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Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM Bellavista
Grado Octavo
Guía No: 4
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha: Oct. - Nov. de 2012
Saber- Saber: Determinar en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta
de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.
Saber Hacer: Interpretar diferentes tipos de textos, relacionándolos con su sentido global y con el contexto,
reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales.
Saber Ser: Mostrar interés por las temáticas vistas en las unidades de clase, llegando a tiempo y
presentando sus trabajos y actividades propuestas oportunamente.
Docente:
Patricia Pabon
Pensamiento: Comunicativo
expresivo
Asignatura: Castellano
Yaneth Carrillo
Este es juego para ejercitar la mente, en el cual una serie de letras se ocultan detrás de números, aunque parezca
imposible de descifrar, si descifras las primeras palabras nuestro cerebro hará el resto del trabajo de una forma
extraordinaria sin necesidad de lápiz y papel ni de ir identificando cada número con su respectiva letra, se trata de
intentarlo y no darse por vencido.
C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4,
357484N 7R484J484ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05
0CUL705 Y PU3N735.
CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0, R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN
M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4…
P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350,
C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0, Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0;
C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N:
64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3
UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1Ñ0, Y L45
M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.
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PRERREQUISITOS Y PRECONCEPTOS:
ROMANTICISMO, REALISMO, MODERNISMO
NUEVA INFORMACIÓN:
LITERATURA CONTEMPORANEA
Algunos de los rasgos y temas que caracterizan la literatura contemporánea son los siguientes:
a) SOLEDAD Y COMUNIÓN: La literatura contemporánea se caracteriza por sumergirse profundamente en el individuo
para explorar desde ahí el mundo y la propia identidad. En este sentido, un tema importante es la soledad e
incomunicación del individuo. El sujeto en muchos casos se encuentra alienado de un mundo que es percibido como
hostil y en el cual la relación con los otros se va tornando inaccesibles.
b) PERSPECTIVISMO, que se manifiesta en la casi desaparición del narrador omnisciente a favor de narradores en
primera persona que focalizan la historia desde sus propias perspectivas o en el despliegue de una pluralidad de voces y
focos narrativos que presentan una realidad múltiple y simultánea.
La pluralidad de perspectivas nos advierte que no existe una sola visión o interpretación unívoca de la realidad, sino
como tantas como individuos que la contemplan.
C) LA LITERATURA COMO TEMA DE SÍ MISMA. Esto se refiere a un “METADISCURSO”, que es un discurso que habla de
sí mismo, que se toma a sí mismo como objeto y tema. Incorpora a las obras literarias contemporáneas un componente
reflexivo y crítico que llega a constituir en muchos casos una verdadera teoría o poética interna en la cual se manifiestan
concepciones acerca de la literatura.
Una variante de esta tendencia metadiscursiva es la referencia más o menos explícita que hacen muchas obras
contemporáneas a otras obras literarias o artísticas. Este fenómeno denominado Intertextualidad plantea la lectura
como una zona de intersección de múltiples aspectos de la cultura, con los cuales es preciso interactuar en el proceso de
la construcción de sentidos de las obras.
D) EL MONTAJE
Proviene del lenguaje cinematográfico.
En el cine, se utiliza para señalar el proceso de estructuración de un film. a partir de una serie de secuencias dan a la
