Unesco 1945: nacimiento de un ideal

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N
u
o
Õ
u..
La
hora
39 Bolivia
Numéros redondos
de
los
pueblos
Esta alumna de una escuela de la aldea
boliviana de Corocoro aprende aritmética
con un àbaco concebido por su maestra, en
el que las capsulas de botella reemplazan a
las boulas 0fichas. En las regiones rurales de
Bolivia, donde el Unicef (Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia) presta
asistencia a un programa gubernamental de
extension de la educaciôn bàsica, hay una
gran escasez de material pedagôgico, razôn
por la que generalmente tienen que fabricarlo los propios maestros. El âbaco es el
mas antiguo dispositivo de calcule aritmético que se conoce. Supônese que su nombre
proviene de la antigua palabra fenicia abak
que designaba la arena esparcida en una
superficie para escribir en ella.
1
El
Correo
Una ventanaab/erta
al mundo
Octubre 1985
Ano XXXVIII
Este número
Durante
mucho
*W OS ongenes
lamente,
tiempo
se redujo
incluso la historia, abusi-
de la
guerra
se confundenA
a una
serie
de conflictos.
que contabilizar solo una"guerra
derroche de vidas humanas.
de los Cien
con los
de !hombre.
decir
verdad,
no hay
Años"sino
siglos de
Y, sin embargo,
la sed de paz es tan antigua como
el instinto de
destrucciôn y el hombre
ha sonado
siempre
con el proyecto
de
fundar
un planeta solidario, proyecto
la Conferencia
de Londres
que al fin vino a cristalizar en
de 1945 en que una serie de hombres
gobiernos decidieron darle una nueva
actualidad.
del mas
mortifère
de los conflictos, el hombre
sûbitamente
conciencia
de
la unidad
de
Apenas
parece
la especie
y de
salido
cobrar
y proyecta
engendrar,
segûn la expresiôn de) poeta francés Paul Eluard,"el
hombre
con rostro humano",
trastocando
los valores.
Ya no se trata de) grito aislado de un poeta, de un profeta o de un
iluminado
miso
que se eleva en medio
de unos
hombres
que
de la indiferencia sino del compro-
hablan lenguas
Este
diferentes y un común
lenguaje :"puesto
que las guerras nacen en la mente
de los hombres, es en la mente
de los hombres
donde
deben
erigirse los
baluartes de la paz"*. En las palabras de MacLeish
puede descifrar-
numéro
de
El Correo de la Unesco resulta doblemente
innovador. En primer lugar, conmemora
el cuadragésimo
aniversario de la firma de la Constituciôn de la Unesco, firma que tuvo lugar
en Londres
marco
el 16 de noviembre
del programa
de
de innovaciôn
1945. En
segundo
y modernizaciôn
lugar, en
que
el
se Neva
a
se, mas a) Ià de)
acto de fe, la tecciôn extrafda de una tristey horrible
realidad. Unos
hombres
que sabian leer acababan
de cometer
cabo en toda la Organizaciôn, éste es el primer numéro
de El Correo
de la Unesco
(ediciones espanola, francesa e inglesa) totalmente
gravtsimos cnmenes
contra la humanidad.
En nombre
de la ciencia,
unos médicos acababan
de utilizar a mujeres y ninos como
cobayas
informatizado que se realiza dentro de la Unesco, con excepciôn de
las fases de fotograbado e impresiôn. Para celebrar ta ! ocasiôn nos
y como combustible. Y unos hombres
cultivados habian teorizado y
alentado a tan infame jauna
igual que habfan ordenado
que se
satisface haber obtenido la colaboraci6n del Subdirector General de
la Unesco encargado duelSector de Programas
Generales y de Apoyo
quemara
la poesfa de Heine. De ahi viene que en 1945, a orillas de)
Tâmesis, los gobiernos afirmen que en adelante no se desarrollarán
la educaciôn,) la ciencia y la cultura por sf mismas,
como
tampoco
al Programa
por el César.
Pero semejante
proyecto
no
puede
realizarse en
un
ano,
ni
siquiera con un solo plan. Todavia
hoy, en este ano en que se
conmemora
el cuadragésimo
aniversario de la firma de la Constituciôn de la Unesco,
debemos
luchar con mas
vigor que nunca
contra
esa"incomprensión
mutua de los pueblos (que) ha sido motivo, en
el curso de la historia, de desconfianza
y recèle entre las naciones y
causa
de
que
sus desacuerdos hayan
degenerado
en
guerra
con
harta frecuencia"*.
De
ahî que, en el momento
Unidas
en su conjunto
estimado
conveniente
en que
el sistema
de las Naciones
entra en una fase de reevatuaciôn,
que
este numéro
hayamos
de El Correo de la Unesco
celebre ya, no el aniversario habituai de nuestra Organizaciôn
desde siempre
ha sido e) 4de noviembre
en vigor la Constituciôn),
esa Constituciôn
y recuerde
sino el nacimiento
et t6de noviembre
los esfuerzos
(que
de 1946, fecha en que entró
mismo,
con la firma de
de 1945, duelideal de la Unesco,
de los hombres
y mujeres
que, gracias a su
apasionada
fe en la humanidad
y en el futuro, hicieron posible que
ese ideal se convirtiera en realidad. Si los aniversarios son ocasiones para meditar,
de los padres
que éste nos incite a reflexionar sobre el mensaje
fundadores
de la Unesco,
tan a menudo
ignorado
0
preterido.
. Preámbulo de la ConstÎtución deUnesco
la
Nuestra portada :Guache
duel artista norteamericano
Alexander
Calder
(1898-1976), tomado dellibro Calder à Saché, Editions du Cercle d'Art,
Pans, 1975 @
Ed. Cercle d'Art, Pans-ADAGP.
Jefe
de
la redacciôn
: Edouard
Glissant
como
editorialistainvitado.
Foto M ! rko Lion @ADAGP
1985.Co ! ecci6n
Peggy Guggenheim,Venecia(FundaciûnR. Guggenheim)
La Plaza (1950), escultura de bronce
(17 x
64 cm) deI artista suizo Alberto Giacometti
(1901-1966).
Los
en
gobiernos
nombre
Que,
en
sus
puesto
la mente
paz
Estados
Partes
declaran
las guerras nacen
los hombres
en
en
ha
causa
el curso
sido
de
que
frecuencia
;
Que
sus
posible
dignidad,
en
donde
la mente
deben
Constitución,
de
erigirse
los hombres,
es
los baluartes
ignorancia,
por
de
la
y
degenerado
que
de
el respeto
tales
de
de
mutuo
los
y
guerra
con
no
harta
hubiera
democràticos
de
los
los
de
de
hombres,
explotando
la desigualdad
de
las naciones,
terminar
principios
principios,
el dogma
en
acaba
los
mutua
entre
y
sin
prejuicios
los hombres
la
la
y la
y de
las
;
Que
para
la amplia difusiôn
la justicia,
hombre
con
Que
la libertad
un
una
sincero
basarse
en
estas
de
acceso
a
la
verdad
objetiva
resuelven
de
la
mas
Unidas
alcanzar
del mundo
objetivos
se
crean
de
nes
como
paz
la
la Educaciôn,
de
de
de
proclama
de
y
los cuales
su
Preámbulo
entre
de
sus
respectivas
de
bienestar
la
pueblos,
de
con
las
el fin
las naciones
y de
la cultura,
general
establecido
a
un
vidas.
Organizaciôn
la ciencia
igual
adquieran
y la Cultura,
se han
e
conocimientos,
sus
la cooperaciôn
la educaciôn,
internacional
el logro
y de
la
paz
libremente
si y
la Ciencia
esa
el pleno
entre
presente
mediante
las esferas
para
por
ideas
mejor
y verdadero
gradualmente,
en
de
todos
y
unanime,
Constituciôn,
investigar
las relaciones
comprendan
preciso
a
de
;
la humanidad.
la presente
asegurar
intercambic
de
de
politicos
consiguiente,
y moral
deI
han
mutua
el apoyo
por
en
posibilidad
e intensificar
ayuda
acuerdos
obtener
Partes
de
la
las naciones
y de
y que,
la humanidad
a la dignidad
todas
en
intelectual
necesidad
para
humanidad,
Unidas,
los pueblos,
y el libre
éstos
que
podrîa
los Estados
consecuencia,
Naciones
no
de
indispensables
responsabilidad
la solidaridad
desarrollar
que
son
exclusivamente
educaciôn,
conocimiento
En
de
razones,
persuadidos
de
y la educaciôn
sagrado
gobiernos
y perdurable
Por
deber
fundada
entre
la cultura
y la paz
un
espiritu
paz
econ6micos
debe
de
y constituyen
cumplir
fin
guerra
negaciôn
sustituir
y recèle
hayan
y terrible
la
la incomprensiôn
desconfianza
desacuerdos
sin
de
la historia,
de
la igualdad
voluntad
razas
de
motivo
la grande
sido
de
la
las Nacio'
carta.
de la Constitución de la Unesco
Londrès,
4
la presente
:
;
pueblos
los
los
pueblos,
que
de
Que,
de
de
de
16
de
noviembre
de
1945
Nacimiento
por
de
Howard
nèse
Unidas
para
la Educa-
en su forma
las condiciones
Londres
actual, de no ser por
particulares
durante
que
reinaban
la Segunda
Guerra
grandes
ocupadas
regiones
por las Fuerzas
bombardeos,
acogiô
siete gobiernos
Francés
y generales,
y a hombres
a
y
ellas la Asamblea
de
un
en
exilio, que
en
la lucha
intelectual
impronta
en el
Entre
ellos los
de
Eje tuvieron
de tan diver-
un fermento
educaciôn
contra
de)
la guerra.
Gian
Franco
1968
a 1970)
Pompei
Ejecutivo
(Presiden-
de la Unesco
eschbina
mas
de
tarde' :
Recordamos con admiración que el16
noviembre
de 1942, en un
1941),
Crvica
Britànica
el Consejo
Universitarios-,
lidades
Henri
de
para
tivos por
la
de
los cuales
tales como
Rolin,
Gilbert
René
Murray
que
de
sus
figuraban
Lord
de la
esbozàndose
miem-
persona-
Robert
Cassin,
Jan
Cecil,
Masaryk,
y Julian Huxley,
mando
parte
comités
advertir
ya entonces
importantes
que
c6mo
muchos
aun
delegados
el momento
hoy
derecho
y
iban
progra-
siguen
for-
de las preocupaciones
el interés
prin-
mundial
seguia
1943
los
decidieron
que habia llegado
de ampliar
la Conferencia
reconociendo
confería
un
simple
como
delegados
a los representantes
de
pleno
de aquellos
necesidad
observadores.
de
ternacional
crear
para
una
organizaciôn
la educaciôn
in-
y otras or-
nizaciôn
mente
ganizaciones
de diversa indole y que iban
a ejercer una gran influencia en organis-
ciôn
mos
CMAE
La
idea de crear una
internacional
aceptada
era ahora
y en
al gobierno
de
su carta
orga-
generalde
Estados
invita-
Unidos ta
gubernamentales
tales
como
la
declaraba
Conferencia
que"el
objetivo
aquf
el testimonio
de Denis
Mylo-
estudiar
asi reconstituida
de
los planes
para
sera
la
el de
la creaci6n
de
y
Grecia,
Holanda,
En
No-
sino también para planificar la
creación,
tras el fin de la guerra,
de
una
organización
permanente de cooperación
en la esfera de la educación.
La invitaci6n
y la primera
Ministros
(CMAE)
fue acogida
sesiôn
se célébré
en
de
Aunque
educativas
por
entusias-
Educaciôn
Alexandra
una
Hou-
estuvieron
sus ministros
o vicemi-
necesidades
la carta de
invitaciôn no se referma expresamente
de crear una
permanente
embargo,
como
en su magmfico
a la
organizaci6n
inpara la educasenata
estudio
Denis
La
Ge-
de 1943,
durante la 4a sesión
organizaciôn
permanente,
blea Internacional de
Londres
al comienzo
limitada
a las Naciones
Unidas3,
pero
que podrîa
establecerse
posteriormente
sobre una base internacional
mas amplia
a fin de promover
(La educación y las Naciones Unidas)
elaborado
conjuntamente
por la Asam-
teria de
Et gobierno
y el Con-
la cooperaciôn
educaciôn
la invitaciôn
en
de Estados
con
en ma-
la posguerra."
Unidos
prontitud
aceptô
y entusiasmo.
sejo para la Instrucción Cívica Internacional. Tai informe proponía, entre otras
En
cosas, la creación
de una
organización
internacional para la educación tan pron-
trabajo preliminar
realizado por la Conferencia de Ministros
Aliados
de Educa-
to como fuera posible (...) El comité
hoc
consideró
nización
Sin
que la creaCÎón
ad
de tal orga-
serfs prematura.
embargo,
apenas
consideraban
ferencia"contenía
ganizaciôn
ciôn".
