gestión académica

CÓDIGO: PA-01-01
GESTIÓN ACADÉMICA
VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA 2
FECHA: 19-06-2013
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
PÁGINA: 1 de 6
Nombres y Apellidos del Estudiante:
Grado: NOVENO
Periodo: SEGUNDO
Docente:
Duración: 20 HORAS
Área: HUMANIDADES
Asignatura: LENGUA
CASTELLANA
ESTÁNDAR:


Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he alcanzado acerca del funcionamiento de
la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.
Reflexiono en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de
comunicación, con énfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua,
en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Diferencia las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas.
EJE(S) TEMÁTICO(S): Gramática: Oraciones Subordinadas
MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA
“Quien no se despoja del yo no puede evitar el sufrimiento del mismo modo que quien no se aparta del fuego no
puede evitar la quemadura”. Shantideva
ORIENTACIONES
1. Analiza el momento de reflexión
2. Lea la guía detenidamente
3. Desarrolle las actividades propuestas
4. Aclare dudas e inquietudes con tu profesor
5. La guía será evaluada de forma escrita, Participa en clase
6. Entrega de trabajo con las actividades desarrolladas
EXPLORACIÓN
Busca en la siguiente sopa de letras las palabras
Oración
Subordinada
Adjetiva
Sustantiva
Sujeto
Predicado
s
u
b
o
r
d
i
n
a
d
a
u
w
h
r
g
f
d
s
a
q
d
s
q
c
a
v
s
a
u
y
p
j
t
c
p
c
o
l
j
d
g
g
e
a
v
s
i
a
s
c
g
g
u
t
n
e
u
o
d
w
e
q
f
h
i
t
e
j
n
a
f
h
u
k
h
v
i
a
e
a
h
k
f
a
f
v
a
v
s
t
s
s
a
r
y
g
d
w
a
s
o
d
a
c
i
d
e
r
p
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA 2
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 2 de 6
CONCEPTUALIZACIÓN
ORACIONES SUBORDINADAS
Las oraciones subordinadas (OS) son aquellas que dependen de otra oración a la que denominamos compleja o de
un elemento que se encuentran en la oración.
Las oraciones subordinadas no tienen autonomía sintáctica.
Ejemplo:
Mamá prefiere
que me quede en casa
Verbo
OS
Oración compleja
En este caso, la oración que me quede en casa está subordinada al verbo prefiere y desempeña la función de
complemento directo.
CLASES DE ORACIONES SUBORDINADAS
Según la función sintáctica que desempeñan, las oraciones subordinadas se clasifican en sustantivas, adjetivas y
circunstanciales.

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Algunas oraciones subordinadas o dependen desempeñan las funciones sintácticas propias de los
sustantivos. Estas oraciones se denominan subordinadas sustantivas (OSS).
Ejemplo: Clara quiere que conozca a sus primos.
Es necesario estudiar todos los días
En los dos casos, las oraciones subordinadas que van entre corchetes ejercen, dentro de la oración compleja,
funciones típicas de los sustantivos: complemento directo en el primer ejemplo y sujeto en el segundo. Son, por
tanto, oraciones subordinadas sustantivas.
Las oraciones subordinadas sustantivas se pueden sustituir por un sustantivo, un pronombre o un grupo nominal.
Ejemplo: Clara quiere que conozca a sus primos. Clara lo quiere
CLASES DE SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Existen tres clases de oraciones subordinadas sustantivas
 Completivas con que
Son las subordinadas sustantivas que van introducidas por la conjunción subordinante que. Esta
conjunción desempeña la función de nexo.
Ejemplo: Es muy difícil que resuelvan el problema
Oración subordinada sustantiva
Oración compleja

Interrogativas indirectas
Estas subordinadas sustantivas tienen como nexo un interrogativo (que, cuanto, quien…) o la conjunción
sí.
Ejemplos: Dime quien resolvió el problema
Oración subordinada sustantiva
Oración compleja
Dime
si vas a venir
Oraciones subordinadas sustantivas
Oración compleja
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA 2
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO

CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 3 de 6
Oración de infinitivo
Son subordinadas sustantivas que llevan el verbo en infinitivo. No tienen nexo
Ejemplo: Es muy difícil resolver el problema
Oraciones subordinadas sustantivas
Oración compleja

ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Algunas oraciones subordinadas ejercen las funciones propias de los adjetivos dentro de la oración
compleja. Se trata de las oraciones subordinadas adjetivas (OSA).
Las oraciones subordinadas adjetivas modifican o complementan a un sustantivo denominado
antecedente, que es el núcleo del grupo nominal.
El grupo nominal que contiene la subordinación adjetiva se incluye siempre dentro de una oración
compleja, donde puede funcionar como sujeto, CD, etc.
Ejemplo: El libro
art
que estoy leyendo es
N
modificador (OSA)
sujeto
predicado
interesante
N
atributo
oración compleja
CLASES DE ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Específicas. Son las que restringen el significado del sustantivo que funciona como antecedente.
Ejemplo: van a botar los muebles que están viejos
OSA especificativa
Oración compleja
Al leer esta oración interpretamos que no se van a tirar todos los muebles, sino “únicamente los que están
viejos”.

Explicativas. Son las que aportan una información nueva al significado del sustantivo antecedente.
Ejemplo: Van a botar los muebles, que están viejos
OSA explicativa
Oración compleja
Se trata de muebles conocidos por los hablantes. La OSA no restringe el significado, sino que aporta una
nueva información: “que están viejos”.
COMO DISTINGUIR LAS ESPECIFICATIVAS DE LAS EXPLICATIVAS
Las subordinadas explicativas se separan con una coma (en la lengua escrita) y una pausa en la lengua hablada.
Las subordinadas específicas no se separan.
Ejemplos:
Trajo el portátil, que está dañado; Los hablantes saben a cuál portátil se refieren, y el emisor añade una nueva
información: que está averiado. Amplia el significado.
Trajo el portátil que está dañado; Entre los portátiles que podría traer, trajo el que esta averiado. Restringe el
significado.
CÓDIGO: PA-01-01
GESTIÓN ACADÉMICA
VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA 2
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 4 de 6
Hay nexos que introducen las proposiciones subordinadas adjetivas son:
Pronombres relativos: que, quien, el cual, la cual---- La persona que habló conmigo no se presentó.
Determinantes relativos: cuyo, cuya, cuyos, cuyas---La máquina cuyo motor se había estropeado se daño.
Adverbios relativos: donde, cuando, cuanto, como—El barrio donde vivimos es muy tranquilo.
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
1. Marca en la casilla respectiva según el tipo de oración subordinada
Oración
Sustantiva
¡Te llame tan pronto como me enteré!
Adjetiva
Circunstancial
Es fundamental que tome buenos apuntes
Las cosas que dices son muy delicadas
2. Señala cual es la oración subordinada en estos enunciados
a)
b)
c)
d)
Mi hermano desea que todo le salga bien
Los alumnos que se fueron de excursión llegaron bronceados
La chica que nos encontramos en el club es mi ex novia
Te visitare cuando se me pase la gripa
3. Remplaza las oración subordinada adjetiva por un adjetivo
a)
b)
c)
d)
Visitamos un museo que goza de prestigio _________________________________________
Quiero una chaqueta que mantenga el calor ________________________________________
Préstame un esfero que escriba bien ______________________________________________
Busco personas que tengan creatividad ____________________________________________
4. Sustituye las subordinadas sustantivas destacadas por un sustantivo, un pronombre o un grupo nominal.
a) El director no sabe cuál es tu opinión _______________________________________
b) Su mamá sueña con que saques buenas notas _________________________________
c) Me pregunto si será cierto ________________________________________________
5. Subraya las subordinadas sustantivas y clasifícalas en el cuadro. Explica de manera oral las razones de tu
