gerencia de proyectos - Facultad de Ciencias Administrativas

SILABO
GERENCIA DE PROYECTOS
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código
1.2. Ciclo
1.3. Créditos
1.4
Área curricular
1.5. Condición
1.6. Semestre Académico
1.7. Duración
1.8. Horas semanales
1.9. Requisitos
1.10. Facultad
1.11. Escuela Profesional
1.12. Profesores
1.13. Texto Básico
II.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por
propósito dirigir y gestionar con éxito un proyecto.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
083856
VIII
4
Formación Profesional
Obligatoria
2014 - II
17 semanas: 102 horas
6
HT: 2
HP: 4
Proyectos de Inversión
Ciencias Administrativas
Administración de Negocios Internacionales
Comisión Académica
Proyect Management Institute INC., 2008. Guía del PMBOK. EEUU
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Marco General del proceso de administración y
gestión del proyecto. II. Los procesos de dirección del proyecto y la gestión de la integración. III. La gestión de los
proyectos y las áreas de conocimiento. IV. La gestión de los proyectos y su valoración.
III.
COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Aplica la administración y gestión de un proyecto para implementarlo con éxito, a satisfacción del cliente.
IV.
CAPACIDADES

Estructura los procesos de dirección orientados a dirigir y gestionar un proyecto

Analiza los procesos de dirección y las áreas de conocimiento para integrarlos en la gestión del proyecto.

Aplica técnicas para documentar el alcance, estimar tiempos y costos de un proyecto

