Aquí - Ciro Castillo Estrada[cirocastillo.com]

DEFINICIÓN
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación es el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información mediante el uso de
tecnologías principalmente digitales. Abarcan un abanico de soluciones muy
amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla
después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información
para poder calcular resultados y elaborar informes.
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente
por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la
información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros
de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces).
Las TIC son herramientas teórico
conceptuales, soportes y canales
que procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan información
de la forma más variada. Los
soportes han evolucionado en el
transcurso del tiempo (telégrafo
óptico, teléfono fijo, celulares,
televisión) ahora en ésta era
podemos hablar de la computadora y
de la Internet. El uso de las TIC
representa una variación notable en
la sociedad y a la larga un cambio en
la educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de
difundir y generar conocimientos.
Las TIC son cambiantes, siguiendo
el ritmo de los continuos avances
científicos y en un marco de
globalización económica y cultural,
contribuyen a que los conocimientos
sea efímeros y a la continua
emergencia de nuevos valores,
provocando cambios en nuestras
estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los
aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestión
burocrática, la gestión económica, el diseño industrial y artístico, el ocio, la
comunicación, la información, nuestra forma de percibir la realidad y de pensar, la
organización de las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la forma
de comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación... Su gran impacto
en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos
actuar eficientemente prescindiendo de ellas.
En la siguiente infografía podemos ver el impacto de las TICS en el
año 2011.
Fuente (http://realidadaumentada03.blogspot.mx/2011/04/infografia-las-tics.html)
Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas funciones que facilitan nuestros
trabajos tales:
- Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier
formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión e Internet
pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en
soporte CD-ROM y DVD. La información es la materia prima que necesitamos
para crear conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos van
presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico, al reflexionar…
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos,
integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar
cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura y copia de
textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Para ello
disponemos de programas especializados.
- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir
información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la
edición y difusión de información en formato web, el correo electrónico, los
servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las videoconferencias,
los blogs y las wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños
soportes de fácil transporte (pendrives, discos duros portátiles, tarjetas de
memoria...).
- Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que
queremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón
de todas las TIC. Ésta es una de las características esenciales de los
ordenadores, que en definitiva son "máquinas que procesan automáticamente la
información siguiendo las instrucciones de unos programas".
- Interactividad.
- Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la
información mediante la digitalización de todo tipo de información
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite
el desarrollo de nuevas maneras de pensar.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y
revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era
Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Información.
ACTIVIDAD A
Realiza un listado de los elementos que intervienen en las TICs y utiliza una estrategia de aprendizaje: Mapa
Conceptual, Cuadro Sinóptico y/o Mapa cognitivo para registrarlos.
ACTIVIDAD B
De acuerdo a la lectura 1 contesta las siguientes preguntas comentado con tus compañero:
1-¿Qué son y para que se utilizan las Tics?
2.-¿Cuál es la importancia de las Tics en el proceso educativo?
3.-¿Qué entiendes por Sociedad de la Información?
4.-¿Menciona 4 dispositivos digitales que podemos utilizar en las TICs ?
5.-¿Qué diferencias existen entre la WEB 1.0 y la WEB 2.0?
Parte tangible
Es
CPU
Hardware
Por medio
Memoria
Información
Relacionada
Dispositivos de
entrada, salida y
almacenamiento
Informática
Es una
herramienta
de
Reglamenta
por
Ram y
Rom
Se divide
Está
formada por
Ejemplos
Discos
Computadora
Teclado
Legislación
Informática
Está
formada por
Está
Evolucionando
Para
Usuario
Son los
Software
Programas
Respeta
Principios
éticos
Aplicación
Sistemas
En
En
Inteligencia
artificial
Se conoce como
En
En
En
En
Otras
Sistemas
Expertos
Realidad
virtual
Robótica
Monitor
Sistemas
operativos
1
TERMINOLOGÍA BÁSICA
Resulta de vital relevancia que vayas conociendo el significado de algunos términos ya
que en el entorno de la informática, se maneja un lenguaje técnico que utilizaremos
durante el curso.
Esto te permitirá una mejor comprensión de las exposiciones de tu profesor y un sin
número de libros donde encontrarás diversidad de temas.
Datos.
Son los símbolos, las letras, números o hechos aislados que pueden ser leídos
y procesados por una computadora para producir información.
Informática.
Es la ciencia de la información automatizada, todo aquello que tiene relación con el
procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos
automáticos de información.
Computación.
Es el campo de conocimientos que abarca todos los aspectos del diseño y uso de las
computadoras para el cálculo y tratamiento automático de la información.
Sistema.
Es un conjunto de elementos interrelacionados entre sí, por ejemplo, el sistema solar, el
sistema digestivo, etc.
Sistema informático.
Es un conjunto de elementos físicos y electrónicos (Hardware), los cuales funcionan
ordenadamente bajo el control de programas (Software); ambos componentes se
comportan como un todo y es posible establecer contacto con ellos gracias al usuario.
Computadora.
Máquina capaz de efectuar una secuencia de instrucciones mediante un programa, de tal
manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto de datos de entrada,
obteniéndose un resultado (de datos de salida).
Componentes físicos (Hardware).
Se le conoce como hardware a todos los componentes físicos de una computadora, todo
lo visible y tangible. El Hardware realiza las cuatro actividades fundamentales: entrada,
procesamiento, salida y almacenamiento.
a)
Dispositivos de entrada. Para ingresar los datos a la computadora, se utilizan
diferentes dispositivos, por ejemplo: Teclado, Mouse, lápiz óptico, tableta
digitalizadora, entrada de voz (reconocimiento de voz), pantallas sensibles al tacto
(Touch Screen), lectores de código de barras, Scanners.
b) Procesamiento. CPU (Central Proccesor Unit), Unidad Central de Proceso,
Se divide en 3 componentes:
1. Unidad de Control (UC).
2. Unidad Aritmético/Lógica (UAL).
3. Área de almacenamiento primario (memoria).
c)
Almacenamiento. La memoria da al procesador almacenamiento temporal para
programas y datos. Todos los programas y datos deben transferirse a la memoria
desde un dispositivo de entrada o desde el almacenamiento secundario (disquete),
antes de que los programas puedan ejecutarse o procesarse los datos. Las
computadoras cuentan con dos tipos de memoria primaria:
Memoria RAM (Random Access Memory), Memoria ROM (read only memory).
El almacenamiento secundario es un medio de almacenamiento definitivo (no volátil
como el de la memoria RAM). Los tipos de almacenamiento secundario son magnético
y óptico.
d) Dispositivos de Salida. Los dispositivos de salida de una computadora es el
hardware que se encarga de mandar una respuesta hacia el exterior de la
computadora, como pueden ser: los monitores, impresoras, sistemas de sonido,
módem. etc.
Componentes lógicos (software).
Software es el conjunto de programas de computadoras. Son las instrucciones
responsables de que el hardware (la computadora), realice su tarea. En general, el
software puede dividirse en varias categorías derivadas del tipo de trabajo que realices.
Las dos categorías primarias de software, son los sistemas operativos (software del
sistema), que controlan los trabajos de la computadora, y el software de aplicación, que
dirige las distintas tareas para las cuales se requiere del uso de las computadoras.
Tecnologías de la información y comunicación.
La teoría de la información, se ocupa de la medición de la información, de la
representación de la misma (codificación), y de la capacidad de los sistemas de
comunicación para transmitir y procesar información.
2
EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA DE LAS
COMPUTADORAS
La primera máquina de calcular mecánica, un precursor del ordenador digital, fue
inventada en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba
una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba
un dígito del 0 al 9. En 1670, el filósofo y matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz
perfeccionó esta máquina e inventó una que también podía multiplicar.
El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó
delgadas placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los diseños
complejos. Durante la década de 1880 el estadístico estadounidense Herman Hollerith
concibió la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para
procesar datos. Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al
censo de población de 1890 de Estados Unidos, mediante la utilización de un sistema
que hacía pasar tarjetas perforadas sobre contactos eléctricos.
La Máquina diferencial de Charles Babbage, es considerada por muchos como
predecesora directa de los modernos dispositivos de cálculo, la máquina diferencial
era capaz de calcular tablas matemáticas. La máquina analítica, ideada también por
Babbage, habría sido una auténtica computadora programable si hubiera contado con
el apoyo financiero y tecnológico adecuado. También en el siglo XIX el matemático e
inventor británico Charles Babbage elaboró los principios de la computadora digital
moderna. Inventó una serie de máquinas, como la máquina diferencial, diseñadas para
solucionar problemas matemáticos complejos. Muchos historiadores consideran a
Babbage y a su discípula, la matemática británica Augusta Ada Byron, también
conocida como Lady Ada Lovelace (1815-1852) como a los verdaderos inventores de
la computadora digital moderna, ya que a ella se le atribuye el título de la primera
programadora. La tecnología de aquella época no era capaz de trasladar a la práctica
sus acertados conceptos; pero una de sus invenciones, la máquina analítica, ya tenía
muchas de las características de una computadora moderna. Incluía una corriente, o
flujo de entrada en forma de paquete de tarjetas perforadas, una memoria para guardar
los datos, un procesador para las operaciones matemáticas y una impresora para
hacer permanente el registro.
Precursoras de la computadora moderna:
E. Máquina diferencial
A. Àbaco
B. Pascalina
C. Máquina de calcular de Gottfried Leibniz
D. Telar de Joseph Jacquard
F. ENIAC
G. UNIVAC
.
1.2.1 Evolución y tendencias en el desarrollo de las computadoras
(tamaño, velocidad, versatilidad de aplicaciones, precio).
Una tendencia constante en el desarrollo de las computadoras es la micro
miniaturización, iniciativa que tiende a comprimir más elementos de circuitos en un
espacio de chip cada vez más pequeño. Además, los investigadores intentan agilizar el
funcionamiento de los circuitos mediante el uso de la superconductividad, un
fenómeno de disminución de la resistencia eléctrica que se observa cuando se enfrían
los objetos a temperaturas muy bajas.
Las redes informáticas se han vuelto cada vez más importantes en el desarrollo de la
tecnología de computadoras. Las redes son grupos de computadoras interconectados
mediante sistemas de comunicación, el principal objetivo es el intercambio de
información ya sea para su publicación, consulta o comunicación entre usuarios. La red
pública Internet es un ejemplo de red informática planetaria. Otra tendencia en el
desarrollo de computadoras es el esfuerzo para crear computadoras capaces de
resolver problemas complejos en formas que pudieran llegar a considerarse creativas.
(Ver tabla 1).
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
CUARTA
QUINTA
Tamaño
(computadores
típicos).
Mainframe
del tamaño
del salón.
Mainframe del
tamaño
de clóset.
Minicomputador
de escritorio.
