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DIARI OFICIAL
Any XXVII
Dimecres, 10 de març de 2004 / Miércoles, 10 de marzo de 2004
SUMARI
Núm. 4.709
SUMARIO
I. DISPOSICIONS GENERALS
I. DISPOSICIONES GENERALES
1. PRESIDÈNCIA I CONSELLERIES
DE LA GENERALITAT VALENCIANA
1. PRESIDENCIA Y CONSELLERIAS
DE LA GENERALITAT VALENCIANA
Conselleria d’Infraestructures i Transport
DECRET 38/2004, de 5 de març, del Consell de la
Generalitat, pel qual es regula el règim econòmic dels
costs dels servicis que els distribuïdors de gas per canalització presten als seus usuaris. [2004/X2398]
5311
Conselleria de Infraestructuras y Transporte
DECRETO 38/2004, de 5 de marzo, del Consell de la
Generalitat, por el que se regula el régimen económico
de los costes de los servicios que los distribuidores de
gas por canalización prestan a sus usuarios. [2004/X2398]
5311
5314
Conselleria de Infraestructuras y Transporte
Conselleria de Territorio y Vivienda
DECRETO 39/2004, de 5 de marzo, del Consell de la
Generalitat, por el que se desarrolla la Ley 1/1998, de 5
de mayo, de la Generalitat, en materia de accesibilidad
en la edificación de pública concurrencia y en el medio
urbano. [2004/X2399]
5314
Conselleria d’Infraestructures i Transport
Conselleria de Territori i Habitatge
DECRET 39/2004, de 5 de març, del Consell de la
Generalitat, pel qual es desplega la Llei 1/1998, de 5 de
maig, de la Generalitat, en matèria d’accessibilitat en
l’edificació de pública concurrència i en el medi urbà.
[2004/X2399]
II. AUTORITATS I PERSONAL
II. AUTORIDADES Y PERSONAL
c) NOMENAMENTS, CESSAMENTS,
SITUACIONS I INCIDÈNCIES
c) NOMBRAMIENTOS, CESES,
SITUACIONES E INCIDENCIAS
1. Administració territorial de la Generalitat Valenciana
1. Administración territorial de la Generalitat Valenciana
Conselleria d’Infraestructures i Transport
DECRET 33/2004, de 5 de març, del Consell de la
Generalitat, pel qual cessen i es nomenen vocals del
Consell d’Administració de les Autoritats Portuàries
d’Alacant i de Valencia. [2004/X2405]
5322
Conselleria de Infraestructuras y Transporte
DECRETO 33/2004, de 5 de marzo, del Consell de la
Generalitat, por el que cesan y se nombran Vocales del
Consejo de Administración de las Autoridades Portuarias de Alicante y de Valencia. [2004/X2405]
5323
Conselleria de Territorio y Vivienda
ACUERDO de 5 de marzo de 2004, del Consell de la
Generalitat, por el que se nombra presidente de la Junta
Rectora del Parque Natural de la Sierra Calderona.
Conselleria de Territori i Habitatge
ACORD de 5 de març de 2004, del Consell de la Generalitat, pel qual es nomena president de la Junta Rectora del Parc Natural de la Serra Calderona. [2004/M2401]
[2004/M2401]
PRIMER FASCICLE DE TRES
PRIMER FASCICULO DE TRES
5322
5323
5310
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
3. Entitats i empreses de la Generalitat Valenciana
3. Entidades y empresas de la Generalitat Valenciana
Construccions i Infraestructures Educatives
de la Generalitat Valenciana, SA
ACORD de 5 de març de 2004, del Consell de la Generalitat, pel qual s’acorda la substitució d’un membre
del Consell d’Administració de la Societat Construccions i Infraestructures Educatives de la Generalitat,
SA. [2004/X2397]
Construcciones e Infraestructuras Educativas
de la Generalitat Valenciana, SA
ACUERDO de 5 de marzo de 2004, del Consell de la
Generalitat, por el que se aprueba la sustitución de un
miembro del Consejo de Administración de la Sociedad Construcciones e Infraestructuras Educativas de la
Generalitat, SA. [2004/X2397]
5323
d) CURSOS DE FORMACIÓ
d) CURSOS DE FORMACIÓN
Conselleria de Justícia i Administracions Públiques
RESOLUCIÓ de 23 de febrer de 2004, de la Direcció
General d’Administració Autonòmica, per la qual es
convoquen els cursos del Pla de Formació Contínua
dels empleats públics al servici de l’administració de la
Generalitat Valenciana, per a l’any 2004. [2004/X1950]
Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
RESOLUCIÓN de 23 de febrero de 2004, de la Dirección General de Administración Autonómica, por la
que se convocan los cursos del Plan de Formación
Continua de los empleados públicos al servicio de la
administración de la Generalitat Valenciana para el año
2004. [2004/X1950]
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V. ALTRES ANUNCIS
V. OTROS ANUNCIOS
a) ORDENAMENT DEL TERRITORI I URBANISME
a) ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y URBANISMO
1. Tràmits de procediments dels plans
1. Trámites procedimentales de los planes
Ajuntament de Llíria
Informació pública de l’ampliació del termini d’exposició pública de l’alternativa tècnica de programa
d’actuació integrada per al desenvolupament del sector
SRE-5 de sòl urbanitzable residencial. [2004/F2237]
Ayuntamiento de Llíria
Información pública de la ampliación del plazo de
exposición pública de la alternativa técnica de programa de actuación integrada para el desarrollo del sector
SRE-5 de suelo urbanizable residencial. [2004/F2237]
5638
Agrupació d’Interés Urbanístic
Braç del Vicari d’Albal
Informació pública del programa d’actuació integrada
de la unitat d’execució 3, sector 2 A, d’Albal.
[2004/Q2349]
5323
5324
5638
Agrupación de Interés Urbanístico
Braç del Vicari de Albal
Información pública del programa de actuación integrada de la unidad de ejecución 3, sector 2 A, de Albal.
5638
[2004/Q2349]
b) LICITACIÓ DE CONTRACTES ADMINISTRATIUS
b) LICITACIÓN DE CONTRATOS ADMINISTRATIVOS
1. Administració territorial de la Generalitat Valenciana
1. Administración territorial de la Generalitat Valenciana
Conselleria de Sanitat
Concurso número 421/2004. Manteniment de les sales
d’espera dels servicis d’urgències d’alguns centres
sanitaris de la Comunitat Valenciana. [2004/2407]
Conselleria de Sanidad
Concurso número 421/2004. Mantenimiento de las salas
de espera de los servicios de urgencia de distintos centros sanitarios de la Comunidad Valenciana. [2004/2407]
5639
f) EXPROPIACIONS
f) EXPROPIACIONES
1. Administració de la Generalitat Valenciana
1. Administración de la Generalitat Valenciana
Conselleria d’Infraestructures i Transport
RESOLUCIÓ de 2 de març de 2004, del conseller
d’Infraestructures i Transport, relativa a la informació
pública complementària i alçament d’actes prèvies a
l’ocupació de l’expedient d’expropiació forçosa incoat
amb motiu de les obres: «2004/7.OF4-A32-01.03. Primera fase de la xarxa tramviària d’Alacant. Tram: Mercat central-Finca Adoc. Primer expedient complementari». [2004/X2338]
Conselleria de Infraestructuras y Transporte
RESOLUCIÓN de 2 de marzo de 2004 del conseller de
Infraestructuras y Transporte, relativa a la información
pública complementaria y levantamiento de actas previas a la ocupación del expediente de expropiación forzosa incoado con motivo de las obras: «2004/7.OF4A32-01.03. Primera fase de la red tranviaria de Alicante. Tramo: mercado central-finca Adoc. Primer expediente complementario». [2004/X2338]
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g) ALTRES ASSUMPTES
g) OTROS ASUNTOS
1. Persones juridicopúbliques
1. Personas jurídico-públicas
Agència Tributària. Delegació de València
– Notificació a Simona Bonillo Varea i altres. Diversos
expedients. [2004/F2119]
– Notificació a Alquiler de Bienes de Inversión, SA, i
altres. Diversos expedients. [2004/2178]
Agencia Tributaria. Delegación de Valencia
– Notificación a Simona Bonillo Varea y otros. Diversos expedientes. [2004/F2119]
– Notificación a Alquiler de Bienes de Inversión, SA, y
otros. Diversos expedientes. [2004/2178]
5641
5643
5638
5639
5640
5641
5643
DOGV - Núm. 4.709
Exemplar solt (per fascicle):
Subscripció anual en paper:
Subscripció anual en microfitxes
Subscripció anual en CD Rom:
ISSN: 0212-8195
Dipòsit legal: V. 1556-1978
10 03 2004
5311
0,40 €
142,33€
241,36 €
31,45 €
Ejemplar suelto (cada fasciculo):
Suscripción anual en papel:
Suscripción anual en microfichas:
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Impressió / Impresión: ITEGRAF, SA - Pol. Ind. El Oliveral, Riba-roja de Túria (València)
I. DISPOSICIONS GENERALS
I. DISPOSICIONES GENERALES
1. PRESIDÈNCIA I CONSELLERIES
DE LA GENERALITAT VALENCIANA
1. PRESIDENCIA Y CONSELLERIAS
DE LA GENERALITAT VALENCIANA
Conselleria d’Infraestructures i Transport
Conselleria de Infraestructuras y Transporte
DECRET 38/2004, de 5 de març, del Consell de la
Generalitat, pel qual es regula el règim econòmic dels
costs dels servicis que els distribuïdors de gas per canalització presten als seus usuaris. [2004/X2398]
DECRETO 38/2004, de 5 de marzo, del Consell de la
Generalitat, por el que se regula el régimen económico
de los costes de los servicios que los distribuidores de gas
por canalización prestan a sus usuarios. [2004/X2398]
L’article 91.3 de la Llei 34/1998, de 7 d’octubre, del Sector de
Hidrocaburs, establix que les comunitats autònomes, respecte als
distribuïdors que exercixen la seua activitat en el seu àmbit territorial, establiran el règim econòmic dels drets d’alta, així com els
altres costs derivats de servicis necessaris per a atendre els requeriments de subministraments dels usuaris.
Per la seua banda, l’article 3.3 de la mateixa llei atribuïx a les
comunitats autònomes el desplegament legislatiu i l’execució de la
normativa bàsica en matèria d’hidrocarburs.
L’Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana atribuïx a
la Generalitat, d’acord amb l’article 31.16, la competència exclusiva en matèria d’instal·lacions de producció, distribució i transport
d’energia quan este transport no isca del seu territori i el seu aprofitament no afecte una altra comunitat autònoma. Així mateix, li
atorga competències, en els articles 32.5 i 34.1.5, per al desplegament legislatiu i l’execució del règim energètic en el marc de la
legislació bàsica de l’estat i en matèria de defensa del consumidor i
usuari d’acord amb les bases i l’ordenació de l’activitat econòmica
general de l’estat.
El Reial Decret 1434/2002, de 27 de desembre, pel qual es
regulen les activitats de transport, distribució, comercialització,
subministrament i procediments d’autorització d’instal·lacions de
gas natural, que té caràcter bàsic d’acord amb l’article 149.1.13a i
25a de la Constitució, definix, en l’article 29, els drets d’alta i els
supòsits en què poden ser percebuts per les empreses distribuïdores,
i constituïx doncs una norma d’obligada referència en el present
decret destinat a la regulació dels drets d’alta, de connexió o reenganxament i verificació que els distribuïdors podran facturar als
usuaris de gas canalitzat en el territori de la Comunitat Valenciana.
El artículo 91.3 de la Ley 34/1998, de 7 de octubre, del Sector
de Hidrocaburos, establece que las Comunidades Autónomas, respecto a los distribuidores que desarrollen su actividad en su ámbito
territorial, establecerán el régimen económico de los derechos de
alta, así como los demás costes derivados de servicios necesarios
para atender los requerimientos de suministros de los usuarios.
Por su parte, el artículo 3.3 de la misma Ley atribuye a las
Comunidades Autónomas el desarrollo legislativo y la ejecución de
la normativa básica en materia de hidrocarburos.
El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana atribuye a la Generalitat, de acuerdo con su artículo 31.16, la competencia exclusiva en materia de instalaciones de producción, distribución y transporte de energía cuando este transporte no salga de su
territorio y su aprovechamiento no afecte a otra Comunidad Autónoma. Asimismo, le otorga competencias, en sus artículos 32.5 y
34.1.5, para el desarrollo legislativo y la ejecución del régimen
energético en el marco de la legislación básica del Estado y en
materia de defensa del consumidor y usuario de acuerdo con las
bases y la ordenación de la actividad económica general del Estado.
El Real Decreto 1434/2002, de 27 de diciembre, por el que se
regulan las actividades de transporte, distribución, comercialización, suministro y procedimientos de autorización de instalaciones
de gas natural, que tiene carácter básico de acuerdo con el artículo
149.1.13ª y 25ª de la Constitución, define, en su artículo 29, los
derechos de alta y los supuestos en que pueden ser percibidos por
las empresas distribuidoras, constituyendo pues una norma de obligada referencia en el presente Decreto destinado a la regulación de
los derechos de alta, de enganche o reenganche y verificación que
los distribuidores podrán facturar a los usuarios de gas canalizado
en el territorio de la Comunidad Valenciana.
Con ello se pretende garantizar a los consumidores el conocimiento de las cantidades máximas que los distribuidores de gas
canalizado pueden cobrar por estos conceptos, de acuerdo con los
costes actuales de tales servicios.
En su virtud, a propuesta del conseller de Infraestructuras y
Transporte, conforme con el Consejo Jurídico Consultivo de la
Comunidad Valenciana, y previa deliberación del Consell de la
Generalitat, en la reunión del día 5 de marzo de 2004,
Amb això es pretén garantir als consumidors el coneixement de
les quantitats màximes que els distribuïdors de gas canalitzat poden
cobrar per estos conceptes, d’acord amb els costos actuals d’estos
servicis.
En virtut d’això, a proposta del conseller d’Infraestructures i
Transport, conforme amb el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana i després de la deliberació del Consell de la Generalitat, en la reunió del dia 5 de març de 2004,
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10 03 2004
DECRETE
DOGV - Núm. 4.709
DECRETO
Article 1. Objecte i àmbit d’aplicació
El present decret té per objecte establir les quantitats màximes
que els distribuïdors de gas canalitzat que exercixen la seua activitat en el territori de la Comunitat Valenciana podran facturar als
usuaris en concepte de drets d’alta i els drets per a cobrir els costs
dels servicis individuals de connexió o reenganxament i verificació
sol·licitats pels usuaris.
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación
El presente Decreto tiene por objeto establecer las cantidades
máximas que los distribuidores de gas canalizado que desarrollan
su actividad en el territorio de la Comunidad Valenciana podrán
facturar a los usuarios en concepto de derechos de alta y los derechos para cubrir los costes de los servicios individuales de enganche o reenganche y verificación solicitados por los usuarios.
Article 2. Drets d’alta
1. Els drets d’alta són les percepcions econòmiques que poden
percebre les empreses distribuïdores de gas canalitzat al contractar
la prestació del servici de subministrament de combustibles gasosos
per canalització amb un nou usuari. Estaran inclosos en estos drets
els servicis de connexió i verificació de les instal·lacions.
Artículo 2. Derechos de alta
1. Los derechos de alta son las percepciones económicas que
pueden percibir las empresas distribuidoras de gas canalizado al
contratar la prestación del servicio de suministro de combustibles
gaseosos por canalización con un nuevo usuario. Estarán incluidos
en estos derechos los servicios de enganche y verificación de las
instalaciones.
2. El servicio de enganche recoge aquellas operaciones de acoplamiento de la instalación receptora de gas a la red de la empresa
distribuidora.
3. La verificación de las instalaciones responde a las comprobaciones a realizar en cuanto a que las mismas se ajustan a las condiciones técnicas y de seguridad reglamentarias.
4. Los derechos de alta podrán facturarse a los usuarios en los
siguientes casos:
a) Cuando se inicie el suministro a instalaciones de nueva construcción.
b) Cuando se amplíe el suministro a instalaciones ya existentes.
2. El servici de connexió arreplega aquelles operacions d’adaptament de la instal·lació receptora de gas a la xarxa de l’empresa
distribuïdora.
3. La verificació de les instal·lacions respon a les comprovacions que s’han de realitzar ja que a estes s’ajusten a les condicions
tècniques i de seguretat reglamentàries.
4. Els drets d’alta podran facturar-se als usuaris en els casos
següents:
a) Quan s’inicie el subministrament a instal·lacions de nova
construcció.
b) Quan s’amplie el subministrament a instal·lacions ja existents.
5. L’empresa distribuïdora no percebrà cap quantitat per la formalització dels nous contractes que es deriven de canvis de titularitat, sempre que no es requerisquen actuacions en les instal·lacions
de l’usuari.
Article 3. Quantia dels drets d’alta
1. Els drets d’alta no superaran les quantitats màximes que es
fixen en l’annex d’este decret, segons les categories d’usuari establides per a les distintes tarifes de preu.
2. En el supòsit d’ampliació del subministrament que implique
modificacions del contracte, la quantitat màxima que s’ha de
cobrar, en concepte de drets d’alta, serà la diferència entre la que
corresponga al nou contracte, d’acord amb l’annex del present
decret, i la que es va percebre per la contractació anterior.
3. Les quantitats màximes fixades en l’annex no inclouen
l’Impost sobre el Valor Afegit (IVA) i s’actualitzaran anualment de
manera automàtica en funció de l’Índex de Preus al Consum (IPC).
5. La empresa distribuidora no percibirá cantidad alguna por la
formalización de los nuevos contratos que se deriven de cambios de
titularidad, siempre que no se requieran actuaciones en las instalaciones del usuario.
4. Amb independència del que disposa l’apartat anterior, el preu
màxim establit podrà ser modificat per mitjà d’orde del conseller
competent en matèria d’energia, després de la justificació prèvia de
l’alteració substancial dels costs derivats de la contractació de la
prestació dels servicis inclosos en els drets d’alta.
Artículo 3. Cuantía de los derechos de alta
1. Los derechos de alta no superarán las cantidades máximas
que se fijan en el anexo de este decreto, según las categorías de
usuario establecidas para las distintas tarifas de precio.
2. En el supuesto de ampliación del suministro que implique
modificaciones del contrato, la cantidad máxima a cobrar, en concepto de derechos de alta, será la diferencia entre la que corresponda al nuevo contrato, de acuerdo con el anexo del presente Decreto,
y la que se percibió por la contratación anterior.
3. Las cantidades máximas fijadas en el anexo no incluyen el
Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA) y se actualizarán anualmente de manera automática en función del Índice de Precios al
Consumo (IPC).
4. Con independencia de lo dispuesto en el apartado anterior, el
precio máximo establecido podrá ser modificado mediante Orden
del conseller competente en materia de energía, previa justificación
de la alteración sustancial de los costes derivados de la contratación
de la prestación de los servicios incluidos en los derechos de alta.
Article 4. Drets de connexió i verificació
1. Els drets de connexió són les percepcions econòmiques que
poden percebre les empreses distribuïdores de gas canalitzat, a
sol·licitud de l’usuari, pel servici de connexió definit en l’article
2.2.
2. Els drets de verificació són les percepcions econòmiques que
poden percebre les empreses distribuïdores de gas canalitzat, a
sol·licitud de l’usuari, pel servici de verificació definit en l’article
2.3.
3. No s’aplicaran els drets de verificació en aquells casos en
què siga necessària la presentació d’un butlletí d’instal·lador autoritzat de gas en instal·lacions noves o per reforma o bé en aquells
que per a la seua execució ha sigut necessària la presentació d’un
projecte i el certificat final d’obra.
Artículo 4. Derechos de enganche y verificación
1. Los derechos de enganche son las percepciones económicas
que pueden percibir las empresas distribuidoras de gas canalizado,
a solicitud del usuario, por el servicio de enganche definido en el
artículo 2.2.
2. Los derechos de verificación son las percepciones económicas que pueden percibir las empresas distribuidoras de gas canalizado, a solicitud del usuario, por el servicio de verificación definido en el artículo 2.3.
3. No serán de aplicación los derechos de verificación en aquellos casos en que sea necesaria la presentación de un boletín de instalador autorizado de gas en instalaciones nuevas o por reforma o
bien en aquellos que para su ejecución ha sido necesaria la presentación de un proyecto y el certificado final de obra.
Article 5. Quantia dels drets de connexió i verificació
1. Els drets de connexió i verificació no superaran les quantitats
Artículo 5. Cuantía de los derechos de enganche y verificación
1. Los derechos de enganche y verificación no superarán las
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2. Les quantitats màximes fixades en l’annex no inclouen l’IVA
i s’actualitzaran anualment de manera automàtica en funció de
l’IPC.
cantidades máximas que se fijan en el anexo de este decreto, según
categorías de usuario establecidas para las distintas tarifas de precio.
2. Las cantidades máximas fijadas en el anexo no incluyen el
IVA y se actualizarán anualmente de manera automática en función
del IPC.
Article 6. Drets de reenganxament
1. Els drets de reenganxament correspondran als costs derivats
de l’adaptació a la xarxa de l’empresa distribuïdora i posada en
marxa d’instal·lacions receptores en què s’haja suspés de forma justificada i imputable al consumidor el subministrament de gas canalitzat.
2. Els drets de reenganxament només podran facturar-se si la
suspensió del subministrament s’ha efectuat realment i amb estricte
compliment de les condicions reglamentàries.
Artículo 6. Derechos de reenganche
1. Los derechos de reenganche corresponderán a los costes derivados del acoplamiento a la red de la empresa distribuidora y puesta en marcha de instalaciones receptoras en las que se haya suspendido de forma justificada e imputable al consumidor el suministro
de gas canalizado.
2. Los derechos de reenganche sólo podrán facturarse si la suspensión del suministro se ha efectuado realmente y con estricto
cumplimiento de las condiciones reglamentarias.
Article 7. Quantia dels drets de reenganxament
La quantia dels drets de reenganxament s’elevarà al doble dels
drets de connexió aplicables a cada cas segons es fixa en l’annex
d’este decret.
Artículo 7. Cuantía de los derechos de reenganche
La cuantía de los derechos de reenganche se elevará al doble de
los derechos de enganche aplicables a cada caso según se fija en el
anexo de este decreto.
Article 8. Desglossament
Les quantitats que es perceben en concepte de drets d’alta i per
la prestació dels servicis de connexió o reenganxament i verificació
hauran de figurar identificats en la factura emesa als usuaris.
Artículo 8. Desglose
Las cantidades que se perciban en concepto de derechos de alta
y por la prestación de los servicios de enganche o reenganche y
verificación deberán figurar identificados en la factura emitida a los
usuarios.
Article 9. Vigilància
L’òrgan directiu competent en matèria d’energia vigilarà
l’exacte compliment del present decret, dins de l’àmbit de les seues
competències.
Artículo 9. Vigilancia
El órgano directivo competente en materia de energía vigilará
el exacto cumplimiento del presente Decreto, dentro del ámbito de
sus competencias.
Article 10. Facturació per altres conceptes
Queda exclosa la facturació als usuaris d’altres quantitats diferents a les previstes expressament en el present decret o en qualsevol altra disposició que resulte aplicable, en concepte de drets
d’alta i drets per a cobrir els costos dels servicis individuals de connexió o reenganxament i verificació sol·licitats pels usuaris.
Artículo 10. Facturación por otros conceptos
Queda excluida la facturación a los usuarios de otras cantidades
diferentes a las previstas expresamente en el presente Decreto o en
cualquier otra disposición que resulte de aplicación, en concepto de
derechos de alta y derechos para cubrir los costes de los servicios
individuales de enganche o reenganche y verificación solicitados
por los usuarios.
màximes que es fixen en l’annex d’este decret, segons categories
d’usuari establides per a les distintes tarifes de preu.
DISPOSICIONS FINALS
DISPOSICIONES FINALES
Primera. Habilitació normativa
Es faculta el conseller competent en matèria d’energia per a
dictar les disposicions de desenrotllament i aplicació d’este decret,
així com per a modificar el seu annex, després del compliment
previ del que estabix l’article 3.4 del present decret.
Primera. Habilitación normativa
Se faculta al conseller competente en materia de energía para
dictar las disposiciones de desarrollo y aplicación de este decreto,
así como para modificar su anexo, previo cumplimiento de lo establecido en el artículo 3.4 del presente decreto.
Segona. Entrada en vigor
El present decret entrarà en vigor l’endemà de la publicació en
el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Segunda. Entrada en vigor
El presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su
publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
València, 5 de març de 2004
Valencia, 5 de marzo de 2004
El president de la Generalitat,
FRANCISCO CAMPS ORTIZ
El conseller d’Infraestructures i Transport,
JOSÉ RAMÓN GARCÍA ANTÓN
ANNEX
Tarifa 3.1. Usuaris amb consum inferior o igual a 5.000
kWh/any. Quantitat màxima:
a) Per a noves instal·lacions i ampliacions:
Drets d’alta: (que inclou els servicis de connexió i verificació)
60,14 euros
El presidente de la Generalitat,
FRANCISCO CAMPS ORTIZ
El conseller de Infraestructuras y Transporte,
JOSÉ RAMÓN GARCÍA ANTÓN
ANEXO
Tarifa 3.1. Usuarios con consumo inferior o igual a 5.000
kWh/año. Cantidad máxima:
a) Para nuevas instalaciones y ampliaciones:
Derechos de alta: (que incluye los servicios de enganche y verificación) 60’14 euros
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b) A petició dels usuaris:
b.1) Drets de connexió: 59,30 euros
b.2) Drets de reenganxament: 118,60 euros
b.3) Drets de verificació: 34,69 euros
Tarifa 3.2. Usuaris amb consum superior a 5.000 kWh/any i
inferior o igual a 50.000 kWh/any. Quantitat màxima:
a) Per a noves instal·lacions i ampliacions:
Drets d’alta: (que inclou els servicis de connexió i verificació)
60,14 euros
b) A petició dels usuaris:
b.1) Drets de connexió: 59,30 euros
b.2) Drets de reenganxament: 118,60 euros
b.3) Drets de verificació: 34,69 euros
Tarifa 3.3. Usuaris amb consum superior a 50.000 kWh/any i
inferior o igual a 100.000 kWh/any. Quantitat màxima:
a) Per a noves instal·lacions i ampliacions:
Drets d’alta: (que inclou els servicis de connexió i verificació)
99,41 euros
b) A petició dels usuaris:
b.1) Drets de connexió: 59,30 euros
b.2) Drets de reenganxament: 118,60 euros
b.3) Drets de verificació: 34,69 euros
Tarifa 3.4. Usuaris amb consum superior a 100.000 kWh/any.
Quantitat màxima:
a) Per a noves instal·lacions i ampliacions:
Drets d’alta: (que inclou els servicis de connexió i verificació)
99,41 euros
b) A petició dels usuaris:
b.1) Drets de connexió: 59,30 euros
b.2) Drets de reenganxament: 118,60 euros
b.3) Drets de verificació: 34,69 euros
Altres tarifes. Usuaris connectats a xarxes de pressions superiors a 4 bar:
a) Per a noves instal·lacions i ampliacions:
Drets d’alta: (que inclou els servicis de connexió i verificació)
101,3 + Consum diari màxim contractat (kWh/dia) x 0,08
(amb un límit de 575,71 euros)
b) A petició dels usuaris:
b.1) Drets de connexió: 59,30 euros
b.2) Drets de reenganxament: 118,60 euros
b.3) Drets de verificació: 34,69 euros
Conselleria d’Infraestructures i Transport
Conselleria de Territori i Habitatge
DECRET 39/2004, de 5 de març, del Consell de la
Generalitat, pel qual es desplega la Llei 1/1998, de 5 de
maig, de la Generalitat, en matèria d’accessibilitat en
l’edificació de pública concurrència i en el medi urbà.
[2004/X2399]
DOGV - Núm. 4.709
b) A petición de los usuarios:
b.1) Derechos de enganche: 59’30 euros
b.2) Derechos de reenganche: 118’60 euros
b.3) Derechos de verificación: 34’69 euros
Tarifa 3.2. Usuarios con consumo superior a 5.000 kWh/año e
inferior o igual a 50.000 kWh/año. Cantidad máxima:
a) Para nuevas instalaciones y ampliaciones:
Derechos de alta: (que incluye los servicios de enganche y verificación) 60’14 euros
b) A petición de los usuarios:
b.1) Derechos de enganche: 59’30 euros
b.2) Derechos de reenganche: 118’60 euros
b.3) Derechos de verificación: 34’69 euros
Tarifa 3.3. Usuarios con consumo superior a 50.000 kWh/año e
inferior o igual a 100.000 kWh/año. Cantidad máxima:
a) Para nuevas instalaciones y ampliaciones:
Derechos de alta: (que incluye los servicios de enganche y verificación) 99’41 euros
b) A petición de los usuarios:
b.1) Derechos de enganche: 59’30 euros
b.2) Derechos de reenganche: 118’60 euros
b.3) Derechos de verificación: 34’69 euros
Tarifa 3.4. Usuarios con consumo superior a 100.000 kWh/año.
Cantidad máxima:
a) Para nuevas instalaciones y ampliaciones:
Derechos de alta: (que incluye los servicios de enganche y verificación) 99’41 euros
b) A petición de los usuarios:
b.1) Derechos de enganche: 59’30 euros
b.2) Derechos de reenganche: 118’60 euros
b.3) Derechos de verificación: 34’69 euros
Otras Tarifas. Usuarios conectados a redes de presiones superiores a 4 bar:
a) Para nuevas instalaciones y ampliaciones:
Derechos de alta: (que incluye los servicios de enganche y verificación)
101,3 + Consumo diario máximo contratado (kWh/día) x 0’08
(con un límite de 575’71 euros)
b) A petición de los usuarios:
b.1) Derechos de enganche: 59’30 euros
b.2) Derechos de reenganche: 118’60 euros
b.3) Derechos de verificación: 34’69 euros
Conselleria de Infraestructuras y Transporte
Conselleria de Territorio y Vivienda
DECRETO 39/2004, de 5 de marzo, del Consell de la
Generalitat, por el que se desarrolla la Ley 1/1998, de 5
de mayo, de la Generalitat, en materia de accesibilidad
en la edificación de pública concurrencia y en el medio
urbano. [2004/X2399]
La Llei 1/1998, de 5 de maig, de la Generalitat, d’Accessibilitat
i Supressió de Barreres Arquitectòniques, Urbanístiques i de la
Comunicació, preveu en els seus articles el corresponent desplegament reglamentari.
La disposició final primera de la citada llei faculta el Consell de
la Generalitat per a dictar les disposicions necessàries per al desplegament, l’aplicació i el compliment d’esta.
La Ley 1/1998, de 5 de mayo, de la Generalitat, de Accesibilidad y Supresión de Barreras Arquitectónicas, Urbanísticas y de la
Comunicación, prevé en su articulado el correspondiente desarrollo
reglamentario.
La disposición final primera de la citada Ley faculta al Consell
de la Generalitat para dictar las disposiciones necesarias para el
desarrollo, la aplicación y el cumplimiento de la misma.
D’altra banda, la Llei 38/1999, de 5 de novembre, d’Ordenació
de l’Edificació preveu un desplegament reglamentari en la disposició final segona, en forma de codi tècnic de l’edificació, del qual
exclou, entre altres, el requisit bàsic d’accessibilitat, al mateix
temps que és competència exclusiva de les comunitats autònomes.
Por otra parte, la Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación, prevé un desarrollo reglamentario en su disposición final segunda, en forma de Código Técnico de la Edificación, del que excluye, entre otros, el requisito básico de accesibilidad, toda vez que es competencia exclusiva de las Comunidades
Autónomas.
Es necesario, por tanto, desarrollar la Ley 1/1998, de 5 de
mayo, para perfeccionar su aplicación, y especialmente en un ámbito como el de la edificación, cuya regulación reciente a través de la
És necessari, per tant, desplegar la Llei 1/1998, de 5 de maig,
per a perfeccionar la seua aplicació, i especialment en un àmbit
com el de l’edificació, la regulació recent del qual a través de la
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
referida Llei d’Ordenació de l’Edificació i del futur codi tècnic de
l’edificació, ha de ser completada en un requisit tan sensible com és
el de l’accessibilitat.
La present disposició desplega, en conseqüència amb el qua
s’ha exposat anteriorment, les disposicions referides a l’accessibilitat en l’edificació i en concret l’article 7 de la Llei 1/1998, que es
referix a tot tipus d’edificis d’ús públic no destinats a habitatge. La
regulació referida a edificis d’habitatge es conté en la normativa
especifica de disseny, donada la transcendència, i s’adequarà la
norma actualment vigent al desplegament de la Llei d’Ordenació de
l’Edificació, que inclou també el desplegament de la Llei 1/1998, a
fi de mantindre la unitat normativa i la coherència en la regulació
de disseny d’edificis d’habitatge.
Els edificis de pública concurrència hauran de satisfer el requisit bàsic d’accessibilitat, de manera que es permeta a les persones
amb mobilitat i comunicació reduïdes l’accés i la circulació pels
edificis. En conseqüència, els edificis de pública concurrència hauran de tindre el nivell d’accessibilitat adequat, segons l’ús a què
estiguen destinats i els requisits dels usuaris que els utilitzen.
Segons els tipus d’ús dels edificis o zones d’estos, s’establixen, en
esta disposició, nivells d’accessibilitat adequats.
La Llei 1/1998, en el capítol II del títol II, conté les normes
sobre l’accessibilitat en el medi urbà, i s’establix en l’article 9 el
mandat genèric de garantir l’accessibilitat i la utilització amb caràcter general dels espais públics en l’elaboració de plans generals,
així com els instruments de planejament i execució que els desenvolupen o complementen, els projectes d’urbanització i les obres
ordinàries, no s’aprovaran si no s’observen les determinacions i els
criteris bàsics establits en la dita llei i en la normativa de desplegament. Igualment, el dit article disposa que la planificació i la urbanització de les vies públiques, parcs i la resta d’espais d’ús públic
s’efectuarà de forma que resulte accessible i transitable per a les
persones amb discapacitat. Posteriorment, l’article 10, referent als
elements d’urbanització, i s’entenen per tals aquells que componen
les obres d’urbanització, i totes aquelles que, en general, materialitzen les indicacions del planejament urbanístic, remet al desplegament reglamentari de la llei, les especificacions tècniques i els
requisits que s’hauran d’observar en relació amb l’accessibilitat al
medi urbà, amb l’establiment d’una sèrie de normes mínimes per
als dits elements d’urbanització, ja es tracte d’itineraris de vianants,
guals, passos de vianants, escales o rampes. En la mateixa línia de
l’article 10, l’article 11 de la llei fa referència a les normes mínimes
que haurà de complir el mobiliari urbà de les nostres ciutats, i es
deixarà al desplegament reglamentari les especificacions tècniques
que haurà de complir este.
De conformitat amb l’anterior, a proposta del conseller
d’Infraestructures i Transport i del conseller de Territori i Habitatge, conforme amb el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat
Valenciana i després de la deliberació del Consell de la Generalitat,
en la reunió del día 5 de març de 2004,
5315
referida Ley de Ordenación de la Edificación y del futuro Código
Técnico de la Edificación, ha de ser completada en un requisito tan
sensible como es el de la accesibilidad.
La presente disposición desarrolla, en consecuencia con lo anterior, las disposiciones referidas a accesibilidad en la edificación y
en concreto el artículo 7 de la Ley 1/1998, que se refiere a todo tipo
de edificios de uso público no destinados a vivienda. La regulación
referida a edificios de vivienda se contiene en su normativa especifica de diseño, dada su trascendencia, y se adecuará la norma
actualmente vigente al desarrollo de la Ley de Ordenación de la
Edificación, incluyendo también el desarrollo de la Ley 1/1998,
con objeto de mantener la unidad normativa y la coherencia en la
regulación de diseño de edificios de vivienda.
Los edificios de pública concurrencia deberán satisfacer el
requisito básico de accesibilidad, de modo que se permita a las personas con movilidad y comunicación reducidas el acceso y la circulación por los edificios. En consecuencia, los edificios de pública
concurrencia deberán contar con el nivel de accesibilidad adecuado, según el uso al que estén destinados y los requisitos de los
usuarios que los utilicen. Según los tipos de uso de los edificios o
zonas de los mismos, se establecen, en esta disposición, niveles de
accesibilidad adecuados.
La Ley 1/1998, en el capítulo II del título II, contiene las normas sobre la accesibilidad en el medio urbano, estableciendo en su
artículo 9 el mandato genérico de garantizar la accesibilidad y la
utilización con carácter general de los espacios públicos en la elaboración de planes generales, así como los instrumentos de planeamiento y ejecución que los desarrollen o complementen, los proyectos de urbanización y las obras ordinarias, no debiendo ser aprobados si no se observan las determinaciones y los criterios básicos
establecidos en dicha Ley y en su normativa de desarrollo. Igualmente, dicho artículo dispone que la planificación y la urbanización
de las vías públicas, parques y demás espacios de uso público se
efectuará de forma que resulte accesible y transitable para las personas con discapacidad. Posteriormente, el artículo 10, referente a
los elementos de urbanización, entendiendo por tales aquellos que
componen las obras de urbanización, y todas aquellas que, en general, materialicen las indicaciones del planeamiento urbanístico,
remite al desarrollo reglamentario de la Ley, las especificaciones
técnicas y requisitos que se deberán observar en relación con la
accesibilidad al medio urbano, estableciendo una serie de normas
mínimas para dichos elementos de urbanización, ya se trate de itinerarios peatonales, vados, pasos peatonales, escaleras o rampas.
En la misma línea del artículo 10, el artículo 11 de la Ley hace
referencia a las normas mínimas que deberá cumplir el mobiliario
urbano de nuestras ciudades, dejando al desarrollo reglamentario
las especificaciones técnicas que deberá cumplir el mismo.
De conformidad con lo anterior, a propuesta del conseller de
Infraestructuras y Transporte y del conseller de Territorio y Vivienda, conforme con el Consejo Jurídico Consultivo de la Comunidad
Valenciana y previa deliberación del Consell de la Generalitat, en
la reunión del día 5 de marzo de 2004,
DECRETE
DECRETO
CAPÍTOL I
Disposicions generals
CAPITULO I
Disposiciones generales
Article 1. Objecte
És objecte del present decret el desplegament de la Llei 1/1998,
de 5 de maig, de la Generalitat, d’Accessibilitat i Supressió de
Barreres Arquitectòniques, Urbanístiques i de la Comunicació, en
allò que fa referència a accessibilitat de l’edificació en edificis de
pública concurrència i en els aspectes urbanístics, de conformitat
amb el que disposa l’article 7 i el capítol II del títol II de la citada
llei, per a garantir a totes les persones l’accessibilitat i l’ús lliure i
segur de l’entorn urbà.
El present decret s’aplicarà als edificis de nova planta, així com
a les actuacions sobre edificis existents o zones d’estos que es rehabiliten. Les parts o els elements d’obra que siguen objecte de reforma o rehabilitació s’ajustaran a les condicions d’accessibilitat que
Artículo 1. Objeto
Es objeto del presente decreto el desarrollo de la Ley 1/1998, de
5 de mayo, de la Generalitat, de Accesibilidad y Supresión de
Barreras Arquitectónicas, Urbanísticas y de la Comunicación, en lo
referido a accesibilidad de la edificación en edificios de pública
concurrencia y en los aspectos urbanísticos, conforme a lo dispuesto en el artículo 7 y el capítulo II del título II de la citada Ley, para
garantizar a todas las personas la accesibilidad y el uso libre y
seguro del entorno urbano.
El presente decreto será de aplicación a los edificios de nueva
planta, así como a las actuaciones sobre edificios existentes o zonas
de estos que se rehabiliten. Las partes o elementos de obra que sean
objeto de reforma o rehabilitación se ajustarán a las condiciones de
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DOGV - Núm. 4.709
s’expressen en la present disposició, segons l’ús de l’edifici o zona
corresponent.
accesibilidad que se expresan en la presente disposición, según el
uso del edificio o zona correspondiente.
Article 2. Àmbit d’aplicació
El que regula el present decret s’aplicarà a les actuacions que es
realitzen a la Comunitat Valenciana en matèria d’edificació de
pública concurrència i d’urbanisme, per qualsevol persona física o
jurídica, pública o privada.
Artículo 2. Ámbito de aplicación
Lo regulado en el presente decreto será de aplicación a las
actuaciones que se realicen en la Comunidad Valenciana en materia
de edificación de pública concurrencia y de urbanismo, por cualquier persona física o jurídica, pública o privada.
CAPITOL II
Accessibilitat en edificis de pública concurrència
Article 3. Elements d’accessibilitat dels edificis
Els elements d’accessibilitat i les condicions per a la seua exigència, en els edificis o les zones en què estan ubicats, seran els
definits i establits a continuació:
3.1. Accessos d’ús públic:
Són les entrades de l’edifici obertes al públic.
3.2. Itineraris d’ús públic:
Són els recorreguts des dels accessos d’ús públic fins a totes les
zones d’ús públic de l’edifici.
3.3. Servici higiènic:
És el recinte en què se situen els aparells sanitaris adequats per
a la higiene personal i l’evacuació.
En edificis o zones amb nivell d’accessibilitat adaptat hi haurà
per cada tipus d’aparell sanitari, almenys, un de cada sis o fracció,
les característiques del qual i el recinte on s’ubica complisquen les
condicions del nivell adaptat.
En edificis o zones amb nivell d’accessibilitat practicable hi
haurà per cada tipus d’aparell sanitari, almenys, un de cada sis o
fracció, ubicat en un recinte que complisca les condicions del nivell
practicable.
Els servicis higiènics incorporats o vinculats als dormitoris tindran el mateix nivell d’accessibilitat que estos.
3.4. Vestidors:
Són recintes que permeten el canvi de roba als usuaris de l’edifici. Almenys hi haurà un recinte o una cabina de cada sis o fracció
dels existents que complisca les condicions segons el nivell
d’accessibilitat que li corresponga d’acord amb la present disposició.
3.5. Àrea de consum d’aliments:
Espai o recinte destinat a la ingestió d’aliments, o en el qual es
permet. Haurà de disposar del mobiliari adequat per a esta funció, i
fer possible l’accés a este segons el nivell d’accessibilitat que li
corresponga d’acord amb la present disposició.
3.6. Àrea de preparació d’aliments:
Espais o recintes destinats a l’elaboració i la manipulació d’aliments, o que la permeten.
En la seua superfície es podrà col·locar el mobiliari i les
instal·lacions necessaris per a esta funció, i possibilitar l’accés a
este amb el nivell d’accessibilitat que li corresponga d’acord amb la
present disposició.
3.7. Dormitoris:
Espais o recintes destinats al descans. Hi haurà un dormitori de
cada 33 o fracció dels existents, amb el nivell d’accessibilitat que li
corresponga d’acord amb la present disposició.
3.8. Places reservades:
Espai previst per a l’ocupació per part de persones amb mobilitat reduïda. Hi haurà una plaça reservada per cada 100 persones o
fracció fins a un aforament de 5.000 persones; a partir de 5.001 persones una plaça reservada per cada 200 persones o fracció.
3.9. Places d’aparcament:
Espai o recinte destinat a la col·locació transitòria de vehicles,
els usuaris de la qual pertanyen al col·lectiu de persones amb mobilitat reduïda.
Almenys, hi haurà una plaça d’aparcament adaptada per cada
quaranta existents o fracció, excepte en aquells edificis per als
quals s’establisquen condicions particulars.
3.10. Elements d’atenció al públic:
Són els mitjans adequats per a l’atenció al públic com mostra-
CAPITULO II
Accesibilidad en edificios de pública concurrencia
Artículo 3. Elementos de accesibilidad de los edificios
Los elementos de accesibilidad y las condiciones para su exigencia, en los edificios o zonas en las que están ubicados, serán los
definidos y establecidos a continuación:
3.1. Accesos de uso público:
Son las entradas del edificio abiertas al público.
3.2. Itinerarios de uso público:
Son los recorridos desde los accesos de uso público hasta todas
las zonas de uso público del edificio.
3.3. Servicio higiénico:
Es el recinto en el que se sitúan los aparatos sanitarios adecuados para la higiene personal y la evacuación.
En edificios o zonas con nivel de accesibilidad adaptado existirá por cada tipo de aparato sanitario, al menos, uno de cada seis o
fracción, cuyas características y recinto en que se ubica cumplan
las condiciones del nivel adaptado.
En edificios o zonas con nivel de accesibilidad practicable existirá por cada tipo de aparato sanitario, al menos, uno de cada seis o
fracción, ubicado en un recinto que cumpla las condiciones del
nivel practicable.
Los servicios higiénicos incorporados o vinculados a los dormitorios tendrán el mismo nivel de accesibilidad que éstos.
3.4. Vestuarios:
Son recintos que permiten el cambio de ropa a los usuarios del
edificio. Al menos existirá un recinto o cabina de cada seis o fracción de los existentes que cumpla con las condiciones según el
nivel de accesibilidad que le corresponda según la presente disposición.
3.5. Área de consumo de alimentos:
Espacio o recinto destinado a, o en el que se permite, la ingestión de alimentos. Habrá de disponer del mobiliario adecuado para
esta función, y posibilitar el acceso a éste según el nivel de accesibilidad que le corresponda según la presente disposición.
3.6. Área de preparación de alimentos:
Espacios o recintos destinados o que permitan la elaboración y
manipulación de alimentos.
En su superficie podrá colocarse el mobiliario e instalaciones
necesarios para esta función, y posibilitar el acceso a éste con el
nivel de accesibilidad que le corresponda según la presente disposición.
3.7. Dormitorios:
Espacios o recintos destinados al descanso. Existirá un dormitorio de cada 33 o fracción de los existentes, con el nivel de accesibilidad que le corresponda según la presente disposición.
3.8. Plazas reservadas:
Espacio previsto para su ocupación por personas con movilidad
reducida. Existirá una plaza reservada por cada 100 personas o
fracción hasta un aforo de 5.000 personas; a partir de 5001 personas una plaza reservada por cada 200 personas o fracción.
3.9. Plazas de aparcamiento:
Espacio o recinto destinado a la colocación transitoria de vehículos, cuyos usuarios pertenecen al colectivo de personas con
movilidad reducida.
Al menos, existirá una plaza de aparcamiento adaptada por cada
cuarenta existentes o fracción, excepto en aquellos edificios para
los que se establezcan condiciones particulares.
3.10. Elementos de atención al público:
Son los medios adecuados para la atención al público como
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5317
dors, mobiliari fix o altres que faciliten les funcions pròpies de
l’edifici de cara als usuaris.
3.11. Espai d’espera:
És l’àrea d’ús general en què els usuaris de l’edifici o la zona
romanen fins a ser atesos.
3.12. Equipament i senyalització:
– Equipament: són aquells elements que no formen part de
l’edificació, com són el mobiliari, les maquines expenedores i
altres, però que són necessaris per al desenrotllament de les funcions que s’hi realitzen. Disposaran d’espai lliure d’aproximació i
d’ús que facilite a totes les persones la seua utilització.
– Senyalització: té per objecte informar sobre les activitats que
s’exercixen en l’edifici. La informació rellevant es disposarà a més
de la modalitat visual, almenys, en una de les dos modalitats sensorials següents: acústica i tàctil.
3.13. Superfície útil:
mostradores, mobiliario fijo u otros que faciliten las funciones propias del edificio cara a los usuarios.
3.11. Espacio de espera:
Es el área de uso general en la que los usuarios del edificio o
zona permanecen hasta ser atendidos.
3.12. Equipamiento y señalización:
– Equipamiento: son aquellos elementos que no forman parte
de la edificación, como son el mobiliario, las maquinas expendedoras y otros, pero que son necesarios para el desarrollo de las funciones que en él se realizan. Dispondrán de espacio libre de aproximación y de uso que facilite a todas las personas su utilización.
– Señalización: tiene por objeto informar sobre las actividades
que se desarrollan en el edificio. La información relevante se dispondrá además de en la modalidad visual, al menos, en una de las
dos modalidades sensoriales siguientes: acústica y táctil.
3.13. Superficie útil:
A l’efecte del present decret, les superfícies per a determinar els
nivells d’accessibilitat segons diferents usos, de conformitat amb
les definicions dels següents articles, s’entendran com a superfícies
útils obertes al públic.
A los efectos del presente decreto, las superficies para determinar los niveles de accesibilidad según diferentes usos, conforme a
las definiciones de los siguientes artículos, se entenderán como
superficies útiles abiertas al público.
Article 4. Ús comercial i administratiu (CA)
Per a este ús els nivells d’accessibilitat seran els que s’establixen en els grups següents:
CA1. Edificis o zones destinats a hipermercats, mercats municipals, establiments comercials amb superfície major de 500 m².
Gasolineres i àrees de servici. Comerços en estacions i aeroports.
Centres de l’administració pública, excepte aquells que no presten
servicis bàsics amb obertura al públic. Oficines en general amb
superfície superior a 500 m².
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accessos d’ús públic; itineraris d’ús públic;
servicis higiènics; vestidors; àrees de consum d’aliments; places
d’aparcament; elements d’atenció al públic; equipament i senyalització.
– Nivell practicable: àrees de preparació d’aliments; zones d’ús
restringit.
CA2. Edificis o zones destinats a establiments comercials mitjans, bars, cafeteries, restaurants, o altres amb superfície major de
200 m². Centres d’administració pública exclosos de l’apartat anterior. Oficines bancàries amb superfície superior a 100 m². Despatxos o oficines en general amb superfície superior a 200 m².
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accés d’ús públic principal; itinerari d’ús
públic principal; servicis higiènics; àrees de consum d’aliments;
places d’aparcament; equipament i senyalització.
– Nivell practicable: altres accessos; uns altres itineraris; vestidors; àrees de consum d’aliments; zones d’ús restringit.
CA3. Edificis o zones destinats a establiments comercials xicotets, de superfície menor de 200 m², bars, cafeteries, restaurants o
altres de superfície menor de 200 m² o aforament menor de 50 places. Oficines bancàries, amb menys de 100 m². Oficines en general
de menys de 200 m².
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell practicable: accés d’ús públic principal; itinerari d’ús
públic principal; servicis higiènics; vestidors; àrees de consum
d’aliments; zones d’ús restringit.
Artículo 4. Uso comercial y administrativo (CA)
Para este uso los niveles de accesibilidad serán los que se establecen en los siguientes grupos:
CA1. Edificios o zonas destinados a hipermercados, mercados
municipales, establecimientos comerciales con superficie mayor de
500 m². Gasolineras y áreas de servicio. Comercios en estaciones y
aeropuertos. Centros de la administración Pública, excepto aquellos
que no presten servicios básicos con apertura al público. Oficinas
en general con superficie superior a 500 m².
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: accesos de uso público; itinerarios de uso
público; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de consumo de alimentos; plazas de aparcamiento; elementos de atención al público;
equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: áreas de preparación de alimentos; zonas
de uso restringido.
CA2. Edificios o zonas destinados a establecimientos comerciales
medios, bares, cafeterías, restaurantes, u otros con superficie mayor
de 200 m². Centros de la administración Pública excluidos del apartado anterior. Oficinas bancarias con superficie superior a 100 m². Despachos u oficinas en general con superficie superior a 200 m².
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: acceso de uso público principal; itinerario de
uso público principal; servicios higiénicos; áreas de consumo de
alimentos; plazas de aparcamiento; equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: otros accesos; otro itinerarios; vestuarios;
áreas de consumo de alimentos; zonas de uso restringido.
CA3. Edificios o zonas destinados a establecimientos comerciales pequeños, de superficie menor de 200 m², bares, cafeterías, restaurantes u otros de superficie menor de 200 m² o aforo menor de
50 plazas. Oficinas bancarias, con menos de 100 m². Oficinas en
general de menos de 200 m².
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel practicable: acceso de uso público principal; itinerario
de uso público principal; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de
consumo de alimentos; zonas de uso restringido.
Article 5. Ús sanitari (S)
Per a este ús els nivells d’accessibilitat seran els que s’establixen en els grups següents:
S1. Ús hospitalari: edificis o zones destinats a l’assistència sanitària que disposen d’hospitalització de 24 hores: hospitals, clíniques, sanatoris i edificis anàlegs.
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accessos d’ús públic; itineraris d’ús públic;
servicis higiènics; vestidors; àrees de consum d’aliments; dormitoris; places d’aparcament; elements d’atenció al públic; espai
d’espera; equipament i senyalització.
Artículo 5. Uso sanitario (S)
Para este uso los niveles de accesibilidad serán los que se establecen en los siguientes grupos:
S1. Uso hospitalario: edificios o zonas destinados a la asistencia
sanitaria que cuentan con hospitalización de 24 horas: hospitales,
clínicas, sanatorios y edificios análogos.
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: accesos de uso público; itinerarios de uso
público; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de consumo de alimentos; dormitorios; plazas de aparcamiento; elementos de atención al público; espacio de espera; equipamiento y señalización.
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– Nivell practicable: àrea de preparació d’aliments; zones d’ús
restringit.
S2. Ús ambulatori: edificis o zones destinats a l’assistència
sanitària que no disposen d’hospitalització de 24 hores i en els
quals els seus usuaris principals no pernocten: ambulatoris, centres
d’especialitats, centres de dia, centres de salut, centres de diagnòstic, consultoris, etc. També es considera ambulatori aquelles zones
destinades a despatxos mèdics, consultes, àrees destinades al diagnòstic i tractament ambulatori separades de les destinades a
pacients internats i situats en edificis d’ús hospitalari.
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accessos d’ús públic; itineraris d’ús públic;
servicis higiènics; vestidors; àrees de consum d’aliments; places
d’aparcament; elements d’atenció al públic; espai d’espera; equipament i senyalització.
– Nivell practicable: zones d’ús restringit.
Article 6. Ús docent (D)
Per a este ús els nivells d’accessibilitat seran els que s’establixen en els grups següents:
D1. Ús docent especial i per a xiquets fins a tres anys d’edat:
edificis o zones docents els ocupants principals dels quals formen
part d’un grup de població vulnerable per la seua reduïda edat o per
les especials condicions psíquiques o físiques: guarderies, centres
d’educació especial i edificis anàlegs.
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accessos d’ús públic; itineraris d’ús públic;
servicis higiènics; vestidors; àrees de consum d’aliments; dormitoris; places d’aparcament; elements d’atenció al públic; equipament
i senyalització.
– Nivell practicable: àrea de preparació d’aliments; zones d’ús
restringit.
D2. Ús docent general: edificis o zones destinats a activitats
educatives, d’ensenyament o docència en qualsevol dels seus
nivells: escoles per a xiquets entre tres i sis anys d’edat, centres
d’ensenyament primari, secundari, universitari o formació professional.
Queden exceptuats els establiments docents que no tinguen predomini d’activitats en aules d’elevada densitat d’ocupació, com els
centres universitaris de procés de dades, centres d’investigació i
centres anàlegs, que s’han de regular segons les condicions particulars per a l’ús comercial i administratiu (CA). De la mateixa manera, les escoles d’estiu i les zones d’internat en centres docents s’han
de regular segons les condicions per a l’ús residencial (R).
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accessos d’ús públic; itineraris d’ús públic;
servicis higiènics; vestidors; àrees de consum d’aliments; places
d’aparcament; elements d’atenció al públic; equipament i senyalització.
– Nivell practicable: zones d’ús restringit.
Article 7. Ús residencial (R)
Per a este ús els nivells d’accessibilitat seran els que s’establixen en els grups següents:
R1. Edificis o zones destinats a usos residencials els ocupants
principals dels quals formen part d’un grup de població vulnerable
per les seues especials condicions d’edat, psíquiques, físiques o
sensorials: residències d’ancians, de discapacitats i edificis anàlegs.
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accessos d’ús públic; itineraris d’ús públic;
servicis higiènics; vestidors; àrees de consum d’aliments; dormitoris; places d’aparcament; elements d’atenció al públic; equipament
i senyalització.
– Nivell practicable: àrea de preparació d’aliments; zones d’ús
restringit.
R2. Edificis o zones destinats a l’allotjament temporal de persones, regentats per un titular de l’activitat diferent dels ocupants,
dotats de servicis comuns, i l’atenció del qual no correspon a
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– Nivel practicable: área de preparación de alimentos; zonas de
uso restringido.
S2. Uso ambulatorio: edificios o zonas destinados a la asistencia sanitaria que no cuentan con hospitalización de 24 horas y en
los cuales sus usuarios principales no pernoctan: ambulatorios, centros de especialidades, centros de día, centros de salud, centros de
diagnóstico, consultorios, etc. También se considera ambulatorio
aquellas zonas destinadas a despachos médicos, consultas, áreas
destinadas al diagnóstico y tratamiento ambulatorio separadas de
las destinadas a pacientes internados y situados en edificios de uso
hospitalario.
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: accesos de uso público; itinerarios de uso
público; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de consumo de alimentos; plazas de aparcamiento; elementos de atención al público;
espacio de espera; equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: zonas de uso restringido.
Artículo 6. Uso docente (D)
Para este uso los niveles de accesibilidad serán los que se establecen en los siguientes grupos:
D1. Uso docente especial y para niños hasta tres años de edad:
edificios o zonas docentes cuyos ocupantes principales forman
parte de un grupo de población vulnerable por su reducida edad o
por sus especiales condiciones psíquicas o físicas: guarderías, centros de educación especial y edificios análogos.
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: accesos de uso público; itinerarios de uso
público; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de consumo de alimentos; dormitorios; plazas de aparcamiento; elementos de atención al público; equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: área de preparación de alimentos; zonas de
uso restringido.
D2. Uso docente general: edificios o zonas destinados a actividades educativas, de enseñanza o docencia en cualquiera de sus
niveles: escuelas para niños entre tres y seis años de edad, centros
de enseñanza primaria, secundaria, universitaria o formación profesional.
Quedan exceptuados los establecimientos docentes que no tengan predominio de actividades en aulas de elevada densidad de
ocupación, como los centros universitarios de proceso de datos,
centros de investigación y centros análogos, que deben regularse
según las condiciones particulares para el uso comercial y administrativo (CA). De igual modo, las escuelas de verano y zonas de
internado en centros docentes deben regularse según las condiciones para el uso residencial (R).
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: accesos de uso público; itinerarios de uso
público; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de consumo de alimentos; plazas de aparcamiento; elementos de atención al público;
equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: zonas de uso restringido.
Artículo 7. Uso residencial (R)
Para este uso los niveles de accesibilidad serán los que se establecen en los siguientes grupos:
R1. Edificios o zonas destinados a usos residenciales cuyos
ocupantes principales forman parte de un grupo de población vulnerable por sus especiales condiciones de edad, psíquicas, físicas o
sensoriales: residencias de ancianos, de discapacitados y edificios
análogos.
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: accesos de uso público; itinerarios de uso
público; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de consumo de alimentos; dormitorios; plazas de aparcamiento; elementos de atención al público; equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: área de preparación de alimentos; zonas de
uso restringido.
R2. Edificios o zonas destinados al alojamiento temporal de
personas, regentados por un titular de la actividad diferente a los
ocupantes, dotados de servicios comunes, y cuyo cuidado no
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l’usuari. Hotels, hotels-apartament, hotels-residència, hotels-apartament-residència, hostals i hostals-residència majors de 50 places.
Residències d’estudiants i altres residències majors de 50 places.
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accés d’ús públic principal; itinerari d’ús
públic principal; servicis higiènics; àrees de consum d’aliments;
dormitoris; places d’aparcament.
– Nivell practicable: zones d’ús restringit.
R3. Edificis o zones d’ús anàleg a l’anterior però de menor
nombre d’usuaris. Hotels, hotels-apartament, hotels-residència,
hotels-apartament-residència, hostals i hostals-residència de fins a
50 places, pensions, campaments de turisme i albergs turístics.
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: servicis higiènics; un dormitori; si disposa
d’aparcament, places d’aparcament.
– Nivell practicable: accés d’ús públic principal; itinerari principal; àrees de consum d’aliments; zones d’ús restringit.
Article 8. Ús assemblea i reunió (AR)
Per a este ús els nivells d’accessibilitat seran els que s’establixen en els grups següents:
AR1. Edificis o zones de reunió o pública concurrència en què
el principal factor de risc és l’aglomeració de les persones que, normalment, no estan familiaritzats amb l’edifici. Teatres, cine, auditoris, sales de reunió, recintes esportius, discoteques. Museus, biblioteques, exposicions, centres religiosos i centres cívics.
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accessos d’ús públic; itineraris d’ús públic;
servicis higiènics; vestidors; àrees de consum d’aliments; places
reservades; places d’aparcament; elements d’atenció al públic;
equipament i senyalització.
– Nivell practicable: zones d’ús restringit.
AR2. Edificis o zones d’ús anàleg a l’anterior però d’aforament
reduït. Es consideren en este grup els teatres, cine, auditoris, sales
de reunió, recintes esportius, discoteques, de fins a 50 places, així
com els museus, biblioteques, exposicions, centres religiosos i centres cívics, de fins a 250 m².
Els nivells d’accessibilitat són els següents:
– Nivell adaptat: accés d’ús públic principal; itinerari d’ús
públic principal; servicis higiènics; vestidors; àrees de consum
d’aliments; places reservades; places d’aparcament; elements
d’atenció al públic; equipament i senyalització.
– Nivell practicable: zones d’ús restringit.
CAPITOL III
Accessibilitat en el medi urbà
Article 9. Planificació i urbanització d’espais urbans accessibles
9.1. En el planejament urbanístic i els instruments d’execució
que el desenvolupen, així com en els projectes d’urbanització, de
dotació de servicis, d’obres i d’instal·lacions, s’hauran d’observar
les prescripcions i els criteris bàsics establits en este capítol referits
a espais d’ús públic, així com el que disposa la Llei 1/1998, de 5 de
maig, de la Generalitat, i en la normativa de desplegament.
9.2. Les administracions públiques amb competències per a
aprovar els instruments de planejament o execució a què es referix
el paràgraf anterior i atorgar les llicències o les autoritzacions,
garantiran l’estricte compliment de les prescripcions de la Llei
1/1998, de 5 de maig, de la Generalitat, i de la normativa de desplegament.
9.3. Els plecs de condicions dels contractes administratius contindran clàusules d’adequació a allò que disposa la Llei 1/1998, de
5 de maig, de la Generalitat, i en la normativa de desplegament.
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corresponde al usuario. Hoteles, hoteles-apartamento, hoteles-residencia, hoteles-apartamento-residencia, hostales y hostales-residencia mayores de 50 plazas. Residencias de estudiantes y otras residencias mayores de 50 plazas.
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: acceso de uso público principal; itinerario de
uso público principal; servicios higiénicos; áreas de consumo de
alimentos; dormitorios; plazas de aparcamiento.
– Nivel practicable: zonas de uso restringido.
R3. Edificios o zonas de uso análogo al anterior pero de menor
número de usuarios. Hoteles, hoteles-apartamento, hoteles-residencia, hoteles-apartamento-residencia, hostales y hostales-residencia
de hasta 50 plazas, pensiones, campamentos de turismo y albergues
turísticos.
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: servicios higiénicos; un dormitorio; si dispone de aparcamiento, plazas de aparcamiento.
– Nivel practicable: acceso de uso público principal; itinerario
principal; áreas de consumo de alimentos; zonas de uso restringido.
Artículo 8. Uso asamblea y reunión (AR)
Para este uso los niveles de accesibilidad serán los que se establecen en los siguientes grupos:
AR1. Edificios o zonas de reunión o pública concurrencia en
los que el principal factor de riesgo es la aglomeración de las personas que, normalmente, no están familiarizados con el edificio. Teatros, cines, auditorios, salas de reunión, recintos deportivos, discotecas. Museos, bibliotecas, exposiciones, centros religiosos y centros cívicos.
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: accesos de uso público; itinerarios de uso
público; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de consumo de alimentos; plazas reservadas; plazas de aparcamiento; elementos de
atención al público; equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: zonas de uso restringido.
AR2. Edificios o zonas de uso análogo al anterior pero de aforo
reducido. Se consideran en este grupo los teatros, cines, auditorios,
salas de reunión, recintos deportivos, discotecas, de hasta 50 plazas, así como los museos, bibliotecas, exposiciones, centros religiosos y centros cívicos, de hasta 250 m².
Los niveles de accesibilidad son los siguientes:
– Nivel adaptado: acceso de uso público principal; itinerario de
uso público principal; servicios higiénicos; vestuarios; áreas de
consumo de alimentos; plazas reservadas; plazas de aparcamiento;
elementos de atención al público; equipamiento y señalización.
– Nivel practicable: zonas de uso restringido.
CAPITULO III
Accesibilidad en el medio urbano
Artículo 9. Planificación y urbanización de espacios urbanos accesibles
9.1. En el planeamiento urbanístico y los instrumentos de ejecución que lo desarrollan, así como en los proyectos de urbanización,
de dotación de servicios, de obras y de instalaciones, deberán
observarse las prescripciones y los criterios básicos establecidos en
este capítulo referidos a espacios de uso público, así como lo dispuesto en la Ley 1/1998, de 5 de mayo, de la Generalitat, y en la
normativa de desarrollo.
9.2. Las Administraciones Públicas con competencias para
aprobar los instrumentos de planeamiento o ejecución a que se
refiere el párrafo anterior y otorgar las licencias o autorizaciones,
garantizarán el estricto cumplimiento de las prescripciones de la
Ley 1/1998, de 5 de mayo, de la Generalitat, y de la normativa de
desarrollo.
9.3. Los pliegos de condiciones de los contratos administrativos
contendrán cláusulas de adecuación a lo dispuesto en la Ley
1/1998, de 5 de mayo, de la Generalitat, y en la normativa de desarrollo.
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Article 10. Definicions
10.1. A l’efecte d’este decret, i de les mesures reglamentàries
que s’establisquen per orde del conseller, s’entén per barrera urbanística qualsevol impediment enfront de les distintes classes i graus
de discapacitat, que presente l’espai lliure d’edificació, de domini
públic o privat, els seus elements d’urbanització i el seu mobiliari
urbà.
10.2. Són elements d’urbanització tots aquells que componen
les obres d’urbanització, i s’entenen per estes les referents a viari,
pavimentació, sanejament, clavegueram, distribució d’energia elèctrica, enllumenat públic, proveïment i distribució d’aigua, jardineria, i totes aquelles que, en general, materialitzen les indicacions
del planejament urbanístic.
10.3. Mobiliari urbà és el conjunt d’objectes existents en les
vies i espais lliures públics, superposats o adossats als elements
d’urbanització o edificació, com poden ser els semàfors, senyals,
plafons informatius, cartells, cabines telefòniques, fonts, papereres,
marquesines, seients, quioscos i qualsevol altre element de naturalesa anàloga, tant els que se situen de forma eventual com a permanent.
10.4. S’entén per itinerari de vianants l’àmbit o l’espai de pas
destinat al trànsit de vianants, o trànsit mixt de vianants i vehicles
el recorregut del qual permeta accedir als espais d’ús públic i edificacions de l’entorn. Banda lliure de vianants és la part de l’itinerari
de vianants lliure d’obstacles, d’ixents i de mobiliari urbà.
Artículo 10. Definiciones
10.1. A efectos de este decreto, y de las medidas reglamentarias
que se establezcan por Orden del conseller, se entiende por barrera
urbanística cualquier impedimento frente a las distintas clases y
grados de discapacidad, que presente el espacio libre de edificación, de dominio público o privado, sus elementos de urbanización
y su mobiliario urbano.
10.2. Son elementos de urbanización todos aquellos que componen las obras de urbanización, entendiendo por éstas las referentes a viario, pavimentación, saneamiento, alcantarillado, distribución de energía eléctrica, alumbrado público, abastecimiento y distribución de agua, jardinería, y todas aquellas que, en general,
materialicen las indicaciones del planeamiento urbanístico.
10.3. Mobiliario urbano es el conjunto de objetos existentes en
las vías y espacios libres públicos, superpuestos o adosados a los
elementos de urbanización o edificación, como pueden ser los
semáforos, señales, paneles informativos, carteles, cabinas telefónicas, fuentes, papeleras, marquesinas, asientos, kioscos y cualquier
otro elemento de naturaleza análoga, tanto los que se sitúen de
forma eventual como permanente.
10.4. Se entiende por itinerario peatonal el ámbito o espacio de
paso destinado al tránsito de peatones, o tránsito mixto de peatones
y vehículos cuyo recorrido permita acceder a los espacios de uso
público y edificaciones del entorno. Banda libre peatonal es la parte
del itinerario peatonal libre de obstáculos, de salientes y de mobiliario urbano.
Article 11. Condicions d’accessibilitat
11.1. Per mitjà d’orde del conseller s’establiran les condicions
d’accessibilitat que han de reunir els elements d’urbanització i
mobiliari urbà perquè els itineraris de vianants disposen del nivell
d’accessibilitat que els corresponga, de conformitat amb l’article
anterior, així com les mesures de protecció i senyalització de les
obres en la via pública.
11.2. Excepcionalment, i després justificació prèvia, es podran
admetre itineraris de vianants que no complisquen estes condicions,
en nuclis urbans consolidats i especialment en zones de valor històric i artístic o en llocs naturals protegits, quan les condicions topogràfiques del terreny, o la distància entre façanes, no ho permeten.
En estos casos s’adoptaran les mesures que més s’ajusten a estes.
Artículo 11. Condiciones de accesibilidad
11.1. Mediante orden del conseller se establecerán las condiciones de accesibilidad que deben reunir los elementos de urbanización y mobiliario urbano para que los itinerarios peatonales dispongan del nivel de accesibilidad que les corresponda conforme el artículo anterior, así como las medidas de protección y señalización de
las obras en la vía pública.
11.2. Excepcionalmente, y previa justificación, podrán admitirse itinerarios peatonales que no cumplan tales condiciones, en cascos urbanos consolidados y especialmente en zonas de valor histórico–artístico o en lugares naturales protegidos, cuando las condiciones topográficas del terreno, o la distancia entre fachadas, no lo
permitan. En estos casos se adoptarán las medidas que más se ajusten a ellas.
Article 12. Nivells d’accessibilitat
12.1. Els projectes i les obres de nova construcció s’ajustaran a
les condicions d’accessibilitat exigibles al nivell adaptat.
12.2. El nivell practicable podrà ser utilitzat en projectes i obres
de reforma d’espais urbans consolidats.
Artículo 12. Niveles de accesibilidad
12.1. Los proyectos y obras de nueva construcción se ajustarán
a las condiciones de accesibilidad exigibles al nivel adaptado.
12.2. El nivel practicable podrá ser utilizado en proyectos y
obras de reforma de espacios urbanos consolidados.
Article 13. Senyalització d’accessibilitat
Se senyalitzaran permanentment, amb el símbol internacional
d’accessibilitat, de forma que siguen fàcilment visibles:
a) Els itineraris de vianants accessibles, quan n’hi haja d’altres
alternatius no accessibles.
b) Les places d’estacionament accessibles.
c) Els servicis higiènics accessibles.
d) Els elements de mobiliari urbà accessibles que pel seu ús o
destinació necessiten senyalització.
Artículo 13. Señalización de accesibilidad
Se señalizarán permanentemente, con el símbolo internacional
de accesibilidad, de forma que sean fácilmente visibles:
a) Los itinerarios de peatones accesibles, cuando haya otros
alternativos no accesibles.
b) Las plazas de estacionamiento accesibles.
c) Los servicios higiénicos accesibles.
d) Los elementos de mobiliario urbano accesibles que por su
uso o destino precisen señalización.
DISPOSICIONS TRANSITÒRIES
Primera
Les disposicions del present decret s’aplicaran als edificis de
pública concurrència, de nova planta o que siguen objecte de rehabilitació o de reforma, que no hagen sol·licitat llicència d’obres
abans de l’entrada en vigor del decret.
De la mateixa manera, s’aplicaran a les obres d’urbanització, o
de remodelació de les existents, amb independència de la forma
administrativa que adopten –com projecte d’obres ordinàries, projectes d’urbanització prevists en la legislació urbanística o qualsevol altre– que no hagen sol·licitat llicència d’obres abans de l’entrada en vigor del decret.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primera
Las disposiciones del presente decreto serán de aplicación a los
edificios de pública concurrencia, de nueva planta o que sean objeto de rehabilitación o reforma, que no hayan solicitado licencia de
obras antes de la entrada en vigor del decreto.
De igual modo, serán de aplicación a las obras de urbanización,
o de remodelación de las existentes, con independencia del modo
administrativo que adopten – como proyecto de obras ordinarias,
proyectos de urbanización previstos en la legislación urbanística o
cualquier otro– que no hayan solicitado licencia de obras antes de
la entrada en vigor del decreto.
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Els avantprojectes o els projectes d’urbanització constitutius de
programes per al desenrotllament d’actuacions integrades que no
hagen sigut adjudicades a l’entrada en vigor del present decret hauran de ser objecte d’adaptació després de la seua adjudicació.
Los anteproyectos o proyectos de urbanización constitutivos de
Programas para el Desarrollo de Actuaciones Integradas que no
hayan sido adjudicadas a la entrada en vigor del presente decreto
deberán ser objeto de adaptación tras su adjudicación.
Segona
Per als edificis i les actuacions en el medi urbà ja existents, no
compresos en l’apartat anterior, s’establiran les mesures següents:
– En edificis i actuacions en el medi urbà de titularitat pública,
les administracions competents planificaran i duran a terme l’adequació d’estos al que disposa el present decret, i s’establixen uns
terminis per a la seua realització.
– En els edificis i les actuacions en el medi urbà de titularitat
privada, la Generalitat establirà mesures de foment per a l’adequació d’estos a allò que disposa el present decret.
Tercera
Les entitats locals elaboraran programes específics d’actuació
per a adaptar les vies públiques, parcs i la resta d’espais d’ús públic
a les normes establides en el present decret. Els dits programes
específics hauran de contindre, com a mínim, un inventari dels
espais objecte d’adaptació, l’orde de prioritats amb què s’executaran i els terminis de realització. A tal fi, la Generalitat destinarà una
part del seu pressupost per a ajudar els municipis a la necessària
adaptació per a l’execució dels seus programes.
Segunda
Para los edificios y actuaciones en el medio urbano ya existentes, no comprendidos en el apartado anterior, se establecerán las
siguientes medidas:
– En edificios y actuaciones en el medio urbano de titularidad
pública, las Administraciones competentes planificarán y llevarán a
cabo la adecuación de los mismos a lo dispuesto en el presente
decreto, estableciendo unos plazos para su realización.
– En los edificios y actuaciones en el medio urbano de titularidad privada, la Generalitat establecerá medidas de fomento para la
adecuación de los mismos a lo dispuesto en el presente decreto.
Tercera
Las entidades locales elaborarán Programas Específicos de Actuación para adaptar las vías públicas, parques y demás espacios de uso
público a las normas establecidas en el presente decreto. Dichos Programas Específicos deberán contener, como mínimo, un inventario de
los espacios objeto de adaptación, el orden de prioridades con que se
ejecutarán y los plazos de realización. A tal fin, la Generalitat destinará una parte de su presupuesto para ayudar a los municipios a la necesaria adaptación para la ejecución de sus Programas.
Quarta
Mentre no s’aproven les disposicions en desplegament del present decret, s’aplicaran les prescripcions de caràcter tècnic contingudes en els annexos I, II i III del Decret 193/1988, de 12 de desembre, del Consell de la Generalitat.
Cuarta
En tanto no se aprueben las disposiciones en desarrollo del presente decreto, serán de aplicación las prescripciones de carácter técnico contenidas en los anexos I, II y III del Decreto 193/1988, de
12 de diciembre, del Consell de la Generalitat.
DISPOSICIÓ DEROGATÒRIA
Es deroga el Decret 193/1988, de 12 de desembre, del Consell
de la Generalitat, sense perjuí del que establix la disposició transitòria quarta del present decret. Es deroguen, així mateix, totes les
altres disposicions d’inferior o igual rang que s’oposen al que disposa la present disposició i en aquelles que el despleguen.
DISPOSICIONS FINALS
DISPOSICIÓN DEROGATORIA
Se deroga el Decreto 193/1988, de 12 de diciembre, del Consell
de la Generalitat, sin perjuicio de lo establecido en la disposición
transitoria cuarta del presente decreto. Se derogan, asimismo, cuantas otras disposiciones de inferior o igual rango se opongan a lo dispuesto en la presente disposición y en aquellas que lo desarrollen.
DISPOSICIONES FINALES
Primera
El desenrotllament de l’accessibilitat de l’edificació en edificis
d’habitatge s’incorporarà en la norma de disseny i qualitat d’edificis d’habitatge que substituïsca al vigent HD-91, aprovada per Orde
de 22 d’abril de 1991, del conseller d’Obres Públiques, Urbanisme
i Transports.
Primera
El desarrollo de la accesibilidad de la edificación en edificios
de vivienda se incorporará en la norma de diseño y calidad de edificios de vivienda que sustituya a la actualmente vigente HD-91,
aprobada por Orden de 22 de abril de 1991, del conseller de Obras
Públicas, Urbanismo y Transportes.
Segona
Es faculta el conseller d’Infraestructures i Transport i el conseller de Territori i Habitatge per a dictar les disposicions en desplegament del present decret.
Segunda
Se faculta al conseller de Infraestructuras y Transporte y al conseller de Territorio y Vivienda para dictar las disposiciones en desarrollo del presente decreto.
Tercera
El present decret entrarà en vigor als tres mesos de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Tercera
El presente decreto entrará en vigor a los tres meses de su
publicación en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Valencia, 5 de març de 2004
Valencia, 5 de marzo de 2004
El president de la Generalitat,
FRANCISCO CAMPS ORTIZ
El presidente de la Generalitat,
FRANCISCO CAMPS ORTIZ
El conseller d’Infraestructures i Transport,
JOSÉ RAMÓN GARCÍA ANTÓN
El conseller de Infraestructuras y Transporte,
JOSÉ RAMÓN GARCÍA ANTÓN
El conseller de Territori i Habitatge,
RAFAEL BLASCO CASTANY
El conseller de Territorio y Vivienda,
RAFAEL BLASCO CASTANY
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10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
II. AUTORITATS I PERSONAL
II. AUTORIDADES Y PERSONAL
c) NOMENAMENTS, CESSAMENTS,
SITUACIONS I INCIDÈNCIES
c) NOMBRAMIENTOS, CESES,
SITUACIONES E INCIDENCIAS
1. Administració territorial de la Generalitat Valenciana
1. Administración territorial de la Generalitat Valenciana
Conselleria d’Infraestructures i Transport
Conselleria de Infraestructuras y Transporte
DECRET 33/2004, de 5 de març, del Consell de la
Generalitat, pel qual cessen i es nomenen vocals del
Consell d’Administració de les Autoritats Portuàries
d’Alacant i de Valencia. [2004/X2405]
DECRETO 33/2004, de 5 de marzo, del Consell de la
Generalitat, por el que cesan y se nombran Vocales del
Consejo de Administración de las Autoridades Portuarias de Alicante y de Valencia. [2004/X2405]
Per mitjà del Decret 160/2002, de 17 de setembre, del Consell
de la Generalitat, es van designar els vocals dels Consells d’Administració de les Autoritats Portuàries d’Alacant, Castelló i Valencia.
Mediante el Decreto 160/2002, de 17 de septiembre, del Consell de la Generalitat, se designaron los Vocales de los Consejos de
Administración de las Autoridades Portuarias de Alicante, Castellón y Valencia.
Actualmente, por cambio de la situación administrativa del
representante de la administración General del Estado en el Consejo de Administración de la Autoridad Portuaria de Valencia, a propuesta del Presidente del ente público Puertos del Estado, resulta
procedente el cese y nombramiento de uno de los Vocales de dicho
Consejo.
Igualmente, se ha propuesto la sustitución del Vocal de la Autoridad Portuaria de Alicante designado en representación de los sindicatos.
De conformidad con lo previsto en los artículos 40.1.c) y 2 de
la Ley 27/1992, de 24 de noviembre, de Puertos del Estado y de la
Marina Mercante, en la redacción dada por la Ley 62/1997, de 26
de diciembre, y los artículos 1 y 3 del Decreto 145/2002, de 10 de
septiembre, del Consell de la Generalitat, por el que se determina la
composición de los Consejos de Administración de las Autoridades
Portuarias de Alicante, Castellón y Valencia, compete al Consell de
la Generalitat la designación de los Vocales de tales Consejos, de
conformidad con lo dispuesto en el artículo 21.b) de la Ley de
Gobierno Valenciano.
En su virtud, a propuesta del conseller de Infraestructuras y
Transporte y previa deliberación del Consell de la Generalitat, en la
reunión del día 5 de marzo de 2004,
Actualment, per canvi de la situació administrativa del representant de l’administració general de l’Estat en el Consell d’Administració de l’Autoritat Portuària de Valencia, a proposta del president de l’ens públic Ports de l’Estat, resulta procedent el cessament
i el nomenament d’un dels vocals del dit Consell.
Igualment, s’ha proposat la substitució del vocal de l’Autoritat
Portuària d’Alacant designat en representació dels sindicats.
De conformitat amb el que disposen els articles 40.1.c) i 2 de la
Llei 27/1992, de 24 de novembre, de Ports de l’Estat i de la Marina
Mercant, en la redacció donada per la Llei 62/1997, de 26 de desembre, i els articles 1 i 3 del Decret 145/2002, de 10 de setembre,
del Consell de la Generalitat, pel qual es determina la composició
dels Consells d’Administració de les Autoritats Portuàries d’Alacant, Castelló i Valencia, és competència del Consell de la Generalitat la designació dels vocals d’estos consells, de conformitat amb
el que disposa l’article 21.b) de la Llei de Govern Valencià.
En virtut d’això, a proposta del conseller d’Infraestructures i
Transport i després de la deliberació del Consell de la Generalitat,
en la reunió del dia 5 de març de 2004,
DECRETO
DECRETE
Article 1
El cessament de Vicente Alcocer Alcaraz com a vocal del Consell d’Administració de l’Autoritat Portuària d’Alacant en representació dels sindicats, i el cessament de José Ramón del Río Cobián
com a vocal del Consell d’Administració de l’Autoritat Portuària
de Valencia en representació de l’administració general de l’Estat.
Artículo 1
El cese de Vicente Alcocer Alcaraz como vocal del Consejo de
Administración de la Autoridad Portuaria de Alicante en representación de los sindicatos, y el cese de José Ramón del Río Cobián
como vocal del Consejo de Administración de la Autoridad Portuaria de Valencia en representación de la administración General del
Estado.
Article 2
Nomenar Juan José Vidal Pomares vocal del Consell d’Administració de l’Autoritat Portuària d’Alacant, en representació dels
sindicats, i María Durá Rivas vocal del Consell d’Administració de
l’Autoritat Portuària de Valencia, en representació de l’administració general de l’Estat.
Artículo 2
Nombrar a Juan José Vidal Pomares vocal del Consejo de
Administración de la Autoridad Portuaria de Alicante, en representación de los sindicatos, y a María Durá Rivas Vocal del Consejo
de Administración de la Autoridad Portuaria de Valencia, en representación de la administración General del Estado.
València, 5 de març de 2004
Valencia, 5 de marzo de 2004
El president de la Generalitat,
FRANCISCO CAMPS ORTIZ
El conseller d’Infraestructures i Transport,
JOSÉ RAMÓN GARCÍA ANTÓN
El presidente de la Generalitat,
FRANCISCO CAMPS ORTIZ
El conseller de Infraestructuras y Transporte,
JOSÉ RAMÓN GARCÍA ANTÓN
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Conselleria de Territori i Habitatge
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Conselleria de Territorio y Vivienda
ACORD de 5 de març de 2004, del Consell de la Generalitat, pel qual es nomena president de la Junta Rectora del Parc Natural de la Serra Calderona. [2004/M2401]
ACUERDO de 5 de marzo de 2004, del Consell de la
Generalitat, por el que se nombra presidente de la
Junta Rectora del Parque Natural de la Sierra Calderona. [2004/M2401]
El Consell de la Generalitat, en la reunió del dia 5 de març de
2004, va adoptar l’acord següent:
Per raó del que disposa l’apartat 4 de l’article 6 del Decret
10/2002, de 15 de gener, del Consell de la Generalitat, de Declaració del Parc Natural de la Serra Calderona, i a proposta del conseller de Territori i Habitatge, el Consell de la Generalitat
El Consell de la Generalitat, en la reunión del día 5 de marzo de
2004, adoptó el siguiente acuerdo:
En virtud de lo dispuesto en el apartado 4 del artículo 6 del
Decreto 10/2002, de 15 de enero, del Consell de la Generalitat, de
Declaración del Parque Natural de la Sierra Calderona, y a propuesta del conseller de Territorio y Vivienda, el Consell de la
Generalitat
ACORDA
Nomenar president de la Junta Rectora del Parc Natural de la
Serra Calderona Rafael Calvo Calpe.
València, 5 de març de 2004.
El conseller secretari del Consell de la Generalitat,
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN
3. Entitats i empreses de la Generalitat Valenciana
Construccions i Infraestructures Educatives
de la Generalitat Valenciana, SA
ACUERDA
Nombrar presidente de la Junta Rectora del Parque Natural de
la Sierra Calderona a Rafael Calvo Calpe.
Valencia, 5 de marzo de 2004
El conseller secretario del Consell de la Generalitat,
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN
3. Entidades y empresas de la Generalitat Valenciana
Construcciones e Infraestructuras Educativas
de la Generalitat Valenciana, SA
ACORD de 5 de març de 2004, del Consell de la Generalitat, pel qual s’acorda la substitució d’un membre
del Consell d’Administració de la Societat Construccions i Infraestructures Educatives de la Generalitat,
SA. [2004/X2397]
ACUERDO de 5 de marzo de 2004, del Consell de la
Generalitat, por el que se aprueba la sustitución de un
miembro del Consejo de Administración de la Sociedad
Construcciones e Infraestructuras Educativas de la
Generalitat, SA. [2004/X2397]
El Consell de la Generalitat, en la reunió del dia 5 de març de
2004, va adoptar l’acord següent:
Per mitjà del Decret 122/2000, de 25 de juliol, del Consell de la
Generalitat, es va crear la societat Construccions i Infraestructures
Educatives de la Generalitat Valenciana, SA, com a empresa pública de la Generalitat.
De conformitat amb el que disposa l’article 21.b) de la Llei de
Govern Valencià, competix a este la designació de les persones que
han de formar part dels òrgans d’administració de les empreses o
institucions dependents de la Generalitat.
Per acord del Consell de la Generalitat, adoptat en la reunió del
dia 29 d’agost del 2003, com a Junta Universal d’Accionistes de la
societat mencionada, es va acordar el nomenament dels membres
del Consell d’Administració d’esta.
De conformitat amb el que preveu l’article 131 del text refós de
la Llei de Societats Anònimes, aprovat pel Reial Decret Legislatiu
1564/1989, de 22 de desembre, la separació dels administradors
podrà ser acordada en qualsevol moment per la Junta General.
El Consell de la Generalitat, en la reunión del día 5 de marzo de
2004, adoptó el siguiente Acuerdo:
Mediante el Decreto 122/2000, de 25 de julio, del Consell de la
Generalitat, se creó la sociedad Construcciones e Infraestructuras
Educativas de la Generalitat Valenciana, SA, como empresa pública de la Generalitat.
De conformidad con lo dispuesto en el artículo 21.b) de la Ley
de Gobierno Valenciano, compete a éste la designación de las personas que han de formar parte de los órganos de administración de
las empresas o instituciones dependientes de la Generalitat.
Por Acuerdo del Consell de la Generalitat, adoptado en la reunión del día 29 de agosto de 2003, en su condición de Junta Universal de Accionistas de la sociedad mencionada, se acordó el nombramiento de los miembros del Consejo de Administración de la misma.
De conformidad con lo previsto en el artículo 131 del Texto
Refundido de la Ley de Sociedades Anónimas, aprobado por el
Real Decreto Legislativo 1564/1989, de 22 de diciembre, la separación de los administradores podrá ser acordada en cualquier
momento por la Junta General.
Por todo ello, el Consell de la Generalitat, constituido en Junta
General de Accionistas, con el carácter de Universal, de la sociedad
Construcciones e Infraestructuras Educativas de la Generalitat
Valenciana, SA, acepta por unanimidad los siguientes puntos del
orden del día de la reunión:
1º. Cese de Luis Lobón Martín como miembro del Consejo de
Administración.
2º. Nombramiento de Ignacio Ventura García como miembro
del Consejo de Administración.
3º. Autorización al presidente y al secretario del Consejo de
Administración para la protocolización e inscripción registral de los
acuerdos que se adopten.
4º. Autorización al secretario del Consejo de Administración
para certificar el contenido del acta de la presente Junta Universal
de Accionistas y los acuerdos tomados en ella.
Per tot això, el Consell de la Generalitat, constituït en Junta
General d’Accionistes de la societat Construccions i Infraestructures Educatives de la Generalitat Valenciana, SA, amb el caràcter
d’Universal, accepta per unanimitat els següents punts de l’orde del
dia de la reunió.
1r. Cessament de Luis Lobón Martín com a membre del Consell d’Administració.
2n. Nomenament de Ignacio Ventura García com a membre del
Consell d’Administració.
3r. Autorització al president i al secretari del Consell d’Administració per a la protocol·lització i inscripció registral dels acords
que s’adopten.
4t. Autorització al secretari del Consell d’Administració per a
certificar el contingut de l’acta de la present Junta Universal
d’Accionistes i els acords presos en ella.
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Com que es tracta d’una empresa pública de la Generalitat i
esta és el seu únic soci, es troben presents tots els membres de la
societat.
Després de l’oportuna deliberació i no existint intervencions de
què se sol·licite constància, com a Junta Universal d’Accionistes de
la societat Construccions i Infraestructures Educatives de la Generalitat Valenciana, SA, el Consell de la Generalitat
DOGV - Núm. 4.709
Al tratarse de una empresa pública de la Generalitat y siendo
ésta su único socio, se hallan presentes todos los miembros de la
sociedad.
Tras la oportuna deliberación y no existiendo intervenciones de
las que se solicite constancia, en su condición de Junta Universal de
Accionistas de la sociedad Construcciones e Infraestructuras Educativas de la Generalitat Valenciana, SA, el Consell de la Generalitat
ACUERDA
ACORDA
Primer
El cessament de Luis Lobón Martín com a membre del Consell
d’Administració.
Primero
El cese de Luis Lobón Martín como miembro del Consejo de
Administración.
Segon
Nomenar Ignacio Ventura García membre del Consell d’Administració.
Segundo
Nombrar a Ignacio Ventura García miembro del Consejo de
Administración.
Tercer
Facultar expressament el president i el secretari del Consell
d’Administració de la Societat perquè qualsevol d’ells, solidàriament i indistintament, comparega davant notari i eleve a públics, si
és procedent, els anteriors acords, declarant-los executats i realitzant les manifestacions necessàries a l’efecte. Es faculten, així
mateix, per a atorgar escriptures de rectificació o esmena de l’elevació a públics dels acords socials, així com per a realitzar totes les
gestions necessàries a fi de procedir a la seua inscripció en el
Registre Mercantil.
Tercero
Facultar expresamente al presidente y al secretario del Consejo
de Administración de la sociedad para que cualquiera de ellos, solidaria e indistintamente, comparezca ante notario y eleve a públicos,
en su caso, los anteriores acuerdos, declarándolos ejecutados y realizando las manifestaciones que fueran precisas a tal fin. Se les
faculta, asimismo, para otorgar escrituras de rectificación o subsanación de la elevación a públicos de los acuerdos sociales, así como
para realizar cuantas gestiones sean necesarias al objeto de proceder a la inscripción de los mismos en el Registro Mercantil.
Quart
Autoritzar el secretari del Consell d’Administració per a certificar el contingut de l’acta de la present Junta Universal d’Accionistes i dels acords presos en ella.
Estos acords es transcriuen literalment.
No havent-se debatut més assumptes que els ressenyats en
l’orde del dia, s’aprova per unanimitat l’acta corresponent a la present reunió de la Junta Universal d’Accionistes, de la mercantil
Construccions i Infraestructures Educatives de la Generalitat
Valenciana, SA.
Cuarto
Autorizar al secretario del Consejo de Administración para certificar el contenido del acta de la presente Junta Universal de
Accionistas y de los acuerdos tomados en ella.
Estos acuerdos se transcriben literalmente.
No habiéndose debatido más asuntos que los reseñados en el
orden del día, se aprueba por unanimidad el acta correspondiente a
la presente reunión de la Junta Universal de Accionistas de la mercantil Construcciones e Infraestructuras Educativas de la Generalitat Valenciana, SA.
València, 5 de març de 2004
Valencia, 5 de marzo de 2004
El conseller secretari del Consell de la Generalitat,
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN
d) CURSOS DE FORMACIÓ
El conseller secretario del Consell de la Generalitat,
ALEJANDRO FONT DE MORA TURÓN
d) CURSOS DE FORMACIÓN
Conselleria de Justícia i Administracions Públiques
Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
RESOLUCIÓ de 23 de febrer de 2004, de la Direcció
General d’Administració Autonòmica, per la qual es
convoquen els cursos del Pla de Formació Contínua
dels empleats públics al servici de l’administració de la
Generalitat Valenciana, per a l’any 2004. [2004/X1950]
RESOLUCIÓN de 23 de febrero de 2004, de la Dirección General de Administración Autonómica, por la que
se convocan los cursos del Plan de Formación Continua
de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2004.
[2004/X1950]
En virtut de les competències atribuïdes a la Direcció General
d’Administració Autonòmica en matèria de formació, en l’article
16 del Decret 113/2003, de l’11 de juliol, del Consell de la Generalitat, pel qual s’aprova el Reglament Orgànic i Funcional de les
Conselleria de Justícia i Administracions Públiques, resolc:
En virtud de las competencias atribuidas a la Dirección General
de Administración Autonómica en materia de formación en el artículo
16 del Decreto 113/2003, de 11 de julio, del Consell de la Generalitat,
por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de las
Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas, resuelvo:
Primer. Oferta d’activitats formatives
S’establix l’oferta de cursos que integren el Pla de Formació
Contínua de la Generalitat Valenciana per a l’any 2004, que es gestionarà enguany i que es convoca en els annexos I, II, III, IV, V,
VI, VII i VIII d’esta resolució.
Primero. Oferta de actividades formativas
Se establece la oferta de cursos que integran el Plan de Formación Continua de la Generalitat Valenciana para el año 2004, que se
gestionará durante el presente año y que se convoca en los anexos
I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII de esta resolución.
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Segon. Estructura del Pla de Formació Contínua
Es distingixen en el Pla de Formació Contínua els apartats
següents:
– Annex I. Cursos convocats per la Direcció General d’Ensenyament, per al personal docent no universitari.
– Annex II. Cursos convocats per l’Escola Valenciana d’Estudis per a la Salut (EVES), per al personal dependent d’institucions
sanitàries de la Conselleria de Sanitat.
– Annex III. Cursos i seminaris convocats per l’Institut Valencià d’Administració Pública (IVAP), dirigits al personal pertanyent
a l’administració del Consell i als ens i organismes autònoms de la
Generalitat Valenciana. En este apartat els cursos s’agrupen per
àrees de coneixement, i així mateix es relacionen els seminaris, els
quals tenen estructura de curs.
– Annex IV. Cursos convocats per la Universitat de València –
Estudi General, dirigits al personal d’administració i servicis.
– Annex V. Cursos convocats per la Universitat Politècnica de
València, dirigits al personal d’administració i servicis.
– Annex VI. Cursos convocats per la Universitat Jaume I de
Castelló, dirigits al personal d’administració i servicis.
– Annex VII. Cursos convocats per la Universitat d’Alacant,
dirigits al personal d’administració i servicis.
– Annex VIII. Cursos convocats per la Universitat Miguel Hernández d’Elx, dirigits al personal d’administració i servicis.
Segundo. Estructura del Plan de formación Continua.
Se distinguen en el Plan de Formación Continua los siguientes
apartados:
– Anexo I. Cursos convocados por la Dirección General de
Enseñanza para el personal docente no universitario.
– Anexo II. Cursos convocados por la Escuela Valenciana de
Estudios para la Salud (EVES) para el personal dependiente de Instituciones sanitarias de la Conselleria de Sanidad.
– Anexo III. Cursos y seminarios convocados por el Instituto
Valenciano de Administración Pública (IVAP) dirigidos al personal
perteneciente a la administración del Consell y a los Entes y Organismos Autónomos de la Generalitat Valenciana. En este apartado
los cursos se agrupan por áreas de conocimiento, y asimismo se
relacionan los seminarios, los cuales tienen estructura de curso.
– Anexo IV. Cursos convocados por la Universitat de València –
Estudi General, dirigidos al personal de administración y servicios.
– Anexo V. Cursos convocados por la Universidad Politécnica
de Valencia dirigidos al personal de administración y servicios.
– Anexo VI. Cursos convocados por la Universitat Jaume I de
Castellón dirigidos al personal de administración y servicios.
– Anexo VII. Cursos convocados por la Universidad de Alicante dirigidos al personal de administración y servicios.
– Anexo VIII. Cursos convocados por la Universidad Miguel
Hernández de Elche dirigidos al personal de administración y servicios.
Tercer. Assistents
Podrà participar en els cursos relacionats en l’annex I, el personal docent no universitari adscrit a la Conselleria de Cultura, Educació i Esport independentment de la seua relació jurídica, sempre
que reunisquen els requisits específics establits, si fa el cas, per a
cada curs.
En base al Decret 71/89 de 15 de maig, del Consell de la Generalitat Valenciana, podrà participar en els cursos relacionats en
l’annex II, el personal d’institucions sanitàries i de qualsevol altre
centre de caràcter assistencial o en què es desenvolupen funcions
de salut pública, adscrits a la Conselleria de Sanitat, així com el
personal sanitari de l’administració del Consell, independentment
de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits
específics establits, si fa el cas, per a cada curs.
Podrà participar en els cursos i seminaris relacionats en l’annex
III, el personal al servici de l’administració del Consell i dels ens i
organismes autònoms de la Generalitat Valenciana, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits específics establits, si fa el cas, per a cada curs.
Podrà participar en els cursos relacionats en l’annex IV, el personal d’administració i servicis de la Universitat de València –
Estudi General, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits específics establits, si fa el cas, per
a cada curs.
Podrà participar en els cursos relacionats en l’annex V, el personal d’administració i servicis de la Universitat Politècnica de
València, independentment de la seua relació jurídica, sempre que
reunisquen els requisits específics establits, si fa el cas, per a cada
curs.
Podrà participar en els cursos relacionats en l’annex VI, el personal d’administració i servicis de la Universitat Jaume I de Castelló, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els requisits específics establits, si fa el cas, per a cada curs.
Tercero. Asistentes
Podrá participar en los cursos relacionados en el Anexo I, el
personal docente no universitario adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en
su caso, para cada curso.
En base al Decreto 71/89 del 15 de mayo, del Consell de la
Generalitat Valenciana, podrá participar en los cursos relacionados
en el Anexo II, el personal de Instituciones Sanitarias y de cualquier otro centro de carácter asistencial o en el que se desarrollen
funciones de salud pública, adscritos a la Conselleria de Sanidad
así como el personal sanitario de la administración del Consell,
independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los
requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
Podrá participar en los cursos y seminarios relacionados en el
Anexo III, el personal al servicio de la administración del Consell y
de los Entes y Organismos Autónomos de la Generalitat Valenciana, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan
los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
Podrá participar en los cursos relacionados en el Anexo IV, el
personal de administración y servicios de la Universitat de València – Estudi General, independientemente de su relación jurídica,
siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su
caso, para cada curso.
Podrá participar en los cursos relacionados en el Anexo V, el
personal de administración y servicios de la Universidad Politécnica de Valencia, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso,
para cada curso.
Podrá participar en los cursos relacionados en el Anexo VI, el
personal de administración y servicios de la Universitat Jaume I de
Castellón, independientemente de su relación jurídica, siempre que
reúnan los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada
curso.
Podrá participar en los cursos relacionados en el Anexo VII, el
personal de administración y servicios de la Universidad de Alicante, independientemente de su relación jurídica, siempre que reúnan
los requisitos específicos establecidos, en su caso, para cada curso.
Podrá participar en los cursos relacionados en el Anexo VIII, el
personal de administración y servicios de la Universidad Miguel
Hernández de Elche, independientemente de su relación jurídica,
siempre que reúnan los requisitos específicos establecidos, en su
caso, para cada curso.
Podrà participar en els cursos relacionats en l’annex VII, el personal d’administració i servicis de la Universitat d’Alacant, independentment de la seua relació jurídica, sempre que reunisquen els
requisits específics establits, si és procedent, per a cada curs.
Podrà participar en els cursos relacionats en l’annex VIII, el
personal d’administració i servicis de la Universitat Miguel Hernández d’Elx, independentment de la seua relació jurídica, sempre
que reunisquen els requisits específics establits, si fa el cas, per a
cada curs.
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Quart. Sol·licituds. Presentació i termini
Els interessats hauran de complimentar la seua sol·licitud de
cursos conforme el model específic que figura en cadascun dels
annexos anteriorment referits. Una vegada presentada, l’interessat
haurà de posar-ho en coneixement del seu responsable immediat.
Les sol·licituds seran presentades directament pels interessats
mitjançant fax, correu electrònic o pàgina d’Internet, a les adreces
que es relacionen tot seguit, o en qualsevol de les oficines i formes
previstes en l’article 38 de la Llei 30/92, de 26 de novembre, de
Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment
Administratiu Comú, en la nova redacció donada a este per la Llei
4/1999, de modificació de la Llei 30/1992, però en este últim cas
haurà d’indicar-se clarament l’organisme a què es dirigixen:
Cada empleat públic podrà presentar, únicament, un màxim de
cinc propostes d’accions formatives.
– Respecte dels cursos convocats per Direcció General
d’Ensenyament (annex I), al CEFIRE que s’assenyale en cada una
de les accions formatives relacionades en el citat annex, o al Servici
de Formació del Professorat.
– Respecte dels cursos convocats per l’Escola Valenciana
d’Estudis per a la Salut (annex II), a la seu de l’EVES (c/ Juan de
Garay, núm. 21, – 46017 València) en el fax 96 386 93 32, o en
l’adreça d’Internet: http://www.san.gva.es, on es pot extraure
l’imprés de sol·licitud i al mateix temps, usar-lo com a mitjà de tramesa d’estes.
– Respecte dels cursos convocats per l’IVAP (annex III), a la
seu de l’IVAP (carrer Cronista Carreres 11– 46003 València). Seria
convenient que les sol·licituds foren trameses a la pàgina d’internet
http://www.just.gva.es, i en cas d’impossibilitat poden trametre’s al
fax 961 96 48 64.
Els aspirants amb minusvalideses, que sol·liciten mesures
d’adaptació, hauran de reomplir l’apartat corresponent de la
sol·licitud i assenyalar amb una ics (X) en les caselles corresponents el tipus d’adaptació que necessiten, d’acord amb la següent
classificació:
1) Eliminació de barreres arquitectòniques i taula adaptada a la
cadira de rodes.
2) Necessitat d’intèrpret a causa de sordesa.
3) Sistema Braille d’escriptura, per invident.
4) Altres, especifiqueu-ne quines.
– Respecte dels cursos convocats per la Universitat de València
– Estudi General (annex IV), al Registre General (servicis centrals),
avinguda Blasco Ibáñez, núm. 13 – 46010 València, Registres
Auxiliars, en el fax 96 339 50 02, o en la pàgina d’internet
http://www.u.e./~sfp
– Respecte dels cursos convocats per la Universitat Politècnica
de València (annex V), les persones interessades a participar en els
cursos formalitzaran les seues sol·licituds únicament segons el
model de sol·licitud que es troba en l’apartat d’informació personalitzada, accessible en la pàgina web de la Universitat Politècnica de
València a tot el personal.
– Respecte dels cursos convocats per la Universitat Jaume I de
Castelló (annex VI), al Registre General d’esta (Campus de Riu
Sec, Edifici Rectorat –12071 Castelló), o en el correu electrònic:
[email protected]
– Respecte de cursos convocats per la Universitat d’Alacant
(annex VII), al Registre General d’esta (Campus Universitari de
Sant Vicent, cra. d’Alacant-Sant Vicent s/n – 03690 Sant Vicent
del Raspeig), i als registres auxiliars de cada campus.
– Respecte dels cursos convocats per la Universitat Miguel
Hernández d’Elx (annex VIII), al Registre General d’esta: Campus
Universitari d’Elx – Edifici Heliké, avinguda del Ferrocarril, s/n,
03202 Elx, o en el fax 96 665 86 80.
Les sol·licituds hauran de presentar-se en el termini de 20 dies
hàbils, comptadors des de l’endemà de la publicació de la present
Resolució en el DOGV, per als cursos convocats en els annexos II,
III, V, VI, VII i VIII.
– Respecte als cursos convocats per la Direcció General
d’Ensenyament (annex I), les sol·licituds, juntament amb la documentació específica requerida per a cada curs, seran presentades
DOGV - Núm. 4.709
Cuarto. Solicitudes. Presentación y plazo
Los interesados deberán cumplimentar su solicitud de cursos
conforme al modelo específico que figura en cada uno de los Anexos anteriormente referidos. Una vez presentada, el interesado
deberá ponerlo en conocimiento de su responsable inmediato.
Las solicitudes se presentarán, directamente por los interesados,
mediante fax, correo electrónico o página de Internet, en las direcciones que se relacionan a continuación, o en cualquiera de las oficinas y formas previstas en el artículo 38 de la Ley 30/92, de 26 de
noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas
y del Procedimiento Administrativo Común, en la nueva redacción
dado al mismo por la ley 4/1999, de modificación de la Ley
30/1992, pero en este último caso deberá indicarse claramente el
organismo al que se dirigen:
Únicamente podrá presentar cada empleado público un máximo
de cinco propuestas de acciones formativas.
– Respecto de los cursos convocados por la Dirección General
de Enseñanza (Anexo I), en el CEFIRE que se señale en cada una
de las acciones formativas relacionadas en el citado anexo, o en el
Servicio de Formación del Profesorado.
– Respecto de los cursos convocados por la Escuela Valenciana
de Estudios para la Salud (Anexo II), en la sede de la EVES (C/
Juan de Garay, nº 21, – 46017 Valencia) en el fax 96 386 93 32, o
en la dirección de Internet: http://www.san.gva.es donde se puede
extraer el impreso de solicitud y a la vez, usarlo como medio de
remisión de éstas.
– Respecto de los cursos convocados por el IVAP (Anexo III),
en la sede del IVAP (Cronista Carreres 11– 46003 Valencia). Sería
conveniente que las solicitudes fueran remitidas a la página de
internet http://www.just.gva.es, y en caso de imposibilidad pueden
remitirse al fax 96 196 48 64.
Los aspirantes con minusvalías, que soliciten medidas de adaptación, deberán rellenar el apartado correspondiente de la solicitud
señalando con una equis (X) en las casillas correspondientes el tipo
de adaptación que necesitan de acuerdo con la siguiente clasificación:
1) Eliminación de barreras arquitectónicas y mesa adaptada a la
silla de ruedas.
2) Necesidad de intérprete debido a sordera.
3) Sistema Braille de escritura, por invidente.
4) Otras, especificando cuales.
– Respecto de los cursos convocados por la Universitat de
València – Estudi General (Anexo IV), en el Registro General (Servicios Centrales), Av. Blasco Ibáñez, nº 13 – 46010 Valencia,
Registros Auxiliares, en el fax 96 339 50 02, o en la página de
internet http://www.uv.es./~sfp
– Respecto de los cursos convocados por la Universidad Politécnica de Valencia (Anexo V), Los interesados en participar en los
cursos formalizarán sus solicitudes únicamente según el modelo de
solicitud que se encuentra en el apartado de “Información Personalizada” accesible en la página web de la Universidad Politécnica de
Valencia a todo el personal.
– Respecto de los cursos convocados por la Universitat Jaume I
de Castellón (Anexo VI), en el Registro General de la misma
(Campus de Riu Sec, Edificio Rectorado –12071 Castellón), o en el
correo electrónico: [email protected]
– Respecto de cursos convocados por la Universidad de Alicante (Anexo VII), en el Registro General de la misma (Campus Universitario de San Vicente, Ctra. de Alicante-San Vicente s/n –
03690 San Vicente del Raspeig), y en los registros auxiliares de
cada Campus.
– Respecto de los cursos convocados por la Universidad Miguel
Hernández de Elche (Anexo VIII), en el Registro General de la
misma: Campus Universitario de Elche – Edificio Heliké. av. del
Ferrocarril, s/n – 03202 ELCHE, o en el Fax 96 665 86 80.
Las solicitudes deberán presentarse en el plazo de 20 días hábiles a contar desde el día siguiente al de la publicación de la presente resolución en el DOGV, para los cursos convocados en los Anexos II, III, V, VI, VII y VIII.
– Respecto a los cursos convocados por Dirección General de
Enseñanza (Anexo I) las solicitudes, junto con la documentación
específica requerida para cada curso, serán presentadas directamen-
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5327
directament al CEFIRE corresponent o al Servici de Formació del
Professorat de la Direcció General d’Ensenyament. El termini de
presentació de sol·licituds finalitzarà vint dies abans de la data
d’inici de cada activitat.
– Respecte dels cursos convocats per la Universitat de València, Estudi General (annex IV), el termini de presentació d’instàncies serà de 10 dies hàbils, comptadors des de l’endemà de la publicació de la present resolució en el DOGV.
te en el CEFIRE correspondiente o en el Servicio de Formación del
Profesorado de Dirección General de Enseñanza. El plazo de presentación de solicitudes finalizará veinte días antes de la fecha de
inicio de cada actividad.
– Respecto de los cursos convocados por la Universitat de
València, Estudi General (Anexo IV), el plazo de presentación de
instancias será de 10 días hábiles a contar desde el día siguiente al
de la publicación de la presente resolución en el DOGV.
Cinqué. Criteris de selecció
S’atendran els següents criteris per orde de prioritat:
– Per a aquells cursos que tinguen requisits específics, es comprovarà que efectivament els interessats reunixen els esmentats
requisits.
– Preferentment s’atendran les peticions d’aquells sol·licitants
que no hagen realitzat un curs de semblants característiques en els
anys 2001, 2002 i 2003.
S’atendrà, així mateix, qui no haja realitzat cursos de formació
contínua en els anys 2002 i 2003.
– S’haurà d’equilibrar percentualment a la plantilla real la participació d’hòmens i dones en l’assistència als cursos de formació.
– En cas d’empat entre sol·licitants en aplicació dels anteriors
criteris, s’atendrà el rigorós orde d’entrada de les sol·licituds
(dia/hora).
Quinto. Criterios de selección.
Se atenderá a los siguientes criterios por orden de prioridad:
– Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se
comprobará que efectivamente los interesados reúnen dichos requisitos.
– Preferentemente se atenderán las peticiones de aquellos solicitantes que no hayan realizado un curso de similares características en los años 2001, 2002 y 2003.
Se atenderá asimismo, a quien no haya realizado cursos de formación continua en los años 2002 y 2003.
– Se deberá equilibrar porcentualmente a la plantilla real la participación de hombres y mujeres en la asistencia a los cursos de formación.
– En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, se atenderá al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día/hora).
Sisé. Adscripció a les accions formatives
Els assistents als cursos, amb caràcter general, només podran
realitzar un màxim de tres activitats de les incloses en el Pla de
Formació Contínua dels empleats públics al servici de l’administració de la Generalitat Valenciana, per a l’any 2003.
Sexto. Adscripción a las acciones formativas.
Los asistentes a los cursos, con carácter general, sólo podrán
realizar un máximo de tres actividades de las incluidas en el Plan
de Formación Continua de los empleados públicos al servicio de la
administración de la Generalitat Valenciana para el año 2003.
Seté. Admissió als cursos
Als participants seleccionats se’ls notificarà personalment la
seua admissió, amb la major antelació possible.
La renúncia a participar, una vegada seleccionats i notificats els
assistents, haurà d’efectuar-se per escrit.
– Respecte als cursos convocats per Direcció General d’Ensenyament (annex I), hi haurà en cadascun dels CEFIREs un tauler
d’anuncis en què s’especificarà la relació d’admesos en cada una de
les accions formatives convocades en el seu àmbit d’actuació. Tal
llistat estarà en lloc públic i visible, almenys amb deu dies d’antelació a l’inici de cada activitat.
Séptimo. Admisión a los cursos.
A los participantes seleccionados se les notificará personalmente su admisión con la mayor antelación posible.
La renuncia a participar una vez seleccionados y notificados los
asistentes, deberá efectuarse por escrito.
– Respecto a los cursos convocados por la Dirección General de
Enseñanza (Anexo I), existirá en cada uno de los CEFIREs un
tablón de anuncios en el que se especificará la relación de admitidos en cada una de las acciones formativas convocadas en su ámbito de actuación. Tal listado estará en lugar público y visible al
menos con diez días de antelación al inicio de cada actividad.
Vuité. Permisos
Els cursos convocats en la present Resolució són desenvolupament del III Acord de Formació Contínua en les Administracions
Públiques, de l’11 de gener de 2001, per la qual cosa els responsables dels corresponents centres directius hauran de facilitar l’assistència a estos.
Octavo. Permisos
Los cursos convocados en la presente resolución son desarrollo
del III Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones
Públicas de 11 de enero de 2001, por lo que los responsables de los
correspondientes centros directivos deberán facilitar la asistencia a
los mismos.
Nové. Expedició de certificats
Als assistents els serà expedit per l’organisme convocant
(Direcció General d’Ensenyament, EVES, IVAP, o la Universitat
corresponent) certificat d’aprofitament, sempre que s’acredite
l’assistència a un 85%, com a mínim, de la duració total del curs o
seminari, si fa el cas.
L’assistència inferior al percentatge assenyalat, exclou de
l’expedició de qualsevol certificat.
Noveno. Expedición de certificados
A los asistentes les será expedido por el organismo convocante
(Dirección General de Enseñanza, EVES, IVAP, o la Universidad
correspondiente) certificado de aprovechamiento, siempre y cuando
se acredite la asistencia a un 85%, como mínimo, de la duración
total del curso o seminario, en su caso.
La asistencia inferior al porcentaje señalado, excluye de la
expedición de cualquier certificado.
Deu. Facultats dels organismes convocants
Els organismes convocants estan facultats per a modificar la
data de realització de qualsevol de les activitats formatives convocades, si hi ha problemes organitzatius o tècnics que impedisquen
la seua realització en el calendari previst, i informar la Comissió
Paritària de Formació Contínua de la Generalitat Valenciana.
En el cas de no haver demanda suficient, els organismes convocants podran cancel·lar la realització d’aquelles accions formatives
en què es produïsca tal circumstància, i es requerirà per a això
Diez. Facultades de los organismos convocantes
Los organismos convocantes están facultados para modificar la
fecha de realización de cualquiera de las actividades formativas convocadas, si existieran problemas organizativos o técnicos que impidieran su realización en el calendario previsto, informando a la Comisión
Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
Caso de no existir demanda suficiente, los organismos convocantes podrán cancelar la realización de aquellas acciones formativas en las que se produzca tal circunstancia, requiriendo para ello la
5328
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
l’aprovació per part de la Comissió Paritària de Formació Contínua
de la Generalitat Valenciana.
aprobación por parte de la Comisión Paritaria de Formación Continua de la Generalitat Valenciana.
València, 23 de febrer de 2004.– El director general d’Administració Autonòmica: Enrique de Francisco Enciso.
Valencia, 23 de febrero de 2004.– El director general de Administración Autonómica: Enrique de Francisco Enciso.
Annex I - Formació contínua - Cultura, Educació i Esport
Anexo I - Formación continua - Cultura, Educación y Deporte
1
núm d'acció formativa:
Títol: AULES INCLUSIVES
1
nº de acción formativa:
Título: AULAS INCLUSIVAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
50
Presencial
10 h
10 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Acción Tutorial
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
50
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Que el professorat comprenga els canvis que haurien de
donar-se en les escoles, perquè trobe en elles una resposta
educativa d'acord amb les seues necessitats, amb
independència del seu estatus personal o social.
Objetivos:
Que el profesorado comprenda los cambios que deberían
darse en las escuelas, para que encuentre en ellas una
respuesta educativa acorde a sus necesidades, con
independencia de su estatus personal o social.
Continguts:
Què són escoles inclusives.
Decisions i estratègies per a endinsar-se en les innovacions
educatives.
Diferències amb el procés integrador.
Contenidos:
Qué son escuelas inclusivas.
Decisiones y estrategias para adentrarse en las innovaciones
educativas.
Diferencias con el proceso integrador.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL02IN008
de 17:30 a 20:30 h.
