REDen Acción

RED en Acción
B O L E T I N I N F O R M AT I V O D E R E U N A
n° 21 - Año 7, Enero 2010
R E D
U N I V E R S I T A R I A
N A C I O N A L
RED en Acción
Índice de Contenidos
Paola Arellano, Directora Ejecutiva de REUNA
3
REUNA entra al 2010 con nueva imagen y renovado sitio web
4
Editorial
Universidades Socias de REUNA: Ciencia y tecnología sobre
Redes Académicas
Anella Cultural:
Museo de Arte Contemporáneo da un nuevo paso en la
integración artístico cultural de Iberoamérica
Estudiantes irlandeses ayudan a pares chilenos en inglés:
Lenguas que despiertan a otras lenguas para hablar de cultura
y humanizar la red
7
10
13
Universidad de Los Lagos invita a crear un espacio de discusión
virtual sobre TIC en la formación docente
15
Algoritmos Biométricos:
17
Reconocimiento humano a través de la tecnología
Instituciones conectadas ganan en capacidad de transferencia y
colaboración:
20
REUNA lanza redes regionales con capacidades de 1 Gbps
RNP:
20 años de trayectoria en la promoción del uso innovador de
Redes Académicas en Brasil
22
Anuncios
25
Agenda
26
RED en Acción
Editorial
“REUNA ha dado un nuevo paso... una imagen
renovada que refleja de mejor forma lo que somos
y hacemos: Ciencia y Educación en Red”
Paola Arellano, Directora Ejecutiva de REUNA
Con casi 20 años de vida y una vasta trayectoria
en la promoción de las tecnologías para uso
académico y científico, la Corporación REUNA ha
dado un nuevo paso... una imagen renovada que
refleja de mejor forma lo que somos y hacemos:
Ciencia y Educación en Red. Este cambio, que no
es sólo cosmético, constituye una de las acciones
emprendidas por todos los socios de REUNA, de
cara al 2010, para lograr una mejor comprensión
del valor que mueve este esfuerzo colaborativo, el
que sin lugar a dudas ha sido y seguirá siendo un
gran aporte para el país.
Pero cuando hablamos de valor, cabe preguntarse por qué
un grupo de universidades e instituciones de investigación
están haciendo este esfuerzo, por qué a través de las
tecnologías buscan proveer y mejorar las condiciones de
base para que, independiente de la ubicación geográfica
de sus docentes, investigadores y estudiantes, ellos
puedan interactuar en las mejores condiciones con sus
pares nacionales e internacionales.
Una de las razones se encuentra en el documento
sobre el futuro de la economía de Internet emitido por la
OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico), donde se explicita que al vincular la
creatividad de los individuos y permitir a las organizaciones
colaborar y explotar nuevas formas de difusión de la
información, se está modificando la organización de la
ciencia, la investigación y la innovación, esto fortalece la
competencia y estimula la reestructuración de las industrias
e instituciones, con importantes efectos sobre la innovación
y el crecimiento. Refrenda lo señalado la Declaración
de Seúl, donde ministros de la OCDE y de otros países
hicieron hincapié en que las nuevas redes son cada vez
más relevantes como plataformas para la investigación,
la cooperación científica internacional, la creatividad y la
innovación en muchos sectores.
Por su parte, el Consejo Nacional de Innovación para
la Competitividad reconoce la vinculación nacional y
global del mundo científico como aspecto central de las
estrategias de crecimiento de los países desarrollados, e
indica que en economías pequeñas, como la nuestra, esta
integración es un imperativo: “Para naciones como Chile,
sólo es posible contar con una oferta científica completa
mediante la estrecha relación de sus científicos con grupos
de investigadores de otras naciones, porque estas redes
abren espacios para la fertilización cruzada de ideas y para
el desarrollo de esfuerzos conjuntos en la generación o
transmisión del conocimiento. Esta capacidad de integrarse
con equipos de avanzada a nivel mundial es también una
garantía de calidad y eficiencia de la producción científica
local”.
Es evidente la convergencia entre el planteamiento
local y las acciones que están impulsando los países
desarrollados. A pesar de ello, aún subsisten importantes
brechas. Es por esto que, en el más corto plazo, Chile
debe agregar conocimiento a su capacidad productiva, lo
que implica, entre otras cosas, asegurar la provisión de
los bienes que sustenten la innovación, esto es, el capital
humano altamente calificado, las redes de infraestructura
física y tecnológica y la investigación científica.
Es entonces, en el entendimiento de los desafíos que
tenemos como país, que los socios de REUNA han
puesto sus esfuerzos ya por dos décadas en consolidar
a la Corporación, con la clara visión de que hoy la labor
académica y de investigación no se realiza de forma aislada,
sino en comunidades interconectadas por las tecnologías y
qué mejor que tener potentes redes exclusivas para eso.
RED en Acción
REUNA entra al 2010 con nueva
imagen y renovado sitio web
Bajo el concepto de Ciencia y Educación en Red, desde el 26 de
noviembre, la Red Universitaria Nacional dejó atrás el rojo y el verde
y dio paso a una moderna y estilizada gama de azules y grises que
dan forman a su nueva visualidad corporativa. Logotipo, portal web,
tipografía, papelería y manual de marca son los elementos en los
que está presente este cambio que va más allá de lo cosmético y que
busca reflejar, de forma más eficiente, los objetivos, los servicios,
las aplicaciones y las posibilidades que la Corporación ofrece a sus
socios.
Tania Altamirano
Catalina Ramos
A fines de noviembre, la familia REUNA se congregó
en el Café Literario del Parque Bustamante para dar
lanzamiento oficinal a la nueva imagen de la Corporación.
Socios, técnicos, personal administrativo y miembros
del Comité Editorial participaron de este evento que
rememoró la historia de REUNA a través de las palabras
de su Directora Ejecutiva, Paola Arellano y del Presidente
del Directorio, José Palacios.
destacó y salió ganadora la iniciativa del académico de la
Universidad de La Frontera, Gerardo Araneda.
“REUNA no es solamente tecnología, es redes y
servicios avanzados, pero por sobre todo, es la unión
de personas que se interconectan a través de esta
plataforma tecnológica para apoyar dos conceptos
fundamentales que son la educación y la ciencia.
Por eso, lo que hoy queremos transmitir con este
nuevo concepto, es que las barreras geográficas se
quebraron y que las tecnologías son un puente para
unir las más diversas áreas del conocimiento”, afirmó
la Directora Ejecutiva.
Y con una nueva imagen vino también un nuevo sitio, uno
que contiene y se ajusta a los cambios que la Corporación
quiere transmitir en esta nueva etapa. “La web tenía
que ser coherente con la nueva imagen, y coherente
no sólo en términos de diseño, colores y estructura,
sino también de contenido”, afirma Arellano.
En su presentación, Paola Arellano explicó que esta
nueva visualidad es el resultado de intensos meses de
trabajo en los que se abrió un concurso entre todos los
socios, teniendo como resultado 27 propuestas de la que
“Hemos creado un nuevo logo para renovar la
marca, la que está inspirada en la conectividad, las
comunicaciones y la globalización, que reflejan la
eficiencia y calidad de nuestra institución”, señala el
manual de marca.
Este cambio surgió como iniciativa del Comité Editorial
REUNA (CER) constituido en 2008 e integrado por
miembros representantes de diversas universidades
socias, con el propósito de que la nueva visualidad fuera
el reflejo de una organización que entrega servicios
y tecnología de punta, para fortalecer la colaboración
científica, educativa y tecnológica a nivel nacional e
internacional, de sus socios.
RED en Acción
redes académicas, un destacado secundario de eventos
y un área destinada a las alianzas internacionales.
Parece mucho, ¿verdad? Afortunadamente todo esto
viene con una estructura sencilla de entender y un
contenido amigable, en un espacio claramente organizado
en el que es muy fácil dejarse llevar y, de clic en clic,
navegar por las secciones. Para quienes conocieron el
sitio anterior, van a encontrar que esta nueva casa es
espaciosa, acogedora y muy funcional.
Directora Ejecutiva de REUNA, Paola Arellano, junto a miembros del equipo que desarrolló la
nueva web e implementó la nueva imagen.
Y ¿Cómo es?
El nuevo sitio, fruto del trabajo conjunto de la Unidad de
Comunicaciones, del área de Desarrollo de Software,
del Comité Editorial y del aporte de todos los miembros
de la Corporación, cuenta con un encabezado, un menú
central, un área de destacados (notas y videos) y una
agenda de eventos. También tiene una sección de
noticias de los socios y otra de informaciones de las redes
internacionales, un espacio para verificar la conexión a las
Además, según la Directora Ejecutiva, al entrar a www.
reuna.cl, el visitante no sólo encontrará una renovada
imagen gráfica, sino que también podrá enterarse de
las aplicaciones y potencialidades que ofrece REUNA a
sus socios, las posibilidades de desarrollo de proyectos
colaborativos, y conocer diversos casos que demuestran
empíricamente las enormes ventajas de pertenecer a la
Corporación.
