C O N T E N I D O S

SECUENCIA N° 3
Para alumnos de 1ère
EL CID, LA LEYENDA
FUNCIONALES
GRAMATICALE
S
LÉXICOS
CULTURALES
C O N T E N I D O S
El pasado mes de diciembre se estrenó en España el largometraje de animación El Cid, la
leyenda, una producción ambiciosa que obtuvo el premio a la mejor película de animación.
Por supuesto, no respeta a rajatabla -ni mucho menos- la historia, pero permite acercarse al
personaje de Rodrigo Díaz de Vívar y sus hazañas heroicas.
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Describir a una persona (físico y carácter).
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Describir un lugar.
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Expresarse en pasado.
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INTENTAR + infinitivo: "intenta sobrevivir" - "hemos intentado buscar" "intentaba hacer".
PARA QUE + subjuntivo: "para que también los más estudiosos o los
conocedores de la historia no se quedaran decepcionados".
Usos del subjuntivo.
DEMASIADO + adjetivo: "demasiado fieles" - "demasiado seria".
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Adjetivos para describir a una persona: ser fuerte - ser ancho - ser bajito ser rechoncho - tener los pies pequeños - la complexión de las personas el cuerpo - la cabeza…
Léxico relativo a la ciudad: la ciudad - el castilllo - la torre - el edificio una construcción laberíntica…
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Evocación del Cid Campeador.
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La Reconquista. Conocer unas fechas clave de la historia española.
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La historia y su representación. Historia y leyenda.
Sugerencia para el comentario : Tras un visionado de la secuencia, podrán pedirles a los
alumnos, tal y como se propone en la ficha adjunta, que elijan uno de los aspectos que
evocan los profesionales entrevistados, y que se fijen en todas las informaciones que
proporcionan tanto las imágenes como el comentario al respecto. Luego, expondrán
oralmente los resultados del trabajo (realizado en grupos), y la corrección permitirá, gracias
a la congelación de varios planos bien escogidos, profundizar en el estudio: tendrá que
quedar clara la voluntad de simplificar la historia para hacerla más atractiva y cercana al
público, la calidad del diseño, la ambientación de la época y la esmerada selección de los
colores, lo cuidada que está la música, que se ajusta perfectamente a las imágenes, con el uso
de los coros en las cabalgadas, melodía triste cuando se aleja el héroe desterrado...
ESTRUCTURA Y CONTENIDO
FRAGMENTO N° 1
IMÁGENES
• Escena del destierro del Cid de Castilla. Solo y aterido de frío en un paisaje nevado,
Rodrigo mira tristemente por última vez la tierra de la que se ve injustamente desterrado.
• Alterna un plano medio corto de José Pozo, director de El Cid, la leyenda, imágenes de
archivo del trabajo de los artistas involucrados en el proyecto, y escenas sacadas de la
película (el castillo, combates cuerpo a cuerpo).
ENTREVISTA A JOSÉ POZO, DIRECTOR Æ LA HISTORIA
«Entonces hay un personaje, que es Rodrigo, que intenta, de alguna manera,
sobrevivir. Un personaje que tiene una posición privilegiada y que, tras la muerte de
su mejor amigo, hijo primogénito del Rey, queda desprotegido y se verá abocado al
destierro, ¿no? Estos elementos hacen de la historia realmente… Nos daba quizá un
concepto de aventura singular, ¿no? Nos dimos cuenta de que si queríamos ser
demasiado fieles a la historia, nos quedaríamos con una historia demasiado seria,
probablemente demasiado dura. Nos quedamos con una columna vertebral con cierto
rigor histórico para que también los más estudiosos o los conocedores de la historia
no se quedaran decepcionados, pero nos hemos quedado con la parte más legendaria,
porque, como espectadores, nos implica más en la historia, nos es más cercana, y
además nos permite desarrollar más el concepto de la aventura».
FRAGMENTO N° 2
IMÁGENES
• Entrevista a Adrián García, e imágenes de la película o del trabajo de los dibujantes que
ilustran sus palabras: cabalgada de los hombres del héroe por un campo de trigo, destierro
de Rodrigo, primer encuentro de éste con el que ha de ser su amigo y aliado, el príncipe de
Zaragoza Al-Mutamin, escena en la que aparecen la "mascota" de la película, un
simpático y espabilado tejón llamado Ruidoso, sobre Babieca, el decidido caballo del Cid,
detalle de los pies de los personajes, enfrentamiento con el temible Ben Yussuf…
ADRIÁN GARCÍA, CO-DIRECTOR ARTÍSTICO Æ DISEÑO DE LOS PERSONAJES
«Hemos intentado buscar una línea vertebral un poco distinta a lo que se ha visto
hasta ahora. A la vez queríamos mantener el realismo de los personajes, queríamos
buscar algo que les diese carácter, porque también la historia lo pide, es una historia
que tiene una parte de humor, de amor, y una parte muy importante de ética,
digamos… Son unos personajes fuertes, son muy anchos, la cabeza es
proporcionalmente más pequeña que la de un humano; digamos, que el cuerpo de un
humano tiene unas ocho o nueve cabezas, como mucho, y la de los personajes llega a
once. Son unos personajes machacones. Hemos querido también que, por la
complexión de las personas en la época medieval, que se sabe eran personas más
bajitas y rechonchas… Al tener los pies pequeños, no quedan plantados en el suelo
sino que en el dibujo están siempre equilibrados, y esto da más juego a la hora de
animar y de dotarlos de movimiento.»
