PLAN ESTRATÉGICO EN MATERIA DE TRANSFERENCIA DE
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2016 PLANESTRATÉGICOENMATERIADE TRANSFERENCIADECONOCIMIENTO 2016-2018 Elpresenteplanestratégicoenmateriadetransferenciade conocimientoseharealizadoenaplicacióndelaORDEN EDU/14/2015,de13deenero,delaJuntadeCastillayLeónporla queseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimiento Universidad-Empresa2015-2017. ElPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad-Empresa2015-2017, ORDEN EDU/14/2015, presenta cuatro grandes acciones y dentro de la ACCIÓN A: UNIVERSIDAD INNOVADORA, cuyo objetivo es la integración, generalización y optimización de las actividades de transferencia de conocimientoenelfuncionamientoordinariodelasuniversidadesdeCastilla yLeón,seincluyelamedida1,PLANESESTRATÉGICOS,dondeseestablece que: “Lasuniversidadesdiseñarán,aprobarán(losórganoscompetentesencada caso)eimplementaránunplanestratégicopropio(vinculante)paraalmenos lospróximostresañosenmateriadetransferenciadeconocimiento…“ Estaactuaciónhasidoseleccionadaenelmarcodeunprogramaoperativo cofinanciadoporelFondoEuropeodeDesarrolloRegional(FEDER)ylaJunta deCastillayLeón. 0.INTRODUCCIÓN....................................................................................1 1.INDICADORESDETRANSFERENCIADECONOCIMIENTO......................10 2.ANÁLISISDAFO...................................................................................25 2.1/DEBILIDADES................................................................................................25 2.2/FORTALEZAS................................................................................................32 2.3/AMENAZAS..................................................................................................35 2.4/OPORTUNIDADES........................................................................................37 IÍNDICE 3.MISIÓN,VISIÓNYOBJETIVOSESTRATÉGICOS.....................................40 4.EJESYPROGRAMAS............................................................................41 4.1/EJE1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍAYSERVICIOSALASEMPRESAS......42 4.2/EJE2:MEJORAYNUEVASHERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALA TRANSFERENCIA..................................................................................................50 4.3/EJE3:INTERNACIONALIZACION....................................................................59 4.4/EJE4:GOBERNANZA.....................................................................................64 5.PROGRAMASPRIORITARIOS...............................................................71 6.GOBERNANZADELPLANESTRATÉGICO...............................................73 7.PLANDESEGUIMIENTOYEVALUACIÓN.CUADRODEINDICADORESDE IMPACTO................................................................................................79 8.CRONOGRAMA...................................................................................81 9.ANEXO1.RELACIÓNDEPERSONASENTREVISTADAS..........................82 9.1/ACTIVIDADESDELAEMPRESAENELÁMBITODEI+D.................................83 9.2/ACTIVIDADESDECOLABORACIÓNYTRANSFERENCIADECONOCIMIENTO ENTRELAUNIVERSIDADDELEÓNYLASEMPRESAS............................................84 9.3/VALORACIÓNPORPARTEDELASEMPRESASDELASACTIVIDADESDE COLABORACIÓNCONLAUNIVERSIDADDELEÓN................................................88 9.4/INCORPORACIÓNDEMEJORASYEXISTENCIADEDIFICULTADESENLA COLABORACIÓNENTRELASEMPRESASYLAUNIVERSIDADDELEÓN.................90 9.5/CONCLUSIONES............................................................................................93 10.ANEXO2.RELACIÓNDELAENCUESTAAGRUPOSDEINVESTIGACIÓN. ...............................................................................................................94 10.1/ACTIVIDADESDELOSGRUPOSDEINVESTIGACIÓNYTRANSFERENCIADE CONOCIMIENTO..................................................................................................95 10.2/RESULTADOSDELASINVESTIGACIONES....................................................98 10.3/RELACIÓNCONLASEMPRESAS................................................................101 10.4/NORMATIVAS...........................................................................................103 10.5/VALORACIÓNDELTRABAJOCONLASEMPRESAS,BARRERASYMEJORAS104 10.6/CONCLUSIONES........................................................................................108 11.ANEXO3.PROPUESTASPARALAPOLÍTICADEINCENTIVOS...........110 12.ANEXO4.RELACIÓNDEPERSONASENTREVISTADAS......................113 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 0.INTRODUCCIÓN En este documento se presenta el Plan Estratégico en materia de TransferenciadeConocimientodelaUniversidaddeLeón.Elobjetivoes,a partirdeunpreviodiagnósticodesituación,concretarunaseriedeejesy programas, susceptibles de implementarse entre 2016 y 2018, con el objetivo de promover la transferencia de conocimiento desde una perspectiva integral, multidireccional y transnacional, involucrando al conjunto de espacios de la Universidad de León y de la comunidad universitaria. ElobjetivofinaldelPlanEstratégicoesponeradisposicióndelaUniversidad de León una herramienta de trabajo que permita avanzar en materia de transferenciadeconocimiento.Conello,elPlanEstratégicocontribuiráa: ü Facilitarlainterrelaciónyconexiónconempresasyotros“grupos de interés” (empresas, centros tecnológicos, otras universidades, Administraciones Públicas,…), abriendo paso a procesos colaborativosoestrategiasdecooperaciónentretodosellos,bajoel liderazgodelainstituciónuniversitaria. ü Permitireldesarrollotecnológico,económicoysocial,atravésde innovacionesynuevosconocimientos. ü Difundirlaidentidadymisióndelauniversidady,enespecial,sus prioridadesdeI+D+Iydetransferenciadeconocimiento. ü Incorporar innovaciones en los otros espacios de la misión de la universidad: Docencia, investigación y Responsabilidad Social Universitaria(RSU). ü Establecer nuevos canales de comunicación y detectar nuevas necesidades en materia de I + D + I en el entorno, permitiendo reenfocarsusiniciativas. ü Identificareimpulsarlabúsquedadefondospúblicosyprivadosde financiación,paraseguirincentivandolasactividadesdeI+D+Iyla transferenciadeconocimiento. 1 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento La Universidad de León está constituida por 14 facultades y escuelas que ofertan40titulacionesdegradoendoscampusuniversitarios.Elnúmerode alumnos ha ascendido a 11.541 en 2015 y el número de profesores e investigadoreshasido865.Elnúmerodegruposdeinvestigaciónessuperior a 220, de los cuales alrededor de 80 pertenecen al área de Biología / Medicina. La Universidad de León cuenta, asimismo, con una decena de institutos y ocho servicios de investigación. El número de centros tecnológicosasciendeados(Gráfico1). Gráfico1:OFERTADELAUNIVERSIDADDELEÓNYCOMUNIDADUNVERSITARIA Facultadesy escuelas •FacultaddeVeterinaria. •FacultaddeCienciasBiológicasy Ambientales. •FacultaddeDerecho. •FacultaddeFilosofíayLetras. •FacultaddeCienciasEconómicasy Empresariales. •FacultaddeCienciasdelTrabajo. •EscueladeIngenieríasIndustriale Informática. •EscuelaSuperioryTécnicade IngenierosdeMinas. •EscuelaSuperioryTécnicade IngenieríaAgraria. •FacultaddeEducación. •FacultaddeCienciasdelaSalud. •EscuelaUniversitariadeTrabajo Social(CentroAdscrito). •FacultaddeCienciasdela ActividadFísicaydelDeporte. •EscueladeDoctorado. Númerodegrado •40titulacionesdegrado Institutos •BiomedicinaIBIOMED. •InstitutoHumanismoy Tradiciónclásica •InstitutoBiologíamolecular, GenómicayProteómica INBIOMIC. •InstitutoCienciayTecnología delosAlimentosICTAL. •InstitutoGanaderíade Montaña. •InstitutoMedioAmbiente, RecursosNaturalesy Biodiversidad. •InstitutoSanidadanimaly desarrolloganadero (INDEGSAL). •InstitutoEstudiosMedievales •InstitutoViñayelVino Nºdegrupos deinvestigación Serviciosde Investigación •Biología/medicina83 •Energía8 •Medioambiente27 •Tecnologíasinformación, telecomunicaciones16 •Materiales,tecnologíasde fabricación15 •Cienciassociales44 •CienciasHumanas15 •Otrasáreas20 •Herbario •Laboratorios •Serviciodeanálisisde imagenycartografía •Serviciodeanimalario •Serviciodecolecciones zoológicas. •Serviciodemicroscopía. •Serviciodetraducción •Unidaddefabricacióne Impresión3D Comunidad Universitaria Centros tecnológicos Campus •LeónyPonferrada •Alumnado:11.541 •Profesoreseinvestigadores:865 •Ratioprofesor/alumno:13,3 •InstitutodeAutomáticay FabricaciónIAF •InstitutodeBiotecnología INBIOTEC 2 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Fuente:Elaboraciónpropiadesdewww.unileon.es EsteplansurgeenelcontextodelaOrdenEDU/14/2015,de13deenero, porlaqueseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad –Empresa2015-2017.1Enparticularestaorden,enelmarcodelaacción de Universidad innovadora, promueve la elaboración y financiación de planesdetransferenciadeconocimientoenlasuniversidadesdeCastillay León. La Universidad de León elaboró un Plan Estratégico que se implementó entre los años 2006 y 2008, en el contexto de la adaptación al Espacio EuropeodeEducaciónSuperior.Sinembargo,dichoplannoabordaba,de maneraexplícita,niiniciativasniproyectosvinculadosalatransferenciade conocimiento. Cabe,enprimertérmino,señalarquienessonlosprincipalesagentesdela transferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón.LaTabla1ofrece informaciónenestesentido. ElVicerrectoradodeInvestigacióneselvicerrectoradoquetieneunamayor vinculaciónconmayornúmerodeáreasdetransferenciadeconocimiento: Sibienotrosvicerrectorados(RelacionesInstitucionalesyconlaSociedad, Relaciones Internacionales o de Estudiantes y Empleo) son también responsables de ámbitos concretos: formación continua, estancias en centrosuniversitariosenelextranjeroyprácticasempresariales. Otro punto relevante que cabe resaltar es la existencia de unidades especializadasenlagestióndetransferenciadeconocimiento,comosonla OTRI, la OTC de FGULEM y el Centro de Orientación e Información del Empleo.LaTabla1,asícomoeltrabajodecamporealizado,dejaasimismo constancia de que estas unidades coinciden en el desarrollo de determinadasactividadesenmateriadetransferenciayestopuedellegara inducirlaexistenciadeduplicidades.Porconsiguiente,lapotenciaciónyla gestiónestratégicadelatransferenciadeconocimientovanarequeriruna 1 BoletínOficialdeCastillayLeón,22deenerode2015. 3 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento revisión de su gobernanza o una reordenación de las funciones de los diferentesagentes,quepersigaunamejoreficienciayservicioalsistema. Los proyectos de I + D + I son desarrollados porgrupos de investigación, institutosyservicios,cuyosmiembrostambiénparticipanenactividadesde movilidad en centros extranjeros. Es importante resaltar que las AEIs, los clústersylosparquescientíficosytecnológicos(enprimerlugar,elParque TecnológicodeLeón)sonagentesqueestánllamadosadesempeñarunrol relevanteenlasactividadesdetransferenciadeconocimiento,enespecial eneldesarrolloencolaboraciónconlaUniversidaddeLeóndeproyectosde I+D+Ianivelregional,estatalotransnacional. Porotrolado,enelGráfico2,seincluyen-demanerasintética-losagentes, las actividades, los principales intermediarios / entidades de apoyo y los destinatarios del Sistema de Transferencia de Conocimiento de la UniversidaddeLeón. Tabla1:PRINCIPALESAGENTESDELAUNIVERSIDADDELEÓNYVINCULACIÓN CONLATRANSFERENCIADECONOCIMIENTO Vicerrectorados Vicerrectoradodeinvestigación VicerrectoradodeRelacionesInstitucionalesyconlaSociedad VicerrectoradodeRelacionesInternacionales VicerrectoradodeGestióndeRecursoseInfraestructuras VicerrectoradodeEstudiantesyEmpleo Vicerrectoradodeactividadacadémica. Infraestructuras/unidadesdeinvestigación Gruposdeinvestigación Áreadetransferenciadeconocimientoresponsables PromocióndeproyectosdeI+D+I. Apoyoenlapublicaciónenrevistasdeimpacto. Apoyoycoordinacióndegrupos/institutos/serviciosdeinvestigación. Gestióndelaformacióncontinua(cursosdeextensiónuniversitariaycursosdeverano). Gestióndeestanciasenelextranjerodealumnado,profesoreseinvestigadores. PromocióndeproyectosdeI+D+Iencolaboraciónconempresas Gestióndeprácticasempresariales. Gestióndeprogramasformativosenelextranjeroenáreasdeespecialización Actividadesenelámbitodelatransferenciadeconocimiento DesarrollodeproyectosdeI+D+I. EstanciasencentrosdeI+D+Iextranjeros. Institutos Serviciosdeinvestigación Unidadesespecializadasengestióndelatransferenciade conocimiento OTRI CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo OTCdeFGULEM AgentesexternosdelaUniversidaddeLeón Actividadesenelámbitodelatransferenciadeconocimiento Colaboraciónconempresaseinstitucionespúblicasentransferenciadeconocimiento Valorizaciónysolicituddepatentes. ApoyoalprogramaMarcodelaUniónEuropea. Promocióndelemprendimiento GestióndelprogramaT–CUE. Promocióndelemprendimiento. Intermediaciónenprácticasempresariales. Intermediaciónentreofertadeconocimientoyempresas. Potencialesactividadesenelámbitodelatransferenciade conocimiento DesarrollodeproyectosdeI+D+IencolaboraciónconlaUniversidaddeLeón. Promocióndelemprendimiento Prácticasempresarialesdelalumnado. ParqueTecnológicodeLeón 4 Fuente:Elaboraciónpropia Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Vicerrectorados Áreadetransferenciadeconocimientoresponsables AEIs Clústers DesarrollodeproyectosdeI+D+IencolaboraciónconlaUniversidaddeLeón Empresas Realizacióndeprácticasempresariales Destinatariosobeneficiariosdeproyectos/serviciosdeI+D+I grupoGráfico 2: SISTEMA DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO EN LA UNIVERSIDADDELEÓN Principales intermediarios/ Agentes Actividad entidadesdeapoyo OTRI/OTC ProyectosdeI+D+I Valorizaciónyprotecciónde Vicerrectoradodeinvestigación resultados Institutos/Grupos de investigación OTC Consultoríauniversidad Vicerrectoradodeinvestigación empresa VicerrectoradodeEstudiantes yEmpleo(ProgramasErasmus/ Amicus) Institutos/Grupos de Vicerrectoradode investigación Estanciasenelextranjero investigación Vicerrectoradodeprofesorado Departamentos/Facultades VicerrectoradodeRelaciones Internacionales Cursodeextensiónuniversitaria VicerrectoradodeRelaciones Departamentos Institucionales Cursosdeverano universitarios/Facultades VicerrectoradoEstudiantesy Prácticasempresariales Empleo Institutos/Grupos de Publicacionesenrevistasde Vicerrectoradodeinvestigación investigación impacto Destinatarios Empresas(AEIs,Parques científicosyclústers) Ciudadanía Administraciones Públicas Empresas Alumnado Profesoradoe investigadores Empresas Profesionales Ciudadanía Alumnado Empresas Administraciones Públicas Otroscientíficosy gruposdeinvestigación Profesionales/empresas Ciudadanía Es importante añadir que el Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad–Empresa2015–2017sealineayesunodelosinstrumentos prioritarios de la Estrategia Regional de Investigación e Innovación para unaespecializacióninteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3).2 De acuerdo con el Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa2015–2017(TCUE)ylaRIS3·deCastillayLeón,laUniversidadde 2 LaRIS3tomaelrelevodelaEstrategiaRegionaldeInvestigaciónCientífica,DesarrolloTecnológicoeInnovación deCastillayLeón2007–2013. 5 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento León y el resto de centros de educación superior de Castilla y León constituyen plataformas para el impulso y la promoción de sectores estratégicos y competitivos, tanto desde el punto de vista de la investigacióncomodelaI+D+I,siendoactoresrelevantesenelavancehacia laespecializacióninteligenteregional. El Campus de excelencia triangular E3 de León, Burgos y Valladolid impulsado en 2011 (y en el que la Universidad de León participa) es, asimismo, exponente del interés por la promoción de la “especialización inteligente” en Castilla y León, desde la institución universitaria. Es, en concreto, un input de gran valor para formular y desplegar estrategias e iniciativasdecolaboracióndesdelasuniversidades,tambiénenelcontexto delatransferencia. Además,hayquetenerencuentaquelaUniversidaddeLeóncuentacon unaestrategiavigenteydefinidaeneláreadeinvestigación:Estrategiaen Materia de Investigación y de Formación Doctoral de la Universidad de León 2013 – 2018. Esta estrategia incluye contenidos vinculados a la transferenciadeconocimientoquesonretomadoseincorporadoseneste Plan Estratégico. Es también digna de mención la estrategia de internacionalización de la Universidad de León, que prioriza áreas geográficas(entreellasAsia–Pacífico)yámbitosdeinvestigaciónconcretos. Laformulacióndelosobjetivosestratégicos,ejesyprogramastomarácomo marcocontextualprioritarioestasestrategiasafindelograrsumejorajuste yalineamiento.Amododesíntesis,elGráfico3sintetizalavinculaciónde los principales marcos estratégicos de referencia para el desarrollo de la política de transferencia de conocimiento en la Universidad de León, concretandolasáreasdeinvestigaciónoactuaciónmásimportantesenlas cualeshacenmayorénfasis. 6 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Gráfico3:MARCOSESTRATÉGICOSDEREFERENCIA OrdenEDU/14/2015,de13deenero,porlaqueseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimiento Universidad– Empresa2015- 2017 •Líneasdefinanciación •Universidadinnovadora •ProyectosUniversidad-Empresa •Universidademprendedora •Ecosistemainnovador EstrategiaenMateriadeInvestigaciónydeFormaciónDoctoraldelaUniversidaddeLeón2013– 2018. •ÁreasdeEspecialización •Alimentación •Explotaciónforestal. •Capitalhumano,crecimientoycompetitividad. •Desarrolloterritorial. •Economíaverde. •Envejecimientoactivo. •Ganaderíaysaludanimal. •Ingenieríaymateriales. natural. •Saludhumana. •Tecnologíaaeroespacial. Biotecnologíaindustrial,farmacéuticayverde. Codesarrollo.Derechosyparticipacióndelosciudadanos. Ecomovilidad. Energíaverde. Evoluciónhumana. Idiomayherenciacultural. Proteccióndelpatrimoniohistórico,artístico,culturaly Supercomputación. Tecnologíasdelainformación EstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónparaunaespecializacióninteligentedeCastillayLeón 2014– 2020(RIS3) •Sectoresprioritarios •Agroalimentaciónyrecursosnaturales. •Salud,atenciónsocial,cambiodemográficoybienestar. •I+DenTIC,energíaysostenibilidad Automociónyaeronáutica Patrimonionatural,culturalylenguaespañola. CampusdeexcelenciatriangularE3deLeón,BurgosyValladolid •ÁreasdeEspecialización •EvoluciónHumana. •Ecomovilidad. Envejecimiento EstrategiadeinternacionalizacióndelaUniversidaddeLeón •ÁreasdeEspecialización •Campustransfronterizo.Envejecimientoactivoyeconomíaverde. •EjeAsia-Pacífico Fuente:Elaboraciónpropia En cualquier caso, la Universidad de León ha desarrollado iniciativas vinculadas -de modo explícito- con la transferencia de conocimiento, apoyadasycofinanciadasporlaJuntadeCastillayLeóndesde2008. Estas iniciativas se encuadran en el marco de la Estrategia Universidad – EmpresadeCastillayLeón2008–2013ylosproyectosdeTransferenciade Conocimiento Universidad – Empresa (T – CUE). El Gráfico 4 sintetiza las principalesiniciativas. 7 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Gráfico4:PRINCIPALESINICIATIVASPROMOVIDASAPARTIRDELAESTRATEGIAUNIVERSIDAD–EMPRESA DECASTILLAYLEÓN(2008–2013)YLOSPROYECTOSDETRANSFERENCIADECONOCIMIENTO UNIVERSIDAD–EMPRESA(T–CUE) Areasde Conocimiento Creacióndeempresas Contratosyproyectosde colaboraciónentrela UniversidaddeLeónylas empresas. Contratosyproyectosde colaboraciónentrela UniversidaddeLeónyla empresa Valorizaciónyprotecciónde losresultadosde investigación PrincipalesIniciativas Jornadasdedifusiónysensibilizaciónenemprendimiento. Capacitaciónyasistenciatécnicaparalacreacióndeempresas. Concursosdeideasdenegocioy“Campusemprendedor” “.Viverouniversitariodepromotoresempresariales” Incorporacióndeasignaturasvinculadasconlacreaciónoadministracióndeempresas ReddeagentesparavisitasaempresasdelentornodelaUniversidaddeLeón Creaciónydifusióndecatálogotecnológico/deservicios Desafío Universidad Empresa: Favorecer el dar respuesta a las necesidades, en especial tecnológicas, de las empresas a través de la oferta de conocimiento de la Universidad de León Concursos para el desarrollo de prototipos orientados al mercado Jornadas de difusión Fuente:ElaboraciónpropiaapartirdelasmemoriasdeT-CUE El Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa 2015 – 2017, en el que se enmarca este Plan Estratégico, da continuidad precisamenteaestaestrategia,consolidandoanterioresáreasyabordando otras nuevas de diferente calado, vinculadas por ejemplo a la internacionalizaciónylagobernanzadeunamaneramásexplícita. El Plan Estratégico incluirá ejes, programas e indicadores que permitirán hacerunaevaluaciónyseguimientodelasactuacionesllevadasacabo,al tiempo que concretará los agentes responsables de su liderazgo e implementación. Ladefiniciónylaadaptacióndelosejesyprogramasqueseplanteaneneste Plan,alasituaciónylaintroduccióndemejorasnecesariasenelsistemade transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónvienerespaldado 8 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento por la participación de un amplio y heterogéneo número de agentes (investigadores, “spin off” de la Universidad de León, empresas del entorno,…)enlafasepreviadeldiagnósticodesituación. LametodologíaquesehallevadoacaboquedasintetizadaenlaTabla2. En primer lugar, se ha realizado un análisis de fuentes secundarias, vinculadas a indicadores de transferencia, a normativa y a memorias académicas. El informe de buenas prácticas en transferencia de conocimientohasidootrorecursodocumentalquesehatenidoencuenta. En segundo lugar, se ha llevado a cabo el trabajo de campo, tanto de carácter cualitativo como cuantitativo. Se han organizado entrevistas a representantesdelaUniversidaddeLeónydelentornoempresarial,tanto ainvestigadoresyadirectivoscomoarepresentantesde“spinoff”ydeotras empresas.Demodoparalelohatenidolugarunaencuestaonlinedestinada aempresasygruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón. Tabla2:METODOLOGÍAUTILIZADAENLAELABORACIÓNDELPLANDE TRANSFERENCIA A.Análisisdefuentessecundarias Informedebuenasprácticasentransferenciadeconocimiento Normativasvinculadasconlatransferenciadeconocimiento. IndicadoresdetransferenciadeconocimientoproporcionadosporFGULEM. IndicadoresdetransferenciaproporcionadosporelVicerrectoradodeinvestigación. MemoriasacadémicasdelaUniversidaddeLeón. MemoriasTCUE B.Técnicasdetrabajodecampocualitativas Entrevistasabiertasainvestigadores,directivosyrepresentantesdeempresas. C.Técnicasdetrabajodecampocuantitativas Cuestionariosonlineaempresas. Cuestionariosonlineagruposdeinvestigación. 9 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.INDICADORESDETRANSFERENCIADE CONOCIMIENTO La realización de un análisis de los principales indicadores en materia de transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónpermiteestudiar los resultados obtenidos por las iniciativas desarrolladas por la propia institución en esta materia; además de observar en qué áreas potencialmentesedebendesarrollarnuevosinstrumentosyherramientas para mejorar la transferencia de conocimiento, tanto al tejido productivo comoalasociedadengeneral. Más exactamente esto exige atender a la evolución de las siguientes variablesenelperiodocomprendidoentre2011y2014/2015: ü Empresascreadas. ü ContratosyproyectosdecolaboraciónentrelaUniversidaddeLeón ylasempresas. ü Valorizaciónyproteccióndelosresultadosdeinvestigación. ü Movilidadgeográficadelacomunidaduniversitaria. ü Formacióncontinua. ü Prácticasempresariales. ü PublicacionesindexadasenWOK. Estas 7 variables están desglosadas en 31 indicadores, tal y como viene recogidoenlaTabla3. Laseleccióndeestabateríadeindicadoresdisponiblesrespondeaqueestán vinculados a las actividades de transferencia de conocimiento de la UniversidaddeLeón,enconcretoalassiguientes: ü Creacióndeempresas(incluidas“spinoff”). ü DesarrollodeproyectosdeI+D+I. ü Procesos de valorización y protección de resultados: patentes, registrosdepropiedadintelectual,… ü Prácticasempresarialesdelalumnado. ü Formacióncontinuaatrabajadores. ü Difusiónderesultadosenrevistascientífica. 10 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Laelecciónde2011,comopuntodepartida,obedecealinterésdeanalizar elimpactodelasmedidaspuestasenmarchaenlosañosmásrecientesen materiadetransferenciadeconocimiento,enuncontextoque,además,ha venidomarcadopormayoresdificultadesparaaccederaingresosdefuentes públicascomoconsecuenciadelacrisiseconómica. Tabla3:INDICADORESDETRANSFERENCIADECONOCIMIENTODELA UNIVERSIDADDELEÓN(2011/2015) ResultadosdetransferenciadelaUniversidaddeLeón Indicadores 2011 2013 Variable1 Empresas creadas Variable2 Contratosy proyectosde colaboración entrela Universidadde Leónylas empresas. Variable3 Valorizacióny proteccióndelos resultadosde investigación Nº total de empresas creadas en el año dereferencia Nº de empresas basadas en el conocimiento(EBTs)creadasenelañode referencia Indicadores NºdecontratosnuevosdeI+Dy consultoríauniversidad–empresa Nºdeproyectosdecolaboración universidad–empresaenejecucióna31 dediciembre,incluyendolosaprobados enconvocatoriaspúblicasyloscontratos privados Nºdeproyectosconempresas presentadosaconvocatoriasnacionales deapoyoalaI+D+i Nºdeproyectosconempresas presentadosaconvocatoriaseuropeasa laI+D+I Indicadores Nºdesolicitudesdepatentesnacionales antelaOficinaEspañoladePatentesy MarcasenlaquelaUniversidadfigure comotitularocotitular OtraspatentessolicitadasantelaOEPM (incluyelaextensióndepatentes) NºdeinscripcionesnuevasenelRegistro delaPropiedadintelectual Nºdesolicitudesdepatentesenla OficinaEuropeadePatentes Nºdecontratosnuevosdelicenciade patentes Nºdecontratosnuevosdecesiónde derechosdeexplotacióndelapropiedad intelectual 2015 0 2 1 0 1 1 2011 2013 2015 156 117 246 305 122 125 12 0 8 2 1 2 2011 2013 2015 7 8 5 0 0 1 4 7 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 11 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Variable4 Indicadores NºdealumnosdelaUniversidaddeLeón quehancursadoestudiosen 3 universidadesextranjeras Tasadeparticipacióndealumnosdela UniversidaddeLeónenprogramasde movilidad. Nºdeestudiantesprocedentesdel extranjeroquesehanmatriculadocomo 4 alumnosenlaUniversidaddeLeón. Nºdeestanciasdemovilidaddocente. Tasadeparticipacióndeprofesoresdela UniversidaddeLeónenprogramasde movilidad. Movilidad geográfica Variable5 Indicadores Númerodepersonasquehan participadoencursosdeformación 5 continua. Formación continua Variable6 Indicadores 6 Númerodeprácticasenempresas. Prácticas empresariales Tasadeprácticasempresarialespor alumnosmatriculados. Indicadores Númerodepublicacionesindexadas. Númerototaldeartículosindexados. Númerodeartículosindexados(ciencias experimentalesydelaVida). Númerodeartículosindexados(ciencias biomédicasysanitarias). Númerodeartículosindexados (ingenieríaytecnología). Númerodeartículosindexados(ciencias sociales). Númerodeartículosindexados(artesy humanidades). Númeroderevisiones(indexadas). Númerodeabstracts(indexados). Otraspublicaciones(indexadas) Variable7 Publicaciones indexadasen WOK Curso2010/ 2011 Curso2012/ 2013 Curso2014/2015 462 478 304 0,03 0,03 0,02 342 341 384 26 33 0,02 0,03 Curso2010/ 2011 Curso2012/ 2013 Curso2014/2015 2550 3518 Curso2010/ 2011 Curso2012/ 2013 Curso2014/2015 1230 1056 1070 0,09 0,08 0,07 2011 343 290 2012 462 358 2013 464 352 2014 401 319 115 147 146 155 104 113 117 107 113 99 61 61 23 20 25 36 5 7 6 60 18 33 12 22 56 26 21 62 29 22 59 1 Fuente:ElaboraciónpropiadesdelainformaciónsolicitadaaFGULEMyalVicerrectoradodeinvestigaciónydesdelaMemoriadel cursoacadémico2010–2011,laMemoriadelcursoacadémico2012-2013ylaMemoriadelcursoacadémico2014–2015dela UniversidaddeLeón. 