“Buscamos darle comprensión a lo que hacemos
desde la perspectiva del usuario. Es por esto, que
hemos decidido destacar nuestros servicios, como
es, por ejemplo, el de transmisión de eventos por la
Red Académica, así como también exponer casos de
uso que muestran lo que los socios están haciendo
exitosamente y que pueden servir de ejemplo para
que otras instituciones se incentiven y promuevan
sus iniciativas a través de las Redes Académicas»,
señaló Paola Arellano.
Ceremonia de Lanzamiento
RED en Acción
¡Salud!
La historia de REUNA en sus logotipos
Durante el lanzamiento la comunidad REUNA recibió el
saludo de Mario Campolargo, Director de Tecnologías
Emergentes e Infraestructura de la Dirección General de
la Sociedad de la Información y Medios de la Comisión
Europea (DG Information Society and Media) quien a
través de un video (disponible en el sitio web) se refirió
al potencial de las tecnologías de la información y la
comunicación, para revolucionar el proceso científico.
“Para hacer investigación en lo que es muy pequeño
o en lo que es muy grande, o en lo muy complejo,
tenemos que elevar las experimentaciones a un
nivel nunca hecho en el pasado, como en el caso
de las observaciones astronómicas, con modelos
de simulación virtual muy complejos o como es el
caso de las investigaciones en climatología”, expresó
Campolargo.
Por su parte, el Presidente del Directorio de la
Corporación, José Palacios Guzmán, en un tono coloquial
y llamando a brindar a los presentes, se refirió al largo
camino que ha vivido REUNA en sus casi 20 años de
vida y a las muchas lecciones aprendidas en ese tiempo.
“Estamos frente a una nueva imagen que podemos
ver no sólo en la página web, en la papelería o en
la folletería, es en lo que podemos sentir, es esta
relación de personas que se ha concertado para
lograr este cambio”, expresó, “REUNA no es mágico,
tiene magia y va a ser lo que nosotros queramos que
sea”, enfatizó.
Miembros del CER hablan del cambio
“Espero que el cambio de imagen revitalice y fortalezca la comunicación interna y externa de la Corporación, generando un alto grado
de identificación de sus usuarios, lo que conlleve a aumentar la oferta de servicios que entrega REUNA a la comunidad universitaria”.
Marko Medero, Universidad de Los Lagos.
“Espero que con esta nueva web podamos mejorar la comunicación con nuestros académicos e investigadores en todo el país.
Proyecto más visitas al sitio y más interés en conocer las ventajas de REUNA”. Victoria Barriga, Universidad Católica de Temuco.
“El cambio de imagen no es meramente estético, y creo que responde plenamente a una reflexión acerca de las nuevas tareas que
tiene REUNA de cara al futuro. En ese sentido, los desafíos son evidentes y se vinculan con la participación y la conformación de
redes de conocimiento”. Paulo Contreras, Universidad Austral de Chile.
“Creemos que el cambio de imagen ha superado las expectativas planteadas al inicio. El sitio web tiene más vida, es más
vanguardista y transmite un potente mensaje del rol tecnológico que REUNA tiene como líder indiscutido en temas relacionados con
redes de datos de avanzada”. Paola Henríquez, Universidad de La Serena.
RED en Acción
Universidades Socias de
REUNA: Ciencia y tecnología en
las Redes Académicas
Carolina Muñoz
Con la misión de conectar y potenciar la colaboración entre
las universidades, y centros de investigación de Chile y, el
sueño de llegar a las instituciones extranjeras de similar
vocación, surge hace casi 20 años la Red Universitaria
Nacional. Hoy sabemos que este objetivo se ha cumplido
cuando observamos los proyectos e iniciativas en que
cada una de las instituciones socias ha participado,
contribuyendo al desarrollo de la investigación, docencia,
ciencia y tecnología de Chile.
En esta oportunidad, continuaremos revisando los logros
de algunos de nuestros socios, para incentivar a toda la
comunidad REUNA a continuar trabajando en esta senda
y a la vez invitarlos a conocer el trabajo realizado por la
Universidad Católica del Norte (UCN), la Universidad de
Santiago de Chile (Usach) y la Universidad de Los Lagos
(ULA).
UCN: Fomentando la colaboración
interinstitucional
La Universidad Católica de
Norte forma parte de REUNA
desde los inicios de la
Corporación como miembro
fundador de la misma. Esta
estrecha vinculación entre la
Corporación y la UCN se ve
también reflejada en los cinco
años que esta casa de estudios formó parte del Directorio
de REUNA, entre marzo de 2001 y abril de 2006.
La UCN ha estado constantemente dedicando sus
esfuerzos a fomentar el uso de las tecnologías entre sus
académicos, investigadores y alumnos, para de esta forma
incentivarlos a desarrollar sus conocimientos, en proyectos
que utilicen estas plataformas tecnológicas, dentro de su
universidad y también en colaboración con otras casas de
estudio e instituciones científicas.
En esta tarea, REUNA ha sido indispensable, y así lo
explica el Representante Institucional de la UCN, Marcos
Chait. “Desde la perspectiva de red académica, REUNA
ha demostrado una gran capacidad de articulación
de redes, promoviendo proyectos asociativos, que
facilitados por la plataforma tecnológica, permiten
abordar diversas temáticas de investigación, creando
ambientes de colaboración académica como una
forma de trabajo que se va consolidando como
estrategia para el desarrollo exitoso de proyectos de
investigación”.
Entre los proyectos en que la UCN ha participado se
encuentran KAWAX, “La necesidad en Chile de una
infraestructura tecnológica colaborativa de apoyo a la
investigación Astronómica”, ejecutado entre 2007 y 2008;
UCRAV II “Servicio colaborativo de instrumentación de
alto valor, mediante análisis remotos con un alto nivel
de interacción cliente–prestador”, entre 2006 y 2008;
y el proyecto “Infraestructura de Redes Avanzadas Infraestructura de Redes de Nueva Generación para el
desarrollo de la Ciencia y la Tecnología”, desarrollado
entre 2002 y 2003.
Todos estos proyectos
demuestran
la
relevancia que la
UCN otorga al uso
de las tecnologías de
información en los
procesos educativos
y en investigaciones
científicas, y es por
ello que el trabajo
conjunto entre esta
Marcos Chait, Representante
Institucional de la UCN.
RED en Acción
casa de estudios y REUNA ha sido, desde los inicios
de la Corporación, sumamente estrecho. “REUNA ha
acompañado a la Universidad Católica del Norte
en todo su recorrido por el acceso y utilización de
tecnologías basadas en Redes Académicas, que
incluye la plataforma de servicios institucionales y
el soporte a las actividades académicas generales
de los estudiantes de la Universidad y de tecnologías
específicas para aquellos estudiantes de las carreras
ligadas al área informática. Un aspecto de especial
relevancia es el hecho que REUNA ha establecido en
Chile el concepto de e-Ciencia y ha permitido a todos
sus asociados, y comunidad científica en general, a
participar de sus beneficios”, asegura Marcos Chait.
En este mismo ámbito, la UCN participó en el “2º Taller
de Articulación para la Vinculación de Ciencia y Empresa:
e-Ciencia e Industria: Hacia una Infraestructura de Grid
Nacional”, cuyo evento de cierre se llevó a cabo el pasado
13 de enero con la participación de destacados panelistas
nacionales y extranjeros.
Otro de sus proyectos vigentes es el de “Desarrollo
Nacional de Algoritmos que Faciliten la Utilización de
Soluciones de Biometría en Chile”, que desarrolla en
conjunto con la Universidad de Tarapacá, Universidad
de Atacama, Universidad de La Frontera y REUNA. Esta
iniciativa pretende generar nuevos métodos que permitan
el reconocimiento automático de personas.
La UCN también es parte del proyecto MECESUP
AUS0307 (Mejoramiento de la Calidad y Nivel de
los Servicios Tecnológicos de Apoyo a la Docencia),
iniciado en 2004, y del programa de Perfeccionamiento
Multidisciplinario y Definición Estructural para un OV en
Chile (Chi-VO).
USACH: Con miras a cimentar la
e-Ciencia en Chile
Desde 2006 la Universidad
de Santiago de Chile es parte
de REUNA, como un gran
paso en su búsqueda por la
excelencia en investigación
y educación. Mas su trabajo
de colaboración se remonta a
varios años antes, cuando en
2001 participó en el proyecto “WDM - Redes Ópticas para
la Internet del Futuro”, que se ejecutó hasta el año 2004.
A partir de entonces, la vinculación entre la Corporación y
esta Casa de Estudios ha dado muestras de las tremendas
potencialidades del trabajo conjunto y del uso de las redes
de avanzada en el quehacer científico, así como en las
diversas áreas de la academia.