FRAGMENTO N° 3
IMÁGENES
• Entrevista a Toni Fezjula y principales escenarios de la película: el castillo, una aldea, una
gran sala...
TONI FEZJULA Æ DISEÑO DE ESCENARIOS
«La documentación histórica, la verdad es que ha sido bastante exhaustiva, pero más
que buscar, conseguir la documentación del momento histórico exacto, del siglo XI
del Mío Cid, lo que hemos cogido ha sido un compendio entre el siglo X y XIII,
reunirlo, y hacer una mezcla bastante más atractiva. Intentaba hacer algo colosal, de
acuerdo con los personajes del Cid. Los árabes ya tenían ciudades y los castellanos sí
tenían castillos y pequeñas aldeas. Ahora ya, pero muchísimo más vacías. Lo que es la
construcción, más laberíntica y más poblada. Eso se ve perfectamente en los castillos
de Valencia. Aunque haya mil torres enormes que lo encierran, dentro es un cúmulo
de edificios muy grandes.»
FRAGMENTO N° 4
IMÁGENES
• Entrevista a Víctor Maldonado, e imágenes que ilustran el contraste que evoca el director
artístico entre los colores cálidos de las primeras escenas y los colores fríos que dominan
en la dramática escena del destierro.
VÍCTOR MALDONADO, CO-DIRECTOR ARTÍSTICO Æ DIRECCIÓN DE ARTE
«Lo que quisimos cuidar especialmente en la película fue sobre todo la parte del
color, dentro del departamento del diseño a lápiz. Entonces, lo que hicimos fue cuidar
mucho las tonalidades que tiene la película, respecto al dramatismo del guión, sobre
todo, y la fuerza que tienen en determinados momentos. Entonces, tuvimos que
cuidar el que cada momento tuviera una atmósfera y un tono, una atmósfera
específica y característica. El principio de la película, como es evidente, es la parte
más tranquila, donde presentamos a los personajes, y el tono tiene que ser más vivo,
las luces más fuertes... Sobre todo, el destierro es el momento que consideramos de los
más dramáticos para el protagonista, era lo que marcaba el punto de inflexión, y
tenía que ser el punto más apagado, en todos los aspectos. Eso, que todos los colores
no fueran aleatorios, ni fueran efectistas, por así decirlo, que tuvieran una lógica
respecto al guión.»
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En la red: http://elcidthelegend.com (web oficial)
•
En Así es el mundo de 1ère, texto El Cid Campeador 1043-1099, y romance El Cid pide
tributo al Moro [p. 126 - 129].
En Tengo de 1ère, El Cid entró en Burgos, p. 80.
www.filmax.com/fichas/1044.htm
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* * *
FICHA DE TRABAJO
1) En parejas o en grupos de tres alumnos, entresaca en el reportaje la
información relacionada con uno de los siguientes temas (a elegir). Se
expondrán oralmente los resultados del trabajo en grupos:
ÉPOCA
PROTAGONISTAS
ESCENARIOS
MÚSICA
COLORES
MORFOLOGÍA DE
LOS PERSONAJES
HISTORIA
VESTUARIO
2) Busca
en
el
sitio
http://aula.el-mundo.es/aula/noticia.php/2000/10/02/aula970247837.html
elementos que te permitan contestar a las preguntas siguientes:
a) ¿Cómo se llamaba en realidad el Cid?
b) ¿Qué significa "Cid"?
c) ¿Cuándo y dónde nació?
d) ¿Cuándo y dónde murió?
e) ¿Qué sabes sobre la familia del Cid (su mujer, sus hijos)?
f) ¿Qué pasó tras la muerte de Fernando I?
g) ¿Cómo murió Sancho?
h) ¿Qué le hizo jurar el Cid a Alfonso en la Iglesia de Santa Gadea?
i) ¿Cómo reaccionó el rey Alfonso?
j) ¿Qué es El cantar del Mío Cid?
3)
Haz
el
ejercicio
de
comprensión
que
te
propone
el
sitio
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lectu22b.htm : tienes que pulsar uno de los botones
con las letras a, b y c Æ la letra acertada se pondrá de color rojo. Copia las
preguntas y las respuestas acertadas.