Tics - CETMAR 29 Centro de Estudios Tecnologicos del Mar 29

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y
TECNOLOGÍA DEL MAR
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR
NÚMERO 29
MANUAL DE PRÁCTICAS DE TIC´S
ING. GLENDY GELIZTLI SANTINI VENTURA
ING. ULISES BARRADAS ARENAS
CD. DEL CARMEN, CAMPECHE.
AGOSTO DE 2013.
Contenido
INTRODUCCIÓN
El programa de la materia de tecnologías de la información
forma parte del
componente propedéutico y se ubica en la estructura curricular del bachillerato
tecnológico en el primer semestre, con tres horas a la semana, siendo obligatoria
para todas las áreas.
Incorpora innovaciones didácticas y metodológicas principalmente con el propósito
de estimular las capacidades del estudiante para observar, conocer y entender los
espacios u objetos de su entorno, así como transformar, plasmar sus propias
ideas por medio de las tecnologías de información para concretarlo en
aplicaciones de la tecnología, en busca del desarrollo sustentable.
Considerando que los contenidos de los programas de estudio son el elemento
organizador y ejecutor de la práctica educativa, este programa de estudio está
enfocado en promover la flexibilidad de tránsito de un contenido a otro,
intercalando la integración del aprendizaje y la competencia a partir de las tres
dimensiones: conceptual, procedimental y actitudinal, que se desarrollará a partir
de estrategias centradas en el aprendizaje (ECA), con interrelaciones formativas
que coadyuven, junto con otras estrategias como los proyectos de investigación, la
solución de problemas, el diseño de simuladores o de prototipos a promover el
desarrollo del pensamiento categorial en el alumno, para la mejora de su entorno y
su vida cotidiana.
REQUISITOS PARA ACCEDER AL USO DE LA SALA DE CÓMPUTO
1. Ser alumno regular deL CETMAR 29.
2. Portar el uniforme.
OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS PARA EL USO DE LA SALA DE
CÓMPUTO
1. Para hacer uso de la sala de manera individual, deberá presentar la credencial
de alumno del CETMAR 29.
2. El disco duro de la máquina asignada tiene uso exclusivo para la configuración
global, no estando permitido cambios tales como papel tapiz, protectores de
pantalla, instalación de programas.
3. Al terminar su sesión el alumno debe guardar sus archivos personales en USB
o en su cuenta de correo, debido a que periódicamente se limpian las máquinas y
los archivos que no corresponden a la instalación original son borrados
definitivamente.
4. El alumno debe revisar los USB que use para guardar su información para
confirmar que dichos medios no estén infectados con virus informáticos.
5. Queda totalmente prohibido el uso de programas de mensajería instantánea
(Messenger).
6. El uso de Internet dentro de la sala de cómputo es exclusivamente con fines
académicos y de investigación, en caso de que el alumno accese sitios
pornográficos o de cualquier otra índole que dañe la moral, será considerado falta
grave y recibirá la sanción correspondiente.
7. Los alumnos deben mantener la sala limpia, utilizando para la basura el bote
destinado para tal propósito.
8. En caso de existir algún problema con un equipo deberá informar al
responsable de la sala, para la revisión de dicho equipo.
9. Queda prohibido la introducción de alimentos y bebidas a la sala de cómputo.
SANCIONES
1. En el caso de falta considerada no grave y sea la primera vez, el alumno será
acreedor a una amonestación privada.
2. Si el alumno reincide o comete una falta considerada grave, se le avisará a su
tutor para determinar la sanción correspondiente, la cual puede ir desde la
negación del servicio por una semana hasta la suspensión definitiva del uso de la
sala de cómputo.
3. El alumno que por uso inadecuado o negligencia dañe en forma parcial o total el
equipo, deberá reponer dicho equipo en la medida que fue el daño.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR
PLANEACIÓN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO POR COMPETENCIAS
a. Identificación
PLANTEL:
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR NO. 29 en Cd. Del Carmen, Camp.
ASIGNATURA: TICS
GRUPO(S): Todos
FECHA DE DESARROLLO:
CARRERA(S): Todas
DURACIÓN: 3 hrs/sem
LUGAR DE REALIZACIÓN:
Laboratorio de cómputo
DOCENTE(S): Mtra. Glendy Geliztli Santini Ventura.
