UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HISTORIA, ARQUEOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA SILABO ASIGNATURA: CÓDIGO: INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA HUE 222 I.- DATOS GENERALES: 1.1 DEPARTAMENTO ACADÉMICO: 1.2 ESPECIALIDAD: 1.3 CICLO DE ESTUDIOS: 1.4 CRÉDITOS: 1.5 CÓDIGO: 1.6 HORAS DE CLASE: 1.7 PROFESOR RESPONSABLE: 1.8 SEMESTRE ACADÉMICO: Historia, Arqueología y Antropología Antropología Primero 4 HUE 222 2 Teoría; 2 Práctica Lic. José Wilder Peña Ortega Email: [email protected] 1er. Semestre 2012. 2.- SUMILLA La asignatura tiene como objeto proporcionar a los estudiantes un conocimiento científico acerca de la naturaleza de la cultura y de la sociedad humana, clasificando los niveles de los fenómenos sociales y culturales con la finalidad de conocer las características que distinguen una sociedad de otra, así como establecer los fenómenos comunes a todas ellas. 3.- OBJETIVOS GENERALES Este curso pretende introducir al estudiante al manejo de las categorías fundamentales de la Antropología, y con ello, al examen de los principales temas o áreas de interés de la disciplina. En este sentido, se analizarán tanto conceptos básicos como cultura, etnia, relativismo cultural, como los principales temas de estudios antropológicos tales como adaptación ecológica, producción e intercambio, estructura social, sistemas simbólicos y ritual es. 4.- APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL La asignatura contribuye a la formación de los estudiantes de Antropología al introducirlos en las categorías de análisis de la disciplina. 5.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad de Aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Denominación Antropología y Ciencias Sociales Definición y métodos de la disciplina Orígenes y principales corrientes teóricas Carácter del hecho cultural Definiciones: Cultura, Endoculturación, Patrones culturales, estructura social, difusión cultural, evolución cultural, raza y cultura. Sociedades tribales y sociedades campesinas Campesinos, obreros y cultura de la pobreza Etnias y naciones Las sociedades preindustriales como sistemas culturales Adaptación ecológica y tecnología La organización de la producción El intercambio La organización social. El lugar de la unidad doméstica. Parentesco, residencia y filiación Ley y costumbre El liderazgo y la organización política La experiencia religiosa Globalización y sistemas sociales tradicionales La antropología aplicada TOTAL HORAS Número de Horas 4 4 8 4 4 4 8 2 6 4 4 2 2 4 2 2 64 6.- PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad Nº 1 Objetivo específico: El alumno conocerá la importancia de la antropología como ciencia y sus relaciones con otras disciplinas. Contenido: La antropología como ciencia social. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Mair, Lucy 1981 Caps. 1 y 2. Unidad Nº 2 Objetivo específico: El alumno conocerá la historia del surgimiento de la disciplina y sus principales orientaciones. Contenido: Principales corrientes teóricas. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Harris, M. 2003 Pags. 542 – 561. Unidad Nº 3 Objetivo específico: El alumno conocerá las definiciones de cultura más influyentes en la disciplina. Contenido: Conceptos y definiciones de cultura y organización social . Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Material específico proporcionado por el docente. Unidad Nº 4 Objetivo específico: El alumno aprenderá a distinguir entre sociedades tribales y campesinas como sectores sociales con dinámicas diferentes. Contenido: Definición de sociedad tribal y definición de sociedad campesina. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Sahlins, Marshall D. 1984. Wolf, Eric R. 1982. Unidad Nº 5 Objetivo específico: El alumno aprenderá a distinguir entre población campesina, obrera y marginal. Contenido: Definición de cultura de la pobreza. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Lewis, O. 1964. Unidad Nº 6 Objetivo específico: El alumno aprenderá a distinguir entre los conceptos de etnia y nación. Contenido: de etnia y nación. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Bromley, Y. 2005. Pags. 56 – 89. Unidad Nº 7 Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica específica de las sociedades de tipo tribal y campesino. Contenido: Dinámica de la sociedad tribal. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Sahlins, Marshall D. 1984. Pags. 29 – 118. Unidad Nº 8 Objetivo específico: El alumno aprenderá definiciones operacionales de adaptación ecológica y tecnológica. Contenido: Ecología y cultura. Tecnología y cultura. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Flores, J. 1977. Harris, M. 1998. Pags. 269 – 302. Unidad Nº 9 Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica de producción de las sociedades tribales. Contenido: Producción, distribución e intercambio en la sociedad tribal. Intercambio no mercantil en sociedades campesinas. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Silva Santisteban, F. 1977. Pags. 195 - 282. Sahlins, Marshall D. 1977. Capítulo 5; Pags. 119 – 149. Unidad Nº 10 Objetivo específico: El alumno comprenderá la racionalidad de los intercambios no mercantiles. Contenido: Intercambio y trueque en sociedades tribales y campesinas. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Mauss, M. 1979. Pags. 155 – 263. Unidad Nº 11 Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica de conformación de los grupos locales en las sociedades tradicionales y los principales sistemas de intercambio y circulación de parejas matrimoniales. Contenido: Reglas de descendencia y filiación. Intercambio restringido y generalizado. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Harris, M. 1998. Capítulos 14 y 15. Pags. 365 – 424. Unidad Nº 12 Objetivo específico: El alumno comprenderá la relación entre ley y costumbre en las sociedades tradicionales. Contenido: Distinción entre Ley y Costumbre. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Gluckman 1978. Pags. 203 – 256. Unidad Nº 13 Objetivo específico: El alumno comprenderá la dinámica específica del liderazgo en sociedades tradicionales. Contenido: Concepto de liderazgo. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Harris, M. 2003. Pags. 247 – 278. Unidad Nº 14 Objetivo específico: El alumno aprenderá las definiciones más influyentes de religión y magia en antropología. Contenido: Definición de religión. Definición de magia. Mito y rito. Dinámica del rito. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Beals, R.; Hoijer, H. 1968. Pags. 563 – 599. Leví-Strauss, C. 1968. Pags. 151 – 220. Unidad Nº 15 Objetivo específico: Se introducirá al alumno en la problemática de los cambios sufridos por las sociedades ante la expansión del mercado mundial. Contenido: Expansión del mercado mundial. Introducción de los miembros individuos en los mercados de bienes y trabajo. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Harris, M. 1994. Unidad Nº 16 Objetivo específico: Será presentada al alumno una visión panorámica del lugar de la antropología actual en la problemática surgida de la expansión del mercado.. Contenido: Ámbitos de aplicación de la antropología. Educación bilingüe y programas de salud en poblaciones tradicionales. Actividad: Lecturas seleccionadas en torno al tópico. Bibliografía específica: Beals, R.; Hoijer, H. 1968. Pags. 730 – 750. 7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 7.1 Métodos: La exposición del profesor será complementada con las lecturas de las fuentes indicadas de manera que el estudiante aborde la bibliografía del curso de una manera guiada. 7.2 Técnicas: En cada unidad simultáneamente al desarrollo teórico de los contenidos considerados y en relación con ellos se realizarán prácticas de lectura. El debate, la discusión y el comentario serán fomentados ampliamente entre los alumnos. 7.3 Medios didácticos: El material y los medios didácticos se usarán en concordancia con los contenidos en cada unidad. Textos, resúmenes, separatas son parte de los recursos a los que se acudirá para coadyuvar la labor en el aula. 8.- EVALUACIÓN La nota final del curso promedio final será el resultado de la aplicación de la siguiente fórmula: Examen parcial Examen final BIBLIOGRAFÍA GENERAL Beals, Ralph; Hoijer, Harry 1968 Introducción a la antropología. Aguilar S. A. de ediciones. Madrid. Bromlei, Y. 2005 “Aporte a la definición del concepto de ‘Etnos’”. En: Temas de antropología. Jorge Mariano Cáceres-Olazo Monroy, Compilador. Universidad Nacional Federico Villarreal. Lima. Flores, Jorge 1977 Pastores de puna, Uywwamichiq punarunakuna. Instituto de Estudios Peruanos. Lima. Gluckman, Max 1978 Política, derecho y ritual en la sociedad tribal. Akal editor. Madrid. Harris, Marvin ----------------------------------------- 1998 Introducción a la antropología general. Alianza Editorial. Madrid. 2003 Antropología cultural. Alianza Editorial. Madrid. 1994 La cultura norteamericana contemporánea. Una visión antropológica. Alianza Editorial. Madrid. Leví-Strauss, Claude 1968 Antropología Estructural. Editorial Universitaria de Buenos Aires. Buenos aires. Lewis, O. 1964 Antropología de la pobreza. Fondo de Cultura Económica. México. Mair, Lucy 1981 Introducción a la Antropología Social. Alianza Editorial. Madrid. Mauss, M. 1977 “Ensayo sobre los dones, motivo y forma del intercambio en las sociedades primitivas”. En: Mauss, M. Sociología y Antropología. Editorial Tecnos. Madrid. Silva Santisteban, F. 1977 Antropología, Conceptos y nociones generales. Lima.