Entre las actividades
en que la Usach ha
participado,
destaca
el haber sido sede
del Primer Taller de
Articulación de e-Ciencia
“Cimentando el camino
para el Desarrollo
de la e-Ciencia en
Chile”, realizado en
mayo de 2007, en sus
dependencias. Además,
Pedro Narvarte, Representante
entre los años 2006
Institucional de la Usach.
y 2008, fue parte del
proyecto UCRAV II, a
través su Departamento de Química y Biología.
En tanto en 2007, el área de Geomática del Departamento
de Ingeniería Geográfica de la Usach fue invitada al
Primer Foro Virtual que organizó la Comisión Europea,
donde presentó el proyecto TELEGEO. Su participación
se realizó desde las instalaciones de REUNA, a través de
la herramienta ISABEL, un middleware colocado sobre
RedCLARA.
Es así como el gran interés demostrado por esta institución
de educación superior en la investigación y el uso de
las tecnologías con fines académicos ha llevado a que
actualmente, Juan Pablo Aguirre, Vicerrector Asuntos
Económicos y Administrativos de esta universidad, sea
miembro del Comité de Planificación Estratégica de
REUNA (CPER). Además, la Usach participó durante el
primer semestre de 2008 en la Comisión de Revisión de
Estatutos y, el segundo semestre del 2009, en la Comisión
de Planificación Estratégica de REUNA.
Pero el trabajo conjunto entre la Usach y REUNA no se
detiene, y el recién electo Decano de la Facultad de Química
y Biología de esta institución de educación superior, Dr.
Juan Luis Gautier, ya manifestó su intención de aumentar
el uso de los servicios brindados por la red REUNA a
RED en Acción
su universidad. “Los nuevos avances en ciencia y
tecnología exigen a las autoridades administrativas
proporcionar a sus unidades los elementos docentes,
de investigación e infraestructura para continuar
progresando acorde a los tiempos. Por lo mismo, es
sumamente necesario potenciar los programas de
doctorado actuales a través de la globalización y crear
doctorados con las universidades regionales, los que
podrían ser monitoreados por la red REUNA”, indicó
Gautier.
ULA: Apostando por el uso de
tecnologías en educación
La Universidad de Los
Lagos sabe que el uso
de las tecnologías es
fundamental cuando
lo que se busca es
mejorar los procesos de formación en las áreas de pre
y post grado, así como favorecer la colaboración y el
uso compartido de recursos e información, en el ámbito
académico y científico.
Es por ello que esta universidad ha participado durante
los últimos años en numerosos proyectos que acerquen a
sus alumnos y docentes a las tecnologías de información
de avanzada, capacitándolos y demostrando los múltiples
usos que estas herramientas pueden adquirir. Entre
estos proyectos, destacan el de “Infraestructura de
Redes Avanzadas - Infraestructura de Redes de Nueva
Generación para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología”
desarrollado durante los años 2002 y 2003, y SIEL Sistema Integrado de Información Universitaria, ejecutado
por esta universidad entre el periodo 2001 -2003.
Pero si de enseñar con el ejemplo se trata, la ULA ha
brindado clases de lo que se puede lograr dando un uso
efectivo de las tecnologías y redes de avanzada. Durante
el 17 y 18 de enero de 2008 la ULA transmitió en vivo desde
sus dependencias la Séptima Jornada Nacional y Primera
Internacional de Investigadores en Educación. Un año
después, repitió esta exitosa experiencia, transmitiendo
el seminario “La investigación: base del desarrollo de la
ciencia contable”, el 26 de junio de 2009.
Otra iniciativa que refleja el gran interés de la ULA
por compartir sus áreas del conocimiento y fomentar
la colaboración con otras instituciones es la primera
Comunidad Chilena en Tecnologías para el apoyo al
Aprendizaje (Chilean Community on Learning Technologies,
CCLT), en que esta universidad ejerce como coordinadora
a través de Jean-Lou Tissanié.
La ULA además, lidera el proyecto “Rompiendo la
brecha digital para un uso significativo de las TIC
en establecimientos educacionales: Plataforma de
Entornos Pedagógicos Especializados”, (PEPE),
que articula recursos digitales orientados a las
necesidades de una comunidad educativa. “El objetivo
principal del proyecto es mejorar el desempeño escolar
de estudiantes de establecimientos educativos,
especialmente de los municipales, mediante el
acceso a una Plataforma de Entornos Pedagógicos
Especializados (PEPE) que articula recursos digitales
orientados a las necesidades de una comunidad
educativa que aprende, en las áreas de matemática y
lenguaje y comunicación, para los niveles de párvulo
y primer ciclo básico”, explica Roberto Canales, Director
de la iniciativa. Este proyecto cuenta, con la participación
de la Universidad de Chile, el Departamento Administrativo
de Educación Municipal
(DAEM) de Osorno y
la Red Universitaria
Nacional
(REUNA),
como asociados.
El trabajo colaborativo
entre la ULA y REUNA
se ha dado desde
sus inicios, siendo
esta
universidad
miembro fundador de
la Corporación. Desde Magaly Quintana, Representante
Institucional de la ULA.
entonces, este vínculo
se ha mantenido,
quedando plasmado en cada proyecto e iniciativa conjunta,
así como en la labor realizada como parte del Comité
Editorial de REUNA (CER).
La ULA es parte del Proyecto MECESUP AUS0307
(Mejoramiento de la Calidad y Nivel de los Servicios
Tecnológicos de Apoyo a la Docencia), un programa
conjunto de la mayoría de las universidades socias de
REUNA. Iniciado el año 2004, este proyecto se concentra
en la actualización de la red interinstitucional nacional
(ex REUNA2, actual G-REUNA), potenciando las redes
universitarias y entregando prestaciones y aplicaciones
tecnológicas avanzadas.
RED en Acción
Anella Cultural:
Museo de Arte Contemporáneo da un
nuevo paso en la integración artístico
cultural de Iberoamérica
Catalina Ramos
Cada día y con más fuerza el arte está alcanzando un
punto de encuentro con la tecnología. Los proyectos
desarrollados al alero de la Universidad de Chile como
Danza en el Umbral del Mundo, el Segundo Concierto
Telemático, Ópera Abierta, y el Telecyberconcierto con
Obras Electroacústicas del compositor Gustavo BecerraSchmidt, organizado por la Universidad de La Serena, son
algunas de las iniciativas llevadas a cabo por nuestros
socios durante el 2009 que han logrado que el campo de
la danza y la música dialoguen con el espacio escénico,
en tiempo real y traspasando las fronteras.
Archivo fotográfico MAC
Artur Serra, director de la Fundación i2Cat (Fi2CAT),
una entidad privada que promueve la investigación y
la innovación de la segunda generación de Internet en
Cataluña, conoce muy bien todo el potencial que las
tecnologías pueden ofrecer al servicio de las artes. Es
por esto, que Serra avizora un provechoso futuro para
Anella Cultural, proyecto que busca la innovación en el
terreno artístico cultural conectando a diversos centros
culturales a través de redes de alta velocidad.
«El proyecto es la primera piedra de una
infraestructura que permitirá, en los próximos años,
trabajar el arte y la cultura como se trabaja en ciencia
y tecnología. La parte más difícil no es conectar el
mundo. El reto es llegar a las instituciones y grupos
locales que a veces, incluso estando dentro de las
propias universidades, no cuentan con el apoyo o
los conocimientos para trabajar en red”, detalla Artur
Serra.
El Centro Cultural de Sao Paulo en Brasil, el Museo de
Arte Contemporáneo de Santiago de Chile, el Museo
de Antioquia de Medellín en Colombia y del MUAC de
México D.F. son los cuatro centros que conforman Anella
10
Francisco Bruñoli, Director del Museo de Arte Contemporáneo (MAC).
RED en Acción
Cultural en su etapa inicial. El proyecto es cofinanciado
por la Agencia Española de Cooperación Internacional
(AECID), dirigido por el CCCB y la Fundación i2Cat, y
cuenta con la colaboración de RedIRIS y RedCLARA,
mediante RNP de Brasil, REUNA de Chile y RENATA de
Colombia.
Para Francisco Bruñoli, Director del MAC, el hecho que
el museo que dirige sea partícipe como institución socio
fundadora de este proyecto es de primera importancia.
“Anella Cultural en su etapa inicial está conformada
por instituciones de gran relevancia de Brasil, México
y Colombia. Y que el MAC haya sido invitado a ser
parte de este proyecto nos habla del reconocimiento
internacional que está adquiriendo nuestro museo, lo
cual es muy gratificante”.
Fi2CAT
La Fundación i2CAT (http://www.i2cat.net/es) es un centro de
investigación e innovación, que centra sus actividades en el desarrollo
de la internet del futuro. Algunos de los objetivos de esta fundación,
par de REUNA en España, son promover y fomentar el desarrollo
tecnológico e impulsar la colaboración en forma de red con otros
proyectos de investigación nacionales e internacionales.