Microcomputadora
laptop y de
escritorio.
Conexiones de
red.
Ninguna.
Redes basadas en
mainframe y
minicomputadoras.
Redes de área local
y cliente/servidor.
Sistemas
circuitos.
Tubos
al vacío.
Redes
basadas en
mainframe de
terminales de
video.
Transistores.
“Densidad”
circuitos por
componentes.
Uno.
Cientos.
Circuitos
integrados de
SemiConductores.
Miles.
Circuitos
Semiconductores
integrados a
gran escala.
Cientos de miles.
Circuitos
Semiconductores
integrados a escala
muy grande.
Millones.
Velocidad
(instrucción/
segundo).
Cientos.
Miles.
Millones.
Decenas de
Millones.
Miles de millones.
Confiabilidad
(falla de los
circuitos).
Horas.
Días.
Semanas.
Meses.
Años.
Memoria
(capacidad en
caracteres).
Miles.
Decenas
de miles.
Cientos
de miles.
Millones.
Miles de millones.
TABLA 1: Generaciones.
Transistor
Microprocesador
Circuito integrado
Bulbo
Computadores
de todos los
tamaños
conectados
en red.
Internet,
intranets y
extranets.
1.2.2 Evolución Continua.
Los componentes electrónicos como transistores se combinan para formar circuitos de
computadoras. Actualmente, se integran miles de estos circuitos y se acomodan en
pequeños trozos de silicio que
miden apenas medio centímetro cuadrado,
aproximadamente.- La primera de estas pequeñas pastillas de silicio contenían apenas
unos cuantos componentes y circuitos, pero el número promedio de las pastillas se ha
duplicado anualmente. Hoy en día las pastillas de integración a muy grande escala
contienen cientos de miles de elementos (circuitos semiconductores).
El circuito Integrado, un
microprocesador
F100, tiene sólo 0,6 cm2,
y es
lo bastante
pequeño para pasar
por el ojo de una aguja.
1.2.3 Perfil del Usuario.
Un usuario informático es cualquier persona que maneje una PC para realizar algún
tipo de actividad, por ejemplo: manejar paquetes computacionales para el análisis y
toma de decisiones personales o empresariales y en general, utilizan la tecnología de la
información para enfrentar los desafíos que van marcando los avances tecnológicos.
Sistema de información. Los cibernautas son personas capaces de utilizar Internet y
correo electrónico para comunicarse de manera más efectiva entre sí.
El usuario informático debe poseer conocimientos básicos del manejo de una
computadora personal, además de tener la habilidad, destreza y la actitud positiva de
manejar las herramientas que proporcionan los diferentes paquetes computacionales.
1.2.4 Aplicaciones e impacto de la Informática en la sociedad actual
(Social, Cultural, Científico, Laboral, Ecología y Medio Ambiente).
SOCIAL.
Los psicólogos sociales se interesan por el pensamiento, emociones, deseos y juicios
de los individuos, así como por su conducta externa. Las tecnologías de la información
constituyen el núcleo central de una transformación que experimenta la economía y la
sociedad en general, imponiendo al ser humano como ente social, la modificación no
sólo de sus hábitos y patrones de conducta, sino, incluso, de su forma de pensar. El
impacto de la informática en la sociedad se puede visualizar a través del uso
generalizado de chats, videoconferencias, manejo de cuentas de correo electrónico,
etc., en donde las personas pueden comunicarse y compartir experiencias de manera
más rápida y efectiva.
La tecnología dentro de la sociedad se manifiesta a través
de los medios de comunicación, en donde se dan a
conocer las diferentes estadísticas de cada uno de los
aspectos de interés de la sociedad en general como son:
el nivel académico de las instituciones de nivel medio
superior a nivel nacional; el índice de delincuencia de una
región, estado o país; el resultado de las elecciones de un
estado; etcétera.
A la derecha se presenta una imagen de una
videoconferencia que demuestra la rapidez y efectividad
de la comunicación en la sociedad a través del desarrollo
de la informática.
CULTURAL.
La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y
afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado.
Cuando el ser humano hace uso de las computadores se le facilita enormemente el
proceso de trabajo: como el poder elaborar un documento con un procesador de
textos; el procesar información obteniendo resultados matemáticos, y representaciones
gráficas de éstos por medio del uso de una hoja electrónica de cálculo; el contar con
programas que son utilizados fácilmente para la creación de piezas musicales (aún sin
poseer conocimientos de música); realizar cualquier actividad académica apoyándose
en programas como son los graficadores y presentadores, etc.; comprobando los
beneficios de la herramienta de la informática en diferentes actividades, existiendo así
un ahorro de tiempo y trabajo.
La aparición de nuevas tecnologías de la informática y los cambios globales que está
experimentando la cultura y sociedad actual, necesariamente la educación, que es una
expresión de éstas, debe incorporar dichos cambios.
La diversidad de aspectos considerados dentro de la cultura de las personas se ve
influenciada por los avances tecnológicos en donde los hábitos, costumbres, religión,
grado académico e intelectual, etc., se ven modificados positiva o negativamente
dependiendo de su aceptación.
CIENTÍFICO.
El desarrollo económico y social, la guerra y la paz etc., están influidas de manera
profunda y definitiva por las ciencias que a su vez, constituyen la base del desarrollo de
la sociedad. Para confirmar el impacto basta con mirar a nuestro alrededor y ver de qué
manera, aún los objetos más familiares de nuestra vida cotidiana, son directamente
producto de la ciencia o tienen una estrecha relación con ella. Resultado de ello es el
extraordinario avance de la microelectrónica, base actual de la informática, cuyo papel
en la vida moderna es cada vez más destacado, o el progreso de la biología que,
gracias a los avances de la ingeniería genética, hace ver como altamente probable la
cura de la mayor parte de las enfermedades que hoy aquejan a la humanidad.
Dentro de ese contexto, es importante destacar el papel que deben jugar las ciencias
sociales y humanas, ayudándonos a comprender la nueva sociedad que se está
creando y a orientar el desarrollo de las ciencias naturales y la tecnología, de acuerdo
con los principios de la democracia, la ética y la equidad entre países.
LABORAL.
El recurso laboral se ve afectado por los avances tecnológicos, ya que la robótica y
otros sistemas han desplazado la mano de obra de las empresas. El trabajo que
realizaban varias personas es posible realizarlo por medio de una máquina, la cual es
manipulada por una sola persona. Lo anterior nos lleva a lograr una especialización y
obtener así una mano de obra calificada. Aún cuando el desarrollo de las tecnologías
aumenta la especialización de los trabajos y por ende el despido de personal de las
organizaciones, hasta hoy, es indiscutible que la mano de obra seguirá utilizándose en
las compañías a pesar de los avances informáticos y por ende tecnológico que vayan
sucediéndose.
ACTIVIDAD C (REVISA EL VIDEO “MARAVILLAS MODERNAS :LA PC”)
Del siguiente listado de personajes realiza una reseña del video (cuartilla y media)
-
ASCII WHITE
CHARLES BABAGGE
HERMAN HOLLERIT
ENIGMA
ALAN TURING
JOHN MUCCLI
JOHN VON NEUMAN
UNIVAC
IBM
INTEL
DOUG ENGELBERT
XEROX PARC
STEVE JOBS
STEVEN WOZNIAK
APPLE
ALTAIR 8800
BILL GATES
MICROSOFT
ACTIVIDAD D (REVISA EL VIDEO “MARAVILLAS MODERNAS :LA PC”)
Contesta el siguiente cuestionario apoyándote en el video
1.-¿A quién se le conoce como el padre de la computadora?
2.-¿Para qué se utilizó la computadora Colosus?
3.-¿Cómo se llamó la computadora conocida como el integrador numérico que realizaba cálculos
en poco tiempo?
4.-¿Cuál es el nombre de la computadora que pudo comercializarse ya que con ella se podía llevar
nómina y facturación?
5.-¿Cómo se llama la empresa que desarrollo el microprocesador?
6.-¿Escribe los nombres de las personas que fundaron la empresa APPLE?
7.-¿Qué dispositivo fue el sucesor de los transistores?
8.-¿En qué época contribuyo Alan Turing al desarrollo de las computadoras?
9.-¿Quién fundo la compañía Microsoft?
10.-¿Quíen inicio la compañía IBM?
1
UNIDADES DE INFORMACIÓN
La unidad más pequeña de información en una computadora se le llama bit. Con un bit se puede
representar solo un valor de dos posibles valores diferentes, ejemplo: cero o uno, falso o
verdadero
Sin lugar a dudas el tipo de datos más importante para los microprocesadores es el byte. Un byte
consiste de 8 bits. Las referencias hacia cierta localidad de memoria en todos los
microprocesadores nunca es menor que un byte, (la mayoría usan múltiplos de bytes), por lo
tanto, se considera el dato localizable más pequeño.
Los bits de un byte normalmente se numeran desde 0 hasta 7. El bit 0 se le llama bit de más bajo
orden o menos significante, el bit 7 se considera el bit de más alto orden o el más significante.
Un byte consta también de 2 nibbles, los bits 0, 1, 2 y 3 forman el llamado nibble de menor
orden, y los bits 4, 5, 6 y 7 forman el nibble de mayor orden. Como un byte está formado de
exactamente dos nibbles, es posible representar cualquier valor con dos dígitos hexadecimales.
2 FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA DE
CÓMPUTO
Después de que hemos visto, el papel de la informática, la historia de la computadora y
otros temas relacionados, todavía no hemos tratado algunas cosas que también son muy
importantes, como: ¿cuáles son las partes de una computadora?, ¿cómo funciona?, en
este tema se analizarán esas cuestiones.
1.3.1 Principales componentes.
Para el desarrollo de este tema no haremos un estudio minucioso de los diferentes
elementos (periféricos) que forman a una computadora, si no más bien trataremos de
describir de una manera clara y concisa las principales partes y funcionamientos de los
principales componentes con que cuenta comúnmente una computadora y que a decir
verdad son de vital importancia para su funcionamiento, como lo son: el procesador, la
memoria principal, los dispositivos de entrada, los dispositivos de salida y los
dispositivos de almacenamiento.
Interior del gabinete
a)
Unidad central de proceso (procesador). Siglas de Central Processing Unit. Se
denomina CPU o Unidad Central de Proceso (UCP) a la unidad donde se ejecutan las
instrucciones de los programas y se controla el funcionamiento de los distintos
componentes del ordenador. Suele estar integrada en un chip denominado
microprocesador. Está constituida por dos unidades funcionales: la unidad aritméticológica (ALU) y la unidad de control.
I. El microprocesador es un conjunto de circuitos electrónicos altamente integrado
para cálculo y control computacional, es utilizado como Unidad Central de
Proceso en una microcomputadora y en otros dispositivos electrónicos complejos
como cámaras fotográficas, impresoras, etc. y como añadido en pequeños
aparatos extraíbles de otro aparato más complejo como por ejemplo: equipos
musicales de
automóviles, etc.