Construye la programación de las actividades de un proyecto, a base de un software valorando sus resultados.
V.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: MARCO GENERAL DEL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO
CAPACIDAD:
Estructura los procesos de dirección orientados a dirigir y gestionar un proyecto
Actitudes
 Conducta ética
Semana
 Disposición por aprender
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
 El proyecto: concepción y
características; su formulación y
Reconoce la integración del
administración
proyecto y la importancia de la
 La administración de proyectos:
administración, vincula los
enfoque y fundamentos para la
1
requisitos del proyecto y el
dirección. La gestión del portafolio y
planeamiento estratégico de la
los programas.
empresa, elabora fases para
 El ciclo de vida del proyecto, del
los diferentes proyectos
producto y sus fases
2
 Los procesos de dirección y las
áreas de conocimiento: su
Identifica las estructuras
básicas de la gestión del
Estrategias de
Aprendizaje
Horas
Exposición
dialogada
2
Problematización
4
Exposición
dialogada
3
1
integración
 Factores ambientales de la empresa,
los activos de la organización y las
oportunidades de inversión.
 La estructura Organizacional, matriz
de responsabilidad; el líder y el
equipo de proyecto
3
4
proyecto, las características del
líder y plantea soluciones
basados en los activos de la
organización y el entorno.
 Metodología del marco lógico:
técnicas e instrumentos; diagnostico,
árbol de problemas y objetivos
Aplica técnicas y herramientas,
para basados en el diagnostico
empresarial identificar
problemas y plantear
soluciones.
 Diseño y aplicación de la Matriz del
marco lógico: estructura, indicadores,
objetivos y supuestos
Elabora y comprende la eficacia
de la matriz dl marco lógico
para el diseño y planificación
global del proyecto.
Análisis
documental
bibliográfico
3
Exposición
dialogada
2
Dinámica de
grupos
4
Consideración de
estándares
Aplicación de
criterios e
indicadores
3
3
Referencias:
 Guía de los fundamentos para la dirección del proyecto. (2008). Project Management Institute Inc. Pennsylvania:
PMI Publicaciones.
 ILPES. (2004). Metodología del Marco Lógico. España.
 www. Masconsulting.com.ar/publicaciones
UNIDAD II: LOS PROCESOS DE DIRECCIÓN DE PROYECTOS Y LA GESTIÓN DE LA INTEGRACIÓN
CAPACIDAD:
Analiza los procesos de dirección y las áreas de conocimiento integrándolos en la gestión del proyecto.
Actitudes
 Trabajo en equipo
Estrategias de
Semana
Horas
 Participación activa
Aprendizaje
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
 Los procesos de dirección, enfoque
Exposición
de procesos, retos del equipo de
2
Reconoce
los
procesos
dialogada
proyectos, procesos orientados al
orientados
al
proyecto
y
al
proyecto y al producto.
5
producto y elabora el acta de
 Iniciación del proyecto; desarrollar el
iniciación del proyecto.
Trabajo en equipo
4
acta de constitución del proyecto,
Identificar a los interesados.
6
7
8
 Planificación del proyecto: desarrollar
el plan para la dirección de
proyectos, recopilar requisitos, definir
el alcance, crear el EDT, definir y
secuenciar las actividades, estimar
los recursos y el riesgo.
 Grupos de procesos de ejecución y
grupo de seguimiento y control.
 Grupo de proceso de cierre para el
proyecto
Elabora la planificación del
proyecto, proponiendo la
estructura del desglose del
trabajo desde las faces, hasta
los paquetes de trabajos y sus
actividades.
Plantea políticas de ejecución y
lineamientos de seguimiento y
control para las fases de los
proyectos.
Conoce y evalúa los resultados
del proyecto, para su
finalización
Exposición
dialogada
4
Problematización
2
Exposición
problémica
Exposición
problémica
Exposición
dialogada
3
3
2
Elija un elemento.
3
Evaluación Parcial
Referencias:
 Lledo P.; Rivarola G. (2010). Gestión de proyectos. Argentina: PEARSON.
 Guía de los fundamentos para la dirección del proyecto. (2008). Project Management Institute Inc. Pennsylvania:
PMI Publicaciones.
 Gerencia. Epicentro de la gestión de proyectos. Agosto de 2013
http://biblioteca.icap.ac.cr/rcap/64/ramon_rosales.pdf
2
UNIDAD III: LA GESTIÓN DE LOS PROYECTOS Y LAS AREAS DE CONOCIMIENTO
CAPACIDAD:
Aplica técnicas para documentar el alcance, estimar tiempos y costos de un proyecto
Actitudes
 Trabajo en equipo
Estrategias de
Semana
Horas
 Participación activa
Aprendizaje
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Exposición
Conoce las técnicas para
 La gestión del alcance:
3
dialogada
9
documentar el alcance y plantea la
requisitos, definir el alcance,
cobertura del alcance del proyecto
crear la EDT.
Problematización
3
Exposición
 La gestión del alcance: verificar
2
dialogada
y controlar el alcance: técnicas Aplica técnicas y herramientas para
10
la
verificación
y
control
del
alcance
y herramientas.
Taller
4
en un proyecto.
 Microsoft Proyect
Exposición
Conoce la planificación del tiempo,
 La gestión del tiempo: definir y
3
problémica
secuenciar las actividades,
plantea las actividades por
estimar los recursos y su
paquetes de trabajo y elabora las
