PRINCIPIOS DE GEOLOGIA Y PALEONTOLOGIA
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA ESCUELA DE BIOLOGÍA DEPARTAMENTO DE ZOOLOGÍA GENÉTICA Y VIDA SILVESTRE. PROGRAMA DEL CURSO Principios de Geología y Paleontología Código Aula Curso de: Requisitos Horario: Catedrático: Auxiliar: 064228 T11 302 (lunes) T11 302 (miércoles) 6to, segundo semestre 2011 Zoología II, Botánica II Lunes 13:45- 15:45; miércoles 13.45-14:45 M. en C. Lucía Margarita Prado Castro Br. Samanta Orellana, 103 T10 1. INTRODUCCIÓN AL CURSO El curso de Principios de Geología y Paleontología, es la historia de nuestro planeta, desde el origen del Universo, el origen del sistema solar; hasta finalmente la formación de la tierra. Desde el origen de la vida, hasta la fauna y flora de tiempos antiguos. Sobre la tierra aún desconocemos mucho. ¿Qué sostiene a los continentes sobre las cuencas oceánicas? ¿Qué fuerzas han provocado la formación de montañas y volcanes? ¿Por qué hay terremotos? ¿Qué antigüedad tiene la tierra o hace cuanto se originó la vida? ¿Ha ocurrido cambios en la fauna y flora? ¿Hace cuanto apareció el hombre? La geología, Es una ciencia que usa todos los conocimientos disponibles para comprender todo lo que sucedió en la formación de la tierra y los procesos que la formaron y que continúan haciendo cambios en ella, es la ciencia que nos puede dar respuestas a estas preguntas. La tierra posiblemente tiene más de 4,500 millones de años, y las rocas expuestas no son de esta época. ¿Qué organismos fueron los primeros en aparecer? ¿Quiénes se originaron antes, las plantas ó los animales? ¿Los reptiles se originaron primero o fueron las aves? A estas preguntas nos da respuesta la Paleontología que estudia a los organismos pasados los cuales son conocidos como fósiles. Finalmente nos interesa conocer qué tipo de rocas y minerales tenemos en Guatemala, y si a consecuencia de estos compuestos, es que tenemos la diversidad de suelos en nuestro país. ¿Por qué tenemos estos tipos de Bosques? ¿ Por qué tenemos la fauna y flora tan característica? El curso pretende que los estudiantes puedan responderse a todas estas preguntas y utilizarla como herramientas para cursos que sean de grados superiores como Evolución, Biogeografía y otros. 2. OBJETIVOS Conocer las teorías del origen del universo, del sistema solar y de la tierra para poder comprender cómo se formó nuestro planeta y que compuestos lo caracterizan; así comprender los diferentes procesos geológicos que ocurrieron y que aún ocurren en nuestro planeta. Describir los procesos físicos y geodinámicos que ocurren en la Tierra, tanto los procesos internos como los externos. Relacionar la historia geológica de la Tierra con los procesos evolutivos y de la distribución de los organismos. Así como comprender los métodos utilizados para estudiar nuestro planeta Comprender como se forman los fósiles y sus huellas, tipos de fosilización, su deposición (estratigrafía, yacimientos); así como los factores físico-químicos que afectan su deposición. Aplicar los conceptos básicos de la geología y la paleontología, en la comprensión y descripción de los patrones de distribución espacial de organismos vivos a través del tiempo. Comprender los fenómenos geológicos y evolutivos que han determinado la biota actual. Realizar una reconstrucción de los paisajes naturales del pasado que permita una comprensión de los procesos actuales que afectan la diversidad biológica. 2.- METODOLOGÍA Clases Magistrales, conferencias, lecturas asignadas, prácticas de laboratorio y viajes de campo. 3.- PROGRAMA SINTÉTICO PONDERADO ____________________________________________________________________________ UNIDAD DENOMINACIÓN No. PERÍODOS % ____________________________________________________________________________ I Introducción a la geología 4 10 II Fundamentos de geología física 8 21 III Fundamentos de geología histórica 8 21 IV Paleontología, biología de los fósiles y su historia 9 23 V Fósiles de invertebrados y vertebrados 6 15 VI Fósiles de plantas, Biogeografía y Paleoeclimatología 4 10 __________________________________________________________________________ 39 4.- PROGRAMA ANALITÍCO I Introducción a la geología (20 jul-27 jul). i. ii. iii. Qué es la geología, historia de la geología. Origen del Universo. Origen de la Tierra. iv. Presentación de alumnos II. Fundamentos de geología física (01 ago-17 ago) i. Minerales. ii. Rocas ígneas. iii. Rocas sedimentarias. iv. Rocas metamórficas. v. Procesos Geodinámicos: Magmatismo, Vulcanismo y Metamorfismo. vi. Tectónica de Placas, Sismología. vii. Expansión del fondo marino. viii. Presentación de alumnos. I PARCIAL III.