revista monserrat

REVISTA MONSERRAT
Autoridades
Universidad Nacional de Córdoba
Rectora: Dra. Carolina Scotto
Vicerrectora: Dra. Hebe Goldenhersch
Secretario General: Mgter. Jhon Boretto
Secretario de Asuntos Académicos: Dr. Gabriel Bernardello
Cuerpo Directivo
Colegio Nacional de Monserrat
Consejo Asesor
Colegio Nacional de Monserrat
Director:
Ing. Aldo Sergio Guerra
Consejeros Titulares:
Vicedirectora Académica:
Lic. Adriana Verdi
Fernandez Mario / Prof. Carolina García Montaño / Prof.
Jorge López / Prof. Miguel Ángel Torti / Prof. Iparraguirre
Silvia / Prof. Manuel López Carusillo / Preceptor Marcelo
Guzmán / Preceptor Marco Capolo / Prof. Armando Micolini
/ Lic. Marta Chueca / Prof. Mart. Carlos Ferreyra / Prof. Ángel
Ferreyra / Lic. Alberto Fontana / Sr. Juan José Venezia / Srta.
Sosa anahí / Sr. Jure Francisco / Srta. Cecilia Mateos / Sr.
Lascano Pizarro Juan
Vicedirector Administrativo:
Arq. Hernán Enrique Moya
Regente Nivel Secundario:
Ing. Marcelo Gómez
Staff
Ing. Aldo Sergio Guerra
Director
Lic. Adriana Verdi
Vicedirectora Académica
Arq. Hernán Enrique Moya
Vicedirector Administrativo
Lic. Sofía Souberan
Carlos Leonardo Ébole
Edición
Luis María Freytes
Colaboración
Alejandro Álvarez
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Regente Nivel Secundario:
Dr. Eduardo Antonio Villagra
Consejeros Suplentes
Regente Nivel Pre Grado:
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Prof. José Abdel Masih / Prof. Francisco Olcese / Prof. Mario
Forte / Prof. Ramón Catramboni / Preceptor Franco Aghemo
/ Preceptor Matías Leuci / Prof. Mario Vilaró / Prof. Fernando
Grafigna / Prof. Arq. José Marcos Ortiz Quiróz / Dr. Daniel
Piqueras / Sr. Ramón Frontera / Sr. Coyante del Pino Xavier /
Sr. Iriarce Ignacio / Sr. Juncos Carlos
Secretario Administrativo:
Sr. Marcelo Rafael Ferrino
Secretario Docente:
Ing. José María Abdel Masih
Secretario Habilitado:
Cr. Ceferino Prado
Sumario
4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
3 Educarnos en la diversidad y la tolerancia 4 VII Congreso de Bachilleratos Humanistas. El Humanismo en el
siglo XXI, ¿utopía o realidad? 5 Talleres educativos del Colegio. Para todos los gustos 6 Una noche llena de
sensaciones. Noche del Reencuentro Monserratense 7 Viajes extracurriculares. Un año de idas y vueltas 8 Isaac
Kleiman. Un monserratense con música en el alma 10 El Monserrat. Un edificio de exquisita arquitectura 11 26
de Noviembre. Día del trabajador no docente universitario 12 Monserrat, ahora y siempre 13 “Virtud y Letras”,
el vector que ha guiado mi vida 14 Un emblema que define a los hijos de Quirós 15 Pedro J. Frias. Un ilustre,
con espíritu monserratense
José Ignacio Moyano
Diseño y diagramación
2 MONSERRAT
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
Educarnos en la diversidad
y la tolerancia
Los últimos años han sido testigos de un marcado aumento de la intolerancia, el extremismo y la violencia en todo el mundo. Un colegio es una reproducción a pequeña escala
del entorno social. Existen responsables, normas, tareas comunes e individuales,
conflictos, y todo lo que existe en aquel entorno. Convivir nunca ha sido fácil porque
supone pensar en que no estamos solos y tenemos que contar con otras personas y otros
factores. Convivir supone moverse dentro de las normas, ejercitando nuestros derechos,
pero también concientes de nuestras obligaciones.
Dr. Eduardo Villagra e
Ing. Marcelo Gómez
La base de una convivencia armónica es sin duda la tolerancia. En 1995, a iniciativa de la
UNESCO, se estableció el 16 de noviembre como Día Internacional de la Tolerancia. La
idea central sostiene que es posible el entendimiento y que el otro, por diferente que sea,
será respetado y aceptado.
Sin lugar a dudas hemos transitado por etapas históricas muy diferentes que ya forman
parte del pasado, pero hoy nuestro Colegio se caracteriza por una comunidad educativa
identificada por la diversidad en aspectos que abarcan desde las ideologías hasta el
género, pasando por las mas diferentes condiciones socioeconómicas.
En este marco, sin embargo, estamos orgullosos de haber logrado sostener una convivencia en donde los valores de la humildad, la honestidad y la solidaridad se plasman en una
actitud tolerante y de respeto hacia el otro.