11
duración, desarrollar y controlar necesidades de recursos y su
Problematización
3
el cronograma.
duración
Elabora la programación de las
Exposición
3
actividades de un proyecto,
problémica
12
 Programación CPM y PERT.
basados en técnicas
Simulación
3
determinísticas o probabilísticas.
Referencias:
 Jack G.; James P. Clements. Administración exitosa de Proyectos. (2009).. México: CENGAGE learning.
 Guía de los fundamentos para la dirección del proyecto. (2008). Project Management Institute Inc. Pennsylvania:
PMI Publicaciones.
 http://www.derevistas.com/contenido/tema/gerencia-de-proyectos
 http://biblioteca.icap.ac.cr/rcap/64/ramon_rosales.pdf
UNIDAD IV: LA GESTIÓN DE LOS PROYECTOS Y SU VALORACIÓN
CAPACIDAD:
Construye la programación de las actividades de un proyecto, a base de un software valorando sus resultados.
Actitudes
 Respeto a la persona humana
Estrategias de
Semana
Horas
 Cumplimiento de responsabilidades
Aprendizaje
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Exposición
 La gestión de los costos del
2
Reconoce la necesidad de un
dialogada
proyecto: estimar los costos,
software
par
la
gestión
de
determinar el presupuesto y
13
proyectos y estima su tiempo de
controlar los costos.
Taller
4
duración.
 Microsoft proyect
Elabora la programación integral de
Taller
3
un proyecto, determinando
14
 Microsoft proyect
Taller
3
básicamente el tiempo y costo.
Exposición
 La gestión de las adquisiciones
3
Conoce los procesos básicos
del proyecto: planificar las
dialogada
involucrados
para
la
compra
o
adquisiciones, efectuar las
15
adquisiciones de productos para el
Exposición
adquisiciones y administrar las
3
dialogada
proyecto.
adquisiciones.
Aplica técnicas de valorización,
Exposición
2
 La valorización en los
indicadores de desempeño y
dialogada
16
proyectos, el desempeño y los medición de los entregables para
entregables.
Estudio de casos
4
un proyecto.
Reconoce los resultados del
Exposición
3
 Cierre y liquidación del
proyecto, liquida, evalúa y recopila
proyecto; inventario de los
dialogada
los nuevos activos para la
activos de la organización y
17
organización.
evaluación expost.
Elija un elemento.
2
Examen Final
3
Referencias:
 Ted K. (2009). Administración de Proyectos. México: ALFAOMEGA.
 Guía de los fundamentos para la dirección del proyecto. (2008). Project Management Institute Inc. Pennsylvania:
PMI Publicaciones.
 http://www.revistaconstruir.com/administracion-de-proyectos/409-herramientas-de-administracion-para-proyectosde-inversion
VI.
METODOLOGÍA
6.1. Estrategias centradas en la enseñanza
a. Exposición dialogada
b. Método de proyectos
c. Estudio de casos
6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje
a. Dinámica de Grupos
b. Demostración
c. Estudio de casos
d. Simulación
VII.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a. Guías de aprendizaje y autoaprendizaje
b. Multimedia
c. Manual de asignatura
d. Separatas
VIII.
EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y
desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes,
durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con
una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal
(monografías, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba escrita
como instrumento de medición (examen parcial y examen final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
EVP (0.5) + EXP (0.2) + EXF (0.3)
Donde EVP son las siglas de Evaluación de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de
Examen Final. Así mismo, el detalle de la EVP, se calcula de la siguiente forma: Evalúa preferentemente el componente
procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente
durante el semestre académico a través de tareas académicas como: trabajos domiciliarios, participación e
intervenciones en las sesiones de aprendizaje, trabajo en grupo y talleres, previamente establecidas por el profesor
Tareas Académicas
Participación individual (PI)
Desarrollo del estudio (DE)
Peso
(0.15)
(0.35)
EVP=PI (0.15) + DE (0.35)
IX.
FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
9.1. Fuentes bibliográficas

Guía de los fundamentos para la dirección del proyecto. (2008). Project Management Institute Inc.
Pennsylvania: PMI Publicaciones.

Lledo P.; Rivarola G. (2010). Gestión de proyectos. Argentina: PEARSON.

Jack G.; James C. (2009). Administración exitosa de Proyectos. México: CENGAGE learning.

Ted Klastorín. (2009). Administración de Proyectos. México: ALFAOMEGA.
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9.2. Fuentes hemerográficas
 ILPES. Metodología del Marco Lógico. ESPAÑA, Octubre del 2004.
 Gerencia. Epicentro de la gestión de proyectos. Agosto de 2013
 http://www.derevistas.com/contenido/tema/gerencia-de-proyectos
 http://www.revistaconstruir.com/administracion-de-proyectos/409-herramientas-de-administracion-paraproyectos-de-inversion
9.3. Fuentes electrónicas
 www. Masconsulting.com.ar/publicaciones
 http://biblioteca.icap.ac.cr/rcap/64/ramon_rosales.pdf
 http://biblioteca.icap.ac.cr/rcap/64/ramon_rosales.pdf
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