Mtro. Ulises Barradas Arenas
CONCEPTO
FUNDAMENTAL
CONCEPTO
SUBSIDIARIO
SECUENCIA
DIDÁCTICA CON LA
QUE ESTÁ VINCULADA
TEMA
INTEGRADOR
b. Competencias a desarrollar
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS:
PRINCIPALES ATRIBUTOS:
Desarrolla innovaciones y - Sigue instrucciones y procedimientos de manera
propone
soluciones
a reflexiva, comprendiendo como cada uno de los
problemas a partir de métodos pasos contribuye al alcance de un objetivo.
establecidos.
- Ordena información de acuerdo a categorías,
jerarquías y relaciones.
DISCIPLINARES:
PROFESIONALES:
Aplica normas de seguridad en el
manejo de sustancias, instrumentos y
equipo en la realización de actividades
de su vida cotidiana.
PRÁCTICA NO. 1. MANEJO DE FORMULAS BASICAS EN EXCEL
INTRODUCCIÓN:
La sistematización de procesos se ha vuelto una necesidad en la vida actual para
poder procesar grandes cantidades de información, el uso de aplicaciones
informáticas para poder hacerlo de manera más sencilla cada vez es más
requerido en el mercado.
Las hojas de cálculo resuelven gran cantidad de problemáticas y están basadas
en una seria de procedimientos conocidos como formulas en las que muchos
procedimientos se sintetizan de manera considerable.
En este practica el alumnos conocerá algunas de estar formulas y trabajara
procedimientos para su uso.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al concluir la práctica el alumnos será capaz de manejar y trabajar con formular
para simplificación de procedimientos en la hoja de calculo.
DESCRIPCIÓN
CÓDIGO
INSUMOS
MEQ02
MEQ03
Computadoras
Proyector
Maquinaria y
equipo
Instrumental,
utensilios y
herramientas
INSUMOS
Materias primas
y materiales
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
Productos
químicos y de
laboratorio
Animales de
reproducción
Vestuario,
uniformes y
blancos
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
APERTURA:
El docente explicara cada una de las formulas y dará una idea clara de cómo se
pueden utilizar y combinar para generar resultados.
DESARROLLO
A. Metodología:
Realiza las siguientes operaciones utilizando las funciones predefinidas en Excel
Celda
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
Dato
2
18
30
5
15
7
12
125
1
35
75
82
72
31
11
1. Determina el número menor del bloque a2:a16 en la celda h2
2. Determina el número mayor del bloque a2:a16 en la celda h3
3. Calcula el residuo de dividir el numero mayor del bloque a2:a16 entre el menor en la celda
h4
4. Calcula el promedio de todos los números del bloque a2:a16 en la celda h5
5. Calcula el producto de todos los números del bloque a2:a16 en la celda h6
6. Calcula la suma de todos los números del bloque a2:a16 en la celda h7
7. Calcula la raíz cuadrada de la suma de todos los números del bloque a2:a16 en la celda h8
8. Obtén el logaritmo base 10 de la suma de todos los números del bloque a2:a16 en la celda
h9
9. Convierte a numero romano la suma de todos los números del bloque a2:a16 en la celda
h10
10. Considera la suma de todos los números del bloque a2:a16 menos 450 es un ángulo
expresado en grados. Haz lo siguiente en las celdas h11,h12,h13 y h14
a) Calcula el valor del ángulo en radianes
b) Calcula el valor del seno del ángulo
c) Calcula el valor del coseno del ángulo
d) Calcula el valor de la tangente del ángulo
B. Resultados
C. Análisis y discusión
Las operaciones básicas que requieren grandes cantidades de información
pueden ser fácilmente simplificadas mediante el trabajo de formulas.
CIERRE
A. Conclusiones.
Elaborar la conclusión de acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados.
c. Disposición de residuos
FÍSICOS
QUÍMICOS
BIOLÓGICOS
d. Evidencias de desempeño y actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE ACTITUD
e. Evidencias de aprendizaje
1. Archivo electrónico.
2. Reporte de la práctica (de acuerdo al formato dado a conocer previamente por
el titular de la materia y que incluirá por supuesto, el pre-informe) y que deberá
contener los siguientes apartados:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Portada
Introducción
Resultado de aprendizaje
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía
f. Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Una guía de observación para evaluar el pre-informe.
