departamento sanidad - IES Sierra de Guara

DEPARTAMENTO SANIDAD-DESDOBLES CURSO 2015-2016
CF M: SAN201 CURSO: SAE1
MODULO: Técnicas básicas de enfermería.
PROFESORAS: Marisa Toledano/Chantal Nerín.
DESDOBLE: Lunes de 8,30 a 11,15 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 4 horas. Este módulo se imparte 11 horas /semana.
CFM: SAN201 CURSO: SAN1
MODULO: Técnicas básicas de enfermería
PROFESOR/A: Blanca Saez/Sara Sagasti.
DESDOBLE: Lunes de 18,15-19,10 y 19,25 a 20,20 horas. Martesde 17,20 a 19,10
HORAS DE DESDOBLE: 4 h. Este módulo se imparte 10 horas /semana
El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes:
-Aula:


Es un módulo teórico-práctico que se imparte en dos aulas B-11 y B-12.
La B-11 con mesas, ordenador del profesor, cañón, armario con portátiles,
armarios con material vario, maquetas, lavabo para lavado de manos, cajoneras
para odontología donde se imparte la teoría y se realizan algunas prácticas.
 La B-12 comunicada con la anterior que se divide por una pared con cristaleras
en dos
*aula de hospitalización: con una cama traumatológica; cuatro camas clínicas (2
con carro eléctrico), una grúa de pacientes, una camilla, mesillas y 5 muñecos.
*aula subdivida por cristaleras en aula de Profilaxis con lavabo, 2 camas(2 con
carro eléctrico), 2 muñecos, 2 mesillas, toma de oxigeno, manguito de presión de
pared vitrina con material vario…. Aula de almacén y lencería con carros para
ropa, carro de curas, carro para lencería, armario con material clínico, cuna del
bebe, tronco para RCP., silla de ruedas, andador.
-Número de alumnado:
 El número de alumnos es cada curso de 30 (ya que si hay repetidores con este
módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en
la matricula parcial).
-Realización de prácticas:
 Lavar, asear y realizar la higiene de los pacientes en función de sus necesidades
y del plan de cuidados.
 Preparar al paciente para su traslado y asegurar que se cumplen las condiciones
del mismo







Movilizar al paciente dentro de su medio teniendo en cuenta su estado y posición
anatómica recomendada.
Ayudar a la deambulación del paciente, asegurando que se cumplen las
indicaciones específicas del responsable del plan de cuidados.
Ejecutar las operaciones necesarias para facilitar la correcta exploración y
observación del paciente/cliente.
Aplicar tratamientos locales de termoterapia, crioterapia e hidrología médica,
siguiendo los protocolos técnicos establecidos e indicaciones de actuación.
Realizar la preparación y administración de medicamentos por vía oral, rectal y
tópica
Realizar cuidados «postmortem» siguiendo los protocolos establecidos.
Distribuir las comidas y apoyar la ingesta en pacientes que así lo requieran
 Realizar los procedimientos de recogida de excretas, precisando los materiales.
 Aplicar medidas preventivas para evitar la aparición de úlceras por presión..
Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es
muy grande ,requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco
espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de camas,
control de grúa, movilización de muñecos, preparación de materiales , flujo de personas
por el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las
prácticas, realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la
vez. Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas.
 Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller
realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos
soporte, prepare bandejas de material,..) en las mesas del aula B11 y se registren
estas actividades.
Por lo que se considera el desdoble absolutamente necesario y que se debería de
aumentar ya que es la única forma de lograr una calidad educativa en la impartición del
apartado práctico de este módulo.
DEPARTAMENTO SANIDAD
CF M: SAN201 CURSO: SAE1
MODULO: Higiene del medio hospitalario.
PROFESORAS: Pura Plo/Chantal Nerín.
DESDOBLE: Viernes de 10,20 a 11,15 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 1 horas. Este módulo se imparte 5 horas /semana.
CFM: SAN201 CURSO: SAN1
MODULO: Higiene del medio hospitalario.
PROFESOR/A: Sara Sagasti /Purificación Plo.
DESDOBLE: Jueves de 18,15 a 19,10 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 1 h. Este módulo se imparte 5 horas /semana.
El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes:
-Aula:


