Los desafíos en la formación de ingenieros en Chile – Juan

Facultad de Ingeniería
Universidad de Santiago de Chile
Los desafíos en la Formación de
Ingenieros en Chile
Primer Seminario Nacional de Geociencias y
Geotecnologías
DICIEMBRE de, 2015
Universidad de Santiago de Chile
•
Fundada en 1981, con origenes en la Escuela de Artes y Oficios (1849)
y a la Universidad Técnica del Estado (1947).
•
Universidad pública perteneciente al Estado de Chile.
•
De acuerdo al ranking QS, ocupa el tercer lugar en Chile y el lugar
doce en América Latina.
•
La Universidad posee aproximadamente 20.000 alumnos de pregrado
y sobre 600 estudiantes en postgrado.
•
Los académicos de la Universidad: 85% poseen estudios de
postgrado (Dr. y grado de Magister o Master)
FACULTAD DE INGENIERIA
•
Es una de las siete Facultades que componen la Universidad de
Santiago Chile y su tamaño relativo representa el 48.3% de los
estudiantes de pregrado de toda la Universidad..
•
Entrega los titulos profesionales de Ingeniero Civil (6 años),
Ingeniero en la especialidad (5 Años) y el titulo de Ingeniero de
Ejecución (4 años)
• En Chile es la Facultad de Ingeniería más grande del país.
• PREGRADO
• Especialidades Ofrecidas
CIVIL
EJECUCIÓN
ELÉCTRICA
ELÉCTRICA
GEOGRAFIA
GEOMENSURA
INFORMÁTICA
COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA
INDUSTRIAS
INDUSTRIAS
MECÁNICA
• MECÁNICA
• CLIMATIZACIÓN
METALURGÍA
METALURGÍA
MINAS
MINAS
5 AÑOS
AMBIENTE
OBRAS CIVILES
QUÍMICA
• QUÍMICA
• TEXTIL
BIOTECNOLOGÍA
• POSTGRADUATES
PH.D EN CIENCAS DE LA
INGENIERIA CON
MENCIONES EN:
MASTER EN CIENCIAS DE
LA INGENIERÍA CON
MENCIONES EN:
MAGISTER
PROFESIONALES
AUTOMÁTICA
INGENIERÍA ELÉCTRICA
INFORMÁTICA
INGENIERÍA DE LOS
MATERIALES
INGENIERÍA INDUSTRIAL
INDUSTRIAL
INFORMÁTICA
INGENIERÍA MECÁNICA
TELECOMUNICACIONES
INGENIERÍA DE
PROCESOS
METALURGIA
EXTRACTIVA
MEDIO AMBIENTE (CON
MENCIONES)
CIENCIAS E INGENIERÍA
DE LOS MATERIALES
ECONOMÍA MINERA
QUÍMICA
GESTIÓN TECNOLÓGICA
(CON MENCIONES)
TECNOLOGÍA DE LOS
ALIMENTOS
SISTEMAS DE GESTIÓN
INTEGRADOS
GEOMÁTICA
AUDITORIA, SEGURIDAD
Y PERITAJE INFORMÁTICO
Nuestros Problemas Como País
LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTAMOS
Observando la evolución de Chile, en términos económicos, se
han identificado dificultades para realizar una inflexión a una
sociedad basada en el conocimiento y el desarrollo
sustentable…
 Crecimiento basado en recursos naturales entre 1986 y
1998.
 Dificultades para sostener crecimiento y diversificación
exportadora.
 Insuficientes dinámicas de crecimiento orientadas hacía la
innovación, inversión y desarrollo de capital humano de
calidad.
 Dificultades para mejorar la distribución del ingreso.
 Crecientes síntomas de perdida de capital social.
 Desafíos de sustentabilidad ambiental y explotación
sustentable de recursos naturales.
Innovación Empresarial e I+D
% de Empresas que Innovan en
Chile
cae sistemáticamente
Gasto Global en I+D sigue estando
muy por debajo de los estándares
de países de la OCDE.
Como contribuye la Ingeniería
Concurso Nueva Ingeniería
2030
Concurso Nueva Ingeniería 2030 CORFO
Universidades Ganadoras
Nº
1 U. DE CONCEPCIÓN
2 PONTIFICIA U. CATÓLICA DE VALPARAÍSO
3 U. DE SANTIAGO DE CHILE
Modalidad
Consorcio
4 U. DE CHILE
5 U. TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
6 PONTIFICIA U. CATÓLICA DE CHILE
Consorcio
7 U. ADOLFO IBÁÑEZ
8 U. DE LA FRONTERA
9 U. DE TALCA
10 U. DEL BÍO-BÍO
Consorcio
P. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAISO, PUCV
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE, USACH
UNIVERSIDAD DE CONCEPCION, UDEC
Las 3 Facultades hemos comprometido una
alianza estratégica para lograr estándares
internacionales de excelencia en educación en
ingeniería, investigación aplicada, innovación y
transferencia
tecnológica,
además
de
reconocimiento internacional.