elección
a) El camarero pregunto si queríamos café
b) Escribe en la solicitud donde quieres estudiar
c) Es fabuloso hacer nuevos amigos
d) Me gustaría que me acompañaras de compras
e) Los especialistas investigan si es contagioso
f) Me encanta montar en bicicleta
g) Sus padres opinan que el viaje es muy caro
Completivas con que
Interrogativas indirectas
Oraciones de infinitivo
6.
a)
b)
c)
d)
e)
Completa con oraciones subordinadas sustantivas
Te ruego ____________________________________
¿sabes______________________________________
Me acaban de comunicar _______________________
Es muy aburrido ______________________________
Andrea desconoce ____________________________
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DIDÁCTICA 2
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 5 de 6
7. Subraya las oraciones subordinadas adjetivas y clasifícalas
a)
b)
c)
d)
El libro que me regalaste me encanto
Mi sobrina, que tiene nueve años, está en cuarto
El perro que me regalaron se llama Lucho
El examen que tenemos mañana parece fácil
8. Subraya las oraciones subordinadas adjetivas y clasifica sus nexos en el cuadro. Explica tu elección
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
El momento cuando la conocí fue inolvidable
Las personas a las cuales pregunto no lo sabían
Irán los alumnos cuyo apellido empiece por m
Fui a un restaurante donde se come muy bien
Antonio es una persona que tiene muchos amigos
No me gusto la manera como lo hiciste
Es un animal cuya carne es muy apreciada
9. Convierte estas oraciones simples en oraciones complejas sustituyendo los adjetivos resaltando por
oraciones subordinadas adjetivas.
a)
b)
c)
d)
Nos contó una historia increíble _____________________________________________
México es una ciudad superpoblada __________________________________________
Debes escribir una biografía interesante _______________________________________
Los alumnos estudiosos prestaron atención _____________________________________
10. Sustituye la proposición subordinada sustantiva que aparece en las siguientes oraciones por un grupo
nominal.
Ejemplo: esperábamos que viniera-----esperábamos su llegada.
a. Desconocemos lo que te propones.
b. Lo que sepan la salida pueden salir.
c. Está claro qué es lo que les interesa.
d. Me gustó lo que leí.
11. Cambia los grupos nominales por una proposición subordinada sustantiva.
Ejemplo: Él sabe sus gustos --------Él sabe lo que le gusta.
a. Prefiero una respuesta sincera.
b. Estamos lejos de nuestros objetivos.
c. El saco de regalo me encantó.
d. Recorrí el Museo de arte.
12. Clasifica los complementos del nombre que aparecen subrayados y sustitúyelos por una proposición
subordinada adjetiva.
Ejemplo: Es una persona muy irritable. …………. Es una persona que se irrita con facilidad.
a. Estuve visitando la casa natal de Bolívar.
b. La casa un edificio del siglo XVII estaba allí.
c. El tren procedente de Zipaquirá llegó tarde.
d. Ese es el problema más fácil de todos.
13. Señala en las siguientes oraciones las proposiciones subordinadas y los nexos que las introducen.
a. Este es el colegio donde comencé a estudiar.
b. El televisor que compré ayer está dañado.
c.
d. El bus cuyo destino es Cartagena está atrasado.
e. Los estudiantes que llegaron tarde deben hacer trabajos extras.
GESTIÓN ACADÉMICA
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA 2
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
FECHA: 19-06-2013
PÁGINA: 6 de 6
SOCIALIZACION
 Revisión de la guía, correcciones, aclaración de dudas y unificación de criterios.
 Se evaluará el desarrollo de la guía, el aprovechamiento del tiempo y presentación del cuaderno.
COMPROMISO
1.
Organiza en un mapa conceptual las proposiciones subordinadas.
2.
Construye dos oraciones compuestas subordinadas adjetivas con cada una de las siguientes clases.
Especificativas y Explicativas.
ELABORÓ
REVISÓ
NOMBRES
APROBÓ
ANA ROJAS SAYAGO
ANA ROJAS SAYAGO
CARGO
Docentes de Área
07
04
Jefe de Área
2014
07
04
Coordinador Académico
2014