innovación - Universidad Tecnológica de Bahía de Banderas

Congreso Internacional de Mantenimiento Industrial Bahía de Banderas 2013
Nuevo Vallarta, Nayarit, México, 26, 27 y 28 de junio
La innovación tecnológica como el principal
detonante del progreso de las naciones
Desarrollo sustentable con energías
renovables y tecnologías propias
Dr. Nicolás Velázquez Limón
Centro de Estudios de las Energías Renovables
del Instituto de Ingeniería de la UABC
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN
Agenda
Introducción
 Por qué desarrollar tecnología innovadora propia ?
La innovación tecnológica como base del progreso de las naciones
 Situación actual del desarrollo tecnológico e innovación en América Latina y México.
 El caso de México, qué podemos hacer?
El milagro económico coreano.
 Factores que posibilitaron el milagro coreano y su comparación con México
 La educación en México.
Que tendrían que hacer las universidades para afrontar el reto?
 De la universidad concentrada en la enseñanza a la universidad emprendedora.
 Los rasgos de una evolución universitaria.
Proyectos estratégicos para un país como México.
 Problemática mundial (problemas energéticos, ambientales y económicos).
 Problemas, necesidades u oportunidades nacionales e internacionales.
Que estamos haciendo nosotros, en el CEENER-II-UABC.
 Desafíos para el grupo de trabajo y como se enfoca el I+D+I.
 Métodos Convencionales para Inventar o Innovar. Niveles de la innovación.
 Metodología para la GENERACIÓN DE LA PROPUESTA TECNOLÓGICA
Proyectos de desarrollo de tecnología del CEENER (resultados)
Conclusiones
La innovación tecnológica
como base del progreso
de las naciones
 Situación actual del desarrollo
tecnológico e innovación en América
Latina y México.
América Latina
América latina históricamente ha sido proveedor de productos
agrícolas, materias primas y mano de obra barata.
Por qué somos un continente rico de gente pobre?
DERECHOS RESERVADOS, D.R.-2012-CICESE ©
América Latina
Tener Recursos Naturales y basar el bienestar de una nación
únicamente en ellos, es el peor error que puede cometer el
gobierno de un país.
Actualmente la soberanía y el bienestar de una nación se apoya
en la generación de nuevos conocimientos que sean útiles
para la sociedad.
Si no se generan nuevos conocimientos y mucho menos
inventos e innovaciones tecnológicas mayores, el futuro de los
países no es bueno, ni a corto ni mucho menos en el largo
plazo. La base del cambio es una Educación de Calidad.
Que papel han desempeñado los países desarrollados en
establecer las creencias de los mexicanos acerca de sus
posibilidades?
Quiero
pero
no puedo?
DERECHOS
RESERVADOS,
D.R.-2012-CICESE ©
El estado actual de la investigación, desarrollo
tecnológico e innovación en México

Nuestro país tiene un retraso científico y tecnológico
importante en casi todos los campos del conocimiento.

En México prácticamente no se desarrolla tecnología y la poca
que se desarrolla no se convierte en empresas o negocios.

Pero lo más grave es que tenemos una mentalidad
consumidora de tecnología extranjera y no nos damos cuenta
del papel que juega en el progreso de un país.

Los tratados de libre comercio y la apertura comercial es como
un juego, pero el problema es que no generamos una
estrategia para participar y ganar como equipo (México), es
más, ni siquiera conocemos las reglas del juego.
POR QUÉ?
DERECHOS RESERVADOS, D.R.-2012-CICESE ©
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO
TECNOLÓGICO PARA UN PAÍS

La dependencia tecnológica es una debilidad del país y una
fortaleza para los que la desarrollan (no somos autosuficientes
y estamos conquistados tecnológicamente!!).

El ATRASO CIENTÍFICO de los países del Tercer Mundo,
los obliga a importar ciencia y tecnología, con la consecuente
fuga de divisas y la pérdida de constante de independencia
económica y soberanía nacional, la cual ya no se refleja en
invasión de tierras sino en la conquista pacífica de los
perdedores mediante el control de su economía y de la mano
de obra barata de sus habitantes.

Está plenamente demostrado que el desarrollo tecnológico es
un factor detonante para el crecimiento de un país.
Japón
y Alemania
DERECHOS
RESERVADOS, D.R.-2012-CICESE ©
Que podemos hacer?