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/09/2004 a 23/09/2004 CENTRO EMILIO VARELA (ALACANT) ISIDORO ANDRES MORENO
MARTINEZ
2
nº de acción formativa:
2
Títol: ENFOCAMENTS D'APRENENTATGE I
QUALITAT DEL APRENENTATGE
Título: ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y CALIDAD
DEL APRENDIZAJE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
6
Acción Tutorial
1
Plazas:
25
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Fomentar actituds positives en l'alumne a l'hora d'estudiar.
Tindre en compte els factors condicionants en l'estudi.
Portar a terme una bona planificació.
Adquirir hàbits i tècniques d'estudi.
Objetivos:
Fomentar actiiudes positivas en el alumno a la hora de
estudiar.
Tener en cuenta los factores condicionantes en el estudio.
Llevar a cabo una buena planificación.
Adquirir hábitos y técnicas de estudio.
Continguts:
Actituds positives.
Factors condicionants.
Planificació d'estudi.
Hàbits i tècniques d'estudi.
Contenidos:
Actitudes positivas.
Factores condicionantes.
Planificación de estudio.
Hábitos y técnicas de estudio.
Professorat:
Professorat de primària i secundària
Profesorado:
Profesorado de primaria y secundaria
Edicions / Ediciones
codi/código
04CA02IN039
horari/horario
de 17:30 h a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 04/10/2004 a 28/10/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
coordinació/coordinación
JOSE MARTINEZ LOPEZ
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5329
3
núm d'acció formativa:
Títol: FORMACIÓ EN PREVENCIÓ COMUNITÀRIA
DE DROGODEPENDÈNCIES
3
nº de acción formativa:
Título: FORMACIÓN EN PREVENCIÓN
COMUNITARIA DE DROGODEPENDENCIAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Acción Tutorial
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Unificar criteris d'intervenció en prevenció de conductes
addictives.
Iniciar al professorat en el desenrotllament de programes de
prevenció de conductes addictives.
Objetivos:
Unificar criterios de intervención en prevención de conductas
adictivas.
Iniciar al profesorado en el desarrollo de programas de
prevención de conductas adictivas.
Continguts:
Fonaments de la prevenció de drogodependències aplicats al
sistema educatiu.
Trastorns addictius.
Influències externes i resistència a les pressions. Habilitats
socials a l'adolescència.
Procés de presa de decisions.
Tècniques i materials per a la prevenció. Programació i
avaluació.
Aplicació del programa ORDAGO amb l'alumnat i el
professorat a l'aula.
Contenidos:
Fundamentos de la prevención de drogodependencias
aplicados al sistema educativo.
Trastornos adictivos.
Influencias externas y resistencia a las presiones. Habilidades
sociales en la adolescencia.
Proceso de toma de decisiones.
Técnicas y materiales para la prevención. Programación y
evaluación.
Aplicación del programa ORDAGO con el alumnado y el
profesorado en el aula.
Professorat:
Internivells
Profesorado:
Interniveles
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON02IN031
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2004 a 08/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA L`ESTACIO
(ONTINYENT)
VICENT MARCO PEÑARROCHA
4
núm d'acció formativa:
Títol: FORMACIÓ TEÒRICA I PRÀCTICA DE
MEDIADORS ESCOLARS
4
nº de acción formativa:
Título: FORMACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA DE
MEDIADORES ESCOLARES
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Educación Secundaria
Especialidad:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Acción Tutorial
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Reflexionar i deprendre dels conflictes.
Analitzar i valorar els processos de gestió dels conflictes com
a instruments per a la resolució dels mateixos.
Conéixer i desenrotllar, a través dels plans d'acció tutorial els
programes de mediació escolar.
Objetivos:
Reflexionar y aprender de los conflictos.
Analizar y valorar los procesos de gestión de los conflictos
como instrumentos para la resolución de los mismos.
Conocer y desarrollar, a través de los planes de acción
tutorial los programas de mediación escolar.
Continguts:
Conflictes actuals que incidixen en la convivència dels
centres escolars i gestió dels mateixos.
Mediació en conflictes: repercussions sociofamiliars i
escolars.
Intervenció programàtica des de l'assessorament
psicopedagògic.
Contenidos:
Conflictos actuales que inciden en la convivencia de los
centros escolares y gestión de los mismos.
Mediación en conflictos: repercusiones sociofamiliares y
escolares.
Intervención programática desde el asesoramiento
psicopedagógico.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04GA07ES039
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/04/2004 a 11/06/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
coordinació/coordinación
PURA MARIA GARCIA PEREZ
5330
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
5
núm d'acció formativa:
Títol: HABILITATS SOCIALS PER A LA TUTORIA
5
nº de acción formativa:
Título: HABILIDADES SOCIALES PARA LA TUTORÍA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
3
Fases:
Duració:
Places:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Acción Tutorial
3
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer i distingir les habilitats socials més rellevants.
Discriminar els comportaments més adequats i les respostes
més efectives per a cada situació.
Prendre consciència del valor de les habilitats socials dins de
les etapes educatives.
Estudiar l'evolució en la conducta dels alumnes els últims
anys.
Presentar materials pràctics per a abordar la temàtica.
Ajudar al professorat per a enfrontar-se al repte de la tutoria
dels alumnes conflictius.
Objetivos:
Conocer y distinguir las habilidades sociales más relevantes.
Discriminar los comportamientos más adecuados y las
respuestas más efectivas para cada situación.
Tomar conciencia del valor de las habilidades sociales dentro
de las etapas educativas.
Estudiar la evolución de la conducta de los alumnos en los
últimos años.
Presentar materiales prácticos para abordar la temática.
Ayudar al profesorado para enfrentarse al reto de la tutoría de
los alumnos conflictivos.
Continguts:
S'ha enterbolit l'ambient a les nostres aules ? Quina és la
causa d'este fenòmen? Cóm l'hem d'afrontar?
Introducció a les habilitats socials.
Sol.licitar canvi de conducta/defensar els propis drets.
Interaccions de grup/prendre decisions.
Habilitats socials en la interacció amb pares i mares, alumnes
i companys.
Materials útils per a utilitzar en les sessions de tutoria.
Contenidos:
¿Se ha enrarecido el ambiente en nuestras aulas? ¿Cuál es la
causa de este fenómeno? ¿Cómo lo hemos de afrontar?
Introducción a las habilidades sociales.
Solicitar el cambio de conducta / defender los derechos
propios.
Interacciones de grupo / toma de decisiones.
Habilidades sociales en la interacción con padres y madres,
alumnos y compañeros.
Materiales útiles para utilizar en las sesiones de tutoría.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04SP02IN068
a determinar
a determinar
VALENCIA (VALENCIA)
MARCEL URREA NUÑEZ
04SP02IN074
a determinar
a determinar
A determinar
MARCEL URREA NUÑEZ
04SP02IN073
a determinar
a determinar
A determinar
MARCEL URREA NUÑEZ
6
núm d'acció formativa:
Títol: L'ASSERTIVITAT I LA COMUNICACIÓ EN
LES RELACIONS EDUCATIVES
6
nº de acción formativa:
Título: LA ASERTIVIDAD Y LA COMUNICACIÓN EN
LAS RELACIONES EDUCATIVAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
25
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Acción Tutorial
1
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer alguns conceptes que s'inclouen en les habilitats
socials, com ara l'assertivitat i la comunicació empàtica.
Motivar a l'acció amb la posada en pràctica de
comportaments asssertius.
Aprendre a manejar-se dins d'una comunicació funcional,
congruent amb el llenguatge verbal i no verbal.
Objetivos:
Conocer algunos conceptos incluidos en las habilidades
sociales, como la asertividad y la comunicación empática.
Motivar a la acción mediante la puesta en práctica de
comportamientos asertivos.
Aprender la comunicación funcional, congruente entre el
lenguaje verbal y el no verbal.
Continguts:
L'assertivitat com a concepte i com a actitud.
L'assertivitat agressiva i passiva.
Tècniques assertives.
Comportaments assertius: drets assertius.
Habilitats de comunicació.
Contenidos:
La asertividad como concepto y como actitud.
La asertividad agresiva y pasiva.
Técnicas asertivas.
Comportamientos asertivos: derechos asertivos.
Habilidades de comunicación.
Professorat:
-Professorat funcionari i interí de centres públics.
Profesorado:
-Profesorado funcionario e interino de centros públicos.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5331
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA02IN022
dates/fechas
de 17:30 a 20:00 h dilluns i
dimecres
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
VICENT SALA BOU
7
núm d'acció formativa:
Títol: L'EDUCACIÓ DE L'AUTOESTIMA I LES
HABILITATS SOCIALS
7
nº de acción formativa:
Título: LA EDUCACIÓN DE LA AUTOESTIMA Y LAS
HABILIDADES SOCIALES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
20
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Acción Tutorial
1
Ediciones:
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Concienciar al professorat del seu funcionament com a
totalitat en tota la seua compleixitat de persona.
Conseguir una responsabilitat de si mateix, necesària per a
poder transmitir-la als alumnes.
Aconseguir una harmonia entre la satisfacció i obtenció dels
èxits personals amb l'èxit de les necessitats del centre
educatiu.
Revisar la comunicació amb si mateix i amb el medi que els
rodege, i tractar de millorar-la.
Objetivos:
Concienciar al profesorado de su funcionamiento como
totalidad en toda su complejidad de persona.
Conseguir una responsabilidad de sí mismo, necesaria para
poder transmitirla a los alumnos y alumnas.
Lograr una armonía entre la satisfacción y obtención de los
logros personales con el logro de las necesidades del centro
educativo.
Revisar la comunicación consigo mismo y con el medio que
les rodea, y tratar de mejorarla.
Continguts:
Autoestima.
Comunicació.
Contenidos:
Autoestima.
Comunicación.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA02IN029
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 29/09/2004 a 27/10/2004 Ext.Ayora
Mª ROSA CARPIO VALERO
8
núm d'acció formativa:
Títol: MOTIVACIÓ I HABILITATS DE
COMUNICACIÓ. APLICACIÓ A
DIFICULTATS AMB L'ALUMNAT
8
nº de acción formativa:
Título: MOTIVACIÓN Y HABILIDADES DE
COMUNICACIÓN. APLICACIÓN A
DIFICULTADES CON EL ALUMNADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Acción Tutorial
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Dotar al professorat d'estratègies per a aconseguir que el
grup de classe s'interesse per les tasques d'aprenentatge i
desenrotlle habilitats de comportament adequades.
Dotar al professorat de ferramentes per a millorar el procés
d'aprenentatge i contribuir a la valoració de l'esforç utilitzant
tècniques de motivació.
Contribuir a la millora de la motivació, autoestima i
autorealització del professorat.
Identificar i utilitzar els distints modes de comunicació
verbal i no verbal per a millorar el procés d'aprenentatge i el
comportament.
Dotar al professorat d'estratègies per a previndre i resoldre
els conflictes en l'aula
Objetivos:
Dotar al profesorado de estrategias para conseguir que el
grupo de clase se interese por las tareas de aprendizaje y
desarrolle habilidades de comportamiento adecuadas.
Dotar al profesorado de herramientas para mejorar el proceso
de aprendizaje y contribuir a la valoración del esfuerzo
utilizando técnicas de motivación.
Contribuir a la mejora de la motivación, autoestima y
autorealización del profesorado.
Identificar y utilizar los distintos modos de comunicación
verbal y no verbal para mejorar el proceso de aprendizaje y el
comportamiento.
Dotar al profesorado de estrategias para prevenir y resolver
los conflictos en el aula.
Continguts:
Els alumnes de la meua classe per què no s'interessen per
deprendre?
Motivació: concepte, teories i aplicació pràctica.
Motivació i millora del procés d'ensenyament/aprenentatge.
Contenidos:
Los alumnos/as de mi clase ¿por qué no se interesan por
aprender?
Motivación: concepto, teorías y aplicación práctica.
Motivación y mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje.
5332
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Motivació i millora de les relacions en el mig educatiu.
Tots estos coninguts es treballaran d'una manera pràctica i
dinàmica.
Motivación y mejora de las relaciones en el medio educativo.
Todos estos contenidos se trabajarán de un modo práctico y
dinámico.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL02IN019
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
AGUSTIN JUAN CARUANA VAÑO
9
núm d'acció formativa:
Títol: PRIMERS AUXILIS ALS CENTRES
EDUCATIUS
9
nº de acción formativa:
Título: PRIMEROS AUXILIOS EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Acción Tutorial
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer la incidència i importància dels accidents en
l'entorn escolar.
Conéixer els principis generals aplicables en cas d'accident.
Aplicar tècniques de primers auxilis.
Objetivos:
Conocer la incidencia e importancia de los accidentes en el
entorno escolar.
Conocer los principios generales aplicables en caso de
accidente.
Aplicar técnicas de primeros auxilios.
Continguts:
Epidemiologia dels accidents més freqüents en l'entorn
escolar.
Principis generals d'atenció en cas d'accident.
Primers auxilis en casos de parada cardio- respiratòria.
Primers auxilis en casos de teixits blans.
Contenidos:
Epidemiología de los accidentes más frecuentes en el entorno
escolar.
Principios generales de atención en caso de accidente.
Primeros auxilios en casos de parada cardiorespiratoria.
Primeros auxilios en casos de tejidos blandos.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL02IN006
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 26/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
ISIDORO ANDRES MORENO
MARTINEZ
10
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS DIDÀCTICS PER A ATALLAR LA
VIOLÈNCIA EN CLASSE
10
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS DIDÁCTICOS PARA ATAJAR LA
VIOLENCIA EN CLASE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Acción Tutorial
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Incorporar les principals teories, models i procediments
pedagògics.
Conéixer els recursos pedagògics per a intentar resoldre els
problemes de convivència.
Objetivos:
Incorporar las principales teorías, modelos y procedimientos
pedagógicos.
Conocer los recursos pedagógicos para intentar resolver los
problemas de convivencia.
Continguts:
Fracàs estudiantil i violència.
El fracàs escolar i la seua repercussió en la societat.
Què fer davant d'una situació problemàtica.
Contenidos:
Fracaso estudiantil y violencia.
El fracaso escolar y su repercusión en la sociedad.
Qué hacer ante una situación problemática.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5333
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL02IN007
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 13/10/2004 CEFIRE (ALACANT)
ISIDORO ANDRES MORENO
MARTINEZ
11
núm d'acció formativa:
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
11
nº de acción formativa:
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Acción Tutorial
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar al professorat estratègies per a una millora de la
resolució dels conflictes a l'aula.
Aportar criteris estratègics per a la prevenció dels conflictes.
Millorar entre tots i totes les problemàtiques conductuals
disruptives.
Objetivos:
Facilitar al profesorado estrategias para una mejora de la
resolución de conflictos en el aula.
Aportar criterios estratégicos para la prevención de los
conflictos.
Mejorar entre todos y todas las problemáticas conductuales
disruptivas.
Continguts:
Estratègies de prevenció.
Actituds i comportaments convivencials positius.
Control de les decisions. Resolució de conflictes.
Contenidos:
Estrategias de prevención.
Actitudes y comportamientos convivenciales positivos.
Control de las decisiones. Resolución de conflictos.
Professorat:
Professorat de tots el nivells educatius.
Profesorado:
Profesorado de todos los niveles educativos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE02IN036
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 29/10/2004 EXTENSIÓN CEFIRE BENIDORM
(ONDARA)
ALFREDO MONCHO PELLICER
12
núm d'acció formativa:
Títol: SOLUCIÓ DE CONFLICTES EN L'AULA:
ANÀLISI DE CASOS I EXPERIÈNCIES
EDUCATIVES
12
nº de acción formativa:
Título: SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA.
ANALISIS DE CASOS Y EXPERIENCIAS
EDUCATIVAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Acción Tutorial
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar al professorat tècniques per a analitzar els
problemes de comportament de l'alumnat en el context de
l'aula.
Proporcionar activitats i estratègies per a intervindre en
situacions de conflicte en el grup classe.
Objetivos:
Facilitar al profesorado técnicas para analizar los problemas
de comportamiento del alumnado en el contexto del aula.
Proporcionar actividades y estrategias para intervenir en
situaciones de conflicto en el grupo clase.
Continguts:
Resolució de conflictes en el grup classe: activitats per a
analitzar els problemes de convivència, fomentar actituds
d'escolta i col·laboració, tècniques de negociació que pot
emprar el professorat.
Anàlisi de casos individuals d'alumnes amb diversos
problemes de comportament.
Diverses tècniques i estratègies d'intervenció per al
professorat.
Contenidos:
Resolución de conflictos en el grupo clase: actividades para
analizar los problemas de convivencia, fomentar actitudes de
escucha y colaboración, técnicas de negociación que puede
emplear el profesorado.
Análisis de casos individuales de alumnos/as con diversos
problemas de comportamiento.
Diversas técnicas y estrategias de intervención para el
profesorado.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
5334
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04EL02IN016
de 17:00 a 20:30 h
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/09/2004 a 15/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
AGUSTIN JUAN CARUANA VAÑO
13
núm d'acció formativa:
Títol: TÈCNIQUES DE TREBALL EN GRUP: EL
TREBALL COOPERATIU
13
nº de acción formativa:
Título: TÉCNICAS DE TRABAJO EN GRUPO: EL
TRABAJO COOPERATIVO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Acció Tutorial
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
30
Places:
30 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
24 h
Ediciones:
Acción Tutorial
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
24 h
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
Reflexionar sobre la importància de l'aprenentatge en grup
per al treball en les diferents àrees del currículum i per a
l'enriquiment de les relacions personals i humanes.
Mostrar diferents tècniques de treball en grup i de treball
cooperatiu.
Objetivos:
Reflexionar sobre la imporrancia del aprendizaje en grupo
para las diferentes áreas del currículo y para el
enriquecimiento de las relaciones personales y humanas.
Mostrar diferentes técnicas de trabajo en grupo y de trabajo
cooperativo.
Continguts:
Marc teòric.
El grup a la classe. El grup classe. Formació i conducció de
grups.
Tècniques de grup per al treball a l'aula i per a la millora de
les relacions interpersonals.
Contenidos:
Marco teórico.
El grupo en la clase. El grupo clase. Formación y conducción
de grupos.
Técnicas de grupo para el trabajo en el aula y para la mejora
de las relaciones interpersonales.
Professorat:
Professorat de centres públics.
Profesorado:
Profesorado de centros públicos
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA02IN043
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2003 a 02/07/2004 CEFIRE (SAGUNT)
ALFONSO VTE. MUÑOZ MUÑOZ
14
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADA DE DRAMATITZACIÓ
14
nº de acción formativa:
Título: JORNADA DE DRAMATIZACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Artística
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
150
Presencial
10 h
10 h
Duració:
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Artistica
1
Plazas:
150
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar l'essència i les funcions socials i educatives del
teatre a partir de l'eterna "crisi" del teatre.
Desenrotllar estratègies d'anàlisi dels conflictes teatrals entre
personatges, idees o sentiments
Objetivos:
Analizar la esencia y las funciones sociales y educativas del
teatro a partir de la eterna "crisis" del teatro.
Desarrollar estrategias de análisis de los conflictos teatrales
entre personajes, ideas o sentimientos.
Continguts:
Del teatre èpic de consciència social de Brecht fins al teatre
pobre d'Augusto Boal.
Dimensió pedagògica dels grans pensadors teatrals:
Stanislavski, Brecht, Grotowski, Fo, ...
Contenidos:
Del teatro épico de conciencia social de Brecht hasta el teatro
pobre de Augusto Boal.
Dimensión pedagógica de los grandes pensadores teatrales:
Stanislavski, Brecht, Grotowski, Fo,...
Professorat:
Tot el professorat
Profesorado:
Todo el profesorado
Edicions / Ediciones
codi/código
04SA70IN040
horari/horario
de 09:00 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 29/05/2004 a 29/05/2004 C.P. CRONISTA CHABRET (SAGUNT)
coordinació/coordinación
ANTONI NAVARRO AMOROS
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5335
15
núm d'acció formativa:
Títol: ÀREES ESPECÍFIQUES DEL PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR
15
nº de acción formativa:
Título: ÁREAS ESPECÍFICAS DEL PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Especialidad:
30
Places:
Educación Secundaria
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Ediciones:
Atención a la diversidad
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Aprofundir en els principis metodològics i organitzatius dels
àmbits, així com propostes de treball i materials d'aula dels
àmbits.
Facilitar la coordinació i col·laboració entre el professorat
participant i contrastar la pròpia experiència amb la d'altres
professors, afavorint l'intercanvi de coneixements, opinions i
experiències.
Objetivos:
Profundizar en los principios metodológicos y organizativos
de los ámbitos, así como propuestas de trabajo y materiales
de aula de los ámbitos.
Facilitar la coordinación y colaboración entre el profesorado
participante y contrastar la propia experiencia con la de otros
profesores, favoreciendo el intercambio de conocimientos,
opiniones y experiencias.
Continguts:
Materials i recursos en diversificació curricular.
Estratègies d'ensenyament i aprenentatge relatives a la
comprensió i producció de textos.
Procediments i instruments d'avaluació.
L'acció tutorial.
Contenidos:
Materiales y recursos en diversificación curricular.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje relativas a la
comprensión y producción de textos.
Procedimientos e instrumentos de evaluación.
La acción tutorial.
Professorat:
Professors de les àrees específiques
Profesorado:
Profesores de las áreas específicas
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL07ES020
de 16:00 a 20:00 h
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 02/07/2004 a 15/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
16
SALVADOR CABALLERO RUBIO
nº de acción formativa:
16
Títol: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT EN
L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Título: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
30 h
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer la normativa legal i la bibliografia existent sobre
l'atenció a la diversitat.
Analitzar els diferents factors de diversitat: centre,
professorat, alumnat.
Conéixer diversos programes d'intervenció a la diversitat des
del Pla d'Acció Tutorial.
Reflexionar al voltant del procés d'ensenyament/aprenentatge.
Conéixer plantejaments alternatius que faciliten l'atenció a la
diversitat.
Conéixer l'organització i el tractament de la diversitat en un
centre d'educació compensatòria.
Objetivos:
Conocer la normativa legal y la bibliografía existente sobre la
atención a la diversidad.
Analizar los diferentes factores de diversidad: centro,
profesorado, alumnado.
Conocer diversos programas de intervención en la diversidad
desde el Plan de Acción Tutorial.
Reflexionar sobre el procesos de enseñanza/prendizaje.
Conocer planteamientos alternativos que facilitan la atención
a la diversidad.
Conocer la organización y el tratamiento de la diversidad en
un centro de educación compensatoria.
Continguts:
El concepte ampli de la diversitat: fonts de diversitat i anàlisi
de la resposta segons la normativa vigent.
Anàlisi de les necessitats d'un centre per a atendre la
diversitat. Respostes possibles.
L'estil docent com a mitjà per al procés d'ensenyamentaprenentatge.
Anàlisi de la diversitat de l'alumnat. Respostes possibles
davant les distintes necessitats.
Concepte de NEE: respostes oridinàries i extraordinàries.
L'exemple pràctic d'un centre de compensatòria: com
s'organitza i de quina manera atén la diversitat.
Contenidos:
Concepto amplio de la diversidad: fuentes de diversidad y
análisis de la respuesta según la normativa vigente.
Análisis de las necesidades de un centro para atender la
diversidad. Respuestas posibles.
El estilo docente como medio para el proceso de enseñanza /
aprendizaje.
Análisis de la diversidad del alumnado. Respuestas posibles
ante las distintas necesidades.
Concepto de NEE: respuestas ordinarias y extraordinarias.
El ejemplo práctico de un centro de compensatoria: como se
organiza y de qué manera atiende la diversidad.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil i Primària
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil y Primària.
5336
10 03 2004
Condicions específiques:
Professorat en actiu en centres de titularitat pública.
DOGV - Núm. 4.709
Condiciones específicas:
Profesorado en activo en centros de titularidad pública.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ07EP014
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 13/09/2004 a 20/10/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
JOSE ANTONIO FLUIXA VIVAS
17
núm d'acció formativa:
Títol: ELABORACIÓ DE MATERIALS PER A
L'ALUMNAT INMIGRANT
17
nº de acción formativa:
Título: ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA
ALUMNADO INMIGRANTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Atención a la diversidad
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Confeccionar materials per a l'aprenentatge de la llengua
Presentar jocs de llenguatge.
Aplicar metodologies dinàmiques i lúdiques per a
l'aprenentatge de la nova llengua.
Elaborar jocs per a treballar la interculturalitat en l'aula.
Objetivos:
Confeccionar materiales para el aprendizaje de la lengua
Presentar juegos de lenguaje.
Aplicar metodologías dinámicas y lúdicas para el aprendizaje
de la nueva lengua.
Elaborar juegos para trabajar la interculturalidad en el aula.
Continguts:
Recursos didàctics per a l'aprenentatge de la llengua.
Metodologies per a l'aprenentatge de la llengua.
Jocs de llenguatge.
Els jocs com a centre globalitzador d'aprenentatge.
Contenidos:
Recursos didácticos para el aprendizaje de la lengua.
Metodologías para el aprendizaje de la lengua.
Juegos de lenguaje.
Los juegos como centro globalizador de aprendizaje.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR07IN020
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 03/11/2004 CENTRO JOSE MARIA MANRESA
NAVARRO (SAN FULGENCIO)
MARINA BLANCO BARRIOS
18
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES D'ACTUACIÓ AMB
ALUMNAT "DE COMPENSACIÓ
EDUCATIVA"
18
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN CON
ALUMNADO "DE COMPENSACIÓN
EDUCATIVA"
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Interniveles
Especialidad:
25
Presencial
16 h
20 h
Duració:
Memòria
4
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
2
Plazas:
Presencial
16 h
25
Duración:
20 h
Memoria
4
Objectius:
Recursos organitzatius de centre i d'aula per a l'atenció a
l'alumnat amb necessitats de compensació educativa.
Conéixer metodologies i activitats adequades per a este
alumnat.
Objetivos:
Recursos organizativos de centro y de aula para la atención al
alumnado con necesidades de compensación educativa.
Conocer metodologías y actividades adecuadas para este
alumnado.
Continguts:
L'organització d'un centre amb alumnat amb necessitats de
compensació educativa.
El programa de Compensació Educativa.
Metodologies per a atendre la diversitat en l'aula.
Contenidos:
La organización de un centro con alumnado con necesidades
de compensación educativa.
El programa de Compensación Educativa.
Metodologías para atender la diversidad en el aula.
Professorat:
Professorat d'E. Infantil , E. Primària i E. Secundària
Profesorado:
Profesorado de E. Infantil, E. Primaria y E. Secundaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
04VA07IN059
04GO07IN204
5337
de 17:30 a 20:30, dimarts i dijous de 26/10/2004 a 09/11/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
de 17.30 a 20.30 h
a determinar
CEFIRE de Godella (GODELLA)
ANTONIO RAMOS OLIVARES
ENCARNACION MATAS CUELLAR
19
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES DE RESOL·LUCIÓ DE
CONFLICTES
19
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
40 h
Duració:
Memòria
5
Presencial
35 h
Educación Secundaria
Ediciones:
Atención a la diversidad
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
35 h
Duración:
40 h
Memoria
5
Objectius:
Conceptualitzar conflicte escolar com a situació
potencialment educadora.
Conéixer diverses estratègies per a gestionar els conflictes
escolars.
Desenrotllar algunes habilitats socials per a resoldre
conflictes.
Objetivos:
Conceptualizar conflicto escolar como situación
potencialmente educadora.
Conocer diversas estrategias para gestionar los conflictos
escolares.
Desarrollar algunas habilidades sociales para resolver
conflictos.
Continguts:
Teoria dels conflictes. La intimidació. L'acció comunicativa.
Actituds davant del conflicte
La mediació escolar: marc teòric i implantació en el centre.
Habilitats socials: saber escoltar, missatges en primera
persona.
Contenidos:
Teoría de los conflictos. La intimidación. La acción
comunicativa.
Actitudes ante el conflicto
La mediación escolar: marco teórico e implantación en el
centro.
Habilidades sociales: saber escuchar, mensajes en primera
persona
Professorat:
Professorat implicat en el desenrotllament del PDC, PACG o
altres mesures específiques d'atenció a la diversitat.
Profesorado:
Profesorado implicado en el desarrollo del PDC, PACG u
otras medidas específicas de atención a la diversidad.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA07ES031
dates/fechas
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a
18:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 18/11/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
AGUAS VIVAS CATALA GONZALVE
20
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES ORGANITZATIVES PER A
L'ATENCIÓ A L'ALUMNAT INMIGRANT
20
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS PARA LA
ATENCIÓN AL ALUMNADO INMIGRANTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Detectar les necessitats educatives de l'alumnat inmigrant.
Organitzar el centre per a atendre a la diversitat: Pla
d'acollida , període d'adaptació i grups flexibles.
Introduir noves metodologies d'aula.
Introduir un currículum intercultural.
Analitzar els materials adequats per al treball amb alumnat
inmigrant.
Objetivos:
Detectar las necesidades educativas del alumnado inmigrante
Organizar el centro para atender a la diversidad: Plan de
acogida , período de adaptación y grupos flexibles.
Introducir nuevas metodologías de aula.
Introducir un curriculum intercultural.
Analizar los materiales adecuados para el trabajo con
alumnado inmigrante.
Continguts:
El perfil de l'alumnat inmigrant: necessitats personals i
educatives.
El Pla d'Acollida.
El període d'adaptació: organització, metodologies , recursos
i temporalització.
Metodologies per a atendre la diversitat en l'aula
Concepte de currículum intercultural: línies generals per a la
seua elaboració.
Recursos materials per a l'atenció a l'alumnat inmigrant:
metodologia adequada per a la seua aplicació en l'aula.
Contenidos:
El perfil del alumnado inmigrante: necesidades personales y
educativas.
El Plan de Acogida.
El período de adaptación: organización, metodologías ,
recursos y temporalización.
Metodologías para atender la diversidad en el aula.
Concepto de currículum intercultural: líneas generales para
su elaboración.
Recursos materiales para la atención al alumnado
.inmigrante: metodología adecuada para su aplicación en el
aula.
5338
10 03 2004
Professorat:
Internivell
DOGV - Núm. 4.709
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR07IN018
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/04/2004 a 20/05/2004 CENTRO PASCUAL ANDREU
(ALMORADÍ)
MARINA BLANCO BARRIOS
21
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES I RECURSOS PER TAL DE
MILLORAR LA CONVIVÈNCIA ALS
CENTRES DOCENTS
21
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA
MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LOS
CENTROS DOCENTES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
16
Places:
25
Presencial
10 h
10 h
Duració:
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
16
Plazas:
25
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Aclarir els conceptes bàsics relacionats amb la convivència i
diferenciar les mesures preventives de les mesures
d'intervenció.
Conéixer les distintes estratègies d'intervenció per tal de
millorar la convivència al centre i a l'aula.
Facilitar mecanismes per a valorar la convivència en un
centre escolar i ajudar a la recerca de solucions als posibles
problemes.
Objetivos:
Clarificar los conceptos básicos relacionados con la
convivencia y diferenciar las medidas preventivas de las
medidas de intervención.
Conocer distintas estrategias de intervención para mejorar la
convivencia en el centro y en el aula.
Facilitar mecanismos para valorar la convivencia en un
centro escolar y ayudar a la búsqueda de soluciones a los
posibles problemas.
Continguts:
Concepte de convivència, disciplina, violència escolar i
conflicte. Causes i conseqüències.
Mesures de prevenció i mesures d'intervenció.
Normativa legislativa.
.La gestió dels conflictes.
Contenidos:
Concepto de convivencia, disciplina, violencia escolar y
conflicto. Causas y consecuencias.
Medidas de prevención y medidas de intervención.
Normativa legislativa.
La gestión de los conflictos.
Professorat:
Professorat en actiu.
Profesorado:
Profesorado en activo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04SP07IN049
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN057
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
CEFIRE (SAGUNT)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN062
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN059
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
CEFIRE de Gandía (GANDIA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN051
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN056
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
CEFIRE de Torrent (TORRENT)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN050
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN060
de 17:30 a 20:30 h.
a determinar
CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
CEFIRE de Godella (GODELLA)
04SP07IN066
de 17:30 a 20:30 h.
de 23/03/2004 a 25/03/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN058
de 17:30 a 20:30 h.
de 27/04/2004 a 29/04/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN052
de 17:30 a 20:30 h.
de 04/05/2004 a 06/05/2004 CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN067
de 17:30 a 20:30 h.
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN054
de 17:30 a 20:30 h.
de 11/05/2004 a 13/05/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
de 18/05/2004 a 20/05/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
04SP07IN053
de 17:30 a 20:30 h.
de 25/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN055
de 17:30 a 20:30 h.
de 14/09/2004 a 16/09/2004 CEFIRE (ALACANT)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN061
de 17:30 a 20:30 h.
de 21/09/2004 a 23/09/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
ENCARNACION MATAS CUELLAR
ENCARNACION MATAS CUELLAR
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5339
22
núm d'acció formativa:
Títol: FORMACIÓ DE MEDIADORS ESCOLARS
22
nº de acción formativa:
Título: FORMACIÓN DE MEDIADORES ESCOLARES
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
Educación Secundaria
Especialidad:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Ediciones:
Atención a la diversidad
2
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conceptualitzar conflicte escolar com a situació
potencialment educadora.
Conéixer diverses estratègies per a gestionar els conflictes
escolars.
Desenrotllar algunes habilitats socials per a resoldre
conflictes.
Objetivos:
Conceptualizar conflicto escolar como situación
potencialmente educadora.
Conocer diversas estrategias para gestionar los conflictos
escolares.
Desarrollar algunas habilidades sociales para resolver
conflictos.
Continguts:
Teoria dels conflictes. La intimidació. L'acció comunicativa.
Actituds davant del conflicte.
La mediació escolar: marc teòric i implantació en el centre.
Habilitats socials: saber escoltar, missatges en primera
persona.
Contenidos:
Teoría de los conflictos. La intimidación. La acción
comunicativa.
Actitudes ante el conflicto.
La mediación escolar: marco teórico e implantación en el
centro.
Habilidades sociales: saber escuchar, mensajes en primera
persona.
Professorat:
Grups de professors de centres
Profesorado:
Grupos de profesores de centros
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL07ES029
a determinar
04AL07ES034
de 17:00 a 20:00 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/04/2004 a 15/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA (SAX)
de 05/04/2004 a 15/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA MARE NOSTRUM
(ALACANT)
CARLOS DAVID CANO VALERO
SALVADOR CABALLERO RUBIO
23
núm d'acció formativa:
Títol: FORMACIÓ I ASSESORAMENT DE
MEDIADORS ESCOLARS
23
nº de acción formativa:
Título: FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO DE
MEDIADORES ESCOLARES
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
30
Presencial
20 h
Duració:
20 h
Memòria
0
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
2
Plazas:
30
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Conceptualitzar conflicte escolar com a situació
potencialment educadora.
Conéixer diverses estratègies per a gestionar els conflictes
escolars.
Desenrotllar algunes habilitats socials per a resoldre
conflictes.
Objetivos:
Conceptualizar conflicto escolar como situación
potencialmente educadora.
Conocer diversas estrategias para gestionar los conflictos
escolares.
Desarrollar algunas habilidades sociales para resolver
conflictos.
Continguts:
Teoria dels conflictes. La intimidació. L'acció comunicativa.
Actituds davant del conflicte.
La mediació escolar: marc teòric i implantació en el centre.
Habilitats socials: saber escoltar, missatges en primera
persona, ...
Contenidos:
Teoría de los conflictos. La intimidación., La acción
comunicativa.
Actitudes ante el conflicto.
La mediación escolar: marco teórico e implantación en el
centro.
Habilidades sociales: saber escuchar, mensajes en primera
persona, ...
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Secundària
Condiciones específicas:
Profesorado de Educación Secundaria
Edicions / Ediciones
5340
10 03 2004
codi/código
horari/horario
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
04VA07ES028
de 17:00 a 20:00 h
a determinar
04VA07ES029
de 17:00 a 20:00 h
de 03/05/2004 a 05/07/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
coordinació/coordinación
CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
JOSE MADALENA CALVO
AGUAS VIVAS CATALA GONZALVE
24
núm d'acció formativa:
Títol: INTERCULTURALITAT: RECURSOS I
MATERIALS AFAVORIDORS DE LA
INTEGRACIÓ SOCIAL DE L'ALUMNAT
IMMIGRANT
24
nº de acción formativa:
Título: INTERCULTURALIDAD: RECURSOS Y
MATERIALES FAVORECEDORES DE LA
INTEGRACIÓN SOCIAL DEL ALUMNADO
INMIGRANTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
30 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
24 h
Ediciones:
Atención a la diversidad
2
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
24 h
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les metodologies d'atenció a la diversitat per a
l'aula.
Dissenyar experiències interculturals a partir d'estes
metodologies.
Globalitzar els continguts curriculars per a l'aplicació en
l'aula.
Conéixer els recursos materials adequats en l'aplicació de les
noves metodologies.
Objetivos:
Conocer las metodologías de atención a la diversidad para el
aula.
Diseñar experiencias interculturales a partir de estas
metodologías.
Globalizar los contenidos curriculares para la aplicación en el
aula.
Conocer los recursos materiales adecuados en la aplicación
de las nuevas metodologías.
Continguts:
S'exposaran les distintes metodologies i els seus enfocaments
per a atendre als alumnes de diferents nacionalitats en l'aula.
Tenint a compte les metodologies exposades, es dissenyaran
experiències prenent com a referent les dels ponents i les dels
assistents.
Incloure dins dels continguts curriculars les distintes realitats
culturals del centre.
Contrastar els diferents materials que hi ha en el mercat i el
tractament intercultural que presenten, així com la necessitat
de crear-los.
Contenidos:
Se expondrán los distintas metodologías y enfoques de las
mismas para atender a los alumnos de diferentes
nacionalidades en el aula.
Teniendo en cuenta las metodologías expuestas, se diseñarán
experiencias tomando como referente las de los ponentes y
las de los asistentes.
Incluir dentro de los contenidos curriculares las distintas
realidades culturales del centro.
Contrastar los diferentes materiales que hay en el mercado y
el tratamiento intecultural que presentan, así como la
necesidad de crearlos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04EX07IN003
de 17.30 a 20.30 h
de 01/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
SANTIAGO ROCA MARIN
04AZ07IN094
a determinar
de 01/06/2004 a 24/06/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
RICARDO BORRULL NAVARRO
25
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADES: EL PLA D'ACOLLIDA PER A
L'ALUMNAT ESTRANGER
25
nº de acción formativa:
Título: JORNADAS: EL PLAN DE ACOGIDA PARA
ALUMNADO EXTRANJERO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
Fases:
Duració:
16
Places:
Interniveles
Especialidad:
25
Duració:
Presencial
10 h
10 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
16
Plazas:
Presencial
10 h
25
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Dotar al professorat dels recursos organitzatius necessaris per
a garantir l'adequada incorporació a l'escola de l'alumnat
estranger.
Proporcionar el marc per a l'elaboració i aplicació del pla
d'acollida.
Desenrotllar el període d'adaptació com a clau en l'atenció a
la diversitat.
Objetivos:
Dotar al profesorado de los recursos organizativos necesarios
para garantizar la adecuada incorporación a la escuela del
alumnado extranjero.
Proporcionar el marco para la elaboración y aplicación del
plan de acogida.
Desarrollar el periodo de adaptación como clave en la
atención a la diversidad.
Continguts:
Estratègies organitzatives de centre i d'aula.
Contenidos:
Estrategias organizativas de centro y de aula.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5341
Models de pla d'acollida.
Activitats que faciliten la incorporació al centre i al grup de
l'alumnat estranger.
Modelos de plan de acogida.
Actividades que facilitan la incorporación al centro y al
grupo del alumnado extranjero.
Professorat:
Professorat d'E. Infantil, Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado de E. Infantil, Primaria y Secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04SP07IN033
de 17:30 a 20:30 h.
de 14/09/2004 a 16/09/2004 CEFIRE de Godella (GODELLA)
04SP07IN039
de 17:30 a 20:30 h.
de 15/03/2004 a 17/03/2004 CEFIRE (ALACANT)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN035
de 17:30 a 20:30 h.
de 22/03/2004 a 24/03/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN040
de 17:30 a 20:30 h.
de 29/03/2004 a 30/03/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
MARINA BLANCO BARRIOS
04SP07IN042
de 17:30 a 20:30 h.
de 26/04/2004 a 28/04/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN034
de 17:30 a 20:30 h.
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN041
de 17:30 a 20:30 h.
de 27/04/2004 a 29/04/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
de 03/05/2004 a 05/05/2004 CEFIRE (SAGUNT)
04SP07IN047
de 17:30 a 20:30 h.
de 28/09/2004 a 30/09/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN043
de 17:30 a 20:30 h.
de 26/04/2004 a 28/04/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN045
de 17:30 a 20:30 h.
de 17/05/2004 a 19/05/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN036
de 17:30 a 20:30 h.
de 18/05/2004 a 20/05/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN037
de 17:30 a 20:30 h.
de 24/05/2004 a 26/05/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN044
de 17:30 a 20:30 h.
de 25/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN048
de 17:30 a 20:30 h.
ENCARNACION MATAS CUELLAR
04SP07IN038
de 17:30 a 20:30 h.
de 01/06/2004 a 03/06/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
de 07/06/2004 a 09/06/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
04SP07IN046
de 17:30 a 20:30 h.
de 31/05/2004 a 02/06/2004 CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
ENCARNACION MATAS CUELLAR
núm d'acció formativa:
26
nº de acción formativa:
ENCARNACION MATAS CUELLAR
ENCARNACION MATAS CUELLAR
ENCARNACION MATAS CUELLAR
26
Títol: LA GESTIÓ DELS CONFLICTES EN ELS
PROGRAMES ESPECÍFICS D'ATENCIÓ A LA
DIVERSITAT
Título: LA GESTIÓN DE LOS CONFLICTOS EN LOS
PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE ATENCIÓN A
LA DIVERSIDAD
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
32 h
36 h
Duració:
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
4
Atención a la diversidad
1
Plazas:
Presencial
32 h
30
Duración:
36 h
Memoria
4
Objectius:
Conceptualitzar conflicte escolar com a situació
potencialment educadora.
Conéixer diverses estratègies per a gestionar els conflictes
escolars.
Desenrotllar algunes habilitats socials per a resoldre
conflictes.
Objetivos:
Conceptualizar conflicto escolar como situación
potencialmente educadora
Conocer diversas estrategias para gestionar los conflictos
escolares
Desarrollar algunas habilidades sociales para resolver
conflictos
Continguts:
Teoria dels conflictes. La intimidació. L'acció comunicativa.
Actituds davant del conflicte.
La mediació escolar: marc teòric i implantació en el centre.
Habilitats socials: saber escoltar, missatges en primera
persona.
Contenidos:
Teoría de los conflictos. La intimidación., La acción
comunicativa.
Actitudes ante el conflicto.
La mediación escolar: marco teórico e implantación en el
centro.
Habilidades sociales: saber escuchar, mensajes en primera
persona.
Professorat:
Professors de les àrees específiques i en general
Profesorado:
Profesorado de áreas específicas y en general
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL07ES024
horari/horario
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 06/07/2004 a 10/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
coordinació/coordinación
CARLOS DAVID CANO VALERO
5342
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
27
núm d'acció formativa:
Títol: LA MOTIVACIÓ DE L'ALUMNAT:
IMPLICACIÓ I TREBALL COOPERATIU
27
nº de acción formativa:
Título: LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO:
IMPLICACIÓN Y TRABAJO COOPERATIVO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Especialidad:
30
Places:
Interniveles
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Ediciones:
Atención a la diversidad
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer el treball cooperatiu com a mitjà de motivació a
l'aula.
Promoure la implicació de les diferents parts de la comunitat
educativa.
Iniciar als pares en la implicació de l'aprenentatge dels seus
fills.
Aconseguir una participació democràtica dins l'aula.
Estudiar les diferents estratègies de participació comunitària.
Objetivos:
Conocer el trabajo cooperativo como medio de motivación
en el aula.
Promover la implicación de las diferentes partes de la
comunidad educativa.
Iniciar a los padres para la implicación en el aprendizaje de
sus hijos.
Conseguir una participación democràtica dentro del aula.
Estudiar las diferentes estrategias de participación
comunitaria
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ07IN063
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 17:30 a 20:30, dimarts i dijous de 05/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
núm d'acció formativa:
28
nº de acción formativa:
ANGEL FRANCISCO RIBERA
HERMANO
28
28
núm d'acció formativa:
Títol: METODOLOGIES PER A TREBALLAR
L'INTERCULTURALITAT A L'AULA
28
nº de acción formativa:
Título: METODOLOGÍAS PARA TRABAJAR LA
INTERCULTURALIDAD EN EL AULA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
6
Atención a la diversidad
1
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Acostar-nos al concepte d'interculturalitat.
Identificar les principals metodologies que afavorisquen la
introducció d'un currículum intercultural.
Dissenyar activitats interculturals i globalitzadores.
Avaluar activitats interculturals i globalitzadores.
Seleccionar els recursos materials adequats per a treballar el
currículum intercultural.
Objetivos:
Acercarnos al concepto de interculturalidad.
Identificar las principales metodologías que favorecen la
introducción de un currículum intercultural.
Diseñar actividades interculturales y globalizadoras.
Evaluar actividades interculturales y globalizadoras.
Seleccionar los recursos materiales adecuados para trabajar el
currículum intercultural.
Continguts:
Metodologies per a atendre a la diversitat.
Concepte d'interculturalitat.
Globalització, interculturalitat i currículum.
L'avaluació intercultural.
Recursos materials per a treballar la interculturalitat.
Contenidos:
Metodologías para atender a la diversidad.
Concepto de interculturalidad.
Globalización, interculturalidad y currículum.
La evaluación intercultural.
Recursos materiales para trabajar la interculturalidad.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04OR07EP016
horari/horario
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 26/04/2004 a 19/05/2004 CENTRO NUESTRA SEÑORA DEL
ROSARIO (TORREVIEJA)
coordinació/coordinación
MARINA BLANCO BARRIOS
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5343
29
núm d'acció formativa:
Títol: NOVES TECNOLOGIES I ALUMNAT
ESTRANGER
29
nº de acción formativa:
Título: NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ALUMNADO
EXTRANJERO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Ediciones:
Atención a la diversidad
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer l'ús i maneig de les noves tecnologies en
l'ensenyament de l'idioma als alumnes estrangers.
Rendibilitzar els programes d'ensenyament-aprenentatge amb
les noves tecnologies.
Introduir l'ús d'estes noves tecnologies en l'aprenentatge
d'idiomes.
Objetivos:
Conocer el uso y manejo de las nuevas tecnologías en la
enseñanza del idioma a los alumnos extranjeros.
Rentabilizar los programas de enseñanza-aprendizaje con las
nuevas tecnologías.
Introducir el uso de estas nuevas tecnologías en el
aprendizaje de idiomas.
Continguts:
Anàlisi de les noves tecnologies.
Coneixement dels programes d'ensenyament de la llengua a
immigrants a través de les noves tecnologies.
Pràctica i maneig dels programes d'ensenyament i
aprenentatge d'ELE a través de les noves tecnologies.
Contenidos:
Análisis de las nuevas tecnologías.
Conocimiento de los programas de enseñanza de la lengua a
inmigrantes a través de las nuevas tecnologías.
Practica y manejo de los programas de enseñanza y
aprendizaje de ELE a través de las nuevas tecnologías.
Professorat:
Per a professors de primària amb coneixement bàsic
d'informàtica
Profesorado:
Para profesores de primaria con conocimiento básico de
informática
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX07IN009
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/04/2004 a 31/05/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
SANTIAGO ROCA MARIN
30
núm d'acció formativa:
Títol: ORGANITZACIÓ DE CENTRE I
INTERVENCIÓ A L'AULA DAVANT LA
INCORPORACIÓ DE L'ALUMNAT
IMMIGRANT
30
nº de acción formativa:
Título: ORGANIZACIÓN DE CENTRO Y
INTERVENCIÓN EN EL AULA ANTE LA
INCORPORACIÓN DEL ALUMNADO
INMIGRANTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
30
Duració:
20 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
1
Plazas:
Presencial
20 h
30
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar metodologies adequades al procés d'ensenyamentaprenentatge de la llengua vehicular a immigrants des d'un
enfocament comunicatiu.
Proporcionar eines de treball: coneixement de diferents
materials i recursos existents al mercat. Adaptació i creació
de materials.
Conéixer formes d'organitzar el centre que afavorisquen
l'acollida i l'atenció de l'alumnat immigrant.
Objetivos:
Facilitar metodologías adecuadas en el proceso de enseñanza
aprendizaje de la lengua vehicular a inmigrantes desde un
enfoque comunicativo.
Proporcionar herramientas de trabajo: conocimiento de
diferentes materiales y recursos existentes en el
mercado.Adaptación y creación de materiales.
Conocer formas de organizar el centro que favorezcan la
acogida y la atención del alumnado inmigrante.
Continguts:
Aspectes metodològics i didàctics en l'ensenyament de la
llengua vehicular per a immigrants amb tècniques
d'enfocament comunicatiu.
Recursos tecnològics per a l'ensenyament de llengües.
Anàlisi, adaptació i creació de materials.
Aspectes organitzatius: criteris per a establir el pla d'acollida
al centre
Contenidos:
Aspectos metodológicos y didacticos en la enseñanza de la
lengua vehicular para inmigrantes con técnicas de enfoque
comunicativo.
Recursos tecnológicos para la enseñanza de la lenguas.
Análisis, adaptación y creación de materiales.
Aspectos organizativos:criterios para establecer el plan de
acogida en el centro.
Professorat:
Professorat de Centres Públics.
Profesorado:
Profesorado de Centros Públicos.
Edicions / Ediciones
5344
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04SA07IN050
de 17:30 a 20:00 h.
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 30/11/2004 CP PROFESOR TIERNO GALVAN
(SAGUNT)
PALOMA SILLA ALEIXANDRE
31
núm d'acció formativa:
Títol: PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓ
CURRICULAR : ÀREES ESPECÍFIQUES
31
nº de acción formativa:
Título: PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR : AREAS ESPECÍFICAS
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Secundaria Obligatoria
Especialidad:
25
Presencial
25 h
30 h
Duració:
Ediciones:
Atención a la diversidad
1
Fases:
Duración:
Memòria
5
Plazas:
25
Presencial
25 h
Duración:
30 h
Memoria
5
Objectius:
Conéixer els principis metodològics i organitzatius dels
àmbits, així com propostes de treball i materials d'aula.
Facilitar la coordinació del professorat.
Objetivos:
Conocer los principios metodológicos y organizativos de los
ámbitos, así como propuestas de trabajo y materiales de aula.
Facilitar la coordinación del profesorado.
Continguts:
Programació de les àrees específiques.
Estratègies d'ensenyament i aprenentatge.
Procediments i instruments d'avaluació.
L'Acció Tutorial en el Programa de Diversificació Curricular.
Contenidos:
Programación de las áreas específicas.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Procedimientos e instrumentos de evaluación.
La Acción Tutorial en el Programa de Diversificación
Curricular.
Professorat:
Professorat que impartix alguna de les àrees específiques del
PDC
Profesorado:
Profesorado que imparta alguna de las áreas del PDC
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA07SO030
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 17/11/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
JOSE MADALENA CALVO
32
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS I ESTRATÈGIES EN L'AULA
D'ESPANYOL, LLENGUA ESTRANGERA PER
A IMMIGRANTS
32
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS Y ESTRATEGIAS EN EL AULA DE
ESPAÑOL, LENGUA EXTRANJERA PARA
INMIGRANTES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
24 h
30 h
Duració:
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Atención a la diversidad
1
Plazas:
Presencial
24 h
30
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer els recursos i estratègies en l'ensenyament d'ELE.
Deprendre a dissenyar mesures d'atenció en l'aula.
Manejar recursos que faciliten l'ensenyament d'ELE.
Objetivos:
Conocer los recursos y estrategias en la enseñanza de ELE.
Aprender a diseñar medidas de atención en el aula.
Manejar recursos que faciliten la enseñanza de ELE.
Continguts:
Ús de llibres de text.
Ús del diccionari.
Ús de programes multimèdia.
Contenidos:
Uso de libros de texto.
Uso del diccionario.
Uso de programas multimedia.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04EX07IN004
horari/horario
de 17:30 h a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
coordinació/coordinación
SANTIAGO ROCA MARIN
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5345
33
núm d'acció formativa:
Títol: UTILITZACIÓ I CREACIÓ DE MATERIALS
EN L'ENSENYANÇA DE LA LLENGUA
VEHICULAR A IMMIGRANTS
33
nº de acción formativa:
Título: UTILIZACIÓN Y CREACIÓN DE
MATERIALES EN LA ENSEÑANZA DE LA
LENGUA VEHICULAR A INMIGRANTES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
30
Places:
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Ediciones:
Atención a la diversidad
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer els materials que hi ha elaborats en el mercat.
Analitzar l'eficàcia dels dits materials.
Estudiar si estos materials s'adapten a la seqüenciació que
s'ha fet del curs.
Deprendre a elaborar materials.
Objetivos:
Conocer los materiales que hay elaborados en el mercado.
Analizar la eficacia de dichos materiales.
Estudiar si estos materiales se adaptan a la secuenciación.
que se ha hecho del curso.
Aprender a elaborar materiales.
Continguts:
Maneig dels distints materials.
Estudi de la seqüenciació i temes.
Elaboració d'unitats didàctiques.
Contenidos:
Manejo de los distintos materiales.
Estudio de la secuenciación y temas.
Elaboración de unidades didácticas.
Professorat:
Internivells
Profesorado:
Interniveles
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX07IN008
de 17:30 a 20:30 h.
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 10/11/2004 A DETERMINAR (ELX)
34
nº de acción formativa:
SANTIAGO ROCA MARIN
34
Títol: VII JORNADES DE FORMACIÓ PER AL
PROFESSORAT DE CENTRES CAES I DE
PROGRAMES DE COMPENSACIÓ
EDUCATIVA
Título: VII JORNADAS DE FORMACIÓN PARA EL
PROFESORADO DE CENTROS CAES Y DE
PROGRAMAS DE COMPENSACIÓN
EDUCATIVA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Atenció a la diversitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
100
Presencial
10 h
10 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Atención a la diversidad
2
Plazas:
Presencial
10 h
100
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer experiències educatives que afavorisquen
l'adaptació de l'alumnat.
Facilitar la convivència en els distints àmbits de la comunitat
escolar.
Informar sobre models de Programes de Compensació
Educativa.
Afavorir l'elaboració de recursos didàctics.
Objetivos:
Conocer experiencias educativas que favorezcan la
adaptación del alumnado.
Facilitar la convivencia en los distintos ámbitos de la
comunidad escolar.
Informar sobre modelos de Programas de Compensación
Educativa.
Favorecer la elaboración de recursos didácticos.
Continguts:
Conflicte i desenrotllament docent.
Intervenció didàctica de la llengua en alumnes immigrants:
Elaboració d'unitats didàctiques.
Escola i entorn social deprimit.
Models de Programes de Compensació Educativa: Intercanvi
d'experiències.
Contenidos:
Conflicto social y desarrollo docente.
Intervención didáctica de la lengua en alumnos inmigrantes:
elaboración de unidades didácticas.
Escuela y entorno social deprimido.
Modelos de Programas de Compensación Educativa:
Intercambio de experiencias.
Professorat:
Professorat de Centres CAES i de Programes de
Compensació Educativa, de Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Centros CAES y de Programas de
Compensación Educativa, de Primaria y Secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04SP07IN065
a determinar
a determinar
VALENCIA (VALENCIA)
ANTONIO MIGUEL FERNANDEZ
04SP07IN098
a determinar
a determinar
VALENCIA (VALENCIA)
ANTONIO MIGUEL FERNANDEZ
5346
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
35
núm d'acció formativa:
Títol: FOTOGRAFIA CREATIVA
35
nº de acción formativa:
Título: FOTOGRAFÍA CREATIVA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Audiovisuals
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
20
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Ediciones:
Audiovisuales
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
20
Duración:
Presencial
18 h
24 h
Memoria
6
Objectius:
Aprofundir els coneixements que el professorat té de la
fotografia i la seua aplicació en l'aula.
Desenrotllar tots els continguts i conceptes del present curs
de forma teòrica i pràctica.
Objetivos:
Profundizar los conocimientos que el profesorado tiene de la
fotografía y su aplicación en el aula.
Desarrollar todos los contenidos y conceptos del presente
curso de forma teórica y práctica.
Continguts:
Possibilitats del mitjà i la seua aplicació en l'aula.
La fotografia com a mitjà expressiu. Composició fotogràfica.
Clarobscur altes llums i ombres. Contrast. Tons alts i baixos.
Tipus de càmeres.
Els filtres.
Tècniques d'il·luminació.
Tècniques de creativitat.
Contenidos:
Posibilidades del medio y su aplicación en el aula.
La fotografía como medio expresivo. Composición
fotográfica. Claroscuro altas luces y sombras. Contraste.
Tonos altos y bajos. Tipos de cámaras.
Los filtros.
Técnicas de iluminación.
Técnicas de creatividad.
Professorat:
Professors d'Educació Plàstica i Visual.
Professors de MAV.
Docents interessats en el tema.
Profesorado:
Profesores de Educación Plástica y Visual.
Profesores de MAV.
Docentes interesados en el tema.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX03IN027
dates/fechas
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 a determinar
h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
NICOLAS MANUEL GALVEZ LOPEZ
SECUNDARIA VICTORIA KENT (ELX)
36
núm d'acció formativa:
Títol: LA SEDUCCIÓ DE LES IMATGES. ELS
MISSATGES SUBLIMINARS.
36
nº de acción formativa:
Título: LA SEDUCCIÓN DE LAS IMÁGENES. LOS
MENSAJES SUBLIMINALES.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Audiovisuals
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Audiovisuales
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer les principals característiques del llenguatge de les
imatges.
Examinar les característiques lingüístiques dels missatges
publicitaris.
Fomentar una actitud reflexiva i crítica davant dels missatges
publicitaris i sobre les estratègies lingüístiques que servixen
de manera més eficaç al publicitari.
Analitzar diferents missatges publicitaris en funció del mitjà
de comunicació: premsa, ràdio, TV...
Objetivos:
Conocer las principales características del lenguaje de las
imágenes.
Examinar las características lingüísticas de los mensajes
publicitarios.
Fomentar una actitud reflexiva y crítica ante los mensajes
publicitarios y sobre las estrategias lingüísticas que sirven de
manera más eficaz al publicitario.
Analizar diferentes mensajes publicitarios en función del
medio de comunicación: prensa, radio, TV...
Continguts:
Característiques de la imatge.
Lectura d'imatges:
Denotació.
Connotació.
Relació text i imatge en el missatge publicitari. Funció
d'estos dos en el missatge.
Elaboració del missatge publicitari:
Tendències psicològiques del consumidor.
Passions, valors i tòpics.
Estratègies publicitàries.
La publicitat subliminar: Mite o realitat?
La publicitat en premsa, ràdio i TV. Característiques
diferenciadores.
Contenidos:
Características de la imagen.
Lectura de imágenes:
Denotación.
Connotación.
Relación texto e imagen en el mensaje publicitario. Función
de ambos en el mensaje.
Elaboración del mensaje publicitario:
Tendencias psicológicas del consumidor.
Pasiones, valores y tópicos.
Estrategias publicitarias.
La publicidad subliminal: ¿Mito o realidad?
La publicidad en prensa, radio y TV. Características
diferenciadoras.
Professorat:
Profesorado:
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
- Professors d'Educació plàstica i visual i mitjans
audiovisuals.
- Professors de Llengua.
- Docents interessats en el tema.
5347
Profesores de Educación plástica y visual y medios
audiovisuales.
Profesores de Lengua.
Docentes interesados en el tema.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX03IN030
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 de 26/10/2004 a 18/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
NICOLAS MANUEL GALVEZ LOPEZ
h
SECUNDARIA VICTORIA KENT (ELX)
37
núm d'acció formativa:
Títol: PRESENTACIÓ MULTIMÈDIA.
APLICACIONS EN EL CURRÍCULUM.
37
nº de acción formativa:
Título: PRESENTACIÓN MULTIMEDIA.
APLICACIONES EN EL CURRÍCULO.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Audiovisuals
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
25
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Audiovisuales
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
25
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Iniciar al professorat en les utilitats de presentació
multimèdia amb l'ordinador.
Aplicar tècniques audiovisuals de presentació en l'aula.
Conéixer i practicar diverses tècniques de muntatge i
digitalització de imatges i sons.
Objetivos:
Iniciar al profesorado en las utilidades de presentación
multimedia con el ordenador.
Aplicar técnicas audiovisuales de presentación en el aula.
Conocer y practicar diversas técnicas de montaje y
digitalización de imágenes y sonidos.
Continguts:
Introducció a les tècniques de presentació multimèdia.
Introducció als programes de creació i edició de
presentacions.
Utilització de plantilles.
Estudi de ferramentes i utilitats de treball.
Personalització de presentacions: transicions i animacions.
La presentacions i el aula virtual.
Contenidos:
Introducción a las técnicas de presentación multimedia.
Introducción a los programas de creación y edición de
presentaciones.
Utilización de plantillas.
Estudio de herramientas y utilidades de trabajo.
Personalización de presentaciones: transiciones y
animaciones.
La presentaciones y el aula virtual.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR03IN006
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/10/2004 a 02/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EL PALMERAL
(ORIHUELA)
ANTONIO NAVARRO MARTINEZ
38
núm d'acció formativa:
Títol: ÚS DE LA FOTOGRAFIA CREATIVA EN
L'ÀMBIT ESCOLAR.
38
nº de acción formativa:
Título: USO DE LA FOTOGRAFÍA CREATIVA EN EL
ÁMBITO ESCOLAR.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Audiovisuals
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
Interniveles
Especialidad:
20
Duració:
24 h
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Audiovisuales
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Iniciar al professorat en les utilitats de presentació
multimèdia amb l'ordinador.
Aplicar tècniques audiovisuals de presentació en l'aula.
Conéixer i practicar diverses tècniques de muntatge i
digitalización de imatges i sons.
Objetivos:
Iniciar al profesorado en las utilidades de presentación
multimedia con el ordenador.
Aplicar técnicas audiovisuales de presentación en el aula.
Conocer y practicar diversas técnicas de montaje y
digitalización de imágenes y sonidos.
Continguts:
Introducció a les tècniques de presentació multimèdia.
Introducció als programes de creació i edició de
presentacions.
Utilització de plantilles.
Contenidos:
Introducción a las técnicas de presentación multimedia.
Introducción a los programas de creación y edición de
presentaciones.
Utilización de plantillas.
5348
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Estudi de ferramentes i utilitats de treball.
Personalització de presentacions: transicions i animacions.
La presentacions i el aula virtual.
Estudio de herramientas y utilidades de trabajo.
Personalización de presentaciones: transiciones y
animaciones.
La presentaciones y el aula virtual.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR03IN007
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 19/05/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
ANTONIO NAVARRO MARTINEZ
39
núm d'acció formativa:
Títol: DIDÀCTICA DE LA GEOLOGIA A L'ESO I AL
BATXILLERAT: EL PARC GEOLÒGIC DE
XERA
39
nº de acción formativa:
Título: DIDÁCTICA DE LA GEOLOGÍA EN LA ESO Y
EN EL BACHILLERATO: EL PARQUE
GEOLÓGICO DE CHERA.
Nivell: Batxillerat
Nivel:
Especialitat: Biologia-Geologia
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
60 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
60 h
Bachillerato
Ediciones:
Biología-Geología
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
60 h
Duración:
60 h
Memoria
0
Objectius:
Formar el professorat de Secundària en els recursos didàctics
de camp existents a l'entorn del Parc Geològic de Xera.
el professorat per a l'ensenyament
geologiaenalel
Motivar al
l'ensenyança dedelalageologia
camp, des d'un punt de vista actiu, pràctic i científic utilitzant
els recursos existents en
als els
nostres
voltants.
nostres
voltants.
Objetivos:
el profesorado de Secundaria
secundaria en
Formar al
en los
los recursos
recursos
didácticos de campo existentes en el entorno del parque
Parque
geológico de
Geológico
de Chera.
Chera.
Motivar al profesorado para la enseñanza de la geología en el
campo, desde un punto de vista activo, práctico y científico
utilizando los recursos existentes en nuestros alrededores.
Continguts:
fosa tectònica.
Estructura de fossa
tectònica.
Exemples de formació de roques.
Seguiment del registre estratigràfic del Cretaci.
Recursos d'origen geològic: explotació i aprofitament
ferrosos. pedres
pedres
industrial de l'aigua, caolí, minerals ferrosos,
ornamentals...
Condicionament geològic del relleu terrestre.
Contenidos:
Estructura de fosa tectónica.
Ejemplos de formación de rocas.
Seguimiento del registro estratigráfico del Cretácico.
Recursos de origen geológico: explotación y
aprovechamiento industrial del agua, caolín, minerales
ferrosos, piedras ornamentales...
relleno
terrestre.
Condicionamiento geológico del
relieve
terrestre.
Professorat:
Professorat d'ESO i Batxillerat
Profesorado:
Profesorado de ESO y Bachillerato
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA04BX045
de 18:00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 07/09/2004 a 09/11/2004 CEFIRE (SAGUNT)
FRANCISCO JOSE PEÑALVER
ZURIAGA
40
núm d'acció formativa:
Títol: EXPERIMENTACIÓ ASSISTIDA PER
ORDINADOR A L'AULA DE CIÈNCIES
40
nº de acción formativa:
Título: EXPERIMENTACIÓN ASISTIDA POR
ORDENADOR EN EL AULA DE CIENCIAS
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Biologia-Geologia
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
30 h
Educación Secundaria
Especialidad:
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Biología-Geología
2
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar a conéixer al professorat les possibilitats didàctiques
de l'aplicació de les noves tecnologies a l'ensenyament de les
ciències.
Presentar els resultats d'experiències de laboratori amb
l'ajuda de les eines informàtiques.
Objetivos:
Dar a conocer al profesorado las posibilidades didácticas de
la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las
ciencias.
Presentar los resultados de experiencias de laboratorio con la
ayuda de las herramientas informáticas.
Continguts:
La realització de treballs pràctics de laboratori amb l'ajut de
les noves tecnologies.
Contenidos:
La realización de trabajos prácticos de laboratorio con la
ayuda de las nuevas tecnologías.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5349
Introducció al software (Graphical Analisis i LoggerPro) per
al tractament de dades experimentals.
Tècniques bàsiques en el laboratori de ciències amb
utilització dels sensors de: moviment, temperatura, presió,
llum, so, ElectroKG, repòs i fatiga, pH.
Introducción al software (Graphical Analisis y LoggerPro)
para el tratamiento de datos experimentales.
Técnicas básicas en el laboratorio de ciencias con utilización
de los sensores de: movimiento, tempreratura, presión, luz,
sonido, ElectroKG, reposo y fatiga, pH.
Professorat:
Professorat de Batxillerat, ESO i últim cicle de E. Primària.
Profesorado:
Profesorado de Bachillerato, ESO y último ciclo de E.
Primaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
04ON04ES012
de 17:45 a 20:45 h
04TO04ES090
de 10:00 a 14:00 h. i de 15:30 a
17:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 26/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA L`ESTACIO
(ONTINYENT)
de 06/09/2004 a 09/09/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
JOAN TORRO CASANOVA
MARIANO RICARDO GARCIA
GREGORIO
41
núm d'acció formativa:
Títol: APLICACIONS INFORMÀTIQUES PER A
CIÈNCIES I FÍSICA I QUÍMICA
41
nº de acción formativa:
Título: APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA
CIENCIAS Y FÍSICA Y QUÍMICA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Especialidad:
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
20
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Educación Secundaria
Ediciones:
Ciencias Naturales
2
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introduir les TIC a les aules de Ciències en forma de
aplicacions informàtiques
Conéixer diverses aplicacions informàtiques per a Ciències
i Física-Química, el seu maneig i utilitat.
Aprendre a treballar amb webs científiques i crear una web.
Objetivos:
Introducir las TIC en las aulas de ciencias en forma de
aplicaciones informáticas.
Conocer varias aplicaciones informáticas para Ciencia y
Física-Química, su manejo y utilidad.
Aprender a trabajar con webs científicas y crear una web.
Continguts:
Utilització de software científic gratuït.
Utilització de webs com a recurs educatiu.
Disenyar webs propies.
Contenidos:
Utilización de software científico gratuito.
Utilización de webs como recurso educativo.
Diseñar webs propias.
Professorat:
Professorat de Ciències Naturals i Física i Química de
Secundària i Batxillerat
Profesorado:
Profesorado de Ciencias Naturales y Física y Química de
Secundaria y Bachillerato
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
04BE05IN018
a determinar
a determinar
04BE05ES033
a determinar
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
BERNAT MARTINEZ SEBASTIÀ
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA HISTORIADOR CHABAS
(DÉNIA)
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
BERNAT MARTINEZ SEBASTIÀ
(BENIDORM)
42
núm d'acció formativa:
Títol: DIETÈTICA I NUTRICIÓ
42
nº de acción formativa:
Título: DIETÉTICA Y NUTRICIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Ciencias Naturales
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer els fonaments d'una alimentació equilibrada i
saludable.
Proporcionar al professorat recursos per a treballar els temes
d'alimentació i nutrició.
Objetivos:
Conocer los fundamentos de una alimentación equilibrada y
saludable.
Proporcionar al profesorado recursos para trabajar los temas
de alimentación y nutrición.
Continguts:
Necessitats energètiques i valoració de l'estat nutricional.
Contenidos:
Necesidades energéticas y valoración del estado nutricional.
5350
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Elaboració de dietes. Influència dels nutrients a la salut.
Toxicologia alimentària.
Biotecnologia alimentària.
Elaboración de dietas. Influencia de los nutrientes en la salud.
Toxicología alimentaria.
Biotecnología alimentaria.
Professorat:
Professorat internivell.
Profesorado:
Profesorado internivel.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON05IN113
de 17:45 a 20:45 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/10/2004 a 04/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
JOAN TORRO CASANOVA
SECUNDARIA JAUME I (ONTINYENT)
43
núm d'acció formativa:
Títol: L'AIGUA EN EL CURRÍCULUM DE L'ESO
43
nº de acción formativa:
Título: EL AGUA EN EL CURRÍCULUM DE LA ESO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Secundaria
Especialidad:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Ciencias Naturales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Treballar sobre els objectius i continguts relacionats amb
l'aigua que s'indiquen en el Reial Decret sobre ensenyances
mínimes de l'ESO.
Oferir al professorat documentació i material didàctic per a
facilitar la labor docent.
Implicar al professorat en la transmissió de nous valors que
comporten cap a un ús racional de l'aigua.
Objetivos:
Trabajar sobre los objetivos y contenidos relacionados con el
agua que se indican en el Real Decreto sobre enseñanzas
mínimas de la ESO.
Ofrecer al profesorado documentación y material didáctico
para facilitar la labor docente.
Implicar al profesorado en la transmisión de nuevos valores
que conlleven hacia un uso racional del agua.
Continguts:
L'aigua en el currículum de l'ESO. Objectius, continguts i
criteris d'avaluació.
Cap a una nova cultura de l'aigua. Fonaments.
Estratègies i materials didàctics.
Cicle natural de l'aigua i alteracions antròpiques.
Les aigües subterrànies.
Cicle urbà: abastiment i depuració.
L'aigua com a recurs. Recursos hídrics no convencionals.
Ecosistemes aquàtics.
Contenidos:
El agua en el currículum de la ESO. Objetivos, contenidos y
criterios de evaluación.
Hacia una nueva cultura del agua. Fundamentos.
Estrategias y materiales didácticos.
Ciclo natural del agua y alteraciones antrópicas.
Las aguas subterráneas.
Ciclo urbano: abastecimiento y depuración.
El agua como recurso. Recursos hídricos no convencionales.
Ecosistemas acuáticos.
Professorat:
Professorat d'ESO
Profesorado:
Profesorado de ESO
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR05ES003
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 22/05/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
FERNANDO JOSE RODRIGUEZ LOPE
44
núm d'acció formativa:
Títol: INICIACIÓ A L' ASTRONOMIA PRÀCTICA
44
nº de acción formativa:
Título: INICIACIÓN A LA ASTRONOMÍA PRÁCTICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
10 h
15
Duració:
10 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Ciencias Naturales
1
Plazas:
Presencial
10 h
15
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Iniciar al professorat en l'astronomia observacional.
Aprendre el maneig del planisferi i dels telescopis.
Adquirir hàbits d'observació del cel.
Conéixer les tècniques de fotografia astronòmica amb CCD.
Objetivos:
Iniciar al profesorado en la astronomía observacional.
Aprender el manejo del planisferio y de los telescopios.
Adquirir hábitos de observación del cielo.
Conocer las técnicas de fotografía astronómica con CCD.
Continguts:
Instruccions sobre l'ús dels telescopis en l'observació solar.
Observació de les taques solars amb telescopis i per
Contenidos:
Instrucciones sobre el uso de los telescopios en la
observación solar.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5351
projecció sobre pantalla.
Estimació de l'activitat solar pel número de Wolf.
Càlcul de la distància Sol-Terra.
Observació del cel nocturn a simple vista.
Observació amb telescopis de la Luna ,Venus , Mart,
Júpiter, Saturn, cúmuls estel·lars, etc.
Fotografia digital d'astres amb càmera CCD.
Observación de las manchas solares con telescopios y por
proyección sobre pantalla.
Estimación de la actividad solar por el número de Wolf.
Cálculo de la distancia Sol-Tierra.
Observación del cielo nocturno a simple vista.
Observación con telescopios de la Lluna ,Venus , Marte,
Júpiter,Saturno, cúmulos estelares, etc.
Fotografía digital de astros con cámara C.C.D..
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AC05IN037
consultar programa
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/05/2004 a 04/06/2004 Consultar díptico
JOSE JUAN GARCIA ENS
45
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADA DE DIDÀCTICA I EDUCACIÓ
CIENTÍFICA
45
nº de acción formativa:
Título: JORNADA DE DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN
CIENTÍFICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
150
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Ediciones:
Ciencias Naturales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
150
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Fomentar l'ensenyament des d'una perspectiva científica
Apropar el professorat als treballs existents en didàctica de la
ciència.
Prendre posicions didàctiques davant de la revolució social
que el desenrotllament científic està causant.
Valorar el que es pot fer per millorar la cultura científica a
les escoles i a la societat.
Objetivos:
Fomentar la enseñanza desde una perspectiva científica
Acercar al profesorado a los trabajos existentes en didáctica
de la ciencia
Posicionarse didácticamente ante la revolución social que el
desarrollo científico está causando.
Valorar lo que se puede hacer para mejorar la cultura
científica en las escuelas y en la sociedad.
Continguts:
Situació actual de les ciències a l'educació
Tallers didàctics de física pràctica, química experimental,
astronomia diürna, tecnologia aplicada, ...
Metodologia de treball, explotació didàctica i resultats.
Experiències d'aula en didàctica de la Ciència.
Contenidos:
Situación actual de las ciencias en la educación
Talleres didácticos de física práctica, química experimental,
astronomía diurna, tecnología aplicada, ....
Metodología de trabajo, explotación didáctica y resultados.
Experiencias de aula en didáctica de la Ciencia.
Professorat:
Professorat de l'àrea de Ciències de Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado del área de Ciencias de Primaria y Secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA05IN041
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/06/2004 a 06/06/2004 CEFIRE (SAGUNT)
FRANCISCO JOSE PEÑALVER
ZURIAGA
46
núm d'acció formativa:
46
núm
formativa:
Títol:d'acció
JORNADES:
L'ENSENYAMENT
DE LES
I LES
MATEMÀTIQUES
EN EL
Títol: CIÈNCIES
JORNADES:
L'ENSENYAMENT
DE LES
SEGLE XXII LES MATEMÀTIQUES EN EL
CIÈNCIES
SEGLE XXI
Nivell: Internivells
46
nº de acción formativa:
46
nº de acción
formativa:LA ENSEÑANZA
Título:
JORNADAS:
DE LAS
Y LA
LASENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
EN EL
Título: CIENCIAS
JORNADAS:
DE LAS
SIGLO XXI.Y LAS MATEMÁTICAS EN EL
CIENCIAS
SIGLO XXI.
Nivel: Interniveles
Nivell:
Internivells
Especialitat:
Ciències Naturals
Especialitat:
Naturals
Edicions: Ciències
1
Places:
Nivel:
Interniveles
Especialidad:
Ciencias Naturales
Edicions:
Fases:
Duració:
Fases:
1
Places:
Presencial
10
h
Presencial
30
Duració:
10 h
Especialidad:
Ediciones:
30
Duració:
10 h
Memòria
0
Memòria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fases:
Duració:
10 h
0
Objectius:
Conéixer
l'estat actual de la didàctica de les ciències i de les
Objectius:
matemàtiques.
Conéixer
l'estat actual de la didàctica de les ciències i de les
Conéixer
recursos, materials i aplicacions de les noves
matemàtiques.
tecnologiesrecursos,
en la didàctica
de les
ciències. de les noves
Conéixer
materials
i aplicacions
tecnologies
en la didàctica de les ciències.
Continguts:
Ciencias
Naturales
1
Plazas:
1
Plazas:
Presencial
10
h
Presencial
30
Duración:
30
Duración: 10 h
Memoria
0
Memoria
10 h
Duración:
10 h
0
Objetivos:
Conocer
el estado actual de la didáctica de las ciencias y de
Objetivos:
las matemáticas.
Conocer
el estado actual de la didáctica de las ciencias y de
Conocer
recursos, materiales y aplicaciones de las nuevas
las matemáticas.
tecnologías
en la didáctica
de las
ciencias.
Conocer
recursos,
materiales
y aplicaciones
de las nuevas
tecnologías
en la didáctica de las ciencias.
Contenidos:
5352
10 03 2004
Continguts:
Presentació
Presentació ii anàlisi
anàlisi de
de l'estat
l'estat actual
actual de
de la
la didàctica
didàctica de
de les
les
ciències
ciencias ii de
de les
les matemàtiques.
matemàtiques.
Recursos, materials i noves tecnologies en la didàctica de les
Recursos, materials i noves tecnologies en la didàctica de les
ciències
ciències ii les
les matemàtiques.
matemàtiques.
L'ensenyament
L'ensenyament de
de les
les ciències
ciències ii les
les matemàtiques
matemàtiques en
en el
el segle
segle
XXI.
XXI.
Professorat:
Professorat:
Professorat
Professorat de
de les
les àrees
àrees de
de Ciències
Ciències ii Matemàtiques
Matemàtiques de
de
Secundària i Batxillerat.
Secundària i Batxillerat.
DOGV - Núm. 4.709
Contenidos:
Presentación
Presentación yy análisis
análisis del
del estado
estado actual
actual de
de la
la didáctica
didáctica de
de las
las
ciencias
cienicas yy de
de las
las matemáticas.
matemáticas.
Recursos, materiales y nuevas tecnologías en la didáctica de
Recursos, meteriales y nuevas tecnologías en la didáctica de
las
las ciencias
ciencias yy las
las matemáticas.
matemáticas.
La
enseñanza
La enseñanza de
de las
las ciencias
ciencias yy las
las matemáticas
matemáticas en
en el
el siglo
siglo
XXI.
XXI.
Profesorado:
Profesorado:
Profesorado
Profesorado de
de las
las áreas
áreas de
de Ciencias
Ciencias yy Matemáticas
Matemáticas de
de
Secundaria y Bachillerato.
Secundaria y Bachillerato.
Edicions // Ediciones
Ediciones
Edicions
codi/código
codi/código
horari/horario
horari/horario
04AL05IN044
04AL05IN044
dates/fechas
dates/fechas
de 16:30 a 19:30 h
de 16:30 a 19:30 h
Lloc / Lugar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
coordinació/coordinación
de 20/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
de 20/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
CARLOS DAVID CANO VALERO
CARLOS DAVID CANO VALERO
47
núm d'acció formativa:
Títol: JUGANT A FER CIÈNCIA EN PRIMARIA
47
nº de acción formativa:
Título: JUGANDO A HACER CIENCIA EN PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Primaria
Especialidad:
20
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Ediciones:
Ciencias Naturales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Donar eines al professorat de Primària i Infantil per a que
faciliten l'experimentació a l'aula.
Treballar el Coneixement del Medi d'una forma atractiva i
dinàmica.
Introduïr el mètode experimental a l'aula.
Objetivos:
Dar herramientas al profesorado de Primaria e Infantil para
que faciliten la experimentación en el aula.
Trabajar el Conocimiento del Medio de una forma atractiva y
dinámica.
Introducir el método experimental en el aula.
Continguts:
Experiments amb l'aigua.
Experiments amb l'aire.
Experiments amb materials de l'entorn.
Contenidos:
Experimentación con el agua.
Experimentación con el aire.
Experimentación con los materiales del entorno.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ05EP023
dates/fechas
de 17,45 a 20,15 h. dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 26/05/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
JOSE RAMON ALBERT CALATAYUD
48
núm d'acció formativa:
Títol: TUTORIA I MEDI AMBIENT 3:
APROFITAMENT DIDÀCTIC DELS
ITINERARIS
48
nº de acción formativa:
Título: TUTORIA Y MEDIO AMBIENTE 3:
APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO DE LOS
ITINERARIOS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Ciencias Naturales
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Fer conéixer experiències i activitats útils per a les sessions
de tutoria.
Afavorir el coneixement del patrimoni ambiental de les
nostres comarques.
Presentar alternatives per al seu tractament didàctic.
Realitzar en la pràctica les propostes didàctiques.
Objetivos:
Dar a conocer experiencias y actividades útiles para las
sesiones de tutoría.
Favorecer el conocimiento del patrimonio ambiental de
nuestras comarcas.
Presentar alternativas para su tratamiento didáctico.
Realizar en la práctica las propuestas didácticas.
Continguts:
Estudi d'hàbitats model de l'interior.
Possibilitats d'aprofitament didàctic.
Propostes d'innovació en la didàctica de les Ciències de la
Contenidos:
Estudio de hábitats modelo del interior.
Posibilidades de aprovechamiento didáctico.
Propuestas de innovación en la didáctica de las Ciencias de
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5353
Natura al voltant d'este entorn.
la Naturaleza acerca de este entorno.
Professorat:
Tutors d'ESO.
Professorat en general.
Profesorado:
Tutores de ESO.
Profesorado en general.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VI05IN022
dates/fechas
dissabtes de 09:00 a 19:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 10/11/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
JOSE M. PLA ROYO
49
núm d'acció formativa:
Títol: UTILITZACIÓ DE LES TIC EN L'ESTUDI DE
LES CIÈNCIES NATURALES I FÍSICAQUÍMICA
49
nº de acción formativa:
Título: UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL ESTUDIO
DE LAS CIENCIAS NATURALES Y FÍSICAQUÍMICA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Ciències Naturals
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
30 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
24 h
Educación Secundaria
Ediciones:
Ciencias Naturales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
24 h
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
La utilització de la pàgina Web com a recurs didàctic en
l'aula de Ciències de la Natura.
Objetivos:
La utilización de la página Web como recurso didáctico en el
aula de Ciencias de la Naturaleza.
Continguts:
Introducció a l'HTML.
Confecció de pàgines Web utilitzant editors WYSIWYG per
a inserir diferents objectes: textos, imatges, sons, llistes,
línies, taules, enllaços...
Utilització d'applets, scripts i recursos avançats.
Aplicacions didàctiques de les pàgines Web.
Contenidos:
Introducción al HTML.
Confección de páginas Web utilizando editores WYSIWYG
para insertar diferentes objetos: textos, imágenes, sonidos,
listas, líneas, tablas, enlaces...
Utilización de applets, scripts y recursos avanzados.
Aplicaciones didácticas de las páginas Web.
Professorat:
Professorat de Secundària de Física i Química, i Ciències
Naturals.
Profesorado:
Profesorado de Secundaria de Física y Química, y Ciencias
Naturales.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA05ES043
de 17:30 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/09/2004 a 04/10/2004 CEFIRE (VALENCIA)
Mª ANGELES DIAZ BORRAS
50
núm d'acció formativa:
Títol: COM ES LLIG UNA OBRA D'ART. EL MUSEU
UN ESPAI PER A L'APRENENTATGE
50
nº de acción formativa:
Título: COMO SE LEE UNA OBRA DE ARTE. EL
MUSEO UN ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Socials
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
40 h
Interniveles
Especialidad:
40
Duració:
40 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Ciencias Sociales
1
Plazas:
Presencial
40 h
40
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer el patrimoni a través de l'anàlisi i comentari
d'obres artístiques i visites a museus.
Aprendre a mirar una obra d'art.
Donar a conéixer al professorat experiències realitzades amb
l'alumnat.
Identificar algunes possibilitats i recursos per a treballar els
quadros en l'aula
Objetivos:
Conocer el patrimonio a través del análisis y comentario de
obras artísticas y visitas a museos.
Aprender a mirar una obra de arte.
Dar a conocer al profesorado experiencias realizadas con el
alumnado.
Identificar algunas posibilidades y recursos para trabajar los
cuadros en el aula
Continguts:
L'ensenyament del patrimoni històric artístic. Experiències
didàctiques.
El museu, un espai per a l'aprenentatge.
Art i didàctica.
Contenidos:
La enseñanza del patrimonio histórico artístico. Experiencias
didácticas.
El museo, un espacio para el aprendizaje.
Arte y didáctica.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
5354
10 03 2004
Condicions específiques:
Professorat de primària i secundària.
DOGV - Núm. 4.709
Condiciones específicas:
Profesorado de primaria y secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR06IN027
dates/fechas
de 17,45 a 20,15 h. dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 15/03/2004 a 03/05/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
CARMEN SORIANO LOPEZ
51
núm d'acció formativa:
Títol: L'ESTUDI DE L'ENTORN COM A RECURS
DIDÀCTIC
51
nº de acción formativa:
Título: EL ESTUDIO DEL ENTORNO COMO
RECURSO DIDÁCTICO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Socials
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
50
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Ciencias Sociales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
50
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Aplicar la tècnica de l'itinerari al coneixement del medi
socionatural.
Facilitar els materials que permeten realitzar estos itineraris
amb l'alumnat.
Estudiar els elements socioculturals (poblament, història, art,
toponímia,..etc) i naturals (geomorfologia, flora, fauna,
impacte mediambiental,..etc).
Objetivos:
Aplicar la técnica del itinerario al conocimiento del medio
socio-natural.
Facilitar los materiales que permitan realizar estos itinerarios
con el alumnado.
Estudiar los elementos socio-culturales (poblamiento,
historia, arte, toponimia..etc) y naturales (geomorfología,
flora, fauna, impacto medioambiental,..etc).
Continguts:
Octubre: Sessió preparatòria.
Itineraris Històricoartístics.
Patrimoni arqueològic.
Recursos didàctics per a l'aula.
Contenidos:
Octubre: Sesión preparatoria.
Itinerarios Histórico-artísticos.
Patrimonio arqueológico.
Recursos didácticos para el aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR06IN048
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 18/10/2004 a 06/11/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
CARMEN SORIANO LOPEZ
52
núm d'acció formativa:
Títol: EL NOU CURRÍCULUM DE CIÈNCIES
SOCIALS: EL PROJECTE PEDAGÒGIC.
52
nº de acción formativa:
Título: EL NUEVO CURRÍCULO DE CIENCIAS
SOCIALES: EL PROYECTO PEDAGÓGICO.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Socials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Ciencias Sociales
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Analitzar el nou currículum de Ciències Socials des de 1r de
l'ESO fins a 2n de Batxillerat.
Establir els criteris i la dinàmica de treball per a l'elaboració
del projecte pedagògic de cada centre.
Analitzar i proposar recursos per a l'aula de Socials.
Objetivos:
Analizar el nuevo currículo de Ciencias Sociales desde 1º de
la ESO hasta 2º de Bachillerato.
Establecer los criterios y la dinámica de trabajo para la
elaboración del proyecto pedagógico de cada centro.
Analizar y proponer recursos para el aula de Sociales.
Continguts:
El nou decret d'Humanitats.
El currículum de CCSS en l'ESO.
Els currículums de Geografia, Història i Art en el Batxiller.
Els recursos didàctics: anàlisi i aplicació.
Contenidos:
El nuevo decreto de Humanidades.
El currículo de CCSS en la ESO.
Los currículos de Geografía, Historia y Arte en el Bachiller.
Los recursos didácticos: análisis y aplicación.
Professorat:
Professorat de l'area
Profesorado:
Profesorado del área
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04AL06IN035
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
5355
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 19/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
LAURA MINGUEZ VALDES
53
núm d'acció formativa:
Títol: EL SISTEMA ESCOLAR I LA DIDÀCTICA DE
LES CIÈNCIES SOCIALS
53
nº de acción formativa:
Título: EL SISTEMA ESCOLAR Y LA DIDÁCTICA DE
LAS CIENCIAS SOCIALES
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Ciències Socials
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Secundaria
Especialidad:
35
40 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
40 h
Ediciones:
Ciencias Sociales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
35
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar la relació entre la historiografia i la investigació en
Ciències Socials i el currículum.
Identificar algunes dificultats que comporta l'aprenentatge en
Ciències Socials.
Exposar una alternativa a l'ensenyament de les Ciències
Socials mitjançant un projecte curricular.
Orientar sobre l'adaptació del currículum de Ciències Socials
a les necessitats educatives de l'alumnat.
Analitzar diversos materials curriculars.
Objetivos:
Analizar la relación entre la historiografía y la investigación
en Ciencias Sociales y el currículum.
Identificar algunas dificultades que comporta el aprendizaje
en Ciencias Sociales.
Exponer una alternativa a la enseñanza de las Ciencias
Sociales a través de un proyecto curricular.
Orientar sobre la adaptación del currículum de Ciencias
Sociales a las necesidades educativas del alumnado.
Analizar diversos materiales curriculares.
Continguts:
La influència de les concepcions de la Història i la Geografia
en la concreció del currículum.
L'aprenentatge en Ciències Socials des de la resolució de
problemes i la motivació de l'alumnat.
La selecció i l'articulació de continguts dins d'una proposta
metodològica.
La comprensió i composició de textos a l'aula de Ciències
Socials.
L'avaluació: instruments i criteris.
Contenidos:
La influencia de las concepciones de la Historia y la
Geografía en la concreción del currículum.
El aprendizaje en Ciencias Sociales desde la resolución de
problemas y la motivación del alumnado.
La selección y la articulación de contenidos dentro de una
propuesta metodológica.
La comprensión y composición de textos en el aula de
Ciencias Sociales.
La evaluación: instrumentos y criterios.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Material didàctic:
Dossier documental
Material didáctico:
Dossier documental
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA06ES015
de 15:30 a 20:30 h.
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE (VALENCIA)
JOSE MANUEL FERNANDEZ ROS
54
núm d'acció formativa:
Títol: II JORNADES DE FILOSOFIA I ÈTICA
54
nº de acción formativa:
Título: II JORNADAS DE FILOSOFÍA Y ÉTICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Ciències Socials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Ciencias Sociales
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Analitzar el currículum de Filosofia en Batxillerat i la seua
aplicació a l'aula.
Intercanviar experiències de treball a l'aula.
Conéixer els diferents recursos per al treball de l'assignatura.
Objetivos:
Analizar el currículo de Filosofía en Bachillerato y su
aplicación en el aula.
Intercambiar experiencias de trabajo en el aula.
Conocer los diferentes recursos para el trabajo de la
asignatura.
Continguts:
El currículum de Filosofia.
Proposades i mètodes de treball: mètode Lipman, Embòlic,
etc.
Recursos per a l'assignatura: textos i autors.
Contenidos:
El currículo de Filosofía.
Propuestas y métodos de trabajo: método Lipman, Embòlic,
etc.
Recursos para la asignatura: textos y autores.
Professorat:
Professorat internivell
Profesorado:
Profesorado internivel
5356
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL06IN039
de 09:30 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 15/09/2004 a 17/09/2004 CEFIRE (ALACANT)
LAURA MINGUEZ VALDES
55
núm d'acció formativa:
Títol: LES IMATGES DE SATÈL·LIT COM A
RECURS EN LES CIÈNCIES SOCIALS:
PROGRAMES D'ANÀLISI I DETECCIÓ
55
nº de acción formativa:
Título: LAS IMÁGENES DE SATÉLITE COMO
RECURSO EN LAS CIENCIAS SOCIALES:
PROGRAMAS DE ANÁLISIS Y DETECCIÓN
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Ciències Socials
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
15
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Educación Secundaria
Ediciones:
Ciencias Sociales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
15
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les aplicacions de les imatges de satèl·lit per al
Coneixement del Medi, la Geografia Física i la Geografia
Humana i Econòmica.
Deprendre a manejar estos nous instruments i programes
Deprendre l'ús i utilitat dels nous recursos per a l'aula.
Iniciació a l'ús dels programes SIG, ARCINFO, ERDAS i
IDRISI de manera específica.
Objetivos:
Conocer las aplicaciones de las imágenes de satélite para el
Conocimiento del Medio, la Geografía Física y la Geografía
Humana y Económica.
Aprender a manejar estos nuevos instrumentos y programas
Aprender el uso y utilidad de los nuevos recursos para el aula.
Iniciación al uso de los programas SIG, ARCINFO, ERDAS
e IDRISI de manera específica.
Continguts:
Les imatges de satèl·lit: obtenció i interpretació dels seus
elements.
El Programa SIG.
Els programes ARCINFO, ERDAS i IDRISI.
L'aplicació en l'assignatura de Coneixement del Medi en
Primària.
Aplicacions en el coneixement de la Geografia Física i
Humana.
La seua utilitat en l'estudi de la Geologia en el Batxiller.
Altres utilitats: urbanisme, recursos hídricos, etc.
Contenidos:
Las imágenes de satélite: obtención e interpretación de sus
elementos.
El Programa SIG.
Los programas ARCINFO, ERDAS e IDRISI.
La aplicación en la asignatura de Conocimiento del Medio en
Primaria.
Aplicaciones en el conocimiento de la Geografía Física y
Humana.
Su utilidad en el estudio de la Geología en el Bachiller.
Otras utilidades: urbanismo, recursos hídricos, etc.
Professorat:
Professorat de l'area
Profesorado:
Profesorado del área
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL06ES037
de 09:30 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2004 a 02/07/2004 CEFIRE (ALACANT)
LAURA MINGUEZ VALDES
56
núm d'acció formativa:
Títol: NOVES TECNOLOGÍES APLICADES A
L'ENSENYAMENT DE LES CIÈNCIES
SOCIALS
56
nº de acción formativa:
Título: NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Ciències Socials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Ciencias Sociales
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer les Noves Tecnologies i la seva aplicació a l'àrea de
Humanitats.
Aprendre a navegar per Internet, i a localitzar els cercadors i
pàgines més interessants per a la Geografia, la Història, l'Art,
les Llengües, l'idioma, la Filosofia, Llatí i Grec, etc.
Aprendre l'ús i l'utilitat de l'scanner, la fotografia digital el
seu tractament, etc.
Iniciació a l'ús del Power Point per a l'elaboració d'Unitats
Didàctiques i la seua aplicació a l'aula.
Objetivos:
Conocer las Nuevas Tecnologías y su aplicación en el área de
Humanidades
Aprender a navegar por Internet, y a localizar los buscadores
y páginas más interesantes para la Geografía, la Historia, el
Arte, la Lengua, el Idioma, la Filosofía, Latín y Griego, etc
Aprender el uso y utilidad del scanner, la fotografía digital y
su tratamiento, etc.
Iniciación al uso del Power Point para la elaboración de
Unidades Didácticas y su aplicación en el aula
Continguts:
Internet, cercadors, pàgines més interessants on es pot trobar
Contenidos:
Internet, buscadores, páginas más interesantes en las que
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5357
informació i imatges relacionades sobre tot alló relacionat
amb les Humanitats.
L'ús d'instruments per al tractament de la informació:
scanner, fotografia, programes bàsics.
Introducció a l'ús d'un software de presentació com a
instrument per al professor de l'àrea de Humanitats.
encontrar información e imágenes sobre todo lo relacionado
con las Humanidades.
El uso de instrumentos para el tratamiento de la información:
scanner, fotografía, programas básicos.
Introducción al uso de un software de presentación como
instrumento para el profesor del área de Humanidades.
Professorat:
Professorat de Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE06ES023
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 31/05/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
ALBERTO ANDRES AGUIRRE
57
núm d'acció formativa:
Títol: DIBUIX TÈCNIC EN EL BATXILLERAT
57
nº de acción formativa:
Título: DIBUJO TÉCNICO EN EL BACHILLERATO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Dibuix
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Dibujo
1
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer els fonaments del Dibuix Tècnic per a aplicar-los a
la lectura i interpretació de dissenys, plans i productes
artístics.
Arribar a poder elaborar solucions raonades davant de
problemes geomètrics en el camp de la tècnica i de l'art, tant
en el pla com en l'espai.
Objetivos:
Conocer los fundamentos del Dibujo Técnico para aplicarlos
a la lectura e interpretación de diseños, planos y productos
artísticos.
Llegar a poder elaborar soluciones razonadas ante problemas
geométricos en el campo de la técnica y del arte, tanto en el
plano como en el espacio.
Continguts:
Sistema de representació.
Talls, seccions i ruptures.
Acotació.
Aplicacions.
Perspectiva axonométrica.
Perspectiva cavallera.
Perspectiva cònica.
Contenidos:
Sistema de representación.
Cortes, secciones y roturas.
Acotación.
Aplicaciones.
Perspectiva axonométrica.
Perspectiva caballera.
Perspectiva cónica.
Professorat:
Professorat de Secundària de l'area
Profesorado:
Profesorado de Secundaria del área
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL09ES032
horari/horario
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 26/04/2004 a 19/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
coordinació/coordinación
M FELISA ESTEBAN TUDELA
58
núm d'acció formativa:
Títol: DE L'ECOAUDITORIA ESCOLAR A
58
L'AGENDA
21 ESCOLAR
núm d'acció
formativa:
58
nº de acción formativa:
Título: DE LA ECOAUDITORÍA ESCOLAR EN LA
58
AGENDA
21 ESCOLAR
nº de acción
formativa:
Títol: Internivells
DE L'ECOAUDITORIA ESCOLAR A
Nivell:
Título: Interniveles
DE LA ECOAUDITORÍA ESCOLAR EN LA
Nivel:
L'AGENDA 21 ESCOLAR
Especialitat: Educació Ambiental
Nivell: Internivells
Edicions:
1
Places:
Especialitat: Educació Ambiental
Fases:
Presencial
1
Edicions:
Duració:
12Places:
h
AGENDA 21 ESCOLAR
30
Duració:
30
Memòria
Duració:4
16 h
Memòria
Fases:
Presencial
Objectius:
Duració:
12 h
4
Analitzar
la realitat ambiental
dels centres educatius.
Implicar
a la comunitat educativa en este procés.
Objectius:
Elaborar
d'acció
ambiental
nivell de
centre.
Analitzarun
la pla
realitat
ambiental
delsacentres
educatius.
Implicar
a
la
comunitat
educativa
en
este
procés.
Continguts:
Elaborar
un pla d'acció ambiental a nivell de centre.
Informació/formació.
Investigació
Continguts:de la realitat escolar.
Actuacions de millora.
Informació/formació.
Investigació de la realitat escolar.
Actuacions de millora.
16 h
Especialidad:
Educación Ambiental
Nivel: Interniveles
Ediciones:
1
Plazas:
30
Especialidad:
Educación Ambiental
Fases:
Presencial
Ediciones:
1
30
Duración:
12Plazas:
h
Duración:
16 h
Memoria
Duración:
16 h
4
Fases:
Presencial
Memoria
Objetivos:
Duración:
12 h
4
Analizar
la realidad ambiental
de los centros educativos.
Implicar
a la comunidad educativa en este proceso.
Objetivos:
Elaborar
plan de acción
ambiental
a nivel educativos.
de centro.
Analizar un
la realidad
ambiental
de los centros
Implicar
a
la
comunidad
educativa
en
este
proceso.
Contenidos:
Elaborar
un/plan
de acción ambiental a nivel de centro.
Informació
formació.
Investigación
de
la
realidad escolar.
Contenidos:
Actuaciones /de
mejora.
Información
formación.
Investigación de la realidad escolar.
Actuaciones de mejora.
5358
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Tot el professorat
Avaluació del procés i els resultats.
Todo el profesoradoj
Avaluación del proceso y los resultados.
Professorat:
Observacions:
Tot el
professorat
Curs
patrocinat
per la CAM
Tindran preferència el professorat dels centres que estiguen
treballant en la Campanya
Profesorado:
Observaciones:
Todo patrocinado
el profesorado
Curso
por la CAM
Tendrán preferencia el profesorado de los centros que esten
trabajando en la Campaña
Edicions / Ediciones
Edicions / Ediciones
codi/código
codi/código
horari/horario
horari/horario
04AZ72IN018
04AZ72IN018
dates/fechas
dates/fechas
consultar programa
consultar programa
a determinar
a determinar
Lloc / Lugar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
coordinació/coordinación
CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
ANA LLAVADOR ENGUIX
ANA LLAVADOR ENGUIX
59
núm d'acció formativa:
Títol: EL PAISATGE DES DEL VÈRTEX GEODÈSIC
59
nº de acción formativa:
Título: EL PAISAJE DESDE EL VÉRTICE GEODÉSICO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Ambiental
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Ambiental
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Presentar una sèrie de vèrtexs geodèsics de la província
d'Alacant.
Analitzar el paisatge i els seus elements d'algunes comarques
des d'una talaia privilegiada.
Conéixer recursos i materials multi i interdisciplinars per a
l'observació.
Objetivos:
Presentar una serie de vértices geodésicos de la provincia de
Alicante.
Analizar el paisaje y sus elementos de algunas comarcas
desde una atalaya privilegiada.
Conocer recursos y materiales multi e interdisciplinares para
la observación.
Continguts:
Presentació audiovisual del vèrtex.
Recursos didàctics per a l'anàlisi d'un paisatge.
La diversitat de recursos per a les eixides.
Contenidos:
Presentación audiovisual del vértice.
Recursos didácticos para el analisis de un paisaje.
La diversidad de recursos para las salidas.
Professorat:
Professorat d'àrees relacionades amb el medi
Profesorado:
Profesorado de áreas relacionadas con el medio
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL72IN033
de 09:00 a 17:00 h
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE (ALACANT)
FRANCISCO GONZALEZ GARCIA
60
núm d'acció formativa:
Títol: IMPACTES MEDIOAMBIENTALS DE
L'ECOSISTEMA MARÍ DEL CABO DE SANT
ANTONI I L'ILLA DE TABARCA
60
nº de acción formativa:
Título: IMPACTOS MEDIOAMBIENTALES DEL
ECOSISTEMA MARINO DEL CABO DE SAN
ANTONIO Y DE LA ISLA DE TABARCA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Ambiental
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
50
Presencial
30 h
Duració:
Memòria
0
30 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Ambiental
1
Plazas:
50
Presencial
30 h
Objectius:
Conéixer itineraris rurals.
Elaborar materials didàctics.
Realitzar reportatges gràfics.
Objetivos:
Conocer itinerarios rurales.
Elaborar materiales didácticos.
Realizar reportajes gráficos.
Continguts:
Itineraris.
Triangulació amb la brúixola.
Perfil topogràfic.
Reportatges.
Contenidos:
Itinerarios.
Triangulación con la brújula.
Perfil topográfico.
Reportajes.
Professorat:
Professorat de Ciències Naturals
Professorat de Coneixement del Medi
Profesorado:
Profesorado de Ciencias Naturales
Profesorado de Conocimiento del Medio
Duración:
Memoria
0
30 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5359
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ72IN026
consultar programa
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 06/07/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
ANA LLAVADOR ENGUIX
61
núm d'acció formativa:
Títol: ITINERARIS MEDIOAMBIENTALS
61
nº de acción formativa:
Título: ITINERARIOS MEDIOAMBIENTALES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Ambiental
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
40
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Educación Ambiental
1
Fases:
Duración:
Plazas:
40
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer itineraris rurals.
Elaborar materials didàctics.
Realitzar reportatges gràfics.
Objetivos:
Conocer itinerarios rurales.
Elaborar materiales didácticos.
Realizar reportajes gráficos.
Continguts:
Itineraris.
Triangulació amb la brúixola.
Perfil topogràfic.
Reportatges.
Contenidos:
Itinerarios.
Triangulación con la brújula.
Perfil topográfico.
Reportajes.
Professorat:
Professorat de Ciències Naturals
Professorat de Coneixement del Medi
Profesorado:
Profesorado de Ciencias Naturales
Profesorado de Conocimiento del Medio
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL72IN024
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 25/03/2004 a 27/05/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
PEDRO DELFIN CIVERA COLOMA
62
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADES D'EDUCACIÓ AMBIENTAL A LA
SAFOR
62
nº de acción formativa:
Título: JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN
LA SAFOR
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Ambiental
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Interniveles
Especialidad:
40
Presencial
10 h
10 h
Duració:
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Ambiental
1
Plazas:
Presencial
10 h
40
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Intercanviar informació sobre experiències educatives i línies
de treball en educació ambiental per tal de promoure la
creació de grups de treball entre el professorat.
Objetivos:
Intercambiar información sobre experiencias educativas y
líneas de trabajo en educación ambiental para promover la
creación de grupos de trabajo entre el profesorado.
Continguts:
Comunicacions presentades pels centres.
Possibilitat d'incloure una ponència externa introductòria.
Contenidos:
Comunicaciones prsentadas por los centros.
Posibilidad de incluir una ponencia externa introductora.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04GA72IN077
horari/horario
de 17:30 a 20:00 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 15/10/2004 a 30/10/2004 Casa Natura (GANDIA)
coordinació/coordinación
MAGDALENA LOPEZ SUCH
5360
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
63
núm d'acció formativa:
Títol: TALLER "L'INFART DE LES DEIXALLES"
63
nº de acción formativa:
Título: TALLER "EL INFARTO DE LOS RESÍDUOS"
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Ambiental
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
Presencial
25 h
25 h
Duració:
Ediciones:
Educación Ambiental
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Presencial
25 h
Duración:
25 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar la relació existent entre el consum i el
malbaratament dels recursos naturals.
Identificar i classificar els diferents tipus de residus.
Analitzar el cicle de vida dels productes.
Descobrir les fonts generadores de residus.
Triar alternatives ecològiques que estiguen al nostre abast .
Potenciar I' ecologia quotidiana i social.
Distingir els distints tipus de materials utilitzats en els
envasos.
Apropar l'alumnat a la problemàtica ecològica que
representen els envasos.
Experimentar i fomentar la creativitat a baix cost.
Conéixer les diferents tècniques de reutilització dels
materials.
Objetivos:
Analizar la relación existente entre el consumo i el
despilfarro de los recursos naturales.
Identificar y clasificar los diferentes tipos de residuos.
Analizar el ciclo de vida de los productos.
Descubrir las fuentes generadoras de residuos.
Elegir alternativas ecológicas que estén a nuestro alcance.
Potenciar la ecología cotidiana y social.
Distinguir los distintos tipos de materiales utilizados en los
envases.
Acercar al alumnado a la problemática ecológica que
representan los envases.
Experimentar y fomentar la creatividad a bajo coste.
Conocer las diferentes técnicas de reutilización de los
materiales.
Continguts:
Introducció al món de les deixalles.
Taller de joguines amb material de rebuig: nivells 1 i 2.
Taller de transformacions de tèxtils: 1ª part i 2ª part.
Taller d'elaboració de productes alternatius de neteja i
d'higiene.
Taller de transformació de paper i cartró.
Contenidos:
Introducción al mundo de los residuos.
Taller de juguetes con material de desecho: niveles 1 y 2.
Taller de transformaciones de textiles: 1ª parte y 2ª parte.
Taller de elaboración de productos alternativos de limpieza y
de higiene.
Taller de transformación de papel y cartón.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Observacions:
Professorat:
Elena Mihi Clemente (EL CUC, Centre de Recuperació S.
Coop.)
Helena Real del Toro (EL CUC, Centre de Recuperació S.
Coop.)
Observaciones:
Profesorado:
Elena Mihi Clemente (EL CUC, Centre de Recuperació S.
Coop.)
Helena Real del Toro (EL CUC, Centre de Recuperació S.
Coop.)
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO72IN077
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 07/07/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
VICENT NEBOT SANCHIS
64
núm d'acció formativa:
Títol: ACTIVITATS ESPORTIVES: ESPORTS DE
PLATJA
64
nº de acción formativa:
Título: ACTIVIDADES DEPORTIVAS: DEPORTES DE
PLAYA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
25
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer aquelles activitats esportives que oferixen
possibilitats de desenrotllament en un medi natural pròxim:
la platja.
Desenrotllar les pautes per a l'elaboració d'unitats
específiques sobre els esports de platja.
Conéixer els condicionants que existixen per a la posada en
pràctica d'estes unitats: eixides, material, etc.
Objetivos:
Conocer aquellas actividades deportivas que ofrecen
posibilidades de desarrollo en un medio natural cercano: la
playa.
Desarrollar las pautas para la elaboración de unidades
específicas sobre los deportes de playa.
Conocer los condicionantes que existen para la puesta en
práctica de estas unidades: salidas, material, etc.
Continguts:
Els esports de platja: handbol-platja, futbol-platja, voleiplatja i rugbi-platja.
Elements tecnicotàctics d'estos esports.
Pautes per a l'elaboració d'unitats didàctiques.
Contenidos:
Los deportes de playa: balonmano-playa, fútbol-playa, voleyplaya y rugby-playa.
Elementos técnico-tácticos de estos deportes.
Pautas para la elaboración de unidades didácticas.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5361
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Professorat que participe en un grup de treball o seminari
d'Educació Física, adscrit a un CEFIRE.
Professorat que no haja participat amb anterioritat en cursos
d'estes característiques.
Condiciones específicas:
Profesorado que participe en un grupo de trabajo o seminario
de Educación Física, adscrito a un CEFIRE.
Profesorado que no haya participado con anterioridad en
cursos de estas características.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA10IN015
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 07/05/2004 a 21/05/2004 CEFIRE (VINARÒS)
ANTONIO EVARISTO TORRO MICO
65
núm d'acció formativa:
Títol: ACTIVITATS ESPORTIVES :ESPORTS DE
RAQUETA
65
nº de acción formativa:
Título: ACTIVIDADES DEPORTIVAS: DEPORTES DE
RAQUETA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Capacitar al professorat en el tractament d'esta activitat
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipus d' activitats.
Donar a conéixer l'esport de raqueta com activitat alternativa.
Preparar el professorat per a desenrotllar una unitat didàctica
de esports de raqueta.
Objetivos:
Capacitar al profesorado en el tratamiento de esta actividad
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipo de
actividades.
Dar a conocer los deportes de raqueta como actividad
alternativa.
Preparar al profesorado para desarrollar una unidad didáctica
de deportes de raqueta.
Continguts:
Conéixer un esport alternatiu de noves possibilitats en
l'Educació Física.
Elaboració d'una unitat didàctica d'esports de raqueta.
Contenidos:
Conocer un deporte alternativo de nuevas posibilidades en la
Educación Física.
Elaboración de una unidad didáctica de deportes de raqueta.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo de
Educación Física formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ10IN031
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 17:30 a 20:30 h dijous i
de 20/09/2004 a 27/10/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
divendres i de 10 a 14 h Dissabte
ANGEL FRANCISCO RIBERA
HERMANO
66
núm d'acció formativa:
Títol: ACTIVITATS ESPORTIVES:TENNIS
66
nº de acción formativa:
Título: ACTIVIDADES DEPORTIVAS: TENIS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
25
Duració:
Memòria
6
24 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
Memoria
6
24 h
5362
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Capacitar al professorat en el tractament d'esta activitat
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipus d' activitats.
Donar a conéixer l'esport de raqueta com activitat alternativa.
Preparar el professorat per a desenrotllar una unitat didàctica
d'esports de raqueta.
Objetivos:
Capacitar al profesorado en el tratamiento de esta actividad
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipo de
actividades.
Dar a conocer los deportes de raqueta como actividad
alternativa.
Preparar al profesorado para desarrollar una unidad didáctica
de deportes de raqueta.
Continguts:
Conéixer un esport alternatiu de noves possibilitats en
l'Educació Física.
Elaboració d'una unitat didàctica d'esports de raqueta.
Contenidos:
Conocer un deporte alternativo de nuevas posibilidades en la
Educación Física.
Elaboración de una unidad didáctica de deportes de raqueta.
Professorat:
- Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
- Rigorós orde d´inscripció.
- El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo de
Educación Física formalmente adscritos a un CEFIRE.
- Riguroso orden de inscripción
- El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL10IN040
cap de setmana
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 14/05/2004 a 29/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
67
JUAN ANTONIO LLORENS ALFONSO
nº de acción formativa:
67
Títol: ACTIVITATS A LA MAR: INICIACIÓ A LA
VELA LLEUGERA
Título: ACTIVIDADES EN LA MAR: INICIACIÓN A
LA VELA LIGERA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar a conéixer modalitats esportives relacionades amb el
món nàutic.
Que el professorat conega, valore i visca les activitats
relacionades amb el món nàutic per a poder aplicar-les al seu
currículum del centre.
Aplicar les nocions adquirides per tal de realitzar una unitat
didàctica al voltant del món nàutic.
Conéixer ampliament les activitats a la mar.
Objetivos:
Dar a conocer modalidades deportivas relacionadas con el
mundo nautico.
Que el profesorado conozca, valore y viva las actividades
relacionadas con el mundo nautico para poder aplicarlo al
currículum del centro.
Aplicar las nociones adquiridas para realizar una unidad
didàctica alrededor del mundo nautico.
Conocer ampliamente las actividades en el mar.
Continguts:
Kajak, introducció. Vela, vaixell col.lectiu, creuer, kitesurf i
winsurfing.
Seguretat, salvament i domini de la tècnica.
Teoria i pràctica dels esports a la mar.
Meteorologia.
Didàctica dels esports a la mar, nivells d'ensenyament i
beneficis a l'escola.
Contenidos:
Kajak, introducción. Vela, barco colectivo, crucero, kitesurf
y winsurfing.
Seguridad, salvamento y dominio de la técnica.
Teoría y práctica de los deportes en el mar.
Meteorología.
Didáctica de los deportes en el mar, niveles de enseñanza y
beneficios en la escuela.
Professorat:
Professorat participant en grups de
treball/seminaris/projectes de formació en centres relacionats
amb l'àrea d'Educació Física.
Profesorado:
Profesorado participante en grupos de
trabajo/seminarios/proyectos de formación en centros
realcionados con el área de Educación Física.
Observacions:
Cal portar roba còmoda i esportiva per poder realitzar el curs.
Observaciones:
Hay que traer ropa cómoda y deportiva para poder realizar el
curso.
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04AL10IN030
cap de setmana
dates/fechas
5363
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/09/2004 a 26/09/2004 CEFIRE (ALACANT)
JUAN ANTONIO LLORENS ALFONSO
68
núm d'acció formativa:
Títol: ACTIVITATS A LA MAR
68
nº de acción formativa:
Título: ACTIVIDADES EN EL MAR
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar a conéixer modalitats esportives relacionades amb el
món nàutic.
Que el professorat conega, valore i visca les activitats
relacionades amb el món nàutic per poder aplicar-les al seu
currículum del centre.
Aplicar les nocions adquirides per tal de realitzar una unitat
didàctica al voltant del món nàutic.
Conéixer ampliament les activitats a la mar.
Objetivos:
Dar a conocer modalidades deportivas relacionadas con el
mundo nautico.
Que el profesorado conozca, valore y viva las actividades
relacionadas con el mundo nautico para poder aplicarlo al
currículum del centro.
Aplicar las nociones adquiridas para realizar una unidad
didàctica alrededor del mundo nautico.
Conocer ampliamente las actividades en el mar.
Continguts:
Kajak, introducció. Vela, vaixell col.lectiu, creuer, kitesurf i
winsurfing.
Seguretat, salvament i domini de la tècnica.
Teoria i pràctica dels esports a la mar.
Meteorologia.
Didàctica dels esports a la mar, nivells d'ensenyament i
beneficis a l'escola.
Contenidos:
Kajak, introducción. Vela, barco colectivo, crucero, kitesurf
y winsurfing.
Seguridad, salvamento y dominio de la técnica.
Teoría y práctica de los deportes en el mar.
Meteorología.
Didáctica de los deportes en el mar, niveles de enseñanza y
beneficios en la escuela.
Professorat:
Professorat participant en grups de
treball/seminaris/projectes de formació en centres relacionats
amb l'àrea d'Educació Física.
Profesorado:
Profesorado participante en grupos de
trabajo/seminarios/proyectos de formación en centros
realcionados con el área de Educación Física.