CCCB
El Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (http://www.
cccb.org/es/) organiza y produce exposiciones, debates, festivales,
conciertos, ciclos de cine, cursos, conferencias e impulsa la creación
artística a partir de las nuevas tecnologías y lenguajes, exportando sus
producciones a otros centros culturales, museos y entidades de ámbito
nacional e internacional.
Bruñoli destaca, además, la dimensión colaborativa
del proyecto con el resto del mundo, y en especial con
Latinoamérica, lo que, según explica, permitirá favorecer
los intercambios culturales.
Y con miras a trabajar en la colaboración internacional
es que Artur Serra adelanta que Anella se encuentra a
la espera de concretar la integración de la Corporación
Universitaria para el Desarrollo de Internet de México
(CUDI), con el objetivo de crear una infraestructura
estable virtual sobre las redes académicas. “Se trata
de que los artistas puedan realizar sus creaciones
sobre dichas redes, de la misma forma que la ciencia
y la tecnología hoy ya trabaja en red. Mas allá de
una demo, pretendemos que esta infraestructura
sea permanente y sirva para acumular experiencia
a todos los grupos e instituciones que la utilicen”,
anhela Serra.
En diciembre pasado los integrantes de Anella Cultural
se reunieron mediante videoconferencia para comenzar
a coordinar lo que será el plan de acción de 2010, con
miras a concretar eventos de colaboración y contar
con una nutrida programación para todo el año. Foros
y conferencias en red, interacción de exposiciones,
performances y muestras escénicas compartidas podrían
formar parte del calendario de Anella, detalla Bruñoli.
11
RED en Acción
Entérese de otras iniciativas
impulsadas por CCCB y
Fi2CAT:
Proyecto Post-It - una presentación
sobre el uso temporal del espacio
público iniciada en Barcelona y que
está siendo concluida con las nuevas
propuestas de artistas de Chile, Brasil
y Argentina. Esta exposición utiliza
todo tipo de formatos audiovisuales y
define la posibilidad de un diálogo entre
artistas de diferentes países.
Cine Xcèntric: «del éxtasis a la ira»
- un programa dedicado al cine
menos convencional (experimental,
de vanguardia, y el documental
Cinearte) que estará dedicado, en
2010, a mostrar el cine español de los
últimos 50 años en América Latina. El
proyecto, diseñado para conectar a
los cineastas de los dos continentes,
facilitará los intercambios entre artistas
visuales y el descubrimiento de nuevos
talentos. El ciclo finalizará con una
conferencia internacional que reunirá a
los principales actores en Barcelona en
el primer semestre de 2010.
UrbanLabs, ciudad de la innovación
- Citilab Cornella de Llobregat
(Barcelona) es el primer laboratorio
europeo que organiza una reunión
anual para reconocer los proyectos y
experiencias de innovación urbana,
con participantes de todo el mundo,
especialmente de Europa y América
Latina.
El proyecto piloto
Desde el año 2006 que Anella
Cultural se desarrolla en Cataluña
como proyecto piloto experimental.
“Tenemos conectados los
auditorios de cinco ciudades,
con centros como el CCCB o el
Liceu de Barcelona. La iniciativa
la han tomado los propios
programadores culturales de
dichos centros, y empezamos
a crear producciones con
artistas como Marcelli Antunez
(Metamembrana), gracias a dicha
infraestructura”, señala a Artur
Serra
El evento ePormundos Afeto
constituye la primera obra en línea
transmitida por Anella Cultural que
logró conectar Brasil y Barcelona,
a través de un espectáculo
experimental de danza telemática.
Pero según cuenta el director de
Fi2CAT “lo más importante no fue
el evento en si, sino la comunidad
que se creó y que seguirá
trabajando en la Anella de forma
permanente”, afirma Serra.
Centros culturales que integran la primera fase
del proyecto:
- Museo de Antioquia en Medellín, Colombia
- Centro Cultural Sao Paulo, Sao Paulo, Brasil
- Museo de Arte Contemporáneo de Santiago de Chile
- Museo de la Universidad de Arte Contemporáneo (MUAC), México
- Biblioteca Nacional de España en Madrid, España
- Centro de Arte Reina Sofía, en Barcelona, España
- Liceu en Barcelona, en Barcelona, España
- Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona
- Museo Pompidou en París, Francia
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RED en Acción
Estudiantes irlandeses ayudan a pares chilenos en inglés:
Lenguas que despiertan a
otras lenguas para hablar de
cultura y humanizar la red
A fines de octubre de 2009 un urgente requerimiento llegó al
correo electrónico de la Directora Ejecutiva de REUNA, Paola
Arellano. Lillian González, profesora de inglés y parte del equipo
de la Coordinación de Idiomas de la Universidad de La Frontera
(UFRO), brindaba un curso a alumnos de la Facultad de Ingeniería,
y le resultaba perentorio poder contactarlos mediante la red con
jóvenes de países angloparlantes para ayudarlos a “soltarse”
y, así, mejorar su nivel de conversación; necesitaba personas
con disposición para hablar, eso era todo. Y así comenzó esta
historia cuyo mejor corolario lo escribió Gareth Eason, Gerente
de Operaciones de Red de HEAnet, la red académica de Irlanda:
“A veces, incluso cuando los requerimientos no son estrictamente
técnicos o de red, podemos ayudar”.
María José López Pourailly
Si bien es cierto la asociación natural del concepto de red
se establece hoy con tecnología –y, en el caso de REUNA,
habría que agregar: de punta-, esa red no vale nada sin la
red humana que la diseña, crea y ocupa. Son las personas
las que le dan sentido a la tecnología, son las redes de
personas las que efectivamente pueden generar un
cambio social positivo. Así lo entendió la académica Lillian
González cuando, incentivada por la UFRO para utilizar
la infraestructura tecnológica disponible, decidió emplear
la red para conectar a sus alumnos de Ingeniería, con
jóvenes angloparlantes de su misma edad, para sostener
conversaciones en línea a fin de potenciar en sus alumnos
el manejo de la lengua inglesa.
“La diversidad de alumnos es variada y a veces
cuesta mucho que pierdan el miedo a conversar,
ya que muchas veces, traen evidentes secuelas de
aprendizajes previos poco felices, con exceso de
corrección en la producción oral, que es la antesala
de la conversación. También, es frecuente encontrar
alumnos que saben mucha gramática, mucho a
cerca del inglés, pero no saben aplicarlo hablando
o conversando, menos aún por períodos de tiempo
significativos, con interlocutores nativos, y en tiempos
reales y situaciones casi reales, que es lo que permite
la tecnología. Veíamos, además, la oportunidad de un
fructífero y valioso aprendizaje cultural”, indica Lillian,
quien reconoció en la tecnología no sólo una posibilidad de
acción, sino un ámbito que le es propio a los jóvenes.
En junio REUNA y la red académica irlandesa, HEAnet,
habían establecido una alianza de colaboración con
miras a emprender desarrollos conjuntos. Entonces,
naturalmente, REUNA buscó en su aliado de las tierras
de Ambrosio O’Higgins, la ayuda que requería la profesora
González para mejorar la experiencia de conversación en
13
RED en Acción
Coordinación de Idiomas de la UFRO
La Coordinación de Idiomas (CODI) es un espacio de formación para el
aprendizaje de lenguas, dependiente del Departamento de Lenguas,
Literatura y Comunicación de la Universidad de la Frontera, cuyos
objetivos son contribuir al logro de competencias comunicacionales del
idioma inglés, fortalecer el programa académico de pregrado existente y
formar profesionales competentes en el idioma inglés, para su desarrollo
profesional e inserción laboral global.
HEAnet
Lillian González, docente del Departamento de Lenguas,
Literatura y Comunicación de la UFRO.
inglés de los futuros ingenieros. Y, Gareth Eason, Gerente
de Operaciones de HEAnet, le escribió a sus colegas en
las universidades, ellos hablaron con distintos profesores y
traspasaron el mensaje a sus alumnos. El 5 de noviembre
el problema ya estaba resuelto, tres jóvenes irlandeses de
la Universidad de Limerick estaban listos para conectarse
con los siete estudiantes de la UFRO.
De acuerdo a Lillian González, la experiencia fue muy
positiva para los futuros ingenieros: “Terminaron
haciendo nuevos amigos en Irlanda, descubrieron
un país del que sabían poco, mejoraron su léxico,
fluidez y renovaron su confianza al comprobar que
son capaces de hablar con un nativo, finalizando, de
esta manera, el curso con una positiva actitud frente
a las oportunidades de seguir estudiando inglés que
ofrece la UFRO y muy agradecidos por el apoyo de
REUNA”.
La red nacional de educación e investigación de Irlanda, HEAnet, ofrece
servicios de Internet académica de alta calidad a las universidades,
institutos de tecnología e investigación y a la comunidad de educación,
incluidas todas las escuelas primarias y secundarias del país.
HEAnet proporciona una red nacional de alta velocidad, que conecta a su
comunidad a otras redes en Irlanda, Europa, EE.UU. y el resto del mundo.