No
de
transcurrido
hay duda
de que
la CMAE
considerablemente
dades.
que
su propia
el germen
internacional
existencia
Asti, créé
su respuesta
reconocía"el
importante
ciron", considerándola"un
organismo
eficaz para el desarrollo urgente
de la cooperaciôn
internacional
en 10 relativo a la
reconstrucciôn
en materia de educaciôn
y
un
mes, en julio de 1943, los delegados
que
asistfan a la 5"sesiôn ptenaria
de la
CMAE
trataba
de las
de la posguerra,
posibilidad
ternacional
re-
mayo
plenaria de la CMAE, se nombró un
comité ad hoc para gué estudiara un informe
tres anos antes
de la Unesco.
los pafses invitados
presentados
nistros.
con
de la Conferencia
Aliados
se, Londres,
exactamente
de la fecha duel nacimiento
Mylonas
tales comisiones,
permite
de
El
invité a sus colegas de las Poten-
Francia,
Sin
de
cine.
por las actividades
de la CMAE
aumentando
y hacia fines de
Richard A. Butler, Presidente
momento
ci6n.
nombre
de
medio
ruega, Polonia
y Yugoslavia,
a reunirse
no solo para
debatir los problemas deI
Todos
internacional
educa-
la creaciôn
paises que
hasta entonces
solo habían
asistido a las reuniones
en calidad
de
cias Aliadas en exilio : Bélgica, Checoslo-
de
y para
Cienti-
gran autoridad
a sus deliberaciones
que,
casi sin excepciôn,
pusieron
de relieve la
He
mo
centro
radio
subcomités
quizâs
los aspectos
intelectual
sometidos
a
nazi ; de un
de programas
de Profesores
en la Europa
y de finan-
a los profesores
de la Comisi6n
cipales de la Unesco.
A) mismo
tiempo,
algunos
! os pafses tibe-
técnico
examinaban
la educaciôn
de
de redacci6n
zas, de asistencia urgente
subcomité
nas :
va9uia,
especfficos
de
Londres
dei Consejo de Educación de lnglaterra
de Gales,
objetos culturales y materiales
pedag6gicos y otra para investigar los problemas
y de reeducaci6n
de los ninos
una educaci6n
de inspiraciôn
CMAE.
en ruinas,
agregar
la creaciôn
ulterior de otras dos
comisiones,
una
para
la restituciôn
de
mas
revestina
instrumentos
arte, etc. Cabe
fica y de subcomités
el Adelanto
aguijoneados
de
de
y subco-
de la histo-
Lon-
Internacional,
para
obras
por sus contactos con los numerosos
intelectuales europeos
exiliados en Londres,
bros, entre
momento
eficaz
de
restituciôn
rados ; de comités
organizacio-
y la Asociaciôn
un
planes a largo plazo para reconstruir sus
sistemas de educaciôn
una vez terminada
Como
en
los gobiernos
las fuerzas
mas
Internacional
la Instrucciôn
Asociaci6n
manera
la
audiovisua-
comités
duel estudio
cientificos y de
educativos
6) se renueven
e internacionales-entre
dres (fundada
posguerra.
El prestigio
la lucidez y el valor de hacer
te duelConsejo
britânicas
la Ciencia
y mujeres
idôneos
nes
e
deI Ins-
de Cooperación Inte-
después
de la guerra."
Mientras
tanto, diversas
hombres
de
desarrottàndose
a
Nacio-
relacio-
materiales
encargados
ria, de
el
de
les y petfcutas, asi como
mités
Hoste
en el marco
Gaulle,
el propôsito
esencial común
la guerra, la presencia de tantos
aliados
venido
de una
Aunque
era ganar
cntico
han
la producciôn
la
en el cual expre-
vigorosamente
De
Jules
que"estas
a
paz. Era
como
el microcosmos
mundo
en ebutticiôn.
de
que
de
! a pagina
mujeres
comunes
de todos los rincones
de la Tierra dispuestos
a luchar por la
ministros
y Europa,
tituto Internacional
aliados, al Comité
que iba a dejar indeleble
mundo
de la posguerra.
Unido
la esperanza
duel Eje,
por tos
más
de
plants6 tal posibilidad en un documento
sobre las relaciones intelectuales entre
institucionatizândose
aun
meses
belga
lectual (véase
duel General
sos paisses génère
el delegado
saba
temporalmente
estadistas, diplomàticos
intelectuales y refugiados
dos
la 2"sesiôn ptenaha
Europa
de
la capital britànica, castigada
nal
CMAE,
nes
Cuando
en
Reino
Mundial.
estaban
de l'Unesc02, sólo
tarde,
LA Unesco ción,
('), Organización
de tal
las
la Ciencia y la Cultura,
vez no habna
ttegado nunca
a existir, por
en
ideal
Brabyn
Naciones
10 menos
un
de
para
con-
una
meses
habita ampliado
la esfera de sus activicomisiones
para
biernos
junto
de
que
con
Senataba
Estados
ademàs
Unidos
participan
otros
la comunique"los
go-
en la Conferencia,
gobiernos
interesados,
or-
la educa-
en sus nueve
de cultura".
caci6n
la cele-
braciôn
de convenios
culturales, para la
* Sigb de ! ingMs
United Nations E : : 1ucati'ma !. Sdcntipubticaciôn
de libros y revistas, para el
ficand CulturalOrganization.
estudio de las cuestiones cientfficas y para
(1)/n the MincI.. < of Men-Dans l'esprit des hommes.
Unesco, 1972
(2) La Genèse de l'Unesco : La Conférence des Ministres
Alliés de l'Education (/942-/945)
por Denis My) nnas,
Bruylant,Bruselas.1976
(3) La expresiônNaciones Unidas se refiereaqui a los
paisses
que habian firmado la Declaraciónde lasNaciones Unidasel 1° deenero de 1942. La Organizaciónde
las Naciones Unidas
no existia
aun.
SIGUE
EN
LA PAG. 12
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9
o
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El fi/ósofo francés Henri Bergson (1859-
Marie Curie (1867-1934), física francesa
1941).
origen polaco, célebre por sus descubrimientos sobre la radiactividad y dos veces
de
galardonada
con el Premio Nobel : el de
física en 1903 y el de química
en 1911.
Los
primeros
pasos
da de las cuestiones
dos
de
Educaciôn
(CMAE)
de-
cionadas
y partera
tura que
puede
veinte
de la Unesco,
la cria-
naciô e) 16 de noviembre
de 1945
encontrar
sus antepasados,
unos
anos atrâs. en el Instituto Interna-
cional de Cooperación Intelectual,
pair la Sociedad
de
creado
Naciones.
y
en
la
Oficina Internacional de Educación,
instituciôn que fue al comienzo
un organismo
autonome
Instituto
1922,
hombre
acogiendo
de estado
Naciones
de
una
propuesta
francés
y Premio
Bourgeois,
credo una
deI
No-
la Sociedad
Comisión
! a-
cional de Cooperación Intelectual (CI CI)
compuesta
6
por
doce
miembros.
dores
contaba
impresionante
encarga-
con un
de grandes
y cientificos, de
Bergson,
que
Marie
Curie.
intelectual.
en su seno
pensa-
la talla de
Henri
fue su primer
presidente,
Albert
Einstein
y Gilbert
Murray.
Con
los recursos terriblemente
insuficientes que ténia a su disposici6n, la
Comisiôn
togrô
hacer
poco
viar cartas y reunirse
en una
de
tenta
discusiôn
que
no
protongaciôn
alguna.
En respuesta
al pedido
Cooperación
(IICI)
bel de la Paz Léon
de
gubernamental.
Internacional
Intelectual
En
y no
numéro
internacionales rela-
la cooperaciôn
La Comisi6n
S. J. la sempeñó
Conferencia
de doble
Ministros
el insólito
papel Aliade madre
con
mas
que
sesiôn
en
de
en-
anual
la prâctica
ayuda
de)
presidente
Henri
Bergson,
el gobierno
francés ofreciô crear en Paris y financiar
un Instituto international
lntelectual. Así.
Asamblea de la
nacia
en
1926
Adecuadamente
con
de Cooperación
e ! benepiâcito
Sociedad
de
de la
Naciones.
e) IICI.
financiado
y provisto
"'
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g
o
Õ
u..
Albert Einstein (1879-1955).
co desempend
El famoso fisi-
un papel de primer
El ps ; cólogo su ; zo
Jean
orden
Piaget (1896-1980)
que tue O ; rector de la Oticina Internacional
de Educación
de 1929 a 1968.
en las labores dellnstituto Internacional
de Cooperación Intelectual.
duel personal
necesano
ria permanente,
para
el IICI
vida a la cooperaciôn
cional.
ciones
El
entre
estableciô
se ocupaban
: cuestiones
secreta-
intelectual
Instituto
que
asuntos
una
insuflô
nueva
interna-
siete sec-
las universidades,
; relaciones
bibliotecas
ganizaciones
cientificas ; cuestiones
dicas relacionadas
con la propiedad
lectual y con
las condiciones
intelectual ; traducciones
de obras
museos
ciôn
y relaciones
y relaciones
medios
de
10 que
Oficina
pues
vendra
a verse
y otros
que
ban
particular
a
Guerra
Mundial,
pese
internacional
entre
que
de
paisses en
ciron, los gobiernos
celosamente
trol ilimitado
una
a
organizaciôn
promoviera
materia
tendian
su derecho
sobre
la cooperade
el proceso
educa-
a preservar
a ejercer
un con-
educativo
auspicios
instituciôn,
y
una
or-
gracias en
duel Instituto
de la Universial apoyo
de tan
la
OIE
se
vio
pronto maniatada
por la falta de fondos y
en 1929 se transformaba
en una organiza-
Educaciôn
educadores
e intelectuales reclamainsistentemente,
aunque
de manera
aislada, la creación
ciôn
no gubernamental,
los
ello
la Ofìcina
como
esencialmente
cuando
algunos
Ginebra
para
nueva
OIE
intergubernamental
estados
redactar
constituciôn.
asi reformada
De
se reunieron
y
seguia
en
suscribir
todos
una
modos,
siendo
la
inde-
pendiente
de la Sociedad
de Naciones.
Lots principales objetivos de la Oficina
Internacional
como
un
de
centro
las esferas
que
Educaciôn
eran : actuar
de informaciôn
se
relacionaran
emprender
estadisticas
en todas
con
la
datos
relativos
pùb) ica como
investigaciones
en materia
de
Durante
la Segunda
de
Guerra
La
a la
privada
y
cientificas
educaciôn.
la OIE
considerablemente.
trio sus esfuerzos
de todo
en Ginebra
ganizaciôn
ciôn
la Primera
se fundaba
de
independiente
lnternacional de Educación
prestigiosa
de
el resultado
compilar
tanto
las actividades
soberanos".
Jean-Jacques
Rousseau
dad de Ginebra.
Pese
ya e ! embriôn
(OIE)
Tras
Sin embargo,
de reali-
con cuestiones
de la competencia
fue solo alentar la acciôn
en 1925
paisses ;
son
Miembros
educaciôn,
educaciôn
teôrica y decla-
en retaciôn
que
la
des ni
éste debía"abstenerse
los Estados
después.
Internacional
que
educativas
comunicaciôn.
Comienza
de
la prensa
raba
que
educativas
de pedagogia
juraiinte-
artisticas ; e informacon
a problemas
Es verdad
restringfa expresa-
las actividades
y or-
intercambio
diversos
mente
de Naciones
zar actividades
de ! trabajo
e
literarias entre
de sus fronteras.
Sociedad
de los siguientes
generales
dentro
y
Mundial
se redujeron
Oficina
concen-
en la tarea humanitaria
de proporcionar"ayuda
intelectual"a
los
prisioneros de guerra independientemente de su nacionalidad.
Asi, enviô
unos
600. 000
votùmenes
de
obras
cientificas a los presos
concentraciôn
Con
taro
de
literarias y
los campos
de
la guerra.
la creaciôn
que
en
de
la nueva
la Unesco
parecia
organizaciôn
podía
desempenar
en mejores
condiciones
muchas de las funciones
de la Oficina Internacional
de
Educaciôn,
1947
se etaborô
entre
ambos
un
organismos
ba su futura
fusion.
las ctàusutas
de un nuevo
dejô
de existir en
Unesco
la totalidad
con
los auspicios
bra
una
nueva
por
acuerdo
De
que
10 que
en
provisional
contempla-
conformidad
acuerdo,
con
la OIE
1968, asumiendo
de sus funciones.
la
Y
de ésta se créé en GineOficina
Educaciôn,
como
comparados
en
Internacional
centro
materia
de
de
de
estudios
educaciôn.
0
7
El
àmbito
del
Publicamos
mentos
en
de
espiritu
estas
cuatro
dos
dos durante
la Conferencia
ciôn de una
Organizaeiôn
nes Unidas
para
paginais
discursos
para
celebrada
det 1° al 16 de
la crea-
de las Nacio-
la Educacion,
cia y la Cultura,
frag-
pronuncia-
la Cienen Londres
noviembre
de
1945.
. ! ! 1
æ
Dai
c
o
0
>"
'"'
<9
12
o
ô
Clement
"En
Attlee (1883-1976).
el nuevo
avanzamos
orden
los mecanismos
cada
una
capaces
de las esferas
actividad
que
mos
hacia el que
humana
de
disponer
de
ocuparse
de
principales
(...) Mas
de
mos
cualquiera
internacional,
no
podna-
excluir de ella ese vasto e importante
àmbito
de
manera
actividad
general
tual'. Ella abarca
que
cabri
como
no
cular de la educaciôn
designar
s6lo el campo
en todos
parti-
sus niveles
estados', las ciencias, las huma-
nidades,
las bellas artes, las investigacio-
nes para
el adelanto
el vasto
mundo
esfera
de
territorio que
la educaciôn
y
fechos
hasta
Y
que
no
de
haga
posible
y benéfico
desarrollo
la cultura
estar satisorganizaciôn
el mas
completo
de tales relaciones.