Observacions:
Cal portar roba cómoda i esportiva per poder realitzar el curs.
Observaciones:
Hay que traer ropa cómoda y deportiva para poder realizar el
curso.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GA10IN053
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 09/07/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
JUAN CARLOS ALMIÑANA PELLICE
69
núm d'acció formativa:
Títol: ACTIVITATS ESPORTIVES
69
nº de acción formativa:
Título: ACTIVIDADES DEPORTIVAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
3
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
3
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer les últimes tendències dels esports d'equip: afavorir
en el professorat un aprenentatge significatiu dels esports
d'equip i enfocar metodològicament de forma activa
l'ensenyament dels esports d'equip.
Objetivos:
Conocer las últimas tendencias de los deportes de equipo:
favorecer en el profesorado un aprendizaje significativo de
los deportes de equipo y enfocar metodológicamente de
forma activa la enseñanza de los deportes de equipo.
Continguts:
Aplicació dels jocs modificats en l'ensenyament dels esports
col.lectius.
Aspectes avaluatius dels esports col.lectius.
La preparació física dins dels esports col.lectius.
Recursos i materials.
Metodologia i didàctica.
Diseny i aplicació d'una Unitat Didàctica.
Asspectes reglamentaris.
Elements tècnics i bàsics dels esports.
Contenidos:
Aplicación de los juegos modificados en la enseñanza de los
deportes colectivos.
Aspectos evaluativos de los deportes colectivos.
La preparación física dentro de los deportes colectivos.
Recursos y materiales.
Metodología y didáctica.
Diseño y aplicación de una Unidad Didáctica.
Aspectos reglamentarios.
Elementos técnicos y básicos de los deportes.
5364
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Professorat:
Professorat especialista de l'àrea d'Educació Física.
Profesorado:
Profesorado especialista del área de Educación Física.
Condicions específiques:
Professorat que estiga participant en un grup de treball o en
un projecte de formació en centres adscrit a un CEFIRE (este
requisit s'haurà de fer constar en la sol·licitud). rigorós orde
d'inscripció. condicions segons la convocatòria en el DOGV.
Condiciones específicas:
Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo o
en un proyecto de formación en centros adscrito a un
CEFIRE (este requisito se habrá de hacer constar en la
solicitud). riguroso orden de inscripción. condiciones según
la convocatoria en el DOGV.
Observacions:
Respecte dels objectius i continguts específics, caldrà
consultar la difussió de l'edició que elabore el CEFIRE
corresponent.
Observaciones:
Respecto a los objetivos y contenidos específicos, se tendrá
que consultar la difusión de la edición que elabore el
CEFIRE correspondiente.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA10IN016
dates/fechas
de 18,00 a 21,00 h. dimarts i
dijous
de 18:00 a 21:00 dilluns i
dimecres
de 18:00 a 21:00 dilluns i
dimecres
04GA10IN025
04ON10IN029
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/06/2004 a 25/06/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
JUAN CARLOS ALMIÑANA PELLICE
de 28/05/2004 a 25/06/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
JUAN CARLOS ALMIÑANA PELLICE
de 26/04/2004 a 26/05/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
JUAN CARLOS ALMIÑANA PELLICE
70
nº de acción formativa:
70
Títol: ACTIVITATS ESPORTIVES:PATINATGE
Título: ACTIVIDADES DEPORTIVAS:PATINAJE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
5
Presencial
25 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
25 h
Duración:
30 h
Memoria
5
Objectius:
Conéixer les possibilitats pràctiques del patinatge.
Assolir un nivell òptim de destresa motriu amb els patins.
Obtenir un recull d'exercicis i jocs per tal d'introduir el
patinatge a les classes d'Educació Física.
Objetivos:
Conocer las posibilidades prácticas del patinaje.
Conseguir un nivel óptimo de destreza motriz con los patines.
Obtener una recopilación de ejercicios y juegos con la
intención de introducir el patinaje en las clases de Educación
Física.
Continguts:
Descripció bàsica del patinatge.
Patinatge en línia.
Pràctiques amb patins i realització d'exercicis.
Contenidos:
Descripción básica del patinaje.
Patinage en línea.
Prácticas con patines y realización de ejercicios.
Professorat:
Professorat d'Educació Física.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física.
Material didàctic:
És necessari per a la realització del curs dur els propis patins
i proteccions.
Material didáctico:
Es necesario para la realización del curso llevar los patines
propios y protecciones
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GA10IN026
dates/fechas
de 17,30 a 20,00 h, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/09/2004 a 27/10/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
JUAN CARLOS ALMIÑANA PELLICE
71
núm d'acció formativa:
Títol: APROFITAMENT DE LA NATURALESA AMB
FINALITATS DIDÀCTIQUES
71
nº de acción formativa:
Título: APROVECHAMIENTO DE LA NATURALEZA
CON FINES DIDÁCTICOS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30
Duració:
Memòria
0
30 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
Memoria
0
30 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5365
Objectius:
Deprendre a disfrutar de la natura i conéixer tant la seua flora
com la seua fauna.
Conéixer els distints medis tècnics i sistemes d'orientació en
la natura.
Distingir les sendes i deprendre a desplaçar-se per elles sense
riscs.
Deprendre a utilitzar els recorreguts propis per a bicicleta de
muntanya.
Entrar en contacte amb l'escalada i conéixer les seues
diferents tècniques.
Objetivos:
Aprender a disfrutar de la naturaleza y conocer tanto su flora
como su fauna.
Conocer los distintos medios técnicos y sistemas de
orientación en la naturaleza.
Distinguir los senderos y aprender a desplazarse por ellos sin
riesgos.
Aprender a utilizar los recorridos propios para bicicleta de
montaña.
Entrar en contacto con la escalada y conocer sus diferentes
técnicas.
Continguts:
Realització de diferents tipus d'activitats en un marge de
respecte i coneixement cap a la natura.
Senderisme.
Orientació.
Bicicleta de muntanya.
Escalada.
Tirolina.
Contenidos:
Realización de diferentes tipos de actividades en un margen
de respeto y conocimiento hacia la naturaleza
Senderismo.
Orientación.
Bicicleta de montaña.
Escalada.
Tirolina.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en particular i professorat
interessat en general.
Profesorado:
· Profesorado de Educación Física en particular y
profesorado interesado en general.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL10IN045
dates/fechas
de 09:00 a 14:00 hores dissabte
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 24/04/2004 a 29/05/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
72
nº de acción formativa:
GERMAN BERNABEU SORIA
72
Títol: CICLOTURISME A LA MEDITERRÀNIA
Título: CICLOTURISMO EN EL MEDITERRÁNEO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
17
Presencial
35 h
35 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
35 h
17
Duración:
35 h
Memoria
0
Objectius:
Mostrar al professorat "altra manera" de fer eixides
didàctiques.
Combinar la vessant esportiva amb la cultural i natural.
Aprendre a planificar una activitat d'estes característiques.
Objetivos:
Mostrar al profesorado "otra manera" de hacer salidas
didácticas.
Combinar la vertiente deportiva con la cultural y natural.
Aprender a planificar una actividad de estas características.
Continguts:
Elements d'aprofitament didàctic de les activitats.
Recomanacions per a dur a terme una eixida amb alumnes,
seguretat, vestimenta apropiada, alimentació, permisos, etc.
Càlcul de rutes i perfils, cartografia i orientació bàsica.
Realització d'itineraris didàctics.
Contenidos:
Elementos de aprovechamiento didáctico de las actividades.
Recomendaciones para llevar a término una salida con
alumnos, segurIdad, vestido apropiado, alimentación,
permisos, etc.
Cálculo de rutas y perfiles, cartografía y orientación básica.
Realización de itinerarios didácticos.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Condició física suficient i bicicleta de muntanya. Els
itineraris seran de dificultat baixa.
Condiciones específicas:
Condición física suficiente y bicicleta de montaña. Los
itinerarios sera de dificultad baja.
Edicions / Ediciones
codi/código
04SA10IN042
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 21/06/2004 a 26/06/2004 CEFIRE (SAGUNT)
coordinació/coordinación
ANGEL RAMIREZ CORRECHER
5366
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
73
núm d'acció formativa:
Títol: L´ESPORT D´EQUIP: EL SEU
DESENROTLLAMENT A L´ÀREA
D´EDUCACIÓ FÍSICA
73
nº de acción formativa:
Título: EL DEPORTE DE EQUIPO: SU DESARROLLO
EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les últimes novetats en la didàctica de la iniciació
dels esports col·lectius.
Aportar al professorat nous mètodes de treball en
l'ensenyament i avaluació dels esports col·lectius.
Intercanviar experiències significatives aplicades a
l'ensenyament i avaluació dels esports col·lectius.
Aprofundir en diversos camps relacionats amb els esports
col·lectius.
Objetivos:
Conocer las últimas novedades en la didáctica de la
iniciación de los deportes colectivos.
Aportar al profesorado nuevos métodos de trabajo en la
enseñanza y evaluación de los deportes colectivos.
Intercambiar experiencias significativas aplicadas a la
enseñanza y evaluación de los deportes colectivos.
Profundizar en diversos campos relacionados con los
deportes colectivos.
Continguts:
Aplicació dels jocs modificats en l'ensenyament dels esports
col·lectius.
La preparació física dins dels esports col·lectius.
Nutrició i activitat física.
Metodologia i didàctica dels esports col·lectius.
Contenidos:
Aplicación de los juegos modificados en la enseñanza de los
deportes colectivos.
La preparación física dentro de los deportes colectivos.
Nutrición y actividad física.
Metodología y didáctica de los deportes colectivos.
Professorat:
Professors d'Educació Física.
Llicenciats en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport.
Diplomats en Educació Física.
Entrenadors i monitors esportius.
Profesorado:
Profesores de Educación Física.
Licenciados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Diplomados en Educación Física.
Entrenadores y monitores deportivos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR10IN043
de 17:00 a 20:30 h (M y J)
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/05/2004 a 27/05/2004 CENTRO TRINITARIO SEVA (RAFAL)
SUSANA DEL CARMEN MIRALLES
QUILES
74
núm d'acció formativa:
Títol: EL MULTIESPORT EN PRIMER I SEGON
CICLE DE PRIMARIA
74
nº de acción formativa:
Título: EL MULTIDEPORTE EN PRIMER Y
SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Adaptar la iniciació esportiva als primers cicles de l'etapa
escolar.
Treballar l'educació física de base a través dels jocs
preesportius.
Objetivos:
Adaptar la iniciación deportiva a los primeros ciclos de la
etapa escolar.
Trabajar la educación física de base a través de los juegos
predeportivos
Continguts:
Reglamentació dels esports d'equip (bàsquetbol, voleibol,
handbol, futbol sala) adaptada al primer i segon cicle de
l'Educació Primària
Jocs i activitats preesportives.
Contenidos:
Reglamentación de los deportes de equipo (baloncesto,
voleibol, balonmano, futbol-sala) adaptada al primer y
segundo ciclo de la Educación Primaria.
Juegos y actividades predeportivas.
Professorat:
Professorat d'Educació Física i resta del professorat adscrit
a la Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física y resto del profesorado
adscrito a la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte.
Edicions / Ediciones
codi/código
04EL10IN047
horari/horario
de 18.00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 04/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
coordinació/coordinación
GERMAN BERNABEU SORIA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5367
75
núm d'acció formativa:
Títol: EXPRESSIÓ CORPORAL CREATIVA
75
nº de acción formativa:
Título: EXPRESIÓN CORPORAL CREATIVA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
40
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
40
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar al professorat un conjunt d'activitats i estratègies
que possibiliten la planificació de l'Expressió Corporal.
Realitzar un enfocament creatiu de l'Expressió Corporal.
Emfatitzar la importància del grup, de l'esforç i respecte
mutu, de l'acceptació d'un mateix i dels altres.
Objetivos:
Facilitar al profesorado un conjunto de actividades y
estrategias que posibiliten la planificación de la Expresión
Corporal.
Realizar un enfoque creativo de la Expresión Corporal.
Enfatizar la importancia del grupo, del esfuerzo y respeto
mutuo, de la aceptación de uno mismo y de los demás.
Continguts:
Tractament globalitzat de les següents disciplines: Expressió
Corporal, Expressió Musical i Expressió Plàstica.
La comunicació dels sentiments i emocions.
L'alliberament de l'home automàtic i robotitzat, fonament de
la funció catàrtica i terapèutica de l'art.
La creativitat de tots en tots els llocs i en tots els moments.
Contenidos:
Tratamiento globalizado de las siguientes disciplinas:
Expresión Corporal, Expresión Musical y Expresión Plástica.
La comunicación de los sentimientos y emociones.
La liberación del hombre automático y robotizado,
fundamento de la función catártica y terapéutica del arte.
La creatividad de todos en todos los lugares y en todos los
momentos.
Professorat:
Professorat d'E.E., Infantil i Primària
Profesorado:
Profesorado de E.E., Infantil y Primaria
Condicions específiques:
1. Professores i professors que estiguen treballant en Centres
durant el present curs.
2. Número d'inscripció.
Condiciones específicas:
1. Profesoras y profesores que estén trabajando en Centros
durante el presente curso.
2. Número de inscripción.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL10IN020
de 17:30 a 20:30 h dilluns i
dimarts
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 31/05/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
GERMAN BERNABEU SORIA
76
núm d'acció formativa:
Títol: INICIACIÓ AL BEISBOL
76
nº de acción formativa:
Título: INICIACIÓN AL BÉISBOL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Formar als mestres i professors especialistes en E. Física en
aspectes tècnics i tàctics propis del beisbol i altres modalitats
aptes per a la iniciació.
Dotar al especialistes en E. Física d'estratègies didàctiques
per a la iniciació al beisbol en l'escola.
Dotar als especialistes d'un material que incite i facilite
l'ensenyament del beisbol en la seua tasca com a docents.
Objetivos:
Formar a los maestros y profesores especialistas en E. Física
en aspectos técnicos y tácticos propios del béisbol y otras
modalidades aptas para la iniciación.
Dotar a los especialistas en E. Física de estrategias didácticas
para la iniciación al béisbol en la escuela.
Dotar a los especialistas de un material que incite y facilite la
enseñanza del béisbol en su labor como docentes.
Continguts:
Tàctica:
Dinàmica bàsica del joc.
Defensiva.
Ofensiva.
Tècnica:
Defensiva.
Ofensiva.
Regles del Joc.
Modalitats:
Prebeisbol, Sofbol i Beisbol.
Didàctica.
Contenidos:
Táctica:
Dinámica básica del juego.
Defensiva.
Ofensiva.
Técnica:
Defensiva.
Ofensiva.
Reglas del Juego.
Modalidades:
Prebéisbol, Sofbol y Béisbol.
Didáctica.
Professorat:
Profesorado:
5368
10 03 2004
Professorat en actiu d'educació física en centres públics de
prim'aria i secundària.
DOGV - Núm. 4.709
Profesorado en activo de educación física en centros públicos
de primaria y secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE10IN041
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 29/10/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
JUAN ANTONIO LLORENS ALFONSO
77
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADES EDUCACIÓ FÍSICA: ESPORT
ESCOLAR
77
nº de acción formativa:
Título: JORNADAS EDUCACIÓN FÍSICA : DEPORTE
ESCOLAR
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
20
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Difondre experiències innovadores d'educació física
realitzades individualment o en grups de treball i seminaris.
Analitzar propostes didàctiques en la perspectiva del
desenrotllament del currículum.
Crear un espai per a l'intercanvi professional entre el
professorat de d'educació física.
Objetivos:
Difundir experiencias innovadoras de educación física
realizadas individualmente o en grupos de trabajo y
seminarios.
Analizar propuestas didácticas en la perspectiva del
desarrollo del curriculum.
Crear un espacio para el intercambio profesional entre el
profesorado de educación física.
Continguts:
Comunicació de propostes didàctiques innovadores en el
camp de l'ensenyament-aprenentatge de l'educació física
Plantejament metodològic que fonamenta la presentació de
les propostes didàctiques.
Contenidos:
Comunicación de propuestas didácticas innovadoras en el
campo de la enseñanza-aprendizaje de la educación física.
Planteamiento metodológico que fundamenta la presentación
de las propuestas didácticas.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Com a assistents: ser professor/a especialista d'educació
física en centres de la Comunitat Valenciana.
Com a ponent: presentar individualment o col·lectivament
una experiència educativa innovadora.
L'organització de les jornades notificarà als interessats
l'aprovació, en el seu cas, de la ponència presentada per a les
jornades.
Es certificarà tant l'assistència com la participació dels
ponents autoritzats.
Condiciones específicas:
Como asistentes: ser profesor/a especialista de educación
física en centros de la Comunidad Valenciana.
Como ponente: presentar individual o colectivamente una
experiencia educativa innovadora.
La organización de las jornadas notificará a los interesados la
aprobación, en su caso, de la ponencia presentada para las
jornadas.
Se certificará tanto la asistencia como la participación de los
ponentes autorizados.
Observacions:
A cada edició es correspondran uns continguts específics.
Consultar díptics.
Observaciones:
A cada edición corresponderán unos contenidos específicos.
Consultar los dípticos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA10IN017
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/05/2004 a 29/05/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
JUAN CARLOS ALMIÑANA PELLICE
78
núm d'acció formativa:
Títol: JOCS POPULARS I TRADICIONALS: LA
PILOTA VALENCIANA
78
nº de acción formativa:
Título: JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES:
LA PELOTA VALENCIANA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
20
Duració:
Memòria
0
30 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
Memoria
0
30 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5369
Objectius:
Conéixer i aprofundir en les noves perspectives curriculars
de l'educació física.
Donar a conéixer un esport nostre de gran riquesa motriu.
Oferir una visió general i el més pràctica possible de la pilota
valenciana.
Aplicar els jocs esportius populars i tradicionals.
Estudiar les possibilitats educatives de la Pilota Valenciana.
Objetivos:
Conocer y profundizar en las nuevas perspectivas
curriculares de la educación física.
Dar a conocer un deporte nuestro de gran riqueza motriz.
Ofrecer una visión general y lo más práctica posible de la
pelota valenciana.
Aplicar los juegos deportivos populares y tradicionales.
Estudiar las posibilidades educativas de la Pelota Valenciana.
Continguts:
Iniciació al joc del Raspall i la Pilota Valenciana.
Introducció a llargues. El joc a l'alt (escala i corda, galotxa).
Planificació i organització de la Pilota Valenciana a l'escola.
Didàctica específica de la Pilota Valenciana.
Anàlisi i elaboració d'unitats didàctiques i la seua aplicació a
les sessions d'Educació Física.
Contenidos:
Iniciación al juego de Raspall y Pelota Valenciana.
Introducción a Llargues. El juego por alto (Escala i corda,
galotxa).
Planificación y organización de la Pelota Valenciana en la
escuela.
Didáctica específica de la Pelota Valenciana.
Análisis y elaboración de unidades didácticas y su aplicación
en las sesiones de Educación Física.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de educación física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo
formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON10IN028
de 16:00 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 25/09/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
JUAN CARLOS ALMIÑANA PELLICE
79
núm d'acció formativa:
Títol: JOCS POPULARS I TRADICIONALS: PILOTA
VALENCIANA. NIVELL 2
79
nº de acción formativa:
Título: JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES:
PELOTA VALENCIANA. NIVEL 2
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
26 h
20
Duració:
30 h
Memòria
4
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
26 h
20
Duración:
30 h
Memoria
4
Objectius:
Aprofundir en el coneixement de les modalitats a l'alt.
Estimular la recerca d'informació sobre modalitats menys
conegudes però arrelades a les terres de l'entorn.
Conéixer i practicar modalitats amb un alt grau d'aplicació a
l'escola (galotxetes).
Conéixer els continguts a impartir en l'optativa Pilota
Valenciana.
Programar el desenrotllament de tasques motrius que
faciliten l'aprenentatge de qualsevol modalitat de pilota
valenciana.
Objetivos:
Profundizar en el conocimiento de las modalidades de juego
por alto.
Estimular la búsqueda de información sobre modalidades
menos conocidas pero arraigadas en las tierras de nuestro
entorno.
Conocer y practicar modalidades con un alto grado de
aplicación en la escuela (galoxetes)
Conocer los contenidos a impartir en la optativa Pelota
Valenciana
Programar el desarrollo de tareas motrices que faciliten el
aprendizaje de cualquier modalidad de Pelota Valenciana
Continguts:
El joc a l'alt .
Raspall.
Frontó.
Estudi de les possibilitats de les instal·lacions de pilota
valenciana en els centres de nova creació.
Contenidos:
El juego por alto.
Raspall.
Frontón.
Estudio de las posibildades de las instalaciones de pelota
valenciana en los centros de nueva creación.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
Condiciones específicas:
Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo de
5370
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Educación Física formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Observacions:
Cal haver realitzat el nivell 1.
Com que el curs serà majoritàriament pràctic, des d'un primer
moment el nivell d'exigència física i motriu serà alt.
A l'imprés d'inscripció els interessats/ades han d'expressar
dos continguts en què vulguen aprofundir.
Observaciones:
Hay que haber realizado el nivel 1
Como el curso será mayoritariamente practico, desde el
primer momento el nivel de exigencia física y motriz será alto
En el impreso de inscripción los interesados/as deberán
expresar dos contenidos en los que quieran profundizar
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ10IN013
dates/fechas
de 16:00 a 20:00 i de 09:30 a
14:30 dissabte
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/06/2004 a 11/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
ANGEL FRANCISCO RIBERA
SECUNDARIA JOAN FUSTER (SUECA) HERMANO
80
núm d'acció formativa:
Títol: L'EXPRESSIÓ CORPORAL: MALABARS,
EQUILIBRIS, XANQUES Y ALTRES
TÈCNIQUES DE CIRC.
80
nº de acción formativa:
Título: LA EXPRESIÓN CORPORAL: MALABARES,
EQUILIBRIOS, ZANCOS Y OTRAS TECNICAS
DE CIRCO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Practicar les diferents tècniques de circ: malabars, equilibris,
pals xinesos, disc, etc.
Elaborar material d'aplicació a l'aula.
Crear propostes didàctiques d'aprenentatge per als diferents
nivells d'aplicació a l'aula.
Objetivos:
Practicar las diferentes técnicas de circo: malabares,
equilibrios, palos chinos, disco, etc.
Elaborar material de aplicación en el aula.
Crear propuestas didácticas de aprendizaje para los diferentes
niveles de aplicación en el aula.
Continguts:
Malabars amb pilotes, mocadors, maces etc.
Elaboració de pilotes, maces i materials per a la pràctica
docent.
Creació i utilització de xanques en el context escolar.
Contenidos:
Malabares con pelotas, pañuelos, mazas, etc.
Elaboración de pelotas, mazas y materiales para la practica
docente.
Creación y utilización de los zancos en el contexto escolar.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Observacions:
Vore la publicitat del CEFIRE per a rebre informació més
concreta.
Observaciones:
Ver la información del CEFIRE para una información más
concreta.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO10IN078
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 08/10/2004 CENTRO EL MOLI (TORRENT)
ANGEL FRANCISCO RIBERA
HERMANO
81
núm d'acció formativa:
Títol: L'EXPRESSIÓ MOTRIU: DANSES
81
nº de acción formativa:
Título: LA EXPRESIÓN MOTRIZ: DANZAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Objectius:
Iniciar en el món de l'expressió corporal.
Desenrotllar la motricitat, l'expressió corporal i la creativitat.
Iniciar en la metodologia de l'ensenyament de l'expressió
corporal.
Ser capaç de crear noves activitats d'expressió corporal.
Relacionar-se amb altres cultures.
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objetivos:
Iniciar en el mundo de la expresión corporal.
Desarrollar la motricidad, la expresión corporal y la
creatividad.
Iniciar en la metodología de la enseñanza de la expresión
corporal.
Ser capaces de crear nuevas actividades de expresión
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5371
Relacionar-se i comunicar-se amb contacte humà, elecció de
parella...
Compartir les emocions que les activitats expressives
provoquen.
Ser capaç d'expressar-se per mitjà del cos i del moviment.
Disfrutar amb la pràctica de les activitats expressives.
corporal.
Relacionarse con otras culturas.
Relacionarse y comunicarse con contacto humano, elección
de pareja...
Compartir las emociones que las actividades expresivas
provocan.
Ser capaces de expresarse por medio del cuerpo y del
movimiento.
Disfrutar con la práctica de las actividades expresivas.
Continguts:
Ritme.
Diferents tipus de desplaçaments.
Diferents tipus d'agarres.
Danses amb diferents tipus de dificultat.
Coreografia.
Transcripció de la dansa al paper.
Cançons dansades.
Jocs dansats
Contenidos:
Ritmo.
Diferentes tipos de desplazamientos.
Diferentes tipos de agarres.
Danzas con diferentes tipos de dificultad.
Coreografía.
Transcripción de la danza al papel.
Canciones danzadas.
Juegos danzados
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de educación física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo de
educación Física, formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA10IN012
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
EXT. CEFIRE SEGORBE
MANUEL TORRES BLASCO
82
núm d'acció formativa:
Títol: L'EXPRESSIÓ MOTRIU:EL BALL
82
nº de acción formativa:
Título: LA EXPRESIÓN MOTRIZ: EL BAILE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Possibilitar la utilització del ball com a estratègia
educacional.
Dirigir una activitat recreativa com a recolzament
motivacional per a l'alumnat.
Utilitzar el ball com a element afavoridor de la integració
social.
Programar el desenrotllament d'una activitat física dins del
marc curricular.
Objetivos:
Posibilitar la utilización del baile como estrategia
educacional.
Dirigir una actividad recreativa como apoyo motivacional
para el alumnado.
Utilizar el baile como elemento favorecedor de la integración
social.
Programar el desarrollo de una activitat física dentro del
marco curricular.
Continguts:
La comunicació corporal en les activitats rítmiques
Desplaçaments i gests dels balls en parella.
Identificació, classificació i anàlisi de diferents ritmes.
Els pasos que configuren els balls en parella.
Realització de diferents figures de ball amb ritmes diferents,
que mostren diferents sensacions.
Tolerància y aceptació de les diferències personals que no
afavorixen la flüidesa al moment de realitzar el ball en
parella.
Contenidos:
La comunicación corporal en las actividades rítmicas.
Desplazamientos y gestos de los bailes en pareja.
Identificación, clasificación y análisis de diferentes ritmos.
Los pasos que configuran los bailes en pareja.
Realización de diferentes figuras de baile con ritmos
diferentes, que muestran distintas sensaciones.
Tolerancia y aceptación de las diferencias personales que no
favorecen la fluidez en el momento de realizar el baile en
pareja.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Condiciones específicas:
5372
10 03 2004
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
DOGV - Núm. 4.709
Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo de
Educación Física formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA10IN024
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 14/09/2004 a 30/10/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
ANTONIO EVARISTO TORRO MICO
83
núm d'acció formativa:
Títol: L'EXPRESSIÓ MOTRIU: EL CLOWN I LES
EMOCIONS
83
nº de acción formativa:
Título: LA EXPRESIÓN MOTRIZ: EL CLOWN Y LAS
EMOCIONES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Descobrir noves formes d'expressió i desenrotllar nous canals
en el control del domini corporal.
Reflexionar al voltant de les aportacions dels recursos
expressius i afectius en el procés d'ensenyament-aprenentatge.
Desenrotllar i aprofundir en els àmbits cognitius, afectius i
en el comportament personal i social.
Objetivos:
Descubrir nuevas formas de expresión y desarrollar nuevos
canales en el control del dominio corporal.
Reflexionar sobre las aportaciones de los recursos expresivos
y afectivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollar y profundizar en los ámbitos cognitivos,
afectivos y en el comportamiento personal y social.
Continguts:
L' imaginari.
La rialla com a mitjà d'assimilar la realitat i com a teràpia.
La improvisació com a mitjà de desenrotllament de capacitats
i valors.
Contenidos:
El imaginario.
La risa como medio de asimilar la realidad y como terapia.
La improvisación como medio de desarrollar capacidades y
valores.
Professorat:
Professorat d?Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Tindrà preferència el professorat que no haja participat
anteriorment en cursos d'estes característiques.
Professorat que estiga participant en un grup de treball o
seminari d'Educació Física, formació en centres, adscrit a un
CEFIRE (este requisit s'haurà de fer constar en la sol·licitud).
Orde de presentació de sol·licituds.
El professorat que desitge realitzar el curs haurà d'adjuntar
un certificat de la direcció del centre en què conste que ell o
ella és el professor/a d'Educació Física del centre.
Condiciones específicas:
Tendrá preferencia el profesorado que no haya participado
anteriormente en cursos de estas características.
Profesorado que esté participando en un grupo de trabajo o
seminario de Educación Física, formación en centros,
adscrito a un CEFIRE (este requisito deberá hacerse constar
en la solicitud).
Orden de inscripción de solicitudes.
El profesorado que desee realizar el curso deberá adjuntar un
certificado de la dirección del centro en el que conste que él
o ella es el profesor/a de Educación Física del centro.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ10IN027
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
ANGEL FRANCISCO RIBERA
HERMANO
84
núm d'acció formativa:
Títol: L´EXPRESSIÓ MOTRIU AL´EDUCACIÓ
FÍSICA
84
nº de acción formativa:
Título: LA EXPRESIÓN MOTRIZ EN LA EDUCACIÓN
FÍSICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
3
Places:
Presencial
18 h
25
Duració:
Memòria
6
24 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
3
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
Memoria
6
24 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5373
Objectius:
Iniciar en el món de l'expressió corporal.
Desenrotllar la motricitat, l'expressió corporal i la creativitat.
Iniciar en la metodologia de l'ensenyament de l'expressió
corporal.
Ser capaç de crear noves activitats d'expressió corporal
Relacionar-se amb altres cultures.
Relacionar-se i comunicar-se amb contacte humà, elecció de
parella...
Compartir les emocions que les activitats expressives
provoquen.
Ser capaç d'expressar-se per mitjà del cos i del moviment.
Disfrutar amb la pràctica de les activitats expressives.
Objetivos:
Iniciar en el mundo de la expresión corporal.
Desarrollar la motricidad, la expresión corporal y la
creatividad.
Iniciar en la metodología de la enseñanza de la expresión
corporal.
Ser capaces de crear nuevas actividades de expresión
corporal.
Relacionarse con otras culturas.
Relacionarse y comunicarse con contacto humano, elección
de pareja...
Compartir las emociones que las actividades expresivas
provocan.
Ser capaces de expresarse por medio del cuerpo y del
movimiento.
Disfrutar con la práctica de las actividades expresivas.
Continguts:
Ritme.
Diferents tipus de desplaçaments.
Diferents tipus d'agarres.
Danses amb diferents tipus de dificultat.
Coreografia.
Transcripció de la dansa al paper.
Cançons dansades.
Jocs dansats.
Aeròbic.
Balls en parella.
Técniques circenses.
Contenidos:
Ritmo.
Diferentes tipos de desplazamientos.
Diferentes tipos de agarres.
Danzas con diferentes tipos de dificultad.
Coreografía.
Transcripcción de la danza al papel.
Canciones danzadas.
Juegos danzados.
Aeróbic.
Bailes en pareja.
Técnicas circenses..
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de educación física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo
formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04EX10IN019
de 17.30 a 20.30 h
de 04/05/2004 a 27/05/2004 A DETERMINAR (ELX)
OSCAR GUTIERREZ AGUILAR
04EX10IN021
de 17.30 a 20.30 h
de 14/10/2004 a 09/11/2004 A DETERMINAR (ELX)
OSCAR GUTIERREZ AGUILAR
04EX10IN022
de 17.30 a 20.30 h
de 11/10/2004 a 31/10/2004 A DETERMINAR (ELX)
OSCAR GUTIERREZ AGUILAR
85
núm d'acció formativa:
Títol: L'EXPRESSIÓ MOTRIU: CAPOEIRA
85
nº de acción formativa:
Título: LA EXPRESIÓN MOTRIZ: CAPOEIRA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Objectius:
Iniciar en el món de l'expressió corporal.
Desenrotllar la motricitat, l'expressió corporal i la creativitat.
Iniciar en la metodologia de l'ensenyament de l'expressió
corporal.
Ser capaç de crear noves activitats d'expressió corporal
Relacionar-se amb altres cultures.
Relacionar-se i comunicar-se amb contacte humà, elecció de
parella...
Compartir les emocions que les activitats expressives
provoquen.
Ser capaç d'expressar-se per mitjà del cos i del moviment.
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objetivos:
Iniciar en el mundo de la expresión corporal.
Desarrollar la motricidad, la expresión corporal y la
creatividad.
Iniciar en la metodología de la enseñanza de la expresión
corporal.
Ser capaces de crear nuevas actividades de expresión
corporal.
Relacionarse con otras culturas.
Relacionarse y comunicarse con contacto humano, elección
de pareja...
Compartir las emociones que las actividades expresivas
5374
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Disfrutar amb la pràctica de les activitats expressives.
provocan.
Ser capaces de expresarse por medio del cuerpo y del
movimiento.
Disfrutar con la práctica de las actividades expresivas.
Continguts:
Ritme.
Diferents tipus de desplaçaments.
Diferents tipus d'agarres.
Danses amb diferents tipus de dificultat.
Coreografia.
Transcripció de la dansa al paper.
Cançons dansades.
Jocs dansats.
Contenidos:
Ritmo.
Diferentes tipos de desplazamientos.
Diferentes tipos de agarres.
Danzas con diferentes tipos de dificultad.
Coreografía.
Transcripcción de la danza al papel.
Canciones danzadas.
Juegos danzados.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertanga este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de educación física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo
formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ10IN030
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 02/06/2204 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ARABISTA RIBERA
(CARCAIXENT)
86
nº de acción formativa:
ANGEL FRANCISCO RIBERA
HERMANO
86
Títol: ELS ESPORTS DE RAQUETA: UNA
PERSPECTIVA LÚDICA I EDUCATIVA
Título: LOS DEPORTES DE RAQUETA: UNA
PERSPECTIVA LÚDICA Y EDUCATIVA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
20
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Capacitar al professorat en el tractament d'esta activitat
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipus d' activitats.
Donar a conéixer l'esport de raqueta com activitat alternativa.
Preparar el professorat per a desenrotllar una unitat didàctica
d'esports de raqueta.
Objetivos:
Capacitar al profesorado en el tratamiento de esta actividad
alternativa.
Estimular la inquietud de participar en este tipo de
actividades.
Dar a conocer los deportes de raqueta como actividad
alternativa.
Preparar al profesorado para desarrollar una unidad didáctica
de deportes de raqueta.
Continguts:
Conéixer un esport alternatiu de noves possibilitats en
l'Educació Física.
Elaboració d'una unitat didàctica d'esports de raqueta.
Contenidos:
Conocer un deporte alternativo de nuevas posibilidades en
Educación Física.
Elaboración de una unidad didáctica de deportes de raqueta.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertany este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo de
Educación Física formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Observacions:
A cada edició es correspondran uns continguts específics.
Observaciones:
En cada edición existirán unos contenidos específicos.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Consultar díptics.
5375
Consultar los dípticos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AC10IN024
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/03/2004 a 03/04/2004 CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
MARIA JOSE LLORET LLOPIS
87
núm d'acció formativa:
Títol: EIXIDES AL MEDI NATURAL: BICICLETA
87
nº de acción formativa:
Título: SALIDAS AL MEDIO NATURAL: BICICLETA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
16
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Física
2
Fases:
Duración:
Plazas:
16
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Mostrar al professorat "altra manera" de fer eixides
didàctiques.
Combinar la vessant esportiva amb la cultural i natural.
Aprendre a planificar una activitat d'estes característiques.
Objetivos:
Mostrar al profesorado "otra manera" de hacer salidas
didácticas.
Combinar la vertiente deportiva con la cultural y natural.
Aprender a planificar una actividad de estas características.
Continguts:
Elements d'aprofitament didàctic de les activitats.
Recomanacions per a dur a terme una eixida amb alumnes,
seguretat, vestimenta apropiada, alimentació, permisos, etc.
Càlcul de rutes i perfils, cartografia i orientació bàsica.
Realització d'itineraris didàctics.
Contenidos:
Elementos de aprovechamiento didáctico de las actividades.
Recomendaciones para llevar a término una salida con
alumnos, seguridad, vestido apropiado, alimentación,
permisos, etc.
Cálculo de rutas y perfiles, cartografía y orientación básica.
Realización de itinerarios didácticos.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Condició física suficient i bicicleta de muntanya. Els
itineraris seran de dificultat baixa.
Condiciones específicas:
Condición física suficiente y bicicleta de montaña. Los
itinerarios serán de dificultad baja.
Observacions:
A cada edició es correspondran uns continguts específics.
Consultar díptics.
Observaciones:
En cada edición existirán unos contenidos específicos.
Consultar los dípticos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA10IN005
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/04/2004 a 29/05/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
MANUEL LOPEZ FERNANDEZ
88
núm d'acció formativa:
Títol: EIXIDES AL MEDI NATURAL: ORIENTACIÓ
88
nº de acción formativa:
Título: SALIDAS AL MEDIO NATURAL:
ORIENTACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
25
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introduir els jocs preesportius d'orientació com a iniciació a
l'orientació esportiva en el centre escolar.
Donar a conéixer al professorat esports d'aventura per a la
seua pràctica escolar segura.
Conéixer llocs pròxims al centre escolar per a la pràctica
d'activitats en la natura.
Desenrotllar conceptes que promoguen les activitats en la
natura com a pràctica interdisciplinar.
Desenrotllar coneixements d'organització i conducció segura
de grups pel medi natural.
Objetivos:
Introducir los juegos predeportivos de orientación como
iniciación a la orientación deportiva en el centro escolar.
Dar a conocer al profesorado deportes de aventura para su
práctica escolar segura.
Conocer lugares cercanos al centro escolar para la práctica de
actividades en la naturaleza.
Desarrollar conceptos que promuevan las actividades en la
naturaleza como práctica interdisciplinar.
Desarrollar conocimientos de organización y conducción
segura de grupos por el medio natural.
Continguts:
Els jocs d'orientació en l'escola adaptats als nivells educatius.
Desenrotllament de tècniques d'orientació en el centre
Contenidos:
Los juegos de orientación en la escuela adaptados a los
niveles educativos.
5376
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
escolar, parcs i medi natural.
Desenrotllament de tècniques de seguretat. (El coneixement
del medi, els horaris, etc.).
La metereologia de muntanya. La seua previsió a partir de la
lectura del cel i vents.
Cartografia bàsica: Bases metodòlogiques, lectures de mapes,
etc.
Orientació en el medi natural. El material, bases
metodòlogiques, usos alternatius, etc.
L'orientació esportiva. Les carreres d'orientació.
Desarrollo de técnicas de orientación en el centro escolar,
parques y medio natural.
Desarrollo de técnicas de seguridad. (El conocimiento del
medio, los horarios, etc.).
La metereología de montaña. Su previsión a partir de la
lectura del cielo y vientos.
Cartografía básica: Bases metodológicas, lecturas de mapas,
etc.
Orientación en el medio natural. El material, bases
metodológicas, usos alternativos, etc.
La orientación deportiva. Las carreras de orientación.
Professorat:
Professorat d'Educació Física en actiu, en centres públics de
Primària i Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Educación Física en activo, en centros
públicos de Primaria y Secundaria.
Condicions específiques:
Professorat d'Educació Física que pertany este curs a grups
de formació en centres o equips de treball d'Educació Física,
formalment adscrits a un CEFIRE.
Rigorós orde d´inscripció.
El professor que sol·licite la seua participació al curs, haurà
de presentar un certificat de la direcció del centre de
l'especialitat que exercix.
Condiciones específicas:
Profesorado de Educación Física que pertenezca este curso a
grupos de formación en centros o equipos de trabajo de
Educación Física formalmente adscritos a un CEFIRE.
Riguroso orden de inscripción
El profesor que solicite la participación en un curso, deberá
presentar un certificado de la dirección del centro de la
especialidad que ejerce.
Observacions:
A cada edició es correspondran uns continguts específics.
Consultar díptics.
Observaciones:
En cada edición existirán unos contenidos específicos.
Consultar los dípticos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA10IN038
dates/fechas
a determinar
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 22/03/2004 a 03/04/2004 CEFIRE (SAGUNT)
89
ANGEL RAMIREZ CORRECHER
nº de acción formativa:
89
Títol: TÈCNIQUES DE RELAXACIÓ
PSICOSOMÀTIQUES
Título: TÉCNICAS DE RELAJACIÓN
PSICOSOMÁTICAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Física
1
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer diferents tècniques de relaxació global.
Interioritzar l'esquema corporal a nivell propioceptiu
(aplicació didàctica).
Dissenyar eines de control emocional basades en tècniques
fisiològiques, anatòmiques i psicològiques.
Objetivos:
Conocer diferentes técnicas de relajación global.
Interiorizar el esquema corporal a nivel propioceptivo
(aplicación didáctica).
Diseñar herramientas de control emocional basadas en
técnicas fisiológicas, anatómicas y psicológicas.
Continguts:
La relaxació psicosomàtica.
Sistemes de percepció i interiorització.
Anatomia, fisiologia i psicologia aplicada al control
emocional.
Contenidos:
La relajación psicosomática.
Sistemas de percepción e interiorización.
Anatomía, fisiología y psicología aplicada al control
emocional.
Professorat:
Dirigit al professorat interessat.
Profesorado:
Dirigido al profesorado interesado.
Observacions:
Respecte dels objectius i continguts específics, consulteu la
difusió de l'edició que elabore el CEFIRE corresponent.
Observaciones:
Respecto de los objetivos y contenidos específicos, consultar
la difusión de la edición que elabore el CEFIRE
correspondiente.
Edicions / Ediciones
codi/código
04VA10IN008
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2004 a 26/06/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
coordinació/coordinación
MANUEL LOPEZ FERNANDEZ
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5377
90
núm d'acció formativa:
Títol: VALORACIÓ I CONTROL DE LA
SEGURETAT EN LES EIXIDES
FISICOESPORTIVES D'AVENTURA EN EL
MEDI NATURAL
90
nº de acción formativa:
Título: VALORACION Y CONTROL DE LA
SEGURIDAD EN LAS SALIDAS FISICODEPORTIVAS DE AVENTURA EN EL MEDIO
NATURAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Física
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
25
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Física
1
Fases:
Duración:
Plazas:
25
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Donar a conéixer al professorat llocs pròxims al seu centre
escolar amb possibilitats per a la pràctica excursionista i
d'acampada segures.
Conéixer activitats d'aventura com continguts educatius
complementaris a les eixides al medi natural avaluant el seu
risc objectiu i subjectiu.
Introduir conceptes d'excursionisme i acampada base per al
seu ensenyament bàsic en l'àmbit escolar.
Desenrotllar conceptes que promoguen les activitats en la
natura com a pràctica interdisciplinar.
Desenrotllar coneixements de conducció segura de grups pel
medi natural.
Concretar i avaluar les bases d'eixides segures i eficients
tractades pedagògicament en l'àmbit de l'esport d'aventura.
Objetivos:
Dar a conocer al profesorado lugares cercanos a su centro
escolar con posibilidades para la práctica excursionista y de
acampada seguras.
Conocer actividades de aventura como contenidos educativos
complementarios a las salidas al medio natural evaluando su
riesgo objetivo y subjetivo.
Introducir conceptos de excursionismo y acampada base para
su enseñanza básica en el ámbito escolar.
Desarrollar conceptos que promuevan las actividades en la
naturaleza como práctica interdisciplinar.
Desarrollar conocimientos de conducción segura de grupos
por el medio natural.
Concretar y evaluar las bases de salidas seguras y eficientes
tratadas pedagógicamente en el ámbito del deporte de
aventura.
Continguts:
Les eixides al medi natural i el seu tractament interdisciplinar.
Iniciació a les tècniques de progressió per muntanya,
excursionisme i acampada. El material i el seu ús.
Iniciació a la marxa com a tècnica habitual de progressió en
el medi natural. El material.
Desenrotllament de tècniques de seguretat. (El coneixement
del medi, els horaris, ... ).
Les sendes abalisades (PR i GR) la seua utilització i
adaptació segons objectius.
Les escoles d'escalada i els barrancs esportius.
Cartografia bàsica: Bases metodòlogiques, lectures de
mapes,...
Orientació en el medi natural. El material, bases
metodòlogiques, usos alternatius,...
Les AFAN adaptades als alumnes. L'espeleologia, el
senderisme, els jocs d'orientació, activitats amb cordes
diverses, el descens de barrancs...
Contenidos:
Las salidas al medio natural y su tratamiento interdisciplinar.
Iniciación a las técnicas de progresión por montaña,
excursionismo y acampada. El material y su uso.
Iniciación a la marcha como técnica habitual de progresión
en el medio natural. El material.
Desarrollo de técnicas de seguridad. (El conocimiento del
medio, los horarios, ... ).
Los senderos balizados (PR y GR) su utilización y
adaptación según objetivos
Las escuelas de escalada y los barrancos deportivos.
Cartografía básica: Bases metodológicas, lecturas de mapas,...
Orientación en el medio natural. El material, bases
metodológicas, usos alternativos,...
Las AFAN adaptadas a los alumnos. La espeleología, el
senderismo, los juegos de orientación, actividades con
cuerdas varias, el descenso de barrancos...
Professorat:
Professorat en actiu d'Educació Física en centres públics de
primària i secundària
Profesorado:
Profesorado en activo de Educación Física en centros
públcios de primaria y secundaria
Material didàctic:
Material didáctico:
Sac de dormir, botes de treking, llanterna, motxilla, bloc de
Saco de dormir, botas de treking, linterna, mochila, bloc de
notes i bolígraf. Opcional:casc, arnés i peus de gat
notas y bolígrafo.Opcional:casco, arnés y pies de gato
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL10IN013
cap de setmana
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/11/2004 a 07/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
JUAN ANTONIO LLORENS ALFONSO
91
núm d'acció formativa:
Títol: TOT JUGANT A PENSAR
91
nº de acción formativa:
Título: JUGANDO A PENSAR
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
Educación Infantil
Especialidad:
20
Duració:
Memòria
5
25 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
Presencial
20 h
20
Duración:
Memoria
5
25 h
5378
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Aportar reflexió i recursos per a ajudar a pensar estimulant
les distintes habilitats de pensament.
Desenrotllar les habilitats de pensament bàsiques.
Descobrir recursos i noves possibilitats que permeten la
comunicació i expressió de pensaments, emocions
i la construcció de la pròpia personalitat.
Objetivos:
Aportar reflexión y recursos para ayudar a pensar
estimulando las distintas habilidades de pensamiento.
Desarrollar las habilidades de pensamiento básicas.
Descubrir recursos y nuevas posibilidades que permitan la
comunicación y expresión de pensamientos, emociones y la
construcción de la propia personalidad.
Continguts:
La importància del diàleg filosòfic. Les grans esbosses que
han d'orientar l'educació en valors.
Habilitats de pensament a través del món de l'art, jocs i
contes.
Presentació de materials i pràctica d'aula.
Contenidos:
La importancia del diálogo filosófico. Las grandes líneas que
deben orientar la educación en valores.
Habilidades de pensamiento a través del mundo del arte,
juegos y cuentos.
Presentación de materiales y práctica de aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ11EI021
dates/fechas
divendres 16:00 a 21:00 i
dissabtes 09:00 a 14:00
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 24/09/2004 a 23/10/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
92
nº de acción formativa:
MARIA GINER MARTINEZ
92
Títol: ANIMACIÓ LECTORA A L'EDUCACIÓ
INFANTIL
Título: ANIMACIÓN LECTORA EN LA EDUCACIÓN
INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Educación Infantil
Ediciones:
Educación Infantil
2
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Propiciar el descobriment de les diverses possibilitats i
recursos del professor per a estimular en els xiquets l'interés
per la lectura.
Facilitar als professors les ferramentes bàsiques per a la
preparació de sessions d'animació a la lectura per mitjà de
recursos lúdics.
Potenciar l'obtenció de millors resultats i un millor
desenrotllament en l'activitat d'animació.
Objetivos:
Propiciar el descubrimiento de las diversas posibilidades y
recursos del profesor para estimular en los niños el interés
por la lectura.
Facilitar a los profesores las herramientas básicas para la
preparación de sesiones de animación a la lectura a través de
recursos lúdicos.
Potenciar la obtención de mejores resultados y un mejor
desenvolvimiento en la actividad de animación.
Continguts:
Tècniques i recursos d'animació lectora.
Biblioteca d'aula: conte, poesia...
Materials d'animació lectora.
Contenidos:
Técnicas y recursos de animación lectora.
Biblioteca de aula: cuento, poesía
Materiales de animación lectora.
Professorat:
Professorat de les etapes d'Infantil i Primària
Profesorado:
Profesorado de las etapas de Infantil y Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO11EI049
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
04XA11EI039
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/10/2004 a 28/10/2004 CEFIRE Godella (GODELLA)
INMACULADA GARCIA HURTADO
de 05/10/2004 a 02/11/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
CARMEN CORTELL AZNAR
93
núm d'acció formativa:
Títol: CIENCIA CREATIVA
93
nº de acción formativa:
Título: CIENCIA CREATIVA
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
Memòria
0
30 h
Educación Infantil
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
Memoria
0
30 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5379
Objectius:
Conéixer les tècniques i recursos bàsics de les diferents
formes de representació i expressió plàstica per a augmentar
les seues possibilitats comunicatives i desenrotllar la
creativitat.
Reflexionar a prop de la seua aplicació en l'aula.
Conéixer el patrimoni cultural com a recurs per a les aules
d'Educació Infantil.
Objetivos:
Conocer las técnicas y recursos básicos de las diferentes
formas de representación y expresión plástica para aumentar
sus posibilidades comunicativas y desarrollar la creatividad.
Reflexionar a cerca de su aplicación en el aula.
Conocer el patrimonio cultural como recurso para las aulas
de Educación Infantil.
Continguts:
Exploració i coneixements de materials per a la producció
plàstica.
Utilització de distintes tècniques.
Estimulació de la creativitat individual i de grup.
Contenidos:
Exploración y conocimientos de materiales para la
producción plástica.
Utilización de distintas técnicas.
Estimulación de la creatividad individual y de grupo.
Professorat:
Professorat d'Infantil i Primària.
Profesorado:
Profesorado de Infantil y Primaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA11EI021
dates/fechas
de 17,30 a 20,30, dimarts i
dijous, dissabtes de 10,00 a
13,00 h,
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 22/04/2004 a 11/05/2004 CEFIRE (VALENCIA)
94
AMPARO MONTAGUD ESTREMS
nº de acción formativa:
94
Títol: COM TREBALLAR LA PLÀSTICA A TRAVÉS
DELS SENTITS EN EDUCACIÓ INFANTIL
Título: CÓMO TRABAJAR LA PLÁSTICA A TRAVÉS
DE LOS SENTIDOS EN EDUCACIÓN
INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Valorar el joc exploratori al voltant dels objectes utilitzant
tots els registres sensorials, cercant materials, organitzacions
i actituts que el puguin afavorir.
Reflexionar sobre la importància de l´educació sensorial i de
les actituds i maneres de fer de l´adult per potenciar i afavorir
les activitats d´expansió sensorial.
Objetivos:
Valorar el juego exploratorio alrededor de los objetos
utilizando todos los registros sensoriales, buscando los
materiales, organizaciones y actitudes que lo puedan
favorecer.
Reflexionar sobre la importancia de la educación sensorial y
de las actitudes y maneras de hacer del adulto para potenciar
y favorecer las actividades de expansión sensorial.
Continguts:
El desenrotllament sensorial i perceptiu.
I tú...Com toques? com mires? com escoltes? com tastes?
com olores? Gaudim dels sentits.
El treball senso-perceptiu com exigència a l´hora de
desenrotllar qualsevol activitat a l´Educació Infantil.
Com fem les activitats d´expansió sensorial?
Propostes per desenrotllar activitats a l´aula. El racó dels
sentits.
Contenidos:
El desarrollo sensorial y perceptivo.
Y tú.. ¿Cómo tocas? ¿Cómo miras? ¿Cómo escuchas?
¿Cómo pruebas? ¿Cómo hueles? Disfrutemos de los sentidos.
El trabajo senso-perceptivo como exigencia a la hora de
desarrollar cualquier actividad en la Educación Infantil.
¿Cómo hacemos las actividades de expansión sensorial?
Propuestas para desarrollar actividades en el aula. El rincón
de los sentidos
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil i 1er cicle de Primària
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil y 1er ciclo de Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
04BE11EI024
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2004 a 31/05/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
coordinació/coordinación
M.JOSE LLORCA FORNES
5380
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
95
núm d'acció formativa:
Títol: COM TREBALLAR LES MATEMÀTIQUES EN
LES AULES D'EDUCACIÓ INFANTIL
95
nº de acción formativa:
Título: CÓMO TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS EN
LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Educación Infantil
Especialidad:
40
Places:
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Ediciones:
Educación Infantil
2
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
40
Duración:
Presencial
18 h
24 h
Memoria
6
Objectius:
Reflexionar sobre la construcció del pensament matemàtic
dels alumnes d'Educació Infantil.
Obrir noves perspectives, tant teòriques com pràctiques, del
coneixement matemàtic en l'etapa.
Analitzar situacions, activitats i recursos per a desenrotllar el
treball en l'aula d'Educació Infantil.
Objetivos:
Reflexionar sobre la construcción del pensamiento
matemático de los alumnos de Educación Infantil.
Abrir nuevas perspectivas, tanto teóricas como prácticas, del
conocimiento matemático en la etapa.
Analizar situaciones, actividades y recursos para desarrollar
el trabajo en el aula de Educación Infantil.
Continguts:
La construcció del pensament matemàtic.
Planificació i adequació d'activitats.
Aspectes matemàtics de la nostra cultura.
Contenidos:
La construcción del pensamiento matemático.
Planificación y adecuación de actividades.
Aspectos matemáticos de nuestra cultura.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil.
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO11EI054
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
04TO11EI057
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/05/2004 a 27/05/2004 Extensión CEFIRE de Torrent (UTIEL)
MARIA TERESA RIPOLL BOTELLA
de 05/10/2004 a 02/11/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
MARIA TERESA RIPOLL BOTELLA
96
nº de acción formativa:
96
Títol: COMPARTIR LES LECTURES A
L'EDUCACIÓ INFANTIL
Título: COMPARTIR LAS LECTURAS EN
EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Educación Infantil
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
30
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Propiciar el descobriment de les diverses possibilitats i
recursos del professor per a estimular en els xiquets l'interés
per la lectura.
Facilitar als professors les ferramentes bàsiques per a la
preparació de sessions d'animació a la lectura per mitjà de
recursos lúdics.
Potenciar l'obtenció de millors resultats i un millor
desenrotllament en l'activitat d'animació.
Objetivos:
Propiciar el descubrimiento de las diversas posibilidades y
recursos del profesor para estimular en los niños el interés
por la lectura.
Facilitar a los profesores las herramientas básicas para la
preparación de sesiones de animación a la lectura a través de
recursos lúdicos.
Potenciar la obtención de mejores resultados y un mejor
desenvolvimiento en la actividad de animación.
Continguts:
Tècniques i recursos d'animació lectora.
Biblioteca d'aula : conte, poesia.
Materials d'animació lectora.
Contenidos:
Técnicas y recursos de animación lectora.
Biblioteca de aula : cuento, poesía.
Materiales de animación lectora.
Professorat:
Professorat de les etapes d'Infantil i Primària
Profesorado:
Profesorado de las etapas de Infantil y Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
04VA11EI019
horari/horario
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/04/2004 a 08/06/2004 CEFIRE (VALENCIA)
coordinació/coordinación
AMPARO MONTAGUD ESTREMS
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5381
97
núm d'acció formativa:
Títol: EL CLIC COM A RECURS DIDÀCTIC A
L'AULA D'EDUCACIÓ INFANTIL
97
nº de acción formativa:
Título: EL CLIC COMO RECURSO DIDÁCTICO EN
EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
20
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Educación Infantil
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introducció a la informàtica.
Creació d'activitats multimèdia curriculars contextualitzades
a la pràctica de l'aula.
Avaluar i reflexionar al voltant de les experiències
treballades.
Elaborar activitats que faciliten el treball a les aules
d'Educació Infantil.
Objetivos:
Introducción a la informática.
Creación de actividades multimedia curriculares
contextualizadas en la práctica del aula.
Evaluar i reflexionar en torno a las experiencias trabajadas.
Elaborar actividades que faciliten el trabajo en las aulas de
Educación Infantil.
Continguts:
Eines informàtiques a l'Educació Infantil i Educació Primària.
Trencaclosques, associacions, mots encreuats, sopa de
lletres,...
Aplicacions pràctiques.
Avaluació de les activitats realitzades.
Contenidos:
Herramientas informáticas en Educación Infantil y Educación
Primaria.
Rompecabezas, asociaciones, palabras cruzadas, sopa de
letras...
Aplicaciones prácticas.
Evaluación de las actividades realizadas.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil i Primària
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil y Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VI11EI011
dates/fechas
dissabte de 9,30 h a 14,30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 24/04/2004 a 05/06/2004 CENTRO JAUME I (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
EVARISTO MONFORT GUIMERA
98
núm d'acció formativa:
Títol: EL CONTE COM A INSTRUMENT EDUCATIU
I TERAPEÚTICO
98
nº de acción formativa:
Título: EL CUENTO COMO INSTRUMENTO
EDUCATIVO Y TERAPEÚTICO
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Memòria
0
Educación Infantil
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
30
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Propiciar el descobriment de les diverses possibilitats i
recursos del professor per a estimular en els xiquets l'interés
per la lectura.
Facilitar als professors les ferramentes bàsiques per a la
preparació de sessions d'animació a la lectura per mitjà de
recursos lúdics.
Potenciar l'obtenció de millors resultats i un millor
desenrotllament en l'activitat d'animació.
Objetivos:
Propiciar el descubrimiento de las diversas posibilidades y
recursos del profesor para estimular en los niños el interés
por la lectura.
Facilitar a los profesores las herramientas básicas para la
preparación de sesiones de animación a la lectura a través de
recursos lúdicos.
Potenciar la obtención de mejores resultados y un mejor
desenvolvimiento en la actividad de animación.
Continguts:
Tècniques i recursos d'animació lectora.
Biblioteca d'aula : conte, poesia.
Materials d'animació lectora.
Contenidos:
Técnicas y recursos de animación lectora.
Biblioteca de aula : cuento, poesía.
Materiales de animación lectora.
Professorat:
· Professorat de les etapes d'Infantil i Primària
Profesorado:
· Profesorado de las etapas de Infantil y Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
04OR11EI021
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2004 a 26/05/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
coordinació/coordinación
MARIA DEL ROSARIO MORALES
AVENDAÑO
5382
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
99
núm d'acció formativa:
Títol: EL DESENROTLLAMENT DE LA
INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL PER MITJÀ
D'ACTIVITATS ARTÍSTIQUES BUSCANT UN
EQUILIBRI ENTRE RAÓ I EMOCIÓ EN
EDATS PRIMERENQUES
99
nº de acción formativa:
Título: "EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL MEDIANTE ACTIVIDADES
ARTÍSTICAS BUSCANDO UN EQUILIBRIO
ENTRE RAZÓN Y EMOCIÓN EN EDADES
TEMPRANAS".
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
25
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Educación Infantil
Ediciones:
Educación Infantil
1
Fases:
Duración:
Plazas:
25
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Crear situacions d'aprenentatge a través d'activitats
artístiques.
Conéixer les emocions, aprendre a expressar-les i saber
gestionar-les.
Objetivos:
Crear situaciones de aprendizaje a través de actividades
artísticas.
Conocer las emociones, aprender a expresarlas y saber
gestionarlas.
Continguts:
Les sensacions en el xiquet en la seua primera etapa de vida a
través de:
Construcció de dos titelles.
Dramatització des del teatre d'ombres.
Creació literària: guions, contes.
Altres experiències..
Contenidos:
Las sensaciones en el niño en su primera etapa de vida a
través de:
Construcción de dos marionetas.
Dramatización desde el teatro de sombras.
Creación literaria: guiones, cuentos.
Otras experiencias..
Professorat:
Professorat d'educació infantil
Profesorado:
Profesorado de educación infantil
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL11EI025
dates/fechas
de 17.30 a 20.30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 18/10/2004 CEFIRE (ALACANT)
FRANCISCA ABELLAN ANGEL
100
núm d'acció formativa:
Títol: ELABORACIÓ DE MATERIALS: PROJECTES
DE TREBALL II
100
nº de acción formativa:
Título: ELABORACIÓN DE MATERIALES:
PROYECTOS DE TRABAJO II
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
40
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Memòria
6
Educación Infantil
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
Presencial
18 h
40
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Aproximar-se a la filosofia que sustenta el treball per
projectes.
Iniciar-se en la practica dels projectes de treball.
Reflexionar sobre l'aptitud i actitud dels mestres en els
projectes de treball.
Objetivos:
Aproximarse a la filosofía que sustenta el trabajo por
proyectos.
Iniciarse en la práctica de los proyectos de trabajo.
Reflexionar sobre la aptitud y actitud de los maestros en los
proyectos de trabajo.
Continguts:
Aprenentatge significatiu.
Procés d'elaboració d'un projecte de treball.
Fem un projecte.
Contenidos:
Aprendizaje significativo.
Proceso de elaboración de un proyecto de trabajo.
Hacemos un proyecto.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL11EI022
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/09/2004 a 18/10/2004 CEFIRE (ALACANT)
coordinació/coordinación
FRANCISCA ABELLAN ANGEL
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5383
101
núm d'acció formativa:
Títol: EXPRESSIÓ CORPORAL CREATIVA
101
nº de acción formativa:
Título: EXPRESIÓN CORPORAL CREATIVA
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
3
Fases:
Duració:
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
30
30 h
Duració:
Presencial
24 h
Ediciones:
Educación Infantil
3
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
24 h
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
Facilitar al professorat un conjunt d'activitats i estratègies
que possibiliten la planificació de l'expressió corporal.
Realitzar un enfocament creatiu de l'expressió corporal.
Enfatitzar la importància del grup, de l'esforç i de
l'acceptació d'un mateix i dels altres.
Objetivos:
Facilitar al profesorado un conjunto de actividades y
estrategias que posibiliten la planificación de la expresión
corporal.
Realizar un enfoque creativo de la expresión corporal.
Enfatizar la importancia del grupo, del esfuerzo y respeto
mutuo, de la aceptación de uno mismo y de los demás.
Continguts:
El treball globalitzat en l'expressió corporal.
Comunicació-sentiments-emocions.
Contenidos:
El trabajo globalizado en la expresión corporal.
Comunicación-eentimientos-emociones
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VI11EI098
04VA11EI022
04ON11EI127
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dimarts i dijous, de 16:00 a 20:00 de 14/09/2004 a 30/09/2004 CENTRO MARQUES DE BENICARLO
h.
(BENICARLÓ)
de 09:00 a 14:00 hores dissabte de 02/10/2004 a 30/10/2004 CEFIRE (VALENCIA)
EVARISTO MONFORT GUIMERA
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
CARMEN CORTELL AZNAR
núm d'acció formativa:
de 11/10/2004 a 03/11/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
102
nº de acción formativa:
AMPARO MONTAGUD ESTREMS
102
Títol: JUGAR A PENSAR. UN PROGRAMA DE
FILOSOFIA PER A L'EDUCACIÓ INFANTIL
Título: JUGAR A PENSAR. UN PROGRAMA DE
FILOSOFÍA PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
2
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Aportar reflexió i recursos per a ajudar a pensar estimulant
les distintes habilitats de pensament.
Desenrotllar les habilitats de pensament bàsiques.
Descobrir recursos i noves possibilitats que permeten la
comunicació i expressió de pensaments, emocions
i la construcció de la pròpia personalitat.
Objetivos:
Aportar reflexión y recursos para ayudar a pensar
estimulando las distintas habilidades de pensamiento.
Desarrollar las habilidades de pensamiento básicas.
Descubrir recursos y nuevas posibilidades que permitan la
comunicación y expresión de pensamientos, emociones y la
construcción de la propia personalidad.
Continguts:
La importància del diàleg filosòfic. Les grans esbosses que
han d'orientar l'educació en valors.
Habilitats de pensament a través del món de l'art, jocs i
contes.
Presentació de materials i pràctica d'aula.
Contenidos:
La importancia del diálogo filosófico. Las grandes líneas que
deben orientar la educación en valores.
Habilidades de pensamiento a través del mundo del arte,
juegos y cuentos.
Presentación de materiales y práctica de aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04OR11EI015
04GA11EI049
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 18:00 a 21:00 dimarts i dijous de 05/10/2004 a 04/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EL PALMERAL
(ORIHUELA)
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
de 19/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
dijous
coordinació/coordinación
MARIA DEL ROSARIO MORALES
AVENDAÑO
CARMEN CORTELL AZNAR
5384
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
103
103
núm d'acció formativa:
nº de acción formativa:
Títol: JUGAR A PENSAR AMB CONTES, JOCS I ART Título: JUGAR Y PENSAR CON CUENTOS, JUEGOS Y
ARTE
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Ediciones:
Educación Infantil
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Dotar als mestres de ferramentes metodològiques amb les
que es puga potenciar la capacitat de raonar dels xiquets/etes
i comprendre la seua fonamentació.
Comprendre el valor de l'actitud reflexiva per a la
comprensió i el coneixement dels temes plantejats.
Adquirir unes ferramentes reflexives i creatives que es
puguen aplicar en contextos professionals i personals.
Lograr que els participants actuen, reflexionen, coneguen i
reconeguen la seua pròpia capacitat reflexiva/creativa i
gaudisquen d'ella.
Objetivos:
Dotar a los maestros de herramientas metodológicas con las
que potenciar la capacidad de pensar de los niños y
comprender su fundamentación.
Comprender el valor de la actitud reflexiva para la
comprensión y el conocimiento de los temas planteados.
Adquirir unas herramientas reflexivas y creativas que puedan
aplicar en sus contextos profesionales y personales.
Lograr que los participantes sientan, actúen, reflexionen
conozcan y reconozcan la propia capacidad reflexiva/creativa
y disfruten de ella.
Continguts:
Recursos per aprendre a pensar en Educació Infantil i 1er
Cicle de Primària.
Jugar a pensar amb art.
Jugar a pensar amb contes.
Jugar a pensar amb jocs.
Avaluar lúdica i reflexivament.
Contenidos:
Recursos para aprender a pensar en educación infantil y 1er
ciclo de primaria.
Jugar a pensar con arte.
Jugar a pensar con cuentos.
Jugar a pensar con juegos.
Evaluar lúdica y reflexivamente.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil i 1er cicle de Primària
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil y 1er ciclo de Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE11EI029
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/09/2004 a 30/09/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
M.JOSE LLORCA FORNES
104
104
núm d'acció formativa:
nº de acción formativa:
Títol: LES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I
Título: LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL
LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
3
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Infantil
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
3
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer aplicacions informàtiques per als alumnes
d'Educació Infantil.
Elaborar materials a través de l'ordinador d'aplicació pràctica
a l'aula.
Conéixer les possibilitats que oferix la utilització de
l'ordinador com a recurs en l'aula d'Educació Infantil.
Objetivos:
Conocer aplicaciones informáticas para los alumnos de
Educación Infantil.
Elaborar materiales a través del ordenador de aplicación
práctica al aula.
Conocer las posibilidades que ofrece la utilización del
ordenador como recurso en el aula de Educación Infantil.
Continguts:
Processador de textos.
Tractament d'imatges.
Internet.
Software de presentación.
Utilització de l'escàner.
La seua aplicació en l'elaboració de materials.
Contenidos:
Procesador de textos.
Tratamiento de imágenes.
Internet.
Software de presentación.
Utilización del escaner.
Su aplicación en la elaboración de materiales.
Professorat:
Professorat d'educació infantil
Profesorado:
Profesorado de educación infantil
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04TO11EI055
dates/fechas
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
dilluns i dimecres de 17:30 a
20:30 h
04GA11EI029
04EX11EI049
5385
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 19/05/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
MARIA TERESA RIPOLL BOTELLA
de 04/10/2004 a 27/10/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
MERCEDES ESTRUGO MARTINEZ
de 03/05/2004 a 26/05/2004 CENTRO EL PALMERAL (ELX)
NIEVES GOMIS SELVA
105
núm d'acció formativa:
Títol: ELS AFECTES I LES EMOCIONS EN EL DIA
A DIA DE L'ESCOLA INAFNTIL
105
nº de acción formativa:
Título: LOS AFECTOS Y LAS EMOCIONES EN EL
DÍA A DÍA EN LA ESCUELA INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Educación Infantil
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Treballar els esdeveniments diaris en la rutina de l'aula.
Obrir les possibilitats del treball i introduir la realitat del
nostre alumnat.
Experimentar la metodologia dels projectes de treball
integrant els afectes i les emocions.
Objetivos:
Trabajar los acontecimientos diarios en la rutina del aula.
Abrir las posibilidades del trabajo e introducir la realidad de
nuestro alumnado.
Experimentar la metodología de los proyectos de trabajo
integrando los afectos y las emociones.
Continguts:
El treball per projectes en Educació Infantil i 1er Cicle de
Primària.
L'escola infantil com a rebotiga emocional.
Les pors, creences, dubtes, impulsos i altres emocions.
Contenidos:
El trabajo para proyectos en Educación Infantil y 1 er Ciclo
de Primaria.
La escuela infantil como rebotica emocional.
Los miedos, creencias, dudas, impulsos y otras emociones.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil i 1er cicle de Primària
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil y 1er ciclo de Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE11EI038
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 29/10/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
M.JOSE LLORCA FORNES
106
núm d'acció formativa:
Títol: ELS RACONS DE TREBALL A LES AULES
D'EDUCACIÓ INFANTIL
106
nº de acción formativa:
Título: LOS RINCONES DE TRABAJO EN
EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
30 h
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Infantil
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar les estratègies i ferramentes necessàries al
professorat d'Educació Infantil per a afavorir un aprenentatge
constructiu.
Identificar l'espai i la seua organització com a element
facilitador de la divergència dels aprenentatges.
Experimentar propostes d'aula que possibiliten un pensament
creatiu.
Objetivos:
Proporcionar las estrategias y herramientas necesarias al
profesorado de Educación Infantil para favorecer un
aprendizaje constructivo.
Identificar el espacio y su organización como elemento
facilitador de la divergencia de los aprendizajes.
Experimentar propuestas de aula que posibiliten un
pensamiento creativo.
Continguts:
L'organització de l'aula.
L'espai en la intervenció educativa.
Ús de diferents materials i tècniques.
Contenidos:
La organización del aula.
El espacio en la intervención educativa.
Uso de diferentes materiales y técnicas.
Professorat:
Professorat d'Ed. Infantil.
Profesorado:
Profesorado de Ed. Infantil.
Condicions específiques:
Professorat d'Ed. Infantil en actiu
Condiciones específicas:
Profesorado de Ed. Infantil en activo.
Edicions / Ediciones
5386
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04AZ11EI025
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dilluns i dijous de 17:30 a 20:30 h de 26/04/2004 a 03/06/2004 CENTRO VICTOR OROVAL TOMAS
(CARCAIXENT)
MARIA GINER MARTINEZ
107
núm d'acció formativa:
Títol: PER INVERTAR AMB SEGELLS
NATURALESA
107
nº de acción formativa:
Título: PARA INVENTAR CON SELLOS
NATURALEZA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Educación Infantil
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar al professorat d'Infantil i Primària eines
pràctiques que afavorisquen el treball en l'aula.
Afavorir que l'alumne siga capaç de realitzar els seus propis
estampats amb elements naturals, fomentant la seua
creativitat i el bon gust.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado de Infantil y Primaria
intrumentos prácticos que favorezcan el trabajo en el aula.
Favorecer que el alumno sea capaz de realizar sus propios
estampados con elementos naturales, fomentando su
creatividad y el buen gusto.
Continguts:
Coneixement de diverses possibilitats de treball amb segells
naturals.
Realització de quadres i objectes decoratius
Contenidos:
Conocimiento de distintas posibilidades de trabajo con sellos
naturales.
Realización de cuadros y objetos decorativos.
Professorat:
Professorat de les etapes d'Infantil i Primària adscrit a la
Conselleria de Cultura, Educació i Esport
Profesorado:
Profesorado de las etapas de Infantil y Primaria adscrito a la
Conselleria de Cultura, Educación y Deporte.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL11IN044
de 18:00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
GERMAN BERNABEU SORIA
108
núm d'acció formativa:
Títol: PENSANT O JUGANT A PENSAR : UN
PROGRAMA DE FILOSOFIA PER A
EDUCACIÓ INFANTIL
108
nº de acción formativa:
Título: PENSANDO O JUGANDO A PENSAR : UN
PROGRAMA DE FILOSOFIA PARA
EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
40
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Educación Infantil
2
Plazas:
Presencial
30 h
40
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Aportar reflexió i recursos per als educadors d'infantil en la
línea d'un ensenyament cooperatiu que ajude als més petits a
pensar millor per si mateixos, estimulant les distintes
habilitats de pensament.
Objetivos:
Aportar reflexión y recursos para los educadores de infantil
en la línea de una enseñanza cooperativa que ayude a los más
pequeños a pensar mejor por sí mismos, estimulando las
distintas habilidades de pensamiento.
Continguts:
Juguem a pensar dins del projecte Filosofia 3/18.
Els jocs i les activitats lúdiques
Els contes.
Presentació de materials i pràctica d'aula.
L'avaluació de les sessions.
Contenidos:
Jugemos a pensar dentro del proyecto Filosofía 3/18.
Los juegos y las actividades lúdicas.
Los cuentos.
Presentación de materiales y práctica de aula.
La evaluación de las sesiones.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04VI11EI009
04VI11EI010
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
divendres a les 18:00 h i dissabte de 14/05/2004 a 22/05/2004 A DETERMINAR (CASTELLÓN)
per determinar
dissabte de 9,30 h a 14,30 h
de 27/03/2004 a 25/06/2004 CENTRO TORREBLANCA
(TORREBLANCA)
coordinació/coordinación
EVARISTO MONFORT GUIMERA
EVARISTO MONFORT GUIMERA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5387
109
núm d'acció formativa:
Títol: PROGRAMA DE FILOSOFIA PER A
EDUCACIÓ INFANTIL
109
nº de acción formativa:
Título: PROGRAMA DE FILOSOFIA PARA
EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Infantil
Especialidad:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Educación Infantil
1
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
30
Plazas:
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Aportar reflexió i recursos per a ajudar a pensar estimulant
les distintes habilitats de pensament.
Desenrotllar les habilitats de pensament bàsiques.
Descobrir recursos i noves possibilitats que permeten la
comunicació i expressió de pensaments, emocions
i la construcció de la pròpia personalitat.
Objetivos:
Aportar reflexión y recursos para ayudar a pensar
estimulando las distintas habilidades de pensamiento.
Desarrollar las habilidades de pensamiento básicas.
Descubrir recursos y nuevas posibilidades que permitan la
comunicación y expresión de pensamientos, emociones y la
construcción de la propia personalidad.
Continguts:
La importància del diàleg filosòfic. Les grans esbosses que
han d'orientar l'educació en valors.
Habilitats de pensament a través del món de l'art, jocs i
contes.
Presentació de materials i pràctica d'aula.
Contenidos:
La importancia del diálogo filosófico. Las grandes líneas que
deben orientar la educación en valores.
Habilidades de pensamiento a través del mundo del arte,
juegos y cuentos.
Presentación de materiales y práctica de aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX11EI041
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 de 14/10/2004 a 09/11/2004 CEFIRE (ELX)
h
núm d'acció formativa:
110
NIEVES GOMIS SELVA
nº de acción formativa:
110
Títol: RECURSOS PER A UNA MILLORA DE LA
QUALITAT A L'EDUCACIÓ INFANTIL
Título: RECURSOS PARA UNA MEJORA DE LA
CALIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Nivell: Educació Infantil
Nivel:
Especialitat: Educació Infantil
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Educación Infantil
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Infantil
1
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Desenrotllar estratègies per fomentar l'interès cap a una
vertadera qualitat educativa.
Analitzar el nou currículum d'infantil i adequar-lo a criteris
de qualitat.
Planificar noves propostes basades en criteris de qualitat.
Objetivos:
Desarrollar estrategias para fomentar el interés hacia una
verdadera calidad educativa.
Analizar el nuevo currículum de infantil y adecuarlo a
criterios de calidad.
Planificar nuevas propuestas basadas en criterios de calidad.
Continguts:
Nous blocs temàtics.
Jocs i elements integradors qualitatius.
Els tallers com a resposta a principis metodològics i referents
de qualitat.
Contenidos:
Nuevos bloques temáticos.
Juegos y elementos integradores cualitativos.
Los talleres como respuesta a principios metodológicos y
referentes de calidad.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil.
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil
Edicions / Ediciones
codi/código
04BE11EI037
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/10/2004 a 29/10/2004 EXTENSIÓN CEFIRE BENIDORM
(ONDARA)
coordinació/coordinación
ALFREDO MONCHO PELLICER
5388
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
111
núm d'acció formativa:
Títol: APLICACIÓ DEL SABER POPULAR A
L'ENSENYAMENT
111
nº de acción formativa:
Título: APLICACIÓN DEL SABER POPULAR EN LA
ENSEÑANZA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Intercultural
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Especialidad:
30
Places:
Interniveles
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Ediciones:
Educación Intercultural
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
30
Plazas:
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar al professorat propostes diferents al voltant del
saber popular per treballar dintre i fora de l'escola.
Experimentar i investigar el desenrotllament de jocs populars
a l'ensenyament.
Presentar i apropar al professorat els recursos propis que
dónen riquesa a la nostra gastronomia.
Objetivos:
Facilitar al profesorado propuestas diferentes alrededor del
saber popular para trabajar dentro y fuera de la escuela.
Experimentar e investigar el desarrollo de juegos populares
en la enseñanza.
Presentar y aproximar al profesorado los recursos propios
que dan riqueza a nuestra gastronomía.
Continguts:
Saber popular: refranys, endevinalles, frases fetes i
embarbusaments.
Celebrem el Nadal, la Pasqua, Sant Antoni, Carnestoltes,..etc.
Jocs populars de tot tipus.
Aproximació a la nostra gastronomia.
Contenidos:
Saber popular, refranes, adivinanzas, frases hechas y
trabalenguas.
Celebramos la Navidad, la Pascua, San Antonio,
Carnavales,..etc.
Juegos populares de todo tipo.
Aproximación a nuestra gastronomía.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE12IN025
dates/fechas
a determinar
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 31/05/2004 EXTENSIÓN CEFIRE BENIDORM
(ONDARA)
112
nº de acción formativa:
ALFREDO MONCHO PELLICER
112
Títol: EDUCACIÓ INTERCULTURAL "ON LINE"
Título: EDUCACIÓN INTERCULTURAL "ON LINE"
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Intercultural
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Intercultural
1
Plazas:
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer els fonaments teórics de l'educació intercultural.
Elaborar el PEC i el PCC intercultural.
Reflexionar al voltant de les estratègies per la pràctica
intercultural en l'aula.
Crear un grup de reflexió i estudi "on line"
Objetivos:
Conocer los fundamentos teóricos de la educación
intercultural.
Elaborar el PEC y el PCC intercultural.
Reflexionar en torno a las estrategias para la práctica
intercultural en el aula.
Crear un grupo de reflexión y estudio "on line".
Continguts:
Fonaments teòrics de l'educació intercultural.
El PEC i PCC intercultural.
Metodologies i estratègies.
Contenidos:
Fundamentos teóricos de la educación intercultural.
El PEC y PCC intercultural.
Metodologías y estrategias.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
Adreçat al professorat en actiu.
Tenir conexió a internet
Condiciones específicas:
Dirigido al profesorado en activo.
Tener conexión a internet.
Edicions / Ediciones
codi/código
04TO12IN100
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 17/05/2004 a 09/06/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
coordinació/coordinación
RICARDO BORRULL NAVARRO
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5389
113
núm d'acció formativa:
Títol: EL PROJECTE EDUCATIU COMPENSADOR
113
nº de acción formativa:
Título: EL PROYECTO EDUCATIVO COMPENSADOR
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Educació Intercultural
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Primaria
Especialidad:
25
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Ediciones:
Educación Intercultural
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
25
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Reflexionar al voltant de les característiques que ha de tindre
un projecte de caràcter compensador.
Examinar l'orde de compensatòria.
Introduir el projecte compensador en el nostre PEC.
Objetivos:
Reflexionar sobre las características que ha de tener un
proyecto compensador.
Examinar la orden de compensatoria.
Introducir el proyecto compensador en nuestro PEC.
Continguts:
Característiques d'un projecte de compensació educativa.
Elements per a la seua elaboració:
Organització pedagógica.
Programes específics.
Organització i gestió.
Avaluació.
Contenidos:
Características de un proyecto de compensación educativa.
Elementos para su elaboración:
Organización pedagógica.
Programas específicos.
Organización y gestión.
Evaluación.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
Prioritàriament adreçat al professorat en actiu amb projectes
de compensatòria.
Condiciones específicas:
Prioritariamente dirigido al profesorado en activo con
proyectos de compensatoria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO12EP101
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h (dl. i dc.)
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 13/09/2004 a 13/10/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
RICARDO BORRULL NAVARRO
114
núm d'acció formativa:
Títol: TREBALL COOPERATIU A L'AULA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I ALUMNAT
IMMIGRANT
114
nº de acción formativa:
Título: TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA:
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ALUMNADO
INMIGRANTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Intercultural
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Intercultural
1
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Analitzar les respostes educatives per a l'alumnat immigrant.
Conéixer els fonaments teòrics del treball cooperatiu.
Analitzar la metodologia i estratègies d'aplicació.
Dissenyar unitats didàctiques aplicant el treball cooperatiu.
Aplicar el treball cooperatiu per a la diversitat a l'aula.
Objetivos:
Analizar las respuestas educativas para el alumnado
inmigrante.
Conocer los fundamentos teóricos del trabajo cooperativo.
Analizar la metodología y estrategias de aplicación.
Diseñar unidades didácticas aplicando el trabajo cooperativo.
Aplicar el trabajo cooperativo a la diversidad del aula.
Continguts:
Respostes educatives per a l'alumnat immigrant.
Fonaments teòrics del treball cooperatiu.
Metodologia i aplicació.
Disseny d'unitats didàctiques.
Contenidos:
Respuestas educativas para el alumnado inmigrante.
Fundamentos teóricos del trabajo cooperativo.
Metodología y aplicación.
Diseño de unidades didácticas.
Professorat:
Professorat funcionari i interí de tots els nivells educatius.
Profesorado:
Profesorado funcionario e interino de todos los niveles
educativos.
Edicions / Ediciones
codi/código
04XA12IN034
horari/horario
de 17:30 a 20:00 h dimarts i
dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 05/10/2004 a 02/11/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
coordinació/coordinación
JUAN MIGUEL MARTINEZ INIESTA
5390
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
115
núm d'acció formativa:
Títol: APLICACIÓ DIDÀCTICA DE LA GUITARRA
115
nº de acción formativa:
Título: APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA GUITARRA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Ediciones:
Educación Musical
2
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Introducció a la utilització de la guitarra a partir de la vessant
harmònica.
Aprofundir en la formació tècnica musical.
Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la
música en PRI i SEC.
Objetivos:
Introducción a la utilización de la guitarra a partir de la
vertiente armónica.
Profundizar en la formación técnica musical.
Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la
música en PRI y SEC.
Continguts:
Tècnica
Harmonització.
Repertori
Propostes metodòlogiques.
Contenidos:
Técnica
Armonización.
Repertorio.
Propuestas metodológicas.
Professorat:
Professoral internivell de l'area
Profesorado:
Profesorado internivelar del área
Observacions:
Els assistents al curs han de tindre coneixements de grau
elemental del Conservatori.
Cada assistent ha de portar la seua guitarra
Observaciones:
Los asistentes al curso han de tener conocimientos de grado
elemental del Conservatorio.
Cada asistente ha de llevar su guitarra
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04AL13IN031
de 17.30 a 20.30 h
de 03/05/2004 a 26/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
MATILDE BASTIT GUERRERO
04BE13IN042
a determinar
de 01/10/2004 a 29/10/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
MATILDE BASTIT GUERRERO
116
núm d'acció formativa:
Títol: HARMONITZACIÓ I ORQUESTRACIÓ
116
nº de acción formativa:
Título: ARMONIZACIÓN Y ORQUESTACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
2
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Facilitar un banc de recursos per a la pràctica funcional de
l'harmonització de cançons i melodies.
Comprovar en viu les harmonitzacions més adients segons la
funció expressiva que es pretén.
Comparar els canvis expressius derivats de canvis
d'harmonització.
Seqüenciar amb propostes de dificultat progressiva
l'enriquiment expressiu d'harmonitzacions cada vegada més
complexes.
Objetivos:
Facilitar un banco de recursos para la práctica funcional de la
armonización de canciones y melodías.
Comprobar en vivo las armonizaciones más adecuadas según
la función expresiva que se pretende.
Comparar los cambios expresivos derivados de cambios de
armonización.
Secuenciar con propuestas de dificultad progresiva el
enriquecimiento expresivo de armonizaciones cada vez más
complejas.
Continguts:
La tonalitat.
L'acord. Classificació i funcions.
L'acord de tònica. El seu ús en l'acompanyament de melodies
i cançons.
El ritme harmònic.
Consonància i disonància.
Notes d'adornament: de pas, floreig, recolzaments,
anticipacions, retards, escapades.
Harmonia amb acords de tònica i dominant.
Harmonia amb acords de tònica, subdominant i dominant.
Les tres funcions tonals.
Acords dels graus III, II i VI.
Contenidos:
La tonalidad.
El acorde. Clasificación y funciones.
El acorde de tónica. Su uso en el acompañamiento de
melodías y canciones.
El ritmo armónico.
Consonancia y disonancia.
Notas de adorno: de paso, floreo, apoyaturas, anticipaciones,
retardos, escapadas.
Armonía con acordes de tónica y dominante.
Armonía con acordes de tónica, subdominante y dominante.
Las tres funciones tonales.
Acordes de los grados III, II y VI
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5391
Cadències: suspensives i conclusives.
Bicínia.
Harmonització a tres veus.
Modulació.
Cadencias: suspensivas y conclusivas.
Bicinia.
Armonización a tres voces.
Modulación.
Professorat:
Funcionaris docents adscrits a Música en Primària i/o
Secundària.
Profesorado:
Funcionarios docentes adscritos a Música en Primaria y/o
Secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04GA13IN034
de 09:30 a 13:30 h
de 12/07/2004 a 16/07/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
04XA13IN041
de 16:30 a 21:30 h
de 27/09/2004 a 01/10/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
117
núm d'acció formativa:
Títol: DIDÀCTICA I TÈCNICA DE LA FLAUTA
DOLÇA I ELS INSTRUMENTS ESCOLARS
117
nº de acción formativa:
Título: DIDÁCTICA Y TÉCNICA DE LA FLAUTA
DULCE Y LOS INSTRUMENTOS ESCOLARES.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Sensibilitzar el professorat sobre la conveniència d'utilitzar
la pràctica instrumental com a punt de partida de l'activitat
docent.
Conéixer els instruments de l'aula i les seues funcions.
Utilitzar una bona tècnica corporal (posició corporal
equilibrada, relaxació) i instrumental (baquetació) per a
enriquir les possibilitats tímbriques dels instruments.
Analitzar els diferents elements del llenguatge musical
d'instrumentacions i arranjaments per a percussió Orff de tots
els estils.
Conéixer les diferents tècniques d'avaluació utilitzades en la
pràctica instrumental.
Valorar la importància del concert didàctic com centre
d'interés i motivador per al nostre alumnat.
Practicar la interpretació d'obres sense director.
Objetivos:
Sensibilizar al profesorado sobre la conveniencia de utilizar
la práctica instrumental como punto de partida de la
actividad docente.
Conocer los instrumentos del aula y sus funciones.
Utilizar una buena técnica corporal (posición corporal
equilibrada, relajación) e instrumental (baquetación) para
enriquecer las posibilidades tímbricas de los instrumentos.
Analizar los diferentes elementos del lenguaje musical de
instrumentación y composición para percusión Orff de todos
los estilos.
Conocer las diferentes técnicas de evaluación utilizadas en la
práctica instrumental.
Valorar la importancia del concierto didáctico como centro
de interés y motivador para nuestro alumnado.
Practicar la interpretación de obras sin director.
Continguts:
Pràctica instrumental Orff. Introducció. Antecedents.
Lectures rítmiques:
Fórmules rítmiques senzilles, exercicis de pregunta-resposta i
polirrítmies.
Independència rítmica: bateria i batucada.
Timbres instrumentals: Textures
Instrumentar per a 3, 4 i més parts. Anàlisi dels diversos
elements del llenguatge musical de tots els estils, amb
propostes d'acompanyaments rítmics i harmònics.
Fases de memorització.
Conèixer i seqüenciar repertori adequat a l'alumnat.
Sensibilització i interpretació de partitures.
Ferramentes per a l'avaluació.
El concert: organització, desenrotllament i avaluació.
Contenidos:
Práctica instrumental Orff. Introducción. Antecedentes.
Lecturas rítmicas.
Formulas rítmicas sencillas, ejercicios de pregunta-respuesta
y polirritmias.
Independencia rítmica: batería y batucada.
Timbres instrumentales: Texturas.
Instrumentar para 3, 4 y más partes. Análisis de los diversos
elementos del lenguaje musical de todos los estilos, con
propuestas de acompañamientos rítmicos y armónicos.
Fases de memorización
Conocer y secuenciar repertorio adecuado al alumno.
Sensibilización e interpretación de partituras.
Herramientas para la evaluación.
El concierto: organización, desarrollo y evaluación
Professorat:
Professorat de Música d'ESO.
Profesorado:
Profesorado de Música de ESO
Edicions / Ediciones
codi/código
04OR13IN031
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/06/2004 a 24/06/2004 CENTRO VILLAR PALASI (ORIHUELA) SUSANA DEL CARMEN MIRALLES
QUILES
5392
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
118
núm d'acció formativa:
Títol: DIRECCIÓ CORAL I CANT
118
nº de acción formativa:
Título: DIRECCIÓN CORAL Y CANTO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Preparar el cos: postura corporal, precisió i expressió.
Aconseguir el gest adient a la dinàmica i a l'agògica
requerida per la partitura.
Orientar la pràctica de l'estudi de la partitura.
Suggerir criteris per a l'elaboració del repertori coral a l'aula.
Objetivos:
Preparar el cuerpo: postura corporal, precisión y expresión.
Conseguir el gesto adecuado a la dinámica y a la agógica
requerida por la partitura.
Orientar la práctica del estudio de la partitura.
Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el
aula.
Continguts:
Preparació del cos.
La pulsació i la seua interiorització.
Preparació: anàlisi de la partitura.
Esquema de l'assaig.
Tècnica del gest: d'entrada, canvis graduals del tempo, de
caràcter, de dinàmica, tèctic, anacrúsic.
Tècnica d'assaig: anàlisi de l'obra, unir veus.
Lectura del director.
Preparació del programa d'una audició. Criteris.
Criteris de selecció del repertori mínim adequat a l'aula i al
nivell.
La formació del cor escolar.
Contenidos:
Preparación del cuerpo.
La pulsación y su interiorización.
Preparación: análisis de la partitura.
Esquema del ensayo.
Técnica del gesto: de entrada, cambios graduales del tempo,
de carácter, de dinámica. tético, anacrúsico.
Técnica de ensayo: análisis de la obra, unir voces.
Lectura del director.
Preparación del programa de una audición. Criterios.
Criterios de selección del repertorio mínimo adecuado al aula
y al nivel.
La formación del coro escolar.
Professorat:
Funcionaris docents adscrits a Música en Primària i/o
Secundària.
Profesorado:
Funcionarios docentes adscritos a Música en Primaria y/o
Secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO13IN085
dates/fechas
dilluns i dimecres, de 16:00 a
19:00 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 02/06/2004 a 28/06/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
MARIA ELENA LLOPIS BUENO
119
núm d'acció formativa:
Títol: EDGAR VARÉSE EN EL CONTEXT DE L'ART
DEL S. XX
119
nº de acción formativa:
Título: EDGAR VARÉSE EN EL CONTEXTO DEL
ARTE DEL S. XX
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
35
Duració:
25 h
Memòria
5
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
20 h
35
Duración:
25 h
Memoria
5
Objectius:
Introduir al coneixement del llenguatge musical d'Edgar.
Varése en el context de l'art del s. XX, particularment dels
lleguatges catalogats dels grans mestres de la Música
Objetivos:
Introducir en el conocimiento del lenguaje musical de Edgar.
Varése en el contexto del arte del siglo XX, particularmente
de los lenguajes catalogados de los grandes maestros de la
Música
Continguts:
Anàlisi de partitures originals i audició activa de mostres
significatives de l'obra d'Edgar Varése.
L'alliberament del so: el pensament en so, la corporeitat del
so, la identitat so-to.
La música espacial: el so com a volumen. la música com a
moviment.
Tècniques d'organització sonora amb efectes espacials.
La forma: el collage. la forma com a resultat d'un procés.
L'art sonor i la comunicació entre les arts.
La fascinació per la metròpolis en l'art del s. XX. Presència
en el futurisme, cubisme, constructivisme i dadaïsme.
Varése i Duchamp.
El "Poème éléctrònic" en el Pavelló Philips de Le Corbousier
Contenidos:
Análisis de partituras originales y audición activa de
muestras significativas de la obra de Edgar Varése.
La liberación del sonido: el pensamiento en sonido. la
corporeidad del sonido. la identidad sonido-tono.
La música espacial: el sonido como volumen. la música
como movimiento.
Técnicas de organización sonora con efectos espaciales.
La forma: el collage. la forma como resultado de un proceso.
El arte sonoro y la comunicación entre las artes.
La fascinación por la metrópolis en el arte del s. XX.
Presencia en el futurismo, cubismo, constructivismo y
dadaísmo.
Varése y Duchamp.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5393
i Yannis Xenakis (Bruseles, 1958).
El "Poème éléctrònic" en el Pabellón Philips de Le
Corbousier y Yannis Xenakis (Bruselas, 1958).
Professorat:
Professorat de centres educatius dependents de la Generalitat
Valenciana.
Professorat de Música de Conservatoris Professionals, de
Secundària i de Primària.
Profesorado:
Profesorado de centros educativos dependientes de la
Generalitat Valenciana.
Profesorado de Música de Conservatorios Profesionales, de
Secundaria y de Primaria
Observacions:
A més de l'anàlisi de l'obra d'E. Varése i com a complement
del curs hi haurà una audició guiada de música en viu d'este
compositor
Observaciones:
Además del análisis de la obra de E. Varése y como
complemento del curso habrá una audición guiada de música
en vivo de este compositor
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13IN020
dates/fechas
de 09:00 a 14:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/09/2004 a 01/10/2004 CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
MUSICA NUM. 2 (VALENCIA)
PASQUAL PASTOR GORDERO
120
núm d'acció formativa:
Títol: EDICIÓ INFORMÀTICA DE PARTITURES.
FINALE AVANÇAT
120
nº de acción formativa:
Título: EDICIÓN INFORMÁTICA DE PARTITURAS:
FINALE AVANZADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
3
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
25 h
Duració:
Memòria
5
Presencial
20 h
Ediciones:
Educación Musical
3
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
20 h
Duración:
25 h
Memoria
5
Objectius:
Aplicar les possibilitats de l'editor de partitures Finale a les
necessitats del professorat per a la preparació de les classes
de música.
Objetivos:
Aplicar las posibilidades del editor de partituras Finale a las
necesidades del profesorado para la preparación de las clases
de música.
Continguts:
Transcripció d'arxius MIDI.
Funcionament del programa a nivell avançat.
Contenidos:
Transcripción de archivos MIDI.
Funcionamiento del programa a nivel avanzado.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GA13IN032
dates/fechas
de 09:30 a 13:30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 09/07/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
04XA13IN040
de 16:30 a 20:30 h
de 28/06/2004 a 02/07/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
04SP13IN025
de 16:00 a 21:00 h.
de 13/09/2004 a 17/09/2004 C.E. MISERICÒRDIA (VALENCIA)
PASQUAL PASTOR GORDERO
121
núm d'acció formativa:
Títol: EDICIÓ INFORMÀTICA DE PARTIRUES
FINALE 2003
121
nº de acción formativa:
Título: EDICIÓN INFORMÁTICA DE PARTITURAS:
FINALE 2003
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
Interniveles
Especialidad:
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Aplicar les possibilitats de l'editor de partitures Finale a les
necessitats del professorat per a la preparació de les classes
de música.
Objetivos:
Aplicar las posibilidades del editor de partituras Finale a las
necesidades del profesorado para la preparación de las clases
de música.
Continguts:
Transcripció d'arxius MIDI.
Funcionament del programa a nivell avançat.
Contenidos:
Transcripción de archivos MIDI.
Funcionamiento del programa a nivel avanzado.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
5394
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON13IN041
de 16:30 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/09/2004 a 10/09/2004 CENTRO ISABEL LA CATOLICA
(OLLERIA (L'))
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
122
núm d'acció formativa:
Títol: EL SUPORT INFORMÀTIC COM A
FERRAMENTA D'HARMONITZACIÓ
MUSICAL
122
nº de acción formativa:
Título: EL SOPORTE INFORMÁTICO COMO
HERRAMIENTA DE ARMONIZACIÓN
MUSICAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
20
30 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
24 h
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
24 h
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
Introducció a l'harmonització musical amb suport informàtic.
Aprofundir en la formació tècnica musical.
Desenrotllar propostes didàctiques per a la programació de la
Música en l'educació primària, secundària i conservatoris.
Objetivos:
Introducción a la armonización musical con soporte
informático.
Ahondar en la formación técnica musical.
Desarrollar propuestas didácticas para la programación de la
Música en la educación primaria, secundaria y conservatorios.
Continguts:
Possibilitats dels programes "minus one": Band in a Box.
Importar melodies des d'altres programes en format MIDI.
Orientacions per a harmonitzar una melodia donada.
Creació d'acompanyaments utilitzant diversos estils: swing,
rock, balada, salsa, havanera, etc.
Afegir introduccions i finals a una cançó. Funció Karaoke
per a lectura de notes i per a cantar les cançons.
Ampliació de repertori per a l'aula.
Propostes metodòlogiques.
Contenidos:
Posibilidades de los programas "minus one": Band in a Box.
Importar melodías desde otros programas en formato MIDI.
Orientaciones para armonizar una melodía dada.
Creación de acompañamientos utilizando diversos estilos:
swing, rock, balada, salsa, habanera, etc...
Añadir introducciones y finales a una canción. Función
Karaoke para lectura de notas y para cantar las canciones.
Ampliación de repertorio para el aula.
Propuestas metodológicas.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA13IN044
de 09:30 a 13:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 08/05/2004 a 05/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA JOAN BAUTISTA
PORCAR (CASTELLÓ DE LA PLANA)
JOSE LUIS LIARTE VAZQUEZ
123
núm d'acció formativa:
Títol: TROBADES A LA LLUM DE LA MÚSICA VI
123
nº de acción formativa:
Título: ENCUENTROS A LA LUZ DE LA MÚSICA VI
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
50
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
30 h
50
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Realitzar tallers didàctics amb noves propostes de dansa,
repertori vocal, de percussió i d'orquestra.
Interpretar el repertori de cada taller per grups de treball.
Intercanvi d'experiències.
Donar a conéixer noves propostes de la nostra música
adaptables a l'aula.
Crear grups de treball al voltant de la música.
Objetivos:
Realizar talleres didácticos con nuevas propuestas de danza,
repertorio vocal, de percusión y de orquesta.
Interpretar el repertorio de cada taller por grupos de trabajo.
Intercambio de experiencias.
Dar a conocer nuevas propuestas de nuestra música
adaptables al aula.
Crear grupos de trabajo alrededor de la música.
Continguts:
Concerts a càrrec dels assistents.
Concerts de grups estables.
Material didàctic dels participants.
Monogràfics de veu, dansa, percussió i orquestra.
Contenidos:
Conciertos a cargo de los asistentes.
Conciertos de grupos estables.
Material didáctico de los participantes.
Monográficos de voz, danza, percusión y orquesta.
Professorat:
Professorat de Música de Primària, Secundària i
Profesorado:
Profesorado de Música de Primaria, Secundaria y
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Conservatoris.
5395
Conservatorios.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO13IN063
de 16:00 a 24:00 hores
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 22/06/2004 a 24/06/2004 CEFIRE de Godella (GODELLA)
FCO. EUGENIO MEDINA FERRER
124
núm d'acció formativa:
Títol: ESCENES CORALS
124
nº de acción formativa:
Título: ESCENAS CORALES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
30
Places:
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
30
Plazas:
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Orientar en la pràctica de l'estudi de la partitura.
Suggerir criteris per a l'elaboració del repertori coral a l'aula.
Objetivos:
Orientar en la práctica del estudio de la partitura.
Sugerir criterios para la elaboración del repertorio coral en el
aula.
Continguts:
Anàlisi de la partitura.
Tècnica de la direcció.
Seqüenciació de propostes corals.
Contenidos:
Análisis de la partitura.
Técnica de la dirección.
Secuenciación de propuestas corales.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GA13IN035
de 16:30 a 21:30 h
núm d'acció formativa:
Títol: ESO I JAZZTA
dates/fechas
125
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Fases:
Duració:
1
Places:
coordinació/coordinación
Presencial
10 h
Duració:
20 h
Memòria
10
125
Interniveles
Especialidad:
35
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
nº de acción formativa:
Título: ESO Y JAZZTA
Nivell: Internivells
Edicions:
Lloc / Lugar
de 20/09/2004 a 24/09/2004 CP Gregori i Maians
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
35
Presencial
10 h
Duración:
20 h
Memoria
10
Objectius:
Proporcionar eines al professorat per abordar de forma
pràctica la música jazz a les aules.
Oferir alternatives al plantejament habitual i massa teòric
d'esta música.
Facilitar diferents materials audiovisuals i bibliogràfics per
una fonamentació de la música Jazz.
Afavorir el treball a l'aula de música de diferents estils
musicals relacionats amb la música jazz, com el gospel,
blues, dixieland...
Dissenyar diferents materials per fer-los servir de forma
pràctica i funcional a les aules.
Objetivos:
Proporcionar herramientas al profesorado para abordar de
forma práctica la música jazz en las aulas.
Ofrecer alternativas al planteamiento habitual y
excesivamente teórico de esta música.
Facilitar diferentes materiales audiovisuales y bibliográficos
para una fundamentación de la música jazz.
Favorecer el trabajo en el aula de música de diferentes estilos
musicales relacionados con la música jazz, como el gospel,
blues, dixieland....
Diseñar diferentes materiales para hacerlos servir de forma
práctica i funcional en las aulas.
Continguts:
Què és el jazz?
Origen i arrels del jazz (teòric).
Work songs.
Espirituals.
Gospel.
Blues.
Vinculació del jazz amb altres músiques.
Improvisació individual i col·lectiva.
Utilització bàsica del Band in a Box.
Contenidos:
¿Qué es el jazz?
Origen y raices del jazz (teórico).
Work songs.
Espirituales.
Gospel.
Blues.
Vinculación del jazz con otras músicas.
Improvisación individual y colectiva.
Utilización básica del Band in a Box.
Professorat:
Profesorado:
5396
10 03 2004
Internivell
DOGV - Núm. 4.709
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ13IN072
dates/fechas
de 16:00 a 21:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/06/2004 a 25/06/2004 CENTRO AUSIAS MARCH (ALZIRA)
MARIA ELENA LLOPIS BUENO
126
núm d'acció formativa:
Títol: IMPROVISACIÓ DES DEL JAZZ
126
nº de acción formativa:
Título: IMPROVISACIÓN DESDE EL JAZZ
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Educación Musical
2
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Introduir en la pràctica i la analítica de l'harmonia de Jazz.
Conéixer les diferents escales del Jazz.
Improvisar de manera bàsica, davant d'esquemes harmònics.
Objetivos:
Introducir en la práctica y la analítica de la armonía del Jazz.
Conocer las diferentes escalas del Jazz.
Improvisar de manera básica, delante de esquemas armónicos.
Continguts:
Iniciació a la improvisació, coneixement i repàs d'intervals i
acords triades.
Anàlisi d'exercicis. Estudi dels acords.
Exercicis pràctics d'improvisació, donats uns esquemes.
Contenidos:
Iniciación a la improvisación, conocimiento y repaso de
intervalos y acordes.
Análisis de ejercicios. Estudio de los acordes.
Ejercicios prácticos de improvisación, dados unos esquemas.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA13IN032
de 09:30 a 14:30 h
04GA13IN052
de 16:30 a 21:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 09/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
SECUNDARIA LA COSTERA (XÀTIVA)
de 13/09/2004 a 17/09/2004 CP Gregori i Maians
REMIGIO MORANT NAVASQUILLO
127
núm d'acció formativa:
Títol: INFORMÀTICA MUSICAL
127
nº de acción formativa:
Título: INFORMÁTICA MUSICAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Educación Musical
1
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introduir al professorat de música en les possibilitats dels
mitjans informàtics per a millorar l'acció docent.
Objetivos:
Introducir al profesorado de música en las posibilidades de
los medios informáticos para mejorar la acción docente.
Continguts:
El PC, utilització del teclat i l'HIFI com a recurs clau en
l'aula de música.
Creació i tractament d'arxius MIDI.
Pasterització d'àudio amb Cubase.
Gravació en CD.
Contenidos:
El PC, utilización del teclado y el HIFI como recurso clave
en el aula de música.
Creación y tratamiento de archivos MIDI.
Pasterización de audio con Cubase.
Grabación en CD.
Professorat:
Professorat que impartix l'assignatura de Música en centres
de Primària, Secundària i Conservatoris
Profesorado:
Profesorado que imparte la asignatura de Música en centros
de Primaria, Secundaria y Conservatorios
Edicions / Ediciones
codi/código
04BE13IN026
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2004 a 31/05/2004 COL.LEGI PUBLIC E.INFANTIL I
PRIMÀRIA NUM. 13 (BENIDORM)
coordinació/coordinación
MATILDE BASTIT GUERRERO
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5397
128
núm d'acció formativa:
Títol: INFORMÀTICA MUSICAL: LÒGIC AUDIO
128
nº de acción formativa:
Título: INFORMÁTICA MUSICAL: LOGIC AUDIO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Introduir el professorat en el coneixement i la utilització de
un programa informàtic que combina les possibilitats dels
seqüenciadors i els editors de partitures, amb un entorn de
treball atractiu i relativament senzill.
Produir materials i recursos per a l'aula aprofitant les
possibilitats del programa.
Objetivos:
Introducir al profesorado en el conocimiento y la utilización
de un programa informático que combina las posibilidades
de los secuenciadores y de los editores de partituras, con un
entorno de trabajo atractivo y relativamente sencillo.
Producir materiales y recursos para el aula aprovechando las
posibilidades del programa.
Continguts:
Primer Nivell:
Visió general de la pantalla Arrange.
Coneixement bàsic del sistema MIDI.
Tractament de pistes MIDI.
Utilització de la caixa d'eines.
Finestres d'edició.
Canvis de tempo.
Edició de partitures.
Arxius MIDI File.
Configuració del sistema d'àudio.
Tractament de pistes àudio.
Edició d'àudio.
Processadors d'àudio.
Conversió d'arxius MIDI a àudio.
Contenidos:
Primer Nivel:
Visión general de la pantalla Arrange.
Conocimiento básico del sistema MIDI.
Tratamiento de pistas MIDI.
Utilización de la caja de herramientas.
Ventanas de edición.
Cambios de tempo.
Edición de partituras.
Archivos MIDI File.
Configuración del sistema de audio.
Tratamiento de pistas audio.
Edición de audio.
Procesadores de audio.
Conversión de archivos MIDI a audio.
Segon Nivell:
Canvis de tempo en arxius àudio.
Barrejador d'àudio.
Plug-ins, efectes.
Masterització.
Instruments audio, sintetitzadors virtuals.
Sampler virtual Exs 24.
Automatització de controls
Teclat virtual.
Finestra Environement, configuració bàsica.
Segundo Nivel:
Cambios de tempo en archivos audio.
Mezclador de audio.
Plug-ins, efectos.
Masterización.
Instrumentos audio, sintetizadores virtuales.
Sampler virtual Exs 24.
Automatizació de controles.
Teclado virtual.
Ventana Environement, configuración básica.
Professorat:
Funcionaris docents adscrits a Música en Primària,
Secundària i Conservatoris de la Generalitat Valenciana
Profesorado:
Funcionarios docentes adscritos a Música en Primaria,
Secundaria y Conservatorios de la Generalitat Valenciana
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13IN023
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2004 a 02/07/2004 C.E. MISERICÒRDIA (VALENCIA)
PASQUAL PASTOR GORDERO
129
núm d'acció formativa:
Títol: INFORMÀTICA MUSICAL: LOGIC AVANÇAT
129
nº de acción formativa:
Título: INFORMÁTICA MUSICAL: LOGIC
AVANZADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
Interniveles
Especialidad:
30
Duració:
25 h
Memòria
5
Objectius:
Aprofundir en el coneixement i la utilització d'un dels millors
seqüenciadors del mercat, aprofitant les possibilitats que
oferix com a editor de partitures.
Elaborar materials i recursos per a l'aula, tant en la vessant
perceptiva com en l'expressiva.
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
20 h
30
Duración:
25 h
Memoria
5
Objetivos:
Profundizar en el conocimiento y utilización de uno de los
mejores secuenciadores del mercado, aprovechando las
posibilidades que ofrece como editor de partituras.
Elaborar materiales y recursos para el aula, tanto en la
vertiente perceptiva como en la expresiva.
5398
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Continguts:
La finestra Arrange: seqüències i paràmetres de reproducció,
quantització, HyperdraW, marcadors.
Environment, concepte i tipus d'objecte.
Aprofundir en la utilització de les finestres d'edició: Matrix,
Event list i Hiper Editor.
La finestra Score: estils de partitures, símbols especials,
introducció de textos.
Aplicació del programa per a la creació de materials i
recursos educatius.
Contenidos:
La ventana Arrange: secuencias y parámetros de
reproducción, cuantización, HyperdraW, marcadores.
Environment, concepto y tipo de objeto.
Profundizar en la utilización de las ventanas de edición:
Matrix, Event list y Hiper Editor.
La ventana Score: estilos de partitura, símbolos especiales,
introducción de textos.
Aplicación del programa para la creación de materiales y
recursos educativos.
Professorat:
Funcionaris docents adscrits a Música en Primària,
Secundària i Conservatoris de la Generalitat Valenciana
Profesorado:
Funcionarios docentes adscritos a Música en Primaria,
Secundaria y Conservatorios de la Generalitat Valenciana
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13IN024
de 16:00 a 21:00 h
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/09/2004 a 10/09/2004 C.E. MISERICÒRDIA (VALENCIA)
130
nº de acción formativa:
PASQUAL PASTOR GORDERO
130
Títol: JORNADES D'EDUCACIÓ MUSICAL:
MUSICOGRAMA I DIDÀCTICA DE LA
CANÇÓ
Título: JORNADAS DE EDUCACIÓN MUSICAL:
MUSICOGRAMA Y DIDÁCTICA DE LA
CANCIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Elaborar recursos per a l'audició activa de la música.
Treballar possibilitats expressives de la cançó: modificacions
de timbre, tessitures vocals, alteració dels tempos i de
l'agógica.
Objetivos:
Elaborar recursos para la audición activa de la música.
Trabajar posibilidades expresivas de la canción:
modificaciones de timbre, tesituras vocales, alteración de los
tempos y de la agógica.
Continguts:
Representació gràfica del flux temporal de la música.
Cap a la percepció de la totalitat: traduir en espai el factor
temps.
La cançó com a recurs didàctic per al llenguatge musical.
L'expressió vocal: de la veu parlada a la cantada.
Procés didàctic per a deprendre cançons.
Contenidos:
Representación gráfica del flujo temporal de la música.
Hacia la percepción de la totalidad: traducir en espacio el
factor tiempo.
La canción como recurso didáctico para el lenguaje musical.
La expresión vocal: de la voz hablada a la cantada.
Proceso didáctico para aprender canciones.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SD13IN102
de 16:00 a 21:00 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 21/09/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
SUSANA DEL CARMEN MIRALLES
QUILES
131
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADES SOBRE L'ENSENYAMENT
REGLAT DE LA MÚSICA
131
nº de acción formativa:
Título: JORNADAS SOBRE LA ENSEÑANZA
REGLADA DE LA MÚSICA
Nivell: Conservatoris de Música
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
70
Duració:
18 h
Memòria
0
Objectius:
Difondre experiències innovadores d'ensenyament musical
reglat realitzades individualment o en grups de treball i
seminaris.
Analitzar propostes didàctiques en la perspectiva del
desenrotllament de currículum.
Conservatorios de Música
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
18 h
70
Duración:
18 h
Memoria
0
Objetivos:
Difundir experiencias innovadoras de enseñanza musical
reglada realizadas individualmente o en grupos de trabajo y
seminarios.
Analizar propuestas didácticas en la perspectiva del
desarrollo de currículum.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5399
Crear un espai per a l'intercanvi professional entre el
professorat de Música dels conservatoris.
Crear un espacio para el intercambio profesional entre el
profesorado de Música de los conservatorios.
Continguts:
Comunicació de propostes didàctiques innovadores en el
camp de l'ensenyament-aprenentatge reglat de la música.
Plantejament metodològic que fonamenta la presentació de
les propostes didàctiques.
Contenidos:
Comunicación de propuestas didácticas innovadoras en el
campo de la enseñanza-aprendizaje reglado de la música.
Planteamiento metodológico que fundamenta la presentación
de las propuestas didácticas.
Professorat:
Professorat de Música adscrit a Conservatoris Professionals
de Música dependents de la Generalitat
Profesorado:
Profesorado de Música adscrito a Conservatorios
Profesionales de Música dependientes de la Generalitat.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13CM018
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 24/09/2004 a 25/09/2004 CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
MUSICA (TORRENT)
PASQUAL PASTOR GORDERO
132
núm d'acció formativa:
Títol: LA CREACIÓ DE RECURSOS MUSICALS
AMB SUPORT INFORMÀTIC
132
nº de acción formativa:
Título: LA CREACIÓN DE RECURSOS MUSICALES
CON SOPORTE INFORMÁTICO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Introduir el professorat de música en les possibilitats del
suport informàtic per millorar l'acció docent.
Objetivos:
Introducir al profesorado de música en las posibilidades de
los medios informáticos para mejorar la acción docente.
Continguts:
Creació i tractament d'arxius midi
Harmonització i orquestració amb Band in a box.
Masterització d'audio amb Cubase.
Enregistrament al CD.
Contenidos:
Creación y tratamiento de archivos midi
Armonización y orquestación con Band in a box.
Masterización de audio con Cubase.
Grabación en CD.
Professorat:
Professorat de música de Primària, Secundària i Conservatori.
Profesorado:
Profesorado de música de Primària, Secundària y
Conservatorio
Condicions específiques:
Selecció per orde d'inscripció.
Orde de prioritat: Funcionaris, interins, borsa.
Condiciones específicas:
Selección por orden de inscripción.
Orden de prioridad: Funcionarios, interinos, bolsa.
Edicions / Ediciones
codi/código
04OR13IN032
horari/horario
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
de 04/10/2004 a 03/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ANTONIO SEQUEROS
(ALMORADÍ)
coordinació/coordinación
SUSANA DEL CARMEN MIRALLES
QUILES
133
núm d'acció formativa:
133LA DANSA: DEL
núm
formativa:
Títol:d'acció
L'ENSENYAMENT
DE
Títol: PROJECTE
L'ENSENYAMENT
DE LAADANSA:
DEL
DE CENTRE
LA
PROJECTE
DE CENTRE
PROGRAMACIÓ
D'AULAA LA
PROGRAMACIÓ
Nivell: Conservatori
de Dança D'AULA
133
nº de acción formativa:
nº de acción
formativa:
Título:
LA ENSEÑANZA
DE133
LA DANZA: DEL
Título: PROYECTO
LA ENSEÑANZA
DE LA DANZA:
DE CENTRO
A LA DEL
PROYECTO
DE CENTRO
A LA
PROGRAMACIÓN
DE AULA
PROGRAMACIÓN
Nivel: Conservatorio
de Danza DE AULA
Nivell:
Conservatori
deMusical
Dança
Especialitat:
Educació
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
1
Places:
Edicions:
1
Places:
Fases:
Presencial
Duració:
20 h
Fases:
Presencial
Duració:
20 h
Nivel: Conservatorio de Danza
Especialidad:
Educación Musical
Especialidad:
Musical 20
Ediciones: Educación
1
Plazas:
Ediciones:
1
Plazas:
20
Fases:
Presencial
Duración:
20 h
Fases:
Presencial
Duración:
20 h
20
20
Duració:
25 h
Duració:
25 h
Memòria
5
Memòria
5
Objectius:
Objectius:
Presentar propostes de desenrotllament curricular que vagen
Presentar
propostes
de desenrotllament
que vagen
des del projecte
curricular
de centre finscurricular
a la programació
de
l'activitat
a l'aula.curricular de centre fins a la programació de
des del projecte
l'activitat
Planificaraell'aula.
procés de treball del professorat del centre per a
Planificar
el procés depermanent
treball del dels
professorat
del centre
abordar l'actualització
PEC, PCC
i PGA per a
Orientacions
respecte apermanent
la planificació
del procés
abordar
l'actualització
dels PEC,
PCC i PGA
Orientacions respecte a la planificació del procés
Duración: 25 h
Duración: 25 h
Memoria
5
Memoria
5
Objetivos:
Objetivos:
Presentar propuestas de desarrollo curricular que vayan
Presentar
propuestas
de desarrollo
curricular
vayan
desde el proyecto
curricular
de centro
hasta laque
progarmación
de
la actividad
en el
aula. de centro hasta la programación
desde
el proyecto
curricular
de
la actividad
en el aula.
