Psicologia de la personalidad-2-PSICOLOGIA

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DEPARTAMENTO
DE PSICOLOGIA
TITULACIÓN:
PSICOLOGIA
ASIGNATURA:
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD
CURSO:
2º
DURACIÓN:
ANUAL
CARÁCTER:
TRONCAL
CRÉDITOS:
9 (Teoricos 6, Practicos 3)
PROFESOR:
LETICIA LEÓN MATEOS
DESCRIPTORES
•Personalidad y diferencias individuales.
•Enfoques teóricos.
•Dimensiones empíricas.
•Diferenciación cognitiva, afectiva, motivacional y social.
•Problemática actual de la personalidad.
COMPETENCIAS
Transversales Instrumentales
CT1. Capacidad de análisis y síntesis
CT2. Capacidad de organización y planificación
CT3. Capacidad de gestión de la información
Personales
CT4. Capacidad para trabajar en equipo
www.ucjc.edu
UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA
CT5. Razonamiento crítico
Sistémicas
CT6. Capacidad para desarrollar y mantener actualizadas las
propias competencias, destrezas y conocimientos
Otras competencias
CT7. Capacidad de autocrítica : ser capaz de valorar la propia
actuación de forma crítica
CT8. Saber obtener información de forma efectiva a partir de
libros y revistas especializadas, y de otra documentación
Específicas
CE1. Ser capaz de describir y medir variables (personalidad,
inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos,
emocionales, psicobiológicos y conductuales
CE2. Ser capaz de identificar diferencias, problemas y
necesidades
CE3. Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios
de la profesión
CE4. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las
conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales
CE5. Capacidad para elaborar informes orales y escritos
CE6. Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de
la Psicología
OBJETIVOS
•Conocer los distintos elementos y procesos fundamentales de la personalidad.
•Saber cómo se construye la personalidad.
•Conocer y evaluar críticamente las distintas teorías de la personalidad.
•Manejar instrumentos y técnicas de análisis de los fenómenos y procesos de
personalidad.
•Ser capaz de elaborar o interpretar perfiles o estilos de personalidad a partir
de datos de evaluación.
•Conocer las problemáticas presentes en el campo de la psicología de la
personalidad, y desarrollar la capacidad crítica sobre ellos asumiendo posturas
razonadas.
CONTENIDOS
Temas
Epígrafes
Tema 1
¿Qué es personalidad?
Tema 1.1
Apuntes sobre el concepto de persona
Tema 2.2
La personalidad en la Psicología
Tema 2
La personalidad en el psicoanálisis freudiano
Tema 2.1
Conceptos básicos
Tema 2.2
El psicoanálisis como teoría dinámica
Tema 3
El psicoanálisis heterodoxo: Jung y Adler
Tema 3.1
Antecedentes intelectuales
Tema 3.2
Conceptos principales
Tema 3.3
Estructura y dinámica de la personalidad
Tema 3.4
El desarrollo psicológico y sus obstáculos
Tema 4
Wilhelm Reich. Sexualidad y bioenergía
Tema 4.1
Antecedentes
Tema 4.2
El carácter
Tema 4.3
Dinámica
Tema 5
La terapia gestáltica
Tema 5.1
El organismo como totalidad
Tema 5.2
Desarrollo psicológico
Tema 6
La clínica centrada en el cliente
Tema 6.1
El campo de las experiencias
Tema 6.2
La teoría del “self”
Tema 7
La Psicología humanista
Tema 7.1
Antecedentes teóricos
Tema 7.2
El concepto de autoactualización
Tema 8
Los teóricos del rasgo
Tema 8.1
Gordon W. Allport
Tema 8.2
Raymond B. Cattell
Tema 8.3
Hans J. Eysenck
Tema 8.4
El modelo de los cinco grandes
Tema 9
La aproximación conductual
Tema 9.1
John B. Watson
Tema 9.2
Neal Dollard y John Miller
Tema 9.3
B. Frederic Skinner
Tema 10
Las teorías cognitivas
Tema 10.1
La revolución precognitiva
-La teoría de los constructor personales de Kelly
-La teoría del aprendizaje social de Rotter
Tema 10.2
La teoría cognitiva del aprendizaje social de Mischel
Tema 10.3
La teoría cognitva social de Bandura
Tema 11
personalidad
Conceptos relevantes en la aproximación cognitiva de a
Tema 11.1
Los esquemas
Tema 11.2
Las atribuciones: Weiner
Tema 11.3
Las creencias: Ellis
Tema 12
Psicopatología de la personalidad
Tema 12.1
Los enfoques sociocognitivos y de procesamiento de la
información en la explicación de los trastornos de la personalidad
Tema 12.2
La teoría del aprendizaje biosocial de Theodore Millon y su
explicación de los trastornos de personalidad
Tema 12.3
Clasificación y descripción de los trastornos de personalidad
RELACIÓN CONTENIDOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Temas
Epígrafes
Tema 1
¿Qué es personalidad?
