PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES Minor en Literatura

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES
Minor en Literatura
Asignatura
Identificación
Profesora
Descripción
Monográfico de Shakespeare
NRC
Créditos
4 Horas de clases
Paula Baldwin Lind
3
Sección
Año
2013
El curso se propone un estudio monográfico de la obra de Shakespeare: tragedias, comedias,
obras históricas, romances, poemas largos y sonetos. La primera parte del ramo intentará
responder las grandes interrogantes acerca de la vida de William Shakespeare. Luego se
estudiarán algunas obras del canon Shakesperiano en el marco del contexto histórico y social de la
época, dando especial énfasis a la relación entre texto y representación dramática y teniendo como
enfoque temático la función de los personajes femeninos en estas.
Las obras escogidas se analizarán desde tres perspectivas: la particular belleza del texto
shakesperiano y los elementos característicos de su lenguaje poético en los sonetos, poemas y en
el verso dramático, así como la puesta en escena de las obras dentro de la dinámica del teatro
isabelino, y finalmente la evaluación de algunas adaptaciones cinematográficas de dichas obras.
Objetivos
Unidad I
Unidad II
Unidad III
Unidad IV
Se analizarán, además, algunos elementos de teoría dramática según Aristóteles, especialmente el
concepto de mímesis y la función representativa de la obra literaria.
Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de:
1. Conocer datos biográficos acerca de la vida de William Shakespeare.
2. Conocer y comprender el contexto histórico y la dinámica del teatro isabelino.
3. Identificar la estructura dramática de una obra de teatro e identificar los diferentes subgéneros
dentro del drama shakesperiano: tragedia, comedia, romance, drama histórico, etc.
4. Relacionar los conceptos de ficción y representación desde la perspectiva de la mímesis
aristotélica.
5. Leer y apreciar las obras escogidas para el curso.
6. Discutir, interpretar y analizar temas universales en cada una de las obras.
7. Analizar e interpretar textos líricos del autor, atendiendo a su valor literario y estético.
8. Analizar e interpretar textos críticos acerca de las obras seleccionadas, así como evaluar
adaptaciones cinematográficas de las mismas.
Contenidos temáticos:
1. Shakespeare: vida y obra. Datos biográficos conocidos.
- Breve historia de Inglaterra durante los siglos XVI-XVII
- Breve historia del teatro en la época isabelina y situación de las compañías de teatro.
1. Aristóteles, Poética. Análisis de conceptos básicos de la obra dramática: mímesis, agnición,
peripecia, yerro trágico, unidad de tiempo, acción, lugar, elementos de la tragedia, etc.
2. Las fuentes de Shakespeare: autores clásicos, narraciones históricas, etc.
El lenguaje de Shakespeare:
1. Introducción al Inglés isabelino (pronombres, conjugación particular de verbos).
2. La poética de Shakespeare (métrica, rima, verso, prosa, pentámetro yámbico, encabalgamiento,
características de la sintaxis de Shakespeare).
3. El problema de la traducción y selección de ediciones.
1. Primera etapa creativa (aprox. 1590-95): primeras comedias. Experimentación con los géneros.
2. Temas principales de las comedias: amor, equivocaciones, humor, sustituciones, etc.
3. La mujer en la Inglaterra del Renacimiento.
4. Personajes femeninos en las comedias.
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5. Lectura y análisis de: Noche de Reyes y/o Como Gustéis.
Unidad V
Unidad VI
Unidad VII
Unidad VIII
Unidad IX
1. Obra histórica y cómica madura (aprox. 1595-1600): las trilogías históricas.
2. Análisis del sistema político Isabelino.
3. La figura del rey y del usurpador.
4. Crítica social. Influencia de Maquiavelo.
5. El arte cómico: Falstaff como personaje central en algunos dramas históricos.
6. Lectura y análisis de Enrique V y/o Ricardo III.
1. La época de las grandes tragedias y tragicomedias (aprox. 1600-1608).
2. Características de la tragedia Shakesperiana (elementos sobrenaturales, soliloquios, estructura
en cinco actos, etc.).
3. El uso del “comic relief” para introducir humor al drama.
4. La figura del “Fool”, gracioso o bufón.
5. Personajes femeninos y su función en los conflictos dramáticos.
6. Lectura y análisis de Hamlet y/o El Rey Lear.
Últimas obras:
1. Los romances.
2. El uso de la magia y de lo arcaico.
3. La mascarada (“masque”) como recurso dramático.
4. Lectura y análisis de La tempestad y/o El cuento de invierno.
1. Poesía no dramática.
2. Selección de sonetos (estructura, temas).
3. Hablante lírico.
4. Otros poemas: análisis de extractos de Venus y Adonis y La violación de Lucrecia.
1. Conclusiones del curso: ¿Por qué Shakespeare es universal? ¿Cuál es su aporte a la
Literatura?
Metodología
La metodología de este curso consistirá en una exposición teórica de temas por parte del profesor
y en una parte práctica para la cual es imprescindible que el alumno asista a clase y que haya
realizado las lecturas asignadas.
Se realizará una lectura crítica de los textos, lecturas dramatizadas de trozos de los dramas
estudiados, y análisis de pasajes de algunas versiones representadas en el teatro o en películas.
Evaluación
Evaluación parcial 1
Evaluación parcial 2
Evaluación parcial 3
Evaluación parcial 4
Evaluación final
Bibliografía
Ante la ingente bibliografía sobre la obra de Shakespeare, se recomiendan como libros de
referencia los siguientes, que se completarán con bibliografía específica sobre los diferentes
aspectos del canon:
Ensayo 1 (15%)
Ensayo 2 (15%)
Ensayo 3 (15%)
Ensayo 4 (15%)
Examen (40%) Exposición y defensa oral de un trabajo escrito.