Planificar
el proceso
de trabajo del profesorado del centro
Planificar
el proceso
de trabajo
del profesorado
centro
para abordar
la actualización
permanente
de los del
PEC,
PCC i
PGA.abordar la actualización permanente de los PEC, PCC i
para
PGA.
5400
10 03 2004
p
p
p
d'ensenyament-aprenentatge.
Aprendre les tècniques bàsiques per a l'elaboració de la
d'ensenyament-aprenentatge.
programació.
Aprendre
les tècniques
bàsiques
per ai l'elaboració
Establir
criteris
d'avaluació
del procés
de l'alumnat.de la
programació.
Establir criteris d'avaluació del procés i de l'alumnat.
Continguts:
Seqüència de treball en el procés d'elaboració de les
Continguts: didàctiques de cada especialitat.
programacions
Seqüènciadedelatreball
el procésa d'elaboració
Aplicació
Unitaten
Didàctica
l'especificitatdedeles
programacionsdedidàctiques
l'ensenyament
la dansa. de cada especialitat.
Aplicació
de de
la Unitat
Didàcticade
a l'especificitat
de de
La
integració
la programació
les diferents àrees
l'ensenyamentde
delaladansa.
dansa.
l'ensenyament
La integraciógeneral
de la programació
de les diferents
àrees de
Organització
del centre afavoridora
de la planificació
de la dansa.
al'ensenyament
l'aula.
Organització
general
del centrecom
afavoridora
de la planificació
Les
programacions
didàctiques
a desenrotllament
del
a l'aula.
PEC
i del PCC.
Lesd'Acció
programacions
com abàsics.
desenrotllament del
Pla
Tutorialdidàctiques
(PAT): elements
PEC i del PCC.
Professorat:
Pla d'Acció Tutorial (PAT): elements bàsics.
Internivell
Professorat:
Internivell
DOGV - Núm. 4.709
Orientaciones respecto a la planificación del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Orientaciones
respectobásicas
a la planificación
del proceso
Aprender
las técnicas
para la elaboración
de lade
enseñanza-aprendizaje.
programación.
Aprender las
técnicas
básicas paradellaproceso
elaboración
Establecer
criterios
de evaluación
y delde la
programación.
alumnado.
Establecer criterios de evaluación del proceso y del
Contenidos:
alumnado.
Secuencia de trabajo en el proceso de elaboración de las
Contenidos: didácticas de cada especialidad.
programaciones
Secuencia de
de la
trabajo
en Didáctica
el procesoade
Aplicación
Unidad
la elaboración
especificidaddedelas
la
programaciones
didácticas de cada especialidad.
enseñanza
de la danza.
Aplicación
de la
Didáctica de
a lalasespecificidad
de lade
La
integración
deUnidad
la programación
diferentes áreas
laenseñanza
enseñanzadedelaladanza.
danza.
La integracióngeneral
de la programación
de las diferentes
Organización
del centro favorecedora
de la áreas de
la enseñanzaen
deellaaula.
danza.
planificación
Organización
general
del centro
favorecedora
Las
programaciones
didácticas
como
desarrollode
dellaPEC y
planificación
en el aula.
del
PCC.
Las programaciones
didácticas
como desarrollo
Plan
de Acció Tutorial
(PAT): elementos
básicos.del PEC y
del PCC.
Profesorado:
Plan de Acció Tutorial (PAT): elementos básicos.
Internivel
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
dates/fechas
Edicions / Ediciones
horari/horario
04SP13CD027
a determinar
codi/código
14/09/2004
horari/horario
04SP13CD027
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
14/09/2004
134
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
Lloc / Lugar
DANSA (VALENCIA)
CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
DANSA (VALENCIA)
nº de acción formativa:
PASQUAL PASTOR GORDERO
coordinació/coordinación
PASQUAL PASTOR GORDERO
134
Títol: LA FLAUTA DOLÇA, TÈCNICA
INSTRUMENTAL I LA SEUA DIDÀCTICA
Título: LA FLAUTA DULCE, TÉCNICA
INSTRUMENTAL Y SU DIDÁCTICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Aprofundir en la tècnica de la flauta dolça i instruments
escolars.
Utilitzar la flauta com a suport de l'aprenentatge del
llenguatge musical.
La didàctica de la flauta i orientacions metodòlogiques per al
seu ús dins de l'aula.
Objetivos:
Profundizar en la técnica de la flauta dulce e instrumentos
escolares.
Utilizar la flauta como soporte del aprendizaje del lenguaje
musical.
La didàctica de la flauta y orientaciones metodológicas para
su uso dentro del aula.
Continguts:
La tècnica bàsica de la flauta dolça.
La flauta: història, parts, posicions.
La didàctica de la flauta i orientacions metodòlogiques per al
seu ús dins de l'aula.
.
Contenidos:
La técnica básica de la flauta dulce.
La flauta: historia, partes, posiciones.
La didáctica de la flauta y orientaciones metodológicas para
su uso dentro del aula.
.
Professorat:
Professorat internivell de l'àrea
Profesorado:
Profesorado internivelar del área
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL13IN028
horari/horario
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/09/2004 a 06/10/2004 CEFIRE (ALACANT)
coordinació/coordinación
MATILDE BASTIT GUERRERO
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5401
135
núm d'acció formativa:
Títol: LA IMPROVISACIÓ COM A TÈCNICA
D'ENSENYAMENT MUSICAL I
135
nº de acción formativa:
Título: LA IMPROVISACIÓN COMO TÉCNICA DE
ENSEÑANZA MUSICAL I
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
40
Presencial
20 h
25 h
Duració:
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Memòria
5
Plazas:
40
Presencial
20 h
Duración:
25 h
Memoria
5
Objectius:
Desenrotllar la creativitat musical mitjançant la improvisació
com a métode d'ensenyament.
Proporcionar recursos per a l'aplicació de la improvisació en
la classe d'instrument.
Presentar idees i exercicis pràctics per tal de desenrotllar la
capacitat imaginativa musical de l'alumnat.
Objetivos:
Desarrollar la creatividad musical mediante la improvisación
como método de enseñanza.
Proporcionar recursos para la aplicación de la improvisación
en la clase de instrumento.
Presentar ideas y ejercicios prácticos para desarrollar la
capacidad imaginativa musical del alumnado.
Continguts:
La improvisació. Pràctica i aplicacions pedagògiques.
Improvisació amb estructures harmòniques de 8, 16 i 32
compassos.
Desenrotllament mitjançant inversions, acumulació
d'inversions, aplicació de retards i recolzaments, harmonia
evolucionada, dominants i subdominants secundàries i
regionalització.
Progressions harmòniques.
Sèries de sisenes, setenes i novenes diatòniques.
Anàlisi d'estructures harmòniques d'obres de diferents estils.
Improvisació amb patrons i estructures rítmiques:
Anàlisi i descripció d'una estructura rítmica.
Estructures rítmiques d'acompanyament i de solista.
Anàlisi d'estructures rítmiques d'obres de diferents estils.
Improvisació amb estructures melòdiques:
Creació de motius.
Motius melòdico--rítmics.
Adaptació per transportament, enllaç harmònic i nivells.
Variació rítmica i melòdica.
Concepte i aplicació de les progressions.
Sistemes no tonals: pentatonalitat, modalitat, hexatonalitat.
Aplicacions pedagògiques.
L'anàlisi com a eina didàctica.
Recursos didàctics derivats de la improvisació.
Desenrotllament d'unitats didàctiques de diferents matèries.
Contenidos:
La improvisación. Práctica y aplicaciones pedagógicas.
Improvisación con estructuras armónicas de 8, 16 y 32
compases.
Desarrollo mediante inversiones, acumulación de
inversiones, aplicación de retardos y apoyaturas, armonía
evolucionada, dominantes y subdominantes secundarias y
regionalización.
Progresiones armónicas.
Series de sextas, séptimas y novenas diatónicas.
Análisis de estructuras armónicas de obras de diferentes
estilos.
Improvisación con patrones y estructuras rítmicas:
Análisis y descripción de una estructura rítmica.
Estructuras rítmicas de acompañamiento y de solista.
Análisis de estructuras rítmicas de obras de diferentes estilos.
Improvisación con estructuras melódicas:
Creación de motivos.
Motivos melódico-rítmicos.
Adaptación por transporte, enlace armónico y niveles.
Variación rítmica y melódica.
Concepto y aplicación de las progresiones.
Sistemas no tonales: pentatonalidad, modalidad,
hexatonalidad.
Aplicaciones pedagógicas.
El análisis como herramienta didáctica.
Recursos didácticos derivados de la improvisación.
Desarrollo de unidades didácticas de diferentes materias.
Professorat:
Professorat de conservatoris de música dels graus elemental i
mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
Profesorado:
Profesorado de conservatorios de música de los grados
elemental y medio, dependientes de la Generalidad
Valenciana.
Material didàctic:
Els participants d'instruments melòdics han de dur el seu
instrument.
Material didáctico:
Los participantes de instrumentos melódicos llevarán su
instrumento.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13IN063
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 13/09/2004 a 17/09/2004 CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
MUSICA NUM. 2 (VALENCIA)
PASQUAL PASTOR GORDERO
136
núm d'acció formativa:
Títol: LA IMPROVISACIÓ COM A TÈCNICA
D'ENSENYAMENT MUSICAL II
136
nº de acción formativa:
Título: LA IMPROVISACIÓN COMO TÉCNICA DE
ENSEÑANZA MUSICAL II
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
40
Duració:
Memòria
5
25 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
20 h
40
Duración:
Memoria
5
25 h
5402
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Desenrotllar la creativitat musical mitjançant la improvisació
com a métode d'ensenyament.
Proporcionar recursos per a l'aplicació de la improvisació en
la classe d'instrument.
Presentar idees i exercicis pràctics per tal de desenrotllar la
capacitat imaginativa musical de l'alumnat.
Objetivos:
Desarrollar la creatividad musical mediante la improvisación
como método de enseñanza.
Proporcionar recursos para la aplicación de la improvisación
en la clase de instrumento.
Presentar ideas y ejercicios prácticos para desarrollar la
capacidad imaginativa musical del alumnado.
Continguts:
La improvisació. Pràctica i aplicacions pedagògiques
Improvisació amb estructures harmòniques de 8, 16 i 32
compassos.
Desenrotllament mitjançant inversions, acumulació
d'inversions, aplicació de retards i recolzaments, harmonia
evolucionada, dominants i subdominants secundàries i
regionalització.
Progressions harmòniques.
Sèries de sisenes, setenes i novenes diatòniques.
Anàlisi d'estructures harmòniques d'obres de diferents estils.
Improvisació amb patrons i estructures rítmiques:
Anàlisi i descripció d'una estructura rítmica.
Estructures rítmiques d'acompanyament i de solista.
Anàlisi d'estructures rítmiques d'obres de diferents estils.
Improvisació amb estructures melòdiques:
Creació de motius.
Motius melòdico-rítmics.
Adaptació per transportament, enllaç harmònic i nivells.
Variació rítmica i melòdica.
Concepte i aplicació de les progressions.
Sistemes no tonals: pentatonalitat, modalitat, hexatonalitat.
Aplicacions pedagògiques.
L'anàlisi com a eina didàctica.
Recursos didàctics derivats de la improvisació.
Desenrotllament d'unitats didàctiques de diferents matèries.
Contenidos:
La improvisación. Práctica y aplicaciones pedagógicas.
Improvisación con estructuras armónicas de 8, 16 y 32
compases.
Desarrollo mediante inversiones, acumulación de
inversiones, aplicación de retardos y apoyaturas, armonía
evolucionada, dominantes y subdominantes secundarias y
regionalización.
Progresiones armónicas..
Series de sextas, séptimas y novenas diatónicas.
Análisis de estructuras armónicas de obras de diferentes
estilos.
Improvisación con patrones y estructuras rítmicas:
Análisis y descripción de una estructura rítmica.
Estructuras rítmicas de acompañamiento y de solista.
Análisis de estructuras rítmicas de obras de diferentes estilos.
Improvisación con estructuras melódicas:
Creación de motivos.
Motivos melódico-rítmicos.
Adaptación por transporte, enlace armónico y niveles.
Variación rítmica y melódica.
Concepto y aplicación de las progresiones.
Sistemas no tonales: pentatonalidad, modalidad,
hexatonalidad.
Aplicaciones pedagógicas.
El análisis como herramienta didáctica.
Recursos didácticos derivados de la improvisación.
Desarrollo de unidades didácticas de diferentes materias.
Professorat:
Professorat de conservatoris de música dels graus elemental i
mitjà, dependents de la Generalitat Valenciana.
Profesorado:
Profesorado de conservatorios de música de los grados
elemental y medio, dependientes de la Generalidad
Valenciana.
Material didàctic:
Els participants d'instruments melòdics han de dur el seu
instrument.
Material didáctico:
Los participantes de instrumentos melódicos llevarán su
instrumento.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13IN019
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 24/09/2004 CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
MUSICA NUM. 2 (VALENCIA)
PASQUAL PASTOR GORDERO
137
núm d'acció formativa:
Títol: LA MÚSICA AL SEGLE XX: ANÀLISI I
AUDICIÓ
137
nº de acción formativa:
Título: LA MÚSICA EN SIGLO XX: ANÁLISIS Y
AUDICIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
24 h
20
Duració:
30 h
Memòria
6
Objectius:
Estimular la sensibilitat per la música, i l'art en general, del
segle XX.
Familiaritzar-se amb les tècniques i recursos musicals més
utilitzats i ampliar el repertori d'obres i compositors.
Analitzar les relacions del llenguatge musical amb altres
disciplines artístiques amb especial atenció a aquelles més
recents (audio-visuals, multimèdia, etc).
Adquirir mecanismes de transmissió a l'alumnat, fomentant la
receptivitat per a realitzar una crítica raonada.
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
2
Plazas:
Presencial
24 h
20
Duración:
30 h
Memoria
6
Objetivos:
Estimular la sensibilidad por la música, y el arte en general,
del siglo XX.
Familiarizarse con las técnicas y recursos musicales más
utilizados y ampliar el repertorio de obras y compositores.
Analizar las relaciones del lenguaje musical con otras
disciplinas artísticas con especial atención a aquellas más
recientes (audio-visuales, multimedia, etc).
Adquirir mecanismos de transmisión al alumnado,
fomentando la receptividad para realizar una crítica
razonada.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5403
Continguts:
Estudi dels diferents estils musicals apareguts durant el segle
XX.
Anàlisi d'obres que utilitzen tècniques i recursos propis del
període tractat.
Elaboració d'un llistat d'obres i compositors més
representatius amb audició d'exemples.
Concreció dels paràmetres per establir una crítica completa i
raonada.
Anàlisi comparativa de les similituds i/o diferències de la
música envers altres disciplines artístiques.
Pràctica d'activitats executables tant a l'aula com fora d'ella.
Contenidos:
Estudio de los diferentes estilos musicales aparecidos durante
el siglo XX.
Análisis de obras que utilicen técnicas y recursos propios del
periodo tratado.
Elaboración de un listado de obras y compositores más
representativos con audición de ejemplos.
Concreción de los parámetros para establecer una crítica
completa y razonada.
Análisis comparativo de las similitudes y/o diferencias de la
música en relación a otras disciplinas artísticas.
Práctica de actividades ejecutables tanto en el aula como
fuera de ella.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA13IN048
de 09:30 a 13:30 h
04TO13IN088
de 09:00 a 14:00 h
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 09/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EL CAMINAS
(CASTELLÓ DE LA PLANA)
de 28/06/2004 a 02/07/2004 CENTRO EL MOLI (TORRENT)
138
nº de acción formativa:
JOSE LUIS LIARTE VAZQUEZ
MARIA ELENA LLOPIS BUENO
138
Títol: LA TÈCNICA VOCAL I LA SEUA DIDÀCTICA
Título: LA TÉCNICA VOCAL Y SU DIDÁCTICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
30
Presencial
24 h
30 h
Duració:
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
2
Plazas:
30
Presencial
24 h
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les parts de l' aparell fonador, el seu funcionament i
la tècnica precisa per a la correcta utilització de la veu.
Emetre correctament la veu parlada i cantada per tal de evitar
els problemes associats a una mala utilització.
Dotar al professorat de música de recursos i tècniques per al
treball de sensibilització i educació vocal amb l'alumnat.
Objetivos:
Conocer las partes del aparato fonador, su funcionamiento y
la técnica precisa para la correcta utilización de la voz.
Emitir correctamente la voz hablada y cantada para evitar los
problemas asociados a una mala utilización.
Dotar al profesorado de música de recursos y técnicas para el
trabajo de sensibilización y educación vocal con el alumnado.
Continguts:
Anatomia i fisiologia dels aparells respiratori, fonador i
ressonador.
Clasificació de les veus valorant la seua qualitat.
Classificació de la pròpia veu i reconeixement de la
importància de l'ús correcte de la veu per a desenrotllar
hàbits d'higiene vocal.
Pràctica de la relaxació, respiració, ressonància, articulació,
per mitjà de jocs de conjunt. Exploració de les possibilitats
expressives de la veu.
Interpretació d'un repertori variat de peces vocals, amb i
sense acompanyament.
Improvisació individual i en grup, sobre ostinats rítmics
vocals, sobre una escala o una forma musical determinada.
Audició de peces amb distints tipus de veu i agrupacions
vocals.
Sensibilitat i capacitat crítica per a disfrutar del cant i de
l'audició d'obres vocals.
Contenidos:
Anatomía y fisiología de los aparatos respiratorio, fonador y
resonador.
Clasificación de las voces valorando su cualidad.
Clasificación de la propia voz y reconocimiento de la
importancia de su uso correcto para desarrollar hábitos de
higiene vocal.
Práctica de la relajación, respiración, resonancia,
articulación, mediante juegos de conjunto. Exploración de
las posibilidades expresivas de la voz.
Interpretación de un repertorio variado de piezas vocales, con
y sin acompañamiento.
Improvisación individual y en grupo, sobre ostinatos rítmicos
vocales, sobre una escala o una forma musical determinada.
Audición de piezas con distintos tipos de voz y agrupaciones
vocales.
Sensibilidad y capacidad crítica para disfrutar del canto y de
la audición de obras vocales.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04CA13IN045
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h. dilluns
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2004 a 14/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA JOAN BAUTISTA
PORCAR (CASTELLÓ DE LA PLANA)
coordinació/coordinación
JOSE LUIS LIARTE VAZQUEZ
5404
10 03 2004
04CA13IN046
de 16:30 a 20:30 h
DOGV - Núm. 4.709
de 20/09/2004 a 29/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA NTRA.SRA. DE LA
CUEVA SANTA (SEGORBE)
JOSE LUIS LIARTE VAZQUEZ
139
núm d'acció formativa:
Títol: PARTITURES GRÀFIQUES
139
nº de acción formativa:
Título: PARTITURAS GRÁFICAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Musical
2
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Duración:
Presencial
18 h
24 h
Memoria
6
Objectius:
Apropar el professorat a diferents enfocaments metodològics
utilitzats per importants pedagogs del segle XX.
Oferir diferents alternatives didàctiques per tal de treballar
amb el nostre alumnat mitjançant activitats basades en la
indagació a l'aula, la improvisació, la recerca i l'anàlisi
posterior, respectant els interessos del propi alumnat.
Crear una memòria sonora i gràfica de tot el material elaborat
en el curs que ens servisca com a un punt de referència i
recull de recursos.
Oferir alternatives en la recerca i aprofitament de diferents
materials del nostre entorn quotidià.
Objetivos:
Acercar el profesorado a diferentes enfoques metodológicos
por importantes pedagogos del siglo XX.
Ofrecer diferentes alternativas didácticas para trabajar con
nuestro alumnado, mediante actividades basadas en la
indagación en el aula, la improvisación, la búsqueda y el
análisis posterior, respetando los intereses del alumnado.
Crear una memoria sonora y gráfica de todo el material
elaborado en el curso que nos sirva como un punto de
referencia y recurso.
Ofrecer alternativas en la búsqueda y aprovechamiento de
diferentes materiales de nuestro entorno cotidiano.
Continguts:
Música del segle XX.
Evolució de la notació.
La forma musical.
Notació no convencional.
Enregistrament digital
Contenidos:
Música del siglo XX.
Evolución de la notación.
La forma musical.
Notación no convencional.
Grabación digital.
Professorat:
Professorat d' Ed. musical
Profesorado:
Profesorado de Ed. musical
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO13IN062
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 15/11/2004 CEFIRE de Godella (GODELLA)
FCO. EUGENIO MEDINA FERRER
140
núm d'acció formativa:
Títol: PEDAGOGIA MUSICAL ACTIVA SEGON
NIVELL
140
nº de acción formativa:
Título: PEDAGOGÍA MUSICAL ACTIVASEGUNDO
NIVEL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Interniveles
Especialidad:
120
Duració:
Presencial
20 h
20 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
120
Duración:
Presencial
20 h
20 h
Memoria
0
Objectius:
Aprofondir en l'obra pedagògico-musical de Carl Orff a
través de la innovació metodològica i dels recursos didàctics
que JOS WUYTACK ha desenrotllat a partir de la OrffSchulwerk.
Objetivos:
Profundizar en la obra pedagógico-musical de Carl Orff a
través de la innovación metodológica y de los recursos
didácticos que JOS WUYTACK ha desarrollado a partir de
la Orff-Schulwerk.
Continguts:
Les bases de la pedagogia musical activa.
Didàctica del llenguatge musical.
Tècnica dels instruments.
La cançó, recurs didàctic musical.
Música i moviment. Danses del món.
La improvisació musical.
L'audició musical. El musicograma.
Contenidos:
Las bases de la pedagogía musical activa.
Didáctica del lenguaje musical.
Técnica de los instrumentos.
La canción, recurso didáctico musical.
Música y movimiento. Danzas del mundo.
La improvisació musical.
L'audició musical. El musicograma.
Professorat:
Aquest curs es dirigix al professorat de música de Primària,
Secundària i Grau Elemental de Conservatoris que
actualment presta servicis en centres docents de la Comunitat
Valenciana
Profesorado:
Este curso se dirige al profesorado de música de Primaria, de
Secundaria y de Grado Elemental de Conservatorio que
actualmente presta servicios en centros docentes de la
Comunidad Valenciana
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Condicions específiques:
Cal acreditar, mitjançant certificació de la direcció del centre
que:
a) el/la sol.licitant es professor/a especialista de música de
Primària, de Secundària o de Grau Elemental de Conservatori
b) està adscrit com a professor/a de música en un centre de la
Comunitat Valenciana, durant el curs escolar 2003-2004
5405
Condiciones específicas:
Se ha de acreditar, mediante certificación de la dirección del
centro que:
a) el/la solicitante es profesor/a especialista de música de
Primaria, de Secundaria o de Grado Elemental de
Conservatorio
b) està adscrito como profesor/a de música en un centre de la
Comunidad Valenciana, durante el curso escolar 2003-2004
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13IN099
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 12/11/2004 a 15/11/2004 C.E. MISERICÒRDIA (VALENCIA)
PASQUAL PASTOR GORDERO
141
núm d'acció formativa:
Títol: PENSAR LA MÚSICA PER A REINVENTAR
EL MÓN
141
nº de acción formativa:
Título: PENSAR LA MÚSICA PARA REINVENTAR EL
MUNDO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Presencial
20 h
25 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Memòria
5
Plazas:
20
Presencial
20 h
Duración:
25 h
Memoria
5
Objectius:
Abordar la música com a llenguatge, des de la perspectiva
del coneixement.
Fer música en el camí de la construcció d'un món més humà.
Objetivos:
Abordar la música como lenguaje, desde la perspectiva del
conocimiento.
Hacer música en el camino de la construcción de un mundo
más humano.
Continguts:
El pensament musical en la construcció de les identitats.
La capacitat vivificadora del pensament musical en l'evolució
de l'esperit humà: l'esbalaïment cosmològic de Pitàgores,
l'impuls ètic de Sócrates, l'harmonia divina de Sant Agustí, la
teatralitat de la Contrarreforma, la barroca expressió de
l'afecte, la romàntica transmissió del sentiment, la recerca
musical de noves intel·ligibilitats.
La música com a lloc d'encreuament del pensament filosòfíc,
de l'experiència artística, de la crítica, de l'anàlisi històrica.
El compromís del pensar la música amb la praxis musical
dels creadors i intèrprets.
Pensar la música per a construir un món més habitable.
Contenidos:
El pensamiento musical en la construcción de las identidades
La capacidad vivificadora del pensamiento musical en la
evolución del espiritu humano: el asombro cosmológico de
Pitágoras, el impulso ético de Sócrates, la armonía divina de
San Agustín, la teatralidad de la Contrarreforma, la barroca
expresión del afecto, la romántica transmisión del
sentimiento, la búsqueda musical de nuevas inteligibilidades.
La música como espacio de encuentro del pensamiento
filosófíco, de la experiencia artística, de la crítica, del
análisis histórico.
El compromiso del pensar la música con la praxis musical de
los creadores e intérpretes.
Pensar la música para construir un mundo más habitable.
Professorat:
Professorat de Música adscrit a centres públics dependents
de la Generalitat Valenciana
Profesorado:
Profesorado de Música adscrito a centros públicos
dependientes de la Generalitat Valenciana
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP13IN064
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/09/2004 a 10/09/2004 CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
MUSICA (TORRENT)
PASQUAL PASTOR GORDERO
142
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS MUSICALS AMB SUPORT
INFORMÀTIC
142
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS MUSICALES CON SOPORTE
INFORMÁTICO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
3
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
Memòria
6
24 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
3
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
Memoria
6
24 h
5406
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Introduir el professorat de música en les possibilitats del
suport informàtic per millorar l'acció docent.
Objetivos:
Introducir al profesorado de música en las posibilidades de
los medios informáticos para mejorar la acción docente.
Continguts:
Creació i tractament d'arxius midi.
Harmonització i orquestració amb Band in a box.
Masterització d'audio amb Cubase.
Enregistrament al CD.
Contenidos:
Creación y tratamiento de archivos midi.
Armonización y orquestación con Band in a box.
Masterización de audio con Cubase.
Grabación en CD.
Professorat:
Professorat de música de Primària, Secundària i Conservatori.
Profesorado:
Profesorado de música de Primaria, Secundaria y
Conservatorio
Condicions específiques:
Selecció per orde d'inscripció.
Orde de prioritat: Funcionaris, interins, borsa.
Condiciones específicas:
Selección por orden de inscripción.
Orden de prioridad: Funcionarios, interinos, bolsa.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04TO13IN081
de 09:00 a 14:00 h
de 05/07/2004 a 09/07/2004 CENTRO EL MOLI (TORRENT)
MARIA ELENA LLOPIS BUENO
04AZ13IN062
de 16:00 a 21:00 h
de 13/09/2004 a 17/09/2004 CENTRE BALMES (GUADASSUAR)
MARIA ELENA LLOPIS BUENO
núm d'acció formativa:
143
nº de acción formativa:
143
Títol: RECURSOS PER A TREBALLAR L'AUDICIÓ
MUSICAL
Título: RECURSOS PARA TRABAJAR LA AUDICIÓN
MUSICAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Musical
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introduir al professorat en les possibilitats de l'audició
musical per a millorar l'acció docent.
Analitzar les nostres pròpies pràctiques docents.
Objetivos:
Introducir al profesorado en las posibilidades de la audición
musical para mejorar la acción docente.
Analizar nuestras propias prácticas docentes.
Continguts:
Debats i exercicis per a l'autoanàlisi docent.
Tècnica d'investigació-acció.
El musicograma.
La musicodanza.
Taller de Videoclip.
Contenidos:
Debates y ejercicios para el autoanálisis docente.
Técnica de investigación-acción.
El musicograma.
La musicodanza.
Taller de Videoclip.
Professorat:
Professorat internivell
Profesorado:
Profesorado internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL13IN041
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
MATILDE BASTIT GUERRERO
144
144
núm d'acció formativa:
nº de acción formativa:
Títol: V-TROBADA MUSICAL AL C.P. BENADRESSA Título: V-ENCUENTRO MUSICAL EN EL C.P.
BENADRESSA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Musical
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
30
Duració:
20 h
Memòria
0
Objectius:
Crear grups de treball per a l'intercanvi d'idees i experiències
al voltant de l'educació musical, que es concreten en la
realització d'activitats en el centre.
Preparar i realitzar visites didàctiques a una exposició
d'instruments musicals de diverses èpoques i gèneres.
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Musical
1
Plazas:
Presencial
20 h
30
Duración:
20 h
Memoria
0
Objetivos:
Crear grupos de trabajo para el intercambio de ideas y
experiencias alrededor de la educación musical, que se
concreten en la realización de actividades en el centro.
Preparar y realizar visitas didácticas a una exposición de
instrumentos musicales de diversas épocas y géneros.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5407
Realitzar audicions didàctiques sobre diverses propostes
musicals: el ritme i la percussió, els instruments de vent, el
piano i els teclats electrònics...
Interpretar el repertori de cada audició per part de professors
i alumnes de diversa procedència (col·legis, IES,
conservatori, escoles de música...).
Realizar audiciones didácticas sobre diversas propuestas
musicales: el ritmo y la percusión, los instrumentos de
viento, el piano y los teclados electrónicos...
Interpretar el repertorio de cada audición por parte de
profesores y alumnos de diversa procedencia (colegios, IES,
conservatorio, escuelas de música...).
Continguts:
Reflexió conjunta sobre la importància i les possibilitats
educatives que comporta el contacte directe amb la música i
els seus instruments.
Realització d'una exposició d'instruments que incloga les
diverses famílies i que abrace diverses èpoques i gèneres.
Visita guiada de l'exposició i comentada per diversos
professors per a l'alumnat dels centres participants.
Preparació de les obres a interpretar i elaboració de guies per
a l'audició.
Valoració i gaudi d'audicions en viu i del contacte directe
amb un gran nombre d'instruments de molt diverses
característiques.
Contenidos:
Reflexión conjunta sobre la importancia y las posibilidades
educativas que comporta el contacto directo con la música y
sus instrumentos.
Realización de una exposición de instrumentos que incluya
las diversas familias y que abarque diversas épocas y géneros.
Visita guiada de la exposición y comentada por varios
profesores para el alumnado de los centros participantes.
Preparación de las obras a interpretar y elaboración de guías
para la audición.
Valoración y disfrute de audiciones en vivo y del contacto
directo con un gran número de instrumentos de muy diversas
características.
Professorat:
Especialistes de música de primària, secundària i
conservatoris
Profesorado:
Especialistas de música de primaria, secundaria y
conservatorios
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA13IN097
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/11/2004 a 05/11/2004 CENTRO BENADRESSA (CASTELLÓ
DE LA PLANA)
145
nº de acción formativa:
JOSE LUIS LIARTE VAZQUEZ
145
Títol:d'acció
VIATGE
MUSICAL PER
145 INTERNET
núm
formativa:
Títol: VIATGE MUSICAL PER INTERNET
Título:
VIAJE
MUSICAL POR
145INTERNET
nº de acción
formativa:
Título: VIAJE MUSICAL POR INTERNET
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat:
Educació Musical
Nivell:
Internivells
Interniveles
Nivel:
Interniveles
Especialidad:
Educación Musical
Especialitat:
Musical
Edicions: Educació
1
Places:
20
Duració:
30 h
Ediciones:
Especialidad:
1 Presencial
Places:
24 h
Presencial
24 h
20
Duració:
Memòria 30 h
6
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fases:
Duración:
Objetivos:
Edicions:
Fases:
Duració:
Fases:
Duració:
Objectius:
1
Plazas:
Educación
Musical 20
1 Presencial
Plazas:
24 h
Presencial
24 h
20
Duración:
30 h
Duración:
Memoria 30 h
6
Memoria
6
Conéixer
la història, els fonamets tècnics bàsics i els serveis
Objectius:
principals
la xarxaels
Internet.
Conéixer ladehistòria,
fonaments tècnics bàsics i els
Iniciar
al
professorat
en
la navegació
servicis principals de la xàrcia
Internet.per la Web.
Conéixer
els diferents en
recursos
musicals
possibilitats
Iniciar al professorat
la navegació
peri les
la Web.
didàctiques
Internet.recursos musicals i les possibilitats
Conéixer elsd'diferents
Conocer
la historia, los fundametos técnicos básicos y los
Objetivos:
servicios
principales
de fundamentos
la red Internet.
Conocer la
historia, los
técnicos básicos y los
Iniciar
al
profesorado
en
navegación
servicios principales de lalared
Internet. por la Web.
Conocer
diferentes en
recursos
musicales
lasWeb.
posibilidades
Iniciar al los
profesorado
la navegación
pory la
didácticas
Internet. recursos musicales y las posibilidades
Conocer losdediferentes
didàctiques
d'Internet.
Continguts:
Introducció
Continguts:a Internet. Diferents servicis. Els navegadors.
Aproximació
grans Diferents
buscadors.servicis. Els navegadors.
Introducció a als
Internet.
La Música i laals
Internet.
Aproximació
grans buscadors.
La
la Web:
La Música
música dins
a Internet.
Recursos
i educatius.
La músicamusicals
dins la Web:
Instruments
i compositors.
Recursos musicals
i educatius.
Fitxers
sonors
(MIDIs, Waves, MP3).
Instruments
i compositors.
Fitxers
(imatges,Waves,
partitures).
Fitxers gràfics
sonors (MIDIs,
MP3).
Textos,
revistes,(imatges,
editorials.
Fitxers gràfics
partitures).
Companyies
(aparells,
software).
Textos,
revistes,
editorials.
Associacions
musicals.software).
Companyies (aparells,
Aproximació
servici FTP.
Associacions al
musicals.
didácticas
de Internet.
Contenidos:
Introducción
Contenidos:a Internet. Diferentes servicios. Los
navegadores.
Introducción a Internet. Diferentes servicios. Los
Aproximación a los grandes buscadores.
navegadores.
La
Música en laa los
Internet.
Aproximación
grandes buscadores.
La
en la
Web:
La Música
música en
Internet.
Recursos
musicales
y
La música en la Web: educativos.
Instrumentos
i compositores.
Recursos musicales
y educativos.
Ficheros
sonoros
(MIDIs, Waves, MP3).
Instrumentos
i compositores.
Ficheros
gráficos
(imagenes,
partituras).
Ficheros sonoros (MIDIs, Waves,
MP3).
Textos, revistas,
Ficheros
gráficoseditoriales.
(imágenes, partituras).
Compañías
(aparatos,
software).
Textos, revistas,
editoriales.
Asociaciones
musicales.
Compañías (aparatos,
software).
Aproximación
al servicio FTP.
Asociaciones musicales.
Aproximació al servici FTP.
Professorat:
Internivell
Professorat:
Aproximación
Profesorado: al servicio FTP.
Internivel
Profesorado:
Internivell
Internivel
Edicions / Ediciones
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
04SP13IN026
codi/código
a determinar
horari/horario
a determinar
dates/fechas
04SP13IN026
a determinar
a determinar
Lloc / Lugar
CONSERVATORI
DE
Lloc PROFESSIONAL
/ Lugar
MUSICA NUM. 2 (VALENCIA)
CONSERVATORI PROFESSIONAL DE
MUSICA NUM. 2 (VALENCIA)
coordinació/coordinación
PASQUAL
PASTOR GORDERO
coordinació/coordinación
PASQUAL PASTOR GORDERO
5408
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
146
núm d'acció formativa:
Títol: ACTIVITATS PLÀSTIQUES I JOCS EN EL
TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT.
146
nº de acción formativa:
Título: ACTIVIDADES PLÁSTICAS Y JUEGOS EN EL
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Educación Plástica y Visual
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Proporcionar metodologies i estratègies pròpies que
servisquen per a desenrotllar en els alumnes habilitats
creatives.
Ajudar a conéixer noves tècniques en tallers i racons.
Valorar la importància de la imaginació en els nostres
alumnes.
Desenrotllar les habilitats pròpies de l'aprenentatge.
Desenrotllar hàbits de convivència i solidaritat.
Objetivos:
Proporcionar metodologías y estrategias propias que sirvan
para desarrollar en los alumnos habilidades creativas.
Ayudar a conocer nuevas técnicas en talleres y rincones.
Valorar la importancia de la imaginación en nuestros
alumnos.
Desarrollar las habilidades propias del aprendizaje.
Desarrollar hábitos de convivencia y solidaridad.
Continguts:
Introducció a la dinàmica de grups.
Processos de comunicació en la tipologia de grups.
La plàstica i el joc com a instruments educatius.
L'expressió plàstica, l'expressió corporal i la dramatització.
Contenidos:
Introducción a la dinámica de grupos.
Procesos de comunicación en la tipología de grupos.
La plástica y el juego como instrumentos educativos.
La expresión plástica, la expresión corporal y la
dramatización.
Professorat:
Ensenyaments Primàries, Infantil i Especials, ESO
Ensenyaments Artístiques. Batxillerat Artístic. Batxillerats.
Profesorado:
Enseñanzas Primarias, Infantil y Especiales, ESO
Enseñanzas Artísticas. Bachillerato Artístico. Bachilleratos.
Condicions específiques:
Ensenyaments Primaris, Infantil i Especials, ESO
Ensenyaments Artístics. Batxillerat Artístic. Batxillerats.
Condiciones específicas:
Enseñanzas Primarias, Infantil y Especiales, ESO
Enseñanzas Artísticas. Bachillerato Artístico. Bachilleratos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO17IN203
de 18,00 a 21,00 h, dilluns
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 14/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ORRIOLS (VALENCIA)
BERNARDINO RODRIGUEZ PAREDE
147
núm d'acció formativa:
Títol: ANÀLISI D'OBRES PICTÒRIQUES
147
nº de acción formativa:
Título: ANÁLISIS DE OBRAS PICTÓRICAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30 h
Duració:
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Saber analitzar una obra pictòrica
Objetivos:
Saber analizar una obra pictórica.
Continguts:
Color, textura, llum, suport, imatge, intencionalitat.
Contenidos:
Color, textura, luz, soporte, imagen, intencionalidad.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04VA17IN082
horari/horario
de 17:30 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 04/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE (VALENCIA)
coordinació/coordinación
Mª CONSUELO SANCHEZ PRADOS
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5409
148
núm d'acció formativa:
Títol: RAJOLERIA GÒTICA DE PATERNA I
MANISES
148
nº de acción formativa:
Título: AZULEJERIA GÓTICA DE PATERNA Y
MANISES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Interniveles
Especialidad:
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
6
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Donar a conéixer els temes decoratius i les tècniques
ceràmiques dels segles XIV i XV.
Aprendre tècniques pictòriques sense cocció per a la
reproducció d'este rajoles a l'aula.
Tindre l'experiència de realitzar un treball de rajoleria gòtica
amb els procediments i tècniques originals de l'època.
Objetivos:
Dar a conocer los temas decorativos y las técnicas cerámicas
de los siglos XIV y XV.
Aprender técnicas pictóricas que no necesiten cocción para la
reproducción de estos azulejos en el aula.
Tener la experiencia de realizar un trabajo de azulejería
gótica con los procedimientos y técnicas originales de la
época.
Continguts:
Informació sobre la cèramica medieval de Paterna i Manises.
Pràctica de taller: Preparació de vernís, vernissat, proves de
color i decoració rajola.
Materials i processos adequats per a la reproducció sense
cocció.
Contenidos:
Información sobre la cerámica medieval de Paterna y
Manises.
Práctica de taller: Preparación de barniz, barnizado,pruebas
de color y decoración azulejo.
Materiales y procesos adecuados para la reproducción en frio.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 17,30 a 20,00 149
h, dilluns i
de 26/04/2004 a 19/05/2004
CEFIRE
de formativa:
Torrent (TORRENT) 149
JOSEFA G. VERA LLUCH
formativa:
nº de
acción
dimecres
Títol: EL GRAVAT: TÈCNIQUES APLICABLES A
Título: EL GRABADO: TÉCNICAS APLICABLES AL
L'AULA
AULA
149
149
núm d'acció
formativa:
nº de acción
formativa:
Nivell:
Internivells
Nivel:
Interniveles
04TO17IN087
núm d'acció
Títol: EL GRAVAT:
TÈCNIQUES
APLICABLES A
Especialitat:
Educació Plàstica
i Visual
L'AULA
1
Places:
20
Edicions:
Nivell: Internivells
Fases:
Presencial
Especialitat:
Plàstica
i Visual
Duració: Educació30
h
Edicions:
1
Places:
20
Objectius:
Duració:
30 h
Memòria
0
Duració:
30 h
Conéixer
els elements
i característiques bàsiques
del
Memòria
Fases:
Presencial
llenguatge
Duració:de la imatge
30impresa.
h
0
Comprendre la imatge impresa com un mitjà interdisciplinar i
Objectius:
internivellar, dins de l'ensenyament de l'ESO, Primària,
Conéixer els elements i característiques bàsiques del
Infantil, Batxillerat...
llenguatge
detècniques
la imatge d'estampació.
impresa.
Conéixer les
Comprendre la imatge impresa com un mitjà interdisciplinar i
Continguts:dins de l'ensenyament de l'ESO, Primària,
internivellar,
Aconseguir
un llenguatge específic de les diferents tècniques
Infantil, Batxillerat...
del
gravatper
calcogràfic.
Conéixer
part del professorat les tècniques d'estampació.
Aconseguir habilitats i destreses artístiques aplicades a
activitats creatives, que posteriorment el professorat puga
Continguts:
introduir en la seua docència dins de l'aula
Aconseguir un llenguatge específic de les diferents tècniques
Professorat:
del
gravat calcogràfic.
Professorat
en generali destreses artístiques aplicades a
Aconseguir habilitats
activitats creatives, que posteriorment el professorat pot
introduir en la seua docència dins de l'aula.
Professorat:
-Professorat en general
codi/código
04XA17IN043
Título:
EL GRABADO:
TÉCNICAS
Especialidad:
Educación Plástica
y Visual APLICABLES AL
AULA
Ediciones:
1
Plazas:
20
Duración: 30 h
Nivel: Interniveles
Fases:
Presencial
Memoria
Especialidad:
y Visual
Duración: Educación
30 Plástica
h
0
Ediciones:
1
Plazas:
20
Duración: 30 h
Objetivos:
Conocer
los elementos
y características básicas
del lenguaje
Fases:
Presencial
Memoria
deDuración:
la imagen impresa.30 h
0
Comprender la imagen impresa como un medio
Objetivos:
interdisciplinar e internivelar, dentro de la enseñanza de la
Conocer los elementos y características básicas del lenguaje
ESO, Primaria, Infantil, Bachillerato...
de
la imagen
impresa.de estampación.
Conocer
las técnicas
Comprender la imagen impresa como un medio
Contenidos: i internivelar, dentro de la enseñanza de ESO,
interdisciplinar
Conseguir
un lenguaje
específico de las diferentes técnicas
Primaria, Infantil,
Bachillerato...
del
grabado calcográfico.
Conocimiento
y dominio por el profesional de la docencia de
Conseguir
y destrezas artísticas aplicadas a
las técnicashabilidades
de estampación.
actividades creativas, que posteriormente el profesorado
Contenidos:
pueda introducir en su docencia dentro del aula
Conseguir un lenguaje específico de las diferentes técnicas
Profesorado:
del
grabado calcográfico.
Profesorado
en general.y destrezas artísticas aplicadas a
Conseguir
habilidades
actividades creativas, que posteriormente el profesorado
puede introducir en su docencia dentro del aula
Edicions /Profesorado:
Ediciones
-Profesorado en general.
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 21/09/2004 a 26/10/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
coordinació/coordinación
VICENTE REIG NOGUERA
Edicions / Ediciones
codi/código
04XA17IN043
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 21/09/2004 a 26/10/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
coordinació/coordinación
VICENTE REIG NOGUERA
5410
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
150
núm d'acció formativa:
Títol: EL VOLUM EN EL GRAVAT: COLLAGRAPH
150
nº de acción formativa:
Título: EL VOLUMEN EN EL GRABADO:
COLLAGRAPH
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Edicions:
1
Fases:
Duració:
15
Places:
Presencial
18 h
Educación Secundaria
Especialidad:
24 h
Duració:
Ediciones:
Educación Plástica y Visual
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
15
Plazas:
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer i aprofundir en una de les tècniques de
reproducció, bàsica per a l'estudi del volum en l'estampació.
Objetivos:
Conocer y profundizar en una de las técnicas de
reproducción, básica para el estudio del volumen en la
estampación.
Continguts:
Mapa conceptual. Obra impresa artística i industrial
Gravat: origen, evolució i història.
Classificació de Tècniques i procediments d'obra gràfica.
El gravat en relleu.
Tècniques experimentals. Collagraph.
Tècniques d'impressió en l'ESO i en els Batxillerats.
Contenidos:
Mapa conceptual. Obra impresa artística e industrial
Grabado: origen, evolución e historia.
Clasificación de Técnicas y procedimientos de obra gráfica.
El grabado en relieve.
Técnicas experimentales. Collagraph.
Técnicas de impresión en la ESO y en los Bachilleratos.
Professorat:
Professors Secundària de l'àrea
Profesorado:
Profesores Secundaria del área
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL17ES027
de 17,30 a 20,30 h, dijous
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/09/2004 a 23/10/2004 CEFIRE (ALACANT)
151
M FELISA ESTEBAN TUDELA
nº de acción formativa:
151
Títol: ESTAMPACIÓ EN TELA. BÀTIK
Título: ESTAMPACIÓN EN TELA. BÀTIK
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
15
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
6
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
Presencial
18 h
15
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Adquirir una tècnica per a utilitzar com a recurs a l'aula a
l'hora de treballar la mescla de colors.
Objetivos:
Adquirir una técnica para utilizar como recurso en el aula a
la hora de trabajar la mezcla de colores.
Continguts:
Aplicació de la mescla sustractiva de color per a la
consecució de diferents tons.
Recerca de motius originals que s'adapten al caràcter donat
per la pròpia tècnica del Bàtik.
Estampacions amb reserves successives buscant gammes
càlides i fredes.
Creació i adaptació de diferents esbossos i dissenys a distints
formats, imposats pel tipus de tintada.
Realització de treballs directament relacionats amb la utilitat
pràctica del disseny de teles per a interiors, en totes les seues
aplicacions possibles.
Utilització posterior d'estos recursos en l'aula per al tema de
les mescles de color i gammes.
Contenidos:
Aplicación de la mezcla sustractiva de color para la
consecución de diferentes tonos.
Búsqueda de motivos originales que se adapten a el carácter
dado por la propia técnica del Batik.
Estampaciones con reservas sucesivas buscando gamas
cálidas y frías.
Creación y adaptación de diferentes bocetos y diseños a
distintos formatos, impuestos por el tipo de tintada.
Realización de trabajos directamente relacionados con la
utilidad práctica del diseño de telas para interiores, en todas
sus aplicaciones posibles.
Utilización posterior de estos recursos en el aula para el tema
de las mezclas de color y gamas.
Professorat:
Professorat Secundària de l'Àrea
Profesorado:
Profesorado Secundaria del Área
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL17ES026
horari/horario
de 17,30 a 20,30 h, dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 08/05/2004 a 17/06/2004 CEFIRE (ALACANT)
coordinació/coordinación
M FELISA ESTEBAN TUDELA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5411
152
núm d'acció formativa:
Títol: GRAVAT I ESTAMPACIÓ: TÈCNICA DE LA
PUNTA SECA SOBRE METACRILATS PER
ALS ENSENYAMENTS SECUNDARIS
152
nº de acción formativa:
Título: GRABADO Y ESTAMPACIÓN: TÉCNICA DE
LA PUNTA SECA SOBRE METACRILATOS
PARA LAS ENSEÑANZAS SECUNDARIAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Interniveles
Especialidad:
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Ediciones:
Educación Plástica y Visual
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Es centrarà en l'adquisició de coneixements de les tècniques
proposades en els distints mètodes de la seua experimentació,
desenrotllament i processos, així com, el coneixement en les
seues aplicacions en les arts gràfiques.
Hauran d'assimilar i dominar els recursos i medis necessaris
per a fer un bon ús d'estos llenguatges, en ocasions aplicades
en el camp artístic i en altres sobre la funció social de la seua
aplicació en els distints àmbits i nivells de la docència.
Amb estos coneixements, els docents podran impartir als
seus alumnes classes pràctiques i donar una informació de les
múltiples possibilitats d'estos mitjos en els sectors del camp
de la indústria: arts gràfiques, disseny, publicitat, etc.
Objetivos:
Se centrará en la adquisición de conocimientos de las
técnicas propuestas en los distintos métodos de su
experimentación, desarrollo y procesos, así como, el
conocimiento en sus aplicaciones en las artes gráficas.
Deberán asimilar y dominar los recursos y medios necesarios
para hacer un buen uso de estos lenguajes, en ocasiones
aplicadas en el campo artístico y en otras sobre la función
social de su aplicación en los distintos ámbitos y niveles de
la docencia.
Con estos conocimientos, los docentes podrán impartir a sus
alumnos clases prácticas y dar una información de las
múltiples posibilidades de estos medios en los sectores del
campo de la industria: artes gráficas, diseño, publicidad, etc.
Continguts:
Són fonamentalment el coneixement d'estos llenguatges
previstos en el programa. així com, l'ús i coneixements
correcte de les tècniques útils i productes a processar.
El " corpus " principal del contingut del curs, estarà centrat
en el fet de manipular una sèrie de mitjans i mètodes de
forma correcta, per a obtindre pel gravat una icona, però,
també poder conjugar estes amb la creació d'una imatge
artística.
Contenidos:
Son fundamentalmente el conocimiento de estos lenguajes
previstos en el programa. así como, el uso y conocimientos
correcto de las técnicas útiles y productos a procesar.
El " corpus " principal del contenido del curso, estará
centrado en el hecho de manipular una serie de medios y
métodos de forma correcta, para obtener por el grabado un
icono, pero, también poder conjugar éstas con la creación de
una imagen artística.
Professorat:
Ensenyaments Artístics. Batxillerat Artístic. Batxillerats.
ESO i professors interessats.
Profesorado:
Enseñanzas Artísticas. Bachillerato Artístico. Bachilleratos.
ESO y profesores interesados.
Observacions:
Els alumnes aportaran tot el material de treball propi.
Observaciones:
Los alumnos aportarán todo el material de trabajo propio.
Material didàctic:
El Cefire aporta el material comú de treball estampació.
Material didáctico:
El Cefire aporta el material común de trabajo estampación.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO17IN101
dates/fechas
de 18:00 a 21:00 h, dilluns
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 14/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ORRIOLS (VALENCIA)
BERNARDINO RODRIGUEZ PAREDE
153
núm d'acció formativa:
Títol: INICIACIÓ A LA CERÀMICA
153
nº de acción formativa:
Título: INICIACIÓN A LA CERÁMICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Iniciar els participants en les tècniques ceràmiques bàsiques
de cara a l'obtenció d'una sèrie de coneixements teòricopràctics aplicables a la pràctica docent.
Objetivos:
Iniciar a los participantes en las técnicas cerámicas básicas
para la obtención de una serie de conocimientos teoricoprácticos aplicables a la práctica docente.
Continguts:
Modelat de peces per les tècniques de "xurro" i planxa rígida.
Tècniques decoratives de les peces modelades.
Elaboració de "socarrats" valencians.
Cocció de peces en forn elèctrics.
Contenidos:
Modelado de piezas por las técnicas de "xurro" y plancha
rígida.
Técnicas decorativas de las piezas modeladas.
Elaboración de "socarrats" valencianos.
Cocción de piezas en horno eléctrico.
Professorat:
Profesorado:
5412
10 03 2004
Tot el professorat.
DOGV - Núm. 4.709
Todo el profesorado.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA17IN037
dates/fechas
de 17:30 a 20:00 h, dijous
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CENTRO VILAMAR (SAGUNT)
ALFONSO VTE. MUÑOZ MUÑOZ
154
núm d'acció formativa:
Títol: LA TÈCNICA FOTOGRÀFICA.
154
nº de acción formativa:
Título: LA TÉCNICA FOTOGRÁFICA.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
15
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
6
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
Presencial
18 h
15
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Introduir al professorat de l'Àrea de Plàstica i Visuals en el
coneixement i pràctica dels principis bàsics fonamentals
sobre la tècnica fotogràfica, aplicables dins del que disposa
el curricular base de l'assignatura pròpia de l´ESO.
Amb les ajudes convenients i necessàries, adquirir els
coneixements teòrics i pràctics que genera l'activitat
fotogràfica dins de l'Àrea de Plàstica i Visuals, tant a nivell
de càmera com de laboratori.
Proporcionar al professorat de l'Àrea de Plàstica i Visuals els
procediments i habilitats metodòlogiques aplicables en la
docència a fi que servisquen per a desenrotllar en els seus
alumnes els coneixements desitjables relacionats amb la
matèria.
Proporcionar els criteris i normes d'avaluació de les
tècniques fotogràfiques dins de l'Àrea de Plàstica i Visuals.
Objetivos:
Introducir al profesorado del Área de Plástica y Visuales en
el conocimiento y práctica de los principios básicos
fundamentales sobre la técnica fotográfica, aplicables dentro
de lo dispuesto en el curricular base de la asignatura propia
de la ESO.
Con las ayudas convenientes y necesarias, adquirir los
conocimientos teóricos y prácticos que genera la actividad
fotográfica dentro del Área de Plástica y Visuales, tanto a
nivel de cámara como de laboratorio.
Proporcionar al profesorado del Área de Plástica y Visuales
los procedimientos y habilidades metodológicas aplicables en
la docencia a fin que sirvan para desarrollar en sus alumnos
los conocimientos deseables relacionados con la materia.
Proporcionar los criterios y normas de evaluación de las
técnicas fotográficas dentro del Área de Plástica y Visuales.
Continguts:
La presa fotogràfica:
L'objecte.
La càmera: aparell òptic i mecànic.
Revelat del negatiu:
El negatiu, imatge inversa.
El revelat del negatiu, procés químic.
Revelat del positiu:
L'ampliadora, aparell òptic i mecànic.
Imatge latent, el paper fotogràfic, procés químic del revelat.
La positivació, imatge directa.
Contenidos:
La toma fotográfica:
EL objeto.
La cámara: aparato óptico y mecánico.
Revelado del negativo:
El negativo, imagen inversa.
El revelado del negativo, proceso químico.
Revelado del positivo:
La ampliadora, aparato óptico y mecánico.
Imagen latente, el papel fotográfico, proceso químico del
revelado.
El positivado, imagen directa.
Professorat:
Ensenyaments Artístiques. Batxillerat Artístic. Batxillerats.
ESO i professors interessats
Profesorado:
Enseñanzas Artísticas. Bachillerato Artístico. Bachilleratos.
ESO y profesores interesados
Observacions:
Les guies i textos compendis de continguts producte de la
investigació seran facilitats pel CEFIRE. Els materials de
treball càmeres fotogràfiques, així com els d'experimentació
en el Curs seran aportats i propis dels assistents.
Observaciones:
Las guías y textos compendios de contenidos producto de la
investigación serán facilitados por el CEFIRE. Los
materiales de trabajo cámaras fotográficas, así como los de
experimentación en el Curso serán aportados y propios de
los asistentes.
Edicions / Ediciones
codi/código
04GO17IN102
horari/horario
de 09:00 a 13:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 09/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
BERNARDINO RODRIGUEZ PAREDE
SECUNDARIA JORGE JUAN (SAGUNT)
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5413
155
núm d'acció formativa:
Títol: LABORATORI DE FORMES EN EL TORN.
VIDRIATS CERÀMICS
155
nº de acción formativa:
Título: LABORATORIO DE FORMAS EN EL TORNO.
VIDRIADOS CERÁMICOS
Nivell: Escoles de Ceràmica
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Escuelas de Cerámica
Especialidad:
40 h
Duració:
Presencial
40 h
Ediciones:
Educación Plástica y Visual
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar als professors els coneixements bàsics del
treball amb torn com una tècnica de construcció de volumen.
Oferir coneixements elementals teòrics i pràctics dels vidrats.
Objetivos:
Proporcionar a los profesores los conocimientos básicos del
trabajo con el torno como técnica de construcción de
volumen.
Ofrecer conocimientos elementales teóricos y prácticos de
los vidriados.
Continguts:
Mètode d'elaboració de formes ceràmiques al torn. Polit,
repassat i composició de peces en cru.
Eines i utillatge.
Estudi i desenrotllament dels vidrats.
Contenidos:
Método de elaboración de formas cerámicas al torno. Pulido,
repaso y composición de piezas en crudo.
Herramientas y utillaje.
Estudio y desarrollo de los vidriados.
Professorat:
Professorat de les àrees de Dibuix i d'Educació Plàstica i
Visual de tots els nivells educatius
Profesorado:
Profesorado de las áreas de Dibujo y de Educación Plástica y
Visual de todos los niveles educativos
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO17CE070
dates/fechas
a determinar
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2004 a 09/07/2004 Escola Superior de Ceràmica (MANISES)
156
nº de acción formativa:
JOSEFA G. VERA LLUCH
156
Títol: LES ARTS DE LA RESTAURACIÓ:
RESTAURACIÓ DE PECES ARTÍSTIQUES I
ARTESANALS
Título: LAS ARTES DE LA RESTAURACIÓN:
RESTAURACIÓN DE PIEZAS ARTÍSTICAS Y
ARTESANALES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Interniveles
Especialidad:
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer els sistemes de reparació, acondicionament i
substitució d'estructures segons el tipus d'objecte a restaurar.
Estudiar les tècniques bàsiques d'acabats que ens ajudaran a
realitzar tot el procés de restauració de les peces a tractar.
Objetivos:
Conocer los sistemas de reparación, acondicionamiento y
substitución de estructuras, según el tipo de objeto a
restaurar.
Estudiar las técnicas básicas de acabados que nos ayudarán a
realizar todo el proceso de restauración de las piezas a tratar.
Continguts:
Tècniques i materials que s'utilitzen a la restauració.
Neteja i desinfecció.
Consolidació.
Preparació de la peça per l'acabament final.
Pràctiques d'acabats.
Contenidos:
Técnicas y materiales que se utilizan en la restauración.
Limpieza y desinfección.
Consolidación.
Preparación de la pieza para su acabado final.
Prácticas de acabados.
Professorat:
-Professorat en general
Profesorado:
-Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
04XA17IN042
horari/horario
de 17:30 a 20:00 h dimarts i
dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/05/2004 a 29/06/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
coordinació/coordinación
VICENTE REIG NOGUERA
5414
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
157
núm d'acció formativa:
Títol: MOTLES I BUIDATS
157
nº de acción formativa:
Título: MOLDES Y VACIADOS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
24
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30 h
Duració:
Ediciones:
Educación Plástica y Visual
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
24
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
El coneixement i domini pel professional de la docència de
les tècniques de reproducció tridimensional.
El curs que es proposa radica en el concepte de l'ús racional
de les tècniques dels motles com a ferramentes de l'aula
taller, les seues característiques i les seues possibilitats, que
el docent ha de conéixer per a dominar l'aplicació en funció
dels seus interessos.
Plantegem el curs amb l'objectiu de dominar les diferents
modalitats tècniques de la reproducció per mitjà de motles
d'escaioles, silicones i gelatines.
La tècnica de l'emmotlament, en el camp de la docència,
possibiliten la creació de multiplicitat d'una mateixa peça i el
pas d'un material inestable a un de més estable i durador.
El coneixement i domini de les normes bàsiques per a l'ús
correcte de les tècniques, seran el punt de partida per a
introduir-nos en altres àmbits del volum, l'escultura i el
maquetisme.
Objetivos:
El conocimiento y dominio por el profesional de la docencia
de las técnicas de reproducción tridimensional.
El curso que se propone radica en el concepto del uso
racional de las técnicas de los moldes como herramientas del
aula taller, sus características y sus posibilidades, que el
docente debe conocer para dominar la aplicación en función
de sus intereses.
Planteamos el curso con el objetivo de dominar las diferentes
modalidades técnicas de la reproducción mediante moldes de
escayolas, siliconas y gelatinas.
La técnica del moldeado, en el campo de la docencia,
posibilitan la creación de multiplicidad de una misma pieza
y el paso de un material inestable a uno más estable y
duradero.
El conocimiento y dominio de las normas básicas para el uso
correcto de las técnicas, serán el punto de partida para
introducirnos en otros ámbitos del volumen, la escultura y el
maquetismo.
Continguts:
Material i equip.
Breu introducció a la teoria de l'emmotlament i el buidatge.
Buidatge d'escaiola al motle perdut.
Omplits buits i massissos. Picat i repassat.
Buidatge d'escaiola al motle per peces. Diferents classes.
Ompliment. Recuperació del motle.
Motles de polímeres. Caixes. Classes de silicones.
Ompliment. Conservació i vida de motles de silicona.
Materials utilitzables en la reproducció.
Acabats i patinats.
Dades tècniques i guia de compres.
Contenidos:
Material y equipo.
Breve introducción a la teoría del moldeado y vaciado.
Vaciado de escayola al molde perdido.
Llenados huecos y macizos. Picado y repasado.
Vaciado de escayola al molde por piezas. Diferentes clases.
Llenado. Recuperación del molde.
Moldes de polímeros. Cajas. Clases de siliconas.
Llenado. Conservación y vida de moldes de silicona.
Materiales utilizables en la reproducción.
Acabados y patinados.
Datos técnicos y guía de compras.
Professorat:
Btx. Art. Ensenyaments especialitzats i artístiques. E. PGS.
E. Adults, Cicles, en tots els nivells.
Profesorado:
Bch. Arte. Enseñanzas especializadas y artísticas. E. PGS. E.
Adultos, Ciclos, en todos los niveles.
Material didàctic:
Les guies i els textos de continguts producte de la
investigació seran facilitats pel CEFIRE.
Els materials de treball, així com els d'experimentació en el
curs seran aportats i propis dels assistents.
Material didáctico:
Las guías y textos de contenidos producto de la investigación
serán facilitados por el CEFIRE.
Los materiales de trabajo, así como los de experimentación
en el Curso serán aportados y propios de los asistentes.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA17IN087
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 16/07/2004 CEFIRE (VALENCIA)
Mª CONSUELO SANCHEZ PRADOS
158
núm d'acció formativa:
Títol: TALLER DE PINTURA. INICIACIÓ I
PINTURA A L'OLI AMB L'ESPÀTULA.
158
nº de acción formativa:
Título: TALLER DE PINTURA. INICIACIÓN Y
PINTURA AL ÓLEO CON LA ESPÁTULA.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Ensenyar a pintar a l'oli utilitzant l'espàtula en comptes d'un
pinzell tradicional.
Objetivos:
Enseñar a pintar al óleo utilizando la espátula en vez de un
pincel tradicional.
Continguts:
Contenidos:
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5415
Primers passos en el dibuix artístic.
Dibuix del natural.
Teoria del color.
Pintar amb espàtula.
Primeros pasos en el dibujo artístico.
Dibujo del natural.
Teoría del color.
Pintar con espátula.
Professorat:
- Professors d'Educació plàstica i visual.
- Docents interessats en el tema.
Profesorado:
Profesores de Educación plástica y visual.
Docentes interesados en el tema.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX17IN034
dimarts de 17:30 a 20:30
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/04/2004 a 08/06/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
NICOLAS MANUEL GALVEZ LOPEZ
159
núm d'acció formativa:
Títol: TÈCNIQUES CERÀMIQUES 1RA PART
159
nº de acción formativa:
Título: TÉCNICAS CERÁMICAS 1º PARTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Plàstica i Visual
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
30 h
37 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
7
Educación Plástica y Visual
1
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
37 h
Memoria
7
Objectius:
Introduir al professorat de l'Àrea de Plàstica i Visuals en el
coneixement i pràctica dels principis bàsics fonamentals
sobre la tècnica de la ceràmica, aplicable dins del que
disposa la curricular base de l'assignatura pròpia de la ESO.
Amb les ajudes convenients i necessàries, adquirir els
coneixements teòrics i pràctics que genera l'activitat ceràmica
dins de l'Àrea de Plàstica i Visuals, tant a nivell d'artístic
com de tècnic.
Proporcionar al professorat de l'Àrea de Plàstica i Visuals els
procediments i habilitats metodòlogiques aplicables en la
docència a fi que servisquen per a desenrotllar en els seus
alumnes els coneixements desitjables relacionats amb la
matèria.
Proporcionar els criteris i normes d'avaluació de les
tècniques ceràmiques dins de l'Àrea de Plàstica i Visuals.
Objetivos:
Introducir al profesorado del Área de Plástica y Visuales en
el conocimiento y práctica de los principios básicos
fundamentales sobre la técnica de la cerámica, aplicable
dentro de lo dispuesto en la curricular base de la asignatura
propia de la ESO.
Con las ayudas convenientes y necesarias, adquirir los
conocimientos teóricos y prácticos que genera la actividad
cerámica dentro del Área de Plástica y Visuales, tanto a nivel
de artístico como de técnico.
Proporcionar al profesorado del Área de Plástica y Visuales
los procedimientos y habilidades metodológicas aplicables en
la docencia a fin que sirvan para desarrollar en sus alumnos
los conocimientos deseables relacionados con la materia.
Proporcionar los criterios y normas de evaluación de las
técnicas cerámicas dentro del Área de Plástica y Visuales.
Continguts:
Ferramentes i utensilis ceràmics.
L'Argila. Tipus.
Preparació de la pasta.
Amassat.
Realització de planxes.
Testarrut.
Formes de modelatge o conformació.
Forns. La cocció.
Decorat ceràmic.
Engobes.
Diseño i creativitat en la ceràmica.
La didàctica en la ceràmica.
Contenidos:
Herramientas y utensilios cerámicos.
La Arcilla. Tipos.
Preparación de la pasta.
Amasado.
Realización de planchas.
Testarudo.
Formas de modelado o conformación.
Hornos. La cocción.
Decorado cerámico.
Engobes.
Diseño y creatividad en la cerámica.
La didáctica en la cerámica.
Professorat:
Professorat que impartix el Área. Tindrà preferència aquell
professorat que tinga establit en el seu Centre el laboratori de
ceràmica o l'establixca en el curs escolar. No podrà repetir-se
el curs quan s'haguera realitzat els tres nivells.
Profesorado:
Profesorado que imparte el Área. Tendrá prferencia el
profesorado que tenga establecido en su Centro el laboratorio
de cerámica o lo fuera a establecer en el curso escolar. No
podrá repetirse el curso cuando se hubiera realizado los tres
niveles.
Observacions:
El material de treball i utillatge serà aportat pel professorat
assistent.
Observaciones:
El material de trabajo y utillaje será aportado por el
profesorado asistente.
Material didàctic:
S'editaran: la guia didàctica del curs i un compendi de
models aplicables a la decoració i creació de projectes.
Material didáctico:
Se editarán: la guia didáctica del curso y un compendio de
modelos aplicables a la decoración y creación de proyectos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
5416
10 03 2004
04GO17IN099
de 17:45 a 20:45 h
DOGV - Núm. 4.709
de 10/09/2004 a 12/11/2004 CP PADRE JOFRE (VALENCIA)
BERNARDINO RODRIGUEZ PAREDE
160
núm d'acció formativa:
Títol: CONSTRUCCIÓ DEL PENSAMENT
MATEMÀTIC
160
nº de acción formativa:
Título: CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
25
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Ediciones:
Educación Primaria
1
Fases:
Duración:
Plazas:
25
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Iniciar la reflexió sobre la construcció del pensament
matemàtic dels alumnes .
Introduir una visió més contextualitzada de les matemàtiques.
Conéixer experiències constructivistes d'aula ja realitzades.
Posar en pràctica els coneixements adquirits mitjantçant
alguna experiència i analitzar els resultats.
Objetivos:
Iniciar la reflexión sobre la construcción del pensamiento
matemático de los alumnos .
Introducir una visión más contextualizada de las matemáticas.
Conocer experiencias constructivistas de aula ya realizadas.
Poner en práctica los conocimientos adquiridos mediante
alguna experiencia y analizar los resultados.
Continguts:
Aproximació teòrica al constructivisme.
La construcció del pensament matemàtic.
Estratègies de l'alumnat per a calcular.
L'arribada a l'algoritme de les operacions artimètiques.
El pensament númeric dels xiquets: com aprenen a comptar.
Les matemàtiques als racons i als projectes de treball.
La posada en pràctica de la metodologia constructivista.
Contenidos:
Aproximación teórica al constructivismo.
La construcción del pensamiento matemático.
Estrategias del alumnado para calcular.
La llegada al algoritmo de las operaciones artiméticas.
El pensamiento númerico de los alumnos: cómo aprenden a
contar.
Las matemáticas en los rincones y los proyectos de trabajo.
La puesta en práctica de la metodología constructivista.
Professorat:
Professorat interesat
Profesorado:
Profesorado interesado
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA14IN058
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2003 a 26/05/2003 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
JOAN LLUIS CENTELLES PIQUER
161
núm d'acció formativa:
Títol: EDUCACIÓ DE LA VEU. PREVENCIÓ DE
DISFONIES FUNCIONALS EN DOCENTS
161
nº de acción formativa:
Título: EDUCACIÓN DE LA VOZ. PREVENCIÓN DE
DISFONÍAS FUNCIONALES EN DOCENTES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Presencial
20 h
Interniveles
Especialidad:
20
Duració:
20 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Primaria
1
Plazas:
Presencial
20 h
20
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Reestructurar les pautes alterades de l´esquema corporal
vocal.
Adquirir una tècnica respiratòria adequada.
Millorar els paràmetres acústics de la veu.
Objetivos:
Reestructurar las pautas alteradas del esquema corporal vocal.
Adquirir una técnica respiratoria adecuada.
Mejorar los parámetros acústicos de la voz.
Continguts:
Veu i comportament vocal.
Mecanismes de producció vocal. La relaxació.
La respiració. Disfonies funcionals.
Contenidos:
Voz y comportamiento vocal.
Mecanismos de producción vocal. La relajación.
La respiración. Disfonías funcionales.
Professorat:
Tot el professorat.
Profesorado:
Todo el profesorado.
Condicions específiques:
Selecció per orde d´inscripció.
Orde de prioritat: funcionaris, interins, inscrits en borsa.
Condiciones específicas:
Selección por orden de inscripción.
Orden de prioridad: funcionarios, interinos, inscritos en
bolsa.
Material didàctic:
Material del ponent.
Material didáctico:
Material del ponente.
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04TO01IN066
dates/fechas
de 17:30 a 20:00 h Dimecre i
dijous
5417
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
MERCEDES VIANA MARTINEZ
162
núm d'acció formativa:
Títol: EL TEATRE COM A MITJÀ DE
DESENROTLLAMENT PERSONAL I SOCIAL
162
nº de acción formativa:
Título: EL TEATRO COMO MEDIO DE
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Educación Primaria
1
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar un conjunt d'activitats i estratègies que possibiliten
la planificació de la dramatització.
Realitzar un enfocament creatiu de la dramatització.
Emfatitzar la importància del grup, de l'esforç del respecte
mutu, de l'acceptació d'un mateix i dels altres.
Objetivos:
Facilitar un conjunto de actividades y estrategias que
posibiliten la planificación de la dramatización.
Realizar un enfoque creativo de la dramatización.
Enfatizar la importancia del grupo, del esfuerzo y respeto
mutuo, de la aceptación de uno mismo y de los demás.
Continguts:
Treball sobre diverses escenes de "El Quijote".
Adaptació a la nostra realitat de les diverses propostes de
treball amb els nostres sentiments i emocions.
Contenidos:
Trabajo sobre varias escenas de "El Quijote".
Adaptación a nuestra realidad de las distintas propuestas de
trabajo con nuestros sentimientos y emociones.
Professorat:
Professorat de Infantil i Primària adscrit a la Conselleria de
Cultura, Educació i Esport.
Profesorado:
Profesorado de Infantil y Primaria adscrito a la Conselleria
de Cultura, Educación y Deporte
Edicions / Ediciones
codi/código
04EL14IN043
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 22/09/2004 a 30/09/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
GERMAN BERNABEU SORIA
163
núm d'acció formativa:
Títol: INTEGRACIÓ DE LES
163NOVES TECNOLOGIE
núm d'acció formativa:
EN L'AULA DE PRIMÀRIA
Títol: INTEGRACIÓ DE LES NOVES TECNOLOGIE
Nivell: Internivells
EN L'AULA DE PRIMÀRIA
163
nº de acción formativa:
Título: INTEGRACIÓN DE LAS
163 NUEVAS
nº de acción formativa:
TECNOLOGÍAS EN EL AULA DE PRIMARIA
Título: INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS
Nivel: Interniveles
TECNOLOGÍAS EN EL AULA DE PRIMARIA
Especialitat: Educació Primària
Nivell: Internivells
Edicions: Educació
1
Places:
Especialitat:
Primària
Especialidad:
Educación Primaria
Nivel:
Interniveles
Ediciones:
1
Plazas:
Especialidad:
Educación
Primaria
Fases:
Edicions:
Duració:
Fases:
Objectius:
Duració:
1 Presencial
Places:
30 h
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
20
Memòria 30 h
Duració:
0
Memòria
0
Conéixer les possibilitats educatives de les noves tecnologies
Objectius:
de
la informació i la comunicació i el seu ús en l'aula.
Conéixer
possibilitats
educativesaplicacions
de les noves
tecnologies
Deprendreles
a utilitzar
didàcticament
informàtiques
de
la informació
comunicació de
i elles
seudiferents
ús en l'aula.
dissenyades
per ai la
l'ensenyament
àrees del
Aprendre
currículum.a utilitzar didàcticament aplicacions informàtiques
dissenyades
a l'ensenyament
de les diferents
del
Deprendre a per
utilitzar
aplicacions informàtiques
peràrees
al disseny
currículum.
d'activitats i materials curriculars per al seu ús en l'aula.
Aprendre a utilitzar aplicacions informàtiques per al disseny
d'activitats i materials curriculars per al seu ús en l'aula.
Continguts:
Utilització didàctica en l'aula de l'ordinador i altres recursos
Continguts:
multimèdia.
Utilització
en l'aula
dei l'ordinador
i altres
recursos
Instal·lació,didàctica
configuració
bàsica
funcionament
de diverses
multimèdia.
aplicacions informàtiques, amb especial atenció al programa
Instal·lació,
configuració bàsica i funcionament de diverses
Clic.
aplicacions
informàtiques,
amb especial
atenció
al programa
Elaboració de
materials curriculars
utilitzant
aplicacions
Clic.
informàtiques.
Elaboració
de materials
curriculars
utilitzant aplicacions
Revisió i avaluació
d'aplicacions
informàtiques
per a
informàtiques.
l'ensenyament de les àrees del currículum amb especial
Revisió
i
avaluació
d'aplicacions
informàtiques
atenció cap aquelles que permeten una atenció per a
l'ensenyament
lesalumnes.
àrees del currículum amb especial
individualitzadadedels
atenció cap aquelles que permeten una atenció
Professorat: de l'alumnat.
individualitzada
Professorat de tots els nivells, amb preferència per al
Professorat:
professorat
de primària.
Professorat de tots els nivells, amb preferència per al
professorat de primària.
Fases:
Ediciones:
Duración:
Fases:
Objetivos:
Duración:
1 Presencial
Plazas:
30 h
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
20
Memoria 30 h
Duración:
0
Memoria
0
Conocer las posibilidades educativas de las nuevas
Objetivos:de la información y la comunicación y su uso en
tecnologias
Conocer
el aula las posibilidades educativas de las nuevas
tecnologías
la información
y lainformáticas
comunicación
sudiseño
uso en
Aprender a de
utilizar
aplicaciones
paray el
el
deaula.
actividades y materiales curriculares para su uso en el aula.
Aprender
Aprenderaautilizar
utilizardidácticamente
didácticamenteaplicaciones
aplicacionesinformáticas
informáticas
diseñadas para
para la
la enseñaza
enseñaza de
de las
las diferentes
diferentes áreas
áreas del
del
diseñadas
curriculo.
curriculum.
Aprender a utilizar aplicaciones informáticas para el diseño
Contenidos:
de
actividades y materiales curriculares para su uso en el aula
Utilización didáctica en el aula del ordenador y otros
Contenidos:
recursos multimedia.
Utilización
en el básica
aula del
ordenador y otros
Instalación, didáctica
configuración
y funcionamiento
de
recursos
multimedia. informáticas, con especial atención al
diversas aplicaciones
Instalación,
configuración básica y funcionamiento de
programa Clic
diversas
aplicaciones
informáticas,
conutilizando
especial atención al
Elaboración
de materiales
curriculares
programa
Clicinformáticas.
aplicaciones
Elaboración
de materiales
curriculares utilizando
Revisión y evaluación
de aplicaciones
informáticas para la
aplicaciones
enseñanza deinformáticas.
las áreas del currículo con especial atención
Revisión
y
evaluación
de
aplicaciones
informáticas
para la
hacia aquellas que permiten una atención
individualizada
de
enseñanza
de las áreas del currículo con especial atención
los alumnos.
hacia aquellas que permiten una atención individualizada del
Profesorado:
alumnado.
Profesorado de todos los niveles, con preferencia para el
Profesorado:
profesorado
de primaria.
Profesorado de todos los niveles, con preferencia para el
profesorado de primaria.
5418
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Condicions específiques:
En cas de selecció seran criteris preferents, per este orde,
Condicions
estar
en actiu,específiques:
ser docent de primària i la data d'inscripció.
En cas de selecció seran criteris preferents, per este orde,
estar en actiu, ser docent de primària i la data d'inscripció.
Condiciones específicas:
En caso de selección seran criterios preferentes, por este
Condiciones
orden,
estar enespecíficas:
activo, ser docente de primaria y la fecha de
En caso de selección seran criterios preferentes, por este
inscripción.
orden, estar en activo, ser docente de primaria y la fecha de
inscripción.
Edicions / Ediciones
codi/código
Edicions / Ediciones
dates/fechas
horari/horario
04GO14IN008
de 18:00 a 20:00 h, dimecres
codi/código
a determinar
horari/horario
04GO14IN008
dates/fechas
de 18:00 a 20:00 h, dimecres
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CP FABIAN Y FUERO (VILLAR DEL
ARZOBISPO)Lloc / Lugar
BENIDEL VILLAR TORRES
CP FABIAN Y FUERO (VILLAR DEL
ARZOBISPO)
BENIDEL VILLAR TORRES
coordinació/coordinación
164
núm d'acció formativa:
Títol: L'EXPRESSIÓ DRAMÀTICA A L'EDUCACIÓ
PRIMÀRIA
164
nº de acción formativa:
Título: LA EXPRESIÓN DRAMÁTICA EN LA
EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
25
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Educación Primaria
Ediciones:
Educación Primaria
1
Fases:
Duración:
Plazas:
25
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Combinar recursos expressius lingüístics i no lingüístics per
interpretar i produir missatges amb diferents intencions
comunicatives.
Explorar les possibilitats expressives orals i escrites de la
llengua per a desenrotllar la sensibilitat estètica, buscant
camins creatius en l'ús autònom i personal del llenguatge.
Objetivos:
Combinar recursos expresivos lingüísticos y no lingüísticos
para interpretar y producir mensajes con diferentes
intenciones comunicativas.
Explorar las posibilidades expresivas orales y escritas de la
lengua para desarrollar la sensibilidad estética, buscando
caminos creativos en el uso autónomo y personal del
lenguaje.
Continguts:
Exploració de les possibilitats expressives de la llengua, a
partir de l'observació i de l'anàlisi de textos model i de les
produccions propies.
Joc amb la llengua amb les formes lingüístiques, amb el marc
enunciatiu, amb les formes gràfiques.
Contenidos:
Exploración de las posibilidades expresivas de la lengua, a
partir de la observación y del análisis de textos modelos y de
las producciones propias.
Juegos con la lengua con las formas lingüísticas, con el
marco enunciativo, con las formas gráficas.
Professorat:
Professorat interesat
Profesorado:
Profesorado interesado
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA14EP055
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 28/10/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
MARIA ELENA GOMEZ GIMENO
165
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS INFORMÀTICS PER A
L'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
165
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS INFORMÁTICOS PARA
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Interniveles
Especialidad:
16
Presencial
30 h
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Primaria
1
Plazas:
16
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Presentar aplicacions informàtiques educatives adequades a
les etapes d'Infantil i Primària.
Valorar dites aplicacions i conéixer la seua aplicabilitat en
l'aula.
Capacitar al professorat assistent per a l'ús de programes
educatius a l'aula.
Buscar aplicacions en Internet.
Objetivos:
Presentar aplicaciones informáticas educativas adecuadas a
las etapas de Infantil y Primaria.
Valorar dichas aplicaciones y conocer su aplicabilidad en el
aula.
Capacitar al profesorado asistente para el uso de programas
educativos en el aula.
Buscar aplicaciones en Internet.
Continguts:
Programes educatius en suport informàtic existents en el
mercat i/o en Internet
Contenidos:
Programas educativos en soporte informático existentes en el
mercado y/o en Internet.
Professorat:
·Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
·Profesorado de los niveles no universitarios
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5419
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL14IN003
de 18.00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
JESUS ANGEL GARCIA ABRIL
166
núm d'acció formativa:
Títol: REEDUCACIÓ DE LA VEU: HIGIENE VOCAL
166
nº de acción formativa:
Título: REEDUCACIÓN DE LA VOZ: HIGIENE VOCAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
24
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Ediciones:
Educación Primaria
1
Fases:
Duración:
Plazas:
24
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer l'anatomia i fisiologia de la fonació.
Conéixer les variables que influeixen en la producció vocal
en els docents. Prevenció de disfonies. Higiene vocal.
Conéixer els defectes de producció vocal de cadascun dels
participants en els diferents tipus de tasques: veur normal ,
veu projectada, veu cantada.
Conéixer exercicis per poder millorar cadascun dels dèficits
anteriorment detectats.
Corregir el mal ús de la veu, com patologies, transtorn, etc
Concienciar de tècniques de foniatria fins l'ús d'este de
manera inconscient i automàtica.
Objetivos:
Conocer la anatomía y fisiología de la fonación.
Conocer las variables que influyen en la producción vocal en
los docentes. Prevenció de disfonias. Higiene vocal.
Conocer los defectos de producción vocal de cada uno de los
participantes en los diferentes tipos de trabajos:voz normal,
voz proyectada, voz cantada.
Conocer ejercicios para poder mejorar cada uno de los
deficits anteriormente detectados.
Corregir el mal uso de la voz, como patologias, trastornos, etc
Concienciar de técnicas de foniatria hasta el uso inconsciente
y automático.
Continguts:
Anatomia i fisiologia.
Trastorns més freqüents en els docents.
Variables que influeixen en la fonació: diferents funcions de
la veu.
Exploració de la veu.
Exercicis de rehabilitació vocal.
Mètode Schultz.
Regulació i sensació de calor, pes i cardiovascular.
Tècniques respiratories.
Formació fisiologica del sò.
Fonació.
Emissió vocal.
Parla econòmica.
La veu cantada.
Contenidos:
Anatomía y fisiología.
Trastornos mas frecuentes en los docentes.
Variables que influyen en la fonación:diferentes funciones de
la voz.
Exploración de la voz.
Ejercicios de rehabilitación vocal.
Método Schultz.
Regulación y sensación de calor, peso y cardiovascular.
Técnica respiratoria.
Formación fisiológica del sonido.
Fonación.
Emisión vocal.
Habla económica.
La voz cantada.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA14IN014
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 24/03/2004 a 27/05/2004 Ext.Ayora
Mª ROSA CARPIO VALERO
167
núm d'acció formativa:
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A PRIMÀRIA
167
nº de acción formativa:
Título: RESOLUCION DE CONFLICTOS EN
PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
24 h
25
Duració:
30 h
Memòria
6
Objectius:
Conéixer la dinàmica de l'aula
Desenrotllar estratègies socioafectives en el grup classe.
Conéixer tècniques per a ajudar l'alumnat a conéixer-se
millor.
Conéixer tècniques per a millorar l'organització del grup.
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Primaria
1
Plazas:
Presencial
24 h
25
Duración:
30 h
Memoria
6
Objetivos:
Conocer la dinámica del aula
Desarrollar estrategias socio-afectivas en el grupo clase.
Conocer técnicas para ayudar al alumnado a conocerse mejor.
Conocer técnicas para mejorar la organización del grupo.
Presentar diferentes programas para la resolución de
5420
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Presentar diferents programes per a la resolució de conflictes.
Establir les pautes per a realitzar un programa de modificació
de conducta.
conflictos.
Establecer las pautas para realizar un programa de
modificación de conducta.
Continguts:
L'aula com a grup. Estructura, dinàmica i funcionament.
Estratègies a desenrotllar en el grup classe a nivell
socioafectiu.
Conflictes més comuns per edats.
Resolució de conflictes.
Tècniques per a conéixer-se millor.
Tècniques d'autocontrol.
Tècniques de relaxació.
Programes específics.
Elaboració d'un programa.
Contenidos:
El aula como grupo. Estrcuctura, dinámica y funcionamiento.
Estrategias a desarrollar en el grupo clase a nivel socioafectivo.
Conflictos más comunes por edades.
Resolución de conflictos.
Técnicas para conocerse mejor.
Técnicas de autocontrol.
Técnicas de relajación.
Programas específicos.
Elaboración de un programa.
Professorat:
Professorat d'Educació Primària
Profesorado:
Profesorado de Educación Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA14EP009
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/10/2004 a 15/11/2004 CEFIRE (VALENCIA)
168
JOSE JUAREZ AVILES
nº de acción formativa:
168
Títol: SISTEMES EDUCATIUS EUROPEUS. ACCIÓ
EDUCATIVA EN L'EXTERIOR
Título: SISTEMAS EDUCATIVOS EUROPEOS.
ACCIÓN EDUCATIVA EN EL EXTERIOR
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Educación Primaria
Especialidad:
25
Presencial
24 h
30 h
Duració:
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Educación Primaria
1
Plazas:
Presencial
24 h
25
Duración:
30 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer algun dels sistemes educatius europeus.
Donar a conéixer les accions educatives de l'Estat Espanyol
en l'exterior i les possibilitats laborals derivades de les
mateixes.
Objetivos:
Conocer alguno de los sistemas educativos europeos.
Dar a conocer las acciones educativas del Estado Español en
el exterior y las posibiladades laborales derivadas de las
mismas.
Continguts:
Accions educatives de l'Estat Espanyol a l'exterior.
Convocatòries per les què es regula l'accés a les diferents
accions educatives.
Accés a la informació: Recursos a la xàrcia.
Les proves d'accés a la docència.
Algunes experiències de docència a l'exterior.
Legislació bàsica del sistema educatiu espanyol.
Perfil docent en centres a l'exterior
Contenidos:
Acciones educativas del Estado Español en el exterior.
Convocatorias por las que se regula el acceso a las diferentes
acciones educativas.
Acceso a la información: Recursos en la red.
Las pruebas de acceso a la docencia.
Algunas experiencias de docencia en el exterior.
Legislación básica del sistema educativo español.
Perfil docente en centros en el exterior.
Professorat:
Funcionaris docents.
Profesorado:
Funcionarios docentes.
Condicions específiques:
Pertànyer als diferents cossos de l'Administració docent.
Condiciones específicas:
Pertenecer a los diferentes cuerpos de la Administración
docente.
Edicions / Ediciones
codi/código
04VA14EP060
horari/horario
de 17:30 a 20:00 h dilluns i
dimecres
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 22/03/2004 a 12/05/2004 CEFIRE (VALENCIA)
coordinació/coordinación
JOSE JUAREZ AVILES
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5421
169
núm d'acció formativa:
Títol: TREBALLAR LA CERÀMICA EN PRIMÀRIA
169
nº de acción formativa:
Título: TRABAJAR LA CERÁMICA EN PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Educació Primària
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Primaria
Especialidad:
20
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Educación Primaria
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Experimentar diferents materials ceràmics per a desenrotllar
la creativitat.
Familiaritzar-se amb els diferents materials ceràmics. Duresa,
plasticitat, elasticitat.
Conéixer les diferents tècniques de pintura d'objectes.
Pintura a l'aigua, socarrat.
Conéixer diferents tècniques ceràmiques.
Objetivos:
Experimentar diferentes materiales cerámicos para
desarrollar la creatividad.
Familiarizarse con los diferentes materiales cerámicos.
Dureza, plasticidad, elasticidad.
Conocer las diferentes técnicas de pintura de objetos. Pintura
al agua, socarrat.
Conocer diferentes técnicas cerámicas.
Continguts:
Socarrat.
Planxa volum.
Planxa pla.
Vidriat sobre gres.
Contenidos:
Socarrat.
Plancha volumen.
Plancha plano.
Vidriado sobre gres.
Professorat:
Mestres d'educació Primària.
Profesorado:
Maestros/as de educación Primaria
Condicions específiques:
Funcionaris del cos de mestres.
Condiciones específicas:
Funcionarios del cuerpo de maestros.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA14EP007
dates/fechas
de 17:30 a 20:00 h., dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 17/11/2004 COLEGIO JUAN COMENIUS
(VALENCIA)
JOSE JUAREZ AVILES
170
núm d'acció formativa:
Títol: AUTOESTIMA Y DESENROTLLAMENT
PERSONAL
170
nº de acción formativa:
Título: AUTOESTIMA Y DESARROLLO PERSONAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Escola Rural
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
24 h
Duració:
30 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Escuela Rural
1
Plazas:
30
Duración:
Presencial
24 h
30 h
Memoria
6
Objectius:
Conceptualizar l`autoestima i millorar l`autoconeixement,
promovent així un major nivell d`autoevaluació general.
El curs pretén dotar els assisents de les ferramentes
necessàries per a millorar el seu auoconcepte, aixì com
facilitar les estratègies -cognitives, conductuals, de
comunicació, etc. per a conseguir un millor equilibri personal
i així facilitar un major exercici profesional.
Objetivos:
Conceptualizar la autoestima y mejorar el autoconocimiento,
promoviendo así un mayor nivel de autoevaluación general.
El curso pretende dotar a los asistentes de las herramientas
necesarias para mejorar su autoconcepto, así como facilitar
las estrategias-cognitivas, conductuales, de comunicación
etc. para logra un mejor equilibrio personal y facilitar así un
mayor desempeño profesional.
Continguts:
Introducció i conceptualizació de l`autoestima .
Autoconeixement i avaluació de l`autoestima.
Tècniques d`autoconeixement.
Clarificació de creènces, valors i normes de vida.
Reestructuració cognitiva.
Habilitatas socials i asertivitat.
Treball de creènces irracionals, reflexió i conclusions.
Contenidos:
Introducción y conceptualización de la autoestima.
Autoconocimiento y evaluación de la autoestima.
Técnicas de autoconocimiento.
Clarificación de creencias, valores y normas de vida.
Reestruccturación cognitiva.
Habilidades sociales y asertividad.
Trabajo de creencias irracionales, reflexión y conclusiones.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Observacions:
Professorat de tots els nivells educatius
Observaciones:
Profesorado de todos los niveles educativos
Edicions / Ediciones
5422
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04TO62IN076
de 18:00 a 21:00 h
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/04/2004 a 31/05/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
RAUL GOMEZ GARCIA
171
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADES DE PRIMERS AUXILIS.
ACCIDENTS I LESIONS EN L'ÀMBIT
ESCOLAR
171
nº de acción formativa:
Título: JORNADAS DE PRIMEROS AUXILIOS.
ACCIDENTES Y LESIONES EN EL ÁMBITO
ESCOLAR
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Escola Rural
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
15
Presencial
10 h
10 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Escuela Rural
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
15
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Informar al professorat sobre els factors de risc d'accidents i
de contagi de malalties infeccioses a l'àmbit escolar.
Establir un pla de comunicació i de sensibilització de
l'alumnat.
Determinar els accidents més comuns a l'àmbit escolar.
Fomentar la prevenció de riscos d'accidents i de contagi de
malalties infeccioses.
Formular pautes d'actuació per a cada un.
Objetivos:
Informar al profesorado sobre los factores de riesgo de
accidentes y de contagio de enfermedades infecciosas en el
ámbito escolar.
Establecer un plan de comunicación y de sensibilación del
alumnado.
Determinar los accidentes más comunes en el ámbito escolar.
Fomentar la prevención de riesgos de accidentes y de
contagio de enfermedades infecciosas.
Formular pautas de actuación para cada uno.
Continguts:
Legislació.
Actuació davant de situacions comunes i freqüents.
Primers auxilis. Pautes generals d'actuació. Valoració inicial
d'un accident. Reanimació.
Cossos estranys en nas, oïda, ulls, i vies respiratòries.
Picadures i mos d'animals.
Traumes, ferides i hemorràgies.
Cremades, lesions eléctriques i insolacions.
Intoxicacions.
Síndromes menors més freqüents.
Formes de contagi de les malalties contagioses (sida, TBC,
meningitis, malalties transmeses per l'aigua).
Trasllat d'un accidentat a un Centre Sanitari.
Contenidos:
Legislación.
Actuación ante situaciones comunes y frecuentes.
Primeros auxilios. Pautas generales de actuación. Valoración
inicial de un accidente. Reanimación.
Cuerpos extraños en nariz, oidos, ojos, y vias respiratorias.
Picaduras y mordedura de animales.
Traumas, heridas y hemorragias.
Quemaduras, lesiones eléctricas e insolaciones.
Intoxicaciones.
Síndromes menores más frecuentes.
Formas de contagio de las enfermedades contagiosas (sida,
TBC, meningitis, enfermedades transmitidas por el agua).
Traslado de un accidentado a un Centro Sanitario.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO62IN026
de 17:00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 24/03/2004 a 31/03/2004 CP NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
(ADEMUZ)
TOMAS MEDINA MEMBRILLA
172
núm d'acció formativa:
Títol: ORGANITZACIÓ I COORDINACIÓ EN UN
CRA
172
nº de acción formativa:
Título: ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN EN UN
CRA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Escola Rural
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
3
Places:
Presencial
30 h
25
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Escuela Rural
3
Plazas:
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Orientar el professorat d'un CRA sobre els aspectes referents
a l'organització i estructura d'un centre rural.
Proporcionar pautes i models pedagògics que puguen ser
d'utilitat a la tasca docent.
Conéixer el medi en que es localitza el CRA i aprofitar-lo
com a recurs didàctic.
Objetivos:
Orientar al profesorado de un CRA sobre los aspectos
referentes a la organización y estructura de un centro rural.
Proporcionar pautras y modelos pedagógicos que puedan ser
de utilidad en la tarea docente.
Conocer el medio en el que se localiza el CRA y
aprovecharlo como recurso didáctico.
Continguts:
Organització d'un CRA.
Coordinació docent entre els diferents aularis del CRA.
Recursos didàctics a partir de l'entorn patrimonial.
Contenidos:
Organización de un CRA.
Coordinación docente entre los diferentas aularios del CRA.
Recursos didácticos a partir del entorno patrimonial.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5423
La tutoria al medi rural.
La tutoria en el medio rural.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VI62EP018
de 15:00 a 20:00 h
04VI62EP019
de 15:00 a 20:00 h
04VI62EP020
de 15:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 10/11/2004 CENTRO MARE DE DEU DE LA COSTA JOSE M. PLA ROYO
(CERVERA DEL MAESTRE)
de 20/09/2004 a 10/11/2004 CENTRO LA CANDELERA
JOSE M. PLA ROYO
(SALZADELLA (LA))
de 20/09/2004 a 10/11/2004 CENTRO LES ERES (FORCALL)
JOSE M. PLA ROYO
173
núm d'acció formativa:
Títol: PRIMERS AUXILIS EN EL MEDI ESCOLAR
173
nº de acción formativa:
Título: PRIMEROS AUXILIOS EN EL MEDIO
ESCOLAR
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Escola Rural
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
15
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Ediciones:
Escuela Rural
1
Fases:
Duración:
Plazas:
15
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Informar al professorat sobre els factors de risc d'accidents i
de contagi de malalties infeccioses a l'àmbit escolar.
Establir un pla de comunicació i de sensibilització de
l'alumnat.
Determinar els accidents més comuns a l'àmbit escolar.
Fomentar la prevenció de riscos d'accidents i de contagi de
malalties infeccioses.
Formular pautes d'actuació per a cada un.
Objetivos:
Informar al profesorado sobre los factores de riesgo de
accidentes y de contagio de enfermedades infecciosas en el
ámbito escolar.
Establecer un plan de comunicación y de sensibilización del
alumnado.
Determinar los accidentes más comunes en el ámbito escolar.
Fomentar la prevención de riesgos de accidentes y de
contagio de enfermedades infecciosas.
Formular pautas de actuación para cada uno.
Continguts:
Legislació.
Actuació davant de situacions comunes i freqüents.
Primers auxilis. Pautes generals d'actuació. Valoració inicial
d'un accident. Reanimació.
Cossos estranys en nas, oïda, ulls, i vies respiratòries.
Picadures i mos d'animals.
Traumes, ferides i hemorràgies.
Cremades, lesions eléctriques i insolacions.
Intoxicacions.
Síndromes menors més freqüents.
Formes de contagi de les malalties contagioses (sida, TBC,
meningitis, malalties transmeses per l'aigua).
Trasllat d'un accidentat a un Centre Sanitari.
Contenidos:
Legislación.
Actuación ante situaciones comunes y frecuentes.
Primeros auxilios. Pautas generales de actuación. Valoración
inicial de un accidente. Reanimación.
Cuerpos extraños en nariz, oidos, ojos, y vias respiratorias.
Picaduras y mordedura de animales.
Traumas, heridas y hemorragias.
Quemaduras, lesiones eléctricas e insolaciones.
Intoxicaciones.
Síndromes menores más frecuentes.
Formas de contagio de las enfermedades contagiosas(sida,
TBC, meningitis, enfermedades transmitidas por el agua).
Traslado de un accidentado a un Centro Sanitario.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO62IN023
de 18.00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/03/2004 a 04/05/2004 Extensión CEFIRE de Godella (TUÉJAR)
TOMAS MEDINA MEMBRILLA
174
núm d'acció formativa:
Títol: EL PATRIMONI CULTURAL EN EL MEDI
NATURAL
174
nº de acción formativa:
Título: EL PATRIMONIO CULTURAL EN EL MEDIO
NATURAL
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Activitats Agràries
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
16 h
15
Duració:
Memòria
0
16 h
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Actividades Agrarias
1
Plazas:
Presencial
16 h
15
Duración:
Memoria
0
16 h
5424
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Conéixer els diferents elements del Patrimoni HistóricArtístic que ens podem trobar en el medi rural.
Objetivos:
Conocer los diferentes elementos del Patrimonio HistóricoArtístico que nos podemos encontrar en el medio rural.
Continguts:
Conceptes bàsics d'arqueologia i patrimoni cultural.
arqueologia, paisatge i medi ambient.
trobada amb la realitat arqueològica.
visita programada a un jaciment arqueològic no excavat.
Contenidos:
Conceptos básicos de arqueología y patrimonio cultural.
arqueología, paisaje y medio ambiente.
encuentro con la realidad arqueológica.
visita programada a un yacimiento arqueológico no excavado.
Professorat:
PS i PT de las famílies "Activitats Agraries" , " Servicis
Socioculturals i a la Comunitat" i " Activitats Físiques i
Esportives ".
Profesorado:
PS y PT de la familia " Actividades Agrarias" ,
" Servicios Socioculturales y a la Comunidad" y "
Actividades Físicas y Deportivas ".
Condicions específiques:
Orde de prioritat:
Professorat família " Activitats Agraries ".
Professorat família " Servicis Socioculturals i a la Comunitat
".
Professorat família " Activitats Físiques i Esportives ".
Condiciones específicas:
Orden de prioridad:
Profesorado familia " Actividades Agrarias".
Profesorado familia " Servicios Socioculturales y a la
Comunidad".
Profesorado familia " Actividades Físicas y Deportivas".
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP19CF033
dates/fechas
de 09:30 a 14:30 i de 16:00 a
18:30 h.
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
175
nº de acción formativa:
Títol: FAUNA SILVESTRE
Título: FAUNA SILVESTRE
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Activitats Agràries
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
15
16 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
16 h
coordinació/coordinación
de 20/05/2004 a 21/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ALTO PALANCIA
(SEGORBE)
CONCEPCION MATOSES VENDRELL
175
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fam. Actividades Agrarias
1
Fases:
Duración:
Plazas:
15
Presencial
16 h
Duración:
16 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer les tècniques de maneig i investigació de la fauna
silvestre.
Objetivos:
Conocer las técnicas de manejo e investigación de la fauna
silvestre.
Continguts:
Maneig i primers auxilis de fauna silvestre.
Identificació d'aus i anellatge científic.
Empremtes i senyals d'animals silvestres.
Marcatge i radioseguiment.
Contenidos:
Manejo y primeros auxilios de fauna silvestre.
Identificación de aves y anillamiento científico.
Huellas y señales de animales silvestres.
Marcaje y radioseguimiento.
Professorat:
PS i PT de la família "Activitats Agraries".
Profesorado:
PS y PT de la familia " Actividades Agrarias".
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP19CF007
dates/fechas
de 09:00 a 15:00 h i de 16:30 a
18:30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 16/06/2004 a 17/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ALTO PALANCIA
(SEGORBE)
CONCEPCION MATOSES VENDRELL
176
núm d'acció formativa:
Títol: FOTOGRAFIA EN CÀMERA TÈCNICA I
FORMAT MITJÀ
176
nº de acción formativa:
Título: FOTOGRAFÍA EN CÁMARA TÉCNICA Y
FORMATO MEDIO
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Comunicació, Imatge i So
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
40 h
16
Duració:
Memòria
0
40 h
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Comunicación, Imagen y Sonido
1
Plazas:
Presencial
40 h
16
Duración:
Memoria
0
40 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5425
Objectius:
Proporcionar al profesorat els coneixements necessaris per a
les técniques i aplicacions de les cámeres tècniques i de
format mitjá.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado los conocimientos necesarios
para las técnicas y aplicaciones de las cámaras técnicas y de
formato medio.
Continguts:
La cámera tècnica.
Moviments, desplaçaments i ajustos.
Objectius i plaques.
Tècniques de funcionament i aplicacions.
La càmera de format mitjá.
Tècniques de funcionament i aplicacions.
Contenidos:
La cámara técnica.
Movimientos, desplazamientos y ajustes.
Objetivos y placas.
Técnicas de funcionamiento y aplicaciones.
La cámara de formato medio.
Técnicas de funcionamiento y aplicaciones.
Professorat:
PT i PS de les especialitats de les families profesionals
"Comunicació Imatge i So" .
Resta de profesorat
Profesorado:
PT i PS de las especialidades de las familias profesionales
"Comunicación Imagen y Sonido" .
Resto de profesorado
Condicions específiques:
Professorat amb destí definitiu que imparteixen cicles
formatius de la familia profesional "Comunicació Imatge i
So"
Resta de profesorat
Condiciones específicas:
Profesorado con destino definitivo que impartan ciclos
formativos de la familia profesional "Comunicación Imagen
y Sonido"
Resto de profesorado
Edicions / Ediciones
codi/código
04FP25CF017
horari/horario
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/06/2004 a 30/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LA MARXADELLA
(TORRENT)
177
nº de acción formativa:
IVAN JOSE BURRIEL MIRALLES
177
Títol:d'acció
IL·LUMINACIÓ
ESCÈNICS
177
núm
formativa: D'ESPAIS
Títol: IL·LUMINACIÓ D'ESPAIS ESCÈNICS
Título:
ILUMINACIÓN
ESCÉNICOS
177
nº de acción
formativa: DE ESPACIOS
Título: ILUMINACIÓN DE ESPACIOS ESCÉNICOS
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat:
Comunicació, Imatge i So
Nivell:
CiclesFam.
Formatius
Especialidad:
Fam. Comunicación, Imagen y Sonido
Nivel:
Ciclos Formativos
Especialitat:
Edicions: Fam.
1 Comunicació,
Places: Imatge
20 i So Duració:
Edicions:
Fases:
Duració:
Fases:
Objectius:
Duració:
1 Presencial
Places:
30 h
Presencial
30 h
20
Ciclos Formativos
30 h
Ediciones:
Especialidad:
Duració:
Memòria 30 h
0
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fases:
Objetivos:
Duración:
1 Comunicación,
Plazas: Imagen
20
Fam.
yDuración:
Sonido
1 Presencial
Plazas:
30 h
Presencial
30 h
20
30 h
Duración:
Memoria 30 h
0
Memoria
0
Proporcionar
Objectius: al professorat els coneixements necessaris per
al desenrotllament de la il·luminació en els espais escènics.
Proporcionar al professorat els coneixements necessaris per
Continguts:
al
desenrotllament de la il·luminació en els espais escènics.
Els
processos d'il·luminació.
Continguts:
Equips i mitjans tècnics d'il·luminació.
Els processos d'il·luminació.
La
il·luminació
Equips
i mitjansespectacular.
tècnics d'il·luminació.
Tècniques bàsiques d'il·luminació en espais escènics.
La il·luminació espectacular.
Espais, ambients i elements escenogràfics.
Tècniques bàsiques d'il·luminació en espais escènics.
Il·luminació
en teatre
i espectacles.
Espais, ambients
i elements
escenogràfics.
Proporcionar
Objetivos: al profesorado los conocimientos necesarios
para el desarrollo de la iluminación en los espacios escénicos.
Proporcionar al profesorado los conocimientos necesarios
Contenidos:
para
el desarrollo de la iluminación en los espacios escénicos.
Los
procesos de iluminación.
Contenidos:
Equipos y medios técnicos de iluminación.
Los procesos de iluminación.
La
iluminación
espectacular.
Equipos
y medios
técnicos de iluminación.
Técnicas básicas de iluminación en espacios escénicos.
La iluminación espectacular.
Espacios, ambientes y elementos escenográficos.
Técnicas básicas de iluminación en espacios escénicos.
Iluminación
en teatroyyelementos
espectáculos.
Espacios, ambientes
escenográficos.
Il·luminació
Professorat:en teatre i espectacles.
PTFP
i PS amb competència docent en els cicles formatius.
Professorat:
Iluminación
en teatro y espectáculos.
Profesorado:
PTFP
y PS con competencia docente en ciclos formativos.
Profesorado:
PTFP
i PS amb
competència docent en els cicles formatius.
Condicions
específiques:
Docència
en les
famílies professionals i artístiques de
Condicions
específiques:
Comunicació Imatge, Escoles d'Arts i Oficis i Arts Gràfiques,
Docència en les famílies professionals i artístiques de
Resta de professorat
Comunicació Imatge i so, Escoles d'Arts i Oficis i Arts
Gràfiques,
Resta de professorat
PTFP y PS conespecíficas:
competencia docente en ciclos formativos.
Condiciones
Docencia
en lasespecíficas:
familias profesionales y artísticas de
Condiciones
Comunicación Imagen y sonido,Escuelas de Artes y Oficios
Docencia en las familias profesionales y artísticas de
y Artes Gráficas,
Comunicación Imagen y sonido, Escuelas de Artes y Oficios
Resto de profesorado.
y Artes Gráficas,
Resto de profesorado.
Edicions / Ediciones
Edicions / Ediciones
dates/fechas
codi/código
horari/horario
04FP25CF018
codi/código
a determinar
horari/horario
de 01/07/2004
a 14/07/2004 A determinar (TORRENT)
dates/fechas
Lloc / Lugar
Lloc / Lugar
IVANcoordinació/coordinación
JOSE BURRIEL MIRALLES
coordinació/coordinación
04FP25CF018
a determinar
de 01/07/2004 a 14/07/2004 A determinar (TORRENT)
IVAN JOSE BURRIEL MIRALLES
5426
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
178
núm d'acció formativa:
Títol: CONTROL NUMERIC
178
nº de acción formativa:
Título: CONTROL NUMÉRICO
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Fabricació Mecànica
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
16
Ciclos Formativos
Especialidad:
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Fam. Fabricación Mecánica
2
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
16
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Ampliar els coneixements del professorat de la programació
en codi ISO.
Adquirir els coneixements necessaris per a programar el
mecanitzat de peces en el torn y la fresadora de CNC.
Objetivos:
Ampliar los conocimientos del profesorado de la
programación en código ISO.
Adquirir los conocimientos necesarios para programar el
mecanizado de piezas en el torno y la fresadora de CNC.
Continguts:
Sistemes de programació.
El torn de CNC.
La fresadora de CNC.
Cicles fixos.
Realització de programes per al mecanitzat de peces.
Preparació de la màquina.
Ferramentes i útils.
Mecanització de peces.
Contenidos:
Sistemas de programación.
El torno de CNC.
La fresadora de CNC.
Ciclos fijos.
Realización de programas para el mecanizado de piezas.
Preparación de la máquina.
Herramientas y utiles.
Mecanización de piezas.
Professorat:
Professorat que impartix cicles formatius en les famílies
professionals: "Fabricació Mecànica" i "Manteniment i
Servicis a la Producció"
Profesorado:
Profesorado que imparte ciclos formativos en las familias
profesionales: "Fabricación Mecánica" y "Mantenimiento y
Servicios a la Producción"
Condicions específiques:
Criteris de prioritat:
PTFP de l'especialitat de "Mecanitzat i manteniment de
màquines" que impartixen mòduls amb continguts de control
numèric.
PTFP de l'especialitat de "Mecanitzat i manteniment de
màquines" que impartix altres mòduls.
Resta de professorat de la família.
Condiciones específicas:
Criterios de prioridad:
PTFP de la especialidad de "Mecanizado y mantenimiento de
máquinas" que imparten módulos con contenidos de control
numérico.
PTFP de la especialidad de "Mecanizado y mantenimiento de
máquinas" que imparte otros módulos.
Resto de profesorado de la familia.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
04FP28CF036
de 09:00 a 14:00 h
04FP28CF037
de 10:00 a 14:00 h. i de 15:30 a
17:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 19/05/2004 a 27/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA VICENTE BLASCO
IBAÑEZ (VALENCIA)
de 14/06/2004 a 18/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ANTONIO JOSE
CAVANILLES (ALACANT)
ANA BELÉN GARCÍA HOMPANERA
ANA BELÉN GARCÍA HOMPANERA
179
núm d'acció formativa:
Títol: INPLANTACIÓ, PROTOCOLS I
PROCEDIMENTS D'APPCC
179
nº de acción formativa:
Título: INPLANTACIÓN, PROTOCOLOS Y
PROCEDIMIENTOS DE APPCC
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Hostaleria i Turisme
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Hostelería y Turismo
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Dotar al professorat de les ferramentes necessàries per a
implantar un sistema d'APPCC.
Objetivos:
Dotar al profesorado de las herramientas necesarias para
implantar un sistema de APPCC.
Continguts:
Introducció en el proceso de inplantación de APPCC.
Protocols de actuació de APPCC.
Processos de inplantació de APPCC.
Contenidos:
Introducción en el proceso de inplantación de APPCC.
Protocolos de actuación de APPCC.
Procesos de inplantación de APPCC.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
PSFP i PT de la família professional "Hostaleria i turisme".
Condiciones específicas:
PSFP y PT de la família profesional "Hostelería y turismo".
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Observacions:
PSFP i PT de la família professional "Hostaleria i turisme"
amb destí definitiu.
PSFP i PT de la família professional "Hostaleria i turisme"
en expectativa de destí.
PSFP i PT de la família professional "Hostaleria i turisme"
interins.
5427
Observaciones:
PSFP y PT de la família profesional "Hostelería y turismo"
con destino definitivo.
PSFP y PT de la família profesional "Hostelería y turismo"
en expectativa de destino.
PSFP y PT de la família profesional "Hostelería y turismo"
interinos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP29CF008
dates/fechas
de 16:30 a 19:30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 24/05/2004 a 10/06/2004 CEFIRE específico de F.P. (CHESTE)
PASCUAL LAZA MUÑOZ
180
núm d'acció formativa:
Títol: PREELABORACIONS CÀRNIES
180
nº de acción formativa:
Título: PREELABORACIONES CÁRNICAS
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Hostaleria i Turisme
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
12
Especialidad:
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fam. Hostelería y Turismo
1
Fases:
Duración:
Plazas:
12
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Capacitar al professorat en les tècniques i habilitats de
descarnat i les diferents preelaboracions del quart davanter
del vaquí.
Objetivos:
Capacitar al profesorado en las técnicas y habilidades de
descarnado y las diferentes preelaboraciones del cuarto
delantero del vacuno.
Continguts:
Tècnica de descarnat del quart davanter.
Aplicacions i preelaborats.
Aprofitament de subproductes.
Contenidos:
Técnica de descarnado del cuarto delantero.
Aplicaciones y preelaborados.
Aprovechamiento de subproductos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
PTFP de la família professional "Hostaleria i turisme".
Condiciones específicas:
PTFP de la família profesional "Hostelería y turismo".
Observacions:
PTFP de la família professional "Hostaleria i turisme"amb
destí definitiu.
PTFP de la família professional "Hostaleria i turisme"en
expectativa de destí.
PTFP de la família professional "Hostaleria i turisme"interins.
Observaciones:
PTFP de la família profesional "Hostelería y turismo"con
destino definitivo.
PTFP de la família profesional "Hostelería y turismo"en
expectativa de destino.
PTFP de la família profesional "Hostelería y
turismo"interinos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP29CF009
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/09/2004 a 01/10/2004 Escuela de la Carne (Ed. Iturbi)
(VALENCIA)
PASCUAL LAZA MUÑOZ
181
núm d'acció formativa:
Títol: RECUPERACIÓ DE RECEPTARI AUTÒCTON
MARINER
181
nº de acción formativa:
Título: RECUPERACIÓN DE RECETARIO
AUTÓCTONO MARINERO
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Hostaleria i Turisme
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
15
Duració:
20 h
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Hostelería y Turismo
1
Plazas:
Presencial
20 h
15
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Recuperació i adaptació de la cuina marinera de la Comunitat
Valenciana adaptada a necessitats actuals.
Conscienciar al professorat de la importància de promocionar
els productes de la comunitat.
Objetivos:
Recuperación y adaptación de la cocina marinera de la
Comunidad Valenciana adaptada a necesidades actuales.
Concienciar al profesorado de la importancia de promocionar
los productos de la comunidad.
Continguts:
Elaboració de plats mariners basats en l'ocupació de
productes típics.
Destacar la importància d'aplicació de matèries primeres
Contenidos:
Elaboración de platos marineros basados en el empleo de
productos típicos.
Destacar la importancia de aplicación de materias primas
5428
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
autòctones.
autóctonas.
Professorat:
PTFP de la família professional "Hostaleria i turisme"amb
destí definitiu.
PTFP de la família professional "Hostaleria i turisme"en
expectativa de destí.
PTFP de la família professional "Hostaleria i turisme"interins.
Profesorado:
PTFP de la família profesional "Hostelería y turismo"con
destino definitivo.
PTFP de la família profesional "Hostelería y turismo"en
expectativa de destino.
PTFP de la família profesional "Hostelería y
turismo"interinos.
Condicions específiques:
PTFP de la família professional d'hostaleria i turisme.
Condiciones específicas:
PTFP de la família profesional de hostelería y turismo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP29CF010
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 13/09/2004 a 17/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA NUM. 2 (CHESTE)
PASCUAL LAZA MUÑOZ
182
núm d'acció formativa:
Títol: AROMATERAPIA EN ESTÈTICA
182
nº de acción formativa:
Título: AROMATERAPIA EN ESTÉTICA
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Imatge Personal
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
15
Presencial
20 h
20 h
Duració:
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Fam. Imagen Personal
1
Plazas:
Presencial
20 h
15
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar l'origen i l'obtenció dels olis essencials.
Analitzar els elements fonamentals de l'aromatepia.