3 Se consideran los programas ERASMUS y AMICUS. SeconsideranlosprogramasERASMUSyAMICUS. 5 Seincluyencursosdeextensiónuniversitariaycursosdeverano 6 Seincluyenconveniosdeprácticascondiversasempresasdeámbitonacionaleinternacional,comprendiendo losprogramasdecooperacióneducativayformación. 4 12 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Variable1:Empresascreadas. Esconstatableelreducidonúmerode“spinoff”odeotrotipodeempresas creadasdesdelaUniversidaddeLeón.En2015,porejemplo,solosecreó una“spinoff”. Tabla4:EMPRESASCREADAS Variable1 Empresas creadas Indicadores 2011 2013 2015 Nºtotaldeempresascreadasenelañode referencia 0 2 1 Nºdeempresasbasadasenel conocimiento(EBTs)creadasenelañode referencia 0 1 1 Aligualqueanivelnacional,lacreacióndeempresasdesdeelámbitodela Universidad de León es una de las principales carencias en materia de transferenciadeconocimiento.7 La Estrategia Universidad – Empresa de Castilla y León 2008 – 2013 y concretamenteTCUEimpulsóenmayormedidaeldesarrollodeiniciativas depotenciacióndelemprendimiento,tantoenlaUniversidaddeLeóncomo en el resto de universidades de la Comunidad Autónoma. Si bien anteriormente,exactamentedesdeel2002,elPlanInstitucionaldeApoyoa laCreaciónyDesarrollodeEmpresasdelaUniversidaddeLeón(PlanLegio) yaplanteabayarticulabalacreacióndeempresasdentrodeestainstitución. En el contexto del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa (T – CUE), se pusieron en marcha -en el periodo 2008 y 2009iniciativascomolassiguientes,destinadasalapotenciacióndeempresasy “spinoff”:8 ü Programas de identificación de ideas de negocio susceptibles de convertirseenempresa. ü Concursosdeideasdenegocio. ü Jornadasdedifusiónysensibilizaciónenemprendimiento. ü Capacitaciónyasistenciatécnicaparalacreacióndeempresas. 7 En este sentido es una cuestión a tener en cuenta que, según la encuesta a investigadores, el 48,5% señalan que conocen la normativa en materia de creación de empresas. 8 Memoria T-CUE 1. Periodo 2008 – 2009. 13 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Es importante resaltar dos iniciativas en el contexto del Plan de TransferenciadeConocimientoUniversidad–Empresa(T–CUE):“Campus emprendedor”y“Viverouniversitariodepromotoresempresariales”. Tabla5:OBJETIVOSDELASINICIATIVAS“CAMPUSEMPRENDEDOR”Y“VIVERO UNIVERSITARIODEPROMOTORESEMPRESARIALES” Iniciativa Objetivo “Campus emprendedor” Fomentarelespírituemprendedor,favoreciendolaparticipacióndelas universidadesydesusinvestigadoresenlacreaciónyeldesarrollode nuevasempresasenCastillayLeón.Secomponededoscategorías,Ideasy ProyectosEmpresariales. “Viverouniversitario depromotores empresariales” Favorecerlaaparicióndeemprendedoresydenuevasempresasdebase tecnológicaenelentornouniversitariodeCastillayLeónque,demanera singular,tratadeimpulsarnuevosproyectosempresarialesapartirde tecnologíasuniversitariaspreviamenteidentificadasyconunbuengrado demadurez.Laideaespromoveractividadempresarialentornoa tecnologíasdesarrolladasporlauniversidad,incluyendotecnologías registradasenformadepatente,diseñoindustrial,variedadvegetal,… Fuente:www.redtcue.es Sin embargo, la participación en estas iniciativas vinculadas al emprendimiento ha sido asimétrica y ha variado según los años en la Universidad de León. Por ejemplo, en 2014 se produjo un descenso importante en la iniciativa “campus emprendedor” dirigida a potenciar planesdenegocio(soloparticipóunapersona);loquerequirió–apartirde ese momento- el realizar una divulgación más individualizada, según facultades,contandoconlaparticipaciónactivadedirectoresdemástery profesorado vinculados con el emprendimiento. En cambio, fue bastante más numerosa la participación en la iniciativa “vivero universitario de promotoresempresariales”,quepersiguiópotenciareldesarrollodeplanes de negocio a través de patentes y registros de propiedad intelectual. Exactamente se presentaron 12 propuestas, algunas de las cuales con 8 participantes9. Porotrolado,esdatoadestacarcomoelementopositivo,afindefavorecer el emprendimiento del alumnado, que las siguientes facultades (del área científico - técnica) de la Universidad de León contaron en 2015 con asignaturasvinculadasconlacreaciónoadministracióndeempresas:10 9 MemoriaTCUE5I.Periodo2013–2014. 10 MemoriaT-CUE5II.Periodo2014–2015. 14 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento ü ü ü ü ü FacultaddeVeterinaria. FacultaddeCienciasBiológicasyAmbientales. EscueladeIngenieríasIndustrialeInformática. EscuelaSuperioryTécnicadeIngenierosdeMinas. EscuelaSuperioryTécnicadeIngenieríaAgraria. Estoesatribuible,enbuenaparte,alainiciativaProyectoHUBTCUEPLUS 2012 (Emprendimiento y Sistema Educativo), liderada por la Fundación UniversidadesyEnseñanzasSuperioresdeCastillayLeón(FUESCYL),apartir delacualsellevóacabounestudiodemejoradelasasignaturas,vinculadas a estudios científico – técnicos, relacionadas con el emprendimiento o la administración / gestión de empresas. Las iniciativas HUB TCUE PLUS han servidotambiénparaelimpulsodetalleresdeemprendimiento,enlosque hanparticipadoprofesoradoyalumnadodelaUniversidaddeLeón.11 Variable2:ContratosyproyectosdecolaboraciónentrelaUniversidadde Leónylasempresas. Esundatopositivoelcrecimientotanrelevanteque,desde2011a2015,el númerodecontratosnuevosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresa haexperimentado.12 Sinembargo,demanerainversa,elnúmerodeproyectosdecolaboración universidad – empresa en ejecución a 31 de diciembre, incluyendo los aprobados en convocatorias públicas y los contratos privados, ha seguido una tendencia decreciente, pasando de 305 en 2011 a 125 en 2015. De atribuirse,fundamentalmente,alareduccióndefondosprovenientesdelas convocatoriaspúblicasyaquelosnuevoscontratosprivadostiendenaser decortaymediaduración. Dehecho,entérminosglobales,sehareducidoelvolumendeingresospor contratosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresaenun23,9%durante elperiodo2011–2015. 11 VéaseT-CUE4.Periodo2012–2013. El 64,5% de las empresas encuestadas declaran tener interés en trabajar con la Universidad de León en proyectosdeI+D.Además,el67,6%manifiestanqueeltrabajoconjuntoconlaUniversidaddeLeónhasido buenoomuybueno. 12 15 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla6:CONTRATOSYPROYECTOSDECOLABORACIÓNENTRELAUNIVERSIDAD DELEÓNYLASEMPRESAS Variable2 Contratosy proyectosde colaboración entrela Universidadde Leónylas empresas. Indicadores 2011 2013 2015 NºdecontratosnuevosdeI+Dy consultoríauniversidad–empresa 156 117 246 Nºdeproyectosdecolaboración universidad–empresaenejecucióna31 dediciembre,incluyendolosaprobados enconvocatoriaspúblicasyloscontratos privados 305 122 125 Nºdeproyectosconempresas presentadosaconvocatoriasnacionales deapoyoalaI+D+i 12 0 8 Nºdeproyectosconempresas presentadosaconvocatoriaseuropeasa laI+D+I 2 1 2 Porotraparteesimportanteseñalar,enelmarcodelPlandeTransferencia deConocimientoUniversidad–Empresa(T–CUE),lasiniciativasconocidas como Desafío Universidad – Empresa que tienen como objetivo el dar respuesta a las necesidades, en especial tecnológicas, de las empresas a travésdelaofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.Sinembargo, laparticipaciónenestaexperienciahasidolimitadadeacuerdoalosdatos proporcionados. Así pues, en 2014 participaron dos investigadores13 y en 2013uno. Puedeañadirsequeel41%delosinvestigadoresindicanquesutrabajocon lasempresasesbuenoomuybueno.Ahorabien,laprincipalbarrerapara una mayor transferencia de conocimiento universidad / empresa es la escasarelaciónentreambostiposdeinstituciones.Estoes,almenos,loque indicanel76,9%delosinvestigadores,segúnlaencuestarealiza.Yalmismo tiempo hay que tener en cuenta que únicamente el 30,7% de los investigadoresafirmanquetienenunconocimientoaltodelasnecesidades delasempresas. Alhilodeesto,cabetambiénapuntarqueyaenelcurso2008/2009,entre las primeras actuaciones del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa (T – CUE), se visitaron más de una treintena de empresasdelentornodelaUniversidaddeLeón,sobretodovinculadascon el sector agroalimentario e industrial, con el objetivo de conocer sus 13 MemoriaTCUE5I.Periodo2013–2014. 16 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento necesidadesenI+D+Iy,deestemodo,ajustarlaofertadeconocimientoa lasdemandasdeltejidoproductivo.14Yporejemplo,en2010,tuvolugaruna iniciativa destinada a la búsqueda de socios empresariales a través de la visita a empresas relacionadas con el sector alimentario, el de Piedra Natural, el farmacológico, el biofarmacéutico, el fruticultor y el agroalimentario.15Estopermitióconocerdeprimeramanolasnecesidades enI+D+IdesectoresdegranimportanciaenelentornodelaUniversidad de León y abrir las puertas a procesos de comercialización. Este tipo de visitas son, por consiguiente, una iniciativa bien valorada tanto por las empresascomoporlosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón queconvendríaserrecuperadaeimpulsadaenelfuturo. También, en el curso 2008 / 2009, comenzó a elaborarse un catálogo de oferta tecnológica,16 que se ha ido ampliando a lo largo de los años. El objetivohasidoidentificarydifundirlaofertatecnológicadelaUniversidad deLeón,tantovíaonlinecomoensoportepapelyCD.Laelaboraciónde basesdedatosdeempresastambiénfuedegranayudaparadesarrollarlas primerasactividadesdedifusión. Variable3:Valorizaciónyproteccióndelosresultadosdeinvestigación Uno de los aspectos fundamentales en materia de transferencia de conocimientoeslaproteccióndelosresultadosdeinvestigación,antesde su implementación en el mercado (incluyendo el tema de licencias, cesiones,…). La Estrategia en Materia de Investigación y de Formación DoctoraldelaUniversidaddeLeón2013–2018hahechoénfasis,además, enestamateria. Atravésdelosseisindicadoresincluidosenestavariablequedareflejado queelnúmerodepatentes,marcasoinscripciones,quelaUniversidadde León ha solicitado u obtenido en los años más recientes, tiende a ser limitado. 14 MemoriaT-CUE1.Periodo2008–2009. MemoriaT-CUE2.Periodo2008–2009. 16 MemoriaT-CUE1.Periodo2008–2009. 15 17 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla7:VALORIZACIÓNYPROTECCIÓNDELOSRESULTADOSDEINVESTIGACIÓN Variable3 Valorizacióny proteccióndelos resultadosde investigación Indicadores 2011 2013 2015 Nºdesolicitudesdepatentesnacionales antelaOficinaEspañoladePatentesy MarcasenlaquelaUniversidadfigure comotitularocotitular 7 8 5 OtraspatentessolicitadasantelaOEPM (incluyelaextensióndepatentes) 0 0 1 NºdeinscripcionesnuevasenelRegistro delaPropiedadintelectual 4 7 0 Nºdesolicitudesdepatentesenla OficinaEuropeadePatentes 0 0 0 Nºdecontratosnuevosdelicenciade patentes 0 0 5 Nºdecontratosnuevosdecesiónde derechosdeexplotacióndelapropiedad intelectual 0 0 0 Así,porejemplo,elnúmerodesolicitudesdepatentesnacionalesantela Oficina Española de Patentes y Marcas (OEPM) en la que la universidad figurecomotitularocotitularhasumado5en2015,cuandoen2013fueron 8,yen2011llegarona7. Demodoanálogo,elnúmerodeinscripcionesnuevasenelRegistrodela Propiedadintelectualhasido0en2015,mientrasqueen2013fueron7yen 20114. ElPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad–Empresa(T–CUE) ha impulsado asimismo iniciativas destinadas a potenciar la protección o valorización de resultados desde las universidades regionales. Entre estas iniciativassepuedenseñalarlosconcursosparaeldesarrollodeprototipos orientadosalmercado,destinadostantoaprofesoradocomoalalumnado. Elobjetivohaconsistidoenlamaterializaciónydesarrollodeunprototipo para conseguir un producto o proceso con posibilidades de ser comercializado en el mercado. En su quinta edición en la Universidad de León,en2014,serecibieroncincocandidaturasenlasqueparticiparon25 personas.17 TambiénendiversasedicionesdelPlandeTransferenciadeConocimiento Universidad–Empresa(T–CUE),sehanorganizadotalleresoseminariosde 17 MemoriaTCUE5I.Periodo2013–2014. 18 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento información y capacitación en protección y valorización de resultados. En realidadlaorganizacióndeseminarios,mesasdetrabajo,talleres,…hasido una actividad usual que ha reunido a investigadores de la Universidad de León y de otras universidades de Castilla y León para formarse e intercambiar información en relación a diferentes temáticas de la transferenciadeconocimiento.18 Referido nuevamente a los procesos de protección, la Tabla 8 pone asimismo en evidencia que la Universidad de León no solicitó, en 2013, ningunapatentedecarácterinternacional.JuntoalaUniversidaddeBurgos, laUniversidaddeLeóneslaúnicadesuentornoquenopidióestetipode patentesen2013. Todo esto conduce a la necesidad de incentivar la protección de los resultadosdeinvestigación,enbeneficioyreconocimientodelalabordela universidad,perotambiéncomopasoprevioasutransferenciaalmercado. Referidoalaspatentes,esnecesariotambiénseñalarquelaUniversidadde Leónhaelaboradoyactualizado,anualmente,labasededatosdepatentes, loquehafacilitadosudifusión.19 Tabla8:SOLICITUDESDEPATENTESINTERNACIONALESPCTPRESENTADASENLA OEPM(UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013) Universidad UniversidaddeCantabria UniversidaddeSantiagodeCompostela UniversidaddeValladolid UniversidaddeOviedo UniversidaddeSalamanca UniversidaddeBurgos UniversidaddeLeón Númerodesolicitudes 12 10 9 1 1 0 0 Fuente:OEPMenInformeCYD2014.Pág.163 Detodosmodos,elnúmerodesolicitudesdepatenteseslimitadotantoen laUniversidaddeLeóncomoensuentorno.Dehecho,en2013,enbasea los datos de la Tabla 9, la ratio de número de solicitudes de patentes nacionales/profesorestodavíamásreducidoenlaUniversidaddeSantiago deCompostela,enlaUniversidaddeCantabria,enlaUniversidaddeOviedo, 18 Juntoalavalorizaciónyprotecciónderesultados,lastemáticasmásusualeshansidolasvinculadasconel emprendimiento,lagestióndeproyectosdeI+D+Iybúsquedadesocios(sobretododecaráctertransnacional) olosnuevosretosytendenciasentransferenciadeconocimiento. 19 Véase,porejemplo,MemoriaT-CUE5II.Periodo2014–2015. 19 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento enlaUniversidaddeSalamancayenlaUniversidaddeValladolid,porcitar algunasuniversidadesdelentorno. Tabla9:SOLICITUDDEPATENTESNACIONALESPARTICIPADASPOR UNIVERSIDADESESPAÑOLAS(UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013) Universidad Númerodesolicitudes/profesor UniversidaddeBurgos UniversidaddeLeón UniversidaddeSantiagodeCompostela UniversidaddeCantabria UniversidaddeOviedo UniversidaddeSalamanca UniversidaddeValladolid 0,021 0,012 0,010 0,007 0,006 0,004 0,004 Fuente:OEPMenInformeCYD2014.Pág.162 Variable4:Movilidadgeográfica. SiguiendolosdatosdelaTabla10,yanivelglobal,elnúmerodealumnosde laUniversidaddeLeónquesehandesplazadoaotrospaísesparacontinuar susestudiossehavistoreducido,demodoimportante,entre2010/2011y 2014/2015.Yestoteniendoencuenta,además,quehacrecido-enlosaños másrecientes-elnúmerodematriculaciones. Encambio,sísehaincrementado(aunquesealigeramente)elnúmerode estudiantes procedentes del extranjero que se han desplazado hasta la UniversidaddeLeónparacontinuarsusestudios. Tabla10:MOVILIDADGEOGRÁFICA Variable4 Movilidad geográfica Curso2010/ Curso2012 Curso2014/ 2011 /2013 2015 NºdealumnosdelaUniversidadde Leónquehancursadoestudiosen 20 universidadesextranjeras 462 478 304 Tasadeparticipacióndealumnosdela UniversidaddeLeónenprogramasde movilidad. 0,03 0,03 0,02 Nºdeestudiantesprocedentesdel extranjeroquesehanmatriculadocomo 21 alumnosenlaUniversidaddeLeón. 342 341 384 Nºdeestanciasdemovilidaddocente. 26 33 0,02 0,03 Indicadores Tasadeparticipacióndeprofesoresdela UniversidaddeLeónenprogramasde movilidad. 20 21 Se consideran los programas ERASMUS y AMICUS. Se consideran los programas ERASMUS y AMICUS. 20 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Asimismo,elnúmerodeestanciasdemovilidaddocentehacrecidotambién. No obstante, la Tasa de participación de profesores de la Universidad de Leónenprogramasdemovilidadtampocoeselevada. En definitiva, la movilidad geográfica bidireccional del conjunto de la comunidaduniversitariaesunespaciodelatransferenciadeconocimiento delaUniversidaddeLeónenelquesedeberíacontinuaravanzando.Este tipo de actividad facilita la interacción entre diferentes espacios de aprendizaje y generación de conocimiento, abriendo la posibilidad a establecerestrategiasdecolaboracióntransnacionaleseneláreadeI+D+ I. Variable5:Formacióncontinua. Laformacióncontinuaalostrabajadoresdelasempresasesotroámbitode transmisióndelconocimientoydelknowhowdelainstituciónuniversitaria alasempresasyalasociedad,decaraacontribuiraldesarrolloeconómico yalbienestardelosciudadanos. Tabla11:FORMACIÓNCONTINUA Variable5 Indicadores Curso2010/ Curso2012/ Curso2014/ 2011 2013 2015 2550 3518 Númerodepersonasquehan participadoencursosdeformación 22 continua. Formación continua Desde2011a2015sehaproducidouncrecimientoglobalysignificativoen elnúmerodepersonasquehanparticipadoencursosextensivosycursos deverano.Sehapasadode2550participantesa3518. Estoesexponentedelmayorinterésdelasempresasporlarecualificación delostrabajadoresydelasociedadporel“aprendizajealolargodelavida”. EsdedestacarquelaespecializacióndelaUniversidaddeLeón,enáreasde conocimientoconcretas(veterinaria,agroalimentaria,…),puedepermitirel desarrollo de programas de formación continua que suscitarían interés entre profesionales ligados a dichos sectores que residan lejos de la provinciadeLeón.Porlotanto,parafavorecersuparticipaciónenformación continua,resultaríadeparticularinteréseldesarrollodeunaplataformade elearning. 22 Seincluyencursosdeextensiónuniversitariaycursosdeverano 21 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Variable6:Prácticasempresariales. LaTabla12ponedemanifiestoqueelnúmerototaldealumnos,quehan participadoenprácticasempresariales,hadisminuidoenelperiodo2011y 2015, considerando además el crecimiento en el volumen de matriculaciones. La actual coyuntura económica puede ofrecer mayores dificultades para ofertarprácticaslaboralesporpartedelasempresas Sinembargo,lasprácticasempresarialesconstituyenunaactividaddegran valor en la medida en que además de permitir un primer contacto del alumnadoconlaactividadlaboralyeltejidoproductivo,puedeposibilitar unarelaciónmásestrechadelaUniversidaddeLeónconlasempresas,que permitaconectarlaofertaylademandadeserviciosdeI+D+I,porejemplo. Tabla12:PRÁCTICASEMPRESARIALES Variable6 Prácticas empresariales Curso2010/ Curso2012/ Curso2014/ 2011 2013 2015 Númerodeprácticasenempresas. 1230 1056 1070 Tasadeprácticasempresarialespor alumnosmatriculados. 0,09 0,08 0,07 Indicadores Variable7:PublicacionesindexadasenWOK. Durantelosúltimosaños,ycomohaocurridoconelconjuntodecentrosde educación superior de España o de otros países, se ha incentivado la publicacióndeartículoscientíficosenrevistasdeimpacto,quedifundieran losresultadosdelasinvestigaciones. Dehecho,elnúmerodepublicacionesenlasrevistas,indexadasenlaWeb ofKnowledge,seconcibecomounodelosprincipalesindicadoresdecalidad científicadecarácteruniversitario. Las áreas de conocimiento de ciencias experimentales y de la Vida, de ciencias biomédicas y sanitarias y de ingeniería y tecnología son las que cuentanconmayornúmeroderevistasindexadasenWOK.LaUniversidad de León está, en buena medida, especializada en estas áreas de conocimiento,demodoqueestasituaciónpuedefavorecerelincremento 22 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento enelnúmerodepublicaciones.Alhilodeesto,hayquetenerencuentaque tanto en la Universidad de León como en otras se ha ido incrementando, recientemente,ladefensadetesisdoctoralescomocompendiodeartículos publicadosoadmitidosparasupublicaciónenrevistasdeimpacto. LaTabla13indicaqueelnúmerodeartículosyengeneraldepublicaciones indexadashaidocreciendoenelperiodoglobalde2011a2014,pasando de 290 a 319. Pero la evolución en el volumen de publicaciones ha sido asimétrica.Asíhayquesubrayarquesehavistoincrementadoelnúmerode artículosindexadosencienciasexperimentalesydelavida,mientrasquese hareducidoelvolumendeartículoseningenieríaytecnología. Tabla13:PUBLICACIÓNINDEXADASENWOK Variable7 Publicaciones indexadasen WOK Indicadores 2011 2012 2013 2014 Númerodepublicacionesindexadas. 343 462 464 401 Númerototaldeartículosindexados. 290 358 352 319 Númerodeartículosindexados(ciencias experimentalesydelaVida). 115 147 146 155 Númerodeartículosindexados(ciencias biomédicasysanitarias). 104 113 117 107 Númerodeartículosindexados (ingenieríaytecnología). 113 99 61 61 Númerodeartículosindexados(ciencias sociales). 23 20 25 36 Númerodeartículosindexados(artesy humanidades). 5 7 6 60 Númeroderevisiones(indexadas). 18 22 21 22 Númerodeabstracts(indexados). 33 56 62 59 Otraspublicaciones(indexadas) 12 26 29 1 Encomparaciónconotrasuniversidadesdesuentornogeográfico,tomando comoreferenciaelrationúmerodepublicaciones/profesor,laUniversidad deLeónocupaunlugarintermedio(Tabla14). 23 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla14:NÚMERODEPUBLICACIONESCIENTÍFICASENLASUNIVERSIDADES ESPAÑOLAS(UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013) Universidad Númerode Númerodepublicaciones publicaciones /profesor 1078 1647 0,85 0,82 1813 0,80 510 1271 1019 243 0,58 0,56 0,39 0,30 UniversidaddeCantabria UniversidaddeOviedo Universidad de Santiago de Compostela UniversidaddeLeón UniversidaddeSalamanca UniversidaddeValladolid UniversidaddeBurgos Fuente:GrupoSCImagoenInformeCYD2014.Pág.59 Losresultadosdeimpactonormalizado,elaboradosporelGrupoSCImago, presentanunaradiografíamenospositiva.Elimpactonormalizadocalculay ponderaelnúmerodecitasquerecibenlosartículospublicadosporautores de una universidad en revistas de alto prestigio. La Universidad de León ocupaba, en 2013, el puesto número 46 en el ranking de universidades españolasencuantoagradodeimpactonormalizado.Aunque,enrealidad, elconjuntodelasuniversidadesdeCastillayLeónseencontrabanlejosde lasprimerasposiciones(Tabla15). Tabla15:IMPACTONORMALIZADODELASUNIVERSIDADESESPAÑOLAS (UNIVERSIDADDELEÓNYENTORNO)(2013) Universidad Posición2013 UniversidaddeCantabria UniversidaddeOviedo UniversidaddeSantiagodeCompostela UniversidaddeBurgos UniversidaddeSalamanca UniversidaddeLeón UniversidaddeValladolid 11 17 19 26 43 46 52 Fuente:GrupoSCImagoenInformeCYD2014.Pág.160. 24 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.ANÁLISISDAFO A partir de los resultados de los cuestionarios on line a grupos de investigaciónyempresas,delasentrevistasabiertasllevadasacaboodelos indicadoresdetransferenciadeconocimientoanteriormentepresentados, elanálisisDAFO(Debilidades,Amenazas,FortalezasyOportunidades)del sistemadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónesel siguiente. 2.1/DEBILIDADES Las debilidades son aquellas dificultades que, en el contexto de la transferencia de conocimiento, deben atribuirse fundamentalmente a los aspectosmásintrínsecosdelaUniversidaddeLeón. D1.Disminuciónderecursosparalosgruposdeinvestigación. Lairrupcióndelacrisiseconómica,alrededordelaño2008,trajoconsigo unafuerteminoracióndelosfondospúblicos(yenpartetambiénprivados) destinadosalainvestigacióny,engeneral,aprocesosdeI+D+I. Durante los últimos años, ha sido más complicado conseguir financiación públicaparaproyectosdeI+D+I,tantoenlaUniversidaddeLeóncomoen otras.Lasconvocatoriaspúblicashansidocadavezmenosy,además,han estadopeordotadaseconómicamente. Alavezhayqueseñalarquelaparticipaciónenconvocatoriaspúblicasde carácter internacional ha sido insuficiente, como la encuesta on line a gruposdeinvestigaciónhareflejado. Debeañadirseque,enestacoyunturadedisminucióndefondospúblicos, los grupos de investigación han tenido dificultades para lograr el relevo generacionalo,almenos,paraincorporarnuevosjóvenesinvestigadores, debido más en concreto a sus obstáculos para acceder a becas y nuevas contrataciones. 