guía docente de la asignatura
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GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2013 21/06/14 Página 1 de 7 Vicerrectorado de Ordenación Académica DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Graduado/a en Psicología por la Universidad de Málaga Facultad de Psicología Psicopatología Clínica 409 Optativa Psicopatología clínica Personalidad y psicopatología 74 % teórica y 26 % práctica Castellano 4 1 6 150 45 72 30 EQUIPO DOCENTE Departamento: PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Área: PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: MARGARITA ORTIZ TALLO ALARCON [email protected] 952132555 - BERTA MORENO KUSTNER [email protected] 952132989;951031368 5.09 - FAC. DE PSICOLOGÍA MARTA FERRAGUT ORTIZ TALLO [email protected] 952132555 - Primer cuatrimestre: Miércoles 10:00 - 14:00, Lunes 11:30 - 12:30, Jueves 11:30 - 12:30 Segundo cuatrimestre: Martes 11:30 - 13:30, Jueves 10:00 - 14:00 Primer cuatrimestre: Miércoles 09:00 - 12:00, Viernes 09:00 - 12:00 Segundo cuatrimestre: Martes 13:00 - 15:00, Jueves 13:00 - 15:00, Lunes 09:00 - 11:00 Todo el curso: Jueves 10:00 - 12:00 RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Es recomendable que el alumno haya cursado la asignatura de Psicopatología general previamente o que tenga conocimientos de Psicopatología básica. Es recomendable que el alumnado tenga conocimientos de informática como usuarios/as de un procesador de texto, programa para la elaboración de presentaciones gráficas e internet. Es deseable que los/as estudiantes tengan un nivel de inglés suficiente que permita la lectura de artículos científicos. CONTEXTO La materia se encuentra ubicada en el bloque formativo o módulo M007, denominado Personalidad y Psicopatología. En este bloque se encuentran Psicología de la Personalidad, Psicopatología General y Bases Biológicas de la Psicopatología. Psicopatología Clínicaes una materia optativa que, una vez visto las funciones y procesos de la personalidad en su funcionamiento normal (Psicología de la Personalidad) y los modos anómalos o gravemente trastornados de esas funciones, procesos y comportamientos (Psicopatología General), esta asignatura complementa de forma necesaria la formación en psicología y se estudian diferentes trastornos importantes definidos en el DSM-5 y en la CIE-10. Esta asignatura es central, por tanto, no sólo para el alumnado cuya salida profesional se oriente a la psicología clínica (aunque esencial para este alumnado), sino que es igualmente importante para el profesional que oriente su salida profesional al ámbito de las organizaciones o escolar. COMPETENCIAS 2 Competencias específicas Competencias especificas del Grado en Psicologia 2.4 2.9 2.18 2.26 2.29 2.30 Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología. Conocer los principios y los procesos básicos del funcionamiento de la personalidad y la psicopatología. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales. Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades psicológicas. Ser capaz de describir procesos psicológicos. Ser capaz de describir y medir variables psicológicas. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2013 21/06/14 Página 2 de 7 Vicerrectorado de Ordenación Académica Trastornos de personalidad I. Trastornos de Personalidad 1. Trastornos de la Personalidad paranoide, esquizoide y esquizotípico 2. Trastornos de la Personalidad antisocial, límite, histriónico y narcisista 3. Trastornos de la Pesonalidad por evitación, por dependencia y obsesivo-compulsivo Trastornos de alimentación II. Trastornos de la alimentación 4. Anorexia Nerviosa 5. Bulimia Nerviosa 6. Trastorno por atracón Trastornos de somatización III. Trastornos de somatización 7. Trastorno ansioso por enfermedad 8. Conversión 9. Trastorno Facticio 10. Factores psicológicos que afectan a la condición médica Trastornos disociativos IV. Trastornos disociativos 11. Amnesia disociativa 12. Fuga disocitaiva 13. Trastorno de identidad disociativo 14. Despersonalización Trastornos del control de impulsos V. Trastornos del control de los impulsos 15. Disocial 16. Cleptomanía 17. Piromanía 18. Tricotilomanía 19. Trastorno explosivo intermitente Trastornos relacionados con las