Porque,
después
de todo, no
mente
de los hombres
donde
es en la
nacen
las
Clement Attlee
Ministro
(1891-1947)
durante
por la paz
Trafalgar
en
dirigiéndose
una
manifestación
Square,
Londres.
duel Reino Unido
Londres, ]0 de noviembre de ]945
termmar
ta mayor
que
descubren,
a los que
escriben
y
a
guerra de la historia, que ha tenido como
escenario
dos continentes
con sus islas
aquellos cuya inspiraciôn se expresa
par
medio
de la mùsica
y del arte. Nuestra
adyacentes,
responsabilidad
nos ha conHado
guerra.
devastados
Todavia
hoy
por el fuego
arden
de la
las brasas
y
aqui y alla se alzan aùn las llamas. Todos
nosotros-todos
los paisses que aquï representamos-hemos
ta gran tucha.
Todos
bajo
la bandera
participado
en esellos se alinearon
de la libertad y contra
la
parte, y no
la menos
organizaciôn
de
la que descansan
ra el futuro
ponde
es grande
la tarea
puesto que se
de crear una
importante,
de la humanidad.
preparar
de esa
las Naciones
Unidas
nuestras esperanzas
los cauces
Nos
por
en
pa-
correslos que
agresiôn y la opresiôn.
Muchos
de nosotros hemos
bebido
juntos el càtiz duel in-
puedan
fluir de un pais a otro las corrientes duel saber y duel pensamiento,
de la
fortunio
verdad
y duel sacrificio. Henos
ra reunidos,
guerras ?"
Primer
el
en la
de los âmbide la vida
podemos
la nueva
duel mundo
y
representa
relaciones
constituyen
ciertamente
uno
tos mas
ricos e importantes
internacional.
) Nos hemos reumdo ai
duel conocimiento
de las ideas. Las
Wilkinson
a la multitud
también
el
sus rein os
y grandes
todo
Ellen
! a'vida intetec-
y en todos sus aspectos
sino
dominio
duel espmtu
con'todos
8
.
æ
c..
., ;
c
o
1ñ
>"
'"
IN)
o
Õ
u..
la
sea la ctasificaciôn que establezcade los elementos
mas importantes
de
la vida pùbtica
de
mundial
es indispensable
trabajadores
ciôn, de la investigaciôn
variados
àmbitos
representamos
de
aqui
aho-
la educa-
de
y de la belleza, que
la verdadera
cientffica y de los
de la cultura.
a los que
Nosotros
ensenan,
a los
son
Ellen
Ministro
de Educación
Londres,
las bases
civiiizaciôn."
Wilkinson
del Reino Unido
JO de noviembre de 1945
El escritor mcxkano Jaime Torres Bodet
(1902-1974),
gundo
quinto
Oirector
por
la izquierda.
General de la
Se-
Unesco
(1948-1952), aparece
acul, en la Casa
de
la Organización,
con un grupo
de estudiantes
extranjeros.
- Creemos 4ue el intdectualismo dei siglo
XVIII
y ci materialismo
en el siglo XX
una
ceder
integraciôn
hombre.
Es
formaciôn
por
de
de !
ello
que,
mientras
la
de las facultades intelectuales
de educaciôn
educaci6n
principal
hoy
anticuados
de la voluntad
extremos
imperialistas
el horizonte
que
deben
y equilibrada
justa
era la preocupaciôn
tros nos
duel XIX
el sitio a la idea
que
exige
tienda
ahora
una
de sistemas
y cuando
la
ha conducido
a
que
condenamos,
se abre
forma
de
ante nosoeducaciôn
a ! a cooperaciôn internaciona)
por medio
de la verdad,
de la virtud en
todas las acepciones
de) término
y de la
o
"
N
'"
d
"
:
c
>
:
o
Õ
lu
democracia."
Aime
Londrès,
"Nuestro
en que
por
Torres
Delegado
deber
sera mas
nuestra
todas
cercano,
Carta
las Naciones
espero,
ca Soviética
comp) eto e) dfa
haya
2 de noviembre
Bodet
de México
de
1945
--
sido aprobada
Unidas,
y el dia
en que
la gran
Repùbti-
se encuentre
entre
nosotros.
(...)Jamàsperderemos
de vista laque tan
bien se expires6 al comienzo
de nuestras
labores,
a saber
conocimientos
actividad
que
no
lo que
especifica
es la suma
debe
de nuestra
ganizaciôn
sino el desarrollo
ra. Uno
de nuestros
grandes
dicho :'La
ciencia
sino la ruina
decir : El conocimiento
solo
puede
desembocar
que
sabemos
cracia sin cultura,
algo mas
problemas
de la paz
no
es
pode-
sin la moral
en
que
la barbarie.
no hay demo-
trataremos
de agregar
a los conocimientos,
gran ideal, una
la
Or-
de la cultuautores ha
Nosotros
mos
Nosotros,
futura
sin conciencia
duel alma'.
de
caracterizar
a saber,
un
vision clara de los grandes
que es précise resolver
mundial
y finalmente,
por encima
de todo,
tros mismos."
el dominio
en bien
quizâs
de noso-
René Cassin
Delegado
René
Cassin
Premio
(1887-1976),
de Francia
Q
!
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<l.
cù
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c
tJ
>"
9
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o
õ
Ô
jurista lances,
Nobel de la Paz de 1968, fotografia-
do en Londres
durante la
Segunda
Guerra
Mundial.
9
La
Conferencia
de
'"
û.
0..
ai
c
San
Francisco
>"
'"
(QJ
o
Õ
ô
Sello de correos
ma
conmemorativo
de la fir-
de la Carta de las Naciones Unidas
en
San Francisco e/26 de/umo
de 1945. Figuran en élla Memorial Opera House,
donde
se celebró la ceremonia,
las Naciones
y el emblema
de
Unidas.
El
25
de
Segunda
abril
Conferencia
de
ci6n,
antes
mucho
Esta
Congregada
de
a la
//egada de los delegados a la sesión inauguraI de la Conferencia de las Naciones
Unidas sobre la Organización InternacioNaciones
Carta
Unidas
convocada
iniciada,
fue firmada
de
de
el 26
la
Francisco
la
la Organización
terminar
Carta
de junio
terminara
San
sobre
para
la
que
en
de
por
las
la redacNaciones
los jefes de
las
la hubieren
de América,
Francia,
Socialistas
Soviéticas
ratificado
el Reino
China,
Unido,
los Estados
la Uni6n
Unidos
de Repúblicas
en la
escalinata de la Memorial Opera House
San Francisco,
una multitud asiste
nal en la cual se redactó la
antes
se iniciaba
a la Conferencia,
sobrentendiéndose
que entra(con 10 cualla Organización existiría oficialmen-
te) cuando
abrif de 1945.
poco
las Naciones
(UNCIO)
delegaciones
rivaen vigor
de
1945,
Mundial,
Internacional
Unidas.
25
de
Guerra
de las
tarios de la Carta.
fecha
en que
Publicamos
sos
Tat
se celebra
y la mayona
condicion
el aniversario
a continuaci6n
pronunciados
en
de los demàs
se cumptiô
breves
la sesiôn
pafses
de las Naciones
fragmentos
plenaria
signa-
el 24 de octubre,
de
Unidas.
de tres discurclausura
de
la
Conferencia.
Unidas.
. ! ! !
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Ben
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U
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z
o
Õ
Ô
Harry S. Truman
(1884-1972), Presidente
de los Estados Unidos,
durante
su inter-
Andrei A. Gromiko, entonces enbajador de
vención
ticas en los Estados Unidos, firma la Carta
Conferencia
junio de
"Que
dispongamos
de
San
Francisco,
ha
conducido
ahora
de esta Carta
lejos en
es
Y
es
acciôn
Todopoderoso
tan
el 26
de
que
nuestra
"Los
paises pequenos
han
sentido
de responsabilidad,
nos
peraciôn
bus-
cumplir
dado
y de dignidad
una
gran
no estarân
que
mâs
que
que tanto difieren en raza, en religion, en
y en cultura. Pero tales diferencias
pasado
por alto gracias a la firme
commun
de
hallar la
manera
de
el comûn
en
el destino
Cada
bole
gencias
camino
Nuestra
de
todos,
puebto
segûn
amante
presado
la tradiciôn
de
de la libertad, se han
abierta
y
libremente
todas
un
brara
afirmado
ya antes
asf las discrepancias.
obra
de que
este foro duel mundo.
naciones.
nos, saben
pafses grandes
y pequenos.
de un espfritu de concesiones
para
con
las naciones,
pueden
frente
m6n
entendimiento.
de
Gracias
acuerdo
de vista e
prueba
de
al acuerdo
a que
encontrado
futuro
en
en
los
anos
o cuat cuestiôn.
Sin
grandes
no
0
convicen
(...).
los go-
o pequenos,
de
todas
las
o peque-
se hayan venfundamentales
y hayamos
cumplido
con éxito las tareas
encomendadas
a la Conferencia.
Hemos
elaborado
un
constituir
documento
la base
de
que
Hegarâ
las labores
fecta
Carta
no
cumplimiento
garantiza
por
si sola
de sus disposiciones
gura la preservaciôn
de la paz.
alcanzar tan importante
y noble
desgarra-
es preciso
sin volver
ya existente, contemos
con
coordinaciôn
de los miembros
La
necesi-
confianza
en no-
justa de nues-
(...)."
Ezequiel Padilla
de la Delegación
de México
la
Organizaciôn
Internacional
: su Constituci6n. Naturalmente,
la mejor
y mas per-
el mundo
apremiante.
a
de
nizaci6n
la unidad
también
que,
Internacional
sas de) mundo.
todos
militares
También
los miembros
Internacional
por
de
de
traten
de la Carta
todo.
con
las acciones
mas
podero-
es necesario
que
la Organizaciôn
de resolver
medios
espiritu de cooperaci6n
tad (...)."
A fin de
objetivo
la unidad
y
de la Orga-
y, ante
y coordinaciôn
entre las potencias
a mas
el
ni ase-
sus con-
pacificos
con
y de buena
un
volun-
Andrei A. Gromiko
Presidente
interino de la Delegación de la
deI
Union
Soviética
el futuro.
habéis
el camino
tal 0
trabajos de la Conferencia,
cido todas las dificultades
el terrible
la medida
sobre
dele-
las
fe
que
es pues
y diferen-
de vista entre algunas
abrigan
la misma
fuerza
mundial
la Conferencia
embargo,
10 sorprendente
no es que existan esas dificultades ni esas diferencias de
troversias
los hombres,
y la base
la paz
mutuamente
Presidente
de
paz
voluntad
de la
gaciones
de
ciertas dificultades
puntos de vista sobre tal o cual punto sino
el hecho
de que, como
resultado
de los
grandes
duel oscurantismo.
sotros, tomemos
tra buena
Tari es el funda-
la democracia
mantenimiento
hemos
de
soportar
Tengamos
exponer
sus diferencias, hacerles
y luego encontrar
un terreno
co-
de
mento
es
pueblos,
vivir en
a
ab-
surgido
los
la misma
sencilla
de otra guerra
a la época
de
con
la misma
perfectamente
puede
miento
dad
Es resuItado
mutuas
y de
Es una
igual que
no
grupo
los puntos
intereses de los demâs.
que
Carta
de un solo pais sino de un
tolerancia
se cele-
no
Los
cias de puntos
la humanidad.
apoyarse,
la gente
coo-
de la justicia enar-
de ! os pafses grandes
en
las
Se superaron
Esta
sino
con
fe debe
ex-
opiniones.
La fe y la esperanza
de cincuenta
naciones
amantes
de la paz se
habïan
Sovié-
de todos
los pueblos,
gritarân
ciôn, actuarân
biernos
de
la causa
las labores
han
con
sagrado
las gentes
su bandera,
"Durante
gran
solos en esta tarea ya
commun
vez que
pequenos,
da
: cuidar
el fuego
de
un
de noble
paises. grandes
o pequenos.
mismas
aspiraciones
y tienen
poner fin a la guerra. Por encima
de todas
las controversias
y disputas y de las diverde opinion
se ha encontrado
el
det consenso.
Aqui, ante ta mira-
de
estân destinados
misiôn
y coraje
Mas
en esta Confe-
muestras
Ley.
dudaron
de que pudieran
llegar jaa un acuerdo
estos cincuenta
países
que
rencia
negaciôn
decisi6n
Socialistas
de las Naciones Unidas.
queda de la paz por medio
de una organizaciôn internacional.
Muchos
fueron los
lengua
se han
de Repúblicas
1945.
algo abso) utamente maravittoso.
ademâs
motivo
de una profunda
de gracias a Dios
la Uni6n
en la 168 seslón plenaria de la
llegado,
para
por
un
venir
(...)."
Presidente
Harry
S. Truman
de Estados
Unidos
"'
"
'0
"
=0
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"
c :
o
Ü
"
z
o
Õ
u..,
El jurista mexicano Ezequiel Padilla (18921971) fue Secretario
riores de su pains de
de Relaciones
1940 a 1945.
