Pleno Infantil organizado por la ONG Aldeas Infantiles SOS España

Junta General
del Principado de Asturias
IX LEGISLATURA – AÑO 2015
Pleno Infantil organizado por la
ONG Aldeas Infantiles SOS España
dentro del programa
"Diputados por un día"
PRESIDENCIA DEL EXCELENTÍSIMO SEÑOR
DON PEDRO SANJURJO GONZÁLEZ
Acto celebrado el jueves 5 de marzo de 2015
en el Salón de Plenos de la Junta General del Principado
SUMARIO
Se abre la sesión a las once horas y quince minutos.
Se entra en el orden del día.
La Presidencia toma la palabra para saludar a los asistentes.......................................................2
Intervención de la señora Llamedo González (Directora de la Agencia Asturiana de
Cooperación Al Desarrollo) ...........................................................................................................2
Intervención del señor Puig Pérez (Presidente de Aldeas Infantiles de España) .....................3
La Presidencia toma la palabra para recordar la forma de tramitación del acto ........................4
Intervención de la señora Rodríguez Costa (Directora de Comunicación de Aldeas
Infantiles).........................................................................................................................................4
El niño Enol Álvarez González, representante del Colegio de Belmonte de Miranda, fija
la posición de su Grupo ....................................................................................................................5
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DIARIO DE SESIONES · IX LEGISLATURA
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La niña Celia Rodríguez Franco, representante del Colegio de Belmonte de Miranda, fija
la posición de su Grupo ....................................................................................................................5
La niña Cristina Loreiro García, representante del Colegio Gesta II, fija la posición de su
Grupo.................................................................................................................................................5
El niño Denis Lungu, representante del Colegio Gesta II, fija la posición de su Grupo ................6
Los niños del Colegio de Belmonte de Miranda proceden a la votación ........................................6
Los niños del Colegio Gesta II proceden a la votación ....................................................................6
Intervención del señor Francisco López, representante de Aldeas Infantiles .............................6
El niño Adrián del Valle manifiesta el sentido de su voto.............................................................7
El niño Manuel Suárez Mijailchuck manifiesta el sentido de su voto .........................................7
La niña Ainara Suárez manifiesta el sentido de su voto ...............................................................8
La niña Talía Gión Robles manifiesta el sentido de su voto..........................................................8
El niño Pedro manifiesta el sentido de su voto ...............................................................................8
La Presidencia toma la palabra para indicar el resultado de la votación: con seis votos a
favor, han quedado en tercer lugar los compromisos número 6 y 9; con ocho votos a
favor, ha quedado en segundo lugar el compromiso número 1, y con dieciocho votos a
favor, ha quedado en primer lugar el compromiso número 7 .......................................................9
Se levanta la sesión a las doce horas y dos minutos.
(Se abre la sesión a las once horas y quince minutos.)
El señor PRESIDENTE: Buenos días.
Iniciamos el Pleno infantil organizado por la ONG Aldeas Infantiles SOS España, dentro del programa
“Diputados por un día”.
En primer lugar, quiero dar a todos los niños y niñas que hoy nos acompañan, tanto de Oviedo como
de Belmonte de Miranda, una calurosa bienvenida a la Junta General del Principado. Nos acompaña
en la Mesa, además, una representación de ambos colectivos: Felipe, a mi derecha; y Covadonga, a la
izquierda, que os representan en esta Mesa que preside el Pleno de la Junta General del Principado.
Vamos a proceder a un acto en el que vosotros sois los protagonistas, y lo vamos a hacer conforme a
unas normas que son muy parecidas a las que tenemos en este Parlamento para organizar los
debates que se producen en la Junta General. Siguiendo este Reglamento, estas normas, le solicito
que tome el uso de la palabra a la Directora de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo,
doña Jimena Llamedo González.
La señora Llamedo González (Directora de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo):
Muchas gracias, señor Presidente.
Muy buenos días a todos y a todas. Un saludo y agradecimiento a Aldeas Infantiles por invitar a la
Consejería de Bienestar Social y Vivienda a participar en este acto.