Tema 2
La personalidad en el psicoanálisis freudiano
Tema 3
El psicoanálisis heterodoxo:Jung y Adler
Tema 4
Wilhelm Reich. Sexualidad y bioenergía
Tema 5
La terapia gestáltica
Tema 6
La clínica centrada en el cliente
Tema 7
La Psicología humanista
Tema 8
Los teóricos del rasgo
Competencias
CT1, CT5, CT6,
CE2, CE5
CT1, CT2, CT5,
CT8, CE2, CE6
CT1, CT2, CT5,
CT8, CE2, CE6
CT1, CT2, CT5,
CT8, CE2, CE6
CT1, CT2, CT5,
CT8, CE2, CE5,
CE6
CT1, CT2, CT5,
CT8, CE2, CE5,
CE6
CT1, CT2, CT5,
CT8, CE2, CE5,
CE6
CT1, CT2, CT3,
CT5, CT7, CT8,
CE1, CE2, CE5
Tema 9
La aproximación conductual
Tema 10
Las teorías cognitivas
Tema 11
Conceptos relevantes en la aproximación cognitiva de a
personalidad
Tema 12
Psicopatología de la personalidad
CT1, CT2, CT3,
CT5, CT6, CE1,
CE4
CT1, CT2, CT3,
CT5, CT7, CT8,
CE1, CE2, CE5
CT1, CT2, CT3,
CT5, CT7, CT8,
CE2, CE5
CT1, CT2, CT3,
CT5, CT8, CE1,
CE2,
CE3,
CE4, CE5, CE6
METODOLOGÍA
Temas
Competencias
Tema
1
CT1, CT5,
CT6, CE2,
CE5
4
Tema
2
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
3
0,5
0,5
1
0,75
1
Tema
3
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
3
0,5
0,5
1
0,75
1
Tema
4
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
3
Tema
5
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
Tema
6
Tema
a
individualizad
Tutoría
Otras
Seminario
Examen
Tutoría grupal
Trabajo grupo
oral
Exposición
externas
Prácticas
Casos
Teoría
HORAS PRESENCIALES PROFESOR-ALUMNO
Recursos
Lecturas
1
0,75
1
Debate
Comentario
textos
Lecturas
Debate
Lecturas
0,75
1
1
1
Debate
2
1
1
1
0,75
1
Dinámica de
grupo
Video
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
2
CT1, CT2,
CT5, CT8,
2
1
1
1
0,75
1
Dinámica de
grupo
Video
1
1
1
0,75
1
Dinámica de
7
CE2, CE5,
CE6
grupo
Video
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE1, CE2,
CE5
8
Tema
9
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT6, CE1,
CE4
4
Tema
10
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE1, CE2,
CE5
Tema
11
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE2, CE5
6
Tema
12
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT8, CE1,
CE2, CE3,
CE4, CE5,
CE6
8
Tema
8
2
0.50
4
0.20
2
Cuestionario
Big Five
8
1
0.25
1
0.25
2
0.20
Fotocopias
0.20
Fotocopias /
Cuestionario
Locus de
Control de
Rotter
2
2
0.20
Fotocopias
/Cuestionario
Estilo
Atribucional
de Weiner
2
0.20
Fotocopias /
DSM-IV-TR /
Artículo
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
Temas
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Fotocopias /
Cuestionario
de
Personalidad
EPI
Competencias
CT1, CT5,
CT6, CE2,
CE5
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
CT1, CT2,
Trabajos, actividades
Estudio
Otras
3 –Lecturas
3
0,75
2 – Comentarios
4
0,75
2 - Debate
4
0,75
2 - Debate
4
0,75
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
Tema 11
Tema 12
CT5, CT8,
CE2, CE6
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE1, CE2,
CE5
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT6, CE1,
CE4
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE1, CE2,
CE5
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE2, CE5
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT8, CE1,
CE2, CE3,
CE4, CE5,
CE6
1 - Dinámica
5
0,75
1 - Dinámica
5
0,75
1 - Dinámica
5
0,75
7
0
0
3
1
4- Informe cuestionario Locus de
Control
6
1
4
1
6
1
4- Informe cuesionario EPI
4- Informe Big Five
2- Trabajo perfil personalidad
1- Trabajo perfil personalidad
4- Informe
Atribucional
cuestionario
Estilo
1- Trabajo perfil personalidad
4
EVALUACIÓN
Tema
Competencia
Aspecto a valorar
Tipo de prueba
Criterio de evaluación
% nota
final
Dominio de la materia.
