Texto Completo - Biblioteca CChC

>I8E;<JGIFP<:KFJ
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GFI:7D?;B7>;HDÜD:;PHE:Hß=K;P=FKFJL?L?F;BÜ;P
C
ASMAQUINARIASYLOS
MONTqCULOSDETIERRANO
DEJANMUCHOESPA
CIOPARAAPRECIARLAS
DIMENSIONESDELAES
TRUCTURAQUEALBERGARf
AUNNOVEDOSOMUSEO
3INEMBARGOENMEDIO
DELOSESCOMBROSAPARECEUNENORMEfRBOL
/MB{SELLAMA%SUNACOMPLEJAMARAuADE
RAqCESQUESOPORTAUNTRONCODEGRANDIfMETRO
YCIENTOSDERAMASQUEAPUNTANALCIELO%SEL
FAVORITODELOSNIuOS4ODOSSESUBENENmL9ES
PARTEDELMOBILIARIONATURALQUESEINTEGRAAL
EDI½CIOQUESECONSTRUYEAPOCOSMETROS
,AESTRUCTURADEMfSDEMESLA
MATERIALIZACIvNDEUNPROYECTOQUECOMEN
ZvHACEPOCOMfSDEDOSAuOSCUANDOLA
CONCEJALPOR6IuADEL-AR%UGENIA'ARRIDO
SEINTERIORIZvCONELPROYECTO!RTEQUqNQUE
SEDESARROLLABAEN3ANTIAGOY#ONCEPCIvNY
DECIDIvPLANTEfRSELOALAALCALDESA6IRGINIA
2EGINATO,AEDILENGANCHvINMEDIATAMENTE
CONELPROYECTOYFORMvUNACOMISIvNQUEFUE
ALMUSEODE3ANTIAGOPARACONOCERAFONDOLOS
DETALLESDELFUNCIONAMIENTOMETODOLOGqAY
EXIGENCIASDELMUSEO
#ONDATOSYREFERENCIASENMANOCOMENZv
LAELABORACIvNDELAPROPUESTAYJUNTOAELLA
UNGRANDILEMADvNDEUBICARELMUSEO$ES
PUmSDEANALIZARVARIOSTERRENOSENLA#IUDAD
*ARDqNLACOMISIvNYPARTEDELADIRECTIVADEL
!RTEQUqN3ANTIAGODECIDIERONLOCALIZAREL
EDI½CIOEN0OTRERILLOSUNTERRENOQUEESTf
CERCADELA1UINTA6ERGARAYQUEENVERANOSE
UTILIZACOMOSEDEDEUNAFERIAINTERNACIONAL
DEARTESANqA
%LPRINCIPALPROBLEMAESTABARESUELTO%L
MUSEOYATENqAUNLUGARDvNDEFUNCIONARY
ELPASOSIGUIENTEERAELABORARUNAPROPUESTA
INTERESANTEPARALACIUDADYLAREGIvN±%N6IuA
HAYPOCASCOSASPARALOSNIuOS0ORESOCUAN
DOLEPROPUSIMOSELTEMAALAALCALDESALE
GUSTvMUCHqSIMO!DEMfSHACEMUCHOSAuOS
QUENOSECONSTRUYEUNEDI½CIOESPECIALPARA
UNMUSEODEAHqLAIMPORTANCIAQUETIENE
PARAELMUNICIPIO²EXPLICA%UGENIA'ARRIDO
CONCEJALAYGESTORADELPROYECTO
ELMmTODOARTqSTICO
%LPRIMERMUSEO!RTEQUqNDE#HILEFUEEL
DE3ANTIAGOSEINAUGURvENYESTABLECIv
LASBASESPARALAEXPERIENCIADE#ONCEPCIvN
YLAQUESEESTfCONSTRUYENDOENLA#IUDAD
*ARDqN,OSFUNDAMENTOSDELCENTROARTqSTICO
DISTANMUCHODELASDEUNMUSEOTRADICIONAL
ESOSQUETIENENUNAESTELAPROTOCOLARYPUL
CRAQUEINVITANMfSALACONTEMPLACIvNQUEA
LAINTERACCIvN
%NELCASODELOS!RTEQUqNLAFvRMULAESLA
OBSERVACIvNANfLISISAPLICACIvNYCREACIvNDE
LASOBRASARTqSTICAS±%LLOGODE!RTEQUqNTIENE
TRESPALABRASARTEEDUCACIvNYENTRETENCIvN
bSOSSONLOSTRESEJESYLAIDEAESQUESEUNAN
ENCADAUNADELASACTIVIDADESQUESEREALI
CEN,AQUESEHACECONMfSFRECUENCIASON
LASVISITASCONNIuOSPRINCIPALMENTEESCOLA
RESDEPRIMERCICLO%LRECORRIDOSEDIVIDEEN
TRESETAPASPENSANDOENQUEELNIuOSEVIENE
BAJANDODELAMICROCONLAMOCHILASINSABER
ALOQUEVAYELOBJETIVOESQUEESTASETAPAS
LEGENERENUNAEXPERIENCIAQUEPRODUZCAUN
PEQUEuOCAMBIOCONELMUSEOCONELARTE²
++
