Webquest : ”Efectos Nocivos de las Radiaciones Solares”

PROYECTOS DE MEJORA-PEME
Webquest : ”Efectos Nocivos de las Radiaciones Solares”
I.E
: Fernando Carbajal Segura 6039
Director
: Lic° Emilio Espíritu Borja
Sub Directora
: Lic° Vilma Salas de la Cruz
Docente Responsable : Lic° William H. Vegazo Muro
Area
: Ciencia, Tecnología y Ambiente
Grado
: 1° 2° ° Educación Secundaria
Turnos
: Mañana/Tarde
Duración
: 5 semanas / 15 horas
Inicio
: 06 de Abril
Final
: 08 de Mayo
1
1.- Descripción :
Una WebQuest es una actividad que está orientada a la investigación en la que la
información para realizarla procede mayormente de Internet.
Frente a la dificultad que se presenta cuando los alumnos buscan información en Internet
de manera autónoma, trabajar con la WebQuests como estrategia didáctica permite que
el alumno navegue por internet con una tarea determinada y guiada, teniendo en cuenta
que un alto porcentaje casi el 85% lo hace para actividades de ocio y entretenimiento y
solamente un 15% para actividades de aprendizaje en el área de CTA
Siendo las Radiaciones Solares una temática de vital interés para el futuro de las
siguientes generaciones en la cual la Escuela debe crear iniciativas que permitan al
alumnado a sensibilizarse frente a esta problemática, planteamos una estrategia de
aprendizaje que pongan en juego las herramientas de la web 2.0 que faciliten la
adquisición y el desarrollo de las habilidades y capacidades que involucren actividades de
interacción en el proceso de E-A.
En este primer trimestre del año debemos abordar la Unidad 2 “ La Energía” de 1er de
primer grado y la Unidad 2 "Movimiento fuerza y Calor" de 2° grado comprendiendo los
siguientes temas :




La Energía.
Las Radiaciones Solares
Efectos Nocivos de las Radiaciones.
Movimiento fuerza y Calor.
La propuesta tiene varias aristas:



En primer lugar abordar la problemática de la limitada capacidad de acceso a los
recursos digitales web 2.0 que el alumnado presenta cuando navega en la Internet.
En segundo lugar desde una actitud pro-activa. Es decir no quedarnos solo con la
Red Social del Facebook sino explorar otros recursos como los mapas
conceptuales ( Mindomo), el servicio de correo electrónico de Gmail; las
presentaciones de alto impacto de Prezi , Slideshare, powtoon o emaze ; la
producción de diapositivas del servicio de Microsoft Ofiice/PPT y la lectura de
blogs educativos.
En tercer lugar desde una perspectiva realista y factible que integre a los distintos
herramientas para la producción de contenidos de autoaprendizaje en el principio
básico de “aprender haciendo” para desarrollar habilidades en el manejo de
recursos digitales.
2

Realizar un adecuado uso de las laptops XO mediante actividades de aplicación que
involucren al estudiante en la construcción de sus aprendizajes.
2.- Objetivos:
Para lograr el aprendizaje el proyecto TIC “Webquest :” Efectos Nocivos de las
Radiaciones” se han planteado los siguientes objetivos :
2.1 Objetivo General:
Desarrollar la capacidad de la comprensión de la información y del pensamiento científico
mediante el uso de información significativa tomada de la Internet.
2.2 Objetivos Específicos:
Elaborar diapositivas utilizando el programa Open Office Impress (Microsoft powerpoint )
con los contenidos de la actividad asignada de acuerdo al Rol asignado en la webquest.
Subir el material elaborado en el portal Slideshare http://es.slideshare.net/ y al portal
Powtoon http://www.powtoon.com/ creando una presentación de alto impacto.
Para los estudiantes con mayores capacidades de aprendizaje se propone utilizar el portal
de emaze http://www.emaze.com/es/ como herramienta avanzada.
Compartir el link de presentación del slideshare en la red social de Facebook : Grupo de
CTA y Socializar los aprendizajes investigados haciendo uso de las diapositivas subidas.
3.- Recursos :
El Proyecto TIC tomará los siguientes recursos para lograr los aprendizajes en los
alumno(a)s del curso
3.1 analógicos :
Mesas, Sillas, plumones-marcadores, pizarra acrílica, libro de texto de CTA.
3.2 digitales :
3.2.1 Logística : Proyector Multimedia. Equipo Laptop HP. Parlantes. Equipos Laptops XO,
Memoria Pendrive USB; Mouse, supresor de pico, cable de extensión.
3.2.2 Web 2.0 :
a.- Webquest para el área de CTA
Para 1° Grado
Para 2° Grado
3
http://resuelvelawebquest.blogspot.com/2012/03/efectos-nocivos-de-lasradiaciones.html
b.- Clase virtual:
Fecha : 25 de abril
Tema: Efectos Perniciosos de la Radiaciones Ultravioleta
http://www.wiziq.com/online-class/2672025-efectos-perniciosos-de-las-radiacionesultravioleta
Portales:
You Tube
Herramienta
Playlist
emaze
https://www.youtube.com/watch?v=uMOysberwPk&list=PLsn
KBMGwjcBVESxRY4EaYtHcjd5XiQOsS
https://www.youtube.com/watch?v=o0nTc_v2aIw&list=PLsnK
BMGwjcBW0_PnmbcNGDBsftqiKtV6c
https://www.youtube.com/playlist?list=PLsnKBMGwjcBXQmeC
tC4Z4UEKFXOv-R7gh
https://www.youtube.com/playlist?list=PLa1bt7bGxXIChEYxiGP
cdjq7Ku8_TeGr4
https://www.youtube.com/watch?v=qfHoRaHnk4Y
Powtoon
Slideshare
Prezi
Mindomo
Recursos TIC
Recursos
Prezi
Powtoon
Slideshare
Mindomo
Link
http://prezi.com/
http://www.powtoon.com/
http://www.slideshare.net/
https://www.mindomo.com/es/
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Red Social Facebook / área de CTA
Email : [email protected]
4.- Duración :
5 semanas
Inicio : 06 de Abril
Final : 08 de Mayo
Socialización de los aprendizajes : del 04 al 08 de mayo
5.- Metodología :
Es de interactividad entre el alumno(a)s y el contenido de aprendizaje de la siguiente
manera bajo la asesoría del docente facilitador de los aprendizajes utilizando las laptops
XO ( Ver el cronograma), se utilizara la metodología de la clase invertida o flipped
classroom y la modalidad del blended learning.
Los elementos que integran una WebQuest son los siguientes:



Una introducción, en la que se establece el marco del trabajo de una manera
sugerente y motivadora.
Una tarea, en la que se define concretamente cuáles son los roles de cada
integrante.
Un proceso, en el que se describen los pasos que seguirá el alumno para que la
tarea pueda ser llevada a cabo junto con las actividades a desarrollar por los
alumnos
Una propuesta de sitios de interés en los que el alumno podrá buscar y
seleccionar la información pertinente para llevar a cabo la tarea.


Una evaluación en la que se establece la forma y los criterios de evaluación de la
tarea. Mediante los formularios del Drive de Google
Una conclusión como cierre y reflexión sobre lo aprendido.
Además se realizará las asesorías en el aula durante las horas de clase de CTA así como
también las asesorías on-line a través del chat del Facebook, gmail y/o clase virtual
(blended learning, Flipped Classroom) en horario previamente establecido además de
los tutoriales a disposición de los estudiantes.
5
5.1 .- Capacidades
Comprensión de la Información.
Capacidades: analiza información referente a los efectos dañinos de las radiaciones
solares .
Indagación y experimentación: Elabora diapositivas en power point considerando una
carátula, imágenes, mapas conceptuales, nube de palabras, un código QR y un video del
YouTube relacionados con la actividad asignada en su Rol.
Actitudes ante el área: Entrega puntualmente cada una de las actividades fijadas en el
cronograma de Proyecto TIC “Efectos Dañinos de las Radiaciones Solares”
6.- Evaluación mediante formularios de Drive de Google (Rúbricas)
6.1 Evaluación de proceso:
Actividad
Desempeño en la creación de la cuenta en
Slideshare o Powtoon y actitud frente al área
Puntaje
02
Creación de la carátula e inserción de las
imágenes
03
Elaboración de los mapas conceptuales.
Nube de palabras y código QR
06
Subir las 5 diapositivas al slideshare y/o
Powtoon videos del You Tube
Socialización de los aprendizajes.
Total
03
06
20
7.- Cronograma de Actividades:
Actividades
Presentación del Proyecto TIC webquest:” Efectos Nocivos de las
Radiaciones Solares”
Explicación de la Metodología de trabajo para la elaboración de las
diapositivas con el programa de software Microsoft PPT con las laptops XO.
Elección de los jefes de equipo y conformación de cada equipo de 6
integrantes.
Asignación de los Roles y de las actividades.
Explicación de cada rol y de cada actividad.
6
Crono
06/04 al
10/04
Hrs
03
Elaboración de 5 diapositivas :
Carátula
Mapa conceptual, nube de palabras, código QR
Imágenes
Creación de una cuenta en slideshare e inserción de un Video de You Tube
Actividad 1
Elaboración de una carátula e inserción de una imagen de la actividad
asignada en JPG
13/04 al
08/05
13/04 al
08/05
01
Actividad 2
Creación de mapas conceptuales Mindomo
Insertar videos del You Tube
20/04 al
24/04
03
Actividad 3
Creación de la nube de palabras y código QR Creación de una cuenta en
Slideshare / Powtoon
Clase virtual Efectos Perniciosos de las Radiaciones Ultravioleta
Actividad 4
Subida de las diapositivas al Slideshare / Powtoon/emaze e inserción de un
video del You Tube sobre la actividad asignada
Socialización de los aprendizajes
27/04 al
08/05
01
25/05
27/04 al
08/05
01
03
04/05 al
08/05
03
Total
15
El proyecto se encuentra en
https://prezi.com/z76oajmjffm9/webquest-efectos-nocivos-de-las-radiaciones-peme/
El Carmen de Monterrico Abril 2015
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Lic Vilma Salas De La Cruz
Lic° William Vegazo Muro
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