Los
microprocesadores
modernos
están integrados por millones de
transistores y otros componentes
empaquetados en una cápsula cuyo tamaño varía según las necesidades de las
aplicaciones a las que van dirigidas, y que van actualmente desde el tamaño de
un grano de lenteja hasta el de casi una galleta.
Microprocesador
II. La unidad aritmética y lógica,(UAL) es la encargada de ejecutar todos los cálculos
matemáticos (Suma, resta, multiplicación y división) y todas las comparaciones
lógicas. Físicamente, la UAL es parte de la altamente integrada lógica-electrónica
del microprocesador principal de cualquier computadora.
III. La unidad de Control, representa el "corazón" de una computadora,
encargándose de controlar y coordinar toda la actividad del procesamiento de
datos, incluyendo el control de todos los dispositivos de Entrada/Salida (en
adelante E/S), coordinar la entrada y salida de datos e información de las
diferentes memorias, determinar las direcciones de las operaciones aritméticas y
lógicas, y seleccionar, interpretar y enviar a ejecutar las instrucciones de los
programas.
IV. Registro, es un dispositivo para almacenar datos de uso exclusivo del CPU, es
temporal pues sólo almacena los datos que se están manipulando en ese
momento, procedentes de la unidad aritmética y lógica.
V. La memoria caché es un tipo especial de memoria que poseen las
computadoras. Es de acceso aleatorio (también conocida como acceso directo) y
funciona de una manera similar a como lo hace la memoria principal (RAM), con
la diferencia de ser ésta última de un acceso más lento. Con el aumento de la
rapidez de los microprocesadores ocurrió la paradoja de que las memorias
principales no eran suficientemente rápidas como para poder ofrecerles los datos
que estos necesitaban. Por esta razón, los ordenadores comenzaron a
construirse con una memoria caché interna situada entre el microprocesador y la
memoria principal. Además la caché contiene los datos que más se usan para
reducir el tiempo de espera a los mismos.
b)
Memoria principal. Son circuitos integrados capaces de almacenar información
digital, a los que tiene acceso el microprocesador del equipo de computación. En
las computadoras son utilizados dos tipos de estos dispositivos:
I. Memorias tipo ROM (Read Only Memory) "Memoria de sólo lectura" que
almacenan códigos de programa grabados en fábrica, a veces protegidos por
derechos de autor. El circuito integrado donde se almacena el BIOS de la
computadora, es una memoria ROM.
II.
Memorias tipo RAM (Random Access Memory) "Memoria de acceso aleatorio",
almacena datos que pueden ser escritos y borrados atendiendo a los procesos
de computación, donde sus localidades de almacenamiento pueden ser
accedidas directamente, dando rapidez a los procesos; a diferencia de las
memorias seriales en que, para llegar a una localidad, hay que pasar antes por
las localidades previas.
Memoria RAM
c)
Dispositivos de entrada. Son los que envían información a la unidad de
procesamiento, en código binario. Dispositivos de entrada más comunes (entre
otros) son:
I. Teclado: un teclado se compone de una serie de teclas grupadas en funciones
a que podremos describir:
•
•
•
•
Mouse ergonómico
Mouse estándar
Teclado alfanumérico.
Teclado de Función.
Teclado Numérico.
Teclado Especial.
Teclado estándar
Teclado ergonómico
II. Mouse: a este periférico se le llamó así por su parecido con este roedor. Suelen
estar constituidos por una caja con una forma más o menos anatómica en la que
se encuentran dos botones que harán los famosos clicks de ratón siendo
transmitidos por el cable hacia la computadora. En la actualidad existen dos tipos
de Mouse, el opto-mecánico y el óptico.
Micrófono
III.
Micrófono: periférico por el cual se transmiten sonidos (especialmente voz) a la
computadora la cual los capta y reproduce, salva, etc. Se conecta a la tarjeta de
sonido.
IV. Escáner: es un dispositivo que utiliza un haz luminoso para detectar los patrones
de luz y oscuridad (o los colores) de la superficie del papel, convirtiendo la
imagen en señales digitales que se pueden manipular por medio de un software
de tratamiento de imágenes o con reconocimiento óptico de caracteres.
Escáner
Lectores de código de barras
Joystick
Cámara digital
Lápiz Óptico
V. Lector de código de barras: dispositivo que mediante un haz de láser lee dibujos
formados por barras y espacios paralelos, que codifica información mediante
anchuras relativas de estos elementos. Los códigos de barras representan datos
en una forma legible por la computadora, y son uno de los medios más eficientes
para la captación automática de datos.
V. Cámara digital: cámara que se conecta a la computadora y le transmite las
imágenes que capta, pudiendo ser modificada y retocada, o volverla a tomar en
caso de que esté mal.
Existen tres tipos y funcionan bajo el mismo principio: La cámara digital, la
cámara de video y la Web Cám.
VI. Lápiz Óptico: dispositivo señalador que permite sostener sobre la pantalla un
lápiz que está conectado a la computadora y con el que es posible seleccionar
elementos u opciones (el equivalente a un clic de mouse o ratón), bien
presionando un botón en un lateral del lápiz óptico o presionando éste
contra la superficie de la pantalla.
VII.
Joystick: dispositivo señalador muy conocido, utilizado mayoritariamente
para juegos de computadora, pero que también se emplea para otras
tareas.
VIII. Pantalla Táctil: pantalla diseñada o modificada para reconocer la
situación de una presión en su superficie. Al tocar la pantalla, el usuario puede
hacer una selección o mover el cursor. El tipo de pantalla táctil más sencillo está
compuesto de una red de líneas sensibles, que determinada la situación de una
presión mediante la unión de los contactos verticales y horizontales.
24
d)
Dispositivos de salida. Son los dispositivos que reciben información
que es procesada por la CPU y la reproducen para que sea
perceptible para la persona. Dispositivos de salida (entre otros):
I.
Monitor: es la pantalla en la que se ve la información
suministrada por el ordenador. En el caso más habitual se trata
de un aparato basado en un tubo de rayos catódicos (CRT)
como el de los televisores, mientras que en los portátiles es una
pantalla plana de cristal líquido (LCD) o tipo Plasma.
II.
Impresoras: dispositivo que sirve para captar la información que
le envía la CPU e imprimirla en papel, plástico, etc. Hay varios tipos:
Monitor CRT
Monitor LCD
Monitor Plasma
a.
Matriciales: ofrecen bajo costo con una calidad muy baja.
b.
Inyección: La tecnología de inyección a tinta es la que ha
alcanzado un mayor éxito en las impresoras de uso doméstico o
para pequeñas empresas, gracias a su relativa velocidad,
Impresora matricial
calidad y sobre todo precios reducidos, que suele ser la décima
parte de una impresora de las mismas características, pero de otra
clasificación.
c.
Láser: ofrecen rapidez y una mayor calidad que cualquiera, pero tienen un
alto costo y solo se suelen utilizar en la mediana y grande empresa. Por
medio de un haz de láser imprimen sobre el material que le pongamos las
imágenes que le haya enviado la CPU.
III.
Bocinas o altavoces: dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes
de la tarjeta de sonido. Actualmente existen bastantes ejemplares que cubren
cualquier tipo de preferencias y necesidades.
IV.
Auriculares: son dispositivos colocados en el oído para poder escuchar los
sonidos que la tarjeta de sonido envía en algunas ocasiones están englobados
dentro de las bocinas. Presentan la ventaja de que no pueden ser escuchados
por otra persona, solo la que los utiliza.
Impresora de inyección de tinta.
Impresora láser
V. Fax: dispositivo mediante el cual se imprime una copia de otro impreso,
transmitida o bien, vía teléfono, o bien desde el propio fax. Para ello, se utiliza
un rollo de papel que cuando acaba la impresión se corta.
e)
Altavoces y auricular
Dispositivos de almacenamiento. Son dispositivos que sirven para almacenar el
software de la computadora. Se basa en dos tipos de tecnologías: la óptica y la
magnética. Entre los principales dispositivos de almacenamiento tenemos:
I.
Disco duro: se la llama así al dispositivo encargado de almacenar información de
forma permanente en una computadora. Los discos duros generalmente utilizan
un sistema magnético de lectura/escritura. En este tipo de disco encontramos
dentro de la carcasa una serie de platos metálicos apilados girando a gran
velocidad. Sobre estos platos se sitúan los cabezales encargados de leer o
escribir los impulsos magnéticos.
Discos duros o rígidos
25
Interior de un Disco duro
Disquetera o manejador
de disco flexible
II.
Disquetera: por más moderna que sea una computadora, siempre dispone de al
menos uno de estos aparatos. Su capacidad es totalmente insuficiente para las
necesidades actuales, pero cuentan con la ventaja que les dan los muchos años que
llevan como estándar absoluto para almacenamiento portátil.
III.
CD-ROM: la palabra CD-ROM viene de Compact Disc-Read Only Memory. Disco
compacto de solo lectura. Es un soporte óptico. Sistema de almacenamiento de
información en el que la superficie del disco está recubierta de un material que
refleja la luz. La grabación de los datos se realiza creando agujeros microscópicos
que dispersan la luz (pits) alternándolos con zonas que sí la reflejan (lands). Se
utiliza un rayo láser y un fotodiodo para leer esta información. Su capacidad de
almacenamiento es de unos 650 Mb de información (equivalente a unos 74
minutos de sonido grabado).
IV.
Lector de CD
Lector de DVD
DVD: es lo mismo que un CD-ROM pero posee mayor
capacidad (410 minutos, frente a los 74 de un CD). Este tan solo
ha cambiado la longitud del láser, reducido el tamaño de los
agujeros y apretado los surcos para que quepa más información
en el mismo espacio.
ACTIVIDAD E
Realiza un Cuadro Sinóptico de la estructura de la PC,
considerando todo los dispositivos mencionados.
(Recuerda De lo General a lo particular)
ACTIVIDAD F
Revisa la presentación multimedia “Estructura de la PC”
y realiza un resumen
26
Clasificación del software
Si bien esta distinción es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prácticos
se puede clasificar al software en tres grandes tipos:



Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al
programador de los detalles del sistema informático en particular que se use,
aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas
de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras,
pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador
adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo
que permiten el mantenimiento del sistema global. Incluye entre otros:
o Sistemas operativos
o Controladores de dispositivos
o Herramientas de diagnóstico
o Herramientas de Corrección y Optimización
o Servidores
o Utilidades
Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al
programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y
lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluyen básicamente:
o Editores de texto
o Compiladores
o Intérpretes
o Enlazadores
o Depuradores
o Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores
herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el
programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar,
interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz
gráfica de usuario (GUI).
Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o
varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser
automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre muchos
otros:
o Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial
o Aplicaciones ofimáticas
o Software educativo
o Software empresarial
o Bases de datos
o Telecomunicaciones (por ejemplo Internet y toda su estructura lógica)
o Videojuegos
o Software médico
o Software de cálculo numérico y simbólico.
LISTADO DE SOFTWARE
A) PROCESADORES DE TEXTO.- Son programas cuya única tarea es el
procesamiento de palabras. Entre sus funciones principales están: la de
corrección ortográfica, buscar sinónimos y antónimos, vistas preliminares,
insertar archivos de imagen, video, vínculos, hipertextos, atributos de textos,
tamaños y tipos de letras, tablas y columnas periodísticas, etc. Por ejemplo:
Microsoft Works, Microsoft Word para Windows, entre otros.
Microsoft Word.- Procesador de
textos permite realizar documentos
digitales.
OpenOffice.Writer- Software que
permite
realizar
documentos,
componente de la suite OpenOffice
Google Docs procesador de texto
para realizar
internet.
documentos
Kinsoft
de
para
realizar
en dispositivos
programas
documentos
móviles
en
office.-Suite
Pages.- software para realizar
documentos en entorno MAC
B) HOJAS ELECTRÓNICAS. Son llamadas también hojas de trabajo
electrónica, las cuales consisten en una
matriz compuesta por filas y
columnas, que permiten crear, manipular y analizar la información. Permite al
usuario hacer cálculos matemáticos, estadísticos, mediante el uso de fórmulas
y funciones, incluso la obtención de resultados en un gráfico, entre otros
tenemos Quattro, Excel para Windows.
Microsoft Word.- Procesador de
textos permite realizar documentos
digitales.
OpenOffice.Calc-
Software
component de la Suite OpenOffice
(Software libre).
Google
Docs
programa
para
realizar hojas de cálculo electrónicas
Iworks
numbers.Hojas
electrónicas en entorno MAC
C) BASES DE DATOS. Se utilizan para manejar grandes volúmenes de
información, que se manipulan por un manejador de base de datos con los
suficientes recursos para obtener de una manera sencilla consultas de cualquier
tipo y en cualquier orden, ya sean impresas o por pantalla; reportes o
informes, asistentes para creación de pantallas de captura, ejemplo: FoxPro,
Access, etc.
MySQL- Manejador de Base de
datos(software libre)
Microsoft Acces.- Manejador
de base de datos de la suite
de MS Office.
D) GRAFICADORES. Son programas que permiten representar por medio de
texto y de imágenes gráficas los resultados que el usuario requiere. AutoCAD,
SolidWorks entre otros.
E) DISEÑO GRÁFICO.-Permiten retocar fotografías, realizar posters, ilustraciones,
hacer graficas vectoriales etc.
Adobe Fireworks.- software que
permite hacer diseño vectorial.
Photoshop.- Software que permite
realizar diseño
fotografías, etc.
gráfico,
retocar
F) UTILERÍAS. Simplifican el trabajo del usuario, porque sirven para realizar
reparaciones y trabajo
de
mantenimiento
que
conservan
a
la
computadora ejecutando su desempeño de manera correcta. (TuneUp, Revo,
Ccleaner, Antivirus, etc)
G)
PAQUETES CONTABLES
Y
ADMINISTRATIVOS.
Programas
especializados para automatizar tareas de contabilidad y administración, como
pueden ser: de contabilidad general, nómina, inventarios, administración de
proyectos y recursos, por ejemplo Contpaq, Contavisión.
H) EDITORES DE PUBLICACIONES. Permiten producir publicaciones de alta
calidad a través de la computadora, permiten diseñar, editar y producir las
páginas de
revistas, periódicos, volantes, boletines, etc., ejemplo: Picture
Publisher, Aldus Page Maker, Corel Draw.
I) PAQUETES DE COMUNICACIÓN. SE utilizan líneas de comunicación para
enviar y recibir datos, textos y mensajes. Ejemplo: pcAnywhere, Smartcom para
Windows.
J)
Tutoriales. Su diseño es específico: capacitar
manejo de la computadora o de algún otro programa.
al
usuario,
en
el
K)
LENGUAJES DE
PROGRAMACIÓN.
Son capaces de
traducir
transformar las instrucciones de los programas que el programador crea en
un lenguaje de programación.
Concepto de Hardware
El término hardware se refiere a todas las partes tangibles de
un sistema informático; sus componentes son: eléctricos,
electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son cables,
gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro
elemento físico involucrado; contrariamente, el soporte lógico
es intangible y es llamado software.
El término es propio del idioma inglés (literalmente traducido:
partes duras), su traducción al español no tiene un significado
acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena;
la Real Academia Española lo define como «Conjunto de los
componentes que integran la parte material de una
computadora».
El hardware que tratamos en las TICs podemos dividirlos en
dos grandes rubros: Computadoras personales y dispositivos
móviles.
PC (Computadora Personal) Los principales tipos de
computadoras
en
esta
categoría son:
* Escritorio: es el tipo de
computadora más común es
una computadora que está
diseñada para colocarse
encima o debajo de un escritorio o mesa, contiene un
gabinete llamado torre o mini torre, según sea su tipo.
* Estación de trabajo: es una computadora especializada
para un solo usuario, que normalmente tiene mayor y
capacidad
que
una
PC
estándar de escritorio, esta
maquinas son populares entre
científicos,
ingenieros
y
animadores que necesitan un
sistema con más velocidad y
poderes
mayores
a
los
promedios para realizar tareas
sofisticadas.
LAPTOP
Una computadora portátil u ordenador portátil (en inglés:
laptop o notebook) es un ordenador personal móvil o
transportable, que pesa normalmente entre 1 y 3 kg. Los
ordenadores portátiles son
capaces de realizar la mayor
parte de las tareas que
realizan los ordenadores de
escritorio, también llamados
"de torre", con similar
capacidad y con la ventaja
de su peso y tamaño
reducidos; sumado también a que tienen la capacidad de
operar por un período determinado sin estar conectadas a
una red eléctrica.
La palabra inglesa laptop traducida al castellano significa: lap
(regazo) y top (encima) es decir, una computadora que puede
apoyarse sobre las piernas.
ULTRABOOK
Ultrabook es un computador portátil de pequeño tamaño, con
una batería de larga duración y que es capaz de reanimarse
desde el estado de hibernación en un tiempo muy pequeño.
La idea principal es conseguir que el PC deje de ser ese
dispositivo por el que hay que esperar varios minutos para
empezar a usarlo.
Las Ultrabooks nos permiten: Movilidad. Los dispositivos
deben de ser pequeños para que sean fáciles de transportar;
Mayor independencia. Una mayor batería unida a un
consumo menor por parte del procesador hace que el equipo
se convierta en lo que
debió ser siempre es
decir que funcione el
mayor tiempo posible
sin estar conectado a la
corriente
eléctrica;
Tiempo de respuesta.
Se tiene que acabar
que para consultar un simple correo tengamos que esperar
varios minutos a que el equipo arranque.
CHROMEBOOK
Chromebook es un ordenador personal que trabaja con el
sistema operativo Google Chrome OS. Los dispositivos son
de una clase distinta de la computadora personal,
comprendido entre el cliente en
nube puro y los portátiles
tradicionales.1 2 Los primeros
dispositivos que se lanzaron a
la venta con este sistema
operativo fueron de la mano de
Acer y Samsung, anunciados
oficialmente
durante
el
congreso de desarrolladores
Google I/O en mayo de 2011 y empezando a comercializarse
a partir del 15 de junio de 2011.
Al estar basado puramente en la nube, su capacidad fuera de
línea es limitada. En lugar de que el usuario tenga que
instalar software de la forma tradicional, los Chromebooks
funcionan con aplicaciones que se pueden descargar desde
el Chrome Web Store, ya sean gratuitas o de pago. Según
Google, afirma que gracias a la arquitectura multicapa,
elimina la necesidad de tener ningún tipo de software
antivirus. El sistema soporta dispositivos USB tales como web
cam, ratones, teclados externos así como memorias flash con
un funcionamiento muy similar al plug and play de otros
sistemas operativos. Al estar enfocado en la navegación web,
el teclado del Chromebook incluye varias teclas específicas
para mejorar la experiencia en línea, tales como para
controlar las ventanas que se abren, teclas de apertura y
cierre del navegador y un botón de búsqueda rápida.
El Chromebook requiere poseer una cuenta de Gmail, que es
la que se usará para acceder al portátil y mediante la cual se
realizarán
todas
las
actualizaciones,
además
de
mantener abiertas las cuentas
relacionadas de Google como
YouTube, Google+, Google Maps y
otros servicios de la compañía del
mismo modo que ocurre con el sistema operativo Android que
Google lanzó para smartphones.
DISPOTIVOS MOVILES
Hoy en día podemos encontrar una multitud de dispositivos
móviles, donde los teléfonos móviles y los PDAs son los tipos
de dispositivos más utilizados y conocidos en la actualidad,
los que ofrecen mayor variedad de aplicaciones multimedia y
los que más posibilidades de evolución presentan en este
sentido.
Una característica importante es el concepto de movilidad, los
dispositivos móviles son pequeños para poder portarse y ser
fácilmente empleados durante su transporte. En muchas
ocasiones pueden ser sincronizados con algún sistema de la
computadora para actualizar aplicaciones y datos con
algunas capacidades de procesamiento, con conexión
permanente o intermitente a una red, con memoria limitada,
diseñados específicamente para una función, pero que
pueden llevar a cabo otras más generales. La mayoría de
estos aparatos pueden ser transportados en el bolsillo del
propietario y otros están integrados dentro de otros mayores,
controlando su funcionalidad (como puede ser el ordenador
integrado en una lavadora). un dispositivo móvil no solamente
son celulares.
Existe una gran variedad de dispositivos móviles, de los que
podemos mencionar los siguientes:
Teléfono Celular
Smartphone
PHABLET
IPAD
TABLET
GADGETS
Son dispositivos realizados con tecnología digital y
electrónica, que permiten realizar diversas actividades, tanto
de esparcimiento como de trabajo, entre ellos podemos
encontrar:
Google GLASS
Smart Watch
Redes que respaldan la forma en que vivimos
Entre todos los elementos esenciales para la existencia humana, la necesidad de interactuar está por debajo de la
necesidad de sustentar la vida.. La comunicación es casi tan importante para nosotros como el aire, el agua, los
alimentos y un lugar para vivir.
Los métodos que utilizamos para compartir ideas e información están en constante cambio y evolución. Mientras la red
humana estuvo limitada a conversaciones cara a cara, el avance de los medios ha ampliado el alcance de nuestras
comunicaciones. Desde la prensa escrita hasta la televisión, cada nuevo desarrollo ha mejorado la comunicación.