En primer lugar, quiero trasladar un saludo de la Consejera de Bienestar Social y Vivienda, Graciela
Blanco, que le hubiera gustado mucho compartir esta sesión con ustedes pero le ha sido imposible.
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Quiero darles la bienvenida, nuevamente, y quiero animarles a que aprovechen esta oportunidad
que hoy tienen de alzar su voz, de alzar y representar la voz de tantos niños y niñas que hoy no están
aquí, que no tienen esa oportunidad, pero sí la tienen ustedes, de alzar la voz y de manifestar cuáles
son sus posicionamientos y de tomar las decisiones posteriormente.
La importancia que tiene el acto de hoy es que realmente están representando a toda una sociedad,
lo que se hace aquí todos los días. Están representando una sociedad y, por ello, tienen que hablar
alto y claro, manifestar cuáles creen que son los intereses de la mayoría de la sociedad, porque aquí
lo que se dirime y lo que se decide al final influye, nos influye a todos y a todas, y hoy ustedes tienen
la oportunidad de llevar a cabo esta importante acción que da voz y que, de alguna manera, van a
poder trasladar los derechos, el derecho de la infancia como es la participación y conocer la cercanía
de estas instituciones. Seguro que conocen los Ayuntamientos, pero ésta es otra institución en la que
también se toman decisiones que nos conciernen a todos y a todas. Quiero manifestar el
agradecimiento por estar aquí y quedo agradecida de escucharles y con mucha gana de ver cómo
defienden y cómo alzan la voz en nombre de la ciudadanía asturiana y de los niños y niñas de toda
esta Comunidad.
Muchas gracias.
El señor PRESIDENTE: Muchas gracias, señora Directora de Cooperación al Desarrollo del
Principado de Asturias.
A continuación, le cedo el uso de la palabra al Presidente de Aldeas Infantiles de España, don Pedro
Puig Pérez.
El señor Puig Pérez (Presidente de Aldeas Infantiles de España): Buenos días a todos.
En primer lugar, antes de dirigirme a todos vosotros, que sois los protagonistas en este día, porque
vais a hacer de Diputados por un día, permitidme que agradezca especialmente y con todo el cariño
del mundo al Presidente de esta Junta, porque, gracias a él, es posible que hagamos este acto tan
bonito en el Parlamento, que es lugar donde se toman las decisiones más importantes para que los
ciudadanos de Asturias cada vez vivan un poquito mejor.
Yo también le decía antes a Jimena que estoy encantado porque es la primera vez que en un
Parlamento nos acompaña la Directora General de la Agencia Asturiana de Cooperación al
Desarrollo, que es, para que entendáis, la persona que está preocupada no solamente por Asturias,
sino también por ayudar a otros países y a otros niños que están muy empobrecidos y que también
necesitan nuestra ayuda y nuestra colaboración, con lo cual yo estoy encantado.
Y, por supuesto —son todo novedades—, es también la primera vez que me siento con Felipe a la
derecha y con Covadonga a la izquierda, que están aquí tan formales, tan serios. Me han dicho que
no están nerviosos y que van a contarnos ahora qué es lo que habéis trabajado en vuestro colegio,
¿verdad, Felipe? No, espera un momentito.
Quiero que sepáis, simplemente, el tema que nos ocupa, y que los profesores conocen muy bien, y a
los que también les agradezco su colaboración, porque ellos son los verdaderos protagonistas de este
proyecto educativo que tanto queremos en Aldeas Infantiles, y que llevamos ya diecisiete años
haciéndolo y que participan este año trescientos cincuenta mil niños de toda España y cuatro mil
ochocientos de Asturias para trabajar, pensar y analizar un poco algunas propuestas.
Este año ha tocado el tema de la atención, porque ha sido una petición de muchos padres y de
muchos profesores que nos han llamado por teléfono y nos han dicho: “Estamos muy preocupados
por cómo las nuevas tecnologías, que, además, pensamos que son muy importantes para los niños y
que tienen que aprenderlas, estamos muy preocupados porque también los distraen mucho y les
distraen una capacidad fundamental que es la capacidad de estar concentrados cuando hacemos una
tarea y poner lo mejor y todos los sentidos cuando hacemos unas tareas”.