Nuestro mandato fundacional de educar “en virtud y letras” con fuerte enraizamiento
humanista ha implicado e implica, mucho mas allá de discursos teóricos, una actitud
acompañada de acciones que evidencien vivir en el respeto por esa diversidad, convencidos de que las diferencias, lejos de obstaculizarla, enriquecen la formación que pretendemos para nuestros estudiantes, sin olvidar el constante esfuerzo por sostener y alcanzar
la excelencia académica.
Las normas son necesarias para una convivencia armónica, pero la ley no es más que un
punto de partida. Toda estrategia destinada a facilitar el entendimiento debe basarse en
alto grado en la educación -en distintas religiones, tradiciones y culturas- a fin de que los
mitos y las distorsiones puedan verse tal como son. Debemos crear oportunidades para
los jóvenes, ofreciéndoles una alternativa creíble a los cantos de sirena del odio, el extremismo y los declamadores de la libertad y de la justicia, que a menudo se muestran llenos
de intolerancia y prepotencia. De eso se trata la convivencia en una sociedad y así lo
entendemos en nuestro Colegio.
No obstante, la iniciativa institucional debe ir acompañada del esfuerzo individual. Así
pues, reafirmemos la idea de que la diversidad, tanto de pensamiento como de creencias
y de acción, es un don preciado, no una amenaza, y procuremos edificar comunidades
más tolerantes, imbuidas de ese ideal esencial.
Si logramos que estos valores trasciendan nuestra comunidad y se generalicen en la
sociedad, seguramente ésta será mucho mas justa.
MONSERRAT 3
REVISTA MONSERRAT
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ARGUELLO
MARIO
PROMOCIÓN 1955
Ing. BOBONE
JORGE
PROMOCIÓN 1961
[email protected]
Rumbo a los
325 años.
Arq. Hernán Moya
VII Congreso de Bachilleratos Humanistas
El Humanismo en el siglo XXI,
¿utopía o realidad?
Los días 6, 7 y 8 de octubre de 2011 se realizó en
nuestro Colegio el VII Congreso de Bachilleratos
Humanistas, bajo la consigna de “El Humanismo en el
siglo XXI, ¿utopía o realidad?.
Este Congreso fue una celebración y revalorización del
Humanismo.
Fue un espacio de apertura, integración y libertad plena,
allí se expusieron las más diversas ideas y posiciones
sobre los ejes planteados para el desarrollo y reflexión de
alumnos y docentes.
Se destaca la participación del Instituto León XIII, del
Colegio Jesús María y del Colegio Dante Alighieri de
nuestra ciudad de Córdoba, del Instituto Humanista de
la Santísima Trinidad, Salta, del Bachillerato Humanista
Moderno de Salta, del Bachillerato Humanista Jorge
Kemerer de Posadas, Misiones, del Bachillerato
Humanista Moderno Monseñor Dr. Roberto J. Tavella
de Concordia, Entre Ríos, del Instituto Bachillerato
Humanista Alfredo Bufano de San Rafael Mendoza, del
Instituto San Francisco Javier de Mendoza y del Instituto
San Pedro Nolasco de Santiago del Estero.
El Congreso fue el resultado del gran esfuerzo y voluntad
de todos aquellos que fueron parte, cumpliendo desde
su rol con el objetivo de lograr que este Congreso fuera
un espacio de libertad y de expresión. La participación de
docentes, alumnos, del Centro de Estudiantes del
Colegio, y de todos quienes trabajaron denodadamente
para que todo saliera de la forma prevista.
Cabe señalar la importancia de las temáticas abordadas
4 MONSERRAT
desde las conferencias, paneles, ponencias y pósters. La
conferencia inaugural del Dr. Horacio Sanguinetti, la
conferencia del Comité Interreligioso por la Paz
(COMIPAZ), el panel del Humor, el panel de Deporte y el
de Letras dejaron en claro que el humanismo es y será
una realidad en este nuevo siglo.
La pluralidad, la diversidad de pensamientos, el intercambio de opiniones, el reconocer al otro y respetarlo,
aceptarlo, estimarlo, la verdadera voluntad del ejercicio
democrático de valorar a los demás y no cerrarnos en
una opinión para ampararnos en ella y así también,
deshumanizarnos.
Evidentemente el siglo XXI, no es el pasado, es el
presente y será el futuro, nuevos desafíos, cosas que tal
vez no imaginamos, ni soñamos, pero deberemos estar
presentes acompañando a nuestros jóvenes enseñándoles estos valores, las virtudes del hombre, lo bueno de
él, la constante superación para ver que todo lo distinto
lejos de causarnos espanto, miedo y temor, puede
enriquecernos como personas, aprendiendo de aquel
que piensa distinto o diferente.
Este Congreso fue una gran oportunidad de pensar en
libertad, fue un espacio de debate amplio y profundo,
fue un espacio de participación y respeto tomando como
eje del debate el Humanismo desde sus diferentes
miradas de cara a los nuevos desafíos que nos plantea el
siglo XXI como una realidad cotidiana, revalorizando la
educación Humanista en este contexto.
