TRABAJO FIN DE GRADO Plan docente de la asignatura

TRABAJO FIN DE GRADO
Plan docente de la asignatura
Datos generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Trabajo de Fin de Grado
Código de la asignatura:
Curso académico: 2011-2012
Adscripción docente: Facultad de Farmacia
Coordinación: Dra. Elena Escubedo
Descriptores: El trabajo de fin de grado (TFG) consiste en la elaboración,
presentación y defensa de un proyecto o estudio que suponga la integración de la
formación recibida a lo largo de la titulación
Departamentos participantes:
Bioquímica y Biología Molecular
Farmacia y Tecnología Farmacéutica
Farmacología y Química Terapéutica
Fisicoquímica
Fisiología
Microbiología y Parasitología Sanitarias
Nutrición y Bromatología
Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología
Biología Celular, Inmunología y Neurociencias
Matemática Aplicada y Análisis
Química Analítica
Química Inorgánica
Salud Pública
Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas
Créditos: 6
Requisitos de matrícula
Haber superado todas las asignaturas de primer a sexto semestres (180 ECTS)
Tener un tema y un tutor asignados por la CTFG.
Competencias genéricas
Las competencias profesionales que se plantean en el TFG responden a las descritas
en la Orden Ministerial CIN/2137/2008, de 3 de julio, publicada en el BOE núm. 174, de
19 de julio de 2008: Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un
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proyecto de fin de grado consistente en un ejercicio de integración de los contenidos
formativos recibidos y las competencias adquiridas a lo largo de los estudios de grado.
Consecuentemente, el objetivo del TFG es proporcionar al estudiante un marco académico
adecuada que le permita:
1. Interrelacionar, profundizar y gestionar racionalmente los contenidos formativos
recibidos a lo largo del grado y aplicarlos en el desarrollo de un tema de interés en
el ámbito farmacéutico.
2. Poner en práctica las competencias específicas y transversales adquiridas a lo largo
los estudios de grado de Farmacia en dicho desarrollo.
Las competencias transversales a alcanzar en el desarrollo del TFG son:
Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (100002).
Capacidad creativa y emprendedora (100004).
Capacidad comunicativa (100.006).
Capacidad de reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y
actualizar la competencia profesional, dando especial importancia a
el autoaprendizaje de nuevos conocimientos a partir de la base de la evidencia
científica disponible (121.287).
Unidades docentes que participan en la asignatura
1. Departamento
de Inmunología.
de Biología Celular,
Inmunología y Neurociencias.
Unidad
2. Departamento de Biología Celular, Inmunología y Neurociencias. Unidad de
Biología Celular.
3. Departamento de Fisicoquímica.
4. Departamento de Farmacología y Química Terapéutica. Unidad de Química
Farmacéutica.
5. Departamento de Farmacología y Química Terapéutica. Unidad de Farmacología y
Farmacognosia.
6. Departamento de Farmacología y Química Terapéutica. Unidad de Química
Orgánica.
7. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Historia, Legislación
y Gestión Farmacéuticas.
8. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Biofarmacia y
Farmacocinética.
9. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Farmacia Clínica y
Farmacoterapia.
10. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Tecnología
Farmacéutica.
11. Departamento de Bioquímica y Biología Molecular.
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12. Departamento de Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología. Unidad de
Fisiología Vegetal.
13. Departamento de Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología. Unidad de
Botánica.
14. Departamento de Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología. Unidad
de Edafología.
15. Departamento de Fisiología.
16. Departamento de Microbiología y Parasitología Sanitarias. Unidad de Microbiología.
17. Departamento de Microbiología y Parasitología Sanitarias. Unidad de Parasitología.
18. Departamento de Nutrición y Bromatología.
19. Departamento de Salud Pública. Unidad de Toxicología.
20. Departamento de Salud Pública. Unidad de Medicina Preventiva.
21. Departamento de Química Analítica.
22. Departamento de Química Inorgánica.
23. Departamento de Matemática Aplicada y Análisis.
24. Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas.
Metodología y organización general de la asignatura
En cumplimiento de los objetivos descritos, la asignatura TFG incluye, como parte más
importante, la actividad propia del estudiante, si bien esta se llevará a cabo dentro
un marco organizativo que permita la adecuada consecución.
Este marco organizativo conlleva dos partes bien diferenciadas:
1. Sesiones presenciales informativas y formativas (actividades programadas).
2. Elaboración, presentación pública y defensa del TFG (actividad propia de
el estudiante).
Actividades programadas
Dentro del ámbito de las sesiones presenciales informativas y formativas para los estudiantes
se programa:
Sesión informativa sobre los objetivos, la planificación, los plazos y el
desarrollo de la asignatura.