A. Bibliografía mínima:
Aristóteles, Poética, ed. trilingüe de Valentín García Yebra, Madrid, Gredos, 1992.
Astrana Marín, Luis, Obras Completas de William Shakespeare, Madrid, Aguilar, 1967.
Pujante, Ángel-Luis (ed.), Teatro selecto de William Shakespeare, trad. de Ángel-Luis Pujante y
Salvador Oliva, Madrid, Espasa Calpe, 2008.
Shakespeare, William, Noche de reyes, Madrid, Cátedra, 2003.
—, La vida del rey Enrique V, trad. de Luis Astrana Marín, Madrid, Espasa-Calpe, 1929.
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—, Hamlet: Príncipe de Dinamarca, trad., prefacio y notas de Juan Cariola, Santiago, Universitaria,
1975.
—, La tempestad, trad., intr. y notas de Paula Baldwin Lind y Braulio Fernández Biggs, Santiago,
Universitaria, 2010.
B. Bibliografía secundaria:
Ackroyd, Peter, Shakespeare. The Biography, London, Vintage, 2006.
Andrade Berisso, Gabriela y M. Luisa Vial, Descubriendo a Shakespeare, Santiago, Andrés Bello,
2009.
Bloom, Harold, Shakespeare: La invención de lo humano, Bogotá, Norma, 2001.
Brown, John Russell, The Oxford Illustrated History of Theatre, Oxford, Oxford University Press,
1995.
Bullough, Geoffrey (ed.), Narrative and Dramatic Sources of Shakespeare, London, Routledge and
Kegan Paul, 1957-1975.
Cano, P. L., De Aristóteles a Woody Allen. Poética y retórica para cine y televisión, Barcelona,
Gedisa, 1999.
Cox, John D. y David Scott Kastan (eds.), A New History of Early English Drama, New York,
Columbia University Press, 1997.
De Grazia, Margreta y Stanley Wells (eds.), The Cambridge Companion to Shakespeare,
Cambridge, Cambridge University Press, 2001.
Jackson, Russell (ed.), The Cambridge Companion to Shakespeare on Film. Cambridge University
Press, 2000.
Leggatt, Alexander, ed. The Cambridge Companion to Shakespearean Comedy, Cambridge,
Cambridge University Press, 2003.
McEarchern, Claire (ed.), The Cambridge Companion to Shakespearean Tragedy, Cambridge,
Cambridge University Press, 2002.
Shapiro, James S., A Year in the Life of William Shakespeare: 1599, New York, Harper Collins,
2005.
Vigo, Alejandro, "Retórica y poética", en Aristóteles. Una introducción, Santiago de Chile, IES,
2007, pp. 231-249.
Wells, Stanley, A Dictionary of Shakespeare, Oxford, Oxford University Press, 1998.
C. Bibliografía general sobre William Shakespeare.
Barber, C. L., Shakespeare's Festive Comedy, Princeton University Press, 1959.
Bradbrook, M.C., Shakespeare: The Poet in his World, London, Methuen, 1980 (University
Paperbacks).
Bradbrook, M.C., Themes and Conventions of Elizabethan Tragedy, Cambridge, Cambridge
University Press, 1935.
Bradley, A.C., Shakespearean Tragedy, London, 1904. AACI
Clemen, Wolfgang, The Development of Shakespeare's Imagery, London, Methuen, 1983.
Cavell, Stanley, Disowning Knowledge in Six Plays of Shakespeare, Cambridge, Cambridge
University Press, 1987.
Danby, John F., Shakespeare's Doctrines of Nature, London, Faber & Faber, 1982.
Eliot, T.S., Función de la poesía y función de la crítica, Barcelona, Seix Barral, 1955.
Eliot, T.S., Los poetas metafísicos y otros ensayos sobre teatro y religión, Buenos Aires, Emecé,
s.a.
Honan, Park, Shakespeare. A Life, Oxford, Oxford University Press, 1996.
Knight, G. Wilson, The Wheel of Fire, London, Methuen, 1961.
Lever, J.W., The Elizabethan Love Sonnet, London, 1956.
Muir, Kenneth, The Sources of Shakespeare's Plays, London, Methuen, 1957.
Onions, C.T., A Shakespeare Glossary, Oxford, Clarendon Press, 1986. BC
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Spurgeon, Caroline, Shakespeare's Imagery and what it tells us, Cambridge, Cambridge University
Press, 1971.
Tillyard, E.M.W., The Elizabethan World Picture, Harmondsworth, Penguin, 1979.
Tillyard, E.M.W., Shakespeare's History Plays, Harmondsworth, Penguin, 1969-1991.
Otros recursos
DVD de las obras y otros (en algunos casos se seleccionarán solo algunos pasajes de las
películas).
-Looking for Richard, dirigida por Al Pacino, 1996.
-Hamlet, dirigida por Franco Zefirelli. Barcelona, Filmax Home Video, 2004 (selección).
-Hamlet, Adaptada y dirigida por Kenneth Branagh. CA: Warner Bross Entertainment, 2007.
-Henry V, dirigida por Kenneth Branagh, 1989.
-Noche de reyes, dirigida por Trevor Nunn, Summit Entertainment and BBC, 2001.
-Selección de episodios de Shakespeare in Love, dirigida por John Madden. Buenavista Home
Entertainment, 2003.
-La tempestad, selección de adaptaciones de BBC films (1980); Peter Greenaway (1991); Helen
Mirren (2010).
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