Exte-
Nacimiento de un ideal
VIENE
DE
LA PAG. 5
deberân
adoptar
buscar
nacional se inauguró
medidas
los medios
mas
crear un organismo
das encargado
educaciôn
tendientes
y de
dos
Unidos
para
meses
después
Carta
de la Organizaciôn
de la
Unidas
concebido
orientaciones
y
demo-
en abril de 1944
estuvieron
la Conferencia
de
representados
Londres
detegaciôn
los Esta-
por
de la que
en
una
im-
la preparaciôn
y redacciôn
ciôn de la Unesco
: el poeta
duel Congreso
ton Archibald
MacLeish.
detegaciôn
y director
de
y de la Cultura",
dos
había
muy
concretas
de las Naciones
de la Edu-
que
fueron
no solo la
de las Naciones
en vigor el 24 de octu-
sino también
ciron francesa
de que"los
la Conferencia,
primer
proyecto
de Constituvez examinado
en la l0a sesiôn
plenaria,
durante
una
un
organismo
ci6n
elaborándose
menor
cultural".
La
de
coopera-
Conferencia
pero
de
tomô
francesa
de la Conferencia
tros Aliados
de
en un
inmediato
futuro
Educaciôn
las Naciones
de
una
Unidas
sobre
de Minisconvocar
conferencia
Richard
los paisses miembros
diéndoles
Unidas
asocia-
asticomo
relacionadas
que
en-
de todos
y miembros
dos de las Naciones
instituciones
Butler,
a los gobiernos
con
10 estudiaran
a las
éstas, pi-
y comenta-
mencionada
para
proponía
Quedaba
pues
crear
que
abierto
una
convoque
el camino
duel nuevo
para
organismo
de la CMAE,
de educaciôn,
cira pùblico
un
una
para
Law,
ha-
de prensa
estudiar
Organizaciôn
en
cia en
para dar mayor
el marco
de
organizaciôn
que
Las reacciones
tados
Unidos
bles pero
dos
de
Oaks,
presiôn
relieve a la cien-
las actividades
de
se pensaba
crear.
a las propuestas
de Es-
fueron,
en general,
favora-
en ellas iban a influir los resultala Conferencia
celebrada
de
en Washington
Organizaciôn
la Conferencia
de las Naciones
Unidas
en
de San Francisco
de 1945.
de Dumbarton
Oaks
cautelosamente
de
nalmente
das.
Londres
San
de
Francisco,
trabajos
francés,
Butler
mas
deberà
estrechas
aprobô
de
las Naciones
de
la Conferencia
fiUni-
para
una
tud y que
que
no habia
creaciôn
de
una
Unidas
mantener
posibles
Organiza-
para
la Edu-
las relaciones
orde
La tan esperada
con
Conferencia
de las Na-
Unidas sobre Organización Inter-
la
de
suficiente-
en
conferencia
él pudiera
de tal magni-
sido destruido
por
las
crear
la
bombas.
Conferencia
Uneco
de
y terminé
hacia
tiempo
comenzô
por
creando
la Unesco.
algunos
cientificos emi-
entre las masas de la población
Las
de
(...)
ciencias dei hombre han aportado. en
mentos
entre los cuales figuraban
venian
Needham
influyendo
Des-
que
nizaciôn
curso
su
(véase
la pagina
Presidenta,
anunciado
el final de
nombre
Lo
que
que
Hiroshima
con
todo
y
su
Nagasaki,
horror
en
La
Conferencia
la moción
y hacia
era
que
de
ya
el
det nuelos aconagosto
todavîa
la mente
en
frescos
de
los
pour hacer
es la razón por la
social a través dei cual esos
instrumentos
de comunicación, esos len-
La
con
Conferencia
atcanzô
extraordinaria
tud. A
las 3 de la tarde
noviembre
de
Presidenta
1945,
y pronti-
duel viernes
Ellen
plenaria
suscribieron
16 de
Wilkinson,
de la Conferencia,
la lofa sesiôn
gados
tal objetivo
unanimidad
inauguraba
en la cuat tos dete-
formalmente
el Acta
final, la Constitución
de la Organización
de las Naciones
Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura y el Instrumento
de creación de una Comisión Preparatoria para la Educación, la Ciencia
la Cultura.
Archibald
MacLeish
quien
y
vez
resumir,
en
Conferencia,
delegados
mas
las palabras
encon-
la sesi6n
de
justas para
clausura
el sentimiento
de
de todos
la
los
:
por
en
que las que nos llevaremos al regresar
sobre 10 que será esta Organización. Algunos pensábamos que iba a ser una organización internacional para esta 0 aquello
o para
tal otro aspecto dei objetivo global
;
pero creo que ninguno
de nosotros sospechaba que construiríamos aquí un instrumento
grande
y poderoso
con
la finalidad
más amplia posible, como es la comprensión mutua entre los hombres en favor
de
la paz.
considerablemen-
se desarrottô
excepional
for-
la Organiza-
Unesco
el 9
había
la ciencia
apoyo
pensar
delegados,
influyeron
te en esta décision.
atmôsfera
de
plenaria
y
su dis-
la delegación
establecido
Cabe
de ! 6
queda
se nos ha reunido aquí : crear un
gunos de los que vinimos
a esta Conferencia llegamos con nociones más estrechas
la réunion
tecimientos
Orga-
21). En
de
det nombre
vo organismo.
y respon-
(...)
Wilkinson,
Ellen
sôtidamente
hombres
(...)Hablando francamente, creo que al-
de proponer
parte
los
de la Conferencia,
la intenciôn
britànica
que
puedan
hablar a los hombres por encima
de las fronteras dei mundo y que los pue-
tre una
se inc1uyera
de la nueva
de inauguracién
a esa lengua los instru-
permiten
en par-
y Julian Huxley,
para
anus
que
Fue
nentes,
ticular Joseph
la 3a sesiôn
cualquier
12
amplio
para
Civil, uno
edificios londinenses
celebrarse
la
iniciô sus labores
recibiô su primer
de marzo
e
guajes universales, sean puestos al servicio
de nuestra commun
esperanza
de paz (...)
de la Orga-
en el Instituto de Ingeniena
mente
1945
Unidas
y la Cultura
britànica
dectaraciôn
en
prepa-
de
la creaciôn
ci6n. En
a
ganizaciôn
que surja de la Conferencia
San Francisco".
ciones
para
y el sentimiento
general de
10 expresô
ctaramente
Ri-
pràcticamente
declara-
conmovedor : la comprensión
instrumento
con
también
de Trabajo
de las Naciones
los pocos
mantenía
noviembre
un
en una
1945 :"La
que
un Comité
y el 1° de
la ciencia en el nombre
una
que
figuraba
mara
ciôn de las Naciones
caci6n
fundar
norteamericano
blos de la Tierra puedan hablar
interesa-
estrechas
de
Hegaron
punto muerto
los delegados
chard
de
adoptado
para la educaciôn
y la cultuiba a depender
de la Confe-
la Carta
Los
habia
la idea
organizaciôn
ra pero todo
rencia
debía
de la
de
Unidas
a los gobiernos
Bretana,
Conferencia
La
det 21 de
la creaciôn
de las Naciones
particularmente
Se formé
Dumbarton
agosto at 7 de octubre de 1944, que
allanar el camino
para la creaciôn
La
la
britâni-
de la Confe-
así como en la de la cultura
los últimos
cual
Educaciôn
una
mutua
las invitaciones
nizaciôn
de
edMcactdn
der
de
signo
Presidenta
(...) Lograr una cooperación internacional mayor y más eficaz en la esfera de la
para la Educaci6n
y la Cultura."
El 3 y 4 de agosto de 1945 se enviaron
palabras"inc1uida
la investigaciôn
cientifica". Aparentemente
inocua, la adición
era
se eligiera a
ministro
ba :
este mundo
el ministro
Richard
comunicado
ratorio
frase
que
nuevo
en
de !
una lengua universal de comunicación.
plenaria
blemas
las
para
la mociôn
sesiôn
pairs invitante.
cultura,
Blum
apoyaba
Uni-
efecto,
Siempre
ha existido en las ciencias, en las
artes y en ellenguaje dei espíritu humano
como
de
Léon
Wilkinson,
En
especializado
de las Naciones
Unidas
y el
12 de julio de 1945, a ! finatizar ta 19"
que se anadieran,
en el párrafo relativo al
intercambio
de informaciôn
sobre
proy
en que
inc/uso mas
Gran
educaciôn
francés
MacLeish.
tiene detrás un objetivo más importante
Unido
el de
de
un discurso
el co-
gobierno
de ! Reino
tal conferencia."
relaciones
enmienda
dos, Archibald
desde
de Estados
general-la
ciencia y el arte-es el propósito inmediato
de esta reunión.
Pero éste
dos ; el gobierno
ran.
el delegado
organizaciôn
internacional
de cooperaciôn educativa
y cultural. Se ha pedido
al
conferencia
de la CMAE,
por
rencia, el poeta
de la propuesta
dente
creciente
Ta ! espiritu fue expresado
en apoyo
"el propôsito
algo urgente,
de impedir que cuestiones
obstaran at togro de ! obje-
co de educaci6n,
que anunciaba
que el prôximo
1° de noviembre"se
cetebrarâ
en Londres
una
viô el proyecto
se trataba de
por la décision
de poca monta
con-
gran importancia
presentada
por el presidente de la Comisiôn
Cientifica, el Presi-
esta
de que
por la determinaciôn
de alcanzar una meta de importancia
capital para el mundo
y
igualmente
nota de un apéndice
propuesto por la detegaciôn
de Estados
Unidos
britânico
la cuat ta Conferencia
enmienda
internacional
el establecimiento
luego un
ci6n. Una
La
general
tivo esencial.
la recomendagobiernos
voquen
en los pr6ximos
meses una conferencia general para definir el estatuto de
discu-
sesiones"ampliadas"espe-
ciales de
adopté
entré
aprobado
bre de 1945)
de
para la Reconstrucciôn
tidas en
de
Washing-
norteamericana
llegado con proposiciones
sobre una"Organización
caciôn
que
en
de la Constitu-
la Biblioteca
Unidas
(que
el
dos
Ellen
formaban
parte William
Fulbright y un hombre
iba a desempenar
un papel importante
La
habia
Francisco
y al clausurarse
mienzo
asi como
portante
1945
Uni-
crâticas."
Fue
en San
abril de
apropiados
la cultura,
con
25 de
de las Naciones
de la reconstrucci6n
administrado
a
una
la convicción
HOWARD
BRABYN
pertenece
de E !Correo de la Unesco.
a la redacción
N
s.
ii
NI
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0.
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c
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cg
o
Õ
s..
13
Gran
Bretana
:
el ambiente
fJorAsaBris cultural
El
en
aire
de Inglaterra tiene una cualidad
quejamos
de
rara.
Todos
1945
nos
él por una razón u otra--dei aire físico de
Inglaterra-pero, curiosamente, todos podemos vivir en
él, de
dondequiera
aire moderado,
y 10 que
10 es
con
desde
el de
Y
la palabra"re-
de que
sino también
las actitudes
que
comienzos
de
la Se-
rriendo
no
en la escena
se referia era a una
revotuciôn
habia
publicado
en
1944
ensayos
titulado On
tion (Vivir en una
flejaba el ambiente
ca.
habido
volumen
de
Living in a Revolurevoiuciôn)
que
reintelectual
de la épo-
gente
todos
estaban
de
espiritu. Siempre
que
se negaba
a hacer
habia
también
quienes,
victoria, hacfan
nuidad
que
hincapié
recelosos
Huxley, célebre
de la guerra
por
la guerra
minima.
En
escrito en
Bretana
no
el primero
éste.
popular
de todo
dudaba
de
afirmaba
se habia
entusias-
entre los radioyentes
sus emisiones
en un
misma,
1942,
en la conti-
nada
de
programa
enormemente
BBC
en el que se discuta
de
mas
producido"una
de los valores"desde
la guerra.
Se estaban
el paso
transva-
los servi-
guerra
la gente
entre las
la planificación
algo perfectamente
econômico
habia
al"hombre
Gran
norcedido
social". Después
no
aceptana
en un
mundo
muy
Nada
no
ser mas
era el de las
en las que
generales
los electores
no al gran dirigente
que
de julio de
britânicos
de la guerra,
en el nuevo
la Inglaterra
1945
dijeron
Winston
parlamento.
de los mas
una
Nicolson,
decia
que
y Attlee
mayoria.
Nadie
prevefa
embargo,
no
previsto todo
mo
resultado
faltaban
ocurre
a pensar."Es
con
el nuevo
quienes
sin
habían
a avanzar
hemos
sonado
code)
de un"ejército
se habia incita-
a
cosas
anos."
Retrospectivamente
resulta fàci ! anatizar la notable coyuntura
social y política
que
era posible
en aquel
Sin embargo,
que
inmediatamente
y précision
momento,
después
la política
el menor
o de coerciôn
ele-
; el veredic-
sido libre. Tampoco
era
por
él obtenidos
do
en todo
el Partido
la mayorfa
Conservador
el pairs. A
Laborista
no
popular
de los votos)
iba a volver
ha-
(tenta
y el Parti-
al poder
en
1951, una vez mas bajo la férula de Churchill. Sobre todo, el Partido Laborista
era
1945
maban
menos
radical de
los conservadores
10 que
procta-
en el ardor
de la
campana
electoral ; su pretensiôn
era
atraer a un amplio
abanico
de electores y
de
las medidas
surgido
de un consenso
y alimentado
dos.
