Programa De Representación Estudiantil Al Consejo Superior De

Programa De Representación Estudiantil Al Consejo Superior De La Universidad De Pamplona
“Hay pocas cosas terrenas más hermosas que una universidad: Un lugar donde los que odian la
ignorancia pueden luchar por el conocimiento, y donde quienes perciben la verdad pueden luchar
para que otros la vean”.
John Edward Masefield
Mi nombre es Sara pilar Ramírez salamanca soy estudiante de licenciatura en lenguas castellana,
fui representante de los estudiantes ante el consejo académico en los 2011 a 2013 impulsando y
apoyando diferentes propuestas recogidas del estudiantado y otras que no pudieron ser
alcanzadas por que este órgano es netamente académico y muchos de los problemas que nos
aquejan son de carácter financiero o administrativo y es el consejo superior como máximo órgano
de la universidad quien es al final quien aprueba o no estas propuestas.
Este programa de representación estudiantil fue basado en la recopilación de cientos de
estudiantes y sus necesidades y se enfoca en el fortalecimiento de los siguientes ejes temáticos
que creemos importantes para el desarrollo político-académico de la Universidad de Pamplona:
1. Constituyente Universitaria.
2. Calidad Académica.
3. Bienestar universitario.
4. Investigación con interacción social.
5. Financiación y asuntos administrativos.
1. Constituyente Universitaria.
Mediante la consolidación del escenario de la constituyente universitaria se genera la democracia
participativa y amplia de toda la comunidad académica quien desde los espacios de debate y
discusión recogerá las necesidades y aportes a la transformación actual del modelo de universidad
implantado en nuestra Alma Mater. Para ello se proponen las siguientes iniciativas políticas:
Democratizar la universidad atravéz de 2 frentes, uno apoyando desde la MANE el proyecto de ly
30 y dos con la modificación de todos los estatutos de la universidad
Defensa de los derechos humanos y educativos de los estudiantes aportando garantías para
nuestros escenarios de expresión y manifestación pacífica para la construcción de propuestas en la
reforma a la educación superior gestante desde la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE.)
Apoyar y aportar iniciativas encaminadas al fortalecimiento de la identidad estudiantil que se
apropie de los escenarios políticos y de la universidad como la cuna de su formación integral.
Mantener constante comunicación con el mayor número de estudiantes de las siete facultades,
extensiones y CREADS de la Universidad, a fin de mantener una actualización permanente de sus
necesidades y actividades en beneficio del desarrollo académico.
2. Calidad Académica
Consideramos que la educación superior debe recuperar su sentido y un papel central,
fundacional, en la construcción de una cultura científica y humanista basada en la ciencia, el arte,
la cultura, las letras y la academia, y no centrada solamente en los procedimientos cosificándose
como una mercancía, desdibujando su carácter integral como cuna del conocimiento y generadora
del desarrollo de la sociedad. Por lo tanto la excelencia académica desde el Consejo Superior se
puede lograr desde las siguientes iniciativas:
a) Promover y participar en las reformas al estatuto general, reglamento estudiantil,
reglamento docente y demás procesos de transformación de la Universidad de
Pamplona, que se consideren garantes de la excelencia académica.
b) Generar y aportar iniciativas al proceso de autoevaluación y acreditación de los
procesos académicos.
c) Realizar la veeduría de los procesos de autoevaluación, renovación de registros
calificados, elecciones estudiantiles y contratación docente, etc. Para hacer el debido
proceso jurídico si el caso lo amerita y defender los intereses del estudiantado.
d) Impulsar los programas que se encuentran con mayores dificultades tanto académicas
como administrativas, desde el apoyo a sus solicitudes radicadas en CSU, hasta los
procesos de movilización y manifestación que se puedan generar ante dichas
necesidades.
e) La inclusión del inglés o una segunda lengua dentro del pensum académico como una
materia extra plan dividida en cinco niveles, que no afecte el promedio acumulado de
los estudiantes, aportando de esta forma al proceso de calidad académica
f)
Realizar el debido control y solicitud de los recursos que la Universidad invierte en
Laboratorios, material bibliográfico, fortalecimiento de programas y apoyo a la
investigación.
g) Extender y fortalecer convenios para pasantías y becas mediante alternativas de
gestión interinstitucional.
h) Realizar constantemente una revisión, mejoramiento y garantizar la pertinencia de los
pensum programados.
i)
Ayudar a la gestión de equipamiento y mejoramiento de los espacios físicos, tales
como: laboratorios, consultorio jurídico, salas de cirugías (veterinaria y medicina),
anfiteatro, espacios deportivos (Edu. Físicos), gimnasios (Edu. Físicos, grupos
culturales y deportivos).
j)
Optimar la organización de simposios e intercambios académicos, culturales y
deportivos al interior de la universidad, con estudiantes de otras instituciones como
mecanismo para fortalecer la integración y el reconocimiento de la Universidad a nivel
nacional.
k) Promover y garantizar que el estudiante tenga asesoría oportuna y un lugar donde
realizar sus pasantías.
l)
Exigir el nivel profesional y académico necesario en los docentes de la universidad
para ser contratados.
3. Bienestar Universitario
El bienestar universitario debe transformar su visión de modo tal que permita y consolide
condiciones reales y efectivas para la construcción de conocimiento crítico, de personas integrales
y democráticas, construyendo una comunidad pensante, crítica y transformadora. Adquiere
importancia en ello, la lucha contra la deserción estudiantil, la garantía de permanencia de los
estudiantes que pasan por condiciones académicas, culturales, sociales y económicas que le
impiden continuar en la Universidad.
