensificar
la acción preventiva y los hábitos y
estilos de vida saludable entre ellos.
De igual modo, se pretende apoyar el
desarrollo humano y social de los pro-
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fesionales en su edad adulta, fomentando, además del conocimiento, una
mayor y más intensa socialización de
los alumnos. Por lo tanto, las actividades complementarias a las lectivas,
con una dimensión social y solidaria,
serán un objetivo primordial.
Libertad y neutralidad
La Junta de Gobierno del Colegio de
Filosofía y Letras y Ciencias dirige
las acciones encaminadas a su puesta
en marcha, así como la creación del
Comité de Dirección, promotor de la
Universidad. El Comité propondrá
también la libre adhesión a los colegios profesionales de Madrid que lo
consideren pertinente, al igual que su
libre retirada. Lo será siempre bajo el
principio de la libre adhesión a cada
uno de los proyectos o iniciativas que
se pongan en marcha, y bajo ningún
concepto comprometerá sus decisiones. Los miembros del Comité, aunque designados por cada colegio o
asociación, lo serán a título personal,
y no como representantes institucionales de ellos, a los que no podrán
comprometer en ninguna decisión que
adopten. La Universidad se ampara en
la persona jurídica del Colegio de Filosofía y Letras, que prestará su personalidad jurídica de corporación de
derecho público, sin ánimo de lucro,
para su gestión.
La Universidad asume el principio de
libertad de cátedra de sus profesores
de acuerdo con el precepto constitucional, y se plantea desde la neutralidad ideológica, es decir, abierta a
todas las corrientes científicas y de
pensamiento. Se crea bajo el principio
de la autofinanciación, de forma que
no constituya carga económica alguna
para los colegios o asociaciones promotoras.
El Colegio de Filosofía y Letras, asume la responsabilidad académica y or-
ganizativa y aporta el saber de un nutrido grupo de profesores, catedráticos
y titulares de las universidades madrileñas, expertos en un amplio arco de
disciplinas. Junto a ellos, incorpora
la experiencia de la organización de
numerosas actividades de formación
en sus más de cien años de existencia.
Ofrece también a los alumnos la oportunidad de incorporarse a su Club de
Colegiados de Honor.
Plan de estudios
El plan de estudios se articula en cinco cursos académicos consecutivos.
Cada uno de ellos organizado sincrónicamente en torno a una época o etapa histórica, con predominio, en los
cursos superiores, de la contemporaneidad, y con un tratamiento interdisciplinar de las materias. Al tiempo,
las disciplinas principales mantienen
un eje temático dominante de carácter
diacrónico a lo largo de los sucesivos
cursos, lo que permite profundizar
en el área de aprendizaje de que se
trate, y mantener un alto grado de interdisciplinariedad. El ciclo completo
consta de un total de 900 horas a razón de 180 por curso.
El título será expedido por la Universidad de Mayores del Colegio de
Filosofía y Letras y Ciencias. Al finalizar cada año académico se otorgará un certificado de asistencia y, al
completar el ciclo de cinco cursos,
los alumnos recibirán un título en Humanidades . Las clases se desarrollan
las mañanas de los martes y jueves
en los locales del Colegio, calle de
Fuencarral 101, 3º (junto a la Glorieta
de Bilbao). En general el criterio de
evaluación es no realizar exámenes y
contar con la asistencia y, en su caso,
con la realización de trabajos personales o de grupo.
Para más información: www.unimaycolprof.es
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