- Una lista de cotejo para evaluar el reporte.
- Criterios de evaluación.
g. Bibliografía
PRÁCTICA NO. 2. SOLUCION DE MODELOS DE FISICA
INTRODUCCIÓN:
EN LA ACTIVIDAD EL ALUMNO DESARROLLARA SOLUCIONES PARA
MODELOS DE FISICA UTILIZANDO HOJAS DE CALCULO.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al concluir la práctica el alumno será capaz de dar solución a problemáticas de
modelos físicos utilizando hojas de cálculo.
DESCRIPCIÓN
CÓDIGO
INSUMOS
MEQ02
MEQ03
Computadoras
Proyector
Maquinaria y
equipo
Instrumental,
utensilios y
herramientas
INSUMOS
Materias primas
y materiales
Productos
químicos y de
laboratorio
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
Animales de
reproducción
Vestuario,
uniformes y
blancos
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
APERTURA:
Repaso de los conceptos básicos vistos en clase acerca de manejo de la
herramienta de formulas y análisis de temas de física.
DESARROLLO
A. Metodología:
SOLUCION DE MODELOS DE FISICA CON EXCEL
Modelo que convierte grados Celsius a grados Fahrenheit.
1. Diseñar la interfaz que indique los cálculos de la siguiente manera
a) Temperatura en grados Celsius
b) Temperatura en grados Fahrenheit
Nota. El usuario deberá introducir en una celda la temperatura Celsius y debe aparecer en la parte
de abajo en Fahrenheit.
2. La formula es la siguiente.
F = 1.8 c + 32
B. Resultados
C. Análisis y discusión
El cálculo de la temperara en sus diferentes estándares es un proceso que
requiere el manejo de formulas, con la herramienta de hoja de calculo se convierte
algo más sencillo de obtener.
CIERRE
A. Conclusiones.
Elaborar la conclusión de acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados.
c. Disposición de residuos
FÍSICOS
QUÍMICOS
BIOLÓGICOS
d. Evidencias de desempeño y actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE ACTITUD
e. Evidencias de aprendizaje
1. Archivo electrónico
2. Reporte de la práctica (de acuerdo al formato dado a conocer previamente por
el titular de la materia y que incluirá por supuesto, el pre-informe) y que deberá
contener los siguientes apartados:
-
Portada
Introducción
Resultado de aprendizaje
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía
f. Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Una guía de observación para evaluar el pre-informe.
- Una lista de cotejo para evaluar el reporte.
- Criterios de evaluación.
g. Bibliografía
PRÁCTICA NO. 3. SOLUCION DE MODELOS TRIGONOMETRICOS
CON EXCEL
INTRODUCCIÓN:
La combinación de software con el uso de modelos matemáticos genera
resultados más exactos y el margen de error disminuye.
El alumno podrá manejar la herramienta de hoja de cálculo para entrecruzar con el
desarrollo de modelos matemáticos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al concluir la práctica el alumno será capaz de utilizar las herramientas de hoja de
cálculo para la resolución de problemas matemáticos.
DESCRIPCIÓN
CÓDIGO
INSUMOS
MEQ02
MEQ03
Computadoras
Proyector
Maquinaria y
equipo
Instrumental,
utensilios y
herramientas
INSUMOS
Materias primas
y materiales
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
Productos
químicos y de
laboratorio
Animales de
reproducción
Vestuario,
uniformes y
blancos
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
APERTURA:
Repaso de los conceptos básicos vistos en clase acerca de manejo de la
herramienta
DESARROLLO
SOLUCION DE MODELOS ESTADISTICOS CON EXCEL
Para poder realizar esta práctica necesitamos conocer los siguientes conceptos
Media. Suma de todos los valores del bloque de celdas entre el numero de celdas y del
bloque
Mediana. Dato central de un bloque de celdas ordenado por sus valores, de menor a
mayor.
Moda. Valor que se repite con mayor frecuencia dentro del bloque de celdas.
Tabla de frecuencias. Muestra en una tabla el número de veces que se repite un dato
dentro de un bloque de celdas.