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BIARLEELSWITCHCONELQUEVIENE$ESCOLOCARLO
YQUESEOLVIDEDELBUSYLAMOCHILA²EXPLICA
-ACARENA2UIZ
,UEGOLOSESTUDIANTESSONDIVIDIDOSENPE
QUEuOSGRUPOSQUEVANACOMPAuADOSDEUN
GUqAQUEVINCULAALNIuOCONLASOBRASDEARTE
%NESTAETAPAPUNTUALIZA-ACARENA2UIZSE
CUENTA-ACARENA2UIZDIRECTORADEL-USEO
!RTEQUqNEN6IuADEL-AR
,APRIMERAFASEESUNAINTRODUCCIvNENLA
QUEATRAVmSDEUNVIDEOSEEXPLICACvMOES
ELEDI½CIOALGUNOSCONCEPTOSDELAHISTORIA
DELARTEELEMENTOSESTmTICOSETC±3ETRATADE
HACERLEUNDESORDENCOGNITIVOALNIuOCAM
RE¾EXIONAUNTEMAESPECq½CO±0OREJEMPLO
SEPUEDEPENSARALAMUJERENELARTELOS
COLORESLAFORMAELMOVIMIENTOETC²
3EG{NLAEDADENCADACICLOEXISTENREQUE
RIMIENTOSREALIZADOSPOREL-INISTERIODE
%DUCACIvNQUEESTABLECENQUmESLOQUEEL
NIuODEBEAPRENDER0ARAELLOELMUSEOCUEN
TACONUNSTOCKDERmPLICASDEGRANDES
ARTISTASDETODOELMUNDOYREPRESENTANTES
DELOSMfSDIVERSOSESTILOSYCORRIENTESARTqS
TICAS4ODOSLOSCUADROSESTfNENPERMANENTE
EXHIBICIvNYAUNQUEMUCHOSDEELLOSSE
REPITENEN3ANTIAGOY#ONCEPCIvNHAYALGU
NASEXCEPCIONES#ONSUELO6ALDmSASESORA
DE0ATRIMONIODELA-UNICIPALIDADDE6IuA
DEL-ARYUNADELASGESTORASDEL!RTEQUqN
3ANTIAGOSEuALAQUELAPROPUESTAARTqSTICA
SEHAADECUADOALAREGIvN±SEINCORPORARON
TEMASMARINOSQUETIENENQUEVERCONLA
COSTAYGEOGRAFqADELAZONA-UCHANATURALE
ZAQUEBRADASHILOSDEAGUAYPERSONAJESQUE
SEASOCIANALAREGIvN²
#ONTODOESEMATERIALINCORPORADOVIENE
È<cgifp\Zkf[\8ik\hlˆek\eˆXlegif^iXdX[fe[\j\
\jg\Z`ÔZXYXeZ`\ikXjjXcXj#gXiX[\k\id`eX[fjljfj#le
Xl[`kfi`f#jXcX^Xc\iˆX#kXcc\i#YXŒfj#\kZ%G\ifef\jkXYX[\Ôe`[f
Zdf[\YˆXj\i%<jk}YXdfj\ec`Y\ikX[[\XZZ`e%<jf\iXcf
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`eZfigfiXi\c\[`ÔZ`fXcj\Zkfihl\\jdlpeXkliXcÉ#\ogc`ZX
\cXihl`k\Zkf=edpWbeLWh]Wi%
#ONSUELO6ALDmSY-ACARENA2UIZPARTEDEL
EQUIPODEARTEQUqN6IuADEL-AR
'ONZALO6ARGASY-ARqA
*OSm(ERNfNDEZFUERONLOS
ARQUITECTOSELEGIDOSPARA
MATERIALIZARELPROYECTODEL
MUSEO
+-
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LAETAPA½NALDONDEELNIuOINTERNALIZALOS
CONOCIMIENTOSADQUIRIDOSDURANTEELPROCESO
,ACLAVEDEESTAFASEESLACREACIvN±!CfELLOS
ELABORANALG{NELEMENTOVISUALQUEPUEDE
SERUNAMAQUETAOUNDIBUJODONDEEXPRESAN
TODOLOQUEHANAPRENDIDO3ETRATADEAPREN
DERHACIENDO²DICE-ACARENA2UIZ
%LPROCESOEDUCATIVOQUESEAPLICADERIVA
DEUNACORRIENTELLAMADA#ONSTRUCTIVISMO
QUEENLAPEDAGOGqASEUTILIZAPARAQUEEL
ESTUDIANTECONSTRUYASUSCONCEPTOSENBASE
ALASEXPERIENCIAS±4ODOESVISTODESDEEL
PRISMADEUNAPRENDIZAJEACTIVODONDESE
TRABAJAELTEMAL{DICODELJUEGOYLAINTE
RACTIVIDAD²A½RMA#ONSUELO6ALDmSQUIEN
CUENTAQUEADEMfSDELOSNIuOSLOSPROFE
SORESTAMBImNSERfNFUNDAMENTALESENESTE
ESPACIO±3EREALIZARfNTALLERESAPROBADOS
POREL-INEDUCPARADOCENTESDETODASLAS
DISCIPLINASPORQUEmSTAESUNADISCIPLINA