25 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento “Sonnecesariasnuevasbecasparajóvenesinvestigadores,quelespermitan perseverardentrodelauniversidad.Ademásestambiénnecesariodotarse de personal técnico de laboratorio, personal auxiliar,… que pueden ser técnicosdeFormaciónProfesional”(e2) “Lafaltadepersonalesotroproblema.Faltaderelevogeneracional,quese hanotadoaraízprincipalmentedelacrisis.Lasnuevasplazasdepersonas estánmásvinculadasaladocencia”(e7) La disminución de doctorandos que realicen tesis doctorales en las empresashasidootroproblema,puesestaesunadelasvíasmáseficaces parageneraracuerdosdecolaboraciónuniversidad–empresa. Todaestasituación,atribuibleentreotrascosasaladisminucióndefondos públicos para la institución universitaria, ha obligado al mismo tiempo a reestructuraralgunosgruposdeinvestigación. Es necesario señalar que los grupos de investigación echan de menos un mayor apoyo, de carácter administrativo, a la hora bien de formular / presentar proyectos o bien de gestionarlos, traducirlos a otros idiomas y justificarloseconómicamente. El limitado número de recursos puede no contribuir a que los grupos de investigacióntrabajenalosmismosritmosquelasempresas,locualesuna dificultad muy importante. En cualquier caso, en periodos en los que la instituciónuniversitariacontabaconmásrecursos,estoerayaunproblema constatado. “Elritmodetrabajoesinferiorenlauniversidad.Launiversidadvamáslenta ylaempresaquiereirdemasiadorápido,perohayquebuscarunpuntode compromiso,porqueeninvestigaciónnosepuedeirmuyrápido”(e2) Por otro lado, los grupos de investigación demandan una política de incentivos(reconocimientocurricular,reduccióndecargadocente,…)que favorezcasudedicaciónalainvestigaciónyalatransferencia. D2.Limitadoaccesoaprocesosdeprotecciónyvalorización. Los indicadores de transferencia de conocimiento, que han sido identificados y analizados con anterioridad, ponen en evidencia el bajo número de patentes, marcas y Registros de Propiedad Intelectual de la 26 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento UniversidaddeLeón;locualtiendeaserinterpretadocomounobstáculoa lahoradecomercializarlosresultadosdelasinvestigaciones. Estoesatribuible,engeneral,alosprocedimientoslentosquegestionanlas solicitudes y a las dificultades para convertir en patentes, marcas,… comercializableslosresultadosdelosgruposdeinvestigación;entrelasque cabe citar (en ocasiones) el alto coste, el desconocimiento respecto a los procedimientos, la existencia de resultados poco innovadores para ser patentados,… D3.Faltadeconocimientodelosserviciosdetransferenciadeconocimiento delaUniversidaddeLeónydelaactividaddelsistema. Hayqueinsistirenqueeldesconocimientorespectoalosserviciosdelas unidades especializadas en gestión de la transferencia en materia de valorizaciónyprotección,comoporejemplolaOTRIolaOTC,esotradelas dificultadesquedebenanotarse. Enrealidad,esteeselexponentedeunproblemamásamplioquetienelugar en la Universidad de León y que está vinculado con el insuficiente conocimiento, por parte de los investigadores, del conjunto de las actividades que llevan a cabo tales unidades especializadas en la Universidad de León. Es un déficit, además, que se extiende a la falta de informaciónsobrelasiniciativasquelamayorpartedelosagentes(grupos, institutos,…)realizan. Este es un problema que interpela a la gobernanza del sistema de transferencia de conocimiento de la Universidad de León y al Plan Estratégicoqueseimplemente. D4. Falta de una cultura de emprendimiento entre los grupos de investigación. Los indicadores de transferencia de conocimiento han constatado, en páginasanteriores,ellimitadonúmerode“spinoff”quesehancreadoenel senodelaUniversidaddeLeón.Lasrazonesqueloexplicansonlafaltade motivaciónodeinterésdelosgruposdeinvestigaciónporliderarnuevos proyectosempresarialesysufaltadeconocimientodelascaracterísticasy delasposibilidadesquelas“spinoff”ofrecen,ademásdesunormativa. 27 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento “Se exige un mayor liderazgo, y más masa crítica, para el fomento de la creacióndeempresasdentrodelaUniversidaddeLeón”(e1) Detodosmodosesnecesarioapuntarque,desdelaUniversidaddeLeón,se handesarrolladoactividadesconlargorecorridoafindepromoverlacultura emprendedora. Exponente de ello es el Plan Institucional de Apoyo a la CreaciónyDesarrollodeEmpresasdelaUniversidaddeLeón(PlanLegio)o elCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo,destinadoadinamizar lasiniciativasvinculadasconelemprendimiento. D5. Déficits en los procesos de comercialización de la oferta de la UniversidaddeLeónenmateriadeI+D+I Aunquesehayaincrementadodemodosustancialelnúmerodecontratos nuevosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresaduranteelperiodo2011 y 2015, no por ello los procesos de comercialización dejan de requerir la necesidaddemejoras.Además,enelperiodo2011–2015,hadecrecidode modosignificativoelvolumendefacturaciónporingresosprovenientesde contratos y consultoría, en virtud de los datos que se han expuesto con anterioridad. Así,enprimerlugar,cabeadvertirdequeelconocimientorecíprocoentre laUniversidaddeLeónylosclientespotenciales,entérminosdeofertay demandadebienesyserviciosvinculadosaI+D+I,necesitaincrementarse. Enelámbitoacadémico,tantoanivelnacionalcomointernacional,tampoco existesuficienteconocimientodelosresultadosdelasinvestigacionesde la Universidad de León, lo cual por ejemplo obstaculiza el promover acuerdos de colaboración entre grupos de investigación de diferentes centrosdeeducaciónsuperior. Otracuestiónimportanteesquealgunosgruposdeinvestigacióntiendena percibirquehandesertantolosagentescomolosresponsablesdecaptar clientesyquenocuentanconelapoyodeotrasinstanciasdelaUniversidad deLeónenello. “Conectoconlasempresasatravésdelaredpersonaldeempresasconlas que tengo contacto. Y también a través de congresos de empresas vinculadosaláreadeconocimientodemiespecialidad”(e1) 28 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento “La comunicación la realizamos a través de contactos personales de los miembrosdelgrupodeinvestigación”(e2) Deahíquetambiénseechedemenoslaformulacióneimplementaciónde unapolíticadecomercializaciónaniveldelconjuntodelaUniversidadde León y que englobe a la totalidad de institutos, servicios o grupos de investigación.Yestapolíticadecomercializacióndeberíaimpulsar,demodo especial,la“venta”debienesyserviciosdeI+D+Ifueradelaprovinciade León. “Anivellocalnoesproblemáticodifundirlaoferta.Elproblemaesvender losserviciosdeinvestigaciónfueradelaprovinciadeLeón”(e2) Hay que tener en cuenta, por otro lado, que algunos clientes potenciales exigen, para la contratación de las infraestructuras (laboratorios,…) de la UniversidaddeLeón,queesténcertificadasenlasnormativasdecalidad.Y esto,enlaactualidad,nosiempresecumple. “Falta una experiencia mayor en sistemas de acreditación vinculados a normasdecalidad.Yestodificultavenderelproducto,porquelasempresas exigenestetipodenormativasyademáshablaneseidioma”(e3) Unido a ello cabe también citar que los miembros de los grupos de investigación carecen de experiencia de relación con empresas, lo que dificulta también que puedan transmitir de una manera adecuada los resultadosdesusinvestigaciones,lasideasdeproyectos,etc. Enotroordendecosas,paralasempresasexistenalgunasdificultadesenel momentodecontactarconlaUniversidaddeLeónenmateriasligadasala transferencia de conocimiento: prácticas empresariales, proyectos de I + D,… Ocurre que a veces no conocen quién es el interlocutor oportuno o cualificado.Estoentorpecelarelacióndelasempresasconlauniversidad, sobretodocuandotienenpocaexperienciaensucomunicaciónconella. “Esnecesariocentralizarelcontacto,porquemuchasvecessucedequeno estáclaroconquiénhayquehablar”(e5) Otra cuestión más que no puede ser eludida es que los grupos de investigacióndemandanagilizarlostrámitesadministrativosenlafirmade contratos.Además,lalentituddelosprocedimientospuedevenirdadapor 29 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento lanecesidaddelosgruposdeinvestigaciónporcumplirconlalegislaciónno reguladaporlaUniversidaddeLeón.Cabehablar,enestesentido,delaLey deOrdenaciónUniversitaria,delalegislaciónasociadaapatentes,etc. D6.Déficitsenlasprácticasempresariales. Atravésdelosindicadoresdetransferencia,anteriormenteexpuestos,seha comprobadoquesehareducidoenelcurso2014/2015,encomparación conlosdatosdelcurso2010/2011,elnúmerodeprácticasenempresas; teniendo en cuenta además que tuvo lugar un incremento en las matriculacionesdelaUniversidaddeLeónenestemismoperiodo. D7.Déficitsenlamovilidaddelacomunidaduniversitaria. Los indicadores de transferencia, que se han estudiado en páginas anteriores,desvelanlanecesidaddeimpulsarenmayormedidalamovilidad bidireccionaldelacomunidaduniversitariaenelespacioeuropeooanivel internacional. Este incentivo a la movilidad tendrá un efecto multiplicador sobre otras áreas, vinculadas o no a la transferencia de conocimiento, que aspiran a ganarofortalecersudimensióntransnacional:permitealosprofesorese investigadores tomar contacto con grupos de investigación extranjeros, participarenproyectosdeI+D+Iconuniversidadesdeotrospaíses,… 30 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla16:DEBILIDADES D1 D1.1 D1.2 D1.3 D1.4 D1.5 D1.6 D2 D2.1 D2.2 D3 D3.1 D3.2 D4 D4.1 D5 D5.1 D5.2 D5.3 D5.4 D5.5 D5.6 D5.7 D6 D6.1 D7 D7.1 Disminuciónderecursosparalosgruposdeinvestigación ReduccióndelasconvocatoriasodelosfondospúblicosparaproyectosdeI+ D+I Reducción de becas y contratos para la incorporación de jóvenes investigadoresenlosgrupos. InsuficienteparticipaciónenproyectostransnacionalesvinculadosaI+D+I. Escasoapoyodecarácteradministrativoalosgruposdeinvestigación. Dificultad para alinear el ritmo de trabajo de los grupos de investigación al exigidoporlasempresas. Faltadepolíticadeincentivosquefavorezcasudedicaciónalainvestigación. Limitadoaccesoaprocesosdeprotecciónyvalorización Bajonúmerodepatentes,marcasyRegistrosdePropiedadIntelectualconlos resultadosdelasinvestigaciones. Burocraciayprocedimientoslentos. Faltadeconocimientodelosserviciosdetransferenciadeconocimientodela UniversidaddeLeónydelaactividaddelsistema. Faltadeconocimientodelosserviciosdelasunidadesespecializadasengestión delatransferenciadeconocimiento Faltadeconocimientoentresídelosagentesdelecosistemadetransferencia deconocimiento Faltadeunaculturadeemprendimiento Bajo número de “spin off” creadas a partir de los resultados de las investigaciones. DéficitsenlosprocesosdecomercializacióndelaofertadelaUniversidadde LeónenmateriadeI+D+I Insuficiente conocimiento de la oferta de I + D + I por parte de los clientes potenciales InsuficienteconocimientodelasnecesidadesenI+D+Idelasempresaspor partedelaUniversidaddeLeón Insuficiente conocimiento de los resultados de investigación en el ámbito académiconacionaleinternacional. Necesidad de más apoyo a los grupos de investigación a la hora de captar clientes. Necesidaddeunapolíticadecomercializacióndebienesyservicios,destinados a las empresas, a nivel de la Universidad de León y dificultades para comercializarbienesyserviciosdeI+D+IfueradelaprovinciadeLeón. Faltadenormasdecalidadvinculadasainstalaciones/servicios,queimpiden queseancontratadosporlasempresas. Faltadeclarificaciónrespectoaconquéorganismosounidadeslasempresas debenponerseencontactoenlaUniversidaddeLeón. Déficitsenlasprácticasempresariales Insuficientesprácticasempresariales. Déficitsenlamovilidaddelacomunidaduniversitaria Insuficientesflujosdemovilidadtantodelprofesoradocomodelalumnadode laUniversidaddeLeónydelextranjero. Fuente: Elaboración propia 31 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.2/FORTALEZAS Seguidamente se van a exponer las fortalezas, entendidas como aquellos factoresinternosypropiosdelaUniversidaddeLeónquecontribuyenasu mejorposicionamientoenelmarcodelatransferenciadeconocimiento. F1.Altogradodeespecializaciónensectoresespecíficosycapacidadpara trabajarconjuntamenteconempresas. Los sectores en los que la Universidad de León está especializada se concretan en la Estrategia en materia de investigación y de formación doctoraldelaUniversidaddeLeón.2013–2018(Gráfico3delapágina7): 1. Alimentación 2. Explotaciónforestal. 3. Biotecnologíaindustrial,farmacéuticayverde. 4. Capitalhumano,crecimientoycompetitividad. 5. Codesarrollo. 6. Desarrolloterritorial. 7. Ecomovilidad. 8. Economíaverde. 9. Energíaverde. 10. Envejecimientoactivo. 11. Evoluciónhumana. 12. Ganaderíaysaludanimal. 13. Idiomayherenciacultural. 14. Ingenieríaymateriales. 15. Proteccióndelpatrimoniohistórico,artístico,culturalynatural. 16. Saludhumana. 17. Supercomputación. 18. Tecnologíaaeroespacial. 19. Tecnologíasdelainformación. LaofertadeformacióncurriculardelaUniversidaddeLeón,laslíneasdesus gruposdeinvestigación,susinstitutosyserviciosrevelanunaltogradode especializaciónensectoreseconómicosconcretos,comosonlossiguientes: veterinaria,biomedicina,ciberseguridadyagroalimentario,… 32 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento LaTabla13,porejemplo,hapuestodemanifiestoqueestetipodeáreasde conocimientosonlasquelideranelnúmerodepublicacionesindexadas. Por otro lado, en la Tabla 17 puede observarse la vinculación entre los sectores de especialización de la Universidad de León y los ámbitos de actuacióndetresdelascincoprioridadesdelaRIS3,poniendoderelieveel altopotencialdelaUniversidaddeLeónconlossectoresprioritarios. Tabla17:ALINEAMIENTODELOSSECTORESDEESPECIALIZACIÓNDELA UNIVERSIDADDELEÓNCONLARIS3DECASTILLAYLEÓN Sectoresde especializacióndela Ámbitodeactuacióndelos PrioridadesdelaRIS3 UniversidaddeLeón sectoresprioritariosdela RIS3 Sectoragroalimentario Alimentaciónysanidad animal Mejoragenéticaydela reproducciónanimal Biomedicina Aplicacióndeconocimiento ytecnologíaenSaludyen AtenciónSocial,Cambio DemográficoyBienestar, paralamejoradelacalidad devidadelosciudadanos. Investigaciónbiomédicaen problemasprioritarios Investigaciónencáncery nuevassoluciones diagnósticasyterapéutica Mejoradelaatenciónal pacientecrónicoy/o dependiente TecnologíasparalaInclusión Social Ciberseguridad I+DenTecnologíasdela Informaciónyla Comunicación,Energíay Sostenibilidad Seguridadyconfianzaenlos serviciosdigitales Internetdelfuturo.Mejora deinfraestructuras Agroalimentacióny recursosnaturalescomo catalizadoresdela extensióndelainnovación sobreelterritorio Aumentodela sostenibilidad,calidady rentabilidaddelas producciones Biodiversidad,yservicios prestadosporlos ecosistemasyfuncionalidad delsuelo Desarrollosostenibledela ganadería,desdeelpunto devistadebienestaranimal ydemejoradelaeficiencia delasexplotaciones ganaderasyacuícolas Seguridad,calidady trazabilidadalimentaria Innovaciónenprocesos, productosyserviciosdela cadenadesuministro integrad Veterinaria Agroalimentario Fuente:ElaboraciónpropiadesdelaRIS3deCastillayLeón 33 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento El alto grado de especialización ha venido alimentado por el paulatino prestigio que estas áreas de conocimiento han ido ganando en la UniversidaddeLeón.Elgradoyladistribucióndelademandadeservicios por parte de las empresas participantes en la encuesta on line induce tambiénesteniveldeespecialización. Estesignificativoniveldeespecialización/prestigioensectoresestratégicos y / o concretos es el que ofrecerá, a la Universidad de León, más oportunidadesparalograrmayornúmerodeproyectosdeI+D. F2.Servicioseinfraestructurasajustadosalasempresas. El alto grado de calidad de muchos de los bienes y servicios que la UniversidaddeLeónofrecealasempresas,vinculadosonoaprocesosdeI + D + I, permiten contar con clientes (empresas, etc.) que de manera recurrenteacudenadichosservicios. Ademásnosepuedepasarporaltoquealgunosequipamientoscientíficos– técnicos de alto nivel no se encuentran disponibles habitualmente en el mercadosiendopartedelaofertadiferencialdelaUniversidaddeLeón. F3. Capacidad para realizar investigación de excelencia que viene avalada porlaspublicacionesenrevistasdeimpacto. Siguiendo lo ya comentado en páginas anteriores, a pesar de los recortes económicosquesehanvistoobligadosaafrontardurantelosúltimosaños, las publicaciones en revistas de impacto indexadas han tendido a crecer, graciasalacalidaddelosresultadosdelasinvestigacionesydeltrabajode losgrupos.Yesto,almismotiempo,ofrecemásoportunidadesparacaptar nuevos fondos públicos, vinculados a la excelencia en la investigación, mayornúmerodeproyectosdecolaboraciónenelámbitocientífico,mayor proyeccióninternacional,… Sinembargo,envirtuddelosdatosanteriormenteexpuestos,seevidencia que el número de publicaciones de la Universidad de León en revistas científicas está bastante por debajo de la media española. Asimismo, la evoluciónquehatenidolugarhasidobastantediferenteentreunasyotras áreasdeconocimiento. 34 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla18:FORTALEZAS F1 F1.1 F2 F2.1 F3 F3.1 Altogradodeespecializaciónensectoresespecíficos. Especializaciónyprestigioensectoresestratégicos. Servicioseinfraestructurasajustadosalasempresas Servicioseinfraestructurasdecalidad. Capacidadpararealizarinvestigacióndeexcelenciaquevieneavaladaporlas publicacionesenrevistasdeimpacto. Mayoresposibilidadesparapublicarenrevistasdeimpacto,graciasalaalta calidaddelosresultadosdelasinvestigacionesydeltrabajodelosgrupos. Fuente:Elaboraciónpropia 2.3/AMENAZAS Las amenazas hacen mención a los elementos del entorno, ajenos a la actividadofuncionamientodelaUniversidaddeLeón,quepuedenreducir objetivamentesucapacidaddetransferenciadeconocimiento. A1.Competenciadeotrasuniversidades. Elimpulsoalatransferenciadeconocimientoesunarealidadenlamayor partedelasuniversidadesespañolas.Universidadesespañolasque,comola Universidad de León, proyectan sus posibilidades de transferencia a nivel estatal y transnacional. Pueden ser, en suma, una amenaza para la Universidad de León si logran posicionarse en sus mismos segmentos de actividad,siparticipanconmayorfrecuenciaenlasmismasconvocatorias públicas,… A2.Dificultadesdefinanciaciónpública. Laincertidumbreeconómicadificultaráprevisiblementeunarecuperacióno un incremento de los recursos destinados, desde las diferentes Administraciones Públicas, a la transferencia de conocimiento de la UniversidaddeLeónodeotrasinstitucionesdeeducaciónsuperior. A3.DificultadesparaquelasempresasinviertanenI+D+I. Lasencuestasonlinellevadasacaboylasentrevistaspersonalesrealizadas hanconstatadolasdificultadeseconómicasque,enlaactualcoyuntura,las empresas atraviesan. Estas restricciones económicas obstaculizan, como también el trabajo de campo ha dejado de manifiesto, el impulso a estrategias de I + D + I, la contratación de doctores,… En consecuencia, constituyen brechas objetivas para trabajar conjuntamente con la UniversidaddeLeón. 35 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Asíytodo,enperiodosdebonanzaeconómica,muchasdelasempresasdel entorno de la Universidad de León revelaban una falta de interés por los procesosdeI+D+I. Tabla19:AMENAZAS A1 A1.1. A2 A2.1 A3 Competenciadeotrasuniversidades Ofertasimilardeserviciosconotrasuniversidadesdelentornoycompetencia enlasmismasconvocatoriaspúblicasparalaadquisiciónderecursos. Dificultadesdefinanciaciónpública RestriccionespresupuestariasporpartedelasAdministracionesPúblicaspara impulsar actividades vinculadas, directamente o indirectamente, con la transferenciadeconocimientodesdeelmundouniversitario. DificultadesparaquelasempresasinviertanenI+D+I A3.1 Debilidadfinancieraenlasempresas A3.2. FaltadeculturadeI+D+Iporpartedelasempresas Fuente:Elaboraciónpropia 36 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.4/OPORTUNIDADES Lasoportunidadessonlosfactoresquedescribenalentornoyquepueden favorecerelimpulsoalatransferenciadeconocimiento. O1.Nuevasposibilidadesdefinanciaciónrelacionadasconlatransferencia deconocimiento. LaOrdenEDU/14/2015,de13deenero,porlaqueseapruebaelPlande Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa 2015 - 2017 ha incluidolíneasdefinanciacióndelasquelaUniversidaddeLeónpuedeser beneficiaria, al igual que otras universidades de Castilla y León. Como ejemplo,enestemarco,en2015,laUniversidaddeLeónhasidobeneficiaria de21actuacionesquesepuedenclasificarenlassiguientescategorías: ü Universidadinnovadora. ü Proyectosuniversidad–empresa. ü Universidademprendedora. ü Ecosistemainnovador. O2.Posibilidaddeintroducirnuevosserviciosenelmercadoodelograrel desarrollo de nuevas actividades conjuntas con las empresas, principalmenteenelcontextodelaespecializacióninteligente. La especialización en sectores concretos, que antes han sido enunciados, puedeimpulsarlacomercializacióndebienesyserviciosdelaUniversidad de León fuera no solo de la provincia sino también de la Comunidad AutónomayenelconjuntodeEspaña. Enestesentido,laEstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónpara unaespecializacióninteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3)ofrece un marco de política pública que puede favorecer el desarrollo de actividadesdecolaboraciónconlasempresas,enlossectoresenlosquela Universidad de León está más especializada y que son identificados y priorizados por ella. Esto puede permitir, por ejemplo, el acceso de la UniversidaddeLeónaFondosFEDERI+D+I. Asimismo,lasempresasdelosparquestecnológicos,tantodeLeóncomo de otras provincias limítrofes, requieren ser consideradas como agentes 37 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento prioritariosparaestablecerestrategiasdecooperaciónoparacomercializar enellasbienesyserviciosenmarcadosenlatransferenciadeconocimiento. Tampoco hay que olvidar la existencia de “empresas tractoras” en el entorno,vinculadasasectoresenlosquelaofertadeconocimientodela Universidad de León mantiene un significativo grado de especialización: nuevas tecnologías, farmacia, biotecnología, actividad agrícola y medioambiental.23 Por otro lado, y siguiendo lo ya comentado anteriormente, el Campus de excelenciatriangularE3deLeón,BurgosyValladolid ofreceotromarcoen el cual explorar nuevas iniciativas de colaboración, vinculadas con la transferencia de conocimiento, especialmente con institutos y grupos de investigación punteros o de alto rendimiento, en las áreas de Evolución Humana,EcomovilidadyEnvejecimiento. Esnecesariotambiéntenerencuentaotrasposibilidadesdecolaboración con universidades (sobre todo públicas) de Castilla y León, a partir de experienciasconjuntasquehanyatenidolugar. Asimismo los clústeres24, las Agrupaciones Empresariales Innovadoras y otrasplataformas,quepotencienlacooperacióndentrodelascadenasde valor,ofrecennuevasoportunidadesdecolaboraciónparalaUniversidadde León,enparticularcuandoestánvinculadasconlossectoresestratégicosen losqueestainstituciónestáespecializada.Dehecho,laUniversidaddeLeón yaparticipaocolaboraconalgunasdeestasorganizaciones.25 Por último, es necesario añadir las posibilidades que se abren para desarrollarunaformacióncontinua,transversaloespecífica,dirigidasobre todo a empresas de la provincia de León y de su entorno. Muchas veces 23 Véase,laEstrategiaenmateriadeinvestigaciónydeformacióndoctoraldelaUniversidaddeLeón.2013– 2018. 24 EntrelosclústeroasociacionessimilaresconlosquelaUniversidaddeLeón/FGULEMcolaborasepueden contar los siguientes: Vitartis, Biotecyl, AEI Ciberseguridad, Sivi o Plataforma Tecnológica del vino. Véase MemoriaT-CUE5II.Periodo2014–2015. 25 SegúnseñalalaEstrategiaenmateriadeinvestigaciónydeformacióndoctoraldelaUniversidaddeLeón. 2013–2018,entrelossociosestratégicosdelaUniversidaddeLeónsepuedencitar,porejemplo,acentros tecnológicosyFundacionesyAsociacionesdeI+D+IdeCastillayLeón,enparticularaquellasmáscercanasal ámbitodeactuacióndelaUniversidaddeLeón,comoporejemplo:ElHospitaldeLeón,elInstitutoMixtode GanaderíayMontaña(compartidoconelCSIC),elInstitutodeBiotecnologíadeCastillayLeón(INBIOTEC),el Instituto de Automática y Fabricación (IAF), el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE), la Fundación CiudaddelaEnergía(CIUDEN),laFundaciónCentrodeSupercomputacióndeCastillayLeón(FCSC). 38 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento pueden llegar a ser cursos ad hoc o a la “carta”. Al mismo tiempo el “e learning” es una modalidad que debería ser incentivada, debido a las mayoresoportunidadesdeaccesoalaformaciónqueofreceacolectivosque no pueden asistir presencialmente a cursos o que se ubican en lugares alejadosdelaUniversidaddeLeón. Tabla20:OPORTUNIDADES 1 Nuevas posibilidades de financiación relacionadas con la transferencia de conocimiento 1.1 Nuevaslíneasdefinanciacióndeactuacionesdetransferenciadeconocimiento contempladasenelPlanTCUE2015–2017. 2 Posibilidaddeintroducirnuevosserviciosenelmercadoodelograreldesarrollo denuevasactividadesconjuntasconlasempresas,principalmenteenelcontexto delaespecializacióninteligente. 2.1 Altasposibilidades,dentroyfueradelaprovinciaydeCastillayLeón,deofrecer servicios(sobretododeI+D+I)aempresasubicadasenlossectoresenlosque laUniversidaddeLeónestámejorposicionada. 2.2. AltogradodeadecuacióndelaUniversidaddeLeónalossectorespriorizados porlaEstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónparaunaespecialización inteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3) 2.3 NuevasposibilidadesqueelCampusdeexcelenciatriangularE3deLeón,Burgos yValladolidpuedeproporcionarparatrabajarconjuntamenteentransferencia. 2.4 “Empresastractoras”enelentorno,vinculadasasectoresenlosquelaofertade conocimiento de la Universidad de León mantiene un alto grado de especialización: 2.5 Posibilidades de colaboración con Agrupaciones Empresariales Innovadoras y clústeresensectoresquepresentanunmayorniveldeespecialización. 2.6 La posibilidad de continuar promoviendo formación continua (transversal y específica),incluyendoele-learning. Fuente:Elaboraciónpropia 39 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 3.MISIÓN,VISIÓNYOBJETIVOS ESTRATÉGICOS Visión Lograr que en 2018 la Universidad de León cuente con un sistema de transferenciadeconocimientoarticuladoyefectivo,consiguiendomejores resultados con las empresas y la sociedad, y convirtiéndose en una referenciadeconocimiento Misión Articularydinamizarcadaunodelosespaciosvinculadosalatransferencia de conocimiento creando sinergias entre ellos, asumiendo una dimensión integral,multidireccionalytransnacionaleimpactandopositivamentesobre elrestodeelementosqueconstituyenlamisióndelaUniversidaddeLeón Objetivosestratégicos De cara a afrontar los retos de la Universidad de León en materia de transferencia de conocimiento, y a fin de superar las debilidades y las amenazas detectadas, los objetivos estratégicos a alcanzar con este Plan seríanlossiguientes: ü OE1.Mejorarlosnivelesdetransferenciadeconocimientodesdela UniversidaddeLeónalasempresas. ü OE 2. Aumentar la eficacia y la eficiencia de las herramientas e instrumentosdetransferenciaydesarrollarnuevosrecursos. ü OE 3. Potenciar la presencia de la Universidad de León en el escenario internacional, como mecanismo de adquisición de conocimientos y establecimiento de relaciones que fomenten y refuercenlatransferencia. ü OE4.Mejorarlagobernanzadelasactividadesdetransferenciade conocimientodelaUniversidaddeLeón. 40 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.EJESYPROGRAMAS Respondiendoalosobjetivosestratégicosplanteados,losejesyprogramas de actuación que la Universidad de León pondrá en marcha serán los siguientes: Tabla21:OBJETIVOS,EJESYPROGRAMASDELPLANESTRATÉGICO Objetivosestratégicos Ejes OE1.Mejorarlosnivelesde transferenciadeconocimientodesde laUniversidaddeLeónalas empresas. Eje1:TRANSFERENCIADE TECNOLOGÍAYSERVICIOS ALASEMPRESAS. OE2.Aumentarlaeficaciayla eficienciadelasherramientase instrumentosdetransferenciay desarrollarnuevosrecursos. Eje2:MEJORAYNUEVAS HERRAMIENTASY SERVICIOSDEAPOYOA LATRANSFERENCIA. OE3.Potenciarlapresenciadela UniversidaddeLeónenelescenario internacional,comomecanismode adquisicióndeconocimientosy establecimientoderelacionesque fomentenyrefuercenla transferencia. OE4.Mejorarlagobernanzadelas actividadesdetransferenciade conocimientodelaUniversidadde León. EJE3. INTERNACIONALIZACION EJE4.GOBERNANZA Programas 1.1.Desarrollodeincentivosalosgruposde investigación. 