31% de los ingenieros de Chile se ha graduado
de las Facultades de Ingeniería de UdeC,
USACH y PUCV.
Consorcio
Universidad
Fecha de fundación
Alumnos de pregrado
Programas de pregrado
Alumnos de posgrado
Programas de posgrado
UdeC
USACH
PUCV
Consorcio
1919
24,000
91
2,100
85
1849
22,739
66
1,385
51
1925
13,500
63
1,270
50
60,500
220
4,755
186
143
4,500
31,5
15
7+22
159
5,585
35,1
9
5+18
100
3,222
32,2
10
4+11
Facultad de Ingeniería
Profesores J/C
Alumnos de pregrado en IC
Alumnos de pregrado por Profesores J/C
Carreras de pregrado
Programas Doctorado + Magíster
402
13,307
33,1
16+51
El Consorcio espera generar economías de escala, sumar las
fortalezas y ventajas comparativas individuales.
Consortium Board 1st Meeting
Compromiso Consorcio
 Alcanzar estándares de excelencia en educación en ingeniería,
en todos los niveles.
 Fortalecer las capacidades para I+D+i aplicada,
innovación,
emprendimiento, y transferencia
tecnológica.
 Alcanzar reconocimiento nacional e internacional.
 Asegurar el desarrollo estratégico en el largo plazo con
sustentabilidad financiera.
Facultad 2030
Ejes Proyecto Facultad 2030
1. Formación en ingeniería para innovación y
emprendimientos basadas en investigación.
2. I + D+i aplicada, emprendimiento, y
transferencia tecnológica.
3. Vinculación y colaboración nacional e
internacional.
4. Gestión proceso y sustentabilidad Facultad
Transformación
Facultad Ingeniería
Creación de valor
compartido con
stakeholder
Desarrollo del país
Cultura de emprendimiento e innovación
Vinculación y
colaboración nacional
e internacional
Gestión y
sustentabilidad
Formación en ingeniería para innovación y
emprendimientos basadas en investigación
I + D+ i + e y TT
Ingenieros e ingenieras
innovadores y emprendedores
agentes de cambio que
integran las necesidades de la
economía, la sociedad civil y el
ambiente, considerando los
desafíos y sustentabilidad
local/global
Creación de valor
Diversificación y sofisticación económica
Start up
Spin off
Patentes
Transferencia
Tecnológica
La vinculación de Facultad 2030
Busca focalizar los esfuerzos en la investigación
aplicada e innovación en áreas prioritarias para
la Región y el país.
Busca estrechar la vinculación con el sector
productivo,
fortalecer
la
transferencia
tecnológica, generar innovación y contribuir al
desarrollo de las regiones y del país.
IMPACTO
Económico
Prácticas
Formación
 Diseño de
Postgrados
tecnológicos.
 Diseño curricular
interdisciplinario.
I+D+i+e+TT




 Diseño de perfiles
egreso con foco en
I+D+i+e (resultados de
aprendizaje).
 Diseño de perfiles e
incentivos académicos.
 Diseño de política y
normas de I+D+i+e+TT.
Vinculación
Patentes
Licenciamientos
Start ups
Spin offs
 Convenios con
Empresas Priv.
 Promoción de
Educación
Continua
 Fortalecer el
emprendimiento e
innovación
aplicada.
 Fortalecer la
vinculación con
Stakeholders.
Nuestros Desafios
Objetivos y actividades formación
Incorporar habilidades I+D+i+E en pre y posgrado.
Entrenar (e incorporar) cuerpo académico en I+D+i+E+TT.
Actualizar infraestructura y equipamiento.
1. Implementar nuevas mallas a estándar internacional.
2. Fortalecer la movilidad nacional e internacional y las experiencias
multiculturales.
3. Implementar actividades extracurriculares para fomentar la innovación y el
emprendimiento.
4. Implementar programas tecnológicos de posgrado (I+D aplicada + i +E).
5. Implementar una unidad de investigación en enseñanza de la ingeniería para
fomentar la innovación educacional.