Yo estoy seguro de que muchos o todos los padres os dicen: “Ahora toca estudiar. Dejad el móvil,
dejad la tablet, dejad el ordenador. Ahora toca estudiar y toca centrarse en la tarea”. Pues ése es un
tema que nos preocupa, porque pensamos que nos puede distraer tanto que puede impedir que nos
conozcamos a nosotros mismos, que aprendamos a relacionarnos con los demás compañeros y con
las personas que tenemos a nuestro alrededor, y también que nos impida abordar y darnos cuenta
de lo que pasa en la sociedad para abordarlo.
Como sabéis, los tres focos de este año han sido muy sencillos: primero, conocernos a nosotros
mismos, y ahí la propuesta simplemente es que ojalá que todos, pero también vosotros, sacásemos
cinco minutos al día para decir cómo estoy, cómo me siento, cómo me ha ido el día, qué cosas buenas
he hecho y de las que me siento orgulloso y qué otras cosas son regularcillas y las tengo que mejorar.
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Esto nos va a permitir, sobre todo, conocernos, saber nuestros puntos fuertes, saber nuestros puntos
débiles y entrenarnos, como hacen los buenos deportistas, entrenarnos cada día para corregir
aquellos puntos débiles que tenemos.
Pero, además, tiene otra consecuencia, que, si aprendemos a conocernos a nosotros mismos, con
estos cinco minutillos al día también vamos a ser capaces de conocer cómo se sienten nuestros
compañeros, cómo se sienten nuestros profesores, cómo se sienten nuestros amigos y vamos a ser
capaces de ponernos en su lugar.
Y, al mismo tiempo, otra cosa que también por añadidura se da, es que no vamos a pasar de largo
ante los problemas que tiene la sociedad y el entorno más cercano.
Por lo tanto, es un tema que a mí me ha encantado, el tema de la atención, porque tiene muchas
consecuencias y, como es una capacidad, por eso se trabaja en los colegios con vuestros profesores,
para que aprendáis a desarrollarla y, al menos, seáis conscientes de que los medios tecnológicos son
muy importantes, pero no os tienen que privar de tener también buenos amigos, de relacionaros
muy bien en vuestras casas, de no aislaros, y que, cuando estemos haciendo una tarea, sea la que sea,
pongamos nuestra atención.
Pues nada, mil gracias a todos, enhorabuena por haber trabajado tan bien este tema en los colegios.
Y bueno, vamos a ver cómo se desarrolla la sesión parlamentaria.
El señor PRESIDENTE: Muchas gracias, don Pedro Puig, por sus palabras.
Antes de proceder al acto propiamente dicho, en el que vosotros seréis los protagonistas, yo os
quiero decir, también de forma muy sencilla, algo que algunos habéis tenido la oportunidad de
escucharme. Los alumnos del Colegio de Belmonte no sé si recordarán que estuve en su colegio hace
aproximadamente un año. Y he procurado estar muy cerca de los niños asturianos, visitando los 78
concejos de nuestra Comunidad Autónoma. Por una razón, porque todos los niños de Asturias seréis,
no tardando mucho tiempo, los ciudadanos responsables del futuro de nuestra Comunidad
Autónoma. Hoy sois niños, pero cuando cumpláis 18 años seréis ciudadanos de pleno derecho. Y
tendréis la oportunidad de participar en la vida política y la vida social de vuestros Ayuntamientos y
de nuestra Comunidad Autónoma. A partir de esa edad, tendréis la oportunidad no solamente de
votar, que es ese acto en el que se introduce una papeleta en una urna, como hoy vais a hacer aquí,
sino que también —y esto es muy importante que lo entendáis— vosotros podréis ser partícipes de
esas candidaturas; es decir, podréis ser elegidos a partir de la mayoría de edad para representar los
intereses de la colectividad en la que vosotros residís, en vuestro Ayuntamiento o en vuestra
Comunidad Autónoma.