Estadísticas referentes a un concentrado de calificaciones.
1. Elaborar una tabla con 40 calificaciones de las siguientes materias
- Español
- Matemáticas
- Historia
- Geografía
- Informática
- Química
2. Debe de estar ordenadas por numero de lista no debe ir los nombres de los alumnos
3. Después de colocar los valores debe de calcular la media de cada uno de los alumnos en
cada una de las materias a esta igual se lo conoce como promedio.
Nota. Debe usar la función promedio para poder hacerlo.
4. El siguiente paso es obtener la tabla de frecuencias de cada una de las calificaciones de
cada materia por ejemplo la cantidad de gente que tuvo 5 de calificación en cada una de
las materias, la que tuvo 6 , 7 , etc… para realizar esta operación se coloca la siguiente
formula.
=contar.si(el rango de celdas de la materia,5)
Lo que hace el contar si es checar el rango de calificaciones de la materia y contar cuantos
tienen 5, así se debe de hacer con las demás calificaciones hasta llegar a 10.
5. Por último de los datos obtenidos del punto 4 se debe obtener media, mediana y moda,
para obtenerlos se realiza lo siguiente:
a) Media = promedio(rango de la materia)
b) Mediana = mediana(rango)
c) Moda = moda(rango)
B. Resultados
C. Análisis y discusión
CIERRE
A. Conclusiones.
Elaborar la conclusión de acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados.
c. Disposición de residuos
FÍSICOS
QUÍMICOS
BIOLÓGICOS
d. Evidencias de desempeño y actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE ACTITUD
e. Evidencias de aprendizaje
1. Archivo electronico
2. Reporte de la práctica (de acuerdo al formato dado a conocer previamente por
el titular de la materia y que incluirá por supuesto, el pre-informe) y que deberá
contener los siguientes apartados:
-
Portada
Introducción
Resultado de aprendizaje
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía
f. Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Una guía de observación para evaluar el pre-informe.
- Una lista de cotejo para evaluar el reporte.
- Criterios de evaluación.
g. Bibliografía
PRÁCTICA NO. 5. LISTA Y REPORTES
INTRODUCCIÓN:
El alumno podrá generar lista y reportes utilizando herramientas de hoja de
cálculo.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al concluir la práctica el alumno será capaz de utilizar las herramientas de hola de
calculo para generar reportes y listas.
DESCRIPCIÓN
CÓDIGO
INSUMOS
MEQ02
MEQ03
Computadoras
Proyector
Maquinaria y
equipo
Instrumental,
utensilios y
herramientas
INSUMOS
Materias primas
y materiales
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
Productos
químicos y de
laboratorio
Animales de
reproducción
Vestuario,
uniformes y
blancos
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
APERTURA:
Repaso de los conceptos básicos vistos en clase acerca de manejo de la
herramienta
DESARROLLO
b. Metodología:
LISTAS Y REPORTES CON EXCEL
1. En una hoja coloca los siguientes datos nombre, apellido paterno, apellido materno, edad,
teléfono y cumpleaños de 25 personas.
2. Ordena la tabla de manera ascendente de la siguiente manera.
a) Selecciona los datos a ordenar vez al menú datos ordenar, ahí viene la opción ordenar
y la forma en la que quieres ordenarlo, escoge de manera ascendente
3. Ahora ordenar por edad y guardas los cambien con el nombre edad
4. Después ordena por nombre y guarda los cambios en nombre
B. Resultados
C. Análisis y discusión
CIERRE
A. Conclusiones.
Elaborar la conclusión de acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados.
c. Disposición de residuos
FÍSICOS
QUÍMICOS
BIOLÓGICOS
d. Evidencias de desempeño y actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE ACTITUD
e. Evidencias de aprendizaje
1. Archivo electronico
2. Reporte de la práctica (de acuerdo al formato dado a conocer previamente por
el titular de la materia y que incluirá por supuesto, el pre-informe) y que deberá
contener los siguientes apartados:
-
Portada
Introducción
Resultado de aprendizaje
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía
f. Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Una guía de observación para evaluar el pre-informe.
- Una lista de cotejo para evaluar el reporte.
