Periodico Uniamazonia - Universidad de la Amazonia

ISSN: 1909 - 2067
No. 14 - 2013
Florencia - Caquetá
NOTICIAS
UNIVERSITARIAS
Editorial: Investigación
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Ángeles de la Uniamazonia
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UNIAMAZONIA: Mejoramiento Continuo
Nuevas Maestrías
Derecho Constitucional
Bajo la Lupa del Icontec
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Práctica Internacional PAE
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El AJÍ
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Fortalecimiento cauchero
13
Células Madre
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Ovinocultura
15
Búfalos: Ganadería
16
Universidad de la Amazonia le apuesta
a la excelencia educativa e institucional
PUBLICACIÓN INSTITUCIONAL
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
DIRECTIVOS:
Rector: LEONIDAS RICO MARTÍNEZ
Vicerrectora administrativa: ALICIA CORREA HURTADO
Vicerrector de investigación: ALBERTO FAJARDO OLIVEROS
Vicerrector académico: EDWIN MILLAN ROJAS
OFICINA DE GESTIÓN INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Director: Jhon Freddy Díaz Cabrera
Coordinación Editorial: Wendy Barrios Gasca
Concepto Gráfico: Alexander Cruz Aponte
Fotografía: Blaismir González Quiñones
FINANZAS SANAS
UNIVERSIDAD Y REGIÓN
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
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AMAZONIA
INVESTIGACIÓN
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Alberto Fajardo Oliveros
Vicerrector de Investigaciones
Es innegable la influencia que los
avances científicos ejercen sobre el
desarrollo de una comunidad. La
aplicación de nuevas tecnologías,
necesariamente implica la
modificación de costumbres en todos
los ámbitos de nuestra sociedad.
Pero los desarrollos tecnológicos no se
producen al azar. Ellos son los
productos de incesantes
investigaciones, en las que, a partir de
experiencias previas, se avanza en la
búsqueda de nuevos materiales y
herramientas para la producción de
aplicaciones novedosas, con el fin
primordial de proporcionar mejores
condiciones de bienestar para los
usuarios. Por lo tanto, son los estilos
de vida de la sociedad los que marcan
los derroteros de la investigación, la
cual en todo caso, debe tener en
cuenta el rumbo de las propuestas
globales, no para depender totalmente
EN LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
de ellas, puesto que un insumo
importante debe ser la investigación y el
conocimiento que se genera en nuestro
medio y que ha sido sometido a una
validación de la sociedad local.
Los aportes científicos de comunidades
académicas avanzadas son importantes
en la medida que ellos sean analizados y
utilizados de manera crítica, de tal forma
que luego de la correspondiente
adaptación y validación, ellos
contribuyan a la solución de problemas
en situaciones concretas.
En este aspecto, las universidades
juegan un papel muy importante. Y para
poder cumplirlo a cabalidad, debe existir
una sincronía con los sectores
productivos, tanto económicos como
sociales, de su área de influencia. Por
esta razón, uno de los propósitos
misionales de la Universidad de la
Amazonia es la formación de
profesionales capaces de hacer una
reflexión crítica de la realidad de nuestro
entorno. En cumplimiento de este
objetivo, la Universidad ha realizado
propuestas de investigación conjugando
esfuerzos con todas aquellas organizaciones
que son la base del desarrollo
socioeconómico regional.
Por todos es conocido que la calidad de la
docencia está íntimamente ligada a la
posibilidad de vincular la investigación en
cada uno de los procesos académicos. La
curiosidad intelectual y científica del docente,
debe trascender a sus estudiantes, como una
estrategia reconocida para acercarlos al
conocimiento de la realidad de tal manera que
se sienta la necesidad de pasar de los
conceptos teórico-prácticos del aula a su
aplicación para la solución de los problemas
de una comunidad. Nuestra universidad ha
avanzado en esta tarea. Se ha observado un
incremento año tras año, de los grupos de
investigación que adoptan como estrategia, la
iniciación científica de sus integrantes, por
medio de semilleros de investigación. La
formación se ha logrado, tal vez con paso
lento, pero firme. Y cada vez los resultados
so n más h ala gad o res. En tema s de
investigación, la Universidad de la Amazonia
le cumple a la región.
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
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La enseñanza de la Matemática y la Física
La Universidad de la Amazonia recibirá apoyo de la Universidad de los Andes
en la formación de sus docentes. Este acuerdo interinstitucional
se conoció durante el encuentro de profesores de Matemáticas y Física
región, esto le da presencia a la
Universidad de la Amazonía, tuvimos
invitados de Putumayo, Huila, Tolima y
asistentes del Magdalena, lo cual implica
que estamos desbordando las fronteras”,
precisó el directivo.
de aprendizaje y que al estudiante vean que
lo aprendido le sirva para su vida”. Durante la
actividad hicieron presencia instituciones de
educación como el San Francisco de Asís,
cuyo docente de matemáticas, Ramiro Falla,
aseguró que la actividad fue de gran
importancia.“Estos eventos hay que
sostenerlos, hacerlos más seguido y más
extensivos, no sólo para los que tienen
énfasis en matemáticas sino también para
otros jóvenes para cambiar su visión como
alumnos pasivos”, aseguró.
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Construyendo región,Participantes
con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
Son distintas las asignaturas que
reprueban los estudiantes en
secundaria; pero matemáticas y física
siempre están en el podio. Cuál es la
razón?. Eso fue lo que analizaron los
invitados al Décimo Cuarto Encuentro
Departamental y Segundo Regional de
Profesores de Matemática y Física que
se realizó en Florencia, Caquetá, por
iniciativa de la Universidad de la
Amazonia a través de la Facultad de
Ciencias de la Educación.
De acuerdo con Juan Alexander
Triviño, Jefe de Programa de
Matemática y Física, el objetivo de la
actividad fue convocar a docentes y
egresados para que reflexionen sobre
las prácticas pedagógicas, sus
experiencias significativas y compartir
con ellos los alcances en
investigación logrados. “Con este
evento generamos un impacto en la
Para la Directora del Departamento de
Física de la Universidad Pedagógica,
Rosa Libia Tuay Sigua, se hacen
necesario este tipo de escenarios, no
solamente en investigación, sino también
en formación, porque cuando abrimos el
espacio para la reflexión sobre el qué
hacer de los maestros y estudiantes, en
el aula, esto permite acciones
transformadoras. “Vimos una charla de
que la matemática es maravillosa y la
física es aburrida y me dejó muy triste y
pensé qué pasa con unas ciencias que
son fundamentales para la explicación de
las cosas y en la vida diaria, porqué no
estamos llegando a los jóvenes, pienso
que si seguimos con los procesos de
enseñanza con los que nosotros
aprendimos, de más de cien años, con
ciencias muertas, para los adolescentes
el conocimiento seguirá siendo muerto y
si es así no hay posibilidades de revivirlas
y por eso piensan que eso no sirve para
nada. Lo que buscamos con estos
nuevos procesos de formación es que se
interesen en generar nuevas condiciones
Resultados
El encuentro sirvió para integrar a los
maestros de la Universidad de la Amazonia
con los de la Universidad de los Andes, así lo
confirmó Andrés Pinzón, quien hace parte del
Grupo de educación matemática y análisis
didáctico. “La Uniamazonia ha mostrado su
interés por la maestría que se desarrolla en
Los Andes sobre Educación Matemática y
que se implementó en 2010, en estos
momentos la Uniamazonia espera que se
implemente en Caquetá, con los estudiantes
que vienen a posgrado, en este espacio nos
estamos conociendo como grupo de trabajo”,
puntualizó.
Así las cosas la Universidad de la Amazonia
estaría haciendo parte de un programa
educativo de gran importancia, lo cual
redunda en la optimización de la educación en
territorio caqueteño.
La importancia del segundo idioma
El mundo se encuentra inmerso en la
g l o b a l i z a c i ó n , e s d e c i r, e n u n
intercambio de ideas, mercancías,
actitudes, tecnologías, modas,
tendencias, entre otros, que sólo son
llevadas a cabo con el entendimiento
de los hombres a través de los idiomas.
Si los países del mundo quieren lograr
una mejor inserción dentro de dicha
globalización, estos deberán,
indiscutiblemente, hablar uno, dos o
más idiomas, así quedó claro durante
el Encuentro de Profesores de Inglés
que se realizó en la Universidad de la
Amazonia con invitados de carácter
nacional e internacional.
Según Adriana María Morales Vazcos
de la Universidad del Tolima, “el inglés
es una puerta más que se abre al
maravilloso mundo del conocimiento,
con una segunda lengua se tiene mucho
más acceso a toda la información que
quieras de cualquier índole”.
Aprender un idioma para un estudiante
universitario, significa la oportunidad de
obtener una beca para estudiar en el
extranjero con la finalidad de continuar
sus estudios de pregrado, de mejorar su
nivel profesional o hacer un postgrado.
Ejemplo de ello es la participación de
Jaime Cagima, coordinador de Lengua
Inglesa en la Universidad de Piura, quien
dejó abierta las posibilidades para hacer
un intercambio de profesores o
estudiantes. “Esta es una oportunidad
para empezar una conexión entre
Colombia y Perú, porque Caquetá es
frontera con Iquitos”, precisó.
Pero aprender un idioma, hablarlo,
escribirlo y comprenderlo no lo es todo.
Hay una parte fundamental que debe
hacerse para cerrar el círculo y hacer
constar que se sabe, esa parte es la
certificación, de ahí la importancia de
que instituciones, como la Universidad
de la Amazonia, ofrezcan esta carrera
profesional dentro de su currículo.
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FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Por tercer año, finanzas sanas, en la Universidad de la Amazonia.
Pero ante las exigencias planteadas por las nuevas maestrías, la construcción
de doctorados, la indexación de revistas, la acreditación de alta calidad
de los programas, así como las obligaciones de la Acreditación Institucional,
aún habrá una brecha con respecto al concierto de las demás universidades
globalización han hecho que algunas
Universidades del Estado, en vez de invertir
en investigación lo hayan hecho en aspectos
coyunturales, afectando la aceleración de las
condiciones de desarrollo en diferentes
procesos institucionales y cuestionando
también la pertinencia de la educación.