Fundada en 1984, por las siete principales universidades del país,
con el apoyo de la Autoridad de Educación Superior para promover
el intercambio de información por medios electrónicos dentro de la
educación de tercer nivel, HEAnet desempeña un papel fundamental en
el establecimiento de Irlanda como centro mundial de excelencia en el
desarrollo de Internet.
Sitio web: http://www.heanet.ie/
Para este año la académica ha programado la realización
de dos cursos de conversación para los alumnos de
la misma facultad, la de Ingeniería, y esta vez su plan
es trabajar con alumnos de Español de Saint Francis
(Estados Unidos). Esto modificará el contexto, pues los
estudiantes chilenos ayudarán a sus pares a mejorar
su nivel conversacional de castellano mientras ellos les
prestarán su asistencia en inglés. Como se dicen en jerga
comercial, será una relación de win – win.
Parte del grupo de estudiantes que participó de la iniciativa.
14
RED en Acción
Universidad de Los Lagos invita a
crear un espacio de discusión virtual
sobre TIC en la formación docente
“Integración del uso de tecnologías de la información y la comunicación
en la formación inicial docente en las universidades” o “TIC en la
formación inicial docente”, es el ciclo de charlas virtuales impulsado
por la Universidad de Los Lagos que busca generar un escenario
virtual de intercambio de experiencias con todas las instituciones
que se encuentran trabajando en este campo.
Carolina Muñoz
dialogar y compartir experiencias con otras
universidades que forman estudiantes de carreras
de pedagogía, y que, al igual que nosotros, están
trabajando para garantizar el uso de las TIC con
sentido de los futuros profesores que estamos
formando”, explica la coordinadora de esta iniciativa,
Brenda Lara.
La Universidad de Los Lagos (ULA), en colaboración
con la Corporación Red Universitaria Nacional (REUNA),
invita a las universidades chilenas y extranjeras (de
habla hispana) a hacerse parte de este ciclo, que será
programado durante el primer semestre del año 2010,
mediante la presentación de sus trabajos en materia
de TIC en la formación docente inicial. De esta forma,
todas las instituciones interesadas tendrán la posibilidad
de compartir y, a la vez, integrar las experiencias de las
demás universidades que se encuentran trabajando en
el mismo ámbito.
Es por ello, que la convocatoria se extiende a las
instituciones interesadas en compartir los conocimientos
adquiridos en su camino por integrar el uso de estas
tecnologías en la formación de sus alumnos, mañana
docentes. En la ULA, como entidad impulsora de esta
iniciativa, están sumamente concientes del valor del
intercambio de conocimientos y el aprendizaje conjunto
que esto conlleva. “Nos interesa mucho la posibilidad
de que nuestros profesores y estudiantes puedan
Pero este ciclo de charlas no es el primer acercamiento
de la ULA al uso de las TIC en la formación inicial docente,
ya que esta casa de estudios se encuentra trabajando
para que sus estudiantes de pedagogía se apropien
de las tecnologías de la información y comunicación,
integrándolas como módulos en su malla curricular, con el
objetivo de potenciar principalmente el uso de portafolios
electrónicos y redes sociales. “En este contexto hemos
incorporado un componente TIC a las prácticas
profesionales docentes, donde los estudiantes
tienen que hacer uso de estas tecnologías para
apoyar procesos educativos en los establecimientos
educacionales donde realizan las prácticas. Para
ello, nos apoyamos de la conformación de una
comunidad de práctica, que promueve procesos de
reflexión y diálogo entre los estudiantes”, añadió la
académica Brenda Lara.
El único requisito para participar de este ciclo de
charlas es que los grupos interesados tengan acceso a
15
RED en Acción
sistemas de videoconferencia en sus instituciones. Se
utilizará como plataforma de colaboración el sistema
de multiconferencia de las instituciones socias de
REUNA (conozca este servicio en www.reuna.cl, sección
servicios), al que podrán integrarse sin costo todas
aquellas casas y centros de estudio que se encuentren
conectados a la Red Académica Nacional o Internacional
(ver redes académicas en América Latina en www.
redclara.net).
Para los académicos interesados en participar y que
pertenezcan a universidades extranjeras, sugerimos
contactar a los encargados de tecnologías de información
y comunicación de sus instituciones o a la Red Académica
de su país.
Brenda Lara, académica área de Didáctica y Tecnologías de la
Información y la Comunicación de la ULA.
Cómo participar
Los interesados en participar de este ciclo deberán:
1. Enviar un resumen y título de su trabajo (media página).
2. Identificar la institución a la cual pertenecen, el grupo de investigación y el expositor.
3. Enviar un breve resumen biográfico del expositor (no más de media página)
4. Enviar los datos de la persona de contacto con quien hacer las coordinaciones (nombre, correo electrónico y teléfono)
Fecha máxima de envío de la información solicitada: viernes 12 de marzo de 2010.
Persona de contacto para consultas y envío de la información: Brenda Lara, académica de la Universidad de Los Lagos,
[email protected], con copia a [email protected] (por favor no olvidar remitir a esta dirección).
16
RED en Acción
Algoritmos Biométricos:
Reconocimiento humano a
través de la tecnología
Carolina Muñoz
El pasado 18 de diciembre se realizó el evento de cierre del
Proyecto “Desarrollo Nacional de Algoritmos que faciliten
la Utilización Soluciones de Biometría en Chile”, también
llamado Algoritmos Biométricos. El Taller contó con la
participación de destacados especialistas nacionales y
extranjeros, quienes aportaron su visión, conocimientos
y experiencias, en materia de investigación, desarrollo e
innovación en biometría, tanto en la academia, como en
la industria.
Equipo proyecto “Algoritmos Biométricos”.
La presentación del proyecto estuvo a cargo de Paola
Arellano, Directora Ejecutiva de la Red Universitaria
Nacional, REUNA. “Orientado a la necesidad de
masificar el uso de sistemas biométricos en Chile y
con el objetivo de establecer una comunidad nacional
transversal y multidisciplinaria, para acoger y discutir
el desarrollo de este tipo de soluciones, se llevó a
cabo este proyecto. Su principal meta es propiciar
una mayor penetración de estas aplicaciones en el
mercado nacional, con proyecciones al exterior,
mediante herramientas multiplataforma certificadas
internacionalmente”, señaló.
A continuación, los investigadores principales del
proyecto presentaron los avances obtenidos en estos
dos años de trabajo, los que constituyen las bases del
primer software biométrico nacional, que se encuentra
en su fase de prueba y certificación, y que podrá ser
utilizado en diversas plataformas.
Doctor Andrés Ávila (UFRO), Doctor Carlos Pon (UCN), Doctora Karina Carvajal (UDA)
y Mg. Hernando Bustos (UTA).
El Mg. Hernando Bustos, de la Universidad de Tarapacá,
expuso los resultados obtenidos en el área de verificación
y calidad de la imagen, una vez que se ha obtenido la
huella dactilar que se desea analizar. A continuación, la
huella pasa a la etapa de procesamiento y extracción de
las características, que fue explicada por el Dr. Carlos
17
RED en Acción
Pon, de la Universidad Católica del Norte. Paso siguiente,
la huella ingresa como vector característico a la fase de
clasificación y búsqueda, que fue expuesta por la Dra.
Karina Carvajal, de la Universidad de Atacama. Por
último, el vector pasa a la etapa final de comparación
de patrones (matching), para determinar si corresponde
o no a la identidad de la persona en cuestión; ésta fue
explicada por el Dr. Andrés Ávila, de la Universidad de
La Frontera.
El evento contó también con la participación de
profesionales extranjeros expertos en biometría, que
comentaron sus exitosas experiencias. En primer
lugar, expuso el Ph.D. Arun Abraham Ross, Associate
Professor West Virginia University, quien en su ponencia
“Advances in Biometrics”, comentó la importancia de
la investigación en biometría “Las bases de datos
biométricas han aumentado significativamente,
debido a la data multimodal de los individuos, como
lo son las huellas digitales, la cara y el iris, por lo
que es fundamental la implementación de sistemas
que puedan acceder a estos datos de forma rápida y
certera”, explicó Arun Ross.
Además, Ross manifestó la necesaria evolución que debe
hacer la biometría al estudio de otros rasgos, además
de las huellas dactilares, como el análisis de retina y el
reconocimiento facial. Pese a ello, reconoció que este
avance probablemente se potenciará en el futuro, ya que
actualmente el uso de las huellas digitales como método
de identificación continúa siendo el más utilizado, por su
implementación menos costosa y por ser menos invasivo
para el público.