- Criterios de evaluación.
g. Bibliografía
PRÁCTICA NO. 6. DISEÑO DE MACROS
INTRODUCCIÓN:
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al concluir la práctica el alumno será capaz de utilizar las herramientas de macros
para sistematización de procedimientos.
DESCRIPCIÓN
CÓDIGO
INSUMOS
MEQ02
MEQ03
Maquinaria y
equipo
Instrumental,
utensilios y
herramientas
Computadoras
Proyector
INSUMOS
Materias primas
y materiales
Productos
químicos y de
laboratorio
Animales de
reproducción
Vestuario,
uniformes y
blancos
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
APERTURA:
Repaso de los conceptos básicos vistos en clase acerca de manejo de la
herramienta
DESARROLLO
DISEÑO DE MACROS EN EXCEL
5. COLOCA EL CURSOR EN LA CELDA A1
6. ABRE EL MENU – HERRAMIENTAS, SELECIONA EL COMANDO MACRO Y EN LA LISTA
ESCOGE LA OPCION GRABAR NUEVA MACRO
7. EN EL CUADRO DE DIALOGO GRABAR MACRO ESCRIBE EL NOMBRE PARA LA MACRO SIN
DEJAR ESPACIOS EN BLANCO, ASIGNA UNA LETRA COMO METODO ABREVIADO JUNTO
CON LA TECLA CTRL Y PULSA EN EL BOTON ACEPTAR
8. EN LA PANTALLA APARECE UN PEQUEÑO CUADRO DE CONTROL QUE PERMITE TERMINAR
CON EL PRECEDIMIENTO AL PULSAR EN EL BOTON DETENER GRABACION
9. SE REALIZAN TODOS LOS PASOS QUE LLEVARIAS A CABO NORMALMENTE PARA HACER LA
TAREA QUE PRETENDES
10. AL TERMINAR, LLEVA EL CURSOR A LA CELDA DONDE DESEES QUE QUEDE AL FINALIZAR LA
EJECUCION DE LA MACRO Y PULSA EN EL BOTON DETENER GRABACION
11. PARA PROBAR LA EJECUCION DE LA MACRO, ABRE UNA NUEVA HOJA DE EXCEL Y PULSA LA
COMBINACION DE TECLAS ASIGNADA.
PARA AGREGAR UN BOTON A LA MACRO SE REALIZA LO SIGUIENTE
1. ABRE EL MENU VER, PULSA SOBRE EL COMANDO BARRA DE HERRAMIENTAS Y EN LA
LISTA DE BARRAS DE HERRAMIENTAS, ACTIVA FORMULARIOS
2. CREA EL BOTON CON LA HERRAMIENTA BOTON, DIBUJANDO EN EL LUGAR QUE
DESEAS. HAZLO DE UN TAMAÑO APROPIADO PARA QUE QUEPA SU NOMBRE EN LA
SUPERFICIE DEL BOTON
3. EN EL CUADRO DE DIALOGO ASIGNAR MACRO, SELECCIONA LA MACRO QUE DESEAS
VINCULAR AL BOTON Y PULSA ACEPTAR
4. CAMBIA EL NOMBRE AL BOTON Y PULSA SOBRE CUALQUIER PARTE DE LA PANTALLA.
A PARTIR DE ESE MOMENTO, AL PULSAR SOBRE EL, SE EJECUTA LA MACRO
5. PARA ASIGNAR LA MACRO A UNA IMAGEN, INSERTALA EN DONDE DESEES, PULSA EL
BOTON DERECHO DEL RATON SOBRE ELLA Y EJECUTA EL COMANDO ASIGNAR MACRO.
EN EL CUADRO DE DIALOGO SELECCIONALO Y PULSA ACEPTAR
B. Resultados
C. Análisis y discusión
CIERRE
A. Conclusiones.
Elaborar la conclusión de acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados.
c. Disposición de residuos
FÍSICOS
QUÍMICOS
BIOLÓGICOS
d. Evidencias de desempeño y actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE ACTITUD
e. Evidencias de aprendizaje
1. Archivo electrónico
2. Reporte de la práctica (de acuerdo al formato dado a conocer previamente por
el titular de la materia y que incluirá por supuesto, el pre-informe) y que deberá
contener los siguientes apartados:
-
Portada
Introducción
Resultado de aprendizaje
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía
f. Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Una guía de observación para evaluar el pre-informe.