Es claro que hay factores asociados con estos
elementos de orden interno o institucional en
la educación superior y su razón de ser en la
rendición de cuentas ante la sociedad lo cual
conduce a indagar por la movilización de los
recursos, la asignación de los mismos y la
utilización de ellos.
En este orden de ideas, el desfinanciamiento
histórico de la Educación Superior a partir de
la Ley 30 de 1992, y quizás antes de ella, en
un monto superior al billón de pesos, conduce
a afirmar en términos de movilización,
asignación y utilización de recursos que: “En
Colombia no se invierte, ni se ha invertido lo
suficiente en Educación Superior, pero las
exigencias hacia el sector sí se han
multiplicado”.
Aunque la búsqueda de otras fuentes de
financiación es permanente por parte de los
rectores de las Universidades y de
organizaciones como SUE-ASCUN, es
innegable que los recursos de regalías
necesarios para fortalecer procesos de
investigación e innovación en los Centros de
Educación Superior Estatal, son entrabados
sistemáticamente por las administraciones
departamentales.
Igualmente, aunque el SUE exigió, con el
compromiso de la señora Ministra y de
algunos Congresistas que están con la causa
educativa de las Universidades, para el
presupuesto del 2013, el incremento de por lo
menos el 10% de los recursos para Educación
Superior, es decir, $ 240.000 millones, de
estos sólo fueron aprobados $ 100.000
millones, lo cual explica por qué diferentes
procesos en las Universidades públicas
seguirán desacelerados.
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
Magíster Leónidas Rico Martínez
Rector Universidad de la Amazonia
En la actual coyuntura, hablar de
financiación de la educación, está
estrechamente relacionado con los
principales objetivos políticos del
gobierno nacional, centrados en lo que
se pretende realizar en
Ampliación
de cobertura y mejoramiento de la
equidad; Aumento de la calidad y de su
correlato la pertinencia y
funcionamiento armónico entre
gobernabilidad y finanzas.
Además, es preciso preguntar, cómo
se logran desarrollos en esta materia
como política de Estado, cuando en el
contexto internacional en el cual se
mueve Colombia, debe atenderse,
entenderse y apropiarse lo que
significa la sociedad del conocimiento
y la economía asociada a ella, pero
también las diferentes exigencias del
aseguramiento de la calidad que
demandan una mayor inversión de
recursos, es decir, la calidad cuesta
como lo ha ratificado el estudio de
FODESEP.
En este mismo orden de ideas debe
tenerse en cuenta que el Gobierno
Nacional tiene un referente en el
indicador de desarrollo mundial,
“Gasto público en educación como
participación del Producto Interno
Bruto” (PIB), que se establece por el
Instituto de Estadística de la
Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), y pese a que el documento
de la evaluación de las políticas de
Educación Superior en nuestro país
realizado por la OCDE y el Banco
Mundial reconoce como loable la
movilización de recursos en esta
dirección, aún son insuficientes.
Lo anterior, necesariamente está ligado
con el concepto de calidad de la
educación, y este a su vez con la
formación de sus docentes, con las
condiciones para sus estudiantes y con la
relación de estos y los graduados en
forma eficaz con el sector externo
impactando positivamente la sociedad
en sus condiciones de vida, en la
productividad y en la competitividad.
Así si lo esencial hoy está en la
innovación, debe indagarse por una
política pública que fomente la misma,
su distribución y la orientación que
conduzca a que las Empresas aporten
para el desarrollo de la Educación
Superior en su conjunto y debe haber la
vocación política suficiente entre las
partes.
Igualmente, en tiempos en que las
exigencias del entorno asociadas con la
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Estado actual de las transferencias a las Universidades Oficiales-2013 con corte a 31 de mayo (Funcionamiento, artículos 86 y 87 Ley 30 de 1992)
Concepto
Apropiación 2012
% de
participación
en el total de
los aportes
Pagos realizados
% de pago
Saldo
2099.592.767.468
81
1.118.350.041.230
53
981.242.726.238
224.262.559.743
9
127.082.117.191
57
97.180.442.552
35.919.072.442
1
0
35.919.072.442
2359.774.394.653
91
53
1.078.423.168.790
Aporte ordinario
Concurrencia de
pensiones
Artículo 87
Funcionamiento
Total de
funcionamiento
1.245.432.158.421
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Fuente: MEN Junio 12 del 2013
Construyendo
región, conLosética,
social,
inclusión
recursos deresponsabilidad
funcionamiento constituyen el 91%
de los aportes
de la Nación ay reciprocidad
las Universidades oficiales. Son girados por quinceavas partes. Dos en febrero,
dos en junio y una el resto de los meses del año. A 31 de mayo, se ha realizado la
transferencia de acuerdo con este concepto y no se presenta ningún retraso. Los
recursos del artículo 87 se distribuyen una vez sea aprobado el modelo.
Para el total de inversión en el 2013, que corresponde al 2% del total de los aportes
hay $ 64.085.834.005.00 lo cual fue girado totalmente.
Los recursos adicionales están planteados de la siguiente manera:
1.Descuentos de votación: $ 28.452.333.542 que corresponden al 1% del total.
2.Ley 1324 del 2010. Recursos del 2%. $ 48.173.948.887.00.
De lo cual no se ha girado ningún recurso a la fecha. Corresponden al 2% del total.
3.Fortalecimiento de la base presupuestal: $ 100 mil millones. No se han girado
Recursos obtenidos en el Congreso por el SUE acompañado por el MEN.
El total de los recursos adicionales es $ 176.626.282.429.00
Corresponde al 7% del total y sólo se ha girado el 16%.
La apropiación vigente para el 2013 es de $ 2.600.486.516.086.00.
De lo anterior se han girado $ 1.337.970.325.967.00 y corresponde a un 51% de
los pagos realizados.
Es de advertir, que en este panorama
podremos presentar, por tercer año,
finanzas sanas en la Universidad de la
Amazonia, pero ante las exigencias
planteadas por: dos nuevas Maestrías,
la construcción de los doctorados en
Educación y Cultura Ambiental y el de
Ciencias Naturales y Desarrollo
Sustentable, la indexación de dos
nuevas revistas y de la acreditación de
alta calidad de nuevos Programas de
Pregrado, además de las obligaciones
asociadas con la Acreditación
Institucional en lo cual hay apoyo del
MEN, es necesario afirmar que aún
habrá una brecha con respecto al
concierto de las demás Universidades.
Se espera también, para fines de este
año, el impacto del CREE, impuesto
(surgido de la proposición del Senador
Eugenio Prieto, Presidente de la
Comisión Sexta de Senado, avalada por
la bancada del Partido Liberal) generado en la
Reforma Tributaria (Ley 1607 del 2012), para
incluir un (1) punto al Impuesto sobre la Renta
para la Equidad, que sólo se aplica en el
trienio 2013 a 2015, del cual el 40% será para
la Educación Superior en las IES del Estado y
que puede ser un factor de afianzamiento de
diferentes procesos y que por exigencias del
Ministerio de Educación no podrán aplicarse a
campos de aplicación recurrente, en virtud del
carácter coyuntural de dichos recursos.
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EN PRO DE LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
José Ramón Martínez Mavesoy
C. Acreditación y Registro Calificado
La Universidad de la Amazonia debe
cumplir su función social en la
Amazonia Colombiana:
Departamentos de Amazonas,
Caquetá, Guaviare, Guainía,
Putumayo y Vaupés, tal como lo
establece la norma de creación de la
Universidad (Ley 30 de 1982). Es la
única universidad pública presencial,
que en esta estratégica región, con
mucho esfuerzo, está construyendo
posibilidades reales de acceso y
formación profesional, a nivel de
pregrado y posgrado, a la educación
superior.
Todos los desarrollos académicos y
administrativos, tienen como objetivo común,
consolidar los elementos necesarios para
lograr en un futuro la Acreditación
Institucional, por estas razones, la
participación de la Universidad de la
Amazonia, en la convocatoria del Ministerio
de Educación Nacional, es muy importante,
porque nos permite formular e iniciar la
implementación de un plan de acción que
permita generar capacidades para un sistema
de acreditación institucional, un modelo de
autoevaluación e instrumentos de apoyo
sistematizados para la autoevaluación con el
acompañamiento de la Universidad
Tecnológica de Pereira.
Construyendo región, con ética, responsabilidad
social, inclusión y reciprocidad
Es en este contexto social, político y
La Amazonia Colombiana es sinónimo
de potencialidades y de conflictos.
Como zona de colonización, su
nacimiento se dio por fuera del Estado
Social de Derecho y en medio de
dificultades aún presentes: altísimos
índices de necesidades básicas
insatisfechas, debilidad institucional,
marginalidad y violencia. Sin embargo,
su enorme riqueza expresada en la
más exótica y compleja biodiversidad y
su importancia geopolítica, no solo
como parte de la Amazonia
Continental, sino, especialmente, en el
contexto del conflicto colombiano,
cuyo escenario de negociación y
confrontación privilegiada son las
selvas del sur del país, hacen de
obligatoria consideración para el
Estado, la Sociedad y especialmente
para la comunidad académica regional
y nacional, la supervivencia y
consolidación de la Universidad, sobre
la base del cumplimiento de su función
social con criterios de calidad y como
uno de los soportes esenciales para el
desarrollo regional.
cultural en el que se inscribe el Proyecto
Educativo Institucional de la Universidad,
con los siguientes componentes:
Naturaleza y Filosofía, Estructura
Organizacional, Comunidad Académica,
Recursos Físicos y Financieros,
Asesoría, Evaluación y Control; todo esto
con el fin de garantizar: legitimidad
social, solidez institucional, credibilidad y
confianza ante el estado central, en el
marco de la Visión y la Misión
institucional.