1.2.Comercializaciónydifusióndelaofertade conocimientoyserviciosdelaUniversidaddeLeón 1.3.Programasdemovilidad. 1.4.Ofertadeformacióncontinua 2.1.Impulsarlaprotecciónylavalorizacióndelos resultadosdeinvestigación. 2.2.ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora. 2.3.Desarrollodeplataformasmultidisciplinaresde investigaciónytransferenciaenlasáreasde especializacióndelaUniversidaddeLeón. 2.4.Infraestructurasyrecursosparalacreaciónde nuevasempresasbasadasenelconocimiento. 2.5.Consolidaryprofesionalizarlasunidades especializadasengestióndelatransferencia. 3.1.PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI +D+Idecarácterinternacional. 3.2.Fomentarlosprogramasformativosyde movilidadbidireccionaldelacomunidad universitaria. 4.1.Mejorarelsistemadeorganizacióninternaen materiadetransferenciadeconocimientodela UniversidaddeLeón. 4.2.Adaptacióndelanormativavinculadaala transferenciadeconocimiento. 4.3.Adaptaciónymejoradeloscanalesy mecanismosdecomunicacióninternaenla universidad. 4.4.Plandeseguimientoyevaluacióndela transferenciadeconocimiento. Fuente: Elaboración propia 41 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Las actuaciones señaladas con son de carácter prioritario para la UniversidaddeLeónenelcontextodedesarrollodeestePlan. El carácter prioritario de los programas se ha determinado en base a su necesidad de implementación en el corto plazo, así como en la consideración de su mayor impacto en la mejora de la transferencia de conocimientoenlaUniversidaddeLeón. 4.1/EJE1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍA YSERVICIOSALASEMPRESAS Objetivo estratégico del Eje 1: Mejorar los niveles de transferencia de conocimientodesdelaUniversidaddeLeónalasempresas. Laconsecucióndeesteobjetivoestratégicotieneunadoblevertiente.Por un lado, lograr que los investigadores y grupos de investigación de la Universidad de León que realicen transferencia de conocimiento incrementensulabory,porotro,quecadavezseanmáslosinvestigadores ygruposdeinvestigaciónquerealicentransferenciadeconocimiento. Y, desde el punto de vista empresarial, será necesario que las empresas conozcanlaofertadeconocimientoyserviciosdelaUniversidaddeLeón, yqueéstaseconviertaenunreferenteenmateriadeI+D+I,formacióny capitalhumanoespecializadoparalasempresas. Bajoestaspremisas,losprogramasquesedesarrollaránenesteejeserán lossiguientes: ü Programa1.1.Desarrollodeincentivosalosgruposdeinvestigación. ü Programa1.2.Comercializaciónydifusión. ü Programa1.3.Programadeprácticas. ü Programa1.4.Ofertadeformacióncontinua. Las empresas son las principales destinatarias de la transferencia de conocimientodelainstituciónuniversitaria,sibienelimpactoprevistoha deredundarsobreeldesarrolloeconómico,socialyculturaldelconjunto delapoblación. 42 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento La transferencia de conocimiento al tejido empresarial se canaliza principalmenteatravésdelassiguientesvías: ü ProyectosconjuntosenI+D+I. ü Contratacióndeserviciosydeconsultoríaalauniversidad. ü Implementación de tecnología diseñada y desarrollada en la universidad. ü Participacióndelostrabajadoresenformacióncontinuaimpulsada porlauniversidad. ü Realizaciónde“prácticas”porpartedealumnosycontrataciónde reciéntitulados. ü … La mejora de transferencia desde la Universidad de León a las empresas requiere,enprimertérmino,identificarsusnecesidadesenmateriadeI+D + I, para poder ajustar la oferta de conocimiento que satisfaga dichas demandas. Almismotiempolatransferenciadeconocimientorequiereeldesarrollode actividadesdecaráctertransversal(difusiónweb,catálogodeservicios,…)y específico (vinculadas con cada uno de los productos), destinadas a la difusiónycomercializaciónderesultados. Otro punto de partida consiste en desarrollar una política de incentivos atractivos para los investigadores que logre que cada vez más grupos de investigación emprendan acciones de transferencia de sus resultados de investigaciónaltejidoproductivo. Ésta deberá ser una nueva política de incentivos y de distribución de beneficios,consensuada,justayequitativa.Estoesrequisitonecesariopara podersumarycrearsinergiasentretodoslosagentesdelaUniversidadde Leóninvolucradosenlatransferenciadeconocimiento. Eldesarrollodelapolíticadeincentivosplanteará,talycomoseverámás adelanteenelEje2Mejoraynuevasherramientasyserviciosdeapoyoala transferencia, trabajar sobre las normativas internas de la Universidad de Leónquefacilitensudesarrollo. 43 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Porotrolado,elalumnadoylosjóvenesinvestigadores(doctorandos)de laUniversidaddeLeóndebensertambiénprotagonistasenlatransferencia. Las prácticas empresariales son un instrumento de transferencia que requiere el seguir siendo ampliado, por los beneficios que proporciona al alumnado(entérminosdeaprendizajeyempleabilidad),alasempresas(por podercontarconcapitalhumanocualificado)yalainstituciónuniversitaria, enlamedidaenquelepermitefortalecersecomocentrodecapacitacióny servicio al tejido productivo; posibilitando mantener y consolidar las relacionesconlasempresas. Porotrolado,laformacióncontinuaesotrorecursodelatransferenciaque es oportuno continuar reactivando para atender a las necesidades de cualificación que, sobre todo los técnicos y los directivos de las empresas presentan y, más en concreto, para poder dar respuesta a los cambios y mayoresexigenciasdesusperfilescompetenciales.Laofertaespecializada de la Universidad de León, en sectores estratégicos impulsados por la EstrategiaRegionaldeInvestigacióneInnovaciónparaunaespecialización inteligentedeCastillayLeón2014–2020(RIS3),esademásunaoportunidad paraello. 44 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.1 Desarrollodeincentivosalosgruposdeinvestigación Objetivoestratégico Diseñar,consensuaryponerenmarchaunapolíticadeincentivosenlaUniversidaddeLeónque motiven la realización de actividades de transferencia de conocimiento por parte de los investigadoresygruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón. Descripción Se trata de que cada vez haya más grupos realizando transferencia y premiar e incentivar a los investigadoresqueenlaactualidadsonactivosensucolaboraciónconempresas,detalformaque continúencondichalabor. Lanuevapolíticadeincentivosdeberáserconsensuadademaneraampliaporpartedelacomunidad universitariadetalformaqueseaconociday,ademásrespaldada. Atendiendoalastendenciasexistentesanivelnacionaleinternacional,sepretendedisponerdeuna política de incentivos que incluya incentivos de reconocimiento a la labor de transferencia y de promoción interna, incentivos económicos (bien en presupuesto bien en acceso a recursos adicionalesenbasealreconocimiento)eincentivosqueesténvinculadosalasdedicacionesdelos investigadoresalasdiferentesmisionesdelauniversidad(docencia,investigación,transferencia). Debidoasucomplejidad,eldesarrollodeestapolíticaexigirátrabajarenmaterianormativa,tanto desde el punto de vista de la Universidad de León como externa a la universidad, los siguientes puntos:ladotaciónyasignaciónderecursosalanuevapolítica,labúsquedadeconsensoentrelos órganosdedecisiónuniversitariosasícomolacomunicaciónydifusiónalosinvestigadores.Ysobre todo,demaneraprevia,exigirátrabajareneldesarrollodeunsistemadeseguimientodelaactividad detransferenciaydelosresultadosqueseobtienenenlaUniversidaddeLeón,dadoqueserála baseparadisponerdeunsistemadeincentivosjustoyequitativo. Actuaciones 1.Revisiónyvaloracióndepolíticasynormativasactuales. 1.1. Revisar las políticas y las normativas vinculadas a la asignación de recursos a los grupos de investigación,enlaUniversidaddeLeón,atenordesucapacidadparafavorecerlaparticipaciónen actividadesdetransferenciaysobretodosusresultados. 1.2.RevisarlanormativalaboraldelaUniversidaddeLeón,referidasobretodoapolíticassalariales, estabilidadypromoción,afindeanalizarlaposibilidaddeincorporarpolíticasdeincentivos,que seancompatiblesoseajustenalalegislacióngeneral. 2.Revisión,actualizaciónyadaptacióndeunsistemadeseguimientodelaactividaddetransferencia enlaUniversidaddeLeón 2.1Definicióndeindicadores. 2.2Definicióndelosprocedimientosyprotocolospararecopilartodalainformaciónquepermita hacerunseguimientoeficazyefectivodelaactividaddetransferencia. 3.Establecerydifundirunanuevapolíticadeincentivos. 3.1. Establecer e implementar un protocolo de consulta que permita obtener aportaciones y valoracionesdemaneraparticipativa,porpartedelosgruposdeinvestigación,respectoaunanueva políticadeincentivosenmateriadetransferenciadeconocimiento. 3.2. Consensuar entre los órganos de responsabilidad de la Universidad de León y los grupos de investigación,segúnlasaportacionesrecibidasylasposibilidadesnormativas,unnuevosistemade incentivosquepromuevalatransferenciadeconocimiento. 3.3.Difundirelnuevosistemadeincentivos,atravésdelaorganizacióndesesionesinformativas,y acompañar/asesorarindividualmentealosgruposdeinvestigaciónparalaincorporacióndenuevos criteriosdegestiónquepermitanadaptarseaellosyaprovecharlos. Colectivoimplicado ConsejoSocial. ConsejodeGobierno. ConsejodeDirección. Vicerrectoradodeinvestigación. VicerrectoradodeGestióndeRecursoseInfraestructuras Gruposdeinvestigación. OTRI. OTCdeFGULEM. Indicadores Seconcretaráncuandosedefinalapolíticadeincentivos. 45 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.2 Comercializaciónydifusióndelaofertadeconocimientoyserviciosdela UniversidaddeLeón Objetivoestratégico Lograr que las empresas, agentes de I + D + I y la sociedad en general conozcan la oferta de conocimiento transferibleylosserviciosdeapoyoexistentesenlaUniversidaddeLeón,comopasoprevioalestablecimientode relacionesdecooperaciónytransferencia. Descripción La comercialización de la oferta de conocimiento de la Universidad de León requiere formular e implementar iniciativas multidireccionales, relacionadas fundamentalmente tanto con el marketing como con las relaciones públicas,quepermitanalasempresasconocerlosservicios(tecnológicosydeconocimiento)quelauniversidad puedeproporcionarlas. Las actuaciones pueden ser incorporadas en un plan de comercialización de la oferta de conocimiento de la UniversidaddeLeón. Y,demaneraparalelaalapuestaenmarchadelPlan,esnecesariotrabajarenlaclarificacióndelaofertaexistente porpartedetodoslosagentesdelaUniversidaddeLeón,tantodesdeelpuntodevistadelaofertaderesultados deinvestigaciónytecnologíaquepuedanserútilesynecesariosparalasempresas,comodesdelaperspectivade losserviciosdeapoyodelasdiferentesestructurasuniversitarias(laboratorios,institutos,OTRI,…). Actuaciones 1.Actualizar,renovaryampliarelcatálogodelaofertacientíficotecnológicadelaUniversidad,con la oferta de resultados de investigación, tecnologías disponibles y servicios e infraestructuras existentesenlaUniversidaddeLeón. Elobjetivoesclasificar,ordenaryponeradisposicióndelademandapotencialdeconocimientode laUniversidaddeLeón,informacióndetallada(víatantoimpresacomosobretodoonline)delos componentesdelaofertadeI+D+I:tipodeserviciosquelosinstitutosygruposdeinvestigación proporcionan, patentes, mecanismos de contratación / colaboración con los servicios de investigación…LaversióndigitaldelcatálogosedifundiríaatravésdelawebdelaUniversidadde León,delaswebsdelospropiosinstitutosygruposdeinvestigación,delasredessocialesyotros recursos2.0. 2.DiseñoypuestaenmarchadeunPlandeComercializaciónyDifusióndelaofertadeconocimiento, tecnologíayserviciosdelaUniversidaddeLeón. ElobjetivoesproporcionarunaherramientadegestiónalaUniversidaddeLeónquesistematice,de maneracoherente,accionesmultidireccionalesycomplementariasdestinadasadivulgar(através delosdiferentesinstrumentosdemarketingyrelacionespúblicas)laofertadeconocimientodela UniversidaddeLeón. LasaccionesprevistasquepermitiránimplementarelPlandeComercializaciónyDifusiónsonlas siguientes: -DivulgarlaofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeónenparquestecnológicos,clústers, AEIs, Cámaras de Comercio, empresas y otras entidades que pueden ser consideradas socios estratégicos, tanto de Castilla y León como de otras Comunidades Autónomas, a través de actividadesvariadasquedenaconocersusresultadosdeinvestigación,suspatentes,sutecnología, … - Desarrollar el entorno web de la Universidad de León, incluyendo información pormenorizada sobre los resultados de investigación y la oferta de conocimiento e impulsando el desarrollo y la optimizaciónderecursosweb:newsletter,mailing,…destinadosalosclientespotenciales,espacios 2.0eIntranet. - Organizar “Jornadas de puertas abiertas” y encuentros abiertos con empresas, dentro de la UniversidaddeLeón,quepermitanunconocimientoinsitudelaofertadeconocimientosyservicios existentes;altiempoqueparaidentificarmejorlasnecesidadesenI+D+Ideltejidoproductivo. - Divulgar la oferta de conocimiento en congresos y ferias (locales, autonómicas, nacionales e internacionales)enlosqueesténpresentesempresasmássusceptiblesademandarlosserviciosde losgrupos,servicioseinstitutosdeinvestigación. 46 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento -Aumentarofortalecerla“reddeasociados”delaUniversidaddeLeónconempresas,parques tecnológicos, clústers, AEIs, Cámaras de Comercio y otros agentes y difundir, a través de ella, la ofertadeconocimiento,organizandovisitas,mesasdetrabajo,… - Difundir noticias relacionadas con la oferta de conocimiento de la Universidad de León en los mediosdecomunicación,websespecializadas,… 3.Implementarsistemasdegestiónyseguimientodeclientes(medidagestióndelatransferenciade conocimientoenlasuniversidades). 4.FomentarpequeñosproyectosdeI+D+Iuniversidad–empresa,quesuponeladinamizacióndel concurso Desafío universidad – empresa destinado a explorar soluciones tecnológicas para las empresas(incluyeelapoyoaldesarrollodeproyectosparalelosatrabajosdedoctorado,findegrado omastermedianteconvocatoriasinternas). Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Vicerrectoradoderelacionesinternacionales. VicerrectoradodeGestióndeRecursoseInfraestructuras Gruposdeinvestigación. InstitutosdelaUniversidaddeLeón. Indicadores Númerodeedicionesdelcatálogo. Númerodevisitasweb. Númerodeferias/congresosenlosquelaUniversidaddeLeónparticipa. Númerodejornadasabiertas. 47 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.3 Programasdemovilidad Objetivoestratégico Elobjetivodeesteprogramaesdoble.Porunlado,mejorarelprogramadeprácticasdealumnosde laUniversidaddeLeónenempresas,asícomolarealizacióndetesisdoctorales,conobjetodeque seadaptealosrequerimientosdelasempresasperoquetambiénfacilitenlaempleabilidaddelos alumnos. Y, por otro lado, impulsar la movilidad de investigadores en las empresas, como mecanismo para transferir conocimiento de la Universidad de León al tejido productivo, pero tambiénconocersusnecesidadesdeI+D+I. Descripción Lapromocióndeprácticasempresarialesesunadelasprioridadesdelosprogramasdocentesdela UniversidaddeLeón.Aunquesehancosechadoresultadospositivosenesteámbito,ydeacuerdoa la información proporcionada por los indicadores de transferencia, es necesario incrementar el NúmerodeprácticasenempresasylaTasadeprácticasempresarialesporalumnosmatriculados. Peronosetratasolodemejorarelprogramadesdeelpuntodevistaderesultadoscuantitativos, sinodeorientarlo,vinculándoloalamejoradelaempleabilidaddelosalumnos,adquiriendoenlas empresastantoconocimientosprácticoscomocompetenciasyhabilidadestransversales. Porotrolado,elimpulsaryfacilitarlamovilidaddeinvestigadoresalasempresasserviráparano soloafianzarlosvínculosdelaUniversidaddeLeónconeltejidoproductivo,sinotambiéncomo mecanismodirectodetransferenciadeconocimiento(proyectosdeI+Dconjuntos)yes,además,un instrumentoquepermitiráconocerlasnecesidadesycarenciasenmateriadeI+D+Idelasempresas. Enestemismosentido,potenciarlarealizacióndetesisdoctoralesconeltejidoproductivoseráotra delasmedidasqueseimpulsarándesdelaUniversidaddeLeón. Enelcasodealumnos(prácticasyrealizacióndetesisdoctorales)sepriorizarálarelaciónconel tejidoproductivoregionalyhaciendohincapiéenlamedidaqueseaposible,enlasáreasprioritarias establecidasenlaEstrategiaRIS3deCastillayLeón. En cuanto a la movilidad de los investigadores, aunque se potenciará la relación con empresas regionales, se impulsará también desde el ámbito internacional, dado que permitirá adquirir conocimientosdevanguardiaysobretecnologíaavanzadas. Actuaciones 1.ImpulsaracuerdosconempresasquerealicenI+D+Iparalograrsucolaboraciónenlarealización detesisdoctoralesvinculadasalossectoresmásestratégicosodeespecializacióndelaUniversidad deLeónydelaRIS3;tomandocomoprimerareferenciaelparquetecnológicodeLeón,losclústers empresarialesolasAEIsconlosquelauniversidadtienecontactoenlaactualidadolologreenel futuro,paralarealizacióndeprácticasy/otesisdoctorales. 2. Realizar un seguimiento, con nuevos instrumentos e indicadores, que permita recabar informacióncompleta-tantodelalumnadocomodelasempresas-queverifiqueenquémedidase hancumplidolosobjetivosycompromisosdelosacuerdosasociadosalasprácticasempresariales delprogramadelaUniversidaddeLeón. 3. Impulsar y promocionar las estancias de investigadores en empresas, tanto regionales como nacionaleseinternacionales,atravésdelarevisióndenormativa,lapolíticadeincentivosyacciones dedifusiónycomunicacióninterna. Colectivoimplicado Vicerrectoradodeestudiantesyempleo. Empresas. Alumnado. Investigadores Indicadores Númerodeprácticasenempresas. Tasadeprácticasempresarialesporalumnosmatriculados. Númerodetesisdoctoralesrealizadasencolaboraciónconlasempresas. Númerodeinvestigadoresconestanciasenempresas. 48 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.4 Ofertadeformacióncontinua Objetivoestratégico MejoraryadaptarlaofertadeformacióncontinuadelaUniversidaddeLeónalasnecesidadesde las empresas, principalmente regionales, y sobre todo desde la perspectiva de la especialización inteligenteyelapoyoalaI+D+I. Descripción La formación continua es una actividad de transferencia, en la medida en que ofrece y pone a disposicióndelasempresas,lostrabajadoresylaciudadaníaengenerallosconocimientosgenerados enlaUniversidaddeLeón. Losindicadoresdetransferenciarevelanqueelnúmerodepersonasquehanparticipadoencursos de formación continua, en la Universidad de León, ha crecido de modo significativo durante los últimos años. Los cambios e innovaciones que se producen, con cada vez más intensidad en el entorno empresarial, continuarán requiriendo la participación de trabajadores (sobre todo directivos y técnicos) en cursos de formación continua. Asimismo, los requerimientos de la “especialización inteligente” (señalada en la RIS3 de Castilla y León) exigirán que las empresas cuentenconcapitalhumanoconcapacidadestécnicasytransversalescadavezmásespecializadosy conmayorcapacidaddeadaptaciónalcambio. TodoestoesunaoportunidadparalapromocióndelaofertadelaUniversidaddeLeónenunadoble dirección. -Primero,paralaorganizacióndecursosdecarácterpreferentementetransversal,cuyosobjetivosy contenidosseajustaríanalasnecesidadesdelasempresasubicadassobretodoenlaprovinciade León.Seríancursosdecortaymediaduracióneimpartidospresencialmente. -Segundo,paralaimparticióndecursosadistanciaodemodalidadmixta,vinculadosalaofertamás especializada de la Universidad de León, que despertarían interés en empresas y profesionales, independientemente de su ubicación geográfica. Es decir, cursos vinculados a veterinaria, a biomedicina,aactividadagroalimentaria,…enaquellasáreasocamposdeconocimientoendonde laUniversidaddeLeóndisponedeventajas(encuantoadiseñocurricularycalidad)frenteaotra ofertaformativa.Laeleccióndelamodalidadadistanciaomixtarespondealhechodequepermitiría la matriculación en los cursos de colectivos profesionales ubicados en otras provincias y ComunidadesAutónomas,endondeestetipodeofertaformativatanespecializadanoseimparte. Actuaciones 1. Identificar las necesidades de formación de los colectivos profesionales vinculadas preferentementealasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón. 2. Organizar cursos presenciales que, especialmente por su contenido novedoso, sean en la actualidad más demandados por los cuadros técnicos y directivos de empresas localizadas sobre todoenelentornodeLeón(enprimerlugarenelparquetecnológico,clusters,AEIs,…). 3.Avanzareneldesarrollodeunaplataformaintegraldeelearning,queincluyaunaofertadecursos (adistanciaomixtos)relacionadaprimordialmenteconlasáreasdeconocimientomásespecíficas delaUniversidaddeLeónyasociadasalaespecializacióninteligente. 4.Seleccionarprofesores,pedagogosyespecialistasinformáticos,dentroofueradelaUniversidad deLeón,tantoparalaelaboracióndeloscontenidosdidácticosolaimparticióndeloscursoscomo paraeldesarrollodelaplataformadeelearning. 5.PromocionarydifundiralaUniversidaddeLeóncomoespacioespecializadoyavanzadoparala formacióncontinua. Colectivoimplicado Vicerrectoradoderelacionesinstitucionalesyconlasociedad. Vicerrectoradodeestudiantesydeempleo. Vicerrectoradodeinvestigación. Facultades,escuelaseinstitutos. Indicadores Número de personas que han participado en cursos de formación continua. Número de nuevos cursos de formación continua ofertados. Número de nuevos cursos de formación continua, impartidos a través del e learning o por medio de la modalidad mixta. Número de cursos vinculados a la especialización inteligente señalada en la RIS3 de Castilla y León. 49 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.2/Eje2:MEJORAYNUEVAS HERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALA TRANSFERENCIA. Objetivo estratégico del Eje 2: Aumentar la eficacia y la eficiencia de las herramientaseinstrumentosdetransferenciaydesarrollarnuevosrecursos. EldiagnósticorealizadoalaUniversidaddeLeónenmateriadetransferencia de conocimiento, a partir del análisis de los indicadores así como en el contextodelasentrevistasrealizadas,muestraqueesnecesariomejoraren la protección de resultados de investigación, en materia de creación de empresasoeneldesarrollodeproyectosconjuntosdeI+D+I. Estoexige,porlotanto,mejorarlosserviciosdetransferenciaexistentesen la Universidad de León y, por otro lado, poner en marcha nuevos mecanismosquelogrenlosresultadosesperados. Bajoestaspremisas,losprogramasaponerenmarchaseránlossiguientes: ü Programa 2.1. Impulsar la protección y la valorización de los resultadosdeinvestigación. ü Programa2.2.ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora. ü Programa 2.3. Desarrollo de plataformas multidisciplinares de investigación y transferencia en las áreas de especialización de la UniversidaddeLeón. ü Programa2.4.Infraestructurasyrecursosparalacreacióndenuevas empresasbasadasenelconocimiento. ü Programa 2.5. Consolidar y profesionalizar las unidades especializadasengestióndelatransferencia. Un aspecto intrínseco a la política de transferencia de conocimiento está ligadoconlavalorizaciónylaprotecciónderesultadosdeinvestigación.En los últimos años, desde la Universidad de León se ha sensibilizado y difundido entre los investigadores sobre la necesidad de proteger los resultados de investigación. Sin embargo, en estos momentos y dado el costequetieneprotegerlainvestigación,seplantealareflexióndevincular 50 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento laproteccióndelosresultadosdeinvestigaciónasupotencialvalorización decaraalasalidaalmercado. Esto exigirá que dentro de la propia universidad se diseñen los procedimientos y protocolos de trabajo necesarios que determinen el binomio protección – valorización, así como la mejora de los servicios de valorizaciónexistentes. Uno de los mecanismos más novedosos en materia de transferencia de conocimiento, pero que en los últimos años se ha puesto en marcha en diferentesuniversidades,esladenominadaCompraPúblicaInnovadora.La CompraPúblicaInnovadoraimpulsayfacilitalarealizacióndeinvestigación punteraylacolaboraciónconempresas. Enelcontextodeesteinstrumento,laUniversidaddeLeóntrabajaráendos vertientes: ü Comolicitadordeconcursosyatravésdefinanciaciónqueselogre enprogramaspúblicosparalaI+D+I,encasodequeserequiera de infraestructura, colaboración empresarial para desarrollo de prototipos,… ü ComolicitanteenconcursosdeCompraPúblicaInnovadora,detal formaquesefacilitelaparticipacióndesusgruposdeinvestigación enconsorciosconempresas. Por otro lado, en los últimos años tanto desde el ámbito regional como nacional y europeo, se ha impulsado la creación de plataformas multidisciplinares de conocimiento que, desde un punto de vista de hibridación de conocimientos y tecnologías, permiten realizar investigacionesdealtovalorañadidoy-enlamedidaenquesecolaborecon empresas-adaptadasanecesidadesyrequerimientosdeltejidoproductivo. Será,portanto,unodelosprogramasquedesdelaUniversidaddeLeónse impulsará en el marco de este Plan Estratégico. Como referencia para la creación de estas plataformas se tendrá en cuenta el nivel y áreas de conocimientointernosperotambiénlasprioridadesestratégicasseñaladas en marcos programáticos, como la RIS3 de Castilla y León, los Planes Nacionales así como Horizonte 2020, dado que la financiación de los 51 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento proyectos que se desarrollen en estas plataformas deberán venir de las convocatoriasvinculadasaestosplanes. Asimismo,losindicadoresdetransferenciaconstatanelreducidonúmerode “spinoff”quesehancreado,durantelosúltimosaños,enlaUniversidadde León.Encualquiercaso,solohastalosañosmásrecientes,eincentivadas por las políticas públicas, las universidades españolas han priorizado la creación y desarrollo de “spin off” en el contexto de la transferencia del conocimientodelosresultadosdelasinvestigaciones. La promoción del emprendimiento debe ser un aspecto transversal que involucrealconjuntodeámbitosdeintervencióndelaUniversidaddeLeón: Docencia, investigación, transferencia de conocimiento y Responsabilidad SocialUniversitaria(RSU). Elfomentodeuna“culturauniversitariadelemprendimiento”exigeactuar de manera multidireccional, es decir, sobre diferentes focos: Desde la imparticióndeasignaturasparamotivaryapoyaralespírituemprendedor hasta la creación de un “vivero de empresas”, pasando por el acompañamiento de expertos -a los grupos de investigación- para transformarlosresultadosdeinvestigaciónenideasdenegocioprecisas. Finalmente,eldesarrollodenuevosinstrumentosylamejoraypuestaen marchadenuevosserviciosdeapoyoalatransferenciadeconocimiento delaUniversidaddeLeón,exigirátambiénampliarlosconocimientosylas competencias de los técnicos que, en las diferentes unidades de la universidad,trabajanenestamateria. 