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
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Talleres educativos del Colegio
Para todos los gustos
Durante todo el año se desarrollan en el Colegio numerosos talleres que abarcan una gran variedad
de disciplinas. Alrededor de 200 chicos, jóvenes de todos los años y de ambos turnos, concurren
regularmente para aprender más de alguna asignatura en particular o para competir representando a
la institución en campeonatos regionales, provinciales e incluso nacionales.
Rumbo a los
325 años.
Lic. MICOLINI
ARMANDO
Los talleres se dictan generalmente en horarios extraprogramáticos o contraturnos.
Taller de Plástica: Aquí se enseña dibujo, pintura,
escultura y grabado, guiando al alumno a que se
descubra en cuál de estas disciplinas tiene mayor aptitud.
A cargo del Profesor Villada.
Taller de Música: Tiene como objetivo instruir a los
alumnos en clases de canto, brindando conocimientos
de respiración, vocalización, uso de los resonadores y del
aparato de fonación. A cargo del Profesor Greiff.
Taller de Coro: Se practica mucho de lo aprendido en el
Taller de Música. Concurren los miembros del Coro del
Colegio. A cargo de la Profesora Burba.
Taller de Ajedrez: Lleva el nombre de “Hugo
Condado” en homenaje al Profesor que lo fundó hace
más de 30 años. Todos los alumnos del Colegio, con o
sin conocimiento en ajedrez, pueden practicar esta
milenaria disciplina. A cargo del Lic. Moisset de Espanés
y del Dr. Ferla.
Taller de Física: En mayo se comenzó con un club de
ciencias orientado a que los alumnos puedan desarrollar
trabajos en las ferias de ciencias provinciales y nacionales.
Siempre se apunta a la relación directa del estudiante
con la ciencia. Por otro lado, actualmente se están
preparando 3 alumnos para que representen al Colegio
en las olimpiadas 2012. A cargo del Prof. Hernán
Martinez.
Taller de Matemática: Aquí se pretende dar lugar a un
encuentro diferente con el que hacer matemático. A
cargo de la Profesora Gigena.
PROMOCIÓN 1975
[email protected]
Taller de astronomía: Para avanzados y principiantes.
A cargo del. Prof. Ruiz.
Taller de Biología: Se trata de un lugar de encuentro
donde recreamos experiencias de laboratorio, opinamos
y debatimos sobre los problemas actuales de la Biología.
A carfo del Prof. Carlos Ferrero.
Taller de Química: Aquí se realizan pruebas de laboratorio y están trabajando en el proyecto “Aplicación de
materiales adaptados a la recuperación y potabilización
de recursos hídricos para consumo humano, aplicación
domestica y riego” del Prof. Di Tofino.
MONSERRAT 5
Arq. CASAS
JOSÉ
PROMOCIÓN 1976
[email protected]
REVISTA MONSERRAT
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VILLAGRA
EDUARDO
PROMOCIÓN 1977
[email protected]
Ing. MASIH
ABDEL
Una noche llena de sensaciones
Noche del Reencuentro Monserratense
[email protected]
El pasado 8 de septiembre los claustros del Colegio fueron
testigos de una noche inolvidable. Con la presencia de
aproximadamente 800 egresados de todas las edades y
promociones, se llevó a cabo la primera “Noche del
Reencuentro Monserratense”.
El evento estuvo organizado por profesores, preceptores,
egresados y alumnos del Colegio que trabajaron en
conjunto con Monserratenses Asociación Civil.
Rumbo a los
325 años.
Música clásica, rock, palabras de eminencias del Colegio y
un video donde se lo pudo ver al mismísimo Duarte Quirós,
fue la fusión justa para que la fuente y el ciprés disfruten
junto a los monserratenses de una noche donde los
recuerdos se echaron a volar.
6 MONSERRAT
El momento más emotivo fue cuando alrededor de las 23hs
se comenzó a escuchar “Estudiantes Estudiantes frente a
Duarte y Quirós” de repente alrededor de la fuente había
centenares de monserratenses cantando aquel himno que
tanto ha retumbado en nuestros corazones. La magia del
duende hace que nunca sepamos cuando será nuestro
último himno rodeando esa mística fuente.
En un día tan importante para la Comunidad Monserratense, como es el 8 de septiembre ya que se entregan los
diplomas y se conmemora el día de la virgen del Colegio, es
importante que la familia del Monse esté unida porque
como dice la canción “alumno del Monserrat me quiso la
suerte”.
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Viajes extracurriculares
Un año de idas y vueltas
A través de los diferentes Departamentos de Estudios del Colegio, los alumnos del nivel secundario y
pregrado, recorrieron distintos rincones del país en busca de experiencias enriquecedoras.
FERRINO
MARCELO
PROMOCIÓN 1979
A lo largo del año se realizaron numerosas actividades
educativas que contaron con la participación de
centenares de alumnos de la Casa de Quirós. El objetivo
es la entrega de una educación en forma alternativa y
divertida de materias como matemática, física,
astronomía, geografía e historia entre otras.
