Acto Didáctico 1

XI CURSO - TALLER DE EDUCADORES MUSICALES
CENTRO DE INVESTIGACION EN EDUCACION MUSICAL
LA FRASE MUSICAL TRADICIONAL
1. CONSIDERACIONES GENERALES
La Frase Musical Tradicional se puede considerar como una parte de una obra musical con total
independencia y con una estructura interna melódica y armónica. El número de compases de una frase
musical tradicional, para ser considerado como tal, no puede ser inferior a ocho, para que pueda tener un
peso específico y cierto protagonismo.
FRASE MUSICAL TRADICIONAL
Semi frase
4 compases
8 Compases
Binaria
Semi frase
4 compases
2. LA FRASE MUSICAL TRADICIONAL Y SU RELACION CON LA FRASE LITERARIA
Es importante conocer la relación que existe entre una Frase Musical Tradicional (considerada como parte
de una obra musical con total independencia y con estructura interna melódica y armónica) con una Frase
Literaria, (considerada a la poesía estructurada por versos, como principio básico para la creación de una
estrofa).
Lic. David Martín Quispe Mamani
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3. ESTRUCTURA DE LAS FORMAS MUSICALES BOLIVIANAS
La música boliviana, especialmente la basada en el modo menor, es muy rica en fondo armónico, expresión
sentimental y ritmo, debido a esto el fondo armónico puede expandirse de diversos modos a esqueletos
rítmicos variados, tanto en aires con movimientos lentos, moderatos, allegretos, allegros, vivos, etc.
En este sentido, la música boliviana de tonalidad menor y mayor, obedece a una estructura definida de
acuerdo a la frase musical tradicional expuesta anteriormente, (primer acto didáctico). Por lo que se
mencionará, de algunas formas musicales, tales como la cueca, el bailecito, el taquirari, morenos y otros,
que obedecen a la estructura de una Frase Musical tradicional.
Partiendo de la premisa que una Frase Musical Tradicional tiene 8 compases (24 tiempos) y que tiene
relación estrecha con la estrofa versificada, se tiene las siguientes estructuras:
4. FORMAS Y ESTRUCTURAS DE MUSICA BOLIVIANA
En su generalidad las cuecas y bailecitos, presentan la forma minué o del scherzo: A – A’ – B – A
Los taquiraris, morenos, diablos y otros tienen la forma inconclusa de la forma minué o del scherzo: A – A’ – B
Finalmente, las demás formas musicales bolivianas tienen la forma Lied: que significa canción y su
estructura es: A – B – A
ESTRUCTURA DE LA CUECA

Introducción:




Tema A =
Tema A1 =
Tema B =
Tema A =
Extensión ilimitada y/o 8 compases
12 compases
12 compases
12 compases
12 compases
(24 tiempos) 1ra Estrofa
(24 tiempos) 2da Estrofa
(24 tiempos) 3ra Estrofa (Quimba)
(24 tiempos) Reexposición (Jaleo)
TOTAL 48 COMPASES
ESTRUCTURA DEL BAILECITO

Introducción:




Tema A =
Tema A1 =
Tema B =
Tema A =
Extensión ilimitada y/o 8 compases
8 compases
8 compases
8 compases
8 compases
(16 tiempos) 1ra Estrofa
(16 tiempos) 2da Estrofa
(16 tiempos) 3ra Estrofa (Quimba)
(16 tiempos) Reexposición (Jaleo)
TOTAL 32 COMPASES
ESTRUCTURA DEL TAQUIRARI/ MORENOS/HUAYÑOS/DIABLOS/

Introducción:



Tema A =
Tema A1 =
Tema B =
Extensión ilimitada y/o 8 compases
8 compases repetidos (16/32 tiempos) 1ra Estrofa
8 compases repetidos (16/32 tiempos) 2da Estrofa
8 compases repetidos (16/32 tiempos)3ra Estrofa (Fuerte de Bajo)
TOTAL 24 COMPASES
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EL VERSO POÉTICO ESTRUCTURADO
1. VERSO
Es un conjunto de palabras combinadas según un ritmo y a menudo también una medida (número de
distribución de las silabas), conforme a una determinada métrica que debe tener: ritmo, medida y rima.
1.1 Ritmo
El ritmo es la repetición a intervalos regulares de algunos elementos. Los poetas tienen en cuenta el
ritmo y en poesía se puede conseguir, entre otras cosas, a partir de los acentos. El acento es la mayor
intensidad con la que pronunciamos una sílaba en una palabra.
Cuando una palabra está formada por varias sílabas, se destaca una de ellas sobre las demás
mediante el acento para indicar su importancia: A-ma-po-la, Bo – li - via. La sílaba acentuada recibe el
nombre de tónica; las que no tienen acento se llaman átonas.
1.1.1 Clasificación de Acentos
Las palabras, dependiendo de la sílaba en la que se acentúen, se clasifican en:
Agudas (en la última sílaba): pa-pá, ca-ra-col, ca-za-dor.
Llanas (en la penúltima sílaba): he-la-do, bu-zo, bur-bu-ja.
Esdrújulas (en la antepenúltima sílaba): bú-fa-lo, pó-mu-lo, cás-ca-ra.
Sobresdrújulas (en la sílaba anterior a la antepenúltima): es-té-ti-ca-men-te, man-dán-do-se-lo,
El hemistigio que supone la rima interna está presente en todo himno, debe presentar esa modalidad.
(Acentuación en 3ra, 6ta y 9na sílaba)
3ª
6ª
9ª
Acentuación
Bo li via nos el ha do pro pi cio
3ª
6ª
9ª
Acentuación
Co ro nó nues tros vo tos yan he lo
3ª
6ª
Es ya li bre ya li brees
3ª
Ya ce só
6ª
9ª
Acentuación
te sue lo
9ª
Acentuación
su ser vil con di ción + 1 = 10
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1.2 Medida
Para medir un verso hay que sumar las sílabas de las palabras que lo componen.
Bo li via nos el ha do pro pi cio
Medida:
1
Versos decasílabos
2
3ª 4
5
6ª 7
8
9ª 10
Co ro nó nues tros vo tos yan he lo
Medida:
1
Versos decasílabos
2
3ª
4
5
6ª 7
8
9ª 10
Es ya li bre ya li brees
te sue lo
Medida:
1
8
Versos decasílabos
2
3ª
4
5 6ª
7
9ª 10
Ya ce só
su ser vil con di ción + 1 = 10
Medida: Versos decasílabos
1
4
Versos decasílabos
2
3ª
5
6ª
7
8
9ª 10
(Por la regla del conteo final se aumenta + uno)
1.2.1 Medida para Poemas Musicales Estructurados
Para poemas musicales estructurados, con fines de una canción pedagógica se debe tener en
cuenta ciertas reglas que se detallan en el cuadro, para componer y/o adaptar a una ronda,
canción o marcha escolar. Ver ejemplo:
Versos
5
6
7
Hexasílab Heptasílabo
os
s
RONDA
MARCHA
INFANTIL ESCOLAR
Forma
Musical
R.I.
8
9
10
Octosílabos
Nonesilabos
Decasílabos
MARCHA
(CORAL/
CANCION)
CANTO
PATRIOTICO
HIMNO
R.I.
R.I.
M.E.
M.E.
M.E.
M.C.
M.C.
M.C.
C.P.
C.P.
C.P.
H.
H.
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11
H.
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1.3 Rima
La rima es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso.
La rima es uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, pero no es el único ni tampoco
es imprescindible, de hecho hay poemas sin rima.
1.3.1 Rimas según el uso
Según el uso que se da a las rimas estas pueden ser de tres tipos: abrazada, entrelazada o
encadenada y seguidilla.
Ejemplo en Rimas consonantes:
ENTRELAZADA
Grandes alas de acero
Que resguarda su misión,
A
B
Marcará en son certero
Libertad de una nación.
A
B
ABRAZADA
SEGUIDILLA
En la lancha patrullera
A
Grandes alas de acero
A
Recorriendo va el marino
B
Marcará en son certero
A
Desafiando a su destino
B
Resguardando su misión
B
Empuñando su bandera.
A
Libertad de una nación.
B
1.4 La Entonación
La entonación de las palabras es la acentuación de la silaba que se utiliza para realizar la línea
melódica. En este caso silaba acentuada nota aguda.
ACTIVIDADES
1. Analizar las rimas, medidas y ritmos (repetición a intervalos regulares) de las letras de los Himnos
Departamentales de Bolivia.
2. Dibujar el giro melódico (entonación) de la Cueca: Viva mi Patria Bolivia y analizar las falsas
acentuaciones melódicas.
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