Al igual que con cada avance en la tecnología de comunicación, la creación e interconexión de redes de datos sólidas
tiene un profundo efecto.
Las primeras redes de datos estaban limitadas a intercambiar información basada en caracteres entre sistemas
informáticos conectados. Las redes actuales evolucionaron para agregarle voz, flujos de video, texto y gráfic os, a los
diferentes tipos de dispositivos. Las formas de comunicación anteriormente individuales y diferentes se unieron en una
plataforma común. Esta plataforma proporciona acceso a una amplia variedad de métodos de comunicación alternativos
y nuevos que permiten a las personas interactuar directamente con otras en forma casi instantánea.
La naturaleza inmediata de las comunicaciones en Internet alienta la formación de comunidades globales. Estas
comunidades motivan la interacción social que depende de la ubicación o el huso horario.
Comunidad global
Es quizás el agente de cambio actualmente más significativo del mundo, ya que ayuda a crear un mundo en el cual las
fronteras nacionales, las distancias geográficas y las limitaciones físicas son menos relevantes y presentan cada vez
menos obstáculos. La creación de comunidades en línea para el intercambio de ideas e información tiene el potencial de
aumentar las oportunidades de productividad en todo el planeta. Debido a que Internet conecta a las personas y
promueve la comunicación sin límites, presenta la plataforma donde ejecutar negocios, tratar emergencias, informar a las
personas y respaldar la educación, las ciencias y el gobierno.
Es increíble la rapidez con la que Internet llegó a ser una parte integral de nuestra rutina diaria. La compleja
interconexión de dispositivos y medios electrónicos que abarca la red es evidente para los millones de usuarios que
hacen de ésta una parte personal y valiosa de sus vidas.
3
Las redes de datos que fueron alguna vez el transporte de información entre negocios se replanificaron para mejorar la
calidad de vida de todas las personas. En el transcurso del día, los recursos disponibles en Internet pueden ayudarlo a:
• decidir cómo vestirse consultando en línea las condiciones actuales del clima,
• buscar el camino menos congestionado hacia su destino observando vídeos de cámaras Web que muestran el
clima y el tráfico,
• consultar su estado de cuenta bancario y pagar electrónicamente las boletas,
• recibir y enviar correo electrónico o realizar una llamada telefónica a través de Internet durante el almuerzo en un
bar con Internet,
• obtener información sobre la salud y consejos sobre nutrición de parte de expertos de todo el mundo y compartir
en un foro esa información o tratamientos,
• descargar nuevas recetas y técnicas de cocina para crear cenas fabulosas, o
• enviar y compartir sus fotografías, vídeos caseros y experiencias con amigos o con el mundo.
Muchos usos de Internet habrían sido difíciles de imaginar sólo unos pocos años atrás. Tome, por ejemplo, la
experiencia de una persona que publica un vídeo musical casero:
"Mi objetivo es realizar mis propias películas. Un día, mi amiga Adi y yo hicimos un video sor presa para el cumpleaños
de su novio. Nos grabamos, hicimos mímica con una canción y bailamos. Luego dijimos, ¿por qué no publicarlo en la
Web? Bueno, la reacción fue enorme. Hasta el momento más de 9 millones de personas la visitaron y el director de cine
Kevin Smith hasta hizo una breve parodia. No sé qué atrajo a la gente al video. Tal vez su simpleza o la canción. Tal vez
porque es espontáneo y divertido, y hace sentir b ien a las personas. No lo sé. Pero lo que sí sé es que puedo hacer lo
que me gusta y compartirlo en línea con millones de personas de todo el mundo. Lo único que necesito es mi
computadora, mi cámara de vídeo digital y algún software. Y eso es algo increíble".
Ejemplos de las herramientas de comunicación más populares
La existencia y adopción masiva de Internet abrieron paso a nuevas formas de comunicación que permitieron a las
personas crear información que puede ser consultada por una audiencia global.
Mensajería instantánea
La mensajería instantánea (IM, Instant messaging) es una forma de comunicación en tiempo real entre dos o más
personas en forma de texto escrito. El texto se trans mite mediante computadoras conectadas por medio de una red
interna privada o una red pública, como por ejemplo Internet. Desarrollada a partir de los servicios de Internet Relay Chat
(IRC), IM incorpora características como la transferencia de archivos, comunicación por voz y video. Al igual que un email, IM envía un registro escrito de la comunicación. Sin embargo, mientras que la transmisión de e-mails a veces se
retrasa, los mensajes de IM se reciben inmediatamente. La forma de comunicación que usa la IM se denomina
comunicación en tiempo real.
Weblogs (blogs)
Los weblogs son páginas Web fáciles de actualizar y editar. A diferencia de los sitios Web comerciales, creados por
expertos profesionales en comunicación, los blogs proporcionan a todas las personas un medio para comunicar sus
opiniones a una audiencia global sin tener conocimientos técnicos sobre diseño Web. Hay blogs casi sobre cualquier
tema que uno pueda imaginar, y generalmente se forman comunidades de personas a través de autores populares de
blogs.
Wikis
Las wikis son páginas Web que un grupo de personas puede editar y visualizar. Mientras un blog es más como un diario
individual, personal, una wiki es una creación de grupo. Como tal, puede estar sujeta a una revisión y edición más
extensa. Al igual que los blogs, las wikis pueden crearse en etapas, por cualquier persona, sin el patrocinio de una
importante empresa comercial. Existe una wiki pública llamada Wikipedia que se está transformando en un recurso
extenso, una enciclopedia en línea de temas contribuidos públicamente. Las personas y organizaciones privadas
también pueden crear sus propias wikis para capturar la información recopilada sobre un tema en particular. Muchas
empresas utilizan wikis como herramienta de colaboración interna. Con Internet global la gente de cualquier credo puede
participar en wikis y puede agregar sus propias perspectivas y conocimientos en un recurso compartido.
Podcasting
Podcasting es un medio basado en audio que originalmente permitía a las personas grabar y convertir audio para utilizarlo
con los iPod (un dispositivo pequeño y portátil para reproducción de audio fabricado por Apple). La capacidad
de grabar audio y guardarlo en un archivo de computadora no es una novedad. Sin embargo, el podcasting permite a las
personas difundir sus grabaciones a una vasta audiencia. El archivo de audio se coloca en un sitio Web (o blog o wiki)
desde donde otras personas pueden descargarlo y reproducirlo en sus computadoras de escritorio o portátiles y en sus
iPod.
Herramientas de colaboración
Las herramientas de colaboración permiten a las personas trabajar conjuntamente y compartir documentos. Sin las
restricciones de ubicación ni huso horario, las personas conectadas a un sistema compartido pueden hablar entre ellos,
compartir textos, gráficos y editar documentos en forma conjunta. Con las herramientas de colaboración siempre
disponibles, las organizaciones pueden rápidamente compartir información y lograr los objetivos. La amplia distribución
de las redes de datos permite que las personas en ubicaciones remotas puedan contribuir de igual manera con las
personas ubicadas en los centros de gran población.
ACTIVIDAD Complementaria
Investiga en internet sobre los siguientes servicios y rellena las celdas.
Nombre del Servicio
Características
Servicios que Ofrece
Comentarios
Generales
Dropbox
Google Drive
Wordpress
Ivoox
6
Redes que respaldan la forma en que aprendemos
Comunicación, colaboración y compromiso son los componentes básicos de la educación. Las instituciones se esfuerzan
continuamente para mejorar estos procesos y maximizar la diseminación del conocimiento. Redes confiables y sólidas
respaldan y enriquecen las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Estas redes envían material de aprendizaje
en una amplia variedad de formatos. Los materiales de aprendizaje incluyen actividades interactivas, evaluaciones y
comentarios.
Los cursos enviados utilizando recursos de Internet o de red generalmente se denominan experiencias de aprendizaje en
línea o e-learning.
La disponibilidad del software educativo de e-learning multiplicó los recursos disponibles para estudiantes en todo
momento. Los métodos de aprendizaje tradicionales principalmente proporcionan dos fuentes de conocimiento desde las
cuales los estudiantes pueden obtener información: el libro de texto y el instruc tor. Estas dos fuentes son limitadas, tanto
en el formato como en la temporización de la presentación. Por lo contrario, los cursos en línea pueden contener voz,
datos y videos, y se encuentran disponibles para los estudiantes a cualquier hora y en todo lugar. Los estudiantes
pueden utilizar enlaces a diferentes referencias y expertos en la materia para mejorar su experiencia de aprendizaje. Los
foros o grupos de discusión permiten al estudiante colaborar con el instructor, con otros estudiantes de la clase e incluso
con estudiantes de todo el mundo. Los cursos combinados pueden incluir clases guiadas por un instructor con software
educativo en línea para proporcionar lo mejor de los métodos de entrega.
El acceso a una instrucción de alta calidad no está restringido a estudiantes que viven cerca del lugar de instrucción. El
aprendizaje a distancia en línea eliminó las barreras geográficas y mejoró la oportunidad de los estudiantes.
En el mundo empresarial, el uso de redes para proporcionar capacitación económica y eficiente a los empleados está
siendo cada vez más aceptado. Las oportunidades de aprendizaje en línea pueden disminuir el transporte costoso y
M.C. Ciro Castillo Estrada | Antología de Redes de Área Local
7
prolongado, e incluso asegurar que todos los empleados estén correctamente capacitados para realizar sus tareas de
manera productiva y segura.
La entrega y el software educativo en línea ofrecen muchos beneficios a las empresas. Entre los beneficios se
encuentran:
•
•
•
•
Materiales precisos y actuales de c apacitación. La colaboración entre distribuidores, fabricantes de equipos y
proveedores de capacitación asegura la actualización del software educativo con los últimos procesos y
procedimientos. Una vez que se corrigen los errores encontrados en los materiales, inmediatamente se ponen a
disposición de los empleados los nuevos cursos.
Disponibilidad de capac itación para una amplia audiencia. La capacitación en línea no depende de horarios de
viaje, de la disponibilidad del instructor ni del tamaño físico de la clase. A los empleados se les puede dar plazos
en los cuales deben completar la capacitación y ellos pueden acceder a los cursos cuando les sea conveniente.
Calidad consistente de instrucción. La calidad de la instrucción no varía de la misma m anera que si diferentes
instructores dictaran un curso en persona. El currículum en línea proporciona un centro de instrucción
consistente al cual los instructores pueden agregar experiencia adicional.
Reducción de costos. Además de reducir el costo de viajes y en consecuencia el tiempo perdido, existen otros
factores de reducción de costos para empresas relacionados con la capacitación en línea. Generalmente es más
económico revisar y actualizar el software educativo en línea que actualizar el material en papel. También se
reducen o eliminan las instalaciones para respaldar la capacitación en persona.