- Una lista de cotejo para evaluar el reporte.
- Criterios de evaluación.
g. Bibliografía
PRÁCTICA NO. 7. DISEÑO DE MACROS DINAMICAS
INTRODUCCIÓN:
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al concluir la práctica el alumno será capaz de utilizar las herramienta macro para
sistematización de procesos.
DESCRIPCIÓN
CÓDIGO
INSUMOS
MEQ02
MEQ03
Computadoras
Proyector
Maquinaria y
equipo
Instrumental,
utensilios y
herramientas
INSUMOS
Materias primas
y materiales
Productos
químicos y de
laboratorio
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
Animales de
reproducción
Vestuario,
uniformes y
blancos
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
APERTURA:
Repaso de los conceptos básicos vistos en clase acerca de manejo de la
herramienta
DESARROLLO
b. Metodología:
DISEÑO DE MACROS EN EXCEL
12. INICIA UNA SESION EN EXCEL
13. DISEÑA UNA INTERFAZ QUE PERMITA DESARROLLAR HABILIDADES PARA REALIZAR
CALCULOS MENTALES, QUE INCLUYA LO SIGUIENTE:
A) INSTRUCCIONES PARA EL USUARIO
B) BLOQUE DE CELDAS QUE CONFORMA LA PREGUNTA ALEATORIA
C) CELDA PARA LA RESPUESTA DEL USUARIO
D) CELDA CONTENIENDO LA RESPUESTA CORRECTA
E) CELDA DE EVALUACION DE LA RESPUESTA DEL USUARIO
F) BOTON QUE PERMITE CAMBIAR LA PREGUNTA MEDIANTE UNA MACRO
14. EN E5 INTRODUCE LA FUNCION =ENTERO(ALEATORIO()*90+10) Y COPIALA A LAS CELDAS
E6 : E9
15. EN E13 (CELDA CON LA RESPUESTA CORRECTA) ESCRIBE LA FORMULA =SUMA(E5:E9).
RECUERDA QUE AL FINAL DEBES OCULTAR ESTA CELDA PONIENDO COLOR DE RELLENO
BLANCO Y COLOR DE FUENTE BLANCO.
16. EN E15 ESCRIBE LA FORMULA =SI(E11=SUMA(E5:E9),”¡ES CORRECTA!”,”ES EQUIVOCADA,
INTENTALO DE NUEVO”), QUE COMPARA LA RESPUESTA DEL USUARIO CONTRA LA
RESPUESTA CORRECTA.
17. COLOCA EL CURSOR EN E11, ABRE EL MENU HERRAMIENTAS Y EJECUTA EL COMANDO
GRABAR NUEVA MACRO QUE SE ENCUENTRA EN LA LISTA DE MACRO.
18. ESCRIBE EL NOMBRE PARA LA MACRO Y PULSA ACEPTAR
19. LLEVA EL CURSOR A LA CELDA E5, PRESIONA LA TECLA F2 Y LUEGO LA TECLA ENTER.EL
CURSOR PASO A E6, REPITE LA OPERACIÓN HASTA E9. ESTAS ACCIONES GRABAN LAS
FUNCIONES ALEATORIAS A LA MACRO.
20. SELECCIONA EL BLOQUE (E5:E9) Y PULSA EN EL BOTON COPIAR DE LA BARRA DE
HERRAMIENTAS ESTANDAR
21. EJECUTA EL COMANDO PEGADO ESPECIAL DEL MENU EDICION Y EN EL CUADRO DE
DIALOGO SELECCIONA VALORES Y PULSA EN ACEPTAR
22. COLOCA EL CURSOR EN E11 Y PRESIONA LA TECLA SUPR
23. DETEN LA GRABACION DE LA MACRO
24. DIBUJA UN BOTON CON LA HERRAMIENTA DE LA BARRA DE HERRAMIENTAS
FORMULARIOS Y ASIGNALE LA MACRO CREADA
25. PRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LA INTERFAZ INTRODUCIENDO VALORES EN E11. PARA
CAMBIAR LOS NUMEROS ALEATORIOS, PULSA EN EL BOTON
B. Resultados
C. Análisis y discusión
CIERRE
A. Conclusiones.
Elaborar la conclusión de acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados.
c. Disposición de residuos
FÍSICOS
QUÍMICOS
BIOLÓGICOS
d. Evidencias de desempeño y actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE ACTITUD
e. Evidencias de aprendizaje
1. Archivo electrónico
2. Reporte de la práctica (de acuerdo al formato dado a conocer previamente por
el titular de la materia y que incluirá por supuesto, el pre-informe) y que deberá
contener los siguientes apartados:
-
Portada
Introducción
Resultado de aprendizaje
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía
f. Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Una guía de observación para evaluar el pre-informe.