Que podemos hacer para que en nuestro país se
desarrolle tecnología y la utilicemos en nuestras
necesidades y fortalezcamos nuestra economía al
expórtala a otros países?
?
Como podemos desarrollar tecnologías que
sean una oportunidad de negocio, que creen
empresas las cuales generen empleos y activen
la economía del país.
Cuatro reglas de oro para que un país progrese:
Educación, disciplina, honestidad y trabajo
adecuadamente remunerado para todos.
Que podemos hacer?
(Hay que empezar con nosotros mismos)

Como transformar nuestro conformismo en acción?

Nuestra indignación en participación.

Convertir nuestros miedos en valor para levantar la
voz y decirles a nuestros dirigentes que queremos un
México mejor.

Despertar nuestra conciencia y creatividad para hacer
de México un país de ciudadanos comprometidos y
decididos a mejorar en todos los sentidos, para lograr
el crecimiento y desarrollo colectivo.

No permitir que otros países se apoderen de la fuerza
económica y política de nuestro país, porque de lo
contrario todos vamos a pagar las consecuencias.
No hay transformación sin
participación.
No hay participación sin
conciencia.
Y no hay conciencia sin
entendimiento.
El caso de México
Un experto de la universidad de Harvard sugiere que México
puede salir del Subdesarrollo con 5000 cerebros, es decir
gente creativa, emprendedora e innovadora. Según el
académico “crear 10,000 compañías nuevas de más de mil
millones de dólares anuales de ventas puede significar la
diferencia”
El caso de México


Podemos tomar como ejemplo a China y Corea, cuyos
gobernantes han fomentado la creación de empresas
decididamente mediante el llamado capital de riesgo, es
decir, que los gobiernos aportan recursos economicos, a los
inversionistas y emprendedores en sus proyectos
estratégicos.
Con éste esquema, en los ultimos 15 años, las empresas
han generado 4 mil 800 millones de dólares cada año,
retribuyendo con creces los recursos invertidos, creando
empleos, exportando productos y vendiendo patentes.
El milagro económico
coreano y su comparación
con México.
Milagro económico coreano
Se conoce como Milagro Económico Coreano al crecimiento
económico experimentado en Corea de Sur entre 1953 y 1996.
En ese periodo el país, experimentó un proceso muy rápido de
industrialización, desarrollo tecnológico y educativo, elevación de
la calidad de vida y urbanización.
Factores que Posibilitaron el Milagro
1.- Política económica con énfasis en la exportación
(desarrollo de tecnología para el mundo).
2.- Educación (Personal en Capacitación Continua)
3.- Transmisión de Valores.
4.- Paso desde una Sociedad Jerárquica a una Sociedad
Igualitaria.
Participación de los Productos
Coreanos en el Mundo
Inversiones Coreanas en el Mundo
Educación en Corea del Sur
Hace 50 años el nivel de vida de Corea del Sur era comparable
al de Afganistán; hoy, con una de las economías emergentes
mejor posicionadas a nivel mundial, ha logrado situar su
sistema educativo entre los más eficientes.
Corea del Sur en los Primeros Lugares de
Educación a Nivel Mundial ¿y nosotros qué?
Resultados Pisa 2009
:
:
Educación en México…
Educación en México…
Necesitamos métodos avanzados de enseñanza (Aprendizaje Acelerado).
Las grandes transformaciones de la
sociedad inician en las universidades.
Que tendrían que hacer
las universidades para
afrontar el reto?
Políticas institucionales de
desarrollo y transferencia de
tecnología
De la universidad concentrada en la
enseñanza a la universidad emprendedora


Una evolución importante:

De la enseñanza: no sólo a individuos, sino a organizaciones y con
métodos avanzados de enseñanza (Aprendizaje Acelerado).

De la investigación: individual y disciplinaria a la interinstitucional y
transdisciplinaria (trabajo en redes).

De las universidades pasivas a las universidades que aprenden.
Generan y transfieren tecnología de vanguardia que crea empresas
nacionales.

De la universidad dependiente del gobierno a la universidad
autosuficiente económicamente hablando.

De la universidad tradicional a la universidad sustentable y
autosuficiente energéticamente.

