resumen - Biblioteca UAH - Universidad Alberto Hurtado

Últimos Cuadernos de educación para biblioteca
1. RESILENCIA Y EFICACIA ESCOLAR
Cecilia Cardemil, Fernando Maureira y Jorge Zuleta
Cuaderno de Educación N 45, julio de 2012, 15 p., Facultad de Educación U.
Alberto Hurtado
RESUMEN
Este artículo forma parte del material generado en la asesoría en Liderazgo para
la contención psicosocial dentro del marco de Resiliencia, desarrollada en 146
escuelas básicas de las regiones de O’Higgins, Maule y Bío- Bío, a petición del
Ministerio de Educación. La iniciativa, realizada en conjunto con CEANIM en
2012, consistió en talleres y seminarios para directores y equipos directivos, que
articularon la temática de la resiliencia con las distintas actividades y desafíos
que demanda la implementación de los Planes de Mejoramiento Educativo
(PME), en el contexto de la Ley de Subvención Preferencial (SEP). Por
consiguiente, se promovió la elaboración de acciones para instalar la Resiliencia
como estrategia de mejora, en vista del desarrollo de habilidades y
competencias en los estudiantes mediante aprendizajes escolares efectivos y la
preparación en el ejercicio de la ciudadanía.
NOMBRE DE ARCHIVO: articulo resiliencia45.pdf
2. RESILENCIA Y EFICACIA ESCOLAR: MATERIAL EDUCATIVO PARA LA REFLEXIÓN
PEDAGÓGICA DE DIRECTIVOS Y DOCENTES DE AULA
Cuaderno de Educación N 45, julio de 2012, 4 p., Facultad de Educación U
Alberto Hurtado
Jorge Zuleta, Cecilia Cardemil y Fernando Maureira
RESUMEN
Corresponde a una metodología de trabajo grupal, destinada a abordar aspectos
relacionados con las seis dimensiones que permiten construir resiliencia, y
apoyar los procesos que favorecen la eficacia escolar y su mejora a interior de
la unidad educativa. Este fue diseñado en el contexto de la asesoría brindada
por la Universidad Alberto Hurtado y CEANIM a equipos directivos de escuelas
básicas en las regiones de O’Higgins, Maule y Bío- Bío durante el primer
semestre de 2012.
NOMBRE DE ARCHIVO:instrumento-eficacia-45.pdf
3. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y USO DEL KAMISHIBAI
Cuaderno de Educación N 44, junio de 2012, 7 p., Facultad de Educación U
Alberto Hurtado, Lilia Concha Carreño
RESUMEN
Material que presenta la estrategia de apoyo al desarrollo del lenguaje teatro
Kamishibai, aplicada por la Facultad de Educación de la Universidad Alberto
Hurtado en escuelas de las regiones VI, VII y VIII en 2011. Esta experiencia se
realizó fruto de un convenio con el Ministerio de Educación para el desarrollo,
ejecución y seguimiento de nueve talleres de capacitación dirigidos a docentes
sobre esta técnica de lenguaje oral tradicional de Japón.
La concreción de este trabajo ocurre en el marco del proyecto Cohesión Social,
de la Unión Europea, puesto en marcha en las regiones más dañadas por el
terremoto de marzo 2010, que tuvo como propósito una intervención integral,
educativa y sicosocial que favoreciera las capacidades de estas localidades para
poder reconstruirse y superar esta situación de catástrofe, colocando especial
énfasis a las necesidades de niños y niñas.
NOMBRE DE ARCHIVO: articulo44_kamishi.pdf
4. FICHA DIDÁCTICA: LA SUPERESTRUCTURA NARRATIVA Y EL USO DE
KAMISHIBAI.
Francisca Concha Poduje
Cuaderno de Educación N 44, junio de 2012, 4 p. Facultad de Educación U
Alberto Hurtado.
RESUMEN:
Esta ficha tiene como propósito entregar a modo de ejemplo un modelo de
actividad para el uso del Kamishibai en experiencias educativas que favorezcan
la producción de textos, y específicamente en este caso, la comprensión de la
funcionalidad y estructura de textos narrativos.
El objetivo es poder observar cómo un recurso educativo que aporta
poderosamente al fomento lector, es también una herramienta para la
implementación curricular del sector Lenguaje y Comunicación. El Kamishibai y
sus estrategias de uso ofrecen una didáctica que le da contexto al aprendizaje
de contenidos del lenguaje, por ejemplo a la tipología textual.
Esta actividad está pensada para estudiantes de 3º y 4 básico, no obstante,
aplicando las adecuaciones necesarias podría trabajarse desde Educación
Parvularia.
NOMBRE DE ARCHIVO: instrumento44_kamishi_ok.pdf