Algunos de los destinos visitados por las expediciones
monserratenses fueron:
Conciencia: es un museo ubicado en el corazón del valle
de Punilla. Posee atracciones únicas como una réplica de
un tranvía eléctrico del siglo XIX en perfecto funcionamiento, un planetario, una catacumba y hasta un jardín
botánico. Al viaje concurrieron alumnos de los séptimos
años y fue organizado por el Departamento de
Matemática y Física.
Conae: asistieron 40 alumnos de ambos turnos del
secundario elegidos por el Departamento de
Matemática y Física. Los jóvenes tuvieron la oportunidad
de conocer el único organismo del Estado Nacional
competente para entender, diseñar, ejecutar y controlar
proyectos y emprendimientos espaciales.
Tecnópolis: concurrieron alumnos de todos los años del
nivel secundario. Fue una experiencia que brindó una
mirada diferente sobre el país y la ciencia. El principal
propósito es poder conocer la ciencia y la tecnología de
una manera entretenida.
Macizo Los Gigantes: alrededor de 140 chicos de los
cuartos años del Colegio fueron a visitar este espectacular paisaje de las sierras cordobesas. Con un ascenso al
cerro “El Mirador” y una agradable caminata por la
costa del río Yuspe, los alumnos pudieron disfrutar junto
a Profesores y Preceptores de la casa de un fin de semana
caracterizado por la amistad y el saber. Además los
chicos pudieron presenciar una charla de “Conservación
y Reforestación de la Reserva Hídrica Pampa de Achala”
dictada por miembros y docentes del equipo de
Reforestación Los Gigantes.
Od. CABRAL
RICARDO
PROMOCIÓN 1982
Jesús María: los alumnos de la carrera Técnicos en
bromatología viajaron hacia la ciudad de la doma y el
folklore con el objetivo de visitar una fábrica de chacinados y la bodega Caroya.
Estancias Jesuíticas: con el objetivo de conocer un
poco más de la arquitectura e historia de las estancias
Jesuíticas cordobesas, los alumnos de la Tecnicatura en
Comunicación Visual visitaron las estancias de Sta.
Catalina, Caroya y Jesús María.
San Juan: con motivo de conmemorarse el bicentenario
del nacimiento de Domingo F. Sarmiento, una comisión
integrada por profesores, preceptores y alumnos del
Colegio fue invitada para representar a la institución en
los festejos y entonar las estrofas del himno a Sarmiento.
MONSERRAT 7
AGUIRREGOMEZCORTA
GONZALO
PROMOCIÓN 1983
8 MONSERRAT
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
Isaac Kleiman
Un monserratense con música en el alma
Director de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Nacional de Córdoba. Relata su rica experiencia
de vida, y sus imborrables recuerdos de esta querida Casa.
¿Cómo y porqué fue su ingreso al Monserrat?
Yo entre al Colegio por decisión de mis padres,
más específicamente de mi madre. Hoy después
de muchos años intuyo el porque. Creo que
como toda madre y padre quieren lo mejor para
sus hijos, y ellos querían que yo me formara en
una educación humanista, y así a los 12 años
desembarqué en el Monserrat.
En su larga trayectoria en el mundo de la
música, ¿El Colegio le aportó algo?
En cuanto al legado musical, yo empecé desde
muy chico, a los cinco años, por ende el Colegio
no aporto a mi enseñanza musical. Si recuerdo
que tuve dos años de música con el famoso
profesor Grandi, a quien quise mucho.
Las anécdotas mas divertidas que tengo de esas
clases, fue cuando estando en 5º año el Profesor
tomó un examen con ocho preguntas bien
concisas y preparé un machete para todos mis
compañeros y se los repartí. Lo increíble de esto
que todos se sacaron 10 y yo 8. Otro momento
que recuerdo con picardía, era cuando me hacía
la chupina en el Teatro San Martín, y me
quedaba a escuchar los ensayos de la orquesta.
Se que tiene un dominio excelente de los
idiomas, dentro de las lenguas que se
daban y se dan en el Colegio ¿Cual fue la
que más le gusto y la que menos?
Yo amo los idiomas, tengo manejo de ocho de
ellos. En el Colegio me apasione de las clases de
italiano, yo “salí del Monserrat hablando
italiano”, y esto gracias a quien fue el profesor de
italiano en sexto año, el Prof. Bordino, que desde
el primer día de clase nos habló exclusivamente
en italiano, lo elegí siempre, además estaba mi
grupo de amigos en ese curso. En cambio no me
paso lo mismo con el latín, disfruté muchísimo
del primer año de latín, y muy poco los otros
cuatro era considerada una materia difícil y creo
que habría bastado con tres años en vez de con
cinco. Hay muchas cosas sobre las cuales uno
con el tiempo, los años y la experiencia, cambia la
evolución.