Sesiones formativas y talleres sobre técnicas de comunicación, técnicas de
investigación bibliográfica, gestión de la bibliografía, etc., con el objetivo de facilitar a
el estudiante la adquisición de determinadas competencias de importancia capital para el
correcto desarrollo del TFG. La asistencia a estas sesiones no es
obligatoria si el estudiante acredita ante su tutor la adquisición de estas
competencias.
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Actividad propia del estudiante
La actividad propia del estudiante constituye la acción más importante en el TFG. Se
materializa en la elaboración, presentación y defensa oral, ante una comisión
evaluadora, de un proyecto o estudio.
El TFG debe ser un trabajo personal y original, que integre aportaciones correspondientes
a un mínimo de tres ámbitos docentes del grado de Farmacia (ver anexo ámbitos
docentes).
El puede proponer:
1. La Comisión de Trabajo de Fin de Grado (CTFG).
2. El estudiante.
Se puede desarrollar a partir de:
1. La revisión, la documentación y la investigación bibliográfica.
2. La elaboración de un trabajo de investigación en Departamentos universitarios.
3. Actividades llevadas a cabo en empresas u otras instituciones (hospitales, centros
sanitarios, laboratorios clínicos, empresas farmacéuticas, farmacias, centros de
investigación y otros centros acreditados).
El proyecto asignado por la CTFG tiene una vigencia máxima de dos cursos académicos.
Corresponde a la CTFG decidir sobre la viabilidad y la adecuación de las propuestas de TFG
presentadas por los estudiantes.
Evaluación acreditativa de los aprendizajes de la asignatura
La evaluación global de la asignatura Trabajo de Fin de Grado integra la evaluación de:
el trabajo desarrollado:
o
memoria presentada (50%)
o
exposición oral (30%)
o
seguimiento del trabajo-evaluación realizada por el tutor (20%)
la adquisición de las competencias transversales.
Si el alumno no supera la evaluación de la asignatura, hay que volver a preinscribirse y
matricularse, y puede elegir profundizar el mismo tema o elegir otro.
El objetivo es evaluar el proceso en toda su extensión y contextualizar la evaluación
los resultados de aprendizaje.
Criterios de evaluación del proyecto
Se tendrán en cuenta las dimensiones del TFG siguientes:
Calidad científica del trabajo.
Estructura formal del trabajo en relación con las normas establecidas.
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Adecuación del trabajo a los objetivos del área principal implicada, tanto en
el aspecto de integración de contenidos formativos como en el aspecto de aplicación de
competencias.
Calidad de la memoria escrita.
Calidad de la presentación oral.
Calidad del debate mantenido con la comisión evaluadora.
ESTRUCTURA, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TFG
Estructura formal del TFG
La memoria correspondiente al trabajo debe contener los siguientes apartados:
Índice
Resumen
Introducción / contextualización del trabajo
Objetivos / hipótesis
Material y métodos / diseño del trabajo
Resultados / desarrollo del trabajo
Discusión
Conclusiones
Bibliografía según formato unificado (véase la asignatura en el Campus Virtual)
Agradecimientos
- Se puede redactar la memoria en cualquiera de las dos lenguas oficiales de la
Universidad de Barcelona. Habrá que aportar siempre un resumen escrito en inglés, de
200-250 palabras, en la que también conste el título en esta lengua.
- Las memorias se pueden presentar en inglés, lengua de uso general en las
publicaciones científicas. En este caso se adjuntará un resumen en alguna de
las dos lenguas oficiales.
- Extensión de la memoria: entre 25 y 40 páginas.
Presentación y defensa del TFG
El estudiante debe entregar tres ejemplares del trabajo en la SED y un ejemplar
digital en el espacio establecido en el Campus Virtual para la asignatura, en formato
pdf.
La presentación oral del proyecto será pública y se hará ante una comisión
nombrada por la CTFG e integrada por tres profesores del grado de Farmacia,
en que al menos uno de los ámbitos docentes en que se enmarca el trabajo esté
representado.
- Tiempo de exposición :10-15 minutos.
- Debate: hasta un máximo de 10 minutos.
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Anexo: Ámbitos Docentes
1. Inmunología.
2. Biología Celular.
3. Física aplicada y Fisicoquímica.
4. Química Farmacéutica.
5. Farmacología y Terapéutica
6. Farmacognosia y Fitoterapia
7. Química Orgánica.
8. Historia de la farmacia.
9. Legislación y Deontología
10. Gestión Farmacéutica.
11. Biofarmacia y Farmacocinética.
12. Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica
13. Farmacia Galénica.
14. Bioquímica y Biología Molecular.
15. Fisiología Vegetal.
16. Botánica Farmacéutica.
17. Sanidad y Gestión Ambiental.
18. Fisiología y Fisiopatología.
19. Microbiología.
20. Parasitología.
21. Nutrición y Bromatología.
22. Toxicología.
23. Salud Pública.
24. Química Analítica.
25. Química Inorgánica.
26. Matemática Aplicada y Bioestadística
27. Farmacia Práctica.
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