Iniciación al Trabajo Escolar planeacion

ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
Iniciación al Trabajo Escolar
Planeación Jardín de Niños
Belinda Karen Farias Ortiz
1º Licenciatura en Educación Preescolar
Profesor: Hernández Guzmán Gabriel
Introducción
La presente planeación tiene como propósito
fundamental enmarcar las actividades, cuestionarios a
realizar durante nuestra visita de contextualización
previa a la visita de intervención en jardines de niños
que permitirá a nosotros como futuros docentes
adentrarnos en las labores a realizar en las escuelas; el
desarrollo de habilidades necesarias para realizar un
trabajo de calidad.
2
Propósitos
Se pretende así mismo que el docente en formación tenga
mayor tiempo frente a grupo de manera gradual,
basándose en los presentes propósitos de la asignatura
de “Iniciación al trabajo docente I”:
×
Analizar las características del trabajo docente en
el aula, organización, materiales y alumnos.
×
Desarrollar habilidades y actitudes para
comunicarse eficazmente con los niños y
aprovechar los recursos.
×
Reconocer las características, necesidades,
intereses e interacciones de los niños en este nivel
educativo.
×
Identificar algunos elementos básicos para planear
y organizar la jornada de manera flexible.
Son estos criterios los que enmarcan la presente
planeación con el fin de mejorar las habilidades que
serán fundamentales para el desarrollo de las siguientes
asignaturas de acercamiento a la práctica, y permitirá
una inclusión mucho más rápida al campo laboral.
3
Jornada de Trabajo
Horario
8:30 A
9:00
Actividad
×
×
×
×
×
9:00 A
9:30
×
×
×
Reconocer el
contexto en el
cual se
encuentra la
escuela.
Observar cómo
se lleva a cabo
la hora de
entrada de los
niños al Jardín
Realizar un
pequeño
recorrido en la
colonia.
Entrega de
trípticos a
padres de
familia.
Tomar
fotografías
como evidencia
Realizar las
entrevistas a
algunas
educadoras.
Observar la
forma de
organización
del grupo
dentro del
salón de clases.
Observar el
comportamient
o de los niños
durante la
jornada de
trabajo.
Recursos
×
×
×
Fotografías
Entrevistas
Trípticos
Propósito
×
×
×
×
Entrevistas
Fotografías
×
×
4
Establecer
contacto con el
medio ambiente
en el que se
desenvuelve el
contexto social y
cultural de la
escuela y los
factores con los
que conviven los
niños.
Ver y oír todo
aquello que
ocurre a lo largo
de un día en el
jardín de niños.
Recabar
información que
está basada en la
combinación de la
práctica- teoría
por parte de las
educadoras.
Observar la
forma de
trabajo de un día
de escuela, su
organización y la
función que
desempeña cada
uno de los
actores que ahí
conviven.
9:30 A
11:00
×
×
×
×
×
11:00 A
11:30
×
×
11:30 A
12:00
×
×
Realización de
×
entrevistas al ×
personal
administrativo
.
Realización o
participación
en las
actividades
dentro del
grupo.
Realización de
entrevista a
directivos.
Seguirá la
observación de
las actividades
en el salón de
clases.
Dentro del
salón de clases
se realizaran 5
entrevistas a
los niños.
Observaremos
×
las actividades
durante el
recreo.
Se obtendrán
evidencias.
Observación de
actividades en
el salón
Si se nos
permite,
realizar la
recolección de
datos como
peso y talla,
para
observaciones
personales.
Entrevistas
Planeación
×
×
×
Fotografías
×
La interacción
con los niños
para conocer
como son y la
forma en que
trabajan.
Empezar a
familiarizarse
con el ámbito
administrativo
que se lleva a
cabo en el Jardín
de Niños.
Servirá para
recaudar
información que
nos será útil
como
conocimientos
generales.
Cada uno de
nosotros tomará
un lugar
estratégico para
observar las
conductas de
cada uno de los
factores que
conviven en la
institución.
Esta actividad es gran utilidad
para nosotras como practicantes
pues nos será de gran ayuda para
futuras prácticas.
5
12:00 A
12:20
×
×
12:30 A
12:45
×
×
×
Realizar un
recorrido
dentro de la
escuela para
conocer otros
espacios que
haya dentro de
las
instalaciones.
Tomar
evidencias
Tiempo
estimado para
agradecerle
tanto a los
niños como a la
educadora.
Observar
últimas
actividades de
la jornada de
trabajo.
Presenciar la
hora de salida
y la entrega de
los niños.
×
Fotografías
×
Tomar como aprendizaje algunas
experiencias que se presentarán
en la salida con los padres de
familia y nos permitirá agudizar
la atención sobre algunos
aspectos que muchas veces
dejamos olvidados.
6
×
Reconoceremos
los espacios
donde el niño
pasa el mayor
tiempo, así como
el mobiliario y
las instalaciones
de la escuela.
Datos de la Escuela
Zona Escolar: 15FZP2165B / J163
Escuela: Jardín de niños “Mixtli”
C.C.T.:
15EJN4185E
Dirección: Peras, Mz. 12 núm. 22, Ejidos de San Cristóbal,
Ecatepec de Morelos. cp. 55024
Municipio:
Ecatepec de Morelos
Director(a):
Tania Elena Zarate Pérez
Turno: Matutino
Horario: 8:45 am 12:45 pm
7

Características del lugar donde se u bica la
escuela:
×
Servicios con los que cuenta :
Agua
Teléfono
Luz
Loseta
Pavimentación

A su alrededor se encuentra:
×
Comercios
×
×
Calles principales
__________________
×
Casas
___________
×
Otras escuelas

Cuenta con vigilancia durante la entrada y salida de
Otro:_____________
los alumnos:
Si
No
Aulas con las que cuenta: ____
3.
CUENTA CON AREAS VERDES: _____