¿Qué cosas conserva en su memoria del
Monserrat hasta el día de hoy?
En el Colegio pasé seis años que fueron muy
ricos para mi en todo sentido.
con un bagaje cultural muy fuerte. Una persona
que se notaba que había nacido en una cuna de
cultura. Fue el profe que más quise. Luego de mi
retorno al país después de 40 años, lo busqué, lo
encontré y mantuvimos una excelente amistad
hasta el día de su muerte.
Otras de las personas de la cual tengo gratos
recuerdos el del Dr. Rafael Escuti, en su
momento Rector del Colegio, un hombre de una
prestancia única, con la humildad de los grandes.
¿Qué sintió en su regreso al Colegio luego
de tantos años?
Capté un sentimiento de rejuvenecimiento del
Colegio, no pierde su esencia, va al compás del
tiempo no contra el tiempo. Lo siento mucho
más rejuvenecido y me encanta. Es muy
importante haber regresado a Córdoba y seguir
sintiendo que soy parte del Monserrat.
Tuve vivencias lindas y algunas no tanto. Aquí
conocí amigos que conservo hasta el día de hoy.
Volví a Argentina luego de 40 años de ausencia
absoluta (Kleiman vivió en Israel muchos años)
Regresé para dirigir la Orquesta Sinfónica de
Córdoba. Fue en esta ocasión, tan emocionante,
que me reencontré con mis amigos monserratenses.
Una de las amistades más hermosas que tuve en
mi vida, me las da el Colegio, y fue con Profesor
Gustavo Sarría, aquel que me enseñaba
literatura española. Era un hombre inteligente,
MONSERRAT 9
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El Monserrat
Ing. PEDRAZA
DANTE
Un edificio de
exquisita arquitectura
PROMOCIÓN 1983
Ing. GUERRA
ALDO
PROMOCIÓN 1983
[email protected]
Rumbo a los
325 años.
El Colegio Nacional de Monserrat es hoy un edificio
emblemático de la ciudad de Córdoba, es testigo fiel de
la historia, sin dejar de lado el aspecto de tradición
educativa para el que fue creado en 1687, nos referiremos puntualmente a su riqueza arquitectónica.
En verdad, lo que hoy admiramos desde su exterior, su
imponente torre reloj, enclavada en el vértice que ofrece
un remate visual y se trasforma en un icono de la
arquitectura colonial, como su hermosa y elegante
fachada, su imponente portal de ingreso, sus balcones,
Hernán
Moya forjado, sus múltiples molduras,
susArq.
rejas
de hierro
guirnaldas, escudos y medallones, no pertenecen a aquel
viejo y derruido edificio en que funcionara el antiguo
Colegio de Nuestra Señora de Montserrat, trasladado al
actual emplazamiento en el año 1782.
Con anterioridad funcionaba en la actual calle Caseros,
frente a la Capilla Doméstica de la Compañía de Jesús
donde era la casa paterna de Ignacio Duarte y Quirós,
fundador del Real Colegio Seminario Convictorio de
Nuestra Señora de Montserrat, hoy Museo de Arte
Religioso San Alberto.
Fue en el año 1927, cuando se dio al Colegio su aspecto
monumental, tomando acertadas decisiones que
conjugaban la historia con la arquitectura.
El diseño del Arquitecto Jaime Roca, utiliza y sintetiza a la
perfección un lenguaje denominado como Restauración
Nacionalista o bien Neocolonial, es decir que el
arquitecto utiliza en pleno siglo XX una arquitectura
historicista que ha dado como resultado uno de los
edificios más bellos de Córdoba.
Claro está que en el propio periodo colonial se encontraban presentes elementos provenientes de Europa, como
eran el Renacimiento (siglo XIV, XV y XVI) y el Barroco
(siglo XVII). Esto unido a la sencillez de los materiales y a
las dificultades de la mano de obra con que se produjeron edificios coloniales, denominados posteriormente
como eclécticos, ya que mezclaban distintos lenguajes
arquitectónicos en un mismo edificio.
10 MONSERRAT
El arquitecto Jaime Roca realizó una intervención
impecable, supo captar el espíritu del colonial y respetar
la historia, aún en momentos en que lo colonial no era
muy aceptado por la sociedad que prefería mirar al
progreso de las nuevas ciudades Europeas.
Por ello la impronta de lo clásico, arcos de medio punto,
tipologías de claustro, patio central, galerías con amplios
muros y luminosas arcadas, elementos del Renacimiento
Italiano, y los elementos Barrocos, tales como la decoración del portal que enmarcan y jerarquizan a la puerta de
doble hoja que constituye el ingreso principal.
El Barroco se hace presente en cada moldura, en cada
columna, estas que tienen la clara particularidad de ser
solo ornamentales ya que no llegan al piso, es decir son
decorativas y no estructurales. Se pueden observar,
además columnas de fuste retorcido o salomónicas,
armoniosamente en ambas fachadas han sido
cuidadosamente decoradas las ventanas algunas de las
cuales poseen balcones con rejas y otras solo rejas de
gran belleza. En conjunto se trata de edificio que para
1928 lucía esplendoroso en el comienzo del nuevo siglo
XX y sigue siendo hasta nuestros días uno de los edificios
del casco histórico de Córdoba de mayor importancia.
