recomendaciones para acompañar y contener a los niños y

SE ENCUENTRAN HABILITADAS
LAS SIGUIENTES LÍNEAS
TELEFÓNICAS, QUE ATIENDEN LAS
24 HORAS DIFERENTES CONSULTAS
El país se ha visto impactado por
la pérdida de vidas y pertenencias
debido al temporal y las inundaciones.
Las situaciones de emergencia
producen mucho miedo y son
especialmente difíciles para los niños
y niñas. Es muy importante el soporte
emocional que padres, madres,
profesionales o cuidadores puedan
ofrecerles para ayudar a enfrentar
la pérdida y facilitar el proceso
de recuperación.
PARA CONSULTAS POR EMERGENCIAS
O CONSULTAS SOBRE SEGURIDAD
911
PARA CONSULTAS E INFORMACIÓN
SOBRE LA ATENCIÓN A NIÑOS Y NIÑAS
102
PARA CONSULTAS E INFORMACIÓN
SOBRE LA ATENCIÓN DE SALUD
107
PARA CONSULTAS E INFORMACIÓN
MUNICIPIO DE LA PLATA
0800-999-5959
www.gba.gob.ar
gobiernodelaprovinciadebuenosaires
@BAProvincia
www.unicef.org.ar
unicefargentina
@unicefargentina
RECOMENDACIONES
PARA ACOMPAÑAR
Y CONTENER
A LOS NIÑOS Y NIÑAS
EN LA EMERGENCIA
ANTE LA PÉRDIDA DE UN SER QUERIDO,
DE LA CASA U OBJETOS PRECIADOS,
LOS NIÑOS Y NIÑAS VIVIRÁN UN DUELO.
La tarea de los adultos en este proceso es acompañarlos y darles el tiempo para
recuperarse. Ayuda ponerse en el lugar de ellos y pensar cómo le gusta que lo traten
a usted mismo cuando siente angustia. Una vez reestablecidas las condiciones básicas
de seguridad trate de seguir estas sugerencias:
1
MANTENGA LA CALMA porque su
5 VUELVA A LA RUTINA LO MÁS
hija/o se sentirá igual a como ve que usted
PRONTO POSIBLE, y trate de proveer es-
se siente. Recuerde que usted también
pacios de juego, para dibujar, pintar, hacer
está bajo tensión emocional. Cuídese para
actividad física o ir a la plaza. Todo lo que
así poder brindarle el apoyo necesario a
puedan hacer los adultos por apoyarse
sus hijos e hijas.
entre sí para disminuir sus miedos y volver
a la vida de la manera más normal posible,
2 PREGÚNTELE QUÉ SABE Y ESCUCHE
ayudará a que niños y niñas superen de
CON PACIENCIA lo que tenga que decir.
mejor manera la crisis vivida.
Si no desea hablar, no lo presione. Es
bueno validar lo que piensan y sienten:
6 INCORPÓRELOS EN ACTIVIDADES
hágales saber que sus preguntas o co-
PARA AYUDAR A OTROS, por ejemplo
mentarios son importantes.
colaborando en la entrega de ropa y juguetes o alimentos no perecederos. Es
3 NO LE MIENTA Y DÉ UNA EXPLICA-
bueno que sepan que hay muchas perso-
CIÓN REAL Y SIMPLE, como por ejemplo
nas ayudando a quienes fueron más afec-
“Las lluvias a veces son muy intensas, y
tados por el temporal.
puede pasar que el agua se acumule y se
produzca una inundación. En esos casos
7 PUEDEN NECESITAR MÁS CONSUE-
es necesario buscar un lugar seco y
LO y usted es la mejor persona para darlo.
seguro para esperar que el agua escurra”.
Pase más tiempo y juegue con ellos, tenga
Tampoco le mienta para consolarlo con
más contacto físico (tóquelos, abrácelos,
frases como “no va a volver a pasar”.
béselos).
4 AYÚDELOS A EXPRESARSE. Si no es
hablando, a través de dibujos o juegos.
SI LOS ADULTOS SIENTEN MIEDO, LO RECOMENDABLE ES QUE
BUSQUEN APOYO EN OTROS ADULTOS; que conversen con ellos (lejos
de los niños y niñas) acerca de sus miedos, sus angustias. Es necesario
que se pida ayuda especializada si estas emociones no han pasado
después de un mes de ocurrida la emergencia, más aún si van en aumento.
LAS SITUACIONES DE EMERGENCIA,
COMO LAS INUNDACIONES, PUEDEN
TRAER RIESGO PARA LA SALUD.
Las poblaciones más vulnerables son los niños y niñas, las embarazadas y las personas
adultas mayores. Para disminuir o protegerse de estos riesgos sigan estas recomendaciones:
• El mejor alimento para su bebé, SOBRE
TODO EN SITUACIONES DE EMERGENCIA, es la leche de su mamá, porque
ayuda a protegerlos de enfermedades infecciosas como la bronquiolitis, la neumonía y la diarrea. Además, la situación de
amamantar colabora para que el bebé se
sienta cuidado y protegido.