Por lo tanto, lo que hoy hacéis aquí no es un ejercicio solamente de una práctica escolar, sino que
estáis aprendiendo a ser ciudadanos, estáis aprendiendo a asumir la responsabilidad colectiva que
significa convivir en una sociedad compleja, en la que no todos pensamos igual, en la que no todos
tenemos las mismas preocupaciones, pero que resolvemos los conflictos que hay en la sociedad
precisamente en lugares como éste. En el Parlamento lo que se hace es contraponer distintas ideas y,
al final, se resuelve esa controversia a través de la votación. Ése es el principio básico de la
democracia: representar la pluralidad de la sociedad y decidir democráticamente a través del voto.
Por lo tanto, hoy vais a tener una experiencia muy importante, que os será, con toda seguridad, útil
cuando alcancéis esa mayoría de edad.
Yo os animo a que expreséis con libertad vuestras opiniones, que las defendáis con ardor y con
convicción, y que en ningún caso renunciéis a vuestra libertad personal.
Dicho esto, vamos a iniciar ya el orden del día previsto por Aldeas Infantiles. Y para iniciar el debate
y la presentación del programa, le cedo la palabra a doña María Jesús Rodríguez Costa, Directora de
Comunicación de Aldeas Infantiles.
La señora Rodríguez Costa (Directora de Comunicación de Aldeas Infantiles): Muchas gracias,
señor Presidente.
Miembros de la Mesa, señores Diputados.
Bueno, ha llegado el momento de escucharos a vosotros. Ahora tenéis la palabra para contarnos
cuáles han sido vuestras reflexiones en torno al programa de la atención, y cuáles son los
compromisos que habéis elegido entre todos para construir una sociedad asturiana mejor.
Os va a ir llamando el Presidente. Subís aquí a la tribuna de oradores y nos contáis lo que habéis
trabajado.
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El señor PRESIDENTE: Llamo a la tribuna al señor Diputado Enol Álvarez González, en
representación del Colegio de Belmonte de Miranda. (Aplausos.)
El niño Enol Álvarez González: Me llamo Enol y, aunque esto esté escrito por mí, seguro que es lo
que piensan mis compañeros y compañeras.
Recuerdo que, al comenzar este curso, allá por el mes de septiembre, creí que íbamos a ser los
mismos de siempre. Pero cuál fue mi sorpresa cuando vi que había caras nuevas. Esto suponía un
reto, conocerlos, ayudarlos a adaptarse, a que estén a gusto, etcétera. Reconozco que nos costó un
poco adaptarnos, pero poco a poco creo que lo vamos consiguiendo. Hemos bautizado a nuestro
grupo clase con el nombre de Ubuntu, que proviene de una historia africana que trabajamos en
clase, y hasta nos hemos puesto un lema “Yo soy porque todos somos”. A partir de ahí, intentamos
estar más unidos en todos los momentos que compartimos juntos. Como hemos trabajado mucho la
atención y la empatía, nos dimos cuenta de que no lo estábamos haciendo bien: no es justo que
compañeros se pasen los recreos solos, sin jugar con nadie; no es justo que, si les ocurre algo, no
seamos capaces ni siquiera de darnos cuenta, porque muchas veces pensamos demasiado en
nosotros mismos. Por ello, pondré a funcionar mis sentidos, abriremos mucho nuestros ojos y
agudizaremos nuestros oídos para estar mucho más atentos. Sé que es un trabajo duro y que se nos
escapará algún que otro mal momento, pero espero que con el tiempo las riñas, discusiones, peleas,
malos momentos, preocupaciones y momentos de soledad vayan desapareciendo para dejar sitio a la
solidaridad, el compañerismo, la amistad y la confianza, y encima nos sentiremos mucho mejor.
Nuestros compromisos son: nos comprometemos a evitar la soledad, siempre nos apoyaremos e
intentaremos ser como una piña, nos comprometemos a estar atentos y atentas a lo que puedan
sentir los demás, nos comprometemos a fijarnos en nosotros mismos y a pensar, al menos, una vez al
día si he sentido empatía por alguno de mis compañeros.
El señor PRESIDENTE: Muchas gracias, Enol. Un fuerte aplauso. (Aplausos.)
A continuación, tiene la palabra la señora Diputada Celia Rodríguez Franco.
