Taller de escritura creativa - Centro del Profesorado de El Ejido

IMITATIO:
FRAGMENTO DE EL CAMINO DE MIGUEL DELIBES
1. Localiza los sustantivos, los adjetivos y los verbos del siguiente
texto:
La Guindilla mayor levantó sus hombros huesudos en ademán de
impotencia. Luego chilló, dejando resbalar las palabras, como por un
tobogán, a lo largo de su afilada nariz.
2. Sustitúyelos por otros intentando mantener un mismo tema y
que el significado sea lógico.
La ___________ _________ ___________ sus __________ __________
en __________ de ___________. Luego ________, dejando ____________
las ___________, como por un _________, a lo largo de su
_____________ ________________.
3. Sustitúyelos por otros, partiendo de una especialidad médica y
manteniendo la lógica en todo el texto.
La ___________ _________ ___________ sus __________ __________
en __________ de ___________. Luego ________, dejando ____________
las ___________, como por un _________, a lo largo de su
_____________ ________________.
EL POEMA CHINO (sin rima ni medida). Cuatro versos sin medida,
normalmente largos, donde el 1º propone un tema, el 2º lo sigue, el 3º
trata un tema totalmente diferente y en el 4º se produce la fusión de los
dos temas.
1
1
2
1+2
EL HAIKU (sin rima con medida). Poema japonés de tres versos de 5-7-5
sílabas sin rima. Es un poema intuitivo, como un flash de la vida, parte de
la observación y muchas veces menciona elementos de la naturaleza.
Rima consonante y asonante.
A partir de la siguiente palabra completa el cuadro situando rimas
asonantes en vertical y consonantes en horizontal a partir de cada nueva
palabra.
RIFA
Descripción enumerativa: coloca adjetivos situando la sílaba tónica en los
recuadros señalados con una coma y respetando el número de sílabas para
cada palabra.
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
‘
La canción de los tres niños
CREACIÓN. EL CUARTO NIÑO
Labriego,
labriego quisiera ser,
lanzar en ritmo a la tierra;
a la dorada semilla
con pulso que nunca yerra;
y la mirada sencilla
Labriego, labriego quisiera ser
para la siega y la trilla.
Marino,
marino quisiera ser,
y en la proa de la nave,
tendido en su duro suelo,
mirar la curva del ave;
en la mitad de su vuelo.
Marino, marino quisiera ser
en medio del mar y el cielo.
Gitano,
gitano quisiera ser,
amo y señor de un pandero
y de una verde carreta,
de un osezno bullanguero
y de una mona coqueta.
Gitano, gitano quisiera ser,
el rey de la pirueta.
Celia Viñas
Ahora invéntante una cuarta estrofa para que
cante un cuarto niño. ´
1. Elige primero un oficio que tenga tres
sílabas y colócalo en los versos 1,2 y 7
(según modelo del poema trabajado)
2. Infórmate sobre dicho oficio y escribe
palabras relacionadas buscándole sus
posibles rimas consonantes.
3. Completa los versos 3-6 y 8, siguiendo el
esquema métrico y la rima.
3
4
5
6
7
8
1 ___ ___ ___
2 ___ ___ ___ quisiera ser,
a
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
b
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
c
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
b
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
c
___ ___ ___, ___ ___ ___ quisiera ser
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
c
A TENER EN CUENTA:
LA MEDIDA DE LOS VERSOS
LA RIMA
Los versos se cuentan por sílabas.
Observamos el final de cada verso a partir
de la última vocal acentuada
(no la última sílaba)
Los diptongos son una sílaba
Jue-go
Los hiatos son dos sílabas
Re-ga-te-a
Cuando una palabra termina en vocal y la
siguiente empieza también por vocal,
esas dos sílabas se unen en una sola. Esto
se llama sinalefa.
Po-neen- jue-go
Y-la- cru-zaaun- com-pa-ñe-ro
Si la última palabra de un verso es aguda
se suma una sílaba
La- re-cu-pe-ra –Je-sé 7+1=8
Si la última palabra de un verso es
esdrújula se resta una sílaba
En-sus-o-jos-me-lan-có-li-cos 9-1=8
Los pies acentuales
Los versos que no riman se llaman versos
sueltos. Ponemos guion.
Los que riman pueden hacerlo de dos
formas:
RIMA CONSONANTE
Son las rimas al momento
consonantes o totales,
si tienen desde el acento
todas las letras iguales.
(En la décima)
RIMA ASONANTE
Son las rimas al momento
asonantes o parciales
cuando a partir del acento
solo riman las vocales.