Por
otra
que
durante
por
parte,
propugnaba
la guerra
nacional
en
el
comparti-
los distintos
parti-
los laboristas,
más
que elaborarlos ellos mismos,
heredaban
los controles
de la ptanificaciôn
que se
consideraban
necesarios
para
apticaciôn
tales medidas.
La
debia ser"mixta"."El
Partido
poner
en
economía
Laborista
entu-
esas
durante
en
1945
nuevo
de Trabajo,"y
hacia
evitar la
humana."
habia
de
habia
bisa conseguido
do
gran
tal cosa."Y,
comprensible
Ministro
no
decir verdad,
marco
una
macha-
se tratara de
aplastante la derrota det Partido Conservador si se tenta en cuenta el numéro
de
su propio
:"Churchill
por
que
la sociedad
to popular
habian
el alba de de un
diva", declaraba
en
de fuerza
muchas
posee
universitario,
era conveniente
interior bhtànica
de
desde hacha varios anos
6gico
de una"guerra
pueblo"y
de la formaciôn
de ciudadanos"a
los que
suponiendo
revotuciôn,
el escritor
perdiô
simplemente
analista
se afanaba
pa) abra."Revotuciôn
es una palabra vacua dueldia que se aplica a casi todo 10 que
en
En
interesantes
contemporânea,
esta despedido
do
car que, aun
votos
Churchill, y llevaron al poder
al Partido
Laborista con una aplastante mayona
de
146 escanos
primer
el 47, 8 por ciento
democrâtico
acuidad
14
cabal
los países
o totalitaria."
las elecciones
con las que
a la
mas
de
su
McCallum,
mento
los métodos."Las
de 1945 con mas
llegaba
la mar-
conscien-
hacia"una
Huxley
habia
logrado
renombre
con
sus escritos sobre la evolución biológica.
en sus ensayos
en
social mas
los recursos
podfa
escano,
R. B.
Ciertamente,
alternativas dependen
de si la
se lleva a cabo en una forma
a los
ya
Bretade tal
principales
revotuciôn
su luz vamos
diferente".
Y a 10
plane-
en la Gran
tendencias
El problema
siasmo
volver
mundial.
revotuciôn
1945
ciones
ocu-
sino el de
de la
viejos modos
anteriores
a 1939."Como
resultado de ello", conduía,"vivimos
de
tendencias
Harold
el inicio de
ampliando
difuminaban,
pasaba
ya por
mal. El hombre
de
lo más
revisión
cios sociales, las viejas fronteras
classes se
apuntaba
utitizaciôn
su diario, uno
en
de los viejos problemas"y"una
loraci6n
te". Otra
meta
de la
menos
sus ensayos,
que
estaba
de ellas consistfa
cha hacia"una
y
en ! os anos de la
en el cambio,
tas y si muy
sales". Una
democràtica
planes para la"reconstrucción"mientras
no se hubiera
ganado
la larga guerra,
un
eran"inevitables"y"univer-
atrasados".
Naturalmente,
no
acuerdo
con el nuevo
hava
un
noviembre
solo en el espfritu de la gente
el primer
de la Unesco,
de
a lo que
taria, no simplemente
na. Segùn
él, ciertas
General
suave,
solo la palabra"revo-
gunda
Guerra
Mundial.
El cientffico Julian Huxley, que en 1946 se convertira
en
Director
aire
la libertad.
16
adecuaba
ACIA
1945 se utilizaba
a veces
volución"para
referirse
a la
transformation
de los modos
de vida y de
desde
amamos
MacLeish,
lución"se
H
un
sus ideas. Este aire ha sido
nosotros
conclusion
Bretana
Es
hospitalario con las ideas, siempre hospitalario
la libertad.
Archibald
en Gran
vengamos.
es verdad desde el punto de vista físico dei hombre
también
siempre
que
sin extremos, y todos podemos vivir aquí.
EIB de mayo
de 1945
Reich. Tras cinco anos
mas
capitulaba
y ocho
el Tercer
meses de la
mortífera de las guerras la paz reinaba
nuevamente
en Europa. Aquel día, la multitud alborozada
aclamaba
en Londres
a
Winston Churchill, Primer Ministro británi-
de 10
co, ya los miembros
aun-
grafiados aquí en uno de los balcones dei
Ministerio dellnterior.
de las elec-
de su gabinete foto-
Æ
;
:
il
<Ii
'"
Q)
5'"
É
QI
o
õ
u..
Se
estimaba
factor
Alemania
mo
que
necesario
la edueaciôn
no
solo
sino también
de
estudiar
para
todo
precisamente,
cia celebrada
entre
de una
internacional
fundacional
en
nueva
que
organi-
prolongara la
de
en
fueron
durante
tros de educaci6n
1945.
realizala guerra
de Educaci6n
varias las reuniones
tam-
de
principales
Bretana
habita sido la Ley
celebrada
noviembre
las reformas
Gran
de Coo-
organismo
de la Soy en ta conferencia
de la Unesco
Londres
en
si a
; y Huxley,
duel Instituto Internacional
Una
a
participé en una conferenen Londres
en 1944 para
peraciôn Intelectual,
ciedad de Naciones,
das
acercar
el mundo
la creaciôn
zaci6n
bién
un
purgar
e Ita) ia de) nazisme y de !fascis-
las gentes
labor
era
para
de 1944, y
de los minis-
de los gobiernos
euro-
peos exiliados en Londres
que discutieron de las repercusiones
internacionales
duel progreso
Por
otro
educaciôn
materia
de
cia : a veces
iban
la Segunda
dependido
educaciôn.
solfia admitirse
y la ciencia
victoria en
habia
en
lado,
de
Guerra
en
para
laboratorios
ella ha-
y gaine-
de los cientfficos mas
electrônica,
Pero
de cien-
se la calificaba de guerra"de
trabajado
tes algunos
en
la
La
Mundial
de los hombres
los ffsicos", y efectivamente
bian
que
par.
fueron
radar
y energia
los mismos
seneros
nuclear.
cientificos
los
primeros
que comprendieron
que los descubrimientos
cientifios tienen un carâcter
mas
internacional
que
nacional
y que
utilizaci6n eficaz de la ciencia, que
anos
. ! a
æ
a.
u ;
<1>
m
a.
Q.
ê
.
0
o
de
arduos
1950
los progresos
como
zada
Primer
Winston
Ministro
Churchill
Estado
británico,
nacional.
1940,
Jefe
deI Partido
Face
cuado
En
y
con
y fue uno
y dirigente
tras el triunfo de
se decía
electoral titulado Labour
Partido
Laborista
en el plan
potftica internacional
continuar
des"-los
gran
en
adey al
nacional."
materia
de la
dere-
realce a la necesidad
Estados
de
era suficientmente
critica procedia
y de la extrema
la alianza entre"los
viética y la Gran
su
constructiva
el consenso
cha. Se daba
Unidos,
Bretana-.
Tres
la Union
Los
de
GranSo-
partidos
principales
estaban
de acuerdo
en que
habita que crear una nueva
organizaciôn
internacional"eficaz"
; la eficacia
era
10
que contaba,
en particular. Parecia
asimismo
mas importante
poner en pie una
16
lugar
por entonces el 84 por ciento de las personas interrogadas,
gran parte de las cuales
los cimientos",
amplio ; la ûnica
extrema
izquierda
primer
empleo
de la oposición
privado
En
entre las que
lugar a la empresa
1945
1945.
1945, fue nuevamente
Primer Ministro de
1951 a 1955. Autor de numerosas
obras,
al porvenir),"asignando
esfuerzo
de
de
the Future (El
frente
en junio
de
gobierno
eficacia y energia
en el manifiesto
preocu-
en la Gran
Bretana
tal como
de una encuesta
electoral reali-
formai
Durante los años de la
desde
y la ciencia
(1874-1965), hombre
Conservador
ptanificarâ
la educaciôn
entre las principales
venta
de los artifices de la victoria de los Paises
Aliados.
de
los labor ; stas en las elecc ; ones de julio
de
conflagración
mundial Churchill animó
coordinó
el esfuerzo bélico británico
extraordinaria
a plantear
dependfa
Sir
un
en
iba
naturales.
no figuraban
Nombrado
1960
morales,
en las ciencias tanto sociales
Sin embargo,
paciones
resultaba
union
y de
problemas
la
en los
destaca
su monumental La
Segunda
Guerra
Mundial
(6 vOlúmenes,
escritos entre 1948 y 1954), recibió el Prem ; o Nobel de Literatura en 1953. En la foto
la vivienda,
en
y en tercero
eran nuevos
segundo
la seguridad
votantes,
habian
En
la preeminencia
la consigna
gen
vienda
los héroes",
c ; garro.
maquinaria
institucional capaz de funcionar que imponer
una paz ràpida ; la edificaci6n
de la paz era vista como
so y no
como
un
Por ultime,
un proce-
acontecimiento.
la idea era que
decidido
dada
se reflejaba
su eterno
social. Y
ya
su voto.
aparece formando con los
dedos
ex signa
de la victoria, tan característico de su ; macomo
el pleno
para
a la vivienda
de la guerra"viy el pleno
em-
pleo era considerado
como
fundamental
de la poiftica
un objetivo
nacional
en
1944, como
y cometidos
uno
de los"fines
primarios"deI
gobierno.
La seguridad
social habia sido objeto de ! mas popular
de los informes
de tiempos
el del libéral William
al edificar la
1944
paz demi
prestarse atenciôn a los asuntos
econômicos
y sociales tanto como
a los
ment
una
de la guerra,
Beveridge,
que
en
iba a escribir su libro Full Empioyin a Free
sociedad
Society
(Pleno
libre). El nombre
empleo
en
de Beve-
problemas
ponticos
y diptomàticos.
Como
se decfa en Patterns of Pacemaking
pais, pero,
(compo hacer la paz), un libro muy elogiado de aquel año,"las
ùltimas consignas
guerra un escano en una elecciôn parcial,
) o perdiô en las elecciones
de 1945. E)
de la guerra
plan Beveridge
era mas importante
que el
hombre
Beveridge.
Este iba a criticar la
tales como'hogares décentes
para ! os héroes'y'un
mundo
seguro para
la democracia'no
pasaban
de ser modestas esperanzas
si se las comparaba
aspiraciones
a la seguridad
liberados
duel miedo
y de
pleno
empleo
generado
y a la paz
la guerra."
con
las
social, a verse
la penuria,
al
mundial
que
ha
ridge
era
uno
de
los mas
tras haber
conocidos
ganado
dei
durante
la
expresión"weifare
State" ("estado de bienectar"0
de"prosperidad").
Sin embargo, ése
emprendiô
era
el estado
cuya
el gobierno
amplio servicio nacional
en un lugar prominente
construcciôn
laborista, con
un
de salud inscrito
de su programa.
CL
iij
CL
:
i
"
s.
:
'"
É
Ç)
o
Õ
lys
El diva en que
el 5 de
como
ese servicio entré
julio de
un nuevo
desembarco
1944,
1948.
en vigor,
aliado
en
y el Partido
con el
Normandfa
Laborista
modelo
en
insistai6 en
que
influencia
los demâs
advertfa
económico"tan
grave
para
exterior
barcos
pagar
era
la recuperaciôn
Gran
frente
numéro
de
de
volati-
la deuda
de
bremanera
70. 000
y
los años más sombríos de la
anos
sus
en-
llaba vinculado a la Planificación Política
y Econômica.
un
importante
grupo
opinion
interpartidos.
desde
ciôn en 1931. Crefa el pensador
de
su fundabritánico
que
economia
los Estados
Unidos
ciles y controvertidas.
el pais seguia
En
sometido
austeridad.
Gran
10 iba a ser en 1946."Que
mas
econômicos
to como
ciron de)
Japon,
Secretario
Keynes.
muy
graves,
a largo plazo.
de)
que
en
tanto a cor-
El dia de la rendi-
agosto
Tesoro
entonces
proble-
de
John
ejeroa
1945, el
bisaestado
en la que
instituciôn
Hasta
concediedit)-
consecuencia,
a un
el pan,
racionado
vez
que
durante
régimen
de
nunca
ha-
el confHcto.
mado
que
la cola se converesencial
de paz. El"hombre
Huxley.
sido
E)
habérselas
suplantado
10 que
nuevo
no
del pais
econômi-
solo
por
gobierno
con
el
habiaafirtenía
el"hombre
económico"representado
por los empresarios de siempre.) luchando
desesperadamente
por
restaurar
los ejecutivos
sus empresas,
de las industrias
o por
recién
na-
cionalizadas coma el carbón y los
ferroca-
que hacer algo tan impopu) ar. escribia e)
Canciller de) Echiquier
o Ministro de Ha-
rriles, sino
palabra
cienda
dores
Maynard
la grave
una
rra."
gran
cada
indispen-
en condiciones
dirigentes laboristas tenian ideas muy claras al respecto.