La niña Celia Rodríguez Franco: Hola, soy Celia.
El otro día nuestra maestra nos propuso participar en el proyecto de Aldeas Infantiles. Para ello
teníamos que trabajar dos conceptos: la empatía y la atención. ¡Vaya palabras! No teníamos ni idea
de lo que significaban. Poco a poco y con ejemplos, la profesora nos explicó y más o menos lo
entendimos. Las dos palabras van juntas. Con la primera palabra, “la atención”, entendimos que
servía para ayudar y estar más atentos y atentas a las personas que nos rodean, y gracias a ellas
poder sentir empatía. Después de hablar de ello nos dimos cuenta de que casi nunca nos
preocupamos por nuestros compañeros y compañeras. No nos preocupa que estén solos, que sean
despreciados o rechazados, o que alguna vez les pueda faltar algo, y eso es porque muchas veces
somos egoístas y sólo pensamos en nosotros mismos.
A partir de ahora, tenemos que cambiar, tenemos que estar más atentos a cómo están los demás, si
están preocupados por algo de su casa o del colegio y si realmente les pasa algo; intentar ayudar a
transmitir nuestra alegría. Sería genial que la empatía se contagiase como a veces se pasa la gripe,
pero en este caso sería algo muy bueno. Nuestros compromisos son: nos comprometemos a
conseguir mejor ambiente en el colegio al preocuparnos por los problemas de los demás; nos
comprometemos a que, antes de enfadarnos y ponernos como fieras, intentaremos entender por qué
los demás se comportan así; nos comprometemos a enseñar a los más pequeños la empatía.
Y ya está.
El señor PRESIDENTE: Muchas gracias, Celia. (Aplausos.)
Tiene la palabra la señora Diputada Cristina Loreiro García, en representación del colegio Gesta II.
La niña Loreiro García: Hay muchas cosas que se podrían hacer para que el mundo fuese mejor y
que todos viviésemos en paz y armonía: prohibir las armas, luchar contra la pobreza, intentar que
todos tengan las medicinas que necesitan, pero todo esto está fuera de nuestro alcance como niños.
¿Qué podemos hacer? Los chicos y las chicas, aunque nos gusten distintos juegos, podemos
compartirlos y hacer las mismas cosas. Somos iguales y hay que demostrarlo. Los profesores
también nos dicen que tenemos que intentar ponernos en la piel de los demás, y no hacer a nadie lo
que no nos gustaría que nos hiciesen a nosotros. Respetar a todos mis compañeros. Me da igual que
sean altos, bajos, gordos, flacos o hablen otro idioma. Aunque no estemos de acuerdo con todas las
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opiniones, también hay que saber escuchar e intentar comprender otros puntos de vista. Para que
los demás nos entiendan tenemos que aprender a hablar con claridad, sin gritar ni insultar. No
tenemos que discriminar a nadie, aunque sea de otra raza, religión, país, ya que todos somos iguales
y deberíamos tener los mismos derechos.
A veces somos un poco egoístas, pero deberíamos buscar soluciones que sean buenas para la
mayoría y llegar a compromisos.
Por todo eso, es muy importante que todos los niños y niñas puedan ir a la escuela y aprender a leer
y a escribir, así podrán leer los periódicos para saber qué está pasando en el resto del mundo y tener
sus propias ideas.
Tenemos la obligación de intentar mejorar y, aunque no podamos solucionar los problemas
internacionales, sí que podemos intentar llevarnos bien con nuestros compañeros, amigos y
familiares, porque tener un mundo mejor no depende sólo de los políticos y reyes, sino de todos y
cada uno de nosotros. (Aplausos.)
El señor PRESIDENTE: Muchas gracias, Cristina.
Tiene la palabra el Diputado Denis Lungu, en representación del Colegio Gesta II.
El niño Denis Lungu: Los compromisos que voy a leer son:
1. No discriminar a nadie, porque somos todos iguales. Voy a tratar a todos mis compañeros de la
misma manera.
2. Respetar opiniones diferentes. Aunque no estemos de acuerdo con lo que nos están diciendo,
tengo que escuchar con atención y pensar lo que voy a responder para no ofender a nadie.