La participación activa en el desarrollo económico y social con
empresas individuales, sectores y regiones: clusters y consorcios
Nuevas oportunidades y desafíos
DERECHOS RESERVADOS, D.R.-2012-CICESE ©
Los rasgos de una evolución
universitaria
Universidad Emprendedora
(Burton Clark)
Una institución activa que hace cambios en su
estructura y forma de actuar y reaccionar frente a
demandas internas y externas.
- Capacidad de adaptación frente a los cambios de
una sociedad en evolución.
- Postura proactiva y sentido para transformar el
conocimiento generado en valor social, económico y
cultural.
- Indisociable trinomio C,T&I
- Universidad Innovadora
DERECHOS RESERVADOS, D.R.-2012-CICESE ©
DERECHOS RESERVADOS, D.R.-2012-CICESE ©
Proyectos estratégicos
para un país como México
Los proyectos estratégicos nacen de los problemas,
necesidades u oportunidades nacionales e
internacionales.
Pero hay que ver en que somos buenos e iniciar con
lo que sabemos hacer y luego pasar a las otras áreas
de oportunidad.
Problemática mundial
El crecimiento de la población a nivel
mundial se ha disparado en las
ultimas décadas.
Esto ha generado un incremento en
la demanda de combustibles,
energía eléctrica y paralelamente en
la contaminación y cambio climático.
Analizando nuestra trayectoria como
sociedad, y conscientes del daño
medioambiental que estamos causando,
podemos decir que:
“URGE TOMAR MEDIDAS”
Crecimiento de población
Los hábitos de nuestra sociedad corresponden a lo que
llamamos: “la sociedad de consumo”. Es decir, a mayores
ingresos económicos, mayor poder adquisitivo, mayor consumo,
y por tanto, mayor cantidad de residuos. Todo esto se debe al
rápido crecimiento de población.
Los grandes países están cayendo en crisis, por eso
se esta buscando nuevos modelos económicos
(nuevas reglas del juego).
Desarrollo
de programas
de computo. ©
DERECHOS RESERVADOS,
D.R.-2012-CICESE
Problemática que justifica el desarrollo de
TECNOLOGÍAS SUSTENTABLES CON ENERGÍAS RENOVABLES
INDUSTRIA DEL PETROLEO
NUESTRO
DESARROLLO COMO
SERES HUMANOS
ESTA BASADO EN
PROCESOS
INEFICIENTES Y
CONTAMINANTES
TERMOELECTRICA
LOS PATRONES
ACTUALES DE
GENERACIÓN ELÉCTRICA
NO SON SUSTENTABLES
DEBIDO A SUS GRANDES
EFECTOS AMBIENTALES.
JUSTIFICACIÓN del desarrollo de tecnología propia
para el aprovechamiento de las Energías Renovables
RECURSOS
OCEANICA
O
MARITIMA
GEOTERMICA
E HIDRAULICA
PROBLEMATICA
TECNOLOGÍAS SUSTENTABLES
Y PLAN ESTRATEGICO
SOLAR
EOLICA
OPORTUNIDADES
ENERGETICA
Identificar y aprovechar las
oportunidades que ofrecen las energías
renovables
RENOVABLES
TIERRA
DISPONIBLE
MERCADO
POTENCIAL.
TECNOLOGÍAS
BIOMASA
AMBIENTAL
CLIMA
EXTREMOSO,
DEPENDENCIA
COMBUSTIBLES
FÓSILES
Las Energías Renovables
como una alternativa para
la conservación del
Medio Ambiente
ECONOMICA
SOCIAL
Pero no es solo cambio climático el problema
Hay que cambiar el enfoque
de las instituciones
Que estamos haciendo
nosotros?
Centro de Estudio de las Energías
Renovables (CEENER-UABC)
OBJETIVO GENERAL
Convertir al CEENER en una fuente generadora de alternativas
tecnológicas sustentables, con lo cual se creen nuevas empresas
nacionales o fortalezcan las ya existentes y se contribuya en la
resolución de nuestros problemas energéticos, ambientales y
económicos, impulsando el desarrollo económico y sustentable
de la entidad.
Desafíos para el grupo de trabajo
y como se enfoca el I+D+I
• Formar o contratar el recurso humano que permita
lograr las metas y compromisos del CEENER.
• Definir la Líneas de Investigación, Programas,
Proyectos del CEENER, más adecuadas para la región.
• Definir un proceso general de trabajo de acuerdo al
proyecto y a las líneas de investigación. Establecer un
plan de trabajo y cronograma de avance en proyectos
• Lograr una verdadera vinculación con el gobierno,
empresarios y posibles inversionistas.