En rea) idad. en 1945 la
con
una
soeia)". contra
ron solo se consiguiô
se enfrentaba
40, época
tirfa en
habita
una
y el préstamo
sable
Bretana
El
a
utilizadas en los últimos
"hombre
para
por la cuestiôn de cuà) es
métodos
para ponerla
la mayoría de los
contienda.
Las palabras"carestfa"y"crisis"iban
co"no
golpe
vulnerable,
de planificar sin preocu-
Tampoco
más
rudo
parse demasiado
eran los mejores
pràctica.
escaseaban
en tiempos
en la posibilidad
en
dei siglo XIV.
repentino
término
de la ayuda
norteamericana de Préstamo
y Arriendo
fue un
mas
destruyeron
de
ser dos de las mas
En
de
so-
las exportacio-
que durante
la guerra y el racionamiento
iba a ser a partir de 1945 mas duro que en
las nubes.
de construcción
Los bombardeos,
foto), edificio gótico
pero
se habia ocupado
poco de
econômicos.
aunque
se ha-
contra
así como la catedral (en la
productos
abundaban
bombarderos
ataques
devastadores,
casas
en 1945. El sol brillaba en el firmamento.
sayos Huxley
los problemas
sus
amena-
materiales
alimenticios
1940 los
redoblaban
portantes
fábricas
aviones y de armas.
y las pérdidas
de
noviembre
alemanes
Coventry,
ciudad industrial inglesa situada cerca de Birmingham,
que poseía im-
el Dunquerantes.
se habia
si do graves, 10 que
nes.
hacer
como
cuantiosa
habian
zaba
debia
Bretana
la guerra,
los que
Bretana
la Gran
que militar de cinco anos
La inversion extranjera
compatible
esta politisa social tan activa y
desarrollada
con los hechos econômicos
a
Gran
que
corria el riesgo de sufrir un"Dunquerque
lizado
la pràctica iba a resu) tar difici)
hacer
En
en la elaboración de la política
econômica.
considerado
Diva D y comparado
que consitufa un
debfan imitar.
En
fue
hayamos
británico,"muestra
carestm
de
los anos
tenido
vívidamente
de
posgue-
nueva
mente
que
con
los"spivs"
detima
y traficantes) que
en un mercado
caudaloso.
Pronto
(una
a los pequenos
laboraban
negro
como
las historietas
estafaocultanunca
ilustra-
17
,
L-
.. dals se ocupanan
de cualquier
de esos"spivs"más
otro tema.
rias destacadamente
tanicas.
v también
que
figura-
en las peiicuias
muchas
de
bri-
canas."El
estado
patrocinio
de
se ha introducido
las artes por
el
furtivamente
en
El gran
1940, durante la bataUa de lnglaterra,
Londres
alemanes
nuestro país."
eiias humoDsticas,
En
economista
hizo
esta observa-
ci6n en un
menudo
a través de ésta-que
han
una
a la vez inspiradora
el ambiente
de
los anos
hélicons v
posbeticos mas vívidamente
que las obras
teatraies. las novelas 0 la poesía.
A) rememorar
Bretana
en
e ! ambiente
1945
exdusivamcnte
micas
como
en
impuesta
habita sido despertar
vivo
En
los anos
mas
sustituido
provisto
modesta
bélicos
existente
creo
que
por
interés por
interés que
al finalizar el conflicto.
se habia
Consejo
para el Fomento
de las Artes. organisme
el Consejo
creado
un
de la Mùsica
y
que en 1946 fue
de
las Artes.
de una subvencion
oficial anua).
sin duda
pero comparable
a la
en
se
otros
hava
pa) ses europees."No
comprendido
aun
la
artes que
por
a
diplomacia
retaciones econômicas angionorteameri-
l
de
las
de
habita sido
de la Europa
ocupada
se expresaba
la cultura
los tiempos
Hatey.
Britsh
Director
de
fue
la na-
que
Sir
General de la
Broadcasting
Corporation,
proyectara
et tanzamiento
de un nuevo
Tercer Programa
que presentara
10 mejor
no
soie de
bién
de
la cultura
mide cutturat
a elevarse
tana
britànica
la europea.
sus colegas, la
Para
para
era"una
pira-
de ancha
base
lentamente".
La
que
entre
ampliamente
les v a sus centros
Programa
aspiraba
piramide
servida por tres Programas
diendo
sino tam-
et. como
comunidad
les,"diferenciados
cada
importancia de 10 que ha ocurrido".
escrib) a Kevnes. toda\fa mas
interesado
por
tas
Signo
y era a
y consolado-
la guerra-como
William
0
de la uerra
las artes, inc) uida ia mùsica.
aun
econô-
los pueblos
de la BBC,
universalmente
ciôn.
a los consumido-
un
ra para
durante
mas
centrarse
de la industria
de las conseeuencias
se avivé
de la Gran
error
las cuestiones
la situation
la austeridad
res. Una
séria un
voz
programa
si pero
en cuanto
coinci-
a sus nive-
de interés. de modo
condujera
es-
principa-
que
a los otros v se
indujera al oyente poco a poco a decidirse
en favor de las cosas mas
daignas v pâlidals...
Se
trata
de
una
dea
mu\
britànica.
exactaIl1ente Igual que el cOllcepto cit : que
que la destruyeron
te. La ciudad
te hacia
que habfan
recibido un nuevo
soplo de
vida durante
la contienda
y que refleja-
fue el blanco de los bombardeos
el final de la guerra,
los célebres
durmiendo
fue bombardeada
en gran
par-
nuevamenen
1944, por
V1 y V2. Arriba, londinenses
en una
estación
tano o tren subterraneo
deI metropoli-
que servis de refu-
gio durante los bombardeos.
Escenas
como ésta dei metro de Londres inspiraron al
escultor inglés Henry Moore,
oficialmente"artista
a 1942, una célebre
nombrado
de la guerra"de
1940
serie de dibujos a la
que pertenece
esta Shelter Scene (1941)
- Escena
en el refugio- (página siguiente).
gente sols se enteraba
de
en otros lugares de) mundo
servicios de informaciôn
de los periôdicos
y de la radio, ya bastante
En 1945 la BBC
emitfa
entero
10 que ocurría
gracias a los
racionados.
para el mundo
y al finalizar la guerra
europeo
se interesaba
te por la Gran
Bretana.
se consideraba
guerra
Oriente
todavia
contra
el
continuana
el mundo
no
considerablemenEn mayo
de 1945
probable
que
la
Japon
en el Lejano
durante
un periodo
imprevisible,
pero, una vez finalizada la
contienda,
los problemas
po) fticos de
Asia
empezaron
ra de
a aparecer
en la cabece-
los peri6dicos.
Inevitablemente, los problemas deI
perio se impoman
que
contenta
a un gobierno
un
fuerte
perialista y que
mas ràpidamente
elemento
deseaba
posible.
pa) abra mas utiHzada
imperio
heredado
im-
británico
antiim-
reso) vertos to
Ya en 1945 la
para
referirse
al
era"Commonwealth",
y éste era el término
que
empleaba
siem-
pre el gobierno
laborista : no simpatizaba
nada con los intentos de otras potencias
imperiales
que,
en
su
opinion,
querían
poner
de nuevo
el reloj duel imperio
a la
hora de 1939. En particular, el gobierno
0
t
O
., j
v
c :
m
'"
m
LU
m
U
e
0
deseaba
fervientemente
ceso
la independencia
de
tratar de
nestar
introducir
social en
Habita
ciôn que
un
acelerar
una
de
el pro-
la India
po) itica de
y
bie-
Africa.
elemento
mas
entranaba
en
la concep-
la idea de Huxley
de
que se estaba
produciendo
una revoluciôn mundial.
Se hacia gran hincapié en el
E
"desarrollo",
mita relativa
9
O
forma
U
O
J
que
y ello pese a que la econoa éste se explicaba
de tal
se realzaban
que el desarrollo
les tendra
para
I
p7,
A
mas
las ventajas
de las regiones
Gran
Bretana
tropicaque sus
ventajas
para unos pueblos
que aun no
habfan conseguido
su independencia
po-
9
Ô0
u..
titica. Por
el aire de
idea de que
el mundo
la época
entero
andaba
era una
la
gran
finca sin desarrollar.
"cada
Programa
momento
debe
ir por
pero
no
tanto
confianza.""Al
en
delante
determinado
de
sus
za tan
oyentes
como
para
perder
su
oyente",
sostenia Haley,
completamente
comma
que afectaba al cuerpo.
a alcazar
su apogeo
Festival
de
Gran
La esperanza
por la época
Bretana
Los
la pobreza
en
1951
iba
de !
que
"hay que llevarle de 10 malt a 10 bueno por
la curiosidad,
el placer
y una
mayor
parecia
ser un resultado
natural
de
victoria de los Aliados
seis anos antes
comprensiôn.
A medida
que ascienden los
niveles de educaciôn
y de cultura de la
curiosamente,
esa esperanza
se expresaba como
algo al mismo
tiempo
pùb) ico y
comunidad,
privado."El
ano 1951", prometfa
rector General
de Festival,"será
pirâmide
ha
de
de
ascender
los
también
programas
la
en
su
de
conjunto."
Un
rasgo esencial
duelambiente
tuai de 1945 era el optimismo
pirâmide
cultural. La
ridad social se basaba
de
solidaridad.
acerca
de la
reforma
de la seguen un sentimiento
Otras
partian duelsupuesto
intelec-
muchas
reformas
diversion,
ano
en
mente
turo
nuestro
y la cultura de la comunidad
en su conjunto"en
tiempos
se elevarían
de paz. Los
economistas
las dificulta-
val eran
des
inherentes
en cambio,
pequena,
movilidad
senalar
a la economïa
los soci6logos,
una
sociales.
El Ministro
de Relaciones
Bevin,
de deseos".
za de que
ahora
advertido
contra
Se abrigaba
desaparecena
vocaciôn
la"po-
la esperanesa pobre-
y
color,
analizando
gran
pasado
por
la ciencia ténia un
en la nueva
motores
sendas
una
vez
y solalugar asig-
importantes
y sobre
para
sobre
supoman,
el trabajo
res-
humano
y
en
extranjero,
pese
lugar
la mayona
de
a que
época
en la que
se
considerabtemente tos
evidentes
producinan
varias
crisis antes
de
mapa
duelmundo
quedara
trazado
vo. Pocas personas
podfan prever
la rapidez
con que
ros cambios,
los britànicos
drama
se producinan
pero
el
los futu-
esto ya no dependfa
sino
mundial.
de
Gran
nado
la guerra
pero
en
parte
de su poder.
otros
con
habia
Hubo
para que tal situaciôn
claridad, y nuevamente
gentes
no
las mas
de
de !
habita ga-
sus
Aliados,
perdido
de pasar
tiempo
ra con
britànicas
actores
Bretana
junto
el camino
calibrar
que
de nueen 1945
una
mucho
se advirtieiban a ser
capacitadas
sus consecuencias.
los
dian
Muchos
el mundo
la penicilina,
la medicina.
Habia
en el Festival un
de los Descubrimientos
al que acuprimer
en
plenamente
después
de 1947, cuando
el subcontinente indio obtuvo
su independencia
y aun se
para
para
Domo
visitantes.
principales
serran
duel Festi-
exposiciones
radical que
pectivamente,
fu-
vision de las cosas. Dos
de reacciôn
el cambio
un
serena-
y nuestro
podamos
de los aspectos mas
con
más
Exteriores,
sindicalista de
de carrera, habia
breza
banda
senalaban
el incremento
de la
social y el ascenso duel nivel de
las aspiraciones
Ernest
britânica ;
y de
el Diun ano
dejar de lado las preocupaciones
zarnos libremente."
nado
podian
fantasia
aun
prometedor,
También
de que") a educaciôn
de
el que,
la
y,
cambios
de la época
éstos
de
venian
aquella
era
los
dei
una
habian
restringido
viajes y en que la
ASA BRIGGS (Lord 8riggs), conocido especialistabritánico en historiasocial y económica de
/ng/afefra,/
ha sido desde 1976 director dei Worcester College de Oxford y desde 1978 rector de
la Open University (Universidad Abierta). Entre
sus numerosas
obras destacan A Social History
of England (1983) y una History of Broadcasting
in the United Kingdom (Historia de la radiotelevisinonen el Reino Unido), cuyo cuarto volumen,
Sound and Vision, apareció en 1979. En 1976
fue nombrado
Par vitalicio
dei Reino Unido.
19
Compo
entré
la"s"en
"Unesco"
1945
DE los
se conjugaron
para
fondo,
algunos
cienttficos luchaban
nodadamente
entre bastidores
para
desem-
factores
en
bocar numerosos
en la creaciôn
de laque
Unes-
co los mas
importantes
ambiente
histôrico
fueron
! untad potftica de todos
dar organismos
para
paz tras la guerra
historia.