Muchas empresas también ofrecen capacitac ión de clientes en línea. Este curso permite a los clie ntes utilizar de la mejor
manera los productos y servicios proporcionados por la empresa, reduciendo llamadas a las líneas de ayuda o a los centros
de servicio al cliente.
Ejemplo de un sitio web para aprendizaje en línea:
Redes que respaldan la form a en que trabajamos
En principio, las empresas utilizaban redes de datos para registrar y administrar internamente la información financiera, la
información del cliente y los sistemas de nómina de empleados. Las redes comerciales evolucionaron para permitir la
transmisión de diferentes tipos de servicios de información, como e-mail, video, mensajería y telefonía.
Las intranets, redes privadas utilizadas sólo por una empresa, les permiten comunicarse y realizar transacciones entre
empleados y sucursales globales. Las compañías desarrollan extranets o internetwork extendidas para brindarles a los
proveedores, fabricantes y clientes acceso limitado a datos corporativos para verificar estados, inventario y listas de
partes.
8
En la actualidad, las redes ofrecen una mayor integración entre funciones y organizaciones relacionadas que la que era
posible en el pasado.
Observe estos escenarios de negocios.
•
•
Un granjero de trigo en Australia utiliza una computadora portátil con un Sistema de posicionamiento global
(GPS) para plantar un cultivo con precisión y eficacia. En la época de la cosecha, el granjero puede coordinar la
cosecha contando con transportadores de granos e instalaciones de almacenamiento. A través de la tecno logía
inalámbrica el transportador de granos puede monitorear el vehículo en ruta para lograr la mejor eficiencia del
combustible y una operación segura. Los cambios en el estado se pueden delegar instantáneamente al
conductor del vehículo.
Los trabajadores a distancia, denominados teletrabajadores o empleados a distancia, utilizan servicios de acceso
remoto seguro desde el hogar o mientras viajan. La red de datos les permiten trabajar como si estuvieran en su
propio lugar de trabajo, con acceso a todas las herramientas basadas en red disponibles para realizar sus
tareas. Pueden organizarse conferencias y reuniones virtuales incluso con personas en ubicaciones remotas. La
red proporciona capacidades de audio y video para que todos los participantes puedan verse y escucharse. La
información de esas reuniones puede grabarse en una wiki o blog. Las versiones más recientes de agenda y de
minutas se pueden compartir apenas son creadas.
Hay muchas historias que demuestran las formas innovadoras en que se utilizan las redes para hacernos más exitosos
en el lugar de trabajo. Algunas de esas situaciones se encuentran disponibles en el sitio Web de Cisco en
http://www.cisco.com
Redes que respaldan la forma en que jugamos
La adopción generalizada de Internet por las industrias de viaje y entretenimiento mejora la posibilidad de disfrutar y
compartir diferentes formas de recreación, sin importar la ubicación. Es posible explorar lugares en forma interactiva que
antes soñábamos visitar, como también prever los destinos reales antes de realizar un viaje. Los detalles y las
fotografías de estas aventuras pueden publicarse en línea para que otros los vean.
Internet también se utiliza para formas tradicionales de entretenimiento. Escuchamos artistas grabados, vemos o
disfrutamos de avances de películas, leemos libros completos y descargamos material para acceder luego sin conexión.
Los eventos deportivos y los conciertos en vivo pueden presenciarse mientras suceden, o grabarse y verse cuando lo
desee.
9
Las redes permiten la creación de nuevas formas de entretenimiento, como los juegos en línea. Los jugadores participan
en cualquier clase de competencia en línea que los diseñadores de juegos puedan imaginar. Competimos con amigos y
adversarios de todo el mundo como si estuviéramos en la misma habitación.
Incluso las actividades sin conexión son mejoradas con los servicios de colaboración en red. Las comunidades globales
de interés han crecido rápidamente. Compartimos experiencias comunes y hobbies fuera de nuestro vecindario, ciudad o
región. Los fanáticos del deporte comparten opiniones y hechos sobre sus equipos favoritos. Los coleccionistas
muestran valiosas colecciones y reciben comentarios de expertos.
Los mercados y los sitios de subasta en línea brindan la oportunidad de comprar, vender y comercializar todo tipo de
mercancía.
En la red humana podemos disfrutar cualquier forma de recreación, las redes mejoran nuestra experiencia.
ACTIVIDAD Complementaria
Rellena las siguientes celdas con información relacionada de actividades que se realizan online con diversas redes de
personas y en las filas vacías sugiere los que tu o algún conocido ocupa.
Nombre del Servicio
Características
Servicios que Ofrece
Comentarios
Generales
XBOX LIVE
REDES SOCIALES
10
¿QUÉ ES INTERNET?
Internet es un sistema mundial de computadoras en red integrado por las redes y subredes de cada país, que comparten diferentes clases de recursos y permiten comunicarse y acceder a los datos de cualquier computadora que esté conectada a ellas, e incluso establecer comunicaciones directas con los usuarios de todas estas terminales.
Internet se basa en un sistema de cliente-servidor. Los clientes son los usuarios
que aprovecharán los recursos y los servidores los equipos que los ofrecen y administran. Es una manera rápida, inteligente y de bajo costo, por lo que actualmente se ha convertido en el medio de comunicación y obtención de datos más
utilizado en el mundo entero.
El proyecto de Internet nació de la mano de ARPA (Advanced Research Projects
Agency) en Estados Unidos, alrededor del año 1969. Inicialmente se la conoció con
el nombre de ARPAnet, y su objetivo principal fue permitir una comunicación rápida y eficaz entre los investigadores de la agencia.
Hoy en día, Internet es un sistema de comunicación público, cooperativo y autosuficiente económicamente. A nivel técnico, se distingue porque basa su funcionamiento en un protocolo de transmisión de datos veloz y seguro: el TCP/IP.
Solicitud
Web
(HTTP)
Internet
Archivos
(FTP)
Clientes
(navegador, cliente FTP,
cliente de correo, etc.)
Respuesta
Servidores
(servicios)
E-mail
(POP y SMTP)
Figura 1. En este diagrama se muestra el funcionamiento
básico del sistema cliente–servidor que utiliza Internet.
Breve historia de Internet
A comienzos de la década del 60, el Departamento de Defensa de los EEUU comenzó a preocuparse por el sistema utilizado en las comunicaciones internas. En
1962, un investigador del gobierno llamado Paul Baran presentó un proyecto
¿Qué es Internet?
que solucionaba satisfactoriamente todos los problemas que se presentaban con
el método de comunicación utilizado. Era un sistema de computadoras conectadas entre sí por una misma red de manera descentralizada.
Este proyecto fue debatido durante varios años mientras se analizaban las ventajas
y desventajas que podría significar, hasta que en 1969 la ARPA del Pentágono creó
la ARPAnet, el primer sistema de computación con equipos conectados en red.
Este sistema funcionó satisfactoriamente durante varios años con su implementación en redes pequeñas, es decir, con pocas estaciones de trabajo conectadas a
ella. El problema surgió cuando se intentó masificar
el uso de este método: no existía un protocolo de comunicaciones común en todas las computadoras ya
que utilizaban distintos sistemas operativos.
Finalmente, en el año 1978 se creó el protocolo TCP/IP
(Transmition Control Protocol/Internet Protocol). Desde
ese momento se comenzó a utilizar el término Internet.
Este protocolo fue inmediatamente adoptado como estándar por el Departamento de Defensa, y en 1982 su
red de computadoras adoptó el nombre de MILnet.
Figura 2. Existen muchos equipos que actúan como
servidores web y de otros servicios de Internet sin tener
grandes prestaciones.
En 1987, la NSF (National Science Foundation) decidió enlazar cinco centros en distintas ciudades de los EEUU. De esa manera nació la NSFnet, que alcanzó la velocidad de transferencia de 1,5 Mbps (el máximo hasta ese momento era de 56 Kbps,
la velocidad que actualmente ofrecen los módems de conexión telefónica).
En la década del 90 se creó la World Wide Web mediante la utilización de tres
novedosos recursos: el lenguaje HTML (Hipertext Markup Language), el HTTP
(Hypertext Transfer Protocol) y un programa cliente (navegador o browser).
En el año 1993, dos desarrolladores del NCSA (Nacional Center Supercomputing Aplications) elaboraron un sistema de navegación web y se alejaron de esa compañía para
❘❘❘
OTROS PROTOCOLOS
Internet ofrece una gran cantidad de servicios. Cada uno de ellos se asocia con un puerto de comunicación diferente. Entre los más usados encontramos el correo electrónico (puerto POP para la entrada de datos y SMTP para la salida), la mensajería instantánea (cada mensajero utiliza el puerto
sobre el que funciona su red) y el que nos importa a nosotros: la Web (comúnmente el puerto 80).
CREACIÓN DE SITIOS WEB
apostar todo a la creación de una de las primeras empresas dedicadas exclusivamente a
este rubro: Netscape. Éste fue uno de los primeros navegadores web del mercado.
Alrededor del año 1995, el número de servidores web, es decir, supercomputadoras
que alojaban sitios web, superó la cantidad de servidores FTP, por lo que creció
mucho más el uso de esta tecnología, hasta que logró convertirse en lo que es actualmente: la mayor red mundial de datos del planeta.
Posteriormente se creó la Internet Society, un ente regulador de contenidos y actividades para esa gran red. Según este organismo, hoy en día el tráfico de Internet se
triplica cada dos meses y alcanza a más de 200 países.
La conexión
Aunque para poder crear nuestra propia página y montar un servidor web sería necesario que ya contáramos con una conexión a Internet y con conocimientos básicos sobre esta red y sobre informática en general, repasaremos los conceptos mínimos acerca de las diferentes clases de conexiones que
existen y sus principales características.
Básicamente, en el mercado contamos con
dos tipos de conexiones a Internet, que
son las más utilizadas hoy en día.
El primer tipo es la conexión dial-up, que
se realiza mediante la línea telefónica. Para
ello, debemos contar con un dispositivo de
hardware especial denominado módem,
que puede ser de dos tipos: interno (se instala dentro del gabinete en un slot de expansión de la placa madre) o externo (queda fuera de la computadora y se conecta a
algún puerto del gabinete, que últimamente es el USB). Un módem de acceso telefónico presenta dos conectores: uno para coFigura 3. Ejemplo de un módem dial-up nectar el cable de la línea telefónica (LINE)
de 56 Kbps interno.
y otro para enchufar el teléfono (PHONE).
La palabra módem es una simplificación de los términos modulador/demodulador, lo que indica de manera resumida la funcionalidad de este componente.
La operatoria de un módem se sintetiza en la codificación y decodificación de
datos para transmitirlos como bits por la línea de voz del cable de teléfono.
