cuenca valle de bravo amanalco

INFORME FINAL
CUENCA VALLE DE BRAVO AMANALCO
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Diplomado de Educación para la Conservación de los Recursos
Naturales, Universidad de Guadalajara CUCSUR, México
Julio 2009
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
1
CAMPAÑA DEL ORGULLO CUENCA VALLE DE BRAVO AMANALCO
RESUMEN EJECUTIVO
“Los bosques, como tantos otros bienes que la naturaleza ha esparcido sobre
nuestro planeta, necesitan de la atención del hombre para desarrollar su energía
productiva. En ellos como en cualquier otro recurso dependiente del suelo, la tierra
es fructífera solo para aquél que la cultiva; todo el secreto reside en cuidarla al
mismo tiempo que se le hace producir” (L. Tasay, 1972).
La Cuenca Valle de Bravo Amanalco es un área rica en recursos naturales, forma
parte del Área de Protección de Recursos Naturales (APRN). La cuenca Valle de
Bravo Amanalco tiene una superficie de 7756 km2 es la cuenca mas grande del
Área Natural Protegida. Es importante por su recarga hídrica que abastece a la
presa Miguel Alemán, que forma parte del Sistema Cutzamala.
La problemática al interior de la Cuenca Valle de Bravo Amanalco se centra
principalmente en la pérdida del ecosistema Forestal, sobre explotación del bosque,
la tala ilegal, los incendios forestales son solo algunas de las causas que
contribuyen a esta perdida.
El origen de la pérdida del Ecosistema forestal radica principalmente en mal manejo
forestal, el desconocimiento que se tiene sobre el recurso, así mismo como una
percepción equivocada de lo que son los aprovechamientos forestales y como
aprovechar mejor el bosque sin perjudicarlo.
“El manejo forestal permitirá controlar procesos naturales que tienden a degradar
la calidad y productividad del bosque y permitirá reencausar el desarrollo de los
ecosistemas hacia estructuras de mayor productividad”. (Roberto Brito Navarrete)
La falta de educación ambiental es un detonante de la degradación de los recursos
naturales debido a que no se entiende a profundidad los proceso que se dan en el
bosque, el desconocer la importancia que tiene nuestro ecosistema forestal en el
orgullo de las comunidades por su entorno, lo que se buscaba es la conservación
del capital natural existente, la recuperación de las áreas impactadas y el uso
adecuado de los recursos naturales.
El principal objetivo que se pretendía alcanzar con la campaña del orgullo es
aumentar
el conocimiento, cambiar el comportamiento y actitudes de los
pobladores de la cuenca Valle de Bravo Amanalco, a través de la información que
se brinde y actividades recreativas, a la comunidad en general, los siguientes
objetivos son aquellos planteados después de haber realizado un proceso de
participación social:
1 En marzo del 2008 se incrementa de un 31 % a un 60% sobre el conocimiento
de los programas de manejo forestal en los ejidos del ANP Federal de la cual forma
parte la cuenca Valle de Bravo Amanalco.
2. Promover la participación de 10 grupos de mujeres, con el apoyo de sus
maridos, de 10 comunidades (ejidos y comunidades) en la implementación de
ecotecnias(Estufas Lorena ) dentro de la ANP federal en donde esta inserta la
Cuenca Valle de Bravo – Amanalco, hasta marzo del 2008
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
2
3. Incrementara de un 7% a un 50 % el número de mujeres encuestadas que
reconocen las estufas ahorradoras de leña (Estufas Lorena) como una manera de
aprovechar mas la leña sin perjudicar su salud en la cuenca Valle de Bravo
Amanalco.( ver pregunta 9 cruzada con la 1)
4. Reducir del 41% al 20% el número de personas que no conocen las
consecuencias que tiene la pérdida de los bosques en la parte alta sobre los
pobladores que viven en la parte media y baja de la cuenca.
4. Lograr que en marzo del 2008 organizaciones locales con $100,000.00 MN
(efectivo y especie) para continuar con las actividades de la campaña de la cuenca
Valle de Bravo Amanalco enfocadas a la conservación y manejo del ecosistema
forestal.
5. Incrementar de un 14% a un 20% el número de personas que reconocen la
diversidad de vida que existe en un ecosistema forestal, hasta marzo del 2008.
6. En Marzo del 2008 de un 1 % se incremente a un 40 % la población encuestada
que reconoce que están dentro del Área de Protección de Recursos Naturales Valle
de Bravo, Malacatepec, Tilostoc y Temascaltepec y se incrementa de un 17% a un
60 % la gente encuestada que sabe que es una cuenca (Ver pregunta 16, 17)
Actividades
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Visitas a escuelas
Presencia
en
los
medios
masivos de comunicación
Cartel
Canción escolar
Canción popular
Calcomanías
Playera
Mandil
Bolsa
Gorra
Cuento
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Obra de teatro
Serpientes y escaleras
Memorama
Lotería
Plumas decorativas
Baraja
Documento de presentación de la
campaña
Documento de presentación de
Beta Diversidad
La especia bandera que fue seleccionada para llevar el mensaje de conservación
de los Bosques es el pájaro Carpintero seleccionado por la población de la cuenca
Valle de Bravo Amanalco. Siendo este animalito clave esencial para cautivar al
público infantil, mismo que se ve reflejado en la transmisión del mensaje de
conservación con los padres, familiares y amigos. Así mismo se desarrollaron
actividades
con la metodología participativa que permitió transmitir el
conocimiento, el uso de la metodología RARE permitió iniciar un proceso de
educación ambiental en la Cuenca Valle de Bravo Amanalco que integro a varios
actores en el proceso entre ellos del área educativa, aun falta mucho por hacer
sobre esta área pero ha permitido el ir sembrando semillitas que se reproducen y
tienen frutos, así mismo se ha iniciado a la formación de redes dentro de la zona a
trabajar, con el pensamiento de que si todos buscamos el mismo fin es importante
crear alianzas respetando cada quien su identidad y valorando el trabajo mismo.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
3
INDICE
RESUMEN EJECUTIVO …………………………………………………………………………………………………2
INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………5
UBICACIÓN GEOGRAFICA……………………………………………………………………………………………6
DELIMITACION MUNICIPIO VALLE DE BRAVO …………………………………………………………..7
DELIMITACION MUNICIPUO AMANALCO…………………………………………………………………….8
SUBCUENCAS DE LA ZONA DE ESTUDIO…………………………………………………………………..8
CARACTERISTICAS FISICAS……………………………………………………………………………………..11
CLIMA………………………………………………………………………………………………………………………….11
OROGRAFIA………………………………………………………………………………………………………………..12
GEOLOGIA………………………………………………………………………………………………………………….12
GEOMORFOLOGIA………………………………………………………………………………………………….….13
EDAFOLOGIA……………………………………………………………………………………………………………..14
HIDROLOGIA………………………………………………………………………………………………………………14
CARACTERISTICAS BIOLOGICAS………………………………………………………………………………16
VEGETACION………………………………………………………………………………………………………………16
FLORA Y FAUNA………………………………………………………………………………………………………….18
BETA DIVERSIDAD…………………………………………………………………………………………………….19
PROBLEMÁTICA………………………………………………………………………………………………………….19
TALLER DE ACTORES…………………………………………………………………………………………………21
MODELO CONCEPTUAL………………………………………………………………………………………………24
NARRACION DEL MODELO CONCEPTUAL …………………………………………………………………25
MATRIZ DE AMENAZAS………………………………………………………………………………………………26
ANALISIS DE ENCUESTAS…………………………………………………………………………………………27
CONOCIMIENTO Y PERCEPCION DE LA CUENCA Y ANP…………………………………………..27
CONOCIMIENTO Y PERCEPCION DE LOS RECURSOS NATURALES………………………….28
ESPECIE EMBLEMA…………………………………………………………………………………………………….31
ENTREVISTA LIDERES COMUNITARIOS……………………………………………………………………32
DESCRIPCION DE ESPECIE EMBLEMA………………………………………………………………………33
NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LA ESPECIE……………………………………………………………..36
IDENTIFICACION DEL PUBLICO META………………………………………………………………………37
TEORIA DEL CAMBIO…………………………………………………………………………………………………38
ANALISIS DE RESULTADOS………………………………………………………………………………………39
OBEJTIVO 1……………………………………………………………………………………………………………….39
OBJETIVO 2……………………………………………………………………………………………………………….40
OBJETIVO 3..……………………………………………………………………………………………………………..42
OBJETIVO 4………………………………………………………………………………………………………………..43
OBJETIVO 5…………………………………………………………………………………………………………………44
OBJETIVO 6…………………………………………………………………………………………………………………45
OBJETIVO 7…………………………………………………………………………………………………………………45
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES……………………………………………………………………………….46
OBJETIVO 1…………………………………………………………………………………………………………………46
OBJETIVO 2…………………………………………………………………………………………………………………49
OBJETIVO 3…………………………………………………………………………………………………………………52
OBJETIVO 4…………………………………………………………………………………………………………………55
OBJETIVO 5…………………………………………………………………………………………………………………56
OBJETIVO 6………………………………………………………………………………………………………………..58
ANALISIS CRITICO…………………………………………………………………………………………………….61
LO BUENO…………………………………………………………………………………………………………………..61
LO MALO…………………………………………………………………………………………………………………….64
HISTORIA DE ÉXITO………………………………………………………………………………………………….66
CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES…………………………………………………………………….68
AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………………………………………………69
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
4
INTRODUCCION
La cuenca Valle de Bravo Amanalco es un área rica en recursos naturales, forma
parte del Área de Protección de Recursos Naturales (APRN). La cuenca Valle de
Bravo Amanalco tiene una superficie de 7756 km2 es la cuenca mas grande del
Área Natural Protegida. Es importante por su recarga hídrica que abastece a la
presa Miguel Alemán, que forma parte del Sistema Cutzamala.
Por su riqueza natural la cuenca Valle de Bravo Amanalco se ha considerado una
zona importante en los ámbitos ambiental, económico y político de ahí su gran
importancia para el cuidado de la Zona, de las diferentes organizaciones, al ser
una zona captadora de agua por su zona boscosa, para su mejor estudio se ha
dividido en 12 zonas de atención prioritarias donde se identifican las zonas de
recarga hídrica, la zona de manantiales, zona de la población en que lugar de la
cuenca se encuetra si esta es media, baja, alta.
La cuenca Valle de Bravo Amanalco es una zona que necesita la atención en el área
ambiental si no se quiere perder ese maravilloso lugar lleno de riqueza y de
endemismos.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
5
UBICACIÓN GEOGRAFICA
UBICACIÓN GEOPOLITCA
La cuenca Amanalco-Valle de Bravo se localiza en la porción occidental del Estado
de México, ligeramente al oeste de su capital Toluca, entre los grados Latitud Norte
19º 05´ y 19º 23´ y Longitud Oeste 99º 52´ y 100º 12´ del meridiano de
Greenwich. Presenta una forma ovalada con una orientación de noreste a suroeste
y limita con la cuenca del Río Lerma.
Al norte colinda con el cerro el Faro con 3,300 metros sobre el nivel del mar, Al sur
colinda con el cerro del Capulín con 2,570 metros sobre nivel del mar Al oeste
colinda con las presas Colorines, Ixtapantongo y Tilostoc; al este con el cerro de
San Antonio.
Ubicación de la cuenca Valle de Bravo Amanalco
La región de estudio corresponde a la cuenca Amanalco-Valle de Bravo, la cual
forma parte del Eje Neovolcánico Transversal. La cuenca, es tributaria del río
Balsas, con una extensión de 775.6 km2 (Extensión la cuenca tiene una superficie
territorial de 77 mil 556 has) y comprende los municipios de Amanalco en su
totalidad y Valle de Bravo en un 66.11%, así como porciones territoriales de los
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
6
municipios de Donato Guerra, Villa de Allende, Villa Victoria, Temascaltepec,
Zinacantepec y Almoloya de Juárez.
PORCENTAJE DE LA SUPERFICIE DE LOS MUNICIPIOS
DE LA CUENCA
MUNICIPIO
PORCENTAJE
LOCALIDADES
HABITANTES
Amanalco
Valle de Bravo
Almoloya de Juárez
Donato Guerra
Villa de Allende
Villa Victoria
Temascaltepec
Zinacantepec
TOTAL
100.00
66.11
0.27
24.17
13.10
5.58
2.84
2.67
28
73
0
9
10
2
1
0
123
21,095
57,375
0
11,338
3,894
1,266
252
0
95,220
Cuadro de porcentaje de superficie por municipios que integran la cuenca
DELIMITACION DEL MUNICIPIO DE VALLE DE BRAVO.
El municipio de Valle de Bravo se ubica en el poniente del Estado de México, a una
distancia de 74 kilómetros de la capital del Estado y tiene las siguientes
colindancias:
Al Norte:
Al Sur:
Donato Guerra
Temascaltepec
Al Oriente:
Al Poniente:
Amanalco de Becerra
Ixtapan del Oro, Santo Tomás
de los Plátanos y Otzoloapan
Sus coordenadas geográficas extremas son las siguientes:
Latitud mínima:
Latitud máxima:
19° 04’ 37´´
19° 17’ 28´´
Longitud mínima:
Longitud máxima:
99° 57´ 34´´
100° 15´ 54´´
La cabecera municipal se ubica en los 19° 11’ 45’’ de latitud norte y los 100° 08’
00’’ de longitud oeste. La superficie territorial del municipio, reconocida por el
IGECEM, es de 421.95 km2, que representa 1.87 % de la superficie total del Estado
de México.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
7
DELIMITACION DEL MUNICIPIO DE AMANALCO
El municipio de Amanalco se ubica en el poniente del Estado de México, a una
distancia de 55 kilómetros de la capital del estado y tiene las siguientes
colindancias:
Al
Norte:
Al Sur:
Villa Victoria y Villa de
Allende
Valle de Bravo
y
Temascaltepec
Al
Oriente:
Al
Poniente:
Almoloya de Juárez y
Zinacantepec
Donato Guerra y Valle de
Bravo
Sus coordenadas geográficas extremas son las siguientes:
Latitud mínima:
Latitud máxima:
19° 10’ 30´´
19° 19’ 50´´
Longitud mínima:
Longitud máxima:
99° 54´ 40´´
100° 04´ 20´´
LOCALIZACIÓN la cabecera municipal se localiza a 19° 15’ 11’’ de latitud norte y
100° 01’ 10’’ de longitud oeste del meridiano de Greenwich, y a 2,320 metros sobre
nivel del mar; el municipio se sitúa en la parte central de la porción occidental del
Estado de México, ligeramente al oeste de su capital, Toluca y pertenece a la
Región VII Valle de Bravo.