Sus diferentes componentes se
expresan en líneas generales, toda vez
que su desarrollo detallado se encuentra
en las diferentes normas legales del
orden nacional e institucional. Podría
afirmarse que su marco legal está en la
Constitución Política, la Ley 30/92, la Ley
60/82 que crea la Universidad, la Ley
115/94 o Ley General de Educación y las
diferentes normas y orientaciones que el
Ministerio de Educación Nacional y el
CNA han promulgado para la educación
superior en el país.
La acreditación, en líneas generales, al
hacer parte del proceso de aseguramiento
de la calidad, como pilar del plan sectorial
de Educación Superior, es un tema de
referencia obligada en una relación directa
con la rendición de cuentas ante la
sociedad.
La acreditación institucional en tanto
proceso que indaga por los niveles de
madurez logrados en los aspectos
misionales, ajustados a las exigencias de
calidad y conscientes de la apropiación
del presente cierto y de un futuro en
construcción permanente, conduce a
asumir el tema con la mayor
responsabilidad social, al saber
interpretar las potencialidades y los
grados de desarrollo propios a lo largo de
la existencia institucional en sintonía con
el contexto regional, nacional e
internacional.
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
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Los resultados que se esperan, en desarrollo de éste acompañamiento, en el corto y largo plazo, para la Universidad de la
Amazonia, son los siguientes:
A corto plazo, la universidad espera fortalecerse en los siguientes campos:
Elementos diferenciadores y reconocimiento ante comunidades académicas y científicas, a nivel nacional e internacional.
Afianzar los elementos que nos identifican en el concierto de las Universidades Estatales.
Mayores fortalezas para competir por recursos en fondos diferentes a los del Estado.
Posibilidad de ampliación de cobertura.
Apoyo en asignación de mayores recursos estatales.
Mayores garantías para los integrantes de la comunidad académica.
Cualificación de los procesos de autoevaluación.
Ser tenidos en cuenta como: Referente para ser aliados en procesos de investigación. y en Oferta a nivel regional y nacional de calidad.
A largo plazo, la universidad espera fortalecerse en los siguientes campos:
Visibilización geoestratégica.
Crear necesidades de seguir avanzando en el horizonte de la cultura de calidad
Ganar mayor pertinencia regional.
Generar nuevas relaciones interinstitucionales a través del impacto efectuado a través de la investigación y la innovación, en el marco del
esquema U (Universidad), E (Empresa), E (Estado) y S (Sociedad).
Buscar relacionamiento con otros ambientes.
Para el logro de los objetivos y el cumplimiento de metas, la Universidad de la Amazonia, tiene como potencial las experiencias
y los desarrollos en los siguientes campos:
Revistas indexadas, categoría C
Instalaciones en Granjas como espacios valiosos de investigación.
Bienestar Universitario y la Sede Social.
Talento Humano Altamente cualificado.
Documento de evaluación en general.
Buena relación estadística de estudiantes por docente
Presupuesto en funcionamiento
Bajo nivel de deserción
Región -en la cual estamos-Amazonia y razón de ser, ambiental y agropecuario.
Deficiencias convertidas en oportunidades.
Grupos de investigación aplicados en el área estratégica.
Convocatorias de financiación de proyectos.
Maestrías propias.
De Convenio a Propios: pregrado y posgrado.
Interacción con otras entidades para el fortalecimiento propio.
Unidades de apoyo para la los tres procesos misionales.
Además, se han generado proyectos, que contribuyen al fortalecimiento de la ruta de la calidad, en la Universidad y en la región,
siendo relevantes los siguientes:
Sistema Integrado en Gestión de Calidad: Registro ISO 9001:2008, Certificación de Calidad.
Procesos de Acreditación Alta Calidad: Licenciatura en Matemáticas y Física, Medicina Veterinaria y Zootecnia, ambas en su tercera
Reacreditación y el programa de Biología, en su segunda reacreditación.
Registros calificados para todos los programas de pregrado y posgrado que oferta la Universidad.
Formulación de dos doctorados: En Educación y Cultura Ambiental en Convenio Interadministrativo y el otro propio denominado Ciencias
Naturales y Desarrollo Sostenible.
Apertura de la Maestría en Tributación, programa propio, al cual se le otorgó el Registro Calificado.
Formulación de dos nuevas Maestrías propias: Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones, y la Maestría en Teleinformática.
Transformación de Especializaciones en Maestría: Pedagogía a Pedagogía y Ambiente; Sistemas Sostenibles de Producción Pecuaria a
Sistemas Sostenibles de Producción.
Participación activa en Redes de Cooperación Amazónica.
Para el acompañamiento a éste proceso, la alta dirección de la Universidad de la Amazonia, decidió escoger a la Universidad
Tecnológica de Pereira por las siguientes razones:
Hay desarrollos ciertos y a la vista de la Universidad Tecnológica de Pereira, es decir hay trayectoria y posicionamiento.
Consideramos que tenemos algunas afinidades académicas y administrativas.
Hay un liderazgo valioso del actual rector a nivel nacional y de la UTP como modelo a seguir.
Hay experiencia en el tema.
Existe un carácter abierto para apoyar otros proyectos.
Somos integrantes del SUE.
Está en una región que es polo de desarrollo y ejemplo a seguir.
Nos han acompañado en procesos de transparencia, es decir, hay vínculos regionales.
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Así fueron las visitas de los pares académicos
Tres pregrados y dos posgrados de la Universidad de la Amazonia se sometieron a pares académicos.
Con el objetivo de garantizar el avance institucional en relación con sus políticas de calidad,
bajo una cultura de evaluación constante e incorporando buenas prácticas institucionales y educativas.
Wendy Barrios Gasca
[email protected]
Especialistas en las áreas de Medicina
Veterinaria y Zootecnia, Matemáticas y
Físicas e Ingeniería de Sistemas, así
como en Gerencia de Talento Humano
y Administración, visitaron la
Universidad de la Amazonia, durante el
primer semestre del año, en calidad de
pares académicos. El Ministerio de
Educación los escogió por su
idoneidad profesional y académica con
el fin de que juzgaran, en forma
objetiva, los programas ofertados por
la Uniamazonia, para ello verificaron el
cumplimiento de los requisitos
mínimos de calidad.
Entre tanto, Diana Victoria Jaramillo, agregó
que la excelencia se hace cuando “desde la
investigación cada programa busca la forma
de enseñar mejor, las matemáticas, en cada
región y en cada contexto, creo que el desafío
para la Universidad de la Amazonia es ir
encontrando ese camino al cual ya está
apuntándole desde los documentos que
revisamos, pero constantemente debe estar
leyendo ese contexto social para que
alumnos y profesores construyan un
programa de aprendizaje y de enseñanza de
la matemática más contextualizado a la
región”.
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
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La primera visita la hicieron Fernando
Gallego Alarcón de la Universidad de
Ciencias Aplicadas y Ambientales y
Juan Guillermo Maldonado Estrada de
la Universidad de Antioquia, al
programa de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, adscrito a la Facultad de
Ciencias Agropecuarias. El objetivo
era la renovación, por tercera vez, de la
acreditación de calidad.
Matemáticas y Física
Posteriormente se cumplió la evaluación
al programa de Matemática y Física de la
Facultad de Ciencias de la Educación
con el fin de renovar la acreditación de
calidad, ésta fue dirigida por Cesar
Delgado, profesor de la Universidad del
Valle y Diana Victoria Jaramillo,
coordinadora de Maestrías de la
Facultad de Educación en la Universidad
de la Antioquia.
El educador Cesar Delgado aseguró que
“para llegar a la excelencia se debe
pensar en una perspectiva integral,
interdisciplinaria, la educación como una
mediación en los proceso de formación
de nuestros estudiantes; pero como no
es un trabajo en una sola dirección, los
estudiantes tienen que desarrollar un
proyecto de formación en el cual
aprovechen al máximo esta oportunidad
que les brinda la Universidad.
Para pensar en la excelencia debemos
poner en coordinación el área académica
con el área social, esto quiere decir que
haya una ecuación entre lo que la
sociedad vive, respira y genera y lo que el
ambiente educativo propone, reflexiona y
trata de responder las demandas de tipo
social, cuando hay esta ecuación
podemos llegar a la excelencia”.
Sistemas
Con el objetivo de garantizar el avance institucional
en relación con sus políticas de calidad, bajo una
cultura de evaluación constante e incorporando
buenas prácticas institucionales y educativas la
Uniamazonia atendió los pares académicos.
También se tramitó la renovación del registro
calificado del programa de Ingeniería de
Sistemas que se obtuvo, por primera vez,
cuando la carrera profesional se ofertaba en
convenio con la Universidad Distrital, en esta
oportunidad, la gestión se hace siendo el
programa propio de la Universidad de la
Amazonia y esto conllevó a una serie de
actividades de evaluación, revisión y ajuste
de todos los procesos universitarios, dirigidos
específicamente hacia el programa de
Ingeniería Sistemas”.
Para Adriana María Giraldo, par académica
de Ingeniería de Sistemas, la Universidad
tiene mucho futuro, con mucho empuje y una
comunidad académica muy cohesionada y
comprometida con la región y con todos los
procesos académicos por lo cual fue una
visita “muy interesante” de realizar. “Fue muy
positiva, se nota el esfuerzo, la buena
inversión de los recursos, cómo los invierten
en la infraestructura y en todos los procesos,
lo demás será que el Ministerio de Educación
de el concepto final”.
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AMAZONIA
Posgrados
La Facultad de Ciencias Contables,
Económicas y Administrativas recibió
la visita de pares académicos en sus
ofertas de posgrados, tanto en la
especialización de Gerencia en
Talento Humano tras la renovación del
registro calificado y la maestría en
Administración que, por primera vez,
gestiona el registro calificado.