52 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.1 Impulsarlaprotecciónylavaloracióndelosresultadosdeinvestigación. Objetivoestratégico ImpulsarlaproteccióndelosresultadosdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeónydesarrollarun serviciodevalorizaciónquefacilitesusalidaenelmercado. Descripción Losprocesosdevalorizaciónpretendenanalizarlacapacidaddepenetracióndelosresultadosdelas investigaciones en el mercado. Por otro lado, las patentes, las marcas y los registros persiguen proteger los resultados de las investigaciones. La promoción de procesos de protección que incrementenelnúmerodepatentes,cesiones,…,alavezquesuposteriorexplotación,requierede informaciónyasesoramientoespecíficos,alosgruposdeinvestigación. Enelcontextodeesteprogramasecontinuarándesarrollandoactividadesdedifusiónyformación dirigidasalosinvestigadoresdelaUniversidaddeLeón,talycomosehahechoenañosprecedentes, asícomoprestadolaasistenciatécnicanecesariaparaello.Desdeelpuntodevistadelavalorización delosresultadosdeinvestigación,setratarádemejorarypotenciarelservicio,detalformaque tanto la Universidad de León como los investigadores tengan un mayor conocimiento de la rentabilidad de las investigaciones y tecnologías en los mercados, las oportunidades y mejores posibilidades para su transferencia al tejido productivo,…, Todo ello con la meta de que la transferencia de conocimiento sea cada vez más una fuente de recursos económicos para la universidad. Actuaciones 1. Capacitar y dotar de recursos al equipo técnico de OTRI / OTC para llevar a cabo procesos de valorizaciónderesultadosdeinvestigación. 2. Colaborar con los grupos de investigación en la realización de estudios y planes de comercializacióndepatentesyderesultadosprotegidos,enparticularconaquellosconunaltogrado deespecializaciónyvinculaciónconsectorespriorizadosporlaRIS3deCastillayLeón: -Agroalimentación. -Veterinaria. -Biotecnología/Biomedicina. -Ciberseguridad,ingenieríaynuevastecnologías. -… 3. Desarrollar talleres de capacitación en materia de protección intelectual y de técnicas y herramientasparalavalorizacióndelconocimientoconinvestigadores. 4.Organizarconvocatoriasinternasparalarealizacióndepruebasdeconcepto(medidagestiónde latransferenciadeconocimientoenlasuniversidades). 5.Implementarelconcursodeprototiposorientadosalmercado(medidagestióndelatransferencia deconocimientoenlasuniversidades). Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Gruposdeinvestigación. Indicadores NúmerodesolicitudesdepatentespresentadasenlaOficinaEspañoladePatentesyMarcas/en EuropeanPatentOffice(EPO). NúmerodeinscripcionesnuevasenelRegistrodelaPropiedadintelectual. Númerodelicenciasdepatentes. Númerodecesionesdepatentes. Ingresosporresultadosprotegidostransferidos. 53 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.2 ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora Objetivoestratégico Desarrollar la Compra Pública Innovadora en la Universidad de León como mecanismo de transferenciadeconocimientoycolaboraciónconempresas,asícomoimpulsarlaparticipaciónde losgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeónenprocesosdeCompraPúblicaInnovadora externas. Descripción Lapolíticapúblicaylalegislaciónofrecennuevasoportunidadesdefinanciaciónparalatransferencia deconocimientoenelcontextodelaCompraPúblicaInnovadora,atravésdesusdosmodalidades: LaCompraPúblicadeTecnologíaInnovadora(CPTI)ylaCompraPúblicaPrecomercial(CPP). LaUniversidaddeLeóncarece,enlaactualidad,deexperienciaenCompraPúblicaInnovadora.Por consiguiente los grupos de investigación requieren ser sensibilizados e informados sobre las posibilidadesquelaCompraPúblicaInnovadoraofrece,comopasoprevioparaluegoorientarsus estrategias,iniciativasyprocedimientos,decaraaaprovecharestasnuevaslíneasdefinanciacióna travésesencialmentedesuparticipaciónenlicitacionespúblicas. Por otro lado, se trabajará de manera interna para analizar si existen necesidades dentro de la UniversidaddeLeónquepuedanserobjetodeCompraPúblicaInnovadora,tantodesdeelpuntode vistadeinfraestructurascomoenelcontextodeldesarrollodeprototipos,realizacióndeproyectos deI+D+Icomplejos,…querequierandelacolaboraciónempresarial. Actuaciones 1.Organizartalleresdesensibilizacióneinformación,quedenaconoceralosgruposdeinvestigación las oportunidades que, en sus diferentes modalidades, la Compra Pública Innovadora presenta, ademásdelosprocedimientosyrequisitosquesedebencumplir;concretandoestudiosdecasos/ buenasprácticasligadossobretodoalossectoresestratégicosodemayorniveldeespecialización enlaUniversidaddeLeón: -Agroalimentación. -Veterinaria. -Biotecnología/Biomedicina. -Ciberseguridad,ingenieríaynuevastecnologías. -… 2. Analizar, en cada uno de los grupos de investigación, las posibilidades que -según su nivel de especialización y los resultados de sus investigaciones- tienen para participar en licitaciones de Compra Pública Innovadora y definir y articular, en su caso, los procedimientos para ello en colaboraciónonoconotrosgrupos,servicioseinstitutosdeinvestigación. 3.Divulgarlaofertadeconocimiento,enCompraPúblicaInnovadora,quelaUniversidaddeLeón puedeproporcionar,entrelosgruposdeinterésvinculadosaella(centrostecnológicos,empresas, otrasuniversidades,AdministracionesPúblicas,…),afindepromoverlasactividadesdeI+D+Ien lossectorespriorizadosprincipalmenteporlaRIS3deCastillayLeón. 4. Diseñar un sistema de seguimiento de las licitaciones en Compra Pública Innovadora, a nivel nacional e internacional y divulgar la información entre los grupos, servicios e institutos de investigacióndelaUniversidaddeLeón. 5.Acompañar-aniveldegestiónyadministración-alosgrupos,servicioseinstitutosdeinvestigación delaUniversidaddeLeónqueparticipenenCompraPúblicaInnovadora. Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Gruposdeinvestigación. Indicadores Número de licitaciones públicas, en Compra Pública Innovadora, en las que los grupos de investigacióndelaUniversidaddeLeónhanparticipado. NúmerodecontratoslogradosatravésdelaCompraPúblicaInnovadora. 54 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.3 Desarrollo de plataformas multidisciplinares de investigación y transferenciaenlasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón Objetivoestratégico Desarrollar plataformas de conocimiento multidisciplinares en la Universidad de León, en los ámbitosdeespecializacióncompetitivasdelauniversidadyorientadosalosretosynecesidadesdel tejidoempresarialregional,yalasáreasestratégicasseñaladasenlaRIS3,enelPlanNacionalyen Horizonte2020,comomecanismoparalarealizacióndeinvestigaciónpuntera,y decolaboración conempresas. Descripción Enelmarcodeesteprogramaseidentificaránlosgruposdeinvestigaciónenáreasdeconocimiento dondesepuedanestablecersinergiasyconaltoniveldeespecializaciónenlaUniversidaddeLeón que,demaneraagrupada,puedanafrontarretosynecesidadesnosolodeltejidoproductivo,sino lasprioridadesestablecidasenmarcosestratégicascomolaRIS3,Horizonte2020,… La creación de plataformas multidisciplinares servirá para generar una oferta de conocimiento integralquepermitadesarrollarproyectosdeI+D+Idemayorvalorañadidoconempresas,participar presumiblementeconmayorestasasdeéxitoenconvocatoriasnacionaleseinternacionalesdeI+D +Iasícomoavanzarenlaexcelenciaenlainvestigación. Para que el programa tenga los resultados y el impacto esperados será necesario que desde la UniversidaddeLeónsedotedeunmarcoadecuadodeactuaciónaestasplataformas,queexista reconocimiento y también difusión de su actividad y que cada una de las plataformas que se identifiquencuentenconunPlandeaccióndeterminado.Quegaranticesucorrectainserciónenlos mecanismosdetransferenciadelaUniversidaddeLeón,suseguimientoyevaluación,posibilitela creacióndesinergiasenmateriadeinvestigaciónytransferencia,favorezcalainserciónylacreación deconsorciosconempresasasícomosirvadefuentedefinanciaciónparalauniversidad. Actuaciones 1.IdentificareimpulsaragrupacionesinterdisciplinaresentregruposdelaUniversidaddeLeónyla creación de plataformas de conocimiento en los ámbitos de excelencia y especialización de la UniversidaddeLeón. 2.Definirplanesdeacciónparalasplataformasmultidisciplinaresdeinvestigación. 3.DifundirlasplataformasmultidisciplinaresdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeónenelámbito regional,nacionaleinternacional,tantoanivelempresarialcomocientífico. 4. Insertar las plataformas en grupos de trabajo de la RIS3 de Castilla y León, en redes de transferenciadeconocimiento,… Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Gruposdeinvestigación. Indicadores 1. Porcentaje de proyectos de investigación vinculados a los sectores priorizados por la RIS3 de CastillayLeón. 2.NúmerodeproyectosdeI+D+I,desarrolladosencolaboraciónconotrasuniversidadesdeCastilla yLeón,vinculadosalasprioridadesdelaRIS3deCastillayLeón. 3.Númerodeplataformascreadas. 4.NúmerodeproyectosconempresaspresentadosaconvocatoriasinternacionalesdeapoyoalaI +D. 5.IngresosdecontratosdeI+Dyconsultoríauniversidad–empresa. 55 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.4 Infraestructurasyrecursosparalacreacióndenuevasempresasbasadas enelconocimiento Objetivoestratégico ImpulsarlacreacióndeempresasporpartedelosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón comomecanismoparaponerenvalorlosresultadosdelasinvestigacionesasícomoporpartedelos alumnos. Descripción Losindicadoresdetransferenciahanpuestodemanifiestolanecesidaddemejorarlosapoyosala creacióndeempresaseincrementarelnúmerode“spinoff”. ElPlanInstitucionaldeApoyoalaCreaciónyDesarrollodeEmpresasdelaUniversidaddeLeón– PlanLegioeselquearticulalacreacióndeempresasdentrodeestainstitución.Lainauguracióndel PlanLegioseremontaa2002. Por otro lado, desde el año 2008, y a través de los proyectos de Transferencia de Conocimiento Universidad – Empresa (T – CUE), se han puesto en marcha iniciativas diversas destinadas a la promoción del emprendimiento: concursos de ideas de negocio, jornadas de difusión y sensibilizaciónenemprendimiento,capacitaciónyasistenciatécnicaparalacreacióndeempresas, promocióndenuevasempresasatravésdepatentes,asignaturascentradasenelemprendimiento,… Actuacionesque,trassurevisiónymejora,deberáncontinuarenestenuevoperiododeplanificación estratégica. Asimismoseránecesarioimplementarnuevasactuacionesdecaráctermultidireccionalquenosolo impulsenaúnmáslacreacióndeempresa,sinoquelogrenquelasiniciativascreadaspervivanenel tiempo. Y esto pasa por el desarrollo de nuevos servicios en la Universidad de León de apoyo al emprendimiento,comoporejemplolacreacióndeunaReddeMentores,conperfilempresarial,la posibilidaddecrearunviverodeempresasasícomoelestablecimientodeacuerdosyconvenioscon entidadesfinancierasparaelapoyoaemprendedores. Desdeelpuntodevistadelasesoramientoespecializadoaemprendedores,laconsolidacióndelas empresas pasará por el apoyo no solo a la definición de planes de negocio, sino en materia de innovación,degestiónydeestrategiasdecomercialización. Actuaciones 1.Potenciarlacreaciónde“spinoff”atravésdelosresultadosdeinvestigacióndelaUniversidadde Leónysobrelabasedelasiniciativasyexperienciasdepromociónempresarialyacosechadas,a travésdelPlanLegioyPlanT-CUE: -Seleccionarpersonalexperto(mentores),dentroofueradelaUniversidaddeLeón,dedicadoala promocióndeiniciativasdeemprendimientoyapoyoalas“spinoff”. -Asesoraryacompañaratravésdelosmentores,demanerapersonalizadaeintegralalosgrupos, enelprocesodeformulación,creaciónypuestaenmarchadenuevasiniciativasempresarialesa partirdelosresultadoslogradosenlasinvestigaciones. -Informar y sensibilizar a los investigadores, a través de talleres, tanto sobre las ventajas y posibilidadesquelacreaciónde“spinoff”proporcionacomosobrelanormativa,losrequisitose hitosqueesnecesarioquecumplan. -PlanificarlacreacióndeunespacioenlaUniversidaddeLeón,conlosrecursostécnicosnecesarios (“viverodeempresas”),quefavorezcalapuestaenmarchadelas“spinoff”,lacolaboraciónentre ellasyque,además,dotedeidentidadaestetipodeiniciativas. -Contactarconentidadesfinancierasyotrasentidades(Fundaciones,…)conlasquelaUniversidad deLeónmantengarelación,paralograrsucolaboraciónenlapromocióndelas“spinoff”atravésde laconcesióndecréditosasequiblesuotrosrecursosdefinanciación. 2.Capacitar,acompañaryasesoraralalumnadoenemprendimiento: -Fortalecer y aprovechar las asignaturas de estudios científicos – técnicos, focalizadas en la promoción del emprendimiento o la administración / gestión de empresas, con el objetivo de acompañar a los alumnos -a través de ellas- en la formulación y puesta en marcha de empresas lideradasporellos. -Incentivarlaparticipacióndelosalumnosenlarealizacióndeprácticasempresarialesenlas“spin off”. 56 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento -Impulsarlacreaciónypuestaenmarchadeplanesdenegocioatravésdetrabajosdefindemáster, tesisdoctorales,…delaUniversidaddeLeón. 3.Colaborarconlascátedrasuniversidad–empresadelaUniversidaddeLeón,oconclústereso AEIsconlasquemantienerelaciónoenlosqueparticipa,enelasesoramiento,elapoyoylacreación denuevasempresas. 4.Dinamizarlasiniciativasde“campusemprendedor”,queapoyenlapuestaenmarchadeplanes denegocio,impulsandosudifusiónentreelcolectivodestinatarioygarantizandosucelebraciónen fechasenlasquetengamásposibilidadesparaacceder. 5.Desarrollarunprogramaformativoonlineenemprendimiento(medidaviverouniversitariode promotoresempresariales). Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Vicerrectordeestudiantesyempleo. Gruposdeinvestigación. “Spinoff”. Alumnado. CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo(COIE). Indicadores Númerototaldeemprendedoresuniversitariosasesorados(segúngénero). Númerodeempresascreadas. Númerototaldeempresascreadasbajolafórmulade“spinoff”. 57 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 2.5 Consolidaryprofesionalizarlasunidadesespecializadasengestióndela transferencia. Objetivoestratégico Fortaleceralasunidadesespecializadasengestióndelatransferencia(OTRI/OTC),conelfinde dotarlas de nuevos recursos que permitan desarrollar una gestión integral de la transferencia de conocimientoyunaatenciónespecializadaypersonalizadaalosgruposdeinvestigación. Descripción ElpersonaladscritoalaOTRI/OTCrequiereampliarsuscompetencias,deacuerdoalasnuevas exigenciasytendenciasdelatransferenciadelconocimientodesdeelámbitouniversitarioydelas nuevasiniciativasyserviciosquecontemplaestePlan. El asesoramiento personalizado a los grupos de investigación, en especial a aquellos con mayor potencialygradodeespecializaciónocarácterestratégico,hadeincluirlassiguientesmaterias: -Apoyoenlabúsquedadeempresasclientes,sociostecnológicoso“partners”. -ApoyoenlaelaboracióndememoriasdesolicitudyjustificacióndeproyectosdeI+D+I,sobretodo de carácter transnacional y de colaboración con empresas, como por ejemplo los vinculados al programaHorizonte2020. -Valorizaciónderesultadosdeinvestigaciónyasesoramientoenpatentes(incluyendolasactividades dedifusión). -Búsquedadefondospúblicos. -Acompañamientoenelámbitodelagestióneinterpretacióndeconveniosycontratos. -Orientaralosgrupos,servicioseinstitutosparaqueajustensuslíneasdeinvestigaciónyactuación alosfinesdelaRIS3deCastillayLeón. -Orientaralosgruposparaqueasuman,atravésdelatransferenciadeconocimiento,compromisos enelmarcodelaResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU). Actuaciones 1.PotenciarlaparticipacióndelpersonaldelaOTRI/OTCenactividadesdeformación(seminarios, talleres, conferencias,…) que permitan profesionalizar las unidades de transferencia de conocimiento(medidagestióndelatransferenciadeconocimientoenlasuniversidades): a.LicitacionesyCompraPúblicaInnovadora. b.Protecciónyvalorizaciónderesultados. c.GestióndeproyectosdeI+D+Iinternacionales. d.Marketingycomunicación. e.RIS3ytransferenciadeconocimiento. f.Vigilanciatecnológicayanálisisdetendencias. g.ResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU). 2.ParticiparenelgrupodetrabajodeexpertosdelasOTCsdelasuniversidadesdeCastillayLeóno enotrosámbitosanivelnacionaleinternacional(medidagrupodetrabajosobretransferenciade conocimiento) Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. PatronatodeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Indicadores Número de profesionales de OTRI / OTC que han participado en actividades de formación relacionadasconelprogramaHorizonte2020uotrasconvocatoriasdeproyectosdeI+D+I. Número de acciones de formación, vinculadas con la RIS3 de Castilla y León, en las que los profesionalesdeOTRI/OTChanparticipado. Número de seminarios / conferencias, relacionadas con la Responsabilidad Social Universitaria (RSU),alasqueprofesionalesdeOTRI/OTChanacudido. 58 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.3/Eje3:INTERNACIONALIZACION. ObjetivoestratégicodelEje3:PotenciarlapresenciadelaUniversidadde León en el escenario internacional, como mecanismo de adquisición de conocimientosyestablecimientoderelacionesquefomentenyrefuercenla transferencia. La internacionalización de la Universidad de León, como del resto de las universidades del país, es un proceso que se aceleró desde finales de los años80,coincidiendoconelingresodeEspañaenlaUniónEuropea. Si,hacetresocuatrodécadas,lasuniversidadescolaborabanycompetíana nivelregionaloestatalhoy,sinembargo,sonconscientesquedebenhacerlo aescalainternacional. La internacionalización está unida a la transferencia de conocimiento fundamentalmenteencuatrovertientes: ü Movilidadbidireccionaldeprofesores,investigadoresyalumnado. ü Formulación,gestión/coordinaciónyejecucióndeproyectosdeI+ D+I. ü Imparticióndeprogramasformativos. ü Publicaciónenrevistasextranjerasdeimpacto(indexadasenWOK). Bajoestaspremisas,losprogramasquesedesarrollaránenelEje3seránlos siguientes: ü Programa3.1.PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI+D +Idecarácterinternacional. ü Programa3.2:Fomentarlosprogramasformativosydemovilidad bidireccionaldelacomunidaduniversitaria. Referido a la movilidad de la comunidad universitaria (alumnado, profesorado e investigadores), los indicadores de transferencia ponen de manifiesto la necesidad de dar un mayor impulso, a fin de que tanto el númerodepersonasparticipantesenlosprogramascomoladuracióndesu estanciaenelextranjeroseanmáselevados. 59 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Lamovilidadesunadimensióndegranimportanciaporqueescompartido que el tomar contacto con otras realidades universitarias en países extranjeros constituye una de las principales oportunidades para el aprendizajeyparacolaborarconotrosgruposdeinvestigaciónavanzados enprocesosdeI+D+I. Serevelatambiénlanecesidaddeseguirimpulsandolaparticipacióndelos gruposdeinvestigaciónenproyectosinternacionalesdeI+D+I,através fundamentalmentedeconvocatoriaspúblicas.Estasconvocatoriasofrecen laoportunidaddeaccederanuevaslíneasdefinanciacióneinvestigación, encolaboracióncon“partners”deotrospaíses,tantodelámbitocientífico comoempresarial. UnodelosámbitosendondelapresenciainternacionaldelaUniversidadde Leónesmáslimitadaeseneldelaofertaformativa.Permitiríaincrementar elnúmerodealumnosdelaUniversidaddeLeón,contribuyendoaquesu ofertaformativayelconjuntodelainstituciónganarannotoriedadaescala transnacional, ofreciendo más oportunidades para su crecimiento y desarrolloenelconjuntodesusespaciosodimensiones;esdecir,nosolo desdeelpuntodevistadeladocencia,sinotambiéndesdelainvestigación ylatransferencia. Enconsecuencia,laorganizacióndeprogramasformativos,básicamenteen colaboraciónconuniversidadesextranjeras,esunretoalquelaUniversidad deLeóndeberíasumarseenelcontextodelfortalecimientodesupresencia en nuevos escenarios transnacionales, en sectores estratégicos o de especialización. Finalmente,hayqueanotarqueladimensióninternacionaldelaUniversidad deLeóndebeaspirarnosoloalmarcoeuropeo,sinotambiéndeAmérica Latinayconsiderarnuevoshorizontes,sobretodoenEstadosUnidosyel continente asiático, en donde existe una creciente demanda de conocimientoyendondelaspolíticasdeI+D+Itomangranimpulso.De hecho, el Eje Asía – Pacífico es una de las prioridades de la estrategia de internacionalizacióndelaUniversidaddeLeón. 60 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Cabereseñarquelasnuevasposibilidadesqueofrecelainternacionalización de la oferta de conocimiento de la Universidad de León en los países emergentes quedan también vinculadas a su misión en el marco de la ResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU).Esdebidoaqueponeavancesen I + D + I a disposición de países económicamente menos avanzados que puedenserdegranimportanciaparasudesarrollosocialycultural. 3.1 PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI+D+Ide carácterinternacional. Objetivoestratégico Incrementar el número de proyectos de I + D + I realizados a nivel internacional a partir de la capacitaciónyelapoyoalosgruposdeinvestigación,institutosyplataformasmultidisciplinaresde laUniversidaddeLeón,decaraalafinanciacióndelauniversidadydesusgrupos. Descripción Es necesario incrementar la participación de los grupos de investigación en convocatorias de proyectosdeI+D+Idecaráctertransnacional,tantoaniveldeEuropa(demanerapreferente) comodeEstadosUnidosylospaísesemergentes.EsunaoportunidadparaquelaUniversidadde Leóncontinúeavanzandocomocentrodeexcelenciaenelcontextointernacional,sobretododesde el punto de vista de la generación de conocimiento e investigación avanzados. Además la disminución,tantodelnúmerodeconvocatoriasenEspañacomodesudotaciónpresupuestaria, reclamaunamayoratenciónalasqueprocedendeorganismostransnacionalesodeotrospaíses. LaestrategiadeinternacionalizacióndelaUniversidaddeLeónofrece,asimismo,orientacionespara laseleccióndelíneasdeinvestigación,atravésdeiniciativascomoel“campustransfronterizo”olas prioridadesdelEjeAsia–Pacífico.Portanto,lasactuacionesqueseponganenmarchaenelmarco deesteprogramasealinearánconlaestrategiaexistenteenlaUniversidaddeLeón. Actuaciones 1.Formar,atravésdetalleresespecíficos,enlaformulación,lagestión,lacoordinación,laejecución y la evaluación de proyectos de I + D + I de índole transnacional, considerando por ejemplo las posibilidadesqueelprogramaHorizonte2020ofrecealossectoresenlosquelaUniversidaddeLeón estámásespecializada: -Agroalimentación. -Veterinaria. -Biotecnología/Biomedicina. -Ciberseguridad,ingenieríaynuevastecnologías. 2.Informardelasconvocatorias/licitacionespúblicasyprivadas,vinculadasaproyectosdeI+D+ I,alosgruposdeinvestigacióneinstitutosdelaUniversidaddeLeón,deacuerdoasusnivelesde especialización,capacidadesogradodeinterés. 3.Prestarasistenciatécnica,porpartedelaOTRI/OTC,alosgruposdeinvestigaciónenproyectos deI+D+I:elaboracióndememoriasdesolicitudyjustificación,búsquedadesocioso“partners”, gestióneinterpretacióndeconveniosycontratos,…Enlabúsquedadesocioso“partners”,cabría considerarprincipalmentelosiguiente: -Apoyarlabúsquedade“partners”(enconsorcios,redesyotrosespacios)queliderenocolaboren en los proyectos de I + D + I (incluidas licitaciones públicas), en cuya formulación y desarrollo participenlosgruposdeinvestigación(especialmenteconmayorpotencial). -Impulsarlacolaboracióndelosgrupos,servicioseinstitutosdelaUniversidaddeLeónconotros gruposdeCastillayLeónparatrabajarconjuntamente,anivelinternacional,enlosobjetivosdela RIS3 de Castilla y León, en el marco del Campus de excelencia triangular E3 de León, Burgos y Valladolidoenotros. -Dinamizar la participación en proyectos de I + D + I con empresas a programas internacionales (medidaproyectosinternacionalesuniversidad). 4. Impulsar el desarrollo de proyectos de I + D + I en las áreas de investigación, conforme a las prioridadesdelaestrategiainternacionaldelaUniversidaddeLeón: 61 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento -EjeAsia–Pacífico:Capitalhumano,crecimientoycompetitividad;cienciasdelasaludytecnología aeroespacial. -“Campustransfronterizo”:“Envejecimiento”y“Economíaverde. Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Vicerrectoradoderelacionesinternacionales. Gruposdeinvestigación Indicadores NúmerodeproyectosconempresaspresentadosaconvocatoriasinternacionalesdeapoyoalaI+ D. NúmerodeproyectosconempresaspresentadosaconvocatoriaseuropeasalaI+D+I NúmerodeproyectosdeI+D+I,decaráctertransnacional,lideradosporgruposdeinvestigación. NúmerodeproyectosdeI+D+I,decaráctertransnacional,enlosquelosgruposdeinvestigación hanparticipadocomosocios. Ingresos de los grupos de investigación procedentes de los proyectos de I + D + I, de carácter transnacional. 62 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 3.2 Fomentar los programas formativos y de movilidad bidireccional de la comunidaduniversitaria. Objetivoestratégico ContribuiralaproyeccióninternacionaldelaUniversidaddeLeónapartirdeprogramasformativos transnacionales, logrando incrementar el número y la duración de las estancias de profesores, investigadoresyalumnosenuniversidadesextranjerasy,porúltimo,atrayendoamásnúmerode miembrosdecomunidadesuniversitariasdeotrospaíses. Descripción Los indicadores de transferencia revelan la necesidad de impulsar la movilidad de la comunidad universitaria,conelobjetivodeincrementarsuproyeccióninternacionalatravésdelainteracción conentornosuniversitariostransnacionales. Estoimplicalanecesidaddecontinuarincrementandoelnúmerodeestudiantesextranjerosquese desplazanalaUniversidaddeLeón,elvolumendealumnosdelaUniversidaddeLeónqueparticipan enprogramasdemovilidadtransnacionalesyelnúmeroyladuracióndeestanciasdedocentes/ investigadoresenuniversidadesextranjeras.Elllegaroconsolidaracuerdosconotrasuniversidades eselmedionecesarioparalograrlo. Porotrolado,laespecializacióndelaUniversidaddeLeónenáreasdeconocimiento,específicasy estratégicas,ofrecelaoportunidadparallegaraacuerdosconotrasuniversidadesafindeofertar conjuntamente programas de formación que permitan aumentar el número de alumnos procedentesdelextranjero. TodoellocontribuyealavisibilidadeinternacionalizacióndelaUniversidaddeLeónytieneimpacto enunmayorreconocimientoquetambiéninfluiráenlasáreasdeinvestigación(proyectosdeI+D+ I)ytransferencia. Actuaciones 1. Fortalecer e incrementar el número de acuerdos de intercambio de estudiantes, profesores o investigadores con otras universidades, tanto de Europa como de otros continentes, a través del establecimientoointensificaciónderelacionesconsusorganismoscompetentesenprogramasde movilidad, por medio de nuevos convenios de colaboración con sus grupos de investigación e institutos,… 2.Divulgar,atravéstantodelosmecanismosdedifusióndelaUniversidaddeLeóncomodelos encuentrosconelalumnado,lasvíasylasposibilidadesdeaccederaprogramasdemovilidadcomo lasexperienciaspositivasqueotrosestudianteshanlogradopreviamente. 