obra su configuración narrativa. En literatura se utiliza sobre la base de escenas discontinuas, fragmentarias,
organizadas según una dirección u objetivos determinados.
Tipos de Montajes:
1. lineal: la acción aparece en un orden cronológico, que imita la convención del tiempo real.
2. invertido: se rompe la continuidad cronológica, ya sea a partir de un flash back (retorno al pasado) o de un
flash forward (adelantarse al futuro), mostrando el carácter subjetivo del tiempo.
3. de choque: sucesión violenta de planos, que intenta suscitar la reacción emotiva e intelectual del espectador o
lector.
4. Alternado. En un mismo espacio se suceden acciones simultáneas, provocando una reacción estética en el
receptor.
5. Paralelo: las acciones ocurren en espacios y tiempos distintos, estableciendo una vinculación expresiva o
simbólica.
6. Americano: se condensan secuencias de días, meses, años a una velocidad extrema, demostrando así el
vertiginoso y acelerado paso del tiempo.
E) ENUMERACIÓN CAÓTICA: recurso utilizado en una sección puntual del texto y consiste simplemente en la mención
sucesiva de una lista de elementos cuya relación de coherencia no es evidente.
F) MANIFIESTOS: textos relativamente breves en los cuales uno o más artistas proclaman su forma particular de ver el
arte y la literatura. Utilización de tono vehemente y por negar las formas tradicionales de composición artística.
Habitualmente eran difundidos en revistas y afiches.
G) RUPTURAS GENÉRICAS: se mezclan los diferentes géneros. Así es posible encontrar textos en que se mezcla la
escritura y la pintura (poesía visual), narraciones que contienen elementos poéticos, textos que utilizan conceptos y
estructuras propias de la música. (violeta Parra – Pablo Neruda)
TÉCNICAS NARRATIVAS
La literatura del siglo XX tiene la presencia de la subjetivización el relativismo propio de la cultura de la época, es decir,
sólo conoce algunos datos, maneja ciertos aspectos, está en condiciones de contar algunas cosas y, por lo tanto, su
historia dista bastante de estar resuelta.
 Presencia del narrador Personal: utiliza mayoritariamente la primera persona del singular. No es una visión
totalizadora como la del narrador omnisciente, sino de una visión restringida de la realidad narrativa.
 La Pluralidad de voces: muestra la disminución de la importancia del narrador básico y tenemos la presencia de
múltiples narradores que cuentan la historia.
EL DISCURSO INTERIOR DE LOS PERSONAJES.
1) EL MONÓLOGO INTERIOR: La desaparición del narrador se producirá en el siglo XX con el monólogo interior, que
permitirá al lector adentrarse en el mundo íntimo del personaje. Se da a conocer directamente el pensamiento no
pronunciado del personaje.
El texto construido con monólogo interior se desarrolla sin orden lógico, mediante asociaciones libres, y utiliza una
sintaxis poco estructurada con el fin de reflejar la manera caótica y desordenada con que se presentan los pensamientos
en la conciencia.
 Muestra el flujo del pensamiento del personaje sin interrupción.
 Da la impresión de reproducir los pensamientos tal como llegan a la mente.
 Presenta al personaje expresando sus pensamientos.
 Reduce al mínimo las relaciones sintácticas.
 Falta de lógica
 Presenta asociaciones libres con la consiguiente alteración o disolución del tiempo y del espacio.
 Alude a una conciencia confusa o alterada como en un estado febril o algo parecido.
Laura enseguida me lo nota. Has estado de servicio. Y es que no lo aguanto, se me hunden los ojos y tardo tres días en
reponerme. Tomaré otra píldora. Gracias a que sé tomar las píldoras sin agua y no como esos que se atragantan. A lo
mejor es que tienen la garganta atrofiada. Y ya me está viniendo el latigazo a la cabeza. Tengo que convencerla de que
en Alicante, tomando el sol en la tripa.
Luis Martín Santos
2. SOLILOQUIO O MONÓLOGO CITADO: Es la verbalización de los contenidos mentales del personaje. Corresponde a un
monólogo interior que necesita una reflexión estructurada, pues en ella el personaje argumenta para ser oído.