Es un módulo teórico-práctico que se imparte en dos aulas B-11 y B-12.
La B-11 con mesas, ordenador del profesor, cañón, armario con portátiles,
armarios con material vario, maquetas, lavabo para lavado de manos, cajoneras
para odontología donde se imparte la teoría y se realizan algunas prácticas.
 La B-12 comunicada con la anterior que se divide por una pared con cristaleras
en dos
*aula de hospitalización: con una cama traumatológica; cuatro camas clínicas (2
con carro eléctrico), una grúa de pacientes, una camilla, mesillas y 5 muñecos.
*aula subdivida por cristaleras en aula de Profilaxis con lavabo, 2 camas(2 con
carro eléctrico), 2 muñecos, 2 mesillas, toma de oxigeno, manguito de presión de
pared vitrina con material vario…. Aula de almacén y lencería con carros para
ropa, carro de curas, carro para lencería, armario con material clínico, cuna del
bebe, tronco para RCP., silla de ruedas, andador.
-Número de alumnado:
 El número de alumnos es cada curso de 30 (ya que si hay repetidores con este
módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en
la matricula parcial).
-Realización de prácticas:
 Utilización y práctica de los diferentes tipos de camas (hospitalaria,
traumatológica,…..).
 Preparación de la unidad del paciente.





Reconocimiento de instrumental quirúrgico y médico, incluyendo en este punto
material peligroso en la manipulación (cortantes y punzantes).
Desinfección y esterilización con medios físicos (autoclave y ultrasonidos).
Desinfección y esterilización con medios químicos (glutaraldehído NTP 506).
Realización de aislamientos hospitalarios.
Simulación de obtención de muestras de fluidos corporales.
Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es
muy grande ,requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco
espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible( cortantes y punzantes),
utilización de camas, control de grúa, movilización de muñecos, preparación de
autoclave, ultrasonidos y medios químicos ,preparación de materiales para aislamientos
y simulación de obtención de fluidos corporales, flujo de personas por el aula-taller
(búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas, realización en
grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez. Además del registro
de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas.
 Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller
realice otras prácticas (realización de protocolos , prepare bandejas de material,
búsquedas en internet..) en las mesas del aula B11 y se registren estas
actividades.
Por lo que se considera el desdoble absolutamente necesario y que se debería de
aumentar ya que es la única forma de lograr una calidad educativa en la impartición del
apartado práctico de este módulo.
CF M: SAN201 CURSO: SAE1
MODULO: Técnicas de ayuda odontológica.
PROFESORAS: Pura Plo./Marisa Toledano.
DESDOBLE: 2 horas.
HORAS DE DESDOBLE: Lunes de 11,45 a 13,35. Este módulo se imparte 4 horas
/semana
CFM: SAN201 CURSO: SAN2
MODULO: Técnicas de ayuda odontológica.
PROFESOR/A: Purificación Plo / Blanca Saez.
DESDOBLE: Miercoles de 18,15 a 19,10 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 1 h. Este módulo se imparte 6 horas /semana. Se considera
necesario un desdoble de 2 horas.
El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes:
-Aula





Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene
Buco-Dental.
Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de
alumnado.
En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del
profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes
mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico
de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén
para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..).
Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones)
con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo,cubeta
de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada
para los sillones.
Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa
de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre
la bancada estanterías con material de profilaxis (guantes, mascarillas
,…)materiales varios;2 cajoneras para preparación de materiales e instrumental
para SAN2 y sujetos a la bancada 6 fantomas.

Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material
para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas,
fresas,….).
 Fuera del edificio el cubículo de los compresores.
-Numero de alumnado:
 El número de alumnos es este curso de SAE1:30 y SAN2:23(falta la matricula
parcial).
-Realización de prácticas:
 Mantener el sillón dental con todos sus elementos y útiles en perfecto estado de us o.
 Realizar el protocolo de enchufar compresores, sillones y compresor de agua destilada.
 Reponer el material, así como reponer boquillas y sondas después de una supuesta
intervención dental.
 Realizar el mantenimiento del equipo e instrumental dental.
 Realizar odontogramas con distintos sistemas de evaluación de la cavidad oral.
 Realizar las operaciones de batidos , espatulado y mezclado de los materiales



