1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I Dr - Ex Libris

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
Dr. José Juan Villanueva Sierra
Carrera: Lic. en Psicología (LPS)
Horario: Miércoles 11:30-13:05 hrs. Viernes 09:45-10:30 hrs.
Periodo escolar: Ago-Dic 12
Salón: 1.33
Objetivo del curso:
En esta asignatura se pretende que el futuro profesionista tenga los conocimientos y habilidades básicas para investigar desde una perspectiva
científica, así también se busca que desarrolle las competencias conceptuales, analíticas y metodológicas fundamentales de la investigación,
para adquirir el saber básico en la redacción y producción eficiente de textos de tipo académico, esto con la finalidad de crear las herramientas
científicas necesarias para la elaboración posterior de un proyecto de investigación. Además, favorece la transversalidad con las demás
asignaturas a lo largo de su carrera, ya que le permite la relación de conocimientos y experiencias multidisciplinares, que lo llevan a plantear y
proponer soluciones creativas a situaciones y problemas actuales en su contexto, con el uso adecuado del proceso de investigación
Al término del curso el alumno será capaz de comprender el concepto y el proceso de la investigación científica, aplicará herramientas analíticas
básicas para la comprensión y redacción de textos científicos, discriminará entre fuentes de información primarias y secundarias para obtener
literatura pertinente en el ambito cientifico, conocerá los medios elementales de divulgación científica y textos académicos.
Metodología:
El aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias serán las herramientas pedagógicas básicas para desarrollar el curso. Se buscará
que el énfasis de aprendizaje se centre en el alumno en tanto que el profesor ejerza una función de facilitador. Para tal caso se expondrán las
metas de aprendizaje y los medios para alcanzarlas. Para la exposición el docente se auxiliará de: los medios ofimáticos disponibles y recursos
de internet (la página web del profesor donde se compartirán recursos didácticos es: http://ex-libris.weebly.com). Para la evaluación continua se
llevarán a cabo controles de: lectura, participaciones, exposición oral, entrega y correción de tareas, para registrar el control se emplearán
medios tradicionales y electrónicos.
Libro de Texto:
•
Day. A. R. (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Organización Panamericana de la Salud. Organización Mundial de la
Salud.
•
González Reyna, S. (1994). Manual de redacción e investigación documental. Trillas
•
Heinz, Dieterich (1994). Nueva Guía para la investigación científica. Ariel
•
Hernández Meléndrez, E. (2006). Cómo escribir una tesis. Escuela Nacional de Salud Pública. México.
•
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la Investigación (4a ed). México: McGraw-Hill

Rivera-Heredia, M. E., Arango Pinto, L.G., Torres Villaseñor, C. K., Gil de Muñoz, L. F.; Brito, R., N., Caña, (2009). Competencias para
la investigación. Desarrollo de Habilidades y conceptos. México, D.F.: Editorial Trillas.
1
•
Sabino, Carlos (1992). El proceso de la investigación. Ed. Panapo.
•
Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. Ed. Limusa.
Bibliografía complementaria:
•
APA (2009). Manual de publicaciones. Autor
•
González, S. (2007). Manual de redacción e investigación documental. México: Trillas.
•
Jaramillo Sierra, L. (1999). Módulo 1: Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo. Serie aprender a investigar. ICFES.
•
Maqueo, A. M. (2005). Redacción. México: Limusa
•
Martínez López, J. (2004). Investigar lo social. Universidad Mesoamericana.
•
Münch, L y Ángeles E. (Últ. ed.). Métodos y técnicas de investigación. México: Ed. Trillas.
•
Namakforoosh, Mohammad. (1998). Metodología de la investigación. México: Ed. Limusa.
•
Oseguera, E. (1992). Taller de lectura y redacción I. México: Publicaciones cultural.
•
Palacios, M., Chávez F. y Domínguez R. (1995). Leer para pensar: búsqueda y análisis de la información. México: Pearson.
•
Universidad La Salle (2009). Manual de Trabajos de Investigación para Titulación y Obtención de Grado. México: ULSA.
•
Universidad La Salle (2009). Guía para la elaboración de un Ensayo Académico. México: ULSA.
•
Morales, F. (s.f). Las faltas del lenguaje. Colombia.
Evaluación del curso:
Ponderaciones de las evaluaciones parcial y final
Evaluación parcial
Trabajos escolares
30
Participaciones efectivas
20
Reporte de lectura (libro)
20
Examen escrito
30
Total 100%
o
Evaluación final
Examen escrito
Promedio de parciales
Entrega de trabajo (escrito)
Presentación del trabajo (oral)
Total
30
30
20
20
100%
Calificación mínima para acreditar el curso de acuerdo al reglamento es 7 (siete)
2
Políticas de la clase:
*Para sustentar el examen final ordinario se debe acreditar con un 90% de asistencia al curso (de acuerdo al reglamento de faltas si la clase es
de 3 hrs. por semana, el máximo es de 5 faltas incluyendo licencias médicas). Para el caso de afecciones de salud graves o circunstancias
especiales, la situación del alumno se resolverá conforme a la normatividad interna y disposiciones emitidas por la autoridad universitaria
pertinente.
*En el caso de trabajos se cuidará la originalidad de los autores, cualquier trabajo que se detecte como plagiado quedará sin calificación. Debe
cuidarse el formato de presentación, aunque es permitido que si un alumno opta por imprimirlo puede usar hojas reciclables.
*Se debe respetar la normatividad establecida en la institución
Por ejemplo:






Se permite la entrada tarde a clase cuando por causas justificadas el alumno(a) llega hasta 15 minutos y no se considera
inasistencia, pero después de ello se marca como horas- falta de acuerdo a lo señalado en el Reglamento.
No se permiten salidas del salón de clases para hablar por teléfono ni constantemente ir al baño, para ello cuentan con
descansos.
En el salón de clases no se ingieren alimentos ni bebidas.
Al ingresar a clase debe apagarse o ponerse en vibrador el celular, evite la pena de llamarle la atención.
En todo momento se debe respetar al maestro, compañeros, personal e instalaciones y equipo de la universidad.
El uso de computadora personal durante la clase estará regulado por las condiciones que indique previamente el maestro.
Asesorías:
Nombre del Maestro: Dr. José Juan Villanueva Sierra
Webpage: http://ex-libris.weebly.com/
E-mail: [email protected]
Contenido:
A) RESUMEN
1. Total de temas a impartir: 10
3
B) CONTENIDO TEMÁTICO
I. ¿QUÉ ES CIENCIA?
IV. LECTURA COMO BASE DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.1 INTRODUCCIÓN
1.2 ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
1.3 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
1.4 ¿PARA QUÉ SIRVE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?
1.5 EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA
1.6 EL CONOCIMIENTO COMO PROCESO
1.7 DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTO
1.8 CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.9 LA INTUICIÓN EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.10 SITUACIÓN ACTUAL DE LA CIENCIA EN MÉXICO Y EL MUNDO
4.1 EL PROCESO DE LA LECTURA
4.2 ANÁLISIS DE TEXTOS

SUBRAYADO

DISCRIMINACIÓN DE IDEAS

OBJETIVOS
4.3 ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS

CUADRO SINÓPTICO

ESQUEMA

SÍNTESIS
II. MÉTODO CIENTÍFICO
V. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
2.1 INTRODUCCIÓN
2.2 METODOLOGÍA, MÉTODO Y TÉCNICA
2.3 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:

OBSERVACIÓN Y RECOLECCIÓN DE DATOS

FORMULACIÓN Y COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS

DEMOSTRACIÓN DE RELACIONES ENTRE FENÓMENOS
2.4 ETAPAS DEL MÉTODO
5.1 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA BÁSICA
5.2 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ESPECIALIZADA
5.3 VICIOS DEL LENGUAJE
III.INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
3.1 FORMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
3.2 ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
3.3 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
3.4 INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
4
B) CONTENIDO TEMÁTICO (CONTINUACIÓN)
VI. CÓMO ELABORAR UN ENSAYO ACADEMICO
IX. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
6.1 ¿QUE ES UN ENSAYO DE TIPO ACADEMICO?
6.2 COMO ESTRUCTURAR LAS IDEAS PARA SU ELABORACION.
6.3 ESTRUCTURA DEL ENSAYO

PORTADA

INTRODUCCION

CUERPO DEL ENSAYO

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

9.1 ANTEPROYECTO
9.2 PROYECTO
9.3 INFORME
9.4 TESIS
9.5 TESINA
9.6 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
9.7 ENSAYO ACADÉMICO
9.8 MONOGRAFÍA
9.9 MANUAL
VII. CITAS Y REFERENCIAS
X. SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ULSA
VICTORIA
7.1 IMPORTANCIA DE CITAR Y REFERENCIAR
7.2 CITACIÓN Y PARÁFRASIS
7.3 CITACIÓN DE REFERENCIAS EN EL TEXTO
7.4 ELEMENTOS DE UNA REFERENCIA
VIII. BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 LIBROS
8.2 MANUALES
8.3 REVISTAS CIENTÍFICAS
8.4 DOCUMENTOS DE TRABAJO
8.5 INFORMES
8.6 RECURSOS ELECTRÓNICOS DE INFORMACIÓN