Por su parte, el Ph.D. José Canedo, Strategic Planning
and Innovation Manager de Griaule Biometrics, expuso
en su presentación “Griaule Case Study : Turning research
into a successful company”, su experiencia en Brasil,
donde junto a un equipo de investigadores, desarrolló un
proyecto de biometría que posteriormente se transformó
en Griaule, una empresa proveedora de tecnología
biométrica. “Dentro de nuestras aplicaciones sobresale
Desktop Login, orientada a usuarios finales. Ésta es
capaz de asignar una identificación textual (número
de identidad, cuenta bancaria u otros) a una persona
por sus huellas digitales. También destaca GrFinger
18
Biometric SDK, que
permite a integradores
y desarrolladores de
software
incorporar
reconocimiento
biométrico en todos
sus programas”, señaló
Canedo, acerca de las
características de su
empresa.
Con su caso como
ejemplo, Canedo explicó
que la investigación
Arun Ross, Associate Professor West Virginia University;
académica
puede
José Alberto Canedo, Strategic Planning and Innovation
llegar a ser un producto
Manager de Griaule Biometrics.
exitoso para el mercado,
transformándose en un servicio sumamente útil para
diversas áreas.
Algoritmos Biométricos
El proyecto “Desarrollo Nacional de Algoritmos que
faciliten la Utilización Soluciones de Biometría en Chile”,
también llamado Algoritmos Biométricos, tuvo su punto
de partida en junio de 2007 y nació con el objetivo de
contribuir al desarrollo de la Industria Biométrica Nacional,
generando algoritmos biométricos multiplataforma,
mediante el trabajo asociativo.
Esta iniciativa, financiada por InnovaChile de CORFO,
ha sido liderada por REUNA y desarrollada en conjunto
por la Universidad de Tarapacá, Universidad Católica
del Norte, Universidad de Atacama y Universidad de La
Frontera. Su principal ventaja es propiciar una mayor
penetración de soluciones biométricas en el mercado
nacional, con proyecciones al exterior, mediante el
desarrollo de soluciones multiplataforma certificadas
internacionalmente; incentivando, además, el desarrollo
de nuevas propuestas de investigación, gracias a una
mejor accesibilidad a la tecnología de punta en el ámbito
de la biometría.
El proyecto se ha desarrollado con grupos de
investigación, ubicados en diversas zonas geográficas,
distribuidas desde Arica hasta Temuco, integrando
RED en Acción
a investigadores y productores de la tecnología. El
trabajo conjunto es considerado como la base del éxito
de la propuesta, y por lo mismo, se espera obtener
nuevas soluciones de apoyo al campo de la biométrica,
introduciendo un cambio cualitativo en la forma en que
se realiza la investigación actualmente, pasando de una
modalidad individual a una colaborativa.
Y sin duda el reto de conformar una comunidad nacional
de biometría, que profundice y amplíe la colaboración
y discusión en torno a temas claves en la materia, se
logró tras este proyecto, que reunió a un grupo de
investigadores trabajando en conjunto, para el desarrollo
científico y tecnológico nacional.
Hoy, es posible afirmar que la biometría es una tecnología
que llegó para quedarse y que aún no ha completado el
ciclo de desarrollo de su mercado, donde se prevé
que Asia y Latinoamérica sean los responsables de
gran parte del crecimiento proyectado hacia el futuro. Y
gracias al proyecto de Algoritmos Biométricos, se cuenta
con un software propio, multiplataforma y adaptable para
cubrir diversas necesidades del mercado nacional y que
permite ser adecuado a otros tipos de reconocimiento
biométrico distintos a la huella digital.
¿Qué es la biometría?
La biometría es una tecnología de
seguridad, que consiste en la verificación
automática de la identidad, basada en
el reconocimiento de características
biológicas o conductuales de la persona,
como por ejemplo, la huella dactilar, el
iris, la mano, el sonido de la voz, la forma
del rostro, entre otras. Estos sistemas,
incluyen un dispositivo de captación
que en segundos obtiene una muestra
biométrica de la persona y la compara
con una base de datos, donde se analiza
computacionalmente si corresponde o no a
la identidad de la persona en cuestión.
Instituciones participantes:
19
RED en Acción
Instituciones conectadas ganan en capacidad de transferencia y
colaboración:
REUNA lanza redes regionales con
capacidades de 1 Gbps
Carolina Muñoz
Con anchos de banda que llegan a 1Gbps y sistemas que
conectan en redes de colaboración a instituciones chilenas
con entidades de todo el mundo, las universidades y
centros de investigación socios de REUNA cuentan hoy
con tecnologías de última generación.
Buscando potenciar el valor de la colaboración entre
las instituciones que son parte de una misma zona
geográfica, aprovechando las capacidades de última
milla que poseen todas las instituciones socias de la
Corporación, en G-REUNA se están implementando
Nodos Regionales de Alta Velocidad. Éstos, con
capacidades de 1 Gbps, aumentan ostensiblemente las
capacidades de transferencia de datos entre las casas de
estudio superior y centros de investigación conectados a
G-REUNA dentro de cada región, abriendo nuevas y más
poderosas oportunidades de comunicación, interacción y
colaboración.
Como explica Sandra Jaque, Gerente de Tecnología
y Operación de REUNA, “con la actualización de
equipamientos y cambios en la configuración de la
red que se hicieron recientemente, fue posible dar
este significativo salto, el que constituye un paso
más hacia la consolidación de una Red Nacional de
alta capacidad, desde Arica hasta Osorno” Hasta el
momento, este servicio se encuentra disponible en La
Serena, Santiago, Concepción y Temuco.
Así, el nodo ubicado en La Serena interconecta en
alta velocidad a la Universidad de La Serena y a la
Corporación AURA; lo mismo sucede en Santiago
con las Universidades de Chile, de Santiago de Chile,
Tecnológica Metropolitana y de Ciencias de la Educación.
En Concepción se unen la Universidad de Concepción y
la Universidad del Bío- Bío; y finalmente, en el nodo de
Temuco, la Universidad Católica de Temuco y Universidad
de La Frontera.
20
La principal ventaja de este servicio,
como describe Sandra Jaque, es que
“potencia la colaboración y el trabajo
conjunto entre las instituciones que
comparten el mismo nodo, pudiendo
intercambiar información y hacer
experimentación entre académicos
de distintas universidades y centros
de estudio. Ejemplo de ello es la
Universidad de La Serena, que
imparte la carrera de Licenciatura en
Física con mención en Astronomía o
Física Espacial, y que se encuentra
conectada al mismo nodo central
con la Corporación AURA, pudiendo
por tanto, intercambiar entre ellas
información de hasta 1 Gbps. Esto,
abre muchas posibilidades de
colaboración entre la universidad y el
observatorio”.
Sandra Jaque, Gerente de Tecnología y
Operación de REUNA.
Pero, concretamente, ¿cuáles son las potencialidades
de esta nueva capacidad de la red? Con un enlace
de estas características, sería posible realizar 512
Videoconferencias, de Alta Definición, simultáneamente;
poder transferir, en condiciones ideales, lo equivalente
al contenido de un DVD en sólo 6 minutos; y transmitir
en línea, de un extremo a otro, una película de alta
definición.
Una red con estas cualidades es excepcional, y así lo
destaca Sandra Jaque. “La red de Brasil es la única,
por el momento, que da acceso a sus instituciones
miembros en altas capacidades, por tanto REUNA
con esta configuración de nodos regionales viene a
ser la segunda en la región que interconecta parte de
sus instituciones con capacidades de 1Gbps”.
RED en Acción
En REUNA, el valor de una región, es
equivalente al valor del conocimiento.
Conexión Nacional
La Corporación REUNA administra la única Red Académica en Chile. Esta infraestructura, de carácter privado,
denominada G-REUNA, es una “carretera tecnológica” que, soslayando las barreras geográficas, se extiende entre
Arica y Osorno, para permitir la interconexión directa de las instituciones que integran REUNA, a fin de apoyar la
colaboración y el ejercicio de sus actividades científicas y docentes.
Este servicio permite realizar un intercambio de información, investigaciones y cualquier tipo de proyecto académico,
con una conexión mucho más potente que la Internet pública y en entornos cerrados. Con una capacidad de 155 Mbps
de velocidad en los extremos del país y 310 Mbps en el núcleo central, esta red conecta a todas las instituciones socias
de REUNA, las que pueden utilizar esta plataforma cuando lo necesiten y de manera absolutamente transparente. Es
así como, por ejemplo, si alguien necesita realizar una investigación en conjunto con académicos de otras instituciones
socias y requiere condiciones especiales de seguridad, ancho de banda y ciertas aplicaciones, la Red Académica es
el ambiente ideal.
Hoy, con las implementaciones de estos cuatro Nodos Regionales de Alta Velocidad, REUNA está haciendo grandes
avances para mejorar la calidad de sus servicios, en un esfuerzo conjunto con todas sus instituciones socias, y con
la clara visión de que la labor académica y de investigación no se realiza de forma aislada, sino en comunidades
interconectadas por la tecnología.
Algunas de las múltiples acciones que
se pueden realizar sobre la red son:
• Videoconferencia de alta calidad
• Compartir instrumental científico
o atender en línea a los análisis
realizados en un laboratorio remoto.