Para la especialización, el encargado de
la valoración de las condiciones de
calidad fue Oscar Alirio Millán González
quien explicó que la Universidad de la
Amazonia es una institución con muchas
posibilidades, hace unos esfuerzos
gigantescos para formar capital humano
y lo que hace particularmente en la
especialización es de mucho significado,
se puede evidenciar en los testimonios
de los estudiantes, egresados y los
sectores productivos.
“Siempre, los procesos de desarrollo
universitario están por mejorar cuando
de calidad se trata, la parte académica,
administrativa y financiera son un desafío
permanente para mejorar todas las
condiciones. La Universidad tiene cómo
verificar con mucha facilidad las
potencialidades que tiene en términos de
crecimiento, empoderamiento, tiene
unos equipos humanos que trabajan con
un alto compromiso y eso ya es
ganancia, las cosas que habría que
mejorar o cambiar pertenecen como a la
reflexión permanente de los académicos,
los consejeros, a las sugerencias que se
puedan hacer a los directivos y a la
rectoría y por lo que hemos verificado hay
gran sintonía entre todos y eso es una
gran ganancia”.
Finalmente la Contadora Pública, Marta Lucia
Fuertes fue la par académica para la Maestría
en Administración, ella aseguró que fue una
labor ardua e indicó que “es una Universidad,
muy completa, con gran impacto en la región,
“vemos cómo es una de las universidades que
impacta en mayor medida y a la cual todas las
personas tienen acceso y que están
demandando procesos de maestría. Como yo
veo las cosas Colombia está pensando en su
desarrollo y en mejorar sus niveles de
competitividad y cuando hablamos de ello
vemos una proyección no solamente interna
sino global y en ese sentido para todo tipo de
empresa agrícola o ganadera se necesitan
unos líderes que impulsen estas unidades de
negocios de la región hacia el mundo y creo
que profesionales con posgrados es una
buena respuesta a esa necesidad”.
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'Bajo la lupa' del
Dos funcionarias del Instituto
Colombiano de Normas Técnicas y
Certificación (ICONTEC), que es el
Organismo Nacional de
Normalización, en Colombia,
estuvieron visitando la Universidad de
la Amazonia con el fin de verificar el
cumplimiento de los indicadores de
calidad en la Institución.
Según la delegada del Icontec, Cristina
Rodríguez Ermeño, la Universidad de la
Amazonia se encuentra certificada por
Icontec en su sistema integrado de
gestión bajo la norma 9001 – 2008 y bajo
la norma técnica de calidad gp1000-2009
y conforme a ese proceso, se hacen
visitas con cierta periodicidad para hacer
un seguimiento al cumplimiento y al
mantenimiento de sus sistema de gestión
de calidad frente a los requisitos
establecidos en las normas”.
Según la funcionaria la certificación o
evaluación es sobre la actividad que
desarrolla una organización, sus
productos, sus procesos o servicios y si
estos se cumplen.
“En el caso una Institución de Educación
Superior, como la Uniamazonia, es muy
interesante que se esté trabajando para
que todos sus procesos y todas las
actividades que desarrolle sean en
función de ese nivel de calidad y de ese
derecho a la educación, para mejorar las
condiciones del servicio prestado,
además siendo una región lejana y con
unas condiciones especiales, ejemplifica que
desde cualquier lugar el tema de la calidad
trasciende y es fundamental para el
crecimiento”.
Durante una semana se realizó la inspección
en cada uno de las dependencias
institucionales, al respecto, Rodríguez
Ermeño, manifestó que encontró “una
organización con la filosofía de región muy
bien marcada, con un equipo de trabajo que
realiza y desempeña actividades en función
de esa filosofía institucional y finalmente, lo
más importante, es el impacto frente a los
estudiantes, porque ellos también tienen la
idea de esa proyección social y esa filosofía
institucional de crecimiento de la región y de
contribuir al crecimiento del Caquetá, eso fue
fácilmente identificable”.
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En el marco de las necesidades de
profundización y contextualización de los
énfasis en Emprendimiento y Dirección de
Organizaciones, el Programa Administración de
Empresas, logra avanzar en el campo de la
internacionalización a través de la Práctica
Académica Institucional, como ejercicio
formativo para los estudiantes de octavo
semestre cuyo objetivo es complementar los
conocimientos adquiridos durante la formación
académica y favorecer así la adquisición de
competencias que sean útiles para el ejercicio
de la actividad profesional, y fomenten la
capacidad de emprendimiento desde la
perspectiva internacional.
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
Para los estudiantes fue una
práctica muy interesante porque
les permitió conocer nuevas
experiencias en diferentes
aspectos muy importantes, entre
ellos, el intercambio del peso a
dólares, conocer las diferentes
culturas, los diferentes procesos
productivos que se manejan en
cada una de las empresas del
vecino país, temas importantes
para la toma de decisiones.
El objetivo principal de la Práctica
Institucional propuesta por el
Programa Administración de
Empresas, comprendía tener un
mayor conocimiento en el
liderazgo, emprendimiento y
nuevas formas de administración a
nivel internacional.
Un país con nuevos aspectos
desde todos los ámbitos:
geográficos, culturales,
monetario, la adaptación a nuevas
formas de vida y la experiencia de
aprender algo nuevo, entre otros
aspectos muy relevantes.
Gracias a la campaña turística
"Ecuador Ama la Vida", el país se ha
convertido en el cuarto más visitado de
Sudamérica. Ha sido seleccionado por
varias instituciones internacionales,
incluidas el diario español EL PAÍS,
Tr a v e l A d v i s o r y l a A s o c i a c i ó n
Estadounidense de Operadores
Turísticos, como el mejor del mundo
para visitar; y la más reconocida Lonely
Planet, considerada la biblia de los
turistas, como el mejor destino en
Latinoamérica y entre los 10 mejores
del mundo para visitar. Mientras que
World Travel lo calificó como el mejor
destino verde a nivel mundial. También
International Living lo calificó como el
“Paraíso para jubilados retirados” y lo
distinguió con el primer lugar en su
Índice Anual de Retiro.
Ecuador es un importante exportador
de petróleo en la región, además consta
como el principal exportador de banano
a nivel mundial y uno de los principales
exportadores de flores, camarones y
cacao.
Políticamente, el Ecuador es un Estado
constitucional republicano y
descentralizado, dividido políticoadministrativamente en 9 regiones y
distritos autónomos, 24 provincias, 221
cantones y 1.500 parroquias.
Desde el momento en pisar la frontera en el Nuevo Puente Internacional
Rumichaca, obtuvimos la interesante tarea de realizar los cambios de
nuestro Peso Colombiano por el Dólar Ecuatoriano, desde ese momento
la práctica institucional empezaba a tornarse atractiva, y para nosotros
como Administradores era la manera de comenzar a entender las
estrategias que utilizan los grandes empresarios para formalizar sus
negocios sin tener pérdidas económicas al pasar sus productos del país
hermano al nuestro.
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TULCÁN
PARQUE CEMENTERIO INDÍGENA “ESCULTURA EN VERDE”
QUITO - ECUADOR
CAMARA DE COMERCIO
La experiencia fue gratificante para los estudiantes, lograron
obtener conocimientos en temas económicos y el
intercambio comercial entre Colombia y Ecuador. Expresaron
los estudiantes, la importancia de generar mayores acuerdos
para un mejor desarrollo de los países y mantener la
fraternidad económica, política, social y cultural entre los
países vecinos.
COTACACHI... INDUSTRIA DEL CUERO
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
Allí ofrecen los servicios de educación primaria y educación
tecnológica; en la educación Tecnológica sus estudiantes se
preparan para optar por el título de Técnicos y Tecnólogos y con 2
especializaciones que ofrece este centro educativo, especialista
en zapatos, correas, bolsos billeteras de cuero, teniendo el
conocimiento de todo el proceso desde el corte del cuero hasta el
producto final, y otra especialización en confecciones de moda.
SAN ANTONIO DE IBARRA - IMBABURA (ALMACÉN MULTIARTE ARTESANÍAS EN MADERA)
La Ciudad Blanca por sus fachadas y por los asentamientos de españoles y portugueses en la villa. También son muy comunes las
frases: "ciudad a la que siempre se vuelve" por su pintoresca campiña, clima veraniego y amabilidad de sus habitantes; "la bohemia
del norte" por su gente conservadora, amable, abierta al arte y a la música, y tan creyente de la religión; y "Cupido del Ecuador" por el
enorme significado del amor y el romance para sus habitantes". Es muy visitada por los turistas nacionales y extranjeros como sitio
de descanso, paisajismo, cultura e historia. Es una ciudad cultural en donde predomina el arte, la escritura, la pintura, el teatro y la
historia; además existe una gran producción turística y hotelera ofrecida para toda la zona. Las artesanías de San Antonio
constituyen el eje motriz, el mismo que promueve el desarrollo cultural e incentiva el aumento del nivel de ingresos de la población y
además es factor de integración entre los pueblos.
OTAVALO (UNIVERSIDAD DE OTAVALO): La conferencia que recibieron los estudiantes, los docentes de la
Universidad de Otavalo dieron a conocer datos relacionados con aspectos macroeconómicos del Ecuador; del mismo modo es
evidente que la principal actividad económica del país es la extracción del petróleo y en segundo lugar la exportación de algunas
artesanías.Vale la pena resaltar que la tecnología de punta, la infraestructura y el respeto a la interculturalidad de la casona
universitaria otavaleña hizo que se llevaron las felicitaciones de los jóvenes colombianos.
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El ají
Chillio o Axí
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Allende de ser muy buena especia, da buen gusto y color al estómago;
y es sano, pero asaz caliente cosa el axí.
Gonzalo Fernández de Oviedo: Historia general y natural de las Indias.
yomak+, jalea picante, ácida, densa y oscura
obtenida de la reducción del jugo fermentado
de yuca y grandes cantidades de ají, o el
tukupí, delicioso preparado que además del
fermento de yuca y ají se enriquece con
productos de la estación, como el gusano
mojojoy cosechado en la palma milpés,
charapas pequeñas, ranas, hormigas
tambochas y grandes cantidades de pescado
entero que se cocinan hasta obtener una
pasta espesa, agria, muy picante y delicioso
sabor, que se agrega generosamente en
todas las comidas, incluyendo al mismo
pescado.
