Coloquios de temática educativa para la mejora de la interacción

Coloquios de
temática educativa
para la mejora de
la interacción
entre las
licenciaturas de la
BECENE
Benemérita y Centenaria
Escuela Normal del Estado
Gestión Escolar
Profra. Elizabeth Contreras
Aguirre
PROYECTO VIVO DE GESTIÓN
COLOQUIOS DE TEMÁTICA EDUCATIVA
PARA LA MEJORA DE LA INTERACCIÓN
ENTRE LAS LICENCIATURAS DE LA BECENE
Tema:
La asistencia a capacitaciones de diferente índole que ayuden a la formación
docente es de vital importancia para los futuros maestros. Éstas permiten, en gran
medida, la adquisición de nuevas estrategias que potencialmente pueden ser
usadas en el salón de clases.
Planteamiento del problema:
Falta de integración entre los alumnos de las diferentes
licenciaturas de la BECENE cuando se da la asistencia a diversas
capacitaciones dentro de la institución.
Hipótesis de solución:
Creación de coloquios de temática educativa que cuenten con la
participación activa del alumnado de las diferentes licenciaturas
existentes en la BECENE.
Descripción:
En ocasiones anteriores solo algunos alumnos han tenido la oportunidad de
asistir a cursos y diplomados que ofrece la BECENE. Han sido pocas las
oportunidades de integrarse a estas capacitaciones debido a que las mismas no
han recibido la promoción adecuada, no están abiertas al público en general, no
son dirigidas a la toda la comunidad normalista o solo se envían a los alumnos más
destacados de cada licenciatura.
Justificación:
Los alumnos de las licenciaturas de la Escuela Normal del Estado tienen
diferentes perspectivas, estrategias, y experiencias que han adquirido durante la
práctica docente que definitivamente enriquecen el intercambio de opiniones y
COLOQUIOS DE TEMÁTICA EDUCATIVA
PARA LA MEJORA DE LA INTERACCIÓN
ENTRE LAS LICENCIATURAS DE LA BECENE
puntos de vista al momento de que estas capacitaciones tienen lugar, de ahí la
importancia de compartir ideas y formas de trabajo que pueden ser de gran
utilidad para las diferentes licenciaturas de la BECENE.
Propuesta de acción:
Una de las posibles soluciones que podrían contribuir a la mejora
del problema planteado es la realización de coloquios bimestrales a los
cuales debe asistir como mínimo un alumno por licenciatura y un
máximo de tres. De esta manera se promueve la interacción entre las
licenciaturas y se enriquece la partición en este tipo de eventos.
Proponemos también que los alumnos que asistan no sean los
mismos y que se tome su asistencia al coloquio como un elemento para
su evaluación.
Propósitos y objetivos
 Es de suma importancia que los alumnos conozcan otros
puntos de vista y perspectivas de las demás licenciaturas.
 Que los alumnos interactúen y compartan sus principales
puntos de vista en el ámbito educativo.
 Que los alumnos en formación compartan otras formas de
trabajo y esto influya de manera positiva en las diferentes
áreas de la educación básica.
 Que los futuros docentes fortalezcan su experiencia
respecto a la enseñanza tomando en cuenta los enfoques
de diferentes niveles educativos y/materias
 Que los alumnos obtengan diferentes estrategias para la
mejora de la práctica docente.
 Lograr un aprendizaje integral relacionado con otros
contenidos y formas de trabajo de otros niveles y/o
materias.