El autor se introduce en la interioridad del personaje.

Reflexión en voz alta y a solas

Conserva una estructura sintáctica a diferencia del fluir o corriente de la conciencia.

Trascripción directa de contenidos de conciencia analizados lógicamente por un personaje.

Discurso con sentido lógico.

Posibilita el conocimiento de la argumentación del personaje, en relación con una situación determinada.

Es una modalidad expresiva que no necesita de presentación previa por parte del narrador.

Es un texto relativamente independiente dentro del discurso.
Nunca se sabe de dónde salen los apodos .Cuando empezaron a decirme Boa me reía y después me calenté y a todos les
preguntaba quién inventó eso y todos decían Fulano y ahora ni cómo sacarme de encima ese apodo, hasta en mi barrio
me dicen así.” La ciudad y los perros - Mario Vargas Llosa
3. FLUIR DE LA CONCIENCIA
También se puede considerar un monólogo interior que responde específicamente a contenidos mentales carentes de
estructura lógica.
 Fluir inconsciente del pensamiento de algún personaje.
 No obedece a las normas lingüísticas. Los signos de puntuación sufren una alteración severa.
 Discurso caótico y desorganizado.
 Designa el proceso mental de la conciencia que fluye en forma de “río” o “corriente”.
 Alude al singular fluir que se dirige tanto al pasado, como al presente o al futuro sin orden ni concierto.
 Representa una conciencia en vigilia, en vela.
 Evade la relación causa efecto propia de la narrativa decimonónica.
 Emplea comillas y suprime la mayúscula como marca discursiva.
 Muestra una evidente alteración de espacio y tiempo.
 Permite conocer la personalidad del individuo sin censuras ni inhibiciones.
Ejemplo:” Voy a hacer mi defensa la prédica será mi alegato defensivo ante el tribunal que ha venido a erigir el negro
ante el juez negro ante su conciencia negra debo prepararme debo meditar bien las palabras apropiadas las ideas”.
TÉCNICAS RELATIVAS AL TEXTO:
INTERTEXTUALIDAD
Relación transformativa de una obra con otro texto anterior.
Es necesario que el diálogo se produzca al nivel de la construcción del texto.
Es una relación creativa que genera un nuevo texto a partir del diálogo con otro texto anterior.
PLAGIO
Imitación consciente de un modelo sin indicar la fuente de referencia.
Puede ser temático y estilístico.
No existe la creatividad.
INFLUENCIA
Imitación inconsciente de un modelo. Generalmente es temática, aunque puede ser estilística.
Si se asume con creatividad puede llegar a ser muy beneficiosa.
INTRATEXTUALIDAD :
Relaciones entre textos producidos por el mismo autor.
El autor se imita a sí mismo en otro pasaje, como por ejemplo Garcilaso imita su soneto tercero en su égloga
tercera:
EL DIÁLOGO
ESTILO DIRECTO
ESTILO INDIRECTO
se diferencia con claridad de la narración.
Cuando habla un personaje se escribe un guión.
al reproducir textualmente se usan comillas y 2
puntos
el narrador cuenta lo dicho por el personaje,
adapta su enunciado para no alterar su ritmo
discursivo.
usa la conjunción que: él le dijo que...
es fundamental identificar que personaje habla
el narrador indica que personaje habla
el modo de hablar debe evidenciar la forma de
el narrador señala los aspectos de la conducta.
ser.
el diálogo es espontáneo, fluido y fiel a la
pierde espontaneidad.
lengua oral.
*otra modalidad es el ESTILO INDIRECTO LIBRE, en el que se fusionan los 2 estilos anteriores. Es más complejo y
ambiguo.
Además se incorpora el ESTILO DIRECTO LIBRE (el monólogo interior – el soliloquio – el fluir de la conciencia). Es una
variante en la que un personaje habla consigo mismo. Esta forma deja entrever el interior del personaje, sus
sentimientos, sus emociones… Aunque lo normal es el uso de la primera persona, también se utiliza la segunda cuando
se desdobla y habla consigo misma.
Ejemplos:
Estilo Directo
- Nunca serás feliz lejos de aquí-, dijo la madre, clavándole la mirada.
- Sí lograré salir adelante sin ustedes.
- No vuelvas, si decides irte.
- Adiós mamá.
Estilo Directo Libre