3.Organizary/oparticiparenprogramasformativos,principalmentedepostgradoyvinculadosa lasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón,estableciendoestrategiasdecolaboración conuniversidadesespañolasy/oextranjeras. Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Vicerrectoradodeestudiantesyempleo. Vicerrectoradodeprofesorado. Vicerrectoradodeactividadacadémica. Vicerrectoradoderelacionesinternacionales. Gruposdeinvestigación. Profesoreseinvestigadores. Alumnado. Indicadores Acuerdosyconveniosconuniversidadesextranjerasparaprogramasdemovilidad. Acuerdosyconveniosconuniversidadesparaprogramasformativos. TasadeparticipacióndealumnosdelaUniversidaddeLeónenprogramasdemovilidad. TasadeparticipacióndeprofesoresdelaUniversidaddeLeónenprogramasdemovilidad. 63 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.4/Eje4:GOBERNANZA. ObjetivoestratégicodelEje4:Mejorarlagobernanzadelasactividadesde transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón. Mejorareincrementarlatransferenciadeconocimientorequieredepautas ycriteriosdegestiónycoordinacióndentrodelaUniversidaddeLeónque, ademásdesostenersedesdeprincipiosdeeficacia,eficienciaycalidad,se ajusten a las orientaciones o exigencias de las políticas y las normativas internasyexternas.Exigirá,asimismo,larevisiónderolesyfuncionesdelas estructuras de la Universidad de León implicadas con la transferencia de conocimiento. Bajo esta premisa, en el Eje 4 se van a concretar exactamente dos programas: ü Programa 4.1. Mejorar el sistema de organización interna en materia de transferencia de conocimiento de la Universidad de León. ü Programa 4.2: Adaptación de la normativa vinculada a la transferenciadeconocimiento. ü Programa4.3:Adaptaciónymejoradeloscanalesymecanismosde comunicacióninternaenlauniversidad. ü Programa4.4:Plandeseguimientoyevaluacióndelatransferencia deconocimiento. LarevisióndelanormativainternadelaUniversidaddeLeón,alaluzdelas prioridades, las especificidades y las necesidades de la transferencia de conocimiento,seráotroámbitodeactuaciónenelcontextodeesteplande trabajo.Debidoaqueesteplandetransferenciadeconocimientoseerige desdeunaperspectivaintegralymultidireccional,exigerevisarodesarrollar normativa bien variada, desde la vinculada con la organización, gestión o financiacióndelosgruposdeinvestigaciónoeldesarrollodelapolíticade incentivos hasta la relacionada con la movilidad de la comunidad universitaria,laformacióncontinuaylacreacióndeempresas. 64 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento LaUniversidaddeLeóntieneyanormativadesarrolladayenfuncionamiento relacionadaconestosámbitos,queexigensurevisióndecaraalainclusión yconsideracióndelnuevomarcodeactuación,estrategiasyactividad. Elobjetivoesconstruirunmarconormativocompletoycoherenteconlas singularidadesylasmetasmáspropiasdelatransferenciadeconocimiento enlaUniversidaddeLeón. Ademásdelaorganizacióninternadelasdiferentesestructurasqueenla UniversidaddeLeóntrabajanenmateriadetransferencia,estableciendode maneraclaralosprocesosyprocedimientosinternosdefuncionamiento,la eficacia del sistema se verá incrementada en la medida en que los investigadores, alumnos, institutos, PAS,… conozcan de manera detallada dichofuncionamiento,losserviciosyapoyosqueseprestan,…Portanto,en elcontextodelprograma,seidentificarátodalapolíticadecomunicación internadelauniversidad. Y como parte de la gobernanza, se definirá el Plan de seguimiento y evaluación de las actividades de transferencia de conocimiento que se desarrollen. Cabría evaluar, en especial, las dificultades y los logros cosechados,afindeanticiparlascorreccionesnecesariasycontribuirala evaluaciónfinaldelPlanEstratégico,deacuerdoalcuadrodeindicadoresde impacto. 65 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.1 Mejorarelsistemadeorganizacióninternaenmateriadetransferencia deconocimientodelaUniversidaddeLeón. Objetivoestratégico Mejorarlagestióninternadelasactividadesdetransferenciadeconocimiento,atravésdelarevisión ymejoraderoles,funcionesyprocedimientosdetrabajodelasdistintasestructurasqueapoyanla transferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón. Descripción LaOTRI,laOTCyelCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleotienenlamisiónespecíficade apoyar a los servicios de investigación (grupos, institutos,…) en el ámbito de la transferencia de conocimiento. LadeterminacióndenuevosobjetivosestratégicosatravésdelpresentePlanrequiererevisarsus rolesyámbitosdeintervención,afindeintroducircambiosymejoras;detalmodoqueseconviertan enplataformaseficacesyeficientesalserviciodelecosistemadeI+D+IdelaUniversidaddeLeón. Estoimplica,alavez,unprocesodeespecializacióndecadaunadeestasunidadesdegestióndela transferenciadelconocimientocomolabúsquedadesinergiasynuevascomplementariedades. Actuaciones 1.RevisaryanalizarlastareasdelaOTRI,laOTCyelCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo, ademásdesusprocedimientosdetrabajo,identificandolosprincipalesobstáculosquetienenque afrontarconformealosrecursosinvertidosylosresultadosobtenidos. 2.ActualizarlosrolesylasfuncionesenlaOTRI,laOTCyelCentrodeOrientacióneInformacióndel Empleo,estableciendomejorasenlosprocedimientosdetrabajo. 3. Definir y componer herramientas conjuntas de trabajo que permitanestablecer estrategias de colaboraciónygenerarsinergias. 4.ProporcionaralaOTRI,alaOTCyalCentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleolosrecursos humanos, económicos y técnicos que requieren para el cumplimiento de la misión que les es encomendada. 5. Determinar indicadores de evaluación del desempeño y de resultados en la OTRI, la OTC y el CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo. Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo. PatronatodeFGULEM. ConsejoSocial. ConsejodeGobierno. ConsejodeDirección. Indicadores NúmerodeprocesosdevalorizacióndesarrolladosporpersonaldeOTRI/OTC NúmerodelicitacionesenCompraPúblicaInnovadoragestionadasporpersonaldeOTRI/OTC. NúmerodeempresasquehancontratadolaofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeóna travésdeactividadesdecomercializacióndesarrolladasporOTRI/OTC. 66 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.2 Adaptacióndelanormativavinculadaalatransferenciadeconocimiento. Objetivoestratégico Revisaryadaptarparadisponerdeunmarconormativocompletoqueimpulse,demaneraeficazy eficiente,lasnuevasiniciativasplanteadasenelcontextodelatransferenciadeconocimiento. Descripción LarevisióndelanormativainternadelaUniversidaddeLeónesrequisitonecesarioconelobjetivo de adecuar las diferentes regulaciones a los nuevos retos que la transferencia de conocimiento planteaendistintoscampos. Tomandocomoreferencialosobjetivosyloscontenidosdelosprogramas,queestePlanEstratégico propone, son exigidos una adecuación y un desarrollo de la normativa que favorezcan su implementacióndemaneraeficazyeficiente. Entre las normativas o los acuerdos más estrechamente vinculados con la regulación de la transferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón,cabedestacarlossiguientes: -AcuerdodelConsejodeGobiernode2deoctubrede2014,porelquesemodificaelreglamento queregulalasprácticasexternasenlosestudiosdeGrado -NormativadelaULEsobrelaproteccióndelosresultadosdeinvestigaciónydelosderechosdela propiedadintelectualeindustrial. -NormativadelasempresasdebasetecnológicavinculadasalaULE. -Acuerdo del Consejo de Gobierno de 27 de enero de 2006 sobre "Reglamento de Contratos, conveniosyproyectosdeinvestigación". Se tratará, por tanto, de revisar la normativa interna de cara a incluir los nuevos aspectos a desarrollarcontempladosenestePlanEstratégicoencadaunodeloscampos(patentes,creaciónde empresas,etc.)ydesarrollarlanuevanormativa,porejemplo,queregulelapolíticadeincentivos. Actuaciones 1.Crearunanormativavinculadaapolíticadeincentivosydistribucióndebeneficiosquemotivela participacióndelosinvestigaciónenactividadesdeI+D+I. 2.Revisarelreglamentodeprácticasexternasdealumnos. 3.Revisarlosacuerdosdemovilidadinternacionaldelacomunidaduniversitariaofirmarotroscon lossiguientesobjetivos: a.Seincentivelamovilidadbidireccional. b. Las universidades e institutos extranjeros, con los que se lleguen a acuerdos o convenios, destaqueneneláreadeI+D+Ioenindicadoresdetransferenciadeconocimiento,detalmodoque abranlaspuertasanuevosespaciosdecolaboración. 4.Revisarelreglamentoparalapuestaenmarchade“spinoff”conelobjetivode: a. Promover la selección y el acompañamiento de mentores que apoyen el desarrollo de nuevas “spinoff”. b.Elfomentarlabúsquedadecofinanciacióndelas“spinoff”,atravésdelasentidadesfinancieras uotras. 5.Revisarlanormativavinculadaconlavalorizaciónyprotecciónderesultadosconelobjetivode: a. Potenciar procesos de valorización, a partir de cuyos resultados luego conseguir patentes comercializables. b.ImpulsarlapresentacióndepatentesenEuropeanPatentOffice(EPO). 6.Revisarlanormativaolosacuerdosvinculadosacontratos,convenios,proyectosyorganización degruposdeinvestigación,conlossiguientesobjetivos: a.FormaryasesoraralosgruposdeinvestigaciónenCompraPúblicaInnovadora. b.Potenciarnuevasfiliacionesconlametadecrearplataformasmultidisciplinaresdeinvestigación ytransferenciaenlasáreasdeespecializacióndelaUniversidaddeLeón. c.PromoverproyectosdeI+D+Idecarácterinternacional,atravésdelaformaciónyasesoramiento alosinvestigadores. d.Promoverlamovilidadinternacionaldelosinvestigadoresenuniversidadesdeprestigio. Colectivoimplicado ConsejoSocial. ConsejodeGobierno. ConsejodeDirección. Vicerrectoradodeinvestigación. Vicerrectoradodeestudiantesyempleo. Vicerrectoradodeprofesorado. Vicerrectoradodeactividadacadémica. 67 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Vicerrectoradoderelacionesinternacionales. OTRI. OTCdeFGULEM. CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo. PatronatodeFGULEM. Indicadores Gradodeincorporacióndecambiosenlasnormativasconformealasorientacionesproporcionadas. Número de nuevos acuerdos que se han firmado en base a las nuevas orientaciones y objetivos estratégicosvinculadosconlatransferenciadeconocimiento. 68 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.3 Adaptación y mejora de los canales y mecanismos de comunicación internaenlauniversidad Objetivoestratégico Revisar,ampliarymejorarlasvíasdecomunicacióndestinadasainformaralosgrupos,serviciose institutos de investigación sobre recursos, oportunidades y resultados en transferencia de conocimiento,serviciosyprocedimientosdetrabajo. Descripción Los grupos, servicios e institutos requieren información concreta y actualizada tanto sobre las oportunidadesquepuedenaprovecharenelentornoenmateriadetransferenciadeconocimiento comosobrelosresultadosquesevanobteniendo,enesteámbito,porpartedelaUniversidadde León. Estambiénnecesario,porotrolado,queelconjuntodelacomunidaduniversitaria(investigadores, profesorado,PASyalumnado),peroenespecialquienesmásdirectamenteestáninvolucradosen transferencia, tengan conocimiento puntual de las actividades, los recursos y los resultados que tienenlugarenesteámbito,alavezquedelosserviciospuestosadisposicióndeestamisióndentro de la Universidad de León (OTRI, OTC,…) o de los procedimientos de trabajo establecidos en las facultades,escuelas,institutos,… Esto permitiría que mayor número de agentes aprovecharan los recursos invertidos por la Universidad de León o una mayor eficiencia en las actividades de transferencia, favorecería la transparencia y ofrecería más oportunidades para establecer estrategias de colaboración entre gruposdeinvestigación,institutos,…y,además,evitaríaduplicidades. Actuaciones 1.Determinarprocedimientospararecabarinformacióndeinterésenmateriadetransferenciade conocimiento. 1.1. Establecer mecanismos para recopilar información sobre las actividades y los recursos destinadosalatransferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeón:grupos,tipodeproyectos querealizan,recursoseconómicosquegestionan,fuentesdefinanciación,… 1.2.Diseñarunprotocoloparalaidentificaciónderecursos(convocatorias,licitacionespúblicas,),en Españayenelámbitointernacional,queseajustenalasactividadesylosobjetivosdelosgrupos, servicioseinstitutosdelaUniversidaddeLeónenelámbitodelatransferenciadeconocimiento. 1.3. Ampliar el número de indicadores en transferencia de conocimiento a fin de difundir, semestralmente,susresultadosalosgrupos,servicioseinstitutos. 2.Divulgarlainformaciónrecabada,vinculadaalatransferenciadeconocimiento,entrelosgrupos deinterés. 2.1.Difundirvíaonline(mailing,web,…),ydemaneracentralizada,lainformaciónseleccionaday relacionadaconelmapadelatransferenciadeconocimientoenlaUniversidaddeLeónyconlos procedimientosyrecursos(internosyexternos)parasupotenciación,alavezquellevaracaboun seguimientodelinterésyutilidadquetodoellosuscita. 2.2DesarrollarelentornowebdelaUniversidaddeLeón,incluyendoinformaciónpormenorizada sobrelosresultadosdelasinvestigaciones,laofertadeconocimiento,lasactividadesdelosgrupos eimpulsando,además,eldesarrolloylaoptimizaciónderecursos2.0ydelaIntranet(medidasde difusiónycomunicación). 2.3 Difundir, a través de los medios audiovisuales del campus, las actividades vinculadas a la actividadinvestigadora,afindeinformarysensibilizaralacomunidaduniversitaria,enespecialal alumnado. Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo. PatronatodeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación,Gruposdeinvestigación. Indicadores Incrementodelnúmerodeinvestigadores/gruposquesolicitaninformaciónalaOTRI,alaOTCyal CentrodeOrientacióneInformacióndelEmpleo. Número de grupos / investigadores que, mensualmente, incorporan información en la Intranet vinculadaasusactividadesenelcampodelatransferenciadeconocimiento. Número de noticias, relacionadas con la transferencia de conocimiento, que son difundidas semanalmenteporlosmediosaudiovisualesdelcampus. 69 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 4.4 Plandeseguimientoyevaluacióndelatransferenciadeconocimiento Objetivoestratégico Crear e implementar un protocolo de seguimiento y evaluación de los ejes, los programas y las actuacionesdelPlanEstratégicoconelobjetivodeidentificarsueficaciayeficienciaconformealos indicadoresestablecidos, Descripción EsnecesariohacerunseguimientopormenorizadodelPlanEstratégicoconelfinprincipalmentede: -Analizarquéobjetivosparcialesseestánlograndoeincorporarlosreajustesnecesarios. -Identificarcambiosrespectoalaplanificaciónpreviamenteestablecida. -Estudiarladiferenciaentreloscostesproyectadosyproducidosrealmenteenlaimplementación delosprogramas. -PrecisarelgradodeimplementacióndelPlanEstratégicoenlaUniversidaddeLeónysuentorno. -ConcretarlosefectosnoprevistosenlaimplementacióndelPlanEstratégico. -Determinar los resultados del Plan Estratégico, en términos cuantitativos y cualitativos, concretandoelgradodeconsecucióndelosobjetivosestratégicosydelasmetasestablecidasenel cuadrodeindicadoresdeimpacto. -ValorarelimpactosocialdelPlanEstratégico,segúnlosprincipiosyloscompromisosenelmarco delaResponsabilidadSocialUniversitaria(RSU). El seguimiento debe también contribuir a la dinamización y coordinación de los programas, motivando e involucrando al conjunto de agentes implicados y destinatarios, y ha de obtener la informaciónrequeridaporelcuadrodeindicadoresdeimpactodelPlanEstratégico. Actuaciones 1. Concretar la matriz de responsabilidades del Plan Estratégico, determinando el rol de los diferentesagentesenlosprogramasylasactuaciones. 2.Determinarunprotocolodeseguimientoquepermitacontrolaryvalorarlaimplementacióndel PlanEstratégico,principalmenteenlosprogramasylasactuacionesclave: -Elaboraruncuadrodemandoparaelseguimientoylaevaluación. -Determinar el procedimiento para la recogida de información: agentes / personas implicadas, intervalosdetiempo,técnicas/instrumentos,… -Concretarloscriteriosdeanálisisdeinformación. -Especificar el proceso de difusión de la información evaluativa y cómo o bajo qué criterios condicionará/impactarásobreeldesarrollodelPlanEstratégico. -PrecisarelprocedimientodecontroldecalidaddelPlandeSeguimientoyEvaluación. 3. Implementación de las actividades de seguimiento / evaluación, según el cronograma previamenteestablecido,socializacióndelosanálisis/resultadoscosechadosydeterminaciónde accionescorrectoras. Colectivoimplicado OTRI. OTCdeFGULEM. PatronatodeFGULEM. Vicerrectoradodeinvestigación. Gruposdeinvestigación. ConsejoSocial. ConsejodeGobierno. ConsejodeDirección. Indicadores Gradodeimplementacióndelosprogramasyactuaciones. Porcentajedeconsecucióndelasmetasestablecidas. Porcentajededesviación,enelprocesodeejecucióndelPlanEstratégico,respectoalaplanificación previamenteestablecida. 70 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 5.PROGRAMASPRIORITARIOS Sevanaidentificar,acontinuación,unaseriedeprogramasprioritariosque seanlosqueliderenlaimplementacióndelPlanEstratégico. Loscriteriosdeseleccióndelosprogramassonlossiguientes: ü Criterio 1: Alineamiento con las necesidades y los retos de la UniversidaddeLeónentransferenciadeconocimiento. ü Criterio2:Efectomotrizsobreotrosprogramas. ü Criterio3:Posibilidaddefinanciacióndelasactuaciones,atravésdel PlanTCUE2015–2017.26 Dichoesto,enlaTabla22,seconcretanlosprogramasprioritariosenvirtud deloscriteriosdeselecciónquehansidoespecificados: 26 Resolución de 13 de Marzo de 2015, de la Dirección General de Universidades e Investigación, para la realización de actuaciones de transferencia de conocimiento contempladas en el Plan TCUE 2015 – 2017. 71 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla22:PROGRAMASPRIORITARIOSDELPLANESTRATÉGICOENMATERIADETRANSFERENCIADECONOCIMIENTOPARALAUNIVERSIDADDE LEÓN2016-2018 Nºdeeje Nºde programa 1 1.1 1 2 2 Denominacióndelprograma Razonesdeseleccióncomoprogramaprioritario Desarrollodeincentivosalosgruposde investigación. LaUniversidaddeLeóncarecedeunsistemadeincentivosydedistribucióndebeneficiosquefavorezcala participaciónindividualygrupaldelosinvestigadoresentransferenciadeconocimiento(criterio1). 3delasactuacioneshansidofinanciadasporelPlanTCUE(criterio3). Comercializaciónydifusión PorpartedelasempresasdelentornodelaUniversidaddeLeóntiendeaprevalecerundesconocimiento generalizadodesuofertadeI+D+I,queesunprimerobstáculoparasuintroducciónenelmercado.El establecimientodeunprogramaintegralymultidireccionaldecomercializaciónydifusióntienecomoobjetivo ponerenconocimientoyadisposicióndelosclientespotencialeslaofertadeconocimientoytecnologíadela UniversidaddeLeón(criterio1). ElconseguirunamayorconexiónentrelaUniversidaddeLeónyelecosistemaempresarialpermitirádinamizar elconjuntorecursosyagentesinvolucradosconlatransferenciadeconocimiento,afindepotenciaryajustarla ofertadeconocimientoalasnuevasnecesidadesempresarialesdetectadas(criterio2). CincodelasactuacioneshansidofinanciadasporelPlanTCUE(criterio3). 2.1 Impulsarlaprotecciónylavalorizaciónde losresultadosdeinvestigación. Losresultadosdeprotecciónyvalorizaciónderesultadossonlimitados,tantoentérminosabsolutoscomoen comparaciónconelrestodeuniversidades(Tabla3,7,8y9)(criterio1). Lavalorizaciónyprotecciónderesultadosesunpuntodepartidaparalaexplotaciónycomercializacióndela ofertadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.Asimismo,losgruposdeinvestigaciónconmayornúmero patentestienenmásposibilidadesdeaccederaproyectosdeI+D+Ifinanciadosporfondospúblicos(criterio 2). DosdelasactuacioneshansidofinanciadasporelPlanTCUE(criterio3) 2.3 Desarrollodeplataformas multidisciplinaresdeinvestigacióny transferenciaenlasáreasde especializacióndelaUniversidaddeLeón. LaUniversidaddeLeóncarecedegruposdeespecializacióndecaráctermultidisciplinarvinculadosalossectores estratégicosydeespecializacióndelaUniversidaddeLeón(criterio1). Correspondeaestosgruposdeinvestigaciónliderarlasactividadesdetransferenciadeconocimientosiendo necesariasuparticipaciónenbuenapartedelasiniciativasqueseponganenmarcha(criterio2). 1.2 72 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 6.GOBERNANZADELPLANESTRATÉGICO Se propone el siguiente Comité de Gobierno del Plan Estratégico, constituidopor12miembros: ü RectordelaUniversidad. ü Representantes de los vicerrectorados de la Universidad de León, participantesodestinatariosdelosprogramasyactuaciones. ü Representantesempresariales,miembrosdelpatronatodeFGULEM y del Consejo Social. Las empresas son destinatarias y agentes activos en los procesos de transferencia de conocimiento, de tal modo que se considera oportuno que representantes del sector mercantil, vinculado a la Universidad de León, participen en el ComitédeGobierno. ü Representante de FGULEM, como entidad gestora del diseño del PlanEstratégico. Tabla23:COMITÉDEGOBIERNODELPLANESTRATÉGICOENMATERIADE TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOPARALAUNIVERSIDADDELEÓN2016- 2018 Comisiónpermanente RectordelaUniversidaddeLeón. Vicerrectoradodeinvestigación. DireccióndeFGULEM(secretario). Comisióndegobierno RectordelaUniversidaddeLeón. Vicerrectoradodeinvestigación. DireccióndeFGULEM. Representanteempresarial(miembrodelConsejoSocialdelaUniversidaddeLeón). Representanteempresarial(miembrodelpatronatodeFGULEM) Vicerrectoradodeestudiantesydeempleo. Vicerrectoradodeprofesorado. Vicerrectoradodeactividadacadémica. Vicerrectoradoderelacionesinternacionales. 73 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento LamisióndelComitédeGobiernoserálasiguiente: ü CoordinarydinamizaralosagentesimplicadosdelaUniversidadde Leónenlasdiferentesactuacionesyprogramas,conelfindelograr losobjetivospropuestos ü Liderarycolaborarenelseguimientoylaevaluación. ü Incluir mejoras o acciones correctivas en los programas y actuaciones. El Comité de Gobierno estará constituido por una Comisión permanente, conformadaporelRectordelaUniversidaddeLeón,elVicerrectoradode investigaciónylaDireccióndeFGULEM. 74 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla24:MATRIZDERESPONSABILIDADESDELPLANESTRATÉGICO Eje1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍAYSERVICIOSALAS Eje2:MEJORAYNUEVASHERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALA EMPRESAS. TRANSFERENCIA. EJE3.INTERNA. EJE4:GOBERNANZA ORGANISMORESPONSABLES 1.1. Desarrollo de incentivos alos gruposde investigac ión. 1.2. Comercializ acióny difusiónde laofertade conocimient oyservicios dela Universidad deLeón 1.3. Programas de movilidad. 1.4.Oferta de formación continua 2.1. Impulsarla proteccióny la valorización delos resultados de investigació n. 2.2. Impulsarla Compra Pública Innovadora. 2.3. Desarrollo de plataformas multidiscipli naresde investigació ny transferenci aenlas áreasde especializaci óndela Universidad deLeón. 2.4. Infraestruct urasy recursos parala creaciónde nuevas empresas basadasen el conocimient o. 2.5. Consolidary profesionali zarlas unidades especializad asen gestiónde la transferenci a 3.1. Potenciarel desarrollo denuevos proyectos deI+D+I decarácter internacion al. 3.2. Fomentar los programas formativosy de movilidad bidirecciona ldela comunidad universitaria . 4.1.Mejorar elsistema de organizació ninternaen materiade transferenci ade conocimient odela Universidad deLeón. 4.2. Adaptación dela normativa vinculadaa la transferenci ade conocimient o. 4.3. Adaptación ymejorade loscanalesy mecanismos de comunicació ninternaen la universidad. 4.4.Plande seguimient oy evaluación dela transferenc iade conocimien to. ConsejoSocial Consejode Gobierno Consejode Dirección Vicerrectorado de investigación Vicerrectorado derelaciones internacionales 75 ORGANISMORESPONSABLES Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.1. Desarrollo de incentivos alos gruposde investigaci ón. 1.2. Comercializ acióny difusiónde laofertade conocimient oyservicios dela Universidad deLeón 1.3. Programas de movilidad. 1.4.Oferta de formación continua 2.1. Impulsarla proteccióny la valorización delos resultados de investigació n. 2.2. Impulsarla Compra Pública Innovadora. 2.3. Desarrollo de plataformas multidiscipli naresde investigació ny transferenci aenlas áreasde especializaci óndela Universidad deLeón. 2.4. Infraestruct urasy recursos parala creaciónde nuevas empresas basadasen el conocimient o. 2.5. Consolidary profesionali zarlas unidades especializad asen gestiónde la transferenci a 3.1. Potenciarel desarrollo denuevos proyectos deI+D+I decarácter internacion al. 3.2. Fomentar los programas formativosy de movilidad bidirecciona ldela comunidad universitaria . 4.1.Mejorar elsistema de organizació ninternaen materiade transferenci ade conocimient odela Universidad deLeón. 4.2. Adaptación dela normativa vinculadaa la transferenci ade conocimient o. 4.3. Adaptación ymejorade loscanalesy mecanismos de comunicaci óninterna enla universidad. 4.4.Plande seguimiento yevaluación dela transferenci ade conocimient o. Vicerrectorado deestudiantes yempleo. Vicerrectorado de profesorado. Vicerrectorado deactividad académica. Vicerrectorado derelaciones institucionales yconla sociedad. 76 ORGANISMORESPONSABLES Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.1. Desarrollo de incentivosa losgrupos de investigació n. 1.2. Comercializ acióny difusiónde laofertade conocimient oyservicios dela Universidad deLeón 1.3. Programas de movilidad. 1.4.Oferta de formación continua 2.1. Impulsarla proteccióny la valorización delos resultados de investigació n. 2.2. Impulsarla Compra Pública Innovadora. 2.3. Desarrollo de plataformas multidiscipli naresde investigació ny transferenci aenlas áreasde especializaci óndela Universidad deLeón. 2.4. Infraestruct urasy recursos parala creaciónde nuevas empresas basadasen el conocimient o. 2.5. Consolidary profesionali zarlas unidades especializad asen gestiónde la transferenci a 3.1. Potenciarel desarrollo denuevos proyectos deI+D+I decarácter internacion al. 3.2. Fomentar los programas formativosy de movilidad bidirecciona ldela comunidad universitaria . 4.1.Mejorar elsistema de organizació ninternaen materiade transferenci ade conocimient odela Universidad deLeón. 4.2. Adaptación dela normativa vinculadaa la transferenci ade conocimient o. 4.3. Adaptación ymejorade loscanalesy mecanismos de comunicaci óninterna enla universidad. 