Fue declarado Monumento Histórico Nacional en el año
1938 y Patrimonio de la Humanidad por UNESCO
diciembre de 2000. Es un orgullo dentro de la arquitectura Cordobesa.
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
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26 de Noviembre
Día del trabajador
no docente universitario
En muchas ocasiones conmemoramos determinadas
fechas sin saber el origen del acontecimiento que las
generó. Por eso en esta nota encontramos el porque de
este día y revalorización de la figura del personal no
docente.
Rumbo a los
325 años.
El 26 de noviembre se celebra en todas las Universidades
Nacionales del país el Día del No Docente. La fecha
celebra el histórico Congreso del año 1973 en el que se
acordó la unión de las dos organizaciones que nucleaban
a los Trabajadores de las Universidades Nacionales.
Es así que se realiza un Congreso Nacional en la localidad
de Horco Molle en la Provincia de Tucumán, entre los
días 23 al 26 de noviembre de 1973. En esta ocasión se
logra concretar el anhelado proyecto de unificación. “Las
discusiones, la gran carga ideológica y política que se
puso de manifiesto en estas agotadoras jornadas no
fueron escollo para poner en evidencia que la solidaridad
en este marco de unidad iba a engrandecer la
Organización que queríamos constituir y es así que a
través de la moción realizada por el Compañero
Congresal de la Asociación de Trabajadores de la Universidad Nacional del Nordeste, Adriano Sandoval (padre), y
por unanimidad, se resuelve conmemorar el 26 de
noviembre como el Día de los Trabajadores No Docentes
de las Universidades Nacionales”. (Revista Dignidad).
Ab. LOMBRONI
FERNANDO CARLOS
PROMOCIÓN 1984
[email protected]
Por esto queremos y resaltamos el trabajo constante, el
esfuerzo y la dedicación de estas personas que día a día
en su labor cotidiana, que en silencio y esmero entregan
lo mejor de si por esta Casa, nuestra Institución,
haciendo que nuestro querido Colegio funcione en
todos los aspectos necesarios para lograr el objetivo
común de educar a nuestros alumnos en virtud y letras,
lema legado por el fundador.
DAINOTTO
EDGARDO
PROMOCIÓN 1986
Vaya entonces mediante estas palabras una afectuosa
felicitación a todo el personal no docente en su día.
[email protected]
MONSERRAT 11
REVISTA MONSERRAT
Apoyan esta publicación
“Yo, … por su sombra…
busqué mi pueblo y mi casa.
Entré en el patio que un día
fuera una fuente con agua.
Aunque no estaba la fuente,
la fuente siempre sonaba.
Y el agua que no corría,
volvió para darme agua”.
Ing. GÓMEZ
Marcelo
(Canción 8. Rafael Alberti)
Prof. Silvia Iparraguirre
Monserrat, ahora y siempre
Dr. CEJAS
EFRAÍN
PROMOCIÓN 1986
[email protected]
Rumbo a los
325 años.
Decir el Monserrat, ahora y siempre.
Desde que me honraron con la invitación a escribir sobre
nuestro amado Colegio, no he dejado de pensar en los
versos del poeta español de la Generación del 27, Rafael
Alberti, quien, alejado de su patria, sentía que el bálsamo
para restañar las heridas del destierro estaba en los
recuerdos de las vivencias felices que atesoraba en su
alma viajera.
La analogía que encuentro entre las metáforas del poema
y mis sentires sobre el Monserrat tienen que ver con el
poder nutriente de esta Presencia en la vida de los que lo
consideramos un hogar; y a la Comunidad institucional,
como parte de nuestra propia familia.
En un artículo de La Voz del Interior, de fines del S. XX,
titulado “Por el Monserrat y la educación”, escrito el Dr.
Oscar Caeiro, quien fuera eximio profesor de nuestra
Casa de Estudios, se lee:”…en el Monserrat se ha
manifestado, como en otros establecimientos, ese
principio de las escuelas que tienen una personalidad y
que no renuncian a ella. Porque no solo está el pasado
venerable, sino también el espíritu viviente que cobra
entidad y fuerza en las distintas generaciones; que reúne
a alumnos, docentes y padres en la fervorosa preocupación por algo muy simple (y yo agregaría, “muy
sublime”): por la formación humana.”
Solo así se puede pensar y decir al Monserrat: desde la
entraña, ahora y siempre, porque su Presencia se obstina
en el pecho como una luz, rumorea como el alba y
también, de insistente, lacera como el puñal.
Ocurre que son los recuerdos y es la vida. La que es, la que
fue y la que será…
La historia de sus viejos y nuevos días muestra su
imponente figura, hermosa, enorme, transformada; su
trisecular permanencia, polémica, plural, cosmopolita.