EXTENSIÓN el municipio cuenta con una superficie territorial de 219.49 kilómetros
cuadrados
SUB CUENCAS DE LA ZONA DE ESTUDIO
La cuenca Valle de Bravo Amanalco esta dividido en 28 subcuencas para su mejor
estudio.
Las Sub cuencas son de suma importancia, para la conservación de los recursos
naturales de la Cuenca Valle de Bravo Amanalco
•
Subcuenca Arroyo Chiquito
La zona tiene una superficie de 25.37 kilómetros cuadrados, este arroyo tiene una
longitud aproximada de 12.4 kilómetros desde su inicio hasta la confluencia con el
río el Molino, se origina en la comunidad de Lomas de Chihuahua, con los
escurrimientos que bajan del Cerro los Reyes, el Castellano y de los manantiales
que brotan en la localidad de San Mateo Acatitlán. Es una zona de suma
importancia como área de recarga hídrica subterránea. Cuenta con bosque de Pino
–
Encino
y
pastizal.
•
Subcuenca Amanalco
Una superficie de 137.15 kilómetros cuadrados, Se origina con los escurrimientos
del Cerro de San Antonio con los nacimientos de los manantiales localizados en las
comunidades de Huacal Viejo y Agua Bendita. Esta corriente tiene una longitud
aproximada desde su inicio, hasta su desembocadura con la presa de Valle de
Bravo de 35.5 kilómetros, en su curso alto recibe el nombre de arroyo la Cascada,
escurre con dirección oeste, aguas abajo después de la cabecera municipal recibe el
nombre de rió Amanalco, pasa por el poblado de San Bartolo y santa María
Pipioltepec. La zona, favorece la infiltración convirtiéndola en zona de recarga
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
8
hídrica importante, convirtiéndola en el afluente mas importante para la presa Valle
de Bravo. Cuenta con bosques de Pino, Pino - Encino.
•
Subcuenca El Salto
Cuenta con una
superficie de 61.25 kilómetros cuadrados, inicia con los
escurrimientos que bajan de los cerros Lodo Prieto y cerro Cantarranas, originando
el arroyo Agua Zarca que tiene una longitud de 10.8 kilómetros, hasta su
confluencia con el arroyo la Garrapata.
Es una zona que se dedica principalmente a la agricultura, cuenta con poca
cobertura vegetal, es un área de infiltración media y coeficiente de escurrimiento
alto. Cuenta con bosque de Pino, Pino – Oyamel y Pastizal.
•
Subcuenca La Candelaria
Tiene una superficie de 12.99 kilómetros cuadrados. Es una de las más pequeñas
territorialmente pero con la mayor aportación de agua, esta corriente tiene una
longitud aproximada desde su nacimiento hasta la confluencia con el río Amanalco
de 9.5 kilómetros, inicia con los nacimientos de los manantiales el Ojo de Agua, la
Presa, el Cajete, los Tanques, la Bomba y Ferrerias. Es una de las áreas de mayor
importancia por su alto grado de infiltración, la parte alta de la subcuenca se ubica
en una zona de recarga de los mantos acuíferos. Cuenta con bosque de Pino.
•
Subcuenca Las Flores
Cuenta con una superficie de 21.62 kilómetros cuadrados Se ubica en la parte
noroeste de la presa Valle de Bravo. El río tiene una longitud aproximada desde su
nacimiento hasta la desembocadura con la presa de Valle de Bravo de 15.2
kilómetros, inicia con los escurrimientos del cerro los Reyes.
En la parte alta se localiza una zona de recarga de agua subterránea, es importante
preservar la masa forestal, la infiltración es alta al igual que el coeficiente de
escurrimientos. Cuenta con bosque de Pino, Pino - encino y matorrales.
•
Subcuenca La Yerbabuena
Cuenta con una superficie de 13.22 kilómetros cuadrados se origina al sureste del
fraccionamiento Avándaro, en las faldas de los cerros San Agustín y Sacamecate, el
río tiene una longitud aproximada desde su nacimiento hasta su desembocadura
con la Presa de Valle de Bravo de 14.3 kilómetros Se localiza sobre materiales
aluviales y basaltos que favorecen la permeabilidad, el clima húmedo y la
temperatura favorecen la inteperizacion y meteorización de las rocas características
que favorecen la captación del agua, cuenta con una cobertura forestal muy alta,
así como su grado de infiltración. Cuenta con bosque de Pino - Encino
•
Subcuenca El Fresno
Zona de recarga de agua subterránea.
Cuenta con Bosque de Pino - Encino, Pastizal.
•
Subcuenca La Alameda
Cuenta con un porcentaje de infiltración alto es una zona de recarga subterránea.
Cuenta con bosque de Pino Oyamel, Pino - Encino.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
9
•
Subcuenca Los Hoyos
Con una superficie de 63.8 kilómetros cuadrados, Se origina con los escurrimientos
que descienden del Cerro de San Antonio a una altitud de 3,600 metros sobre nivel
del mar.
La corriente principal que corresponde al río los Hoyos, tiene una longitud
aproximada, desde su nacimiento hasta la desembocadura con la presa de Valle de
Bravo, de 36.9 kilómetros, corre sobre los municipios de Amanalco de Becerra y
Valle de Bravo; iniciando con los manantiales que reciben el nombre de Potrero de
los Caballos. Es una zona de recarga de agua subterránea importante.
Cuenta con Bosque de Pino – Encino y Oyamel.
•
Subcuenca Agua Bendita
Tiene una superficie de 16.51 kilómetros cuadrados. Inicia con los nacimientos de
los manantiales ubicados en la localidad de Hacienda Nueva donde existen puntos
específicos de recarga, la corriente principal Agua Bendita tiene una longitud
aproximada desde su nacimiento hasta su confluencia con el río la Cascada de 13.8
kilómetros.
Se caracteriza por ser una zona con una cobertura vegetal alta, por su alto grado
de de infiltración.
Predomina el bosque de Oyamel y Pino.
Lic.
Mendoza
2009
MapaMariana
de la Cuenca
Valle deAyala
Bravo Amanalco Julio
por sub
cuencas
10
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
CLIMA
En la cuenca Valle de Bravo – Amanalco las temperaturas medias mensuales, son
elevadas y se presentan durante los meses de abril, con 16°C; mayo con 21.1°C,
junio con 19.8°C y julio con 18.7°C, esto obedece a que los rayos solares penetran
perpendiculares a la superficie de la tierra, también a la escasa humedad
atmosférica y nubosidad, lo que origina un incremento de la insolación.
Por otra parte, las temperaturas más bajas se registran en diciembre con 10° C,
enero con 9.8° C y febrero con 11.2° Centígrados.
Dada la ubicación geográfica del territorio del Estado de México, el clima dominante
debería ser tropical; sin embargo, las variaciones del relieve y altimetria originan
una diversidad de climas. Existen los templados en las zonas elevadas; semifríos y
fríos en las montañas; semisecos en las zonas del noreste, semicálidos y cálidos en
las regiones del sur y suroeste.
Para la Cuenca, se presentan los siguientes tipos de climas:

Semicálido: Con temperatura media anual superior a 18° C, la temperatura
del mes más frío menor a 18° C, con temperatura del mes más caliente
superior a 22° C se presenta antes del solsticio de verano (21 de junio), con
régimen de lluvias de verano.

Templado subhúmedo: Con temperatura que oscila entre 5° C y 18° C, con
un régimen de lluvias en verano, y 4.4 % de precipitación invernal con
respecto al total anual, verano largo, la temperatura del mes más caliente se
presenta después del solsticio de verano.

Semifrío, subhúmedo: Con una temperatura que varía entre 5° C y 12° C,
porcentaje de precipitación invernal menor de 5 Mm., verano largo, isotermal
(oscilación térmica menor de 5° C), la temperatura más elevada se registra
antes del solsticio de verano.
En Amanalco, es subhúmedo con lluvias en verano, la temperatura media anual es
de 13.4°C, con una máxima de 29.7° C y una mínima de 0.5° C. La temporada de
heladas se registra de noviembre a abril. La precipitación pluvial promedio es de
1,155.9 milímetros; en invierno se originan heladas muy intensas y en época de
lluvias fuertes granizadas y vientos que soplan de occidente a oriente, y en febrero
y marzo los del sur; en invierno se registran algunas nevadas.
En Valle de Bravo, el clima en el municipio es templado subhúmedo. Los meses más
calurosos son: mayo, junio, julio y agosto. La dirección de los vientos en general,
es de poniente a oriente.
Los aspectos climáticos presentan, también las siguientes características: Muy
húmedo, deficiente moderada de agua invernal, clima templado con invierno
benigno. Temperatura promedio anual de 17.5º C, la máxima de 32.0º C, y la
mínima de 1.3º C.; el promedio de días lluviosos en un año son de 103, el
promedio de días despejados en un año son de 202, el promedio de días nublados
en un año son de 64 y el promedio de precipitación anual es de 1,024.7 Mm.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
11
OROGRAFÍA
La cuenca, se encuentra enclavada en el sistema orográfico de la provincia del Eje
Volcánico Transversal y la subprovincia de Mil Cumbres y la depresión del Balsas. El
relieve ocupa mayoritariamente zonas abruptas, montañosas y lomeríos
correspondientes a las elevaciones de la sierra de Valle de Bravo. Dentro de esta
sierra sobresalen distintas elevaciones de cerros y volcanes con altitudes que
rondan entre los 2,500 y 3,500 metros sobre el nivel del mar entre las cuales
destacan: San Agustín, la Peña de los Muñecos, Lodo Prieto, San Antonio, el Ídolo,
Piedra Herrada y Cerro Gordo. Cabe mencionar que la sierra de Valle de Bravo está
vinculada con la serranía del nevado de Toluca.
GEOLOGÍA
La cuenca forma parte de la sierra de Valle de Bravo que se localiza al oeste de esta
entidad Federativa, en el límite con el Estado de Michoacán, se extiende dentro de
los municipios de Valle de Bravo y Amanalco en su totalidad y parte de los
municipios de Villa de Allende, Villa Victoria, Zinacantepec, Donato Guerra,
Temascaltepec y Almoloya de Juárez.
La sierra de Valle de Bravo descansa sobre un basamento metamórfico y volcánico
submarino mesozoico. Los depósitos volcánicos que conforman a la sierra consisten
en lavas andesíticas, dacíticas y piroclastos de caída. Las rocas cretácico-jurásicas
consisten en rocas volcánicas de composición andesítica y andesítico-basáltica con
estructuras de lava almohadillada, junto con las lavas almohadilladas se presentan
conglomerados, areniscas, y tobas.
Las rocas sedimentarias se encuentran sobre los depósitos de la formación
Xochipala, principalmente al oeste de la zona de la cuenca y constan de lutitas
apizarradas y argilitas negras silíceas y tobáceas, interestratificadas con limolita
con intervalos de caliza gris, lava con estructura almohadillada de composición
andesítica y andesítico-basáltica, brecha volcánica y aglomerados interestratificados
con horizontes de tobas y sedimentos silíceos. Estos materiales han sido cubiertos
por rocas clásticas.
Los depósitos terciarios aunque constituyen una parte importante de la superficie
estatal, han sido poco estudiados, la edad miocénico-pliocénica está sustentada por
edades K-Ar muy dispersas y por correlaciones e inferencias estratigráficas. En esta
zona, también se encuentran afloramientos de rocas volcánicas basálticas y
andesíticas interestratificadas con depósitos piroclásticos indiferenciadas del
Mioceno (en los límites de la presa de Valle de Bravo, y al sur de ésta).
Las rocas volcánicas del Pleistoceno, abarcan la mayor parte de la cuenca Amanalco
– Valle de Bravo (norte, occidental, sur), donde el vulcanismo pleistocénico quedó
identificado por los domos y conos cineríticos y escoráceos. Los depósitos consisten
en rocas andesíticas y basálticas en forma de lavas, brechas de lava, tobas y otros
piroclásticos interestratificados asociados a una serie de conos cineríticos y domos
volcánicos, que cubren a rocas mesozoicas y terciarias. También se encuentran
afloramientos de depósitos clásticos del Cuaternario, el cual consiste en aluvión que
se encuentra principalmente a lo largo de ríos y arroyos.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
12
GEOMORFOLOGÍA
La geomorfología en la cuenca Amanalco – Valle de Bravo, corresponde en su
mayoría a una dinámica volcánica cuaternaria manifestada por una gran variedad
de materiales volcánicos, riolítas, andesitas, basaltos, brechas y en general
materiales piroclásticos que cubrieron el relieve original, tanto volcánico como
sedimentario y metamórfico, en diferentes épocas, por medio de una serie de
eventos continuos hasta la actualidad que algunos de esos relieves están en
proceso de degradación.
Las rocas más antiguas que afloran en la región son las rocas calizas, del cretácico,
pero se restringen a pocos lugares, como el cerro la Peña y en una pared localizada
frente a la planta de tratamiento de aguas residuales y no manifiestan una
importancia geomorfológica en lo general. Le siguen las rocas metamórficas las
cuales cubren los alrededores de la presa, manifestando formas características
como son en general fuertes pendientes, alta compactación producto de un
metamorfismo intenso dando origen a esquistos cuarcíticos, que si bien son
estables, presentan problemas de deslizamientos cuando son modificados, por
ejemplo en el caso de carreteras que dejan frentes libres con echados en la
dirección de la carretera. En la zona afloran estas rocas que en la actualidad no
están cubiertas por productos piroclásticos. En su momento debieron estar
cubiertas por depósitos piroclásticos, lo que se manifiesta en reductos de suelos
tipo luvisol, con un típico horizonte arcilloso y que solo es posible formarse a partir
de materiales volcánicos piroclásticos antiguos, en donde los tetrasilicatos se
transforman a tal punto que dan origen a arcillas caoliníticas.
Las riolítas son las rocas volcánicas más antiguas que afloran en la zona y se
manifiestan al suroeste de la región formando mesas, como en Pinal del
Marquezado y al sur del área en estudio, de la formación típica de estos materiales,
que por ser originadas por derrames muy viscosos y a baja temperatura, fluyen
poco de su punto de emisión y forman mesas alargadas de naturaleza ácida, ricas
en sílice. En otros casos han sido sepultadas por depósitos volcánicos posteriores,
como es el caso al sur de la presa de Valle de Bravo en donde las riolitas fueron
cubiertas por espesos depósitos de piroclastos, en una época anterior a la que
cubrió la mayoría de la zona.
Le siguen las formaciones andesíticas que están presentes al este de la zona en
estudio, originando un relieve abrupto, típico de estos materiales y formando la
cabecera de mayor altitud en la cuenca que drena a la presa de Valle de Bravo,
también se manifiesta en edificios volcánicos al oeste y norte de la región; se
caracterizan por ser elevaciones de gran altura y tamaño.
El relieve volcánico se manifiesta por volcanes, laderas, lomeríos y derrames
basálticos de diferente forma, en su mayoría cubiertos por piroclastos de diferente
espesor, lo que ha modificado el relieve original, se aprecia por superficies
redondeadas. También considerando la naturaleza de los basaltos que son
originados por magmas de alta temperatura y muy fluidos, origina que tengan alta
fracturación y al estar cubiertos por piroclastos, los cuales tienen la propiedad de
retener hasta 400% de peso en agua, siempre y cuando posean una cubierta
forestal densa, hace que sean catalogados como zonas de recarga alta de sus
acuíferos.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
13
EDAFOLOGÍA
En la cuenca Valle de Bravo - Amanalco, se presentan 15 unidades diferentes a
nivel de subclase, los más antiguos y evolucionados son el Acrisol háplico (ACh) y el
Luvisol crómico (LVx), le siguen los Cambisoles (CM), de los cuales en función el
grado de humificación y contenido de materia orgánica y nutrientes se subdividen
en Cambisol eútrico (CMe), Cambisol húmico (CMu) y Cambisol dístrico (CMd) y
Cambisol crómico (CMx). Seguidos a éstos y normalmente en asociación se tienen a
los Andosoles, suelos típicos de zonas forestales, entre los que están el Andosol
háplico (ANh), Andosol úmbrico (ANu) y Andosol gléico (ANg). Menos extensos pero
con buenas propiedades están los Phaeozem háplicos (PHh).
Por otro lado los leptosoles, son poco desarrollados y se subdividen en Leptosol
eútrico (LPe), Leptosol úmbrico (LPu) y Leptosol lítico (LPq). Por último los menos
desarrollados representados por los Regosoles, diferenciados por su contenido de
materia orgánica y nutrientes, el Regosol eútrico (RGe) rico en materia orgánica y
el Regosol dístrico (RGd), pobre en nutrientes.
HIDROLOGIA
La cuenca Amanalco-Valle de Bravo tiene una alta complejidad geomorfológica y
topográfica, que da lugar a un paisaje accidentado donde predominan las áreas con
pendientes mayores a 40%, condición climática variada, tipos de suelo; es una
zona con los más importantes niveles de captación de agua de manantiales y
pluvial y consecuentemente de infiltración hacia mantos freáticos, en beneficio de
la Región más poblada del país.
La cuenca Amanalco – Valle de Bravo, pertenece a una de las regiones hidrológicas
más importantes del país, tanto por su extensión, como por el volumen de sus
corrientes superficiales y sus más de 800 manantiales.
Veamos por municipio los principales ríos
•
VALLE DE BRAVO
los principales ríos que se localizan en el municipio de Valle de Bravo son: el Salto,
Barranca Honda, los Hoyos, Agua Grande, la Asunción, el Molino, el Crustel, los
Gavilanes, Capilla Vieja, Amanalco de Becerra, las Flores, Río Chiquito, los Saucos y
Peñas Altas.
En el municipio existen tres presas que son: Tiloxtoc, Colorines y Valle de Bravo.
Otro recurso importante hidráulico
MANANTIALES POR SUBCUENCA
Lic. Mariana Mendoza Ayala
SUBCUENCA
MUNICIPIO
VALLE
DE
BRAVO
Río los Hoyos
2
Río Amanalco
5
Río Candelaria
3
Río el Carrizal
28
Arroyo Chiquito
12
Río Alameda
27
Julio 2009
14
Río la Yerbabuena 4
•
Río los González
22
Río las Flores
1
La Cascada
5
AMANALCO
Los recursos hidráulicos en el municipio de Amanalco se componen de varios ríos
permanentes todo el año, entre los que destacan los ríos Amanalco, los Hoyos y
Agua Bendita, 13 arroyos, dos bordos, una presa (Corral de Piedra)
MANANTIALES POR SUBCUENCA
SUBCUENCA
MUNICIPIO
AMANALCO
Río los Hoyos 48
Río Amanalco 166
Río el Salto
Arroyo Agua
Bendita
Río
la
Candelaria
Arroyo
Chiquito
157
40
12
3
Río las Flores 1
Cerrada San.
Simón
5
Como podremos notar la Cuenca es una zona importante por su Hidrológica y sus
bosques
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
15
Figura 4: Mapa Hidrológico de la Cuenca Valle de Bravo Amanalco
CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS
VEGETACIÓN
Debido a que las elevaciones de la cuenca Valle de Bravo - Amanalco, varían entre
los 1 830 y los 3 600 metros sobre nivel del mar ya que los climas son
predominantemente templados subhúmedos o húmedos, el principal tipo de
vegetación presente en esta región es el bosque de coníferas y encinos.
La vegetación "conservada" se encuentra en los lomeríos con pendientes
pronunciadas, en tanto que los pastizales inducidos y los diferentes tipos de cultivos
agrícolas se encuentran distribuidos en zonas con nula o poca pendiente.
Los principales tipos de vegetación encontrados en la cuenca son los siguientes:
•
BOSQUE DE OYAMEL (ABIES RELIGIOSA)
Se localiza hacia la parte alta de la cuenca, en elevaciones por encima de los 2 900
metros sobre el nivel del mar y con clima templado, semifrío, con verano fresco
largo, subhúmedo, lluvias de verano del 5 al 10.2% anual. Estas condiciones se
presentan únicamente en la porción oriental de la cuenca y es en esa zona donde
encontramos el bosque de oyamel.
Este bosque, en esta región presenta los tres estratos: arbóreo, arbustivo y
herbáceo; siendo el primero, con una altura promedio de 30 metros, el más
importante. La especie dominante en esta comunidad es Abies religiosa y sus copas
suelen cubrir entre el 80 y 100% de la superficie.
En los sitios donde el dosel es cerrado, debido a que la densidad de árboles es
elevada, las condiciones de penumbra son tales que los estratos inferiores se
encuentran poco desarrollados.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
16
•
BOSQUE DE PINO (PINUS TEOCOTE)
Los pinares son comunidades características de las montañas de la región, sin
llegar a ser el tipo de vegetación predominante. En su mayoría los pinares tienden
a estar asociados con especies de encino para formar bosques de pino-encino, por
lo que resultan menos frecuentes los rodales constituidos exclusivamente por el
género Pinus. El bosque de pino se localiza en elevaciones por arriba de los 2 400
metros sobre el nivel del mar y alcanza altitudes de hasta 2 900, cota donde suele
mezclarse con el oyamel para formar rodales en los que ni el Pinus ni el Abies
resultan claramente dominantes.
• BOSQUE DE PINO–ENCINO.
Este es el tipo de vegetación predominante en la cuenca Amanalco - Valle de
Bravo; se localiza en elevaciones por arriba de los 1 800 metros sobre el nivel del
mar y alcanza altitudes de hasta 2,700 metros, donde empiezan a ser claramente
dominantes las especies del género Pinus. Respecto a su estructura vertical, este
tipo de vegetación presenta de dos a tres estratos: arbóreo, arbustivo y herbáceo.
El estrato más importante es el arbóreo, con alturas promedio entre los 15 y los 25
metros. La presencia (o ausencia) de un estrato arbustivo bien definido está
relacionada con el manejo que se le esté dando al bosque en cada sitio; en áreas
donde se extrae madera ninguna práctica de reforestación, o en sitios perturbados
(abiertos al cultivo y posteriormente abandonados), el estrato arbustivo se
encuentra poco representado o no existe y las copas del estrato arbóreo cubren
menos del 60% de la superficie.
•
BOSQUE DE ENCINO (QUERCUS RUGOSA)
Esta comunidad es la que se encuentra más localizada dentro de la cuenca. Se
ubica en la parte central, donde afloran algunas formaciones de rocas ígneas y la
superficie resulta rocosa, con suelo escaso y de poca profundidad.
Este presenta los individuos del estrato arbóreo distribuidos horizontalmente de
manera dispersa; las copas de los árboles cubren entre un 50 y 60 % de la
superficie. La altura promedio de este estrato es de unos 9 metros y está
compuesto primordialmente por Quercus sp. Esta especie se ve acompañada por
algunos individuos de Buddleia sp. El estrato arbustivo está constituido por algunas
especies de la familia Asteraceae, así como por individuos del género
Comarostaphylis, que resulta ser la especie más importante en este estrato.
•
BOSQUE MESÓFILO DE MONTAÑA.
Del bosque mesófilo de montaña solamente quedan pequeños relictos o
manchones, confinados a montículos aislados donde la humedad es un poco más
elevada y la vegetación no ha sido alterada por las actividades humanas.
Fisonómicamente es un bosque denso, con árboles de entre 15 y 20 metros de
altura; presenta un estrato arbóreo bajo, así como un estrato arbustivo bien
definido. El estrato herbáceo resulta exuberante, con un gran número de diferentes
especies.
•
PASTIZAL INDUCIDO.
Esta comunidad resulta de la perturbación que produce el hombre al abrir zonas
donde la vegetación prístina, era el bosque de pino-encino, para sustituirlas por
este otro tipo de comunidad y sostener así hatos de borregos en un régimen de
ganadería extensiva. Las principales áreas de pastizal inducido se ubican hacia la
parte oriental de la cuenca a alturas inferiores a los 3 000 metros sobre el nivel del
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
17
mar y superiores a los 2 400 metros. No suele presentar prominencias arbustivas ni
arbóreas y cubre el sustrato casi en su totalidad, con una altura de 10 a 15 cm., y
una disposición horizontal cerrada.
Mapa de vegetación en la cuenca Valle de Bravo Amanalco
FLORA Y FAUNA
De acuerdo con la CONABIO (1995) La Cuenca Valle de Bravo – Amanalco es una
de las 155 áreas terrestres seleccionadas como prioritarias para la conservación de
la biodiversidad en México. Lamentablemente la velocidad con la que los biólogos y
ecólogos documentan la diversidad biológica, es sensiblemente inferior a la
velocidad de pérdida de poblaciones animales y vegetales y a la velocidad de
extinción de las especies.
La cuenca cuenta de acuerdo al estudio realizado en el plan de ordenamiento
ecológico con 429 especies, 290 de plantas vasculares (anexo 1) y 139 de
vertebrados terrestres (anexo 2). La proporción relativa para cada grupo y Taxa se
resume en el cuadro 6. El total de especies diagnósticas suman 86 (anexo 3).
Dentro de cada uno de los cuatro grupos de vertebrados estas especies alcanzan
valores de entre 45 y 75% de representatividad, mientras que en las plantas
vasculares apenas se consigue un 10.6%, siendo la familia de las orquídeas
(Orchidaceae) la mejor representada.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
18
RELACION DE ESPECIES EN LA CUENCA VALLE DE BRAVO AMANALCO
N°
de Proporción
especies
relativa %
Taxa
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamíferos
Subtotal
11
15
66
47
139
7.9
10.7
47.4
33.8
100
Grupo
Plantas
Vasculares
Vertebrados
Terrestres
Total
N°
de Proporción
especies
relativa %
290
67.5
139
32.4
429
100
Relación de especies en la Cuenca
BETA DIVERSIDAD AC.
Creada en 1995 con el objetivo de llevar a cabo proyectos de conservación de la
naturaleza, educación ambiental y desarrollo comunitario considerando como ejes
fundamentales:
•
•
•
El valor de la biodiversidad como referente base en la conservación de los
ecosistemas
El desarrollo del ser humano y sus comunidades, buscando la
sustentabilidad de la interacción hombre - naturaleza
La educación como herramienta para promover cambios en las formas de
pensar y hacer las cosas, sustento de cambios en la relación ser humano naturaleza
En Beta Diversidad buscamos llevar acciones que generen resultados tangibles en
los ecosistemas y en las comunidades en las que trabajamos, combinando una
visión cuidadosa de los procesos locales, desde una perspectiva global y
considerando lo mejor del conocimiento aplicable a cada caso.
Para lo anterior, establecemos alianzas con empresas privadas, en el contexto de
sus programas de responsabilidad social, quienes en cada caso hacen aportaciones
para proyectos específicos, así como con instancias de gobierno federal, estatal y
municipal, quienes contribuyen con enlaces institucionales, viabilizando diferentes
procesos.
PROBLEMÁTICA
La cuenca Valle de Bravo Amanalco presenta una serie de problemáticas o
amenazas ambientales, que afectan a su entorno, su economía pero sobretodo y lo
más importante que presenta perdida de la biodiversidad que caracteriza a esta
zona
Amenazas que afectan al recurso bosque
Tala clandestina: En la cuenca existe la tala clandestina, que llevan a cabo grupos
con una organización, que los poseedores están indefensos cuando tratan de
enfrentarlos, tala hormiga (ocoteo y obtención de carbón), practicadas por
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
19
diferentes sectores de la sociedad.
Deforestación: La deforestación en
solo a la masa forestal, también
desapareciendo debido a la perdida
nos conlleva a un cambio de uso
urbanos
la cuenca es una problemática que afecta no
a la extinción de la fauna y flora que va
de hábitat, resultado de procesos sociales, que
de suelo en la zona por procesos agrícolas,
Incendios forestales: La Cuenca Valle de Bravo Amanalco es una de las zonas más
problemáticas a nivel estatal por el número de incendios anuales provocados por:
agricultores y ganaderos que emplean la tumba, roza y quema, usuarios
ocasionales del bosque como paseantes y deportistas que no siempre actúan con
responsabilidad y causas naturales.
