PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE DESARROLLO SECTORIAL
PROGRAMA DE FOMENTO A LA PERMANENCIA Y GRADUACIÓN EN
EDUCACIÓN SUPERIOR
CARACTERIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EXITOSAS DE FOMENTO A LA
PERMANENCIA Y GRADUACIÓN EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEL SINÚ – “ELÍAS BECHARA ZAINUM” - UNISINU
PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO (PASA)
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Descripción:
El “Programa de Acompañamiento y Seguimiento Académico – PASA”, de la
Universidad del Sinú “Elías Bechara Zainum”, surge en el año 2004, en Bienestar
Universitario; frente a la necesidad de mantener el número de estudiantes que
ingresan a la universidad hasta la graduación. Entre los diferentes factores de
riesgo asociados a la problemática de la deserción, se perciben los siguientes: los
estudiantes universitarios cada vez ingresan más jóvenes, no han recibido la
adecuada orientación profesional en el colegio, no traen las competencias básicas
para el nivel de profundización de la carrera y en muchas ocasiones provienen de
entornos socioeconómicos bajos.
Desde los inicios del Programa PASA, se han desarrollado variadas estrategias
para disminuir la deserción: talleres de adaptación a la vida universitaria, talleres
de métodos y técnicas de estudio, convivencias con cada curso de primer
semestre, seguimiento académico a los estudiantes que pierden dos o más
materias, análisis del rendimiento académico después de cada prueba parcial y
final en conjunto con la Vicerrectoría Académica, los Jefes de Programas, el Jefe
del Departamento de Ciencias Básicas; tutorías y monitorias, talleres de desarrollo
del pensamiento complejo, curso de metodología del aprendizaje para los
estudiantes que se encuentran en prueba académica total y parcial, reuniones con
los padres de los alumnos de primer semestre que pierden dos o más materias en
la primera prueba parcial, reunión con los docentes de las materias de alta
mortalidad académica, asesorías psicológicas y pedagógicas, asignación de tutor
par a los estudiantes que presentan dificultades en las asignaturas básicas,
claridad y orientación vocacional.
El programa ha sido evaluado como un apoyo importante para el desarrollo
personal y académico de los estudiantes, observándose disminución del bajo
rendimiento académico y por ende de la deserción: los estudiantes en prueba
académica total y parcial han superado la calidad de prueba en un 60%.
Entre los logros obtenidos se mencionan los siguientes: que se centre la atención
en el rendimiento académico de los estudiantes, por parte de las personas y
unidades relacionadas con el proceso; mayor adaptación al medio universitario,
mayor apertura de los estudiantes, docentes y Jefes de Programa al seguimiento
académico; vinculación de los padres al proceso de aprendizaje de sus hijos;
disminución de la mortalidad académica en materias críticas; creación de nuevas
estrategias de acuerdo con las necesidades evidenciadas para disminuir la
deserción.
Gracias al apoyo del Ministerio de Educación Nacional, el Programa PASA se ha
fortalecido en diversos sentidos:
En primera instancia, se vinculó una Psicóloga en cada Facultad. Para realizar un
seguimiento académico oportuno, analizan el informe de estudiantes que han
perdido más de dos asignaturas y llevan a cabo procesos de Entrevista, con el
objetivo de evaluar las causas del bajo rendimiento académico. Una vez
detectadas, se inicia un trabajo personalizado, en coordinación con los Jefes de
Programa, docentes, monitores y tutores, encaminado a la solución de la
problemática y a crear un ambiente de contención frente a las dificultades
psicológicas que puedan estar repercutiendo en el rendimiento del estudiante. De
esta manera, se garantiza semestre tras semestre el apoyo y acompañamiento
académico.
A partir de este año, se realiza una prueba clasificatoria en Ciencias Básicas y
comprensión lectora, a todos los estudiantes de primer semestre, para identificar
el nivel de desempeño y las competencias que traen de la secundaria; para luego
implementar los cursos nivelatorios en ciencias básicas y en comprensión lectora
de acuerdo con el Programa de estudios; al final del periodo se evalúa la
efectividad del programa de acuerdo con los resultados académicos obtenido por
los estudiantes.
Con los estudiantes de primer semestre se inicia el acompañamiento una vez
ingresan, primero con los talleres de adaptación a la vida universitaria, en los que
se tratan temas como clarificación vocacional, paso del colegio a la universidad,
motivación, valor de sí mismo, relaciones interpersonales y comunicación grupal.
Simultáneamente las psicólogas realizan asesorías individuales a cada estudiante
que ingresa. Con este mismo grupo se trabajan talleres de técnicas y métodos de
estudio, con el fin de brindarles los elementos básicos que les ayuden a
desarrollar estrategias para un mejor aprovechamiento de sus capacidades. Entre
los temas que se trabajan están: Comprensión lectora, Administración del tiempo,
Manejo de textos, Cómo prepararse ante un examen, Habilidades de exposición.
Después de cada prueba parcial, en coordinación con la Vicerrectoría y los Jefes
de Programa, se hace un análisis del rendimiento académico de cada Programa y
estudiante, identificando las asignaturas de mayor mortalidad durante ese
momento, planteando estrategias de apoyo que contribuyan a disminuir la
mortalidad académica, tales como refuerzos, tutorías, acompañamiento
personalizado, etc. Además del Plan tutorial que normalmente se ofrece a lo largo
del semestre, se elabora un Plan Especial de Tutorías dirigido especialmente a
los estudiantes que hayan obtenido bajo rendimiento académico después de la
primera evaluación en las áreas críticas.
Los talleres de métodos de estudio, además de trabajarse con primer semestre, se
realizan de manera abierta para todos los estudiantes interesados en mejorar sus
condiciones de aprendizaje; se trabajan temas como Desarrollo de Pensamiento
Complejo, Pensamiento y Lenguaje, Memoria, Manejo del Estrés, entre otros.
Para realizar el seguimiento a los estudiantes en Prueba Académica, cada final de
semestre se hace un análisis de rendimiento académico por parte de cada
Facultad y se elabora la respectiva Acta de Promoción, donde se consignan los
nombres de los estudiantes que quedan en Prueba Académica. En la Universidad
del Sinú existen dos tipos de Prueba: PAT (Prueba Académica Total) y PAP
(Prueba Académica Parcial), según el Artículo 21 del Capítulo IV del Reglamento
Estudiantil. Los estudiantes que quedan en PAT, deben matricular la asignatura
“Metodología del Aprendizaje”, para aplicar estrategias efectivas que le permitan
superar su dificultad. A partir del 2006-2, este curso fue adaptado a las
necesidades de cada Programa Académico, previo diagnóstico de las condiciones
de aprendizaje de los estudiantes en PAT, estableciéndose cursos de Metodología
del Aprendizaje por Facultades, lo cual nos ha permitido llevar un seguimiento y
acompañamiento académico más puntual, acompañado de asesoría académica y
psicológica, logrando que aproximadamente el 80% de los estudiantes superen la
Prueba Académica. Un programa que ha dado resultados ha sido el Tutor Par,
este tutor es un estudiante con alto rendimiento que acompaña a un estudiante de
su mismo semestre con bajo rendimiento, ayudándole a superar su dificultad
académica.