12 MONSERRAT
Presenta a su fundador, don Ignacio Duarte y Quirós,
quien tuvo la quimérica visión de crear esta gran Casa
para hogar y formación de muchos. Visionaria también, la
decisión de elegir a la Virgen morenita para cuidar a tanta
grey inquieta y anhelante; y enorme este compromiso,
que, sabemos, la Gloriosa tomó como reinado.
Y también está nuestra historia, la de los que colaboramos en este proyecto educativo humanista: cada uno de
los que, desde el quehacer diario, humildemente,
compartimos la vocación y la entrega en la búsqueda de
los mejores logros.
En lo personal, desde aquel día en que crucé el umbral y
se abrió la puerta del Colegio a mi llamado, desde que se
me permitió el desafío de ser en el ejercicio de mi
profesión, sentí la maravilla. Transcurren ya treinta y
cuatro años de docencia, entre el estudio, las enseñanzas,
las lecciones, el bullicioso andar del alumnado; con la
camaradería sincera de tantos compañeros – los que
están, los que se fueron-que viven el trajinar de las
mañanas. También la existencia fuera de los claustros, la
familia, los hijos monserratenses, los amigos; todos
compartiendo esta poderosa Presencia que me y nos
convoca.
Aún se encaminan mis pies que no declinan en el andar
de cada día, traicionando cansancios, olvidando quebrantos; siempre queriendo llegar, siempre faltando…en el
profundo anhelo de formar, de transmitir aquello que con
pasión me ha guiado: la belleza del mundo, la palabra. La
certeza de saber que solo el verbo libera nuestra vida y
nuestra alma.
Así el deseo, así el compromiso y la identidad con esta
Comunidad educativa.
Así, el aproximarme a pensar y decir al Monserrat,
desde el alma, ahora y siempre.
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Ing Esteban Paulí
“Virtud y Letras”,
el vector que ha guiado mi vida
Rumbo a los
325 años.
Arq. MOYA
HERNÁN
En mis épocas de adolescencia nuestras madres se
juntaban a tomar el té.
A mi casa iban entre otras la esposa del Rector del
Colegio Nacional de Montserrat y mi madre nos comentaba que en ese año se iba a entronizar la Virgen Negra
y que a esa importante ceremonia vendría el presidente
de la República, Dr. Santiago del Castillo.
Para mi que concurría al Colegio Normal Alejandro
Carbó y éramos10 varones y casi cuarenta mujeres, esa
noticia caló muy hondo y decidí que tenia que ser
alumno del Colegio Monserrat.
Eso me trajo problemas muy serios sobretodo con mi
padre que quería que yo fuera maestro para tratar de
conseguir un empleo pronto.
Y contra toda su voluntad prepare por mis propios
medios los estudios para rendir el examen de ingreso,
cosa que hice en forma sobresaliente obteniendo una
calificación de diez puntos.
Ante esa situación mi padre ya no tuvo ningún
argumento para impedirme ir al Colegio Monserrat.
PROMOCIÓN 1987
Desde entonces hasta ahora mi vida ha girado siempre
alrededor del colegio
Fui un buen alumno, tuve brillantes profesores,
queridos compañeros de la promoción de 1946 que
hasta ahora nos reunimos los primeros jueves de cada
mes, he tenido el honor de ser profesor del Colegio,
mandé todos mis hijos al Colegio al igual que a mis
nietos y nietas. Siendo profeso, por pedido expreso del
Señor Rector el Dr.Torras Clavero, con operarios de mi
empresa constructora hice los arreglos pertinentes para
que el reloj de la torre del Colegio volviera a funcionar
después de muchos años de silencio.
Con motivo de celebrarse el año pasado los 323 años de
la fundación del colegio fui convocado para pronunciar
el discurso ante todo el alumnado reunido en el Patio del
Colegio.
Puedo decir con orgullo y satisfacción que mi educación
en Virtud y Letras ha sido el vector que ha guiado mi
vida.
MONSERRAT 13
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Cr. PRADO
CEFERINO
PROMOCIÓN 1993
REVISTA MONSERRAT
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Ing. SCARAFFIA
ALTAMIRA DIEGO
PROMOCIÓN 1992
Un emblema
que define a los
hijos de Quirós
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Ab. FLORES
SANTIAGO
PROMOCIÓN 1994
[email protected]
Rumbo a los
325 años.
El Colegio desde su creación necesitaba objetivarse en un
escudo, que representara esa gran familia identificada
con sus insignias.
Ese emblema Monserratense marca, a través del tiempo,
la alcurnia de su espíritu y el equilibrio perfecto de la
sabiduría.
Duarte y Quirós quiso darles esta identificación a los hijos
de su Casa y apeló en su composición a los símbolos
espirituales, que por atemporales, no perderían nunca
vigencia.
Así, en su campo se destaca en el palo un gran ciprés que
naciendo desde la punta donde se arraigan sus raíces, se
abre en la faja con el esplendor de ramas que representan
todas las generaciones de monserratenses unidos en
perfecta comunión.