Cambio de uso forestal de agrícola: En algunas comunidades se sigue haciendo
cambio de uso forestal en zonas agrícolas, los productores no le ven beneficio
económico a la masa forestal esto se nota en la tala clandestina y el cambio de uso
del suelo en agrícola.
Ganadería (Sobrepastoreo). El sobre pastoreo es una problemática que la cuenca
presenta, afecta sobre todo a las comunidades vegetales y está asociado al número
excesivo de cabezas de ganado por unidad de superficie y cuyos efectos resultan en
pisoteo, compactación y afectación a reforestaciones, caso muy común en la
Cuenca de Valle de Bravo.
Crecimiento Urbano: El desarrollo urbano en la cuenca, la creciente demanda
turística, que ya resulta exagerada en Valle de Bravo, provoca el crecimiento
caótico de fraccionamientos campestres; asentamientos humanos, construcción de
caminos y carreteras que van disminuyendo el terreno forestal y el deterioro de la
calidad del suelo y agua. En espacios que hasta hace poco eran zonas forestales.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
20
TALLER DE ACTORES
La primera reunión de actores sociales en la cuenca Valle de Bravo Amanalco para
la implementación de la “Campaña Orgullo” de la Organización RARE para la cuenca
Valle de Bravo Amanalco, se llevo a cabo el día 23 de Mayo del 2007 en el salón
club de Leones a las 12:00 horas. Con el objetivo de sumar esfuerzos coordinar
acciones en pro de la conservación del recurso más valioso de la cuenca Valle de
Bravo Amanalco.
Previo al taller con actores sociales, se realizo un análisis para la determinación de
la condición de sitio siendo esta la Cuenca Valle de Bravo Amanalco. También se
realizo un análisis de actores sociales que se encuentran asociados e involucrados
con la condición de interés y que reconocen la afectación del sitio, y además que
cuentan con una validación y vinculación social. Haciéndoles llegar un oficio de
invitación a 33 participantes para el Taller de actores sociales, representando a
varios sectores de la localidad.
Lista de asistentes al taller de actores
mbre
Organización o dependencia
Alejandra Rodríguez Gómez
APRN Valle De Bravo
Emanuel Pérez Hilpas
Instituto Universitario Del Lago Y Del Sol
Luís Cuellar Albarran
Donato Guerra 9° Regidor H Ayuntamiento
Gabriel Roque
Vocal De Cuenca
Jorge Luís Sotelo Ugarte
SAGARPA Ddro79 Valle De Bravo
Salvador Enriquez Alegría
Pueblos Mágicos A. C.
Irma González Trejo
Independiente
José Luís Garcés
SEMARNAT Valle De Bravo
Agustín Hernández Acevedo
Unión De Ejidos Amanalco
Victoria Haro
Valle De Bravo XXI
Alberto Labastida Barrios
Beta Diversidad A. C.
Lorena Viniegra Velásquez
Ra’yo Deje A. C.
Francisco Marcos Martínez
Ayuntamiento Amanalco
Maria Del Pilar García Espinaza
Amanalco
José Pedro Ballesteros González
Director De Desarrollo Económico
Miguel Cruz García
Regiduría 1ª Valle de Bravo
Juan Rodríguez Bermeo
Tec. Valle de Bravo
Francisco Vera Pérez
Amanalco 2ª Regiduría
Pedro Flores Marker
PROBOSQUE
Miguel Ángel Hurtado C.
PROBOSQUE
Francisco Javier Pérez G.
IULS
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
21
Azyadeh Selene Correa Zarur
Jefe de Depto. Educación Ambiental
Mario Serafín Chamorro
Subdirector de Ecología Valle De Bravo
Propósitos
El propósito de esta reunión es sumar esfuerzos fomentar la corresponsabilidad de
los actores sociales en un proyecto de educación ambiental que busca un cambio
de comportamiento en los individuos.
Objetivos
Dar a conocer la metodología de la Campaña del Orgullo RARE
Campañas RARE en México
Identificación de factores directos e indirectos que afectan a la condición de Sitio
Evaluación de la Matriz de Amenazas y definición del enfoque de la Campaña
Selección de 3 propuestas de especies emblemáticas para la Campaña
Actividades
A continuación se mencionan algunas actividades realizadas durante el desarrollo
del taller:
• Traslado de materiales al lugar de la reunión
• Lista de participantes
• Bienvenida
• Presentación de la campaña RARE
• Presentación de las campañas RARE en México
• Presentación del Modelo Conceptual
• Elaboración del Modelo Conceptual
• Elaboración de la Matriz de Amenazas
• Presentación de Especies emblemáticas propuestas
• Propuesta y selección de 3 Especies Emblemáticas
• Despedida e invitación a la segunda Reunión de Actores
Desarrollo
Los participantes se trasladaron al salón Club de Leones, el registro se realizo por
parte de una compañera de Beta Diversidad A. C. se les entrego un boletín de
antecedentes de la condición de sitio y su problemática detectada.
La reunión dio inicio con la bienvenida por parte de la Ing. Alejandra Rodríguez
del Área de Protección de Recursos Naturales Valle de Bravo Malacatepec, Tilostoc,
Temascaltepec. Posteriormente se les dio a conocer sobre las Campañas RARE,
terminando la presentación se tuvo la intervención de un participante comentado
que es difícil realizar un trabajo de educaron ambiental, desde su experiencia. Se
comento que la ventaja que tiene esta metodología es que se usa el mercadeo
social para influir en los individuos y que se necesita del apoyo de todos los
asistentes para sumar esfuerzos y lograr el objetivo deseado.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
22
Presentación Campaña
Marco Conceptual
Se continúo con la presentación de las Campañas RARE en México y de su éxito en
el área de Educación Ambiental.
Antes de continuar con la presentación del
modelo conceptual un participante comento que el no sabia quienes estaban en la
reunión se hizo una presentación de cada uno de los integrantes, esto no se
realizo al principio de la reunión por un descuido. Después de la presentación se
realizo la presentación de lo que es el modelo conceptual y la condición de sitio. Se
realizó una intervención sobre el por que trabajar en el municipio de Amanalco y no
enfocarnos mas a Valle de Bravo, se comento que para la implementación de la
campaña se realizo un estudio a fondo de las micro cuencas considerando como
primer momento el trabajo en estas de acuerdo el análisis que se realizo.
Después de esta intervención se continúo con el trabajo de la elaboración del marco
conceptual identificando los factores que afectan a la condición del sitio de interés,
quedando el marco conceptual de esta forma.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
23
MODELO CONCEPTUAL
Fecalismo al
aire libre
Uso de
agroquímicos
Contaminación
Mantos freáticos
Pobreza
Desinteres
Contaminación
del agua
Cambio de uso
de suelo
Tala
clandestina
Incendios
Tala
por cambio de uso
de suelo
Deforestación
Erosión
Definir programa
de desarrollo económico
para la cuenca de acuerdo
a vocación natural y apegados
a condiciones de protección natural
Falta de aplicación
de leyes
Falta de
programas
Educativos
integrales
Factores directos
Factores indirectos
Factores contribuyentes
Condición de interés
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
24
Cuenca
Valle de
Bravo
Amanalco
NARRACIÓN DEL MODELO CONCEPTUAL
Para conocer la opinión y visón de los participantes sobre los factores directos,
indirectos que afectan a la condición de sitio se explico que son los factores y
cuales pueden afectar la condición del Sitio Control en la cuenca Valle de Bravo
Amanalco.
A) Las principales amenazas directas que los actores identificaron que afecta
a la Cuenca Valle de Bravo Amanalco son: Contaminación del agua,
Deforestación, Erosión, Falta de programas educativos integrales.
•
Deforestación: La deforestación es considerada como la principal
amenaza directa que afecta al ecosistema forestal en la cuenca Valle
de Bravo Amanalco.
•
Falta de programas educativos integrales:
Se relaciona con la
pérdida del ecosistema forestal, se necesitan programas educativos
integrales.
•
Contaminación del agua: Esta relacionado con la falta de programas
integrales, es consecuencia de la pérdida de masa forestal.
•
Erosión: Es consecuencia de la deforestación, con al perdida de la
cobertura vegetal no solo se va afectando el ecosistema forestal.
B) Amenazas indirectas:
Los actores identificaron como amenazas
indirectas: la tala clandestina, tala por cambio de uso de suelo,
contaminación de mantos freáticos, incendios, cambio de uso de suelo,
aplicación de leyes, definir un programa económico de acuerdo a vocación
natural y apegados a condiciones de protección natural de la cuenca Valle
de Bravo Amanalco.
C) Amenazas contribuyentes: Se definieron como los factores contribuyentes
la pobreza y el desinterés.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
25
MATRIZ DE AMENAZAS
De acuerdo al marco conceptual que se realizo con los actores se identificaron
varias amenazas directas que afectan a la cuenca Valle de Bravo Amanalco, se
realizo una matriz de amenazas, con la intención de identificar la amenaza
directa en la que se trabajara en esta primer etapa de la campaña, esto se
realizo a través de una votación por equipos con los siguientes criterios: Área,
Intensidad, Urgencia.
A continuación el cuadro de votación con el total que nos muestra cual es
nuestra problemática a atender MATRIZ DE AMENAZAS
N.
1
2
3
4
AMENAZA
Deforestación
Contaminación
de los mantos
freáticos
Erosión
Falta
de
programas
Educativos
AREA
Alto Medio
14
0
6
0
Bajo
0
0
URGENCIA
Alto Medio
12
0
5
0
Bajo
0
0
INTENSIDAD
Alto Medio Bajo
15
0
0
10
0
0
TOTAL
Alto Medio
41
0
21
0
Bajo
0
0
6
13
0
0
4
15
0
0
6
9
16
37
0
0
Lic. Mariana Mendoza Ayala
0
0
Julio 2009
0
0
0
0
0
0
26
0
0
CONOCIMIENTO Y PERCEPCION SOBRE LA CUENCA Y EL ANP
¿Sabe que es un área natural protegida?
El 80% de l población no sabe que es un Área Natural Protegida, un 13% conoce
sobre las Áreas Naturales
Puedes mencionar el nombre de un área natural protegida de la región
El 90% no sabe el nombre del Área Natural Protegida a la que se pertenece como
municipios.
¿Sabe que es una cuenca?
El
77%
de
la
población
encuestada no sabe que es una,
solo un 17 % de la población sabe
sobre la cuenca
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
27
CONOCIMIENTO Y PERCEPCIÓN SOBRE LOS RECURSOS NATURALES
¿En que nos benefician los bosques?
El
28%
de
los
encuestados identifica
que los bosques nos
benefician en agua, el
22% lo ven mas en el
sentido de producción
de madera, el14 % no
sabe
en
que
nos
benefician
mientras
un26 % coinciden en
que nos benefician en
Aire u oxigeno
¿Como crees que la perdida de bosques en la parte alta de la montaña afecte a los
pobladores de la parte baja?
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
28
El 40% de la población no sabe como afecta la pérdida de bosques en la parte alta
afecta a la parte baja, el 29% considera que es la perdida del agua.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
29
Puede mencionar que consecuencias tiene el deterioro del ecosistema forestal
El 35% de la población encuestada considera que el deterioro del ecosistema
forestal afecta en la escasez de agua, mientras que el 25% no sabe como afecta
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
30
ESPECIE EMBLEMATICA
Para la selección de la especie emblemática se dio a través de un proceso interno
de la organización considerando los siguientes aspectos:
•
•
•
•
Carismática
Endémica
Que se encuentre ligada a la problemática
Clave por su papel ecológico
Se obtuvo una lista de 9 especies entre las que destacan las siguientes: Gallinita
de monte (Dendrortyx macroura), Escorpión o abronia (Abronia deppei), Cacomixtle
(Bassariscus astutus), Mosquero cardenalito (Pyrocephalus rubinus), Cacomixtle
(Bassariscus astutus), Armadillo (Dasypus novemcinctus), Tlacuache (Didelphys
virginiana californica), Murciélago (Artibeus intermedius intermedius), Mariposa
Monarca (Danaus plexippus)
El listado de las propuestas para la especie emblemática se presento en la reunión
de actores así mismo se les comento si tuvieran alguna propuesta para la especie
emblemática , lo cual nos comentaron que podría ser también un tipo de árbol, o
el Pájaro Carpintero que por
su papel ecológico es importante que se tome en
cuenta, en la reunión de actores no se pudo hacer la selección de la especie
debido a que se contaban con tres propuestas interesantes y los tres tiene sus
fundamentos de la importancia de especie emblemática, entre las que están el
Pájaro Carpintero (Picoides Striklandy) Abronia (Abronia depeii ), Mosquero
cardenalito (Pyrocephalus rubinus) se comento en la reunión de actores que se
preguntara a la gente para poder identificar a la especie emblemática por lo que
se hicieron entrevistas a varias personas claves de la región seleccionando al
Pájaro Carpintero como especie emblemática de la campaña.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
31
ENTREVISTAS A LIDERES COMUNITARIOS
Entrevista N. 1
Miguel Crisantos Estrada Sánchez
Vocal de Ejido “Rincón de Guadalupe” 34 ejidatarios
Especie Pájaro Carpintero, Escorpión y Cardenalito
Ya casi no hay aves, el pájaro carpintero es muy difícil verlo por que ya no hay
muchos el escorpión solo en el monte
En conclusión
Ve muy difícil que la gente se interese en el cuidado del medio ambiente por que a
la gente solo le interesa pasar un rato agradable y destruye los bosques tira
basura, daña la vegetación, con las motos o bicicletas. El problema es la tumba
excesiva de árboles
Entrevista N. 2
Adrián Sánchez Cruz
Habitante de Rincón de Guadalupe
Especie
Antes había muchas especies pero por el mismo problema ya no hay animales,
antes había hasta venado, conejo, gallina de monte, pero ahora ya ni los pájaros
pero si la situación sigue aquí habría muchos mas problemas de salud
Entrevista N. 3
Alfredo Rebollar
Agricultor Pequeña Propiedad de San Mateo, Valle de Bravo
Especie
Ya se terminaron, por la reducción de bosque, pero el problema es que son
animales de silencio y entre mas crece la población ellos se tiene que ir más lejos
por que no le gusta estar cerca y por eso se van más lejos
El carpintero es muy bonito y canta muy bonito y es muy buscado.