• Si ha dejado de amamantar recientemente, INTENTE RETOMAR LA LACTANCIA. Para lograrlo puede poner al bebé
frecuentemente al pecho.
• Es imprescindible EL USO DE AGUA
POTABLE para cocinar y beber e incluso
para la higiene personal.
• NO USE AGUA DE LA INUNDACIÓN
para lavar comida ni ropa ni ingiera ningún
alimento que haya estado en contacto con
el agua de la inundación.
• Recuerde LAVARSE LAS MANOS FRECUENTEMENTE con agua y jabón, especialmente después de ir al baño, cambiar
al bebé o preparar los alimentos.
•
Es muy importante COMPLETAR EL
CALENDARIO DE VACUNAS para niños y
niñas de todas las edades. Para todos los
ES NORMAL QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS
SUFRAN ALGUNAS ALTERACIONES
TRAS UN EVENTO DE ESTA NATURALEZA.
Estas expresiones debieran ir disminuyendo con el pasar de las semanas. Algunas
de las manifestaciones que pueden observarse en niños y niñas, y actitudes recomendables
frente a ellas, son:
vacuna antitetánica, la vacuna de la hepatitis A y la vacuna antigripal para menores
de 2 años y embarazadas.
• GRIPE, NEUMONÍA Y BRONQUIOLITIS:
1
RECUERDOS
FRECUENTES
DEL
noche. Nunca comente este hecho en públi-
EVENTO, pesadillas y dificultad para
co (respete su intimidad). Busque distraerlo
recientemente se inició la campaña de va-
dormir. En un principio puede dejarlo
cambiando de lugar o tema de conversa-
cunación antigripal. Recuerde acercarse al
dormir con usted. Luego, acompañarlo
ción. Demuestre cariño y comprensión, sin
centro de salud más cercano para obtener
cuando va a la cama; dejar una luz tenue
llegar a la sobreprotección. Anímelo cariño-
esta vacuna y completar el esquema de
prendida y acudir si se despierta asustado.
samente a volver a la conducta previa “de
vacunación. Para prevenir las enfermedades respiratorias, recuerde:
• Amamantar hasta los 6 meses en
forma exclusiva, y acompañada con
alimentos hasta los 2 años.
• Lavarse frecuentemente las manos.
• Evitar acercarse a personas con síntomas de gripe.
• Cubrirse la boca o la nariz al toser o
estornudar, con pañuelos de papel y
si no se tienen, cubrirse con el pliegue
grande” después de un par de semanas.
2 PASIVIDAD, MIEDOS (por ejemplo,
miedo de separación) y mayor apego a la
4 ALTERACIONES DE LA CONCENTRA-
familia. Es recomendable abrazarlo y cal-
CIÓN, no querer ir a la escuela, olvidarse
marlo cuando llore o tenga susto. Permí-
las tareas, etc. Incentívelo a ir y asegúrele
tale la cercanía física y mímelo. Prepárelo
que después volverán a estar juntos. Vaya
para la separación, que debe ser de a
a buscarlo puntualmente. No lo castigue
poco: dígale a dónde va y a qué hora vol-
por los errores, más bien premie cualquier
verá, sea puntual en la hora acordada y
adelanto o logro que obtenga. Establezca
déjelo en compañía de alguien en quien
un horario fijo para estudiar.
usted y el niño o niña confíen.
del codo. No se recomienda cubrir la
5 ENOJO Y/O IRRITABILIDAD; sobresal-
boca con las manos al estornudar o
3 CONDUCTAS como volver a orinarse o
to frente a los ruidos; sentimientos de culpa
toser, ya que se favorece la transmi-
hablar como bebé o querer tomar mamade-
y/o llanto sin motivo aparente. Conténgalo
sión del virus.
ra, etc. En estos casos, nunca lo castigue o se
con palabras cariñosas, abrácelo, no de-
• Acudir a ayuda médica sin demora si
burle por lo sucedido. Cámbiele la ropa y
muestre enojo ni lo castigue por su angustia.
su hijo o hija tiene tos o respira rápi-
genere un ambiente de calma, explicándole
damente o con dificultad.
que lo que le pasa no es malo. Evite darle
6 Dolor de estómago o algún otro MA-
muchos líquidos en la noche. Llévelo al baño
LESTAR FÍSICO.
que las necesiten, están disponibles la
LA LECHE MATERNA ES EL MEJOR ALIMENTO PARA SU BEBÉ.
RECUERDE COMPLETAR EL CALENDARIO DE LAS VACUNAS
DE SUS HIJOS E HIJAS.
antes de dormir y también en el curso de la
SI NOTA QUE UN NIÑO O NIÑA MANTIENE O AGRAVA ESTE
COMPORTAMIENTO, o puede atentar directamente contra su salud (como
autoagredirse, dejar de comer o dormir por varios días), ES IMPORTANTE
SOLICITAR AYUDA a algún especialista de la red de salud.