requeridos por el facultativo.
Realizar el protocolo de uso del material de mano y rotatorio,
Realizar los procedimientos de ayuda al facultativo en técnicas de instrumentación.
Realizar las maniobras de colocación del técnico durante la intervención a cuatro
manos y seis manos.
Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es
muy grande requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco
espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de
aparataje, control de compresores, del compresor de agua destilada, flujo de personas
por el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las
prácticas, realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la
vez. Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas.
Se hace constar que la utilización de determinado material e instrumental específico en
el ámbito de la odontología y del módulo TAO del CFGM Auxiliar de Enfermería,
implica un riesgo físico (compresores, curetas, instrumental de corte, afilado, rotatorios,
etc.) y biológico /químico (el uso de rotatorios, desinfectantes, ultrasonidos, etc.)

Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller
realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos
soporte, prepare bandejas de instrumental,….) en las mesas del aula y se
registren estas actividades.
Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la
impartición del apartado práctico de este módulo.
DESDOBLES EN CICLOS LOE 1º CURSO
Los desdobles el curso 15-16 están mediatizados por ser Ciclos LOE ,nuevos , con
módulos nuevos y en el apartado de codificación;lo realizado hasta ahora con la
CIE-9 cambia en enero del 2016 a codificar con CIE-10.
Además los cursos de formación se han realizado a final de junio (Codificación) y
la tercera semana de septiembre (Higiene)
Por lo que se ha definido una planificación por parte del Profesorado del
Departamento para que en dos curso podamos tener nmaterial digital de los
diferentes módulos así como practicas de los mismos (no hay libros de tesxto en
Documentación , Sí en Higiene pero solo se ha recomendado en dos módulos.).Y
realizar dos nuevos cursos a final de junio o principios de septiembre sobre
Codificación y sobre los módulos nuevos de 2º de Higiene.
Esto ha supuesto desdoblar en algunos módulos desconocidos y menos practicos y
hacerlo menos horas algún módulo practico pero conocido por ser muy similar a
módulos LOGSE
CFS: SAN304 CURSO: SHL1
MODULO: Intervención Buco-dental
PROFESOR/A: Chantal Nerí/Sara Sagasti.
DESDOBLE: Martes de 12,40 a 14,30 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 2 h. Este módulo se imparte 6 horas /semana. Se considera
necesario un desdoble de 3 horas.
El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes:
-Aula




Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene
Buco-Dental.
Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de
alumnado.
En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del
profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes
mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico
de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén
para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..).
Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones)
con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo ,cubeta
de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada
para los sillones.
 Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa
de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre
la bancada estanterías con material de profilaxis(guantes, mascarillas
,…)materiales varios; sujetos a la bancada 6 fantomas.
 Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material
para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas,
fresas,….).
 Fuera del edificio el cubículo de los compresores.
-Numero de alumnado:
 El número de alumnos es este curso de 30. (ya que si hay repetidores con este
módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en
la matricula parcial).

-Realización de prácticas:
 Realizar la Protección del profesional: Específica. No específica.
 Realizar la protección para el paciente: Cadena de Limpieza-desinfecciónesterilización.
 Realizar la protección para el paciente:eliminación de residuos.
 Mantenimiento del equipo dental , materiales e instrumental odontológico.
 Realizar el manejo del paciente en la consulta dental.
 Colocarse en áreas y posiciones de trabajo en la clínica dental.
 Realizar técnicas de instrumentación (4 y 6 manos).
 Realizar Técnicas de restauración en terapéutica dental(cavidades,
obturaciones).Materiales.
 Realizar pulido de obturaciones.
 Realizar técnicas de preparación de materiales dentales (bandejas, cajoneras).
 Eliminación mecánica de cálculos (Sónicos, Ultrasónicos).
 Eliminación de cálculos manual: (Raspado y alisado: con curetas)
 Realización de y curetaje y colaboración en cirugía periodontal a colgajo.
 Preparación y afilado de instrumental.
 Realización de técnicas de pulido dentario
 Realización de técnicas de aislamiento oral absoluto: Dique de goma
 Técnicas de sellado de fosas y fisuras.
Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es
muy grande requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco
espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de
aparataje, control de compresores, del depósito de agua destilada, flujo de personas por
el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas,
realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez.
Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas.
Se hace constar que la utilización de determinado material e instrumental específico en
el ámbito de la odontología y del Módulo Prevención Bucodental del CFGS Higiene
Bucodental, implica un riesgo físico (compresores, curetas, instrumental de corte,
afilado, rotatorios, etc.) y biológico /químico (el uso de rotatorios, desinfectantes,
ultrasonidos, etc.)
 Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller
realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos
soporte, prepare bandejas de material,..) en las mesas del aula y se registren
estas actividades.
Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la
impartición del apartado práctico de este módulo.
CFS: SAN304 CURSO: SHL1
MODULO: Estudio de la cavidad oral
PROFESOR /A: Ricardo Puyuelo/ Angel Gash.
DESDOBLE: Lunes de 9,200 a 11,15 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 2 h. Este módulo se imparte horas /semana
El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes:
-Aula







Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene
Buco-Dental.
Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de
alumnado.
En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del
profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes
mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico
de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén
para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..).
Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones)
con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo ,cubeta
de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada
para los sillones.
Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa
de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre
la bancada estanterías con material de profilaxis (guantes, mascarillas
,…)materiales varios; sujetos a la bancada 6 fantomas.
Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material
para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas,
fresas,….).
Fuera del edificio el cubículo de los compresores.
-Numero de alumnado:
 El número de alumnos es este curso de 30. (ya que si hay repetidores con este
módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en
la matricula parcial).

-Realización de prácticas:
 Realizar Historia clínica dental y periodontal, pruebas diagnosticas y análisis
oclusal.
 Realizar el protocolo de enchufar compresores, sillones y compresor de agua destilada.
 Reponer el material, así como reponer boquillas y sondas después de una supuesta
intervención dental.
 Realizar el mantenimiento del equipo e instrumental dental.
 Realizar técnicas de exploración instrumental y medios y fulcros y describir la
nomenclatura dental.
 Realizar elregistro periodontal: periodontograma y el registro dental:
odontograma
 Realizar el Protocolo de exploración dental y periodontal, materiales e
instrumentos.
 Identificación de las condiciones de normooclusión, estudio de las discrepancias
oclusivas (maloclusión, parafunciones, bruxismo), ATM.
 Preparación de material para urgencias dentales.
 Preparación de material e instrumentos para la secuencia de instrumentación de
las técnicas de endodoncia.
 Materiales en ortodoncia.
 Preparación de material e instrumentos para la secuencia de instrumentación de
las técnicas de ortodoncia.
Y otras prácticas de las diferentes unidades de este módulo donde la carga práctica es
muy grande requiere de un gran control para la realización de las mismas en poco
espacio y con gran cantidad de material inventariable y fungible, utilización de
aparataje, control de compresores, del depósito de agua destilada, flujo de personas por
el aula-taller (búsqueda y preparación de material, individualización de las prácticas,
realización en grupo de varias,….) y no todo el alumnado lo puede hacer a la vez.
Además del registro de datos por parte del profesorado de las prácticas realizadas.
Se hace constar que la utilización de determinado material e instrumental específico en
el ámbito de la odontología y del Módulo Exploración Bucodental del CFGS Higiene
Bucodental, implica un riesgo físico (compresores, curetas, instrumental de corte,
afilado, rotatorios, etc.) y biológico /químico (el uso de rotatorios, desinfectantes,
ultrasonidos, etc.)

Es necesario controlar que el alumnado que no realiza prácticas en el taller
realice otras prácticas (recogida de datos clínicos en documentos clínicos
soporte, prepare bandejas de material,..) en las mesas del aula y se registren
estas actividades.
Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la
impartición del apartado práctico de este módulo.
CFS: SAN304 CURSO: SHL1
MODULO: Fisiopatología general.
PROFESOR /A: Fernando Broto/ Angel Gash.
DESDOBLE:Lunes de 12,40 a 14,30 y Martesde 10,20 a 11,15 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 13h. Este módulo se imparte 3 horas /semana
El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias siguientes:
-Aula