Entrevista N. 4
Aurora Casas
Ama de Casa San Mateo, Valle de Bravo
Especie
El Cardenal por bonito y por que los árboles son su casa
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
32
Entrevista N. 5
Comisariados y
Unión de Ejidos Emiliano Zapata
Juan Santana Tapia.- Comisariado de Agua Bendita
Francisco López Martínez.-Comisariado Ejidal de Guadalupe
Jerónimo S. Justo.- San Bartolo Vigilancia
Valentín Escobar Domínguez.- Consejo de vigilancia de Agua Bendita
Leopoldo Velásquez Soto.- Comisariado ejidal del Potrero
Especie
Se puso a discusión las especie del pájaro carpintero, el escorpión que no se acepto
por ser un animal venenoso y el Petirrojo les gusta por sus colores, la gente cuida
los animales, ellos opinan que no existe ningún tipo de contaminación ni
deforestación porque todos contribuyen en Amanalco y que solo los incendios
perjudica pero no tanto. Opinaron que la campaña podría llamarse aprovechando y
cultivando.
Con lo que la gente nos comento se llego a
emblemática sea el PAJARO CARPINTERO
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
la conclusión de que la especie
33
DESCRIPCION DE LA ESPECIE EMBLEMATICA
•
CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA
Reino: Animalia
Subreino: Eumetazoa
Rama: Bilateria
Filo: Chordata
Subfilo: Vertebrata
Súper clase: Gnatostomata
Clase: aves
Subclase: Neornithes
Superorden: Neognathae
Orden: Piciformes
Familia : Picidae
Subfamilia: Picinae
Genero: Picoides
Especie: Picoides stricklandi
•
CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS
El Pájaro Carpintero mide de 17 a 19 cm. Es principalmente café, tiene
generalmente tres barras blancas en sus alas, dos rayas blancas a través de su
cara que se ensamblan con otra barra blanca en su cuello, sus alas son obscuras y
su pecho es blanco con manchas cafés, el macho tiene en la nuca un manchon rojo,
en las hembras es menor y de forma triangular; los juveniles presentan una corona
completamente roja pero difuminada. Su pico es fuerte y cónico el cual termina en
punta filosa. El Pájaro Carpintero tiene una gran capacidad para trepar a los
árboles y una especialización en la perforación de troncos muertos de árboles y
maderas, mediante el pico, sus patas son grandes con dedos largos y fuertes uñas
•
DISTRIBUCIÓN:
Se distribuye en el centro de México, Michoacán, como podremos notar es un ave
poco común y de poco distribución en la republica
•
ESTATUS MIGRATORIO: Residente permanente
•
HÁBITAT: En bosque de
Lic. Mariana Mendoza Ayala
hoja perenne, oyamel y pino en las zonas mas
Julio 2009
34
altas de 1,300 a 2,000 msnm
•
ALIMENTACIÓN: Se alimenta de larvas e insectos que viven bajo las
cortezas o en los troncos de los árboles, menor cantidad de Frutos
•
REPRODUCCIÓN: En época de cortejo, eligen árboles altos donde realizan
despliegues mostrando sus partes más conspicuas. Los nidos son
oquedades en pinos y encinos vivos o troncos muertos pero de madera dura
que hacen ellos mismos utilizando su duro pico; estos nidos son
generalmente de 20-25 cm. de profundidad localizándose a 7 metros de
altura y las puestas están formadas por 5-6 huevos blancos, ovalados de 22
mm en promedio cada uno El periodo de incubación es de 14 días. La época
de nidación varía de la región pero se puede decir que inicia a fines de
mayo o principios de junio.
•
VOZ: un chiik agudo y un chater que confunde. Las llamadas son gritos
agudos y traqueteos
•
OTROS NOMBRES: Al Carpintero de Strickland también se le llama
“Carpintero Volcanero”. En inglés se le conoce por “Strickland's
Woodpecker.
Aparece en la NOM-SEMARNAT-059 como especie no endémica, sujeta a
protección especial.
CONABIO clasifica a Picoides stricklandi como especie endémica y de distribución
restringida.
HISTORIA Y PROBLEMAS DE CONSERVACIÓN:
La Entrevista que se realizo al publico meta se les pregunto si conocen al pájaro
carpintero, un 74% de la población conoce a la especie y considera que esta en
peligro de desaparecer por la perdida del bosque, la cacería.
La Destrucción y modificación del ambiente natural, la tala ilegal, la cacería ilegal,
contaminación, crecimiento urbano, cambio de uso de suelo, son algunas de las
causas principales de que afectan la vida del pájaro carpintero.
La disminución de las poblaciones de pájaros carpinteros
y otras especies
depredadoras de larvas tiene consecuencia, ha incrementado las poblaciones de
plagas como en el caso del gusano descortezador (Dendroctonus sp.) que atacan a
los árboles de confieras y encinos.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
35
NIVEL DE CONOCIMIENTO
La Entrevista que se realizo al publico meta se les pregunto si conocen al pájaro
carpintero, un 74% de la población conoce a la especie
¿Conoce al pájaro Carpintero?
Como observamos en la encuesta la población conoce a la especie emblemática,
conoce donde realizar su hábitat como el 83% de la población encuestada nos
contesto que la hacen en los árboles secos y el 82% de la población lo ha visto en
los bosques.
VINCULACION SOCIAL
La pérdida del ecosistema forestal así mismo como la caza han sido factores que la
población identifico causantes de la pérdida del Pájaro Carpintero mismo que no
tiene gran valor social, pero es conocida la especie por su gran importancia en el
medio ambiente al ser un depredador del gusano descortezador principal plaga de
los bosques.
Para la conservación de esta especie se puede decir que el tener un bosque sano
disminución de la pérdida del ecosistema forestal así mismo como la disminución
de la caza son factores que permiten que este animalito pueda sobrevivir que según
la conabio es una especie endémica y en peligro de extinción.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
36
IDENTIFICACION DEL PÚBLICO META
De acuerdo a los resultados que nos arrojo la encuesta y las entrevistas que se
realizaron, nos muestra que la población esta en una etapa de contemplación, dentro
de las diferentes etapas de comportamiento.
ESTADO
DEFINICION
ACCION
Pre - contemplación
No tiene conocimiento del
problema, ni intenciones de
realizar un cambio.
Incrementar
el conocimiento y
sensibilización, mostrar beneficios riegos
y amenazas que afectan la cuenca Valle
de Bravo Amanalco.
Contemplación
Pensando
cambios
próximo
en
hacer
en un futuro
Motivar la adopción de un cambio,
promover alternativas
Preparación
Haciendo planes para un
cambio,
fijando
metas
graduales
Asistir en desarrollar acciones concretas;
haciendo
el
cambio
en
el
comportamiento, proveyendo
la
alternativa
Acción
La fase de cambio a la
acción: implementando una
vía en un plan de acción
específico
Asistir en promover y desarrollar
acciones concretas, reforzar el cambio
de comportamiento
Mantenimiento
Continuación
de
un
comportamiento deseado
repitiendo
pasos
recomendados
periódicamente
Proveyendo
soporte,
conocimiento
apoyar el conocimiento continuamente.
Con la identificación del estado de contemplación dentro de las etapas del cambio de
comportamiento
en el que se encuentra nuestra población objetivo, se podrán
enfocar mejor las acciones a realizar en la campaña
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
37
TEORIA DEL CAMBIO
Para reducir la amenaza de la perdida del recurso forestal que pone en riesgo el
deterioro del ecosistema forestal y la perdida de agua de la Cuenca de Valle de Bravo
Amanalco, la campaña conducida por Mariana Mendoza (Beta Diversidad) aumentará
el conocimiento y cambiará el comportamiento para la adopción de alternativas de uso
de los recursos forestales (aprovechamiento sustentable de bosques estufas Lorena,)
de los habitantes de 48 comunidades que están ubicadas dentro de las Subcuencas
Arroyo Chiquito, Amanalco, El Salto, La Candelaria, Las Flores, La Yerbabuena, El
Fresno, La Alameda, Los Hoyos y Agua Bendita a través del uso de diversas tácticas
de mercadotecnia social, tales como la elaboración de materiales didácticos, material
de difusión, talleres y capacitación en alternativas de uso de recursos forestales,
eventos ambientales y medios masivos. En última instancia, el impacto de la campaña
se medirá a través de encuestas que demuestren la apropiación del conocimiento e
integración de técnicas alternativas para el desarrollo sustentable en el uso del recurso
forestal, para que sea un verdadero éxito tendrá que haber resultados en la
participación de las 48 comunidades en el uso de prácticas en el manejo sustentable
de sus bosques y la participación activa de la sociedad civil en la comisión de cuenca
en el 2012.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
38
ANALISIS DE RESULTADOS DEL PLAN DE TRABAJO
OBJETIVO: 1
Reducir del 41% al 20% el número de personas que no conocen las consecuencias
que tiene la pérdida de los bosques en la parte alta sobre los pobladores que viven
en la parte media y baja de la cuenca.
Personas que conocen las
consecuencias de la perdida del
ecosistema forestal
50%
40%
30%
20%
10%
0%
41%
21%
13%
9%
Pre Meta Post Meta
Pre
Control
Post
Control
El objetivo buscaba incrementar el conocimiento sobre la importancia de conservar
los bosques bajo el concepto de cuenca, pues la población meta habita la cuenca
Amanalco-Valle de Bravo; el indicador para identificar el logro del mismo era
reducir el número de personas que no conocían las consecuencia; tal y como lo
señala las opciones de respuesta de la pregunta 19.
Los resultados obtenidos fueron altamente superados; pues de un total de 761
encuestas levantadas, en la inicial el 41% de las personas que contestaron No
identificaban las consecuencias que tiene la perdida del ecosistema forestal y para
el levantamiento final, solamente el 9% contesto esta opción. En este sentido
tuvimos un descenso de 32 puntos porcentuales el cual supera la expectativa de
considerar un descenso de 20 puntos porcentuales.
Esto se debió, fundamentalmente, a que en las actividades escolares, los talleres
con amas de casa y adultos, los programas de radio, además de las pintas de
murales en las paredes externas de las escuelas, se enviaba el mensaje de las
interrelaciones que existe en la naturaleza, sobre los roles y funciones que
desempeñan todas las especies, incluyendo los humanos, dentro del ecosistema;
pero fundamentalmente como el impacto de las acciones de las poblaciones en la
parte alta de la cuenca, esta afectando seriamente a las poblaciones que habitan la
parte media y baja, en el sentido de perdida y contaminación de agua, la
disminución de riqueza del suelo como consecuencia del asolvamiento y de especies
silvestres que apoyan a la dieta local.
En el sitio control se tenia un desconocimiento de un 21% de lo cual descendieron
a 8 puntos porcentuales, en conocer cuales son las consecuencias que tiene la
perdida del ecosistema forestal en la parte alta de la cuenca y como esta afecta a
los pobladores de la parte media y baja.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
39
OBJETIVO: 2
En Marzo del 2008 de un 1 % se incremente a un 40 % la población encuestada
que reconoce que están dentro del Área de Protección de Recursos Naturales Valle
de Bravo, Malacatepec, Tilostoc y Temascaltepec y se incrementa de un 17% a un
60% la gente encuestada que sabe que es una cuenca (Ver pregunta 16, 17)
Personas que saben que es una cuenca
50%
40%
30%
20%
10%
0%
46%
23%
17%
9%
Pre Meta Post Meta
Pre
Control
Post
Control
El objetivo busca incrementar el conocimiento sobre el concepto de cuenca,
principalmente sobre la cuenca Valle de Bravo – Amanalco en la que estamos
inmersos; el indicador para identificar el logro del mismo es el incremento de
personas que conocen que es una cuenca, tal y como lo señala en las opciones de
respuesta de la pregunta n. 17
Los resultados obtenidos no superan la meta; pues de un total de 761 encuestas
levantadas, en la inicial el 17% de las personas que contestaron SI conocer que es
una cuenca y en el levantamiento final, el 46 % contesto esta opción. En este
sentido tuvimos un incremento de 29 puntos porcentuales lo cual nos deja por
debajo de la meta que era un incremento hacia el 60%
Esto se debió fundamentalmente a las actividades escolares, pinta de murales en
las paredes externas de la escuela proporcionando el mensaje de conservación de
nuestra cuenca y que vivimos dentro de la misma, por eso la participación de todos
en cuidarla y conservarla, en esta parte el trabajo se enfoco por mas tiempo en
las escuelas con los profesores y alumnos, se trabajo con amas de casa con
adultos con la presentación de cápsulas sobre la cuenca y el ecosistema forestal,
pero falto reforzar mas esta actividad para cubrir el objetivo de reconocimiento y
conocimiento de la cuenca y todos los beneficios que este nos brinda.
Es posible que no logramos la meta planeada se debió a que tuvimos poco tiempo
de trabajo con amas de casa y con señores; debido a que ya, de por sí, el concepto
de cuenca es complejo de explicar y también de entender por la población, sobre
como es la afectación de acciones de la cuenca alta repercute en la cuenca media y
baja. Consideramos que incrementar el trabajo con adultos, hombres y mujeres,
puede ayudar a comprender mejor el tema e incrementar los conocimientos sobre
el mismo. Es una situación a considerar en la Campaña de Seguimiento.
En el sitio control la población encuestada de 761 entrevistados nos contesto en
un 23% que si conocen que es una cuenca al termino de la campaña tuvo un
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
40
descenso de 14 puntos porcentuales esto se debe a que se entrevisto mas hacia
las comunidades del sitio control y dejando en segundo lugar la cabecera municipal.
Personas que conocen que viven
dentro de un ANP
19%
20%
15%
10%
5%
1%
3%
5%
0%
Pre Meta Post Meta
Pre
Control
Post
Control
Personas que saben que una ANP
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
50%
13%
15%
17%
Pre Meta Post Meta
Pre
Control
Post
Control
Para el caso de incrementar el conocimiento sobre el área natural protegida, y
ubicar el nombre correcto de ella, fue relativamente bajo y eso se debió a que en
un inicio del proyecto, se considero trabajar de manera coordinada con la Dirección
de la Reserva de Valle de Bravo de la Comisión Nacional de Áreas Naturales
Protegidas, pero esto no fue posible, debido a múltiples factores, entre ellas, que
era una Dirección recién creada y aun estaban en el proceso de elaboración de
estrategias, existía mucha disponibilidad por parte de ellos de trabajar
conjuntamente con la Campaña, pero no había claridad en como poder establecer
prioridades entre las planteadas por Beta Diversidad y la de la Dirección de la
Reserva.