adicciones VI. Trastornos relacionados con las adicciones 20.. Drogas 21. Alcohol 22. Adicciones sin suatancias Trastornos sexuales VII. Trastornos sexuales Psicopatologia y delincuencia VIII. Psicopatología y delincuencia IX. Fortalezas Psicológicas ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2013 21/06/14 Página 3 de 7 Vicerrectorado de Ordenación Académica Actividades Presenciales Actividades expositivas Lección magistral exposicion por parte de la profesora Charla charlas de invitados Exposiciones por el alumnado exposiciones de alumnos Actividades prácticas en aula docente Resolución de problemas dudas y problemas Seminarios/ Talleres de estudio, revisión, debate, etc. Estudio/discusión de casos Vídeo forum Actividades No Presenciales Actividades de discusión, debate, etc. Discusiones Actividades de elaboración de documentos Elaboración de informes Actividades expositivas Otras actividades expositivas online foros y noticias Actividades prácticas Resolución de problemas tutorias Estudios de casos Estudio personal Estudio personal ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN ser capaz deconocer y distinguir los diferentes trastornos psicologicos estudiados realizar diagnosticos teniendo en cuenta los criterios que se cumplen y diagnosticos diferenciales PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA ESTUDIANTES A TIEMPO COMPLETO Para la obtención de la calificación final de los estudiantes se sumarán los puntos obtenidos en las siguientes actividades de acuerdo con la ponderación que se expone a continuación: 1. Examen tipo test de tres alternativas sobre los conocimientos teoricos de la asignatura que contara el 70% de la nota final. La corrección será de aciertos menos los errores/2. 2. Trabajo de practicas de caso clinico con informe y exposicion, que contara el 20% de la nota final. En ellos e evaluará la estructura del informe, las conclusiones, justificación del caso, el diagnóstico diferencial y la presentación final. 3. Asistencia a las actividades prácticas. Para obtener la calificación final se debe haber superado el examen con la calificación de 3, 5 sobre 7. En caso de no haber asistido a las actividades presenciales y elaborado el trabajo de prácticas en el periodo en el que se ha cursado la asignatura, la calificación máxima que podrá obtenerse en estas convocatorias es de 8 puntos. Si se hubiesen realizado el trabajo y actividades del curso, se guardará la nota obtenida en la convocatoria de septiembre. PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA ESTUDIANTES A TIEMPO PARCIAL El estudiante a tiempo parcial y deportista de alto rendimiento tendrá derecho a un régimen de asistencia a clase de carácter flexible, que no afectará al proceso de evaluación. De este modo, tendrá que llevar a cabo todas las actividades formativas exigidas, si bien las fechas de entrega de las mismas podrán o no coincidir con las fechas programadas, dependiendo de las circunstancias particulares de estos estudiantes, previo acuerdo con el profesorado de la asignatura. SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA En caso de no haber asistido a las actividades presenciales en el periodo en el que se ha cursado la asignatura y entregado el trabajo de curso, la calificación máxima que podrá obtenerse en estas convocatorias es de 8 puntos. Si se hubiesen realizado el trabajo, se guardará la nota obtenida y s etendrá en cuenta en la misma proporción que en la convocatoria ordinaria. GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2013 21/06/14 Página 4 de 7 Vicerrectorado de Ordenación Académica CRITERIOS PARA OTORGAR LAS MATRÍCULAS DE HONOR Las matrículas de honor se otorgarán a las notas más elevadas a partir de 9,5 puntos. Si hubiese empate entre dos o más personas, se otorgará al estudiante que haya obtenido una calificación más elevada en (por este orden): a: el examen teórico; b) el trabajo de curso c) que haya dejado constancia en el Campous virtaul de sus entradas a lo largo del curso de forma regular y haya accedido a los artículos y enlaces allí presentados. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica Belloch, A., Sandín, B. y Ramos, F. (2010). Manual de psicopatología (Vols. I y II). Madrid: McGraw Hill. Manual que engloba el marco conceptual de la Psicopatología, las descripciones clínicas de los trastornos que se abordan en la asignatura y los datos más relevantes proporcionados por investigaciones actuales acerca de sus explicaciones. Puede ser de utilidad para la preparación de los distintos temas del programa. Caballo, V., Salazar, I. y Carrobles, J.A. (2011). Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Madrid: Ed. Pirámide. Manual en el que se recogen las características clínicas de las alteraciones contempladas en el programa y algunas de las hipótesis explicativas de las mismas. Puede ser de utilidad para la preparación de los distintos temas del programa. Ortiz-Tallo, M. (coord.) (2013) . Psicopatología clínica. Madrid: Ed. Pirámide. Manual básico de la asignatura que recoge todo el temario elaborado por profesionales de la psicología clínica con presentación de casos clínicos. Rodríguez Testal, J.F. y Mesa Cid, P.J. (Coord.) (2011). Manual de psicopatología clínica. Madrid: Ed. Pirámide. Puede ser de utilidad para la preparación de los distintos temas del programa. Complementaria Charles. R. Cross (2005). Más Duro que el Cielo. Madrid: Ed Mondadori Juan José Millás (2004). Algo no es como me dice. La historia de Nevenka. Mª Jesús Álava Reyes (2003). La Mª Jesús Álava Reyes (2003). La inutilidad del sufrimiento. Claves para aprender a vivir de manera positiva. Madrid: La esfera de los libros. Marya Hornbacher (2002). Dias perdidos. La anorexia: el diario de una joven superviviente. R.B.A. Robin Norood (2001). Las mujeres que aman demasiado. Ediciones Argentina. Alice Sebold (2002). Afortunada. Editorial Mondadori. Belén Sarasúa e Irene Zubizarreta (2001). Violencia en la pareja. Archidona (Málaga): Ediciones Aljibe Boris Cyrulnik (2003). El murmullo de los fantasmas: Volver a la vida después de un trauma. Editorial Gedisa Boris Cyrulnik (2003). El murmullo de los fantasmas: Volver a la vida después de un trauma. Editorial Gedisa. Ellis, Bret Easton. (2000). American Psycho. Plaza Edición. Flora Rheta Schreiber (1973). Sybil. Editorial Pomaire.http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/es/Flora_Rheta_Schreiber Gálligo, Fernando (2009). SOS. Mi chico me pega pero yo le quiero. Pirámide: Madrid. Highsmith, P. (1955). El Talento de Mr. Ripley. Editorial Anagrama. J.A. García Andrade (1989). La Soledad del hombre. Madrid: Edersa. J.A. García Andrade (2001). Crimenes, Mentiras y confidencias. Lo que me contaron los muertos. Madrid: Ediciones. Temas de Hoy. J.A. García Andrade (2004). De la Estirpe de Caín. Madrid: Ediciones. Temas de Hoy. John Katzenbach (2005) El Psicoanalista. Ediciones Beta. Jorge Bucay (2002). El camino de la autodependencia. Barcelona: Grijalbo. Jorge Bucay (2005). Déjame que te cuente. Barcelona: Grijalbo Jorge Bucay (2007). 20 pasos hacia adelante.Plaza Edición. José María Cuevas y Jesús Canto (2006). Las sectas. Ediciones Aljibe. Keith Ablow (2003): PSICÓPATA. Editorial Roca. Lance Armstrong y Sally Jenkins (). Mi vuelta a la vida" Laura Hernangómez (2001). ¿Por qué estoy triste?. Guía para conocer y afrontar la depresión. Archidona (Málaga): Ediciones Aljibe. Lorraine C. Ladish (1993). Me siento gorda. Ediciones Pirámide. Lorraine C. Ladish (2003). Aprender a querer. Madrid: Ediciones Pirámide. Lucía Etxebarría (2003). Una historia de amor como otra cualquiera Lucía Etxebarría (2006). Ya no sufro por amor. Barcelona: Martínez Roca. Marcia Grad (2002). La princesa que creía en los cuentos de hadas. Barcelona: Ediciones Obelisco. Margarita Ortiz-Tallo y Violeta Cardenal (2004). El apasionante mundo de la personalidad. Archidona (Málaga): Ediciones Aljibe Margarita Ortiz-Tallo (2001). Amor y Desamor. Archidona (Málaga): Ediciones Aljibe Maria Dolores Avia (2000). Cartas a un joven psicólogo.Madrid: Alianza. Mariela Michelena (2007). Mujeres malqueridas. Ed: La Esfera de los libros. Mariela Michelena (2007). Mujeres malqueridas. Editorial La Esfera de los libros Orejudo Utrilla, A. (2000). Ventajas de viajar en tren. Ed. Alfaguara Ramón Sampedro (2004). Cartas desde el infierno. Plaza Edición. GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2013 21/06/14 Página 5 de 7 Vicerrectorado de Ordenación Académica Robert Fisher (2002). El caballero de la armadura oxidada. Barcelona: Ediciones Obelisco. Rodriguez Villarino,R., Otero-López, J.M. y Rodríguez Castro, R. (2001). Adicción a la compra. Madrid: Pirámide. Slater, L. (2004). Cuerdos entre locos. Grandes experimentos psicológicos del siglo XX. Barcelona: Alba editorial. Torcuato Luca de Tena (1979/2009). Los renglones torcidos de Dios. Editorial Planeta Valérie Valère (2002). Diario de una anoréxica. RBA Editores, S.A. Vicente Gradillas (2001). Los problemas del alcohol. Archidona (Málaga): Ediciones Aljibe Walter Riso (2004). ¿Amar o depender?. Plaza Edición. Wayne W. Dyer (2010). Tus zonas erróneas. Editorial Debolsillo. Yalom, I. (2007). El día que Nietzsche lloró. Editorial Destino. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Lección magistral exposicion por parte de la profesora 20 Charla charlas de invitados 8 Exposiciones por el alumnado exposiciones de alumnos 5 Resolución de problemas dudas y problemas 4 Vídeo forum 4 Estudio/discusión de casos 4 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 45 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripción Horas Otras actividades expositivas online foros y noticias 10 Resolución de problemas tutorias 10 Estudios de casos 20 Elaboración de informes 10 Discusiones 5 Estudio personal 35 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 90 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150 Grupo grande Grupos reducidos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2013 21/06/14 Página 6 de 7 Vicerrectorado de Ordenación Académica CRONOGRAMA Contenidos Competencias Actividad Recursos Evaluación Semana 16-09-13 a 20-09-13 planteamiento de objetivos actividades y evaluación power point 23-09-13 a 27-09-13 trastornos de personalidad diferenciar los distintos trastornos de personalidad cine forum pelicula video 30-09-13 a 04-10-13 trastornos de personalidad identificación trastornos de personalidad dinámicas de grupo power point debates 07-10-13 a 11-10-13 trastornos de personalidad busqueda de informacion dudas y debates. Busqueda de informacion internet campus virtual 14-10-13 a 18-10-13 trastornos de alimentacion conocer la anorexia exposición por parte de la profesora power point. Campus virtual 21-10-13 a 25-10-13 trastornos de alimentacion conocer la bulimia y diferenciarla de la anorexia exposición de la profesora. Debates y dinamicas de grupo power point campus virtual 28-10-13 a 01-11-13 trastornos de alimentacion diferenciar trastornos. acercamiento a la realidad clinica visita de profesionales power point. campus virtual 04-11-13 a 08-11-13 trastornos del control de impulsos conocer trastornos del control de impulsos exposicion y dinamicas de grupos power point. campus virtual 11-11-13 a 15-11-13 trabajos elaboracion de trabajos tutorias de pequeños grupos y charla de invitados power point seguimiento del trabajo de grupo Otros GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2013 21/06/14 Página 7 de 7 Vicerrectorado de Ordenación Académica Contenidos Competencias Actividad Recursos Evaluación Semana 18-11-13 a 22-11-13 trastornos somatomorfos conocer los trastornos somatomorfos exposicion y entrega de actividades power point campus virtual 25-11-13 a 29-11-13 trastornos disociativos identificar los trastornos disociativos exposicion y visionado de video personalidad multiple video y power point 02-12-13 a 06-12-13 trastornos por dependencia de sustancias conocer las dependencias de sustancias exposicion tema power point 09-12-13 a 13-12-13 casos practicos diferenciar los trastornos estudiados practicas de casos exposiciones grupales power point videos 16-12-13 a 20-12-13 trabajos de grupos exposiciones y realizacion de trabajos grupales exposiciones de los grupos de trabajo power point y videos 23-12-13 a 27-12-13 trastornos por dependencia de sustancias acercamiento a la realidad clinica charla de colectivo power point 06-01-14 a 10-01-14 trabajos grupales exposiciones y realizacion de trabajos en grupos exposicion de los trabajos realizados power point y videos 13-01-14 a 17-01-14 cierre y evaluacion utilizar los conocimientos adquiridos cierre del curso dudas sugerencias evaluación del curso. Prueba de conocimientos entrega actividades trabajos y exposiciones 30-12-13 a 03-01-14 trabajos y exposiciones Otros