• Generar tecnología innovadora patentable, que sea
una oportunidad de negocio y que se pueda convertir en
empresas que generen empleos y activen la economía.
Como podemos desarrollar tecnología innovadora?
Métodos Convencionales para Inventar o Innovar.
La necesidad del hombre por inventar artefactos o mejorar
los que ya tiene, ha llevado a que se desarrollen una serie de
métodos para hacer mas eficiente y rápido el proceso.
Evolución y madurez tecnológica
(Niveles de dificultad para inventar o innovar)
Alcanzan la madurez
Llegan a la decadencia y
desaparición
I D E A L I D A D
Crecen de manera
exponencial
Concepción
Nacen y empieza su
crecimiento
T I E M P O
Metodologías para inventar o innovar
tecnológicamente.
Desarrollo e implementación de métodos estructurados de
creatividad, inventiva e innovación tales como QFD, TRIZ, 6-Sigma,
Kansei Engineering, Inteligencia Competitiva para la innovación y
Prospectiva Tecnológica para el diseño y desarrollo de nuevos
productos innovadores y competitivos.
Metodologías Convencionales para Inventar o Innovar:
-
Método de Tanteos o Iterativo
Método de Tormenta de Ideas
Método de la Sinéctica
Método de la TRIZ
Método del CEENER
Como podemos desarrollar tecnología innovadora?
Método de Tanteos o Iterativo
Se tiene una idea para resolver el problema y se lleva a la práctica, si
no da resultado se genera otra probable solución y así sucesivamente,
regresando siempre al punto de partida.
Ejemplo: después de 3000 tanteos se inventa el primer foco
incandescente por Tomas A. Edison.
“ En este caso para resolver un problema
no existe ningún tipo de metodología.
Si se logra encontrar una solución es de
manera fortuita, como descubrir una
aguja en un pajar”
Metodología CEENER para la
GENERACIÓN DE LA PROPUESTA TECNOLÓGICA
• Planteamiento adecuado del problema tecnológico (definir que
se busca tecnológicamente hablando).
• Establecer cuales son las características ideales del sistema o
equipo a desarrollar (para que pueda competir y satisfacer una
necesidad).
• Plantear una serie de preguntas en un orden lógico y
operativo del sistema o equipo (siempre buscando las características
ideales).
• Hacer una tormenta de ideas para lograr las características.
• Generar nuevas ideas a partir de las primeras.
• Someter a una evaluación cada una de las ideas y obtener 2
campeonas.
• Hacer una evaluación más rigurosa (análisis micro y simulación
mental) y seleccionar la mejor.
• Corroborar con un estudio teórico experimental y hacer la
propuesta final de la tecnología (aplicar la metodología macro).
Todos los proyectos están enfocados al
desarrollo de tecnología patentable.
Proyectos de desarrollo de
tecnología del
Centro de Estudio de las Energías
Renovables (resultados)
Agrupación de los proyectos:
 USO DIRECTO DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES.
 GENERACIÓN DISTRIBUIDA DE ENERGÍA ELÉCTRICA Y
BIOCOMBUSTIBLES.
 EDIFICACIÓN SUSTENTABLE.
Desarrollar habilidades y competencias de creatividad e innovación
en nuestros egresados sobre la base de estudiar y aplicar las
metodologías más modernas y efectivas de desarrollo e innovación de
productos.
Nuestro inicio se dio en el
desarrollo de sistemas de enfriamiento solar
GENERACION
DE ENERGIA
ELECTRICA
DESARROLLO
DE
COLECTORES
SOLARES
PRODUCCION
DE BIOGAS
SISTEMAS DE
ENFRIAMIENTO
SOLAR
DESARROLLO
DE VIVIENDAS
EFICIENTES Y
SUSTENTABLES
Sistemas y equipos desarrollados en el CEENER
Generador de disco parabólico para un sistema de aire acondicionado solar
(Banco de pruebas de colectores solares con seguimiento en dos ejes)
Sistemas y equipos desarrollados en el CEENER
Sistema de enfriamiento evaporativo fotovoltaico.
TECNOLOGÍA DE ENFRIAMIENTO EVAPORATIVO
CON DESECANTE
Casa
Diagrama de Tuberías e Instrumentación de SAAS
Distribución espacial del sistema de concentración solar y unidad de