- Una lista de cotejo para evaluar el reporte.
- Criterios de evaluación.
g. Bibliografía
PRÁCTICA NO. 8. DISEÑO DE MACROS DE APLICACIÓN
INTRODUCCIÓN:
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al concluir la práctica el alumno será capaz de utilizar las herramienta macro para
sistematización de procesos.
DESCRIPCIÓN
CÓDIGO
INSUMOS
MEQ02
MEQ03
Computadoras
Proyector
Maquinaria y
equipo
Instrumental,
utensilios y
herramientas
INSUMOS
Materias primas
y materiales
Productos
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
químicos y de
laboratorio
Animales de
reproducción
Vestuario,
uniformes y
blancos
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
APERTURA:
Repaso de los conceptos básicos vistos en clase acerca de manejo de la
herramienta
DESARROLLO
b. Metodología:
DISEÑO DE MACROS EN EXCEL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
INICIA UNA SESION EN EXCEL
SELECCIONA LAS PRIMERAS 45 COLUMNAS Y ASIGNALES UN ANCHO DE 1.5
SELECCIONA EL RANGO DE CELDAS C2:AR2 Y PONLES COLOR DE RELLENO AZUL
REPITE EL PROCEDIMIENTO PARA LOS BLOQUES C3:C28, D28:AR28 Y AR3:AR27 PARA
TENER UN PIZARRON DE 25 FILAS POR 40 COLUMNAS CON BORDE AZUL
POR FUERA DEL TABLERO, RELLENA EL RANGO D1:AQ1 CON LOS NUMEROS DEL 1 AL 40 EN
TIPO DE PUNTOS 6 Y EL RANGO B3:B27 CON LOS NUMEROS DEL 1 AL 25
COLOCA EL CURSOR EN LA CELDA A1 Y EJECUTA EL COMANDO GRABAR NUEVA MACRO
EN EL CUADRO DE DIALOGO GRABAR MACRO ESCRIBE EL NOMBRE CRUZ_ROJA Y
PRESIONA EL BOTON ACEPTAR
SELECCIONA EL RANGO S3:AB27 Y RELLENALO CON COLOR ROJO. HAZ LO MISMO CON EL
RANGO D11:AQ18
COLOCA EL CURSOR EN LA CELDA A1 Y DETEN LA GRABACION DE LA MACRO
DIBUJA UN BOTON EN LA PARTE INFERIOR DEL PIZARRON CON LA HERRAMIENTA BOTON
DEL FORMULARIO.
ASIGNA LA MACRO CRUZ ROJA AL BOTON Y PONLE EL NOMBRE PINTAR
CREA UNA MACRO BORRAR CRUZ, QUE PINTE CON RELLENO BLANCO EL RANGO D3:AQ27
Y ASIGNARLO A UN BOTON LLAMADO BORRAR
B. Resultados
C. Análisis y discusión
CIERRE
A. Conclusiones.
Elaborar la conclusión de acuerdo a los resultados de aprendizaje planteados.
c. Disposición de residuos
FÍSICOS
QUÍMICOS
BIOLÓGICOS
d. Evidencias de desempeño y actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE ACTITUD
e. Evidencias de aprendizaje
1. Archivo electrónico
2. Reporte de la práctica (de acuerdo al formato dado a conocer previamente por
el titular de la materia y que incluirá por supuesto, el pre-informe) y que deberá
contener los siguientes apartados:
-
Portada
Introducción
Resultado de aprendizaje
Metodología
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía
f. Instrumentos de evaluación
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Una guía de observación para evaluar el pre-informe.
- Una lista de cotejo para evaluar el reporte.
- Criterios de evaluación.
g. Bibliografía