Tema
1
CT1, CT5,
CT6, CE2,
CE5
Conocimientos.
Calidad de trabajos.
Asistencia.
Desarrollo
6
Asistencia (+ del 70%).
Participación.
Prueba.
Conocimientos.
Tema
2
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
Comentario
textos.
Dominio de la materia.
Calidad de trabajos.
Desarrollo
8
Asistencia (+ del 70%).
Asistencia.
Prueba.
Participación.
Dominio de la materia.
Tema
3
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
Conocimientos.
Calidad de trabajos.
Asistencia.
Desarrollo
6
Asistencia (+ del 70%).
Participación.
Prueba.
Dominio de la materia.
Tema
4
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE6
Conocimientos.
Calidad de trabajos.
Asistencia.
Desarrollo
6
Asistencia (+ del 70%).
Participación.
Prueba.
Conocimientos.
Tema
5
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
Dinámica
grupo
Dominio de la materia.
de
Calidad de trabajos.
Desarrollo
Asistencia.
Prueba.
Participación.
Conocimientos.
Tema
6
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
Dinámica
grupo
Dominio de la materia.
de
Calidad de trabajos.
Desarrollo
Tema
7
Asistencia.
Prueba.
Dominio de la materia.
Conocimientos.
Dinámica
grupo
9
Asistencia (+ del 70%).
Participación.
CT1, CT2,
CT5, CT8,
CE2, CE5,
CE6
9
Asistencia (+ del 70%).
de
Desarrollo
Calidad de trabajos.
Asistencia (+ del 70%).
9
Asistencia.
Prueba.
Participación.
V-F:
Aciertos
(errores/2)
-
Opción múltiple:
Asistencia
Tema
8
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE1, CE2,
CE5
Participación
Casos
Trabajo
Exposición oral
Examen
Prueba objetiva de
verdadero-falso y
tres alternativas
aciertos – (errores/N1)
Informe
sobre
aplicación
y
corrección
cuestionarios
Informes:
estructuración,
claridad y contenidos
Trabajo
construcción perfil
personalidad
Trabajo:
Estructuración,
claridad y contenidos
Exposición:
contenidos,
defensa
Tema
9
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT6, CE1,
CE4
Asistencia
Participación
Prueba objetiva de
verdadero-falso y
tres alternativas
Examen
12,6
material,
V-F:
Aciertos
(errores/2)
-
Opción múltiple:
7
aciertos – (errores/N1)
V-F:
Aciertos
(errores/2)
-
Opción múltiple:
Asistencia
Tema
10
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE1, CE2,
CE5
Participación
Caso
Trabajo
Exposición oral
Examen
Prueba objetiva de
verdadero-falso y
tres alternativas
aciertos – (errores/N1)
Informe
sobre
aplicación
y
corrección
cuestionario
Informe:
estructuración,
claridad y contenidos
Trabajo
construcción perfil
personalidad
Trabajo:
Estructuración,
claridad y contenidos
Exposición:
contenidos,
material,
12,6
defensa
V-F:
Aciertos
(errores/2)
-
Opción múltiple:
Asistencia
Tema
11
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT7, CT8,
CE2, CE5
Participación
Caso
Trabajo
Exposición oral
Examen
Prueba objetiva de
verdadero-falso y
tres alternativas
Informe
sobre
aplicación
y
corrección
cuestionario
Trabajo
construcción perfil
personalidad
aciertos – (errores/N1)
Informe:
estructuración,
claridad y contenidos
Trabajo:
Estructuración,
claridad y contenidos
Exposición:
contenidos,
defensa
material,
V-F:
Aciertos
(errores/2)
Tema
12
CT1, CT2,
CT3, CT5,
CT8, CE1,
CE2, CE3,
CE4, CE5,
CE6
Asistencia
Participación
Artículo
Examen
Prueba objetiva de
verdadero-falso y
tres alternativas
Resumen
comentado artículo
7
-
Opción múltiple:
aciertos – (errores/N1)
Artículo: estructura y
profundización
de
contenido
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
Tema 1
Hernández, J. M. (2000). La personalidad. Elementos para su estudio. Madrid,
Biblioteca Nueva.