Es un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula D01 o aula de Higiene
Buco-Dental.
 Es un módulo con apoyo de texto pero que se considera importante tenerlo
completo con soportes digitales y power-point para el curso siguiente.
 Es un aula rectangular donde en el centro se encuentran las 30 mesas de
alumnado.
 En el extremo opuesto a la entrada la mesa del profesor , ordenador del
profesor, cañón, armario de portátiles y junto a la puerta de entrada tres grandes
mesas para preparación de material y a un lado un autoclave, cuadro eléctrico
de mandos, unidad de radiología y al otro lado armario para batas y almacén
para varios(agua destilada, alginato , escayolas, ..).
 Los laterales presentan en el lado de las ventanas 4 equipos dentales (sillones)
con fantomas, 4 cajoneras para material y en el centro poyata con lavabo ,cubeta
de ultrasonidos, caladora ,vibrador de amalgamas, depósito de agua destilada
para los sillones.
 Al lado contrario una bancada donde hay dos lavabos, un autoclave, una estufa
de cultivos, un microscopio, rollo para estuchar, máquina para estuchar y sobre
la bancada estanterías con material de profilaxis(guantes, mascarillas
,…)materiales varios; sujetos a la bancada 6 fantomas.
 Al final junto a la parte de la puerta tres armarios con gran cantidad de material
para los módulos del ciclo (contra-ángulos, sónicos, instrumental, espátulas,
fresas,….).
 Documentación sobre programas de salud de otras comunidades autónomas
además de Aragón , de alumnado de otros cursos,…
-Numero de alumnado:

El número de alumnos es este curso de 30. (ya que si hay repetidores con este
módulo aprobado, la gran demanda de estos estudios llena siempre el mismo en
la matricula parcial).

-Realización de prácticas:
 Se realizan 3 charlas de educación para la salud buco-dental por parte del
alumnado , dividido en grupos .se realizan a los cursos de 1ª de ESO del IES, en
las horas de su tutoría , lo que supone reorganizar las clases del ciclo , avisar
profesorado , tutores, y Dpto de orientación.
 Durante las charlas se debe de vigilar que el alumnado no toque determinado
material .
 Si se realizan algún tipo de exploración (con permiso paterno) se debe de vigilar
el correcto desarrollo de la misma.
CFS: SAN303 CURSO: SDL1
MODULO: Sistemas de información y clasificación (CODIFICACIÓN CIE 10)
PROFESOR/A: Fernando Broto /Ricardo Puyuelo.
DESDOBLE: Miercoles de 8,30 a 11,15 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 3 h. Este módulo se imparte 4 horas /semana
MODULO: Terminología (CODIFICACIÓN CIE 10)
PROFESOR/A: Ricardo Puyuelo /Matilde Montes.
DESDOBLE: Martes de 10,20 a 11,15 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 1 h. Este módulo se imparte 5 horas /semana
MODULO: Ofimatica y procesos de la comunicación
PROFESOR/A: Sara Sagasti/Chantal Nerín.
DESDOBLE: Martes de 12,40 a 14,30 horas.
HORAS DE DESDOBLE: 2 h. Este módulo se imparte 7 horas /semana
El departamento considera necesario el desdoble debido a las circunstancias antes
enunciadas referidas a los cambios que el nuevo título LOE conlleva ademas de los
siguientes:
-Aula