Elemento vital dentro de la vida social y
cosmogonía del mundo prehispánico,
históricamente se asocia el ají con el viaje de
Colón a América. Cristóbal Colón recibe el
crédito por haber introducido el ají en Europa
y consecuentemente en África y Asia. En su
primer viaje encontró una planta cuya fruta
tenía el picante de la pimienta y por esto lo
llamó pimienta de las indias o pimienta roja
porque las plantas tenían los frutos de este
color. El ají llega a España en 1493, a Italia en
1535 y a Alemania en 1542, año en que a la
India llegaron tres variedades. Luego se
extendió a Hungría, Grecia, Turquía, los
Balcanes y Portugal, desde donde fue
introducido por vía marítima al África, Asia
Menor, China y Japón, distribuyéndose
prácticamente en todo el mundo e
influenciando cambios en las gastronomías
locales como en Hungría donde reemplaza la
pimienta en el simbólico plato nacional, el
goulash, y así el ají con otras tres especies
americanas de su misma familia botánica, el
tomate, la papa y el tabaco, irrumpen en el
Viejo Mundo para modificar las preparaciones
y costumbres locales.
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Yezid Beltrán Barreiro
Grupo de Bioprospección de los
productos naturales amazónicos
Definitivamente el ají es el sabor que
despierta el sentido del gusto y
estimula la mayor percepción de lo
dulce o amargo, ácido o salado. Este
atributo es el que le da a conocer en
muchas partes del mundo como
ingrediente importante en el sabor
principal o toque de los platos con alto
incremento en la cocina actual.
Conocido por los pueblos indígenas de
América desde hace 9.500 años, es
nativo de la zona andina y selvática del
llamado Antiguo Perú desde donde las
aves propagaron sus semillas por toda
la cuenca amazónica y luego por el río
Orinoco hasta llegar a México. Un
detalle interesante es que los pájaros
no sienten el fuerte picante del fruto,
por carecer de receptores de su
ingrediente principal, la incendiaria
capsaicina, lo que contribuyó a que
fueran felices distribuidores de la
planta, y así los primeros habitantes de
México, grandes agricultores, se
nutrieron de variedades múltiples de
su querido chilli como lo llamaban los
mayas o axí como lo hicieron los incas,
que encontraron un alimento muy útil
para complementar su dieta usual
fuerte en hidratos de carbono, por las
virtudes digestivas que encontraban a
su consumo moderado.
En el Antiguo Perú era el ingrediente
ideal para la elaboración de numerosos
potajes como el ajiaco de quinua y
kiwicha, picante de cuy, ajiaco de papa y
el hasta hoy consumido anticucho, que
proviene de dos vocablos quechuas
"Antic" + "Uchu" = "Ají del Ande".
Pero no todo fue salud o alimentación en
el imperio incaico. Narra la historia que el
ají no sólo se usó para consumo, sino
también para propósitos menos
placenteros. Huáscar, antes de ser Inca,
torturó a Colla Túpac, representante de
su padre el Inca Huayna Cápac,
haciéndole oler y ver el humo cáustico
que se desprendía del ají seco expuesto
al fuego y en guerras internas antes de la
llegada del europeo, se usaba como
arma al quemarlo y generar grandes
humaredas hirientes para la vista y la
respiración. Esos humos lacrimógenos,
posteriormente fueron usados también
para enfrentar a los españoles, quienes
además de tomar como propios sus
territorios, le dieron al mundo el regalo de
ese fruto que incas y aztecas sabían
ofrecer como tributo a los dioses,
además de considerarlo una deidad en sí
mismo.
En nuestros pueblos indígenas de la
Amazonia también tiene un uso
importante en su dieta y la mujer es la
encargada de la siembra, cosecha,
secado y pilado para consumo diario con
casabe, carnes de monte y
preparaciones especiales como el
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los ajíes pertenecen al género
Capsicum y son fuente importante de
vitamina A, B y C, minerales y están
libres de colesterol y grasas saturadas.
Consumirlo incrementa el
metabolismo y está recomendado en
dietas bajas en sodio y altas en fibra.
La capsaicina es la sustancia
responsable del sabor picante de los
frutos y se encuentra concentrada en
sus semillas y membrana. Su poder es
tan alto que una gota de esta sustancia
diluida en 100,000 gotas de agua
continúa produciendo un persistente
efecto picante o irritante; además
incrementa la presión arterial y reduce
el excesivo sangrado en cualquier
parte del cuerpo.
Contrario a lo que se piensa, su uso en
problemas gástricos y úlceras ha
arrojado resultados clínicos positivos, lo
mismo que en el tratamiento de
neuralgias dada su notable incidencia en
el sistema nervioso. Actualmente es
empleada en la elaboración de
medicamentos para combatir dolores
musculares, como ingrediente para
bebidas picantes como el ginger ale, en
salsas para alimentos como el tabasco y
en atomizadores especiales para
defenderse de asaltos.
El grado de este compuesto contenido en
cada fruto de ají es relativamente
mínimo, por lo que el dolor o poder
pungitivo de la capsaicina obtenida en
estado puro alcanza un nivel solo
utilizable en la producción farmacéutica e
industrial. Este se mide en grados
Scoville, desde una cifra de 0.05 que se
obtendría en un ají normal hasta algo
más de 300.000 en un rocoto, originario
del Perú y Bolivia.
Hoy en día el ají es la especie más usada en la
culinaria mundial como ingrediente para
sazonar comidas. Se le usa en forma fresca y
procesada bajo diversas modalidades:
deshidratado o seco, ahumado, entero,
picado, congelado, enlatado, encurtido, en
salsas, etc. En Colombia es cultivado en
todas las regiones del país, incluyendo la
Amazonia, donde el Instituto Amazónico de
Investigaciones Científicas, SINCHI, ha
identificado 377 accesiones muy picantes,
aromáticas y coloridas que pueden alcanzar
hasta 60.000 unidades Scoville en la escala
de medida de picante. Procesado por los
pueblos indígenas mediante antiguas
técnicas de secado al sol y ahumado o
moqueado con maderas de la selva, resulta
un producto saludable que se conserva de
manera natural manteniendo su sabor y
aromas únicos, características todas que lo
identifican como cultivo altamente promisorio
en el renglón de apuesta exportadora
colombiana, especialmente en el segmento
de salsas.
CELULAS MADRES
Avance científico para mejorar la salud
Las células madres adultas en los
seres vivos son el sistema d
renovación que repara lo tejidos de
cada órgano durante toda su vida, en el
año 2012 los científicos YAMANAKA
y GURDON ganaron el premio nobel
de medicina al demostrar como se
comportan estas células madres
dentro del cuerpo , q cuando se daña
un tejido por una enfermedad el mismo
sistema crea otras células iguales para
repararlo todos los seres vivos en la
medula ósea producen células nuevas
q reparan, glóbulos rojos que
alimentan y oxigenan y glóbulos
blancos q son el sistema defensivo .
La células madres adultas presentes
en nuestro cuerpo desde el nacimiento
son liberadas por la medula osea
mediante un mecanismo natural donde
los tejidos con alguna necesidad
envían mensajeros mediadores
solicitando su liberación y movilidad al
torrente saguineo siendo atraídas por
los mensajeros para que migren hacia
el tejido; cada celula madre liberada
deja una celula hermana en la medula
osea, por lo tanto siempre tenemos
listo un suministro de células madres
esperando ser liberadas. Una vez en el
tejido las células madres se duplican
transformándose en nuevas celulas de
dicho tejido renovándolo: la piel se
renueva cada 15 dias, la membrana
intestinal cada 5 dias, el hígado entre 3 y
5 años, el páncreas 4 a 5 años, el pulmon
4 a 5, el corazón 15 a 20 años .
Las investigaciones también se dirigen a
los equinos y vacunos en donde se a
desmostrado la importancia de las
células madres adultas especialmente
en la genética, fertilidad y productividad
tan importantes en estos seres.
Es importante recordar q las primeras
experiencias en seres vivos se realizaron
con animales, es asi como la clonación
de la oveja dolly se realizo con células
madres embrionarias: por lo anterior las
células madres adultas cobraron gran
importancia y esperanza en la solución
de enfermedades “raras” de los equinos,
bovinos, ovinos, acortando y aclarando el
camino de su recuperación .
Lo importante es que ya hay productos q
consiguen liberar una mayor cantidad de
células madres en humanos. Evitando
enfermedades y mejorando su salud. En
los caballos se aumentan las defensas
evitando enfermedades mejorando su
fertilidad y productividad.
En los caballos se consigue en mejorar la
genética, el pelaje, y aumentar las
defensas en enfermedades difíciles en
los bovinos se consigue mayor
disponibilidad y productividad de carne y
leche evitando enfermedades.
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Fortalecimiento cadena productiva del
ALFREDO ORJUELA
GIADER: Grupo de Investigación en Agricultura y Desarrollo Rural
El cambio climático es generado
principalmente por la concentración en
la atmósfera de los llamados Gases de
Efecto Invernadero (GEI) que se
encuentran por arriba de los niveles
históricos (Acosta et al. 2001),
teniendo efectos sobre dinámicas
ambientales y sociales en el planeta.
La concentración de los GEI en la
atmosfera es causada por procesos
como la deforestación, uso de
combustibles fósiles, inadecuadas
prácticas agrícolas y la ganadería
extensiva, entre otros, que generan
emisiones de gases efecto
invernadero, principalmente el Dióxido
de carbono (Acosta et al. 2001), Los
GEI podrían reducirse mediante la
disminución de las emisiones de CO2
y el incremento de los sumideros
terrestres (Segura & Andrade
2008).Una de las estrategias para la
mitigación de este fenómeno es
reducir la concentración de CO2 en la
atmosfera donde se puede utilizar la
biomasa de los árboles para la captura
y retención de carbono (sumideros
terrestres), además de esto la biomasa
está considerada como un parámetro
importante en la caracterización de los
ecosistemas, ya que refleja su
capacidad de acumular materia
orgánica durante un determinado
período (Sarmiento 1984).
Los sistemas agroforestales y las
plantaciones, representan sumideros
importantes de carbono ya que cumplen
un papel relevante en la mitigación del
calentamiento del planeta, porque
pueden almacenar entre 12 y 228 tC ha-1
(Winjun et . 1992; Schroeder 1994; Dixon
1995; Beer et al 2003), principalmente en
la madera del componente leñoso, ya
que las especies arbóreas pueden
retenerlo en los tejidos por un tiempo
prolongado, lo cual depende entre otras
cosas, del turno de corte que puede ser
aproximadamente de 25 años (Avila et al.
2001). Para ello, es fundamental
establecer la biomasa y cuantificar las
cantidades de carbono que se capturan
de la atmósfera y que son retenidas por
dichas especies (Andrade & Ibrahim
2003).
CAUCHO
cuales son el sustento de aproximadamente
1.650 familias, con un promedio de 4.1
has/familia; asociadas algunas de ellas a
ASOHECA (Asociación de Reforestadores y
Cultivadores de Caucho del Caquetá).con el
objetivo de contar con herramientas para el
cálculo de volumen, biomasa y carbono
(VBC) aportado por las plantaciones de
caucho existentes en la amazonia
colombiana, específicamente en el Caquetá,
se formuló el proyecto: “Fortalecimiento de la
cadena productiva del caucho, a través de la
valoración biofísica y económica de la fijación
de carbono en sistemas de caucho en la
Amazonia colombiana”
Alianza Estratégica:ASOHECA
Entidad Ejecutora: Universidad de la Amazonia
Cofinancia:
Colciencias
Una de las estrategias para el manejo
de esta problemática es la
cuantificación y valoración del servicio
ambiental de captura y retención de
carbono en los sistemas forestales,
como un mecanismo aprobado en el
Protocolo de Kyoto, a través del cual se
puede lograr la reducción de los gases
de efecto invernadero en la atmósfera
(Vine et al. 1999, IPCC 2003).
Se han identificado que las plantaciones
de caucho (Hevea brasiliensis (Willd. Ex
Adr. de Juss.) Muell.-Arg.) desempeñan
un papel importante en la acumulación
de carbono en la biomasa (Rodrigo et al.,
2001; Tsuruta et al. 2000); además de ser
un renglón importante de producción en
el departamento del Caquetá, donde
actualmente se tienen sembradas 7.504
has de caucho, de diferentes edades, las
El cual plantea la generación de Modelos
Alométricos para plantaciones de caucho en
monocultivo y asociado a manera de sistemas
agroforestales con cacao copoazú. El
proyecto emplea un enfoque metodológico de
acción participativa de los productores a
través de la creación de escuelas de campo
que permitan su participación en la aplicación
de la metodología científica para las
determinaciones dasométricas, generación y
evaluación de modelos alométricos, cálculos
del flujo de carbono de los sistemas
productivos en estudio acompañados de
procesos de difusión y transferencia de
resultados a productores, técnicos y
Construyendo región, con ética, responsabilidad social, inclusión y reciprocidad
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DE LA
AMAZONIA
De esta manera, se espera una
valoración real del potencial de captura
de carbono de las plantaciones de
caucho en monocultivo y sistemas
agroforestales en la región, la
estimación de su valor económico y la
exploración de la posible participación
en mercados de carbono que aporten
al mejoramiento dela calidad de vida
de los productores de caucho natural
en la Amazonia Colombiana. La
duración de esta investigación implica
un periodo de 36 meses.
En el marco del proyecto los logros y
alcances del proyecto durante el
primer año de ejecución se han
enfocado a cumplir con las actividades
correspondientes a cada uno de los
objetivos los cuales se relacionan con:
1) caracterización de las fincas
productoras de caucho en la región,
definiendo como áreas de acción los
municipios de Belén de los Andaquies,
Florencia y El Doncello.
2) muestreo en campo para definir el
almacenamiento de carbono en las
plantaciones de caucho teniendo en
cuenta los almacenes de suelo, biomasa
arriba del suelo, biomasa abajo del suelo,
y necromasa.
3) muestreo destructivo de árboles de
caucho y cacao copoazú para la
construcción de modelos alométricos.
4) estructuración de encuestas de
caracterización y definición de la huella
de carbono de las plantaciones de
caucho en monocultivo y agroforestería,
5) estructuración de escuelas de campo
en Florencia y El Doncello.
¡Estudiantes Opinan!
Producción Ovina
Alternativa para el Caquetá
Dumar Valbuena Salazar
Noveno Semestre
Medicina Veterinaria y Zootecnia
La Universidad de la Amazonia
semestralmente programa una salida
institucional con los estudiantes de
novenosemestre de la carrera de
Medicina Veterinaria y Zootecnia con el
objetivo de identificar producciones que
están siendo viables para el desarrollo
económico en otros departamentos y
que se pueden replicar en nuestro
entorno. De esta manera se logró
conocer el trabajo que se viene
realizando en el Valle del Cauca, con los
ovinos de las razas Dorper y
Katahdinque ve factible el cruzamiento
de estos ejemplares con animales
criollos, permitiendo la viabilidad tanto
de adaptación al mediocomo su
resistencia a los parásitos.
Es de resaltar la importancia ecológica
con respecto a la adaptabilidad de los
terrenos, pues sus pezuñas no generan
compactación de los mismos y son una
alternativa de acompañamiento con el
ganado, permitiendo la utilización al
máximo de las praderas. La rentabilidad
de tener esta explotación genera
entradas extras a cada finca ya que el
manejo no es de mayor inversión pues
su cuidado es poco, además la
biotransformación de carne y cuero
permite utilizar casi un 95% de todo el
animal aproximadamente.
La rentabilidad de tener esta
explotación genera entradas extras a
cada finca ya que el manejo no es de
mayor inversión pues su cuidado es
poco, además la biotransformación de
carne y cuero permite utilizar casi un
95% de todo el animal
aproximadamente.
De igual manera estos ejemplares
permiten desarrollar la producción de
carne o leche dependiendo de la
exigencia de los pequeños o grandes
empresarios. La raza Dorperde alto
valor cárnicoteniendo en cuenta el
desarrollo de su tren posterior lo cual
indica la calidad de la carne, y en
comparación con los ejemplares
caqueteñosque se destacan de poca
carne en su cuerpo; razón por la cual, el
mejoramiento permitiría la viabilidad de
cualquier proyecto que se quisiera
impulsar. Cabe anotar que el
desempeño de estos animales es su
c a r n e , s i e n d o u s a d o s
especialmentepara la producción de
embutidos ”chorizo”, hamburguesa,
costillas, dado el aporte nutricional de
la carne, la cual contiene en cada 100
gramos corresponde para carne magra
Kcal 165, Proteínas 18g, Grasa 10g,
Sodio 95mg, para semigorda Kcal 135,
Proteína 16g, Grasa28g, Sodio 75mg,
para Gorda Kcal 400, Proteína 13g,
Grasa 40g y Sodio 70mg
(www.zonadiet.com).ación al máximo
de las praderas.
El proyecto ha fortalecido la investigación a
nivel de pregrado y maestría en los
programas de Ingeniería Agroecológica,
Medicina Veterinaria y Zootecnia y las
Maestrías en Sistemas Sostenibles de
Producción y Maestría Agroforestería de la
Universidad de la Amazonia.
OVINOCULTURA:
En Colombia
Cristian Camilo Beltrán Encizo
Noveno Semestre
Medicina Veterinaria y Zootecnia
La extrema cantidad de carne de bovino en
colombia, el bajo precio de su
comercialización, la necesidad de grandes
extensiones de tierra para poder mantener
pocas cantidades de animales, crean un la
necesidad de buscar diferentes opciones para
ganaderos que no tienen las mismas
capacidades económicas o de espacio para
mantener y producir la misma cantidad de
carne, por ende la producción de carne de
cordero se convierte en una opción viable en la
producción cárnica de consumo humano.
En mi opinión personal el levante y ceba de
ovejos es una buena opción como producción
cárnica ya que lleva a cabo el mismo manejo
ganadero pero sin tener que enfrentarse a
animales de 450 o 500 kilogramos en algunos
casos más, se pueden aprovechar los
pequeños espacios, el daño producido al suelo
por compactación es menor, la carne de
cordero tiene un precio mas alto gracias a su
calidad nutricional y su sabor, pero por otro lado
el consumo de esta carne no es muy frecuente
por la falta de este producto en los mercados,
también
es bien sabido que estos animales
suelen ser muy escurridizos a las cercas
convencionales , y un poco dañinos con las
plantaciones lo cual requeriría una pequeña
adecuación de malla para cercar los
alrededores.
De modo que la cria y levante de ovejos se
puede convertir en una opción favorable para el
ganadero con poco espacio, y muy rentable con
unas adecuaciones que permitan el manejo
convencional de estos animales, siendo en el
Caquetá una producción innovadora por la
poca cantidad que se encuentra en la región.
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La Ganadería del Futuro
Andrés Felipe Morales Rivas
Noveno Semestre
Medicina Veterinaria y Zootecnia
En la actualidad resulta una alternativa
rentable para los ganaderos del
Caquetá la implementación de una
producción bufalera, por su gran
adaptabilidad al trópico húmedo
permitiendo comportarse
satisfactoriamente desde el nivel del
mar hasta el clima frío superando los
2500msnm (Rodrigo Navarro, Esteban
Taha y Félix Bórquez. 2002)
Caquetá una región con masiva
explotación de ganado bovino, debería
abrirle sus puertas a el nuevo elemento
alternativo comercial, dándole una
gran importancia a la explotación
bufalera por sus elevados beneficios
tanto económicos como de calidad en
sus productos y subproductos, gracias
a la rusticidad por la cual es
caracterizado, se adaptan fácilmente a
las condiciones tropicales adversas
donde los vacunos difícilmente
subsisten siendo una forma de
sostenimiento triple propósito, carne,
leche y trabajo.