• Desarrollar y probar aplicaciones de
vanguardia en condiciones de acceso y
conectividad seguras y de alta calidad.
• Difusión y extensión de eventos
científicos y docentes mediante
videoconferencia
Todas las instituciones socias de
REUNA cuentan con acceso a la Red
Académica Nacional. Para saber si
su institución está conectada o recibir
información de cómo integrarse a
REUNA, escriba al correo de contacto,
o llámenos a los teléfonos (02) 337
0350 / (02) 337 0340.
21
RED en Acción
RNP:
20 años de trayectoria en la
promoción del uso innovador de
Redes Académicas en Brasil
Durante el 15º Seminario de Capacitación e Innovación, desarrollado
el pasado mes de octubre en Brasil, fue realizada una ceremonia para
celebrar los 20 años de la Rede Nacional de Ensino e Investigación
(RNP - Red Nacional de Enseñanza e Investigación). Nelson
Simões, su Director General, definió estos años como “una historia
de colaboración, de innovación y de superación de las barreras
encontradas en el camino”, que los ha llevado a conectar actualmente
a los 26 estados brasileños y al Distrito Federal, atendiendo a más
de un millón de usuarios.
Carolina Muñoz
La historia de la Rede Nacional de Ensino e Pesquisa
(RNP – Red Nacional de Enseñanza e Investigación)
comenzó a fines de la década de 1980, cuando el uso de
redes de computadoras para la colaboración científica ya
se difundía en Estados Unidos y en Europa. En Brasil, la
idea fue impulsada por investigadores que regresaban
del exterior y que ansiaban contar en su hogar con
una herramienta similar, que facilitara la investigación
colaborativa. En octubre de 1987, el académico de la
PUC Michael Stanton, hoy Director de Innovación de
RNP, decidió convocar en la Escuela Politécnica de la
USP a un grupo de personas, para realizar una reunión
que cambiaría drásticamente el rumbo de la comunicación
académica en su país.
Estaban presentes en esa ocasión representantes de la
academia, del gobierno y de Embratel (en esa época, la
principal empresa del sistema público Telebrás). “En esta
reunión quedó claro que había motivación e iniciativas
coordinadas para conseguir acceso afuera. Y que
quien primero lo lograra, abriría el camino para los
otros. Todo el mundo estaba decidido a conseguirlo”,
declaró el ingeniero Demi Getschko, Director-Presidente
del Núcleo de Información y Coordinación del Punto BR
(NIC.br) y considerado uno de los “padres» de Internet
en Brasil.
22
Pero, para aquella época, pensar en crear una
infraestructura nacional de red avanzada para
colaboración y comunicación, que interconectara todas
las instituciones federales de enseñanza superior e
investigación, no era nada sencillo. El mercado de
telecomunicaciones era controlado por un monopolio
estatal, la infraestructura no era la adecuada, las
calidades de comunicación no estaban establecidas y
existía una serie de obstáculos legales.
Pese a todas las dificultades, los esfuerzos de aquellos
precursores pronto dieron frutos, cuando en septiembre
de 1989, fue lanzada formalmente RNP. La conquista
fue resultado del trabajo realizado por Eduardo Tadao
Takahashi, quien hizo el primer esbozo de la red
académica, en una iniciativa conjunta con el Ministerio
de Ciencia y Tecnología brasileño (MCT).
RNP recibió entonces la misión de propagar el uso de redes
en el país y fue pionera en el desarrollo de tecnologías
de red, asumiendo un papel estratégico para el MCT. En
una época en que las operadoras de telecomunicaciones
pretendían alquilar los links, cobrando de acuerdo con
el tiempo o la capacidad de banda utilizada, la idea
de una red dedicada completamente a la educación e
investigación, era una aspiración que estaba lejos del
modelo de mercado vigente.
RED en Acción
R$ 215 millones (más de 62 mil millones de pesos
chilenos) en la implantación y mantenimiento del backbone
RNP2, una infraestructura de red avanzada,capaz de
responder eficientemente a las nuevas necesidades de
banda y servicios para enseñanza e investigación, que fue
inaugurada finalmente en mayo de 2000.
En febrero de 1991, se produce el primer acceso a
Internet desde Brasil, con el primer cambio de paquetes
TCP/IP; esto se transformaría en todo un hito, entrando
a la historia como el inicio de la creación de una nueva
red de comunicación de datos nacional, que favorecería
la colaboración en tanto en el área académica como de
investigación.
Las articulaciones e investigaciones desarrolladas
por RNP entre 1989 y 1995, contribuyeron al inicio de
Internet comercial en Brasil, hasta que en mayo de 1995,
se inició su abertura. Luego de este importante paso en
la digitalización del país, la RNP tuvo que redefinir su
papel, extendiendo sus servicios de acceso a todos los
sectores de la sociedad y ofreciendo con un importante
apoyo a la consolidación de la Internet comercial en el
Brasil.
“Junto con la creación del HTTP y el HTML vino el
concepto de Web y la gran aplicación que consagraría
a internet, ¡el Browser! Con esas herramientas y un
bando de gente de varias áreas que Eduardo Tadao
consiguió convencer respecto de la importancia de
introducir contenido en nuestra red”, señaló José Luiz
Ribeiro Filho, actual Director de Servicios y Soluciones
de RNP.
RNP evoluciona para
enseñanza e investigación
la
Diez años después de ser creado el proyecto RNP, en
octubre de 1999, el ministerio de Ciencia y Tecnología
(MCT) y el Ministerio de la Educación (MEC) crearon
el Programa Interministerial de Implantación y
Mantenimiento de la Red Nacional para Enseñanza e
Investigación (PIMM), con el objetivo de llevar la red
académica a un nuevo nivel. Los dos ministerios invirtieron
Dos años más tarde, en enero de 2002, RNP fue calificada
por el Gobierno Federal como una Organización Social
(LOS) y, en marzo del mismo año, firmó un contrato de
gestión con el MCT. En él se comprometía a alcanzar
metas, visando el fomento de las actividades de
investigaciones tecnológicas en redes de desarrollo y
la operación de medios y servicios de redes avanzadas,
en miras de la investigación y enseñanza nacionales,
y el desarrollo de redes académicas que faciliten la
colaboración internacional.
Con este gran avance, la organización social Rede
Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP/OS) logró adquirir
una mayor autonomía administrativa, para ejecutar sus
tareas a la vez que el poder público ganó medios de
control más eficaces, para evaluar y lograr los objetivos
trazados para la organización.
El trabajo a lo largo de estos 20 años ha sido complejo y
los resultados obtenidos por RNP son, sin duda, reflejo
de las labores realizadas por todas las personas que se
desempeñaron en ella, aportando con su experiencia y
dedicación. No en vano la Presidenta de la Sociedad
Brasileña de Computación, Claudia Medeiros, calificó de
«abnegados” a los que pasaron por RNP y a quienes aún
trabajan en ella. «Sin RNP la gente no existiría desde
el punto de vista de la comunicación académica»,
agregó Medeiros.
A fines de 2005, la RNP inauguró su red Ipê, una
infraestructura multigigabit que interconecta
a
universidades e institutos de investigación del país,
entrando en su siguiente fase denominada Nueva RNP.
Dentro de este concepto, están la infraestructura de red
académica avanzada, que integra los niveles nacional,
metropolitano y local; los servicios y aplicaciones
innovadoras de comunicación y colaboración para uso
general y para comunidades específicas; y la capacitación
de recursos humanos en tecnología de información y
comunicación (TIC).
La Nueva RNP también incluyó una ampliación de sus
asociaciones. Ejemplo de ello fue la firma de un contrato
23
RED en Acción
de colaboración con el Ministerio de Salud, que prevé
la ejecución de un proyecto piloto que permitirá la
interconexión en red, de polos del Programa de Salud de
la Familia y puntos de prestación de servicios de salud.
Conectividad internacional
En 2009, la RNP, en colaboración con el proyecto ANSP
(la red académica del estado de São Paulo), triplicó
su conectividad internacional, a través de dos nuevas
conexiones de 10 Gbps entre Brasil y EE.UU., logrando
aumentar ostensiblemente su capacidad disponible, tanto
para la colaboración científica internacional, como para el
acceso a internet commodity. Por otra parte, RNP actúa
como un laboratorio para el desarrollo experimental de
nuevas aplicaciones y servicios de red, y como agente
de integración de iniciativas académicas en Brasil y
América Latina.
En relación a la cooperación de RNP con otras redes
avanzadas, el Director Adjunto de Gestión de Servicios
de la red brasileña, Antonio Carlos Fernandes Nunes,
señala que “A partir del 2010, esperamos poder
estrechar aún más la colaboración con CLARA y las
redes latinoamericanas conectadas a ella. Para RNP
también es un deseo incrementar el desarrollo de
acciones con servicios y aplicaciones avanzadas en
redes, en colaboración con Chile, como por ejemplo
el uso de video digital, desarrollado por un grupo de
investigación brasileño y que es la estructura básica
de muchos de nuestros proyectos”.