Tema 2
Freud, S. (1996). Introducción al psicoanálisis. Madrid, Alianza.
7
Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 2: Sigmund Freud y el
psicoanálisis.
Tema 3
Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulos 3 y 4: Gustav Jung y la
psicología analítica; Alfred Adler y la psicología individual.
Tema 4
Reich, W. (1981). La función del orgasmo. Buenos Aires, Paidós.
Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 8: Wilhelm Reich y la
psicología somática.
Tema 5
Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 5: Anna Freud y los
postfreudianos: Melanie Klein, Donald Winnicott, Heinz Kohut y la terapia
gestáltica de Fritz y Laura Perls.
Tema 6
Rogers, C. (1984). Orientación psicológica y psicoterapia. Madrid, Narcea.
Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 13: Carl Rogers y la
perspectiva centrada en la persona.
Tema 7
Maslow A. (1989). Hacia una psicología del ser. Barcelona, Kairos.
Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 14: Abraham Maslow y la
psicología transpersonal.
Tema 8
Del libro de Pervin, L.A. (1998). Capítulo 2: Los elementos rasgo de la
personalidad
Avia, M.M. (1995). Los rasgos de personalidad: estructuras empíricas y
representaciones cognitivas. En M.D. Avia y M.L. Sánchez Bernardos (Eds.),
Personalidad: aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Pirámide
Caprara, G.V., Barbaranelli, C. y Borgogni, L. (1998). BFQ Cuestionario “Big
Five”. Madrid: TEA
Eysenck, H.J. (1995). Un modelo de personalidad: rasgos generales. En M.D.
Avia y M.L. Sánchez Bernardos (Eds.), Personalidad: aspectos cognitivos y
sociales. Madrid: Pirámide
Eysenck, H.J. y Eysenck, S.B.J. (1998). EPI Cuestionario de Personalidad.
Madrid: TEA
Pérez García, A.M (1994). Teoría factorial de la personalidad: R.B. Cattell. En
J. Bermúdez Moreno (ED.), Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED
Tema 9
Feist, J. y Feist G.J. (2007). Teorías de la Personalidad. Madrid: McGraw-Hill.
(CAPÍTULO 15; Skinner: El análisis de la conducta)
Tema 10
Del libro de Pervin, L. A. (1998). Capítulo 3: Elementos cognitivos de la
personalidad
Avia, M. D. (1994). La teoría de los constructos personales de Kelly. En J.
Bermúdez Moreno (ED.), Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED
Carver, C. S. y Scheier, M. F. (1997). Teorías cognoscitivas contemporáneas.
En C. S. Carver y M. F. Séller (Eds.), Teorías de la personalidad. México:
Prentice may
Sumalabe, J. M. (1990). La psicología de la personalidad y las teorías
cognitivas y del procesamiento de la información. Revista de Psicología
General y Aplicada, 43, 225-231
Tema 11
Del libro de Pervin, L. A. (1998). Capítulo 4: Elementos motivacionales de la
personalidad
Pérez García, A.M. (1994). Procesos de atribución. En J. Bermúdez Moreno
(ED.), Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED
Tema 12
Del libro de Pervin, L. A. (1998). Capítulo 11: Funcionamiento inadaptado de la
personalidad y procesos de cambio
American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and statistical manual of
mental disorders (4th edition. Text Revision). Washington, DC: APA
Sánchez, R. O. (2003). Theodore Millon, una teoría de la personalidad y su
patología. Psico-USF, 8, 163-173.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Amelang, M. y Bartusek, D. (1991). Psicología diferencial e investigación de la
personalidad. Barcelona, Herder.
Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Teorías de la personalidad. México, Oxford
University Press.
Feist, J. y Feist, G. (2006). Teorías de la personalidad. Madrid, McGraw-Hill.
Larsen, R. J. y Buss, D. M. (2005). Psicología de la personalidad. Madrid,
McGraw-Hill (2ª ed.).
Mischel, W. (1971). Personalidad y evaluación. México, Trillas.
Pervin, L. A. (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill