f-5 desarrollo social

CICLO AVANZADO / 4
Grado Semana Ficha
4º
4
5
SECUNDARIA
DESARROLLO SOCIAL
Un siglo de cambios importantes para la humanidad
1. Escucha lo siguiente
Siglo de las Luces
Inicios de la
Edad Moderna
1453
1492
1776 1789
1701
Independencia
de los EE.UU
El movimiento ilustrado
1800
Revolución
francesa
Fin de la Edad
Moderna e
inicios de la
Edad
Contemporánea
Durante el siglo XVIII (1701 a 1800) se consolidó una nueva visión del mundo
basada en los cambios del pensamiento. Esto se plasmó en una corriente cultural
y de pensamiento llamada ILUSTRACIÓN que surgió en Francia y luego se expandió por toda Europa y América
Características del movimiento Ilustrado
P
Ésta fue una manifestación propia de una minoría culta que
expresó las nuevas ideas: razón, naturaleza y felicidad.
P
A está época se le llamó “el siglo de las Luces”.
P
Los ilustrados fueron severos críticos de la sociedad y
plan tearon nuevas ideas en:
- El plano político: critica a la monarquía y a los gobiernos
absolutos.
- El plano social: contra los privilegios señoriales y la desigualdad de las clases sociales además de los privilegios
de la nobleza y la miseria de los artesanos y pueblo en
general.
- El plano religioso: desde el anticlericalismo radical a las
críticas más moderadas de las costumbres y
- El plano económico: crítica a las trabas comerciales e industriales y propone el liberalismo.
Este siglo fue
conocido como el
Siglo de las Luces
INSTITUTO RADIOFÓNICO FE Y ALEGRÍA DEL PERÚ
1
¿Por qué surgen estas nuevas ideas?
P
La gente de la ilustración tenía un gran optimismo y fe
en el progreso de la humanidad, guiada por la razón y
ayudada por los avances técnicos y científicos. Todo ello
conduciría a la felicidad.
P
Tenían confianza en la razón, mediante la cual se alcanzaría la verdad. Había un actitud crítica frente al saber del
pasado.
P
Amor por la naturaleza. Todo lo natural era considerado
bueno y lo sobrenatural, inexistente.
P
La búsqueda de la felicidad es natural en los seres humanos y la naturaleza era el modelo a seguir.
Diderot junto con
D’alambert fueron
gestores del
Enciclopedismo
El pensamiento ilustrado encontró su máxima expresión en la Enciclopedia, que era una exposición
metódica y sistematizada de todos los conocimientos de la época, clasificados por orden alfabético.
Esta obra de 35 tomos fue dirigida por Diderot y D'alembert entre 1751 y 1780, en Francia; además
participaron otros eruditos y escritores franceses de la época.
2. Contesta Verdadero o Falso según corresponda
a) La Edad Media, según algunos historiadores, termina con la llegada
de Colón a América ...................................................................................
b) La nueva visión del mundo basada en los cambios de pensamiento
es llamada Ilustración ................................................................................
c) Durante el Siglo de las Luces las ideas que prevalecieron fueron la
razón, la naturaleza y la felicidad ..............................................................
d) La Ilustración trajo consigo cambios en el orden socio-económico ..........
e) La crítica a la razón es una de las características de la Ilustración ..........
f) La Ilustración como corriente científica se manifestó en el plano
político, social, religioso y económico .......................................................
(
)
(
)
(
(
(
)
)
)
(
)
¿Qué influencia tuvieron dichas ideas en los EE.UU.?
La colonización atlántica de América del Norte recién se produjo en el siglo XVII, cuando
la población inglesa emigró allí por motivos diversos: persecución política, persecución
religiosa, proyectos económicos, etc.
1776: la Independencia de los Estados Unidos de América
Para el siglo XVIII conformaban trece colonias diferenciadas: en el norte y sur.
Las primeras estaban dedicadas principalmente al comercio, por lo que contaban con una burguesía fuerte e ilustrada. Las sureñas eran predominantemente
agrícolas, con grandes plantaciones de algodón, tabaco y arroz, trabajadas por
esclavos y orientadas al mercado europeo.
Además existían una diversidad de religiones, legislaciones y costumbres.
INSTITUTO RADIOFÓNICO FE Y ALEGRÍA DEL PERÚ
2
¿Qué motivó el levantamiento de las colonias?
P
Las ideas de la ilustración fueron la base ideológica de la revolución.
P
El gobierno inglés, quien administraba las colonias, estableció
nuevos impuestos y el cobro de derechos de aduana en las
colonias.
P
Los ingleses americanos reaccionaron con diversos motines
en las colonias para lo cual decidieron defender sus derechos
y se negaron a pagar los impuestos.
La declaración de independencia
P
Los representantes de las trece colonias se reunieron en el
congreso de Filadelfia y el 4 de julio de 1776 se realizó la declaración de independencia, redactada por Thomas Jefferson.
P
La guerra de Independencia fue dirigida por G. Washington,
apoyado por Benjamín Franklin y Thomas Jefferson.
P
En la guerra contaron con la ayuda de Francia, España y Holanda.
P
Los ingleses capitularon en Yorktown.
P
En la Paz de Versalles (Tratado firmado en 1783) Inglaterra reconoció la Independencia de las trece colonias.
George Washington
3. Escribe sobre las líneas las ideas que mejor completen la información
sobre la independencia de los EE.UU.
a) La colonias americanas se diferenciaban porque en el norte su actividad principal era_____________________________ y en el sur se dedicaban ________
___________________________________________________
b) La protesta de los ingleses americanos de las _____colonias fueron generadas
por ____________________________________________________________
________________________________________
La revolución francesa
La Revolución Francesa fue un proceso social y político que se desarrolló en Francia entre 1789
y 1799 cuyas principales consecuencias fueron la abolición de la monarquía absoluta y la proclamación de la República, eliminando las bases económicas y sociales del Antiguo Régimen.
Características que preceden a la revolución
P
El auge de la burguesía, que fue ganando P
La inmanejable deuda del estado: depoder económico
sigualdad social, altos impuestos para
P
El resentimiento contra el absolutismo mola gran mayoría del pueblo (los pobres),
nárquico y el sistema feudal por parte de la
no así para la clase privilegiada.
emergente clase burguesa y de las clases P
La escasez de alimentos en los meses
populares.
precedentes a la Revolución.
P
La aparición de nuevas ideas durante la
P
Influencia de la Revolución Americana.
Ilustración.
INSTITUTO RADIOFÓNICO FE Y ALEGRÍA DEL PERÚ
3
¿Qué hechos se suscitaron?
P
La Asamblea General quien representaba al pueblo y no a
la clase pudiente votó por la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano.
P
El 14 de julio la multitud fue en busca de armas y pólvora a
la prisión de la Bastilla (símbolo de poder absoluto). Tras cuatro horas de combate, los insurgentes tomaron la prisión.
P
La Revolución se fue extendiendo por ciudades y pueblos,
que no reconocían otra autoridad que la Asamblea Nacional.
P
Los campesinos dejaron de pagar impuestos y destruyeron
castillos y todo lo que simbolizara al feudalismo.
P
La Asamblea Nacional, ante los nuevos acontecimientos, suprimió las servidumbres personales (abolición del feudalismo)
y los diezmos, instaurando la igualdad ante el impuesto.
Las consecuencias de la revolución, un legado para el mundo
P
Abolición del feudalismo.
P
Pérdida del poder de la iglesia confiscándose todos sus bienes.
P
La Asamblea publicó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
inspirándose en gran parte en la Declaración de Independencia de los Estados
Unidos y estableciendo el principio de libertad, igualdad y fraternidad.
P
La Asamblea Nacional Constituyente sería la encargada de redactar la Constitución
del Estado.
P
La formación de una monarquía constitucional.
Hazlo
TÚ
mismo
Haz un cuadro comparativo con los hechos más importantes de la Independencia
los EE.UU y la Revolución Francesa. Ejemplo:
Revolución Francesa
Independencia de EE.UU.
- La revolución fue influenciada por
las ideas de la Ilustración.
La frase
de la
Semana
- La revolución fue influenciada por las ideas
de la Ilustración y la Indep. de los EE.UU.
La libertad no consiste en hacer lo que se quiere,
sino en hacer lo que se debe.
Ramon de Campoamor
INSTITUTO RADIOFÓNICO FE Y ALEGRÍA DEL PERÚ
4