Finalmente, con el fin de no detener el proceso en BETA Diversidad, responsable de
la Campaña, y también considerando no interferir, que como Dirección de la
Reserva, tienen como responsabilidad, evitamos mencionar la palabra Área Natural
Protegida y enfocarnos más en el concepto de cuenca y es exactamente lo que
refleja la encuesta.
Es posible, que en el futuro, podamos trabajar en el concepto de Área Natural
Protegida, logrando el trabajo interinstitucional deseado y apoyarnos mutuamente
en los procesos de conservación, que es nuestro objetivo en común.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
41
OBJETIVO: 3
Incrementara de un 7 % a un 50 % el número de mujeres encuestadas que
reconocen las estufas ahorradoras de leña (Estufas Lorena) como una manera de
aprovechar mas la leña sin perjudicar su salud en la cuenca Valle de Bravo
Amanalco.( ver pregunta 9 cruzada con la 1)
Personas que conocen las estufas
ahorradoras de leña
50%
40%
30%
20%
10%
0%
41%
7%
Pre Meta Post Meta
12%
14%
Pre
Control
Post
Control
El objetivo buscaba que la población femenina conociera las ventajas que tienen las
estufas ahorradoras de leña (Estufas lorena) no solo en el aspecto ambiental si no
también en la salud de las mismas que son quienes están en contacto directo con la
quema de leña; el indicador que nos va a permitir medir el impacto es el cruce de
la pregunta 9 con la N. 1.
Los resultados obtenidos no superan la meta; pues de un total de 761 encuestas
levantadas, en la inicial el 7% de las personas que contestaron que la mejor opción
para aprovechar mejor la leña son las estufas ahorradoras de leña
en el
levantamiento final, el 41 % contesto esta opción. En este sentido tuvimos un
incremento de 34 puntos porcentuales lo cual nos deja por debajo de la meta que
era un incremento de hacia el 50%
Esto se debió fundamentalmente a las reuniones con amas de casa con adultos
sobre la importancia del ecosistema forestal, programa de radio enfocado a las
ecotecnias (Estufas lorenas), faltando reforzar mas el tema de las estufas lorenas
como una opción para el cuidado del ecosistema forestal no solo enfocarnos en la
importancia que este tiene y como podemos cuidarlo desde las casas, si no
enfocarse mas en el tema.
El consumo de leña en las comunidades a largo plazo afecta no solo al ecosistema
forestal, si no aumento el número de enfermos principalmente mujeres de
enfermedades respiratorias principalmente.
En el sitio control podemos observar que de la población encuestada el 12%
contesto que las estufas ahorradoras de leña son la mejor opción para el cuidado
del ecosistema forestal y de la salud de la mujer principalmente siendo ellas las
que están en contacto directo con el humo de la quema de leña, en la encuesta
final podemos observar que solo el 14% comentan lo anterior notando que no
aumenta nuestro porcentaje de conocimiento.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
42
OBJETIVO: 4
En marzo del 2008 se incrementa de un 31 % a un 60% sobre el conocimiento de
los programas de manejo forestal en los ejidos del ANP Federal de la cual forma
parte la cuenca Valle de Bravo Amanalco.
Personas que conocen los programas
de manejo forestal
50%
40%
30%
20%
10%
0%
31%
42%
Pre Meta Post Meta
38%
32%
Pre
Control
Post
Control
Este objetivo fue planteado, como una alternativa para detener el proceso de
deforestación tan alto que hay en la zona; sin embargo, durante la implementación
de la Campaña, la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales
(SEMARNAT), anunció que no habría mayores permisos para Programas de Manejo
Forestal y que aquellos que ya habían sido autorizados, era posible que no se
renovaran. Como estrategia de Campaña, se considero mejor, no hablar más del
tema, en las comunidades, para no crear falsas expectativas que después se
reflejara en el impacto de todas las actividades de la Campaña. Aun así podemos
reflejar en la encuesta un avance debido al trabajo inicial que se había ya realizado.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
43
OBJETIVO: 5
Incrementar de un 14% a un 40% el número de personas que reconocen la
diversidad de vida que existe en un ecosistema forestal, hasta marzo del 2008
Personas que reconocen la diversida
de vida que existe en un ecosistema
forestal
35%
40%
30%
20%
14%
17%
14%
10%
0%
Pre Meta Post Meta
Pre
Control
Post
Control
El objetivo buscaba incrementar el conocimiento sobre la diversidad de vida que
nos ofrece el ecosistema forestal, un indicador es la pregunta 18 de la encuesta
donde la población encuesta responda la gran diversidad de vida que existe en el
ecosistema forestal.
Los resultados obtenidos no superan la meta, debido a que de un total de 761
encuestas que se levantaron al inicio de la campaña la población encuestada solo
un 14% reconoció la gran diversidad de vida que existe en el ecosistema forestal,
incrementando un conocimiento de 21 puntos porcentuales; lo cual nos deja por
debajo de la meta que era un incremento de un 40% de conocimiento sobre la
gran biodiversidad que existe en el ecosistema forestal
Este se debió a las actividades que se realizaron como talleres con adultos, platicas
con escuelas primarias, programas de radio, enfocados a la gran diversidad de vida
que nos ofrece el ecosistema forestal así mismo como la importancia de su cuidado
y conservación. Lo que falta es reforzar los mensajes sobre la diversidad de vida y
beneficios mismos que nos ofrece el bosque, no enfocarnos tanto solo con un
segmento de la población, si no atender de la misma manera a los diferentes
segmentos.
En el sitio control podemos observar que de la población encuestada (761) el 17%
contesto sobre la gran diversidad de vida que existe en el ecosistema forestal, en
la encuesta final podemos observar que solo el 14% comentan lo anterior notando
disminuye el conocimiento considerando que se realizaron las encuestas mas en las
comunidades que en la cabecera municipal del sitio control
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
44
OBJETIVO 6
Promover la participación de 10 grupos de mujeres, con el apoyo de sus maridos,
de 10 comunidades (ejidos y comunidades) en la implementación de
ecotecnias(Estufas Lorena ) dentro de la ANP federal en donde esta inserta la
Cuenca Valle de Bravo – Amanalco, hasta marzo del 2008
Personas que cuenta con una
Ecotecnia
100
100
Co
m
un
id
ad
ilia
s
10
Fa
m
Ec
ot
en
ia
s
120
100
80
60
40
20
0
La realización de esto objetivo se realizo con apoyo de Pro cuenca quien realiza la
implementación de lo que son las estufas ahorradoras de leña mismas, podemos
observar en la grafica que el objetivo se cumplió en su totalidad, importante
rescatar que para el cumplimiento del mismo se realizaron varias reuniones de
conocimiento y coordinación de Actividades , Beta diversidad Apoyo en la gestión
de Fondos para la realización de un paquete completo de ecotecnias que incluya
Hortaliza, Pileta, Cisterna, Baño seco, Estufa Ahorradora de leña que Pro cuenca
llama como fogón.
El acuerdo interinstitucional para el objetivo es que Pro cuenca por su gran
experiencia en este trabajo de implementación, realizaría esa parte mientras que
Beta a través de la campaña realizaría la educación en la importancia que tiene el
contar con una herramienta como la ecotecnia en el cuidado y conservación así
mismo como la sensibilización de su uso.
OBJETIVO 7
Lograr que en marzo del 2008 organizaciones locales apoyen con $100,000.00 MN
(efectivo y especie) para continuar con las actividades de la campaña de la cuenca
Valle de Bravo Amanalco enfocadas a la conservación y manejo del ecosistema
forestal.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
45
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
OBJETIVO 1
Reducir del 41% al 20% el número de personas que no conocen las consecuencias
que tiene la pérdida de los bosques en la parte alta sobre los pobladores que viven
en la parte media y baja de la cuenca.
Para cumplir este objetivo se implementaron 7 actividades de tal forma que se tuvo
un decremento de 32 puntos porcentuales en que la población no conoce las
consecuencias que tiene la pérdida del ecosistema forestal
ACTIVIDAD A: Pulseras.
La actividad de la realización de pulseras se desarrollo y se porto con gran orgullo
por parte de la población adulta, infantil y juvenil, incluso las pulseras sirvió para
los grupos de jóvenes y niños interesados en formar un grupo en protección del
ambiente
ACTIVIDAD B: visitas escolares
Las visitas escolares permitieron el trasmitir el mensaje de la importancia que
tiene el cuidado del ecosistema forestal, las interrelaciones que existen, las visitas
escolares se realizaron en varios momentos:
Presentación de Beta Diversidad
Tema de Cuenca
Amenazas de cuenca
Concurso de Dibujo sobre cuenca
Premiación de dibujos
Presentación de Botarga
Inicio de pinta de murales
Cierre
Los niños así como los profesores se mostraron interesados y con la intención de
trabajar sobre el área ambiental principalmente en las actividades extraescolares
que se realizaron, fue un apoyo importante el contar con su apoyo en la
realización de actividades
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
46
ACTIVIDADE C: Canción Popular
La música es una forma de trasmitir conocimiento, información de manera rítmica
sin aburrimiento, en cualquier momento. La elaboración de la canción popular se
desarrollo con apoyo de una persona especialista en música que nos brindo su
apoyo en conjunto con otros compañeros en letra y melodía, ya que esta no esta
tomada de ninguna canción popular, es original. Se hicieron 20 copias las cuales
fueron distribuidas en las escuelas de las comunidades; quienes lo colocaban como
música de ambiente a través del perifoneo que hay instalado en cada dirección
escolar.
También fue utilizada como fondo en algunos programas radiofónicos que se
produjeron para la Campaña. No pudimos colocarla en un programa radiofónico,
debido a que la música no estaba ubicada en algún género en específico y eso
dificulto su transmisión de forma masiva.
Sin embargo, podemos decir que cuando, usábamos esta herramienta durante las
platicas con los adultos o la escuchaban durante las actividades escolares; les
gustaba; no podemos decir que tuvo el mismo impacto que la canción escolar, pero
se puede decir que es una herramienta buena para llegar al público adulto y que en
un seguimiento, debemos pensar en dos cosas: escoger un género musical para
lograr la inserción en la barra de programación de los adultos y darle más ritmo
para bailarla y no obligar a la audiencia a escuchar, solamente la letra.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
47
ACTIVIDAD D: Botarga
La Botarga es un Elemento visual de la especie emblemática que permite el conocer
mas de cerca de a la especie así mismo el interactuar con ella, es una forma de
trasmitir el mensaje de conservación de los recursos forestales.
La población adulta en algunos momentos parecían niños grandes al emocionarse y
bailar con la especie.
Es una herramienta que nos ha permitido el acercamiento con la población de
manera divertida y permite a la reflexión al ver a un animalito indefenso ante la
destrucción de su hábitat.
Con la especie se realizaron 11 eventos que permitieron el acercamiento y reflexión
de la importancia de conservación del bosque transmitiéndolo a 1,200 personas
aproximadamente.
ACTIVIDAD E: Lotería sobre los elementos del ecosistema forestal
En el inicio de la elaboración del plan de proyecto se pensó que será una actividad
de utilidad para trabajar con la población adulta pero en la implementación de la
campaña se noto que la población adulta es mas difícil poder concentrarla en
reuniones y que puedan asistir sin la presión del tiempo, por lo que se opto por no
desarrollar esta actividad.
La reflexión es entonces, considerar los intereses de la población. En este sentido,
podemos decir que sustituimos el juego de mesa por una cápsula de vídeo, el cual
era visual y los llevaba a su realidad, por lo que las personas adultas, les agradaba
y permitía la reflexión y apertura la sesión para poder profundizar en el tema con
ellos.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
48
ACTIVIDAD F: Memorama del ecosistema forestal
Ver actividad E del Objetivo 1
OBJETIVO 2
En Marzo del 2008 de un 1 % se incremente a un 40 % la población encuestada
que reconoce que están dentro del Área de Protección de Recursos Naturales Valle
de Bravo, Malacatepec, Tilostoc y Temascaltepec y se incrementa de un 17% a un
60 % la gente encuestada que sabe que es una cuenca (Ver pregunta 16, 17)
ACTIVIDAD A: Concurso de dibujo (periódicos murales y de la Cuenca )
La expresión artística un medio de comunicación con la comunidad infantil y juvenil
una forma de aprovechar la imaginación y creatividad de las personas con la
inquietud de conservar los recursos forestales.
La actividad tuvo varios procesos y de acuerdo al nivel escolar se desarrollo de
diferente manera, en la mayoría de primarias se realizo pintar murales, en
secundarias fue concurso de maquetas compartido con algunas primarias, se realizo
de la siguiente manera:
Presentación de la Organización
Tema de cuenca
Amenazas de cuenca
Concurso de dibujo sobre el tema de Mi cuenca
Premiación de Dibujos
Inicio de pintar los murales
Concurso de maqueta
Premiación de maqueta
La realización de pintar los murales implico varias sesiones y esto se realizo de
acuerdo a la situación de la barda, fue un proceso largo pero interesante debido a
la motivación que tenían los alumnos y maestros, en algunas escuelas nos
apoyaban los profesores a pintar, incluso se puede mencionar que es una de las
actividades que mas demanda a tenido a nivel escolar, se realizaron en 15
escuelas , en 4 escuelas se realizaron el proceso solo que no se pintaron los
murales debido a que no cuentan con cercado de barda si no de malla por lo que se
opto en hacerlo en cartel y poner en la comunidad, , teniendo así mismo que los
murales gran aceptación, en 6 escuelas mas se realizo el concurso de maquetas,
desarrollando la creatividad de los jóvenes en la elaboración de la misma se
realizaron 225 visitas con un total de 5,338 alumnos atendidos.
Podemos mencionar
que esta es una
herramienta altamente recomendada ya
que te brinda gran aceptación por la
población infantil juvenil así mismo por los
adultos hombre y mujeres debido a que
expresan que es una buena actividad y
desarrollan actividades en sus hijos
además de transmitir un mensaje de
conservación incluyendo las escuelas.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
49
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
50
ACTIVIDAD B: Spot de Radio
Gracias a las facilidades que 104.5 de FM Radio Mexiquense, radiodifusora del
gobierno del Estado de México, da a los grupos organizados, se contó con un
espacio de 25 minutos semanales. Durante 17 sesiones que permitió trasmitir el
conocimiento sobre el concepto de cuenca, de las consecuencias que tiene la
perdida del ecosistema forestal, así mismo como de la importancia de su
conservación y beneficios que nos brinda el bosque, se trabajo en torno a varios
temas que tiene que ver con la transmisión del conocimiento del ecosistema
forestal su cuidado y conservación así como el reconocimiento y conocimiento del
entorno del lugar donde se vive.