BASES DE DATOS

INFORMACIÓN DE INTERNET
8.7 ÉTICA, DERECHOS Y AUTORIZACIONES
5
10.1 PLAN DE INVESTIGACIÓN
10.2 REGLAMENTO DE INVESTIGACIÓN
10.3 MANUAL DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARA TITULACIÓN Y
OBTENCIÓN DE GRADO
10.4 REVISTA DE INVESTIGACIÓN
10.5 LOGROS, RETOS Y DESAFIOS
Mes: AGOSTO 2012
Sesiones
Tema
I. ¿QUÉ ES CIENCIA?
puntos del 1.1 al 1.4
SEM 1
13 a 17
Lectura
Heinz, Dieterich (1994)
(pp. 23-41)
I. ¿QUÉ ES CIENCIA?
clase)
*Adelantar lectura del cap. II para
Se verificará como participación
participación en la SEM. 2
en clase.
*Reporte lectura
Resumen semanal
3 Sesiones
29 de agosto (Participación
en clase)
puntos del 1.5 al 1.10
3 Sesiones
*Ir leyendo puntos 2.1 a 2.4
SEM 3
27 a 31
Fecha de entrega
*Trabajo: Hacer los ejercicios que
22 de agosto
vienen al final del capítulo 1 de
(Electrónico/Participación en
Sabino, Carlos (1992)
Sabino, Carlos (1992)
puntos del libro: 1.1-1.5
SEM 2
20 a 24
Tarea individual
Se verificará como participación
en clase.
II. MÉTODO CIENTÍFICO
Tamayo y Tamayo (2003)
*Trabajo: Casos prácticos de
5 de septiembre
puntos del 2.1 al 2.4
pp. 27- 33.
investigación básica y aplicada
(Electrónico/Participación en
clase)
3 Sesiones
*Ir leyendo puntos 3.1 - 3.4 para
Se verificará como participación
participación en la sem. 4
en clase.
6
Mes: SEPTIEMBRE 2012
Sesiones
Tema
Lectura
Tarea individual
III.INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Hernández, R., Fernández, C. *Reporte lectura
SEM 4
3a7
puntos del 3.1 al 3.4
Fecha y medio de
entrega
12 de sept.
y Baptista, P. (2003).
(de acuerdo a los capítulos del libro)
IV. LECTURA COMO BASE DE
LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
3 Sesiones
Material proporcionado por el *Reporte lectura
profesor
19 de septiembre
(Participación en clase)
Primer parcial: fecha
tentativa 12 de
septiembre
SEM 5
puntos del 4.1 al 4.3
10 a 14
V. COMUNICACIÓN ORAL
Y ESCRITA
Material proporcionado por el *Reporte lectura
profesor
26 de septiembre
(Participación en clase)
SEM 6
17 a 21 punto 5.1
V. COMUNICACIÓN ORAL
Y ESCRITA
SEM 7
punto 5.2 - 5.3
24 a 28
Resumen semanal
3 Sesiones
Material proporcionado por el
profesor
*Ir leyendo la unidad VI
7
Se comentará en clase la
estructura y se verán las
propuestas.
3 Sesiones
Mes: OCTUBRE 2012
Sesiones
SEM 8
1a5
Tema
VI. CÓMO ELABORAR UN
ENSAYO ACADEMICO
puntos del 6.1 al 6.3
Lectura
Tarea individual
Fecha y medio de
entrega
*Universidad La Salle (2009). *Ir pensando en la temática
10 de octubre (Electrónico)
Guía para la elaboración de del ensayo y hacer un listado
un Ensayo Académico.
de propuestas con una breve
justificación de su elección.
*Material proporcionado por
Resumen semanal
3 Sesiones
profesor
Revisión de propuestas de
ensayos
SEM 9
8 a 12
VII. CITAS Y REFERENCIAS
Manual de la APA
3 Sesiones
Puntos: 7.1-
VII. CITAS Y REFERENCIAS
Manual de la APA
SEM 10
Puntos: 7.3 - 7.24
15 a 19
VIII. BUSQUEDA Y SELECCIÓN
*Trabajo: Elaborar un listado 24 de octubre (Electrónico)
de fuentes consultadas para
el tema de ensayo y un
resumen de lo más
importante revisado en cada
fuente.
Fecha tentativa de
segundo examen
parcial: 17 de octubre
*Material proporcionado por
el profesor
SEM 11 DE FUENTES DE INFORMACIÓN
22 a 26 Puntos: 8.1-8.7
3 Sesiones
8
Mes: NOVIEMBRE 2012
Sesiones
Tema
IX. PRESENTACIÓN DE
RESULTADOS DE
SEM 12 INVESTIGACIÓN
29 oct / puntos del 9.1 al 9.9
a2
X. SITUACIÓN ACTUAL DE LA
INVESTIGACIÓN EN LA ULSA
SEM 13
5a9
Lectura
Tarea individual
Fecha y medio de
entrega
Resumen semanal
7 de nov.
(Electrónico/participación en
y Baptista, P. (2003).
artículo en revistas populares clase)
3 Sesiones
Metodología de la
ciencia (Ej. Muy Interesante) y
encontrar
la
referencia
(4a ed). México: McGraw-Hill
directa original de la fuente
capítulo 16
Hernández, R., Fernández, C. *Tarea comentada: Buscar un
*Material proporcionado por
el profesor
puntos del 10.1 al 10.5
3 Sesiones
SEM 14
Asesorías del trabajo final
12 a 16
3 Sesiones
Entrega y exposición de
trabajo final
SEM 15
19 a 23
3 Sesiones
SEM 15
26 a 30
Tercer examen
parcial. Fecha
tentativa: 28 de
noviembre
9