Este tipo de conexiones es uno de los más primitivos, y debido a que la línea telefónica no posee una alta tecnología, tienen una velocidad lenta en la transferencia de datos y un bajo nivel
de seguridad. La velocidad máxima alcanzada en conexiones dial-up es de 56 Kbps.
La World Wide Web
En una conexión telefónica, el módem utiliza el tono de marcado para establecer la conexión y se necesita contar con un nombre de usuario y contraseña, que
son proporcionados por nuestro ISP (Internet Service Provider, es decir, proveedor de servicio de Internet).
El segundo tipo de conexión a Internet es la conexión de banda ancha, que también
utiliza un módem para establecer la comunicación (normalmente externos). Estas
conexiones brindan más seguridad y una mayor velocidad de transferencia de datos.
Existen diferentes variantes. La
más utilizada en conexiones hogareñas se establece (al igual que las
dial-up) mediante la línea telefónica y es llamada DSL (Digital Suscriber Line) o ADSL (Asymmetric
Digital Subscriber Line). A diferencia de las conexiones por línea tele- Figura 4. Fotografía de un módem DSL externo.
fónica tradicionales, en las conexiones ADSL se aplica a la línea telefónica un proceso de digitalización que permite estas altas velocidades. Actualmente, el estándar de velocidad de estas conexiones fluctúa entre los 256 Kbps y los 2 Mbps.
LA WORLD WIDE WEB
Sin dudarlo, se puede decir que el recurso más utilizado en el ámbito de Internet es la
World Wide Web, comúnmente denominada Web. Se trata de un sistema de hipertexto que funciona sobre la gran red de redes. Como ya dijimos, Internet y todos sus
servicios funcionan principalmente a través de un sistema de clientes y servidores. En
el caso de la World Wide Web, el funcionamiento es de la misma manera. Para explicarlo de forma sencilla y resumida, los servidores web serán los que alojarán las diferentes páginas de cada sitio junto con sus componentes (imágenes, animaciones, aplica-
❘❘❘
CONEXIONES DE BANDA ANCHA
Existen también otras variantes para conexiones de banda ancha, quizá más utilizadas en empresas y redes más grandes. Se trata del cablemódem y las conexiones satelitales. En el primer
caso, los datos son enviados y recibidos a través del cable coaxil de TV por cable, y en el segundo, se necesita una antena para conectarse satelitalmente con el proveedor (ISP).
ciones, etc.). El cliente web será el que consumirá todos esos recursos brindados por los
servidores. Para eso, el cliente web debe contar con un software que interprete y permita visualizar las páginas web. Estos programas, denominados navegadores web o
browsers, nos dan la posibilidad de recorrer las diferentes páginas de un sitio web a través de los links (también llamados vínculos o enlaces) y mediante un método de resolución de nombres (DNS) que explicaremos más adelante. Ya hemos aclarado que
para que el servicio web funcione debemos contar con algunos factores imprescindibles. Ordenemos un poco estos conceptos y veamos las características y relevancia que
posee cada uno. Como primer eslabón, encontramos los servidores que contienen sitios web constituidos por páginas web, imágenes y diferentes componentes adicionales
que las conformarán. Como contrapunto, encontramos al cliente web, que debe contar con una conexión a Internet y un navegador para explorar las diferentes páginas de
los múltiples sitios de la World Wide Web.
Ahora que tenemos en claro los niveles y elementos que constituyen y con los que
deben contar un cliente y un servidor web, analicemos cada uno de ellos.
Figura 5. Internet Explorer es uno de los navegadores web más populares del mercado.
❘❘❘
EL E-MAIL
El correo electrónico o e-mail es un servicio que se brinda a través de grandes redes y también a
través de Internet. Es un sistema de envío y recepción de mensajes de texto e hipertexto pero no perteneciente a la World Wide Web, ya que utiliza protocolos diferentes para establecer las comunicaciones. En los mensajes de correo electrónico también podemos adjuntar imágenes y archivos.
La World Wide Web
Los sitios web
Un sitio de la Web en un conjunto de documentos electrónicos de hipertexto (páginas
web) que componen y hacen referencia a un tema determinado. Normalmente están
definidos por una página de bienvenida (home page), que será la que se muestre inicialmente y desde la que se podrá acceder a las demás páginas mediante enlaces (links).
Los sitios web poseen un nombre de dominio particular que se conoce popularmente como dirección de Internet. Como ya debemos saber, en una red TCP/IP cada
equipo es identificado por un número IP, que puede ser dinámico (cambia en cada
inicio de sesión) o estático (es siempre la misma). Generalmente, en las conexiones
dial-up y en las de banda ancha para usuarios hogareños la IP suele ser dinámica. En
cambio, en los servicios que se brindan a empresas, estas direcciones son estáticas (o
fijas) porque es más común que en este ámbito se brinden servicios y, por esa razón,
es necesario que la máquina se identifique siempre de la misma manera para poder
encontrarla dentro de Internet y así acceder a sus servicios (sitios web, e-mail, etc.).
Siguiendo este criterio, cuando deseamos acceder a un sitio de la Web, tendríamos que indicar a nuestro navegador el número de IP del servidor que aloja a ese
sitio. Aquí se nos plantea el primer inconveniente: ¿no sería demasiado complejo memorizar una enorme cantidad de datos numéricos? La solución nació a partir de la implementación de un sistema de resolución de nombres: el DNS (Domain Name System), que traduce cada nombre de dominio a la dirección IP asociada a partir de una tabla de registros. Este nombre de dominio o URL es mucho más fácil de recordar para nosotros, y es de esta manera que le indicamos a
nuestro navegador el sitio al que queremos acceder.
Pero si no tuviésemos una IP fija, podríamos usar otra modalidad de DNS llamada DDNS (Dynamic DNS). Este DNS dinámico se encarga de actualizar la
tabla de asociaciones cada vez que la IP cambia. Generalmente, este servicio es
prestado por empresas que proveen un programa que, al instalarse en la computadora, envía de forma automática la nueva dirección IP.
Las direcciones de Internet están compuestas por varios elementos. Tomemos el ejemplo de http://www.google.com.ar. El prefijo http:// indica al navegador el puerto que
se usará para acceder al sitio. Actualmente los navegadores reconocen automáticamente este comando, por lo que es posible obviarlo. Entonces, la dirección de Internet que-
❘❘❘
MÚLTIPLES DOMINIOS
El sistema de DNS también es muy útil para asignar diferentes nombres de dominio a una misma
IP, es decir, que en un mismo servidor podemos alojar varios sitios web, pero en diferentes directorios del servidor. Por ejemplo, si en nuestro servidor tenemos una carpeta que se denomina sitio
principal y otra sitio secundario, podremos aplicar un nombre de dominio a cada una de ellas.
daría como www.google.com.ar. Posteriormente encontramos la sigla www, que aclara al browser que el sitio en cuestión pertenece a la World Wide Web. Luego se indica
el nombre en sí del sitio, que es a elección de su administrador. En este caso, google.
Por último, encontramos los sufijos .com y .ar. El primero establece la categoría del sitio, es decir, qué tipo de usuario u organización lo posee. En el caso del .com se entiende que es una empresa comercial, pero existen otros sufijos, como .org (organizaciones
sin fines de lucro), .edu (educación), .gov (entidades gubernamentales), .mil (entidades militares), etc. El último sufijo hace referencia al país donde se encuentra el servidor web que aloja al sitio. Es así que .ar representa a la Argentina, .mx a México, .br
a Brasil, .es a España, .it a Italia o .cl a Chile, entre otros. Es muy posible también que
encontremos sitios sin este último sufijo, como, por ejemplo, www.hotmail.com, lo
que indica que este sitio no pertenece a ningún país en particular.
Figura 6. Las organizaciones, como las Naciones Unidas,
utilizan sufijo .org para publicar sus sitios.
❘❘❘
LAS DESCARGAS
Una descarga o download es una interacción, entre el servidor web y el cliente, que nos permite extraer archivos desde aquel hasta nuestro equipo mediante el protocolo HTTP sin la necesidad de
contar con el servicio de FTP (aunque éste es bastante más veloz en la descarga). Esto se realiza mediante un clic en un enlace que hace referencia a un archivo ubicado en el servidor.
Las páginas web
Cada página que compone un sitio web puede estar conformada por diferentes
elementos que hacen de ella un documento mucho más atractivo, tanto en su aspecto visual como en sus contenidos. Dentro de Internet podemos encontrarnos
con páginas con todo tipo de componentes, como imágenes, animaciones, elementos dinámicos como menús desplegables o barras de navegación y aplicaciones complementarias, como plugins y applets que realizan diferentes funciones
(en capítulos posteriores analizaremos cada uno de estos elementos).
Figura 7. Muchos sitios web nos ofrecen diferente calidad
de servicios, como, por ejemplo, los foros de discusión.
Las páginas de hipertexto convencionales son documentos electrónicos con formato HTML, que es el lenguaje básico por el cual se desarrollan (o programan)
las páginas. Este formato soporta dos extensiones para sus archivos: HTML y
HTM, por lo que la página de inicio de nuestro sitio quedaría nombrada, por
❘❘❘
OTROS FORMATOS
Existen también otros formatos (de los que hablaremos en capítulos posteriores con mayor
profundidad) que son aceptados e interpretados por los servidores web y los clientes (navegadores), como los ASP, PHP, CGI o XML. Éstos son páginas web desarrolladas con diferentes
lenguajes de programación.
ejemplo, como inicio.html. Es conveniente aclarar que la mayoría de los servicios que mantienen servidores web aceptan como nombre de página inicial los
nombres de archivo index o default. Igualmente, más adelante comprenderemos
más acerca de los servidores web y su contenido.
Además del texto tradicional, imágenes y contenidos dinámicos, una página web
suele contener lo que normalmente se llama link o hipervínculo. Estos pueden
ser representados por texto o imágenes y su función es dar acceso directo a otra
página del mismo sitio o a una de otro diferente. La primera clase se denomina
link con vínculo interno, y tiene la referencia a una página ubicada dentro del
mismo servidor que la que estamos visualizando. La segunda da acceso a un sitio
externo o a alguna de sus páginas. Un link también pude hacer referencia directa
a la creación de un mensaje de correo electrónico, pero esto depende del servicio
de correo que esté configurado como predeterminado en el equipo cliente (en
Windows, generalmente es Outlook). Lo primordial que hay que tener en cuenta con respecto a las páginas web, es su organización dentro del sitio, que será definida por el mapa del sitio que tengamos en mente.
EL NAVEGADOR
Técnica y prácticamente, un navegador web (también llamado browser) es una
aplicación que se instala en la computadora del cliente y que, mediante una conexión a Internet, permite acceder a todos los sitios de la red mundial y así visualizar páginas de hipertexto estáticas y dinámicas.