Realitzar les fitxes tècniques dels olis portadors. Olis facials i
productes alquímics.
Utilitzar els olis essencials.
Aplicar els olis essencials en els tractaments cosmètics
facials i corporals.
Objetivos:
Analizar el origen y la obtención de los aceites esenciales.
Analizar los elementos fundamentales de la aromatepia.
Realizar las fichas técnicas de los aceites portadores. Aceites
faciales y productos alquímicos.
Utilizar los aceites esenciales.
Aplicar los aceites esenciales en los tratamientos cosméticos
faciales y corporales.
Continguts:
Introducció. les tres escoles d'Aromaterapia.
L'origen i l'obtenció dels olis essencials.
Anàlisi dels elements fonamentals de l'aromatepia.
Puresa dels AE. Fitxes tècniques dels olis portadors. Olis
facials i productes alquímics.
Administració i dosificació dels olis essencials.
Aromaterapia i massatge.
Aromaterapia en els tractaments cosmètics facials i corporals.
Contenidos:
Introducción. las tres escuelas de Aromaterapia.
El origen y la obtención de los aceites esenciales.
Analisis de los elementos fundamentales de la aromatepia.
Pureza de los A.E..Fichas técnicas de los aceites portadores.
Aceites faciales y productos alquímicos.
Administración y dosificación de los aceites esenciales.
Aromaterapia y masaje.
Aromaterapia en los tratamientos cosméticos faciales y
corporales.
Professorat:
Professorat amb competència docent en la família
professional "Imatge Personal"
Profesorado:
Profesorado con competencia docente en la familia
profesional "Imagen Personal"
Condicions específiques:
PTs numeraris adscrits a Estètica.
PTs en període de pràctiques adscrits a Estètica.
PTs numeraris adscrits a Perruqueria.
PTs adscrits a Perruqueria en període de pràctiques.
PSs numeraris.
PSs en període de pràctiques.
PTs interins adscrits a Estètica.
PTs interins adscrits a Perruqueria.
PSs interins.
Resta de professorat.
Condiciones específicas:
PTs numerarios adscritos a Estética.
PTs en período de prácticas adscritos a Estética.
PTs numerarios adscritos a Peluquería.
PTs adscritos a Peluquería en período de prácticas.
PSs numerarios.
PSs en período de prácticas.
PTs interinos adscritos a Estética.
PTs interinos adscritos a Peluquería.
PSs interinos.
Resto de profesorado.
Edicions / Ediciones
codi/código
04FP30CF028
horari/horario
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 23/04/2004 a 21/05/2004 ALQUIMIA (VALENCIA)
coordinació/coordinación
INMACULADA CANO PANACH
DIARI OFICIAL
Any XXVII
Dimecres, 10 de març de 2004 / Miércoles, 10 de marzo de 2004
Núm. 4.709
SUMARI
SUMARIO
II. AUTORITATS I PERSONAL
II. AUTORIDADES Y PERSONAL
d) CURSOS DE FORMACIÓ
d) CURSOS DE FORMACIÓN
Conselleria de Justícia i Administracions Públiques
Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas
RESOLUCIÓ de 23 de febrer de 2004, de la Direcció
General d’Administració Autonòmica, per la qual es
convoquen els cursos del Pla de Formació Contínua
dels empleats públics al servici de l’administració de la
Generalitat Valenciana, per a l’any 2004. [2004/X1950]
RESOLUCIÓN de 23 de febrero de 2004, de la Dirección General de Administración Autonómica, por la que
se convocan los cursos del Plan de Formación Continua
de los empleados públicos al servicio de la administración de la Generalitat Valenciana para el año 2004.
[2004/X1950]
(Continuació)
SEGON FASCICLE DE TRES
(Continuación)
SEGUNDO FASCICULO DE TRES
5430
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
183
núm d'acció formativa:
Títol: TRACTAMENTS ANTIENVELLIMENT
CUTANI
183
nº de acción formativa:
Título: TRATAMIENTOS ANTIENVEJECIMIENTO
CUTÁNEO
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Imatge Personal
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Ciclos Formativos
Especialidad:
30
Presencial
20 h
20 h
Duració:
Ediciones:
Fam. Imagen Personal
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Millorar coneixements quant a l'anatomia i fisiologia de la
pell i al procés d'envelliment cutani.
Adquirir coneixements sobre terapèutica dermatològica.
Proporcionar els mètodes per a l'elecció del tractament
antienvelliment cutani.
Objetivos:
Mejorar conocimientos en cuanto a la anatomía y fisiología
de la piel y al proceso de envejecimiento cutáneo.
Adquirir conocimientos sobre terapéutica dermatológica.
Proporcionar los métodos para la elección del tratamiento
antienvejecimiento cutáneo.
Continguts:
L'òrgan cutani. tècniques de diagnòstic; bases científiques en
l'envelliment cutani.
Terapèutica dermatológica; valoració i característiques
físiques del client. Fonaments, efectes, indicacions i
contraindicacions en l'aplicació de tractaments
antienvelliment cutani.
Protocol·lització dels tractaments antienvelliment cutani.
Novetats en dermatologia clínica i estètica.
Contenidos:
El órgano cutáneo. técnicas de diagnóstico. bases científicas
en el envejecimiento cutáneo.
Terapéutica dermatológica. valoración y características
físicas del cliente. Fundamentos, efectos, indicaciones y
contraindicaciones en la aplicación de tratamientos
antienvejecimiento cutáneo.
Protocolización de los tratamientos antienvejecimiento
cutáneo. Novedades en dermatología clínica y estética.
Professorat:
Professorat amb competència docent en la família
professional "Imatge Personal"
Profesorado:
Profesorado con competencia docente en la familia
profesional "Imagen Personal"
Condicions específiques:
PSs numeraris
PSs en període de pràctiques
PSs interins
PTs numeraris adscritos a Estètica
PTs numeraris adscrits a Peluqueria
PTs en període de pràctiques
PTs interins adscrits a Estètica
PTs interins adscrits a Peluqueria
Resta de professorat
Condiciones específicas:
PSs numerarios
PSs en periódo de prácticas
PSs interinos
PTs numerarios adscritos a Estètica
PTs numerarios adscritos a Peluqueria
PTs en periódo de prácticas
PTs interinos adscritos a Estètica
PTs interinos adscritos a Peluqueria
Resto de profesorado
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP30CF001
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 14/06/2004 a 18/06/2004 IES EL PLÀ (ALACANT)
INMACULADA CANO PANACH
184
núm d'acció formativa:
Títol: TRACTAMENTS ESTÈTICS POSTTRAUMÀTICS
184
nº de acción formativa:
Título: TRATAMIENTOS ESTÈTICOS POSTTRAUMÁTICOS
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Imatge Personal
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Ciclos Formativos
Especialidad:
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Imagen Personal
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Establir els procediments invasius cutanis amb fins estètics i
quirúrgics.
Proporcionar coneixements sobre la curació de ferides i els
seus aspectes biològics i clínics.
Actualitzar la informació del professorat sobre tractaments
dermocosmètics post-traumàtics.
Donar a conéixer al professorat la relació de materials de
farcit per a la correcció de cicatrius així com el tractament
actual dermatològic de les cicatrius queloides.
Objetivos:
Establecer los procedimientos invasivos cutáneos con fines
estéticos y quirúrgicos.
Proporcionar conocimientos sobre la curación de heridas y
sus aspectos biológicos y clínicos.
Actualizar la información del profesorado sobre tratamientos
dermocosméticos post-traumáticos.
Dar a conocer al profesorado la relación de materiales de
relleno para la corrección de cicatrices así como el
tratamiento actual dermatológico de las cicatrices queloideas.
Continguts:
Anatomia i fisiologia de la pell i els seus annexos.
Procediments invasius cutanis amb fins estètics.
Contenidos:
Anatomía y fisiología de la piel y sus anejos.
Procedimientos invasivos cutáneos con fines estéticos.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5431
Procediments invasius cutanis amb fins quirúrgics.
Curació de ferides: Aspectes biològics i clínics.
Tractament tòpic dermocosmètic del dany postraumàtic.
Tractament actual dermatològic de les cicatrius queloides.
Materials de farcit per a corregir cicatrius.
Procedimientos invasivos cutáneos con fines quirúrgicos.
Curación de heridas: aspectos biológicos y clínicos.
Tratamiento tópico dermocosmético del daño post-traumático.
Tratamiento actual dermatológico de las cicatrices queloideas.
Materiales de relleno para corregir cicatrices.
Professorat:
Professorat amb competència docent en la família
professional "Imatge personal"
Profesorado:
Profesorado con competencia docente en la familia
profesional "Imagen personal"
Condicions específiques:
PSs numeraris
PSs en període de pràctiques
PSs interins
PTs numeraris adscritos a Estètica
PTs numeraris adscrits a Peluqueria
PTs en període de pràctiques
PTs interins adscrits a Estètica
PTs interins adscrits a Peluqueria
Resta de professorat
Condiciones específicas:
PSs numerarios
PSs en periódo de prácticas
PSs interinos
PTs numerarios adscritos a Estètica
PTs numerarios adscritos a Peluqueria
PTs en periódo de prácticas
PTs interinos adscritos a Estètica
PTs interinos adscritos a Peluqueria
Resto de profesorado
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP30CF012
de 15:00 a 21:00 h
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 07/06/2004 a 11/06/2004 IES EL PLÀ (ALACANT)
185
nº de acción formativa:
INMACULADA CANO PANACH
185
Títol: ACTUALITZACIONS INFORMÀTIQUES EN
INDÚSTRIES ALIMENTÀRIES
Título: ACTUALIZACIONES INFORMÁTICAS EN
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Indústries Alimentàries
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
15
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Industrias Alimentarias
1
Plazas:
15
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Utilitzar un programari de presentació per a l'edició d'apunts
i el treball en l'aula.
Objetivos:
Utilizar un software de presentación para la edición de
apuntes y el trabajo en el aula.
Continguts:
Edició de text i imatges en la Indústria Alimentaria.
animacions.
Inserció d'elements multimèdia.
Usos dels hipervíncles.
Elaboració d'una presentació sobre un tema relacionat amb
Indústries Alimentaries.
Contenidos:
Edición de texto e imágenes en la Industria Alimentaría.
animaciones.
Inserción de elementos multimedia.
Usos de los hipervínculos.
Elaboración de una presentación sobre un tema relacionado
con Industrias Alimentarías.
Professorat:
PS i PT de les famílies "Química", "I.Alimentàries" i
"Sanitat".
Profesorado:
PS y PT de las familias "Química", "I. Alimentarías" y
"Sanidad".
Condicions específiques:
Orde de prioritat:
Professorat família "I. Alimentaries".
Professorat família "Química".
Professorat família "Sanitat".
Condiciones específicas:
Orden de prioridad:
Profesorado familia "I. Alimentarias".
Profesorado familia "Química".
Profesorado familia "Sanidad".
Edicions / Ediciones
codi/código
04FP31CF040
horari/horario
de 16:00 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 16/06/2004 a 24/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA PROFESSOR JOSE
VIGUER (VALENCIA)
coordinació/coordinación
CONCEPCION MATOSES VENDRELL
5432
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
186
núm d'acció formativa:
Títol: TÉCNIQUES D' ELABORACIÓ EN
PANIFICACIÓ I REBOSTERIA
186
nº de acción formativa:
Título: TÉCNICAS DE ELABORACIÓN EN
PANIFICACIÓN Y REPOSTERIA
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Indústries Alimentàries
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
15
Ciclos Formativos
Especialidad:
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Fam. Industrias Alimentarias
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
15
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Elaborar masses, pastes i productes bàsics de panificació i
rebosteria, així com activitats complementàries de
composició i decorat.
Objetivos:
Elaborar masas, pastas y productos básicos de panificación y
repostería, así como actividades complementarias de
composición y decorado.
Continguts:
Obtenció de la massa o pasta per mitjà de dosificat, mesclat o
batut.
Realització de les operacions de divisió, format o
emmotlament de la massa.
Control dels processos de fermentació.
Cocció i refredat segons el producte.
Refrigeració o congelació.
Disseny de decoracions de productes d'obrador.
Confecció de productes i elaboracions complementàries de
confiteria i xocolateria.
Contenidos:
Obtención de la masa o pasta mediante dosificado, mezclado
o batido.
Realización de las operaciones de división , formado o
moldeado de la masa.
Control de los procesos de fermentación.
Cocción y enfriado según el producto.
Refrigeración o congelación.
Diseño de decoraciones de productos de obrador.
Confección de productos y elaboraciones complementarias
de confitería y chocolatería.
Professorat:
PS i PT de les famílies "I.Alimentàries" i "Hostaleria i
Turisme".
Profesorado:
PS y PT de las familias "I. Alimentarías" y "Hostelería y
Turismo".
Condicions específiques:
Orde de prioritat:
Professorat família "I. Alimentaries".
Professorat família "Hostaleria i Turisme".
Condiciones específicas:
Orden de prioridad:
Profesorado familia "I. Alimentarías".
Profesorado familia "Hostelería y Turismo".
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP31CF011
dates/fechas
de 16:00 a 21:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 14/06/2004 a 29/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
CONCEPCION MATOSES VENDRELL
SECUNDARIA VIRGEN DEL REMEDIO
(ALACANT)
187
núm d'acció formativa:
Títol: ADMINISTRACIÓ DE LINUX
187
nº de acción formativa:
Título: ADMINISTRACIÓN DE LINUX
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
18
Presencial
40 h
Duració:
40 h
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Informática
1
Plazas:
18
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Capacitar els professors en l'ús del sistema operatiu LINUX a
les aules d'informàtica.
Objetivos:
Capacitar a los profesores en el uso del sistema operativo
LINUX en las aulas de informática.
Continguts:
Instal·lació local i configuració del kernel.
Configuración i gestió de l'entorn gràfic.
Administració d'usuaris.
Administració del sistema d'arxius.
Administració de paquets.
Automatització de tasques del sistema.
Obtenció d'informació del sistema.
Configuració d'una xarxa d'àrea local.
Configuració de servicis de xarxa: FTP, NFS, SSH.
Contenidos:
Instalación local y configuración del kernel.
Configuración y gestión del entorno gráfico.
Administración de usuarios.
Administración del sistema de archivos.
Administración de paquetes.
Automatización de tareas del sistema.
Obtención de información del sistema.
Configuración de una xarxa de área local.
Configuración de servicios de red: FTP, NFS, SSH.
Professorat:
Professors de la "Família Informàtica".
Profesorado:
Profesores de la "Familia Informática".
Condicions específiques:
Professors que impartixen mòduls amb continguts de
sistemes operatius o xarxes.
Condiciones específicas:
Profesores que imparten módulos con contenidos de sistemas
operativos o redes.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5433
Professors que impartixen la resta de mòduls de la família.
Profesores que impartan el resto de módulos de la familia.
Observacions:
Coneixements bàsics de Linux
Observaciones:
Conocimientos básicos de Linux
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP32CF003
dates/fechas
de 16:30 a 20:30 h. dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/05/2004 a 03/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ABASTOS (VALENCIA)
JOSE BARRACHINA BELLVER
188
núm d'acció formativa:
Títol: ADMINISTRACIÓ DE WINDOWS 2003
SERVER
188
nº de acción formativa:
Título: ADMINISTRACIÓN DE WINDOWS 2003
SERVER
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Informàtica
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
18
40 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
40 h
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fam. Informática
1
Fases:
Duración:
Plazas:
18
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Instal·lar, configurar i gestionar un equip amb MS Windows
2003 Server i administrar l'Active Directory.
Objetivos:
Instalar, configurar y gestionar un equip con MS Windows
2003 Server y administrar el Active Directory.
Continguts:
Instal·lació i configuració.
Estratègies de recuperació davant d'errors del sistema.
Implementació d'Active Directory.
Sistemes d'arxius distribuïts.
Administració de comptes.
Administració de recursos. NTFS i carpetes compartides.
Administració de directives de grup.
Instal·lació de Windows 2003 server utilitzant RIS.
Contenidos:
Instalación y configuración.
Estrategias de recuperació ante errores del sistema.
Implementación de Active Directory.
Sistemas de archivos distribuidos.
Administración de cuentas.
Administración de recursos. NTFS y carpetas compartidas.
Administració de las directivas de grupo.
Instalación de Windows 2003 server utilizando RIS.
Professorat:
Professorat de la família professional "Informàtica",
"Electricitat i Electrònica", " Administració" i "Comerç i
Màrqueting".
Profesorado:
Profesorado de la familia profesional "Informática",
"Electricidad y Electrónica", "Administración" y "Comercio
y Márketing".
Condicions específiques:
Professors que impartisquen mòduls relacionats amb
"Sistemes Informàtics Multiusuari i Xarxes" i amb
"Implantació d'Aplicacions Informàtiques de Gestió".
Resta de professorat.
Condiciones específicas:
Profesores que impartan módulos relacionados con "Sistemas
Informáticos Multiusuario y Redes" y con "Implantación de
Aplicaciones Informáticas de Gestión".
Resto de profesorado.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP32CF002
dates/fechas
de 16:30 a 20:30 h. dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 02/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA NUM. 31 (VALENCIA)
JOSE BARRACHINA BELLVER
189
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADA DE COORDINACIÓ PER A
PROFESSORS D'INFORMÀTICA
189
nº de acción formativa:
Título: JORNADA DE COORDINACIÓN PARA
PROFESORES DE INFORMÁTICA
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
10 h
150
Duració:
10 h
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Informática
1
Plazas:
Presencial
10 h
150
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Realitzar l'intercanvi d'experiències, idees i materials entre el
professorat que impartix els cicles de la "Família
Informàtica".
Obtenir solucions i propostes per la millora de la qualitat de
l'ensenyament d'estos cicles.
Objetivos:
Realizar el intercambio de experiencias, ideas y materiales
entre el profesorado que imparte los ciclos de la "Familia
Informàtica".
Obtener soluciones y propuestas para la mejora de la calidad
de la enseñanza de estos ciclos.
Continguts:
Situació de la implantació dels cicles de la "Família
Informàtica" a la Comunitat Valenciana.
Necessitats de formació del professorat de la família.
Contenidos:
Situación de la implantación de los ciclos de la "Familia
Informática" en la Comunidad Valenciana.
Necesidades de formación del profesorado de la familia.
5434
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
FCT.
Estudi de l'evolució dels continguts.
Organització de les aules d'informàtica.
Implantació del "Cicle de Grau Mitjà d'Explotació de
Sistemes Informàtics".
Recursos educativos.
FCT.
Estudio de la evolución de los contenidos.
Organización de las aulas de informática.
Implantació del "Ciclo de Grado Medio de Explotación de
Sistemas Informáticos".
Recursos educativos.
Professorat:
Professors de la "Família Informàtica".
Profesorado:
Profesores de la "Familia Informática".
Observacions:
Pel matí es faran conferències i per la vesprada tallers.
Observaciones:
Por la mañana se harán conferencias y por la tarde talleres.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP32CF006
dates/fechas
de 10:00 a 20:00 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 17/06/2004 a 17/06/2004 CEFIRE específico de F.P. (CHESTE)
JOSE BARRACHINA BELLVER
190
núm d'acció formativa:
Títol: SEGURETAT EN XARXES LINUX
190
nº de acción formativa:
Título: SEGURIDAD EN REDES LINUX
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
20
40 h
Duració:
Presencial
40 h
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Fam. Informática
2
Plazas:
20
Duración:
Presencial
40 h
40 h
Memoria
0
Objectius:
Capacitar per a l'administració segura d'una xàrcia linux.
Objetivos:
Capacitar para la administración segura de una red linux.
Continguts:
Servicis de xarxa: NIX, NFS, samba, LDAP.
Servidors des del punt de vista de la seguretat: http, ftp, ssh,
correu electrònic.
Ferramentes d'administració remota.
Criptografía, PGP, certificats digitals, atacs de força bruta o
mitjançant diccionaris.
Firewalls.
Proxy-cache.
VPN.
Sistemes de detecció d'intrusos, ferramentes d'analisi de
vulnerabilitats, atacs de denegació de servici.
Contenidos:
Servicios de red: NIS, NFS, samba, LDAP.
Servidores desde el punto de vista de la seguridad:
http,ftp,ssh,correo electrónico.
Herramientas de administración remota.
Criptografía, PGP, certificados digitales, ataques de fuerza
bruta o mediante diccionarios.
Cortafuegos.
Proxy-cache.
VPN.
Sistemas de detección de intrusos, herramientas de análisis
de vulnerabilidades, ataques de denegación de servicio.
Professorat:
Professors de la "Família Professional Informàtica".
Profesorado:
Profesores de la "Familia Profesional Informática".
Condicions específiques:
Professorat que imparteixca mòduls d'administració de
sistemes operatius multiusuari ode xàrcies.
Professorat que treballe amb Linux.
Condiciones específicas:
Profesorado que imparta módulos de administración de
sistemes operativos multiusuario o de redes.
Profesorado que trabaja con Linux.
Observacions:
Coneixements d'administració de Linux.
Observaciones:
Conocimientos de administración de Linux.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP32CF004
de 16:30 a 20:30 h. dilluns i
dimecres
04FP32CF005
de 16:30 a 20:30 h. dilluns,
dimecres i dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 17/05/2004 a 16/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EL CAMINAS
(CASTELLÓ DE LA PLANA)
de 02/09/2004 a 23/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ABASTOS (VALENCIA)
coordinació/coordinación
JOSE BARRACHINA BELLVER
JOSE BARRACHINA BELLVER
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5435
191
núm d'acció formativa:
Títol: INSTAL·LACIÓ EQUIPS DE SO EN
L'AUTOMÒBIL
191
nº de acción formativa:
Título: INSTALACIÓN EQUIPOS DE SONIDO EN EL
AUTOMÓVIL
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Manteniment de Vehicles Autopr
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
15
Presencial
35 h
Ciclos Formativos
Especialidad:
35 h
Duració:
Ediciones:
Fam. Mantenimiento de Vehículos Autop
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
15
Presencial
35 h
Duración:
35 h
Memoria
0
Objectius:
Posar a disposició del professorat els continguts relatius als
traços procedimentals de les noves tecnologies de so en
l'automòbil.
Facilitar la impartició dels mòduls específics de Cicles de la
Família professional "Manteniment de Vehicles
Autopropulsats" amb les noves tecnologies.
Objetivos:
Poner a disposición del profesorado los contenidos relativos
a los rasgos procedimentales de las nuevas tecnologías de
sonido en el automóvil.
Facilitar la impartición de los módulos específicos de Ciclos
de la Familia profesional "Mantenimiento de Vehículos
Autopropulsados" con las nuevas tecnologías.
Continguts:
Fonts de so , ràdio casset i CD.
Correctors de so , amplificadors ,filtres , altaveus, cablejat.
Selecció d'elements en una instal·lació.
Precaucions a l'instal·lar un equip de so.
Localització i correcció d'avaries.
Contenidos:
Fuentes de sonido , radio casete y CD.
Correctores de sonido , amplificadores ,filtros , altavoces,
cableado .
Selección de elementos en una instalación.
Precauciones al instalar un equipo de sonido.
Localización y corrección de averias.
Professorat:
professorat amb competència docent en la família
professional "Manteniment de Vehicles Autopropulsats"
Profesorado:
profesorado con competencia docente en la familia
profesional "Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados"
Condicions específiques:
Professors amb destí definitiu en centres que impartixen
Cicles Formatius de la família professional "M.V.A.", que
no hagen realitzat cursos de característiques semblants.
Professorat en expectativa de destí de la família professional
"M.V.A.", que no hagen realitzat cursos de característiques
semblants.
Professorat interí de la família professional "M.V.A.", que no
hagen realitzat cursos de característiques semblants.
Resta de professors de la família professional "M.V.A.", que
no hagen realitzat cursos de característiques semblants.
Condiciones específicas:
Profesores con destino definitivo en centros que imparten
Ciclos Formativos de la familia profesional "M. V.A", que
no hayan realizado cursos de caracteristicas similares.
Profesorado en expectativa de destino de la familia
profesional "M.V.A", que no hayan realizado cursos de
caracteristicas similares.
Profesorado interino de la familia profesional "M.V.A", que
no hayan realizado cursos de caracteristicas similares.
Resto de profesores de la familia profesional "M.V.A.", que
no hayan realizado cursos de caracteristicas similares.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP34CF044
de 08:30 a 14:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 12/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
CESAR GARCIA GARCIA
SECUNDARIA 9 D`OCTUBRE (CARLET
192
núm d'acció formativa:
Títol: INJECCIÓ ELECTRÒNICA COMMON RAIL I
INJECTOR BOMBA
192
nº de acción formativa:
Título: INYECCIÓN ELECTRÓNICA COMMON RAIL
E INYECTOR BOMBA
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Manteniment de Vehicles Autopr
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
35 h
15
Duració:
35 h
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Mantenimiento de Vehículos Autop
1
Plazas:
Presencial
35 h
15
Duración:
35 h
Memoria
0
Objectius:
Posar a disposició del professorat els continguts relatius als
traços procedimentals de comprovació dels sistemes
d'injecció electrònica Common Rail i injector bomba en
motors diesel de l'automòbil.
Facilitar la impartició dels mòduls associats: "Motors",
"Sistemes Auxiliars del motor" i "Motors tèrmics i els seus
sistemes auxiliars".
Objetivos:
Poner a disposición del profesorado los contenidos relativos
a los rasgos procedimentales de comprobación de los
sistemas de inyección electrónica Common Rail e inyector
bomba en motores diesel del automóvil.
Facilitar la impartición de los módulos asociados:
"Motores", "Sistemas Auxiliares del motor" y "Motores
térmicos y sus sistemas auxiliares".
Continguts:
Funcionament dels sistemes d'injecció electrònica Common
Rail i injector bomba.
Contenidos:
Funcionamiento de los sistemas de inyección electrónica
Common Rail e inyector bombal.
5436
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Comprovació dels sistemes d'injecció electrònica Common
Rail i injector bomba.
Localització d'avaries en els sistemes d'injecció electrònica
Common Rail i injector bomba.
Comprobación de los sistemas de inyección electrónica
Common Rail e inyector bomba.
Localización de averías en los sistemas de inyección
electrónica Common Rail e inyector bomba.
Professorat:
Professorat amb competència docent en la família
professional de "Manteniment de Vehicles Autopropulsats"
Profesorado:
Profesorado con competencia docente en la familia
profesional de "Mantenimiento de Vehículos
Autopropulsados"
Condicions específiques:
Professors con destí definitiu en centres que imparteixen
Cicles Formatius de la família professional "M. V. A".
Professorat en expectativa de destí de la família professional
"M.V.A".
Professorat interí de la família professional "M.
V.A".
Resta de professors.
Condiciones específicas:
Profesores con destino definitivo en centros que imparten
Ciclos Formativos de la familia profesional "M. V. A".
Profesorado en expectativa de destino de la familia
profesional "M.V.A".
Profesorado interino de la familia profesional "M.V.A".
Resto de profesores.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP34CF013
de 16:00 a 20:00 h
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 15/07/2004 FORMATEC (ALDAIA)
193
nº de acción formativa:
CESAR GARCIA GARCIA
193
Títol: SISTEMES D'INJECCIÓ ELECTRÓNICA
COMMON RAIL
Título: SISTEMA DE INYECCIÓN DIESEL COMMON
RAIL
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Manteniment de Vehicles Autopr
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
15
Presencial
32 h
32 h
Duració:
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Mantenimiento de Vehículos Autop
1
Plazas:
Presencial
32 h
15
Duración:
32 h
Memoria
0
Objectius:
Posar a disposició del professorat els continguts relatius als
traços procedimentals de comprovació dels sistemes
d'injecció electrònica Common Rail en motors diesel de
l'automòbil.
Facilitar la impartició dels mòduls associats: "Motors",
"Sistemes auxiliars del motor" i "Motores tèrmics i els seus
sistemes auxiliars".
Objetivos:
Poner a disposición del profesorado los contenidos relativos
a los rasgos procedimentales de comprobación de los
sistemas de inyección electrónica Common Rail en motores
diesel del automóvil.
Facilitar la impartición de los módulos asociados:
"Motores", "Sistemas auxiliares del motor" y "Motores
térmicos y sus sistemas auxiliares".
Continguts:
Funcionament dels sistemes d'injecció electrònica Common
Rail.
Comprovació dels sistemes d'injecció electrònica Common
Rail.
Localització d'avaries en els sistemes d'injecció electrònica
Common Rail.
Contenidos:
Funcionamiento de los sistemas de inyección electrónica
Common Rail.
Comprobación de los sistemas de inyección electrónica
Common Rail.
Localización de averías en los sistemas de inyección
electrónica Common Rail.
Professorat:
Professorat amb competència docent en la família
professional de "Manteniment de Vehicles Autopropulsats"
Profesorado:
Profesorado con competencia docente en la familia
profesional de "Mantenimiento de Vehículos
Autopropulsados"
Condicions específiques:
Professors con destí definitiu en centres que imparteixen
Cicles Formatius de la família professional "M. V. A".
Professorat en expectativa de destí de la família professional
"M.V.A".
Professorat interí de la família professional "M.
V.A".
Resta de professors.
Condiciones específicas:
Profesores con destino definitivo en centros que imparten
Ciclos Formativos de la familia profesional "M. V. A".
Profesorado en expectativa de destino de la familia
profesional "M.V.A".
Profesorado interino de la familia profesional "M.V.A".
Resto de profesores.
Edicions / Ediciones
codi/código
04FP34CF045
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
dilluns a dijous de 16:30 a 20:30 de 21/06/2004 a 01/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
h.
SECUNDARIA EL PALMERAL
(ORIHUELA)
coordinació/coordinación
CESAR GARCIA GARCIA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5437
194
núm d'acció formativa:
Títol: AUTÒMATES PROGRAMABLES OMROM
194
nº de acción formativa:
Título: AUTÓMATAS PROGRAMABLES OMROM
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Manteniment i Serveis de Produc
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
16
Especialidad:
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fam. Mantenimiento y Servicios de Prod
2
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
16
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Aprofundir en el coneixement i ús d'autòmats.
Adquirir destreses en l'ús de ferramentes informàtiques de
desenrotllament relacionades amb l'autòmat.
Objetivos:
Profundizar en el conocimiento y uso de autómatas.
Adquirir destrezas en el uso de herramientas informáticas de
desarrollo relacionadas con el autómata.
Continguts:
L'autòmat programable: conceptes bàsics.
Funcions: càlcul, moviment de dades, subrutines.
Funcions especials.
Direccionament indirecte.
Software de programació.
Aplicacions i exemples.
Contenidos:
El autómata programable: conceptos básicos.
Funciones: cálculo, movimiento de datos, subrutinas.
Funciones especiales.
Direccionamiento indirecto.
Software de programación.
Aplicaciones y ejemplos.
Professorat:
Professorat de la família professional "Fabricació Mecànica"
i "Manteniment i Servicis a la Producció".
Profesorado:
Profesorado de la família profesional "Fabricación
Mecánica" y "Mantenimiento y Servicios a la Producción".
Condicions específiques:
Criteris de prioritat:
PS i PTFP que impartixen mòduls amb continguts
d'autòmats programables.
Resta de professorat de la família.
Condiciones específicas:
Criterios de prioridad:
PS y PTFP que imparten módulos con contenidos de
autómatas programables.
Resto de profesorado de la familia.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP35CF038
dates/fechas
de 09:00 a 13:00 h. i de 14:00 a
18:00 h.
de 09:00 a 14:00 h. i de 15:30 a
18:00 h.
04FP35CF039
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2004 a 01/07/2004 OMRON (C/ Guillem de Castro)
(VALENCIA)
de 05/07/2004 a 08/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ANTONIO JOSE
CAVANILLES (ALACANT)
ANA BELÉN GARCÍA HOMPANERA
ANA BELÉN GARCÍA HOMPANERA
195
núm d'acció formativa:
Títol: ACTUALITZACIÓ DE CONEIXEMENTS EN
LA PREVENCIÓ I TRACTAMENT
D'ÚLCERES I FERIDES
195
nº de acción formativa:
Título: ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS EN
LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE
ÚLCERAS Y HERIDAS
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Sanitat
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
40 h
Ciclos Formativos
Especialidad:
15
Duració:
40 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Sanidad
1
Plazas:
Presencial
40 h
15
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Dotar al professorat dels coneixements i habilitats necessaris
per a oferir cures de qualitat als pacients amb lesions en la
pell o risc de patir-les.
Objetivos:
Dotar al profesorado de los conocimientos y habilidades
necesarios para ofrecer cuidados de calidad a los pacientes
con lesiones en la piel o riesgo de padecerlas.
Continguts:
Mòdul I: infermeria enfront del problema de les úlceres,
estudi del "moment cicatrizal", classificació de les úlceres,
cura humida, nous materials en el tractament de les úlceres,
colonització i infecció bacteriana, aspectes nutricionals
relacionats amb les úlceres, úlceres per pressió, úlceres en
cures pal·liatives, taller de casos.
Mòdul II: valoració del risc, mesures generals de prevenció,
estudi de les càrregues tisulares, maneig de les càrregues,
recursos materials per a la prevenció, taller de materials per a
la prevenció.
mòdul III: úlceres en els MMII, sistema circulatori dels
MMII, úlceres de cama, tractament de les úlceres dels MMII,
teràpia compressiva en la úlcera venosa, prevenció, peu
diabètic, taller de casos.
Contenidos:
Módulo I: enfermería frente al problema de las úlceras,
estudio del "momento cicatrizal", clasificación de las úlceras,
cura húmeda, nuevos materiales en el tratamiento de las
úlceras, colonización e infección bacteriana, aspectos
nutricionales relacionados con las úlceras, úlceras por
presión, úlceras en cuidados paliativos, taller de casos.
Módulo II: valoración del riesgo, medidas generales de
prevención, estudio de las cargas tisulares, manejo de las
cargas, recursos materiales para la prevención, taller de
materiales para la prevención.
módulo III: úlceras en los MMII, sistema circulatorio de los
MMII, úlceras de pierna, tratamiento de las úlceras de los
MMII, terapia compresiva en la úlcera venosa, prevención,
pie diabético, taller de casos.
5438
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Professorat:
Professors de la Família Professional Sanitat.
Profesorado:
Profesores de la Familia Profesional Sanidad.
Condicions específiques:
Professorat tècnic de FP i professorat de secundària amb
destí definitiu que impartix el CFGM de "Tècnic en Cures
Auxiliars d'Infermeria".
Professorat tècnic de FP i professorat de secundària amb
destí definitiu en centres que impartixen, o vagen a implantar
el pròxim curs, el CFGM de "Tècnic en Cures Auxiliars
d'Infermeria".
Resta de professorat numerari.
Resta de professorat.
En el cas que el nombre de sol·licituds de professorat
numerari excedisca al de places, es limitarà el nombre de
participants per centre.
Condiciones específicas:
Profesorado técnico de FP y profesorado de secundaria con
destino definitivo que imparte el CFGM de "Técnico en
Cuidados Auxiliares de Enfermería".
Profesorado técnico de FP y profesorado de secundaria con
destino definitivo en centros que imparten, o vayan a
implantar el próximo curso, el CFGM de "Técnico en
Cuidados Auxiliares de Enfermería".
Resto de profesorado numerario.
Resto de profesorado.
En caso de que el número de solicitudes de profesorado
numerario exceda al de plazas, se limitará el número de
participantes por centro.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP37CF015
dates/fechas
de 16:00 a 21:00 h
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/06/2004 a 30/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA AUSIAS MARCH
(VALENCIA)
196
nº de acción formativa:
Mª DOLORES ROMAN CASANOVA
196
Títol: BIOÈTICA DE LES CURES I RELACIÓ
D'AJUDA
Título: BIOÉTICA DE LOS CUIDADOS Y RELACIÓN
DE AYUDA
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Sanitat
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
15
Presencial
40 h
40 h
Duració:
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Sanidad
1
Plazas:
Presencial
40 h
15
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar als professionals de les relacions humanes, la seua
relació amb els pacients.
Transmitir les actituds bàsiques per a establix una
interrelació amb el pacient.
Millorar la competencia racional i emocional en la encuentro
amb les persona en situació de crisi.
Ajudar als professors a ensenyar la dita relació.
Objetivos:
Facilitar a los profesionales de las relaciones humanas, su
relación con los pacientes.
Transmitir las actitudes básicas para establece una
interrelación con el paciente.
Mejorar la competencia racional y emocional en el encuentro
con las persona en situación de crisis.
Ayudar a los profesores a enseñar dicha relación.
Continguts:
Mòdul bioètica: principis, presa de decisions, consentiment
informat, testament vital, comité d'ètica assistencial, dilemes
bioético en relació amb el final de la vida, revisió de casos
clínics.
Mòdul relació d'ajuda: acollida o orientació, presentació i
aclariment del problema, confrontació i reestructuració,
establir el pla d'acció, avaluació del pla d'acció, la separació.
Contenidos:
Módulo bioética: principios, toma de decisiones,
consentimiento informado, testamento vital, comite de ética
asistencial, dilemas bioético en relación con el final de la
vida, revisión de casos clínicos.
Módulo relación de ayuda: acogida u orientación,
presentación y clarificación del problema, confrontación y
reestructuración, establecer el plan de acción, evaluación del
plan de acción, la separación.
Professorat:
Professors de la Família Professional Sanitat.
Profesorado:
Profesores de la Familia Profesional Sanidad.
Condicions específiques:
Professorat tècnic de FP i professorat de secundària amb
destí definitiu que impartix el CFGM de "Tècnic en Cures
Auxiliars d'Infermeria".
Professorat tècnic de FP i professorat de secundària amb
destí definitiu en centres que impartixen, o vagen a implantar
el pròxim curs, el CFGM de "Tècnic en Cures Auxiliars
d'Infermeria".
Resta de professorat numerari.
Resta de professorat.
En el cas que el nombre de sol·licituds de professorat
numerari excedisca al de places, es limitarà el nombre de
participants per centre.
Condiciones específicas:
Profesorado técnico de FP y profesorado de secundaria con
destino definitivo que imparte el CFGM de "Técnico en
Cuidados Auxiliares de Enfermería".
Profesorado técnico de FP y profesorado de secundaria con
destino definitivo en centros que imparten, o vayan a
implantar el próximo curso, el CFGM de "Técnico en
Cuidados Auxiliares de Enfermería".
Resto de profesorado numerario.
Resto de profesorado.
En caso de que el número de solicitudes de profesorado
numerario exceda al de plazas, se limitará el número de
participantes por centro.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
04FP37CF016
de 16:00 a 21:00 h.
5439
de 06/09/2004 a 15/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA AUSIAS MARCH
(VALENCIA)
Mª DOLORES ROMAN CASANOVA
197
núm d'acció formativa:
Títol: TÈCNIQUES DE RELAXACIÓ I EDUCACIÓ
DE LA VEU PER A DOCENTS DE LA
FAMÍLIA PROFESSIONAL SANITAT
197
nº de acción formativa:
Título: TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Y EDUCACIÓN
DE LA VOZ PARA DOCENTES DE LA
FAMILIA PROFESIONAL SANIDAD
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Sanitat
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
40 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
40 h
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fam. Sanidad
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer diferents tipus de relaxació.
Adquirir una tècnica vocal correcta que permeta la utilització
adequada de la veu.
Objetivos:
Conocer diferentes tipos de relajación.
Adquirir una técnica vocal correcta que permita la utilización
adecuada de la voz.
Continguts:
Record anatomofisiológico dels òrgans que intervenen en la
fonació.
Relaxació.
Respiració.
Postura i esquema corporal vocal.
Ressonància.
Articulació.
Emissió i fonació.
Dicció.
Higiene i atenció de la veu.
Contenidos:
Recuerdo anatomofisiológico de los órganos que intervienen
en la fonación.
Relajación.
Respiración.
Postura y esquema corporal vocal.
Resonancia.
Articulación.
Emisión y fonación.
Dicción.
Higiene y cuidado de la voz.
Professorat:
Professors de la Família Professional Sanitat.
Profesorado:
Profesores de la Familia Profesional Sanidad.
Condicions específiques:
Professorat de secundària i professorat tècnic de FP amb
destí definitiu que impartixen cicles formatius.
Resta de professorat.
Condiciones específicas:
Profesorado de secundaria y profesorado técnico de FP con
destino definitivo que imparten ciclos formativos.
Resto de profesorado.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP37CF014
de 09:00 a 15:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 09/07/2004 Fundación de la Solidaridad y el
Voluntariado de la C.V. (VALENCIA)
Mª DOLORES ROMAN CASANOVA
198
núm d'acció formativa:
Títol: INTRODUCCIÓ A LA GERONTOLOGIA
198
nº de acción formativa:
Título: INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Serveis Socioculturals i a la Com
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Servicios Socioculturales y a la Co
2
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introduir en el coneixement i comprensió de la Gerontologia.
Conéixer els factors que defineixen el procés de l'envelliment.
Conéixer i analitzar les polítiques socials gerontològiques.
Aplicar recursos formals i informals en l'àmbit de l'atenció a
les persones majors.
Objetivos:
Introducir en el conocimiento y comprensión de la
Gerontología.
Conocer los factores que definen el proceso del
envejecimiento.
Conocer y analizar las políticas sociales gerontológicas.
Aplicar recursos formales e informales en el ámbito de la
atención a las personas mayores.
Continguts:
El procés de l'envelliment: teories, característiques,
necessitats i demandes.
La dependència: classificació, tipologies i síndromes.
política social: característiques i plans gerontològics.
Recursos formals en serveis socials: programes, ajudes,
equipaments i organitzacions.
Recursos informals: característiques, recolçament de la
Contenidos:
El proceso de envejecimiento: teorías, características,
necesidades y demandas.
La dependencia: clasificación, tipologías y síndromes.
Política social: características y planes gerontológicos.
Recursos formales en servicios sociales: programas, ayudas,
equipamientos y organizaciones.
Recursos informales: características, apoyo de la familia,
5440
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
familia, necessitats i demandes.
necesidades y demandas.
Professorat:
PS i PTFP de les families professionals "Serveis
Socioculturals i a la Comunitat" i "Activitats Físiques i
Esportives".
Profesorado:
PS y PTFP de las familias profesionales "Servicios
Socioculturales y a la Comunidad" y "Actividades Físicas y
Deportivas".
Condicions específiques:
Professorat amb competència docent en els cicles formatius
de les families professionals següents: "Servicis
Socioculturals i a la Comunitat" i "Activitats Físiques i
Esportives".
Condiciones específicas:
Profesorado con competencia docente en los ciclos
formativos de las familias profesionales siguientes:
"Servicios Socioculturales y a la Comunidad" y "Actividades
Físicas y Deportivas".
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP38CF020
a determinar
04FP38CF019
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 14/06/2004 a 25/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA JORDI DE SANT JORDI
(VALENCIA)
de 31/05/2004 a 11/06/2004 CEFIRE (ALACANT)
199
nº de acción formativa:
RICARDO AGUSTIN CATALA
GORGUES
RICARDO AGUSTIN CATALA
GORGUES
199
Títol: LA INTERVENCIÓ EN PERSONES MAJORS
Título: LA INTERVENCIÓN EN PERSONAS MAYORES
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Serveis Socioculturals i a la Com
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Presencial
40 h
40 h
Duració:
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Fam. Servicios Socioculturales y a la Co
1
Plazas:
Presencial
40 h
25
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer i analitzar els programes d'intervenció en persones
majors.
Aplicar recursos i tècniques al voltant dels programes
d'intervenció.
Caracteritzar i aplicar diferents tipus i escales d'avaluació.
Objetivos:
Conocer y analizar los programas de intervención en
personas mayores.
Aplicar recursos y técnicas alrededor de los programas de
intervención.
Caracterizar y aplicar diferentes tipos y escalas de evaluación.
Continguts:
Característiques generals dels programes d'intervenció.
Programes d'intervenció en la funció cognitiva.
Programes d'intervenció de les funcions psicoafectives.
Programes d'intervenció en la capacitat funcional i en les
activitats de la vida diària.
Programes d'intervenció en les relacions socials.
Programes d'intervenció amb la família.
Programes d'intervenció per a la promoció de la salut.
Programes d'intervenció en oci i temps lliure.
Avaluació: concepte i importància, tipus i escales d'avaluació.
Contenidos:
Características generales de los programas de intervención.
Programas de intervención en la función cognitiva.
Programas de intervención de las funciones psicoafectivas.
Programas de intervención en la capacidad funcional i en las
actividades de la vida diaria.
Programas de intervención en las relaciones sociales.
Programas de intervención con la familia.
Programas de intervención para la promoción de la salud.
Programas de intervención en ocio y tiempo libre.
Evaluación: concepto e importancia, tipos y escalas de
evaluación.
Professorat:
PS i PTFP de les families professionals "Sanitat" i "Serveis
Socioculturals i a la Comunitat".
Profesorado:
PS y PTFP de las familias profesionales "Sanidad" y
"Servicios Socioculturales y a la Comunidad".
Condicions específiques:
Professorat de les especialitats "Procediments Sanitàris i
Assistencials", "Intervenció Sociocomunitària" i "Serveis a la
Comunitat".
Condiciones específicas:
Profesorado de las especialidades "Procedimientos Sanitarios
y Asistenciales", "Intervención Sociocomunitaria" y
"Servicios a la Comunidad".
Edicions / Ediciones
codi/código
04FP38CF035
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 27/09/2004 a 29/10/2004 VALENCIA (VALENCIA)
coordinació/coordinación
RICARDO AGUSTIN CATALA
GORGUES
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5441
200
núm d'acció formativa:
Títol: METODOLOGIA D'ANÀLISI QUÍMIC EN LA
INDUSTRIA CERÀMICA
200
nº de acción formativa:
Título: METODOLOGÍA DE ANÁLISIS QUÍMICO EN
LA INDUSTRIA CERÁMICA
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Vidre i Ceràmica
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Ciclos Formativos
Especialidad:
15
20 h
Duració:
Presencial
20 h
Ediciones:
Fam. Vidrio y Cerámica
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
15
Duración:
Presencial
20 h
20 h
Memoria
0
Objectius:
Descriure les diferents tècniques analítiques utilitzades en la
caracterització de mostres sòlides i líquides.
Establir una metodologia de treball que garantisca la qualitat
dels resultats analítics.
Objetivos:
Describir las diferentes técnicas analíticas utilizadas en la
caracterización de muestras sólidas y líquidas.
Establecer una metodología de trabajo que garantice la
calidad de los resultados analíticos.
Continguts:
Mètodes analítics instrumentals.
Presa de mostra.
Caracterització química de mostres sòlides.
Caracterització fisicoquímica d'aigües: Clorurs, sulfats,
nitrits, nitrats, DQO, DBO5, toxicitat, etc.
Solubilitat de matèries primes i fregides ceràmiques.
Avaluació de la qualitat dels resultats analítics. Validació
d'un mètode d'assaig, càlcul d'incerteses, diagrames de
control, assajos interlaboratori, etc.
Documentació d'un laboratori d'anàlisi químic.
Contenidos:
Métodos analíticos instrumentales.
Toma de muestra.
Caracterización química de muestras sólidas.
Caracterización físico-química de aguas: Cloruros, sulfatos,
nitritos, nitratos, DQO, DBO5, toxicidad, etc..
Solubilidad de materias primas y fritas cerámicas.
Evaluación de la calidad de los resultados analíticos.
Validación de un método de ensayo, cálculo de
incertidumbres, diagramas de control, ensayos
interlaboratorio, etc.
Documentación de un laboratorio de análisis químico.
Professorat:
PS i PT de la família " Vidre i Ceràmica".
Profesorado:
PS y PT de la familia " Vidrio y Cerámica".
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP40CF043
dates/fechas
de 09:00 a 13:00 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/06/2004 a 25/06/2004 Instituto Tecnológico Cerámico
(CASTELLÓ DE LA PLANA)
CONCEPCION MATOSES VENDRELL
201
núm d'acció formativa:
Títol: TEÒRIC-PRÀCTIC DE NORMATIVA DE
TAULELLS CERÀMICS
201
nº de acción formativa:
Título: TEÓRICO-PRÁCTICO DE NORMATIVA DE
BALDOSAS CERÁMICAS
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Fam. Vidre i Ceràmica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
15
Duració:
Presencial
30 h
30 h
Memòria
0
Ciclos Formativos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fam. Vidrio y Cerámica
1
Plazas:
15
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer, aplicar i interpretar les normes d'assaig aplicables
al certificat de taulells ceràmics.
Objetivos:
Conocer, aplicar e interpretar las normas de ensayo
aplicables a la certificación de baldosas cerámicas.
Continguts:
Panorama actual de la normativa de taulells .
Normes de definicions, classificació, característiques i
marcat: normes UNE i ISO.
Normes de producte vigents: UNE DE LA 67121 A LA
67188.
Normes d'assaig vigents: ISO 10545 parts 2 a la 16 .
Realització pràctica de les normes d'assaig més habituals
(flexió, abrasió, absorció d'aigua, xicotetes diferències de
color, dilatació, xoc tèrmic, quartere, química, taques, ).
aplicació de la norma ISO 10545 parte 1 per a l'acceptació o
no d'un lot.
Consulta de programes informàtics especialitzats en les
normes.
Implantació de sistemes de gestió mediambiental en el sector
de taulells UNE 150102.
Contenidos:
Panorama actual de la normativa de baldosas.
Normas de definiciones, clasificación, características y
marcado: normas UNE y ISO.
Normas de producto vigentes: UNE DE LA 67121 A LA
67188.
Normas de ensayo vigentes: ISO 10545 partes 2 a la 16.
Realización práctica de las normas de ensayo más habituales
(flexión, abrasión, absorción de agua, pequeñas diferencias
de color, dilatación, choque térmico, cuarteo, química,
manchas, ).
Aplicación de la norma ISO 10545 parte 1 para la aceptación
o no de un lote.
Consulta de programas informáticos especializados en las
normas.
Implantación de sistemas de gestión medioambiental en el
sector de baldosas UNE 150102.
Professorat:
PS i PT de la família " Vidre i Ceràmica".
Profesorado:
PS y PT de la familia " Vidrio y Cerámica".
5442
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP40CF042
dates/fechas
de 15:30 a 18:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 10/05/2004 a 31/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA SERRA D'ESPADÀ
(ONDA)
CONCEPCION MATOSES VENDRELL
202
núm d'acció formativa:
Títol: TROBADES DE FILOSOFIA I ÈTICA
202
nº de acción formativa:
Título: ENCUENTROS DE FILOSOFÍA Y ÉTICA
Nivell: Batxillerat
Nivel:
Especialitat: Filosofia
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
60
20 h
Duració:
Presencial
20 h
Bachillerato
Ediciones:
Filosofía
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
60
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Aprofundir en aspectes didàctics de la matèria.
Conéixer els nous temaris de Filosofia i Ètica.
Potenciar l'intercanvi d'experiències.
Objetivos:
Profundizar en aspectos didácticos de la materia.
Conocer los nuevos temarios de Filosofía y Ética.
Potenciar el intercambio de experiencias.
Continguts:
Presentació d'experiències didàctiques a l'àmbit de la
Filosofia.
Presentació d'experiències didàctiques a l'àmbit de l'Ètica.
Contenidos:
Presentación de experiencias didácticas en el ámbito de la
Filosofía
Presentación de experiencias didácticas en el ámbito de la
Ética
Professorat:
Professorat en actiu.
Profesorado:
Profesorado en activo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO41BX052
dates/fechas
de 09:00 a 13:00 h i de 16:00 a
19:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2004 a 30/06/2004 MUVIM de València (VALENCIA)
JOSE CANTILLO CARMONA
203
núm d'acció formativa:
Títol: DIDÀCTICA DE LA FÍSICA DE 2N DE
BATXILLERAT
203
nº de acción formativa:
Título: DIDÁCTICA DE LA FÍSICA DE 2º DE
BACHILLERATO
Nivell: Batxillerat
Nivel:
Especialitat: Física i Química
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Duració:
Presencial
30 h
30 h
Memòria
0
Bachillerato
Ediciones:
Fases:
Duración:
Física y Química
1
Plazas:
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Dominar la metodologia constructivista en l'àrea de la Física.
Aportar materials de suport al professorat.
Escenificar distintes situacions d'ensenyament-aprenentatge.
Aclarir conceptes que puguen ser nous al professorat.
Deprendre l'ús de ferramentes informàtiques com a suport
d'aula.
Resoldre una col·lecció d'exercicis considerats bàsics.
Objetivos:
Dominar la metodología constructivista en el área de la
Física.
Aportar materiales de apoyo al profesorado.
Escenificar distintas situaciones de enseñanza-aprendizaje.
Clarificar conceptos que puedan ser novedosos al
profesorado.
Aprender el uso de herramientas informáticas como apoyo de
aula.
Resolver una colección de ejercicios considerados básicos.
Continguts:
Concepcions de l'univers: camp gravitatori.
Moviment harmònic simple.
Moviment ondulatori.
Naturalesa de la llum.
Òptica geomètrica. Instruments òptics.
Camp elèctric.
Física relativista. Necessitat i postulats.
Física quàntica.
Física nuclear i de partícules.
Contenidos:
Concepciones del universo: campo gravitatorio.
Movimiento armónico simple.
Movimiento ondulatorio.
Naturaleza de la luz.
Óptica geométrica. Instrumentos ópticos.
Campo eléctrico.
Física relativista. Necesidad y postulados.
Física cuántica.
Física nuclear y de partículas.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Professorat:
Internivell
5443
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR42BX034
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
núm d'acció formativa:
Títol: FÍSICA BÀSICA
204
nº de acción formativa:
Título: FÍSICA BÁSICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Física i Química
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Lloc / Lugar
Places:
40 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
40 h
FERNANDO JOSE RODRIGUEZ LOPE
204
Interniveles
Especialidad:
20
coordinació/coordinación
de 05/10/2004 a 09/11/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
Ediciones:
Física y Química
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar la introducció experimental de conceptes bàsics de
Física adaptats a alumnes de primer cicle de Secundària i
últim cicle de Primària.
Reforçar als mestres i professors de primer cicle d'ESO
facilitant-los experiències a realitzar en l'aula.
Reflexionar sobre experiències d'aula.
Objetivos:
Facilitar la introducción esperimental de conceptos bàsicos
de Física adaptados a alumnos de primer ciclo de Secundaria
y último ciclo de Primaria.
Reforzar a los maestros y profesores de primer ciclo de ESO
facilitandoles experiencias a realizar en el aula
Reflexionar sobre experiencias de aula.
Continguts:
Introducció experimental als conceptes de Física que
apareixen en el currículum.
Estratègies d'aula.
Principis fonamentals de la Física.
Contenidos:
Introducción experimental a los conceptos de Física que
aparecen en el curriculum.
Estrategias de aula.
Principios fundamentales de la Física.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO42IN085
dates/fechas
de 09:00 a 13:00 h. i de 16:00 a
20:00
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/06/2004 a 02/07/2004 INSTITUT E.SECUNDARIA VICENT
ANDRES ESTELLES (BURJASSOT)
LUIS MIGUEL BAYO CALAFORRA
205
núm d'acció formativa:
Títol: QUÍMICA A MICROESCALA PER A
DOCENTS
205
nº de acción formativa:
Título: QUÍMICA A MICROESCALA PARA
DOCENTES
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Física i Química
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Duració:
Presencial
30 h
30 h
Memòria
0
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Física y Química
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introduir al professorat en un laboratori de Química a
microescala.
Prendre consciència de la importància i de les possibilitats de
la microescala per a desenrotllar una cultura de racionalitat
en l'ús de reactius i consegüentment una menor producció de
residus i una reducció en els riscs derivats de l'ús dels
reactius anomenats.
Objetivos:
Introducir al profesorado en un laboratorio de Química a
microescala.
Tomar conciencia de la importancia y de las posibilidades de
la microescala para desarrollar una cultura de racionalidad en
el uso de reactivos, tendente a una menor producción de
residuos y, por ello, a una reducción en los riesgos derivados
del uso de los reactivos mencionados.
Continguts:
Introducció a la Química a microescala.
Construcció i ús d'una microbureta.
Ús de minicalorímetres.
Síntesi a microescala d'un compost orgànic.
Microdestil·lació simpre i fraccionada.
Electroquímica a microescala.
Contenidos:
Introducción a la Química a microescala.
Construcción y uso de una microbureta.
Uso de minicalorímetros.
Síntesis a microescala de un compuesto orgánico.
Microdestilación simple y fraccionada.
Electroquímica a microescala.
Professorat:
Profesorado:
5444
10 03 2004
Professorat d'ESO i Batxillerat
DOGV - Núm. 4.709
Profesorado de ESO y Bachillerato
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO42ES092
de 10:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 08/07/2004 Universidad de Valencia
MARIANO RICARDO GARCIA
GREGORIO
206
núm d'acció formativa:
Títol: APRENDRE EN LA XARXA
206
nº de acción formativa:
Título: APRENDER EN LA RED
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Formación permanente de adultos
Ediciones:
Formación de adultos
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Dotar al professorat de FPA de funcionalitat didàctica en
l'aplicació de les noves tecnologies.
Formar al voltan d'estratègies d'intervenció i d'elaboració de
materials per la formació semipresencial i a diistància.
Fer d'internet un recurs didàctic.
Objetivos:
Dotar al profesorado de FPA de funcionalidad didáctica en la
aplicación de las nuevas tecnologias.
Formar entorno de estratégias de intervención y de
elaboración de materiales para la formación semipresencial y
a distancia.
Hacer de internet un recurso didáctico.
Continguts:
"Campus virtuals".
Aplicació a la FPA de les TIC.
Recursos formatius informatitzats.
Contenidos:
"Campus virtuales".
Aplicación a la FPA de las TIC.
Recursos formativos informatizados.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VI66EA016
de 10:00 h. a 19:00 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 15/09/2004 a 30/09/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
JUAN SIMO CASTILLO
207
núm d'acció formativa:
Títol: L'APRENENTATGE AL LLARG DE LA VIDA
207
nº de acción formativa:
Título: EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
10 h
Formación permanente de adultos
Especialidad:
30
Duració:
10 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
10 h
30
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Donar a conéixer una nova conceptualització d'aprenentatge
d'acord als manaments del Consell de la Unió Europea.
Analitzar i debatir propostes de reflexió i d'acció sobre
l'aprenentatge permanent.
Formular nous marcs d'actuació.
Objetivos:
Dar a conocer una nueva conceptualización de aprendizaje
de acuerdo a los mandatos del Cosejo de la Unión Europea.
Analizar y debatir propuestas de reflexión y de acción sobre
el aprendizaje permanente.
Formular nuevos marcos de actuación.
Continguts:
L'aprenentatge als nostres dies.
Noves qualificacions per a tots en la societat de la informació
i del coneixement.
Condicionaments actuals per l'aprenentatge de les persones
adultes.
Sistemes d'aprenentatge permanent.
Contenidos:
El aprendizaje en nuestros días.
Nuevas cualificaciones para todos en la sociedad de la
información y de los conocimientos.
Condicionantes actuales para el aprendizaje de las personas
adultas.
Sistemas de aprendizaje permanente
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04VI66EA013
de 10:00 h. a 19:00 h.
dates/fechas
5445
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 22/03/2004 a 30/04/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
JUAN SIMO CASTILLO
208
núm d'acció formativa:
Títol: EL CLIC EN LA FORMACIÓ D'ADULTS: UNA
EINA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
208
nº de acción formativa:
Título: EL CLIC EN LA FORMACIÓN DE
ADULTOS:UNA HERRAMIENTA DE
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
Formación permanente de adultos
Especialidad:
15
Duració:
20 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
20 h
15
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Reflexionar críticament sobre el paper de les tecnologies de
la informació i la comunicació (TIC) en la societat i sobre els
reptes de l'educació davant d'ella.
Valorar la pròpia actitud davant de la incorporació de les TIC
als processos pedagògics, estimant les seues implicacions en
tot el procés d'ensenyament-aprenentatge i en un ús més
innovador de totes les tecnologies a ella incorporada.
Desenrotllar les competències pràctiques bàsiques per a la
utilització efectiva de la tecnologia.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent a través de
l'anàlisi de les noves tendències metodòlogiques com a punt
de partida per a la integració curricular de les ferramentes.
Adquirir el coneixement i les competències bàsiques que
possibiliten seleccionar i utilitzar les TIC per a l'ensenyament
FPA de manera apropiada a les necessitats curriculars.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per a la
pràctica docent en l'ensenyament de FPA.
Cultivar i desenrotllar les competències pràctiques bàsiques
per a plantejar i desenrotllar la pròpia investigació empírica
sobre les TIC des del punt de vista pedagògic.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca l'interés
pel desenrotllament professional docent relacionat amb la
problemàtica dels mitjans i l'educació.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per al propi
desenrotllament professional docent.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca el treball
cooperatiu entre el professorat.
Objetivos:
Reflexionar críticamente sobre el papel de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y
sobre los retos de la educación ante ella.
Valorar la propia actitud ante la incorporación de las TIC a
los procesos pedagógicos, estimando sus implicaciones en
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y en un uso más
innovador de todas las tecnologías a ella incorporada.
Desarrollar las competencias prácticas básicas para la
utilización efectiva de la tecnología.
Reflexionar sobre la propia práctica docente a través del
análisis de las nuevas tendencias metodológicas como punto
de partida para la integración curricular de las herramientas.
Adquirir el conocimiento y las competencias básicas que
posibiliten seleccionar y utilizar las TIC para la enseñanza
FPA de manera apropiada a las necesidades curriculares.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para la
práctica docente en la enseñanza de FPA.
Cultivar y desarrollar las competencias prácticas básicas para
plantear y desarrollar la propia investigación empírica sobre
las TIC desde el punto de vista pedagógico.
Generar y mantener una motivación que favorezca el interés
por el desarrollo profesional docente relacionado con la
problemática de los medios y la educación.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para el
propio desarrollo profesional docente.
Generar y mantener una motivación que favorezca el trabajo
cooperativo entre el profesorado.
Continguts:
Habilitats bàsiques tecnològiques per al maneig de les TIC
des del punt de vista educatiu.
Entorn gràfic.
Ús i maneig de les ferramentes bàsiques per al professorat:
editors de text, fulls de càlcul, bases de dades i creació de
pàgines web.
Internet: Creació i ús de fòrums. llistes de distribució .
xarrades, creació d'un compte de correu. recerca senzilla en
Google. recerca d'imatges. descàrrega de fitxers des
d'Internet. el procés de subscripció a llistes de distribució.
participació en fòrums i xarrades. guardar pàgines i
documentació d'URL.
Fonaments i metodologia de l'ensenyament-aprenentatge en
FPA a través de tasques cooperatives, projectes i
ensenyament-aprenentatge basada en continguts.
Espais cooperatius en Internet.
La integració curricular de mitjans informàtics: metodologies
en l'ensenyament de FPA, revisió d'aplicacions de programari
per a l'ensenyament, l'ensenyament assistida per ordinador
(EAO).
Internet i ensenyament en FPA. Activitats web per a probar.
Contenidos:
Habilidades básicas tecnológicas para el manejo de ls TIC
desde el punto de vista educativo.
Entorno gráfico.
Uso y manejo de las herramientas básicas para el
profesorado: editores de texto, hojas de cálculo, bases de
datos y creación de páginas web.
Internet: Creación y uso de foros. listas de distribución .
charlas, creación de una cuenta de correo. búsqueda sencilla
en Google. búsqueda de imágenes. descarga de ficheros
desde Internet. el proceso de suscripción a listas de
distribución. participación en foros y charlas. guardar
páginas y documentación de URL.
Fundamentos y metodología de la enseñanza-aprendizaje en
FPA a través de tareas cooperativas, proyectos y enseñanzaaprendizaje basada en contenidos.
Espacios cooperativos en Internet.
La integración curricular de medios informáticos:
metodologías en la enseñanza de FPA, revisión de
aplicaciones de software para la enseñanza, la enseñanza
asistida por ordenador (EAO).
Internet y enseñanza en FPA. Actividades web para probar.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
5446
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04TO66EA063
de 09:00 a 13:00 h.
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 10/05/2004 CENTRO F.P.A. (TORRENT)
PASCUAL ANGEL GALLART PINED
209
núm d'acció formativa:
Títol: ELABORACIÓ DE RECURSOS MULTIMEDIA
PER A LA DOCÈNCIA EN ADULTS
209
nº de acción formativa:
Título: ELABORACIÓN DE RECURSOS
MULTIMEDIA PARA LA DOCENCIA EN
ADULTOS
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
24 h
Formación permanente de adultos
Especialidad:
15
Duració:
24 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
24 h
15
Duración:
24 h
Memoria
0
Objectius:
Reflexionar críticament sobre el paper de les tecnologies de
la informació i la comunicació (TIC) en la societat i sobre els
reptes de l'educació davant d'ella.
Valorar la pròpia actitud davant de la incorporació de les TIC
als processos pedagògics, estimant les seues implicacions en
tot el procés d'ensenyament-aprenentatge i en un ús més
innovador de totes les tecnologies a ella incorporada.
Desenrotllar les competències pràctiques bàsiques per a la
utilització efectiva de la tecnologia.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent a través de
l'anàlisi de les noves tendències metodòlogiques com a punt
de partida per a la integració curricular de les ferramentes.
Adquirir el coneixement i les competències bàsiques que
possibiliten seleccionar i utilitzar les TIC per a l'ensenyament
FPA de manera apropiada a les necessitats curriculars.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per a la
pràctica docent en l'ensenyament de FPA.
Cultivar i desenrotllar les competències pràctiques bàsiques
per a plantejar i desenrotllar la pròpia investigació empírica
sobre les TIC des del punt de vista pedagògic.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca l'interés
pel desenrotllament professional docent relacionat amb la
problemàtica dels mitjans i l'educació.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per al propi
desenrotllament professional docent.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca el treball
cooperatiu entre el professorat.
Objetivos:
Reflexionar críticamente sobre el papel de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y
sobre los retos de la educación ante ella.
Valorar la propia actitud ante la incorporación de las TIC a
los procesos pedagógicos, estimando sus implicaciones en
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y en un uso más
innovador de todas las tecnologías a ella incorporada.
Desarrollar las competencias prácticas básicas para la
utilización efectiva de la tecnología.
Reflexionar sobre la propia práctica docente a través del
análisis de las nuevas tendencias metodológicas como punto
de partida para la integración curricular de las herramientas.
Adquirir el conocimiento y las competencias básicas que
posibiliten seleccionar y utilizar las TIC para la enseñanza
FPA de manera apropiada a las necesidades curriculares.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para la
práctica docente en la enseñanza de FPA.
Cultivar y desarrollar las competencias prácticas básicas para
plantear y desarrollar la propia investigación empírica sobre
las TIC desde el punto de vista pedagógico.
Generar y mantener una motivación que favorezca el interés
por el desarrollo profesional docente relacionado con la
problemática de los medios y la educación.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para el
propio desarrollo profesional docente.
Generar y mantener una motivación que favorezca el trabajo
cooperativo entre el profesorado.
Continguts:
Habilitats bàsiques tecnològiques per al maneig de les TIC
des del punt de vista educatiu.
Entorn gràfic.
Ús i maneig de les ferramentes bàsiques per al professorat:
editors de text, fulls de càlcul, bases de dades i creació de
pàgines web.
Internet: Creació i ús de fòrums. llistes de distribució .
xarrades, creació d'un compte de correu. recerca senzilla en
Google. recerca d'imatges. descàrrega de fitxers des
d'Internet. el procés de subscripció a llistes de distribució.
participació en fòrums i xarrades. guardar pàgines i
documentació d'URL.
Fonaments i metodologia de l'ensenyament-aprenentatge en
FPA a través de tasques cooperatives, projectes i
ensenyament-aprenentatge basada en continguts.
Espais cooperatius en Internet.
La integració curricular de mitjans informàtics: metodologies
en l'ensenyament de FPA, revisió d'aplicacions de programari
per a l'ensenyament, l'ensenyament assistida per ordinador
(EAO).
Internet i ensenyament en FPA. Activitats web per a probar.
Contenidos:
Habilidades básicas tecnológicas para el manejo de ls TIC
desde el punto de vista educativo.
Entorno gráfico.
Uso y manejo de las herramientas básicas para el
profesorado: editores de texto, hojas de cálculo, bases de
datos y creación de páginas web.
Internet: Creación y uso de foros. listas de distribución .
charlas, creación de una cuenta de correo. búsqueda sencilla
en Google. búsqueda de imágenes. descarga de ficheros
desde Internet. el proceso de suscripción a listas de
distribución. participación en foros y charlas. guardar
páginas y documentación de URL.
Fundamentos y metodología de la enseñanza-aprendizaje en
FPA a través de tareas cooperativas, proyectos y enseñanzaaprendizaje basada en contenidos.
Espacios cooperativos en Internet.
La integración curricular de medios informáticos:
metodologías en la enseñanza de FPA, revisión de
aplicaciones de software para la enseñanza, la enseñanza
asistida por ordenador (EAO).
Internet y enseñanza en FPA. Actividades web para probar.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04AZ66EA054
de 09:30 a 13:30 h
dates/fechas
5447
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/09/2004 a 30/09/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
PASCUAL ANGEL GALLART PINED
210
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES PER A MOTIVAR A
L'ALUMNAT DELS CENTRES DE FPA
210
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR
ALALUMNADO DE LOS CENTROS DE FPA
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
Formación permanente de adultos
Especialidad:
15
12 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
12 h
Ediciones:
Formación de adultos
2
Fases:
Duración:
Plazas:
15
Presencial
12 h
Duración:
12 h
Memoria
0
Objectius:
Aprofundir en els processos d'orientació de l'alumnat.
Conéixer l'organització del departament d'orientació.
Objetivos:
Profundizar en los procesos de orientación del alumnado.
Conocer la organización del departamento de orientación.
Continguts:
La fonamentació legal.
L'orientació educativa.
L'orientació laboral.
Alumnat amb NEE en els CFPA.
Contenidos:
La fundamentación legal.
La orientación educativa.
La orientación laboral.
Alumnado con NEE en los CFPA.
Professorat:
Professorat en actiu de FPA
Profesorado:
Profesorado en activo de los centros de FPA
Condicions específiques:
Estar en actiu en C.P.F.P.A.
Condiciones específicas:
Estar en activo en C.P.F.P.A.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04AZ66EA043
de 09:30 a 13:30 h
de 18/06/2004 a 28/06/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
PASCUAL ANGEL GALLART PINED
04TO66EA073
de 09:30 a 13:30 h
de 09/09/2004 a 20/09/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
PASCUAL ANGEL GALLART PINED
211
núm d'acció formativa:
Títol: INTEGRACIÓ DE LES TIC COM A
FERRAMENTES PEDAGÒGIQUES EN EL
CURRÍCULUM DE LA FPA
211
nº de acción formativa:
Título: INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO
HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS EN EL
CURRÍCULUM DE LA FPA
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
20
Duració:
24 h
Memòria
6
Objectius:
Reflexionar críticament sobre el paper de les tecnologies de
la informació i la comunicació (TIC) en la nostra societat i
sobre els reptes de l'educació davant d'ella.
Valorar la pròpia actitud davant de la incorporació de les TIC
als processos pedagògics, estimant les seues implicacions en
tot el procés d'ensenyament-aprenentatge i en un ús més
innovador de totes les tecnologies a ella incorporada.
Desenrotllar les competències pràctiques bàsiques per a la
utilització efectiva de la tecnologia.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent a través de
l'anàlisi de les noves tendències metodòlogiques com a punt
de partida per a la integració curricular de les ferramentes.
Adquirir el coneixement i les competències bàsiques que
possibiliten seleccionar i utilitzar les TIC per a l'ensenyament
FPA de manera apropiada a les necessitats curriculars.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per a la
pràctica docent en l'ensenyament de FPA.
Cultivar i desenrotllar les competències pràctiques bàsiques
per a plantejar i desenrotllar la pròpia investigació empírica
sobre les TIC des del punt de vista pedagògic.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca l'interés
pel desenrotllament professional docent relacionat amb la
problemàtica dels mitjans i l'educació.
Formación permanente de adultos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objetivos:
Reflexionar críticamente sobre el papel de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) en nuestra sociedad
y sobre los retos de la educación ante ella.
Valorar la propia actitud ante la incorporación de las TIC a
los procesos pedagógicos, estimando sus implicaciones en
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y en un uso más
innovador de todas las tecnologías a ella incorporada.
Desarrollar las competencias prácticas básicas para la
utilización efectiva de la tecnología.
Reflexionar sobre la propia práctica docente a través del
análisis de las nuevas tendencias metodológicas como punto
de partida para la integración curricular de las herramientas.
Adquirir el conocimiento y las competencias básicas que
posibiliten seleccionar y utilizar las TIC para la enseñanza
FPA de manera apropiada a las necesidades curriculares.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para la
práctica docente en la enseñanza de FPA.
Cultivar y desarrollar las competencias prácticas básicas para
plantear y desarrollar la propia investigación empírica sobre
las TIC desde el punto de vista pedagógico.
Generar y mantener una motivación que favorezca el interés
por el desarrollo profesional docente relacionado con la
problemática de los medios y la educación.
5448
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per al propi
desenrotllament professional docent.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para el
propio desarrollo profesional docente.
Continguts:
Habilitats bàsiques tecnològiques per al maneig de les TIC
des del punt de vista educatiu:
Entorn gràfic: Parts i accés a l'escriptori i al menú inici,
recerca d'arxius, instal·lació de programes en disc dur, còpia
d'arxius (amb explorador i des de les carpetes de l'escriptori),
còpia de disquets, instal·lar i usar antivirus, creació i ús de
carpetes, tipus d'arxiu (txt, html, gif, jpeg, avi, pdf, doc, exe),
antivirus, compressió i descompressió d'arxius, Winzip.
Internet: Creació i ús de fòrums. llistes de distribució .
xarrades. estructura del navegador, botons i menús.
estructura del programa de missatgeria. creació d'un compte
de correu. recerca senzilla en Google. recerca d'imatges.
descàrrega de fitxers des d'Internet. el procés de subscripció
a llistes de distribució. participació en fòrums i xarrades.
guardar pàgines i documentació d'URL.
Contenidos:
Habilidades básicas tecnológicas para el manejo de ls TIC
desde el punto de vista educativo:
Entorno gráfico: Partes y acceso al escritorio y al menú
inicio, búsqueda de archivos, instalación de programas en
disco duro, copia de archivos (con explorador y desde las
carpetas del escritorio), copia de disquetes, instalar y usar
antivirus, creación y uso de carpetas, tipos de archivo (txt,
html, gif, jpeg, avi, pdf, doc, exe), antivirus, compresión y
descompresión de archivos, Winzip.
Internet: Creación y uso de foros. listas de distribución .
charlas. estructura del navegador, botones y menús.
estructura del programa de mensajería. creación de una
cuenta de correo. búsqueda sencilla en Google. búsqueda de
imágenes. descarga de ficheros desde Internet. el proceso de
suscripción a listas de distribución. participación en foros y
charlas. guardar páginas y documentación de URL.
Professorat:
Professorat de tots els nivells educatius.
Profesorado:
Profesorado de todos los niveles educativos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR66EA037
de 09:00 a 13:00 h.
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/04/2004 a 28/05/2004 CENTRO F.P.A. (ORIHUELA)
212
nº de acción formativa:
ANTONIO GARCIA MIRALLES
212
Títol: JORNADA FORMATIVA DE PRESENTACIÓ
DE MATERIALS DE LES AREES DE
FORMACIÓ DE PERSONES ADULTES
Título: JORNADA FORMATIVA DE PRESENTACIÓN
DE MATERIALES DE LAS ÁREAS DE
FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
20 h
20 h
Duració:
Memòria
0
Formación permanente de adultos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
20 h
30
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Dissenyar unitats didàctiques per a la Formació de Persones
Adultes.
Desenrotllar aspectes didàctics que afavorisquen
l'aprenentatge significatiu de les persones adultes.
Intercanviar experiències referides a l'elaboració de materials.
Objetivos:
Diseñar unidades didácticas para la Formación de Personas
Adultas.
Desarrollar aspectos didácticos que favorezcan el aprendizaje
significativo de las personas adultas.
Intercambiar experiencias referidas a la elaboración de
materiales.
Continguts:
Disseny i elaboració d'unitats didàctiques per a la FPA.
L'aprenentatge significatiu.
Presentació d'experiències realitzades.
Contenidos:
Diseño y elaboración de unidades didácticas para la FPA.
El aprendizaje significativo.
Presentación de experiencias realizadas.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04VA66EA017
horari/horario
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 24/09/2004 a 01/10/2004 CEFIRE (VALENCIA)
coordinació/coordinación
Mª CONSUELO SANCHEZ PRADOS
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5449
213
núm d'acció formativa:
Títol: LA CONTEXTUALITZACIÓ DIDÀCTICA EN
LA FPA
213
nº de acción formativa:
Título: LA CONTEXTUALIZACIÓN DIDÁCTICA EN
LA FPA
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Formación permanente de adultos
Especialidad:
30
Places:
Presencial
10 h
10 h
Duració:
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Formación de adultos
1
Plazas:
30
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Estructurar alternatives diferents als nostres centres per tal de
millorar l'aprenentatge des de la perspectiva del principi de la
contextualització.
Facilitar propostes metodològiques vinculades amb l'entorn.
Objetivos:
Estructurar alternativas diferentes en nuestros centro con el
fin de mejorar el aprendizaje desde la perspectiva del
principi de la contextualizació.
Facilitar propuestas metodológicas vinculadas con el entrono.
Continguts:
El principi de la contextualització: un eix bàsic de la FPA.
Xarxes d'intercanvi de coneixements: educació formal educació no formal..
Implicació dels centres amb l'entorn.
Contenidos:
El pricipio de contextualización: un eje básico de la FPA.
Redes de intercambio de conocimientos: educación formaleducación no formal.
Implicació dels centres amb l'ertorn.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04VI66EA015
horari/horario
de 10:00 h. a 19:00 h.
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 15/05/2004 a 30/06/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
214
nº de acción formativa:
JUAN SIMO CASTILLO
214
Títol:d'acció
LES NOVES
TECNOLOGIES
EN LA
214
núm
formativa:
FORMACIÓ DE PERSONES ADULTES
Títol: LES NOVES TECNOLOGIES EN LA
Nivell: Formació
permanent
FORMACIÓ
DE d'adults
PERSONES ADULTES
Título:
LASformativa:
NUEVAS TECNOLOGÍAS
APLICADAS A
214
nº de acción
LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Título: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A
Nivel: Formación
permanente de
LA FORMACIÓN
DEadultos
PERSONAS ADULTAS
Especialitat:
Formació
d´Adults
Nivell:
Formació
permanent
d'adults
Especialidad:
Formación
de adultos
Nivel:
Formación
permanente
de adultos
Edicions: Formació
2
Places:
Especialitat:
d´Adults
20
Duració:
30 h
Ediciones:
Especialidad:
2 Presencial
Places:
25 h
Presencial
25 h
20
Memòria 30 h
Duració:
5
Memòria
5
Fases:
Ediciones:
Duración:
Fases:
Objetivos:
Duración:
Fases:
Edicions:
Duració:
Fases:
Objectius:
Duració:
Sensibilitzar el professorat d´adults del paper de les noves
Objectius:
tecnologies.
Sensibilitzar al professorat d'adults del paper de les noves
Informar de les noves tecnologies aplicades al treball diari.
tecnologies.
Conéixer el paper de les xarxes de la comunicació internet en
Informar de les noves tecnologies aplicades al treball diari .
contextos educatius.
Conéixer el paper de les xàrcies de comunicació internet en
contextos educatius.
Continguts:
Les noves tecnologies i coneixement.
Continguts:
L´ordinador com a gestor d´informació.
Les noves tecnologies i coneixement.
Elaboració de pàgines web.
L´ordinador com a gestor d´informació.
Professorat:
Elaboració
de pàgines web.
professorat d´adults primaria i secundaria
Professorat:
Condicionsd´adults,
específiques:
Professorat
primària i secundària
professorat d´adults primaria i secundaria
2
Plazas:
Formación
de adultos20
2 Presencial
Plazas:
25 h
Presencial
25 h
20
Duración:
30 h
Memoria 30 h
Duración:
5
Memoria
5
Sensibilizar al profesorado de adultos del papel de las
Objetivos:
nuevas tecnologias.
Sensibilizar al profesorado de adultos del papel de las
Informar de las nuevas tecnologias aplicadas al trabajo diario
nuevas
tecnologías.
.
Informar de las nuevas tecnologías aplicadas al trabajo diario
conocer el papel de las redes de comunicación internet en
.
contextos educativos.
Conocer el papel de las redes de comunicación internet en
Contenidos:
contextos
educativos.
Las nuevas tecnologias i conocimiento.
Contenidos:
El ordenador como gestor de información
Las nuevas tecnologías y conocimiento.
Elaboración de páginas web.
El ordenador como gestor de información
Profesorado:
Elaboración
de páginas web.
profesorado de primaria y secundaria
Profesorado:
Condiciones
Profesorado deespecíficas:
adultos, primaria y secundaria
profesorado de adultos primaria y secundaria
Edicions
Edicions // Ediciones
Ediciones
codi/código
codi/código
04VA66EA016
04VA66EA016
horari/horario
horari/horario
de
de 09:00
09:00 aa 14:00
14:00 h
h
dates/fechas
dates/fechas
Lloc
Lloc // Lugar
Lugar
de
de 02/04/2004
02/04/2004 aa 14/05/2004
14/05/2004 CEFIRE
CEFIRE (VALENCIA)
(VALENCIA)
coordinació/coordinación
coordinació/coordinación
Mª
Mª CONSUELO
CONSUELO SANCHEZ
SANCHEZ PRADOS
PRADOS
5450
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
215
núm d'acció formativa:
Títol: ELS SOFTWARES GENERADORS
D'INFORMES I PRESENTACIONS COM A
RECURSOS EDUCATIUS EN ELS CENTRES
DE FPA
215
nº de acción formativa:
Título: LOS SOFTWARES GENERADORES DE
INFORMES Y PRESENTACIONES COMO
RECURSOS DIDÁCTICOS EN LOS CENTROS
DE FPA
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
14
Presencial
20 h
20 h
Duració:
Memòria
0
Formación permanente de adultos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
20 h
14
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Reflexionar críticament sobre el paper de les tecnologies de
la informació i la comunicació (TIC) en la societat i sobre els
reptes de l'educació davant d'ella.
Valorar la pròpia actitud davant de la incorporació de les TIC
als processos pedagògics, estimant les seues implicacions en
tot el procés d'ensenyament-aprenentatge i en un ús més
innovador de totes les tecnologies a ella incorporada.
Desenrotllar les competències pràctiques bàsiques per a la
utilització efectiva de la tecnologia.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent a través de
l'anàlisi de les noves tendències metodòlogiques com a punt
de partida per a la integració curricular de les ferramentes.
Adquirir el coneixement i les competències bàsiques que
possibiliten seleccionar i utilitzar les TIC per a l'ensenyament
FPA de manera apropiada a les necessitats curriculars.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per a la
pràctica docent en l'ensenyament de FPA.
Cultivar i desenrotllar les competències pràctiques bàsiques
per a plantejar i desenrotllar la pròpia investigació empírica
sobre les TIC des del punt de vista pedagògic.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca l'interés
pel desenrotllament professional docent relacionat amb la
problemàtica dels mitjans i l'educació.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per al propi
desenrotllament professional docent.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca el treball
cooperatiu entre el professorat.
Objetivos:
Reflexionar críticamente sobre el papel de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y
sobre los retos de la educación ante ella.
Valorar la propia actitud ante la incorporación de las TIC a
los procesos pedagógicos, estimando sus implicaciones en
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y en un uso más
innovador de todas las tecnologías a ella incorporada.
Desarrollar las competencias prácticas básicas para la
utilización efectiva de la tecnología.
Reflexionar sobre la propia práctica docente a través del
análisis de las nuevas tendencias metodológicas como punto
de partida para la integración curricular de las herramientas.
Adquirir el conocimiento y las competencias básicas que
posibiliten seleccionar y utilizar las TIC para la enseñanza
FPA de manera apropiada a las necesidades curriculares.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para la
práctica docente en la enseñanza de FPA.
Cultivar y desarrollar las competencias prácticas básicas para
plantear y desarrollar la propia investigación empírica sobre
las TIC desde el punto de vista pedagógico.
Generar y mantener una motivación que favorezca el interés
por el desarrollo profesional docente relacionado con la
problemática de los medios y la educación.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para el
propio desarrollo profesional docente.
Generar y mantener una motivación que favorezca el trabajo
cooperativo entre el profesorado.
Continguts:
Habilitats bàsiques tecnològiques per al maneig de les TIC
des del punt de vista educatiu.
Entorn gràfic.
Ús i maneig de les ferramentes bàsiques per al professorat:
editors de text, fulls de càlcul, bases de dades i creació de
pàgines web.
Internet: Creació i ús de fòrums. llistes de distribució .
xarrades, creació d'un compte de correu. recerca senzilla en
Google. recerca d'imatges. descàrrega de fitxers des
d'Internet. el procés de subscripció a llistes de distribució.
participació en fòrums i xarrades. guardar pàgines i
documentació d'URL.
Fonaments i metodologia de l'ensenyament-aprenentatge en
FPA a través de tasques cooperatives, projectes i
ensenyament-aprenentatge basada en continguts.
Espais cooperatius en Internet.
La integració curricular de mitjans informàtics: metodologies
en l'ensenyament de FPA, revisió d'aplicacions de programari
per a l'ensenyament, l'ensenyament assistida per ordinador
(EAO).
Internet i ensenyament en FPA. Activitats web per a probar.
Contenidos:
Habilidades básicas tecnológicas para el manejo de ls TIC
desde el punto de vista educativo.
Entorno gráfico.
Uso y manejo de las herramientas básicas para el
profesorado: editores de texto, hojas de cálculo, bases de
datos y creación de páginas web.
Internet: Creación y uso de foros. listas de distribución .
charlas, creación de una cuenta de correo. búsqueda sencilla
en Google. búsqueda de imágenes. descarga de ficheros
desde Internet. el proceso de suscripción a listas de
distribución. participación en foros y charlas. guardar
páginas y documentación de URL.
Fundamentos y metodología de la enseñanza-aprendizaje en
FPA a través de tareas cooperativas, proyectos y enseñanzaaprendizaje basada en contenidos.
Espacios cooperativos en Internet.
La integración curricular de medios informáticos:
metodologías en la enseñanza de FPA, revisión de
aplicaciones de software para la enseñanza, la enseñanza
asistida por ordenador (EAO).
Internet y enseñanza en FPA. Actividades web para probar.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04TO66EA074
horari/horario
de 09:30 a 13:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/10/2004 a 10/11/2004 CENTRO F.P.A. (TORRENT)
coordinació/coordinación
PASCUAL ANGEL GALLART PINED
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5451
216
núm d'acció formativa:
Títol: PAQUET DE OFIMÁTICA: PROCESSADOR
DE TEXTOS, BASE DE DADES, FULL DE
CÀLCUL, ETC.
216
nº de acción formativa:
Título: PAQUETE DE OFIMÁTICA: PROCESADOR
DE TEXTOS, BASE DE DATOS, HOJA DE
CÁLCULO, ETC.
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Formación permanente de adultos
Especialidad:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Reflexionar críticament sobre el paper de les tecnologies de
la informació i la comunicació (TIC) en la societat i sobre els
reptes de l'educació davant d'ella.
Valorar la pròpia actitud davant de la incorporació de les TIC
als processos pedagògics, estimant les seues implicacions en
tot el procés d'ensenyament-aprenentatge i en un ús més
innovador de totes les tecnologies a ella incorporada.
Desenrotllar les competències pràctiques bàsiques per a la
utilització efectiva de la tecnologia.
Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent a través de
l'anàlisi de les noves tendències metodòlogiques com a punt
de partida per a la integració curricular de les ferramentes.
Adquirir el coneixement i les competències bàsiques que
possibiliten seleccionar i utilitzar les TIC per a l'ensenyament
FPA de manera apropiada a les necessitats curriculars.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per a la
pràctica docent en l'ensenyament de FPA.
Cultivar i desenrotllar les competències pràctiques bàsiques
per a plantejar i desenrotllar la pròpia investigació empírica
sobre les TIC des del punt de vista pedagògic.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca l'interés
pel desenrotllament professional docent relacionat amb la
problemàtica dels mitjans i l'educació.
Aprofitar les possibilitats que oferixen les TIC per al propi
desenrotllament professional docent.
Generar i mantindre una motivació que afavorisca el treball
cooperatiu entre el professorat.
Objetivos:
Reflexionar críticamente sobre el papel de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y
sobre los retos de la educación ante ella.
Valorar la propia actitud ante la incorporación de las TIC a
los procesos pedagógicos, estimando sus implicaciones en
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y en un uso más
innovador de todas las tecnologías a ella incorporada.
Desarrollar las competencias prácticas básicas para la
utilización efectiva de la tecnología.
Reflexionar sobre la propia práctica docente a través del
análisis de las nuevas tendencias metodológicas como punto
de partida para la integración curricular de las herramientas.
Adquirir el conocimiento y las competencias básicas que
posibiliten seleccionar y utilizar las TIC para la enseñanza
FPA de manera apropiada a las necesidades curriculares.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para la
práctica docente en la enseñanza de FPA.
Cultivar y desarrollar las competencias prácticas básicas para
plantear y desarrollar la propia investigación empírica sobre
las TIC desde el punto de vista pedagógico.
Generar y mantener una motivación que favorezca el interés
por el desarrollo profesional docente relacionado con la
problemática de los medios y la educación.
Aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para el
propio desarrollo profesional docente.
Generar y mantener una motivación que favorezca el trabajo
cooperativo entre el profesorado.
Continguts:
Habilitats bàsiques tecnològiques per al maneig de les TIC
des del punt de vista educatiu.
Entorn gràfic.
Ús i maneig de les ferramentes bàsiques per al professorat:
editors de text, fulls de càlcul, bases de dades i creació de
pàgines web.
Internet: Creació i ús de fòrums. llistes de distribució,
xarrades, creació d'un compte de correu. recerca senzilla en
Google. recerca d'imatges, descàrrega de fitxers des
d'Internet. el procés de subscripció a llistes de distribució,
participació en fòrums i xarrades. guardar pàgines i
documentació d'URL.
Fonaments i metodologia de l'ensenyament-aprenentatge en
FPA a través de tasques cooperatives, projectes i
ensenyament-aprenentatge basada en continguts.
Espais cooperatius en Internet.
La integració curricular de mitjans informàtics: metodologies
en l'ensenyament de FPA, revisió d'aplicacions de software
per a l'ensenyament, l'ensenyament assistida per ordinador
(EAO).
Internet i ensenyament en FPA. Activitats web per a probar.
Contenidos:
Habilidades básicas tecnológicas para el manejo de las TIC
desde el punto de vista educativo.
Entorno gráfico.
Uso y manejo de las herramientas básicas para el
profesorado: editores de texto, hojas de cálculo, bases de
datos y creación de páginas web.
Internet: Creación y uso de foros. listas de distribución .
charlas, creación de una cuenta de correo. búsqueda sencilla
en Google. búsqueda de imágenes. descarga de ficheros
desde Internet. el proceso de suscripción a listas de
distribución. participación en foros y charlas. guardar
páginas y documentación de URL.
Fundamentos y metodología de la enseñanza-aprendizaje en
FPA a través de tareas cooperativas, proyectos y enseñanzaaprendizaje basada en contenidos.
Espacios cooperativos en Internet.
La integración curricular de medios informáticos:
metodologías en la enseñanza de FPA, revisión de
aplicaciones de software para la enseñanza, la enseñanza
asistida por ordenador (EAO).
Internet y enseñanza en FPA. Actividades web para probar.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04GA66EA023
horari/horario
de 10:00 a 13:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 20/04/2004 a 23/06/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
coordinació/coordinación
RUBEN JAVIER MALONDA MOLL
5452
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
217
núm d'acció formativa:
Títol: TÈCNIQUES ACTUALS PER A
L'ALFABETITZACIÓ DE PERSONES
ADULTES
217
nº de acción formativa:
Título: TÉCNICAS ACTUALES PARA LA
ALFABETIZACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Formación permanente de adultos
Especialidad:
30
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Ediciones:
Formación de adultos
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Reflexionar sobre la pròpia activitat docent en les classes
d'alfabetització de persones adultes.
Conéixer els materials existents en el mercat.
Conéixer els nous mètodes i tècniques en l'alfabetització de
persones adultes.
Objetivos:
Reflexionar sobre la propia actividad docente en las clases de
alfabetización de personas adultas.
Conocer los materiales existentes en el mercado.
Conocer los nuevos métodos y técnicas en la alfabetización
de personas adultas.
Continguts:
L'alfabetització de persones adultes com a tasca fonamental
en un Centre de FPA
Breu resum de les característiques psicològiques de les
persones adultes relacionades amb l'ensenyamentaprenentatge.
Nous mètodes per a l'ensenyament de la lectura i escriptura a
les persones adultes.
Conéixer els materials disponibles en l'actualitat i aplicació
dels més adequats
Contenidos:
La alfabetización de Personas Adultas como tarea
fundamental en un Centro de FPA.
Breve resumen de las características psicológicas de las
personas adultas relacionadas con la enseñanza-aprendizaje.
Nuevos métodos para la enseñanza de la lectura y escritura a
las personas adultas.
Conocer los materiales disponibles en la actualidad y
aplicación de los más adecuados.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR66EA039
dates/fechas
de 09:00 a 14:00 h i de 16:00 a
20:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/09/2004 a 23/09/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
ANTONIO GARCIA MIRALLES
218
núm d'acció formativa:
Títol: TÈCNIQUES DE FOMENT DEL PLAER
LECTOR EN LA FORMACIÓ D'ADULTS
218
nº de acción formativa:
Título: TÈCNICAS DE FOMENTO DEL PLACER
LECTOR EN LA FORMACIÓN DE ADULTOS
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
10 h
20
Duració:
10 h
Memòria
0
Formación permanente de adultos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Formación de adultos
1
Plazas:
Presencial
10 h
20
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Desenrotllar l'interés per la lectura com a font de plaer,
informació i aprenentatge.
Oferir al professorat informació útil sobre tècniques i
estratègies d'animació a la lectura fàcilment aplicables a
l'aula.
Reflexionar sobre com s'hauria de plantejar una proposta
atractiva d'ensenyament literari.
Utilitzar els textos com a generadors d'activitats
interdisciplinars.
Objetivos:
Desarrollar el interés por la lectura como fuente de placer,
información y aprendizaje.
Ofrecer al profesorado información útil sobre técnicas y
estrategias de animación a la lectura fácilmente aplicables al
aula.
Reflexionar sobre cómo debería plantearse una propuesta
atractiva de enseñanza literaria.
Utilizar los textos como generadores de actividades
interdisciplinares.
Continguts:
La lectura com a font d'enriquiment cultural i de plaer
personal.
L'animació lectora a l'escola: concepte, estratègies, activitats
a planificar, models d'actuació encaminats a l'adquisició de
l'hàbit lector entre l'alumnat.
Contenidos:
La lectura como fuente de enriquecimiento cultural y de
placer personal.
La animación lectora en la escuela: concepto, estrategias,
actividades a planificar, modelos de actuación encaminados a
la adquisición del hábito lector entre el alumnado.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04AZ66EA052
de 09:30 a 13:30 h
dates/fechas
5453
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 18/05/2004 a 20/05/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
PASCUAL ANGEL GALLART PINED
219
núm d'acció formativa:
Títol: TENDÈNCIES ACTUALS EN LA FORMACIÓ
DE PERSONES ADULTES
219
nº de acción formativa:
Título: TENDENCIAS ACTUALES EN LA
FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
Nivell: Formació permanent d'adults
Nivel:
Especialitat: Formació d´Adults
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
25
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Formación permanente de adultos
Ediciones:
Formación de adultos
1
Fases:
Duración:
Plazas:
25
Duración:
Presencial
10 h
10 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar informació sobre nous marcs europeus
d'actuació.
Debatre i reflexionar, per a modernitzar mètodes i contextos
eficaços, al voltant de la societat d'aprenentatge: diferents
entorns, alternatives, materials didàctics, etc.
Indagar i analitzar propostes sobre perspectives i
problemàtiques de l'aprenentatge al llarg de la vida.
Estructurar la complementarietat d'aprenentatges (formals, no
formals i informals).
Objetivos:
Proporcionar información sobre nuevos marcos europeos de
actuación.
Debatir y reflexionar, para modernizar metodos y contextos
eficaces, alrededor de la sociedad de aprendizaje: diferentes
entornos, alternativas, materiales didàcticos, etc.
Indagar y analizar propuestas sobre perspectivas y
problematicas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Estructurar la complementariedad de aprendizajes (formales,
no formales e informales).
Continguts:
Les noves capacitats bàsiques.
Els centres de recursos d'aprenentatge: sectors implicats.
Difusió d'experiències d'educació comunitària, aprenentatge
dialògic, aplicació de les tecnologies de la comunicació i la
informació, etc.
Contenidos:
Las nuevas capacidades básicas.
Los centros de recursos de aprendizaje: sectores implicados.
Difusión de experiencias de educación comunitaria,
aprendizaje dialógico, aplicación de las tecnologias de la
comunicación y la información, etc.
Professorat:
Professorat d' FPA
Profesorado:
Profesorado de FPA.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AC66EA023
consultar programa
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 17/06/2004 a 17/06/2004 CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
MARIA LIRIOS ARACIL OLCINA
220
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES DIRECTIVES I HABILITATS
EN LA GESTIÓ DE RECURSOS HUMANS
220
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS DIRECTIVAS Y HABILIDADES
EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Nivell: Equips directius
Nivel:
Especialitat: Gestió i Direcció de Centres
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Equipos directivos
Especialidad:
Duració:
24 h
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Gestión y dirección de Centros
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Oferir recursos i desenrotllar habilitats de coordinació i
gestió de recursos humans (RRHH) per a la direcció de
centres educatius.
Millorar el clima de relació interpersonal en l'àmbit de centre.
Objetivos:
Ofrecer recursos y desarrollar habilidades de coordinación y
gestión de recursos humanos (RRHH) para la dirección de
centros educativos.
Mejorar el clima de relación interpersonal en el ámbito de
centro.
Continguts:
La funció directiva: estils de direcció, direcció per objectius i
plans de millora.
Habilitats directives: direcció de reunions, gestió de temps,
presa de decisions.
L'equip de treball: dinàmica, relacions interpersonals,
resolució de conflictes intraequip i externs.
El procés de comunicació i informació a l'àmbit educatiu.
Contenidos:
La función directiva: estilos de dirección, dirección por
objetivos y planes de mejora.
Habilidades directivas: dirección de reuniones, gestión de
tiempo, toma de decisiones.
El equipo de trabajo: dinámica, relaciones interpersonales,
resolución de conflictos intraequipo y externos.
El proceso de comunicación e información en el ámbito
educativo.
Professorat:
Professorat de tots els nivells i etapes, preferentment en
exercici de càrrecs directius
Profesorado:
Profesorado de todos los niveles y etapas, preferentemente en
ejercicio de cargos directivos
5454
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SD60DI095
de 09:30 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 02/07/2004 a 09/07/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
JOSE MARIA MUÑOZ GONZALEZ D
REQUENA
221
núm d'acció formativa:
Títol: AVALUACIÓ I GESTIÓ DE LA QUALITAT EN
CENTRES EDUCATIUS
221
nº de acción formativa:
Título: EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD
EN CENTROS EDUCATIVOS
Nivell: Equips directius
Nivel:
Especialitat: Gestió i Direcció de Centres
Especialidad:
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Equipos directivos
Ediciones:
Gestión y dirección de Centros
2
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Duración:
Presencial
18 h
24 h
Memoria
6
Objectius:
Proporcionar als equips directius els fonaments de la gestió
de qualitat.
Conéixer i aplicar al seu centre un dels models de gestió de
qualitat.
Introduir en la cultura del centre educatiu la pràctica de
l'avaluació de la gestió del propi centre i del seu equip
directiu.
Objetivos:
Proporcionar a los equipos directivos los fundamentos de la
gestión de calidad.
Conocer y aplicar en su centro uno de los modelos de gestión
de calidad.
Introducir en la cultura del centro educativo la práctica de la
evaluación de la gestión del propio centro y de su equipo
directivo.
Continguts:
El concepte de qualitat en educació.
Avaluació i gestió de la qualitat educativa.
Ferramentes per a la gestió de qualitat: EFQM, Normes ISO,
plans de millora i altres.
Models d'avaluació de centres educatius.
Contenidos:
El concepto de calidad en educación.
Evaluación y gestión de la calidad educativa.
Herramientas para la gestión de calidad: EFQM, normas ISO,
planes de mejora y otros.
Modelos de evaluación de centros educativos.
Professorat:
Directors i altres membres de l'equip directiu de Centres
educatius de tots els nivells o etapes educatives
Profesorado:
Directores y otros miembros del equipo directivo de centros
educativos de todos los niveles o etapas educativas
Condicions específiques:
Estar exercint algún càrrec dins l'equip directiu del seu centre
Condiciones específicas:
Estar ejerciendo algún cargo en el equipo directivo de su
centro
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SD60DI094
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 de 04/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
h
dilluns i dimecres de 17:30 a
de 27/09/2004 a 27/10/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
20:30 h
04SD60DI099
JOSE MARIA MUÑOZ GONZALEZ D
REQUENA
MERCEDES FUSTER PUIG
222
núm d'acció formativa:
Títol: GESTIÓ DE CENTRES
222
nº de acción formativa:
Título: GESTIÓN DE CENTROS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Gestió i Direcció de Centres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
20
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Gestión y dirección de Centros
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Donar a conéixer al professorat el programa informàtic per a
la gestió dels centres educatius, elaborat per la Conselleria de
Cultura, Educació i Esport.
Familiaritzar-se i aprofundir en el maneig de l'aplicació.
Objetivos:
Dar a conocer al profesorado el programa informático para la
gestión de los centros educativos, elaborado por la
Conselleria de Cultura, Educación y Deporte
Familiarizarse y profundizar en el manejo de la aplicación.
Continguts:
Configuració del centre.
Generació d'aules i grups. Introducció del professorat i
l'alumnat.
Preinscripció i matrícula.
Horaris i activitats extraescolars.
Confecció de la PGA.
Avaluació, llistats, actes i butlletins.
Gestió de títols.
Contenidos:
Configuración del centro.
Generación de aulas y grupos. Introducción del profesorado
y alumnado.
Preinscripción y matrícula.
Horarios y actividades extraescolares.
Confección de la P.G.A.
Evaluación, listados, actas y boletines.
Gestión de títulos.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5455
Els mòduls: comptabilitat, beques, transport i biblioteca.
Tancament de curs i inici d'any.
Los módulos: contabilidad, becas, transporte y biblioteca.
Cierre de curso e inicio de año.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Condicions específiques:
Haver realitzat el curs d'Iiniciació a la informàtica o acreditar
coneixements equivalents.
Exercir un càrrec directiu.
Haver sol·licitat el curs anteriorment i no haver estat admés.
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de Iiniciación a la informática o
acreditar conocimientos equivalentes.
Desempeñar un cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
Documentació: Nomenament de càrrec directiu o certificat
del director del centre de destinació on s'acredite el càrrec
directiu.
Observaciones:
Documentació: Nombramiento de cargo directivo o
certificado del director del centro de destino donde se
acredite el cargo directivo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR47IN036
dates/fechas
dilluns i dimecres de 17:30 a
20:30 h
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/04/2004 a 17/05/2004 CENTRO VILLAR PALASI (ORIHUELA) ANTONIO GARCIA MIRALLES
223
nº de acción formativa:
223
Títol: JORNADA: ORGANITZACIÓ DE CENTRES:
GESTIÓ I DIRECCIÓ
Título: JORNADA: ORGANIZACIÓN DE CENTROS:
GESTIÓN Y DIRECCIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Gestió i Direcció de Centres
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Interniveles
Ediciones:
Gestión y dirección de Centros
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Duración:
Presencial
10 h
10 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar les diferents dimensions en l'organització d'un
centre.
Estudiar la gestió i direcció d'un centre.
Identificar les dimension de qualitat en un centre.
Objetivos:
Analizar los diferentes dimensiones en la organización de un
centre.
Estudiar la gestión y dirección de un centro.
Identificar las dimensiones de calidad en un centro.
Continguts:
Dimensions organitzatives en un centre.
Gestio i direcció en els equips directius.
Claus de qualitat en un centre educatiu.
Contenidos:
Dimensiones organizativas en un centro.
Gestión y dirección en los equipos directivos.
Claves de calidad en un centro educativo.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ60IN017
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/06/2004 a 03/06/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
JESUS A. MARRODAN GIRONES
224
núm d'acció formativa:
Títol: LA DIRECCIÓ D'UN CENTRE EDUCATIU:
PROGRAMA INICIAL DE FORMACIÓ DE
DIRECTORS
224
nº de acción formativa:
Título: LA DIRECCIÓN DE UN CENTRO
EDUCATIVO: PROGRAMA INICIAL DE
FORMACIÓN DE DIRECTORES
Nivell: Equips directius
Nivel:
Especialitat: Gestió i Direcció de Centres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
4
Places:
Presencial
120 h
40
Duració:
120 h
Memòria
0
Objectius:
Formar als nous directors seleccionats per a l'exercici de la
direcció.
Proporcionar ferramentes per a dur endavant la tasca
directiva.
Introduir el model de gestió de qualitat en el centre educatiu.
Recolzar el paper i treball de la direcció com a referent
inexcusable del centre educatiu.
Equipos directivos
Ediciones:
Fases:
Duración:
Gestión y dirección de Centros
4
Plazas:
Presencial
120 h
40
Duración:
120 h
Memoria
0
Objetivos:
Formar a los nuevos directores seleccionados para el
ejercicio de la dirección.
Proporcionar herramientas para poner en marcha la tarea
directiva.
Introducir el modelo de gestión de calidad en el centro
educativo.
Apoyar el papel y trabajo de la dirección como referente
5456
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
inexcusable del centro educativo.
Continguts:
Principis bàsics d'organització escolar.
El model d'organització escolar de la LOCE.
La gestió de qualitat en un centre educatiu.
Treball en equip, presa de decisions i gestió de RRHH.
Bases de dades legislatives. Introducció al procediment
administratiu.
Contenidos:
Principios básicos de organización escolar.
El modelo de organización escolar de la LOCE.
La gestión de calidad en un centro educativo.
Trabajo en equipo, toma de decisiones y gestión de RRHH.
Bases de datos legislativos. Introducción al procedimiento
administrativo.
Professorat:
Directors/es seleccionats pel procediment establit en la
normativa autonòmica derivada de la LOCE
Profesorado:
Directores/as seleccionados por el procedimiento establecido
en la normativa autonómica derivada de la LOCE
Condicions específiques:
Directors/es seleccionats pel procediment establit en la
normativa autonòmica derivada de la LOCE,
Condiciones específicas:
Directores/as seleccionados por el procedimiento establecido
en la normativa autonómica derivada de la LOCE
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04SP60DI009
a determinar
de 05/07/2004 a 12/11/2004 CEFIRE (VALENCIA)
GERMAN RAMIREZ ALEDON
04SP60DI010
a determinar
de 06/07/2004 a 12/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
PEDRO FERNANDO GOMEZ CANET
04SP60DI011
a determinar
de 06/07/2004 a 15/11/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
ANA MARIA ESPERT MARTINEZ
04SP60DI012
a determinar
de 05/07/2004 a 12/11/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
TEODORO SAMPER BIELSA
núm d'acció formativa:
225
nº de acción formativa:
225
Títol: MODEL DE LA FUNDACIÓ EUROPEA PER A
LA GESTIÓ DE CALITAT. MODEL EUROPEU
D'EXCEL·LÈNCIA
Título: MODELO DE LA FUNDACIÓN EUROPEA
PARA LA GESTIÓN DE CALIDAD. MODELO
EUROPEO DE EXCELENCIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Gestió i Direcció de Centres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Gestión y dirección de Centros
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar als equips directius els fonaments de la gestió
de qualitat.
Conéixer i aplicar al seu centre un dels models de gestió de
qualitat.
Introduir en la cultura del centre educatiu la pràctica de
l'avaluació de la gestió del propi centre i del seu equip
directiu.
Objetivos:
Proporcionar a los equipos directivos los fundamentos de la
gestión de calidad.
Conocer y aplicar en su centro uno de los modelos de gestión
de calidad.
Introducir en la cultura del centro educativo la práctica de la
evaluación de la gestión del propio centro y de su equipo
directivo.
Continguts:
El concepte de qualitat en educació.
Avaluació i gestió de la qualitat educativa.
Ferramentes per a la gestió de qualitat: EFQM, normes ISO,
plans de millora i altres.
Models d'avaluació de centres educatius.
Contenidos:
El concepto de calidad en educación.
Evaluación y gestión de la calidad educativa.
Herramientas para la gestión de calidad: EFQM, normas ISO,
planes de mejora y otros.
Modelos de evaluación de centros educativos.
Professorat:
Directors i altres membres de l'equip directiu de centres
educatius de tots els nivells o etapes educatives
Profesorado:
Directores y otros miembros del equipo directivo de centros
educativos de todos los niveles o etapas educativas
Condicions específiques:
Estar exercint algún càrrec dins l'equip directiu del seu centre
Condiciones específicas:
Estar ejerciendo algún cargo en el equipo directivo de su
centro
Edicions / Ediciones
codi/código
04SD60IN100
horari/horario
de 18:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2004 a 25/10/2004 DOCTOR ESPLUGUES
(MONTAVERNER)
coordinació/coordinación
VICENT MARCO PEÑARROCHA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5457
226
núm d'acció formativa:
Títol: APLICACIÓ DIDÀCTICA DE LA
INFORMÀTICA A L´AULA
226
nº de acción formativa:
Título: APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA
INFORMÁTICA AL AULA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
30
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Ediciones:
Informática
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Duración:
Presencial
18 h
24 h
Memoria
6
Objectius:
Adquirir els coneixements bàsics necessaris per a la seua
aplicació en les diferents tasques educatives, dins i fora de
l'aula.
Fer de la informàtica una ferramenta de treball habitual.
Motivar el professor perquè aprofundisca de forma autònoma
en altres temes informàtics.
Objetivos:
Adquirir los conocimientos básicos necesarios para su
aplicación en las diferentes tareas educativas, dentro y fuera
del aula.
Hacer de la informática una herramienta de trabajo habitual.
Motivar al profesor para que profundice de forma autónoma
en otros temas informáticos.
Continguts:
Terminologia i hardware.
Sistema operatiu en entorn gràfic.
Paquet integrat d'ofimàtica:
Processador de textos: Presentació i disseny de documents,
programacions, etc.
Disseny gràfic: Scaner i maquetació.
Presentacions: Presentacions al claustre, pares, etc.
Full de càlcul: pressupostos, gràfics, comptabilitat.
Multimèdia: Enciclopèdies. Programes de suport (llengües,
càlcul, ortografia, ...).
Contenidos:
Terminología y hardware.
Sistema operativo en entorno gráfico.
Paquete integrado de ofimática:
Procesador de textos: Presentación y diseño de documentos,
programaciones, etc.
Diseño gráfico: Scaner y maquetación.
Presentaciones: Presentaciones al claustro, padres, etc.
Hoja de cálculo: presupuestos, gráficos, contabilidad.
Multimedia: Enciclopedias. Programas de apoyo (lenguas,
cálculo, ortografía, ...).
Professorat:
Professorat d'internivells
Profesorado:
Profesorado de interniveles
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR47IN042
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/04/2004 a 24/05/2004 CENTRO TRINITARIO SEVA (RAFAL)
SUSANA DEL CARMEN MIRALLES
QUILES
227
núm d'acció formativa:
Títol: BASE DE DADES (MS ACCESS)
227
nº de acción formativa:
Título: BASE DE DATOS (MS ACCESS)
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
16
Presencial
30 h
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
1
Plazas:
16
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer el maneig, en forma interactiva, d´una base de
dades relacional i les seues possibilitats, per a utilitzar-la en
les diferents àrees del currículum i/o activitats
administratives del centre.
Objetivos:
Conocer el manejo, en forma interactiva, de una base de
datos relacional y sus posibilidades, para utilizarla en las
diferentes áreas del curriculum y/o actividades
administrativas del centro.
Continguts:
Què és una base de dades.
Conceptes.
Fonaments. Creació d'objectes. Assistents i ajuda.
Taules. Camps, propietats, claus, registres.
Personalització de taules. Relacions.
Formularis. Disseny i personalització.
Consultes. Creació de consultes: selecció de camps, criteris.
Tipus de consultes: Selecció, creació de taules, referències
creuades, eliminació, amb paràmetres, etc.
Recerca de dades. Filtres, ordenació, etc.
Informes. Disseny i presentació. Gràfics.
Contenidos:
Qué es una base de datos.
Conceptos.
Fundamentos. Creación de objetos. Asistentes y ayuda.
Tablas. Campos, propiedades, claves, registros.
Personalización de tablas. Relaciones.
Formularios. Diseño y personalización.
Consultas. Creación de consultas: selección de campos,
criterios.
Tipos de consultas: Selección, creación de tablas, referencias
cruzadas, eliminación, con parámetros, etc.
Búsqueda de datos. Filtros, ordenación, etc.
Informes. Diseño y presentación. Gráficos.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Condicions específiques:
Condiciones específicas:
5458
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica i el curs de
processador de textos (MS Word) o acreditar coneixements
equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
Exercir càrrec directiu.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admés.
Haber realizado el curso de iniciación a la informática y el
curso de procesador de textos (MS Word) o acreditar
conocimientos equivalentes.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de informática.
Desempeñar un cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
Documentació: Certificat del director del centre de destinació
on s'acredite el treball com a responsable de l'aula
d'informàtica en el present curs.
Nomenament de càrrec directiu o certificat del director del
centre de destinació on s'acredite el càrrec directiu.
Observaciones:
Documentación: Certificado del director del centro de
destino donde se acredite el trabajo como responsable del
aula de informática en el presente curso.
Nombramiento de cargo directivo o certificado del director
del centro de destino donde se acredite el cargo directivo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON47IN018
dates/fechas
Lloc / Lugar
núm d'acció formativa:
228
nº de acción formativa:
Títol: CLIC BÀSIC
Título: CLIC BÁSICO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Edicions:
Fases:
Duració:
coordinació/coordinación
de 17:45 a 20:15, dimarts i dijous de 05/10/2004 a 16/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA L`ESTACIO
(ONTINYENT)
2
16
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Memòria
0
228
Interniveles
Especialidad:
Places:
SALVADOR MARTINEZ BOSCA
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
2
Plazas:
16
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Dotar als assistents dels coneixements necessaris per a
l'elaboració d'activitats amb el programa CLIC.
Motivar al professorat en l'ús de noves eines i recursos
aplicables a l'aula.
Objetivos:
Dotar a los asistentes de los conocimientos necesarios para la
elaboración de actividades en el programa CLIC.
Motivar al profesorado en el uso de nuevas herramientas y
recursos aplicables en el aula
Continguts:
Presentació de materials ja elaborats en CLIC.
Tipología d'activitats.
Utilització de Paintbrush i Paintshop.
Còpia i transformació d'arxius gràfics.
Utilització d'editors i processadors de text.
Arxius de so i vídeo.
Utilització de recursos d'Internet.
Creació de trencaclosques, activitats d'associació, de resposta
escrita, de sopa de lletres, encreuats i textos interactius.
Contenidos:
Presentación de materiales ya elaborados en CLIC.
Tipología de actividades.
Utilización del Paintbrush y Paintshop.
Copia y transformación de archivos gráficos.
Utilización de editores y procesadores de texto.
Archivos de sonido y vídeo.
Utilización de recursos de Internet.
Creación de rompecabezas, actividades de asociación, de
respuesta escrita, de sopa de letras, crucigramas y textos
interactivos.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Condicions específiques:
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica i el curs de
processador de textos (MS Word) o acreditar coneixements
equivalents.
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admés.
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de iniciación a la informática y el
curso de procesador de textos (MS Word) o acreditar
conocimientos equivalentes.
Ser responsable del aula de informática.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Edicions / Ediciones
codi/código
04TO47IN027
04AC47IN008
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 27/04/2004 a 27/05/2004 CENTRE LUCIO GIL FAGOAGA
(REQUENA)
de 19/04/2004 a 28/05/2004 CEFIRE (ALCOI)
coordinació/coordinación
JOSE GERARDO MORA TORMO
VICENTE JOSE RICO CUBA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5459
229
núm d'acció formativa:
Títol: CREACIÓ DE PEL.LÍCULES FLASH
229
nº de acción formativa:
Título: CREACIÓN DE PELÍCULAS FLASH
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
16
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Informática
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
16
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Presentar i utilitzar ferramentes per a crear pel.lícules Flash
de forma senzilla i ràpida
Objetivos:
Presentar y utilizar herramientas para crear películas flash de
forma sencilla y rápida.