Son animales precoces, cuyo peso al
destete puede llegar a 220 - 250 kg, los
adultos alcanza pesos por encima de 700
kg, a los veinte meses pueden alcanzar
450 - 500 kg de peso. (Berdugo. 2002)
Las hembras se reproducen
eficientemente al parir todos los años y el
porcentaje de parición es superior a 90%.
La gran longevidad de la especie permite
tener quince o más crías por cada búfala
durante su vida útil.
En entrevista personal con el pasante
Yamid Camacho Ferreira de la bufalera
Gibraltar, menciona que los búfalos son
animales que se enferman muy poco,
son muy resistentes a ecto y
endoparásitos. Sus patas son muy
fuertes, no se les dañan las pezuñas aun
en pisos extremadamente húmedos y
generan pocas perdidas por este
concepto, la leche es muy valiosa, con
aproximadamente 5 kg de leche se
produce un kilogramo de queso duro de
muy buena calidad, cuyo valor supera el
de la leche de vaca.
Dentro de la innovación de los búfalos, la
raza buffalypso se ha destacado por ser
la primera en llegar a Colombia en 1970.
Siendo la mejor productora de leche con
potencialidades cárnicas ya que
proviene del cruzamiento de las cinco
mejores razas bufalinas (Bhadawari,
Jaffarabadi Murrah, Nili Ravi y Surti),
proceso de selección que duro
aproximadamente 40 años según el Dr.
Steve Bennett en 1950.
¿Sera que la ganadería tradicional seguirá
siendo competitiva dentro de los márgenes
legales de exportación e importación en la
comercialización del país?
Las condiciones según la región en cuanto a
pastos, clima y humedad relativa son factores
complejos que le dificultan al pequeño
productor el sostenimiento sustentable y
rentable en la producción bovina, quedando
por fuera de los márgenes competitivos por
calidad y buenas prácticas de manejo,
abriendo camino a pensamientos de
innovación buscando alternativas
económicamente más rentables que brinden
una cómoda calidad y seguridad al momento
de obtener el producto final, donde se pueda
aprovechar las características propias de la
región para el fin de una buena explotación
productiva.
Búfalo ( BUFFALYPSO " COLOMBIANO¨) Futuro Promisorio
Estudiante
Noveno Semestre
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Ta r d í a m e n t e e n C o l o m b i a , s e
incursiona en la cría y comercialización
del búfalo (buffalypso
"colombiano")como una alternativa
para los ganaderos del país, quienes
se habían visto privados de este
renglón de la ganadería por falta de
iniciativas del estado, que apenas se
muestran tímidamente hacia 1.967,
cuando se importan los primeros 35
semovientes de la isla de Trinidad y
Tobago, por parte del entonces
Instituto Colombiano de la Reforma
A g r a r i a ,
I N C O R A .
Sin embargo, contrarrestando esta
situación y como tratando de recuperar
el tiempo perdido, un gran número de
entusiastas ganaderos, hacia 1.995
de poblaciones como la Dorada
Caldas y el Magdalena medio,
incursión en esta rama de la
ganadería, importando de Venezuela,
Italia y Brasil razas puras de búfalos;
con excelentes resultados para carne,
leche y trabajo; como no lo muestra
una exitosa experiencia la ganadería
Gibraltar en la Dorada.
El bufalo por sus características
genéticas y fisiológicas es un animal muy
fuerte y resistente a muchas
enfermedades, lo que lo hace atractivo
para los grandes y pequeños ganaderos
por sus mínimos costos de
sostenimientos, contrario al ganado
vacuno donde hay que invertir
importantes sumas de dinero en
medicamentos y servicios veterinario ,
aumentando costos de producción y
disminuyendo productividad.
Estas son las razones por las cuales la
cría del bufalo se convierte en una
importante alternativa para los hatos
colombianos por sus bajos costos de
sostenimiento lo que permitiría ubicarlo
en un lugar especial dentro de la
economía con excelentes rendimientos y
con un interesante y promisorio futuro,
por su cada vez más apetecida carne con
un gran valor nutricional, su leche con un
gran contenido de grasa q supera el 6%
propicia para la fabricación del delicioso
queso mozarella y su triple propósito
como animal de trabajo.
El estado colombiano debe promover la
cría, comercialización e industria al
rededor del búfalo, para todas las zonas
ganaderas que cuenten con condiciones
aptas para su desarrollo, haciendo el fomento
a través del Banco Agrario, el ICA y los
fondos ganaderos, estimulando la cría del
búfalo a través de créditos semilla para los
pequeños ganaderos
para los pequeños ganaderos con intereses
blandos y con algunos años de gracia para
aumentar su población; dirigidos a la
población menos favorecida que no cuentas
con grandes extensiones de tierras para el
pastoreo, teniendo en cuenta que el búfalo se
cría en condiciones no muy exigentes, y que
además de proveer alimento, contribuye al
trabajo siendo un verdadero alivio para las
familias pobres.
Apostémosle a la diversificación y a otras
alternativas productivas con bajos costos,
como es la cría del búfalo, un reglón de la
ganadería con mucho futuro y que aún no le
hemos sacado provecho.
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AMAZONIA
Derecho Constitucional: Nuevo Reto
La rama del derecho encargada de
analizar y controlar las leyes
fundamentales que rigen al Estado se
conoce como Derecho Constitucional.
La importancia de su estudio radica en
que analiza las formas de gobierno y
regula los poderes políticos, tanto en
su relación con los ciudadanos como
entre sus distintos órganos, y está
sustentado en la Constitución. De su
conocimiento depende la reflexión, la
profundización y el análisis de los
problemas, temáticas y desarrollos
propios del Derecho, con un énfasis en
operatividad y en la resolución de
conflictos, de ahí la importancia de la
Especialización en Derecho
Constitucional que la Universidad de la
Amazonia y la Universidad Libre de
Colombia ofertarán en Caquetá.
La iniciativa hace parte del convenio que
suscribieron las universidades para
desarrollar actividades conjuntas en las
áreas de investigación, docencia y
servicio. Se procura que sus
participantes lleven a cabo un ejercicio
interpretativo crítico, con disposición
responsable y éticamente
comprometidos en aportar soluciones
constitucionales justas y adecuadas a los
problemas que enfrenta la sociedad,
principalmente en un territorio como el
caqueteño. La Uniamazonia, a través de
la Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas suscribió este acuerdo de
cooperación, con vigencia a tres años,
cuyos títulos de especialistas serán
otorgados por la Universidad Libre. Aún
se ultiman detalles sobre esta importante
oferta académica.
Universidad de la Amazonia
y Universidad Libre
formarán especialistas
En Derecho
Constitucional
Expertos en Administración y Tributación
Las maestrías en Administración y
Tributación son el nuevo propósito de
la Facultad de Ciencias Contables,
Económicas y Administrativas que
propende por la creación de nuevos
programas académicos para la
formación de talento humano idóneo
capaz de generar desarrollo en la
región amazónica. En ese propósito, el
Ministerio de Educación Nacional
otorgó el Registro Calificado al
programa académico “Maestría en
Tributación” mediante Resolución
5356 del 10 de mayo de 2013 por un
período de siete años y se ofertará en
el segundo semestre del año. El
posgrado proporcionará herramientas,
Henoc Cediel Valencia
Jefe de Prog. Educación Artística
La presencia del Programa de
Licenciatura en Educación Artística, en
el departamento del Caquetá, deja
notar el interés de la comunidad por
conocer más de cerca el verdadero
enfoque de esta área de la educación.
El plan de estudios da respuesta a
muchas inquietudes que han tenido los
amantes del arte en todas sus
expresiones, y que aspiran realizar su
profesionalización en una carrera que
genera conocimiento, entrega y
disfrute, muchas veces en contra de
sus familiares, quienes prefieren que
sus hijos estudien otras carreras
supuestamente de mas prestigio. Lo
que muchos no saben es que, estudiar
Educación Artística, le proporciona no
solo conocimiento científico,
académico; sino formación integral,
al participante, que le permitan tener
claridad y certeza legal, contable y
administrativa en materia tributaria, pues
en términos generales, el Gobierno
Nacional tiene previsto los tributos, para
que todos los ciudadanos de todas las
categorías y clases sociales cumplan con
ellos, incluidas las grandes, medianas y
pequeñas empresas y quien ejerza una
actividad económica, éste es un ejercicio
profesional importante y único en la
región sur colombian. Simultáneamente,
el Ministerio de Educación Nacional
aprobó, sin objeción, el documento
maestro de la “Maestría en
Administración” y posteriormente realizó
la visita de los pares académicos en la
que se hizo revisión al plan de estudio
propuesto, que esté sustentado y justificado y
verificaron las condiciones institucionales en
lo que tiene que ver con el área administrativa,
académica, de investigación y proyección
social. . Se espera la aprobación del
Mineducación para que se pueda dar
apertura, a su primera cohorte, en el primer
periodo académico del año 2014. Este trabajo
que es producto de un proceso de más de dos
años, liderados por las docentes Martha
Susana Hernández y Yelly Yamparly Pardo,
es considerado como estratégico para el
Caquetá, al contar con una maestría, propia,
en Administración, lo cual sólo ofrecen ocho
universidad del país.
La educación y las artes en la Uniamazonia
donde la convivencia y la interactuación
con los demás está en un plano de vital
importancia. El cuidado de su entorno, el
planeta y los recursos naturales, son
primordiales en su desempeño como
artista, artesano, docente, gestores
culturales y directores de procesos
artísticos y culturales de el municipio
donde se encuentre.