4.4.Plande seguimiento yevaluación dela transferenci ade conocimient o. Vicerrectoradode Gestiónde Recursose Infraestructuras OTRI OTC Gruposde investigación 77 ORGANISMORESPONSABLES Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 1.1. Desarrollo de incentivosa losgrupos de investigació n. 1.2. Comercializ acióny difusiónde laofertade conocimient oyservicios dela Universidad deLeón 1.3. Programas de movilidad. 1.4.Oferta de formación continua 2.1. Impulsarla proteccióny la valorización delos resultados de investigació n. 2.2. Impulsarla Compra Pública Innovadora. 2.3. Desarrollo de plataformas multidiscipli naresde investigació ny transferenci aenlas áreasde especializaci óndela Universidad deLeón. 2.4. Infraestruct urasy recursos parala creaciónde nuevas empresas basadasen el conocimient o. 2.5. Consolidary profesionali zarlas unidades especializad asen gestiónde la transferenci a 3.1. Potenciarel desarrollo denuevos proyectos deI+D+I decarácter internacion al. 3.2. Fomentar los programas formativosy de movilidad bidirecciona ldela comunidad universitaria . 4.1.Mejorar elsistema de organizació ninternaen materiade transferenci ade conocimient odela Universidad deLeón. 4.2. Adaptación dela normativa vinculadaa la transferenci ade conocimient o. 4.3. Adaptación ymejorade loscanalesy mecanismos de comunicaci óninterna enla universidad. 4.4.Plande seguimiento yevaluación dela transferenci ade conocimient o. Facultades, escuelase institutos. Patronatode FGULEM Centrode Orientacióne Información delEmpleo. 78 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 7.PLANDESEGUIMIENTOYEVALUACIÓN. CUADRODEINDICADORESDEIMPACTO. Laactuación4.4delEje4concretaelPlandeseguimientoyevaluacióndel PlanEstratégico.Talycomosehadescrito,elobjetivoesanalizar,desdeel iniciohastaelfinaldelaimplementacióndelPlanEstratégico,unaseriede actuacionesquepermitan(ensíntesis)conocerlosiguiente: ü Dequémaneraseestánconsiguiendolosfinesdelosprogramasy losobjetivosestratégicosdelosejes. ü Dequémodoseestánlograndolosobjetivosdeterminadosenlos indicadoresdeimpactoincluidosenlaTabla25. ü Concretar qué reajustes son necesarios en la formulación y en la implementación del Plan Estratégico, en base a las dificultades e imprevistosquepodríansurgir. Asimismo,comopuedecomprobarse,cadaunadelasactuacionescuenta conunaseriedeindicadores,quepermitiránllevaracaboelseguimientoy laevaluacióndelosprogramas. A continuación, tomando como referencia los principales indicadores, algunosdeellosextraídosdelaOrdenEDU/14/2015,de13deenero,por laqueseapruebaelPlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad– Empresa 2015 - 2017, se compara la situación de partida y el escenario previsto en 2019 conforme al impacto esperado de los programas y actuaciones. 79 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla25:CUADRODEINDICADORESDEIMPACTO IndicadoresdelaOrdenEDU/14/2015,de13deenero,porlaqueseapruebael PlandeTransferenciadeConocimientoUniversidad–Empresa2015–2017 2015 Mediaanual periodo2016- 2019 Nºdeempresasbasadasenelconocimiento(EBTs)creadas enelañodereferencia 1 3 NºdecontratosnuevosdeI+Dyconsultoríauniversidad– empresa. 246 320 NºdesolicitudesdepatentesnacionalesantelaOficina EspañoladePatentesyMarcasenlaquelaUniversidad figurecomotitularocotitular. 5 18 Nºdeproyectosconempresaspresentadosaconvocatorias europeasdeapoyoaI+D+I 2 10 Indicador 2014/2015 Mediaanual periodo2016 –2019 TasadeparticipacióndealumnosdelaUniversidaddeLeón enprogramasdemovilidad. 0,02 0,04 Tasadeprácticasempresarialesporalumnosmatriculados. 0,07 0,10 TasadeparticipacióndeprofesoresdelaUniversidaddeLeón enprogramasdemovilidad. 0,03 0,05 Número de personas que han participado en cursos de formacióncontinua. 3518 4200 Indicador 2014 Mediaanual periodo2016 –2019 319 400 Indicador 2015 Mediaanual periodo2016 –2019 Número de inscripciones nuevas en el Registro de la PropiedadIntelectual 0 6 Nº de proyectos con empresas presentados a convocatorias europeasalaI+D+I 2 9 Ingresos de contratos de I+D y consultoría universidad - empresa 1.699.908euros 2.900.000euros Nº de solicitudes de patentes en la Oficina Europea de Patentes 0 4 Nº de proyectos con empresas presentados a convocatorias nacionalesdeapoyoalaI+D+i 8 20 Nº de proyectos de I+D+I con empresas en convocatorias regionales Sindatos 20 Indicador Otrosindicadores Nºtotaldeartículosindexados 80 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 8.CRONOGRAMA Tabla26:CRONOGRAMA 2016 3 4 2017 1 2 3 2018 4 1 2 3 4 Eje1:TRANSFERENCIADETECNOLOGÍAYSERVICIOSALASEMPRESAS. 1.1.Desarrollodeincentivosalosgruposdeinvestigación. 1.2.ComercializaciónydifusióndelaofertadeconocimientoyserviciosdelaUniversidaddeLeón 1.3.Programasdemovilidad. 1.4.Ofertadeformacióncontinua Eje2:MEJORAYNUEVASHERRAMIENTASYSERVICIOSDEAPOYOALATRANSFERENCIA. 2.1.Impulsarlaprotecciónylavalorizacióndelosresultadosdeinvestigación. 2.2.ImpulsarlaCompraPúblicaInnovadora. 2.3.Desarrollodeplataformasmultidisciplinaresdeinvestigaciónytransferenciaenlasáreasdeespecializacióndela UniversidaddeLeón. 2.4.Infraestructurasyrecursosparalacreacióndenuevasempresasbasadasenelconocimiento. 2.5.Consolidaryprofesionalizarlasunidadesespecializadasengestióndelatransferencia. EJE3.INTERNACIONALIZACION 3.1.PotenciareldesarrollodenuevosproyectosdeI+D+Idecarácterinternacional. 3.2.Fomentarlosprogramasformativosydemovilidadbidireccionaldelacomunidaduniversitaria. EJE4.GOBERNANZA 4.1.MejorarelsistemadeorganizacióninternaenmateriadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón. 4.2.Adaptacióndelanormativavinculadaalatransferenciadeconocimiento. 4.3.Adaptaciónymejoradeloscanalesymecanismosdecomunicacióninternaenlauniversidad. 4.4.Plandeseguimientoyevaluacióndelatransferenciadeconocimiento. 81 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 9.ANEXO1.RELACIÓNDEPERSONAS ENTREVISTADAS. En el Anexo 1 se presentan los resultados de la encuesta realizada a empresasquehanmantenidorelaciónconlaUniversidaddeLeón,durante losúltimosaños,atravésdelabasededatosproporcionadaporFGULEM. Losobjetivosdelaencuestahansidofundamentalmentelossiguientes: ü Concretar el impulso a las actividades de I + D por parte de las empresas. ü Conocer los servicios demandados y las actividades realizadas conjuntamenteconlaUniversidaddeLeón. ü IdentificarelgradodesatisfacciónconlaUniversidaddeLeónylas mejorasquelasempresasproponen. Elcuestionariohasidoenviadovíaonline(garantizandolaconfidencialidad yelanonimato)a320empresas,delasquehanrespondido31.Elpromedio detrabajadoresporempresahasido33.Losresultadossevanadividiren lossiguientesapartados: ü ActividadesdelaempresaenelámbitodeI+D. ü Actividadesdecolaboraciónytransferenciadeconocimientoentre laUniversidaddeLeónylasempresas. ü Valoración por parte de las empresas de las actividades de colaboraciónconlaUniversidaddeLeón. ü Incorporación de mejoras y existencia de dificultades en la colaboraciónentrelasempresasylaUniversidaddeLeón. ü Conclusiones. 82 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 9.1/ ACTIVIDADES DE LA EMPRESA EN EL ÁMBITODEI+D. Elprimerapartadoquesevaaestudiarestácentradoenlasestrategiasde I+Dquelasempresasdesarrollan.Eshabitualquelasempresasquemás esfuerzollevancaboomásrecursosinvierteneneláreadeinnovaciónsean, almismotiempo,lasmásinteresadasencolaborarodemandarlosservicios delasinstitucionesuniversitarias. Losdatosdelaencuestaindicanquelamayoríadelasempresascuentan conunaestrategiadefinidadeI+D.Exactamenteel61,3%hanrespondido afirmativamentealapregunta(Tabla1). Tabla1¿TIENELAEMPRESADEFINIDAUNAESTRATEGIAPROPIADEI+D? Ítem % Si 61,3 No 38,7 Total 100,0 Fuente:Encuestadestinadaaempresa Son, en cambio, una minoría las empresas que señalan que tienen un departamentoespecíficodedicadoaI+D,enconcretosonel45,1%(Tabla 2). Pero hay que advertir que muchas empresas de menor tamaño y de diferentes sectores, sin necesidad de contar con una unidad funcional concretaoformaldestinadaafomentaryagestionarlasactividadesdeI+ D,sírealizanactividadesderelevanciaenestecampo. Tabla2¿CUENTALAEMPRESACONUNDEPARTAMENTODEI+D? Ítem % Si 45,1 No 54,9 Total 100,0 Fuente:Encuestadestinadaaempresa 83 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Porotrolado,lamayoríadelasempresas–67,8%-nocuentanconpatentes, modelosdeutilidadodiseñosindustriales(Tabla3).Detodaslasmaneras, elporcentajedelasempresasdelaencuestaonlineconestosrecursoses significativamente más elevado que el porcentaje del conjunto del tejido empresarialyconnota,enprimertérmino,elinterésyelesfuerzoporlos procesosdeI+D+Ideunnúmeroimportantedeempresasqueguardan relaciónconlaUniversidaddeLeón. Tabla3¿SUEMPRESACUENTACONPATENTES,MODELOSDEUTILIDADO DISEÑOSINDUSTRIALESPROCEDENTESDELAINVESTIGACIÓNQUEHA REALIZADO? Ítem % Si 32,2 No 67,8 Total 100,0 Fuente:Encuestadestinadaaempresa 9.2/ ACTIVIDADES DE COLABORACIÓN Y TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOENTRELA UNIVERSIDADDELEÓNYLASEMPRESAS. En este segundo apartado de la encuesta se van a desentrañar las actividades que, en el campo de la cooperación o la transferencia de conocimiento,sellevanacaboentrelaUniversidaddeLeónylasempresas desuentornoquehanparticipadoenestetrabajo. Tal y como puede comprobarse en la Tabla 4, destacan dos tipos de actividadesque,demaneraconjunta,laUniversidaddeLeónylasempresas realizan: ü Accesoalempleo(54,8%).Estetipodeserviciosproporcionantanto alumnosenprácticascomocandidatosparaparticiparenprocesos deselecciónatravésdeprocedimientosdecontrataciónordinarios. ü Proyectos de I + D y acceso a servicios de investigación (de animalario,demicroscopia,detraducción,…)(51,6%). 84 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla4:SEÑALEQUÉTIPODEACTIVIDADESDESARROLLASUEMPRESACONLA UNIVERSIDADDELEÓN(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem % Accesoaserviciosdeempleo 54,8 ProyectosdeI+Dyaccesoaserviciosdeinvestigación(deanimalario,de microscopia,detraducción,…) 51,6 Accesoaserviciostecnológicos 35,4 Conferencias,seminarios,… 29 Formaciónespecializadaimpartidaporlauniversidad 16,1 Otrasactividades 16,1 Fuente:Encuestadestinadaaempresa Másenconcreto,enlaTabla5seexponentodotipodeserviciosquepueden serutilizadosenlaUniversidaddeLeónenelcontextodelatransferencia deconocimiento.Sepuedenclasificarenlossiguientes: ü OTRI(UniversidaddeLeón). ü OficinadeTransferenciadeConocimiento(OTC)(FundaciónGeneral delaUniversidaddeLeónydelaEmpresa-FGULEM) ü Colaboracióncongruposdeinvestigación. ü Serviciosdeinvestigación. ü ServiciosoparticipaciónenInstitutosdeinvestigación. ü ServiciosoparticipaciónenCentrostecnológicos. Los servicios más demandados, aunque solo por una minoría de las empresasencuestadas(38,7%),sonlosdelaOTCdelaFundaciónGeneral delaUniversidaddeLeónydelaEmpresa(FGULEM).LosdatosdelaTabla 4sugierenque,engeneral,lamayorpartedelasocasioneslasempresasse ponen en contacto con este organismo de FGULEM para obtener información vinculada al empleo (prácticas de alumnado, búsqueda de candidatosparalosprocesosdeseleccióndepersonal,…). 85 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla5SEÑALELOSSERVICIOSQUEHAUTILIZADODELAUNIVERSIDADDELEÓNENEL ÁMBITODELATRANSFERENCIADECONOCIMIENTOYSUNIVELDESATISFACCIÓNDEL1AL 10,SIENDO1MÍNIMAVALORACIÓNY10MÁXIMA.(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem Si OTRI(UniversidaddeLeón) 22,6 OTC(FundaciónGeneraldelaUniversidaddeLeónydelaEmpresa) 38,7 COLABORACIÓNCONGRUPOSDEINVESTIGACIÓN Biología,Medicina 29,0 Energía 12,9 Medioambiente 19,4 TICs,Telecomunicaciones 12,9 Materiales,Tecnologíasdefabricación 3,2 CienciasSociales 0,0 CienciasHumanas 0,0 Otrasáreas 0,0 SERVICIOSDEINVESTIGACIÓN Laboratoriodetécnicasinstrumentaleseinstalaciónradioactiva 9,7 Biobanco 3,2 Serviciodeanimalario 12,9 Serviciodemicroscopía 12,9 Serviciodeanálisisdeimagenycartografía 9,7 Serviciodetraducción 9,7 Laboratoriodediagnósticodeplagasyenfermedadesvegetales 9,7 HerbarioLEB 3,2 Serviciodecoleccioneszoológicas(CZULE) 0,0 INSTITUTOSDEINVESTIGACIÓN InstitutoUniversitariodeBiomedicina(IBIOMED) 9,7 InstitutoUniversitariodeHumanismoyTradiciónClásica 3,2 Institutodebiologíamolecular,genómicayproteómica(INBIOMIC) 9,7 InstitutodeinvestigaciónenCienciasAplicadasalaCiberseguridad 3,2 Institutodecienciaytecnologíadelosalimentos(ICTAL) 6,5 Institutodeganaderíademontaña 6,5 Institutodemedioambiente,recursosnaturalesybiodiversidad 16,1 Institutodesanidadanimalydesarrolloganadero(INDEGSAL) 6,5 Institutodeestudiosmedievales 0,0 InstitutodelaViñayelVino 6,5 CENTROSTECNOLÓGICOS InstitutodeAutomáticayFabricación(IAF) 9,7 InstitutodeBiotecnología(INBIOTEC) 22,6 Fuente:Encuestadestinadaaempresa 86 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Algunas empresas colaboran con los grupos de investigación de la UniversidaddeLeón.Eláreadeconocimientoenelquemáscooperanesel deBiología/Medicina.Asíloafirmanel29%delasempresasencuestadas. Entodocasolosservicios,losinstitutosoloscentros,focalizadosensectores o segmentos muy concretos, es difícil que sean demandados por un alto porcentaje de empresas del entorno de la universidad, debido a su alto gradodeespecificidad. Estonoesóbiceparaquelosgruposdeinvestigación,centros,servicios,… delaUniversidaddeLeóndifundanoajustenenmayormedida–conforme a la realidad y a las necesidades del tejido productivo- los servicios o las actividadesque,desdesuseno,sellevanacaboyquepodríanresultarde interés para las empresas. Las demandas y necesidades de las empresas estánenconstanteevoluciónycambio;altiempoqueel“noconocimiento” delaofertadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeónen losdiferentessectoreseconómicosesotroobstáculoquedeberíasertenido enconsideración. Porotraparte,ycongruentementeconlosdatosdelaTabla5,cercadela mitad de las empresas participantes en la encuesta on line -48,3%- han tenidoalgúntipodecontratoenI+D+IconlaUniversidaddeLeóndesde 2010(Tabla6). Hayquetenerencuentaque,sobretodoparalasempresasubicadasenla provincia,laUniversidaddeLeóneslaplataformamáscercanaytambién másaccesibleconlacualformularyllevaracaboproyectosdeI+D+Iy, másaun,quepuedansersusceptiblesdefinanciaciónpública.Ademássu alto nivel de especialización en áreas como biomedicina, veterinaria, farmacia,…ylosserviciosconlosqueestádotada(enumeradosenlaTabla 5)laposicionanenunadelasprimerasreferenciasparamuchasempresas. Tabla6¿HATENIDOALGÚNCONTRATOCONLAUNIVERSIDADDELEÓNENI+D +IDESDE2010? Ítem % Si 48,3 No 51,7 Total 100,0 Fuente:Encuestadestinadaaempresa. 87 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 9.3/ VALORACIÓN POR PARTE DE LAS EMPRESAS DE LAS ACTIVIDADES DE COLABORACIÓN CON LA UNIVERSIDAD DE LEÓN La Tabla 7 pone de manifiesto que las empresas encuestadas valoran positivamente su trabajo conjunto con la Universidad de León. El 67,6% declaranqueesbuenoomuybueno.Sonpocasquieneslocalificancomo “nosatisfactorio”(el6,4%). Tabla 7 VALORE EL TRABAJO CONJUNTO CON LA UNIVERSIDAD DE LEÓN Ítem % Muybueno 32,2 Bueno 35,4 Regular 6,4 Nosatisfactorio 6,4 NohatrabajadoconlaUniversidaddeLeón Ns/Nc 16,1 3,5 Fuente: Encuesta destinada a empresa Elcuestionarioonlinehaincluidounaseriedepropuestasdemejoradela colaboración entre las empresas y la universidad. Las empresas han manifestadosuconformidadprincipalmenteconlassiguientes(Tabla8): ü Centralizando en una única unidad de gestión la transferencia de conocimiento(74,2%). ü Profesionalizando y mejorando la gestión de la transferencia de conocimientodelaUniversidaddeLeón(67,7%). ü Explicitandoloscanalesylasvíasdecontactoyconexiónuniversidad –empresa(64,5%). ü Diseñandounplanestratégicodetransferenciadeconocimientode la Universidad de León que priorice la cooperación universidad – empresa(61,3%). 88 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Como puede verse, son propuestas heterogéneas y que ponen de relieve que el fortalecimiento de la relación de la Universidad de León con las empresaspuedeydebeabordarsedesdediferentesámbitos. Tabla8¿CÓMOSEPODRÍAMEJORARLACOLABORACIÓNENTRELA UNIVERSIDADDELEÓNYLAEMPRESA?(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem Respuestaspositivas (%) Centralizandoenunaúnicaunidaddegestiónlatransferencia deconocimiento. 74,2 Profesionalizandoymejorandolagestióndelatransferencia deconocimientodelaUniversidaddeLeón. 67,7 Explicitando los canales y las vías de contacto y conexión universidad–empresa. 64,5 Diseñando un plan estratégico de transferencia de conocimiento de la Universidad de León que priorice la cooperaciónuniversidad–empresa. 61,3 Promoviendo nuevos grupos de investigación en la Universidad de León alineados con las necesidades de los sectoresmásestratégicosdeCastillayLeón. 48,4 Fomentando la participación de los investigadores universitarios en actividades de I + D + I de clústeres y agrupacionesempresarialesinnovadoras. 48,4 Facilitando el acceso de las empresas a proyectos o consorciosdeI+D+I,decarácterinternacional,juntoala UniversidaddeLeón. 41,9 Promoviendo el acceso de las empresas a proyectos o consorcios de I + D + I, de carácter nacional o local, con la UniversidaddeLeónparaidentificarsolucionestecnológicas. 35,5 Acompañandoyorganizando,desdelaUniversidaddeLeón, concursos, talleres, cursos o nuevas iniciativas tutorizadas por empresas destinadas a alumnos y personal docente investigador 29,0 Promocionandonuevosprototipos,solucioneseinvenciones destinadas a las empresas y liderados por los grupos de investigacióndelaUniversidaddeLeón. 22,6 Mejorandoladifusiónwebdelosobjetivos,losrecursos,la oferta de servicios y los resultados de la transferencia de conocimientodelaUniversidaddeLeón. 22,6 Fuente:Encuestadestinadaaempresa 89 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 9.4/ INCORPORACIÓN DE MEJORAS Y EXISTENCIA DE DIFICULTADES EN LA COLABORACIÓN ENTRE LAS EMPRESAS Y LA UNIVERSIDADDELEÓN LasempresasencuestadastieneninterésencolaborarconlaUniversidadde León en el futuro. La Tabla 9 específica en qué tipo de servicios o actividades.Eláreamásdemandadaporlasempresas,exactamenteporel 64,5%,eslarelacionadaconlosproyectosdeI+D. Tabla9¿ENQUÉÁREASDELATRANSFERENCIADECONOCIMIENTOTIENE INTERÉSENTRABAJARCONLAUNIVERSIDADDELEÓN?(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem % ProyectosdeI+D 64,5 Formaciónespecializada 45,2 Contratos/servicios 45,2 Serviciosdeempleo 41,9 Otrasáreas 12,9 Fuente: Encuesta destinada a empresa Enrelaciónalosbeneficiosquepuedereportaralasempresaselcolaborar conlaUniversidaddeLeón,losencuestadossehanmostradoconformescon el conjunto de elementos que, a este respecto, se han incluido en el cuestionario. Enespecialcabereferirsealossiguientes,valoradosenlaTabla10enuna escaladel1al10,siendo1nadadeacuerdoy10totalmentedeacuerdo: ü Acceso a recursos de la Universidad de León (infraestructura, investigadores,…)(7,7demedia). ü Accesoaavancestecnológicos/serviciosdeanálisis(7,2). ü Mayorconocimientomutuo(6,9). LomásrelevantedelaTabla10es,noobstante,elaltonúmerodeventajas que las empresas visualizan en el espacio de la transferencia de conocimientodelaUniversidaddeLeón. 90 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla10¿QUÉMEJORASLEPUEDEPROPORCIONARLATRANSFERENCIADE CONOCIMIENTODELAUNIVERSIDADDELEÓNASUEMPRESA,SIENDO1NADA DEACUERDOY10TOTALMENTEDEACUERDO?(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem Mediade puntuación AccesoarecursosdelaUniversidaddeLeón(infraestructura, investigadores,etc.) 7,7 Accesoaavancestecnológicos/serviciosdeanálisis 7,2 Mayorconocimientomutuo 6,9 Mejoradelacapacitación 6,7 Introduccióndenuevosbienes/servicios 6,5 Reduccióndecostes/riesgos 6,2 Mayoresposibilidadesdeconseguirfinanciaciónparaproyectos deI+D+I 6,2 Mejoradelaposicióncompetitivadelaempresayaccesoa nuevosmercados 6,0 Mejoradeprocesos 5,6 Desarrollodeunnuevocampodeinvestigaciónenlaactividad delaempresa 5,3 Fuente:Encuestadestinadaaempresa Ahorabien,lasempresassabenidentificarlosobstáculosqueexistenpara impulsar, canalizar o maximizar la transferencia de conocimiento con las universidades(Tabla11). En concreto, por parte de las empresas, las principales dificultades observadas para colaborar con la institución universitaria radican en las siguientes: ü Escasacapacidadfinancieradelasempresas(51,6%). ü Necesidadderesultadosenelcortoplazo(48,4%). ü Faltadefinanciaciónparaeldesarrollodenuevosbienes/servicios (48,4%). Mientrasquelasprincipalesbarrerasparalosinvestigadoresson,enprimer término,eldesconocimientodelasnecesidadesdelasempresas-45,2%-y lasdificultadesparaformalizarcontratosentrelasempresasylosgruposde investigacióndelauniversidad(38,7%). 91 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla11¿CUÁLESCONSIDERAQUESONLASDIFICULTADESPARAMEJORARLA TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOYLACOOPERACIÓNUNIVERSIDAD- EMPRESA?(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem DIFICULTADESPARALAEMPRESA % Falta de conocimiento de la oferta tecnológica de la Universidad de León 38,7 Necesidadderesultadosenelcortoplazo 48,4 Faltadeiniciativas/programasdecolaboración 32,3 Faltadefinanciaciónparaeldesarrollodenuevosbienes/servicios 48,4 Escasacapacidadfinancieradelasempresas 51,6 Faltadecualificacióndelostrabajadoresloquedificultalaaplicación delconocimientotécnicotransferido 6,5 Losserviciosofrecidosnorespondenalasnecesidadesdesuempresa 38,7 Pocaexperienciaenproyectosdecolaboraciónmutua 35,5 DIFICULTADESPARAELINVESTIGADOR % Desconocimientodelasnecesidadesdelasempresas 45,2 Dificultadesparaformalizarcontratosentrelasempresasylosgrupos deinvestigacióndelauniversidad 38,7 EscasaculturadelaI+D+Ienlasempresas 32,3 Desconocimiento de los canales / vías de contacto Universidad- Empresa 22,6 Fuente: Encuesta destinada a empresa 92 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 9.5/CONCLUSIONES ElaltogradodeespecializacióndelosserviciosoinstitutosdelaUniversidad deLeónexigeaestainstituciónunmayoresfuerzodedifusiónyadaptación desuofertaalasnecesidadesdelasempresasysectoresconlosquesus áreas de conocimiento guardan mayor relación, tanto en la provincia de Leóncomoenotrosentornos. Encualquiercaso,losserviciosdeinvestigación,aunqueseandemandados porunporcentajepequeñodeempresas,tienenmayoresposibilidadesde alcanzarunmayorgradodefidelidadentresusclientes. Con claridad, las empresas valoran positivamente su relación con la UniversidaddeLeón. LaFundaciónGeneraldelaUniversidaddeLeón(FGULEM)eslaentidado servicio al que mayor número de empresas recurren. Cabe explicarlo, en primerlugar,porlosserviciosdecarácterlaboralquepresta. Ahorabien,lasempresasproponenunaseriedeiniciativasparamejorarla relaciónentreellasylauniversidad,queestánrecogidasenlaTabla7,como son: centralizando en una única unidad de gestión la transferencia de conocimiento,profesionalizandoymejorandolagestióndelatransferencia de conocimiento de la Universidad de León, explicitando los canales y las víasdecontactoyconexiónuniversidad–empresa,… LasempresasmuestraninterésencolaborarconlaUniversidaddeLeónen diferentescampos,entrelosquedestacanlosproyectosdeI+D.Visibilizan, comohaquedadoconstatado,unaserieampliadeventajas.Pero,paraello, las empresas reconocen una serie de dificultades como sus problemas financieros o que los grupos de investigación desconocen parte de sus necesidades. 93 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 10.ANEXO2.RELACIÓNDELAENCUESTAA GRUPOSDEINVESTIGACIÓN. Seguidamente se presentan los resultados de la encuesta destinada a los grupos de investigación de la Universidad de León. Los objetivos del cuestionarioonlinehansidolossiguientes: ü Determinarquétipodeactividadeslosgruposdeinvestigacióndela Universidad de León llevan a cabo y en qué medida están relacionadasconlatransferenciadeconocimiento. ü Concretaryvalorarlosresultadosdetransferenciadeconocimiento delosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón. ü Estudiaryevaluarlacolaboraciónentrelosgruposdeinvestigación delaUniversidaddeLeónylasempresas. ü Extraer mejoras, formuladas por los grupos de investigación de la Universidad de León, para ampliar y consolidar su cooperación y coordinaciónconlasempresas. Así,sehaidotomandocomoreferenciaelsiguienteesquema: ü Actividades de los grupos de investigación y transferencia de conocimiento. ü Resultadosdelasinvestigaciones. ü Relaciónconlasempresas. ü Normativas. ü Valoracióndeltrabajoconlasempresas,barrerasymejoras. La encuesta ha sido respondida por 39 investigadores principales (IP) pertenecientesadiferentesdisciplinas.Elcuestionariohabíasidoenviado, previamente, a la totalidad de investigadores principales (IP) de la UniversidaddeLeón. 94 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 10.1/ ACTIVIDADES DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO Enesteprimerapartadosevanaanalizarlassiguientescuestiones: ü Actividadesdelosgruposdeinvestigación. ü Factoresquecontribuyenalatransferenciadeconocimiento. ü Realización o no de tareas vinculadas con la transferencia de conocimientoyentidadesdestinatarias. Tal y como la Tabla 1 constata, las actividades que los grupos de investigaciónllevanacaboenlaUniversidaddeLeónsondiversas.Nosolo realizan tareas vinculadas a I + D, sino que además están embarcados en otrotipodeproyectosligadoscon: ü Laformacióndeinvestigadoresytécnicos(84,6%). ü Laprestacióndeserviciosaempresas(74,3%). ü Laorganizacióndeconferencias,reuniones,encuentros(56,4%). ü Lacreacióndeempresas(23%). Tabla1:ADEMÁSDEI+D,SEÑALECUÁLESSONLASACTIVIDADESQUEREALIZA SUGRUPODEINVESTIGACIÓN(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem % Formacióndeinvestigadoresytécnicos 84,6 Prestacióndeserviciosaempresas 74,3 Organizacióndeconferencias,reuniones,encuentros 56,4 Creacióndeempresas 23,0 Otrasactividades 15,3 Fuente: Encuesta destinada a grupos de investigación Se ha preguntado a los IP de los grupos de investigación cuáles son los elementosquepuedenfavorecerlatransferenciadeconocimiento.Paraello sehaconcretadoenelcuestionariounalistadeposiblesfactores,conelfin dequeprecisensuposibleniveldeimpactodel1al10. 