Son un módulo teórico-práctico que se imparte en el aula B07 o aula de
Documentación Sanitaria.
 Es un aula cuadrada con 15 ordenadores.
 En el lateral izquierdo al entrar, una librería reúne los diferentes documentos de
la historia clínica carpetas de HC; sobres de historias; radiografías ; manuales de
uso de la HC de varios hospitales ; diccionario de siglas; curso de reciclaje de
codificadores; diccionario terminológico; varias unidades de la CIE-9-MC de
1995,1997(eran tres tomos cada CIE),varias de la edición del 2000(un solo tomo
muy voluminoso) y 15 tomos de la CIE-)-MC edición 2006. Manual del usuario
de 1992, 1994,1995 y de 1997(último publicado)..Luego tendremos los
Manuales y Libros de la CIE-10
-Numero de alumnado:
 El número de alumnos es este curso de 20. (falta matricula parcial).
-Realización de prácticas:
 El identificar la terminología de diagnósticos, procedimientos diagnósticos y
terapéuticos.
 Tratamiento de la documentación en ordenador.Documentos específicos
sanitarios ,administrativos y mercantiles.
 Programas sanitarios de protocolos para altas clínicas , ingresos , listas de
espera,…juntamente con el Módulo de Gestión de Pacientes(2 horas/semana)
 La codificación se realiza con soporte papel ambién con soporte digital(pagina
weq del msc.es).
 El reconocer las herramientas de codificación en hospitalización: CIE-9-MC2006 sus versiones posteriores y edición (a futura CIE-10-MC). Manual del
Usuario. Manual de Codificación-enero 2012. Boletines, sus apartados y su
manejo.
 El interpretar las normas e instrucciones del manual del usuario, manual de
codificación y boletines relativas a la codificación con la CIE-9-MC.
 La selección y extracción= indización del diagnóstico principal y otros (
comorbilidad-POA).
 La selección y extracción=indización de procedimientos diagnósticos,
terapéuticos y quirúrgicos según la CIE-9-MC y servicios implicados.
 La selección y extracción= indización de Códigos Z(V) (Clasificación
suplementaria de factores que influyen en el estado de salud y contacto con los
servicios sanitarios) y Códigos E (Clasificación suplementaria de causas de
lesiones y envenenamientos).
 La priorización y separación en tres columnas de diagnósticos = D (Códigos V y
E), Procedimientos diagnósticos =PD y Procedimientos terapéuticos = PT.




La descripción de la sistemática del procedimiento general de codificación para
la asignación de códigos =Codificar.
La realización de supuestos prácticos de codificación con la normativa general
y la especifica para aparatos, sistemas, procedimientos, códigos V y E a partir de
documentos no oficiales (prohibido fuera de hospitales).Se realizan a partir de
pequeños informes (literales) o ICA realizados por el profesorado.
La caracterización de los errores comunes cometidos durante el proceso de
codificación.
Para la realización de estas prácticas se dispone de 15 unidades para 30
alumnos de la CIE-9-MC -2006 (de la que se han editado versiones
modificadoras en 2008, 20010 y 2012). Se han editado desde 1995, 40
boletines de modificaciones de los que de algunos disponen de fotocopias el
alumnado(el último marzo de 2013) .Se ha editado el Manual de Codificación –
enero 2012 que sustituye al manual del usuario de 1997(disponible en la web
del ministerio) y contenidos y normas referentes a la “Asignación de marcador
de los Diagnósticos presentes al ingreso=Pressent on admission=POA” para la
implantación de la variable “condiciones presentes al ingreso” como nuevo
campo en el CMBD de hospitalización. Ministerio de Sanidad (febrero 2011) en
los ordenadores.
La realización de estas prácticas es muy necesaria porque se deben de codificar todos
los aparatos y sistemas (locomotor, endocrino, cardiovascular, respiratorio, nefrología,
genito-urinario, sistema nervioso, sangre, piel, sistema inmune) y otros capítulos de la
CIE como neoplasias, embarazo-parto-puerpereo, códigos V, códigos E, Lesiones y
envenenamientos, signos y síntomas mal definidos, complicaciones de cuidados
médicos y quirúrgicos....lo que supone la necesidad de realizar gran cantidad de
ejercicios aplicando la normativa general y específica de los diferentes capítulos de la
CIE, algunas veces la asignación del POA y también la codificación con su normativa
específica de procedimientos diagnósticos y terapéuticos(quirúrgicos y no quirúrgicos).
El desconocimiento del alumnado de los contenidos y la nueva codificación con CIE-10
obliga a
realizar esta gran cantidad de ejercicios de una forma rápida tanto su
resolución como su corrección(siempre que el alumnado responda) así como el que
cada alumno codifique él solo. Por todo ello se requiere optimizar el tiempo, la
utilización de la CIE y la realización de supuestos prácticos e codificación.
Por lo que se considera el desdoble necesario para lograr una calidad educativa en la
impartición del apartado práctico de estos módulos.
Y referido a la ofimatica un perfil profesional demandado es el administrativo con
conocimientos de documentación , terminologia ,…medica o sanitaria y sus
correspondientes procedimientos al ordenados.