Pero
hay
mente,
se ha
la preservaciôn
que,
de la
destructora
de
la
subestimado
im-
apasionadamente
y
como
Encabezaba
en su programa
tal combate
Joseph
Huxley.
acciôn
de
Los
documentos
se reproducen
que
siguiô
Needham
que
dan
una
a
idea
hasta
imponerse
volver
o universitario-a)
tras prestar
sus servi-
adelantos
fi-
mas
recientes
Inlos
de la ciencia pura
y aplicada de los paises occidentales
altamente
industrializados
a los orientales
menos
industrializados
bién
la perseverante
una
mientos
ciôn
nalmente.
movidos
podnan
objetivos
inmediatos
de tal Servicio
ternacional
serfa la transferencia
de
Need-
ham, jefe de la Misiôn
Cientifica Bhtànica a China,
hàbitmente
secundado
por
continuaciôn
torio gubernamental
que
cios-y
que, por ende, estanan
libres de
todo compromiso
comercial.
Uno
de los
de actividades.
de ! camino
frecuentede hombres
la ciencia tanto en el nombre
de la Organizaciôn
Julian
otro factor cuya
y es la contribuciôn
mujeres
el
y la vo-
! os paîses de fun-
mas
también
portancia
sin duda
de ! momento
se incluyera
deque
enorme
que
; pero
habna
variedad
podnan
de
tam-
conoci-
circular en la direc-
contraria.
por sus convicciones
personales,
imprimieron
un carâcter indeleble a la Organizaciôn
naciente.
manera
S en
Entre
especial,"los
de
introdujeron
la
Unesco".
En
realidad,
la primera
ci6n a la Conferencia
dos
ellos figuran,
que
de
de Ministros
Educaciôn
exclusivamente
carta de invita-
(CMAE)
Alia-
se
a cuestiones
refería
El 29 de diciembre de 1943, Needham
Needham. desarrol/ó estas ideas en tres
esbozaba
memorándums detal/ados que envió a nu-
por
primera
vez su idea de un
Srevicio 1nternacional de Cooperación
merosos
Cientifica en los siguientes
términos :
bres de ciencia de los Países Aliados,
Quisiera
cuantas
bras
exponer
10 que
me
en
unas
parece
pala-
necesario
en
la
nalidades
educativas,
cooperaciôn
cienttfica internacional
posguerra.
aunque
pronto
los ministros
ampliaron
sus debates a una gran variedad
de temas
de
e inclusive
1943, cuando
numéro
de
de
seguia
crear
cional"a
una
de
timitândose
aun
organizaciôn
Estados
Unidos
de la CMAE,
versidades,
asociaciones,
etc., de determinados
pafses y comunicàndose
entre sf
a la
a
un plan
de Cultura
ro de
1945
en materia
(i, UNECREC
Educación
el Departamento
norteamericano
de una
de
?), pero
de
y
Estado
se referma ya a la creaciôn
Organización
de las Naciones Uni-
La
ciencia
desempenando
Con
estos antecedentes
como
telson de
La destrucci6n
de
Hiroshims
y Nsgssski
gssaki el9
de agosto
de
1945.
Organización
de las Naciones Unidas
ra la Educación y la Cu/tura e inmediata-
es-
cada
vio en ésta el organismo adecuado
Servicio
coma
vez
que
los medios
la ciencia pueda
eficazmente
las fronteras
Oficinas
Cooperaciôn
de
necesa-
trascender
nacionales.
Las
Cienttfica
que
de
Internacional de Cooperación
Científica. Fue en su tercer memorándum,
titulado"El lugar de la ciencia y de la
creado
Unidas
en las capitales de las
constituyen
una pieza
de ! mecanismo
que
nando
de la guerra.
después
someterse
deberâ
no podrà
seguir funcioMas
satisfacerse
ni
científicos"en
toya que ello supondría
demasiado
a las formalidades
diptomâticas,
ni enviando
de
otro a cientfficos o técnicos
empresas
privadas,
seria probablemente
tal nece-
comerciales
de
ya que su consejo
ni desinteresado
mundial de la posguerra"y
el
ra vez en un documento público. He aquí
un fragmento dei resumen que el propio
dum
adjuntaba
a su tercer memorán-
:
1) Se ha propuesto
Servicio Internacionat
Cientffica
mejante
mensas
dad
un pais a
mas
bien
científica internacional en la
organización
Needham
ya se han
Naciones
pa-
al que podría integrarse su proyecto
fechado el 15
de marzo
de 1945, donde
nombre
de"Unesco"apareció por prime-
encontrar
fieles a los intereses
por sendas
bombais
st6micss
en agosto
de 1945 suscit6 una profunds inquietud
.' ! ?
acerca de Iss consecuenciss de la uti/izaæ
l.
!
ci6n de las investigsciones científicss. TaI
cD
c : :
0
inquietud se reflex6 en los debstes de Is
*>Conferencis
que cre6 la Unesco
y défini6
"
"
sus esters
de sctividsd. En la foto, el
!
IL
o
"hongo
st6mico"que
se e/ev6 sobre Ns-
uni-
es urgente
nombrando"adjuntos
das las Embajadas,
el que se propuso
crear
de noviembre
de 1945.
nacionales
y
Por
de crear una
cooperación
sidad de contacte
provisionalmente
la Conferencia
y de la Unión Soviética.
mas, un papel tan decisivo en la civilizaciôn humana
tomada
en su conjunto
que
das para la Educación y la Cultura (i, Uasi llamado
en
y la tecnotogia
ahora,
NECO
?), y era un organismo
organizados
a través de las fronteras
rios para
en ene-
grupos
pro-
de los Estados Unidos, de la
Bretaña
mente
tân
para el establecimiento
de una Organizaciron de las Naciones Unidas para la Reconstrucción
en
individuos.
?).
entraron
con
bastaba
con lo que hacían
trabajando
separadamente
la
la delegación
de ese pais Itegô a la réunion
época en que
los ciendficos
hom-
ya la
o incluso
interna-
(UNEO
ha pasado
el
la cooperaciôn
edueaciôn"
Cuando tos
parte
la CMAE,
que
y
de la
el/as sue enteró dei propósito
fines
aumentar
de
fin de promover
en materia
formar
se propuso
miembros
Conferencia
idea
cientificos. A
Considero
políticos
longando tal iniciativa mediante sus contactos personales
con importantes
perso-
Gran
culturales
diplomáticos,
(ISCS).
la creaciôn
de un
de Cooperaciôn
Esta
claro
que
se-
organizaciôn
tiene ante si intareas en beneficio de la humani-
dada
la ràpida
de los conocimientos.
particularmente
expansion
En
lo que
y difusiôn
respecta
a la asistencia que
las
prestar
no
ni
lugares mas remotos
de) mundo,
chas cosas que no esta haciendo
a ! os cienttficos y técnicos
puede
de
los
hay muy que no
imparcial. Lo que me gustaria ver nacer
es una suerte de Servicio Internacional
de
podrà
Cooperaciôn
Cientffica, cuyos representantes en todos
los paises tuvieran
un
2) La Organizaciôn
de las Naciones
Unidas para la Educaciôn
y la Cultura (UNE-
rango semidipiomàtico
y dispusieran
plenamente
de los servicios oficiales de informaciôn
y transporte,
ran ser contratados
en
pero
que
cualquier
pudielabora-
CO),
hacer
que
ninguna
otra organizaciôn.
se esta planeando actualmente,
podna
englobar
el organismo
propuesto
mas
arriba, ajustàndose
a ciertas condiciones.
Serina conveniente
incluir la pal a-
21
bra"Ciencia"*
nizaciôn
en el nombre
de modo
y gantizar
que
los intercambios
ria tanto
que
de la Orga-
serân
éste sea UNESCO
su Constituciôn
internacionales
de ciencias
aplicadas
Las
abarque
en matecomo
ignorados
zaciôn
Conferencia
ras.
oposiciôn
al comienzo quienes se opusieron
la propuesta
de Needham,
a
de 10 cual dan
na
fechada elll
de mayo
do 1945 y escrita por
un funcionario dei Ministerio británico
a un
colega
suyo
las
de la
de
Aliados
a
de
Hay una
la inclusion
el nombre
de
no
s6lo
a la lengua
la
de la Or-
bién a su utiHzaciôn
inglesa
en Gran
sino
diversas
En
cuanto
las Naciones
Unidas
para
y Cultural,
puedo
usted
los derechos
de
que
la
de
la Cooperaciôn
Educativa
asegurar
la ciencia
(*) En ing) ës. science.
Joseph
cultura
no
caràcter
abarca
mas
resuelta-
aparece
ahora.
la totalidad
de
ciencia asi como
la ciencia no abarca
la cultura.
emplear
mo,
Esto
Para
un
a
no
Mientras
tanto, Julian
do
defendiendo
1) incluyendo
esencialmente
de
la ciencia.
escribía
una
demi Ministerio
Huxley
habita esta-
entre bastidores la causa
El 14
carta
de
de
agosto
a Philip
Relaciones
de
1945
Noel-Baker,
Exteriores
(véase la página siguiente), en que resumua los principales puntos de una conver-
la
toda
americanis-
queremos
poner
la S en Unesco.
podha
alcanzarse,
a nuestro juicio :
(...)
Bretana
un
la palabra"Ciencia"en
2)
creando
una
el
Organizaciôn
tripartita, con
una
secciôn
que se ocupara
de la educaciôn
sentido mas
restringido, la segunda
a su preocu-
paci6n
por el lugar que debe
ocupar
ciencia en la proyectada
Organización
tenga
de ciencia se preo-
cientifico de 10 que
nombre,
dei Ministe-
ya copias de las observaNeedham
provenientes
de
fuentes.
hombres
tam-
rio de la Producción :
(...) Tenemos
ciones de) Dr.
Unidas
mente
La
su Comisiôn
ganizaciôn
porque
ello supondna
una distinciôn entre ciencia y cultura que repug-
fe los siguientes fragmentos de una carta
dellnterior
general
(...) Algunos
cupan
por que la proyectada
organizaciron educativa
y cultural de las Naciones
Neddham
Dr. J. G. Crowther.
palabra"ciencia"en
organi(...)
Ejecutivo
Ministros
el secretario
de Ciencias,
Hubo
duel Dr.
al Consejo
de
Educaci6n
la nueva
sus actividades
observaciones
ha transmitido
pu-
cuando
comience
cultura en su acepciôn
artes y la tercera
de
aplicadas (...).
La Unesco
debe
definidas
- en ta
de educaciôn,
vicios y medios
sación que ambos habían sostenido ese día
ra mediante,
y a la que pertenecen los siguientes fragmentos :
positivo
de humanidades
las ciencias
tener
mente
en
sus
y
clara-
secciones
suministrando
ser-
; en la de cuttu-
ejemplo,
un
a las artes ; y en
desempenando
nes que usted
y
puras
funciones
todas
educativos
por
en su
de la
estímulo
la de
precisamente
ha esbozado
ciencia
las funcio(...).
Needham (1900), bioquímico, si-
n61ogo
e historiador de la ciencia inglés,
que encabezó
el movimiento tendiente
a
hacer que se incluyera la ciencia en las
Pero la batalla no se había ganado aun', Ú
actividades
siquiera cuando la Conferencia que iba
a
crear la Unesco
comenzó
eh10 de noviem-
de la Unesco.
bre de 1945.
En
su discurso
de bienvenida
a los delegados, el Primer Ministro británico,
mente
Clement
Atlee, se refirió detenidaa la educación y la cu/tura pero
no
dijo una sola palabra sobre la ciencia. Sin
embargo,
el"hongo
atómico"que meses
atrás se elevaba sobre Hiroshima
y Nagasaki había convertido la ciencia y la investigación cientifica en una candente cuestión de actualidad.
De ai que en su discurso
inaugural
Ellen Wilkinson, Minis-
tro de Educación
de Gran
Bretaña
y Presi-
denta de la Conferencia, declarara
Aunque
nizaciôn
:
en el nombre
original de la Organo figura la ciencia, la delega-
ciôn britànica presentarà
para que se ! a induya,
nombre
sea"Organización
caci6n,
la Ciencia
época,
cuando
una proposiciôn
de
modo
para
que el
la Edu-
y la Cultura".
todos
nos
En
esta
preguntamos,
quizàs con miedo,
que mas
nos los cientificos, importa
van
que
mantengan
relacionados
estrechamente
con tas humanidades
de su responsabilidad
nidad
por el resultado
y tengan conciencia
para con la humade sus trabajos.
creo que, tras la catàstrofe
cientifico alguno
davfa que
que
mundial,
pueda
no le interesan
las consecuencias
a haceréstos se
sostener
en modo
sociales
de
No
haya
to-
alguno
sus descu-
brimientos.
Estas
palabras
de
Ellen
Wilkinson
resu-
mian la inquietud que experimentaban los
delegados
y el 6 de noviembre
de 1945,
durante la 30 sesión de la Primera Comisi6n de la Conferencia (cuya tarea consisfa
en decidir el nombre de la Organiza-
ci6n, redactar el preámbulo
de su Constitución y definir sus objetivos y funciones
o
0
:
&
"
c
: : J
o
Õ
u..
J2
principales), la"5"de Science fue finalmente incorporada
al nombre de la que en
adelante
seria la Organización
ciones Unidas
de las Na-
para la Educación, la Cien-
ciaoy la Culture. D
"'
'"
iõ
c
o
-'
ai
, g
Õ
'0
6
u
'"
5
S !
: 0
0
:
7
o
Õ
u..