enfriamiento solar del CEENER
Sistema de aire acondicionado solar
SISTEMA DE A/A SOLAR-GAX
Concentrador reflector Fresnel de espejos curvos
Ingeniería inversa en el desarrollo de tecnología
Vista en perspectiva de la unidad de AAS
SISTEMA DE CALENTAMIENTO SOLAR
PARA APLICACIONES INDUSTRIALES
Sistema de enfriamiento
pasivo para aplicaciones
de conservación de
productos perecederos
Sistema de enfriamiento pasivo para aplicaciones de conservación de
productos perecederos
DISEÑO DE VIVIENDA
ENERGÉTICAMENTE EFICIENTE
FACHADA PRINCIPAL
PLANTA BAJA
PLANTA DE CONJUNTO
PLANTA ALTA
SISTEMA DE CLIMATIZACIÓN SOLAR
YAZAKI
Aire acondicionado, calefacción
y agua caliente solar.
Planeación, desarrollo y financiamiento de edificaciones residenciales y
comerciales sustentables.
SISTEMA DE CLIMATIZACIÓN SOLAR
Enfriamiento, calefacción y agua caliente solar.
Colectores tipo Fresnel
Unidad de
enfriamiento y
calefacción solar
por absorción
avanzada
Estructura general para
separación del techo
Planeación, desarrollo y financiamiento de
edificaciones residenciales y comerciales
sustentables.
Cuarto de tanques de
almacenamiento y sistema
de distribución
Vistas Generales
Unidad URBINOVA
Separación suficiente para
colocación de las unidades de
refrigeración y paso de personal
para mantenimiento
Unidad de
refrigeración
SISTEMA FOTOVOLTAICO CON CONCENTRACIÓN
E INTERCONECTADO A LA RED.
DISEÑO DEL c-PVT
66
SISTEMA FOTOVOLTAICO CON CONCENTRACIÓN E INTERCONECTADO A LA
RED, PARA EL SECTOR RESIDENCIAL
Absorbedor
tipo CPC
Concentrador Lineal
Fresnel (sistema
primario)
Características del sistema de enfriamiento
Absorbedor CPC fotovoltaico/térmico
DIGESTION ANAEROBIA EN EL CEENER DE LA UABC
Investigación en el CEENER de la UABC
PLANTA PILOTO DE BIODIGESTION
EL METANO ES PRODUCIDO
POR BACTERIAS QUE
DEGRADAN LOS DESECHOS
El residuo puede ser
utilizado como fertilizante
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CALENTAMIENTO SOLAR TIPO CPC PARA
SUMINISTRAR ENERGÍA TÉRMICA A UN BIODIGESTOR ANAERÓBICO PARA
OBTENCIÓN DE BIOGÁS
PLANTA PILOTO DE BIODIGESTION
PLANTA PILOTO DE BIODIGESTION
PLANTA PILOTO DE BIODIGESTION
(1000 Litros)
SISTEMA DE GENERACION ELECTRICA TERMOSOLAR
UNIDADES DE DISCO PARABÓLICO CON GENERADOR DE
MOTOR STIRLING
EL DISCO/STIRLING CONSISTE
DE UN CONCENTRADOR SOLAR
CON FOCO PUNTUAL ACOPLADO
A UN MOTOR/GENERADOR.
CAPACIDAD DE 7 A 25 KWe
Vista frontal del calentador
Sistema de generación eléctrica termosolar.
Diagrama esquemático del motor Stirling
UNIDADES DE DISCO PARABÓLICO CON
GENERADOR DE MOTOR STIRLING
Concentrador
Q útil (Qen,mot)
Q enfriamiento
Q radiación
E. reflejada
Regenerador
Enfriador
Q convección
Potencia
ventilador
Receptor/
Absorbedor
E. Solar
Q conducción
Potencia motor
Diagrama esquemático del sistema
MULTIPLES USOS:
- SECTOR RURAL: BOMBEO DE AGUA,
COMUNIDADES, AGRICULTURA,
AGROINDUSTRIA, ENTRE OTROS.
Vista del regenerador
Enfriador de tubo y coraza
Motor con el sistema de arranque
Concentrador solar de foco fijo (CSFF)
Concentrador solar de foco fijo (CSFF)
EVALUACION DE COLECTORES SOLARES
Colectores planos y
Tubos Evacuados para
calentamiento de agua
solar.
Certificación de
colectores solares para
hipotecas verdes de
INFONAVIT
CONCLUSIONES
 Es necesario entender las reglas de la globalización y con creatividad
e innovación desarrollar un plan estratégico de participación basado
en el desarrollo de tecnología propia, para hacer de México un país
con crecimiento y desarrollo colectivo, para ello necesitamos ser
ciudadanos comprometidos y decididos a mejorar en todos los
sentidos.
 MUCHAS EMPRESAS EXTRANJERAS YA ESTAN APROVECHANDO
NUESTRAS FUENTES DE ENERGIA RENOVABLES Y OTROS
RECURSOS NATURALES y si no hacemos un plan estratégico para
su aprovechamiento con tecnologías propias, nos vamos a quedar
con las migajas del pastel.
 Uniendo fuerzas las Universidades/Centros de Investigación