95 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Losresultadosdesvelanlaconformidaddelosencuestadosconcadaunode los factores de impacto incluidos en el cuestionario. Las respuestas obtenidashansidolassiguientes(Tabla2): ü Gruposdeinvestigaciónconcapacidadparadirigiryasesorarenlos procesosdeI+D+I(8,4demedia). ü Ladisposicióndefinanciación(8,4). ü La capacidad e infraestructura de la universidad para la transferenciadeconocimiento(7,5). ü Existencia de una política de incentivos (promoción de personal, reduccióndecargadocente,…)(7,4). ü Lademandadelmercado(comercializacióndelosresultados)(7,3). ü Nuevaslíneasprioritariasdeinvestigación(7,3). Tabla2:ENSUOPINIÓN,¿QUÉFACTORESCONTRIBUYENAPOTENCIARLA TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOYENQUÉGRADO,TOMANDOCOMO REFERENCIAUNAESCALADEL1AL10,SIENDO1NINGÚNIMPACTOY10 MÁXIMOIMPACTO? Ítem Mediaaritmética Gruposdeinvestigaciónconcapacidadparadirigiryasesorarenlosprocesos deI+D+I 8,4 Ladisposicióndefinanciación 8,4 Lacapacidadeinfraestructuradelauniversidadparalatransferenciade conocimiento 7,5 Existenciadeunapolíticadeincentivos(promocióndepersonal,reducción decargadocente,…) 7,4 Lademandadelmercado(comercializacióndelosresultados) 7,3 Nuevaslíneasprioritariasdeinvestigación 7,3 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación Porotrolado,cuandolosencuestadoshansidopreguntadosdirectamente sisusgruposdeinvestigaciónrealizanonotransferenciadeconocimiento, lamayoríadeellos-79,4%-hanrespondidoafirmativamente(Tabla3). 96 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla3:SUGRUPODEINVESTIGACIÓN,¿REALIZAACTUACIONESDE TRANSFERENCIADECONOCIMIENTO? Ítem % Si 79,4 No 20,6 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación ¿Quiénes son los destinatarios de las actividades de transferencia de conocimiento,segúnlaencuesta?Enprimerlugar,losdestinatariossonlas empresas-66,7%-y,ensegundotérmino,lasuniversidadesdeotrospaíses -38,5%-,segúnlaTabla4refleja.Tampocofaltanotrasorganizacionescomo centros de investigación -35,9%-, universidades nacionales -33,3%-, AdministraciónRegional-25,6%-,… Ensuma,sondiferentesyheterogéneaslasentidadesquesebeneficiande lasactividadesdetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón, locualesunelementopositivoquehabladesualcanceyfortaleza. Tabla4:ENCASOAFIRMATIVO,¿QUIÉNESSONLASPRINCIPALESENTIDADES CONLASQUETRABAJAYALASQUETRANSFIERECONOCIMIENTO?(RESPUESTA MÚLTIPLE) Ítem % Empresas 66,7 Otrasuniversidadesinternacionales 38,5 Centrosdeinvestigación 35,9 Otrasuniversidadesnacionales 33,3 Administraciónregional 25,6 Centrostecnológicos 17,9 Asociaciones 17,9 Clusters 15,4 *RespondenquieneshancontestadoafirmativamentealaTabla3. Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación 97 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 10.2/RESULTADOSDELASINVESTIGACIONES Otracuestióndecapitalimportanciaestávinculadaconlosresultadosdelas investigaciones. Los IP que han participado en la encuesta on line han cuantificado los resultados de sus grupos de investigación desde el 2010, según refleja la Tabla 5 y conforme a las categorías incluidas en el cuestionario. Enprimerlugar,hayquedestacarelaltonúmerodepublicaciones,másde 1000,muchasdelascualesenrevistascientíficasodeimpacto,indexadas enJournalCitationReports(JCR)oScopus.Desdeel2005sehaintensificado enlasuniversidadesespañolaselesfuerzoporlapublicacióndeartículosen estetipoderevistas. Esimportante,asimismo,elnúmerodeproyectosdeI+Dencolaboración conempresasquehantenidolugar.Entotal,porpartedelosgruposque han respondido a la encuesta, han sido 142. Esto supone 3 / 4 investigacionesporcadagrupodesdeel2010. El número de proyectos de I + D en colaboración con otros grupos de investigaciónnacionaleshaascendidoa83. Tabla5:SEÑALECUÁNTOSDEESTOSRESULTADOSHACONSEGUIDOELGRUPO DEINVESTIGACIÓNDESDE2010 Ítem Nº Publicaciones 1038 ProyectosdeI+Dencolaboraciónconempresas 142 ProyectosdeI+Dencolaboraciónconotrosgruposde investigaciónnacionales 83 ProyectosdeI+Dencolaboraciónconotrosgruposde investigacióninternacionales 24 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación Esrelevante,porotrolado,dejarconstanciadelasdiferentesconvocatorias públicasenlasquelosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón hanparticipadodesde2010. 98 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Ahora bien, las convocatorias internacionales tienen un peso significativamente menor a juzgar por los datos de la Tabla 6. Las más comunessonlasregionales-76,9%detasadeparticipación-y,ensegundo lugar, las nacionales. Exactamente el 69,2% han participado en el Plan NacionaldeI+D+I2008–2011yel66,7%enelPlanEstataldeInvestigación CientíficayTécnicadeInnovación2013–2016. Por consiguiente, al hilo de lo ya comentado, el explorar nuevas convocatorias internacionales y el aprender a formular y a gestionar los proyectostransnacionales,incluidalabúsquedadepartners,sonopcionesa priorizaracortoymedioplazo. Esto exigirá, asimismo, el continuar avanzando en una investigación de excelencia, debido a que las convocatorias europeas son de concurrencia competitiva y cuentan con alta participación de grandes grupos de investigación. Tabla6:SEÑALEENQUÉCONVOCATORIASPÚBLICASHAPARTICIPADOELGRUPO DEINVESTIGACIÓNDESDE2010(RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem % Convocatoriasregionales 76,9 PlanNacionaldeI+D+I2008-2011 69,2 PlanEstataldeInvestigaciónCientíficayTécnicadeInnovación20132016 66,7 Otrasconvocatorias 33,3 Otrosprogramaseuropeos 28,2 ProgramasMarcoEuropeos 12,8 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación En relación a los servicios de transferencia de conocimiento a los que recurren los grupos de investigación de la Universidad de León, cabe mencionarquelosmáscomunes,siguiendoalaTabla7,hansidolaOTRIde la universidad -56,4%-, la gestión de contratos -41,0%-, la prestación de servicios de laboratorio o materiales de investigación -38,5%- y los programasdemovilidaddelpersonalcientíficoytécnico(35,9%). 99 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Es importante subrayar que un número importante de grupos de investigación establecen y desarrollan sus contactos con empresas, de manera directa, sin intermediación de otras unidades (OTC,…) de la UniversidaddeLeón.Estasvíasdecontactooderelacionesquemantienen conempresassonlasquelessirvendebaseparala firmadeconveniosy acuerdos. Tabla7:¿QUÉSERVICIOS,DEAPOYOALATRANSFERENCIADECONOCIMIENTO DELAUNIVERSIDADDELEÓN,HAUTILIZADOSUGRUPODEINVESTIGACIÓN? (RESPUESTAMÚLTIPLE) Ítem % OTRI(UniversidaddeLeón) 56,4 Gestióndecontratos. 41,0 Prestacióndeserviciosdelaboratorioomaterialesdeinvestigación. 38,5 Programasdemovilidaddelpersonalcientíficoytécnico 35,9 OTC(FundaciónGeneraldelaUniversidaddeLeónydelaEmpresa) 28,2 Apoyoparalacreacióndenuevasempresas(spin-offoEBT) 20,5 Formaciónainvestigadoresentransferenciadeconocimiento (patentes,licencias,…) 15,4 ApoyoaladefinicióndeproyectosI+D. 12,8 Otrosservicios 12,8 Asesoramientoyapoyoenlasolicitudytrámitedeproteccióny valorizaciónderesultadosdeinvestigación(patentes,licencias,…) 10,3 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación 100 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 10.3/RELACIÓNCONLASEMPRESAS Enesteapartadoseanaliza,enbaseadatoscuantitativos,larelacióndelos gruposdeinvestigaciónconlasempresas. El primer aspecto a resaltar es que el nivel de conocimiento de las necesidadesdelasempresas,segúnlospropiosencuestados,tiendeaser medio (Tabla 8). Por consiguiente, para la mayor parte de los grupos de investigación,cobrarelevanciaidentificar(conmásprofundidadonivelde detalle) las necesidades que las empresas presentan en su ámbito de especialización. Tabla8:¿CUÁLESELGRADODECONOCIMIENTOQUETIENEELGRUPODE INVESTIGACIÓNDELASNECESIDADESDELASEMPRESASENSUÁMBITODE ESPECIALIZACIÓN? Ítem % Alto 30,7 Medio 38,4 Bajo 20,6 Ns/Nc 10,3 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación Llamalaatención,porotraparte,eldesconocimientocasigeneralizadode lasiniciativasconocidascomo“cátedras–empresa”.Enlasuniversidades estascátedrashandinamizadoprocesosdetransferenciadeconocimiento degrancalibre,atravésdelasinversionesquehanhechoenellasfirmas corporativasgeneralmentedecaráctermultinacional(Telefónica,entidades financieras,…).Soloel23,1%delosencuestadosseñalanqueconoceneste tipo de iniciativas (Tabla 9), si bien la Universidad de León ha promovido algunadeellas. Tabla9:¿CONOCELASINICIATIVASDECÁTEDRA-EMPRESA? Ítem % Si 23,1 No 61,5 Ns/Nc 15,4 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación 101 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Ahora bien, los encuestados tienden a mostrarse favorables a su implementación en la Universidad de León, según queda reflejado en la Tabla10.Asíloindicanel48,8%deltotal. Tabla10:¿CREEQUESERÍADEINTERÉS,PARADESARROLLARENLA UNIVERSIDADDELEÓN,LAINICIATIVADECÁTEDRA–EMPRESA? Ítem % Si 48,8 No 7,6 Ns/Nc 43,6 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación Paraterminaresteapartado,enelcuestionariosehanplasmadounaserie depautasopropuestasdestinadasaconocersieranonorespaldadaspor losencuestados;desdeelpuntodevistadesucapacidadparafavorecerla adecuacióndelaofertadelaUniversidaddeLeónalasnecesidadesdelas empresas. TodaslaspropuestashansidobienvaloradasporlosIP,segúnlaTabla11 refleja, aunque la mejor calificada ha sido la relacionada con fomentar plataformasdeinvestigaciónmultidisciplinaresquepermitanalcanzarmasa críticaensectoresytecnologíasidentificadoscomoprioritariosporlaRIS3. Tabla11:¿ESTÁCONFORMECONQUELAUNIVERSIDADDELEÓNPODRÍA MEJORARSUOFERTADEINSTRUMENTOSYSERVICIOSPARADARRESPUESTAA LASNECESIDADESDELASEMPRESASATRAVÉSDELASSIGUIENTESVÍAS,SIENDO 1NADADEACUERDOY10TOTALMENTEDEACUERDO? Vías Mediaaritmética Fomentandoplataformasdeinvestigaciónmultidisciplinaresque permitanalcanzarmasacríticaensectoresytecnologías identificadoscomoprioritariosporlaRIS3. 7,6 Consolidandoyprofesionalizandolasunidadesespecializadasen transferenciadeconocimiento 6,9 Clarificandodemodoexplícitoloscanalesylasvíasdecontactoy conexiónuniversidad–empresa. 6,9 Consolidando,difundiendoyrealizandoelmantenimientode basesdedatosonlineconlaofertatecnológicaydepatentesde lasuniversidadesdeCastillayLeón. 6,5 Poniendoenmarchaconvocatoriasinternasdelasuniversidades pararegistrarnuevasinvencionespropias. 5,8 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación 102 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 10.4/NORMATIVAS Elcuestionariohaincluidotambiénunaseriedeítemsrelacionadosconel ámbito de la normativa, es decir, con aquellos aspectos legales que condicionanlaactividaddelosgruposdeinvestigaciónenelcampodela transferenciadeconocimiento. La Tabla 12 muestra que algunos grupos de investigación requieren formaciónsobrenormativavinculadaapropiedadintelectualyagestión deproyectosdeI+D+I.Sibien,enelplanojurídico,endondetienelugar másdesconocimientoeseneláreadelacreacióndeempresas.Dehecho, el51,5%afirmanquedesconocenlanormativa. Tabla12:¿CUÁLESELGRADODECONOCIMIENTODELGRUPODE INVESTIGACIÓNENRELACIÓNALASSIGUIENTESNORMATIVASDELA UNIVERSIDAD?(%)(SOBRERESPUESTASVÁLIDAS) Normativa Conozcola normativa Mesuena Desconozcola normativa Enmateriade propiedadintelectual 48,5 28,6 22,9 Enmateriadecreación deempresas 31,4 17,1 51,5 Enmateriadegestión deproyectosdeI+D+ I 57,1 28,6 14,3 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación HayquetenertambiénencuentaquelaUniversidaddeLeónhaparticipado enactividadesdeasesoramientoagruposdeinvestigación,conelobjetivo porejemplodeinformarsobrenormasoaspectoslegislativos.Así,el51,2% han recibido información sobre proyectos de I + D + I, el 48,7% sobre contratos,el35,8%sobrepatentesyel35,8%sobremovilidaddepersonal (Tabla13). 103 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla13:¿HARECIBIDOINFORMACIÓNOASESORAMIENTOENLAUNIVERSIDAD DELEÓNSOBRELASSIGUIENTESCUESTIONES? Vías % Patentes 35,8 Contratos 48,7 Creacióndeempresas 23,0 Movilidaddepersonal 35,8 ProyectosdeI+D+I 51,2 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación Las necesidades o demandas de los grupos de investigación, que han quedado evidenciadas tanto en la Tabla 12 como en las Tablas 527 y 628, inducenaafirmarquelaUniversidaddeLeóndebecontinuarformandoen estetipodematerias. 10.5/ VALORACIÓN DEL TRABAJO CON LAS EMPRESAS,BARRERASYMEJORAS En este último apartado se va a señalar, en primer lugar, cuáles son las barreras que los grupos de investigación señalan que obstaculizan la transferenciadeconocimientodesdelasuniversidadesalasempresas. Enelcuestionariosehanexplicitadonueveposiblesbarrerasquehansido incluidasenlaTabla14.Detodasellas,cincohansidoconfirmadasporla mayoríadelosencuestados: ü Escasarelaciónentrelasempresasylauniversidad(76,9%). ü EscasaculturadelaI+D+Ienlasempresas(74,4%). ü Bajoniveldeinsercióndedoctoreseneltejidoempresarial(66,7%). ü Faltadeprocedimientoságilesparaformalizarcontratosentrelas empresasylosgruposdeinvestigación(61,5%). ü Falta de financiación para el desarrollo de nuevos productos/servicios(56,4%). 27 Señalecuántosdeestosresultadoshaconseguidoelgrupodeinvestigacióndesde2010. Señale en qué convocatorias públicas ha participado el grupo de investigación desde 2010 (respuesta múltiple). 28 104 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Talycomopuedeobservarse,sonbarrerasdediferentenaturalezayqueengeneral-apuntanaobstáculosquedeberíanserresueltosconjuntamente entrelasuniversidadesylasempresas. Detodaslasmaneras,lamayoríadelosIPaseguranqueeltrabajoquese realizaconlasempresasessatisfactorio.Enconcretoel41%afirmanquees buenoomuybueno.Tansoloel5,1%lotildandenosatisfactorio(Tabla15). Lasexperienciaspositivasquesonpalpablesenlamayoríadelosgruposde investigaciónsonunbuenpuntodepartidaparaacrecentareintensificarla relaciónconlasempresas. Tabla14:¿CUÁLESCONSIDERAQUESONLASBARRERASPARAUNAMAYOR TRANSFERENCIADECONOCIMIENTOUNIVERSIDAD–EMPRESA?(RESPUESTA MÚLTIPLE) Ítem % Escasarelaciónentrelasempresasylauniversidad 76,9 EscasaculturadelaI+D+Ienlasempresas 74,4 Bajoniveldeinsercióndedoctoreseneltejidoempresarial 66,7 Faltadeprocedimientoságilesparaformalizarcontratosentre lasempresasylosgruposdeinvestigación 61,5 Falta de financiación para el desarrollo de nuevos productos/servicios 56,4 Faltadeapoyopúblico 43,6 Escasez de información sobre la oferta de I+D al entorno empresarial 38,5 Losserviciosofrecidosnorespondenalasnecesidadesdelas empresas 23,1 Faltadecualificacióndelostrabajadoresdelaempresa,loque dificultalaaplicacióndelconocimientotécnicotransferido 17,9 Otrasbarreras 7,7 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación 105 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla15:¿CÓMOVALORARÍAELTRABAJODESUGRUPODEINVESTIGACIÓN CONLASEMPRESAS? Item % Muybueno 15,4 Bueno 25,6 Regular 23,1 Nosatisfactorio 5,1 Noexiste 17,9 Ns/Nc 12,9 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación Elcuestionariohaincluidounapreguntaparaconocerelposicionamientode losIPrespectoaunaseriedeposiblesdéficitsquepodríanobstaculizarla transferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón.Lamayoríadelos encuestadossehanmostradodeacuerdoconellos,enunaescaladel1al 10, siendo 1 ninguna relevancia y 10 total relevancia. Los principales problemasapuntadosporlosIPhansidolossiguientes(Tabla16): ü Faltaderecursos(7,7demedia). ü InexistenciadeunPlanEstratégicodetransferenciaodeunapolítica detransferenciaenlauniversidad(7,1). ü Falta de reconocimiento de la actividad de transferencia en el currículoinvestigador(6,7). 106 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla16:¿CÓMOVALORAUSTEDLOSPRINCIPALESPROBLEMASDELACTUAL SISTEMADETRANSFERENCIADECONOCIMIENTODELAUNIVERSIDADDELEÓN, SIENDO1NINGUNARELEVANCIAY10TOTALRELEVANCIA? Item Mediaaritmética Faltaderecursos 7,7 InexistenciadeunPlanEstratégicodetransferenciaodeuna políticadetransferenciaenlauniversidad 7,1 Faltadereconocimientodelaactividaddetransferenciaenel currículuminvestigador 6,7 Desinterésdelasempresasporintroducirinnovaciones 6,6 Desconocimientosobrecómocomercializarlainvestigación 6,6 DispersióndelosapoyosyserviciosdelaUniversidad 6,6 Dificultadesenlainsercióndedoctoresenlasempresas 6,5 Bajoniveldepromocióndelatransferenciadeconocimiento 6,4 Desconocimientodeloscanalesdedifusión 6,3 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación Igualmente,yyaparaterminar,elcuestionariohapermitidocontrastarcon losgruposdeinvestigaciónunaseriedepropuestas,enumeradasenlaTabla 17,conelobjetivodemejorarlacooperaciónentrelaUniversidaddeLeón ylasempresas.Lastresmejoraceptadashansidolassiguientes: ü Fomentandolaparticipacióndelosinvestigadoresuniversitariosen actividadesdeI+D+Ideclústeresyagrupacionesempresariales innovadoras(69,2%). ü Profesionalizando y mejorando la gestión de la transferencia de conocimientodelaUniversidaddeLeón(61,5%). ü Promoviendoelaccesodelasempresasaproyectosoconsorciosde I+D+I,decarácternacionalolocal,conlaUniversidaddeLeónpara identificarsolucionestecnológicas(61,5%). 107 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Tabla17¿CÓMOSEPODRÍAMEJORARLACOLABORACIÓNENTRELA UNIVERSIDADDELEÓNYLAEMPRESAENMATERIADETRANSFERENCIADE CONOCIMIENTO? Item % Fomentandolaparticipacióndelosinvestigadoresuniversitarios enactividadesdeI+D+Ideclústeresyagrupaciones empresarialesinnovadoras. 69,2 Profesionalizandoymejorandolagestióndelatransferenciade conocimientodelaUniversidaddeLeón. 61,5 Promoviendoelaccesodelasempresasaproyectosoconsorcios deI+D+I,decarácternacionalolocal,conlaUniversidadde Leónparaidentificarsolucionestecnológicas. 61,5 Facilitandoelaccesodelasempresasaproyectosoconsorciosde I+D+I,decarácterinternacional,juntoalaUniversidaddeLeón. 59,0 Diseñandounplanestratégicodetransferenciadeconocimiento delaUniversidaddeLeónqueprioricelacooperaciónuniversidad –empresa. 56,4 Acompañandoyorganizando,desdelaUniversidaddeLeón, concursos,talleres,cursosonuevasiniciativastutorizadaspor empresasdestinadasaalumnosypersonaldocenteinvestigador 53,8 Mejorandoladifusiónwebdelosobjetivos,losrecursos,laoferta deserviciosylosresultadosdelatransferenciadeconocimiento delaUniversidaddeLeón. 53,8 PromoviendonuevosgruposdeinvestigaciónenlaUniversidad deLeónalineadosconlasnecesidadesdelossectoresmás estratégicosdeCastillayLeón. 51,3 Explicitandoloscanalesylasvíasdecontactoyconexión universidad–empresa. 43,6 Centralizandoenunaúnicaunidaddegestiónlatransferenciade conocimiento. 41,0 Promocionandonuevosprototipos,solucioneseinvenciones destinadasalasempresasylideradosporlosgruposde investigacióndelaUniversidaddeLeón. 38,5 Fuente:Encuestadestinadaagruposdeinvestigación 10.6/CONCLUSIONES Transferenciadeconocimiento. LamayoríadelosIPdelosgruposdeinvestigacióndelaUniversidaddeLeón declaranquerealizantransferenciadeconocimiento.Esdatoasubrayarque tresdecadacuatroencuestadosindiquenquesusgruposprestanservicios a las empresas. Además, desde 2010, el número de proyectos de I + D realizadosencooperaciónconlasempresashasidode3/4porcadagrupo deinvestigación,segúnlaencuesta. 108 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento Unodelosprincipalesretosconsisteenincrementarelnúmerodeproyectos deI+Ddecaráctertransnacional,atravésdeconvocatoriaspúblicasuotras vías,ademásdeaumentarelnúmerodepatentesoRegistrosdePropiedad Intelectual.Sibien,paratodoello,losgruposdeinvestigaciónnecesitarán apoyoporpartedelaUniversidaddeLeón. Losprincipalesproblemasanotadosporlosgruposdeinvestigación,enel sistemadetransferenciadeconocimientodelaUniversidaddeLeón,han sido la falta de recursos y la inexistencia de un Plan Estratégico de transferenciaodeunapolíticadetransferencia. Relaciónconlasempresas. Esnecesario,conformealosresultadosdelaencuesta,quelosgruposde investigaciónlleguenaconocerconmayordetalleonivelderigurosidadlas necesidadesdelasempresas. Por otro lado, aunque no son ampliamente conocidas, las cátedras universidad - empresa son iniciativas propuestas por los grupos de investigaciónenelterrenodelatransferenciadeconocimiento. Los grupos de investigación proponen vías para intensificar o mejorar su relaciónconlasempresas.Entreellasdestacaelfomentodeplataformasde investigaciónmultidisciplinaresquevinculenenmayormedidaalosgrupos conlossectoresytecnologíasalineadosconlaRIS3deCastillayLeón. Formaciónalosgruposdeinvestigación. La encuesta revela la necesidad de continuar informando, asesorando y formandoalosgruposdeinvestigaciónenlaslíneasoámbitosenlosquela UniversidaddeLeónlohaidohaciendoenlosúltimosaños.Laformaciónen materiadenormativaparalacreacióndeempresasaparececomounade lastemáticasalasqueprestarmásatención,yaqueelniveldeconocimiento esmuchomenor. 109 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 11.ANEXO3.PROPUESTASPARALA POLÍTICADEINCENTIVOS. A continuación, se incluyen los criterios o contenidos que podrían conformarlanuevapolíticadeincentivosentransferenciadeconocimiento. Tambiénseincluyenunaseriedeindicadoresque,ensucaso,orientarían lapriorizaciónoseleccióndegruposeinvestigadoresquepodríanacogerse a ellos, conforme a los resultados que previamente han obtenido en este campo. Son indicadores vinculados a las áreas más relevantes de la transferenciadeconocimiento,algunosestánincluidosenlaOrdenEDU/14 /2015,de13deenero,porlaqueseapruebaelPlandeTransferenciade ConocimientoUniversidad–Empresa2015–2017yformanpartedelcuadro deindicadoresdeimpactodelPlanEstratégico. Tabla1:CRITERIOS/CONTENIDOSPARALAELABORACIÓNDELANUEVA POLÍTICADEINCENTIVOSEINDICADORESDEPRIORIZACIÓN/SELECCIÓNDE INVESTIGADORESYGRUPOSQUEPODRÍANACOGERSEAELLOS Criterios/contenidos 1.Disminucióndelacargadocentede losinvestigadores. 2.Incrementodelavaloracióndela participaciónysobretododelos resultadoslogradosentransferenciade conocimientoenlaponderacióndelos concursosyprocesosdeselecciónde personal. 3.Incrementodelasposibilidadesde losgruposdeinvestigacióndeacceder arecursoshumanos,económicosy técnicos,proporcionadosporla UniversidaddeLeón. 4.Accesoacomplementossalariales porpartedelosinvestigadores. 5.Organizarpremiosdestinadosa investigadoresygruposquedestaquen porsuactividadenelcampodeI+D+I yensusresultadosdeinvestigación. Indicadoresdepriorización/selecciónde investigadoresogruposdeinvestigación beneficiariosdelaspolíticasdeincentivo Númerodeartículospublicadosenrevistas indexadasenWOK Nºdeempresasbasadasenelconocimiento (EBTs)creadas Nºdeestanciasdemovilidaddocente. Nºdesolicitudesdepatentesnacionales antelaOficinaEspañoladePatentesy MarcasenlaquelaUniversidadfigurecomo titularocotitular NºdecontratosnuevosdeI+Dy consultoríauniversidad–empresa Nºdeproyectosconempresaspresentados aconvocatoriaseuropeasalaI+D+I IngresosdecontratosdeI+Dyconsultoría universidad–empresa Ingresosporexplotacióndepatentes. NºdeproyectosdeI+D+Iconempresasa nivelregionalynacional Fuente:Elaboraciónpropia 110 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento La potenciación de la transferencia de conocimiento requiere venir acompañada de una política de incentivos destinada a los grupos de investigación y a cada uno de sus miembros, a través de los cambios oportunosqueseannecesariosintroducirenlanormativayenlapolíticade laUniversidaddeLeón. Lanuevapolíticadeincentivoshadeprecisarcontenidos,quedeberíanser consensuadosporlosórganosderesponsabilidad(ConsejoSocial,Consejo de Gobierno, Consejo de Dirección, vicerrectorados, decanatos,…) y los propiosgruposdeinvestigación. De manera más concreta, los contenidos y criterios que han de guiar la políticadeincentivossepuedendetallarenlossiguientes: 1.Disminucióndelacargadocentedelosinvestigadores,enparticularde aquellos pertenecientes a los grupos que más tiempo han invertido o mejoresnivelesdetransferenciadeconocimientohanlogrado. La disminución de la carga docente debería promoverse hasta el mínimo establecidoporlalegislaciónydebefavorecerse,almismotiempo,quelos investigadores se acojan a excedencias, de tal modo que temporalmente puedandedicarseplenamenteaactividadesdeinvestigación. 2. Incremento de la valoración de la participación y sobre todo de los resultadoslogradosentransferenciadeconocimientoenlaponderaciónde los concursos y procesos de selección de personal, a fin de que los investigadorestenganmásposibilidadesde: 2.1.Lograrcontratoslaboralesdeestabilidad. 2.2.Accederanuevasplazasdeprofesorado/investigación,enparticulara lasquefavorezcanlapromoción. 3.Incrementodelasposibilidadesdelosgruposdeinvestigacióndeacceder a recursos humanos, económicos y técnicos, proporcionados por la UniversidaddeLeón. Elobjetivoesfacilitarlainterrelaciónconlasempresasylatransferenciade conocimientodelosgruposdeinvestigaciónmásactivos.Estoimplicaríaque 111 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento losgruposdeinvestigación,conformealosresultadosdetransferenciade conocimientoobtenidosyatravésdeconvocatoriasinternas,tendríanmás oportunidadesde: a.Accederarecursoseconómicosdestinadosalainversióneninvestigación yquepermitanalosgrupos,porejemplo,losiguiente: -Contratacióndenuevosinvestigadores,depersonaldelaboratorio,… -Compraderecursostécnicos:maquinaria,materialdelaboratorio,… -Publicacióndeartículoscientíficosen“OpenAccess”. -Suscripciónarevistascientíficas. -… b. Lograr la asignación de nuevos investigadores (becarios doctorales, postdoctorales,…)porpartedelaUniversidaddeLeón. c. Retener y prolongar la presencia de investigadores veteranos en los grupos. d.Accederanuevosequipamientos:espaciosfísicosdeinvestigaciónmás amplios, nuevos recursos técnicos (maquinaria, material de laboratorio,…),… e.Participarennuevasactividadesdeinvestigaciónytransferencia: -Presencia en congresos, seminarios, ferias,… sobre todo de carácter internacional. -Estancias en grupos de investigación de institutos / universidades extranjeros. -… 4.Accesoacomplementossalarialesporpartedelosinvestigadores. Estos complementos se decidirían de acuerdo a los resultados de transferencia cosechados por los grupos de los que forman parte o conformealosresultadosindividualesconseguidos(atravésporejemplode la publicación en revistas indexadas en WOK, ponencias en congresos, patentes,premiosdeinvestigación,…). 112 Planestratégicoenmateriadetransferenciadeconocimiento 5.Organizarpremiosdestinadosainvestigadoresygruposquedestaquen porsuactividadenelcampodeI+D+Iyensusresultadosdeinvestigación. Lospremiospuedenserdecaráctermonetarioopuedenestarrelacionados conlapublicaciónodifusióndelosresultadosdeinvestigación. 12.ANEXO4.RELACIÓNDEPERSONAS ENTREVISTADAS. Tabla1:RELACIÓNDEPERSONASENTREVISTADAS Nombreyapellidos Entidad JavierGonzálezGallego GrupodeFisiologíaaplicadaalabiomedicina ArsenioFernández NeuralTherapies JoaquínBarreiroGarcía GrupodeTecnologíasavanzadasdefabricacióne inspección JoséManuelGonzaloOrden UniversidaddeLeón ÁngelAlonsoÁlvarez GrupodeIngenieríadelConocimiento LuisBascuñan SYVA RosaRabadánÁlvarez GrupodeAnálisisContrastivoyTraducciónInglés- Español AlbertoVillenaCortés UniversidaddeLeón LauraRodríguez LeónFarma JoséVegaGarrido INCOSA PedroRubio Aquilón DanielBlancoCobián ByDT EnriqueGarzón RGABioinvestigación 113