Desde el inicio de la carrera, se
comprende que los procesos de
aprendizaje son con los otros, para mi
satisfacción y para compartirles a los
otros. Una obra musical, me genera
satisfacción personal, igualmente quien
escucha aprecia lo mágico de ella y
disfruta. Igual en todas las
manifestaciones artísticas, ya sea danza,
teatro, pintura, escultura, cerámica, etc.
Crearlas, hacerlas, representarlas y
vivirlas es placentero.
Quien las aprecia también siente placer, ya
sea visual, auditivo, táctil o sensorial que
mueve emociones, serena el espíritu y
permite el desarrollo de la mente y progreso
de los seres humanos.
La Educación Artística es una alternativa
como salud mental, que dinamiza, entretiene,
tranquiliza, distrae y contrarresta
tanta
situación que estresa, indispone y altera el
orden y buen curso de la vida en paz y
armonía de los Florencianos y Caqueteños en
nuestro caso.
La Universidad de la Amazonia esta llegando
a las comunidades de todo el perímetro
urbano, mostrando las obras de finalización
de semestre en todas las áreas y capacitando
a niños, jóvenes y adultos, como trabajo de
extensión y proyección, como política de la
actual administración gerenciada por el
Magister Leonidas Rico Martínez, rector del
alma mater.
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Apoyo a Emprendedores
Norma Constanza Beltrán Muñoz
Coor. Unidad de Emprendimiento
La Universidad de la Amazonía
como principal ente encargado del
fomento y de la cultura académica e
investigativa en la Región de la
Amazonía, tiene la responsabilidad
de asumir el reto de establecer las
medidas y estrategias necesarias
para fomentar a través de la
academia, la extensión y la
investigación una cultura
emprendedora, para que los
estudiantes se formen como
creadores de sus propios negocios,
como personas innovadoras, como
profesionales que adquieran
actitudes psicológicas de un
emprendedor, y para que la
población regional tenga acceso a
la información necesaria y estimule
a la generación de nuevas
empresas que propendan por el
desarrollo económico y social en la
Región Amazónica, al
fortalecimiento y mejoramiento de
las ya existentes.
Para lograr una cultura
emprendedora en la región, es
necesaria la articulación que
permita establecer esquemas que
impulsen y faciliten la cooperación
entre diferentes aliados para
conjugar esfuerzos entre los
actores de los sectores público,
privado, académico y comunitario
que conlleve a la creación de
empresas en el departamento, con
la construcción de un espacio
propicio para la incubación de
ideas, el desarrollo de empresas
bajo un concepto sólido y aplicable
teniendo en cuenta las
necesidades y oportunidades de la
región.
Es así como la Unidad de
Emprendimiento bajo sus
lineamientos en el tema de
emprendimiento y empresarismo,
sus principales proyectos y
resultados, están orientados al
acompañamiento de los procesos
que permitan el emprendimiento
empresarial, logrando de esta
manera resultados positivos en
beneficio de sus estudiantes y
graduados con la creación de
unidades productivas escogiendo
el emprendimiento como proyecto
de vida, generando así
oportunidades laborales.
Consultorio
Contable
Ganadería La Holanda
Sergio Hernando Cadavid Hincapié
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Fondo Emprender
Búfalo: Especie del Siglo XXI
Elkyn Esguerra Molano
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Fondo Emprender
Producción Ganadera:
Campoalegre
Esneider Vásquez Motta
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Fondo Emprender
Hato Gyr de Leite
Daniel Andrés Cuéllar Farfán
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Fondo Emprender
Agroempresa Eben-Ezer
Bismarck Danovis Hernández Horta
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Fondo Emprender
Hato Ganadero: Las Palmas
Limbania Tique y Harvey Trujillo
Aprendices Sena
Fondo Emprender
VIVIR SEGUROS
José A. Gómez Restrepo
Egresado Contaduría Pública.
Empleos generados: Dos directos
Monto: $15.000.000
Financiamiento: Recursos Propios
Producto: Intermediación y venta de
seguros reales o de daños,
patrimoniales y personales.
HELADOS CREMOSITOS
Juan David Luengas
Egresado Admon de Empresas.
Empleos generados:
Cuatro directos y Diez indirectos
Monto: $25.000.000
Financiamiento: Recursos Propios
Producto: Fabricación y
comercialización de productos
congelados (helados y paletas).
VIANCO
Gloria Sofía Patiño Ramírez
Egresada de Contaduría Pública
Empleos Generados: Tres Directos
Monto: $15.00.000
Financiamiento: Recursos Propios
Producto: Comidas rápidas realizada
carros móviles con un diseño
cómodo y elegante.
JAIRO DE JESÚS GARCÍA ALZATE
COOR. CONSULTORIO CONTABLE
La intervención e interacción de la Universidad
como epicentro de la formación profesional y
cuna del desarrollo investigativo, debe apuntar
a la generación de espacios que permitan un
desarrollo integral a la Sociedad propendiendo
por la participación activa en todos los procesos
inherentes a su entorno, y el mejoramiento de
las condiciones en que se desarrolla. La
Proyección y Extensión Social es la respuesta
que muchas instituciones educativas de nivel
superior han ofrecido a los requerimientos de la
sociedad. Esta actividad tiene como principal
objetivo prestar un servicio a la sociedad, no
obstante, se desarrollan actividades paralelas a
este proceso como las practicas académicas,
ya que estos escenarios son propicios para la
confrontación de los conocimientos, dejando
atrás las planas teorías de formación para
adentrarse en el fibroso mundo de la realidad
social, de otro lado la participación activa del
profesorado en el proceso les permite generar
verdaderos productos e insumos para la
sociedad, facilitando la contextualización de la
realidad y la obtención de información concreta
y en tiempo real, que muy seguramente serán
los principales insumos de las investigaciones al
interior de la Universidad.
Como respuesta a esta latente necesidad de
interactuar productivamente con la Sociedad
nace desde las entrañas del Programa de
Contaduría Pública la propuesta de crear el
Consultorio Contable Tributario el cual deberá
prestar servicio de asesoría gratuita a las
PYMES de la región amazónica que lo
soliciten, desarrollar convenios y/o contratos
interadministrativos de consultoría y adelantar
proyectos de investigación al interior de la
Universidad de la Amazonia en el contexto
contable, económico y administrativo de la
región.
Este espacio académico generará escenarios
que permitan a los estudiantes adquirir
experiencia profesional, y se convertirá en un
punto de referencia en materia de apoyo al
sector productivo de la región. io de asesoría
gratuito a la comunidad.
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VAMOS A LA UNIVERSIDAD! OFERTA ARTÍSTICA PARA TOD@S
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Wilmer Rua
Director de Bienestar Universitario
El auditorio Ángel Cuniberti de la
Universidad de la Amazonia se ha
convertido en el fiel testigo de las
actividades y grandes eventos que
realiza la Institución, por nombrar
algunos como seminarios,
conferencias, paneles, simposios,
graduaciones, pero también es
solicitado por empresas e instituciones
públicas y privadas.
Esta referencia de espacio, es para
registrar que hay un evento propio y
que viene de menos a más, que se ha
convertido en visita familiar al Alma
Mater, VAMOS A LA UNIVERSIDAD.
Es la oportunidad para que los grupos
artísticos y representativos de planta
de la Uniamazonia realicen un
espectáculo de los últimos montajes
después de muchas horas y días de
trabajo y entrenamiento.
Los invitados de gala son: la música con
sus grupos de vocal mixto que tiene
como nombre Preludio que dirige el
maestro Orlando Perdomo Escandón;
nacional, alcanzando premios como mejor
actor y mejor puesta en escena. Y es
finalmente la danza, con la dirección del
maestro Edwin Alberto Perdomo Calderón,
quien deleita a los asistentes con bailes
folclóricos y latinoamericanos.
la coral que dirige la maestra Mónica
Isabela Gil Jimenez y la agrupación de
música andina que direcciona el joven
estudiante de la licenciatura en
educación artística Yilmar David Solarte.
Por su parte el área de teatro es
direccionada por el maestro Edilberto
Monje Méndez, quien en sus últimas
salidas a nivel de los zonales en el Eje
Cafetero, han ganado el derecho a
representar a la Universidad en la final
La ciudadanía de Florencia ya aprecian las
voces que se difunden por medios de
comunicaciones y las invitaciones especiales
que se hacen a nivel personal, cuando
escuchan esta semana hay VAMOS A LA
UNIVERSIDAD, porque además de ser una
programación familiar entre semana es la
oportunidad de apoyar los nuevos talentos
que tiene la universidad y que por ello siempre
serán invitados de honor en diferentes
escenarios del Departamento.
REINAS UNIAMAZONIA
Aitza Yineth Casanova, psicóloga de
Bienestar Universitario, fue proclamada
como reina de la Universidad de la
Amazonia durante la velada de elección y
coronación que se realizó en el Alma
Mater con la participación de todo su
personal.
El segundo lugar fue para Magda Liliana
Hernández y el tercero para Yanyicel
Amaya Vargas.
La fiesta de la Uniamazonia la
engalanaron todas las participantes,
entre ellas Luz Mari Viveros Rodallega,
Carolina Vargas Fierro y Mónica Díaz,
cada una representó varias
dependencias de la Universidad.
El encargado de tomar la decisión fue el
jurado calificador que estuvo conformado
por las ex reinas del Caquetá, Yeny
Andrea González, Elizabeth Posada
Alfonso y Sandra Viviana Doncel
Cardoza. La ganadora recibió su corona
y un premio en efectivo.
Los funcionarios de la Institución
respetaron la decisión y aplaudieron a su
nueva soberana, luego prendieron la
fiesta del San Juan y el San Pedro y de
paso despidieron el primer semestre..
El evento es un espacio de integración y
recreación para quienes le dedican, el
día a día, a la labor administrativa en pro
de la educación del Caquetá.
La actividad fue dirigida por Bienestar
Universitario que llidera Wilmer Rua, y
estuvo presidida por el rector Leonidas
Rico Martínez
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