3. Esforzarse uno mismo para mejorar como persona, ayudando en casa, en el colegio, en el patio, a
mis compañeros si lo necesitan, mejorando mis estudios, esforzándome para ser cada día mejor.
(Aplausos.)
El señor PRESIDENTE: Gracias, Denis.
A continuación, la señora María Jesús Rodríguez irá llamando a los estudiantes para proceder a la
votación.
La señora Rodríguez Costa (Directora de Comunicación de Aldeas Infantiles): Muchas gracias.
Bueno, pues ha llegado el momento de escucharos a todos. Decía antes el Presidente que hoy ibais a
votar por primera vez. Si veis delante de vosotros, tenéis un folio, cada uno de un color, unos
amarillo, otros naranja y, si le dais la vuelta, veréis que tenéis unos compromisos delante. Son los
compromisos que habéis querido adquirir en vuestro colegio. Ahora los vais a leer todos muy bien,
muy despacio, y vais a elegir el compromiso que para vosotros, para cada uno personalmente, es
más importante.
Una vez que lo hayáis decidido, ponéis el número en esta papeleta. ¿Veis que ahí tiene un recuadro?
Pues ahí ponéis el número de vuestro compromiso, y después os vamos a llamar para que paséis a
depositar el voto en la urna. De momento, os dejo pensar y elegir compromiso. (Pausa.)
Muy bien, veo que casi todos ya lo vais leyendo y decidiendo. (Pausa.)
Vamos a empezar la votación por el Colegio de Belmonte de Miranda. Mi compañero os irá indicando
cómo vais bajando, en fila. (Comentarios.)
(Los niños del Colegio de Belmonte de Miranda introducen la papeleta en la urna.) (Pausa.)
La señora Rodríguez Costa (Directora de Comunicación de Aldeas Infantiles): Lo ha hecho muy
bien el Colegio de Belmonte de Miranda. A continuación, lo va a hacer el Colegio Gesta II, también
bajando por orden, como os indiquen. Entráis por un lateral y salís por el otro.
(Los niños del Colegio Gesta II introducen la papeleta en la urna.) (Pausa.)
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Mientras, esperamos que se siente
el último de Sus Señorías, que va a ocupar ahí Felipe su asiento. Fenómeno. Lo primero que vamos a
hacer ya yo creo que es darnos un aplauso por lo bien que lo hemos hecho todos. (Aplausos.) Todos
vosotros y lo bien que lo ha hecho la Mesa, también, que no está acostumbrada a tener tantos niños
delante, pero que lo ha hecho también muy bien.
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Vamos a hacer el recuento de votos. Veis que ya está aquí la urna con todas las papeletas. María
Jesús va a hacer el recuento y yo os voy a pedir a los Portavoces, a los que habéis hablado, que la
acompañéis para ayudarle a hacer el recuento, por dos razones: primero, para que lo hagamos
rápido y tengamos el resultado pronto, pero, además, porque en democracia está muy bien que todos
controlemos que el resultado sea el correcto. No porque María Jesús vaya a hacer trampas, que no
las va a hacer, sino porque se puede equivocar y, si alguien la ayuda, mejor entre todos.
Os pediría a los cuatro Portavoces que vayáis con ella y la acompañéis para contar. ¿Vale? Perfecto.
Os vais para allá, muy bien, y que lleven la urna también.
Y, como os dije antes, mientras ellos cuentan los votos, yo os voy a poner primero este vídeo. Veis
que tenemos aquí una pantalla y que hemos quitado de aquí dos asientos para que la gente se
pudiera sentar. Entonces, vamos a ver el vídeo —un momento, que estoy hablando; luego ya me
preguntas, ¿vale?, en seguida te respondo—. Vamos a hacer una cosa: vamos a poner el vídeo, yo le
voy a dar, lo escuchamos y después vamos a hablar.
Esto es lo que hace Aldeas Infantiles para que también entendáis lo que nos han dicho antes de por
qué estamos ayudando a otros niños. Lo vemos y luego ya os pregunto lo que habéis votado, que me
digáis lo que habéis hecho.