Es fundamental impulsar iniciativas que garanticen el aprovechamiento de espacios y recursos que
mejoren la calidad de la vida universitaria y la interacción entre la comunidad académica. Las
iniciativas en materia de bienestar universitario son las siguientes:
m) Promover que los estudiantes puedan acceder a la financiación de su matrícula con un
plazo mayor a dos cuotas y que se condone la deuda a estudiantes cuyo promedio
sobresalga en su semestre.
n) Apoyar la creación del comedor estudiantil, garantizando alimentación a bajo costo
para todos los estudiantes, contribuyendo a la calidad de vida de los mismos y su
eficiente desempeño académico.
o) Gestionar mediante convenios interinstitucionales el subsidio o un bajo costo del
transporte público para los estudiantes tanto en Pamplona como en la ciudad de
Cúcuta.
p) Fortalecer las iniciativas culturales y deportivas incentivadas desde bienestar
universitario.
q) Plantear estrategias para mejorar la atención en salud, psicología y demás para que
ésta se haga en un tiempo prudente, en jornada laboral y con la mejor calidad humana
disponible para atender las necesidades del estudiantado.
r) Promover y apoyar planes de capacitación, como seminarios de liderazgo y
emprendimiento, motivación, apoyo vocacional, manejo del tiempo libre, técnicas de
estudio y demás.
s) Apoyar una justa y oportuna remuneración a los estudiantes que realizan las becas
trabajo.
t) Instaurar nuevamente la Semana Cultural con un mayor número de expresiones
culturales, deportivas y recreativas que respondan a la diversidad de la comunidad
estudiantil.
u) Reabrir la oficina de los estudiantes y convertirla en un espacio de participación en
donde el estudiante pueda hacer sus consultas y llevar sus inquietudes, referente a
temas que le atañen a la universidad, donde tendrán cabida representantes y
miembros de movimientos estudiantiles sin excepción.
v) Fomentar que desde los procesos de inducción y en la orientación de cátedra Faria,
cívica y constitución, etc. Se dé a conocer el reglamento estudiantil y los mecanismos
de debido procedimiento a los cuales puede acudir el estudiante.
4. Investigación con interacción social
La investigación debe convertirse en el objetivo primordial de los estudiantes y docentes a la hora
de trazarse como meta el desarrollo de su universidad y de la sociedad en la cual tiene impacto.
Por lo tanto la investigación debe promoverse desde los primeros semestres recuperando el
sentido transformador y creador de la ciencia, para lo cual se trazan las siguientes propuestas:
w) Promover la creación y fortalecimiento de semilleros de investigación y centros de
estudio.
x) Acompañar los procesos de investigación en donde se evidencie el impacto social que
éstos generan en la transformación de la sociedad.
y) Hacer control de los recursos destinados para investigación así como de los materiales
y recursos dotados por la universidad para el buen funcionamiento de los proyectos.
z) Apoyar la participación de la universidad en escenarios de exposición de proyectos,
ruedas de negocios y ferias científicas con miras al reconocimiento de nuestra
academia como generadora de saberes.
aa) Mejorar los estímulos a los estudiantes que pertenezcan a grupos académicos e
investigativos, los cuales se verán reflejados en becas.
bb) Impulsar y hacer veeduría de una propuesta investigativa de evaluación
socioeconómica en materia de liquidación financiera, la cual logre reducir el valor de
las matriculas.
5. Financiación y asuntos administrativos
Es necesario mantener y profundizar la exigencia al Estado para que cumpla con sus obligaciones
frente a la financiación de la Unipamplona. Ello conlleva un rechazo al modelo de gestión de
recursos propios que se ha venido implementado como un modelo funcionalista en donde la
Universidad desdibuja sus fines misionales, cambiando su razón social y académica por la razón
administrativa de la rentabilidad y la gestión de recursos propios. Frente al tema administrativo
proponemos:
cc) Luchar desde diferentes escenarios (MANE, ASCUN, etc) por un mayor financiamiento
del Estado hacia la Universidad de Pamplona respecto a las demás universidades
públicas.
dd) Promover que el recargo de la matricula extraordinaria sea únicamente de un 10% del
valor total de la matricula o preferiblemente se elimine este recargo.
ee) Exigir y garantizar un buen trato a los estudiantes en las diferentes dependencias de la
universidad.
ff) Gestionar y garantizar unas instalaciones adecuadas para las personas discapacitadas
de la Universidad, en especial en el CREAD de Cúcuta y la extensión de Villa del
Rosario.
gg) Proponer que los directores de programa de las sedes de Pamplona y Villa del Rosario
sean independientes, pero que éstos articulen en cuanto a los objetivos de sus
programas.
hh) Realizar asambleas anuales de rendición de cuentas y exigir informes de gestión
semestrales por parte de la administración.
ii) Exigir condiciones de infraestructura en las mejores condiciones para el desempeño
académico.
jj) Vigilar que la distribución presupuestal entre facultades sea de manera equitativa y
responda a las necesidades académicas de cada programa.
kk) Propongo independencia administrativa para la sede de villa del rosario para un
mayor, ágil y oportuno servicio para el estudiante.