Sesion de Aprendizaje con XO

SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS :
1.1.-UGEL Nº 10 -Huaral
1.2.-I.E.No :20268 “Emilio Durand Calderón“ – La Florida
1.3.-GRADO : 3º
1.4.-SECCION : Única
1..5.-FECHA :
1.6.-DURACION : 2 horas
1.7.-DOCENTE : Martha Verónica LUIS SINCHI
II.-DATOS CURRICULARES :
2.1.-NOMBRE DE LA UNIDAD :"Valoremos el trabajo del Campesino "
2.2.-TEMA TRANSVERSAL :Educación para una equidad de género en la sociedad
2.3.-AREA : Matemática
2.4.-COMPETENCIA :Geométrica y Medición.
2.5.-NOMBRE DE LA SESION : Aprendiendo la Table de Multiplicar
.
III.-ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO :
"Recordemos la banderaNacional"
IV.-SELECCIÓN DE COMPETENCIA ,CAPACIDADES, CONOCIMIENTO , ACTITUDES
,INDICADOR E INSTRUMENTO DE EVALUACION.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
INDICADOR DE LOGRO
Resuelve ejercicios de
multiplicación
Aprendiendo la tabla de
multiplicar
Resuelven ejercicios de
multiplicación correctamente
Actitud ante el área
Toma interés en la resolución
de ejercicos de multiplicación.
Ficha de seguridad de actitud
IV.-PROCESOS DE APRENDIZAJES :
MOMENTOS
INICIO
PROCESO
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS: PROCESOS
PEDAGÓGICOS
MOTIVACION :
La maestra para despertar el interés de los estudiantes
los invita a que en una hoja de papel cuadriculado
dibujen cuadrados y rectángulos y luego cuenten
cuantos cuadritos hay en cada uno de ellos.
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:
La maestra plantea en el aula las siguientes
interrogantes:
¿Cómo hallar el número de cuadritos en cada figura
dibujada?
GENERACION DEL CONFLICTO COGNITIVO :
¿Cómo hallar de una forma más fácil el número de
cuadritos?
¿qué es multiplicación?
DURACIÓN
APROXIMADA
5 minutos
10 minutos
40minutos
CONSOLIDADCION DEL APRENDIZAJE :
Los estudiantes hacen uso del libro de matemática de
2º del MED y la guía de clase entregada por la
maestra, dan lectura y exploran sobre el tema tratado,
Los estudiantes desarrollan una práctica dirigida de
manera individual y grupal para
consolidar y elaborar la meta
cognición relacionado,
Usando la laptop XO y
mediante la actividad Tabla
de Mulltiplicación de Python
Ejercita la multiplicación de
varios números..
TRANSFERENCIA A OTRAS SITUACIONES :
La maestra plantea a los estudiantes situaciones
problemáticas de su entorno en relación a áreas de
terrenos que impliquen la aplicación de la Tabla de
multiplicar.
FINAL
EVALUACION :
La maestra contrasta el aprendizaje logrado con el
aprendizaje esperado.
METACOGNICION (REFLEXION SOBRE EL
APRENDIZAJE )
Los estudiantes exponen lo que lograron aprender :
¿Qué aprendieron?
¿Cómo aprendieron?
¿Para qué les será útil lo aprendido?
V.- RECURSOS:
5minutos
Cuaderno, lapicero, pizarra, mota, plumones, libros de consulta del MED, guías de estudio
,prácticas calificadas y laptopXO,etc.
VI.-EVALUACION :
CRITERIO DE
EVALUACION
INDICADORES DE
EVALUACION
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Razonamiento y demostración
Resuelven ejercicios de
multiplicación correctamente
usando la laptop XO
Practica calificada
Actitud ante el área
Toma iniciativa en las
actividades con seguridad.
Ficha de seguridad de actitud
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DIRECTORA
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PROFESORA DE AULA