TRANSVERSAL²
ELENVASEDELACREACIvN
$ELOSTRESMUSEOS!RTEQUqNELDE6IuA
DEL-ARSERfEL{NICOQUECONTARfCONUN
EDI½CIOCREADOYDISEuADOESPECIALMENTE
PARAESE½N0ARAELLOFUERONLLAMADOSAL
PROYECTODOSARQUITECTOSDELAO½CINADE
LA3ECRETARqADE0LANI½CACIvNDELAMUNICI
PALIDAD-ARqA*OSm(ERNfNDEZY'ONZALO
6ARGAS!MBOSPROFESIONALESTENqANLA
MISIvNDEINTERIORIZARLANOCIvNDELMUSEOY
PLASMARLAENUNAESTRUCTURA
±%LPROYECTODE!RTEQUqNTENqAUNPROGRA
MAENQUESEESPECI½CABANCIERTASSALASPARA
DETERMINADOSUSOSUNAUDITORIOSALAGALERqA
TALLERBAuOSETC0ERONOESTABADE½NIDO
CvMODEBqANSER%STfBAMOSENLIBERTAD
DEACCIvN%SOERALOBUENOPEROTAMBImN
REPRESENTABAUNDESAFqOPORQUEHABqAQUE
INVENTARUNAFORMADERECIBIRALP{BLICOYLO
QUEHICIMOSFUEINCORPORARELEDI½CIOALSEC
TORQUEESMUYNATURALBASfNDONOSENLOS
REQUERIMIENTOSDESALASYMETROSCUADRADOS
%SCOMOUNACUENCAQUESEVAESTRECHANDO²
EXPLICAELARQUITECTO'ONZALO6ARGAS
%LRESULTADOESUNAMODERNAESTRUCTURA
QUECOMENZvACONSTRUIRSEENAGOSTODELAuO
PASADO½NANCIADACONFONDOSMUNICIPALES
YQUECONTIENEDOSVOL{MENESPRINCIPALESLA
'RAN3ALAO'ALERqAYEL!UDITvRIUMAMBAS
DEHORMIGvN%NSUINTERIORELEDI½CIOCUENTA
ADEMfSCONUNfREAPARALAADMINISTRACIvN
BAuOSTALLERESMULTIUSOENELSUBTERRfNEO
YUNHALLDEACCESO%STE{LTIMOTIENEUNA
MATERIALIDADMfSBLANDACOMOMADERASY
PAuOSVIDRIADOS
,OSESPACIOSINTERIORESSERfNCLIMATIZADOSY
AMOBLADOSCONMOBILIARIOQUESINTONICECON
LAVIBRAL{DICADELMUSEO,ASREPRODUC
CIONESDELASALADEEXHIBICIvNSECOMPLE
MENTARfNCONEQUIPOSTECNOLvGICOSENEL
+/
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INTERIORYJARDINESENLAPARTEEXTERNA$E
HECHOEXPLICANLOSARQUITECTOSLAIDEAESQUE
ELEDI½CIOSEARECORRIBLEYCONTEMPLADODESDE
CUALQUIERPUNTO±.OTIENEUNAFACHADASINO
QUEFUNCIONAPORTODOSLADOS%LPUNTOES
ENTRARAmLPERONOESTARTOTALMENTEINTERIO
RIZADO²DICE-ARqA*OSm(ERNfNDEZYAGREGA
QUE±LAIDEAESTRASPASARVISUALMENTEEL
PARQUESOBRETODOENLARECEPCIvNYELPASILLO
DEESTAFORMASEQUEDAENUNASITUACIvN
INTERMEDIAENTREESTOSGRANDESVOL{MENES
DEHORMIGvN²
/TRAfREAFUERTESERfELEXTERIORDELMUSEO
QUESEINSERTADENTRODEUNPROYECTOLLA
MADO±0ARQUEDELOSNIuOS²YQUEPRETENDE
DESARROLLARUNESPACIOPARAQUELASFAMILIAS
PUEDANDISTRAERSEYAPRENDERENFORMA
ENTRETENIDAYSINPERDERELCONTACTOVISUAL
MIENTRASLOSNIuOSJUEGAN%LOBJETIVOEXPLICA
#ONSUELO6ALDmSESFOMENTARLACREACIvNYRE
CREACIvN±%LMENSAJEESQUETODOSPODEMOS
SERARTISTAS.OSvLOLOSHIJOSSINOQUEPAPfS
QUEHACEAuOSNOTOMANUNLfPIZ4ODOS
PUEDENAPRENDERDEARTEY!RTEQUqNAPELAA
LACAPACIDADDECREAR²½NALIZA
!RTEEDUCACIvNYENTRETENCIvNSONLOSEJES
PRINCIPALESDELPROYECTO!RTEQUqN5NMUSEOQUE
FORMARfPARTEDEL±0ARQUEDELOSNIuOS²UNGRAN
ESPACIODERECREACIvNFAMILIARQUEABRIRfSUS
PUERTASENSEPTIEMBREDEESTEAuO
6AF)MPROM
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