Como ya dijimos, las páginas web pueden contener contenidos de todo tipo, como
texto plano, links, imágenes, animaciones, secuencias de audio y video y aplicaciones
de todo tipo, y para que éstos puedan ser visualizados y ejecutados adecuadamente, el
navegador web debe contar con los soportes necesarios para cada tipo de dato digital.
Un factor fundamental en la navegación de sitios web son los links, ya que a través
de ellos podremos acceder a otras páginas, volver a la anterior, enviar mensajes de
correo electrónico, iniciar descargas y algunas tareas complementarias más.
❘❘❘
CARACTERÍSTICAS ADICIONALES
Un navegador web también nos da la posibilidad de marcar páginas web para acceder de manera
más fácil posteriormente. Estos accesos son denominados marcadores, bookmarks o favoritos.
Otra característica de los navegadores es la de poder acceder a todas las páginas visitadas anteriormente en un período determinado de tiempo. Esta función normalmente se denomina historial.
La comunicación entre el navegador web del cliente y el servidor web de Internet se establece mediante el protocolo HTTP, aunque en la mayoría de los casos también se soportan otros protocolos adicionales, como el FTP, el Gopher y
el HTTPS (versión cifrada y más segura del HTTP).
Entonces, podemos decir que la función básica de un navegador es mostrar en
pantalla documentos HTML (páginas web) alojados en servidores web. Actualmente, los navegadores poseen la capacidad de interpretar también la renderización de imágenes y animaciones, la reproducción de audio y video en tiempo real
(streaming), y la ejecución de diversos programas y scripts en diferentes formatos y mediante diversos protocolos.
Figura 8. Internet Explorer y Mozilla Firefox son las
opciones más difundidas entre los navegadores.
En cuanto a las diferentes opciones que se nos presentan a la hora de instalar un
navegador, todo dependerá del sistema operativo que utilicemos. En este libro
nos centraremos en el uso de Windows XP Profesional, y las variantes que manejamos son varias: Opera, Firefox, Amaya, etc., pero la que se presentará como
ejemplo en todos los ejercicios y explicaciones es la más popular y fácil de usar
de todas: Internet Explorer (ya incluido con Windows).
Este programa fue producido por Microsoft en el año 1995 y su primera versión fue
lanzada con la versión de Windows de ese año (Windows 95). Desde ese entonces,
Windows se estableció en el mercado como el sistema operativo estándar y, junto a
ello, Internet Explorer también se convirtió en el líder en popularidad.
Con cada nueva versión de Windows lanzada al mercado, se incluyó también una
de Internet Explorer, que llega hasta la versión 7.0 que es incluida con Windows
Vista. La versión que utilizaremos en este libro es la más estable, funcional y versátil de todas: Internet Explorer 6.0 incluida con Windows XP, que más adelante conoceremos y analizaremos de forma más profunda.
El protocolo HTTP y las transacciones de datos
Como ya explicamos, el protocolo utilizado para el acceso, visualización y navegación web es el denominado HTTP. Su última versión es la 1.1, y su funcionamiento de conexión es simple, ya que se basa en redes cliente-servidor. Cuando el usuario ingresa una dirección de Internet (por ejemplo, http://www.mydaemon.com) en su navegador (cliente web), realiza una petición de datos. El
protocolo http primero resolverá la configuración DNS establecida en Internet
que corresponde a ese dominio, para poder establecer cuál es el número de IP
asociado con esta dirección, por ejemplo, 64.226.24.116. Una vez resuelto esto,
intentará establecer la comunicación con dicho servidor mediante el puerto pre-
determinado de la Web, es decir, el puerto 80. Cuando se ha establecido esa conexión, se envía la petición al servidor para que se muestre la página solicitada
en el navegador del cliente. Para eso se le indica al servidor web los datos necesarios para la transferencia de los datos, como el número de IP o la página que
se desea visualizar (si el cliente no especificó ninguna en particular, se mostrará
la página establecida como inicial en el servidor web de dicho sitio). Con todos
los datos resueltos, el servidor web enviará la respuesta al cliente remoto, mostrando la página correspondiente en su navegador.
Una característica muy importante del protocolo HTTP es que no cuenta con la
posibilidad de almacenar datos sobre las conexiones, por lo que cuando una
transacción de petición/envío de datos finaliza, los datos que se establecieron se
perderán. La solución a este conflicto se realiza mediante las cookies. Se trata de
archivos pequeños que se almacenan en la máquina del usuario cliente y en el
servidor web, y guardan toda la información recopilada con respecto a los usuarios (login, contraseñas, etc.), lo que sirve para que cuando ingresemos nuevamente en ese sitio, seamos reconocidos por él.
Internet Explorer
Como ya vimos, para la navegación por Internet (y también para testear nuestras páginas), será necesario contar con un cliente web, es decir, un navegador.
En nuestro caso utilizaremos el más popular: Internet Explorer. Esta aplicación
está incluida en Windows XP y podremos acceder a ella yendo a Inicio/Todos los
programas/Internet Explorer .
En el caso que en nuestra instalación de Windows no hayamos incluido este programa, para instalarlo simplemente debemos ir a Inicio/Panel de control/Agregar
o quitar programas . Allí seleccionamos la opción Agregar o quitar componentes de
Windows y marcamos la casilla que identifica a Internet Explorer . Insertamos el
CD de Windows XP y seguimos todos los pasos del proceso de instalación.
Para obtener más información acerca de Internet Explorer, podemos ingresar en
el sitio www.microsoft.com/spain/windows/ie/default.mspx, donde encontraremos además, sus características principales, artículos sobre su utilización y novedades sobre las nuevas versiones del navegador, entre otras cosas.
❘❘❘
FTP ANÓNIMO
Es posible también que el servidor o directorio FTP sea público y no requiera un usuario y contraseña específicos. Estos servidores se denominan FTPs anónimos y cuando se nos pidan estos datos debemos establecer en ambos casos (usuario y contraseña) la palabra anonymous,
tanto en el caso de los clientes FTP como en el acceso vía navegador.
El navegador
● Los elementos de Internet Explorer
GUÍA VISUAL 1
Barra de estado: muestra información sobre el navegador, el sitio y los procesos entre ambos.
Área de visualización: aquí se muestra el contenido de la página web.
Botón Atrás: permite volver a la página anterior.
Botón Adelante: si navegamos hacia atrás, permite acceder a la página siguiente.
Botón Detener: detiene la carga de la página web solicitada.
Botón Actualizar: recarga la página actual.
Botón Inicio: se dirige a la página inicial establecida en Internet Explorer.
Barra de título: muestra el título de la página web.
Barra de menús: a través de los diversos menús permite acceder a todas las
funciones que ofrece Internet Explorer.
Favoritos: muestra una barra lateral con todos los marcadores.
Historial: despliega una barra lateral con todos los sitios visitados últimamente.
Barra de direcciones: nos permite escribir las direcciones web para luego acceder a ellas mediante el botón Ir o la tecla ENTER.
Botones de control de la ventana: permiten cerrar minimizar, maximizar y restaurar la ventana del navegador.
TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS: FTP
Además del servicio web y el protocolo HTTP, otra de las herramientas que usaremos durante los ejercicios y explicaciones de este libro es el FTP (File Transfer
Protocol). Es fundamental aclarar que no pertenece al ámbito de la Web sino por
el contrario, se trata de un protocolo de comunicaciones diferente del HTTP,
que resulta mucho más eficiente y seguro en la transferencia de grandes cantidades de datos. El servicio de FTP será de vital importancia a la hora de subir
contenidos a nuestro servidor web.
Al igual que el protocolo HTTP, el FTP también necesita de un servidor y de un
cliente. El servidor podrá instalarse paralelamente al servidor web, al igual que
el cliente puede ser instalado en simultáneo con el navegador.
Así como el HTTP utiliza el puerto 80, en FTP usa el puerto 21 de forma predeterminada, aunque estos valores pueden ser modificados en el momento en
que configuramos nuestro servidor.
Figura 9. Los sitios FTP se muestran con la misma
estructura de carpetas que un directorio local.
En algunos navegadores web también se nos da la posibilidad de acceder a sitios
FTP, lo que hará mucho más eficaces y rápidas nuestras tareas de subida y bajada de archivos. Esto lo lograremos aclarándole al browser que en lugar de una dirección de Internet, se trata de un sitio FTP al que deseamos acceder, por lo que
en lugar del prefijo http://, tendremos que colocar ftp://. El FTP cuenta también con un sistema de seguridad de usuario y contraseña.
Transferencia de archivos: FTP
En el caso de un cliente específico de FTP, la configuración de estos parámetros
será fácil, pero en el caso de que queramos acceder a un sitio FTP por medio de
nuestro navegador, tendremos que incorporar estos dos elementos dentro de la
dirección FTP que ingresamos, por lo que ésta quedaría de la siguiente manera:
ftp://usuario:contraseña@servidor.
Supongamos que nuestro servidor FTP fuera, por ejemplo, una empresa comercial española denominada FixServer, por lo que la dirección del servidor FTP de
la misma es fixserver.com.es, y nuestro usuario y contraseña fueran usuario1 y
usr1 respectivamente. Lo que deberíamos escribir en la barra de direcciones de
nuestro navegador sería ftp://usuario1:[email protected].
… RESUMEN
Durante la lectura del capítulo transcurrido pudimos aprender y comprender todos los conceptos básicos que hay que tener en cuenta para comenzar con la planificación y el desarrollo
de un sitio web profesional. En el próximo capítulo seguiremos incorporando conocimientos,
pero más específicamente acerca de los criterios y objetivos que hay que decidir antes de comenzar con la creación práctica del sitio.
✔ ACTIVIDADES
TEST DE AUTOEVALUACIÓN
1 ¿Qué diferencia existe entre Internet y la
World Wide Web?
2 Explique las propiedades del protocolo y el
lenguaje predeterminados de la Web.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
✔ Averigüe en Internet acerca de otras redes
posteriores a ésta, como la ARPANet.
✔ Busque información acerca de los otros
navegadores disponibles. Si le es posible
descargue alguno, instálelo en su PC y
3 ¿Qué es un dominio?
4 Explique la función de un browser. Dé dos
ejemplos.
5 ¿Para qué sirve el sistema de DNS?
compárelo con Internet Explorer.
✔ Investigue sobre los restantes protocolos
de Internet (además de HTTP y FTP).
✔ Averigüe alguna dirección FTP y trate de
acceder a ella mediante su explorador.
6 Explique FTP.
✔ Infórmese acerca de diferentes clientes
7 Explique el método de transacción de datos
entre un cliente y un servidor web.
8 ¿Qué son las cookies?
9 Nombre y explique la función de tres de los
elementos que componen a Internet Explorer.
10 ¿Cuáles son las maneras de acceder a un
sitio FTP?
28
FTP. Descargue alguno, instálelo y acceda
a la dirección del punto 4 mediante él.