6. Entrenar a los académicos en el estado del arte de los aprendizajes activos.
7. Reclutar nuevos académicos con experiencia en la industria y/o experiencia
en I+D+i+E.
8. Modernizar la estructura para el entrenamiento en I+D+i+E.
9. Implementar facilidades nuevas de apoyo a la enseñanza/aprendizaje de
I+D+i+E.
Objetivos y actividades I+D+i+E+TT
Desarrollar habilidades identificación y solución de problemas.
Fomentar I+D+i con potencial nacional y global.
Fomentar TT y habilidades de emprendimiento.
1. Implementar unidad de vigilancia tecnológica.
2. Implementar un centro de políticas públicas en ingeniería.
3. Contratar personal de apoyo a la I+D+i+E+TT.
4. Fortalecer la participación de interesados y preocupados.
5. Crear facilidades para el prototipaje rápido (consorcio).
6. Construir infraestructura de I+D+i+E+TT multidisciplinaria.
7. Entrenar académicos para la I+D+i+E.
8. Aumentar el capital humano comprometido en I+D+i+E+TT.
9. Implementar regulaciones nuevas para PI y licenciamiento (C).
10. Implementar un programa de aceleramiento de la TT (C).
11. Proveer infraestructura para E y comercialización.
12. Implementar iniciativas de fomento a la TT y comercialización.
13. Promover al capital humano comprometido en E y comercialización.
14. Desarrollar habilidades de E en pre y posgrado (consorcio).
Objetivos y actividades vinculación
Fortalecer: sistema y herramientas de gestión; redes estudiantiles; relaciones
con interesados y preocupados, e industria.
Levantar e implementar un modelo de financiamiento.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Crear una unidad de participación y reglamentación (C).
Posicionar el consorcio entre los interesados y preocupados.
Implementar redes de estudiantes en FIng. y consorcio.
Promover la participación de estudiantes en el consorcio.
Fortalecer la capacidad para atraer interesados privados y públicos.
Hacer del consorcio un agente social y económico activo.
Desarrollar un sistema internacional de intercambio para académicos y
estudiantes.
8. Aumentar los intercambios internacionales de Acad. y Estud.
9. Definir un modelo de captación de dinero.
10. Definir un portafolio en cada facultad.
Objetivos y actividades gobernanza
Actualizar estructuras y sistemas de gobernanza.
Implementar: sistema de sustentabilidad de largo plazo; manejo del riesgo; y de
gestión del cambio.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Actualizar estructura de gestión y fortalecer el recurso humano.
Implementar incentivos y regulaciones para promover cambios estratégicos.
Implementar un sistema financiero para la sustentabilidad a largo plazo.
Implementar una estrategia financiera a largo plazo, incluyendo obtener
recursos.
Implementar un Sistema de administración del riesgo.
Implementar diagnósticos y valoración del riesgo periódicamente.
Fortalecer el Sistema de gestión del cambio y sus mecanismo de apoyo.
Diseñar e implementar una estrategia de gestión del cambio a largo plazo.
Resultados esperados
1. Mejoramiento macro y micro curricular que dé soporte a la formación de pre
y postgrado con foco en innovación y emprendimiento.
2. Habilitación de docentes para innovar y mejorar la formación en innovación y
emprendimiento.
3. Contratar nuevo personal I+D aplicada y transferencia de tecnología.
4. Reacondicionamiento de infraestructura y equipamiento que soporte el uso de
metodologías de enseñanza-aprendizaje-evaluación activo.
5. Laboratorio Active learning.
6. Espacios Colaborativos Emprendimiento.
7. Laboratorio Interdisciplinario de I+D+i+E+TT.
8. Diplomado de Innovación-Emprendimiento.
9. Magister - Doctorado Tecnológico.
10. Laboratorio de Prototipado Rápido de Alta Tecnología.
11. Centro Tecnológico de excelencia.
12. Centro de atención PYMEs.
13. Unidad de vigilancia tecnológica.
14. Centro de políticas públicas en ingeniería.
Plan de institucionalización
DGT
Comité Directivo
Consejo de Facultad
Coordinación
Vice Decanos
+
Proyecto
Ingeniería
2030
Comisión
Gobernanza
Comité
Docencia
Comité
I+D
Comité
Vinculación
Equipos técnicos por eje
9 Departamentos
Qué se hace primero:
 Implementar V1 de laboratorio Interdisciplinario de I+D+i+E+TT.
 Realizar talleres con estudiantes y académicos.
 Posicionar el laboratorio entre los interesados y preocupados.
 Proponer incentivos y regulaciones para académicos.
Gracias