Continguts:
Introducció als elements bàsics: Pel.lícules, escenes, accions,
etc.
Creació de pel.lícules amb animacions de text, images, so,
etc.
Creació de botons animats, menús, etc.
Ferramentes de dibuix.
Efectes especials: Scroll, inclusió de codi Javascript, etc.
Presentacions.
Exercicis.
Altres programes relacionats: Swift 3D, Flash Catcher, etc.
Contenidos:
Introducción a los elementos básicos: películas, escenas,
acciones, etc.
Creación de películas con animaciones de texto, imágenes,
sonidos etc.
Creación de botones animados, menús, etc.
Herramientas de dibujo.
Efectos especiales: scroll, inclusión de código javascript, etc.
Presentaciones.
Ejercicios.
Otros programas relacionados: Swift 3D, Flash Catcher, etc.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Condicions específiques:
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica i el curs de
processador de textos (MS Word) o acreditar coneixements
equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Ser responsable de l´aula d´informàtica.
Haver sol.licitat este curs anteriorment i no haver estat admés.
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de iniciación a la informática y el
curso de procesador de textos (MS Word) o acreditar
conocimientos equivalentes.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de informática
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
DOCUMENTACIÓ: Certificat del director del centre de
destinació on s'acredite el treball com a responsable de l'aula
d'Informàtica en el present curs.
Observaciones:
DOCUMENTACIÓN: Certificado del director del centro de
destino donde se acredite el trabajo como responsable del
aula de Informática en el presente curso.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA47IN037
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 de 04/05/2004 a 03/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
h
SECUNDARIA AUSIAS MARCH
(VALENCIA)
LLUIS JAUME OLIVER BAÑULS
230
núm d'acció formativa:
Títol:d'acció
DISSENY
DE PÀGINES
230WEB
núm
formativa:
Títol: DISSENY DE PÀGINES WEB
230
nº de acción formativa:
Título:
DISEÑO
DE PÁGINAS
230WEB
nº de acción
formativa:
Título: DISEÑO DE PÁGINAS WEB
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat:
Informàtica
Nivell:
Internivells
Interniveles
Nivel:
Interniveles
Especialidad:
Informática
Especialitat:
Edicions: Informàtica
4
Places:
16
Duració:
20 h
Ediciones:
Especialidad:
4
Plazas:
Informática
16
Duración:
4 Presencial
Places:
20 h
Presencial
20 h
16
Duració:
Memòria 20 h
0
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fases:
Duración:
Objetivos:
4 Presencial
Plazas:
20 h
Presencial
20 h
16
Duración:
Memoria 20 h
0
Memoria
0
Edicions:
Fases:
Duració:
Fases:
Duració:
Objectius:
20 h
Habilitar
al professorat amb els coneixements necessaris per
Objectius:
a la utilització
de les eines
deels
desenrotllament
documents
Habilitar
al professorat
amb
coneixements de
necessaris
per
hipertext.
a la utilització de ferramentes de desenrotllament de
documents
hipertext.
Continguts:
Creació,
administració i publicació de espais Web.
Continguts:
Hipervincles.
Creació, administració i publicació de espais Web.
Inserció
de objectes: taules, imatges, animacions, applets, sò,
Hipervincles.
etc.
Inserció de objectes: taules, imatges, animacions, applets, sò,
Formularis.
etc.
Marcs.
Formularis.
Fulls
d´estil.
Marcs.
Programes
Fulls
d´estil.d'utilitat: compressors, FTP.
Habilitar
al profesorado con los conocimientos necesarios
Objetivos:
para la utilización
de herramientas
de desarrollonecesarios
de
Habilitar
al profesorado
con los conocimientos
documentos hipertexto.
para la utilización de herramientas de desarrollo de
documentos
Contenidos:hipertexto.
Creación,
administración y publicación de sitios Web.
Contenidos:
Hipervínculos.
Creación, administración y publicación de sitios Web.
Inserción
de objetos: tablas, imágenes, animaciones, applets,
Hipervínculos.
sonido,
etc.
Inserción
de objetos: tablas, imágenes, animaciones, applets,
Formularios.
sonido, etc.
Marcos.
Formularios.
Hojas
de Estilo.
Marcos.
Programas
de utilidad: compresores, FTP.
Hojas
de Estilo.
Programes d'utilitat: compressors, FTP.
Programas de utilidad: compresores, FTP.
5460
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Professorat:
Profesorado:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado de los niveles no universitarios.
Professorat:
Profesorado:
Condicionsdels
específiques:
Condiciones
Professorat
nivells no universitaris.
Profesorado deespecíficas:
los niveles no universitarios.
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica i el curs de
Haber realizado el curso de iniciación a la informática y el
Condicions
específiques:
Condiciones
específicas:
processador de textos (MS Word) o acreditar coneixements
curso de procesador de textos (MS Word) o acreditar
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica i el curs de
Haber realizadoequivalentes.
el curso de iniciación a la informática y el
equivalents.
conocimientos
processador
de textosque
(MS
Word) oen
acreditar
coneixements
curso de asignaturas
procesador en
decuyo
textostemario
(MS Word)
Impartir
assignatures
incloguen
el seu temari
oficial
Impartir
oficialoseacreditar
incluyan los
equivalents.
conocimientos
equivalentes.
els
continguts d'este curs.
contenidos
de este
curso.
Impartir
assignatures
que d'Informàtica.
incloguen en el seu temari oficial
Impartir
asignaturas
en cuyo
temario oficial se incluyan los
Ser
responsable
de l'aula
Ser
responsable
del aula
de Informática.
els continguts
d'este curs.
contenidos deuneste
curso.
Execir
càrrec directiu.
Desempeñar
cargo
directivo.
Ser responsable
Ser responsable
de anteriormente
Informática. y no haber sido
Haver
sol·licitat de
estel'aula
cursd'Informàtica.
anteriorment i no haver estat admés.
Haber
solicitadodel
esteaula
curso
Execir càrrec directiu.
Desempeñar un cargo directivo.
admitido.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admés.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
Observacions:
Observaciones:
admitido.
Documentació: Certificat del director del centre de destí on
Documentación: Certificado del director del centro de
Observacions:
Observaciones:
s'acredite
el treball com a responsable de l'aula d'informàtica
destino
donde se acredite el trabajo como responsable del
Documentació:
Certificat del director del centre el treball
Documentación:
Certificado
del director
en
el present curs.
aula
de informática
en el presente
curso. del centro de
com a responsable
de l'aula
d'informàtica
el director
present curs.
destino donde sedeacredite
el trabajoo como
responsable
del
Nomenament
de càrrec
directiu
o certificatendel
del
Nombramiento
cargo directivo
certificado
del director
Nomenament
directiu
o certificat
del director del
aulacentro
de informática
el presente
curso.el cargo directivo.
centre
de destídeoncàrrec
s'acredite
el càrrec
directiu.
del
de destinoendonde
se acredite
centre de destinació on s'acredite el càrrec directiu.
Nombramiento de cargo directivo o certificado del director
centro de destino donde se acredite el cargo directivo.
Edicions /del
Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON47IN010
dates/fechas
Edicions / Ediciones
de 17:45 a 20:15 h dilluns i
horari/horario
dimecres
de 17:45
17:30 aa 20:15
20:00 hh dilluns i
de
dimecres
de 17:30
17:30 aa 20:00
20:30 hh dimarts i
de
dijous
codi/código
04GA47IN012
04ON47IN010
04OR47IN035
04GA47IN012
04OR47IN035
04XA47IN020
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
de 17:30 a 20:00 h
dijous
04XA47IN020
de 17:30 a 20:00 h
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/04/2004 a 24/05/2004 CENTRO MAESTRO CARMELO
dates/fechas
Lloc / Lugar
RIPOLL (ONTINYENT)
de 21/04/2004
13/10/2004 aa 24/05/2004
08/11/2004 CENTRO
CENTRO DIVINA
AURORA
de
MAESTRO
CARMELO
(TAVERNES
DE LA VALLDIGNA)
RIPOLL (ONTINYENT)
de
DE EDUCACIÓN
de 05/10/2004
13/10/2004 aa 09/11/2004
08/11/2004 INSTITUTO
CENTRO DIVINA
AURORA
SECUNDARIA
SEQUEROS
(TAVERNES DEANTONIO
LA VALLDIGNA)
(ALMORADÍ)
de 05/10/2004 a 09/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
de 13/10/2004 a 08/11/2004 CEFIRE
(XÀTIVA)
SECUNDARIA
ANTONIO SEQUEROS
(ALMORADÍ)
de 13/10/2004 a 08/11/2004 CEFIRE (XÀTIVA)
231
nº de acción formativa:
SALVADOR MARTINEZ BOSCA
coordinació/coordinación
ERNESTO
ESCRIVA
GARCIA
SALVADOR
MARTINEZ
BOSCA
FERNANDO
JOSE RODRIGUEZ
ERNESTO ESCRIVA
GARCIA LOPE
FERNANDO JOSE RODRIGUEZ LOPE
ERNESTO ESCRIVA GARCIA
ERNESTO ESCRIVA GARCIA
231
Títol: ENTORN DEL CLIC.3.0. LES SEUES
APLICACIONS DIDÀCTIQUES EN EL
CURRÍCULUM
Título: ENTORNO DEL CLIC.3.0. SUS
APLICACIONES DIDÁCTICAS EN EL
CURRÍCULO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
20
Duració:
24 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
6
Informática
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer l'entorn Clic 3.0. i les seues possibilitats
didàctiques.
Realització d'activitats en les diverses modalitats que oferix
el programa.
Arribar a integrar diversos recursos multimèdia en
materials didàctics d'immediata aplicació a l'aula.
Retocar i adaptar materials existents a necessitats didàctiques
específiques.
Familiaritzar-se amb el funcionament del sistema d'informes
i seguiment de progrés dels nostres alumnes.
Objetivos:
Conocer el entorno Clic 3.0. y sus posibilidades didácticas.
Realización de actividades en las diversas modalidades que
ofrece el programa.
Llegar a integrar diversos recursos multimedia en
materiales didácticos de inmediata aplicación en el aula.
Retocar y adaptar materiales existentes a necesidades
didácticas específicas.
Familiarizarse con el funcionamiento del sistema de
informes y seguimiento de progreso de nuestros alumnos.
Continguts:
Introducció al Clic.
Introducció a tenologías multimèdia i de la Xàrcia associades.
Primers passos amb Clic.
Associacions.
Trencaclosques.
Sopa de lletres.
Mots encreuats.
Activitats de text.
Paquets d'activitats
Informes.
El futur del Clic.
Contenidos:
Introducción al Clic.
Introducción a tenologías multimedia y de la Red asociadas.
Primeros pasos con Clic.
Asociaciones.
Rompecabezas.
Sopa de letras.
Crucigramas.
Actividades de texto.
Paquetes de actividades
Informes.
El futuro del Clic.
Professorat:
Professorat d'infantil i primària
Profesorado:
Profesorado de infantil y primaria
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04OR47IN005
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
5461
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 27/10/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EL PALMERAL
(ORIHUELA)
ANTONIO NAVARRO MARTINEZ
232
núm d'acció formativa:
Títol: FULL DE CÀLCUL
232
nº de acción formativa:
Título: HOJA DE CÁLCULO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
16
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Informática
1
Fases:
Duración:
Plazas:
16
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Adquirir un coneixement ampli del full de càlcul i de les
seues possibilitats per a la utilització en les diferents àrees
del currículum.
Objetivos:
Adquirir un amplio conocimiento de la hoja de cálculo y sus
posibilidades para la utilización en las diferentes áreas del
currículum.
Continguts:
Conceptes bàsics sobre el full de càlcul.
Creació d'un full de càlcul.
Introducció de dades i construcció de fórmules.
Formats del full de càlcul. Models i plantilles.
Edició del full de càlcul. Operacions bàsiques.
Funcions. Forma i arguments de les funcions. Funcions més
usuals.
Impressió de documents.
Creació i edició d'un gràfic. Format d'un gràfic.
Gestió de base de dades.
Contenidos:
Conceptos básicos sobre la hoja de cálculo.
Creación de una hoja de cálculo.
Introducción de datos y construcción de fórmulas.
Formatos de la hoja de cálculo. Modelos y plantillas.
Edición de la hoja de cálculo. Operaciones básicas.
Funciones. Forma y argumentos de las funciones.
Funciones más usuales.
Impresión de documentos.
Creación y edición de un gráfico. Formato de un gráfico.
Gestión de base de datos.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios
Condicions específiques:
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica i el curs de
processador de textos o acreditar coneixements equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Ser responsable de l'aula d'Informàtica.
Exercir un càrrec directiu.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver sigut
admés.
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de iniciación a la informática y el
curso de procesador de textos o acreditar conocimientos
equivalentes.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de Informática.
Desempeñar un cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
Documentació: Certificat del director del centre de destinació
on s'acredite el treball com a responsable de l'aula
d'Informàtica en el present curs.
Nomenament de càrrec directiu o certificat del director del
centre de destinació on s'acredite el càrrec directiu.
Observaciones:
Documentació: Certificado del director del centro de destino
donde se acredite el trabajo como responsable del aula de
Informática en el presente curso.
Nombramiento de cargo directivo o certificado del director
del centro de destino donde se acredite el cargo directivo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL47IN027
de 18.00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 11/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LA MELVA (ELDA)
JESUS ANGEL GARCIA ABRIL
233
núm d'acció formativa:
Títol: INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA
233
nº de acción formativa:
Título: INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
4
Places:
Presencial
25 h
16
Duració:
Memòria
0
25 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
4
Plazas:
Presencial
25 h
16
Duración:
Memoria
0
25 h
5462
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Proporcionar al professorat unes nocions bàsiques sobre la
utilització de l'ordinador en un entorn gràfic.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la
utilización del ordenador en un entorno gráfico.
Continguts:
Identificació dels components d'un ordinador.
Entorn operatiu gràfic.
Característiques comunes dels programes de l'entorn gràfic.
L'administrador d'arxius.
Programes d'utilitat: antivirus.
Accesoris del entorn gràfic: processador de textos, dibuixos,
etc.
Impressió de documents.
Contenidos:
Identificación de los componentes de un ordenador.
Entorno operativo gráfico.
Características comunes de los programas del entorno gráfico.
El administrador de archivos.
Programas de utilidad: antivirus.
Accesorios del entorno gráfico: procesador de textos,
dibujos, etc.
Impresión de documentos.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios
Condicions específiques:
No haver realitzat cap d'estos cursos anteriorment.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Ser responsable de l'aula d'Informàtica.
Exercir un càrrec directiu.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver sigut
admés.
Condiciones específicas:
No haber realizado ninguno de estos cursos anteriormente.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de Informática.
Desempeñar un cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
Documentació: Certificat del director del centre de destinació
on s'acredite el treball com a responsable de l'aula
d'Informàtica en el present curs.
Nomenament de càrrec directiu o certificat del director del
centre de destinació on s'acredite el càrrec directiu.
Observaciones:
Documentació: Certificado del director del centro de destino
donde se acredite el trabajo como responsable del aula de
Informática en el presente curso.
Nombramiento de cargo directivo o certificado del director
del centro de destino donde se acredite el cargo directivo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04VA47IN039
de 09:15 a 13:30, de dilluns a
divendres
de 09:30 a 13:00 h
de 01/07/2004 a 08/07/2004 AULA MUNICIPAL DE INFORMÁTICA ERNESTO SIGUERO ABAD
(GODELLA)
de 01/07/2004 a 09/07/2004 CENTRE ELISEO VIDAL (VALENCIA)
LLUIS JAUME OLIVER BAÑULS
04EX47IN044
de 17.30 a 20.30 h
de 04/10/2004 a 03/11/2004 A DETERMINAR (ELX)
04GO47IN037
RICARDO LUCAS GOMEZ
234
núm d'acció formativa:
Títol: INTEGRACIÓ DE LES NOVES
TECNOLOGIES A L'AULA DE PRIMÀRIA:
CREAR UN CD AMB ELS MATERIALS DE LA
TEUA CLASSE
234
nº de acción formativa:
Título: INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN EL AULA DE PRIMARIA:
CREAR UN CD CON LOS MATERIALES DE
TU CLASE
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Educación Primaria
Especialidad:
25
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
1
Plazas:
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer les possibilitats educatives de les noves tecnologies
de la informació i la comunicació i el seu ús a l'aula.
Aprendre a utilitzar didàcticament aplicacions informàtiques
dissenyades per a l'ensenyament de les diferents àrees del
currículum.
Aprendre a utilitzar aplicacions informàtiques per al disseny
d'activitats i materials curriculars per al seu ús en l'aula.
Objetivos:
Conocer las posibilidades educativas de las nuevas
tecnologias de la información y la comunicación y su uso en
el aula.
Aprender a utilizar didácticamente aplicaciones informáticas
diseñadas para la enseñanza de las diferentes áreas del
curriculum.
Aprender a utilizar aplicaciones informáticas para el diseño
de actividades y materiales curriculares para su uso en el aula.
Continguts:
Utilització didàctica a l'aula de l'ordinador i altres recursos
multimèdia.
Instal·lació, configuració bàsica i funcionament de diverses
aplicacions informàtiques, amb especial atenció al programa
Clic.
Elaboració de materials curriculars utilitzant aplicacions
informàtiques.
Revisió i avaluació d'aplicacions informàtiques per a
l'ensenyament de les àrees del currículum amb especial
atenció cap aquelles que permeten una atenció
individualitzada dels alumnes.
Contenidos:
Utilización didáctica en el aula del ordenador y otros
recursos multimedia.
Instalación, configuración básica y funcionamiento de
diversas aplicaciones informáticas, con especial atención al
programa Clic
Elaboración de materiales curriculares utilizando
aplicaciones informáticas.
Revisión y evaluación de aplicaciones informáticas para la
enseñanza de las áreas del currículo con especial atención
hacia aquellas que permiten una atención individualizada de
los alumnos.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5463
Professorat:
Professorat de tots els nivells, amb preferència per al
professorat de primària.
Profesorado:
Profesorado de todos los niveles, con preferencia para el
profesorado de primaria.
Condicions específiques:
En cas de selecció seran criteris preferents, per este orde,
estar en actiu, ser docent de primària i la data d'inscripció.
Condiciones específicas:
En caso de selección seran criterios preferentes, por este
orden, estar en activo, ser docente de primaria y la fecha de
inscripción.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA47EP044
dates/fechas
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 13/09/2004 a 06/10/2004 C.P. CRONISTA CHABRET (SAGUNT)
VICENTE GINER COTINO
235
núm d'acció formativa:
Títol: INTRODUCCIÓ A INTERNET
235
nº de acción formativa:
Título: INTRODUCCIÓN A INTERNET
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
6
Places:
16
20 h
Duració:
Presencial
20 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
6
Plazas:
16
Duración:
Presencial
20 h
20 h
Memoria
0
Objectius:
Habilitar el professorat amb els coneixements necessaris per
a poder utilitzar la xàrcia Internet com una font d'informació
i mitjà de comunicació (TIC).
Objetivos:
Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios
para poder recurrir a la red Internet como fuente de
información y medio de comunicación (TIC).
Continguts:
Introducció a Internet: terminologia i servicis més
importants.
Utilització i configuració d'un "navegador".
Busca en Internet. Tipus de programes de busca.
Utilització i configuració del correu electrònic.
Correu Web.
Programes d'utilitat: compressors.
Altres servicis: Missatgeria instantània, foros, llistes de
distribució, xats, etc.
Contenidos:
Introducción a Internet: terminología y servicios más
importantes.
Utilización y configuración de un navegador.
Búsqueda en Internet. Tipos de buscadores.
Utilización y configuración del correo electrónico.
Correo Web.
Programas de utilidad: compresores.
Otros servicios: Mensajería instantánea, foros, listas de
distribución, chats, etc.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Condicions específiques:
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica o acreditar
coneixements equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Ser responsable de l'aula d'Informàtica.
Exercir càrrec directiu.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver sigut
admés..
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de iniciación a la informática o
acreditar conocimientos equivalentes.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de Informática.
Desempeñar un cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
Documentació: Certificat del director del centre de destinació
on s'acredite el treball com a responsable de l'aula
d'Informàtica en el present curs.
Nomenament de càrrec directiu o certificat del director del
centre de destinació on s'acredite el càrrec directiu.
Observaciones:
Documentació: Certificado del director del centro de destino
donde se acredite el trabajo como responsable del aula de
Informática en el presente curso.
Nombramiento de cargo directivo o certificado del director
del centro de destino donde se acredite el cargo directivo.
Edicions / Ediciones
codi/código
04GO47IN068
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 14/10/2004 a 09/11/2004 CP PROFESOR TIERNO GALVAN
(SAGUNT)
de 01/10/2004 a 19/11/2004 CEFIRE (ALCOI)
ERNESTO SIGUERO ABAD
04AC47IN012
de 17:30 a 20:00 h, dimarts i
dijous
de 17:30 a 20:30 h.
04EX47IN043
de 17:30 h a 20:30 h
de 20/09/2004 a 20/10/2004 A DETERMINAR (ELX)
RICARDO LUCAS GOMEZ
VICENTE JOSE RICO CUBA
5464
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
236
núm d'acció formativa:
Títol: INTRODUCCIÓ A LINUX (NIVELL USUARI)
236
nº de acción formativa:
Título: INTRODUCCIÓN A LINUX (NIVEL USUARIO)
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
16
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Informática
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
16
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar unes nocions sobre la distribució de Linux al
profesorat, que li permeta utilitzar-lo a nivell usuari com
alternativa a l´entorn windows-office.
Objetivos:
Dar unas nociones sobre la distribución de Linux al
profesorado que les permita utilizarlo a nivel de usuario
como alternativa al entorno windows-office.
Continguts:
Execució des de CD. Opcions d´arranc.
Descripció de l´escriptori i del navegador d´arxius
(konqueror).
Nocions sobre arxius, usuaris i permisos, montatge de
particions, dispositius, etc.
Principals utilitats de l´ entorn KDE.
Configuració del KDE: escriptori, impresora, entorn de
xarxia, etc.
Guardar la configuració en diferens suports, Home directory
persistent, etc.
Aplicacions d´ ofimática: Open Office, Konqueror, Kmail,
Korganizer, etc.
Instal.lació de la distribució en el disc dur.
Configuració avançada.
Resolució de problemes.
Contenidos:
Ejecución desde CD. Opciones de arranque.
Descripción del escritorio y del navegador de archivos
(konqueror).
Nociones sobre ficheros, usuarios y permisos, montado de
particiones, dispositivos, etc.
Principales utilidades del entorno KDE.
Configuración del KDE: escritorio, impresora, entorno de
red, etc.
Guardar configuración en distintos soportes, Home directory
persistente, etc.
Aplicaciones de ofimática: Open Office, Konqueror, Kmail,
Korganizer, etc.
Instalación de la distribución en el disco duro.
Configuración avanzada.
Resolución de problemas.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
Haver realitzat els cursos d´Iniciació a la Informàtica,
Processador de textos i Introducció a Internet o tindre
coneixements equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
continguts d´este curs.
Ser responsable de l´ aula d´ informàtica. Exercir càrrec
directiu.
Haver sol.licitat este curs anteriorment i no haver estat admés.
Condiciones específicas:
Haber realizado los cursos de Iniciación a la Informática,
Procesador de textos e Introducción a Internet o acreditar
conocimientos equivalentes.
Impartir asignaturas que incluyan en su temario oficial
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de Informática.
Ejercer cargo directivo
Haber solicitado el curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA47IN038
dates/fechas
dilluns i dimecres de 17:30 a
20:30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 02/06/2004 CEFIRE (VALENCIA)
LLUIS JAUME OLIVER BAÑULS
237
núm d'acció formativa:
Títol: MANTENIMENT DE L'AULA INFORMÀTICA
237
nº de acción formativa:
Título: MANTENIMIENTO DEL AULA DE
INFORMÁTICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
3
Places:
Presencial
40 h
16
Duració:
40 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
3
Plazas:
Presencial
40 h
16
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar al professorat els coneixements necessaris per a
poder mantindre l´aula d´ informàtica, especialment en tot el
que fa a la connexió en xarxa i accés a Internet.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado los conocimientos necesarios
para poder mantener el aula de informática, especialmente en
todo lo relativo a la conexión en red y acceso a Internet.
Continguts:
Configuració del Sistema Operatiu. Resolució de problemes.
Sistemes d'emmagatzemament extern. Instal·lació de noves
unitats. Realització de còpies de seguretat.
Ranures d'expansió de la placa base de l'ordinador.
Tipus. Instal·lació de targetes de xàrcia.
Contenidos:
Configuración del Sistema Operativo. Resolución de
problemas.
Sistemas de almacenamiento externo. Instalación de nuevas
unidades. Realización de copias de seguridad.
Ranuras de expansión de la placa base del ordenador.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5465
Xarcies locals. Instal·lació. Cablejat. Recursos compartits.
Instal·lació i configuració de dispositius de comunicacions.
Instal·lació i configuració de la connexió a Internet.
Manteniment d'equips mijançant la creació d'imatges
(ImageCast).
Instal·lació i configuració d'un servidor Proxy a l'aula.
Configuració de programes client de servicis d'Internet
(correu electrònic, FTP, etc.).
Tipos. Instalación de tarjetas de red.
Redes locales. Instalación. Cableado. Recursos compartidos.
Instalación y configuración de dispositivos de
comunicaciones.
Instalación y configuración de la conexión a Internet.
Mantenimiento de equipos mediante la creación de imágenes
(ImageCast).
Instalación y configuración de un servidor Proxy en el aula.
Configuración de programas cliente de servicios de Internet
(correo electrónico, FTP, etc.).
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Condicions específiques:
Haver realitzat el curs d'INICIACIÓ A LA INFORMÀTICA
i el curs de PROCESSADOR DE TEXTOS (MS WORD) o
acreditar coneixements equivalents.
Ser responsable de l'aula d'Informàtica.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver sigut
admés.
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de INICIACIÓN A LA
INFORMÁTICA y el curso de PROCESADOR DE
TEXTOS (MS WORD) o acreditar conocimientos
equivalentes.
Ser responsable del aula de Informática.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
contenidos de este curso.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
DOCUMENTACIÓ: Certificat del director del centre de
destinació on s'acredite el treball com a responsable de l'aula
d'Informàtica en el present curs.
Observaciones:
DOCUMENTACIÓN: Certificado del director del centro de
destino donde se acredite el trabajo como responsable del
aula de Informática en el presente curso.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO47IN039
dates/fechas
04EL47IN028
de 17:30 a 20:30 h, dimarts i
dijous
de 18:00 h a 20:30 h
04AC47IN010
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 30/03/2004 a 20/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA NUM. 31 (VALENCIA)
de 22/04/2004 a 17/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LA MELVA (ELDA)
de 01/07/2004 a 23/07/2004 CEFIRE (ALCOI)
ERNESTO SIGUERO ABAD
JESUS ANGEL GARCIA ABRIL
VICENTE JOSE RICO CUBA
238
núm d'acció formativa:
Títol: PRESENTACIONS MULTIMÈDIA
238
nº de acción formativa:
Título: PRESENTACIONES MULTIMEDIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
5
Places:
20
Presencial
20 h
Duració:
20 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
5
Plazas:
20
Duración:
Presencial
20 h
20 h
Memoria
0
Objectius:
Habilitar al professorat amb els coneixements necessaris per
poder realitzar presentacions multimèdia com a sistema
d'exposició de informació.
Objetivos:
Habilitar al profesorado con los conocimientos necesarios
para poder realizar presentaciones multimedia como medio
de exposición de información.
Continguts:
Disseny de presentacions : esquemes, plantilles, esquemes
automàtics, ferramentes d'animació i efectes de transició.
Creació de presentacions : anotacions, interacció, elecció del
dispositiu d'eixida.
Presentacions multimèdia : integració d'Office amb OLE,
inclusió de so i imatge.
Contenidos:
Diseño de presentaciones: esquemas, plantillas, esquemas
automáticos, herramientas de animación y efectos de
transición.
Creación de presentaciones: anotaciones, interacción,
elección del dispositivo de salida.
Presentaciones multimedia: integración de Office con OLE,
inclusión de sonido y vídeo.
Professorat:
.Professorat de tots els nivells educatius
Profesorado:
Profesorado de todos los niveles educativos
Condicions específiques:
Haver realitzat el curs d'iniciació a la informàtica o acreditar
coneixement i ús de l'entorn Windows.
Ser responsable de l'aula d'informàtica.
Impartir assignatures que al temari oficial apareguen els
continguts d'este curs.
Haver sol·licitat este curs anteriorment i no haver estat admès.
En igualtat de condicions s'atendrà l'antiguitat en la docència.
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de iniciación a la informática o
acreditar conocimiento y manejo del entorno Windows.
Ser responsable del aula de informática.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial aparezcan los
contenidos de este curso.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
En igualdad de condiciones se atenderá a la mayor
5466
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
antigüedad en la docencia.
Observacions:
Certificat del director del centre de destí on s'acredite el
treball com a responsable de l'aula d'informàtica en el present
curs.
Observaciones:
Certificado del director del centro de destino donde se
acredite el trabajo como responsable del aula de informática
en el presente curso.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GA47IN013
de 17:30 a 20:00 h
04XA47IN021
04OR47IN040
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 13/10/2004 a 08/11/2004 CEFIRE (GANDIA)
ERNESTO ESCRIVA GARCIA
de 17:30 a 20:00 h
de 14/10/2004 a 09/11/2004 CEFIRE (XÀTIVA)
ERNESTO ESCRIVA GARCIA
de 03/05/2004 a 24/05/2004 CENTRO EL ACEQUION (TORREVIEJA) ANTONIO GARCIA MIRALLES
04GA47IN051
de 17:30 a 20:30 h dilluns i
dimarts
de 17:00 a 20:00 h.
04BE47IN027
a determinar
a determinar
CEFIRE (GANDIA)
ERNESTO ESCRIVA GARCIA
de 03/05/2004 a 31/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
VICENTE JOSE RICO CUBA
SECUNDARIA LA MALLADETA (VILA
JOIOSA (LA))
239
núm d'acció formativa:
Títol: PROCESSADOR DE TEXTOS
239
nº de acción formativa:
Título: PROCESADOR DE TEXTOS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
8
Places:
16
Presencial
30 h
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
8
Plazas:
16
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar al professorat unes nocions bàsiques sobre la
utilització d´ un processador de textos, per a la seua aplicació
en les diferents àrees del currículum.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado unas nociones básicas sobre la
utilización de un procesador de textos, para su aplicación en
las diferentes áreas del curriculum.
Continguts:
Fonaments per a l'ús del processador Open office
Instal·lació.
Format: caràcter, paràgraf, document, etc.
Eines d'edició: recerca, substitució, revisió, ortogràfia,
idiomes, sinònims, guionet, auto-correció, Auto-format,
capçalera i peu, notes al peu.
Numeració i vinyetes.
Columnes d´estil periodístic.
Inserció i modificació d´imatges, símbols, auto-formes.
Vores i marcs.
Impressió de documents.
Taules: Creació, modificacions, presentació.
Formularis.
Vinculació i incrustació d´objectes.
Editor d'equacions.
Inserció de gràfics i organigrames.
Documents personalitzats
Combinació de correspondència. Etiquetes postals.
Importació i exportació d´arxius.
Treballar amb vincles: marcadors, botó de salt, hipervincles.
Estils.
Plantilles.
Personalització.
Contenidos:
Fundamentos para el uso del processador Open oficce.
Instalación.
Formato: carácter, párrafo,documento, etc.
Herramientas de edición: búsqueda, sustitución, revisión
ortográfica, idiomas, sinónimos, guionado, autocorrección,
Autoformato, cabecera y pie, notas al pie.
Numeración y viñetas.
Columnas de estilo periodístico.
Inserción y modificación de imágenes, símbolos, autoformas
Bordes y marcos.
Impresión de documentos.
Tablas: Creación, modificaciones, presentación.
Formularios.
Vinculación e incrustación de objetos.
Editor de ecuaciones.
Inserción de gráficos y organigramas.
Documentos personalizados
Combinación de correspondencia. Etiquetas postales.
Importación y exportación de archivos.
Trabajar con vínculos: marcadores, botón de salto,
hipervínculos.
Estilos.
Plantillas.
Personalización.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios.
Condicions específiques:
Haver relitzat el curs de iniciació a la informàtica o acreditar
coneixements equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
els continguts d'este curs.
Ser responsable de l'aula de informàtica.
Exercir càrrec directiu.
Haver sol·licitat aquest curs anteriorment i no haver estat
admés.
Condiciones específicas:
Haber realizado el curso de iniciación a la informática o
acreditar conocimientos equivalentes.
Impartir asignaturas en cuyo temario oficial se incluyan los
contenidos de este curso.
Ser responsable del aula de informática.
Desempeñar un cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Observacions:
Documentació: Certificat del director del centre de destinació
Observaciones:
Documentación: Certificado del director del centro de
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
on s'acredite el treball com a responsable de l'aula
d'Informàtica en el present curs.
Nomenament de càrrec directiu o certificat del director del
centre de destinació on s'acredite el càrrec directiu.
5467
destino donde se acredite el trabajo como responsable del
aula de Informática en el presente curso.
Nombramiento de cargo directivo o certificado del director
del centro de destino donde se acredite el cargo directivo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04GO47IN042
de 09:15 a 13:30, de dilluns a
divendres
04EL47IN029
de 18:00 a 20:30 h
de 01/07/2004 a 09/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
ERNESTO SIGUERO ABAD
SECUNDARIA LES ALFABEGUES
(BÉTERA)
de 04/10/2004 a 11/11/2004 CENTRO PERPETUO SOCORRO (ASPE) JESUS ANGEL GARCIA ABRIL
04GA47IN014
de 17.30 a 20.30 h
a determinar
04ON47IN019
de 08:00 a 14:00 h
04AC47IN007
de 17:30 a 20:30 h.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIAJOAN FUSTER
(BELLREGUARD)
de 28/06/2004 a 02/07/2004 INSTITUT EDUCACIO SECUNDARIA
(BENIGÁNIM)
de 19/04/2004 a 28/05/2004 IES La Foia (IBI)
04XA47IN019
de 17.30 a 20.30 h
a determinar
CEFIRE (XÀTIVA)
ERNESTO ESCRIVA GARCIA
SALVADOR MARTINEZ BOSCA
VICENTE JOSE RICO CUBA
ERNESTO ESCRIVA GARCIA
240
núm d'acció formativa:
Títol: UNA PROPOSTA METODOLÒGICA PER A
UTILITZAR INTERNET A L´AULA
(WEBQUEST)
240
nº de acción formativa:
Título: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA
USAR INTERNET EN EL AULA (WEBQUEST)
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
20 h
16
Duració:
20 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Informática
2
Plazas:
Presencial
20 h
16
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Assolir una formació conceptual, instrumental i
metodològica per a la presa de decisions relacionades amb la
aplicació de les Tecnologies de la Informació i la
comunicació (TIC) Multimèdia en l´educació.
Obtindre una visió ampla de les possibilitats dels ordinadors,
les xarxes telemàtiques i els mitjans de comunicació en la
docència i com a suport de materials didàctics.
Conéixer i utilitzar instruments, materials i metodologies de
l´àmbit de les TIC aplicables en diferents àmbits de formació
per a la planificació i la gestió de l´acció docent.
Assolir els coneixements necessaris per a dissenyar les seues
pròpies webquest, i que estes puguen ser aplicades a les aules.
Objetivos:
Adquirir una formación conceptual, instrumental y
metodológica para la toma de decisiones relacionadas con la
aplicación de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) Multimedia en la Educación.
Obtener una visión amplia de las posibilidades de los
ordenadores, las redes telemáticas y los medios de
comunicación en la docencia y como soporte de materiales
didácticos.
Conocer y utilizar instrumentos, materiales y metodologías
del ámbito de las TIC aplicables en diferentes ámbitos de
formación para la planificación y la gestión de la acción
docente.
Adquirir los conocimientos necesarios para diseñar sus
propias webquests, y que éstas puedan ser aplicadas en sus
respectivas aulas.
Continguts:
Navegació per les pàgines Webs educatives.
Busca d´informació. Buscadors.
Treball a l´aula d´informàtica. Noves metodologies.
WebQuest. Estudi de la tècnica educativa. Exemples.
Aprendre fent: Una Webquest sobre Webquest.
Recursos gratuits: gifs animats, fons, etc.
Navegació off-line: Teleport, Webreaper.
Utilitats: Webfàcil, Hot Potatoes.
Disseny de la meua Webquest.
Contenidos:
Navegación por páginas Webs educativas.
Búsqueda de información. Buscadores.
Trabajo en el aula de informática. Nuevas metodologías.
WebQuest. Estudio de la técnica educativa: Ejemplos.
Aprender haciendo: Una Webquest sobre WebQuest.
Recursos gratuitos: gif animados, fondos, etc.
Navegación off-line: Teleport, Webreaper.
Utilidades: Webfácil, Hot Potatoes.
Diseño de mi WebQuest.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
Haver fet el cursos d´Inicació a la Informàtica, processador
de textos i d´Introducció a Internet o tindre coneixements
equivalents.
Impartir assignatures que incloguen en el seu temari oficial
continguts d´ este curs.
Ser responsable de l´aula d´informàtica.
Exercir càrrec directiu.
Haver sol.licitat aquest curs anteriorment i no haver estat
admés
Condiciones específicas:
Haber realizado los cursos de Iniciación a la Informàtica,
procesador de textos y de Introducción a Internet o acreditar
conocimentos equivalentes.
Impartir asignaturas que incluyan en su temario oficial
contenidos de este curs.
Ser responsable del aula de Informática.
Ejercer cargo directivo.
Haber solicitado este curso anteriormente y no haber sido
admitido.
Edicions / Ediciones
5468
10 03 2004
codi/código
horari/horario
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04AC47IN011
de 17:30 a 20:30 h.
de 01/10/2004 a 19/11/2004 CEFIRE (ALCOI)
VICENTE JOSE RICO CUBA
04EX47IN045
de 17:30 a 20:00 h
de 20/04/2004 a 20/05/2004 A DETERMINAR (ELX)
RICARDO LUCAS GOMEZ
241
núm d'acció formativa:
Títol: ÚS I CREACIÓ DE MATERIAL DIDÀCTIC
MULTIMÈDIA
241
nº de acción formativa:
Título: USO Y CREACIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO MULTIMEDIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Informàtica
Especialidad:
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
20
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Informática
2
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar al professorat coneixements bàsics relacionats
amb ferramentes informàtiques que els permeten generar
materials didàtics multimèdia.
Objetivos:
Proporcionar al profesorado conocimientos básicos
relacionados con herramientas informáticas que le permitan
generar materiales didácticos multimedia.
Continguts:
Utilitats i visors (Arxius PDF: copiar, tallar i pegar.
Utilitats de compresió.
Internet (recursos gràfics i cerques temàtiques).
Entorn de xarxa i instal.lació de programes.
Escanner (fotografies, dibuixos, OCR, ..).
Càmera de fotografia digital (presa de fotografies,...).
Tractament d'imatges (fotografies, dibuixos, canvi de tamany,
compressió, ...).
Video digital (ús de webcam o càmera DV, edició de video,
muntatge de fotografies en video, formats, ..).
Característiques d'un material didàctic multimèdia.
Contenidos:
Utilidades y visores (Archivos PDF: "copiar, cortar, pegar").
Utilidades de compresión.
Internet (recursos gráficos y búsquedas temáticas).
Entorno de red e instalación de programas.
Escaner (fotografías, dibujos, OCR, ...).
Cámara de fotografía digital (toma de fotografias, ...).
Tratamiento de imágenes (fotografias, dibujos, cambio de
tamaño, compresión, ...).
Vídeo digital (manejo de WebCam o cámara DV, edición de
vídeo, montaje de fotografias en vídeo, formatos, ...).
Características de un material didáctico multimedia.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Condicions específiques:
Ser responsable d'aula d'informàtica.
Professorat que impartix assignatures on apareixen en el
temari els continguts d'este curs.
Professorat que impartix assignatures en què complementen
els seus continguts en els del curs.
Pertànyer a l'equip directiu.
IMPORTANT: És condició necessària disposar de
coneixements de Processador de text Word i d'internet a un
nivell inicial bàsic.
Condiciones específicas:
Ser responsable de aula de informática.
Profesorado que imparte asignaturas donde aparecen en el
temario los contenidos de este curso.
Profesorado que imparte asignaturas en las que
complementan sus contenidos con los del curso.
Pertenecer al equipo directivo.
IMPORTANTE: Es condición necesaria disponer de
conocimientos de Procesador de Textos Word y de internet a
un nivel inicial básico.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04AC47IN009
a determinar
de 01/07/2004 a 23/07/2004 CEFIRE (ALCOI)
VICENTE JOSE RICO CUBA
04BE47IN028
a determinar
de 03/05/2004 a 31/05/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
BERNAT MARTINEZ SEBASTIÀ
242
núm d'acció formativa:
Títol: LA INSPECCIÓ D'EDUCACIÓ DAVANT DELS
REPTES DE LA LOCE
242
nº de acción formativa:
Título: LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN ANTE LOS
RETOS DE LA LOCE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Inspecció Educativa
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
Interniveles
Especialidad:
135
Duració:
20 h
Memòria
0
Objectius:
Analitzar les repercussions de la LOCE en els aspectes
normatius del sistema educatiu.
Fixar pautes d'actuació comunes en la relació entre la
inspecció d'educació i els centres i servicis docents.
Avançar en l'establiment de mecanismes que permeten
conformar un criteri homogeni en l'actuació de la inspecció
d'educació.
Ediciones:
Fases:
Duración:
Inspección Educativa
1
Plazas:
Presencial
20 h
135
Duración:
20 h
Memoria
0
Objetivos:
Analizar las repercusiones de la LOCE en los aspectos
normativos del sistema educativo.
Fijar pautas de actuación comunes en la relación entre la
inspección de educación y los centros y sercicios docentes.
Avanzar en el establecimiento de mecanismos que permitan
conformar un criterio homogéneo en la actuación de la
inspección de educación.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5469
Aproximar els equips de treball de les inspeccions territorials
per a l'intercanvi d'experiències i l'enriquiment professional
mutu.
Aproximar los equipos de trabajo de las inspecciones
territoriales para el intercambio de experiencias y el
enriquecimiento profesional mutuo.
Continguts:
Modificacions introduïdes per la LOCE en l'ordenació del
sistema educatiu:
Reglaments orgànics i funcionals dels centres.
Ordenació acadèmica.
Aspectes curriculars.
La Inspecció d'Educació: organització i funcionament.
Contenidos:
Modificaciones introducidas por la LOCE en la ordenación
del sistema educativo:
Reglamentos orgánicos y funcionales de los centros.
Ordenación académica.
Aspectos curriculares.
La Inspección de Educación: organización y funcionamiento.
Professorat:
Inspecció Educativa.
Profesorado:
Inspección Educativa.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP64IN029
dates/fechas
a determinar
núm d'acció formativa:
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
a determinar
243
CAMILO MIRO PEREZ
nº de acción formativa:
243
Títol: TALLER D'ESCRIPTURA CREATIVA
Título: TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
18 h
Interniveles
Especialidad:
24 h
Duració:
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Utilitzar l'escriptura com un mitjà per a potenciar les
capacitats creatives dels alumnes.
Reflexionar sobre el procés creatiu de l'escriptura.
Acostar la literatura als alumnes.
Presa de contacte per part del professor amb el que subjau a
l'escriptura, el que està en el moment immediatament anterior
al d'escriure i com usar eixos coneixements per a
transmetre'ls als alumnes a fi que ells mateixos es
convertisquen en creadors.
Objetivos:
Utilizar la escritura como un medio para potenciar las
capacidades creativas de los alumnos.
Reflexionar sobre el proceso creativo de la escritura.
Acercar la literatura a los alumnos.
Toma de contacto por parte del profesor con lo que subyace a
la escritura, lo que está en el momento inmediatamente
anterior al de escribir y cómo usar esos conocimientos para
transmitirlos a los alumnos con el fin de que ellos mismos se
conviertan en creadores.
Continguts:
La importància de la identitat com a forma
d'autoconeixement. Escriure en primera persona sobre
nosaltres mateixos i les nostres preferències.
Prestar atenció o la importància del detall. Escriure amb els
cinc sentits.
L'estructura clàssica: plantejament, nuc, desenllaç i punts de
gir.
La sinècdoque narrativa.
L'escena i el diàleg.
Estratègies per a desenrotllar històries.
Contenidos:
La importancia de la identidad como forma de
autoconocimiento. Escribir en primera persona sobre
nosotros mismos y nuestras preferencias.
Prestar atención o la importancia del detalle. Escribir con los
cinco sentidos.
La estructura clásica: planteamiento, nudo, desenlace y
puntos de giro.
La sinécdoque narrativa.
La escena y el diálogo.
Estrategias para desarrollar historias.
Professorat:
Professorat d'Educació Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado de Educación Primaria y Secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
04EX49IN032
horari/horario
consultar programa
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 12/05/2004 a 29/05/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
coordinació/coordinación
ANTONIO FRANCIS DEVESA
BOTELLA
5470
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
244
núm d'acció formativa:
Títol: LA PREVENCIÓ DELS TRASTORNS DE LA
VEU EN EL PROFESSORAT
244
nº de acción formativa:
Título: LA PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE
LA VOZ EN EL PROFESORADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Edicions:
1
Fases:
Duració:
25
Places:
Especialidad:
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
25
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Previndre els transtorns de la veu en el professorat.
Objetivos:
Prevenir los transtornos de la voz en el profesorado.
Continguts:
Característiques anatomo-fisiològiques de l'aparell fonador.
Respiració. Exercicis pràctics.
Tipus de relaxació. Pràctica.
Postura i esquema corporal vocal.
Articulació. Exercicis logocinétics.
Ressonància. Concepte d'impostació. Exercicis pràctics.
Emissió i fonació.Tipus de veus.
Dicció. Exercicis de lectura expressiva.
Higiene i cura de la veu.
Contenidos:
Características anatomo-fisiológicas del aparato fonador.
Respiración.ejercicios prácticos.
Tipos de relajación. Práctica.
Postura y esquema corporal vocal.
Articulación. Ejercicios logocinéticos.
Resonancia.Concepto de impostación. Ejercicios prácticos.
Emisión y fonación.Tipos de voces.
Dicción. Ejercicios de lectura expresiva.
Higiene y cuidados de la voz.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA50IN075
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h (dl. i dc.)
núm d'acció formativa:
a determinar
245
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
nº de acción formativa:
Mª EUGENIA GIMENEZ ORTIZ
245
Títol: GAUDIR I FER GAUDIR AMB EL TEATRE
Título: DISFRUTAR Y HACER DISFRUTAR CON EL
TEATRO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Presencial
22 h
26 h
Duració:
Memòria
4
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Plazas:
25
Presencial
22 h
Duración:
26 h
Memoria
4
Objectius:
Possibilitar la utilització de recursos per a desenrotllar la
creativitat i l'expressió en diferents àmbits.
Desenrotllar noves formes d'expressió i de comunicació.
Proporcionar al professorat les eines i els codis necessaris
per a la realització de les activitats dramàtiques.
Estimular la reflexió i el coneixement personal.
Fer teatre.
Objetivos:
Posibilitar la utilización de recursos para desarrollar la
creatividad y la expresión en diferentes ámbitos.
Desarrollar nuevas formas de expresión y de comunicación.
Proporcionar al profesorado las herramientas y los códigos
necesarios para la realización de las actividades dramáticas.
Estimular la reflexión y el conocimiento personal.
Hacer teatro.
Continguts:
Diferents tècniques d'expressió teatral.
Aspectes bàsics de la dramatització.
Sensibilització i comunicació en grup.
Elaboració individual i en grup de personatges i de la seua
construcció dramàtica.
Anàlisi del procés de creació d'un guió i del muntatge d'una
obra teatral.
Contenidos:
Diferentes técnicas de expresión teatral.
Aspectos básicos de la dramatización.
Sensibilización y comunicación en grupo.
Elaboración individual y en grupo de personajes y de su
construcción dramática.
Análisis del proceso de creación de un guión y del montaje
de una obra teatral.
Professorat:
Professorat d'ESO, prioritàriament de les àrees de llengües.
Profesorado:
Profesorado de ESO, prioritariamente de las áreas de lenguas.
Observacions:
Portar roba còmoda.
Observaciones:
Llevar ropa cómoda.
Edicions / Ediciones
codi/código
04CA50ES062
horari/horario
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 05/07/2003 a 16/07/2003 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
coordinació/coordinación
JOAN LLUIS CENTELLES PIQUER
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5471
246
núm d'acció formativa:
núm
formativa:
Títol:d'acció
L'ART
DE CONTAR 246
: LLENGÜES MATERNES
ESTRANGERES
Títol: IL'ART
DE CONTAR : LLENGÜES MATERNES
I ESTRANGERES
Nivell: Internivells
246
nº de acción formativa:
246 : LENGUAS
nº de acción
formativa:
Título:
EL ARTE
DE CONTAR
EXTRANJERAS
Título: MATERNAS
EL ARTE DEYCONTAR
: LENGUAS
MATERNAS Y EXTRANJERAS
Nivel: Interniveles
Nivell:
Internivells
Especialitat:
Llengua i literatura: castellà i valencià
Nivel:
Interniveles
Especialidad:
Lengua y literatura: castellano y valencia
Especialitat:
i literatura:
1
Places: castellà
30 i valencià
Duració:
Edicions: Llengua
Edicions:
Fases:
Duració:
Fases:
1
30
Places:
Presencial
20 h
Presencial
20 h
Especialidad:
Ediciones:
Duració:
20 h
Memòria
0
Memòria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Fases:
Lengua
y Plazas:
literatura: castellano
y valencia 20 h
1
30
Duración:
1
Plazas:
Presencial
20 h
Presencial
30
Duración: 20 h
Memoria
0
Memoria
Duració:
20 h
0
Objectius:
Escoltar,
sentir, percebre, entrar en les històries i obrir-se a
Objectius:
elles.
Escoltar, sentir, percebre, entrar en les històries i obrir-se a
Aprendre
a contar històries.
elles.
Divertir-se
deixarhistòries.
eixir el contacontes que cadascú porta
Aprendre a icontar
dins.
Divertir-se i deixar eixir el contacontes que cadascú porta
dins.
Continguts:
Duración:
20 h
0
Objetivos:
Escuchar,
sentir, percibir, entrar en las historias y abrirse a
Objetivos:
ellas.
Escuchar, sentir, percibir, entrar en las historias y abrirse a
Aprender
a contar historias.
ellas.
Divertirse
dejar salir
el cuentacuentos que cada uno lleva
Aprender ay contar
historias.
dentro.
Divertirse y dejar salir el cuentacuentos que cada uno lleva
dentro.
Contenidos:
Expressió
corporal i modulació de la veu.
Continguts:
Jocs
i exercicis
d'expressió
destinats
a provocar la
Expressió
corporal
i modulació
de la veu.
desinhibició,
la diversió
i la relaxació
grup. la
Jocs i exercicis
d'expressió
destinats del
a provocar
Exercicis
de la
caracterització.
desinhibició,
diversió i la relaxació del grup.
Creació
a partir d'un esquema bàsic donat.
Exercicisd'històries
de caracterització.
Creació
d'històries
a partir d'un esquema bàsic donat.
Professorat:
Expresión
corporal y modulación de la voz.
Contenidos:
Juegos
y ejercicios
expresión destinados
Expresión
corporal ydemodulación
de la voz. a provocar la
desinhibición,
la diversión
y la relajación
del grupo.
Juegos y ejercicios
de expresión
destinados
a provocar la
Ejercicios
de caracterización.
desinhibición,
la diversión y la relajación del grupo.
Creación
a partir de un esquema básico dado.
Ejerciciosde
dehistorias
caracterización.
Creación
de
historias
a partir de un esquema básico dado.
Profesorado:
Professorat
de Llengües.
Professorat:
Professorat de Llengües (valencià, castellà i estrangeres).
Profesorado
de Lenguas.
Profesorado:
Profesorado de Lenguas.
codi/código
horari/horario
04CA50IN054
codi/código
de 09:00
horari/horario
a 14:00 h
04CA50IN054
de 09:00 a 14:00 h
núm d'acció formativa:
Edicions / Ediciones
Edicions / Ediciones
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 12/07/2004
dates/fechas
a 16/07/2004 CEFIRE de Castelló
Lloc /(CASTELLÓ
Lugar
DE LA
PLANA)
de 12/07/2004 a 16/07/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
247
nº de acción formativa:
MARIA
coordinació/coordinación
ELENA GOMEZ GIMENO
MARIA ELENA GOMEZ GIMENO
247
Títol: EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ A TRAVÉS
DEL BALL
Título: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS
DEL BAILE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Aprendre a ensenyar a ballar.
Aprofitar el coneixement teòric i pràctic del ball per a la
formación integral del professorat.
Coneixer aportacions renovadores en el camp de l'expressió i
la comunicació a través de diferents llenguatges: ball,
expressió corporal i dansa.
Oferir recursos perquè el professorat incorpore el ball com a
eina didàctica en les diferents àrees curriculars, en les àrees
transversals i en l'acció tutorial.
Previndre l'estrés docent.
Objetivos:
Aprender a enseñar a bailar.
Aprovechar el conocimiento teòrico y práctico del baile para
la formación integral del profesorado.
Conocer aportaciones renovadoras en el campo de la
expresión y la comunicación a través de diferentes lenguajes:
baile, expresión corporal y danza.
Ofrecer recursos para que el profesorado incorpore el baile
en las àreas curriculares, en las áreas transversales y en la
acción tutorial.
Prevenir el estrés docente.
Continguts:
Història del ball en parella.
Ball i música.
El ball solt.
El ball en parella.
El gir.
El terra.
L'acrobàcia.
El ball col.lectiu.
La coreografia.
Contenidos:
Historia del baile en pareja.
Baile y música.
El baile suelto.
El baile en pareja.
El giro.
El suelo.
La acrobacia.
El baile colectivo.
La coreografía.
Professorat:
-Professorat funcionari i interí de centres públics.
Profesorado:
-Profesorado funcionario e interino de centros públicos.
Edicions / Ediciones
5472
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04XA50IN024
de 09:00 a 14:00 h
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/07/2004 a 07/07/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
VICENT SALA BOU
248
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADA D'ANIMACIÓ LECTORA
248
nº de acción formativa:
Título: JORNADA DE ANIMACIÓN LECTORA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
150
Especialidad:
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Interniveles
Ediciones:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Fases:
Duración:
Plazas:
150
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Despertar el desig de ficció com a recurs per a l'animació
lectora.
Reflexionar sobre les possibilitats de les altres disciplines
artístiques (plàstica, cinema, música, etc) com a vehicle
d'introducció a la literatura.
Utilitzar tècniques museístiques interactives i fonamentades
en la percepció per tots els sentits per a estimular el gust per
la literatura.
Ajudar a descobrir que els itineraris vers la literatura són tan
variats i personals com cada individu.
Objetivos:
Despertar el deseo de ficción como recurso para la animación
lectora.
Reflexionar sobre las posibilidades de las otras disciplinas
artísticas (plástica, cine, música, etc) como vehículo de
introducción a la literatura.
Utilizar técnicas museísticas interactivas y fundamentadas en
la percepción a través de todos los sentidos para estimular el
gusto por la literatura.
Ayudar a descubrir que los itinerarios hacia la literatura son
tan variados y personales como los individuos.
Continguts:
Conferència inaugural sobre les interrelacions, els elements
compartits i els diferents entre l'experiència lectora i la
lectura d'imatges.
Tallers al voltant de diferents aspectes que combinen la
cultura de la imatge i l'animació a la lectura: anàlisi de la
narratologia fílmica, relació entre literatura i cinema, ús de
pictogrames, poesia visual i metàfores visualitzades...
Anàlisi dels recursos que ens proporcionen les teories
literàries per a la didàctica de l'animació lectora: des de
l'estètica de la recepció a l'estètica de la interactivitat.
Espectacle de cloenda que reflexione sobre la relació entre
literatura i l'imaginari col·lectiu actual.
Contenidos:
Conferencia inaugural sobre las interrelaciones, los
elementos compartidos y las diferencias entre la experiencia
lectora y la lectura de imágenes.
Taller sobre los diferentes aspectos que combinan la cultura
de la imagen y la animación lectora: análisis de la
narratología fílmica, relación entre literatura y cine, uso de
pictogramas, poesía visual y metáforas visualizadas...
Análisis de los recursos que nos proporcionan las teorías
literarias para la didáctica de la animación lectora: desde la
estética de la recepción a la estética de la interactividad.
Espectáculo de clausura que reflexione sobre la literatura y el
imaginario colectivo actual.
Professorat:
Tot el professorat
Profesorado:
Todo el profesorado
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA50IN048
dissabte de 09:00 a 21:00 h
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADES
dates/fechas
Lloc / Lugar
249
nº de acción formativa:
Título: JORNADAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
10 h
100
coordinació/coordinación
de 23/10/2004 a 23/10/2004 C.P. CRONISTA CHABRET (SAGUNT)
Duració:
10 h
Memòria
0
ANTONI NAVARRO AMOROS
249
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano y valencia
2
Plazas:
Presencial
10 h
100
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Actualitzar els coneixements metodològics del professorat.
Facilitar l'intercanvi de recursos i experiències d'aula.
Promoure i potenciar el treball en equip.
Objetivos:
Actualizar los conocimientos metodológicos del profesorado.
Facilitar el intercambio de recursos y experiencias de aula.
Promover y potenciar el trabajo en equipo.
Continguts:
Anàlisi dels recursos i experiècies presentats.
Coneixement de les necessitats formatives del professorat.
Experimentació del treball en equip.
Contenidos:
Análisis de los recursosyi experiencias presentadas.
Conocimiento de las necesidades formativas del profesorado.
Experimentación del trabajo en equipo.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5473
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04GO50IN069
de 17:30 a 20:30 h, dimarts
de 23/03/2004 a 30/03/2004 A determinar
AMPARO CALPE MOLINER
04GO50IN070
de 17,30 a 20,30 h, dijous
de 13/05/2004 a 13/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
AMPARO CALPE MOLINER
SECUNDARIA FEDERICA MONTSENY
(BURJASSOT)
250
núm d'acció formativa:
Títol: L'ENSENYAMENT D'IDIOMES EN
EDUCACIÓ PRIMARIA: RECURSOS EN
INTERNET.
250
nº de acción formativa:
Título: LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EN
EDUCACIÓN PRIMARIA: RECURSOS EN
INTERNET.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Interniveles
Ediciones:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer enfocaments metodològics per a l'ensenyament de
llengües.
Facilitar estratègies, tècniques i recursos per a l'ensenyament
de llengües.
Actualitzar la metodologia i els recursos per a enfocar
correctament l'ensenyament de les llengües.
Objetivos:
Conocer enfoques metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Facilitar estrategias, técnicas y recursos para la enseñanza de
lenguas.
Actualizar la metodología y los recursos para enfocar
correctamente la enseñanza de las lenguas.
Continguts:
Enfocaments didàctics i metodològics per a l'ensenyament de
llengües.
Estratègies, tècniques i recursos per al treball d'aula.
Contenidos:
Enfoques didácticos y metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Estrategias, técnicas y recursos para el trabajo de aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ50IN024
dates/fechas
de 17:30 a 20:00 h, dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/04/2004 a 13/05/2004 CENTRO ALMAZAF (ALMUSSAFES)
MARIA TERESA MEDINA IBORRA
251
núm d'acció formativa:
Títol: LLENGUATGE I DRAMATITZACIÓ: DE
L'EXPRESSIÓ CORPORAL AL LLENGUATGE
DE LA LLUM.
251
nº de acción formativa:
Título: LENGUAJE Y DRAMATIZACIÓN: DE LA
EXPRESIÓN CORPORAL AL LENGUAJE DE
LA LUZ.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
25
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les tècniques d'expressió a través de la llum.
Conéixer les possiblitats expressives de la llum negra.
Conéixer els elements dramàtics.
Crear materials per a desenrotllar les activitats de
dramatització.
Objetivos:
Conocer las técnicas de expresión a través de la luz.
Conocer las posibilidades expresivas de la luz negra.
Conocer los elementos dramáticos.
Crear materiales para desarrollar las actividades de
dramatización.
Continguts:
Les tècniques expressives amb la llum: ombres xineses,
teatre d'ombres i teatre negre.
Els elements de l'esquema dramàtic.
Aprofitament dels materials de rebuig.
Els suports musicals en la dramatització.
La construcció de titelles, ninots, escenari i decorats.
Contenidos:
Las técnicas expresivas a través de la luz: sombras chinescas,
teatro de sombras, teatro negro.
Los elementos del esquema dramático.
Aprovechamiento de los materiales de desecho.
Los soportes musicales en la dramatización.
Construcción de marionetas, muñecos, escenario y decorados.
Professorat:
Professorat funcionari i interí en centres públics
Profesorado:
-Profesorado funcionario e interino en centros públicos.
Condicions específiques:
Roba còmoda.
Condiciones específicas:
Ropa cómoda.
5474
10 03 2004
Vestuari negre. (pantalons, camisa o jersei, passamuntanyes i
guants). Llanterna.
DOGV - Núm. 4.709
Vestuario negro. (Pantalones, camisa o jersei, pasamontañas
y guantes). Linterna
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA50IN023
dates/fechas
de 17:30 a 20:00, dimarts
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/03/2004 a 27/04/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
VICENT SALA BOU
252
núm d'acció formativa:
Títol: METODOLOGIA I RECURSOS PER
L'ENSENYAMENT DE LLENGUES
252
nº de acción formativa:
Título: METODOLOGIA Y RECURSOS PARA LA
ENSEÑANZA DE LENGUAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
3
Fases:
Duració:
Places:
30
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Interniveles
Ediciones:
Lengua y literatura: castellano y valencia
3
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer enfocaments metodològics per a l'ensenyament de
llengües.
Facilitar estratègies, tècniques i recursos per a l'ensenyament
de llengües.
Actualitzar la metodologia i els recursos per a enfocar
correctament l'ensenyament de les llengües.
Objetivos:
Conocer enfoques metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Facilitar estrategias, técnicas y recursos para la enseñanza de
lenguas.
Actualizar la metodología y los recursos para enfocar
correctamente la enseñanza de las lenguas.
Continguts:
Enfocaments didàctics i metodològics per l'ensenyament de
llengües.
Estratègies, tècniques i recursos per el treball d'aula.
Contenidos:
Enfoques didácticos y metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Estrategias, técnicas y recursos para el trabajo de aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
04GO50IN066
de 17,30 a 20,00 h, dilluns i
dimecres
04TO50IN082
de 10:00 a 14:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/09/2004 a 18/10/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
AMPARO CALPE MOLINER
SECUNDARIA FEDERICA MONTSENY
(BURJASSOT)
de 01/07/2004 a 09/07/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
MILAGROS FCA. GARCIA PLA
253
núm d'acció formativa:
Títol: METODOLOGIA I RECURSOS PER A
L'ENSENYAMENT DE LENGÜES:
LITERATURA I CINE
253
nº de acción formativa:
Título: METODOLOGÍA Y RECURSOS PARA LA
ENSEÑANZA DE LENGUAS: LITERATURA Y
CINE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
Interniveles
Especialidad:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer enfocaments metodològics per a l'ensenyament de
llengües.
Facilitar estratègies, tècniques i recursos per a l'ensenyament
de llengües.
Actualitzar la metodologia i els recursos per a enfocar
correctament l'ensenyament de les llengües.
Objetivos:
Conocer enfoques metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Facilitar estrategias, técnicas y recursos para la enseñanza de
lenguas.
Actualizar la metodología y los recursos para enfocar
correctamente la enseñanza de las lenguas.
Continguts:
Enfocaments didàctics i metodològics per l'ensenyament de
llengües.
Estratègies, tècniques i recursos per el treball d'aula.
Contenidos:
Enfoques didácticos y metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Estrategias, técnicas y recursos para el trabajo de aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04AC50IN006
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
a determinar
5475
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
VICENT CABANES FITOR
254
núm d'acció formativa:
Títol: PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA
PARA DOCENTES. NIVEL 1
254
nº de acción formativa:
Título: PROGRAMACIÓ NEUROLINGÜISTICA PER A
DOCENTS. NIVELL 1
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Especialidad:
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Oferir un coneixement bàsic sobre la programació
neurolingüística aplicada a la pràctica docent.
Estudiar les estratègies que utilitzem per a aprendre.
Oferir recursos per a treballar la manera de comunicar-se,
establir relacions i motivar a l'alumnat per a aprendre.
Objetivos:
Ofrecer un conocimiento básico sobre la programación
neurolingüística aplicada a la práctica docente.
Estudiar las estrategias que utilizamos para aprender.
Ofrecer recursos para trabajar la manera de comunicarse,
establecer relaciones y motivar al alumnado para aprender.
Continguts:
Antecedents de la PNL.-El model de comunicació de la
PNL.(la comunicació verbal, visual, gestual... entre les
persones . la presa de consciència de la nostra manera de
comunicar-nos amb l'entorn).
Canals de comunicació.
Aplicacions didàctiques de la PNL.
Estratègies que ens ajuden a resoldre conflictes a l'aula
Contenidos:
Antecedentes de la PNL.
El modelo de comunicación de la PNL (la comunicación
verbal, visual, gestual.. entre las personas. la toma de
conciencia de la manera de cominicarnos con el entorno).
Canales de comunicación.
Aplicaciones didácticas de la PNL.
Estrategias que nos ayudan a resolver conflictos en el aula.
Professorat:
PROFESSORAT EN GENERAL
Profesorado:
PROFESORADO EN GENERAL
Edicions / Ediciones
codi/código
04VA50IN024
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 04/05/2004 a 02/06/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
coordinació/coordinación
Mª EUGENIA GIMENEZ ORTIZ
255
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS MULTIMÈDIA PER A LES
255
núm d'acció
formativa:
CLASSES
DE LLENGÜES
Títol: RECURSOS MULTIMÈDIA PER A LES
Nivell: Educació Secundària
CLASSES DE LLENGÜES
255
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS MULTIMEDIA PARA LAS
255
nº de acción
formativa:
CLASES
DE LENGUAS
Título: RECURSOS MULTIMEDIA PARA LAS
Nivel: Educación Secundaria
CLASES DE LENGUAS
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Nivell: Educació Secundària
Edicions:
1
Places:
24
Duració:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Lengua y literatura: castellano y valencia
Nivel: Educación Secundaria
Ediciones:
1
Plazas:
24
Duración: 30 h
Especialidad:
Lengua y literatura: castellano y valencia
Fases:
Memoria 30 h
Ediciones:
1 Presencial
Plazas:
24
Duración:
Duración:
30 h
0
Fases:
Presencial
Memoria
Objetivos:
Duración:
30 h
0
Fases:
Edicions:
Duració:
Fases:
Objectius:
Duració:
1 Presencial
Places:
30 h
Presencial
30 h
24
30 h
Memòria 30 h
Duració:
0
Memòria
0
Augmentar la competència del professorat de les àrees de
Objectius:
llengües
maternes i clàssiques en l'ús de l'ordinador com una
Augmentar
la competència
delpreparació
professorat
les àreesper
dea
eina facilitadora
del treball de
dede
materials
llengües
maternes i clàssiques
en recuperació,
l'ús de l'ordinador
coma una
l'aula: d'ampliació,
de reforç, de
d'atenció
la
ferramenta
diversitat... facilitadora del treball de preparació de materials
per
a l'aula: la
d'ampliació,
de entre
reforç,
recuperació,
Possibilitar
comunicació
el de
professorat
i elsd'atenció
alumnes
afora
la diversitat...
de l'horari lectiu mitjançant l'ordinador.
Possibilitar
la comunicació
el professorat
i l'alumnati
Facilitar l'aprofitament
dels entre
diferents
tipus de documents
fora
de l'horari
lectiu acom
través
de l'ordinador.
formats
-tant textuals
sonors
i visuals-, integrant-los en
Facilitar
dels
diferentsdocents.
tipus de documents i
el procésl'aprofitament
d'elaboració de
materials
formats
textuals com
sonors de
i visuals-,
integrant-los
en
Conéixer-tant
els fonaments
i utilitzar
forma eficient
la xarxa
el
procés d'elaboració
delamaterials
docents. com a font:
d'Internet
adonant-se de
seua potencialitat
Conéixer
i utilitzar
de formadeeficient
la xàrcia
d'internaviels
defonaments
coneixements,
d'adquisició
referències
i de
d'internet
apreciant laper
seua
a font:
materials profitosos
a lapotencialitat
seua tasca icom
de comunicació
d'intercanvi
coneixements,amb
d'adquisició
de referències
col·lectiva i/odepersonalitzada
els alumnes:
el xat, el i de
materials
per a la seua tasca i de comunicació
fòrum i elprofitosos
correu web.
col·lectiva i/o personalitzada amb l'alumnat: el xat, el fòrum i
el correu web.
Continguts:
Estructura de l'ordinador: software i hardware
Continguts:
Navegació
i recerques en Internet.
Estructura
Descàrregadedel'ordinador:
documents.software i hardware
Navegació i recerques en Internet.
Descàrrega de documents.
Aumentar la competencia del profesorado de las áreas de
Objetivos:
lenguas
maternas i clásicas en el uso del ordenador como una
Aumentar
competencia
profesorado
de las áreas
herramientalafacilitadora
deldel
trabajo
de preparación
de de
lenguas
maternas
clásicas
en el uso del
como una
materiales
para el iaula:
de ampliación,
deordenador
refuerzo, de
herramienta
trabajo
de preparación de
recuperación,facilitadora
de atencióndela la
diversidad...
materiales
para
el aula: de ampliación,
de refuerzo,
de
Posibilitar la
comunicación
entre el profesorado
y los
recuperación,
la diversidad...
alumnos fuerade
delatención
horario alectivo
a través del ordenador.
Posibilitar
comunicación entre
el profesorado
y elde
Facilitar ellaaprovechamiento
de los
diferentes tipos
alumnado
fuera
del horario
lectivo
a través
delsonoros
ordenador.
documentos
y formatos
-tanto
textuales
como
y
Facilitar
aprovechamiento
los diferentes
tipos dede
visuales-,elintegrándolos
en el de
proceso
de elaboración
documentos
y formatos -tanto textuales como sonoros y
materiales docentes.
visuales-,
integrándolos
enyelutilizar
proceso
elaboración
Conocer los
fundamentos
dede
forma
eficientede
la red
materiales
de internet docentes.
apreciando su potencialidad como fuente: de
Conocer
los de
fundamentos
y utilizar
de forma eficiente
la red
intercambio
conocimientos,
de adquisición
de referencias
de
internet
apreciando
su potencialidad
como
de
y de
materiales
provechosos
para su tarea
y defuente:
comunicación
intercambio
conocimientos,
de adquisición
referencias
colectiva i/o de
personalizada
con los
alumnos: el de
chat,
el foro y
yel de
materiales
correo
web. provechosos para su tarea y de comunicación
colectiva i/o personalizada con el alumnado: el chat, el foro y
Contenidos:
el
correo web.
Estructura del ordenador: software y hardware.
Contenidos:y búsquedas en Internet.
Navegación
Estructura
deldocumentos.
ordenador: software y hardware.
Descarga de
Navegación y búsquedas en Internet.
Descarga de documentos.
5476
10 03 2004
g
Documents comprimits i descomprimits.
Edició de textos. El format dels documents.
Documents
comprimits
descomprimits.
Formats
i edició
d'arxiusi de
so i video.
Edició de
textos. El format dels documents.
Arxius
multimèdia.
Formatselectrònic.
i edició d'arxius
de soweb".
i video.
Correu
El "correu
Arxius multimèdia.
Comunitats
virtuals.
Correu
El "correugravació
web". i regravació.
Els
CD:electrònic.
lectura i escriptura,
Comunitats virtuals.
Professorat:
Els CD: lectura i escriptura, gravació i regravació.
Professorat de Secundària de l'àrea de Llengües maternes y
Professorat:
de
Llengües clàssiques.
Professorat de Secundària de l'àrea de Llengües maternes
(Valencià i Castellà) y de Llengües clàssiques.
DOGV - Núm. 4.709
g
Documentos comprimidos y descomprimidos.
Edición de textos. El formato de los documentos.
Documentos
comprimidos
y descomprimidos.
Formatos
y edición
de archivos
de sonido y vídeo.
Edición demultimedia.
textos. El formato de los documentos.
Archivos
Formatos
y edición de
de sonido y vídeo.
Correo
electrónico.
El archivos
"correo web".
Archivos multimedia.
Comunidades
virtuales.
Correo
El "correo
web". y regrabación.
Los
CD:electrónico.
lectura y escritura,
grabación
Comunidades virtuales.
Profesorado:
Los CD: lectura y escritura, grabación y regrabación.
Profesorado de Secundaria del área de Lenguas maternas y
Profesorado:
de
Lenguas clásicas
Profesorado de Secundaria del área de Lenguas maternas y
de Lenguas clásicas
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA50ES115
de 17.30 a 20.30 h
codi/código
horari/horario
04CA50ES115
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
Edicions / Ediciones
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/09/2004 a 03/11/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
dates/fechas
Lloc / Lugar
PLANA)
M.CARMEN VIU CLAVERO
de 27/09/2004 a 03/11/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
M.CARMEN VIU CLAVERO
coordinació/coordinación
256
núm d'acció formativa:
Títol: TALLER D'ANIMACIÓ LECTORA
256
nº de acción formativa:
Título: TALLER DE ANIMACIÓN LECTORA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
25
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
25
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Aficionar individualment a la lectura des del plaer de
comunicar experiències personals amb els llibres.
Educar en la metodologia de la participació, comunicant
idees i experiències a través de dinàmiques d'integració
grupal.
Conéixer i dialogar amb autors de llibres.
Orientar el professorat en l'elecció de textos en funció de
cada una de les etapes educatives.
Gaudir de l'art d'explicar i d'escoltar contes.
Objetivos:
Aficionar individualmente a la lectura desde el placer de
comunicar experiencias personales con los libros.
Educar en una metodologia de la participación, comunicando
ideas y experencias a través de dinámicas de integración
grupal.
Conocer y dialogar con autores de libros.
Orientar al profesorado en la elección de textos en función de
cada una de las etapas educativas.
Disfrutar del arte de explicar y escuchar cuentos.
Continguts:
Literatura i lectura per a infans jóvens.
Estratègies i recursos didàctics per a fomentar la lectura als
centres.
L'autor i la seua obra.
La narració oral i l'art d'explicar i escoltar.
Contenidos:
Literatura y lectura para jóvenes.
Estratégias y recursos didácticos para fomentar la lectura en
los centros.
El autor y su obra.
La narración oral y el arte de explicar y escuchar.
Professorat:
Professorat de Primària
Profesorado:
Profesorado de Primária
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VI50IN021
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/10/2004 a 10/11/2004 EXT. CEFIRE DE VINARÒS
(ALBOCÀSSER)
JOSE M. PLA ROYO
257
núm d'acció formativa:
Títol: ÚS DE SOFTWARE DE PRESENTACIONS I
INTERNET A L'ENSENYAMENT D'IDIOMES
257
nº de acción formativa:
Título: USO DE SOFTWARE DE PRESENTACIONES E
INTERNET EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengua i literatura: castellà i valencià
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
20
Duració:
24 h
Memòria
6
Objectius:
Conéixer enfocaments metodològics per a l'ensenyament de
llengües.
Facilitar estratègies, tècniques i recursos per a l'ensenyament
de llengües.
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lengua y literatura: castellano y valencia
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objetivos:
Conocer enfoques metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Facilitar estrategias, técnicas y recursos para la enseñanza de
lenguas.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5477
Actualitzar la metodologia i els recursos per a enfocar
correctament l'ensenyament de les llengües.
Actualizar la metodología y los recursos para enfocar
correctamente la enseñanza de las lenguas.
Continguts:
Enfocaments didàctics i metodològics per a l'ensenyament de
llengües.
Estratègies, tècniques i recursos per el treball d'aula.
Contenidos:
Enfoques didácticos y metodológicos para la enseñanza de
lenguas.
Estrategias, técnicas y recursos para el trabajo de aula.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ50IN022
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 08/06/2004 a 01/07/2004 A DETERMINAR (ALZIRA)
MARIA TERESA MEDINA IBORRA
258
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADA DE CULTURA CLÀSSICA
258
nº de acción formativa:
Título: JORNADA DE CULTURA CLÁSICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengües clasiques
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Interniveles
Especialidad:
150
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lenguas clásicas
1
Plazas:
150
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Posar en pràctica projectes de treball interdisciplinars sobre
aspectes relacionats amb la cultura clàssica.
Analitzar els referents de la cultura clàssica com elements
imprescindibles per comprendre la cultura occidental.
Donar a conéixer les experiències de cultura clàssica creades
pels equips docents dels centres en la seua dimensió social i
mediàtica.
Objetivos:
Poner en práctica proyectos de trabajo interdisciplinares
sobre aspectos relacionados con la cultura clásica.
Analizar los referentes de la cultura clásica como elementos
imprescindibles para comprender la cultura occidental.
Dar a conocer esperiencias de cultura clásica creadas por los
equipos docentes de los centros en su dimensión social y
mediática.
Continguts:
Pervivència dels temes de la cultura clàssica en el cinema i
en la literatura actual.
Anàlisi de fórmules de coneixement i difusió del patrimoni a
través de la cultura clàssica.
Presència de la mitologia en les manifestacions artístiques de
totes les èpoques.
Recursos i propostes de muntatge d'obres de teatre clàssic en
àmbits socioeducatius.
Contenidos:
Pervivencia de los temas de la cultura clásica en el cine y la
literatura actual.
Analisis de fórmulas de conocimiento y difusión del
patrimonio a través de la cultura clásica.
Presencia de la mitología en las manifestaciones artísticas de
todas las épocas.
Recursos y propuestas de montaje de obras de teatro clásico
en ámbitos socioeducativos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04SA46IN052
horari/horario
de 09:00 a 21:00 h
dates/fechas
259
núm d'acció formativa:
Títol: BEGINNING ENGLISH WITH YOUNG
259
núm d'acció formativa:
CHILDREN
Títol: BEGINNING ENGLISH WITH YOUNG
Nivell: Internivells
CHILDREN
coordinació/coordinación
Duració:
Fases:
Edicions:
Duració:
Fases:
Objectius:
Duració:
Memòria 30 h
Duració:
0
Memòria
0
25
ANTONI NAVARRO AMOROS
259
nº de acción formativa:
Título: BEGINNING ENGLISH WITH YOUNG
259
nº de acción formativa:
CHILDREN
Título: BEGINNING ENGLISH WITH YOUNG
Nivel: Interniveles
CHILDREN
Especialitat: Llengües Estrangeres
Nivell: Internivells
Edicions: Llengües
2
Places:
25
Especialitat:
Estrangeres
2 Presencial
Places:
30 h
Presencial
30 h
Lloc / Lugar
de 13/11/2004 a 13/11/2004 C.P. CRONISTA CHABRET (SAGUNT)
30 h
Conéixer els trets característics d'esta etapa.
Objectius:
Adquirir
una metodologia adient per a treballar l'anglès amb
Conéixer
els primers
traços característics
d'esta etapa.
alumnat dels
cicles.
Adquirir
una metodologia
per a treballar
l'anglés
amb per a
Dotar al professorat
de material,
tècniques
i recursos
l'alumnat
dels primers
cicles.
treballar l'anglés
en edats
primerenques.
Dotar al professorat de material, tècniques i recursos per a
treballar l'anglés en edats primerenques.
Especialidad:
Lenguas Extranjeras
Nivel:
Interniveles
Ediciones:
2
Plazas:
25
Especialidad:
Lenguas Extranjeras
Fases:
Ediciones:
Duración:
Fases:
Objetivos:
Duración:
2 Presencial
Plazas:
30 h
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria 30 h
Duración:
0
Memoria
0
Conocer los rasgos característicos de esta etapa.
Objetivos:
Adquirir
una metodología para trabajar el inglés con el
Conocer
característicos
alumnadolos
de rasgos
los primeros
ciclos. de esta etapa.
Adquirir
una metodología
para trabajar
el inglés
con elpara
Dotar al profesorado
de material,
técnicas
y recursos
alumnado
los primeros
trabajar el de
inglés
en edadesciclos.
tempranas.
Dotar al profesorado de material, técnicas y recursos para
trabajar el inglés en edades tempranas.
5478
10 03 2004
Continguts:
Orientacions didàctiques i recursos per a l'ensenyament d'una
Continguts:
llengua
estrangera en Educació Infantil i primers cursos de
Orientacions
didàctiques i recursos per a l'ensenyament d'una
Educació
Primària.
llengua
estrangera
en E. Infantil i primers cursos de Primària.
Ús
d'estratègies
d'aprenentatge.
Ús d'estratègies d'aprenentatge.
Professorat:
Professorat:
Professorat
d'anglés
Professorat d'anglés
DOGV - Núm. 4.709
Contenidos:
Orientaciones didácticas y recursos para la enseñanza de una
Contenidos:
lengua
extranjera en Educación Infantil y primeros cursos de
Orientaciones
didácticas y recursos para la enseñanza de una
Educación
Primaria.
lengua
Infantil y primeros cursos de Primaria.
Uso
de extranjera
estrategiasendeE.aprendizaje.
Uso de estrategias de aprendizaje.
Profesorado:
Profesorado:
Profesorado
de inglés
Profesorado de inglés
Edicions / Ediciones
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
codi/código
04BE52IN016
04BE52IN016
04BE52IN032
04BE52IN032
horari/horario
a determinar
a determinar
a determinar
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
dates/fechas
a determinar
a determinar
de 01/10/2004 a 29/10/2004
de 01/10/2004 a 29/10/2004
coordinació/coordinación
/ Lugar
EXTENSIÓN Lloc
CEFIRE
BENIDORM
(ONDARA)
EXTENSIÓN CEFIRE BENIDORM
(ONDARA)
UNIVERSIDAD
DE ALICANTE
(BENIDORM)
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
coordinació/coordinación
M.JOSE
LLORCA FORNES
M.JOSE LLORCA FORNES
M.JOSE LLORCA FORNES
M.JOSE LLORCA FORNES
260
núm d'acció formativa:
Títol: COMMUNIQUONS EN FRANÇAIS
260
nº de acción formativa:
Título: COMMUNIQUONS EN FRANÇAIS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Lenguas Extranjeras
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Millorar i mantindre la competència lingüística (fonètica,
gramàtica i lèxic).
Desenrotllar la fluïdesa verbal i la capacitat de construir
missatges escrits.
Facilitar la relació i l'intercanvi entre els ensenyants.
Objetivos:
Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética,
gramática y léxico).
Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir
mensajes escritos.
Facilitar la relación y el intercambio entre los enseñantes.
Continguts:
Funcions de l'ús de la llengua estrangera en diferents
contextos de comunicació verbal i escrita.
Lèxic en relació a diversos àmbits de comunicació social i
escolar.
Contenidos:
Funciones del uso de la lengua extranjera en diferentes
contextos de comunicación verbal y escrita.
Léxico en relación con diversos ámbitos de comunicación
social y escolar.
Professorat:
Professorat de francés.
Professorat que vulga millorar la competència lingüística en
francés.
Profesorado:
Profesorado de francés.
Profesorado que quiera mejorar la competencia lingüística en
francés.
Condicions específiques:
Selecció per orde d'inscripció.
Prioritat: funcionaris, interins, inscrits en borsa.
Condiciones específicas:
Selección por orden de inscripción.
Prioridad: funcionarios, interinos, inscritos en bolsa.
Material didàctic:
Elaborat per la ponent
codi/código
Material didáctico:
Elaborado por la ponente
Edicions / Ediciones
horari/horario
04CA52IN057
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/06/2004 a 20/06/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
AURORA BRICIO MANZANARES
261
núm d'acció formativa:
Títol: COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN
LLENGÜES ESTRANGERES: FRANCÉS
261
nº de acción formativa:
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUAS
EXTRANJERAS: FRANCÉS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lenguas Extranjeras
2
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Millorar i mantindre la competència lingüística del
professorat.
Objetivos:
Mejorar y mantener la competencia lingüística del
profesorado.
Continguts:
Ús de la llengua en diferents contextos de comunicació.
Contenidos:
Uso de la lengua en diferentes contextos de comunicación.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Professorat:
Internivell
5479
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX50IN040
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/10/2004 a 09/11/2004 CEFIRE (ELX)
MARIA JOSE ROMAN POMARES
262
núm d'acció formativa:
Títol: COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN
LLENGÜES ESTRANGERES: ANGLÉS
262
nº de acción formativa:
Título: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUAS
EXTRANJERAS: INGLÉS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
5
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Lenguas Extranjeras
5
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Millorar i mantindre la competència lingüística del
professorat.
Objetivos:
Mejorar y mantener la competencia lingüística del
profesorado.
Continguts:
Ús de la llengua en diferents contextos de comunicació.
Contenidos:
Uso de la lengua en diferentes contextos de comunicación.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX50IN060
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
MARIA JOSE ROMAN POMARES
de 28/09/2004 a 09/11/2004 CEFIRE de Godella (GODELLA)
DOLORES GRAU VICENTE
04VA50IN064
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
de 17:30 a 20:00 h, dimarts i
dijous
de 18:30 a 20:00 h
de 20/09/2004 a 15/11/2004 CEFIRE (VALENCIA)
Mª LUISA GONZALEZ DIAZ
04VA50IN067
de 18:30 a 20:00 h
de 20/09/2004 a 15/11/2004 CEFIRE (VALENCIA)
Mª LUISA GONZALEZ DIAZ
04TO50IN069
de 17:30 a 20:00 h dimarts i
dijous
de 21/09/2004 a 09/11/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
MILAGROS FCA. GARCIA PLA
04GO50IN077
263
núm d'acció formativa:
Títol: DIDÀCTICA DE L'EXPRESSIÓ ORAL I
ESCRITA DE LA LLENGUA ANGLESA EN
PRIMÀRIA
263
nº de acción formativa:
Título: DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA DE LA LENGUA INGLESA EN
PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lenguas Extranjeras
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar recursos didàctics i estratègies per a
l'ensenyament de l'anglés.
Objetivos:
Proporcionar recursos didácticos y estrategias para la
enseñanza del inglés.
Continguts:
Tècniques per al desenrotllament de l'expressió oral.
Tècniques per al desenrotllament de l'expressió escrita.
Recursos didàctics per a l'ensenyament d'una llengua
estrangera: anglés.
Contenidos:
Técnicas para el desarrollo de la expresión oral.
Técnicas para el desarrollo de la expresión escrita.
Recursos didácticos para la enseñanza de una lengua
extranjera: inglés.
Professorat:
Professorat de l'especialitat de Llengües Estrangeres
Profesorado:
Profesorado de la especialidad de Lenguas Extranjeras
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL52EP009
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 27/09/2004 a 20/10/2004 A DETERMINAR (ALACANT)
coordinació/coordinación
M.ANGELES GARCIA LAZARO
5480
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
264
núm d'acció formativa:
Títol: DIDÀCTICA DE LES LLENGÜES
ESTRANGERRES PER A EDUCACIÓ
PRIMÀRIA
264
nº de acción formativa:
Título: DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS
EXTRANJERAS PARA EDUCACIÓN
PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
30
Places:
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Educación Primaria
Lenguas Extranjeras
1
Ediciones:
Fases:
Duración:
30
Plazas:
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer les característiques psicoevolutives pròpies dels
xiquets i xiquetes d'estes edats.
Prendre contacte amb la metodologia adequada per a
l'ensenyament de llengües.
Objetivos:
Conocer las características psicoevolutivas propias de los
niños y niñas de estas edades.
Tomar contacto con la metodología adecuada para la
enseñanza de lenguas.
Continguts:
Característiques psicoevolutives de l'alumnat.
Orientacions metodòlogiques, didàctiques i recursos.
Contenidos:
Características psicoevolutivas del alumnado.
Orientaciones metodológicas, didácticas y recursos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX50EP037
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 07/10/2004 a 04/11/2004 CEFIRE (ELX)
265
MARIA JOSE ROMAN POMARES
nº de acción formativa:
265
Títol: L'AVALUACIÓ DE LES LLENGÜES I LES
NOVES TECNOLOGIES
Título: LA EVALUACIÓN DE LAS LENGUAS Y LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
3
Places:
20
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Lenguas Extranjeras
3
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Ajudar al professorat de llengües estrangeres a familiaritzarse amb una considerable varietat de programes dissenyats per
a facilitar l'avaluació (autoavaluació) de l'alumnat de llengües
estrangeres.
Objetivos:
Ayudar al profesorado de lenguas extranjeras a familiarizarse
con una considerable variedad de programas diseñados para
facilitar la evaluación (autoevaluación) del alumnado de
lenguas extranjeras.
Continguts:
Creació de material interactiu original pròxim a l'alumnat per
a l'avaluació de l'expressió i comprensió escrita i oral, la
gramàtica i el vocabulari.
Recerca en internet de material per a les nostres classes,
compartir-lo a través d'internet (programa de transferència
d'arxius.
La utilització de la xàrcia com a extensió activa de les nostres
classes.
Contenidos:
Creación de material interactivo original cercano al
alumnado para la evaluación de la expresión y comprensión
escrita y oral, la gramática y el vocabulario.
Búsqueda en internet de material para nuestras clases,
compartirlo a través de internet (programa de transferencia
de archivos.
La utilización de la red como extensión activa de nuestras
clases.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON52IN035
de 17:30 h a 20:00 h
04XA52IN031
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
de 17:30 a 20:00 h dimarts i
dijous
04GA52IN040
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 16/09/2004 a 14/10/2004 CENTRO MAESTRO CARMELO
RIPOLL (ONTINYENT)
de 05/10/2004 a 02/11/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
VICENT MARCO PEÑARROCHA
Mª ORETO MARTINEZ MARTINEZ
de 04/05/2004 a 27/05/2004 CEFIRE (GANDIA)
Mª ORETO MARTINEZ MARTINEZ
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5481
266
núm d'acció formativa:
Títol: LET'S COMMUNICATE
266
nº de acción formativa:
Título: LET'S COMMUNICATE
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Especialidad:
20
Places:
Educación Primaria
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Lenguas Extranjeras
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
20
Plazas:
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Millorar i mantindre la competència lingüística (fonètica,
gramàtica i lèxic).
Desenrotllar la fluïdesa verbal i la capacitat de construir
missatges escrits.
Facilitar la relació i l'intercanvi entre el professorat.
Objetivos:
Mejorar y mantener la competencia lingüística (fonética,
gramática y léxico).
Desarrollar la fluidez verbal y la capacidad de construir
mensajes escritos.
Facilitar la relación y el intercambio entre el profesorado.
Continguts:
Funcions de l'ús de la llengua estrangera en diferents
contextos de comunicació verbal i escrita.
Lèxic en relació a diferents àmbits de comunicació social i
escolar.
Contenidos:
Funciones de uso de la lengua extranjera en diferentes
contextos de comunicación verbal y escrita.
Léxico en relación a diferentes ámbitos de la comunicación
social y escolar.
Professorat:
Funcionaris docents de Primària/ Secundària adscrits a
llengua anglesa.
Profesorado:
Funcionarios docentes de Primaria/ Secundaria adscritos a
lengua inglesa.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA52EP059
dates/fechas
de 17:30 h a 20:30 h
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
267
nº de acción formativa:
Títol: LET'S TALK
Título: LET'S TALK
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25 h
Duració:
Memòria
5
Presencial
20 h
AURORA BRICIO MANZANARES
267
Interniveles
Especialidad:
20
coordinació/coordinación
de 13/09/2004 a 15/11/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lenguas Extranjeras
1
Plazas:
20
Presencial
20 h
Duración:
25 h
Memoria
5
Objectius:
Millorar i mantindre la competència lingüística del
professorat.
Objetivos:
Mejorar y mantener la competencia lingüística del
profesorado.
Continguts:
Ús de la llengua en diferents contextos de comunicació.
Contenidos:
Uso de la lengua en diferentes contextos de comunicación.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04AZ50IN041
horari/horario
dates/fechas
de 18:00 a 20:30 h dilluns i
dimecres
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ENRIC SOLER I GODES
(BENIFAIÓ)
MARIA TERESA MEDINA IBORRA
268
núm d'acció formativa:
Títol: MOTIVATING YOUNG LEARNERS: IDEAS
FOR formativa:
KEEPING THINGS
268 MOVING
núm d'acció
268
nº de acción formativa:
Título: MOTIVATING YOUNG LEARNERS: IDEAS
FORformativa:
KEEPING THINGS
268 MOVING
nº de acción
Títol: MOTIVATING
Nivell:
Educació Primaria YOUNG LEARNERS: IDEAS
Título: Educación
MOTIVATING
Nivel:
Primaria YOUNG LEARNERS: IDEAS
FOR KEEPING THINGS MOVING
Especialitat: Llengües Estrangeres
Nivell: Educació Primaria
Edicions:
1
Places:
30
Especialitat: Llengües Estrangeres
Fases:
Presencial
1
30
Edicions:
Duració:
30Places:
h
Fases:
Duració:
Presencial
30 h
Duració:
FOR KEEPING THINGS MOVING
30 h
Memòria
Duració:0
30 h
Memòria
0
Especialidad:
Lenguas Extranjeras
Nivel: Educación Primaria
Ediciones:
1
Plazas:
30
Especialidad:
Lenguas Extranjeras
Fases:
Presencial
Ediciones:
1
30
Duración:
30Plazas:
h
Fases:
Duración:
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
Duración:
30 h
0
Memoria
0
5482
10 03 2004
Objectius:
Proporcionar pràctiques per a l'ús de la dramatització en
l'aula.
Proporcionar activitats per a l'ús de la dramatització i el cant
en l'aula.
Objectius:
Realitzar una adequada situació de context per a
To give practical
on using dramatization in the
l'aprenentatge
de advice
l'anglés.
classroom.al professorat en l'elaboració de projectes.
Interessar
To provide
activities
and the use of songs.
Introduir
undramatization
conjunt de projectes
tipus.
To make an authentic context for learning english.
Continguts:
To interest teachers in carrying out projects.
El
sobre
projectes
com a vehicle
To treball
introduce
a variety
of projects
types. per a l'ensenyança de
l'anglés en primària.
Continguts:
Ús de la dramatització com a ferramenta d'aprenentatge
Project work as a vehicle for teaching primary school
lingüístic.
children.
Professorat:
Using drama as a tool for language learning.
Professorat de l'especialitat de Llengües Estrangeres
Professorat:
Professorat de l'especialitat de Llengües Estrangeres
DOGV - Núm. 4.709
Objetivos:
Proporcionar prácticas para el uso de la dramatización en el
aula.
Proporcionar actividades para el uso de la dramatización y el
canto en el aula.
Objetivos:
Realizar una adecuada situación de contexto para el
To give practical
advice on using dramatization in the
aprendizaje
del inglés.
classroom.al profesorado en la elaboración de proyectos.
Interesar
To provideundramatization
activities and
Introducir
conjunto de proyectos
tipo.the use of songs.
To make an authentic context for learning english.
Contenidos:
To
interest teachers in carrying out projects.
El
sobre
proyectos
como vehículo
Totrabajo
introduce
a variety
of projects
types. para la enseñanza
del inglés en primaria.
Contenidos:
Uso de la dramatización como herramienta de aprendizaje
Project work as a vehicle for teaching primary school
lingüístico.
children.
Profesorado:
Using
drama as a tool for language learning.
Profesorado de la especialidad de Lenguas Extranjeras
Profesorado:
Profesorado de la especialidad de Lenguas Extranjeras
Edicions / Ediciones
codi/código
Edicions / Ediciones
dates/fechas
horari/horario
Lloc / Lugar
04AL52EP010
de 17.30 a 20.30 h
a determinar
CEFIRE (ALACANT)
04AL52EP010
de 17.30 a 20.30 h
a determinar
CEFIRE (ALACANT)
codi/código
horari/horario
dates/fechas
269
núm d'acció formativa:
Títol: PROJECTS AND DRAMA
269
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
269
nº de acción formativa:
Título: PROJECTS AND DRAMA
269
nº de acción formativa:
Nivell:
Primaria
Títol: Educació
PROJECTS
AND DRAMA
M.ANGELES GARCIA LAZARO
Nivel:
Primaria
Título: Educación
PROJECTS
AND DRAMA
Especialitat: Llengües Estrangeres
Nivell:
Educació1PrimariaPlaces:
30
Edicions:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Fases:
Presencial
Duració:
18Places:
h
Edicions:
1
30
coordinació/coordinación
M.ANGELES GARCIA LAZARO
24 h
Especialidad:
Lenguas Extranjeras
Nivel:
Educación1Primaria
Ediciones:
Plazas:
30
Duración:
Memòria
Duració:6
24 h
Especialidad:
Extranjeras
Fases: Lenguas
Presencial
Duración:
18Plazas:
h
Ediciones:
1
30
Memoria
6
Duración:
24 h
Duració:
Objectius:
Memòria
Fases:
Presencial
Proporcionar
en
Duració: pràctiques
18 per
h a l'ús de la dramatització
6
l'aula.
Objectius:
Proporcionar activitats per a l'ús de la dramatització i el cant
To
give practical advice on using dramatization in the
en l'aula.
classroom.
Realitzar una adequada situació de context per a
To
provide dramatization
l'aprenentatge
de l'anglés.activities and the use of songs.
To make an authentic context for learning english.
Interessar al professorat en l'elaboració de projectes.
To
interest
projects.
Introduir
unteachers
conjunt in
decarrying
projectesout
tipus.
To introduce a variety of projects types
Continguts:
Continguts:
El treball sobre projectes com a vehicle per a l'ensenyança de
Project
as a vehicle for teaching primary school
l'anglés work
en primària.
children.
Ús de la dramatització com a ferramenta d'aprenentatge
Using drama as a tool for language learning.
lingüístic.
Professorat:
Professorat:
Funcionaris
Funcionaris adscrits
adscrits aa centres
centres públics
públics de
de primària
primària
24 h
Objetivos:
Fases:
Presencial
Memoria
Proporcionar
en el
Duración: prácticas18para
h el uso de la dramatización
6
aula.
Objetivos:
Proporcionar actividades para el uso de la dramatización y el
To
give
canto
enpractical
el aula. advice on using dramatization in the
classroom.
Realizar una adecuada situación de contexto para el
To
provide dramatization
activities and the use of songs.
aprendizaje
del inglés.
To make an authentic context for learning english.
Interesar al profesorado en la elaboración de proyectos.
To
interestun
teachers
in de
carrying
out projects.
Introducir
conjunto
proyectos
tipo.
To introduce a variety of projects types
Contenidos:
Contenidos:
El trabajo sobre proyectos como vehículo para la enseñanza
Project
work
as a vehicle for teaching primary school
del inglés
en primaria.
children.
Uso de la dramatización como herramienta de aprendizaje
Using drama as a tool for language learning.
lingüístico.
Profesorado:
Profesorado:
Funcionarios
Funcionarios adscritos
adscritos aa centros
centros públicos
públicos de
de primaria
primaria
Edicions / Ediciones
Edicions / Ediciones
codi/código
codi/código
horari/horario
horari/horario
04AL52EP042
04AL52EP042
dates/fechas
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
dimecres
Lloc / Lugar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
coordinació/coordinación
de 25/10/2004 a 17/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
de 25/10/2004 a 17/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
M.ANGELES GARCIA LAZARO
M.ANGELES GARCIA LAZARO
270
núm d'acció formativa:
Títol: SPRECHEN UND LERNTECHNKEN
270
nº de acción formativa:
Título: SPRECHEN UND LERNTECHNIKEN
Nivell: Escoles Oficials d'Idiomes
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
16 h
20
Duració:
Memòria
0
16 h
Escuelas Oficiales de Idiomas
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lenguas Extranjeras
1
Plazas:
Presencial
16 h
20
Duración:
16 h
Memoria
0
Objectius:
Millorar la destresa de l' expressió oral i les tècniques
d'aprenentatge.
Objetivos:
Mejorar la destreza de la expresión oral y las técnicas de
aprendizaje
Continguts:
Exercicis per a l'expressió oral.
Marc de referència de la programació escolar.
Contenidos:
Ejercicios para la expresión oral.
Marco de referencia de la programación escolar.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5483
Autoavaluació.
Anàlisi d'errades.
Estratègies i tècniques d'aprenentatge.
Autoevaluación.
Análisis de errores.
Estrategias y técnicas de aprendizaje.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA52ID064
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 09:00 a 14:00 hores 1ª sessió; de 22/06/2004 a 23/06/2004 CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
de 18:00 a 21:00 hores 2ª sessió
PLANA)
AURORA BRICIO MANZANARES
271
núm d'acció formativa:
Títol: TEACHING RESOURCES FOR YOUNG
LEARNERS
271
nº de acción formativa:
Título: TEACHING RESOURCES FOR YOUNG
LEARNERS
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Primaria
Especialidad:
20
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Ediciones:
Lenguas Extranjeras
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les carácterístiques psicoevolutives pròpies dels
xiquets i xiquetes d'estes edats.
Prendre contacte amb la metodologia adequada per a
l'ensenyament de llengües.
Objetivos:
Conocer las características psicoevolutivas propias de los
niños y niñas de estas edades.
Tomar contacto con la metodología adecuada para la
enseñanza de lenguas.
Continguts:
Característiques psicoevolutives de l'alumnat.
Orientacions metodòlogiques, didàctiques i recursos.
Contenidos:
Características psicoevolutivas del alumnado.
Orientaciones metodológicas, didácticas y recursos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ50EP044
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/09/2004 a 19/10/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
MARIA TERESA MEDINA IBORRA
272
núm d'acció formativa:
Títol: TIPS FOR TEACHING ESO STUDENTS
272
nº de acción formativa:
Título: TIPS FOR TEACHING ESO STUDENTS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Llengües Estrangeres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
20
Duració:
20 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Lenguas Extranjeras
1
Plazas:
Presencial
20 h
20
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Desenrotllar una proposta metodològica per a l'ensenyament
de la llengua anglesa.
Conéixer i practicar la tipologia d'activitats coherents amb la
proposta metodològica.
Dissenyar unitats de treball per a l'acció a l'aula.
Despertar la inquietud per reunir i crear materials curriculars
útils i atractius per a la seua aplicació a l'aula.
Objetivos:
Desarrollar una propuesta metodológica para la enseñanza de
la lengua inglesa.
Conocer y practicar la tipología de actividades coherentes
con la propuesta metodológica.
Diseñar unidades de trabajo para la acción en el aula.
Despertar la inquietud para reunir y crear materiales
curriculares útiles y atractivos para su aplicación en el aula.
Continguts:
Principis metodològics i estratègies didàctiques per a l'acció
a l'aula.
Tipologia d'activitats i recursos didàctics.
Orientacions en el disseny d'unitats de treball que integren
activitats d'acord amb els principis metodològics.
Presentació de materials de recolzament per a l'aula.
Contenidos:
Principios metodológicos y estrategias didácticas para la
acción en el aula.
Tipología de actividades y recursos didácticos.
Orientaciones en el diseño de unidades de trabajo que
integren actividades de acuerdo con los principios
metodológicos.
Presentación de materiales de apoyo para el aula.
Professorat:
Profesorado:
5484
10 03 2004
Professorat d'anglès
DOGV - Núm. 4.709
Profesorado de inglés
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA52IN063
de 17:00 a 21:00 h. dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 07/10/2004 a 04/11/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
AURORA BRICIO MANZANARES
273
núm d'acció formativa:
Títol: EL DVD COM A INSTRUMENT DIDÀCTIC EN
MATEMÀTIQUES
273
nº de acción formativa:
Título: EL DVD COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO
EN MATEMÁTICAS
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Educación Secundaria
Ediciones:
Matemáticas
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Introduir al professorat en els avantatges que suposa la
utilització de noves tecnologies. Utilització de certs materials
informàtics, en concret gravadores i les targetes capturadoras
de vídeo per a la creació d'un material multimèdia de gran
utilitat a l'aula. Aprendre els soportes digitals.
Objetivos:
Introducir al profesorado en las ventajas que supone la
utilización de nuevas tecnologías. Utilización de ciertos
materiales informáticos, en concreto grabadoras y las tarjetas
capturadoras de video para la creación de un material
multimedia de gran utilidad en el aula. Aprender los soportes
digitales.
Continguts:
Introducció al DVD, conceptes. Creació d'àlbums d'imatges
per a DVD. Com obtindre les imatges. Creació de l'àlbum
amb les imatges obtingudes. Creació d'àlbums de vídeos per
a DVD. Capturar ded de videocàmera i vídeo VHS. Capturar
pantalles en vídeo. Captura d'àudio. Creació del vídeo CD a
partir dels vídeos obtinguts.
Contenidos:
Introducción al DVD, conceptos. Creación de álbumes de
imágenespara DVD. Cómo obtener las imágenes. Creación
del album con las imágenes obtenidas. Creación de álbumes
de videos para DVD. Capturar desde videocámara y vídeo
VHS.Capturar pantallas en vídeo. Captura de audio.
Creación del video CD a partir de los videos obtenidos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
Es necessita que el professorat tinga almenys un nivell bàsic
de coneixements de maneig d'un ordinador
Condiciones específicas:
Se necesita que el profesorado tenga un nivel de
conocimientos al menos básico de manejo de un ordenador
Material didàctic:
Un ordinador amb Windows per cada dos professors/es Un
aula d'informàtica amb una gravadora de CD. Televisió i
reproductor DVD compatible VCD ( millor un projector de
vídeo o " canó " acoplable a un ordinador. Targeta
capturadora de vídeo Pinnacle. D
Material didáctico:
Un ordenador con Windows por cada dos profesores. Un
aula de informática con una grabadora de CD. Televisión y
reproductor DVD compatible VCD ( mejor un proyector de
vídeo o " cañón " acoplable a un ordenador. Tarjeta
capturadora de vídeo Pinnacle. D
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO53ES044
de 17:30 a 20:30 h, dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/05/2004 a 17/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA A DISTANCIA
(VALENCIA)
JESUS DANTA MARTINEZ
274
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES I RECURSOS A LES
MATEMÀTIQUES ASSISTIDES PER
ORDINADOR
274
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS Y RECURSOS EN LAS
MATEMATICAS ASISTIDAS POR
ORDENADOR
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
16
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Matemáticas
1
Plazas:
Presencial
18 h
16
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Elaborar materials curriculars per a matemàtiques amb les
eines informàtiques.
Treballar els programes Cabri, Geometre II i Clic.
Elaborar materials que siguen d'ús autònom per l'alumne.
Objetivos:
Elaborar materiales curriculares para matemáticas con las
herramientas informáticas.
Trabajar los programas Cabri, Geometre II y Clic.
Elaborar materiales que sean de uso autónomo para el
alumno.
Continguts:
Contenidos:
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5485
Creació d'objectes.
Els quadres de ferramentes.
Els menus.
Les figures geomètriques bàsiques.
La presentació final.
L'exportació a documents de text.
Les referències dels programes en internet.
Creación de objetos.
Los cuadros de herramientas.
Los menus.
Las figuras geométricas básicas.
La presentación final.
La exportación a documentos de texto.
Las referencias de los programas en internet.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON53IN075
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 22/04/2004 a 18/05/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
275
núm d'acció formativa:
275
núm
formativa:ELEMENTAL
Títol:d'acció
GEOMETRIA
APLICADA A
Títol: L'ESO
GEOMETRIA ELEMENTAL APLICADA A
L'ESO
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
Especialitat: Matemàtiques
Especialitat: Matemàtiques
1
Places:
20
Edicions:
Edicions:
1
Places:
20
Fases:
Presencial
Fases:
Presencial
Duració:
20 h
Duració:
20 h
Duració:
20 h
Duració:
20 h
Memòria
Memòria
0
0
Objectius:
Objectius:
Utilitzar
i conéixer els programes informàtics: CabriUtilitzar
Geometrei conéixer
II, i Poly.els programes informàtics:
Cabri,Geometre
II, Poly.
Definir i reconéixer
conceptes geomètrics elementals.
Definir i reconéixer
conceptes
geomètrics
Identificar
figures planes
i construir
modelselementals.
geomètrics.
Identificar
figuressistemàtiques
planes i construir
models geomètrics.
Fer
observacions
i interactives
de figures
Fer
observacions sistemàtiques i interactives de figures
geomètriques.
geomètriques.
Conéixer
teoremes de geometria.
Conéixer teoremes
de geometria.
Dissenyar
pàgines Web
amb CabriJava.
Dissenyargràfica
pàgines
Web amb CabriJava.
Resoldre
i analíticament
problemes de geometria.
Resoldre
i analíticament
problemes
de geometria.
Construir gràfica
i analitzar
políedres regulars
i arquimedians.
ConstruirInternet
i analitzar
regulars
Utilitzar
perpolíedres
a explorar
pàginesi arquimedians.
amb temàtica de
Utilitzar Internet
perela CabriJava).
explorar pàgines amb temàtica de
geometria
(Utilitzar
geometria (Utilitzar el CabriJava).
Continguts:
Continguts:al programa Cabri-Geometre II..
Introducció
programa Poly.
Cabri Geometre II..
Introducció al programa
Introducció
programa de
Poly.
Resolució dealproblemes
Geometria amb regla i compàs i
Resolució
de problemes
de Geometria amb regla i compàs i
amb
programes
informàtics.
amb programes informàtics.
Professorat:
Professorat:
Internivell
Internivell
Condicions específiques:
Professorat de Matemàtiques de l'ESO
Material didàctic:
Dossier de problemes
CD amb el material del curs
FCO. JAVIER VALLS ALCAYNA
275
nº de acción formativa:
275
nº de acción
formativa: ELEMENTAL
Título:
GEOMETRÍA
APLICADA A LA
Título: ESO
GEOMETRÍA ELEMENTAL APLICADA A LA
ESO
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
Especialidad:
Matemáticas
Especialidad:
Matemáticas
Ediciones:
1
Plazas:
20
Ediciones:
1
Plazas:
20
Fases:
Presencial
Fases:
Presencial
Duración:
20 h
Duración:
20 h
Duración: 20 h
Duración: 20 h
Memoria
Memoria
0
0
Objetivos:
Objetivos:
Utilizar
y conocer los programas informáticos CabriUtilizar
y conocer
Geometre
II y Polylos programas informáticos CabriGeometre
II y Poly conceptos geométricos elementales
Definir y reconocer
Definir y reconocer
conceptos
geométricos
Identificar
figuras planas
y construir
modeloselementales
geométricos
Identificar
figuras planas
y construir
modelos geométricos
Hacer
observaciones
sistemáticas
e interactivas
de figuras
Hacer
observaciones sistemáticas e interactivas de figuras
geométricas
geométricas
Conocer
Teoremas de Geometría
Conocerpáginas
Teoremas
decon
Geometría
Diseñar
web
CabriJava
Diseñar páginas
con CabriJava
Resolver
gráfica web
y analíticamente
problemas de Geometría
Resolver
y analíticamente
problemas
de Geometría
Construir gráfica
y analizar
poliedros regulares
y arquimedianos
Construirinternet
y analizar
y arquimedianos
Utilizar
parapoliedros
explorar regulares
páginas web
con contenidos de
Utilizar internet
para explorar
páginas web con contenidos de
Geometría
(Utilización
de CabriJava)
Geometría (Utilización de CabriJava)
Contenidos:
Contenidos:al programa Cabri-Geometre II
Introducción
programa Poly.
Cari-Geometre II
Introducción al programa
Introducción
programa Poly.
Resolución dealproblemas
de Geometría con regla y compás y
Resolución
de problemas
de Geometría con regla y compás y
con
programas
informáticos.
con programas informáticos.
Profesorado:
Profesorado:
Internivel
Internivel
Condiciones específicas:
Profesores
ProfesoradodedeMatemáticas
MatemáticasdedeESO
la ESO
Material didáctico:
Dossier de problemas
CD con el material del curso
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA53ES069
dates/fechas
de 09:00 a 12:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/04/2003 a 15/06/2003 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
MARGARITA GARCIA RUIZ
276
núm d'acció formativa:
Títol: LA GEOMETRIA A PRIMÀRIA
276
nº de acción formativa:
Título: LA GEOMETRÍA EN PRIMARIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
25 h
Educación Primaria
Especialidad:
30
Duració:
Memòria
0
25 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Matemáticas
1
Plazas:
Presencial
25 h
30
Duración:
Memoria
0
25 h
5486
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Posar de manifest la importància de desenrotllar el
pensament espacial de l'alumnat en el món actual.
Conéixer una proposta didàctica per l'aprenentatge de la
geometria a Primària.
Analitzar i adaptar propostes d'unitats didàctiques,
situacions, activitats i recursos per a construir la geometria a
diferents nivells.
Utilitzar materials i recursos variats que es poden fer servir a
la classe.
Objetivos:
Poner de manifiesto la importancia de desarrollar el
pensamiento espacial del alumnado en el mundo actual.
Conocer una propuesta diráctica para el aprendizaje de la
geometría en Primaria.
Analizar y adaptar propuestas de unidades didácticas,
situaciones, actividades y recursos para construir la
geometría a diversos niveles.
Utilizar materiales y recursos variados que podemos hacer
servir en la clase.
Continguts:
Importància del pensament espacial.
Mirar i imaginar.
De l'espai al plànol: Generar figures geomètriques planes:
Seccions, projeccions...
L'espai. El cub, famílies polièdriques, trencaclosques...
Contenidos:
Importancia del pensamiento espacial.
Mirar e imaginar.
Del espacio al plano. Generar figuras geométricas planas:
Secciones, proyecciones...
El espacio, El cubo, famílias poliédricas, rompecabezas...
Professorat:
Professorat de Primària i Educació Infantil
Profesorado:
Profesorado de Primaria y Educación Infantil.
Material didàctic:
Figures polièdriques.
Figures polièdriques de suro blanc
Retroprojector
Cartolines, tissores, pegament...
codi/código
Material didáctico:
Figuras poliédricas
Figuras poliédricas de corcho blanco
Retroprojector
Cartulinas, tijeras, pegamento, etc.
Edicions / Ediciones
horari/horario
04AZ53EP005
dates/fechas
de 17:30 a 20:00 h dimarts i
dijous
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/09/2004 a 28/10/2004 CENTRO DOCTOR ALEMANY
(CULLERA)
277
nº de acción formativa:
JOSE RAMON ALBERT CALATAYUD
277
Títol: MATEMÀTIQUES ESTRAESCOLARS
Título: MATEMÁTICAS EXTRAESCOLARES
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Memòria
6
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Matemáticas
1
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Facilitar àmbits de reflexió.
Oferir als alumnes una forma de viure la vida fent
matemàtiques.
Intercanvi d'experiències.
Fomentar la motivació i la capacitat dels alumnes mitjançant
les matemàtiques.
Objetivos:
Facilitar ámbitos de reflexión.
Ofrecer a los alumnos una forma de vivir la vida haciendo
matemáticas.
Intercambio de experiencias.
Fomentar la motivación y la capacidad de los alumnos
mediante las matemáticas.
Continguts:
Creació d'activitats.
jocs matemàtiques.
Desenrotllament de la creativitat mitjançant la resolució de
problemes.
Endevinalles matemàtiques.
Contenidos:
Creación de actividades.
Juegos matemáticos.
Desarrollo de la creatividad mediante la resolución de
problemes.
Adivinanzas matemáticas.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
04VA53ES076
horari/horario
de 17:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 05/05/2004 a 09/06/2004 CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
coordinació/coordinación
MARGARITA GARCIA RUIZ
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5487
278
núm d'acció formativa:
Títol: MOSTRA D'EXPERIÈNCIES
INTERDISCIPLINARS A L'ÀREA DE
MATEMÀTIQUES
278
nº de acción formativa:
Título: MUESTRA DE EXPERIENCIAS
INTERDISCIPLINARES EN EL ÁREA DE
MATEMÁTICAS
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Educación Secundaria
Especialidad:
30
20 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
20 h
Ediciones:
Matemáticas
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Duración:
Presencial
20 h
20 h
Memoria
0
Objectius:
Mostrar diferents experiències d'aula en les que s'ha treballat
de forma coordinada l'àrea de matemàtiques i altres àrees.
Proporcionar al professorat propostes pràctiques per a aplicar
a l'aula.
Facilitar mecanismes de coordinació entre les diferents àrees
per a aconseguir un aprenentatge dels continguts de
matemàtiques contextualitzat en les altres àrees.
Objetivos:
Mostrar diferentes experiencias de aula en las que se ha
trabajado de forma coordinada el área de matemáticas y otras
áreas.