En cuanto a lo que a investigación se refiere, RNP
trabaja
actualmente en conjunto con empresas
privadas, en el desarrollo de la tecnología de red y de
nuevas aplicaciones. Es así como, entre otras iniciativas,
la organización es representante en Brasil de Planet
Lab, laboratorio virtual para experimento de nuevas
tecnologías y protocolos de red, que tiene entre sus
miembros más destacados a Intel, HP y Google.
Los esfuerzos que ha hecho RNP durante 20 años,
para darse a conocer y para apoyar las labores de
investigadores, docentes y científicos, se materializan en
su actual infraestructura, que conecta 329 instituciones
brasileras entre sí y con el extranjero, haciendo posible
la interacción entre más de un millón de personas, a
través de aplicaciones avanzadas.
24
Con respecto a la colaboración
que podría darse en el futuro
entre RNP y Chile, como nos
cuenta Antonio Carlos, las
principales áreas de estos
proyectos serían de servicios
y
aplicaciones
avanzadas
en redes, pero con uso más
global, ampliando su alcance
hacia otras áreas, como artes y
humanidades, más allá de las
investigaciones en ciencias duras
y con más tradición en el uso de
las redes avanzadas. Ejemplo
de ello es el proyecto piloto que
RNP se encuentra realizando en
este momento, en conjunto con
el Ministerio de Cultura, donde
además participan instituciones
que poseen distintas misiones,
acervos culturales e iniciativas.
Adicionalmente, Antonio
Carlos comenta su experiencia
trabajando con museos de Brasil
“Los museos son también
objeto de interés, porque
Brasil, con otros países de América Latina, incluido
Chile, forman parte del Programa Ibermuseos, de
la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
Actualmente tres museos del Instituto Brasileño
de Museos (IBRAM) se están integrando en la red
Ipê, backbone de la RNP, y están interesados en
aprovechar esta infraestructura para desarrollar
un amplio programa de formación profesional y
capacitación técnica para museos que haga posible
la realización de estudios prácticos e intercambios
entre las instituciones museológicas de los diferentes
países”.
La apertura de la RNP para la comunidad de artes y
humanidades no se limita a las instituciones vinculadas
al Ministerio de Cultura de Brasil. “Creemos que las
universidades son espacios que naturalmente
abrigan parte importante de esta comunidad y sus
actividades que demandan servicios y aplicaciones
específicas, con un programa de investigaciones y
experimentos más sistemático y duradero entre las
universidades de América Latina”.
Nelson Simões
RED en Acción
ANUNCIOS
Conozca a los nuevos Representantes Institucionales de REUNA
Irma González Muñoz
Universidad Tecnológica Metropolitana
Con una vasta experiencia en el ámbito de las ciencias y la investigación, Irma González Muñoz se desempeña
actualmente como Directora de Planificación de la Universidad Tecnológica Metropolitana. Sus estudios incluyen ser
Profesora de Estado en Biología y Química; licenciada en Ciencias, Universidad de Chile; y Doctora en Ciencias
Químicas, Universidad Autónoma de Madrid, todo lo cual, sumado a su destacada labor como docente, la ha llevado
a participar en diversos cargos administrativos y comisiones académicas en el extranjero.
Magaly Quintana Püschel
Universidad de Los Lagos
Recientemente nombrada Directora del Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Universidad
de Los Lagos (CREA), Magaly Quintana Püschel es Profesora de Educación Diferencial, especialista en Trastornos
Específicos de Aprendizaje y Magíster en Pedagogía y Gestión Universitarias. Desde el año 1992, se desempeña
en el Departamento de Educación de la ULA, impartiendo clases en las carreras de Educación Diferencial, Educación
General Básica y Educación Parvularia. Actualmente, participa en proyectos del Programa de Mejoramiento de la
Calidad y Equidad de la Educación Superior (MECESUP).
Conozca a los nuevos Representantes Técnicos de REUNA
Bruno Jerardino Wiesenborn
Universidad de Santiago de Chile
Bruno Jerardino Wiesenborn, Gerente General de Segic Usach Ltda., empresa de Tecnología de Informática y
Comunicación de la Universidad de Santiago de Chile. Desde que asumió este cargo, en diciembre del 2008, ha
puesto énfasis en convertir a Segic Usach en una empresa TIC reconocida por la calidad de sus servicios y que esté
a la vanguardia de las tecnologías colaborativas, que incentiven y apoyen la investigación, la docencia y extensión.
De profesión Ingeniero en Computación e Informática, Licenciado en Ciencias de la Ingeniería y MSc(c) en Ciencias
de la Ingeniería, de la Usach. Es, al mismo tiempo, profesor del Departamento de Ingeniería Informática de esta casa
de estudios.
Paulo Cofré Macaya
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Paulo Cofré se desempeña actualmente como Jefe del Departamento de Informática de la UMCE. La misión de este
Departamento es dirigir y controlar los procesos de diseño, implementación, operación y mantención de sistemas
tecnológicos, redes y telecomunicaciones, para garantizar su disponibilidad y funcionalidad, de acuerdo a los
estándares y objetivos definidos por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
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AGENDA 2010
ENERO
Del 11 al 16 de enero
Del 25 al 27 de enero
Organiza: UFRO
[email protected]
Lugar: Miami, Florida, Estados Unidos
http://events.internet2.edu/2010/nws/
Curso “Metodologías Interactivas para la enseñanza
de la Ciencia y la Tecnología”
Taller Internet2 & New World Symphony Performance
and Master Class Production
Del 25 al 27 de enero
Del 31 de enero al 4 de febrero
Lugar: Hamburgo, Alemania
http://www.dfn-cert.de/29tf-csirt/
Lugar: Salt Lake City, Utah, Estados Unidos
http://events.internet2.edu/2010/jt-slc/
29va Reunión TF-CSIRT y Simposio FIRST 2010
Conferencia ESCC /Internet2 Joint Techs
FEBRERO
15 de febrero
2 de febrero
Por Videoconferencia
http://www.cudi.edu.mx/diplomadoOA/index.html
Lugar: Addis Ababa, Etiopía
http://www.euroafrica-ict.org/forum2.php
Conferencia del módulo 5 del “Diplomado Objetos
de Aprendizaje México – Colombia”
9 y 10 de febrero
Foro Euro-Africano de Cooperación en
Investigaciones sobre TICs 2010
17vo Taller DFN <Seguridad en sistemas en red>
3 y 4 de febrero
Del 8 al 11 de febrero
Lugar: Kastrup, Dinamarca
http://www.terena.org/events/details.php?event_id=1574
Lugar: Hamburgo, Alemania
http://www.dfn-cert.de/veranstaltungen/workshop.html
29va Reuniones APAN
Taller verde en conjunto TERENA GN3/NA3/T5
Lugar: Sydney, Australia
http://www.apan.net/meetings/Sydney2010/
MARZO
2 de marzo
http://www.ogf.org/OGF28/
Lugar: Ámsterdam, Países bajos
http://www.terena.org/events/details.php?event_id=1593
18 y 19 de marzo
Comité Técnico TERENA
2 y 3 de marzo
52va Reunión Operativa DFN
Lugar: Berlín, Alemania
http://www.dfn.de/en/veranstaltungen0/betriebstagung/infobt/
Del 2 al 5 de marzo
Primer Congreso Internacional de Supercómputo
Lugar: Guadalajara, Jalisco, México
http://www.isum2010.com.mx/
4 y 5 de marzo
Formación CSIRT de TRANSITS
Lugar: Uppsala, Suecia
http://www.terena.org/events/details.php?event_id=1595
Del 5 al 12 de marzo
Simposio Internacional sobre Sistemas
Informáticos Grid (ISGC) 2010
Lugar: Taipéi, Taiwán
http://event.twgrid.org/isgc2010/
Del 15 al 19 de marzo
28vo Foro Abierto de Grid
Lugar: Münich, Alemania
1er Encuentro de Divulgadores Científicos
Organiza: UACh
Lugar: Valdivia, Chile.
http://www.explora.cl/nuevo/regional/noticias_ver.
php?id=3227&sitio=14
21 de marzo
77va Reunión IETF
Lugar: California, United States
http://www.ietf.org/meeting/cutoff-dates-2010.html#IETF77
Del 21 al 23 de marzo
Reunión CUDI, Primavera 2010
Lugar: Morelia Michoacán, México
http://www.cudi.edu.mx/
22 de marzo
Conferencia del módulo 6 del “Diplomado Objetos
de Aprendizaje México – Colombia”
Por Videoconferencia, a través de RENATA
http://www.cudi.edu.mx/diplomadoOA/index.html
30 de marzo y 1 de abril
JANET Networkshop 38
Lugar: Manchester, United Kingdom
http://www.ja.net/services/events/2010/networkshop-38.html