- Fundamentos de geología histórica (22 ago-05 sep) i. El Calendario geológico. ii. Era Precámbrica. iii. Era Paleozoica. iv. Era Mesozoica. v. Era Cenozoica. vi. Geología Histórica de América Central. vii. Intercambio de fauna entre Norteamérica y Suramérica. viii. Presentación de alumnos. IV. Paleontología, biología de los fósiles y su historia (07 sep-10 oct) i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. Generalidades de Paleontología. Procesos de Formación de Fósiles. Tipos de rocas y sus fósiles. Registro fósil. Yacimientos fósiles. Huellas. Factores físico-químicos que alteran los fósiles. Estratigrafía. Presentación de los alumnos. 13 septiembre entrega de protocolo de investigación II PARCIAL V. Fósiles de invertebrados y vertebrados (12 oct-24 oct) i. ii. iii. iv. v. vi. Fósiles de moluscos, braquiópodos y equinodermos. Fósiles de Briozoarios, celenterados y artrópodos. Fósiles y evolución de reptiles. Fósiles y evolución de mamíferos. Fósiles y evolución del hombre. Presentación de alumnos. 22 octubre entrega de investigación III PARCIAL VI. Fósiles de Plantas, Biogeografía y Paleoclimatología (26 oct-9 nov). i. ii. iii. iv. v. Las plantas, fósiles y su evolución. Biogeografía. Paleoclimatología Presentación de clase de alumnos. Presentación de investigación de alumnos. EXÁMEN FINAL 5.- ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y DE CAMPO i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. Interpretación de mapas geológicos, 27de julio. Reconocimiento de Minerales, 3 agosto. Reconocimiento de rocas, 10 agosto. Instrucciones viaje el rancho 17 agosto. Viaje del trayecto Guatemala- el Rancho y viaje a Estanzuela, 20 agosto. Placas tectónicas 24 agosto. Examen Parcial de laboratorio 31 agosto. Viaje (lugar pendiente), 3 septiembre. Prospección paleontológica, 7 septiembre. x. xi. xii. xiii. xiv. Mecanismos de fosilización, 14 sep. Fósiles de invertebrados, 28 sep. Fósiles de vertebrados, 05 oct. Plática de biogeografía, 12 octubre. Exámen final 02 de noviembre. 6.- EVALUACIÓN 3 exámenes parciales ........................................................... 30 puntos Actividades de laboratorio y de campo................................ 25 puntos Presentación Artículo........................................................... 10 puntos Investigación………………………………………………. 10 puntos Zona.......................................................................................75 puntos Examen final.........................................................................25 puntos Los 3 exámenes parciales no son acumulativos y tienen una ponderación de 10 puntos cada uno. El final si es acumulativo y deben estudiar todo lo visto en clase. El alumno debe de asistir al 80% de clases teóricas por lo cual se tomará asistencia. Artículo Los alumnos formarán grupos (# de integrantes a definir), con el objeto de escoger un artículo y exponerlo en clase, siendo un total de 6 artículos. Cada artículo será sobre las 6 diferentes unidades del curso y serán presentados al final de la unidad. Además hay un examen corto con el objeto de que toda la clase lea el artículo además de los presentadores y puedan hacerles preguntas durante su conferencia. La forma de evaluarlos será por la presentación del artículo por el grupo de estudiantes con un valor de cuatro puntos y con un examen corto del mismo, con un valor de un punto cada corto, para completar los seis puntos. Total de esta actividad son diez puntos. Trabajo de Investigación Los alumnos formarán grupos (# de integrantes a definir), cada grupo escogerá un tema de los que se presentan a continuación (se entregará una guía para su elaboración) y se realizará una presentación al final del curso. El trabajo deberá ser enfocado en relación al programa del curso y tiene un valor de diez puntos. El protocolo de investigación será entregado el 13 de septiembre y la investigación terminada 22 de octubre. La presentación de las investigaciones serán los dos últimos días de la clase. A continuación encontrará los temas propuestos: 1. Minerales de Guatemala 2. Minería en Guatemala. 3. Geología de Guatemala 4. Las eras de Guatemala. 5. Mamíferos del Pleistoceno 6. Rocas de Guatemala. 7. Áreas fósiles en Guatemala. 8. Terremotos y fallas en Guatemala 7.- BIBLIOGRAFÍA • Atlas Visuales Océano. (1986). Mineralogía. Ed. Océano. Barcelona. • Clarkson, ENK. (1993). Invertebrate paleontology and evolution. 3rd. Ed. Chapman and Hall. Cambridge UK. • Denyer P. (2000). Geología de Costa Rica. 1ª ed. Ed Tecnológica de Costa Rica. • Drake, CH. L. JH. Ibriue; J. A. Knaus , K. Turekian. (1988). Oceanography. Holt. • Dumbar, C. (1986). Geología Histórica. Trad. José Manuel López. Ed. CECSA, México. • Fejer E., Frampton, Fitzsimons. (1990). Roca y Minerales. Ed. CEAC, España. • Ganeri A. (1996). Oceans Atlas. Ed. Dorling Kindersley. London. • Heller R. y O. Sola. (1967). Geología y ciencias afines. 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