Arriba ya en jefe, la estrella, la Stella Matutina, que
representa la Virgen en su carácter de Madre Universal.
Dos llaves que se cruzan en esta parte superior separando
la Estrella y el Ciprés nos recuerdan las dos llaves que
deberían abrir el entendimiento: aquello que facilitaría el
encuentro con “las letras” que es la sabiduría humana, el
bagaje de conocimientos y experiencias de los negocios
terrenos y aquella otra que permitiera entrar en el mundo
trascendente de la “Virtud” que es la ruta de las verdades
eternas, el encuentro con Dios, camino que lleva a la
14 MONSERRAT
meta de la Gloria.
Porque “en Virtud y en Letras” deberán formarse los
nuevos estudiantes, que armados con ellas llevaran el
nombre del Colegio ante el corazón de las gentes.
(ut…portet nomen deum in coram gentibus”)
Cuatro flores de lis en la franja y cuatro rosas en la punta,
a diestra y siniestra anuncian a las personas que aquí, bajo
estos muros y hacia los cuatro rumbos, la pureza del lirio
y el encendido rojo de la caridad, será, los atributos
irrenunciables de aquellos que al pasar por sus claustros
se formaron para salir caballeros en la vida, donde la luz
que emana del Monserrat será siempre encendido por
Estrella.
Un ramillete de lambrequines distribuidos en forma
simétrica le hacen marco al escudo, rodeado de piezas
honorables con las 8 cruces que también en simetría
anuncian el equilibrio que la razón exige a los estudiosos.
Y porque el Escudo es identidad, él debe estar presente
en los grandes acontecimientos y en el hecho cotidiano,
en las alegrías y tristezas del Colegio y en las acciones
grandes y pequeñas de la vida, porque no es solo defensa
y protección sino definición del Alma Mater que fue
moldeando el espíritu monserratense, resumen entonces
de un ideal irrenunciable.
Apoyan esta publicación
Pedro J. Frias
Rumbo a los
325 años.
Un ilustre, con espíritu
monserratense
Transcurría el mes de marzo de 1931 e ingresaba en
nuestros claustros un jovencito de contextura delgada y
estatura baja, quien en sus seis años por esta casa de
estudio, se nutrió intensamente en virtud y letras. Es así
que este intrépido y carismático adolescente, como lo
definen sus conocidos, recibe en el año 1937 el premio
“Duarte Quiros” distinción que se otorga hasta el día de
hoy al bachiller con más alto promedio de su promoción.
La vida lo lleva luego a graduarse de abogado y doctor en
Derecho en la Universidad Nacional de Córdoba,
institución de la cual fue profesor emérito y doctor honoris
causa.
Sus inquietudes en el campo académico y el amor a su
colegio lo traen de nuevo como profesor de cívica y
derecho a su querido Monserrat, donde sus alumnos lo
recuerdan no solo como una persona sumamente
preparada, sino como un hombre simple, apasionado de
su profesión y de una entrega única hacia sus aprendices.
Su acción pública trascendió ampliamente, fue embajador
en Bélgica y enviado extraordinario en Luxemburgo, en la
década de 1960. También fue embajador ante El Vaticano
y la Soberana Orden Militar de Malta, desde 1966 hasta
1970, así como consultor de la mediación papal que entre
1979 y 1980 evitó la guerra con Chile a raíz del conflicto
por el Canal Beagle. Asimismo, fue miembro del Consejo
Argentino para las Relaciones Internacionales. Su acción y
reconocimiento en el ámbito del derecho lo llevaron a
integrar entre 1977 y 1981 la Corte Suprema de Justicia
de la Nación.
Este monserratense ilustre, mas haya de toda su trayectoria nos deja este pensamiento en uno de sus escritos
“Reiventarnos en la penuria”, que dice: “El filósofo
español Juan Luis Aranguren aconsejaba a los europeos
enriquecidos del Mercado Común reorientar sus deseos a
los bienes inmateriales. ¿Reorientar los deseos? Claro que
sí, porque el hombre es sujeto de deseos y es difícil
cancelarlos. ¿A los bienes inmateriales? Por cierto, porque
no cuestan. Pensemos: nuestro desempeño personal, ¿no
puede superar alguna mediocridad? Nuestras relaciones
de familia, ¿no alcanzarían la plenitud posible si modificamos algún egoísmo? Y nuestra vinculación con los
vecinos, los compañeros, ¿podría con alguna mayor
generosidad nuestra ser mejor? ¿Y la cultura general para
cuándo? La cultura general no es cultura literaria: es
preparación para la vida, para estar a la altura de nuestro
tiempo que multiplica desafíos.
Son muy ricas las posibilidades de este entrenamiento
que, si se generalizara, crearía en nuestro pueblo un taller
de la conciencia”. Queda defino en estas palabras lo que
fue y será este hijo de Quiros.
MONSERRAT 15
Ab. OLCESE
FRANCISCO
PROMOCIÓN 1995
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