(Los miembros de la Sala proceden a ver el vídeo.) (Aplausos.)
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Ahora entendéis por qué os dimos
las gracias antes. Como dicen ahí, muchas gracias por estar aquí y porque vosotros, vuestra
presencia aquí hoy nos ayuda a que se hable de estos niños, que, como habéis visto, han tenido en la
vida menos suerte y no tienen ese hogar, esa familia que tenéis vosotros.
Ahora, mientras viene el resultado de la votación, vamos a lo que os dije antes, vamos a ver quién
quiere decirnos qué es lo que ha votado y por qué, lo que ensayamos antes con él. Vamos a elegir
uno de cada colegio. En este colegio parece que les cuesta más, pensadlo.
Ahora os da un poco de vergüenza, pero luego no tendremos mucho tiempo. Cuando llegue el
resultado, ya terminamos. Voy a empezar por el otro colegio, mientras lo pensáis, para que tengamos
por lo menos uno de cada. A ver, de aquí. A ti ya te sacamos antes de prueba, ¿vale? Venga, pues
ponte de pie. Te acuerdas cómo había que hacerlo, ¿no? Venga, a ver.
El niño Adrián del Valle: Hola, señor Presidente.
Mi nombre es Adrián del Valle. Y quería decir que he elegido la número 7.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): La lees la número 7, para que (...)
El niño Adrián del Valle: Sí. Y no discriminamos a nadie porque somos todos iguales.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): ¿Por qué te parece importante?
El niño Adrián del Valle: Porque yo creo que todos los niños tienen los mismos derechos, y nadie es
diferente porque sea de otra raza o de otra religión.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Efectivamente.
Seguro que tenemos aquí niños que no han nacido en Asturias, pero que sus padres se han venido
para acá. Y alguien me comentaba un día, así, medio de broma, que es que el asturiano nace dónde
quiere. Y si nace fuera, pues luego se viene. O sea que, para ser iguales, no importa de dónde eres o
qué eres. Hay un niño y una niña, también son iguales, ¿vale?
A ver, de ese cole, ¿tenemos a alguien que nos quiera decir qué ha votado? Es muy fácil, ¿véis?
Vamos a ir por aquí arriba, venga. Y ahora, si nos da tiempo, volvemos también al otro cole.
¿Nos dices? Venga, ponte de pie.
El niño Manuel Suárez Mijailchuck: Hola. Mi nombre es Manuel Suárez Mijailchuck, y he ele...
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): (...). ¡Ah, mira!, está puesto (...)
El niño Manuel Suárez Mijailchuck: Y he elegido la número 8: respetaremos opiniones diferentes.
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Todo me ha parecido importante, pero creo que el respeto es una de las cosas más importantes. Y por
eso lo he elegido.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Fenómeno, estupendo, el respeto
ante todos. Eso es fundamental.
¿Veis lo que ha pasado? Ella, que trabaja aquí, sí le ha dado al botón para que lo pueda usar. Es que
antes hablábamos, Presidente, de que no tocáramos los botones para que no se rompiera. Veis que lo
ha hecho.
Venga, vamos aquí a este lado, a este colegio. ¿Alguien más nos dice su opinión? Venga, vamos a que
todo el mundo sea igual, vamos a ver una chica, hemos tenido un chico antes. Venga, ponte tú de pie.
La niña Ainara Suárez: Hola, buenos días. Me llamo Ainara Suárez.
Y he elegido la número 7: no discriminemos a nadie porque somos iguales. Porque todo el mundo
somos iguales, como dice la frase, y no deberíamos discriminar a nadie por su raza ni por su color, ni
de dónde venga.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Fenómeno. Bueno, parece que
estamos muy de acuerdo. Vamos a ver, alguien que levante la mano que haya votado otra distinta,
para que no sea, para que no sea la misma siempre, porque ésta ya la hemos dicho varios, y estamos
de acuerdo. A ver, ¿de este cole tenemos a alguien que vaya a hablar, que nos diga? Venga, vamos,
como he sacado un chico, ahora una chica también. Venga, ponte de pie. Nos dices cuál has votado y
por qué. Y tu nombre.