(En el romance)
ROMANCE
Tirada de versos octosílabos (8) de rima asonante en los verso pares: -a-a-a…(los
impares no riman)
EL QUÉ DIRÁN
(Versión del Ejemplo II de El conde Lucanor “De lo que contesçió a un omne bueno
con su fijo”)
Marchaba un padre y un hijo
-
Se bajó del animal
caminito del mercado,
a
el buen padre avergonzado.
subidos sobre un jumento,
-
Así llegaron al pueblo,
cuando de pronto pasaron
a
los dos del rucio bajados,
junto a un molino y oyeron
-
y al verlos llegar las gentes
el siguiente comentario:
a
se quedaron murmurando:
-¡Pobre burro! ¿no da pena
-
- ¡Anda, que tener un burro,
que vayan los dos montados?
a
y venir los dos andando!
El padre, entonces, bajó
y siguió el camino andando.
Se cruzaron dos mujeres
1.Busca y lee el cuento II de El conde
que venían platicando:
Lucanor y explica las diferencias que
-Pobre hombre, qué vergüenza,
que siendo el padre ya anciano
vaya subido al borrico
el gamberro del muchacho.
existen con este romance.
2.En grupos de 9 dramatizar el texto:
narrador, padre, hijo, burro, molinero/a, dos
mujeres, y dos pastores.
El hijo le pidió al padre
que subiera sobre el asno,
y él siguió el camino a pie
3.Creación de una cuarteta de romance.
1
2
3
4
5
6
7
8
hasta bien cerca de un prado
-
donde dos viejos pastores
a
los estaban observando:
-
-Mira, si esa criaturica
a
no tendrá ni los diez años,
el padre subido al burro,
y el pequeño caminando.
Alejandrinos y rima consonante
NUBE NEGRA (Canción de Sabina, escrita por Luis García Montero)
Cuando busco el verano
cuando te quema el frío
a
b
en un sueño vacío, b
si me coges la mano, a
cuando la luz cansada
cuando el amanecer d
c
tiene sombras de ayer,
es otra noche helada, c
d
cuando juego mi muerte
cuando sólo __ __ __ b
a
b
cuando corta la espada c
cuando deshojo el ___ ___
d
al verso que no escribo,
noticias de la ___ __, a
de lo que ya no existe, d
racimo de la ___ ___. c
Sólo puedo pedirte que me esperes A
al otro lado de la nube negra,
allá donde no quedan mercaderes A
que venden soledades de ginebra. B
Al otro lado de los apagones,
al otro lado de la luna en quiebra,
allá donde se escriben las __ __ __
con humo blanco de la nube __ __.
B
A
B
A
B
Cuando siento piedad
cuando no sopla el ___ __
por sentir lo que siento,
en ninguna __ __,
cuando ya no se ama
cuando la nube __ __
ni lo que se celebra,
se acomoda en mi __ __,
cuando despierto y voto
cuando soy lo que ___
cuando cierro la casa
cuando es tiempo __ __ __
por el miedo de hoy,
en un espejo __ ___,
porque me siento herido,
preguntarme qué __ __.
Sólo puedo pedirte que me esperes (ESTRIBILLO)
EL LIBRO INVISIBLE
1. A principios de marzo se sorteará el compañero/a a quien cada alumno
debe regalarle un libro.
2. El día 23 de abril, día del libro, cada alumno traerá su libro, envuelto en
papel de periódico y con una dedicatoria en verso dentro del libro
(redondilla, cuarteta o décima). Sobre el envoltorio se pondrá el nombre
del alumno al que se le regala el libro.
3. Los libros se colocarán todos sobre una mesa en el centro de la clase y el
profesor irá cogiendo libros arbitrariamente, el alumno regalado abrirá
su regalo y leerá la dedicatoria, intentando adivinar quién es el que le ha
regalado el libro. A continuación el profesor preguntará los motivos por
los que le ha regalado dicho libro.
4. Condiciones para elegir el libro:
a. No se puede comprar, tiene que ser un libro que pertenezca al
alumno que regala. En este caso comprarlo sería más fácil, es más
complicado desprenderse de algo que ya se posee. Si te cuesta
hacerlo es porque es el libro adecuado para regalar.
b. No se puede regalar un libro con desperfectos (roto, despegado…)
ni aquellos que ya tenías pensado quitarte de en medio.
c. Se regala por amistad, no por venganza. Para regalarlo piensa
primero el libro que te gustaría que a ti te regalarán o el que crees
que le podría gustar realmente a la persona a la que se lo regales.
5. ¿Cómo se hace una redondilla? Es una estrofa de cuatro versos
octosílabos que rima abba en consonante. Para hacer una cuarteta solo
tienes que cambiar el esquema métrico por abab. Incluye en ella alguno
de estos elementos: el nombre tuyo o el del compañero al que regales, el
título del libro o algo sobre el tema del mismo.
a
b
b
a