El uso de esta herramienta permitió que la población conociera sobre los temas es
importante mencionar que si es una herramienta de gran apertura pero en lugares
donde aun la radio es uno de los principales medios de comunicación que usa la
población.
ACTIVIDAD C: Memorama
Ver actividad E del objetivo 1
ACTIVIDAD D: Serpientes y escaleras
Ver actividad E del Objetivo 1
ACTIVIDAD E gorras
Con esta actividad se busco transmitir el Slogan de la Campaña así mismo ser
como un premio a las personas que asistieran a las platicas que se realizaron en la
campaña
ACTIVIDAD F playeras
La actividad se realizo con la intención de trasmitir el mensaje sobre el concepto
de cuenca así como de los beneficios que esta nos brinda. Que la población
portadora de la playera no solo la porta con orgullo al mismo tiempo trasmite el
mensaje de persona a persona que es una forma de transmitir el conocimiento de
manera efectiva y se pasa el mensaje.
Se realizaron
1,000 playeras con el
mensaje de conservación de la cuenca
El uso de esta herramienta es de gran
utilidad
debido a que motiva a la
población e invita a ser portador de una
playera.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
51
OBJETIVO 3
Incrementara de un 7% a un 50 % el número de mujeres encuestadas que
reconocen las estufas ahorradoras de leña (Estufas Lorena) como una manera de
aprovechar mas la leña sin perjudicar su salud en la cuenca Valle de Bravo
Amanalco.( ver pregunta 9 cruzada con la 1)
Para cumplir este objetivo se implementaron 8 actividades de tal forma que se
incremento de 34 puntos porcentuales en el conocimiento, reconocimiento de las
estufas ahorradoras de leña como una forma de aprovechar mejor la leña
ACTIVIDAD A Spot de Radio.
Con esta actividad se busco que la mayor parte de la población que escucha radio
pueda conocer las estufas ahorradoras de leña, ¿que son? ¿Como funcionan? así
mismo su importancia y la contribución que se realiza al cuidado del ecosistema
forestal y la salud de las mujeres que son quienes están en contacto directo con la
quema de leña, también que conocieran experiencias por las personas mismas
usuarias de las estufas ahorradoras de leña el como han cambiado su calidad de
vida.
ACTIVIDAD B gorras
Con esta actividad se busco transmitir el Slogan de la Campaña así mismo ser
como un premio a las personas que asistieran a las platicas que se realizaron en la
campaña
Se realizaron 700 gorras mismas que fueron entregadas a la población del sitio
meta
ACTIVIDAD C playeras
La actividad se realizo con la intención de trasmitir el mensaje de la importancia
de las estufas ahorradoras de leña, el mensaje de la campaña de la misma, así
mismo que la población portadora de la misma pueda trasmitir el mensaje de
persona a persona que es una forma de transmitir el conocimiento de manera
efectiva y se pasa el mensaje.
Se realizaron 400 playeras sobre el mensaje de las estufas ahorradoras de leña
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
52
ACTIVIDAD D Calendario
Esta actividad no se realizo por
estar desfasados en tiempo y ya no
era coherente realizarlo, pues es un
material de temporada.
ACTIVIDAD E :Serpientes y escaleras
Ver actividad E objetivo 1
ACTIVIDAD F Pláticas
La importancia que tiene el cuidado del ecosistema forestal sin una herramienta
adecuada y apropiada por la población usuaria del recurso no funcionaria de
manera efectiva es por eso de la importancia de la sensibilización sobre las estufas
ahorradoras de leña mismas que son una forma de poder aprovechar mejor los
recursos forestales. La realización de esta actividad se baso en los siguientes
puntos:
Presentación
de
las
promotoras
Presentación
de
video
sobre la Cuenca y los
recursos forestales
Lluvia de ideas sobre el
video
Serie de preguntas sobre
el video
Estufas ahorradoras de
leña
Conclusiones
La población adulta nos muestra lo importante que es conocer el entorno y las
herramientas necesarias para poder aprovechar y cuidar el ecosistema forestal.
ACTIVIDAD G: Mandiles
La actividad que son los mandiles es con la intención de poder trasmitir el
conocimiento de persona a persona debido a que el en estado de México en la
Zona de Valle de Bravo Amanalco el uso de mandil es como un tradición para las
amas de casa inclusive andan todo el tiempo con ellos, ante esta situación las
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
53
mujeres de cierta manera están transmitiendo el mensaje de la importancia que
tienen las estufas ahorradoras de leña como un manera de aprovechar mejor el
recurso y participar en la conservación de los recursos forestales, cuidar de la salud
de ellas mimas y de sus hijas quienes están en contacto directo con la quema de
leña.
Para la actividad se mandaron imprimir 500 mandiles mismos que fueron
distribuidos entre la población
ACTIVIDAD H : Bolsas para el mandado
La elaboración de esta actividad fue con la finalidad de trasmitir el conocimiento
sobre las estufas ahorradoras de leña así mismo como ayudar a reducir el uso de
los plásticos problema que afecta a los bosques con la quema de los mismos.
Para esta actividad se mandaron hacer 500 bolsas de tres colores entre el blanco,
rojo y verde con los mensajes de la campaña
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
54
Objetivo 4
En marzo del 2008 se incrementa de un 31 % a un 60% sobre el conocimiento de
los programas de manejo forestal en los ejidos del ANP Federal de la cual forma
parte la cuenca Valle de Bravo Amanalco
ACTIVIDAD A: Serpientes y escaleras
Ver actividad E objetivo 1
ACTIVIDAD B: Gorra
Ver actividad B objetivo 3
ACTIVIDAD C: Calendario
Ver Actividad D objetivo 3
ACTIVIDAD D: Playera
La actividad se realizo con la intención de trasmitir el mensaje de la importancia
de los programas de manejo una forma de aprovechar mejor el bosque, así mismo
como el slogan de campaña es una forma de que se trasmita el mensaje por si
mismo, debido a que población misma es la portadora de trasmitir el mensaje de
persona a persona que es una forma de transmitir el conocimiento de manera
efectiva
Para su uso se mandaron hacer 600 playeras para la actividad
ACTIVIDAD E: Póster
Una forma de transmitir el mensaje es el uso de los gráficos, una forma de
transmitir el conocimiento no solo es de persona a persona lo visual también
ayuda, los póster tiene el mensaje de el uso de los programas de manejo forestal
como una forma de aprovechar mejor el bosque, fue un dibujo de un artista local,
es cual fue aprobado por la población, se mandaron imprimir un total de 500
piezas.
La desventaja es que por el diseño original al momento de imprimir no se pudo
ampliar siendo
un póster pequeño para los fines que se buscaban con la
herramienta.
ACTIVIDAD F: Spot de Radio
Ver actividad B objetivo 2
ACTIVIDAD G: Anuncios en los periódicos locales
Actividad que no se realizo con la única intención de no crear expectativas sobre los
planes de manejo en la zona
ACTIVIDAD H: Canción popular
Ver actividad C objetivo 1
ACTIVIDAD I : Capacitación
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
55
Actividad que no se realizo para no crear expectativas respecto a los permisos de
los planes de manejo forestal
OBJETIVO 5
Incrementar de un 14% a un 40% el número de personas que reconocen la
diversidad de vida que existe en un ecosistema forestal, hasta marzo del 2008
ACTIVIDAD A: Lotería sobre los elementos del ecosistema forestal
Ver actividad E del Objetivo 1
ACTIVIDAD B: Memorama sobre los elementos del ecosistema forestal
Ver Actividad E del Objetivo 1
ACTIVIDAD C: Pulseras
El uso de las pulseras un material que se realizo en la campaña
tuvo gran
aceptación por la parte infantil y juvenil.
El diseño de las pulseras por su tamaño solo cuentan con el slogan de la campaña
pero han tenido gran impacto así mismo el portar una pulsera es portador del
mensaje de conservación. Se realizaron 1,500 pulseras para su entrega a los
habitantes del sitio meta
ACTIVIDAD D: Visitas Escolares
Ver actividad A del Objetivo 2
ACTIVIDAD E : Canción escolar
La música un medio de comunicación de manera interactiva con los niños, una
forma de trasmitir el mensaje de manera colectiva y atractiva para este sector de
la población. Fue diseño y elaboración original como lo la canción popular.
Se realizaron 23 copias las cuales fueron distribuidas en las escuelas de la zona
para su trasmisión a la hora del recreo, para que los niños puedan escucharla
mientras juegan.
Así mismo fue utilizada como fondo en algunos eventos masivos, al igual que la
canción popular no se pudo colocar en algún programa de radiofónico por no tener
un género específico.
Sin embargo podemos decir que se uso masivamente esta herramienta en las
presentaciones escolares, en algunos eventos masivos. Es una melodía pegajosa y
de gran aceptación no solo por los niños y jóvenes si no también por los adultos.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
56
ACTIVIDAD F: Botarga
Ver actividad D Objetivo 1
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
57
OBJETIVO 6
Promover la participación de 10 grupos de mujeres, con el apoyo de sus maridos,
de 10 comunidades (ejidos y comunidades) en la implementación de
ecotecnias(Estufas Lorena ) dentro de la ANP federal en donde esta inserta la
Cuenca Valle de Bravo – Amanalco, hasta marzo del 2008
ACTIVIDAD A: Desarrollar un proyecto de financiamiento para la implementación
de estufas Lorena en los 10 grupos de nuestro sitio meta
La elaboración del proyecto
para la busca de financiamiento no se realizó
considerando que existe una organización encargada de la implementación de estas
técnicas y que además cuenta con años de experiencia, en este sentido se trabajo
conjuntamente con la Organización para la elaboración de esta tecnología.
ACTIVIDAD B: Spot de Radio
Ver actividad A objetivo 3
ACTIVIDAD C: Playeras
Ver Actividad C objetivo 3
ACTIVIDAD D: Gorras
Ver Actividad B objetivo 3
ACTIVIDAD E: Calendarios
Ver actividad D objetivo 3
ACTIVIDAD F: Serpientes
y escaleras
Ver Actividad E Objetivo 1
ACTIVIDAD G: Mandil
Ver actividad G, objetivo 3
ACTIVIDAD H: Bolsas
Ver actividad H objetivo 3
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
58
ACTIVIDADES EXTRAS
ACTIVIDAD A:
Participación en el Día Internacional del Medio Ambiente. Este evento se realizo
en la comunidad de San Jerónimo Amanalco con la participación de 150 adultos y
80 profesores, entre ellos, los supervisores de la Zona escolar de Amanalco, Valle
de Bravo, Villa Victoria. Asistió también el presidente Municipal de Amanalco.
En la realización de este evento nos ayudo a trasmitir el conocimiento a la
comunidad sede del evento así mismo llegar de cerca de las autoridades locales,
como a los educativas para que se valorara de mejor manera el trabajo de
educación ambiental en el municipio de Amanalco.
ACTIVIDAD B: Participación en eventos masivos
Participación en la Feria de la Trucha, en el Municipio de Amanalco. La feria se
llevó a cabo durante Semana Santa. En mamparas se presentó la información del
programa de Educación Ambiental. El estand fue visitado por un promedio de 70
habitantes por día.
Participación en el Festival Internacional de Música y Ecología. La especie
emblemática estuvo presente en diversos foros. Se presentó la canción del bosque
y la del cuidado de nuestro ecosistema forestal. También se tuvo participación en la
Muestra de la Tierra, con sede en el Jardín Municipal de Valle de Bravo.
Así mismo en el Segundo año de la Participación se estuvo trabajando en foros
dando pláticas y haciendo trabajos con alumnos de escuelas, de diferentes lugares
durante 2 días con un aproximado de 20 niños por sesión
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
59
Participación en el Desfile del 16 de Septiembre en la comunidad de San
Bartolo con la participación de las escuelas primaria, secundaria y preescolar
de la comunidad, transmitiendo el mensaje de cuidado de nuestro
ecosistema forestal
Participación en el Desfile del 20 de Noviembre en el municipio de Valle
de Bravo con el apoyo de un grupo de jóvenes de la escuela de
Bachilleres, transmitiendo el mensaje de cuidado del ecosistema forestal
Participación en la Clausura de Curso Escolar en 3 comunidades de la cuenca
donde se pudo transmitir el conocimiento del cuidado del ecosistema forestal
y del concepto de cuenca, en la Comunidad de San Bartolo Amanalco con la
especie emblemática y transmitiendo el mensaje de conservación con una
asistencia de 170 adultos y 416 alumnos
Participación en el concurso de escoltas con la especie emblemática con
sede en la comunidad de San Sebastián Chico con la especie emblemática
que permitió transmitir el mensaje a alumnos de las escuelas de Temporal,
Corral de Piedra, San Simón el Alto, Capilla Vieja, Providencia
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
60
ANALISIS CRÍTICO
LO BUENO
VISITAS ESCOLARES CON PAJARO CARPINTERO (Especie emblemática)
Las visitas escolares son una herramienta de trabajo muy útil para la
implementación de la campaña, en la Cuenca Valle de Bravo Amanalco, si bien es
cierto no es el publico meta directo de la campaña, son un elemento importante
que capta no solo la atención de los adultos si no también su interés por lo que se
esta realizando con sus hijos en el sentido ambiental.
Los niños y jóvenes que han recibido dos o tres platicas respecto al cuidado del
ecosistema forestal, han sentido esa sensibilidad, el sentir la apropiación de la
realidad del entorno, de conocer innovaciones sobre la conservación, cuidado y
restauración del mismo, de poder hacer algo por su comunidad.
