C-DC-001

Código: C-DC-001
DISEÑO CURRICULAR
CARACTERIZACIÓN
Fecha Revisión: 28/10/09
Versión: 001
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Objetivo
Alcance
Líder del
Proceso
Participantes
Definir lo que estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado y proyecto transversal, el
momento en el que lo van a aprender, los recursos a emplear, y la forma de evaluar los aprendizajes.
Inicia con el Plan de Estudio y termina con la Evaluación de estudiantes.
Rector y Consejo Académico
Coordinadores y docentes
Cliente Externo :
Cliente Interno :
Legales :
Requisitos
No aplica
Información
Decreto 1850
Decreto 3011
7.2.1 Determinación de los requisitos relacionados con el producto
7.5.3 Identificación y trazabilidad
8.1 Generalidades
8.2 Seguimiento y medición
8.2.3 Seguimiento y medición
Norma NTC ISO 9001:08
de los procesos
:
8.4 Análisis de datos
8.5 Mejora
8.5.1 Mejora continua
8.5.2 Acción correctiva
8.5.3 Acción preventiva
GP 1000
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Procesos que
entregan
CC
Direccionamiento
1,3,6
Estratégico
Convivencia
3
Entradas
críticas
Planes de
Mejora
Horizonte
Institucional
Resoluciones
Gobierno
Escolar
Plan Operativo
Plan de
Mejoramiento
Planeación
Institucional
3
Seguimiento y
Evaluación
3
Indicadores
Congreso
3
Leyes
SENA
3
SEM
3
Actividades realizadas
Salidas críticas
CC
Procesos que
reciben
3
SEM
Gestión
Documental
Prácticas
Pedagógicas
3
SENA (Sólo los
programas
integrados)
PLAN DE ESTUDIO
Planear
Planeación de la Revisión del Plan de
Estudios
Cronograma de Reuniones
Plan de Estudio
Hacer
Recepcionar y analizar marco legal
Actualizar el plan de estudio
Aprobación
(Área
o
Académico)
Consejo
Legalización ante Consejo Directivo y
SEM
Actas
Módulos
Divulgación y distribución
Resoluciones,
Seguimiento al plan de estudio.
acuerdos
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Procesos que
entregan
CC
3
Seguimiento
evaluación
académica
3
3
MEN
3
Entradas
críticas
Informes
(grados, áreas,
ámbitos y
competencias)
Planes de
mejoramiento
Sistema
Integral de
Evaluación
Directrices,
lineamientos,
decretos y
resoluciones
Actividades realizadas
Salidas críticas
CC
Procesos que
reciben
Verificar
Cumplimiento a las revisiones.
Cumplimiento a los cambios adaptados.
Cumplimiento a la distribución.
Cumplimiento a la divulgación.
Actas
Seguimiento y
Evaluación
Académica
3
Actuar
Acciones Correctivas
Acciones Preventivas
Acciones de Mejora
ENFOQUE METODOLÓGICO
Ente externo
3
Modelo
Pedagógico
Conceptual
Planear
Planeación de la Elaboración de
Enfoque Metodológico
Hacer
Documentación del Modelo Pedagógico
Analizar el modelo pedagógico
Elaborar propuesta modelo pedagógico
Aprobación del modelo
Modelo
Pedagógico
3
Prácticas
Pedagógicas
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Procesos que
entregan
CC
Entradas
críticas
Actividades realizadas
Salidas críticas
Divulgación - Distribución
Implementación y Seguimiento
Capacitación
Ente externo
3
Modelo
Pedagógico
Conceptual
Verificar
Cumplimiento del modelo pedagógico
en las áreas
Cumplimiento de la capacitación
MEN
3
3
SEM
3
Decreto 1850 Planear
Planeación la conformación de grupos
Decreto 3011
Planeación de las jornadas
Planeación de la asignación académica
Calendario
Escolar
Planeación de las modalidades
Resolución
(Calendario y Hacer
Jornada)
Procesar Información
Procesos que
reciben
3
Seguimiento
Evaluación
Pedagógica
3
Administración
de Talento
Humano
Programa de
Capacitación
Actuar
Acciones Correctivas
Acciones Preventivas
Acciones de Mejora
SEGUIMIENTO A LA JORNADA
ESCOLAR
3
CC
Resoluciones,
Asignación
académica,
Dirección de
Grupo
1,3,6
Prácticas
Pedagógicas
Planeación
institucional
Seguimiento
Evaluación
Académica
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Procesos que
entregan
CC
Entradas
críticas
.
3
Administración de
Información
3
3
SEM
MEN
3
3
Actividades realizadas
Elaborar Informe de grupos-jornadasasignación-modalidades
Información de
Estudiantes
Elaborar y entregar Resoluciones de
Matriculados
Asignación académica
Elabora y divulgar de horarios para
cada grupo y docentes.
Información Registrar Información en el ZETI
del número de
docentes
Seguimiento
Información de Verificar
Modalidades Cumplimiento horas legales Vs.
Planeado Jornada- asignación
académica-modalidad.
Auditoría
Cumplimiento asistencia de estudiantes
Externa
Cumplimiento de la jornada pedagógica,
académica y laboral
Actuar
Informe de
Acciones Correctivas
Auditoría
Acciones Preventivas
Acciones de Mejora
Salidas críticas
CC
Procesos que
reciben
Horarios de
Grupo, Docentes
Administración
y de Atención a
de Información
1,3,6
Padres de
Familia, y de
jornada
Prácticas
Pedagógicas
Listas
actualizadas
1,3,6
Seguimiento
Evaluación
Académica
Administración
de Información
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CC: CANALES DE COMUNICACIÓN
1: Formato diligenciado 2: Correo Electrónico 3: Documento escrito
RECURSOS CRÍTICOS
Hardware - Software
Personal capacitado en estadística
4: Vía Telefónica
DOCUMENTOS QUE APLICAN
Procedimiento de elaboración para el
plan de estudios.
Procedimiento para elaborar el
estudio del modelo pedagógico.
Procedimiento para asignar grupos,
jornadas, asignación académica y las
modalidades.
5. Vía Fax 6. Medio Magnético
INDICADORES QUE SE EVALUAN
Cumplimiento horas legales Vs. Planeado
Jornada- asignación académicamodalidad.
Cumplimiento asistencia de estudiantes
Cumplimiento de la jornada pedagógica,
académica y laboral
INTERRELACION CON OTROS PROCESOS DEL SISTEMA GESTIÓN DE CALIDAD
Proceso de Gestión Directiva:
Proceso de Prestación del Servicio:
Procesos de Gestión de Apoyo:
Elaborado por:
Líder del Proceso
Todos los procesos
Gestión Académica
Gestión Administrativa
Revisado por:
Coordinar de calidad
Aprobado por:
Rector