Pienso y analizo que yo nunca seré feliz lejos de aquí. Caminaré errante por un mundo lejano y desconocido, amargo,
trivial, directo a la autodestrucción.
Estilo indirecto.
Clavándole la mirada, su madre le dijo que nunca sería feliz lejos de allí.
Estilo indirecto libre:
Su madre le clavó la mirada. Su hijo nunca sería feliz lejos de allí.
Refinamiento:
TRABAJO INDIVIDUAL
1. Elabora una sopa de letras con los siguientes términos.
• Colombia
• Conflictos
• Expresión
• Guerrillas
• Muro de Berlín
• Guerras mundiales
• Frente nacional
• ONU
• Globalización
• Violencia
Arte
Expresionismo
Pintura
Abstracto
Literatura
Contemporáneo
Alemania
Espacio urbano
Política
Desplazamiento
2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
“Yo no fui a la luna. Fui mucho más lejos. Porque el tiempo es la distancia más
largaentre dos lugares...Me marché de Saint Louis. Bajé por última vez esos peldaños
dela escalera de emergencia y seguí, desde entonces, los pasos de mi padre, tratandode
hallar en el movimiento lo perdido en el espacio...Viajé mucho por todas partes.Las
ciudades pasaban rápidamente ante mí como hojas secas, de brillantes colorespero
arrancadas de la rama. Me habría detenido, pero algo me perseguía. Aquelloa c u d í a
siempre de improviso tomándome de sorpresa. Quizá fuese un
p a s a j e musical familiar. Quiz á solo un fragmento de transparente
cristal...Quizá me estép a s e a n d o p o r u n a c a l l e d e n o c h e , e n a l g u n a
c i u d a d e x t r a ñ a , a n t e s d e h a b e r encontrado compañeros y pase junto a la
ventana iluminada de una perfumería.(…)”
Tennesee Williams,
“El zoológico de cristal”
¿Qué estilo narrativo predomina en el fragmento anterior?
¿Qué rasgo(s) de la literatura contemporánea semanifiesta(n) en el fragmento anterior?
¿Qué tipo de narrador presenta el fragmento anterior?
3. Contesta falso o verdadero según corresponda
La literatura Colombiana trata sobre el narcotráfico. _____
La poesía es un género de la literatura contemporánea. ____
El boom latinoamericano influyo sobre la literatura. ____
La corrupción es un tipo de soborno._____
Los colombianos han basado sus historias sobre los problemas sociales.____
4. Elabora un mapa conceptual con los contenidos de la guía.
5. Realiza un cuadro sinóptico de todos los movimientos literarios vistos durante al año con sus principales
características.
Construcción en Pequeño Grupo:
1. Averigua la información referente para completar el siguiente cuadro, describiendo brevemente los
rasgos que caracterizan a cada género novelesco, cita un autor y una obra representativa de cada
género.
GENERO
NOVELA REALISMO
MAGICO
NOVELA SATIRICA
NOVELA DE AVENTURAS
NOVELA DEL DICTADOR
NOVELA URBANA
NOVELA DE LA
REVOLUCION
NOVELA POLICIACA
NOVELA SPICOLOGICA
CARACTERISTICAS
AUTOR
OBRA
2. Con base en el siguiente mentefacto, explique cada una de las ideas expuestas en el.
3. En grupo de 3 0 4 personas escoge una de las siguientes obras, para averiguar su argumento y
exponerla ante sus compañeros de forma creativa, cada grupo debe entregar como evidencia un
plegable con la información correspondientes para que los demás grupos la fotocopien y formen su
álbum de obras literarias contemporáneas.
Pantaleón y las visitadoras
El amor en tiempo del cólera
Rayuela
Pedro Páramo
Huasipungo
El túnel
Doña Bárbara
La Vorágine
Cóndores No Entierran Todos Los Días
La muerte de Artemio Cruz
RECAPITULACIÓN
Socialización al Gran Grupo: Cada relator del pequeño grupo presenta su exposición en plenaria y explica las
el tema y la obra ante el curso.
Verificación: Contraste entre la propuesta del docente y la realizada en cada pequeño grupo con el fin
de validar el proceso de construcción y comprensión del tema propuesto.
Reflexión: Por grupos de 4 estudiantes formulamos preguntas para generar un pequeño debate acerca
del tema estudiado en la guía.
Regulación: Repaso los temas propuestos en casa y formulo preguntas de los elementos que me
generan confusión.
DOCENTE: _____________________________________________________
NOTA: _________________
FECHA: ________________