Las visitas escolares nos permitieron trasmitir los mensajes de la campaña, sobre el
concepto de cuenca, consecuencias que tiene la perdida del ecosistema forestal en
la parte alta, la importancia que tiene el ecosistema forestal y de los múltiples
beneficios que nos brinda, mismos que van enfocados hacia nuestros objetivos
SMART, así mismo la visita del Pájaro Carpintero ayudo a que nuestro publico
joven tuviera mas sensibilidad sobre el cuidado del ecosistema forestal, la visita de
la especie emblema fue como un premio a las escuelas, como algo esperado por los
niños por conocer el pajarito que tiene la magia de todos ellos y de ver que tan
grande era, si todos había cooperado en las actividades, fue realmente bueno que
la especie visitara las escuelas ya que captaban no solo al publico infantil juvenil si
no en ocasiones a los adultos quienes se volvían niños con la especie que ayudo a
transmitir el conocimiento y reforzar el mensaje de la campaña, emocionante
conocer el lugar donde habita nuestro amiguito quien esta preocupado por el
cuidado de su hogar, y también por sus amigos que viven en el bosque.
Un factor importante para que esta actividad se volviera exitosa fue lograr la
motivación del sector educativo en el ámbito ambiental, mismo que nos ayudó a
que la población infantil, juvenil se sintiera con el interés e inquietud de conocer
algo nuevo, así mismo de poder captar la atención de adultos y su asistencia si bien
es cierto no en su mayoría pero si se contó con la asistencia de adultos en las
actividades, en base a las platicas con los grupos escolares
estos mostraron
interés en formar pequeños grupos ambientales de cuidado, comunicación y
conservación del entorno en materia ambiental, así mismo tienen el interés de
hacer campañas de limpieza en algunos lugares de las comunidades.
Para la actividad de visitas escolares se realizaron 225 visitas escolares atendiendo
5,338 alumnos de nivel básico escolar.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
61
MURALES (Concurso de dibujo)
La pintura es una expresión artística que permite plasmar sentimientos y transmitir
mensajes, en este área la intención que tenia la campaña era la de transmitir
mensajes de conservación a la mayor población adulta posible y una forma de
hacerlo es de manera visual ya que el ser humano es mas de imágenes, colores
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
62
formas que llamen la atención que pero a la vez que deje un mensaje de cuidado
del ecosistema forestal.
La actividad se realizo en las escuelas primarias buscando un lugar estratégico que
la mayor población adulta visite o en su defecto pase por el lugar, el proceso de la
pinta de murales fue a través de un concurso de dibujo que se desarrollo con los
alumnos de la escuela primaria bajo el concepto de Cuenca, y los recursos
forestales, siendo el jurado calificador los directivos de las escuelas y profesores
que sus alumnos no participaron en el concurso para tener mas valides ante la
población infantil participante, si bien es cierto que mi población objetivo no son los
menores de edad, también es cierto que son un gancho para captar la atención de
los adultos, así mismo se da una motivación a los jóvenes en plasmar sus ideas
con base a su sentido de apropiación de sus recursos naturales.
La actividad también se realizo con un grupo de mujeres de la zona que consideran
de importancia el hacer carteles o tener algo plasmado que la población pueda
observar y que permita de manera sencilla el transmitir información sobre la
situación que se vive.
La actividad permitió plasmar dibujos realizados con los jóvenes lo cual permitió
que se tuviera mas cuidado y se conserven mejor los dibujos que se realizaron en
las bardas externas de las escuelas primarias, así mismo fue una actividad bastante
solicitada por los profesores de las diferentes escuelas e incluso por los niños
mismos que se quedaron con la inquietud de hacer su mural sobre el medio
ambiente con los mensajes de Concepto de cuenta, cuidado del ecosistema forestal
, uso de estufas ahorradoras de leña, beneficios que nos brinda el ecosistema
forestal.
En su momento la actividad permitió que la población adulta se mostrara con la
inquietud de saber que es lo que estaban haciendo los niños en las bardas de la
escuela, en algunos casos los padres de familia se integraron a la actividad.
Se realizaron murales en 15 escuelas de la Zona con la participación de los
profesores y alumnos, mostrando que la innovación de actividades es de utilidad
para la realización de actividades a favor del cuidado de los recursos naturales.
En esta actividad como premio a los participantes se les entregaba un pequeño
paquete de materiales de la campaña como playera, gorra, lapicero y pulsera, que
eran de los más solicitados por la población estudiantil.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
63
LO MALO
MAQUETAS
La elaboración de maquetas se realizo en las escuelas secundarias y primarias una
actividad que de haber tenido el enfoque apropiado y el desarrollo de la misma es
exitosa por si misma, la actividad se enfoco a la audiencia meta infantil pero era el
gancho para la atracción de la audiencia meta adulta con los trabajos en la
premiación y explicación de trabajos de la misma manera , es decir como en el caso
de las visitas escolares la audiencia que atrajo era el gancho para la adulta que
permitiera transmitir el mensaje de conservación de la campaña.
Lo que fallo en la actividad es que se realizo con premura y sin tener materiales de
la campaña para hacer la premiación misma, las maquetas fueron movidas del
lugar de elaboración, no se uso bien la planeación en esta actividad debido a que
después fue un poco difícil identificar autor y escuela en las maquetas.
La premiación se realizo a destiempo dejando la actividad como algo olvidado, la
desmotivación de los jóvenes fue evidente y difícil de poder rescatar así mismo no
se atrajo al publico meta como se había pensado originalmente.
Considerando que para su fortalecimiento de la actividad es importante usar mejor
la planeacion, la plaza en escoger los lugares así como de usar una adecuada
promoción de la misma para obtener mejores resultados.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
64
PROGRAMAS DE RADIO
Los programas de radio son una herramienta de gran utilidad para trasmitir los
mensajes de conservación y cuidado de la campaña. Fue seleccionada la acción
debido a los índices que nos mostraron la encuesta que fue de 70% que cuenta
con radio, un 32 % lo escucha por ratos, la debilidad que muestra
la acción
consiste en que en nuestro sitio meta el 22% escucha la estación XW1580 teniendo
como segundo lugar de preferencia Radio Lobo con un 20 %, los programas de
radio que se realizaron fueron en la estación de gobierno del Estado que es Radio
Mexiquense, misma que tiene un año con sede en Valle de Bravo y que nos brindo
el espacio para la realización del programa, lo que con la estación de radio de
XW1580 nunca se logro tener una negociación con la misma para poder transmitir
programas de tipo ambiental.
Para la fortalecer la acción es importante continuar con un acercamiento a la radio
y que se puedan transmitir los mensajes de conservación, así mismo la estación
esta siendo escucha por mas población lo cual ayudara en transmitir los mensajes.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
65
HISTORIA DE ÉXITO
Visita de Pájaro carpintero
La educación ambiental, un gran reto para esta sociedad que tiene que hacer algo
respecto al cuidado de los recursos naturales, si no queremos quedarnos si agua,
tierra fértil, aire puro y sano, la gran variedad de vida que existe en los
ecosistemas, principalmente en el ecosistema forestal, mismo que es el hogar de
nuestro amiguito el Pájaro Carpintero quien visita las escuelas de la Zona Valle de
Bravo Amanalco con la intención de que todos los niños, jóvenes y adultos puedan
escuchar su mensaje de cuidado del bosque, de la gran biodiversidad de vida que
existe y de algunas formas de poder aprovechar mejor el ecosistema y cuidarlo a
la vez.
No hay historia que no quiera contar este amiguito a todos pero recordemos la de
la Visita a una escuela donde se realizo un concurso de dibujo sobre la Cuenca,
haaaaaaa por que han de saber que el Pájaro Carpintero no solo quiere que toda la
población de su zona conozcan sobre la importancia del ecosistema forestal, si no
que también conozcan el concepto cuenca y puedan integrarlo a su vida diaria.
El Pájaro Carpintero Visito la escuela de San Jerónimo donde los niños estaban
emocionados, con la visita y con el concurso de dibujo, fue muy buena la
participación de ellos debido a que comentaron “Sin árboles no hay vida, no hay
nada” después de la participación de la especie, a los profesores les pareció muy
atractivo y que dejaba el mensaje de Conservación de los recursos naturales
principalmente del Bosque y de todo lo que nos dan los árboles, de esa gran
maravilla de vida que tenemos gracias a ellos y de cómo las consecuencias de lo
que hacemos en la parte alta de nuestra cuenca puede afectar a los que vivimos en
al parte mas baja. Mensajes mismos de la campaña.
A raíz de esta visita que se realizó, por parte de la dirección Escolar se nos invita a
participar en un evento con motivo del 5 de Junio
que terminaría con una
reforestación, pero el Director nos comento que era muy importante que tanto
maestros como padres de familia tuvieran la información de conservación de
nuestros bosques y de por que es importante la reforestación que se iba a realizar,
los asistentes al taller se mostraron emocionados, interesados, entre los
participantes se encontraron el Presidente Municipal del Municipio de Amanalco, los
Supervisores de Zonas como Amanalco, Villa Victoria y aledañas.
Con la transición de esta actividad de cómo una presentación de la especie
emblemática puede hacer que se vuelva un evento masivo a nivel de Zona escolar
como en este caso, y de cómo se puede hacer que los sueños se cumplan como es
el cuidado de nuestros bosques de todo lo que nos dan, y que si nos unimos en
esta gran causa podemos lograr muchas mil cosas, y que los revolucionarios
verdes son los niños, los jóvenes que están preguntándose ¿Qué mundo me están
dejando?¿ Que puedo hacer para mejorarlo y cuidarlo?, algo que se les menciono a
los padres de familia es que pensemos que es lo que les queremos dejar a nuestros
hijos, que nuestros padres hicieron su tarea y nos dieron un municipio verde, con
gran vida , y que estamos nosotros haciendo hoy por el y por los que vienen detrás
de Nosotros. Y que reconozcamos que la educación ambiental no necesariamente
es aburrida y con tecnicismos, si no todo lo contrario puede ser de lo más divertido
y con lenguaje coloquial.
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
66
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
67
CONCLUSIONES
Durante la campaña se desarrollaron varias actividades, con la finalidad de poder
transmitir el conocimiento que la Campaña se planteo desde el inicio del proceso,
el de conocer y reconocer las diferentes relaciones que se generan con la diversidad
de vida en el bosque, así mismo el papel fundamental que juega cada especie en el
mismo desde el mas micro hasta el macro.
Durante el proceso que se llevo acabo con la campaña uno va aprendiendo cosas
nuevas, se va enfrentando a grandes retos y busca soluciones de cómo poder
enfrentarlos, en el desarrollo se puede llegar a las siguientes conclusiones.
Los eventos realizados en las escuelas tanto primarias como secundarias fue
de gran éxito para la campaña que ayudo a transmitir conocimientos a los
niños y jóvenes y fue un enlace con los adultos el compartir la información,
bien no eran nuestro publico meta prioritario si ayudo a captar la atención
de los adultos así mismo nos ayudo a crear esta alianza con el sector
escolar, en su ayuda continua y su inquietud de conocer mas y de que s
eles brinde apoyo en el área ambiental que ellos consideran es de suma
importancia.
El trabajo que se ha realizado ha apoyado a que las comunidades conozcan
la organización civil, así mismo a nuestros patrocinadores.
Que la comunicación es vital para el proceso de la campaña tanto a nivel
interno como externo, tener claridad sobre lo que se quiere lograr y como ,
quienes nos ayudaran a realizar redes de apoyo y mantener siempre la
autenticidad del proyecto y como se puede contribuir de manera externa
pero no cambiar el rumbo mismo que se quiere lograr desde el principio.
Mejor planeación en las actividades que se realizan en campo de manera de
no perder
el objetivo de las mismas, que
se pueda transmitir el
conocimiento que se planteo en la campaña, si bien es cierto que las
actividades en campo son la columna vertebral de la campaña no se deben
hacer sin un objetivo claro, buscar dos o tres planes por si uno falla, por
alguna situación externa, no dejar de hacerlo.
El trabajo en la creación de redes es vital para el trabajo , debido a que se
cuenta con gran experiencia por parte de algunas organizaciones civiles
sobre técnicas, herramientas sobre como aprovechar mejor el bosque, así
mismo el programa no busca excluir a ninguna organización si no incluirla en
la promoción del cuidado, conservación del ecosistema forestal y los
procesos que se llevan dentro del bosque de la cuenca Valle de Bravo
Amanalco.
Los eventos que se han realizado con el trabajo han sido de gran apoyo para
transmitir el conocimiento, solo falta darle mas promoción de acuerdo al
evento, coordinar acciones con los responsables del evento.
RECOMENDACIONES
Reforzamiento de la planeación que sea supervisada a conciencia, que
cuente con la importancia que este tiene para la continuación del proceso.
Las platicas con adultos son una herramienta de súper utilidad para
transmitir el conocimiento, son parte
de la columna vertebral, es
importante en este seguimiento balancear las actividades y desarrollar
materiales para adultos que nos permita tener un 50% de las actividades
trabajando con adultos y el resto con la población infantil, juvenil que no se
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
68
puede dejar de lado esa gran puerta que se ha abierto a la educación
ambiental.
Importante tener la claridad en cuanto a recursos económicos, con cuanto
se cuenta y en que se puede invertir, tener la información necesaria para el
trabajo.
Mejorar la comunicación por la parte del responsable del programa hacia las
personas competentes en el trabajo, sobre hacia quien dar la información
de manera concreta y de calidad de manera que aunque no estén en el lugar
de la campaña la conozcan como si vivieran en donde se realiza.
Capacitación a la parte operativa de la campaña, aun hay mucho que
aprender sobre el área ambiental y el estar en constante aprendizaje es
vital para este proceso.
Fortalecimiento de los grupos ambientales que se desarrollaron en las
escuelas primarias es importante darle el seguimiento a la actividad misma,
para lograr cambios de comportamiento.
Fortalecer el trabajo con los profesores
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
69
AGRADECIMIENTOS
Quiero agradecer a mi familia, que me apoyo
en este proceso,
principalmente a mi bebe que es una parte fundamental en mi proceso
mismo, mi mama por su apoyo.
Mi jefe el lic. Alberto quien a confiado en mi para realizar este proceso,
gracias a su apoyo hemos logrado grandes cosas
A la fundación Pedro y Elena Hernández que nos ha brindado un apoyo
económico por que cree en el proyecto
Fundación Domec que nos han brindado su apoyo económico y confianza en
el proyecto
A RARE por que nos ha dado el conocimiento y apoyo para el proceso
A los profesores de la zona de trabajo tanto estatal como federal que nos
abrieron las puertas de sus escuelas para el trabajo conjunto
Lic. Mariana Mendoza Ayala
Julio 2009
70