CROQUIS DE LA ESCUELA:

CROQUIS DEL SALÓN DE CLASES
8
Grado: ___
Grupo: ____
Total de
alumnos: _____

Datos de la educadora
Nombre:
Edad:
Años de servicio:
Preparación académica:
Años en la institución:
Hora de entrada:
Hora de salida:
Aparte de impartir clases que otras actividades
realiza:

Edades en promedio
3a 4
4a5

Actividades dentro del aula
×
Hora de llegada
×
Actividades
×
Hora de salida

Durante el receso
5 a6
ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
DATOS PERSONALES DEL DOCENTE EN FORMACIÓN
NOMBRE: Belinda Karen Farias Ortiz
DIRECCIÓN: Magnolias s/n san pablo de las salinas, ebano115.
Lote 4 manzana 2 edificio b depto 404 Tultitlan
EDAD: 19 años
TEL. CASA: 58971089
ESTADO CIVIL: Soltera
CELULAR: 5528976311
LICENCIATURA: 1º EDUCACIÓN PREESCOLAR SEMESTRE 2º.
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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
Nombre:
Edad:
Preparación académica:
Años de servicio:
Años en la institución:
Horario:
Que otras actividades realiza:
1.- ¿Por qué se decidió a estudiar el nivel
preescolar?
2.- ¿Con que propósito eligió esta profesión?
3.- ¿Qué otros estudios tiene?
4.- ¿Años de egresada?
5.- ¿Ha tenido algún conflicto con los padres de
familia?
6.- ¿Se siente satisfecha con los resultados que ha
obtenido durante estos años de servicio?
7.- ¿Sigue al pie de la letra el programa de trabajo?
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8.- ¿Qué tipo de técnicas utiliza para la enseñanzaaprendizaje en el aula?
¿Siempre utiliza las mismas técnicas con los niños?
9.- ¿Qué forma de evaluación utiliza?
10.- ¿Cómo detecta si hay problemas (psicológicos o
de desarrollo motriz) en los niños?
¿De qué manera ayuda a resolver estos problemas?
11.- ¿Dificultades al trabajar con algún campo
formativo en especial?
12.- Para usted ¿Qué es un niño?
13.- ¿Ha trabajado en diferentes tipos de
contextos?
14.- ¿Qué diferencias puede identificar en cada
contexto?
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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
1. ¿Por qué eligió ser profesora de preescolar?
2. ¿Con que propósito eligió esta profesión?
3. ¿Cuántos años lleva de servicio en la escuela? ¿Cuánto
años como directora?
4. ¿De qué escuela egreso para ser maestra de
preescolar?
5. ¿Qué metodología emplea para la enseñanzaaprendizaje?
6. ¿Cómo califica el desempeño de sus docentes?
7. ¿Cómo elabora un plan de trabajo de sus docentes?
8. ¿Qué competencias deben de lograr los niños al término
del preescolar?
9. ¿Qué actividades realiza para integrar a los niños con
sus padres, a través de la educadora?
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10. ¿De qué manera influye el contexto de la comunidad en
la aplicación del PEP 2004”?
11. ¿Cómo se originó la estrategia de recepción- entrega
de los alumnos?
12. ¿Qué se requiere para llegar a ser directora?
13. ¿Desde que programa de preescolar a impartido
clase?
14. ¿Qué opinión tiene de las prácticas que realiza la
Normal en su escuela?
15. ¿Qué cursos o programas desearía que se
impartieran en las normales para las maestras en
servicio?
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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
Entrevista a los vecinos
NOMBRE:
SEXO:
EDAD:
1. ¿Cuál fue la razón por la cual comenzó a trabajar
en este lugar?
2. ¿Le gusta trabajar en este jardín de niños?
3. ¿Cuánto tiempo tiene laborando en este lugar?
4. ¿Cuáles son las funciones que desempeña dentro del
jardín de niños?
5. ¿Cuál es su horario de trabajo?
6. ¿Cómo es el trato que recibe por parte de las
educadoras y la directora?
7. ¿Cómo es el trato que recibe por parte de los niños y
de los padres de familia?
8. ¿Qué le parece el trato que se la da a los niños?
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9. ¿Considera que las instalaciones son adecuadas?
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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
Entrevista a los Padres de Familia
Nombre:
Edad:
1.- ¿Cuántos años lleva viviendo aquí?
2.- ¿Qué le parecen las instalaciones del jardín?, ¿Cree
que sean convenientes estas instalaciones para los niños
que asisten al preescolar?
3.- ¿Cuántos años tiene el jardín de niños
aproximadamente?
4.- ¿Qué piensa de la forma de trabajo de la educadora?,
¿Cree que ese trabajo ha sido de gran ayuda para el
desarrollo de su hijo?
5.- ¿Que le falta a la escuela para que la educación y el
aprendizaje del niño sea mejor?
6.- ¿Cree usted que el Jardin “Mixtli” cuenta con todas
las medidas de seguridad necesarias para la protección
de los niños?
7.- ¿Que tan segura es la comunidad?
8.- ¿Cómo apoya usted su hijo en la escuela?
9.- ¿Que espera que su hijo logre al cursar el preescolar?
10.- ¿Para qué o porqué manda a su hijo al jardín de
niños?
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11.- ¿Qué cambios importantes nota usted en el niño,
desde que entro a la escuela a la fecha?
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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011
Entrevista al Niño
Nombre:
Sexo:
Edad:
1.
¿Te gusta venir a la escuela?
2.
¿Te gusta lo que haces? ¿Qué te gustaría hacer
aquí?
3.
¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela? ¿Qué
quisieras cambiarle?
4.
¿Qué piensas de tu maestra?
5.
¿Te gusta tu salón?
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