Proporcionar al profesorado propuestas pràcticas para aplicar
en el aula.
Facilitar mecanismos de coordinación entre las diferentes
áreas para conseguir un aprendizaje de los contenidos de
matemáticas contextualizado en las otras áreas.
Continguts:
Matemàtiques i art.
Matemàtiques i música.
Matemàtiques i les llengües estrangeres.
Matemàtiques i les ciències de la natura.
Matemàtiques i realitat.
Matemàtiques i els continguts transversals.
Contenidos:
Matemáticas y arte.
Matemáticas y música.
Matemáticas y las lenguas extranjeras.
Matemáticas y las ciencias de la naturaleza.
Matemáticas y realidad.
Matemáticas y los contenidos transversales.
Professorat:
Professorat de matemàtiques de Secundària Obligatòria i
Batxillerat.
Profesorado:
Profesorado de matemáticas de Secundaria Obligatoria y
Bachillerato.
Condicions específiques:
Tindran preferència les sol·licituds del professorat de
matemàtiques, i en segon lloc, el professorat de les altres
àrees, sempre per orde de data de sol·licitud.
Condiciones específicas:
Tendran preferencia las solicitudes del profesorado de
matemáticas, y en segundo lugar, el profesorado de las otras
áreas, siempre por orden de fecha de solicitud.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO53ES071
de 09:30 a 13:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/07/2004 a 09/07/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
TOMAS QUERALT LLOPIS
279
núm d'acció formativa:
Títol: NOVES PERSPECTIVES A L'ENSENYAMENT
DE LES MATEMÀTIQUES
279
nº de acción formativa:
Título: NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA ENSEÑANZA
DE LAS MATEMÁTICAS
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
40
Presencial
20 h
20 h
Duració:
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
0
Matemáticas
1
Plazas:
40
Duración:
Presencial
20 h
20 h
Memoria
0
Objectius:
Fomentar l'autoaprenentatge matemàtic.
Compartir amb la resta la responsabilitat de l'aprenentatge
matemàtic.
Afavorir unes matemàtiques contextualitzades.
Objetivos:
Fomentar el autoaprendizaje matemático.
Compartir con el resto la responsabilidad del aprendizaje
matemático.
Favorecer unas matemáticas contextualizadas.
Continguts:
Noves Tecnologies a l'ensenyament de les Matemàtiques.
Cultura i Matemàtiques.
Autoeducació, cooperació i socialització matemàtica.
Visualització i processos.
Contenidos:
Nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas.
Cultura y Matemáticas.
Autoeducación, cooperación y socialización matemática.
Visualización y procesos.
Professorat:
Profesorado de los diferentes niveles educativos
Profesorado:
Professorat dels diferents nivells educatius
Edicions / Ediciones
codi/código
04BE53ES022
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 03/05/2004 a 31/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
coordinació/coordinación
ALFREDO MONCHO PELLICER
5488
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
SECUNDARIA HISTORIADOR CHABAS
(DÉNIA)
280
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS MATEMÀTICS A INTERNET
280
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS MATEMÁTICOS EN INTERNET
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Matemáticas
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Reconsiderar el joc com una part bàsica de la pedagogia
matemàtica.
Descriure diferents tipus de jocs disponibles al nostre abast
en els suports materials o informàtics.
Analitzar els jocs, valorant especialment el seu caràcter
formatiu tant general com específic de l'àrea de matemàtiques.
La difusió de la bibliografia i referències a Internet
necessaries per a l'aprofundiment en l'estudi dels jocs.
Orientació davant les possibilitats que la xarxa oferix en les
matemàtiques.
Objetivos:
Reconsiderar el juego como una parte básica de la pedagogia
matemática.
Describir diferentes tipos de juegos disponibles a nuestro
alcance en los soportes materiales o informáticos.
Analizar los juegos, valorando especialmente su carácter
formativo tanto general como específico del área de
matemáticas.
La difusión de la bibliografia y referencias en Internet
necesarias para la profundización en el estudio de los
juegos.
Orientación ante las posibilidades que la red ofrece en
matemáticas.
Continguts:
Jocs de lògica.
Recursos a Internet.
Contenidos:
Juegos de logica.
Recursos en Internet.
Professorat:
Professorat en general.
Profesorado:
Profesorado en general.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA53IN028
dates/fechas
de 17,30 a 20,00 h, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/10/2004 a 09/11/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
FCO. JAVIER VALLS ALCAYNA
281
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS PER A DISSENY CURRICULAR I
PROGRAMACIONS EN ESO I BATXILLERAT
281
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS PARA DISEÑO CURRICULAR Y
PROGRAMACIONES EN ESO Y
BACHILLERATO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
20
Duració:
24 h
Memòria
6
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Matemáticas
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Analitzar investigacions recents sobre dissenys curriculars i
programacions d'aula en Matemàtiques de Secundària i
Batxillerat.
Estudiar diferents dissenys i projectes curriculars de
Matemàtiques.
Analitzar les característiques del currículum de
Matemàtiques d'ESO i Batxillerat en la LOGSE i en la LOCE.
Estudiar recursos per a elaborar els programes d'atenció a la
Diversitat previstos en la LOGSE i en la LOCE i la seua
concreció a nivell de centre i d'aula.
Elaborar exemples de dissenys curriculars i programacions
específiques de Matemàtiques d'ESO i Batxillerat.
Analitzar les conseqüències de la Prova General de
Batxillerat sobre els dissenys i programacions curriculars.
Objetivos:
Analizar investigaciones recientes sobre diseños curriculares
y programaciones de aula en Matemáticas de Secundaria y
Bachillerato.
Estudiar diferentes diseños y proyectos curriculares de
Matemáticas.
Analizar las características del curriculum de Matemáticas de
ESO y Bachillerato en la LOGSE y en la LOCE.
Estudiar recursos para elaborar los programas de atención a
la Diversidad previstos en la LOGSE y en la LOCE y su
concreción a nivel de centro y de aula.
Elaborar ejemplos de diseños curriculares y programaciones
específicas de Matemáticas de ESO y Bachillerato.
Analizar las consecuencias de la Prueba General de
Bachillerato sobre los diseños y programaciones curriculares.
Continguts:
Investigacions sobre el currículum de matemàtiques:
Dissenys i projectes curriculars.
El currículum de matemàtiques en la LOGSE i en la LOCE.
Disseny d'un projecte curricular de matemàtiques.
Contenidos:
Investigaciones sobre el currículo de matemáticas: Diseños y
proyectos curriculares.
El currículo de matemáticas en la LOGSE y en la LOCE.
Diseño de un proyecto curricular de matemáticas.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5489
Atenció a la diversitat en la LOGSE i en la LOCE.
Disseny de programacions d'aula en l'ESO ( I ). Disseny de
programacions d'aula en l'ESO ( II ).
Disseny de programacions en Batxillerat.
Repercussions de la Prova General de Batxillerat en el
disseny de programacions de batxillerat.
Atención a la diversidad en la LOGSE y en la LOCE.
Diseño de programaciones de aula en la ESO ( I ). Diseño de
programaciones de aula en la ESO ( II ).
Diseño de programaciones en Bachillerato.
Repercusiones de la Prueba General de Bachillerato en el
diseño de programaciones de Bachillerato.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO53ES031
de 17:30 a 21:00, dimarts
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/09/2004 a 09/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA PROFESSOR JOSE
VIGUER (VALENCIA)
JESUS DANTA MARTINEZ
282
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS TECNOLÒGICS PER A
L'ENSENYAMENT DE L'ESTADÍSTICA EN
ESO I BATXILLERAT
282
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA
ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN ESO Y
BACHILLERATO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
20
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Memòria
6
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Matemáticas
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Analitzar les possibilitats didàctiques de distints recursos
tecnològics en l'ensenyament i aprenentatge de l'Estadística
en Secundària i Batxillerat.
Estudiar les modificacions curriculars en ESO i Batxillerat
previstes en la Llei de Qualitat en l'àrea d'Estadística.
Analitzar l'ús de diferents models de calculadores, per al
tractament de la informació i la resolució de problemes
estadístics.
Investigar l'ús de software específic per a analitzar dades
reals i construir models estadístics apropiats.
Estudiar la utilitat de la simulació per a analitzar processos
aleatoris.
Utilitzar tècniques estadístiques per a construir models i fer
prediccions a partir d'un conjunt de dades.
Objetivos:
Analizar las posibilidades didácticas de distintos recursos
tecnológicos en la enseñanza y aprendizaje de la Estadística
en Secundaria y Bachillerato.
Estudiar las modificaciones curriculares en ESO y
Bachillerato previstas en la Ley de Calidad en el área de
Estadística. Analizar el uso de diferentes modelos de
calculadoras, para el tratamiento de la información y la
resolución de problemas estadísticos.
Investigar el uso de software específico para analizar datos
reales y construir modelos estadísticos apropiados.
Estudiar la utilidad de la simulación para analizar procesos
aleatorios.
Utilizar técnicas estadísticas para construir modelos y hacer
predicciones a partir de un conjunto de datos.
Continguts:
Estadística descriptiva amb la calculadora gràfica.
Estadística descriptiva amb full de càlcul i Statgraphics.
Anàlisi de regressió amb la calculadora gràfica.
Anàlisi de regressió amb programes informàtics.
Probabilitat i distribucions estadístiques amb calculadora
gràfica.
Probabilitat i distribucions estadístiques amb programes
informàtics.
Mostres i inferència amb calculadora gràfica i amb full de
càlcul i Statgraphics
Contenidos:
Estadística descriptiva con la calculadora gráfica. Estadística
descriptiva con hoja de cálculo y Statgraphics.
Análisis de regresión con la calculadora gráfica.
Análisis de regresión con programas informáticos.
Probabilidad y distribuciones estadísticas con calculadora
gráfica.
Probabilidad y distribuciones estadísticas con programas
informáticos.
Muestras e inferencia con calculadora gráfica y con hoja de
cálculo y Statgraphics.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04GO53ES032
horari/horario
de 17:30 a 21:00, dimarts
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 06/04/2004 a 25/05/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA A DISTANCIA
(VALENCIA)
coordinació/coordinación
JESUS DANTA MARTINEZ
5490
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
283
núm d'acció formativa:
Títol: RECURSOS Y DIRECCIONES PARA LA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE INTERNET
283
nº de acción formativa:
Título: RECURSOS Y DIRECCIONES PARA LA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE INTERNET
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Matemàtiques
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
20
20 h
Duració:
Memòria
2
Presencial
18 h
Ediciones:
Matemáticas
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
20 h
Memoria
2
Objectius:
Donar a conéixer al professorat de Matemàtiques tots aquells
recursos que li poden ser d'utilitat tant dins de l'aula com per
a la seua pròpia formació com a docent.
Informar al professorat de les possibilitats didàctiques de les
tècniques multimèdia.
Facilitar adreces de pàgines Web relacionades amb la
didàctica de les Matemàtiques.
Objetivos:
Dar a conocer al profesorado de Matemáticas todos aquellos
recursos que le pueden ser de utilidad tanto dentro del aula
como para su propia formación como docente.
Informar al profesorado de las posibilidades didácticas de las
técnicas multimedia.
Facilitar direcciones de páginas Web relacionadas con la
didáctica de las Matemáticas.
Continguts:
Maneig d'un explorador web.
Portals i buscadors.
Navegar per la xàrcia i visitar direccions d'interés.
Descargues de software educatiu, shareware i freeeware.
Altres recursos per a l'aula de matemàtiques.
Contenidos:
Manejo de un explorador web.
Portales y buscadores.
Navegar por la red y visitar direcciones de interés.
Descargas de software educativo, shareware y freeeware.
Otros recursos para el aula de matemáticas.
Professorat:
Professorat de Matemàtiques de Primària i Secundària
Profesorado:
Profesorado Matemáticas de Primaria y Secundaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX53IN031
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 de 14/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
h
ANTONIO FRANCIS DEVESA
BOTELLA
284
núm d'acció formativa:
Títol: ATENCIÓ A LES NEE DERIVADES DELS
TRASTORNS DEL LLENGUATGE ORAL I LA
COMUNICACIÓ
284
nº de acción formativa:
Título: ATENCIÓN A LAS NEE DERIVADAS DE LOS
TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL Y LA
COMUNICACIÓN.
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Memòria
6
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Detectar i diagnosticar les NEE derivades dels trastorns del
llenguatge oral i la comunicació.
Conéixer i analitzar els trastorns de la comunicació des de
l'enfocament neurolingüístic.
Analitzar i intervindre en casos pràctics.
Objetivos:
Detectar y diagnosticar las NEE derivadas de los trastornos
del lenguaje oral y la comunicación.
Conocer y analizar los trastornos de la comunicación desde
el enfoque neurolingüístico.
Analizar e intervenir en casos prácticos.
Continguts:
L´avaluació i el diagnòstic de les N.E.E. derivades del
llenguatge oral i la comunicació. Instruments i procediments.
Trastorns de la comunicació i el llengatge des de
l´enfocament neurolingïstic.
Intervenció i anàlisi de casos.
Contenidos:
La evaluación y el diagnóstico de las N.E.E. derivadas del
lenguaje oral y la comunicación. Instrumentos y
procedimientos.
Trastornos de la comunicación y
el lenguaje desde el enfoque neurolingüístico.
Intervención y análisis de casos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04OR54EP010
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 14/10/2004 a 09/11/2004 CENTRO CANALES Y MARTINEZ
(ALMORADÍ)
coordinació/coordinación
M.DEL CARMEN FERRANDEZ MAR
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5491
285
núm d'acció formativa:
Títol: ADAPTACIÓ CURRICULAR. APLICACIÓ
INFORMÀTICA NAC - ACS - EDUCACIÓ
ESPECIAL, INFANTIL, PRIMÀRIA I
SECUNDÀRIA
285
nº de acción formativa:
Título: ADAPTACIÓN CURRICULAR. APLICACIÓN
INFORMÁTICA NAC - ACS - EDUCACIÓN
ESPECIAL, INFANTIL, PRIMARIA Y
SECUNDARIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
15
16 h
Duració:
Memòria
4
Presencial
12 h
Interniveles
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
15
Presencial
12 h
Duración:
16 h
Memoria
4
Objectius:
Familiaritzar i entrenar als participants en la utilització del
NAC.
Facilitar l'elaboració d'informes de NCC i ACIS.
Aplicar la ferramenta informàtica per a l'elaboració
d'informes.
Objetivos:
Familiarizar y entrenar a los participantes en la utilización
del NAC.
Facilitar la elaboración de informes de NCC y ACIS.
Aplicar la herramienta informática para la elaboración de
informes.
Continguts:
Base de dades Access: generalitats.
L'aplicació NAC: concepció i utilitats.
La introducció i registre de dades.
El tractament de la informació.
Presentació d'informes.
Còpia de seguretat i funcions avançades.
Contenidos:
Base de datos Access: generalidades.
La aplicación NAC: concepción y utilidades.
La introducción y registro de datos.
El tratamiento de la información.
Presentación de informes.
Copia de seguridad y funciones avanzadas.
Professorat:
Professionals en el camp de l'educació especial
(psicopedagogs, psicòlegs, pedagogs, especialistes en
Pedagogia Terapèutica, en Audició i Llenguatge...)
Profesorado:
Profesionales en el campo de la educación especial
(psicopedagogos, psicólogos, pedagogos, especialistas en
Pedagogía Terapéutica, en Audición y Lenguaje....)
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AC54IN002
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
divendres de vesprada i dissabte de 15/10/2004 a 23/10/2004 CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
MARIA JOSE LLORET LLOPIS
286
núm d'acció formativa:
Títol: APLICACIONS MULTIMEDIA PER A
L'ATENCIÓ DEL ALUMNAT AMB NEE
286
nº de acción formativa:
Título: APLICACIONES MULTIMEDIA PARA LA
ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON NEE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
35
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30 h
Duració:
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
30 h
35
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar els diferents tipus de resposta que requereixen els
alumnes amb NEE.
Conéixer diferents aplicacions multimèdia que es poden
utilitzar a les aules de P.T. i A. L.
Elaborar materials didàctics útils per a donar resposta a
l'alumnat atés a les aules P.T. i A.L.
Objetivos:
Analizar los diferentes tipos de respuesta que requieren los
alumnos con NEE.
Conocer diferentes aplicaciones multimedia que se pueden
utilizar en las aulas de P.T. y A.L.
Elaborar materiales didácticos útiles para dar respuesta al
alumnado atendido en las aulas de P.T. y A.L.
Continguts:
Resposta educativa a l'alumnat amb NEE associades a
discapacitat sensorial, motriu i psíquica.
Recursos multimèdia i aplicacions informàtiques.
Materials educatius i recursos didàctics per a donar resposta
a les diferents NEE.
Contenidos:
Respuesta educativa al alumnado con NEE asociadas a
discapacidad sensorial, motriz y psíquica.
Recursos multimedia y aplicaciones informáticas.
Materiales educativos y recursos didácticos para dar
respuesta a las diferentes NEE.
Professorat:
Professorat de Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge.
Profesorado:
Profesorado de Pedagogía Terapéutica y Audición y
Lenguaje.
Edicions / Ediciones
codi/código
04TO54IN065
horari/horario
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/06/2003 a 18/06/2003 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
coordinació/coordinación
EMMA AROCAS SANCHIS
5492
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
287
núm d'acció formativa:
Títol: ATENCIÓ A LES NEE DES DE L´ ART
287
nº de acción formativa:
Título: ATENCIÓN A LAS NEE DESDE EL ARTE
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Educación Primaria
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar els recursos pedagògics de les arts per a la
integració dels alumnes amb necessitats educatives especials.
Crear estratègies perquè incidisquen positivament en el
desenrotllament de la personalitat de l´alumne.
Integrar l´art en les adaptacions del currículum.
Facilitar nous vehicles de comunicació per mitjà del
llenguatge plàstic.
Objetivos:
Analizar los recursos pedagógicos de las artes para la
integración de los alumnos con necesidades educatives
especiales.
Crear estrategias para que incidan positivamente en el
desarrollo de la personalidad del alumno.
Integrar el arte en las adaptaciones del currículum.
Facilitar nuevos vehículos de comunicación por medio del
lenguaje plástico.
Continguts:
L´art com a metodologia i intervenció amb alumnes amb
necessitats educativas especials.
El llenguatge artístic com a vehicle de transformació
individual.
L'art com a expresió globalitzada de la persona.
Anàlisi i producció de l´expressió plàstica.
Contenidos:
El arte como metodología e intervención con alumnos con
necesidades educativas especiales.
El lenguaje artístico como vehiculo de transformación
individual.
El arte como expresión globalizada de la persona.
Análisis y producción de la expresión plástica.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR54EP012
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h. dilluns
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 10/05/2004 a 10/05/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
M.DEL CARMEN FERRANDEZ MAR
288
núm d'acció formativa:
Títol: ATENCIÓ A L'ALUMNAT AMB NEE EN
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
288
nº de acción formativa:
Título: ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NEE EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Duració:
Presencial
18 h
24 h
Memòria
6
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les NEE més freqüents a la E. Secundària.
Analitzar procediments i estratègies de valoració de les NEE.
Revisar les principals mesures d´atenció des del projecte
curricular d'etapa.
Conéixer procediments i estratègies d ´actuació a l´aula.
Adaptació curricular i d´accés al currículum.
Atenció a l´aula de pedagogia terapèutica.
Formes de coordinació del professorat.
Objetivos:
Conocer las NEE más frecuentes en la E. Secundaria.
Analizar procedimientos y estrategias de valoración de las
NEE.
Revisar las principales medidas de atención desde el
proyecto curricular de etapa.
Conocer procedimientos y estrategias de actuación en el aula.
Adaptación curricular y de acceso al curriculum.
Atención en el aula pedagógica terapéutica.
Formas de coordinación del profesorado.
Continguts:
NEE a l'Educació Secundària.
Avaluació psicopedagògica.
Mesures globals curriculars i organitzatives.
Estrategies d´atenció a l´aula.
Adaptacions curriculars i d´accés al currículum.
Formes d´organització i de funcionament de l´aula de P.T.
Estratègies de coordinació del professorat.
Contenidos:
NEE en la Educación Secundaria.
Evaluación psicopedagógica.
Medidas globales curriculares y organizativas.
Estrategias de atención en el aula.
Adaptaciones curriculares y de acceso al curriculum.
Formas de organización y de funcionamiento del aula de P.T.
Estrategias de coordinación del profesorado.
Professorat:
Professorat d'Infantil, Primària, Secundària.
Profesorado:
Profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria
Edicions / Ediciones
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04CA54ES009
dates/fechas
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
a determinar
5493
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
289
núm d'acció formativa:
Títol: AUTISME I ALTRES TGD
289
nº de acción formativa:
Título: AUTISMO Y OTROS TGD
Nivell: Educació Especial
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
Presencial
30 h
Necesidades Educativas Especiales
Especialidad:
30 h
Duració:
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
MARIA LUISA TOMAS PUCHOL
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer la terminologia usada en este tipus de trastorns.
Conéixer els símptomes que fan sospitar un possible TGD.
Conéixer els instruments d'avaluació per a situar el xiquet
dins de l'espectre Autista.
Desmitificar este tipus de trastorns valorant-los en la seua
justa mesura. Eliminar errors i prejudicis.
Conéixer la metodologia i els materials que al llarg dels anys
d'intervenció amb estos xiquets, en integració en aules
ordinàries, ens han sigut útils.
Tractar de demostrar que alguns TGD (per desgràcia una
minoria) poden integrar-se en una aula ordinària.
Objetivos:
Conocer la terminología usada en este tipo de trastornos.
Conocer los síntomas que hacen sospechar un posible TGD.
Conocer los instrumentos de evaluación para situar al niño
dentro del espectro Autista.
Desmitificar este tipo de trastornos valorándolos en su justa
medida. Eliminar errores y prejuicios.
Conocer la metodología y los materiales que a lo largo de los
años de intervención con estos niños, en integración en aulas
ordinarias, nos han sido útiles.
Tratar de demostrar que algunos TGD (por desgracia una
minoría) pueden integrarse en un aula ordinaria.
Continguts:
Descripció de cada una de les patologies que engloba els
TGD. Visió històrica de l'evolució que han sofert cadascuna
d'elles, tot recalcant els errors que encara subsistixen.
Descripció dels criteris diagnòstics de cadascuna de les
patologies tractades. El seu diagnòstic diferencial.
Contenidos:
Descripción de cada una de las patologías que engloba los
TGD. Visión histórica de la evolución que han sufrido cada
una de ellas, haciendo hincapié en los errores que todavía
subsisten.
Descripción de los criterios diagnósticos de cada una de las
patologías tratadas. Su diagnóstico diferencial.
Professorat:
Professorat de PT i altres
Profesorado:
Profesorado de PT y otros
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GA54EE011
dates/fechas
de 17.30 a 20.30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/09/2004 a 11/11/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
MERCEDES ESTRUGO MARTINEZ
290
núm d'acció formativa:
Títol: CONTROL POSTURAL PER AL
PROFESSORAT
290
nº de acción formativa:
Título: CONTROL POSTURAL PARA EL
PROFESORADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
18 h
20
Interniveles
Especialidad:
Duració:
24 h
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
2
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer el funcionament de l´esquema, els mecanismes pels
quals apareix el dolor i alteracions que el poden produir.
Conéixer els factors que augmenten el risc de que aparega el
dolor. Com evaluar-lo i valorar la incapacitat que produix.
Conéixer les indicacions i avantatges dels diferents metodes
de diagnòstic i tractament.
Adoptar postures correctes i conéixer els moviments més
adequats per a la tasca quotidiana.
Realitzar diferents tipus d´exercicis de prevenció.
Objetivos:
Conocer el funcionamiento del esquema, los mecanismos por
los que aparece el dolor y alteraciones que lo pueden
producir.
Conocer los factores que aumentan el riesgo de que aparezca
el dolor.
Cómo avaluarlo y valorar la incapacidad que produce.
Conocer las indicaciones y ventajas de los diferentes tipos de
diagnóstico y tratamiento.
Adoptar posturas correctas y conocer qué movimientos son
los más adecuados para el desarrollo de tas tareas.
Realizar diferentes tipos de ejercicios para la prevención.
Continguts:
Esquema i columna vertebral.
Mecanismes.
Factors de risc.
Contenidos:
Esquema y columna vertebral.
Mecanismos.
Factores de riesgo.
5494
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Indicacions.
Pautes recomanades.
Exercicis.
Indicaciones.
Pautas recomendadas.
Ejercicios.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
04ON54IN025
de 17:30 a 20:00 h.
04XA54IN045
de 17:30 a 20:00 h, dimarts i
dijous
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 30/09/2004 a 04/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
Mª TRINIDAD GANDIA CALABUIG
SECUNDARIA JAUME I (ONTINYENT)
de 27/04/2004 a 29/05/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
ANTONIO PEREZ SABATER
291
núm d'acció formativa:
291
núm d'acció formativa:
Títol: EDUCACIÓ POSTURAL
Títol: EDUCACIÓ POSTURAL
291
nº de acción formativa:
291
nº de acción formativa:
Título: EDUCACIÓN POSTURAL
Título: EDUCACIÓN POSTURAL
Nivell:
Nivell: Internivells
Internivells
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Places:
15
Duració:
Edicions:
Edicions:
11
Places:
15
Duració:
Nivel:
Nivel: Interniveles
Interniveles
Especialidad:
Necesidades Educativas Especiales
Especialidad:
Necesidades Educativas Especiales
Ediciones:
Plazas:
15
Duración:
Ediciones:
11
Plazas:
15
Duración:
Fases:
Fases:
Duració:
Duració:
20 hh
20
Memòria
Memòria
0
0
Presencial
Presencial
20
20 h
h
Fases:
Fases:
Duración:
Duración:
Presencial
Presencial
20
20 hh
20
20 hh
Memoria
Memoria
00
Objectius:
Objectius:
Millorar la higiene postural dels escolars mitjançant la
Millorar la higiene postural dels escolars mitjançant la
informació
informació ii formació
formació del
del professorat.
professorat.
Objetivos:
Objetivos:
Mejorar la higiene postural de los escolares mediante la
Mejorar la higiene postural de los escolares mediante la
información
información yy formación
formación del
del profesorado.
profesorado.
Continguts:
Continguts:
Adquirir nocions d'anatomia de la mecànica corporal.
Adquirir nocions d'anatomia de la mecànica corporal.
Adquirir coneixements bàsics de la mecànica corporal.
Adquirir coneixements bàsics de la mecànica corporal.
Conèixer algunes lesions més freqüents de l'esquena.
Conèixer algunes lesions més freqüents de l'esquena.
Comprendre
Comprendre la
la importància
importància de
de la
la higiene
higiene postural.
postural.
Conèixer la postura correcta en bipedestació, durant la marxa
Conèixer la postura correcta en bipedestació, durant la marxa
i en sedestació.
i en sedestació.
Aprendre
Aprendre aa corregir
corregir la
la forma
forma de
de transportar
transportar pes
pes mitjançant
mitjançant la
la
mecànica corporal adequada.
mecànica corporal adequada.
Valorar els coneixements de higiene postural de l'alumnat.
Valorar els coneixements de higiene postural de l'alumnat.
Aprendre
Aprendre aa transmetre
transmetre la
la correcta
correcta educació
educació postural
postural als
als
escolars.
escolars.
Aprendre tècniques específiques de fisioteràpia tant per a
Aprendre tècniques específiques de fisioteràpia tant per a
previndre patologies
patologies com
com per
per aa millorar-les
millorar-les de
de forma
forma senzilla.
senzilla.
previndre
Contenidos:
Contenidos:
Adquirir nociones de anantomía de la mecánica corporal.
Adquirir nociones de anantomía de la mecánica corporal.
Adquirir conocimientos básicos de la mecánica corporal.
Adquirir conocimientos básicos de la mecánica corporal.
Conocer algunas de las lesiones más frecuentes de la espalda.
Conocer algunas de las lesiones más frecuentes de la esplada.
Comprender
importanciade
delalahigiene
higienepostural.
postural.
Compender lalaimportancia
Conocer la postura correcta en bipedestación, durante la
Conocer la postura correcta en bipedestación, durante la
marcha y en sedestación.
marcha y en sedestación.
Aprender
Aprender aa corregir
corregir la
la forma
forma de
de transportar
transportar peso
peso mediante
mediante la
la
mecánica corporal adecuada.
mecánica corporal adecuada.
Valorar los conocimientos de higiene postural de alumnado.
Valorar los conocimientos de higiene postural de alumnado.
Aprender
Aprender aa transmitir
transmitir la
la correcta
correcta educación
educación postural
postural aa los
los
escolares.
escolares.
Aprender técnicas específicas de fisioterapia tanto para
Aprender técnicas específicas de fisioterapia tanto para
prevenir patologías
patologías como
como para
para mejorarlas
mejorarlas de
de forma
forma sencilla.
sencilla.
prevenir
Professorat:
Professorat:
Internivell
Internivell
Profesorado:
Profesorado:
Internivel
Internivel
Edicions / Ediciones
Edicions / Ediciones
codi/código
codi/código
horari/horario
horari/horario
04AC54IN022
04AC54IN022
dates/fechas
dates/fechas
Lloc / Lugar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
coordinació/coordinación
divendres de vesprada i dissabte de 21/05/2004 a 29/05/2004 CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
divendres de vesprada i dissabte de 21/05/2004 a 29/05/2004 CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
de matí
de matí
MARIA JOSE LLORET LLOPIS
MARIA JOSE LLORET LLOPIS
292
núm d'acció formativa:
Títol: EL MESTRE DE PT EN EL CENTRE DE
PRIMÀRIA: UN ENFOCAMENT PRÀCTIC
292
nº de acción formativa:
Título: EL MAESTRO DE PT EN EL CENTRO DE
PRIMARIA: UN ENFOQUE PRÁCTICO
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
25
Duració:
20 h
Memòria
2
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
18 h
25
Duración:
20 h
Memoria
2
Objectius:
Conéixer les funcions del mestre d'EE, Pedagogia
Terapèutica en el Centre de Primària.
Analitzar models per a la realització d'adaptacions curriculars.
Estudiar materials per a alumnat amb N.E.E. d'E. Primària.
Objetivos:
Conocer las funciones del maestro de E.E., Pedagogía
Terapéutica en el Centro de Primaria.
Analizar modelos para la realización de adaptaciones
curriculares.
Estudiar materiales para alumnado con N.E.E. de E. Primaria.
Continguts:
Contenidos:
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5495
Funcions del mestre de PT individualment i en els diferents
equips de treball.
Models i procediment per a l'elaboració d'adaptacions
curriculars.
Funciones del maestro de P.T. individualmente y en los
diferentes equipos de trabajo.
Modelos y procedimiento para la elaboración de
adaptaciones curriculares.
Professorat:
Mestres d'Educació Especial, Pedagogia Terapèutica.
Profesorado:
Maestros de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VA54EP053
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
ANTONIO RAMOS OLIVARES
293
núm d'acció formativa:
Títol: ESTIMULACIÓ BASAL PER A ALUMNES
PLURIDEFICIENTS
293
nº de acción formativa:
Título: ESTIMULACIÓN BASAL PARA ALUMNOS
PLURIDEFICIENTES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
16 h
Duració:
Memòria
4
Presencial
12 h
Interniveles
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
12 h
Duración:
16 h
Memoria
4
Objectius:
Conéixer el plantejament teòric i justificació pràctica de
l´estimulació basal.
Ofertar una metodologia de treball multiprofessional
Proporcionar els criteris organitzatius dins del centre
específic que faciliten el funcionament de l´aula
d´estimulació basal
Facilitar activitats d´intervenció global des de les distintes
àrees de l´estimulació basal.
Objetivos:
Conocer el planteamiento teórico y justificación práctica de
la estimulación basal.
Ofertar una metodologia de trabajo multiprofesional.
Proporcionar los criterios organizativos dentro del centro
específico que faciliten el funcionamiento del aula de
estimulación basal.
Facilitar actividades de intervención global desde las
diferentes areas de la estimulación basal.
Continguts:
L´estimulació basal: cocepte i metodologia de treball.
Organització de l´espai.
Àrees d´estimulació basal: somàtica, visual, acústica,
vibratòria i vestibular.
La cromoterapia i l´aromaterapia dins l´aula d´estimulació
basal.
L´avaluació.
Contenidos:
La estimulación basal: concepto y metodología de trabajo.
Organización del espacio.
Àrees de estimulación basal: somática, visual, acústica,
vibratoria i vestibular.
La cromoterapia y la aromaterapia dentro del aula de
estimulación basal.
La evaluación.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX54IN039
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 25/05/2004 a 10/06/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
M.AMPARO ANDUJAR BELLON
294
núm d'acció formativa:
Títol: ESTIMULACIÓN BASAL: UNA EXPERIÈNCIA
EDUCATIVA AMB ALUMNES
PLURIDEFICIENTS
294
nº de acción formativa:
Título: ESTIMULACIÓN BASAL: UNA EXPERIENCIA
EDUCATIVA CON ALUMNOS
PLURIDEFICIENTES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
30
Duració:
20 h
Memòria
0
Objectius:
Conéixer el plantejament teòric i justificació pràctica de
l´estimulació basal.
Ofertar una metodologia de treball multiprofessional
Proporcionar els criteris organitzatius dins del centre
específic que faciliten el funcionament de l´aula
d´estimulació basal
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
20 h
30
Duración:
20 h
Memoria
0
Objetivos:
Conocer el planteamiento teórico y justificación práctica de
la estimulación basal.
Ofertar una metodologia de trabajo multiprofesional.
Proporcionar los criterios organizativos dentro del centro
específico que faciliten el funcionamiento del aula de
estimulación basal.
5496
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Facilitar activitats d´intervenció global des de les distintes
àrees de l´estimulació basal.
Facilitar actividades de intervención global desde las
diferentes áreas de la estimulación basal.
Continguts:
L´estimulació basal: cocepte i metodologia de treball.
Organització de l´espai.
Àrees d´estimulació basal: somàtica, visual, acústica,
vibratòria i vestibular.
La cromoterapia i l´aromaterapia dins l´aula d´estimulació
basal.
L´avaluació.
Contenidos:
La estimulación basal: concepto y metodología de trabajo.
Organización del espacio.
Áreas de estimulación basal: somática, visual, acústica,
vibratoria i vestibular.
La cromoterapia y la aromaterapia dentro del aula de
estimulación basal.
La evaluación.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO54IN067
dates/fechas
de 16:00 a 20:00 h
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 07/09/2004 a 16/09/2004 CEFIRE de Torrent (TORRENT)
295
nº de acción formativa:
EMMA AROCAS SANCHIS
295
Títol: ESTRATEGIES D'ACTUACIÓ PER AL
PROFESSOR DAVANT L'ALUMNE
DEFICIENT
Título: ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN PARA EL
PROFESOR ANTE ELALUMNO DEFICIENTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
18 h
Interniveles
Especialidad:
24 h
Duració:
Memòria
6
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les principals característiques i carències de
l'alumne amb deficiència intel·lectual en les diferents etapes
de vida i la seua incidència en el procés d'ensenyamentaprenentatge.
Conéixer les necessitats de l'alumne deficient intel·lectual per
a aconseguir una bona integració escolar.
Conéixer estratègies i recursos didàctics a nivell general per a
treballar des de les diferents àrees curriculars.
Conéixer les principals vies d'inserció sociolaboral per a
aconseguir una adequada orientació d'estos alumnes al
finalitzar la seua escolarització.
Objetivos:
Conocer las principales características y carencias del
alumno con deficiencia intelectual en las diferentes etapas de
vida y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Conocer las necesidades del alumno deficiente intelectual
para lograr una buena integración escolar.
Conocer estrategias y recursos didácticos a nivel general para
trabajar desde las diferentes áreas curriculares.
Conocer las principales vías de inserción socio-laboral para
conseguir una adecuada orientación de estos alumnos al
finalizar su escolarización.
Continguts:
Característiques dels alumnes amb deficiència intel·lectual.
Com abordar el procés d'ensenyament-aprenentatge amb
estos alumnes: Adaptacions curriculars.
L'educació sexual en els alumnes amb deficiència
intel·lectual.
Vies d'inserció sociolaboral dels alumnes amb deficiència
intel·lectual.
Contenidos:
Características de los alumnos con deficiencia intelectual.
Cómo abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje con estos
alumnos: Adaptaciones curriculares.
La educación sexual en los alumnos con deficiencia
intelectual.
Vías de inserción socio-laboral de los alumnos con
deficiencia intelectual.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04EX54IN035
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 de 27/04/2004 a 20/05/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
h
coordinació/coordinación
M.AMPARO ANDUJAR BELLON
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5497
296
núm d'acció formativa:
Títol: ESTRATÈGIES D'APRENENTATGE DE
L'ENSENYANÇA DE LES LLENGÜES AMB
ALUMNES ESTRANGERS
296
nº de acción formativa:
Título: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE
LAENSEÑANZA DE LAS LENGUAS CON
ALUMNOS EXTRANJEROS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
Especialidad:
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
30
Plazas:
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer estratègies metodòlogiques afavoridores de
l'aprenentatge de les llengües.
Donar a conéixer els recursos i materials més adequats .
Utilitzar l'ensenyament de les llengües com a mig afavoridor
de la integració dels alumnes estrangers.
Objetivos:
Conocer estrategias metodológicas favorecedoras del
aprendizaje de las lenguas.
Dar a conocer los recursos y materiales más adecuados .
Utilizar la enseñanza de las lenguas como medio favorecedor
de la integración de los alumnos extranjeros.
Continguts:
Estratègies metodòlogiques per a l'ensenyament de les
llengües.
Recursos i materials.
Estratègies de comunicació que afavorixen la integració de
l'alumnat estranger.
Contenidos:
Estrategias metodológicas para la enseñanza de las lenguas.
Recursos y materiales.
Estrategias de comunicación que favorecen la integración del
alumnado extranjero.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL54IN012
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h.
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 03/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
297
ALICIA SABROSO CETINA
nº de acción formativa:
297
Títol: AVALUACIÓ I TRACTAMENT DE LA
DISLÈXIA
Título: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA
DISLEXIA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
Presencial
18 h
24 h
Duració:
Educación Primaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Memòria
6
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Identificar alumnes amb dificultats lectores.
Definir i classificar la dislèxia.
Conéixer i utilitzar procediments d`evaluaciò.
Realitzar tractaments adaptats a les dificultats que presenten.
Objetivos:
Identificar alumnos con dificultades lectoras.
Definir y clasificar la dislexia.
Conocer y utilizar procedimientos de evaluación.
Realizar tratamientos adaptados a las dificultades que
presentan.
Continguts:
Les dificultats lectores: problemes de comprensió, retard
lector i dislèxia.
Definició de dislèxia.
Tipus de dislèxia.
Mètode d´avaluació de la dislèxia.
Tractament de la dislèxia fonològica.
Tractament de la dislèxia de superfície.
Contenidos:
Las dificultades lectoras: problemas de comprensión, retraso
lector i dislexia.
Definición de dislexia.
Tipos de dislexia.
Método de evaluación de la dislexia.
Tratamiento de la dislexia fonológica.
Tratamiento de la dislexia de superficie.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04OR54EP009
horari/horario
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 04/10/2004 a 27/10/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
coordinació/coordinación
M.DEL CARMEN FERRANDEZ MAR
5498
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
298
núm d'acció formativa:
Títol: L'ATENCIÓ PRIMERENCA DES D'UN
ENFOCANMENT BIOPSICOSOCIAL I
EDUCATIU DEL DESENROTLLAMENT.
298
nº de acción formativa:
Título: LA ATENCIÓN PRIMARIA DESDE UN
ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL Y EDUCATIVO
DEL DESARROLLO.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
Especialidad:
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Duración:
Presencial
18 h
24 h
Memoria
6
Objectius:
Acostar-se al concepte actual d'intervenció primerenca
dirigida a la població infantil menor de 6 anys amb patologia
instaurada des del naixement o amb risc de patir-la.
Analitzar els criteris per al diagnòstic interdisciplinar des
d'una enfocament biopsicosocial i educatiu del
desenrotllament.
Conéixer diferents programes i metodologies d'intervenció
amb l'alumnat
Objetivos:
Acercarse al concepto actual de intervención primaria
dirigida a la población infantil menor de 6 años con patología
instaurada desde el nacimiento con riesgos de padecerla.
Analizar los criterios para el diagnóstico interdisciplinario
desde un enfoque biopsicosocial y educativo del desarrollo.
Conocer diferentes programas y metolodolgías de
intervención con el alumnado.
Continguts:
Marc conceptual de l'atenció primerenca.
El desenrotllament evolutiu de 0 a 6 anys.
Població susceptible d'intervenció. Patologies i factors de
risc.
Diagnòstic interdisciplinar dels trastorns del desenrotllament
a la primera infància.
Programes d'intervenció.
Contenidos:
Marco conceptual de la atención primaria
El desarrollo evolutivo de 0 a 6 años.
Población susceptible de intervención. Patologías y factores
de riesgos.
Diagnóstico interdisciplinario de los trastornos del desarollo
de la primera infancia.
Programas de intervención
Professorat:
Professorat de NEE i EI
Profesorado:
Profosorado de NEE y EI
Condicions específiques:
Preferència professorat de NEE i EI
Condiciones específicas:
Preferencia profesorado de NEE y EI
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA54IN049
dates/fechas
de 17.30 a 20.30 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/09/2004 a 30/11/2004 CEFIRE (SAGUNT)
PALOMA SILLA ALEIXANDRE
299
núm d'acció formativa:
Títol: L'ESCOLA INCLUSIVA
299
nº de acción formativa:
Título: LA ESCUELA INCLUSIVA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
30
18 h
Duració:
Presencial
16 h
Memòria
2
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
30
Duración:
Presencial
16 h
18 h
Memoria
2
Objectius:
Conéixer el marc conceptual de la inclusió.
Donar a conéixer i desenrotllar algunes de les les estratègies
metodòlogiques i organitzatives més adequades que
fomenten la inclusió dels alumnes amb Necessitats
Educatives Especials.
Objetivos:
Conocer el marco conceptual de la inclusión.
Dar a conocer y desarrollar algunas de las las estrategias
metodológicas y organizativas más adecuadas que fomentan
la inclusión de los alumnos con Necesidades Educativas
Especiales.
Continguts:
Aproximació al constructe d'inclusió.
Estratègies metodòlogiques i organitzatives.
Contenidos:
Aproximación al constructo de inclusión.
Estrategias metodológicas y organizativas.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL54IN019
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 19/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
coordinació/coordinación
ALICIA SABROSO CETINA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5499
300
núm d'acció formativa:
Títol: MALTRACTAMENT I INTIMIDACIÓ ENTRE
ESCOLARS: BULLYING
300
nº de acción formativa:
Título: MALTRATO E INTIMIDACIÓN ENTRE
ESCOLARES: BULLYING
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Especialidad:
16 h
Duració:
Presencial
12 h
Interniveles
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Memòria
4
Plazas:
20
Presencial
12 h
Duración:
16 h
Memoria
4
Objectius:
Adquirir els coneixements bàsics sobre la problemàtica del
Bullying i com detectar-los.
Diferenciar les accions negatives típiques de l'edat d'aquelles
que puguen donar lloc al fenomen d'intimidació entre iguals.
Conéixer el perfil de l'alumne-víctima i de l'alumne-agressor.
Desenrotllar estratègies d'intervenció en l'àmbit escolar.
Conéixer les conseqüències que genera esta situació en les
distintes esferes de la vida de l'alumne.
Objetivos:
Adquirir los conocimientos básicos sobre la problemática del
Bullying y cómo detectarlos.
Diferenciar las acciones negativas típicas de la edad de
aquellas que puedan dar lugar al fenómeno de intimidación
entre iguales.
Conocer el perfil del alumno-víctima y del alumno-agresor.
Desarrollar estrategias de intervención en el ámbito escolar.
Conocer las consecuencias que genera esta situación en las
distintas esferas de la vida del alumno.
Continguts:
Definició de Bullying.
Tipus de Bullying.
Factors afavoridors i factors protectors.
Característiques en la víctima i en l'agressor.
Conseqüències a nivell personal, escolar, social i familiar.
Estratègies de prevenció i intervenció des del centre escolar.
Estudio de casos.
Contenidos:
Definición de Bullying.
Tipos de Bullying.
Factores favorecedores y factores protectores.
Características en la víctima y en el agresor.
Consecuencias a nivel personal, escolar, social y familiar.
Estrategias de prevención e intervención desde el centro
escolar.
Estudio de casos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX54IN046
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 20/10/2004 CENTRO LUIS CHORRO (ELX)
M.AMPARO ANDUJAR BELLON
301
núm d'acció formativa:
Títol: PROBLEMES DE CONDUCTA EN
L'ADOLESCENT I LA SEUA INCIDÈNCIA EN
EL PROCÉS D'ENSENYANÇAAPRENENTATGE
301
nº de acción formativa:
Título: PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL
ADOLESCENTE Y SU INCIDENCIA EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer les característiques pròpies del desenrotllament
adolescent.
Detectar els signes d'alarma característics d'una conducta
alterada.
Conéixer la incidència de de les conductes problemàtiques
dins del treball de l'aula.
Analitzar estratègies docents per a previndre i treballar amb
alumnes amb problemes de conducta dins de l'aula.
Objetivos:
Conocer las características propias del desarrollo
adolescente.
Detectar los signos de alarma característicos de una
conducta alterada.
Conocer la incidencia de de las conductas problemáticas
dentro del trabajo del aula.
Analizar estrategias docentes para prevenir y trabajar con
alumnos con problemas de conducta dentro del aula.
Continguts:
Característiques del desenrotllament adolescent:
Implicacions educatives.
Conductes alterades: identificació dels seus signes d'alarma.
Prevenció i tractament de conductes problemàtiques des del
context educatiu del centre i de l'aula.
Estratègies d'actuació docent amb alumnes problemàtics.
Contenidos:
Características del desarrollo adolescente: Implicaciones
educativas.
Conductas alteradas: identificación de sus signos de alarma.
Prevención y tratamiento de conductas problemáticas desde
el contexto educativo del centro y del aula.
Estrategias de actuación docente con alumnos problemáticos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
5500
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX54IN047
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 29/09/2004 a 17/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA SANTA POLA (SANTA
POLA)
M.AMPARO ANDUJAR BELLON
302
302
núm d'acció formativa:
nº de acción formativa:
Títol: RESPOSTA EDUCATIVA A L'ALUMNAT AMB Título: RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO
(TGD) TRASTORNS GENERALITZATS DEL
CON (TGD) TRASTORNOS GENERALIZADOS
DESENTROLLAMENT: AUTISME
DEL DESARROLLO: AUTISMO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
16 h
Duració:
Memòria
4
Presencial
12 h
Interniveles
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
12 h
Duración:
16 h
Memoria
4
Objectius:
Aprofundir en el coneixement de la natura de l'autisme i
trastorns relacionats.
Facilitar estratègies i recursos d'intervenció psicopedagògica
a l'aula.
Plantejar diferents models d'integració d'alumnes amb
trastorns d'aspecte autista.
Objetivos:
Profundizar en el conocimiento de la naturaleza del autismo
y trastornos relacionados.
Facilitar estrategias y recursos de intervención
psicopedagógica en el aula.
Plantear diferentes modelos de integración de alumnos con
trastornos de aspecto autista.
Continguts:
Introducció a l'autisme.
Procediments d'avaluació.
Orientació a les famílies.
Elaboració d'ACIS.
Estructuració a l'aula. Projecte PEANA.
Els sistemes analògics en la intervenció de persones amb
autisme.
Conductes desafiants.
Sistemes alternatius i/o augmentatius de comunicació.
Escolarització: un cas d'integració a l'aula ordinària.
Processos de lectoescriptura.
Contenidos:
Introducción al autismo.
Procedimiento de evaluación.
Orientación a las familias.
Elaboración de ACIS.
Estructuración en el aula. Proyecto PEANA.
Los sistemas analógicos en la intervención de personas con
autismo.
Conductas desafiantes.
Sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación.
Escolarización: un caso de integración en el aula ordinaria.
Procesos de lectoescritura.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil, Primària, Secundària, SPE
i/o Gabinets Psicopedagògics.
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria,
SPE y/o Gabinetes Psicopedagógicos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ54IN050
dates/fechas
de 17:30 a 21:00 h
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/10/2004 a 27/10/2004 CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
EMMA AROCAS SANCHIS
303
núm d'acció formativa:
Títol: RESPOSTA EDUCATIVA A L'ALUMNAT
SUPERDOTAT I/O TALENTÓS
303
nº de acción formativa:
Título: RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO
SUPERDOTADO Y/O TALENTOSO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
16 h
30
Duració:
18 h
Memòria
2
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
16 h
30
Duración:
18 h
Memoria
2
Objectius:
Conéixer les característiques d'els alumnes superdotats i/o
talentosos.
Deprendre mètodes i tècniques que podem utilitzar en l'aula
per a identificar als alumnes superdotats.
Donar a conéixer algunes estratègies d'intervenció educativa
que afavorisquen l'atenció adequada a estos alumnes.
Determinar les necessitats educatives específiques per a este
tipus d'alumnes.
Objetivos:
Conocer las características de los alumnos superdotados y/o
talentosos.
Aprender métodos y técnicas que podemos utilizar en el aula
para identificar a los alumnos superdotados.
Dar a conocer algunas estrategias de intervención educativa
que favorezcan la atención adecuada a estos alumnos.
Determinar las necesidades educativas específicas para este
tipo de alumnos.
Continguts:
Característiques dels alumnes superdotats i talentosos.
Contenidos:
Características de los alumnos superdotados y talentosos.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5501
Mètodes i tècniques per a la identificació dels alumne
superdotats i talentosos.
Estratègies d'ensenyament- aprenentatge, agrupaments...
Desenrotllament de programes específics.
Métodos y técnicas para la identificación de los alumno
superdotados y talentosos.
Estrategias de enseñanza-aprendizaje, agrupamientos...
Desarrollo de programas específicos .
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL54IN011
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/05/2004 a 20/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
ALICIA SABROSO CETINA
304
núm d'acció formativa:
Títol: SÍNDROME DE DOWN I EDUCACIÓ
304
nº de acción formativa:
Título: SÍNDROME DE DOWN Y EDUCACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
Especialidad:
24 h
Duració:
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Necesidades Educativas Especiales
1
Fases:
Duración:
Memòria
6
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Explicar el concepte de la Síndrome de Down, des de les
perspectives genètica, neurobiològica i cognitiva.
Oferir informació teòrica i experiències sobre les persones
amb Síndrome de Down des d'una perspectiva evolutiva: des
de la primera infància a la vida adulta.
Oferir informació teòrica i experiències sobre les persones
amb Síndrome de Down des d'una perspectiva educativa, a
través del desenrotllament de les distintes àrees curriculars:
autonomia, comunicació, expressió, desenrotllament motor,
aprenentatges academicofuncionals i habilitats socials.
Oferir informació teòrica i experiències sobre les persones
amb Síndrome de Down des d'una perspectiva adulta: món
laboral, societat, família i oci.
Caracterització de la intervenció sobre les persones amb
Síndrome de Down des d'una perspectiva sistèmica,
interdisciplinar i normalitzadora.
Objetivos:
Explicar el concepto del Síndrome de Down,desde las
perspectivas genética, neurobiológica y cognitiva.
Ofrecer información teórica y experiencias sobre las personas
con Síndrome de Down desde una perspectiva evolutiva:
desde la primera infancia a la vida adulta.
Ofrecer información teórica y experiencias sobre las personas
con Síndrome de Down desde una perspectiva educativa, a
través del desarrollo de las distintas áreas curriculares:
autonomía, comunicación, expresión, desarrollo motor,
aprendizajes académico-funcionales y habilidades sociales.
Ofrecer información teórica y experiencias sobre las personas
con Síndrome de Down desde una perspectiva adulta: mundo
laboral, sociedad, familia y ocio.
Caracterización de la intervención sobre las personas con
Síndrome de Down desde una perspectiva sistémica,
interdisciplinar y normalizadora.
Continguts:
Caracterització de la Síndrome de Down.
Opcions educatives.
Atenció Primerenca.
Formació Bàsica.
Transició a la vida adulta.
Síndrome de Down i vida adulta.
Contenidos:
Caracterización del Síndrome de Down.
Opciones educativas.
Atención Temprana.
Formación Básica.
Transición a la vida adulta.
Síndrome de Down y vida adulta.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO54IN019
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dilluns i dijous de 17:30 a 20:30 h de 27/04/2004 a 27/05/2004 CEFIRE de Godella (GODELLA)
Mª LIDON BERENGUER MARIÑO
305
núm d'acció formativa:
Títol: SISTEMES ALTERNATIUS I
AUGMENTATIUS DE LA COMUNICACIÓ I
LA SEUA APLICACIÓ A ALUMNES AMB
N.E.E.
305
nº de acción formativa:
Título: SISTEMAS ALTERNATIVOS Y
AUMENTATIVOS DE LA COMUNICACIÓN Y
SU APLICACIÓN A ALUMNOS CON N.E.E.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Necessitats Educatives Especials
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
30
Duració:
Memòria
0
20 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Necesidades Educativas Especiales
1
Plazas:
Presencial
20 h
30
Duración:
Memoria
0
20 h
5502
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Facilitar estratègies i recursos per a treballar sistemes
alternatius de comunicació en alumnat amb NEE., que ho
requerisquen.
Analitzar els criteris per a seleccionar un sistema de
comunicació apropiat a les característiques específiques de
l'alumnat.
Conéixer diferents dissenys de sistemes de comunicació.
Objetivos:
Facilitar estrategias y recursos para trabajar sistemas
alternativos de comunicación en alumnado con NEE. que lo
requieran.
Analizar los criterios para seleccionar un sistema de
comunicación apropiado a las características específicas del
alumnado.
Conocer diferentes diseños de sistemas de comunicación.
Continguts:
Factors a considerar en el disseny i selecció dels sistemes de
comunicació.
Instaurar un sistema de comunicació. L'ús de rutines en la
vida diària.
El tractament de les conductes problema o desafiants com a
comunicació.
Elaboració de materials per a la comunicació.
Contenidos:
Factores a considerar en el diseño y selección de los sistemas
de comunicación.
Instaurar un sistema de comunicación. El uso de rutinas en la
vida diaria.
El tratamiento de las conductas problema o desafiantes como
comunicación.
Elaboración de materiales para la comunicación.
Professorat:
Professorat de centres públics.
Profesorado:
Profesorado de centros públicos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04VI54IN027
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 15/03/2004 a 26/04/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
ANA JESÚS GARCIA SANZ
306
núm d'acció
d'acció formativa:
formativa:
306
núm
Títol: TRACTAMENT
Títol:
TRACTAMENT II INTERVENCIÓ
INTERVENCIÓ EN
EN
CONDUCTES
CONDUCTES DISRUPTIVES
DISRUPTIVES EN
EN ALUMNES
ALUMNES
AMB
AMB AUTISME
AUTISME II TGD
TGD
306
nº
306
nº de
de acción
acción formativa:
formativa:
Título: TRATAMIENTO
Título:
TRATAMIENTO E
E INTERVENCIÓN
INTERVENCIÓN EN
EN
CONDUCTAS
CONDUCTAS DISRUPTIVAS
DISRUPTIVAS EN
EN ALUMNOS
ALUMNOS
CON
CON AUTISMO
AUTISMO Y
Y TGD
TGD
Nivell:
Nivell: Educació
Educació Especial
Especial
Especialitat:
Especialitat: Necessitats
Necessitats Educatives
Educatives Especials
Especials
Nivel:
Nivel:
Edicions:
Edicions:
11
Fases:
Fases:
Duració:
Duració:
Places:
Places:
30
30
30
30 hh
Duració:
Duració:
Presencial
Presencial
30
30 h
h
Necesidades
Necesidades Educativas
Educativas Especiales
Especiales
Especialidad:
Especialidad:
Ediciones:
Ediciones:
Necesidades
Necesidades Educativas
Educativas Especiales
Especiales
11
Plazas:
30
Duración:
Plazas:
30
Duración:
Fases:
Fases:
Duración:
Duración:
Memòria
Memòria
0
0
Objectius:
Objectius:
Conéixer les
Conéixer
les principals
principals conductes
conductes disruptives
disruptives que
que presenta
presenta
l'alumnat
l'alumnat amb
amb autisme
autisme ii TGD
TGD
Presentar
Presentar programes
programes ii pautes
pautes d'intervenció
d'intervenció per
per aa disminuir
disminuir i/o
i/o
eliminar
eliminar estes
estes conductes.
conductes.
Dissenyar
Dissenyar programes
programes d'intervenció
d'intervenció
Continguts:
Continguts:
Caracterítiques dels
dels alumnes
alumnes amb
amb autisme
autisme ii TGD.
TGD.
Caracterítiques
Descripció
Descripció de
de les
les conductes
conductes disruptives
disruptives que
que presenta
presenta este
este
alumnat.
alumnat.
Pautes
Pautes d'intervenció
d'intervenció reeducativa.
reeducativa.
Estudi
Estudi de
de casos
casos pràctics
pràctics
Professorat:
Professorat:
Professorat d'Educació
Especial
Profesorado
de Educación
Especial
Presencial
Presencial
30
30 hh
30 hh
30
Memoria
Memoria
00
Objetivos:
Objetivos:
Conocer las
Conocer
las principales
principales conductas
conductas disruptivas
disruptivas que
que presenta
presenta el
el
alumnado
alumnado con
con autismo
autismo yy TGD
TGD
Presentar
Presentar programas
programas yy pautas
pautas de
de intervención
intervención para
para disminuir
disminuir
y/o
y/o eliminar
eliminar estas
estas conductas.
conductas.
Diseñar
Diseñar programas
programas de
de intervención.
intervención.
Contenidos:
Contenidos:
Características de
de los
los alumnos
alumnos con
con autismo
autismo yy TGD
TGD
Características
Descripción
Descripción de
de las
las conductas
conductas disruptivas
disruptivas que
que presenta
presenta este
este
alumnado.
alumnado.
Pautas
Pautas de
de intervención
intervención reeducativa
reeducativa
Estudio
Estudio de
de casos
casos prácticos
prácticos
Profesorado:
Profesorado:
Profesorado
de Educación
Especial
Professorat d'Educació
Especial
Edicions
Edicions // Ediciones
Ediciones
codi/código
codi/código
horari/horario
horari/horario
04BE54IN017
04BE54IN017
dates/fechas
dates/fechas
aa determinar
determinar
aa determinar
determinar
Lloc
Lloc // Lugar
Lugar
coordinació/coordinación
coordinació/coordinación
C.E.ESPECIAL
C.E.ESPECIAL COMARCAL
COMARCAL RAQUEL
RAQUEL
PAYA
PAYA (DÉNIA)
(DÉNIA)
ANTONIA
ANTONIA MINGOT
MINGOT LLORCA
LLORCA
307
núm d'acció formativa:
Títol: JORNADES D'INTERCANVI
D'EXPERIÈNCIES DOCENTS
307
nº de acción formativa:
Título: JORNADAS DE INTERCAMBIO DE
EXPERIENCIAS DOCENTES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
15 h
100
Duració:
Memòria
0
15 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
Presencial
15 h
100
Duración:
Memoria
0
15 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5503
Objectius:
Donar a conéixer experiències realitzades als centres.
Promoure l'enriquiment professional.
Donar models útils per a possibilitar la realització de noves
experiències.
Realitzar, si és possible, una publicació amb les experiències
exposades en les jornades.
Objetivos:
Dar a conocer experiencias realizadas en los centros.
Promover el enriquecimiento profesional.
Dar modelos útiles para posibilitar la realización de nuevas
experiencias.
Realizar, si es posible, una publicación con las experiencias
expuestas en las jornadas.
Continguts:
Comunicació d'experiències:
Projectes de formació en centres.
Projectes d'innovació.
Programes europeus.
Grups de treball o seminaris permanents.
Experiències individuals.
Contenidos:
Comunicación de experiencias:
Proyectos de formación en centros.
Proyectos de innovación.
Programas europeos.
Grupos de trabajo o seminarios permanentes.
Experiencias individuales.
Professorat:
Professorat de totes les etapes educatives.
Profesorado:
Profesorado de todas las etapas educativas.
Material didàctic:
Propis del professor assistent.
codi/código
Material didáctico:
Propios del profesor asistente.
Edicions / Ediciones
horari/horario
04GO01IN097
dates/fechas
de 16:00 a 20:30 h
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 22/09/2004 a 24/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
LUIS MIGUEL BAYO CALAFORRA
SECUNDARIA FEDERICA MONTSENY
(BURJASSOT)
308
nº de acción formativa:
308
Títol: ÀGORA DEL PROFESSORAT
Título: ÁGORA DEL PROFESORADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
3
Fases:
Duració:
Places:
200
10 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
10 h
Interniveles
Ediciones:
Otros
3
Fases:
Duración:
Plazas:
200
Presencial
10 h
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Fomentar, entre el professorat, les trobades educatives y els
intercanvis d'experiències.
Potenciar accions de formació que afavorisquen l'elaboració
de recursos educatius.
Conéixer i contrastar metodologies que ajuden als docents i
a l'alumnat en el procés ensenyament-aprenentatge.
Objetivos:
Fomentar, entre el profesorado, los encuentros educativos y
los intercambios de experiencias.
Potenciar acciones de formación que favorezcan la
elaboración de recursos educativos.
Conocer y contrastar metodologías que ayuden a los
docentes y al alumnado en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Continguts:
Intercanvis d'experiències.
Recursos educatius.
Contenidos:
Intercambios de experiencias.
Recursos educativos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04SP01IN030
a determinar
a determinar
A DETERMINAR (ALACANT)
MARCEL URREA NUÑEZ
04SP01IN031
a determinar
a determinar
VALENCIA (VALENCIA)
MARCEL URREA NUÑEZ
04SP01IN032
a determinar
a determinar
CASTELLÓN ()
MARCEL URREA NUÑEZ
309
núm d'acció formativa:
Títol: COMUNICARTE: ENTRENAMENT EN
HABILITATS DE COMUNICACIÓ
309
nº de acción formativa:
Título: COMUNICARTE: ENTRENAMIENTO EN
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
Memòria
0
30 h
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
Memoria
0
30 h
5504
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Utilització creativa dels recursos expressius de l'educador: la
Veu, el Gest i la Paraula.
Enriquir la qualitat de la comunicació.
Detectar problemes, potenciar habilitats i crear recursos
personals en el procés de comunicació.
Objetivos:
Utilización creativa de los recursos expresivos del educador:
la Voz, el Gesto y la Palabra.
Enriquecer la calidad de la comunicación.
Detectar problemas, potenciar habilidades y crear recursos
personales en el proceso de comunicación.
Continguts:
La paraula: Capacitat per a comunicar-se amb el receptor i
fer que s'entenga el seu missatge. L'estructura del discurs, la
conversació prèvia, captar i mantindre l'atenció, la persuasió.
L'expressió vocal: Elements necessaris per a aconseguir
qualitat en la veu (respiració, dicció, projecció, entonació i
ritme).
La comunicació gestual: Instruments de la comunicació (la
postura, la mirada, el gest, el moviment i l'expressió
corporal).
Contenidos:
La palabra: Capacidad para comunicarse con el receptor y
hacer que se entienda su mensaje. La estructura del discurso,
la conversación previa, captar y mantener la atención, la
persuasión.
La expresión vocal: Elementos necesarios para lograr
calidad en la voz (respiración, dicción, proyección,
entonación y ritmo).
La comunicación gestual: Instrumentos de la comunicación
(la postura, la mirada, el gesto, el movimiento y la expresión
corporal).
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris adscrit a la
Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios adscrito a la
Conselleria de Cultura, Educación y Deporte
.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL01IN042
de 18:00 a 20:30 h
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 05/10/2004 a 11/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
310
nº de acción formativa:
GERMAN BERNABEU SORIA
310
Títol: DESENROTLLAMENT DE UNIDADES
DIDÀCTIQUES A TRAVES DE UNA
METODOLOGÍA COL.LABORATIVA
Título: DESARROLLO DE UNIDADES DIDÁCTICAS A
TRAVÉS DE UNA METODOLOGÍA
COLABORATIVA
Nivell: Educació Primaria
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Educación Primaria
Ediciones:
Otros
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Capacitar als participants per al desenrotllament d'unitats
didàctiques d'acord amb amb les concepcions actuals en
didàctica de les Ciències Experimentles per a l'ensenyament
Primària.
Objetivos:
Capacitar a los participantes para el desarrollo de unidades
didácticas de acuerdo con con las concepciones actuales en
didáctica de las Ciencias Experimentals para la Enseñanza
Primaria.
Continguts:
Model proposat d'ensenyances de les Ciències Experimentals
en Primària.
Astronomia diürna observacional.
Aplicació d'unitats didàctiques
Contenidos:
Modelo propuesto de enseñanzas de las Ciencias
Experimentales en Primaria.
Astronomía diurna observacional.
Aplicación de unidades didácticas
Professorat:
Professorat de Primària interessat per la temàtica del curs
Profesorado:
Profesorado de Primaria interesado por la temática del curso
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL01EP036
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 15/09/2004 a 15/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
ARACELI PUGA MARTINEZ
311
núm d'acció formativa:
Títol: EDICIÓ D'APUNTS TÈCNICS AMB
FERRAMENTES INFORMÀTIQUES
311
nº de acción formativa:
Título: EDICIÓN DE APUNTES TÉCNICOS CON
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
Nivell: Cicles Formatius
Nivel:
Especialitat: Altres
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Ciclos Formativos
Especialidad:
Places:
Presencial
20 h
15
Duració:
Memòria
5
25 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
Presencial
20 h
15
Duración:
Memoria
5
25 h
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5505
Objectius:
Usar programes de tractament de text, de tractament
d'imatges, de creació de gràfics i d'esquemes, amb l'objectiu
d'editar documents de qualitat per a ser usats com a materials
curriculars.
Objetivos:
Usar programas de tratamiento de texto, de tratamiento de
imágenes, de creación de gráficos y de esquemas, con el
objetivo de editar documentos de calidad para ser usados
como materiales curriculares.
Continguts:
Repàs bàsic d'un processador de textos.
Maneig d 'Adobe Photoshop: adquisició d'imatges, retocs
elementals d'imatges.
Edició de fórmules i equacions.
Utilització bàsica d'una fulla de càlcul: inserció de gràfics i
fulls de càlcul.
Utilització bàsica de diagrames: creació de diagrames de flux
i diagrames de blocs.
Inserció de títols autonumerats per a taules i imatges.
Inserció de: notes al peu, hipervincles.
Creació automàtica d'índexs i taules d'il·lustracions i gràfics.
Creació de transparències a partir dels apunts elaborats.
Divisió de documents en subdocuments.
Contenidos:
Repaso básico de un procesador de textos.
Manejo de Adobe Photoshop: adquisición de imágenes,
retoques elementales de imágenes.
edición de fórmulas y ecuaciones.
utilización básica de una hoja de cálculo: inserción de
gráficos y hojas de cálculo.
Utilización básica de diagramas: creación de diagramas de
flujo y diagramas de bloques.
Inserción de títulos autonumerados para tablas e imágenes.
Inserción de: notas al pie, hipervínculos.
Creación automática de índices y tablas de ilustraciones y
gráficos.
Creación de transparencias a partir de los apuntes elaborados.
División de documentos en subdocumentos.
Professorat:
PS i PT amb competència docent en els Cicles Formatius.
Profesorado:
PS i PT con competencia docente en los Ciclos Formativos.
Condicions específiques:
Orde de prioritat:
PS i PT de la família "Vidre i Ceràmica"
Resta del professorat.
Condiciones específicas:
Orden de prioridad:
PS y PT de la familia "Vidrio y Cerámica"
Resto del profesorado.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04FP01CF041
dates/fechas
de 15:30 a 18:30 h.
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 14/09/2004 a 30/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA SERRA D'ESPADÀ
(ONDA)
CONCEPCION MATOSES VENDRELL
312
núm d'acció formativa:
Títol: EDUCACIÓ DE LA VEU. PREVENCIÓ DE
DISFONIES FUNCIONALS EN DOCENTS
312
nº de acción formativa:
Título: EDUCACIÓN DE LA VOZ. PREVENCIÓN DE
DISFONÍAS FUNCIONALES EN DOCENTES.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Edicions:
3
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
20
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
3
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Reestructurar les pautes alterades de l´esquema corporal
vocal.
Adquirir una tècnica respiratòria adequada.
Millorar els paràmetres acústics de la veu.
Objetivos:
Reestructurar las pautas alteradas del esquema corporal vocal.
Adquirir una técnica respiratoria adecuada.
Mejorar los parámetros acústicos de la voz.
Continguts:
Veu i comportament vocal.
Mecanismes de producció vocal. La relaxació.
La respiració. Disfonies funcionals.
Contenidos:
Voz y comportamiento vocal.
Mecanismos de producción vocal. La relajación.
La respiración. Disfonías funcionales.
Professorat:
Tot el professorat.
Profesorado:
Todo el profesorado.
Condicions específiques:
Selecció per orde d´inscripció.
Orde de prioritat: funcionaris, interins, inscrits en borsa.
Condiciones específicas:
Selección por orden de inscripción.
Orden de prioridad: funcionarios, interinos, inscritos en
bolsa.
Material didàctic:
Material del ponent.
Material didáctico:
Material del ponente.
Edicions / Ediciones
codi/código
04AC01IN017
04AC01IN020
horari/horario
de 17:30 a 20:30 h, dimarts i
dijous
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
de 27/05/2004 a 03/06/2004 IES Pare Arques (COCENTAINA)
coordinació/coordinación
MARIA LIRIOS ARACIL OLCINA
MARIA LIRIOS ARACIL OLCINA
5506
10 03 2004
04AZ01IN061
consultar programa
a determinar
DOGV - Núm. 4.709
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
JOSE RAMON ALBERT CALATAYUD
SECUNDARIA JOAN FUSTER (SUECA)
313
núm d'acció formativa:
Títol: EDUCACIÓ EMOCIONAL
313
nº de acción formativa:
Título: EDUCACIÓN EMOCIONAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Interniveles
Ediciones:
Otros
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Facilitar les estratègies necessàries per tal de millorar el
desenrotllament personal i l'estabilitat emocional del
professorat.
Objetivos:
Facilitar las estrategias necesarias para mejorar el desarrollo
personal y la estabilidad emocional del profesorado.
Continguts:
Aproximació teòrica a conceptes bàsics: autoconeixement,
autocontrol, motivació, empatia, habilitats socials.
Aproximació teòrico/pràctica a algunes tècniques per a
l'expresió mental i corporal dels sentiments i emocions.
Contenidos:
Aproximación teórica a conceptos básicos
autoconocimiento, autocontrol, motivación, empatía,
habilidades sociales.
Aproximación teórico/práctica a algunas técnicas para
facilitar la expresión mental y corporal de los sentimientos y
emociones.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04TO01IN032
dates/fechas
de 17:30 a 20:00 h dimarts i
dijous
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
A determinar (TORRENT)
ANA MARIA ESPERT MARTINEZ
314
núm d'acció formativa:
Títol: EDUCAR EN I PER EL CONFLICTE
314
nº de acción formativa:
Título: EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
25
Presencial
20 h
20 h
Duració:
Memòria
0
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
25
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Plantejar una perspectiva positiva i educativa del conflicte.
Reflexionar sobre la intervenció.
Analitzar la implementació de programes de resolució de
conflictes.
Objetivos:
Plantear una perspectiva positiva y educativa del conflicto.
Reflexionar sobre la intervención.
Analizar la implementación de programas de resolución de
conflictos.
Continguts:
Perspectiva positiva del conflicte.
El conflicte comp procés.
Actituds enfront del conflicte.
Coneixement de programes de resolució de conflictes.
Contenidos:
Perspectiva positiva del conflicto.
El conflicto como proceso.
Actitudes frente al conflicto.
Conocimiento de programas de resolución de conflictos.
Professorat:
Professorat d'Educació Secundària
Profesorado:
Profesorado de educación secundaria.
Edicions / Ediciones
codi/código
04AL01ES038
horari/horario
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 15/09/2004 a 15/11/2004 CEFIRE (ALACANT)
coordinació/coordinación
ARACELI PUGA MARTINEZ
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5507
315
núm d'acció formativa:
Títol: EL TREBALL COOPERATIU COM A PROCÉS
PER A ATENDRE LA DIVERSITAT DE
L'ALUMNAT
315
nº de acción formativa:
Título: EL TRABAJO COOPERATIVO COMO UN
PROCESO PARA ATENDER LA DIVERSIDAD
DEL ALUMNADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Otros
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Desenrotllar diferents tècniques de treball cooperatiu que
faciliten l'adequada resposta a la diversitat de l'alumnat
Desenrotllar entre el professorat hàbits de treball cooperatiu.
Donar a conéixer diferents tècniques de treball cooperatiu
per a aplicar en l'aula.
Acostar al professorat al coneixement dels resultats de
diferents investigacions centrades en l'aprenentatge
cooperatiu.
Dissenyar, desenrotllar i avaluar l'ús i aplicació de tècniques
de treball cooperatiu.
Objetivos:
Desarrollar diferentes técnicas de trabajo cooperativo que
faciliten la adecuada respuesta a la diversidad del alumnado
Desarrollar entre el profesorado hábitos de trabajo
cooperativo.
Dar a conocer diferentes técnicas de trabajo cooperativo para
aplicar en el aula.
Acercar al profesorado al conocimiento de los resultados de
diferentes investigaciones centradas en el aprendizaje
cooperativo.
Diseñar, desarrollar y evaluar el uso y aplicación de técnicas
de trabajo cooperativo.
Continguts:
Tècniques de Treball Cooperatiu.
El Projecte Atlàntida.
La Contrucció d'un Projecte Curricular Integrat.
Les investigacions relacionades amb el treball cooperatiu.
Contenidos:
Técnicas de Trabajo Cooperativo.
El Proyecto Atlántida.
La Contrucción de un Proyecto Curricular Integrado.
Las investigaciones relacionadas con el trabajo cooperativo.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE01IN030
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/09/2004 a 30/09/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
ANTONIA MINGOT LLORCA
316
núm d'acció formativa:
Títol: INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO
HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS EN EL
CURRÍCULUM
316
nº de acción formativa:
Título: INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO
HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS EN EL
CURRÍCULUM
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
20
Duració:
24 h
Memòria
6
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
Presencial
18 h
20
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Proporcionar al professorat nocions bàsiques sobre el
llenguatge HTML
Iniciar el professorat en la construcció de pàgines web.
Introduir el professorat en la utilització de la web com a eina
educativa.
Objetivos:
Proporcionar al professorado nociones básicas sobre el
lenguaje HTML
Iniciar al profesorado en la construcción de páginas web.
Introducir al professorado en la utilitzación de la web como
herramienta educativa.
Continguts:
Introducció. Internet, HTML i la WWW.
Entorn de treball en el curs.
Estructura d'una pàgina. Paràgrafs. Estil de text. Llistes.
El color.
Els enllaços.
Accents i altres codis.
Marquesines.
Imatges i so.
Taules.
Marcs.
Mapes interactius.
Eines de definició de mapes.
Full d'estil.
Formularis.
Contenidos:
Introducción. Internet, HTML y la WWW.
Entorno de trabajo en el curso.
Estructura de una página. Párrafos. Estilo de texto. Listas.
El color.
Los enlaces.
Acentos y otros códigos.
Marquesinas.
Imágenes y sonido.
Tablas.
Marcos.
Mapas interactivos.
Herramientas de definición de mapas.
Hojas de estilo.
Formularios.
5508
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Editors d'HTML.
Allotjar una pàgina en un servidor.
Editores de HTML.
Alojar una página en un servidor.
Professorat:
Professorat dels nivells no universitaris
Profesorado:
Profesorado de los niveles no universitarios
Condicions específiques:
Professorat en general
Condiciones específicas:
Profesorado en general
Material didàctic:
CD d'utilitats i recursos
Apunts del curs en paper
Material didáctico:
CD de utilidades y recursos
Apuntes del curso en papel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR47IN038
dates/fechas
de 17:30 a 20:30, dilluns i
dimecres
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 03/11/2004 CENTRO VILLAR PALASI (ORIHUELA) ANTONIO GARCIA MIRALLES
317
núm d'acció formativa:
Títol: ITINERARIS DIDÀCTICS
MULTIDISCIPLINARS
317
nº de acción formativa:
Título: ITINERARIOS DIDÁCTICOS
MULTIDISCIPLINARES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Interniveles
Especialidad:
Places:
40
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
40
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Afavorir, des de les distintes disciplines, el coneixement de
l'entorn.
Possibilitant el seu ús com a ferramenta didàctica.
Donar a conéixer les característiques més notables dels
paratges del Baix Vinalopó.
Objetivos:
Favorecer, desde las distintas disciplinas, el conocimiento del
entorno.
Posibilitando su uso como herramienta didáctica.
Dar a conocer las características más notables de los parajes
del Baix Vinalopó.
Continguts:
El paratge natural de Guardamar del Segura.
L'illa de Tabarca.
El fondo Elx - Crevillent.
Contenidos:
El paraje natural de Guardamar del Segura.
La isla de Tabarca.
El hondo Elche - Crevillente.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04EX01IN042
horari/horario
consultar programa
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 26/04/2004 a 25/06/2004 CEFIRE d'Elx (ELX)
JOSE VALERO RODRIGUEZ
318
núm d'acció formativa:
Títol: LA COMUNICACIÓ ASSERTIVA COM A
318
núm d'acció formativa:
FERRAMENTA PER A MILLORAR LA
Títol: CONVIVÈNCIA.
LA COMUNICACIÓ ASSERTIVA COM A
FERRAMENTA PER A MILLORAR LA
Nivell: Educació Secundària
CONVIVÈNCIA.
318
nº de acción formativa:
Título: LA COMUNICACIÓN ASERTIVA COMO
318
nº de acción formativa:
HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA
Título: LA
COMUNICACIÓN
ASERTIVA COMO
CONVIVENCIA.
HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA
Nivel: Educación Secundaria
CONVIVENCIA.
Especialitat: Altres
Nivell: Educació Secundària
Edicions: Altres
1
Places:
Especialitat:
Especialidad:
Otros
Nivel:
Educación
Secundaria
Ediciones:
1
Plazas:
Especialidad:
Otros
Fases:
Edicions:
Duració:
Fases:
Objectius:
Duració:
1 Presencial
Places:
30 h
Presencial
30 h
21
Duració:
30 h
21
Memòria 30 h
Duració:
0
Memòria
0
Coneixer alguns conceptes que s'inclouen en les habilitats
Objectius:
socials,
com ara l'assertivitat i la comunicació empàtica.
Conéixer
inclosos
en les habilitats
socials,
Motivar aalguns
l'accióconceptes
amb la posada
en pràctica
de
com
l'asertivitat iasssertius.
la comunicació empàtica.
comportamernts
Motivar
per mitjà
la posada
en pràctica
de
Aprendrea al'acció
manejar-se
dinsde
d'una
comunicació
funcional,
comportaments
congruent amb elassertius.
llenguatge verbal i no verbal.
Deprendre la comunicació funcional, congruent entre el
Continguts:
llenguatge
verbal i el no verbal.
L'assertivitat com a concepte i com a actitud.
Continguts:
L'assertivitat agressiva i passiva.
L'assertivitat
com a concepte i com a actitut.
Tècniques assertives.
L'assertivitat
agressiva
i passiva.
Comportaments assertius:
drets assertius.
Tècniques assertives.
Comportaments assertius: drets assertius.
bili
d
i ió
Fases:
Ediciones:
Duración:
Fases:
Objetivos:
Duración:
1 Presencial
Plazas:
30 h
Presencial
30 h
21
Duración:
30 h
21
Memoria 30 h
Duración:
0
Memoria
0
Conocer algunos conceptos incluidos en las habilidades
Objetivos:
sociales,
como la asertividad y la comunicación empática.
Conocer
conceptos
incluidos
enen
laspráctica
habilidades
Motivar aalgunos
la acción
mediante
la puesta
de
sociales,
como la asertividad
comportamientos
asertivos. y la comunicación empática.
Motivar
acción mediante
la puesta
en práctica
de el
Aprendera lalacomunicación
funcional,
congruente
entre
comportamientos
asertivos.
lenguaje verbal y el
no verbal.
Aprender la comunicación funcional, congruente entre el
Contenidos:
lenguaje
verbal y el no verbal.
La asertividad como concepto y como actitud.
Contenidos:
La asertividad agresiva y pasiva.
La
asertividad
como concepto y como actitud.
Técnicas
asertivas.
La
asertividad
agresiva
y pasiva.
Comportamientos
asertivos:
derechos asertivos.
Técnicas asertivas.
Comportamientos asertivos: derechos asertivos.
bilid d d
i ió
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5509
Habilitats de comunicació.
Habilidades de comunicación.
Professorat:
Habilitats de comunicació.
Professorat funcionari i interí de centres públics.
Professorat:
-Professorat funcionari i interí de centres públics.
Profesorado:
Habilidades de comunicación.
Profesorado funcionario e interino de centros públicos.
Profesorado:
-Profesorado funcionario e interino de centros públicos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON01ES023
de 17:45 a 20:45 h
codi/código
horari/horario
04ON01ES023
de 17:45 a 20:45 h
dates/fechas
Edicions / Ediciones
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/06/2004 a 30/06/2004 CENTRO MAESTRO CARMELO
RIPOLL (ONTINYENT)
dates/fechas
Lloc / Lugar
ISABEL GARCIA MOMPO
de 04/06/2004 a 30/06/2004 CENTRO MAESTRO CARMELO
RIPOLL (ONTINYENT)
ISABEL GARCIA MOMPO
coordinació/coordinación
319
núm d'acció formativa:
Títol: LES NOVES TECNOLOGIES COM A
FERRAMENTA PER AL PROFESSORAT
319
nº de acción formativa:
Título: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO
HERRAMIENTA PARA EL PROFESORADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Otros
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer els components d'un ordinador personal.
Adquirir un coneixement bàsic de les ferramentes
ofimàtiques.
Conéixer el funcionament d'internet com ferramenta de
recerca d'informació.
Confeccionar materials didàctics mitjançant l'ús de
l'ordinador.
Objetivos:
Conocer los componentes de un ordenador personal.
Adquirir un conocimiento básico de las herramientas
ofimáticas.
Conocer el funcionamiento de internet como herrramienta de
búsqueda de información.
Confeccionar materiales didácticos mediante el uso del
ordenador.
Continguts:
Maquinari i programari.
Sistema operatiu en entorn gràfic.
Processador de textos.
Internet: recerca d'informació.
Correu electrònic.
Contenidos:
Hardware y software.
Sistema operativo en entorno gráfico.
Procesador de textos.
Internet: búsqueda de información.
Correo electrónico.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR01IN030
de 17:45 a 20:15 h dilluns i
dimecres
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 02/11/2004 CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
CARMEN SORIANO LOPEZ
320
núm d'acció formativa:
Títol: LES NOVES TECNOLOGIES EN L'EDUCACIÓ
320
nº de acción formativa:
Título: LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA
EDUCACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Interniveles
Especialidad:
Places:
Presencial
30 h
16
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
Presencial
30 h
16
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Aprofundir en l'aprofitament didàctic de les Noves
Tecnologies: Internet, CDROM, DVD.
Conéixer alguns programes informàtics d'interés per a
l'educació.
Reflexionar sobre els indubtables avantatges que aporten les
Noves Tecnologies, analitzant, no obstant això, els possibles
perills que puga ocasionar el mal ús de les mateixes.
Objetivos:
Profundizar en el aprovechamiento didáctico de las Nuevas
Tecnologías: Internet, CDROM, DVD.
Conocer algunos programas informáticos de interés para la
educación.
Reflexionar sobre las indudables ventajas que aportan las
Nuevas Tecnologías, analizando, no obstante, los posibles
peligros que pueda ocasionar el mal uso de las mismas.
Continguts:
Aprofitament didàctic de les noves tecnologies.
Coneixement i manipulació de programari educatiu.
Educar per a l'era digital: Avantatges i inconvenients de les
NNTT.
Contenidos:
Aprovechamiento didáctico de las nuevas tecnologías.
Conocimiento y manipulación de software educativo.
Educar para la era digital: Ventajas e inconvenientes de las
NNTT.
5510
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Professorat:
· Professorat dels nivells no universitaris
Profesorado:
· Profesorado de los niveles no universitarios.
Observacions:
Els admesos hauran de confirmar la seua assistència al curs
per escrit (personalment en el CEFIRE, per fax o per e-mail)
durant els dies 14, 15 i 16 de gener. En cas de no fer-ho, el
CEFIRE podrà assignar estes places a altres sol·licitants no
admesos.
Observaciones:
Los admitidos deberán confirmar su asistencia al curso por
escrito (personalmente en el CEFIRE, por fax o por e-mail)
durante los días 14, 15 y 16 de enero. En caso de no hacerlo,
el CEFIRE podrá asignar estas plazas a otros solicitantes no
admitidos.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL01IN004
de 18:00 h a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 11/11/2004 CENTRO PRINCIPE D.JUAN MANUEL JESUS ANGEL GARCIA ABRIL
(VILLENA)
321
núm d'acció formativa:
Títol: NOUS REPTES EDUCATIUS EN EL MARC DE
LA LOCE
321
nº de acción formativa:
Título: NUEVOS RETOS EDUCATIVOS EN EL
MARCO DE LA LOCE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Interniveles
Ediciones:
Otros
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Fomentar la discussió en grup.
Compartir amb la resta els nous continguts que emanen dels
currículum LOCE.
Analitzar, si de cas, els nous principis metodològics i criteris
d'avaluació curricular.
Objetivos:
Fomentar la discusión en grupo.
Compartir con el resto los nuevos contenidos que emanan
desde el currículo LOCE.
Analizar, en su caso, los nuevos principios metodológicos y
criterios de evaluación curricular.
Continguts:
Principis LOCE.
Nous dissenys curriculars.
Principis metodològics i d'avaluació.
Contenidos:
Principios LOCE.
Nuevos diseños curriculares.
Principios metodológicos y de evaluación.
Professorat:
Professorat de tots els nivells educatius.
Profesorado:
Profesorado de todos los niveles educativos
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE01IN035
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 29/10/2004 EXTENSIÓN CEFIRE BENIDORM
(ONDARA)
ALFREDO MONCHO PELLICER
322
núm d'acció formativa:
Títol: UNA APROXIMACIÓ PRÀCTICA ALS
PROJECTES DE TREBALL EN EDUCACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA
322
nº de acción formativa:
Título: UNA APROXIMACIÓN PRÁCTICA A LOS
PROYECTOS DE TRABAJO EN EDUCACIÓN
INFANTIL Y PRIMARIA
Nivell: Altres
Nivel:
Especialitat: Altres
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Otros
Ediciones:
Fases:
Duración:
Otros
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Reflexionar sobre la nostra pràctica.
Consolidar l'ús del diari de classe.
Construcció de grup de treball.
Interpretar conjuntament les converses dels xiquets.
Interpretar conjuntament el sentit de la nostra práctica docent.
Treballar per projectes.
Objetivos:
Reflexionar sobre nuestra práctica.
Consolidar el uso del diario de clase.
Construcción de grupo de trabajo.
Interpretar conjuntamente las conversaciones de los niños.
Interpretar conjuntamente el sentido de nuestra práctica
docente.
Trabajar por proyectos.
Continguts:
Diari d'aula.
Recull de converses.
Anàlisi i reflexió.
Contenidos:
Diario de aula.
Colección de conversaciones.
Análisis y reflexión.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5511
Anàlisi del projectes realitzats a l'aula.
Comunicació d'experiències docents.
Seguiment de projectes.
Análisis de los proyectos realizados en el aula.
Comunicación de experiencias docentes.
Seguimiento de los proyectos.
Professorat:
Professorat d'Educació Infantil.
Profesorado:
Profesorado de Educación Infantil.
Condicions específiques:
Haver participat en el curs de projectes de l'any passat.
Treballar per projectes en l'aula d'Educació Infantil.
Condiciones específicas:
Haber participado en el curso de proyectos del año pasado.
Trabajar por proyectos en el aula de Educación Infantil
Observacions:
Les dates de les sessions amb ponent extern poden ser
modificades.
Observaciones:
Las fechas de las sesiones con ponente externo pueden ser
modificadas.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR01AL044
de 17,30 a 20,30 h, dijous
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 23/09/2004 a 11/11/2004 CENTRO PASCUAL ANDREU
(ALMORADÍ)
SUSANA DEL CARMEN MIRALLES
QUILES
323
núm d'acció formativa:
Títol: PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS
323
nº de acción formativa:
Título: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Prevenció de riscos laborals
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
16
Places:
40
Presencial
40 h
40 h
Duració:
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Prevención de riesgos laborales
16
Plazas:
40
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer els elements bàsics en la prevenció de riscos del
sector educatiu.
Aplicar la llei de prevenció de riscos laborals.
Objetivos:
Conocer los elementos básicos en la prevención de riesgos
del sector educativo.
Aplicar la ley de prevención de riesgos laborales.
Continguts:
Aspectes específics previstos en la llei de prevenció
Contenidos:
Aspectos específicos contemplados en la ley de prevención
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04SP68IN075
a determinar
a determinar
CEFIRE (ALACANT)
PEDRO FERNANDO GOMEZ CANET
04SP68IN076
a determinar
a determinar
CEFIRE d'Alcoi (ALCOI)
JOSE JUAN GARCIA ENS
04SP68IN077
a determinar
a determinar
CEFIRE d'Alzira (ALZIRA)
JESUS A. MARRODAN GIRONES
04SP68IN078
a determinar
a determinar
ANTONIA MINGOT LLORCA
04SP68IN079
a determinar
a determinar
04SP68IN080
a determinar
a determinar
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
CEFIRE de Elda (ELDA)
04SP68IN081
a determinar
a determinar
CEFIRE d'Elx (ELX)
JOSE VALERO RODRIGUEZ
04SP68IN082
a determinar
a determinar
CEFIRE de Gandía (GANDIA)
MERCEDES FUSTER PUIG
04SP68IN083
a determinar
a determinar
CEFIRE de Godella (GODELLA)
LUIS MIGUEL BAYO CALAFORRA
04SP68IN084
a determinar
a determinar
CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
VICENT MARCO PEÑARROCHA
04SP68IN085
a determinar
a determinar
CEFIRE de Orihuela (ORIHUELA)
CARMEN SORIANO LOPEZ
04SP68IN086
a determinar
a determinar
CEFIRE (SAGUNT)
JOSE CASANY MUÑOZ
04SP68IN087
a determinar
a determinar
CEFIRE de Torrent (TORRENT)
ANA MARIA ESPERT MARTINEZ
04SP68IN088
a determinar
a determinar
CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
04SP68IN089
a determinar
a determinar
CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
JOSE MARIA MUÑOZ GONZALEZ D
REQUENA
JOSE PLA FERRER
04SP68IN090
a determinar
a determinar
CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
ANTONIO PEREZ SABATER
TEODORO SAMPER BIELSA
PEDRO DELFIN CIVERA COLOMA
5512
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
324
núm d'acció formativa:
Títol: REEDUCACIÓ DE LA VEU: HIGIENE VOCAL
324
nº de acción formativa:
Título: REEDUCACIÓN DE LA VOZ: HIGIENE VOCAL
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Prevenció de riscos laborals
Edicions:
1
Fases:
Duració:
30
Places:
Presencial
20 h
Interniveles
Especialidad:
20 h
Duració:
Ediciones:
Prevención de riesgos laborales
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Presencial
20 h
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer l'anatomia i fisiologia de la fonació.
Conéixer les variables que influeixen en la producció vocal
en els docents. Prevenció de disfonies. Higiene vocal.
Conéixer els defectes de producció vocal de cadascun dels
participants en els diferents tipus de tasques: veu normal ,
veu projectada, veu cantada.
Conéixer exercicis per poder millorar cadascun del dèficits
anteriorment detectats.
Corregir el mal ús de la veu, com patologies, trastorn, etc
Concienciar de tècniques de foniatria fins l'ús de manera
inconscient i automàtica
Objetivos:
Conocer la anatomía y fisiología de la fonación.
Conocer las variables que influyen en la producción vocal en
los docentes. Prevenció de disfonias. Higiene vocal.
Conocer los defectos de producción vocal de cada uno de los
participantes en los diferentes tipos de trabajos:voz normal,
voz proyectada, voz cantada.
Conocer ejercicios para poder mejorar cada uno de los
deficits anteriormente detectados.
Corregir el mal uso de la voz, como patologías, trastornos, etc
Concienciar de técnicas de foniatría hasta el uso inconsciente
y automático
Continguts:
Anatomia i fisiologia.
Trastorns més freqüents en els docents.
Variables que influeixen en la fonació:diferents funcions de
la veu.
Exploració de la veu.
Exercicis de rehabilitació vocal.
Mètode Schultz.
Regulació i sensació de calor, pes i cardiovascular.
Tècniques respiratories.
Formació fisiologica del só.
Fonació.
Emisió vocal.
Parla econòmica.
La veu cantada.
Contenidos:
Anatomía y fisiología.
Trastornos mas frecuentes en los docentes.
Variables que influyen en la fonación:diferentes funciones de
la voz.
Exploración de la voz.
Ejercicios de rehabilitación vocal.
Método Schultz.
Regulación y sensación de calor, peso y cardiovascular.
Técnica respiratoria.
Formación fisiológica del sonido.
Fonación.
Emisión vocal.
Habla económica.
La voz cantada.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA68IN046
de 16:30 a 19:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 13/09/2004 a 06/10/2004 C.P. CRONISTA CHABRET (SAGUNT)
VICENTE GINER COTINO
325
núm d'acció formativa:
Títol: TROBADA DE SERVEIS PSICOPEDAGÒGICS
ESCOLARS VALENCIANS.
325
nº de acción formativa:
Título: ENCUENTRO DE SERVICIOS
PSICOPEDAGÓGICOS ESCOLARES
VALENCIANOS.
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
10 h
150
Interniveles
Especialidad:
Duració:
10 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Psicología y Pedagogía
1
Plazas:
Presencial
10 h
150
Duración:
10 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar el tractament del llenguatge a l'escola.
Difondre materials innovadors d'avaluació i tractament
logopèdic i psicopedagògic.
Intercanviar experiències sobre l'aplicació de la psicologia a
l'educació.
Objetivos:
Analizar el tratamiento del lenguaje en la escuela
Difundir materiales innovadores de evaluación y tratamiento
logopédico y psicopedagógico.
Intercambiar experiencias sobre la aplicación de la psicología
en la educación
Continguts:
Presentació d'informes i estudis sobre la problemàtica
psicolingüística.
Materials d'avaluació i tractament que hagen estat elaborats
per personal de serveis psicopedagògics.
Informació d'experiències i procediments de treball dels
professionals de la psicologia en contextos educatius.
Contenidos:
Presentación de informes y estudios sobre la problemática
psicolingüística.
Materiales de evaluación y tratamiento que hayan estado
elaborados por personal de servicios psicopedagógicos.
Información sobre experiencias y procedimientos de trabajo
de los profesionales de la psicología en contextos educativos.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Professorat:
Psicopedagogs/gues i logopedes
5513
Profesorado:
Psicopedagogos/as y logopedas
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SA55IN039
de 09:00 a 19:00 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/05/2004 a 27/05/2004 VALENCIA (VALENCIA)
PALOMA SILLA ALEIXANDRE
326
núm d'acció formativa:
Títol: GIS-7:EINA INFORMÀTICA D´AJUDA PER A
LA REALITZACIÓ DE LES TASQUES DELS
PSICOPEDAGOGS I DE LES
PSICOPEDAGOGUES
326
nº de acción formativa:
Título: GIS-7:HERRAMIENTA INFORMÁTICA DE
AYUDA PARA LA REALIZACIÓN DE LAS
TAREAS DE LOS PSICOPEDAGOGOS Y LAS
PSICOPEDAGOGAS
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
21 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
21 h
Interniveles
Ediciones:
Psicología y Pedagogía
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
21 h
Duración:
21 h
Memoria
0
Objectius:
Aprendre a usar el programa
Objetivos:
Aprender a usar el programa
Continguts:
Instal·lació del programa i protecció de dades.
Ús del programa:
Personalitzar dades.
Introduir dades personals i seguiments.
Elaborar informes de seguiment.
Elaborar informes: tècnics per a dictamen, superdotació,
compensació, ACIS, d'accés...
Elaborar altres impresos.
Propostes anuals d´alumnat que necessita recursos personals.
Modificar dades en les taules de bases de dades.
Llistats.
Transport de dades.
Contenidos:
Instalación del programa y protección de datos.
Manejo del programa:
Personalizar datos.
Introducir datos personalesy seguimientos.
Elaborar informes de seguimiento.
Elaborar informes: técnicos para dictamen, superdotación,
compensación, ACIS, de acceso...
Elaborar otros impresos.
Propuestas anuales de alumnado que precisa recursos
personales.
Modificar datos en las tablas de bases de datos.
Listados.
Transporte de datos.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AC55IN025
consultar programa
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
Consultar díptico
ROSA MARIA BONET VALLS
327
núm d'acció formativa:
Títol: MESURES EDUCATIVES PER A L'ALUMNAT
QUE REPETIX CURS
327
nº de acción formativa:
Título: MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL
ALUMNADO QUE REPITE CURSO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Psicología y Pedagogía
2
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar el desenrotllament legislatiu relacionat amb dita
temàtica.
Detectar les NEE que presenta l'alumnat que repetix curs,
principalment en l'ESO.
Facilitar el contingut i el desenrotllament de les mesures
educatives més adequades a les necessitats.
Objetivos:
Analizar el desarrollo legislativo relacionado con dicha
temática.
Detectar las NEE que presenta el alumnado que repite curso,
principalmente en la ESO.
Facilitar el contenido y el desarrollo de las medidas
educativas más adecuadas a las necesidades.
Continguts:
Factors i àmbits relacionats amb el procés educatiu.
Desenrotllament normatiu.
Projecte d'investigació sobre l'alumnat repetidor.
Avaluació Psicopedagògica.
Contenidos:
Factores y ámbitos relacionados con el proceso educativo.
Desarrollo normativo.
Proyecto de investigación sobre el alumnado repetidor.
Evaluación Psicopedagógica.
5514
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Mesures: Psicopedagògiques, generals, altres mesures.
Medidas: Psicopedagógicas, generales, otras medidas.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO55IN004
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 27/09/2004 a 03/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA RAMON LLULL
(VALENCIA)
FRANCISCO GIRON VALLEJO
328
núm d'acció formativa:
Títol: PREVENCIÓ DE L'ESTRÉS PROFESSIONAL
DOCENT
328
nº de acción formativa:
Título: PREVENCIÓN DEL ESTRÉS PROFESIONAL
DOCENTE
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
20
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Psicología y Pedagogía
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Ser capaç d'identificar situacions problemàtiques en la
pràctica docent.
Prendre consciència de situacions professionals
potencialment problemàtiques.
Aprendre a identificar i manejar situacions d'estrés
professional docent.
Objetivos:
Ser capaz de identificar situaciones problemáticas en la
práctica docente.
Tomar conciencia de situaciones profesionales
potencialmente problemáticas.
Aprender a identificar y manejar situaciones de estrés
profesional docente.
Continguts:
Habilitats de comunicació.
Habilitats socials.
Habilitats d'autocontrol emocional.
Autoestima.
Contenidos:
Habilidades de comunicación.
Habilidades sociales.
Habilidades de autocontrol emocional.
Autoestima.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL55IN022
de 17:30 a 21:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 11/11/2004 CENTRO LA CELADA (VILLENA)
AGUSTIN JUAN CARUANA VAÑO
329
núm d'acció formativa:
Títol: PROGRAMACIÓ NEUROLINGÜÍSTICA
329
nº de acción formativa:
Título: PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Places:
Presencial
30 h
Interniveles
Especialidad:
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Psicología y Pedagogía
2
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Introduir-nos als fonaments d'esta disciplina i el que suposa
per a cadascú de nosaltres com a ferramenta de
desenrotllament personal.
Conéixer i poder practicar tècniques senzilles pel canvi i
millora personals.
Tenir la possibilitat de desenrotllar l'alcanç dels fonaments
de la PNL dintre el camp de l'educació.
Conéixer i experimentar l'aplicació d'estes tècniques a la
nostra població escolar en la pràctica diària tant amb els
alumnes com en la relació amb altres companys,
l'administració escolar i amb els pares.
Possibilitar la generació de futurs nous comportaments
afavoridors tant a nivells personal com professional.
Objetivos:
Introducirnos en los fundamentos de esta disciplina y lo que
supone para cada uno de nosotros como herramienta de
desarrollo personal.
Conocer y poder practicar técnicas sencillas para el cambio y
mejora personal.
Tener la posibilidad de desarrollar el alcance de los
fundamentos de la PNL dentro del campo de la educación.
Conocer y experimentar la aplicación de estas técnicas en
nuestra población escolar en la práctica diaria tanto con los
alumnos como en la relación con otros compañeros, la
administración escolar y con los padres.
Posibilitar la generación de futuros nuevos comportamientos
favorecedores tanto a nivel personal como profesional.
Continguts:
Contenidos:
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5515
Definició de la Programació Neuro Lingüística.
Pressuposicions bàsiques d'esta disciplina.
Filtres sensorials i filtres lingüístics:
Rapport, àncores, metàfores i congruència.
Creences: aliniament de sistemes neurològics, polaritats,
generació de nous comportaments.
Possibilitats i bibliografia pel futur.
Definición de la Programación Neuro Lingüística..
Presuposiciones básicas de esta disciplina.
Filtros sensoriales y filtros lingüísticos:
Rapport, anclas, metáforas y congruencia.
Creencias: alineamiento de sistemas neurológicos,
polaridades, generación de nuevos comportamientos.
Posibilidades y bibliografía por el futuro.
Professorat:
Professorat de tots els nivells educatius
Profesorado:
Profesorado de todos los niveles educativos
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE55IN019
a determinar
04BE55IN034
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
a determinar
EXTENSIÓN CEFIRE BENIDORM
(ONDARA)
de 01/10/2004 a 29/10/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
ANTONIO TORRES OLIVER
M.JOSE LLORCA FORNES
330
núm d'acció formativa:
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES EN L'AULA
330
nº de acción formativa:
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
30
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Ediciones:
Psicología y Pedagogía
2
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Aclarir els conceptes bàsics relacionats amb la convivència i
diferenciar les mesures preventives de les mesures
d'intervenció.
Conéixer les distintes estratègies d'intervenció per tal de
millorar la convivència al centre i a l'aula.
Facilitar mecanismes per a valorar la convivència en un
centre escolar i ajudar a la recerca de solucions als possibles
problemes.
Objetivos:
Clarificar los conceptos básicos relacionados con la
convivencia y diferenciar las medidas preventivas de las
medidas de intervención.
Conocer distintas estrategias de intervención para mejorar la
convivencia en el centro y en el aula.
Facilitar mecanismos para valorar la convivencia en un
centro escolar y ayudar a la búsqueda de soluciones a los
posibles problemas.
Continguts:
Concepte de convivència, disciplina, violència escolar i
conflicte. Causes i conseqüències.
Mesures de prevenció i mesures d'intervenció.
Normativa legislativa.
La gestió dels conflictes.
Contenidos:
Concepto de convivència, disciplina, violencia escolar y
conflicto. Causas y consecuencias.
Medidas de prevención y medidas de intervención.
Normativa legislativa.
La gestión de los conflictos.
Professorat:
Professorat en actiu.
Profesorado:
Profesorado en activo.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04ON55IN013
de 18.00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 28/09/2004 a 09/11/2004 CENTRO MAESTRO CARMELO
RIPOLL (ONTINYENT)
Mª TRINIDAD GANDIA CALABUIG
331
núm d'acció formativa:
Títol: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES ESCOLARS
DES DE LA COMUNICACIÓ EFICAÇ I
POSITIVA
331
nº de acción formativa:
Título: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES
DESDE LA COMUNICACIÓN EFICAZ Y
POSITIVA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
18 h
30
Duració:
24 h
Memòria
6
Objectius:
Considerar adequadament la interacció comunicativa com a
factor en l'aparició de conflictes.
Crear pautes o hàbits adequats de comunicació eficaç i
positiva en els centres escolars.
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Psicología y Pedagogía
1
Plazas:
Presencial
18 h
30
Duración:
24 h
Memoria
6
Objetivos:
Considerar adecuadamente la interacción comunicativa como
un factor en la aparición de conflictos.
Crear pautas o hábitos adecuados de comunicación eficaz y
positiva en los centros escolares.
5516
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Presentar un model de comunicació capaç d´influir en la
conducta verbal i no verbal d'alumnat i professorat a fi de
reduir els conflictes.
Establir vies de comunicació eficaç en la prevenció,
tractament i resolució de conflictes socioeducatius.
Presentar un modelo de comunicación capaz de influir en la
conducta verbal y no verbal de alumnado y profesorado a fin
de reducir los conflictos.
Establecer vias de comunicación eficaz en la prevención,
tratamiento y resolución de conflictos socioeducativos.
Continguts:
Principis bàsics de la comunicació eficaç i positiva.La
comunicació persuasivo-emocional.
La intervenció dels sentits en el processament de la
informació i la seua derivació en els conflictes d´interacció
socioeducativa.
El llenguatge no verbal.
Vies de comunicació eficaç i positiva.
L´acció lingüística en els conflictes escolars: estratègies
d´intervenció en comunicació persuasivo-emocional.
Pla d´habilitats de diàleg i de comunicació eficaç i positiva
en l´àmbit escolar i familiar. Pràcticum.
Contenidos:
Principios básicos de la comunicación eficaz y positiva. La
comunicación persuasivo-emocional.
La intervención de los sentidos en el procesamiento de la
información y su derivación en los conflictos de interacción
socioeducativa.
El lenguaje no verbal.
Vías de comunicación eficaz y positiva.
La acción lingüística en los conflictos escolares: estrategias
de intervención en comunicación persuasivo-emocional.
Plan de habilidades de diálogo y de comunicación eficaz y
Positiva en el ámbito escolar y familiar. Prácticum.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR55ES011
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h dimarts i
dijous
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/05/2004 a 27/05/2004 INSTITUTO EDUCACION
M.DEL CARMEN FERRANDEZ MAR
SECUNDARIA NUM. 4 (TORREVIEJA)
332
nº de acción formativa:
332
Títol: TALLER D'INTRODUCCIÓAL IOGA
Título: TALLER DE INTRODUCCIÓN AL YOGA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Psicologia i Pedagogia
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Interniveles
Especialidad:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Psicología y Pedagogía
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar a conéixer el Ioga com un mètode sistemàtic i
progressiu de desenrotllament holístic. Aconseguir que el
professorat sàpia en què consistix el IOGA com a sistema,
què pot esperar d'ell, i què diferències pot haver-hi amb altres
mètodes.
Aconseguir que el professorat tinga un coneixement teòric i
pràctic del Ioga suficient per a permetre-li la utilització dels
seus mètodes amb vista a aconseguir determinats beneficis en
la seua vida personal.
En resum el curs ha d'aconseguir en l'alumne: Un
coneixement teòric del Ioga, una pràctica correcta dels seus
mètodes, una experiència dels seus efectes o resultats, una
motivació per a aprofundir en el coneixement i la pràctica del
Ioga.
Objetivos:
Dar a conocer el Yoga como un método sistemático y
progresivo de desarrollo holístico. Lograr que el profesorado
sepa en qué consiste el Yoga como sistema, qué puede
esperar de él, y que diferencias puede haber con otros
métodos.
Conseguir que el profesorado tenga un conocimiento teórico
y práctico del Yoga suficiente para permitirle la utilización
de sus métodos con vistas a lograr determinados beneficios
en su vida personal.
En resumen el curso debe lograr en el alumno: Un
conocimiento teórico del Yoga, una práctica correcta de sus
métodos, una experiencia de sus efectos o resultados, una
motivación para profundizar en el conocimiento y la práctica
del Yoga.
Continguts:
Fonaments teòrics del Ioga. Història del Ioga.
Una introducció al text fonamental del Ioga: "Els Yogasutras
de Patanjali". Estudi del Ioga de Patanjali.L'Asthanga Ioga.
Bases Tècniques d'Asana (el treball amb el cos).
Bases Tècniques de Pranayama (el treball amb la respiració).
Introducció a les tècniques de Dhyana, meditació (el treball
amb la ment).
Efectes sobre la salut de les diferents tècniques del Ioga.
Contenidos:
Fundamentos teóricos del Yoga. Historia del Yoga.Una
introducción al texto fundamental del Yoga: "Los
Yogasutras de Patanjali". Estudio del Yoga de Patanjali.El
Asthanga Yoga.
Bases técnicas de Asana (el trabajo con el cuerpo).Bases
Técnicas de Pranayama (el trabajo con la respiración).
Introducción a las técnicas de Dhyana, meditación (el trabajo
con la mente).
Efectos sobre la salud de las diferentes técnicas del Yoga.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
04EL55IN063
horari/horario
de 18:00 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 04/10/2004 a 08/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
coordinació/coordinación
AGUSTIN JUAN CARUANA VAÑO
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5517
333
núm d'acció formativa:
Títol: DISSENY I GESTIÓ D'ACTIVITATS DE
FORMACIÓ
333
nº de acción formativa:
Título: DISEÑO Y GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Xarxa de Formació
Edicions:
4
Fases:
Duració:
Places:
Interniveles
Especialidad:
157
40 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
40 h
Ediciones:
Red de Formación
4
Fases:
Duración:
Plazas:
157
Duración:
Presencial
40 h
40 h
Memoria
0
Objectius:
Preparar els assessors i assessores de formació en la
tutorització educativa.
Facilitar i propiciar l'elaboració de materials de teleformació.
Informar sobre pautes metodòlogiques entorn de la mediació
i gestió del conflicte.
Potenciar l'educació en valors.
Fomentar el treball colaboratiu i els projectes
multidisciplinars.
Conéixer tècniques de gestió de projectes i gestió de qualitat.
Objetivos:
Preparar a los asesores y asesoras de formación en la
tutorización educativa.
Facilitar y propiciar la elaboración de materiales de
teleformación.
Informar sobre pautas metodológicas en torno a la mediación
y gestión del conflicto.
Potenciar la educación en valores.
Fomentar el trabajo colaborativo y los proyectos
multidisciplinares.
Conocer técnicas de gestión de proyectos y gestión de
calidad.
Continguts:
Autoformació assessors/assessores
Tutorització d'activitats de formació en la modalitat a
distància, elaboració de materials de teleformació, gestió de
formació a distància.
Gestió del conflicte.
Gestió del temps, treball colaboratiu.
Gestió de projectes.
Gestió de qualitat.
Contenidos:
Autoformación asesores/asesoras.
Tutorización de actividades de formación en la modalidad a
distancia, elaboración de materiales de teleformación, gestión
de formación a distancia.
Gestión del conflicto.
Gestión del tiempo, trabajo colaborativo.
Gestión de proyectos.
Gestión de calidad.
Professorat:
Assessors i assessores de formació de la Xàrcia.
Profesorado:
Asesores y asesoras de formación de la Red.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
04SP73IN092
a determinar
a determinar
04SP73IN093
a determinar
04SP73IN094
a determinar
04SP73IN095
a determinar
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
CEFIRE (ALACANT)
MARCEL URREA NUÑEZ
a determinar
CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
MARCEL URREA NUÑEZ
a determinar
CEFIRE de Castelló (CASTELLÓ DE LA
PLANA)
CEFIRE de Valencia (VALENCIA)
MARCEL URREA NUÑEZ
MARCEL URREA NUÑEZ
334
núm d'acció formativa:
Títol: TELEFORMACIÓ, GESTIÓ DE L'EDUCACIÓ
A DISTÀNCIA
334
nº de acción formativa:
Título: TELEFORMACIÓN, GESTIÓN DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Xarxa de Formació
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
100
Presencial
40 h
Duració:
40 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Red de Formación
1
Plazas:
100
Duración:
Presencial
40 h
40 h
Memoria
0
Objectius:
Preparar els docents en la tutorització educativa a distància.
Conéixer tècniques de disseny i gestió educativa a distància.
Elaborar materials de teleformació.
Objetivos:
Preparar a los docentes en la tutorización educativa a
distancia.
Conocer técnicas de diseño y gestión educativa a distancia.
Elaborar materiales de teleformación.
Continguts:
Tutorització d'educació a distància.
Elaboració de materials de teleformació.
Gestió d'educació a distància.
Contenidos:
Tutorización de educación a distancia.
Elaboración de materiales de teleformación.
Gestión de educación a distancia.
Professorat:
Personal de l'IVADED.
Profesorado:
Personal del IVADED.
5518
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04SP73IN069
a determinar
dates/fechas
a determinar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
VALENCIA (VALENCIA)
MARCEL URREA NUÑEZ
335
núm d'acció formativa:
Títol: L'ORDINADOR : CURRICULUM
TECNOLOGIA ESO
335
nº de acción formativa:
Título: EL ORDENADOR : CURRICULUM
TECNOLOGIA ESO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
16
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Educación Secundaria
Ediciones:
Tecnología
1
Fases:
Duración:
Plazas:
16
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar formació pràctica per a la connexió a la xarxa
dels ordinadors d'aula.
Proporcionar formació pràctica del manteniment mínim dels
ordinadors.
Objetivos:
Proporcionar formación práctica para la conexión a la red de
los ordenadores del aula.
Proporcionar formación práctica del mantenimiento mínimo
de los ordenadores.
Continguts:
Parts que componen un ordinador. Estudi del muntatge d'un
PC.
Instal·lació de sistemes operatius en entorn gràfic. Sistemes
de seguretat.
Instal·lació de targetes de xàrcia. Configuració i grups de
treball.
Instal·lació de modem, configuració Servidor Proxi.
Instal·lació d'aplicacions. Antivirus. Neteja d'equips
Servidors (clients, usuaris, gestió de recursos..)
Contenidos:
Partes que componen un ordenador. Estudio del montaje de
un PC.
Instalación de sistemas operativos en entorno gráfico.
Sistemas de seguridad.
Instalación de tarjetas de red. Configuración y grupos de
trabajo.
Instalación de módem, configuración de Servidor Proxi.
Instalación de aplicaciones. Antivirus. Limpieza de equipos.
Servidores ( clientes, usuarios, gestión de recursos...)
Professorat:
Professorat de Tecnologia.
Profesorado:
Profesorado de Tecnología.
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología
Material didàctic:
Informació en suport digital
codi/código
Material didáctico:
Información en soporte digital
Edicions / Ediciones
horari/horario
04AZ57ES051
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 21/09/2004 a 06/10/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LUIS SUÑER SANCHIS
(ALZIRA)
Mº TERESA MONTALVA BOSCH
336
336
núm d'acció formativa:
nº de acción formativa:
Títol: CONTROL I ROBÒTICA PER A
Título: CONTROL Y ROBÓTICA PARA
TECNOLOGIA: ROBÒTICA I PROGRAMACIÓ
TECNOLOGÍA: ROBÓTICA Y
PROGRAMACIÓN
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
5
Places:
Presencial
30 h
15
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
5
Plazas:
Presencial
30 h
15
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar a conéixer els coneixements bàsics sobre les targetes,
comunicació i programació relatius a la Robòtica en
Tecnologia.
Objetivos:
Dar a conocer los conocimientos básicos sobre las tarjetas,
comunicación y programación relativos a la Robótica en
Tecnología.
Continguts:
Teoria bàsica per al control per ordinador.
Coneixements pràctics per a generar activitats amb targeta
interface.
Construir una targeta interfície per a port paral·lel utilitzant
les tècniques i processos que permeten els recursos
disponibles en l'aula .
Comunicació via port paral·lel amb targeta interfície per
mitjà de llenguatge de programació LOGO.
Connexió i utilització de sensors i actuadors a través de
Contenidos:
Teoría básica para el control por ordenador.
Conocimientos prácticos para generar actividades con tarjeta
interface.
Construir una tarjeta interface para puerto paralelo utilizando
las técnicas y procesos que permiten los recursos disponibles
en el aula.
Comunicación vía puerto paralelo con tarjeta interface
mediante lenguaje de programación LOGO.
Conexión y utilización de sensores y actuadores a través de
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5519
targeta interfície.
Fabricació de dispositius de control, en l'aula taller, amb baix
cost.
Relació entre electrònica i software.
tarjeta interface.
Fabricación de dispositivos de control, en el aula taller, con
bajo coste.
Relación entre electrónica y software.
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnología
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
04VI57ES028
de 17:00 a 20:00 h
de 22/03/2004 a 03/05/2004 CEFIRE de Vinaròs (VINARÒS)
CARMEN SIURANA ALTABAS
04TO57ES056
de 16:00 a 20:00 h
Mº TERESA MONTALVA BOSCH
04VA57ES065
de 17:30 a 20:30 h.