CONACYT, Gobierno y Sector Privado, se puede crear un plan
estratégico de desarrollo de tecnología nacional y la
comercialización de la misma creará empleos, fortalecerá la
economía nacional y contribuirá en la resolución de nuestros
problemas.
CONCLUSIONES (CONT.)
Queremos que los empresarios participen en
el CEENER y lo perciban como un fuerte apoyo
para resolver sus problemas energéticos y
ambientales, pero principalmente como un
socio que puede darles posibilidades de
nuevos y mejores negocios.
GRACIAS
Gracias….
Gracias por su atención
Dr. Nicolás Velázquez Limón
Profesor-Investigador
Jefe del Centro de Estudio de las Energías Renovables
de Instituto de Ingeniería
Universidad Autónoma de Baja California
Dirección:
Edif. Instituto de Ingeniería, UABC
Campus Universitario
Blvd. Benito Juárez y Calle de la Normal s/n
Col. Insurgentes Este 21280, Mexicali, B. C., México
Tel/Fax (686) 5664150
Dirección Postal en USA:
Po Box 3439 Calexico, California, 99232 USA
E-Mail: [email protected]
http://ceener.mxl.uabc.mx
Octubre 2010
Sostenibilidad económica
CONCEPTO (PLAN ESTRATEGICO)
PROYECTO
SOLUCIONES
IMPLEMENTACIÓN
CENTRO DE “I+D+I”
Generador de soluciones
FOMIX
Gobierno/
CONACYT
CREACIÓN DE
LA EMPRESA
(Generación
de empleos)
OTRAS CONV.
CONVENIO:
CONACYT
PROYECTOS DE
DESARROLLO
TECNOLÓGICO
SUBSIDIOS
A LA
ENERGÍA
(CIER-II-UABC)
PLAN
TECNOLOGÍA
Empresa,
Gobierno y
UABC
ESTRATÉGICO DE
IMPLEMENTACIÓN
DE LAS
TECNOLOGÍAS
Implementación
Masiva de las
Tecnologías
Apoyos del
Gobierno a
Proyectos
Específicos
APORTACION
DE LA
INICIATIVA
PRIVADA
Las Energías Renovables
como una alternativa para
resolver los problemas de
la sociedad.
SOCIEDAD
BENEFICIOS
AMBIENTALES
(Bonos de
Carbono)
TRANSPORTE DE ENERGÍA SOLAR CON FIBRA OPTICA
Hybrid solar lighting system.
PROPUESTA DE EDIFICACIONES SUSTENTABLES Y
ENERGÉTICAMENTE AUTOSUFICIENTES
Investigación aplicada y
desarrollo tecnológico,
Formación de
recurso humano
especializado y
entrenamiento
técnico
Aire
Acondiciona
do Solar
Edificación
Energéticamente
Sustentable
Refrigerador
Solar
Estufas
Solares
Aire caliente
para secado
de ropa
 Diseño de vivienda con arquitectura de bajo consumo energético.
Método de Tormenta de Ideas
Consiste en un conjunto de etapas:
- Se integra un grupo multidisciplinario de 8 a 10 participantes.
- El objetivo es generar el mayor número posible de ideas por
descabelladas que sean no se permite ningún tipo de crítica en
esta etapa.
- Una vez que surge una idea se parte de ella para obtener otra.
- Durante el analisis de las ideas se deben considerar todas con
seriedad, aún las más absurdas.
Método de Tormenta de Ideas
Dado que el mecanismo
de la tormenta de ideas es
tomar una idea y a partir
de ella generar otra, muy a
menudo eso provoca que
se tome un rumbo equivocado para llegar a la
solución.
Problema
*
1
Solución
*
2
4
3
Método de la Sinéctica
El método consiste en buscar algún tipo de relación entre dos
o varias cosas que aparentemente no la tienen (ejem. Relacionar el comportamiento de un gato con el del petróleo)
- El método incluye un proceso de generación de ideas similar
a la tormenta de ideas.
-Se recomienda la personificación del problema (¿cómo me
sentiría yo si fuera esto?, ¿cómo se sentiría eso si fuera un ser
humano?, etc.)
-Se recomienda el empleo de analogías en especial las que
vienen de la biología.
La limitación de este método es que no toma en cuenta las
leyes de evolución de los sistemas tecnológicos.
Principios Fundamentales de la TRIZ
El método fue desarrollado en la antigua Unión de
Republicas Socialistas Soviéticas por el doctor en
ingeniería mecánica Genrich Altshuller hace más de 40
años, quien durante su trabajo en una oficina de patentes
detectó patrones en la forma en que la gente llegaba a las
soluciones de problemas inventivos.
¿Qué es la TRIZ?

