Calendario - Colegio de Psicólogos del Perú

CALENDARIO PSICOCULTURAL
OCTUBRE 2016
DOMINGO
30
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
31
SÁBADO
1
Nació el psicólogo
Harry Harlow
2
3
Nació el psicólogo
Jerome Bruner
4
5
6
Día de la
Medicina Peruana
9
10
11
12
7
Día de la Marinera
13
14
17
23
18
Nació el filósofo y
psicólogo Henri Bergson
Día del Discapacitado
24
Nació el psiquiatra y
psicólogo Emilio Mira y
López
Día de la Psicología
Latinoamericana
15
Nació el intelectual
Michel Foucault
Día Mundial de la
Salud Mental
16
8
25
Nacieron los psicólogos
Lawrence Kohlberg y
David Ausubel
19
20
21
Nació la psicóloga
Cecilia Thorne
26
Nació el psicólogo
Víctor Amorós Terán
22
Día Mundial de la
Tartamudez
27
28
29
Nació el psicólogo
Raúl González
RESEÑAS BIOGRÁFICAS
Jerome Seymour Bruner: Nació el 1 de octubre de 1915 en la ciudad de New York (USA). Ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se graduó en 1937. Prosiguió
sus estudios en la Universidad de Harvard donde obtuvo el PhD en psicología en 1941. Durante la II Guerra Mundial se alistó en el ejército, trabajando en el
departamento de psicología del cuartel. Sus estudios en el campo de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social estuvieron enfocados en generar cambios en la
enseñanza, que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente. Actualmente es el
psicólogo vivo más importante.
Michael Foucault (1926-1984): Nació en Francia. Fue profesor en varias universidades francesas y estadounidenses y catedrático de Historia de los sistemas de
pensamiento en el Collège de France (1970-1984) en reemplazo de la cátedra de «Historia del pensamiento filosófico» que ocupó hasta su muerte Jean Hyppolite.
Foucault es conocido principalmente por sus estudios críticos de las instituciones sociales, en especial la psiquiatría, la medicina, las ciencias humanas, el sistema
de prisiones, así como por su trabajo sobre la historia de la sexualidad humana. En una de sus últimas entrevistas confiesa: «Soy un nietzscheano» y reconoció, también,
una deuda con el pensamiento de Martin Heidegger y sus críticas al sujeto cartesiano.
Henri Bergson (1859-1945): Se educó en el Liceo Condorcet y la École Normale Supérieure, donde estudió filosofía. Después de una carrera docente como maestro en
varias escuelas secundarias, Bergson fue designado para la École Normale Supérieure en 1898 y, desde 1900 hasta 1921, ostentó la cátedra de filosofía en el Colegio de
Francia. Es el filósofo francés más importante de su época. Su filosofía fue un fenómeno de moda. Estudió matemática y mecánica, además de filosofía. Con Bergson se
produce el paso del siglo XIX al XX: su vida y el sentido de su filosofía pertenecen al siglo XX. Supone un momento de transición: superación del positivismo para plantear
una nueva filosofía y metafísica, un intuicionismo.
Cecilia Thorne: Psicóloga peruana formada entre los años 1968 y 1970 en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP. Más adelante viajó a Francia y obtuvo la
licenciatura y maestría en la Universidad de París, especializándose en el área del Desarrollo del Niño. Asimismo, fue profesora principal y primera Jefa del Departamento
de Psicología de la PUCP, promoviendo la planificación estratégica y el logro de metas, a fin de obtener el crecimiento de la producción académica y hacia la constitución
del departamento de psicología en el año 2004. Recibió múltiples reconocimientos en su vida académica, dos veces con el Premio Nacional de Psicología, tanto en el año
1999 como en el año 2008. Lamentablemente, el 17 de Julio del año 2011 falleció.
Emilio Mira y López (1896-1964): Nació en Cuba pero a temprana edad se fue a vivir junto con sus padres a Barcelona. Durante varios años fue el director de la Sección
Psicométrica del Instituto de Orientación Profesional. En 1933 fundó, junto a Joaquim Xirau, la Revista de Pedagogía y Psicología. A raíz de la Guerra Civil Española se
exilia en 1939. Tras algunas estancias en Gran Bretaña, Estados Unidos y Argentina, se instala en Brasil donde dirigió el Instituto de Seleçao e Orientaçâo Profissional. Es
considerado el psiquiatra y psicólogo más destacado del siglo XX en el mundo de habla hispana.
Lawrence Kohlberg (1927-1987): Psicólogo estadounidense. Obtuvo en Chicago el título de “Bachelor of Arts” y el doctorado en filosofía. En1958 presentó su tesis
doctoral acerca del desarrollo del juicio moral. Fue docente en la Universidad de Chicago y Yale. En 1968 se incorpora a la Universidad de Harvard donde desarrolla la
parte más importante de su reflexión acerca del desarrollo moral y de la autonomía. Para su investigación retomó gran parte de las aportaciones de Jean Piaget al
estudio de la moral dentro de la Psicología. Su trabajo se continuó en el “Centro para el Desarrollo y la Educación Moral” fundado por él en Harvard.
David Ausubel (1918-2008): Psicólogo estadounidense graduado en la Universidad de Pensilvania, en el año 1939. Uno de sus mayores aportes al campo
del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores previos (desde 1960). De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se
incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente
adquiridos; pero también es necesario que el alumno se interese por aprender lo que se le está mostrando.
Víctor Amorós Terán: Psicólogo peruano formado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Durante muchos años fue docente de la asignatura “Teoría de la
Personalidad” y fundador del Centro Psicológico “Psyché”, lugar en el que aplicó sus conocimientos sobre la psicología clínica. Fue director del Consultorio Psicológico de
San Marcos (1980-1983) y Decano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas (1985-1988).
Raúl González Moreyra (1934-2002): Psicólogo peruano formado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, lugar donde se dedicó a la enseñanza y a la
investigación. Su primer libro publicado fue “Psicología del Aprendizaje”, en el año 1972, texto de gran importancia a nivel latinoamericano y entre los estudiantes de
psicología en el Perú. Más adelante dedicó sus esfuerzos a la investigación psicolingüística advirtiendo los problemas de comunicación entre los usuarios del español,
según fuese la región de procedencia en relación a la norma de la lengua española que se habla en Lima. Su magisterio lo extendió a diferentes universidades peruanas
donde siempre fue reconocido como un gran maestro e investigador.
Harry Harlow (1905-1981): Psicólogo estadounidense muy conocido por sus experimentos con monos rhesus sobre los efectos de la dependencia maternal y la
separación, las necesidades sociales y dependencia, los cuales demostraron la importancia de los cuidados en la infancia así como el acompañamiento maternal en el
desarrollo social y cognitivo de la cría. Harlow condujo la mayoría de estas investigaciones en la Universidad de Wisconsin-Madison donde trabajó un tiempo con el
psicólogo humanista Abraham Maslow. Los experimentos de Harlow con monitos de muy corta edad fueron muy controversiales en la sociedad norteamericana.