Presentación Dinámica de la reunión

Ciudad de México
2 y 3 de Junio de 2008
Presentación
Este foro, organizado por la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, por
conducto de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR),
con la valiosa colaboración del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior,
A.C. (Ceneval), es el primero que la Secretaría de Educación Pública convoca sobre el tema
y tiene como propósito fundamental constituirse en un espacio de análisis y reflexión sobre
siete grandes pautas especificadas a continuación, así como bosquejar ideas propositivas,
con la finalidad de poder abrir el paso a nuevos planteamientos que deriven en la
instrumentación de acciones futuras sobre la materia.
La reunión celebra la participación de investigadores destacados, representantes de
organizaciones de los sectores privado y social, tanto nacionales como extranjeros, y
servidores públicos cuyas funciones están relacionadas con el tema, con el objetivo de
asegurar la visión plural a partir de enfoques diferentes.
Las siete pautas que se abordan mediante 17 presentaciones son:
1. Trayectoria de los conceptos y términos relacionados
con los aprendizajes de tipo no formal e informal
2. Aprendizaje a lo largo de la vida
3. Implementación de procesos de acreditación
4. Instrumentos de evaluación
5. Competencias laborales y marco nacional de calificaciones
6. Vínculo con el mundo laboral
7. Parámetros de medición
Dinámica de la reunión
Cada presentación cuenta para su desarrollo con 45 minutos: máximo 30 para que el
ponente en turno exponga su tema y 15 para preguntas y respuestas.
Programa
HORA
TIEMPO
(MIN)
08:30
25
08:55
05
09:00
20
Inauguración
09:20
10
Explicación de la dinámica de la reunión
ACTIVIDAD
Registro
1) Trayectoria de los conceptos y términos relacionados
con los aprendizajes de tipo no formal e informal
09:30
10:15
45
El recorrido conceptual para determinar los aprendizajes
no formales e informales, la experiencia de la UNESCO
Luis G. Benavides Ilizaliturri
Director General del Centro Internacional de Prospectiva y Altos Estudios, S.C.,
representando a la UNESCO
45
Estado actual de los conceptos y términos manejados en relación
con los aprendizajes no formales e informales, la investigación de la OCDE
Patrick Werquin
Responsable del programa de Reconocimiento de Aprendizajes
No Formales e Informales (RANFI)
Dirección de Educación
OCDE
2) Aprendizaje a lo largo de la vida
45
Educación de adultos y aprendizaje
a lo largo de la vida, un desafío ineludible
Raúl Valdés Cotera
Centro de Cooperación Regional para la Educación
de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL)
11:45
45
De la idea del aprendizaje a lo largo de la vida a la consolidación
de programas de educación y formación en el sistema educativo
y en la formación para el empleo, el caso de España
Francisca Arbizu Echávarri
Directora del Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL)
España
12:30
15
Descanso
11:00
2
HORA
TIEMPO
(MIN)
ACTIVIDAD
3) Implementación de procesos de acreditación
45
Avances y retos de México en el reconocimiento
del aprendizaje no formal e informal
Guillermo Pablo López Andrade
Director General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR-SEP)
13:30
45
El Acuerdo 286.
Un modelo para reconocer aprendizajes no formales
Rafael Vidal Uribe
Director General del Centro Nacional de Evaluación
para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)
14:15
55
Comida
15:10
05
Regreso al salón
12:45
4) Instrumentos de evaluación
45
Instrumentos para operar el Acuerdo 286
Rafael Vidal Uribe
Director General del Centro Nacional de Evaluación
para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)
16:00
45
Evaluación del aprendizaje de adultos en el INEA:
evolución histórica y perspectiva
María Dolores del Río Sánchez
Directora General del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)
y Presidenta del Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo
(CONEVyT)
16:45
30
Testimonio de personas beneficiarias del Acuerdo 286
Luis Gómez Berlié
Marco Antonio Barquera García
17:15
15
Comentarios finales de la jornada y agradecimiento
15:15
17:30
Fin de la jornada
(Posiblemente, por ajustes de tiempo, finalice a las 18:00 horas)
3
Programa
HORA
TIEMPO
(MIN)
08:30
25
Registro
08:55
05
Palabras de inicio de la jornada
ACTIVIDAD
5) Competencias laborales
y marco nacional de calificaciones
45
La normatividad y certificación de las competencias laborales en México
Cristian Félix Valdez
Responsable de la Dirección General del Consejo Nacional de Normalización
y Certificación de Competencias Laborales y Apoderado Legal (CONOCER)
45
El Marco Nacional de Calificaciones en Gran Bretaña
y su contexto educativo
Angélica Careaga Mercadillo
Directora del Área Educativa
British Council
45
El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en España,
instrumento vertebrador del Sistema Nacional de Cualificaciones
y Formación Profesional, con énfasis en el RANFI
Francisca Arbizu Echávarri
Directora del Instituto Nacional de las Cualificaciones
España
11:15
45
El reconocimiento de los aprendizajes no formales e informales en Grecia
Adamantia Simota
Directora Adjunta del Departamento de Asuntos Públicos e Internacionales,
Centro Nacional para la Acreditación de la Capacitación Vocacional Continua
Grecia
12:00
15
Descanso
45
El papel del sistema nacional de calificaciones en la promoción
del aprendizaje a lo largo de la vida, con atención especial en el RANFI
Patrick Werquin
Responsable del programa de Reconocimiento de Aprendizajes
No Formales e Informales (RANFI)
Dirección de Educación
OCDE
09:00
09:45
10:30
12:15
4
HORA
TIEMPO
(MIN)
ACTIVIDAD
6) Vínculo con el mundo laboral
13:00
45
El sector empresarial en el marco de la certificación
y portabilidad de competencias
Ramón de la Peña Manrique
Comisión de Educación del Sector Empresarial
Consejo Coordinador Empresarial
13:45
15
14:00
55
Comida
14:55
05
Regreso al salón
45
Instrumentos para el reconocimiento de las capacidades laborales
de las personas como mecanismo de inserción al mercado laboral
Guadalupe Cecilia Galán Alcalá
Coordinación General de Empleo
Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS)
45
Cómo reconocen los mercados de trabajo los aprendizajes
no formales e informales. Experiencias y/o certificados
María de Ibarrola Nicolín
Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE)
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV)
Instituto Politécnico Nacional (IPN)
15:00
15:45
Tiempo
7) Parámetros de medición
16:30
45
Al evaluar el RANFI ¿cómo saber cuando tenemos éxito?
John West
Centro de Estudios sobre el Mercado Laboral
Universidad de Leicester
Reino Unido
17:15
20
Conclusión (a cargo de DGAIR y Ceneval)
17:35
10
Clausura
17:45
Fin de la reunión
(Posiblemente, por ajustes de tiempo, finalice a las 18:00 horas)
5