04VA57ES080
de 17:30 a 22:30 h.
04AL57IN145
de 17:00 a 21:00 h
de 25/10/2004 a 15/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LA MARXADELLA
(TORRENT)
de 01/07/2004 a 14/07/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LA PATACONA
(ALBORAYA)
de 02/09/2004 a 14/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LA PATACONA
(ALBORAYA)
de 04/10/2004 a 27/10/2004 CEFIRE (ALACANT)
núm d'acció formativa:
337
nº de acción formativa:
PASCUAL GOMEZ MARTINEZ
PASCUAL GOMEZ MARTINEZ
CESAR SANCHEZ SERNA
337
Títol: DIDACTICA I PROJECTES EN TECNOLOGIA
Título: DIDACTICA Y PROYECTOS EN TECNOLOGIA
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Educación Secundaria Obligatoria
Especialidad:
Places:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
1
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar una formació bàsica al professorat sobre el nou
curriculum de Tecnologia.
Introduir els conceptes i procediments bàsics de la didàctica
de l'àrea.
Presentar recursos didàctics d'aplicació directa a l'aula.
Realitzar a l'aula taller projectes, anàlisi d'objectes i altres
activitats pràctiques.
Objetivos:
Dar una formación básica al profesorado sobre el nuevo
curriculum de Tecnología.
Introducir los conceptos y procedimientos básicos de la
didáctica del area.
Presentar recursos didácticos de aplicación directa al aula.
Realizar en el aula taller proyectos, análisis de objetos y otras
actividades prácticas.
Continguts:
El curriculum de l'àrea: RD 3473/2000 (mínims), Decret
39/2002 (nou curriculum de Tecnologia de la Comunitat
Valenciana).
Breu comentari sobre la seqüenciació i tractament dels blocs
de continguts.
El mètode de resolució de problemes tècnics i l'anàlisi
d'objectes: aplicacions pràctiques a l'aula.
Breu referència a les característiques i disseny d'unitats
didàctiques en Tecnologia.
Idees pràctiques bàsiques sobre l'organització i gestió d'aulataller.
Realització pràctica de projectes d'aplicació directa a l'aula
(10-12 hores).
Contenidos:
El curriculum del área: RD 3473/2000 (mínimos), Decreto
39/2002 (nuevo curriculum de Tecnología de la Comunitat
Valenciana).
Breve comentario sobre la secuenciación y tratamiento de los
bloques de contenidos.
El método de resolución de problemas técnicos y el análisis
de objetos: aplicaciones prácticas en el aula.
Breve referencia a las características y diseño de unidades
didácticas en Tecnología.
Ideas prácticas básicas sobre la organitzación y gestión de
aula-taller.
Realización práctica de proyectos de aplicación directa en el
aula (10-12 horas).
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnología
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología
Edicions / Ediciones
codi/código
04GA57SO019
horari/horario
de 17:00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 12/05/2004 a 23/06/2004 IES Tirant Lo Blanc (GANDIA)
coordinació/coordinación
FELIX SANCHEZ BELLIDO
5520
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
338
338
núm d'acció formativa:
nº de acción formativa:
338
338
Títol:d'acció
ELECTRICITAT
Título:
ELECTRICIDAD
Y ELECTRÓNICA:
núm
formativa: I ELECTRÒNICA:
nº de acción
formativa:
PER A
BÁSICA
PARA TECNOLOGÍA
Títol: ELECTRICITAT
ELECTRICITAT IBÀSICA
ELECTRÒNICA:
Título: ELECTRICIDAD
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA:
TECNOLOGIA
ELECTRICITAT BÀSICA PER ATECNOLOGIA
ELECTRICIDAD BÁSICA PARA TECNOLOGÍA
Nivell: Educació Secundària
Nivell: Educació Secundària
Especialitat: Tecnologia
Especialitat: Tecnologia
Edicions:
4
Places:
4
Places:
Edicions:
Fases:
Fases:
Duració:
Duració:
20
20
Presencial
Presencial
30 h
30 h
30 h
30 h
Duració:
Duració:
Nivel: Educación Secundaria
Nivel: Educación Secundaria
Especialidad:
Tecnología
Especialidad:
Tecnología
Ediciones:
4
Plazas:
Ediciones:
4
Plazas:
Fases:
Fases:
Duración:
Duración:
Memòria
Memòria
0
0
20
20
Presencial
Presencial
30 h
30 h
Duración:
Duración:
30 h
30 h
Memoria
Memoria
0
0
Objectius:
Objectius:
Propiciar
Propiciar la
la formació
formació bàsica
bàsica teoricopràctica
teoricopràctica de
de l'electricitat
l'electricitat al
al
professorat
de
Tecnologia
de
l'ESO.
professorat de Tecnologia de l'ESO.
Objetivos:
Objetivos:
Propiciar
Propiciar la
la formación
formación básica
básica específica
específica teórica-práctica
teórica-práctica de
de la
la
electricidad,
al
profesorado
de
Tecnología
de
la
ESO.
electricidad, al profesorado de Tecnología de la ESO.
Continguts:
Continguts:
Conducció.
Conducció. Conductors:
Conductors: classes.
classes. Conductors
Conductors comercials.
comercials.
Aïllants: classes.
classes. Aïllants
Aïllants comercials.
Aïllants:
comercials.
Resistència.
Resistència. Tensió.
Tensió.
Ferramentes
Ferramentes bàsiques.
bàsiques. Unitats
Unitats ii Simbologia.
Simbologia. Mapes
Mapes
conceptuals.
conceptuals.
Llei
Llei d'Ohm.
d'Ohm. Potència.
Potència. Energia.
Energia. Estudi
Estudi comparat
comparat de
de la
la cc
cc ii la
la
ca.
ca.
Instal·lacions.
Conductes.
Mecanismes.
Instal·lacions. Conductes. Mecanismes.
Aparells
Aparells de
de mesura.
mesura. El
El circuit.
circuit. La
La maniobra
maniobra ii la
la protecció.
protecció.
El
El punt
punt de
de llum
llum senzill.
senzill. El
El punt
punt de
de llum
llum commutat.
commutat. El
El punt
punt de
de
llum
de
creuament.
La
presa
de
corrent.
Realitzar
llum de creuament. La presa de corrent. Realitzar una
una
instal·lació
d'una
xicoteta
vivenda.
instal·lació d'una xicoteta vivenda.
Principis
Principis d'electromagnetisme.
d'electromagnetisme. El
El relé.
relé. L'electroimant.
L'electroimant.
Aplicació
Aplicació en
en circuits
circuits bàsics.
bàsics.
Construcció
d'un
electroimant
i
d'un
timbre.
Construcció d'un electroimant i d'un timbre.
L'electricitat
L'electricitat en
en la
la vivenda.
vivenda. Electrodomèstics.
Electrodomèstics. El
El comptador.
comptador.
El
El rebut
rebut de
de la
la llum.
llum. Dissenyar
Dissenyar una
una taula
taula d'electrodomèstics
d'electrodomèstics ii
les
seues
característiques.
les seues característiques.
Contenidos:
Contenidos:
Conducción.
Conducción. Conductores:
Conductores: clases.
clases. Conductores
Conductores comerciales.
comerciales.
Aislantes: clases.
clases. Aislantes
Aislantes comerciales.
Aislantes:
comerciales.
Resistencia.
Resistencia. Tensión.
Tensión.
Herramientas
Herramientas básicas.
básicas. Unidades
Unidades yy Simbología.
Simbología. Mapas
Mapas
conceptuales.
conceptuales.
Ley
Ley de
de Ohm.
Ohm. Potencia.
Potencia. Energía.
Energía. Estudio
Estudio comparado
comparado de
de la
la c.c.
c.c.
yy la
la c.a.
c.a.
Instalaciones.
Conductos.
Mecanismos.
Instalaciones. Conductos. Mecanismos.
Aparatos
Aparatos de
de medida.
medida. El
El circuito.
circuito. La
La maniobra
maniobra yy la
la protección.
protección.
El
El punto
punto de
de luz
luz sencillo.
sencillo. El
El punto
punto de
de luz
luz conmutado.
conmutado. El
El
punto
de
luz
de
cruzamiento.
La
toma
de
corriente.
punto de luz de cruzamiento. La toma de corriente. Realizar
Realizar
una
instalación
de
una
pequeña
vivienda.
una instalación de una pequeña vivienda.
Principios
Principios de
de electromagnetismo.
electromagnetismo. El
El relé.
relé. El
El electroimán.
electroimán.
Aplicación
Aplicación en
en circuitos
circuitos básicos.
básicos.
Construcción
de
un
electroimán
y
de
un
timbre.
Construcción de un electroimán y de un timbre.
La
La electricidad
electricidad en
en la
la vivienda.
vivienda. Electrodomésticos.
Electrodomésticos. El
El
contador.
contador. El
El recibo
recibo de
de la
la luz.
luz. Diseñar
Diseñar una
una tabla
tabla de
de
electrodomésticos
y
sus
características.
electrodomésticos y sus características.
Professorat:
Professorat:
Professorat
Professorat de
de Tecnologia
Tecnologia
Condicions específiques:
específiques:
Condicions
Professorat
Professorat que
que imparteix
imparteix Tecnologia
Tecnologia
Profesorado:
Profesorado:
Profesorado
Profesorado de
de Tecnología
Tecnología
Condiciones específicas:
específicas:
Condiciones
Profesorado
Profesorado que
que imparte
imparte Tecnologia
Tecnologia
Edicions
Edicions // Ediciones
Ediciones
codi/código
codi/código
horari/horario
horari/horario
04VI57ES008
04VI57ES008
de 17:00 a 20:00 h
de 17:00 a 20:00 h
04AZ57ES092
04AZ57ES092
de 16:00 a 20:00 h
de 16:00 a 20:00 h
04XA57ES052
04XA57ES052
04ON57ES053
04ON57ES053
de 17.30 a 20.30 h
de 17.30 a 20.30 h
a determinar
a determinar
dates/fechas
dates/fechas
Lloc / Lugar
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 03/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
de 04/10/2004 a 03/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA JOAN COROMINES
SECUNDARIA JOAN COROMINES
(BENICARLÓ)
(BENICARLÓ)
a determinar
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
a determinar
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA ENRIC SOLER I GODES
SECUNDARIA ENRIC SOLER I GODES
(BENIFAIÓ)
(BENIFAIÓ)
de 26/05/2004 a 30/06/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
de 26/05/2004 a 30/06/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
de 06/10/2004 a 24/11/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
de 06/10/2004 a 24/11/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
JOSE PLA FERRER
JOSE PLA FERRER
Mº TERESA MONTALVA BOSCH
Mº TERESA MONTALVA BOSCH
ANTONIO PERALES PERALES
ANTONIO PERALES PERALES
ANTONIO PERALES PERALES
ANTONIO PERALES PERALES
339
339
núm d'acció formativa:
nº de acción formativa:
Títol: ELECTRÒNICA BÀSICA PER A TECNOLOGIA Título: ELECTRÓNICA BÁSICA PARA TECNOLOGÍA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
Educación Secundaria
Especialidad:
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Propiciar la formació específica bàsica teòrica i pràctica, als
continguts d'Electrònica, dels diferents blocs temàtics de
Tecnologia de l'ESO.
Completar la formació bàsica, en l'ús de l'equipament
d'electrònica, de l'Aula-Taller de Tecnologia.
Objetivos:
Propiciar la formación específica básica teórica y práctica, en
los contenidos de Electrónica, de los diferentes bloques
temáticos de la ESO.
Completar la formación básica, en el uso del equipamiento
de electrónica, del Aula-Taller de Tecnología.
Continguts:
Conductivitat. Conductors. Soldadura. Llei d'Ohm.
Resistència. Condensadors.
Corrent continu. Corrent Altern. Aparells de mesura.
Contenidos:
Conductividad. Conductores. Soldadura. Ley de Ohm.
Resistencia. Condensadores.
Corriente contínua. Corriente Alterna. Aparatos de medida.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5521
Circuit Imprés. Materials. Disseny. Components: Passius,
Actius.
Filtres. Rectificadors. Fonts d'Alimentació.
El transistor (interruptor i commutador). Altres circuits
bàsics.
Portes lògiques. Circuits integrats.
Circuito impreso. Materiales. Diseño. Componentes:
Pasivos, Activos.
Filtros. Rectificadores. Fuentes de Alimentación.
El transistor (interruptor y conmutador). Otros circuitos
básicos.
Puertas lógicas. Circuitos integrados.
Professorat:
Professorat de Tecnologia.
Profesorado:
Profesorado de Tecnología.
Condicions específiques:
Certificat d'haver realitzat un curs d'Iniciació a la Didàctica
de la Tecnologia de l'ESO.
Certificat d'haver impartit dos anys Tecnologia de l'ESO.
Professorat que imparteix Tecnologia.
Condiciones específicas:
Certificado de haber realizado un curso de Iniciación a la
Didáctica de la Tecnología de la ESO.
Certificado de haber impartido dos años Tecnología de la
ESO.
Profesorado que imparte Tecnología.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA57ES143
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 10/05/2004 a 02/06/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA MIRALCAMP (VILAREAL)
340
nº de acción formativa:
AMABLE PEREZ SEGURA
340
Títol: ELECTRÒNICA DIGITAL PER A LA
TECNOLOGIA
Título: ELECTRONICA DIGITAL PARA LA
TECNOLOGÍA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Educación Secundaria
Especialidad:
Places:
15
40 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
40 h
Ediciones:
Tecnología
1
Fases:
Duración:
Plazas:
15
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Proporcionar al professorat de Tecnologia els coneixements
disciplinars i didàctics per a la docència de l'Electrònica
Digital.
Completar la formació bàsica en l'ús de l'equipament
d'electrònica digital.
Objetivos:
Proporcionar al profesor de Tecnología los conocimientos
disciplinares y didácticos para la docencia de la Electrónica
Digital.
Completar la formación básica en el uso del equipamiento de
electrónica digital.
Continguts:
Electrònica digital. Conceptes bàsics. Sistemes de numeració
i codis. Álgebra de Boole.
Portes lògiques. Simplificació de funcions.
Circuits lògics convinacionals.
Circuits lògics sequencials. Rellotge.
Circuits aritmètics.
Consideracions i recursos didàctics.
Contenidos:
Electrónica digital. Conceptos básicos. Sistemas de
numeración y códigos. Algebra de Boole.
Puertas lógicas. Simplificación de funciones.
Circuitos lógicos combinacionales.
Circuitos lógicos secuenciales. Reloj.
Circuitos aritméticos.
Consideraciones y recursos didácticos.
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnología.
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO57ES028
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 07/09/2004 a 17/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA (PICASSENT)
FERNANDO ESCRIVA ALBALAT
341
núm d'acció formativa:
Títol: FONAMENTS DE NEUMÀTICA PER L'ESO I
EL BATXILLERAT
341
nº de acción formativa:
Título: FUNDAMENTOS DE NEUMÁTICA PARA LA
ESO Y EL BACHILLERATO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
15
Duració:
Memòria
0
30 h
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
1
Plazas:
Presencial
30 h
15
Duración:
Memoria
0
30 h
5522
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Objectius:
Familiaritzar al professorat especialista en Tecnologia amb
la terminologia i funcionalitat de la pneumàtica.
Proporcionar prou documentació de suport, així com diverses
tècniques i estratègies metodòlogiques per a desenrotllar
estos continguts a l'alumnat d'E.S.O. i Batxillerat
Objetivos:
Familiarizar al profesorado especialista en Tecnología con la
terminología y funcionalidad de la neumática.
Proporcionar suficiente documentación de apoyo, así como
diversas técnicas y estrategias metodológicas para
desarrollar estos contenidos al alumnado de E.S.O. y
Bachillerato
Continguts:
La unitat de manteniment.
Accionaments.
Vàlvules.
Regulació de velocitat.
Temporització.
Control automàtic i seqüencial.
Tractament de senyals permanents.
Contenidos:
La unidad de mantenimiento.
Accionamientos.
Válvulas.
Regulación de velocidad.
Temporización.
Control automático y secuencial.
Tratamiento de señales permanentes.
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnología
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04XA57SO061
dates/fechas
de 17:30 a 20:30 h, dilluns i
dimecres
núm d'acció formativa:
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE de Xàtiva (XÀTIVA)
342
nº de acción formativa:
ANTONIO PERALES PERALES
342
Títol: ELS MOTORS TÈRMICS EN TECNOLOGIA
Título: LOS MOTORES TÉRMICOS EN TECNOLOGÍA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Edicions:
Fases:
Duració:
2
Educación Secundaria
Especialidad:
Places:
20
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Memòria
0
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
2
Plazas:
20
Duración:
Presencial
30 h
30 h
Memoria
0
Objectius:
Propiciar la formació bàsica sobre els motors tèrmics i el
coneixement pràctic dels elements fonamentals que els
componen.
Objetivos:
Propiciar la formación básica sobre los motores térmicos y el
conocimiento práctico de los elementos fundamentales que
los componen.
Continguts:
Les transformacions energètiques.
Els motors de combustió interna: característiques i
classificació.
Motors de cicle Otto: estudi pràctic.
Motors de cicle Dièsel: estudi pràctic.
Contenidos:
Las transformaciones energéticas.
Los motores de combustión interna: características y
clasificación.
Motores de ciclo Otto: estudio práctico.
Motores de ciclo Diesel: estudio práctico.
Professorat:
Professorat de secundària de Tecnologia.
Profesorado:
Profesorado de secundaria de Tecnología.
Condicions específiques:
Professorat de secundària de Tecnologia.
Condiciones específicas:
Profesorado de secundaria de Tecnología.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GO57SO024
de 09:00 a 14:00 h
04CA57ES108
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 06/09/2004 a 10/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA LES ALFABEGUES
(BÉTERA)
de 01/09/2004 a 15/09/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA POLITECNIC
(CASTELLÓ DE LA PLANA)
coordinació/coordinación
FERNANDO ESCRIVA ALBALAT
AMABLE PEREZ SEGURA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5523
343
núm d'acció formativa:
Títol: METALL I FUSTA PER A LA TECNOLOGIA
343
nº de acción formativa:
Título: METAL Y MADERA PARA LA TECNOLOGÍA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
20
Presencial
40 h
40 h
Duració:
Ediciones:
Tecnología
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Presencial
40 h
Duración:
40 h
Memoria
0
Objectius:
Propiciar la formació bàsica específica teòrica-pràctica de la
mecànica i la fusta, al professorat que ha d'impartir l'àrea de
Tecnologia de l'ESO.
Objetivos:
Propiciar la formación básica específica teórica-práctica de la
mecánica y la madera, al profesorado que ha de impartir el
área de Tecnología de la ESO.
Continguts:
Metodologia dimensional: peu de rei i micròmetre.
Verificació. Ajust.
Materials metàl·lics. Tècniques de treball.
Normes i tècniques bàsiques d'ús de ferramentes en
operacions: tallar serrar, llimar, doblegar, trepar, etc.
Tècniques d'unió de peces: reblades, caragols,soldadures, etc.
Màquines portàtils i fixes: trepants, serres, torns, etc.
Operadors mecànics: estructures, sujección, transformació
del moviment.
Metrologia, verificació i traçat en la fusta. Nocions teòriques
del maneig de les ferramentes. Seguretat.
Operacions bàsiques: serrat, raspallat manual, regrossat,
escatat, acoblament i unió de peces. Realització d'exercicis
d'acobles.
Maneig de ferramentes i màquines portatils-auxiliars
utilitzades en la fusta. Serrat amb la ingletadora.
Acabats de la fusta. Envernissat. Encolat-xapat de cantells
preencolats.
Models de treballs. Realització d'un treball (rosset, faristol,
etc.)
Contenidos:
Metodología dimensional pie de rey y micrómetro.
Verificación. Ajuste.
Materiales metálicos. Técnicas de trabajo.
Normas y técnicas básicas de uso de herramientas en
operaciones: cortar serrar, limar, doblar, taladrar, etc.
Técnicas de unión de piezas: remaches, tornillos, soldaduras,
etc.
Máquinas portátiles y fijas: taladros, sierras, tornos, etc.
Operadores mecánicos: estructuras, sujección,
transformación del movimiento.
Metrología, verificación y trazado en la madera. Nociones
teóricas del manejo de las herramientas. Seguridad.
Operaciones básicas: serrado, cepillado manual, regruesado,
lijado, ensamblado y unión de piezas. Realización de
ejercicios de ensambles.
Manejo de herramientas y máquinas portatiles-auxiliares
utilizadas en la madera. Serrado con la ingletadora.
Acabados de la madera. Barnizado. Encolado-chapado de
cantos preencolados.
Modelos de trabajos. Realización de un trabajo (gramil, atril,
etc.)
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnología
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL57ES004
de 17:00 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 16/09/2004 a 12/10/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA (MUTXAMEL)
CESAR SANCHEZ SERNA
344
núm d'acció formativa:
Títol: PNEUMÀTICA I HIDRÀULICA PER A
TECNOLOGIA
344
nº de acción formativa:
Título: NEUMÁTICA E HIDRÁULICA PARA
TECNOLOGÍA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
20
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
1
Plazas:
Presencial
30 h
20
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Explicar la funció dels diversos components d'un circuit de
tipus pneumàtic.
Representar esquemàticament i muntar circuits pneumàtics,
per a resoldre un problema donat.
Objetivos:
Explicar la función de los diversos componentes de un
circuito de tipo neumático.
Representar esquemáticamente y montar circuitos
neumáticos, para resolver un problema dado.
Continguts:
Circuits pneumàtics i oleohidràulics.
Tècniques de producció de fluids. Circuits pneumàtics.
Bombes i compressors d'aire.
Circuits hidràulics. Fluids per circuits hidràulics. Conducció
de fluids. Cabal. Pressió interior.
Pèrdues. Tècniques de depuració i filtrage.
Contenidos:
Circuitos neumáticos y oleohidráulicos.
Técnicas de producción de fluidos. Circuitos neumáticos.
Bombas y compresores de aire.
Circuitos hidráulicos. Fluidos para circuitos hidráulicos.
Conducción de fluidos. Caudal. Presión interior.
Pérdidas. Técnicas de depuración y filtrado.
5524
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Elements d'accionament. Elements de regulació i control.
Simbologia i funcionament.
Circuits pneumàtics. Bombes i compressors d'aire.
Simbologia i funcionament.
Elements de funcionament. Elements de regulació i control.
Circuits característics d'aplicació. Interpretació d'esquemes.
Muntatge i instal·lació de circuits.
Elementos de accionamiento. Elementos de regulación y
control. Simbología y funcionamiento.
Circuitos neumáticos. Bombas y compresores de aire.
Simbología y funcionamiento.
Elementos de funcionamiento. Elementos de regulación y
control.
Circuitos característicos de aplicación. Interpretación de
esquemas.
Montaje e instalación de circuitos.
Professorat:
Professorat de Tecnologia.
Profesorado:
Profesorado de Tecnología.
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AL57ES043
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/04/2004 a 13/05/2004 CEFIRE (ALACANT)
345
CESAR SANCHEZ SERNA
nº de acción formativa:
345
Títol: PRESENTACIONS MULTIMEDIA I LA SEUA
DIDÀCTICA
Título: PRESENTACIONES MULTIMEDIA Y SU
DIDÁCTICA
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
20
Presencial
30 h
30 h
Duració:
Educación Secundaria
Ediciones:
Tecnología
1
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Conéixer els principis bàsics del guió multimèdia. Conéixer
els fonamentes i aplicacions d'edició de so i imatge.
Donar a conéixer programes informàtics de creació
multimèdia. Realitzar activitats multimèdia per a la docència.
Objetivos:
Conocer los principios básicos del guión multimedia.
Conocer los fundamentos y aplicaciones de edición de
sonido e imagen.
Dar a conocer programas informáticos de creación
multimedia. Realizar actividades multimedia para la docencia.
Continguts:
El guió multimèdia. Tractament bàsic del so i de la imatge.
Descripció i utilització de programes informàtics per a la
creació d'activitats multimèdia. Creació d'una activitat
multimèdia per a la docència.
Contenidos:
El guión multimedia. Tratamiento básico del sonido y de la
imagen. Descripción y utilización de programas informáticos
para la creación de actividades multimedia. Creación de una
actividad multimedia para la docencia.
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnología.
Condicions específiques:
Tindrà preferència el professorat de Tecnologia. Es requereix
nivell d'usuari d'informàtica.
Condiciones específicas:
Tendrá preferencia el profesorado de Tecnología. Se requiere
nivel de usuario de informática.
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04GA57ES057
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
Curs "ON-LINE" amb 2 ó 3
de 01/04/2004 a 06/05/2004 A distancia
sessions presencials, a determinar
FELIX SANCHEZ BELLIDO
346
núm d'acció formativa:
Títol: TÈCNIQUES BÀSIQUES DE TALLER PER A
TECNOLOGIA
346
nº de acción formativa:
Título: TÉCNICAS BÁSICAS DE TALLER PARA
TECNOLOGÍA
Nivell: Educació Secundària Obligatòria
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
20
Duració:
20 h
Memòria
0
Objectius:
Proporcionar al professorat de Tecnologia una introducció a
les tècniques bàsiques de taller per a la Tecnologia de l'ESO.
Treballar els continguts procedimentals de Tecnologia a
l'ESO
Educación Secundaria Obligatoria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
1
Plazas:
Presencial
20 h
20
Duración:
20 h
Memoria
0
Objetivos:
Proporcionar al profesorado de Tecnología una introducción
a las técnicas básicas de taller para la Tecnología de la ESO.
Trabajar los contenidos procedimentales de Tecnología en la
ESO.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5525
Continguts:
Introducció. Les ferramentes de l'aula-taller de Tecnologia.
Tècniques de treball de la fusta.
Traçat i treball amb metalls.
Tècniques de treball en electricitat i electrònica.
La soldadura. Els circuits electrònics.
Contenidos:
Introducción. Las herramientas del aula-taller de Tecnología.
Técnicas de trabajo de la madera.
Trazado y trabajo con metales.
Técnicas de trabajo en electricidad y electrónica.
La soldadura. Los circuitos electrónicos.
Professorat:
Professorat de Tecnologia.
Profesorado:
Profesorado de Tecnología.
Condicions específiques:
Professorat que imparteix Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado que imparte Tecnología
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04CA57ES092
de 17:00 a 21:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 30/10/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA POLITECNIC
(CASTELLÓ DE LA PLANA)
AMABLE PEREZ SEGURA
347
núm d'acció formativa:
Títol: TECNOLOGIES DE LA COMUNICACIÓ I
PROJECTES APLICATS
347
nº de acción formativa:
Título: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y
PROYECTOS APLICADOS
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Educación Secundaria
Especialidad:
Places:
20
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Tecnología
1
Fases:
Duración:
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Donar formació bàsica al professorat en temes generals de les
tecnologies de la comunicació i en projectes tecnológics
aplicables a l'aula.
Objetivos:
Dar formación básica al profesorado en temas generales de
las tecnologías de la comunicación y en proyectos
tecnológicos aplicables al aula.
Continguts:
Sistemes de telecomunicació
Sistemes de transmissió per ràdio.
Construcció d'una antena.
Construcció d'una ràdio galena.
Contenidos:
Sistemas de telecomunicación.
Sistemas de transmisión por radio.
Construcción de una antena.
Construcción de una radio galena.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AZ57ES049
de 16:00 a 20:00 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 03/05/2004 a 19/05/2004 SECCIO E.SECUNDARIA I.E.S. JOAN
FUSTER DE SUECA (SOLLANA)
Mº TERESA MONTALVA BOSCH
348
núm d'acció formativa:
Títol: UNIDADES DIDACTICAS EN EL NUEVO
CURRICULO DE TECNOLOGIA DE LA ESO
348
nº de acción formativa:
Título: UNIDADES DIDACTICAS EN EL NUEVO
CURRICULO DE TECNOLOGIA DE LA ESO
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Tecnologia
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
25
Duració:
30 h
Memòria
0
Educación Secundaria
Ediciones:
Fases:
Duración:
Tecnología
1
Plazas:
Presencial
30 h
25
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Analitzar i reflexionar sobre el nou currículum de l'àrea.
Oferir recursos i estratègies per a treballar en l'aula taller.
Realitzar propostes de treball, disseny d'unitats didàctiques i
construcció de projectes.
Afavorir l'intercanvi d'experiències i opinions.
Objetivos:
Analizar y reflexionar sobre el nuevo currículum del área.
Ofrecer recursos y estrategias para trabajar en el aula taller.
Realizar propuestas de trabajo, diseño de unidades
didácticas y construcción de proyectos.
Favorecer el intercambio de experiencias y opiniones.
Continguts:
Nou currículum de l'àrea.
Model de gestió de l'aula taller.
Realització de propostes de treball i disseny d'unitats
didàctiques.
Contenidos:
Nuevo currículum del área.
Modelo de gestión del aula taller.
Realización de propuestas de trabajo y diseño de unidades
didácticas.
5526
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Realització i construcció de projectes per grups.
Utilització de simuladors informàtics aplicats a l'àrea.
Intercanvi de recurs didàctics entre els asistentens.
Realización y construcción de proyectos por grupos.
Utilización de simuladores informáticos aplicados al área.
Intercambio de recursos didácticos entre los assistents.
Professorat:
Professorat de Tecnologia
Profesorado:
Profesorado de Tecnología
Condicions específiques:
Professorat de Tecnologia
Condiciones específicas:
Profesorado de Tecnología
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EX57ES036
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
dimarts i dijous de 17:30 a 20:30 de 05/10/2004 a 02/11/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
h
SECUNDARIA LA TORRETA (ELX)
VICENTE VIANA MARTINEZ
349
núm d'acció formativa:
Títol: APPLETMANIA. ENSENYAR I APRENDRE
MATEMÀTIQUES AMB APPLETS
349
nº de acción formativa:
Título: APPLETMANIA. ENSEÑAR Y APRENDER
MATEMÁTICAS CON APPLETS
Nivell: Educació Secundària
Nivel:
Especialitat: Transversal
Edicions:
2
Fases:
Duració:
Educación Secundaria
Especialidad:
Places:
20
30 h
Duració:
Presencial
30 h
Ediciones:
Transversales
2
Fases:
Duración:
Memòria
0
Plazas:
20
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Millorar la comprensió i utilització de conceptes i tècniques
matemàtiques.
Generar un ambient d'aficció a l'ús d'applets i intercanviar
informació respecte dels mateixos.
Elaborar materials didàctics de diferents tipus.
Objetivos:
Mejorar la comprensión y utilización de conceptos y técnicas
matemáticas.
Generar un ambiente de afición al uso de applets e
intercambiar información respecto a los mismos.
Elaborar materiales didácticos de diferentes tipos.
Continguts:
Matemàtiques en moviment
Ensenyament i context de les matemàtiques mitjançant els
applets.
Materials i recursos.
Contenidos:
Matemáticas en movimiento.
Enseñanza y contexto de las matemáticas mediante los
applets.
Materiales y recursos.
Professorat:
Professorat dels diferents nivells educatius
Profesorado:
Profesorado de los diferentes niveles educativos
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE63ES021
a determinar
04BE63ES031
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
a determinar
INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA NUM. 1 (XÀBIA)
de 01/09/2004 a 30/09/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
ALFREDO MONCHO PELLICER
ALFREDO MONCHO PELLICER
350
núm d'acció formativa:
Títol: CURS DE FOTOGRAFIA
350
nº de acción formativa:
Título: CURSO DE FOTOGRAFIA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Transversal
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
15
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Transversales
1
Plazas:
Presencial
30 h
15
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Oferir al professorat en general mitjans per esbrinar el procés
fotogràfic i les tècniques de revelat per poder adaptar-les
com a recurs per a les seues àrees.
Objetivos:
Ofrecer al profesorado en general medios para averiguar el
proceso fotográfico y las técnicas de revelado para poder
adaptarlas como recurso para sus áreas.
Continguts:
Introducció de la història de la imatge.
La càmera i el procés fotogràfic: components i accessoris.
Pràctiques.
Laboratori i positivat.
Aplicació de les noves tecnologies
Contenidos:
Introducción a la historia de la imagen.
La cámara y el proceso fotográfico: componentes y
accesorios.
Prácticas.
Laboratorio y positivado.
Aplicación de las nuevas tecnologías.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Professorat:
Internivell
5527
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04AC63IN019
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/10/2004 a 11/11/2004 IES Cotes Baixes (ALCOI)
VICENT CABANES FITOR
351
núm d'acció formativa:
Títol: JOCS COOPERATIUS I APRENENTATGE
PER COOPERACIÓ
351
nº de acción formativa:
Título: JUEGOS COOPERATIVOS Y APRENDIZAJE
POR COOPERACIÓN
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Transversal
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
30
24 h
Duració:
Memòria
6
Presencial
18 h
Ediciones:
Transversales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
18 h
Duración:
24 h
Memoria
6
Objectius:
Conéixer els temes transversals proposats per a Educació
Infantil.
Planificar i elaborar propostes d'activitats per a treballar els
diferents temes transversals.
Motivar per a treballar els diferents temes transversals.
Objetivos:
Conocer los temas transversales propuestos para Educación
Infantil.
Planificar y elaborar propuestas de actividades para trabajar
los diferentes temas transversales.
Motivar para trabajar los diferentes temas transversales.
Continguts:
Els temes transversals en l'Educació Infantil.
Activitats i recursos per a treballar els temes transversals.
Estratègies per a treballar els temes transversals.
Contenidos:
Los temas transversales en la Educación Infantil.
Actividades y recursos para trabajar los temas transversales.
Estrategias para trabajar los temas transversales.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04OR63IN046
de 17:30 a 20:30 h.
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 18/10/2004 a 28/10/2004 INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA GABRIEL MIRO
(ORIHUELA)
MARIA DEL ROSARIO MORALES
AVENDAÑO
352
núm d'acció formativa:
Títol: LA PROGRAMACIÓ NEUROLINGÜÍSTICA:
COMPRENDRE I GESTIONAR LA
DIVERSITAT DE L' ALUMNAT
352
nº de acción formativa:
Título: LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA:
COMPRENDER Y GESTIONAR LA
DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Transversal
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Transversales
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar al professorat participant nocions d'introducció de
Programació Neuro-Lingüística per al desenrotllament
global, personal i de l'alumnat, i la millora de la qualitat de la
comunicació interpersonal i l'aprenentatge.
Analitzar propostes i usos de les diferents estratègies de la
PNL i la seua aplicabilitat a l'aula.
Objetivos:
Facilitar al profesorado participante nociones de introducción
de Programación Neuro-Lingüística para el desarrollo global,
personal y del alumnado, y la mejora de la cualidad de la
comunicación interpersonal y el aprendizaje.
Analizar propuestas y usos de las diferentes estrategias de la
PNL y su aplicabilidad al aula.
Continguts:
Nocions d'introducció a la PNL.
Estratègies d'aplicabilitat de la PNL.
Utilització de la PNL per al desenrotllament personal integral
i la millora en la qualitat dels aprenentatges.
Contenidos:
Nociones de introducción a la PNL.
Estrategias de aplicabilidad de la PNL.
Utilización de PNL para el desarrollo personal integral y la
mejora en la cualidad de los aprendizajes.
Professorat:
Professorat en general
Profesorado:
Profesorado en general
Edicions / Ediciones
5528
10 03 2004
codi/código
horari/horario
04GA02IN020
de 17.30 a 20.30 h
dates/fechas
DOGV - Núm. 4.709
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 20/09/2004 a 10/11/2004 CEFIRE de Gandía (GANDIA)
PURA MARIA GARCIA PEREZ
353
núm d'acció formativa:
Títol: ELS HÀBITS A L'ESCOLA
353
nº de acción formativa:
Título: LOS HÁBITOS EN LA ESCUELA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Transversal
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Interniveles
Especialidad:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Ediciones:
Transversales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Identificar el concepte d'hàbits aptituds, actituds i valors.
Analitzar la incidència en els processos d'aprenentatge de
bons i mals hàbits tant conductuals com d'aprenentatge.
Conéixer la importància dels hàbits bàsics com a fonament
del desenrotllament.
Recopilar informació de projectes i programes encaminats a
identificar i modificar hàbits.
Dissenyar pautes d'actuació per a formar i assessorar als
pares respecte de la formació d'hàbits a casa.
Reflexionar i avaluar els hàbits i rituals bàsics del centre
escolar i dels diferents espais i aules.
Dissenyar accions encaminades a millorar hàbits quotidians
de convivència en el centre escolar
Objetivos:
Identificar el concepto de hábitos aptitudes, actitudes y
valores. Analizar la incidencia en los procesos de aprendizaje
de buenos y malos hábitos tanto conductuales como de
aprendizaje.
Conocer la importancia de los hábitos básicos como
fundamento del desarrollo.
Recopilar información de proyectos y programas
encaminados a identificar y modificar hábitos.
Diseñar pautas de actuación para formar y asesorar a los
padres respecto de la formación de hábitos en casa.
Reflexionar y evaluar los hábitos y rituales básicos del
centro escolar y de los diferentes espacios y aulas.
Diseñar acciones encaminadas a mejorar hábitos cotidianos
de convivencia en el centro escolar
Continguts:
Bons i mals hàbits.
De l'hàbit al valor.
Campanyes de prevenció per a formació d'hàbits
d'aprenentatge i conducta.
Acció formativa cap a la família.
Recopilació de recursos en xàrcia.
Família i Escola, centre d'aprenentatge.
Contenidos:
Buenos y malos hábitos.
Del hábito al valor.
Campañas de prevención para formación de hábitos de
aprendizaje y conducta.
Acción formativa hacia la familia.
Recopilación de recursos en red.
Familia y Escuela, centro de aprendizaje.
Professorat:
Professorat de Preescolar, Infaltil i 1r Cicle de Primària
Profesorado:
Profesorado de Preescolar, Infantil y 1º Ciclo de Primaria
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04EL63IN046
de 18:00 a 20:30 h
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 06/10/2004 a 10/11/2004 CEFIRE de Elda (ELDA)
GERMAN BERNABEU SORIA
354
núm d'acció formativa:
Títol: TALLER D'EDUCACIÓ PER A LA PAU
354
nº de acción formativa:
Título: TALLER DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Transversal
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
30 h
30
Duració:
30 h
Memòria
0
Objectius:
Facilitar ferramentes per a cohesionar l'equip de treball.
Millorar la comunicació i la capacitat de consens.
Millorar la confiança i la capacitat de cooperar dins del grup.
Saber aprofundir en l'anàlisi dels conflictes quotidians.
Unificar criteris en la intervenció amb jóvens i immigrants.
Donar recursos als formadors per a millorar el seu treball
amb grups.
Saber orientar el procés de prevenció dins d'un grup.
Donar pautes per a ajudar a resoldre positivament els
conflictes que sorgixen dins d'un grup.
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Transversales
1
Plazas:
Presencial
30 h
30
Duración:
30 h
Memoria
0
Objetivos:
Facilitar herramientas para cohesionar el equipo de trabajo.
Mejorar la comunicación y la capacidad de consenso.
Mejorar la confianza y la capacidad de cooperar dentro del
grupo.
Saber profundizar en el análisis de los conflictos cotidianos.
Unificar criterios en la intervención con jóvenes e
inmigrantes.
Dar recursos a los formadores para mejorar su trabajo con
grupos.
Saber orientar el proceso de prevención dentro de un grupo.
Dar pautas para ayudar a resolver positivamente los
conflictos que surgen dentro de un grupo.
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5529
Continguts:
Introducció de conceptes (conflicte, violència, lluita, noviolència).
Descobrir la perspectiva positiva del conflicte.
Les actituds que adoptem davant del conflicte.
Formes d'intervenció en els conflictes.
La construcció de grup: el coneixement, l'apreciació, la
confiança, la comunicació i la cooperació.
L'anàlisi del conflicte: la persona, el procés, el problema.
La cerca de solucions i la presa d'acords.
La mediació.
Contenidos:
Introducción de conceptos (conflicto, violencia, lucha, no
violencia)
Descubrir la perspectiva positiva del conflicto.
Las actitudes que adoptamos ante el conflicto.
Formas de intervención en los conflictos.
La construcción de grupo: el conocimiento, el aprecio, la
confianza, la comunicación y la cooperación.
El análisis del conflicto: la persona, el proceso, el problema.
La búsqueda de soluciones y la toma de acuerdos.
La mediación.
Professorat:
Internivells
Profesorado:
Interniveles
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE63IN039
a determinar
núm d'acció formativa:
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 01/10/2004 a 29/10/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
355
nº de acción formativa:
ALBERTO ANDRES AGUIRRE
355
Títol: TALLERS DE RECICLATGE A L'AULA
Título: TALLERES DE RECICLAJE EN EL AULA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Transversal
Especialidad:
Edicions:
1
Fases:
Duració:
Places:
30
30 h
Duració:
Memòria
0
Presencial
30 h
Interniveles
Ediciones:
Transversales
1
Fases:
Duración:
Plazas:
30
Presencial
30 h
Duración:
30 h
Memoria
0
Objectius:
Facilitar els coneixements i ferramentes sobre recursos i
materials per a la realització de projectes i activitats
d'educació ambiental.
Objetivos:
Facilitar los conocimientos y herramientas sobre recursos y
materiales para la realización de proyectos y actividades de
educación ambiental.
Continguts:
Introducció al món dels residus.
Taller de joguets.
Taller de transformacions de tèxtil.
Taller d'elaboració de productes alternatius de neteja i
higiene.
Taller de transformació de paper i cartó.
Contenidos:
Introducción al mundo de los residuos.
Taller de juguetes.
Taller de transformaciones de textil.
Taller de elaboración de productos alternativos de limpieza e
higiene.
Taller de transformación de papel y cartón.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Edicions / Ediciones
codi/código
horari/horario
04BE63IN020
a determinar
dates/fechas
Lloc / Lugar
coordinació/coordinación
de 04/10/2004 a 29/10/2004 UNIVERSIDAD DE ALICANTE
(BENIDORM)
PASCUAL MANUEL ORTIZ CARPIO
356
núm d'acció formativa:
Títol: TERCERES JORNADES EDUCATIVES A LA
VALL D'ALBAIDA
356
nº de acción formativa:
Título: TERCERAS JORNADAS EDUCATIVAS EN LA
VALL D'ALBAIDA
Nivell: Internivells
Nivel:
Especialitat: Transversal
Especialidad:
Edicions:
Fases:
Duració:
1
Places:
Presencial
20 h
80
Duració:
20 h
Memòria
0
Interniveles
Ediciones:
Fases:
Duración:
Transversales
1
Plazas:
Presencial
20 h
80
Duración:
20 h
Memoria
0
Objectius:
Plantejar propostes de reflexió al voltant d'aspectes educatius.
Oferir plantejaments que faciliten el treball docent.
Conéixer actuacions concretes i interessants per aplicar-les a
les aules.
Objetivos:
Plantear propuestas de reflexión sobre aspectos educativos.
Ofrecer planteamientos que faciliten el trabajo docente.
Conocer actuaciones concretas e interesantes para aplicar en
las aulas.
Continguts:
Contenidos:
5530
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Temes educatius a la Comarca de la Vall d'Albaida.
Temas educativos en la Comarca de la Vall d'Albaida.
Professorat:
Internivell
Profesorado:
Internivel
Condicions específiques:
Selecció per orde d'inscripció.
Orde de prioritat: funcionaris, interins, inscrits en borsa i
altres.
Condiciones específicas:
Selección por orden de inscripción.
Orden de prioridad: funcionarios, interinos, inscritos en
bolsa y otros.
Material didàctic:
Bibliografia específica sobre el tema.
Dossiers detallats sobre el contingut de les Jornades.
codi/código
04ON63IN024
horari/horario
de 16:00 a 19:30 h.
Material didáctico:
Bibliografía específica sobre el tema.
Dosieres detallados sobre el contenido de las Jornadas.
Edicions / Ediciones
dates/fechas
Lloc / Lugar
de 01/06/2004 a 03/06/2004 CEFIRE d'Ontinyent (ONTINYENT)
coordinació/coordinación
SALVADOR MARTINEZ BOSCA
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5531
Expedient núm
Model de sol·licitud
Formació contínua dels empleats públics al servei de l'administració educativa
Formación contínua de los empleados públicos al servicio de la administración educativa
SOL.LICITUD / SOLICITUD
Codi / Código
Títol del curs / Título del curso:
Lloc de realització / Lugar de realización:
DADES PERSONALS / DATOS PERSONALES
Cognoms i nom /Apellidos y nombre
NIF
Domicili / Domicilio
Tel.
CP
e-mail
Localitat / Localidad
Província / Provincia
@cv.gva.es
DADES PROFESSIONALS / DATOS PROFESIONALES
Codi / Código *(1)
Nivell Ed. / Nivel Ed.:
Centre o unitat de destinació / Centro o unidad de destino
*(2)
Localitat / Localidad
*(3)
Sit. Admtva. :
Especialitat / Especialidad:
Tel. Centre/o
Antigüitat / Antigüedad:
*(5)
Funcions / Funciones:
*(6)
e-mail
Cicles formatius de FP que impartix / Ciclos formativos de FP que imparte:
Mòduls professionals que impartix / Módulos profesionales de FP que imparte:
Documents que s'adjunten / Documentos que se adjuntan:
1)
2)
,
d
Firma
DIRECTOR/A DEL CEFIRE DE:
CAP DEL SERVICI DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
de 200_
*(4)
5532
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
INSTRUCCIONS PER A EMPLENAR LA SOL.LICITUD / INSTRUCCIONES PARA CUMPLIMENTAR LA SOLICITUD
Es demana al sol·licitant, en benefici propi, que pose el màxim interés per emplenar de manera total i correcta la sol·licitud, ja que l’omissió de dades o la realització
incorrecta d’aquestes podrà motivar que no siga tramitada.
Se ruega al solicitante que, en su propio beneficio, ponga el máximo interés para cumplimentar de forma total y correcta la solicitud, ya que la omisión de datos o la
cumplimentación incorrecta de los mismos podrá motivar su no tramitación.
La sol·licitud s’emplenarà a màquina o a mà, amb caràcteres d’impremta. Sols es podrà emplenar __ impresos, com a màxim, per persona.
La solicitud se rellenará a máquina o a mano con caracteres de imprenta. Sólo se podrán cumplimentar __ impresos, como máximo, por persona.
*(1) Codi del centre d’acord amb el que consta en la targeta enviada pel registre de centres docents d'aquesta Conselleria.
Código del centro tal y como consta en la tarjeta enviada por el registro de centros docentes de esta Consellería.
*(2) Nivell educatiu/ nivel educativo:
01
02
03
04
05
06
07
08
09
Educació Infantil / Educación Infantil
Art dramàtic, música i dansa / Arte dramático, música y danza
Batxillerat / Bachillerato (BUP)
Batxillerat / Bachillerato (LOGSE)
Cicles d’Arts plàstiques i disseny / Ciclos Artes plásticas y diseño
Cicles formatius / Ciclos formativos
COU
EP Adults / E.P. Adultos
Educació Especial / Educación Especial
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Educació Primària / Educación Primaria
Educació Secundària / Educación Secundaria
Escola llar / Escuela hogar
Escoles d’arts i oficis / Escuelas de artes y oficios
Formació Professional / Formación Profesional
Idiomes / Idiomas
Programes de garantia social / Programas de garantía social
Serveis psicopedagògics escolars / Servicios Psicopedagógicos escolares
Altres / Otros
04
06
Funcionari interí / Funcionario interino
Contractat laboral / Contratado laboral
*(3) Situació administrativa / Situación administrativa:
01
02
03
Funcionari de carrera definitiu / Funcionario de carrera definitivo
Funcionari de carrera provisional / Funcionario de carrera provisional
Funcionari en pràctiques / Funcionario en prácticas
*(4) Especialitat /
a) Cos de mestres / Cuerpo de maestros
01 Educació especial, audició i llenguatge /Educación especial,
audición y lenguaje
02 Educació especial, pedagogia terapeutica / Educación especial,
pedagogía terapéutica
03 Educació preescolar /Educación preescolar
04 EGB Cicle inicial i mitjà - Ciclo inicial y medio
05 EGB Llengua castellana i anglés - Lengua castellana e inglés
06 EGB Filologia, llengua castellana i francés - Filología, lengua
castellana y francés
07 EGB Filologia, llengua castellana - Filología, lengua castellana
08 EGB Filologia valenciana – Filología valenciana
09
10
11
12
EGB Matemàtiques i ciències de la naturalesa- Matemáticas y ciencias de la naturaleza
EGB Ciències socials - Ciencias sociales
EGB Educació física - Educación física
EGB Educació musical - Educación musical
b) Cos de professors d'ensenyament secundari / Cuerpo de profesores de enseñanza
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Alemany / Alemán
Biologia, geología / Biología, geología
Dibuix / Dibujo
Educació física / Educación física
Filosofia / Filosofía
Física i química / Física y química
Francés / Francés
Geografia i història / Geografía e historia
Grec / Griego
Anglés / Inglés
Italià / Italiano
Llatí / Latín
Llengua castellana i literatura / Lengua castellana y literatura
Matemàtiques / Matemáticas
Música / Música
Portugués / Portugués
Psicologia i pedagogia / Psicología y pedagogía
Tecnologia / Tecnología
Valencià: llengua i literatura / Valenciano: lengua y literatura
Educador / Educador ( C.E.I.s.)
Formació empresarial / Formación empresarial
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Tecnologia o pràctiques d’administrativa i comercial / Tecnología o prácticas de administrativa y comercial
Tecnologia o pràctiques d’agraria / Tecnología o prácticas de agraria
Tecnologia o pràctiques d’arts gràfiques / Tecnología o prácticas de artes gráficas
Tecnologia o pràctiques d’automoció / Tecnología o prácticas de automoción
Tecnologia o pràctiques de construcció i obres / Tecnología o prácticas de construcción y obras
Tecnologia o pràctiques de delineació / Tecnología o prácticas de delineación
Tecnologia o pràctiques d’electricitat / Tecnología o prácticas de electricidad
Tecnologia o pràctiques d’electrònica / Tecnología o prácticas de electrónica
Tecnologia o pràctiques d’hosteleria i turisme / Tecnología o prácticas de hostelería y turismo
Tecnologia o pràctiques d’informàtica de gestió / Tecnología o prácticas de informática de gestión
Tecnologia o pràctiques d’imatge i só / Tecnología o prácticas de imagen y sonido
Tecnologia o pràctiques de fusta / Tecnología o prácticas de madera
Tecnologia o pràctiques de metal / Tecnología o prácticas de metal
Tecnologia o pràctiques de moda i confecció / Tecnología o prácticas de moda y confección
Tecnologia o pràctiques de perruqueria i estètica / Tecnología o prácticas de peluquería y estética
Tecnologia o pràctiques de pell / Tecnología o prácticas de piel
Tecnologia o pràctiques de química / Tecnología o prácticas de química
Tecnologia o pràctiques de sanitària / Tecnología o prácticas de sanitaria
Tecnologia o pràctiques de serveis a la comunitat / Tecnología o prácticas de servicios a la comunidad
Tecnologia o pràctiques de tèxtil / Tecnología o prácticas de textil
Altra / Otra
c) Altres cossos: En aquestos casos s’especificarà a les caselles de l’especialitat el codi del cos al què pertany el sol·licitant / Otros cuerpos: En estos casos se
especificará en las casillas de la especialidad el código del cuerpo al que pertenece el solicitante.
54 EOI
55 Arts i oficis / Artes y oficios
56 Conservatoris de música i dansa / Conservatorios de música y danza
*(5) Haurà d’especificar-se anys d’entiguitat en la docència / Deberá especificarse años de antigüedad en la docencia:
*(6) Funcions / Funciones:
01
02
03
04
Director / Director
Vicedirector / Vicedirector
Cap d’estudis / Jefe de estudios
Secretari / Secretario
05
06
07
08
Vicesecretari / Vicesecretario
Cap de seminari o de departament / Jefe de seminario o de departamento
Coordinador de cicle / Coordinador de ciclo
Tutor / Tutor
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
ANNEX II
ESCOLA VALENCIANA D'ESTUDIS DE LA SALUT
5533
ANEXO II
ESCUELA VALENCIANA DE ESTUDIOS DE LA SALUD
Títol: EPIDEMIOLOGIA I ESTADÍSTICA BÀSICA. BROTS
EPIDÈMICS
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 40
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: introduir el professional en els conceptes i
metodologia bàsics de l'epidemiologia i la bioestadística, perquè li
permeta dissenyar i analitzar estudis clínics i epidemiològics senzills.
Metodologia d'estudi d'un brot epidèmic.
Contingut:
1. Concepte i usos de l'epidemiologia.
2. Estadística descriptiva.
3. Introducció a la inferència estadística.
4. Contrasts amb hipòtesi i estimació de paràmetres.
5. Mesures de freqüència d'associació i d'impacte.
6. Tipus d'estudis epidemiològics.
7. Validesa i precisió.
8. Anàlisi epidemiològica simple.
9. Aplicació de l'epidemiologia al diagnòstic.
10. Lectura crítica de la literatura científica.
11. Principis teòrics de l'estudi de brots epidèmics.
12. Diferents mecanismes de transmissió i propagació de malalties transmissibles i no transmissibles.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics
Nombre de participants: 20
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència i avaluació de l'aprofitament acadèmic
dels alumnes.
Edicions:
* Codi del curs: 30400136 - Lloc de celebració: XÀTIVA. Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Xàtiva
* Codi del curs: 30400138 - Lloc de celebració: ALZIRA. Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alzira
* Codi del curs: 30400141 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Elda
Título: EPIDEMIOLOGÍA Y ESTADISTICA BASICA. BROTES EPIDEMICOS
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 40
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos generales: Introducir al profesional en los conceptos
y metodología básicos de la epidemiología y la bioestadística que le
permita diseñar y analizar estudios clínicos y epidemiológicos sencillos.
Metodología de estudio de un brote epidémico.
Contenido:
1. Concepto y usos de la epidemiología.
2. Estadística descriptiva.
3. Introducción a la inferencia estadística.
4. Contrastes con hipótesis y estimación de parámetros.
5. Medidas de frecuencia de asociación y de impacto.
6. Tipos de estudios epidemiológicos.
7. Validez y precisión.
8. Analisis epidemiológico simple.
9. Aplicación de la epidemiología al diagnóstico.
10. Lectura crítica de la literatura científica.
11. Principios teóricos del estudio de brotes epidémicos.
12. Diferentes mecanismos de transmisión y propagación de
enfermedades transmisibles y no transmisibles.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia y evaluación del aprovechamiento acádemico de los alumnos.
Ediciones:
* Código del curso: 30400136 - Lugar de celebración: XATIVA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Xàtiva
* Código del curso: 30400138 - Lugar de celebración: ALZIRA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Alzira
* Código del curso: 30400141 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Elda
Títol: CURS DE TÈCNICS DE PREVENCIÓ DE RISCS
LABORALS, AMB FUNCIONS DE NIVELL BÀSIC, PER A
CENTRES SANITARIS
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 60
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: capacitar els alumnes per a poder realitzar
les funcions de nivell bàsic de prevenció de riscs laborals, continguts en l'article 35 del Reglament dels Servicis de Prevenció.
Título: CURSO DE TECNICOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, CON FUNCIONES DE NIVEL BASICO,
PARA CENTROS SANITARIOS
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 60
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Capacitar a los alumnos para poder realizar las funciones de nivel básico de prevención de riesgos laborales
contenidas en el árticulo 35 del Reglamento de los Servicios de
Prevención.
Contenido:
1. Trabajo y salud. Condiciones de trabajo del personal sanitario.
2. Evaluación de riesgos en los centros sanitarios y la planificación de la actividad preventiva.
3. Marco normativo en prevención de riesgos laborales.
4. Daño a la salud. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.. Organismos Nacionales e Internacionales en prevención
de riesgos laborales.
5. Riesgos ergonómicos.
6. Riesgos biológicos.
7. Riesgos físicos y químicos.
8. Riesgos relacionados con la seguridad.
9. Riesgos psicosociales
10. Planes de emergencias. Primeros Auxilios.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos
N.º de participantes: 25
Sistema de evaluación: Cuestionarios de evaluación del curso.
Contingut:
1. Treball i salut. Condicions de treball del personal sanitari.
2. Avaluació de riscs en els centres sanitaris i la planificació de
l'activitat preventiva.
3. Marc normatiu en prevenció de riscs laborals.
4. Dany a la salut. Accidents de treball i malalties professionals.. Organismes nacionals i internacionals en prevenció de riscs
laborals.
5. Riscs ergonòmics.
6. Riscs biològics.
7. Riscs físics i químics.
8. Riscs relacionats amb la seguretat.
9. Riscs psicosocials
10. Plans d'emergències. Primers Auxilis.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics
Nombre de participants: 25.
Sistema d'avaluació: Qüestionaris d'avaluació del curs.
5534
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
Control d'assistència i avaluació de l'aprofitament acadèmic
dels alumnes.
Edicions:
* Codi del curs: 30400201 (2 edicions) - Lloc de celebració:
VALÈNCIA. Centre organitzador: Escola Valenciana d'Estudis de
la Salut
Control de asistencia y evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
Ediciones:
* Código del curso: 30400201 (2 ediciones) - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Escuela Valenciana de
Estudios de la Salud
Títol: INTRODUCCIÓ A LA SALUT LABORAL DELS TREBALLADORS DELS CENTRES SANITARIS
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 50.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: descriure els principals factors de risc existents en el medi laboral i les conseqüències d'estos sobre la salut
dels treballadors.
Contingut:
1. Conceptes bàsics sobre salut i seguretat en el treball.
2. Riscs generals i específics segons activitat.
3. Descripció dels principals factors de risc laboral, així com de
les repercussions sobre la salut.
4. Estratègies preventives en el lloc de treball.
5. Normativa reguladora.
6. La gestió de la prevenció en els centres.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 30.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència i avaluació de l'aprofitament acadèmic
dels alumnes.
Edicions:
* Codi del curs: 30400319 - Lloc de celebració: TORRENT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 08 d'Atenció Primària
Título: INTRODUCCION A LA SALUD LABORAL DE LOS
TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 50
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Describir los principales factores de riesgo
existentes en el medio laboral y las consecuencias de los mismos
sobre la salud de los trabajadores.
Contenido:
1. Conceptos básicos sobre salud y seguridad en el trabajo.
2. Riesgos generales y específicos según actividad.
3. Descripción de los principales factores de riesgo laboral así
como de las repercusiones sobre la salud.
4. Estrategias preventivas en el lugar de trabajo.
5. Normativa reguladora.
6. La gestión de la prevención en los centros.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 30
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia y evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
Ediciones:
* Código del curso: 30400319 - Lugar de celebración:
TORRENT. Centro organizador: Area de Salud 08 de Atención Primaria
* Código del curso: 30400321 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 10 de Atención Primaria
* Código del curso: 30400324 - Lugar de celebración: XATIVA. Centro organizador: Area de Salud 13 de Atención Primaria
* Código del curso: 30400327 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 16 de Atención Primaria
* Código del curso: 30400333 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Castellón
* Código del curso: 30400335 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Gandía
* Código del curso: 30400340 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
* Código del curso: 30400341 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Elda
* Código del curso: 30400348 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30400349 - Lugar de celebración: VINAROS. Centro organizador: Hospital Comarcal de Vinaros
* Código del curso: 30400351 - Lugar de celebración: PORT
DE SAGUNT. Centro organizador: Hospital de Sagunto
* Código del curso: 30400353 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Fe
* Código del curso: 30400356 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Clínico Universitario
* Código del curso: 30400357 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Arnau de Vilanova
* Código del curso: 30400365 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Hospital Mare de Déu dels Lliris
* Código del curso: 30400366 - Lugar de celebración: SAN
JUAN. Centro organizador: Hospital San Joan de Alicante
* Código del curso: 30400367 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Hospital General de Alicante
* Código del curso: 30400368 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Hospital General d'Elx
* Código del curso: 30400396 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital General de Valencia
* Codi del curs: 30400321 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 10 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30400324 - Lloc de celebració: XÀTIVA. Centre organitzador: Àrea de Salut 13 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30400327 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 16 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30400333 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Castelló
* Codi del curs: 30400335 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Gandia
* Codi del curs: 30400340 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benidorm
* Codi del curs: 30400341 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Elda
* Codi del curs: 30400348 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30400349 - Lloc de celebració: VINARÒS.
Centre organitzador: Hospital Comarcal de Vinaròs
* Codi del curs: 30400351 - Lloc de celebració: PORT DE
SAGUNT. Centre organitzador: Hospital de Sagunt
* Codi del curs: 30400353 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Fe
* Codi del curs: 30400356 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Clínic Universitari
* Codi del curs: 30400357 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova
* Codi del curs: 30400365 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Hospital Mare de Déu dels Lliris
* Codi del curs: 30400366 - Lloc de celebració: SANT JOAN.
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
* Codi del curs: 30400367 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
* Codi del curs: 30400368 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Hospital General d'Elx
* Codi del curs: 30400396 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital General de València
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Títol: PREVENCIÓ DEL RISC BIOLÒGIC EN ELS TREBALLADORS DELS CENTRES SANITARIS
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 40
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: aportar coneixements i estratègies de prevenció sobre aquells riscs biològics que puguen generar perills d'infecció, intoxicació o al·lèrgies.
Contingut:
1. Concepte i definicions.
2. Classificació dels agents biològics.
3. Identificació i avaluació dels riscs.
4. Mesures correctores. Mesures de contenció. Mesures especials. Mesures higièniques.
5. Vigilància de la salut dels treballadors.
6. Informació, formació, participació i consulta dels treballadors.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 20
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència i avaluació de l'aprofitament acadèmic
dels alumnes.
Edicions:
* Codi del curs: 30400432 - Lloc de celebració: BENICARLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benicarló
* Codi del curs: 30400439 - Lloc de celebració: UTIEL. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Utiel
* Codi del curs: 30400448 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30400455 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Dr. Pesset
* Codi del curs: 30400466 - Lloc de celebració: SANT JOAN.
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
* Codi del curs: 30400469 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Hospital de la Vega Baja.
Títol: LA PREVENCIÓ DELS RISCS PSICOSOCIALS EN
L'AMBIENT SANITARI.(ESTRÈS, MOBBING I BURNOUT)
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: promoure la conservació del benestar físic,
social i mental en relació amb les condicions de treball.
Contingut:
1. Organització del treball i factors psicosocials.
2. Factors psicosocials i salut.
3. Estrès laboral, assetjament psicològic (mobbing) i síndrome
d'esgotament professional (burnout).
4. Prevenció de factors de risc psicosocial.
5. Factors extralaborals.
Metodologia: exposicions teòriques i desenvolupament de casos
pràctics.
Nombre de participants: 20
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30400530 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Àrea de Salut 19 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30400547 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital La Magdalena
* Codi del curs: 30400553 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Fe
* Codi del curs: 30400566 - Lloc de celebració: SANT JOAN.
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
5535
Título: PREVENCION DEL RIESGO BIOLOGICO EN LOS
TRABAJADORES DE LOS CENTROS SANITARIOS
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 40
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Aportar conocimientos y estrategias de
prevención sobre aquéllos riesgos biológicos que puedan generar
peligros de infección, intoxicación o alergias.
Contenido:
1. Concepto y definiciones.
2. Clasificación de los agentes biológicos.
3. Identificación y evaluación de los riesgos.
4. Medidas correctoras. Medidas de contención. Medidas especiales. Medidas higiénicas.
5. Vigilancia de la salud de los trabajadores.
6. Información, formación, participación y consulta de los trabajadores.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia y evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
Ediciones:
* Código del curso: 30400432 - Lugar de celebración: BENICARLO. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Benicarló
* Código del curso: 30400439 - Lugar de celebración: UTIEL.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
* Código del curso: 30400448 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30400455 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Dr. Pesset
* Código del curso: 30400466 - Lugar de celebración: SAN
JUAN. Centro organizador: Hospital San Joan de Alicante
* Código del curso: 30400469 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Hospital de la Vega Baja
Título: LA PREVENCION DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL AMBIENTE SANITARIO.(ESTRÉS, MOBBING Y
BURNOUT)
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B,C,D y E
Objetivos generales: Promover la conservación del bienestar
físico, social y mental en relación con las condiciones de trabajo.
Contenido:
1. Organización del trabajo y factores psicosociales.
2. Factores psicosociales y salud.
3. Estrés laboral, Mobbing y Burnout.
4. Prevención de factores de riesgo psicosocial.
5. Factores extralaborales.
Metodología: Exposiciones teóricas y desarrollo de casos prácticos.
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30400530 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Area de Salud 19 de Atención Primaria
* Código del curso: 30400547 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital La Magdalena
* Código del curso: 30400553 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Fe
* Código del curso: 30400566 - Lugar de celebración: SAN
JUAN. Centro organizador: Hospital San Joan de Alicante
5536
10 03 2004
Títol: MOBILITZACIÓ I TRASLLAT DE PACIENTS
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups D i E.
Objectius generals: dotar els professionals que intervenen en la
mobilització dels principis bàsics de la mecànica corporal, per a
facilitar l'activitat assistencial en benefici del malalt.
Contingut:
1. Conceptes bàsics de la mobilització, trasllats i deambulació.
2. Aprofitament de la mecànica corporal.
3. Avaluació de problemes relacionats amb la condició física.
4. Aspectes interdisciplinars dels equips en relació amb el
pacient crític.
5. Indicacions mèdiques per a la mobilització, trasllats i deambulació.
Metodologia: Exposicions teòriques i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 20
Sistema d'avaluació: qüestionaris d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30400647 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital La Magdalena
* Codi del curs: 30400656 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Clínic Universitari
* Codi del curs: 30400666 - Lloc de celebració: SANT JOAN.
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
* Codi del curs: 30400668 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Hospital General d'Elx
Títol: MANEIG DE SUBSTÀNCIES QUÍMIQUES I RESIDUS EN EL SECTOR SANITARI
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: aportar coneixements i estratègies de prevenció, sobre aquells riscs químics i tòxics que puguen generar
perill d'infecció, intoxicació o al·lèrgia. Normativa sobre definició i
classificació de residus i operacions de manipulació, recollida,
transport, tractament i manipulació de residus.
Contingut:
1. Toxicitat. Conceptes.
2. Cancerígens.
3. Citostàtics.
4. Gasos anestèsics.
5. Usos, toxicitat, efectes sobre l'organisme i el medi ambient,
vies de penetració, límits d'exposició, mesures preventives, protocols, principi universal de precaució, fitxes de seguretat.
6. Plaguicides: riscs i ús correcte.
7. Marc legislatiu.
8. Definició i prevenció de la contaminació dels diferents residus sanitaris.
9. Normativa especifica, gestió i tractament dels residus sanitaris.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 20.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30400726 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Àrea de Salut 15 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30400748 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30400753 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Fe
DOGV - Núm. 4.709
Título: MOVILIZACION Y TRASLADO DE PACIENTES
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos D y E
Objetivos generales: Dotar a los profesionales que intervienen
en la movilización de los principios básicos de la mecánica corporal para facilitar la actividad asistencial en beneficio del enfermo.
Contenido:
1. Conceptos básicos de la movilización, traslados y deambulación.
2. Aprovechamiento de la mecánica corporal.
3. Evaluación de problemas relacionados con la condición física.
4. Aspectos interdisciplinares de los equipos en relación con el
paciente crítico.
5. Indicaciones médicas para la movilización, traslados y deambulación.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionarios de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30400647 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital La Magdalena
* Código del curso: 30400656 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Clínico Universitario
* Código del curso: 30400666 - Lugar de celebración: SAN
JUAN. Centro organizador: Hospital San Joan de Alicante
* Código del curso: 30400668 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Hospital General d'Elx
Título: MANEJO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS Y RESIDUOS EN EL SECTOR SANITARIO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Aportar conocimientos y estrategias de
prevención sobre aquellos riesgos químicos y tóxicos que puedan
generar peligro de infección, intoxicación o alergia. Normativa
sobre definición y clasificación de residuos y operaciones de manipulación, recogida, transporte, tratamiento y manipulación de residuos.
Contenido:
1. Toxicidad. Conceptos.
2. Cancerígenos.
3. Citostáticos.
4. Gases anestésicos.
5. Usos, toxicidad, efectos sobre el organismo y el medio
ambiente, vías de penetración, límites de exposición, medidas preventivas, protocolos, principio universal de precaución, fichas de
seguridad.
6. Plaguicidas: Riesgos, uso correcto.
7. Marco legislativo.
8. Definición y prevención de la contaminación de los diferentes residuos sanitaros.
9. Normativa especifica, gestión y tratamiento de los residuos
sanitarios.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30400726 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Area de Salud 15 de Atención Primaria
* Código del curso: 30400748 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30400753 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Fe
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5537
Títol: CURS BÀSIC DE NUTRICIÓ EN GERIATRIA
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 50
Dirigit a: grups A i B
Objectius generals: contribuir a la formació del professional
sanitari responsable de l'assistència a les persones majors, perquè
incorpore en l'acompliment de les seues funcions els principis
essencials d'alimentació i nutrició, a fi de prestar una atenció integral, tant a l'ancià son com al pacient geriàtric. Objectius operacionals 39, 40, 65, 69, 70 i 75 del Pla de Salut 2001-2004 de la Comunitat Valenciana.
Contingut:
Unitat I. Nutrients.
Unitat II. Els aliments.
Unitat III. Alimentació i nutrició en la salut i la malaltia de les
persones majors.
Unitat IV. Prevenció i control dels problemes nutricionals en
les persones majors.
Metodologia: Exposicions teòriques, treballs de grups, seminaris i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 25.
Sistema d'avaluació: contínua, en base a l'assistència, participació i rendiment dels alumnes en les activitats programades.
Final. Mitjançant una prova escrita tipus test.
Qüestionaris d'avaluació del curs.
Edicions:
* Codi del curs: 30400801 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Escola Valenciana d'Estudis de la Salut
Título: CURSO BASICO DE NUTRICIÓN EN GERIATRIA
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 50
Dirigido a: grupos A y B
Objetivos generales: Contribuir a la formación del profesional
sanitario responsable de la asistencia a las personas mayores, para
que incorpore en el desempeño de sus funciones los principios
esenciales de alimentación y nutrición, con el fin de prestar una
atención integral tanto al anciano sano como al paciente geriatrico.
Objetivos operacionales 39, 40, 65, 69, 70 y 75 del Plan de Salud
2001-2004 de la Comunicad Valenciana.
Contenido:
Unidad I. Nutrientes.
Unidad II. Los alimentos.
Unidad III. Alimentación y nutrición en la salud y la enfermedad de las personas mayores.
Unidad IV. Prevención y control de los problemas nutricionales
en las personas mayores.
Metodología: Exposiciones teóricas, trabajos de grupos, seminarios y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 25
Sistema de evaluación: Continua: en base a la asistencia, participación y rendimiento de los alumnos en las actividades programadas.
Final. Mediante una prueba escrita tipo test.
Cuestionarios de evaluación del curso.Ediciones:
* Código del curso: 30400801 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Escuela Valenciana de Estudios de la
Salud
Títol: NUTRICIÓ I DIETÈTICA EN ATENCIÓ PRIMÀRIA
Título: NUTRICIÓN Y DIETÉTICA EN ATENCIÓN PRIMARIA
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 50
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos generales: Se pretende que los participantes adquieran conocimientos esenciales, habilidades técnicas y actitudes positivas en alimentación y nutrición que les permita identificar las causas de los problemas y aplicar las medidas nutricionales y dietéticas
correspondientes, para una adecuada atención integral del individuo, la familia y la comunidad en el primer nivel de atención.
Contenido:
1. Alimentos y nutrientes.
2. Ingesta recomendada de nutrientes. Tabla de composición de
alimentos.
3. Guías de alimentación.
4. Clasificación funcional de los alimentos.
5. Dieta saludable.
6. Alimentación y nutrición en períodos de estrés fisiológicos.
7. Dietoterapia en enfermedad de alta prevalencia.
8. Métodos de diagnóstico. Indicadores nutricionales. Estudios
de consumo de alimentos.
9. Diagnóstico alimentario-nutricional como componente del
diagnóstico de salud de una comunidad.
10. Nutrición y sistema inmune.
11. Enfermedad nutricional por deficiencia y por exceso.Niveles de prevención.
12. Manipulación de alimentos. Higiene y control.
13. Alimentación, nutrición y salud.
14. Estrategias de intervención nutricional en atención primaria.
Metodología: Exposiciones teóricas, trabajos de grupo, ejercicio y prácticas.
N.º de participantes: 25
Sistema de evaluación: Continua: En base a la asistencia, participación y rendimiento de los alumnos en las actividades programadas y Final: mediante una prueba escrita (tipo test).
Cuestionarios de evaluación del curso.
Ediciones:
* Código del curso: 30400918 - Lugar de celebración: REQUENA. Centro organizador: Area de Salud 07 de Atención Primaria
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 50.
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: es pretén que els participants adquirisquen
coneixements essencials, habilitats tècniques i actituds positives en
alimentació i nutrició, que els permeta identificar les causes dels
problemes i aplicar les mesures nutricionals i dietètiques corresponents, per a una adequada atenció integral de l'individu, la família i
la comunitat en el primer nivell d'atenció.
Contingut:
1. Aliments i nutrients.
2. Ingesta recomanada de nutrients. Taula de composició d'aliments.
3. Guies d'alimentació.
4. Classificació funcional dels aliments.
5. Dieta saludable.
6. Alimentació i nutrició en períodes d'estrès fisiològics.
7. Dietoteràpia en malaltia d'alta prevalència.
8. Mètodes de diagnòstic. Indicadors nutricionals. Estudis de
consum d'aliments.
9. Diagnòstic alimentari-nutricional com a component del diagnòstic de salut d'una comunitat.
10. Nutrició i sistema immune.
11. Malaltia nutricional per deficiència i per excés. Nivells de
prevenció.
12. Manipulació d'aliments. Higiene i control.
13. Alimentació, nutrició i salut.
14. Estratègies d'intervenció nutricional en atenció primària.
Metodologia: exposicions teòriques, treballs de grup, exercici i
pràctiques.
Nombre de participants: 25.
Sistema d'avaluació: contínua, en base a l'assistència, participació i rendiment dels alumnes en les activitats programades i final:
mitjançant una prova escrita (tipus test).
Qüestionaris d'avaluació del curs.
Edicions:
* Codi del curs: 30400918 - Lloc de celebració: REQUENA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 07 d'Atenció Primària
5538
10 03 2004
* Codi del curs: 30400927 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 16 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30400928 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Àrea de Salut 17 d'Atenció Primària
Títol: FORMACIÓ SEMIPRESENCIAL EN ALIMENTACIÓ
I NUTRICIÓ
Tipus d'activitat: curs semipresencial.
Nombre d'hores: 80
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: adquirir coneixements de nutrició bàsica
per a fonamentar les distintes accions dels professionals i realitzar
assessoraments dietètics efectius. Conéixer i usar adequadament els
requeriments nutricionals, les ingestes recomanades, els objectius
nutricionals poblacionals i les guies alimentàries. Adaptar els principis d'una alimentació saludable als distints moments del cicle
vital, així com les recomanacions dietètiques adequades per a realitzar un consell alimentari adequat en patologies d'alta prevalència.
Contingut:
Mòdul I: nutrició i alimentació bàsica.
Mòdul II: fonaments per a una alimentació saludable.
Mòdul III: alimentació saludable en les distintes etapes de la
vida.
Mòdul IV: consell Dietètic en patologies d'alta prevalència.
Metodologia: exposicions teòriques en classe presencial i formació individual tutoritzada i guiada mitjançant qüestionaris tipus
test.
Nombre de participants: 100.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Superació del 85% dels test i assistència total a les classes presencials.
Edicions:
* Codi del curs: 30401001 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Escola Valenciana d'Estudis de la Salut
Títol: PROMOCIÓ DE LA SALUT I PREVENCIÓ DEL
TABAQUISME
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 20.
Dirigit a: grups A, B,C,D i E
Objectius generals: proporcionar coneixements i habilitats que
des de la Promoció de la Salut afavorisquen, a través d'un canvi
d'actitud, la disminució en el consum de tabac.
Contingut:
1. El tabac i els seus efectes.
2. Estratègies de promoció de la salut.
3. Procés de deshabituació i fases.
4. Factors facilitadors.
5. Dificultats i limitacions.
Metodologia: exposicions teòriques i treballs de grups que faciliten la participació activa dels assistents.
Nombre de participants: 30.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs .
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30401114 - Lloc de celebració: SAGUNT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 03 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401118 - Lloc de celebració: REQUENA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 07 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401120 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 09 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401130 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Àrea de Salut 19 d'Atenció Primària
DOGV - Núm. 4.709
* Código del curso: 30400927 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 16 de Atención Primaria
* Código del curso: 30400928 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Area de Salud 17 de Atención Primaria
Título: FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
Tipo de actividad: curso semipresencial
N.º de horas: 80
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos generales: Adquirir conocimientos de nutrición básica para fundamentar las distintas acciones de los profesionales y
realizar asesoramientos dietéticos efectivos.Conocer y usar adecuadamente los requerimientos nutricionales, las ingestas recomendadas, los objetivos nutricionales poblacionales y las guias alimentarias.Adaptar los principios de una alimentación saludable a los distintos momentos del ciclo vital, así como las recomendaciones dietéticas adecuadas para realizar un consejo alimentario adecuado en
patologías de alta prevalencia.
Contenido:
Módulo I: Nutrición y alimentación básica.
Módulo II: Fundamentos para una alimentación saludable.
Módulo III: Alimentación saludable en las distintas etapas de la
vida.
Módulo IV: Consejo Dietético en patologías de alta prevalencia.
Metodología: Exposiciones teóricas en clase presencial y formación individual tutorizada y guiada mediante cuestionarios tipo
test.
N.º de participantes: 100
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Superación del 85% de los test y asistencia total a las clases
presenciales.
Ediciones:
* Código del curso: 30401001 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Escuela Valenciana de Estudios de la
Salud
Título: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DEL
TABAQUISMO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 20
Dirigido a: grupos A, B,C,D y E
Objetivos generales: Proporcionar conocimientos y habilidades
que desde la Promoción de la Salud favorezcan a través de un cambio de actitud la disminución en el consumo de tabaco.
Contenido:
1. El tabaco y sus efectos.
2. Estrategias de promoción de la salud.
3. Proceso de deshabituación y fases.
4. Factores facilitadores.
5. Dificultades y limitaciones.
Metodología: Exposiciones teóricas y trabajos de grupos que
faciliten la participación activa de los asistentes.
N.º de participantes: 30
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso .
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30401114 - Lugar de celebración:
SAGUNTO. Centro organizador: Area de Salud 03 de Atención
Primaria
* Código del curso: 30401118 - Lugar de celebración: REQUENA. Centro organizador: Area de Salud 07 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401120 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 09 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401130 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Area de Salud 19 de Atención Primaria
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5539
* Codi del curs: 30401234 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de València
* Codi del curs: 30401240 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benidorm
* Codi del curs: 30401246 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Elx
Título: DETECCIÓN DE PATOLOGÍAS EMERGENTES EN
POBLACIÓN ESCOLAR (ANOREXIA/BULIMIA)
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos generales: Mejorar el conocimiento de los profesionales de atención primaria sobre los trastornos de la alimentación
proporcionando estrategias de detección precoz y características
generales del tratamiento de los mismos.
Contenido:
1. Conceptos generales de Anorexia nerviosa.
2. Epidemiología, etiología y clínica básica.
3. Diagnóstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
4. El diagnóstico precoz.
5. Aspectos nutricionales de los trastornos de la alimentación.
6. Conceptos generales de Bulimia.
7. Epidemiología, etiología y clínica básica.
8. Diagnóstico diferencial, complicaciones, curso y tratamiento.
9. Comorbilidad de la bulimia nerviosa.
10. Trastornos de la alimentación no especificados.
Metodología: Exposiciones teóricas. Trabajos de grupo y estudio de casos clínicos con apoyo audiovisual que faciliten la participación activa de los asistentes.
N.º de participantes: 30
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30401221 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 10 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401223 - Lugar de celebración: DENIA.
Centro organizador: Area de Salud 12 de Atención Primiaria
* Código del curso: 30401231 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Area de Salud 20 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401234 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Valencia
* Código del curso: 30401240 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
* Código del curso: 30401246 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Elx
Títol: SALUT, GÈNERE I VIOLÈNCIA
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: conéixer les taxes d'incidència i la prevalència de la violència cap a les dones. Característiques de la violència
psíquica i física cap a les dones. Estratègies d'atenció i prevenció
de la violència de gènere.
Contingut:
1. Drets en salut i drets sexuals de les dones.
2. Convenis internacionals per a eradicar la violència.
3. Causes i mesures de prevenció de la violència psicosexual
cap a les dones.
4. Incidència i prevalència de les denúncies per agressió.
5. Informe del Defensor del Poble: recomanacions.
6. Gènere i Salut: el biaix de gènere en Medicina.
7. Detecció de situacions de risc.
8. Afrontament des del sistema social i sanitari.
9. Actuació davant de la violència. Protocols d'actuació.
10. Iniciatives per a eradicar la violència a la Comunitat Valenciana.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 20.
Sistema d'avaluació: qüestionaris d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30401318 - Lloc de celebració: REQUENA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 07 d'Atenció Primària
Título: SALUD, GENERO Y VIOLENCIA
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos generales: Conocer las tasas de incidencia y la prevalencia de la violencia hacia las mujeres.Características de la violencia psíquica y física hacia las mujeres. Estrategias de atención y
prevención de la violencia de género.
Contenido:
1. Derechos en salud y derechos sexuales de las mujeres.
2. Convenios Internacionales para erradicar la violencia.
3. Causas y medidas de prevención de la violencia psico-sexual
hacia las mujeres.
4. Incidencia y prevalencia de las denuncias por agresión.
5. Informe del Defensor del Pueblo: Recomendaciones.
6. Género y Salud: El sesgo de género en Medicina.
7. Detección de situaciones de riesgo.
8. Afrontamiento desde el sistema social y sanitario.
9. Actuación ante la violencia. Protocolos de actuación.
10. Iniciativas para erradicar la violencia en la Comunidad
Valenciana.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionarios de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30401318 - Lugar de celebración: REQUENA. Centro organizador: Area de Salud 07 de Atención Primaria
Títol: DETECCIÓ DE PATOLOGIES EMERGENTS EN
POBLACIÓ ESCOLAR (ANORÈXIA/BULÍMIA)
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: millorar el coneixement dels professionals
d'atenció primària sobre els trastorns de l'alimentació, proporcionant estratègies de detecció precoç i característiques generals del
tractament d'estos.
Contingut:
1. Conceptes generals d'anorèxia nerviosa.
2. Epidemiologia, etiologia i clínica bàsica.
3. Diagnòstic diferencial, complicacions, curs i tractament.
4. El diagnòstic precoç.
5. Aspectes nutricionals dels trastorns de l'alimentació.
6. Conceptes generals de bulímia.
7. Epidemiologia, etiologia i clínica bàsica.
8. Diagnòstic diferencial, complicacions, curs i tractament.
9. Comorbilidad de la bulímia nerviosa.
10. Trastorns de l'alimentació no especificats.
Metodologia: exposicions teòriques. Treballs de grup i estudi
de casos clínics, amb suport audiovisual que faciliten la participació activa dels assistents.
Nombre de participants: 30.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30401221 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 10 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401223 - Lloc de celebració: DÉNIA. Centre
organitzador: Àrea de Salut 12 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401231 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 20 d'Atenció Primària
5540
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
* Codi del curs: 30401321 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 10 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401333 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Castelló
* Codi del curs: 30401350 - Lloc de celebració: VILA-REAL.
Centre organitzador: Hospital de la Plana
* Codi del curs: 30401366 - Lloc de celebració: SANT JOAN.
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
* Código del curso: 30401321 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 10 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401333 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Castellón
* Código del curso: 30401350 - Lugar de celebración: VILLARREAL. Centro organizador: Hospital de la Plana
* Código del curso: 30401366 - Lugar de celebración: SAN
JUAN. Centro organizador: Hospital San Joan de Alicante
Títol: PROMOCIÓ DE LA SALUT I EDUCACIÓ PER A LA
SALUT
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 40.
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: fomentar actituds i desenvolupar habilitats
que contribuïsquen a la formació integral dels professionals sociosanitaris, per a la realització d'activitats i estratègies de promoció
de la salut.
Contingut:
1. Conceptes generals i enfocaments de la promoció de salut.
2. L'educació per a la salut i el desenvolupament d'actituds personals.
3. Metodologia en educació per a la salut.
4. Planificació de programes de promoció i educació per a la
salut.
5. La comunicació en promoció de la salut.
6. L'avaluació de programes de promoció de la salut.
Metodologia: exposicions teòriques, treballs de grups i anàlisi
de casos.
Nombre de participants: 30.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència i avaluació de l'aprofitament acadèmic
dels alumnes.
Edicions:
* Codi del curs: 30401414 - Lloc de celebració: SAGUNT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 03 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401433 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Castelló
* Codi del curs: 30401439 - Lloc de celebració: UTIEL. Centre
organitzador: Centro de Salud Pública de Utiel
* Codi del curs: 30401440 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benidorm
* Codi del curs: 30401442 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Centro de Salud Pública de Orihuela
* Codi del curs: 30401443 - Lloc de celebració: DÉNIA. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública de Dénia
Título: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EDUCACIÓN
PARA LA SALUD
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 40
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos generales: Fomentar actitudes y desarrollar habilidades que contribuyan a la formación integral de los profesionales
socio-sanitarios para la realización de actividades y estrategias de
promoción de la salud.
Contenido:
1. Conceptos generales y enfoques de promoción de salud.
2. La educación para la salud y el desarrollo de actitudes personales.
3. Metodología en educación para la salud.
4. Planificación de Programas de promoción y educación para
la salud.
5. La comunicación en promoción de la salud.
6. La evaluación de programas de promoción de la salud.
Metodología: Exposiciones teóricas, trabajos de grupos y análisis de casos.
N.º de participantes: 30
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia y evaluación del aprovechamiento académico de los alumnos.
Ediciones:
* Código del curso: 30401414 - Lugar de celebración:
SAGUNTO. Centro organizador: Area de Salud 03 de Atención
Primaria
* Código del curso: 30401419 - Lugar de celebración:
TORRENT. Centro organizador: Area de Salud 08 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401426 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Area de Salud 15 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401433 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Castellón
* Código del curso: 30401439 - Lugar de celebración: UTIEL.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
* Código del curso: 30401440 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Benidorm
* Código del curso: 30401442 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
* Código del curso: 30401443 - Lugar de celebración: DENIA.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Dénia
Títol: AUTOCURA I GRUPS D'AJUDA MÚTUA
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 40.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: adquirir conceptes bàsics sobre l'autocura i
els grups d'ajuda mútua, identificant els seus beneficis i dinàmica
d'estos.
Contingut:
1. Les cures de salut no professionals.
2. Concepte, beneficis i casos pràctics d'autocura.
3. Paper dels servicis i dels professionals sanitaris en la promoció de l'autocura.
4. Concepte de grups d'ajuda mútua.
5. Beneficis i dinàmica dels grups d'autoajuda.
6. Inventaris i centres de suport dels grups d'autoajuda.
Título: AUTOCUIDADOS Y GRUPOS DE AYUDA MUTUA
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 40
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Adquirir conceptos básicos sobre los autocuidados y los grupos de ayuda mutua, identificando sus beneficios
y dinámica de los mismos.
Contenido:
1. Los cuidados de salud no profesionalizados.
2. Concepto, beneficios y casos prácticos de autocuidados.
3. Papel de los servicios y de los profesionales sanitarios en la
promoción de los autocuidados.
4. Concepto de grupos de ayuda mutua.
5. Beneficios y dinámica de los grupos de autoayuda.
6. Inventarios y centros de apoyo de los grupos de autoayuda.
* Codi del curs: 30401419 - Lloc de celebració: TORRENT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 08 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401426 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Àrea de Salut 15 d'Atenció Primària
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
Metodologia: Presentacions i discussions en grups de treball.
jo.
5541
Metodología: Presentaciones y discusiones en grupos de traba-
* Codi del curs: 30401554 - Lloc de celebració: REQUENA.
Centre organitzador: Hospital de Requena
* Codi del curs: 30401559 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Malvarosa
* Codi del curs: 30401568 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Hospital General d'Elx
N.º de participantes: 30
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia y evaluación del aprovechamiento acádemico de los alumnos.
Ediciones:
* Código del curso: 30401527 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 16 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401554 - Lugar de celebración: REQUENA. Centro organizador: Hospital de Requena
* Código del curso: 30401559 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Malvarrosa
* Código del curso: 30401568 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Hospital General d'Elx
Títol: ASPECTES LEGALS EN LES ACTUACIONS PRÒPIES DEL CONTROL OFICIAL D'ALIMENTS
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: adquirir coneixements referents a aspectes
legals de les actuacions pròpies del control oficial d'aliments (actes
amb deficiències, immobilitzacions de producte, suspensions d'activitat, etc.).
Contingut:
1. Desenvolupament i aplicació de la legislació referent a :
Control oficial d'aliments
Procediment sancionador.
Procediment administratiu comú.
Procediments normalitzats de control oficial.
2- Supòsits pràctics.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 20.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30401633 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Castelló
* Codi del curs: 30401634 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de València
* Codi del curs: 30401644 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alacant
Título: ASPECTOS LEGALES EN LAS ACTUACIONES
PROPIAS DEL CONTROL OFICIAL DE ALIMENTOS
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A y B.
Objetivos generales: Adquirir conocimientos referentes a aspectos legales de las actuaciones propias del control oficial de alimentos (Actas con deficiencias, inmovilizaciones de producto, suspensiones de actividad, etc)
Contenido:
1. Desarrollo y aplicación de la legislación referente a :
Control Oficial de Alimentos
Procedimiento sancionador.
Procedimiento Administrativo Común.
Procedimientos normalizados de Control Oficial.
2- Supuestos prácticos.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30401633 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Castellón
* Código del curso: 30401634 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Valencia
* Código del curso: 30401644 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
Títol: DISSENY DE PROJECTES D'INVESTIGACIÓ
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A i B.
Objectius generals: utilitzar les diferents eines per al disseny i
posada en marxa d'un projecte d'investigació.
Contingut:
1. Disseny de protocols.
2. Fonts d'informació i recerca.
3. Exposició i anàlisi.
4. Beques i ajudes.
5. Avaluació de projectes.
6. Nous instruments de gestió.
Metodologia: exposicions teòriques i exercicis pràctics.
Nombre de participants: 20.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30401732 - Lloc de celebració: BENICARLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benicarló
* Codi del curs: 30401735 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Gandia
* Codi del curs: 30401746 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Elx
Título: DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A y B
Objetivos generales: Utilizar diferentes heramientas para el
diseño y puesta en marcha de un proyecto de investigación.
Contenido:
1. Diseño de protocolos.
2. Fuentes de información y búsqueda.
3. Exposición y Análisis.
4. Becas y ayudas.
5. Evaluación de proyectos.
6. Nuevos instrumentos de gestión.
Metodología: Exposiciones teóricas y ejercicios prácticos.
N.º de participantes: 20
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30401732 - Lugar de celebración: BENICARLO. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Benicarló
* Código del curso: 30401735 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Gandía
* Código del curso: 30401746 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Elx
Nombre de participants: 30.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència i avaluació de l'aprofitament acadèmic
dels alumnes.
Edicions:
* Codi del curs: 30401527 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 16 d'Atenció Primària
5542
10 03 2004
Títol: INTRODUCCIÓ A WINDOWS
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 15.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: adquirir els coneixements suficients per a la
utilització de l'entorn de treball Windows.
Contingut:
1. Introducció i conceptes bàsics.
2. Operacions bàsiques.
3. Administrador de programes.
4. Administrador d'arxius: personalització de l'entorn de treball.
5. Administrador d'arxius: operacions amb discs durs, fitxers i
directoris.
6. Accessoris Windows.
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
Nombre de participants: 16.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30401814 - Lloc de celebració: SAGUNT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 03 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401815 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 04 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401821 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 10 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401822 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 11 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401826 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Àrea de Salut 15 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401827 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 16 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401829 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 18 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401831 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 20 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401833 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Castelló
* Codi del curs: 30401835 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Gandia
* Codi del curs: 30401836 - Lloc de celebració: XÀTIVA. Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Xàtiva
* Codi del curs: 30401842 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Centro de Salut Pública de Orihuela
* Codi del curs: 30401844 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alacant
* Codi del curs: 30401849 - Lloc de celebració: VINARÒS.
Centre organitzador: Hospital Comarcal de VINARÒS
* Codi del curs: 30401850 - Lloc de celebració: VILA-REAL.
Centre organitzador: Hospital de la Plana
* Codi del curs: 30401851 - Lloc de celebració: PORT DE
SAGUNT. Centre organitzador: Hospital de Sagunt
* Codi del curs: 30401853 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Fe
* Codi del curs: 30401855 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Dr. Pesset
* Codi del curs: 30401856 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Clínic Universitari
* Codi del curs: 30401857 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova
* Codi del curs: 30401860 - Lloc de celebració: ONTINYENT.
Centre organitzador: Hospital Ontinyent
* Codi del curs: 30401867 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
* Codi del curs: 30401868 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Hospital General d'Elx
DOGV - Núm. 4.709
Título: INTRODUCCIÓN A WINDOWS
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 15
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Adquirir los conocimientos suficientes
para la utilización del entorno de trabajo Windows.
Contenido:
1. Introducción y conceptos básicos.
2. Operaciones básicas.
3. Administrador de programas.
4. Administrador de archivos: Personalización del entorno de
trabajo.
5. Administrador de archivos: Operaciones con discos duros,
ficheros y directorios.
6. Accesorios Windows.
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
N.º de participantes: 16
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30401814 - Lugar de celebración:
SAGUNTO. Centro organizador: Area de Salud 03 de Atención
Primaria
* Código del curso: 30401815 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 04 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401821 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 10 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401822 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Area de Salud 11 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401826 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Area de Salud 15 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401827 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 16 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401829 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 18 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401831 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Area de Salud 20 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401833 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Castellón
* Código del curso: 30401835 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Gandía
* Código del curso: 30401836 - Lugar de celebración: XATIVA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Xàtiva
* Código del curso: 30401842 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Orihuela
* Código del curso: 30401844 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
* Código del curso: 30401849 - Lugar de celebración: VINAROS. Centro organizador: Hospital Comarcal de Vinaros
* Código del curso: 30401850 - Lugar de celebración: VILLARREAL. Centro organizador: Hospital de la Plana
* Código del curso: 30401851 - Lugar de celebración: PORT
DE SAGUNT. Centro organizador: Hospital de Sagunto
* Código del curso: 30401853 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Fe
* Código del curso: 30401855 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Dr. Pesset
* Código del curso: 30401856 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Clínico Universitario
* Código del curso: 30401857 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Arnau de Vilanova
* Código del curso: 30401860 - Lugar de celebración: ONTINYENT. Centro organizador: Hospital d'Ontinyent
* Código del curso: 30401867 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Hospital General de Alicante
* Código del curso: 30401868 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Hospital General d'Elx
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5543
* Codi del curs: 30401871 - Lloc de celebració: SANT
VICENT DEL RASPEIG. Centre organitzador: Hospital Sant
Vicent del Raspeig
* Codi del curs: 30401873 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Centre de Transfusions de València
* Codi del curs: 30401883 - Lloc de celebració: MANISES.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Manises
* Código del curso: 30401871 - Lugar de celebración:
S.VICENT DEL RASPEIG. Centro organizador: Hospital San
Vicente del Raspeig
* Código del curso: 30401873 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Centro de Transfusiones de Valencia
* Código del curso: 30401883 - Lugar de celebración: MANISES. Centro organizador: Centro de Salud Pública Manises
Títol: MICROSOFT WORD: NIVELL BÀSIC
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: adquirir els coneixements suficients per a la
utilització del programa WinWord. Creació de documents adequats
a les necessitats.
Contingut:
1. Introducció a Windows.
2. Conceptes generals.
3. Descripció de la barra d'eines.
4. Creació i modificació de documents.
5. Format de caràcters.
6. Operacions d'edició.
7. Recerca i substitucions.
8. Aplicacions pràctiques.
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
Nombre de participants: 16.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30401913 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Àrea de Salut 02 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401918 - Lloc de celebració: REQUENA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 07 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401921 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 10 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401924 - Lloc de celebració: XÀTIVA. Centre organitzador: Àrea de Salut 13 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401925 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Àrea de Salut 14 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401926 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Àrea de Salut 15 d'Atenció Primària
Título: MICROSOFT WORD: NIVEL BÁSICO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Adquirir los conocimientos suficientes
para la utilización del programa WinWord. Creación de documentos adecuados a las necesidades.
Contenido:
1. Introducción a Windows.
2. Conceptos generales.
3. Descripción de la barra de herramientas.
4. Creación y modificación de documentos.
5. Formato de caracteres.
6. Operaciones de edición.
7. Búsqueda y sustituciones.
8. Aplicaciones prácticas.
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
N.º de participantes: 16
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30401913 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Area de Salud 02 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401918 - Lugar de celebración: REQUENA. Centro organizador: Area de Salud 07 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401921 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 10 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401924 - Lugar de celebración: XATIVA. Centro organizador: Area de Salud 13 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401925 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Area de Salud 14 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401926 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Area de Salud 15 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401927 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 16 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401929 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 18 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401930 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Area de Salud 19 de Atención Primaria
* Código del curso: 30401934 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Valencia
* Código del curso: 30401939 - Lugar de celebración: UTIEL.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Utiel
* Código del curso: 30401948 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30401949 - Lugar de celebración: VINAROS. Centro organizador: Hospital Comarcal de Vinaros
* Código del curso: 30401950 - Lugar de celebración: VILLARREAL. Centro organizador: Hospital de la Plana
* Código del curso: 30401953 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Fe
* Código del curso: 30401955 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Dr. Pesset
* Código del curso: 30401956 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Clínico Universitario
* Código del curso: 30401960 - Lugar de celebración: ONTINYENT. Centro organizador: Hospital d'Ontinyent
* Código del curso: 30401961 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Hospital Francesc de Borja
* Codi del curs: 30401927 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 16 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401929 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 18 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401930 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Àrea de Salut 19 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30401934 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de València
* Codi del curs: 30401939 - Lloc de celebració: UTIEL. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Utiel
* Codi del curs: 30401948 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30401949 - Lloc de celebració: VINARÒS.
Centre organitzador: Hospital Comarcal de VINARÒS
* Codi del curs: 30401950 - Lloc de celebració: VILA-REAL.
Centre organitzador: Hospital de la Plana
* Codi del curs: 30401953 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Fe
* Codi del curs: 30401955 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Dr. Pesset
* Codi del curs: 30401956 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Clínic Universitari
* Codi del curs: 30401960 - Lloc de celebració: ONTINYENT.
Centre organitzador: Hospital Ontinyent
* Codi del curs: 30401961 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja
5544
10 03 2004
DOGV - Núm. 4.709
* Codi del curs: 30401965 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Hospital Mare de Déu dels Lliris
* Codi del curs: 30401966 - Lloc de celebració: SANT JOAN.
Centre organitzador: Hospital Sant Joan d'Alacant
* Codi del curs: 30401969 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Hospital de la Vega Baja
* Codi del curs: 30401970 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Hospital General d'Elda
* Codi del curs: 30401971 - Lloc de celebració: SANT
VICENT DEL RASPEIG. Centre organitzador: Hospital Sant
Vicent del Raspeig
* Codi del curs: 30401972 - Lloc de celebració: LA VILA
JOIOSA. Centre organitzador: Hospital de La Vila Joiosa
* Codi del curs: 30401996 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital General de València
* Código del curso: 30401965 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Hospital Mare de déu dels Lliris
* Código del curso: 30401966 - Lugar de celebración: SAN
JUAN. Centro organizador: Hospital San Joan de Alicante
* Código del curso: 30401969 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Hospital de la Vega Baja
* Código del curso: 30401970 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Hospital General de Elda
* Código del curso: 30401971 - Lugar de celebración:
S.VICENT DEL RASPEIG. Centro organizador: Hospital San
Vicente del Raspeig
* Código del curso: 30401972 - Lugar de celebración: VILLAJOYOSA. Centro organizador: Hospital de La Vila Joiosa
* Código del curso: 30401996 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital General de Valencia
Títol: MICROSOFT WORD: NIVELL AVANÇAT
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: adquirir els coneixements suficients per a la
utilització del processador de texts Word a nivell avançat.
Contingut:
1. Conceptes generals.
2. L'àrea de treball, creació i edició de documents.
3. Miscel·lània.
4. Eines.
5. Taules, formularis, camps i macros.
6. Creació de documents HTML.
Metodologia: exposicions teòriques i maneig de programa.
Nombre de participants: 16.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30402001 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Escola Valenciana d'Estudis de la Salut
Título: MICROSOFT WORD: NIVEL AVANZADO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Adquirir los conocimientos suficientes
para la utilización del procesador de textos Word a nivel avanzado.
Contenido:
1. Conceptos generales.
2. El área de trabajo, creación y edición de documentos.
3. Miscelánea.
4. Herramientas.
5. Tablas, formularios, campos y macros.
6. Creación de documentos HTML.
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo de programa.
N.º de participantes: 16
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30402001 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Escuela Valenciana de Estudios de la
Salud
* Código del curso: 30402012 - Lugar de celebración: VINAROS. Centro organizador: Area de Salud 01 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402015 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 04 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402016 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 05 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402019 - Lugar de celebración:
TORRENT. Centro organizador: Area de Salud 08 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402020 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 09 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402028 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Area de Salud 17 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402044 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Alicante
* Código del curso: 30402045 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Alcoi
* Código del curso: 30402048 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30402050 - Lugar de celebración: VILLARREAL. Centro organizador: Hospital de la Plana
* Código del curso: 30402053 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Fe
* Código del curso: 30402055 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Dr. Pesset
* Código del curso: 30402056 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Clínico Universitario
* Código del curso: 30402057 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Arnau de Vilanova
* Código del curso: 30402061 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Hospital Francesc de Borja
* Código del curso: 30402064 - Lugar de celebración: DENIA.
Centro organizador: Hospital Marina Alta
* Codi del curs: 30402012 - Lloc de celebració: VINARÒS.
Centre organitzador: Àrea de Salut 01 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402015 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 04 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402016 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 05 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402019 - Lloc de celebració: TORRENT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 08 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402020 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 09 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402028 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Àrea de Salut 17 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402044 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública d'Alacant
* Codi del curs: 30402045 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Alcoi
* Codi del curs: 30402048 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30402050 - Lloc de celebració: VILA-REAL.
Centre organitzador: Hospital de la Plana
* Codi del curs: 30402053 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Fe
* Codi del curs: 30402055 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Dr. Pesset
* Codi del curs: 30402056 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Clínic Universitari
* Codi del curs: 30402057 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova
* Codi del curs: 30402061 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja
* Codi del curs: 30402064 - Lloc de celebració: DÉNIA. Centre
organitzador: Hospital Marina Alta
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5545
* Codi del curs: 30402065 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Hospital Mare de Déu dels Lliris
* Codi del curs: 30402067 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
* Codi del curs: 30402068 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Hospital General d'Elx
* Codi del curs: 30402082 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Unitat docent M.F I C. València
* Código del curso: 30402065 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Hospital Mare de déu dels Lliris
* Código del curso: 30402067 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Hospital General de Alicante
* Código del curso: 30402068 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Hospital General d'Elx
* Código del curso: 30402082 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Unidad docente M.F. Y C. Valencia
Títol: MICROSOFT EXCEL: NIVELL BÀSIC
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E
Objectius generals: convertir el full de càlcul en una eina de treball adequada per a la presa de decisions. Facilitar l'ús del full de
càlcul per a treballs de càlcul, estadística i gràfiques.
Título: MICROSOFT EXCEL: NIVEL BÁSICO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Convertir la hoja de cálculo en una herramienta de trabajo adecuada para la toma de decisiones. Facilitar el
uso de la hoja de cálculo para trabajos de cálculo, estadística y gráficas.
Contenido:
1. Introducción al Windows. Conceptos generales.
2. Descripción de la barra de herramientas. Menú Excel.
3. Desarrollo de hojas.
4. Gráficas.
5. Gestión de bases de datos.
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
N.º de participantes: 16
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30402112 - Lugar de celebración: VINAROS. Centro organizador: Area de Salud 01 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402117 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 06 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402118 - Lugar de celebración: REQUENA. Centro organizador: Area de Salud 07 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402120 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 09 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402129 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Area de Salud 18 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402143 - Lugar de celebración: DENIA.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Dénia
* Código del curso: 30402148 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30402150 - Lugar de celebración: VILLARREAL. Centro organizador: Hospital de la Plana
* Código del curso: 30402151 - Lugar de celebración: PORT
DE SAGUNT. Centro organizador: Hospital de Sagunto
* Código del curso: 30402152 - Lugar de celebración: XATIVA. Centro organizador: Hospital Lluís Alcanyís
* Código del curso: 30402155 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Dr. Pesset
* Código del curso: 30402156 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Clínico Universitario
* Código del curso: 30402157 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Arnau de Vilanova
* Código del curso: 30402159 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Malvarrosa
* Código del curso: 30402161 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Hospital Francesc de Borja
* Código del curso: 30402165 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Hospital Mare de déu dels Lliris
* Código del curso: 30402167 - Lugar de celebración: ALICANTE. Centro organizador: Hospital General de Alicante
* Código del curso: 30402168 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Hospital General d'Elx
* Código del curso: 30402170 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Hospital General de Elda
* Código del curso: 30402172 - Lugar de celebración: VILLAJOYOSA. Centro organizador: Hospital de La Vila Joiosa
* Código del curso: 30402180 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Unidad docente M.F. Y C. Castellón
Contingut:
1. Introducció al Windows. Conceptes generals.
2. Descripció de la barra de ferramentes. Menú Excel.
3. Desenvolupament de fulls.
4. Gràfiques.
5. Gestió de bases de dades.
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
Nombre de participants: 16.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30402112 - Lloc de celebració: VINARÒS.
Centre organitzador: Àrea de Salut 01 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402117 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 06 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402118 - Lloc de celebració: REQUENA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 07 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402120 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 09 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402129 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 18 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402143 - Lloc de celebració: DÉNIA. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública de Dénia
* Codi del curs: 30402148 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30402150 - Lloc de celebració: VILA-REAL.
Centre organitzador: Hospital de la Plana
* Codi del curs: 30402151 - Lloc de celebració: PORT DE
SAGUNT. Centre organitzador: Hospital de Sagunt
* Codi del curs: 30402152 - Lloc de celebració: XÀTIVA. Centre organitzador: Hospital Lluís Alcanyís
* Codi del curs: 30402155 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Dr. Pesset
* Codi del curs: 30402156 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Clínic Universitari
* Codi del curs: 30402157 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova
* Codi del curs: 30402159 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Malva-rosa
* Codi del curs: 30402161 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja
* Codi del curs: 30402165 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Hospital Mare de Déu dels Lliris
* Codi del curs: 30402167 - Lloc de celebració: ALACANT.
Centre organitzador: Hospital General d'Alacant
* Codi del curs: 30402168 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Hospital General d'Elx
* Codi del curs: 30402170 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Hospital General d'Elda
* Codi del curs: 30402172 - Lloc de celebració: LA VILA
JOIOSA. Centre organitzador: Hospital de La Vila Joiosa
* Codi del curs: 30402180 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Unitat docent MF I C. Castelló
5546
10 03 2004
Títol: MICROSOFT EXCEL: NIVELL AVANÇAT
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: ampliar coneixements per a la seua màxima
utilització.
Contingut:
1. Conceptes generals.
2. Descripció de la barra de ferramentes. Menú Excel.
3. Desenvolupament de fulls.
4. Gràfiques.
5. Gestió de bases de dades.
6. Macros. Visual Basic per a Excel.
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
Nombre de participants: 16.
Sistema d'avaluació: Qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30402213 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Àrea de Salut 02 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402226 - Lloc de celebració: BENIDORM.
Centre organitzador: Àrea de Salut 15 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402231 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 20 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402232 - Lloc de celebració: BENICARLÓ.
Centre organitzador: Centre de Salut Pública de Benicarló
* Codi del curs: 30402247 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital La Magdalena
* Codi del curs: 30402248 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30402249 - Lloc de celebració: VINARÒS.
Centre organitzador: Hospital Comarcal de VINARÒS
* Codi del curs: 30402252 - Lloc de celebració: XÀTIVA. Centre organitzador: Hospital Lluís Alcanyís
* Codi del curs: 30402253 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Fe
* Codi del curs: 30402255 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Dr. Pesset
* Codi del curs: 30402257 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova
* Codi del curs: 30402265 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Hospital Mare de Déu dels Lliris
* Codi del curs: 30402270 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Hospital General d'Elda
* Codi del curs: 30402273 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Centre de Transfusions de València
Títol: MICROSOFT ACCESS: NIVELL BÀSIC
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: mostrar el concepte de base de dades i la
seua utilitat.
Contingut:
1. Introducció al Windows. Conceptes generals.
2. Concepte de bases de dades.
3. Descripció de la barra d'eines.
4. Construcció d'una base de dades.
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
Nombre de participants: 16.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30402314 - Lloc de celebració: SAGUNT.
Centre organitzador: Àrea de Salut 03 d'Atenció Primària
DOGV - Núm. 4.709
Título: MICROSOFT EXCEL: NIVEL AVANZADO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Ampliar conocimientos para su máxima
utilización.
Contenido:
1. Conceptos generales.
2. Descripción de la barra de herramientas. Menú Excel.
3. Desarrollo de hojas.
4. Gráficas.
5. Gestión de bases de datos.
6. Macros. Visual Basic para Excel.
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
N.º de participantes: 16
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30402213 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Area de Salud 02 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402226 - Lugar de celebración: BENIDORM. Centro organizador: Area de Salud 15 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402231 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Area de Salud 20 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402232 - Lugar de celebración: BENICARLO. Centro organizador: Centro de Salud Pública de Benicarló
* Código del curso: 30402247 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital La Magdalena
* Código del curso: 30402248 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30402249 - Lugar de celebración: VINAROS. Centro organizador: Hospital Comarcal de Vinaros
* Código del curso: 30402252 - Lugar de celebración: XATIVA. Centro organizador: Hospital Lluís Alcanyís
* Código del curso: 30402253 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Fe
* Código del curso: 30402255 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Dr. Pesset
* Código del curso: 30402257 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Arnau de Vilanova
* Código del curso: 30402265 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Hospital Mare de déu dels Lliris
* Código del curso: 30402270 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Hospital General de Elda
* Código del curso: 30402273 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Centro de Transfusiones de Valencia
Título: MICROSOFT ACCESS: NIVEL BÁSICO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Mostrar el concepto de base de datos y su
utilidad.
Contenido:
1. Introducción al Windows. Conceptos generales.
2. Concepto de bases de datos.
3. Descripción de la barra de herramientas.
4. Construcción de una base de datos.
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
N.º de participantes: 16
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30402314 - Lugar de celebración:
SAGUNTO. Centro organizador: Area de Salud 03 de Atención
Primaria
DOGV - Núm. 4.709
10 03 2004
5547
* Codi del curs: 30402323 - Lloc de celebració: DÉNIA. Centre
organitzador: Àrea de Salut 12 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402324 - Lloc de celebració: XÀTIVA. Centre organitzador: Àrea de Salut 13 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402328 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Àrea de Salut 17 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402330 - Lloc de celebració: ELX. Centre
organitzador: Àrea de Salut 19 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402345 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Centre de Salut Pública d'Alcoi
* Codi del curs: 30402348 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
* Codi del curs: 30402351 - Lloc de celebració: PORT DE
SAGUNT. Centre organitzador: Hospital de Sagunt
* Codi del curs: 30402356 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Clínic Universitari
* Codi del curs: 30402357 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital Arnau de Vilanova
* Codi del curs: 30402359 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Hospital La Malva-rosa
* Codi del curs: 30402361 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Hospital Francesc de Borja
* Codi del curs: 30402364 - Lloc de celebració: DÉNIA. Centre
organitzador: Hospital Marina Alta
* Codi del curs: 30402365 - Lloc de celebració: ALCOI. Centre
organitzador: Hospital Mare de Déu dels Lliris
* Codi del curs: 30402369 - Lloc de celebració: ORIHUELA.
Centre organitzador: Hospital de la Vega Baja
* Codi del curs: 30402370 - Lloc de celebració: ELDA. Centre
organitzador: Hospital General d'Elda
* Codi del curs: 30402371 - Lloc de celebració: SANT
VICENT DEL RASPEIG. Centre organitzador: Hospital Sant
Vicent del Raspeig
* Codi del curs: 30402372 - Lloc de celebració: LA VILA
JOIOSA. Centre organitzador: Hospital de La Vila Joiosa
* Código del curso: 30402316 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 05 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402317 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 06 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402319 - Lugar de celebración:
TORRENT. Centro organizador: Area de Salud 08 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402323 - Lugar de celebración: DENIA.
Centro organizador: Area de Salud 12 de Atención Primiaria
* Código del curso: 30402324 - Lugar de celebración: XATIVA. Centro organizador: Area de Salud 13 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402328 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Area de Salud 17 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402330 - Lugar de celebración: ELCHE.
Centro organizador: Area de Salud 19 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402345 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Centro de Salud Pública de Alcoi
* Código del curso: 30402348 - Lugar de celebración: CASTELLON. Centro organizador: Hospital General de Castellón
* Código del curso: 30402351 - Lugar de celebración: PORT
DE SAGUNT. Centro organizador: Hospital de Sagunto
* Código del curso: 30402356 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Clínico Universitario
* Código del curso: 30402357 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital Arnau de Vilanova
* Código del curso: 30402359 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Hospital La Malvarrosa
* Código del curso: 30402361 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Hospital Francesc de Borja
* Código del curso: 30402364 - Lugar de celebración: DENIA.
Centro organizador: Hospital Marina Alta
* Código del curso: 30402365 - Lugar de celebración: ALCOI.
Centro organizador: Hospital Mare de déu dels Lliris
* Código del curso: 30402369 - Lugar de celebración: ORIHUELA. Centro organizador: Hospital de la Vega Baja
* Código del curso: 30402370 - Lugar de celebración: ELDA.
Centro organizador: Hospital General de Elda
* Código del curso: 30402371 - Lugar de celebración:
S.VICENT DEL RASPEIG. Centro organizador: Hospital San
Vicente del Raspeig
* Código del curso: 30402372 - Lugar de celebración: VILLAJOYOSA. Centro organizador: Hospital de La Vila Joiosa
Títol: MICROSOFT ACCESS: NIVELL AVANÇAT
Tipus d'activitat: curs presencial.
Nombre d'hores: 30.
Dirigit a: grups A, B, C, D i E.
Objectius generals: ampliar coneixements per a la màxima utilització i creació de macros.
Contingut:
1. Conceptes generals.
2. Concepte de base de dades.
3. Descripció de la barra d'eines.
4. Construcció d'una base de dades.
5. Macros.
Metodologia: exposicions teòriques i maneig del programa.
Nombre de participants: 16.
Sistema d'avaluació: qüestionari d'avaluació del curs.
Control d'assistència.
Edicions:
* Codi del curs: 30402412 - Lloc de celebració: VINARÒS.
Centre organitzador: Àrea de Salut 01 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402420 - Lloc de celebració: VALÈNCIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 09 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402422 - Lloc de celebració: GANDIA.
Centre organitzador: Àrea de Salut 11 d'Atenció Primària
* Codi del curs: 30402447 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital La Magdalena
* Codi del curs: 30402448 - Lloc de celebració: CASTELLÓ.
Centre organitzador: Hospital General de Castelló
Título: MICROSOFT ACCESS: NIVEL AVANZADO
Tipo de actividad: curso presencial.
N.º de horas: 30
Dirigido a: grupos A, B, C, D y E
Objetivos generales: Ampliar conocimientos para la máxima
utilización y creación de macros.
Contenido:
1. Conceptos generales.
2. Concepto de base de datos.
3. Descripción de la barra de herramientas.
4. Construcción de una base de datos.
5. Macros.
Metodología: Exposiciones teóricas y manejo del programa.
N.º de participantes: 16
Sistema de evaluación: Cuestionario de evaluación del curso.
Control de asistencia.
Ediciones:
* Código del curso: 30402412 - Lugar de celebración: VINAROS. Centro organizador: Area de Salud 01 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402420 - Lugar de celebración: VALENCIA. Centro organizador: Area de Salud 09 de Atención Primaria
* Código del curso: 30402422 - Lugar de celebración: GANDIA. Centro organizador: Area de Salud 11