La niña Talía Gión Robles: Me llamo Talía Gión Robles. Y he votado la número 6.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Que dice...
La niña Talía Gión Robles: Enseñamos a los más pequeños la empatía.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): ¿Y por qué te parece importante?
La niña Talía Gión Robles: No sé.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Por enseñar a los pequeños.
Siempre es importante.
La niña Talia Gión Robles: Sí.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Cuando uno es pequeño, cuando
uno es pequeño, siempre queremos que nos ayuden y que nos expliquen las cosas. En este caso la
empatía, como decía ella. ¿Cuántos tenéis hermanos pequeños? Vale. ¿Hermanos pequeños? Vale. ¿Y
hermanos mayores? Vale. Bueno, ahora ya bajad la mano, ya no la levantéis más. No voy a
preguntar, pero seguro que hay alguno que tiene hermano pequeño que piensa que es un poco rollo,
porque siempre se está metiendo en lo que hace, ¿verdad? Y seguro que hay otro que piensa, los que
tienen hermanos mayores, que el hermano mayor es un rollo porque nunca le deja hacer cosas. Sin
embargo, son nuestros hermanos y los vamos a tener siempre, y al final estaríamos dispuestos a
ayudarlos en lo que haga falta. Eso es lo que está diciendo, y eso es lo importante, ¿vale?
Bueno, ya vamos a tener la última intervención. Por aquí, ¿quién quiere hablar? Tú quieres hablar,
venga, ponte de pie, ponte de pie. Nos cuentas.
El niño Pedro (...): Hola buenos días. Me llamo Pedro.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): ¿Y has votado?
El niño Pedro (...): He votado la 5.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Que dice...
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PLENO ALDEAS INFANTILES SOS ESPAÑA
DIARIO DE SESIONES · IX LEGISLATURA
5 DE MARZO DE 2015
El niño Pedro (...): Antes de enfadarnos y ponernos como fieras, intentaremos entender por qué los
demás se comportan así.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): ¿Por qué te parece importante?
El niño Pedro (...): Porque cuando alguien se enfada...
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Tienes que estar tranquilo para
poder hablar, ¿no?
El niño Pedro (...): Sí.
El señor Francisco López (representante de Aldeas Infantiles): Bueno, es que estamos en este
sitio, que aquí fundamentalmente se discute, es un sitio para debatir. Y con la palabra, no con los
puños, como alguien en los recreos, sino con la palabra. Es importante aprender a discutir porque no
todo el mundo piensa lo mismo. Y eso es lo que dice: antes de enfadarnos, contamos un poquito para
luego poder explicarlo. Bueno, ya tenemos el resultado.
Al Presidente le voy a dejar ya que hable él, y yo me callo. Luego volvemos para la foto.
El señor PRESIDENTE: Muy bien. Pues os voy a contar lo que habéis decidido.
Y como se trataba de seleccionar tres iniciativas o tres compromisos, os diré que en tercer lugar han
quedado dos compromisos, que son el número 6 y el número 9. Se ha producido un empate entre
estos dos compromisos. Los vamos a recordar. El compromiso número 6 es: enseñaremos a los más
pequeños la empatía. Y el compromiso número 9: nos esforzaremos nosotros mismos para mejorar
como personas. Ambos compromisos han obtenido seis votos y, por lo tanto, ésta es la tercera en el
orden de votación.
En segundo lugar, y con ocho votos, se ha decidido con vuestra votación que sea el compromiso
número 1, y es: evitaremos la soledad, siempre nos apoyaremos e intentaremos ser como una piña.
Y, finalmente, el compromiso más votado, con 18 votos, es el compromiso número 7, que dice: no
discriminaremos a nadie porque somos todos iguales.
Un aplauso. Habéis decidido muy bien. (Aplausos.)
Pues no me queda más que daros las gracias, dar las gracias a Aldeas Infantiles SOS y deciros a todas
y a todos los niños de Asturias que ésta es vuestra casa.
Muchísimas gracias y espero que hayáis pasado una buena jornada.
Se levanta la sesión.
(Aplausos.)
(Eran las doce horas y dos minutos.)
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