La TRIZ es una metodología para inventar o innovar tecnológicamente
de una manera lógica, organizada y sistemática.
Principios Fundamentales de la TRIZ
En términos generales la TRIZ consiste en descubrir las
principales contradicciones (técnicas y físicas) en un
problema de innovación tecnológica.
Se debe tomar en cuenta que todo sistema tecnológico sufre
una serie de transformaciones desde su etapa de concepción
hasta su etapa de senectud en la cual es superado por otro
sistema tecnológico (evolución de los sistemas) .
En la TRIZ se proponen 39 parámetros o características de
cualquier sistema tecnológico, así como 40 principios para
inventar o innovar. Todos estos principios han sido
confirmados por otros investigadores en todo el mundo.
Niveles de dificultad para inventar o innovar
La gran mayoría de los inventos y las innovaciones
tecnológicas se dieron de manera fortuita. Y conforme
avanza la ciencia y la tecnología el grado de dificultad
para generar inventos tiende a ser mayor.
Existen 5 niveles en el grado de dificultad para
inventar o innovar:
Nivel 1: Se refiere a una solución simple de un problema
técnico que no requiere de una gran sofisticación. Ej.
aislar una tubería para evitar pérdidas térmicas. De
todos los problemas de innovación tecnológica este nivel
representa el 32% de los casos.
Niveles de dificultad para inventar o innovar
Nivel 2: Requiere de un pensamiento más avanzado que
el nivel anterior, el problema se resuelve mediante
conceptos y principios actuales, perfectamente bien
definidos (Ej. instalación de espejos en una mascara de
soldar para incrementar el ángulo de visión) El presente
nivel ocupa el 45% de todos los casos de innovación
tecnológica.
Nivel 3: Ya se habla de una verdadera invención.(Ej. El
desarrollo de la transmisión automática para
automóviles) este nivel ocupa el 19% de los casos de
innovación tecnológica.
Niveles de dificultad para inventar o innovar
Nivel 4: Ya se habla de un cambio de paradigma
mediante el cual se crea todo un nuevo proceso o
sistema tecnológico (Ej. Desarrollo de materiales
superconductores de electricidad a temperaturas
cercanas a las ambientales) a este nivel le corresponde
el 4% de los problemas de innovación tecnológica.
Nivel 5: Tanto el problema como su solución se
encuentran fuera de los limites de la ciencia conocida en
el momento. Para resolver el problema se tendrán que
hacer nuevos descubrimientos científicos y en base a
ellos resolver el problema. En este nivel corresponden el
0.3%.