23
por Julian Huxley
Los
primeros
pasos
En
este
fragmento
griffa,
de ! segundo
Memories
amable
autorizaciôn
Unwin
Ltd.,
Huxley
de
evoca
marzo
de
Alfred
Zimmer
ra, hasta
de
1946,
el ya
fecha
en
para
fue
con
Sir
interés
que
nombrado
General
la Educacion,
dfas
autobio-
Allen
desaparecido
Secretario
primeros
su
George
de
que
de
reproducimos
henchida
como
sus
que
la editorial
Londres,
la época
Preparatoria
volumen
II (1973),
Julian
desde
sucesor
de
de la Comisiôn
la Ciencia
como
va
la
and
Director
y la CultuGeneral
de
la
Unesco.
Texto
copyright
(c) Prohibida
en los hechos
ban
*W AS
en
Carlos
Place.
E ! dia que
oficinas
de la Comisiôn
estacrucé
por primera
vez su umbral
provisto
muy
de
mi
nervioso,
nuevo
cargo
como
me
si fuera
sentía
al mismo
tiempo el director de una escuela y uno de
los escolares
que
en el ! a entraban por
demostrados
ciôn y el avance
evotuciôn
la reproducciôn
en sentido
prolongan
en
de la adapta-
biotôgicos
que
darwiniano,
la esfera
incrementar
servaci6n
que
humana
presiones psicosociales y que
una suerte de progreso
que
hombre
origina
duel medio
se
humanistas,
mular
una
por
las
a
al
ambiente
Aunque
efectivamente
conducen
permite
su dominio
raz6n.
la
la Unesco
bor. Ademàs,
un tono
nista habrîa
y la con-
los principales
y de
do
las
religiosos de ! mun-
! a propagaciôn
zar, fuera o no
rector General.
Una
vez
instalado,
tratar de aclarar mis
firme
pensé
en
que
ideas acerca
debía
duel pa-
pet de la Organizaci6n.
Asti pues,
tomé
quince
dias de permiso
y una
mas
busqué
la eompania
mi
de Ronald
me
vez
Loc-
kley (con quien habia rodado
la película
The Private Life of the Cannet-La
vida
privada del alcatraz-en
una isla frente a
la costa de Pembrokeshire)
; vivfa ahora
en
una
casa
también
en
intervalos
de
campo
de
Pembrokeshire.
entre paseos
Dinas
Head,
Allai, en
los
y conversaciones,
explorando el
promontorio
y tomando
el
sol con mi huésped
en los rincones protegidos que daban
a los acantilados
de piedra arenisca poblados
de aves marinas,
escribi un
folleto de
60 paginas
titulado
Unesco,
ils Purpose and ils Philosophy
- La Unesco,
sus fines y su fitosofia(véase la pagina 28).
En dicho texto, ademàs
relieve sus evidentes
fomento
de ayuda
de
poner
tareas en materia
de los intercambios
a los sistemas
educativos
no
podfa
apoyarse
doctrina
religiosa (entre
en
mento
oficial. Pero
aprestaba
un sâbado
Hamaba
24
humanismo
de
escribia,
lo que
yo
cien, tífico fundado
por
que
la cultura
duel Instituto
subdesarrollados.
sobre
Cooperaciôn
de Naciones
presente
el papel
y yo
habfamos
en torno
mantenido
a mi actitud para
la sospecha
Hombre
arguyô
que
una
cuando
de
que
imaginando
folleto.
y togrô
que
aceptaran
las
yo
iba
con
era
a
haber
razôn
que
contra
et ttamaba
de huma-
los miembros
declarar,
el documento,
que
Desmond
una
que
de
al poner
la
en
éste expre-
personales,
no las
creo
que
ténia
de
Ténia
que
ba seguro
que
la
directa de las
de los países
que
prâcticamencon excelentes
dar con alguien
habia
que
recomendado
inglesa, pero
de que
fuera
competente,
a Edward
de Hampstead
a
yo no estapor
Carter,
(y bibliotecario
Instituo Real
de Arquitectos
Su respuesta
fue bien sencilla :"Por
mi
deI
Britânicos).
qué
yo ?"
mente
se mostrô
a la hora
excelente,
de lograr que
especialla Unesco
organizara
buenas
bibliotecas
en los paisses subdesarrollados.
mente
veria yo la que
meridional
no
me
de
de ! a secciôn de bibliotecas.
! o cuat pedi consejo
vecino
tam-
la historia
tiempos
a si mismo...
Bernai
y me
edificio (como
sino que
modernas
Posterioren Nigeria
comprobar
instalada
era de esperar
se interesaba
ademàs
se créé
encantô
s6) o se hallaba
bre que
lo pienso,
y por
Bowers,
colega
bibliotecaria
Edward
de
china
un funcionario
se encargara
bioquimi-
se interesaba
su experiencia
fundamentales
resultados.
Barker
la idea
de la Comisiôn.
Ahora
Hubo
un
te se nombre
no
de iglesia convencido,
vigorosamente
Comisiôn
una
con
en el King's College
él era director, y yo
la Unesco
adoptara
10 que
actitud ateista disfrazada
nismo
de
en la réunion
que iba a discutir
de la Unesco
en materia
de filo-
sofia. El
disputa
el Comité
Intelectual de la Sociedad
(véase la pagina
6), estaría
; tal fue ex casa
de la ciencia, y de John
trabajo
saba solo mis opiniones
el marco
bién
el arduo
eminente
co de Cambridge
guerra por
necesidades
de fiiosofia en vigor. La Unesco,
en
de
Needham,
sido nombrado
en razôn de su
circutaciôn
trabajar
busca
directamente
de Joseph
historiador,
que
habia
miembro
de la Comisiôn
giones y sectas la disputa era constante)
ni en ninguno
de los conflictivos sistemas
debe
me
se planteaba
nombrado
mas tarde DiA algunos
funcionarios
recomendô
problemas,
atacaria mi
reli-
en
los nombré
docu-
en que
tanto,
de contratar
al personal ; era
tarea que yo ténia que comen-
personal
posible para la Organizaciôn,
me enteré de que Sir Ernest
Barker,
el
ténia
ninguna
como
a viajar a Oxford
de
y
cientfficas y
su publicaci6n
profesor de zootogia
de Londres,
duel que
de los
las diversas
las ideas
retigiones estabtecidas
paises atrasados (o, como
decimos
ahora,
"subdesarronados")
?, sostenia yo que la
Unesco
ordenândose
de
culturales
de
Mientras
por los intercambios
culturales.
Mi texto fue presentado
a la Comisiôn,
de
(...)
problema
ésta una
terreno
huma-
grupos
atama, el proceso debfa orientarse por los
ideales humanistas
de ayuda
mutua,
par
pude
pisar
cargo.
a la Unesco
puramente
la hostilidad
pronto
extrano
lo que
ideales
despertado
fuerzas
En
trabajado
de unos
habrîa sido desacertado
fordoctrina como
base de su la-
primera
vez.
Por
fortuna,
la
Sra.
Brunauer* se sabfa
todas las tretas y yo
naturales.
ha
en funciôn
en
un
que
bello
de un hom-
por la arquitectura)
estaba
muy
bien aprovi-
sionada
y ténia numerosos
espaciosas
salas.
Otros
funcionarios
mendados
por
Kenneth
australiano
Pero
me
Peter
de
fueron
Por
recomendô
Bellow
reco-
ejemplo,
Sir
al joven
como
jefe de la
bellas artes (...)
otros
me
sus respectivos
misiôn
me
amigos.
Clark
secciôn
lectores en sus
fueron
presentados
gobiernos.
Cuando
Preparatoria
estaba
por
la Co-
aun
en
Lon-
dres, Julien Cain, el encantador
y docto
director de la Biblioteca Nacional
de Pans, vino a verme
con un joven llamado
Jean Thomas,
al que las autoridades
francesas
recomendaban
adjunto
cambio
oficialmente
Sedabaporsupuestoque,
de renunciar
a nombrar
tor General,
Francia
Organizaciôn
y uno
Generales
Adjuntos
a
al Direc-
séria la sede
de
la
de sus dos Directores
séria francés. Jean
Thomas
y yo mantuvimos
laciones
durante
todo
tras Julien Cain
como
excelentes
mi mandato,
se convertia
bro influyente
del Consejo
y su talentosa
mujer
re-
mien-
en un miemEjecutivo.
(que
en otros
El
tiem-
pos habia sido secretaria de Paul Valéry)
mantuvieron
una
amistad
intima
con
Juliette3 y conmigo.
Los
bién
franceses
a Pierre
me
recomendaron
Auger,
éste para
en el Departamento
era
un
de
excelente
compensar
en materia
sucedena
tam-
un puesto
Ciencias.
Auger
fisico, 10 que
venia
a
la competencia
de Needham
de biologie ; con el tiempo
a éste como
director de ! Depar-
tamento.
do
Alva, sociôloga y esposa de !renombraeconomista
sueco Gunnar
Myrdal,
se
encargô
de la Division
les y yo mismo
pedi
pionero
en
materia
de Ciencias Sociaa John
Grierson,
de
peliculas
docu-
mentales,
que dirigiera la secci6n
del
Departamento
de
Artes.
McGlade
(a quien
solia llamarse
de cine
Flora
Mac,
sin
mas) estaba ya en mi despacho,
tras haber sido asistente de Zimmer
en la Comisi6n Preparatoria.
Unesco
trabajô
rias. También
que
habia
Durante
como
tomé
una
mis anos
a Friedl
trabajado
en
G>
c :
>
:
o
Õ
L
.
en la
de mis secretaRothschild,
el P. E. P. 4, pero
pronto tuve que anadir otros miembros
a
mi gabinete
personal : la Sra. Paulette
Julian Huxley
Matthews,
General de la
cargada
como
segunda
de la cuantiosa
oficial, y
Claude
constantemente
primo
de
Alfred
secciôn
mis
Métraux
tome
del trabajo
antropologia
y
hermano
menor
a
su
cargo
de
su
tra-
terminé
siendo
de la comisión
encargada
de la Historia de la Humanidad emprendida
por la Unesco.
temala,
Arenales,
demostrô
propuesto
su gran
por
capacidad
Guaocu-
pàndose
de los paisses latinoamericanos
en general, con Manolo
Jiménez5
a cargo
de los asuntos
mientos
Estaba
rusa
psicotogia
de Ciencias,
mexicanos
y de los procedi-
de nacimiento,
la Dra.
que
francés,
parse
en
la
con
ademàs
especialmente
la OMS
(Organiza-
Michel
empezar
cias, tarea que
a andar.
los servicios
Montagnier,
de la preparaciôn
de
para
dicha
que
mediar
entre
encargado
su
despacho,
pensaba
que
dos
les correspondia
los Subdirectores
al suyo
cuando
nudo
ocu-
encontrarse
eficacia suma,
mientras
gordiano
Pero
en
mi
los hom-
que
acudir
a
ellos creían
a los demàs,
Generales,
se lo pidieran.
mas
divi-
El director
que
que
invitando
mucho
una
de preparar
de la Unesco.
division
otro
de las Conferen-
reatizô con
a ambas
incluiacudir
Corté
el
partes a
despacho.
pesada
que
putas fue la tarea de elaborar
estas dis-
el programa
y de un suizo, André
de Blonay,
quien
ténia a su cargo los asuntos de las delega-
para el ano siguiente. El programa,
junto
con el càleulo de su costo, debia presen-
ciones nacionales,
tarse a la pr6xima
las Conferencias
especialmente
Generales.
durante
Un
profesor
chino, el Dr. Kuo, fue nombrado
de la Division
de Educaciôn.
Atgo
mas
. presentaron
director
tarde los Estados
a un norteamericano,
para
de administraciôn
Irina Zhukova,
trabajaba
tuve
bres de ! presupuesto tenian
de la Salud).
ello podiamos
agencié
ter Laves,
internos.
también
Con
Me
duel Departamento
encargàndose
de las relaciones
la
en cuestiones
sociologia,
mientras
Guy,
después
de
bajar en varias secciones,
un muy
eficaz secretario
Emilio
de
ci6n Mundial
parte
vez
el presupuesto
de
y preparar
propios
problemas,
por los celos que surgian entre las distintas divisiones, y recuerdo
que
una
deI
funciones.
mayor
Director
(1946-1948).
sinon y el personal
nombre,
coma
debia
ocuparse
de las quejas
los viajes
en-
británico, primer
Unesco
correspondencia
Berkeley,
compositor
del mismo
asistente personal
que
las visitas y
secretaria
(1887-1975), cientítico, tiló-
solo y educador
ouparse
de las cuestiones
interna.
este tipo de cuestiones
Unidos
Wal-
Por
creaban
Conferencia
General
que, e'n teona (y en la prâctica asi ocurria
a veces) podia suprimir un punto
u otro,
negarse
a conceder
la financiaci6n
necesaria e incluso urgir la inclusion de nuevos
puntos.
Dificultaba
desgracia,
existente
en
a menudo
sejo Ejecutivo
esta
tarea
las relaciones
y el Director
una
entre
anomalia
el Con-
General.
Se-
25
gûn) la primitiva
Constituciôn,
Otra
el Consejo
Ejecutivo
ténia competencia
en la elaboraciôn de) programa,
consultando
naturalmente
al Director
General.
lugar a tantos desacuerdos,
derable pérdida
de tiempo,
se modificô) la disposiciôn
te : en
adelante
incumMa
Esto
correspondien-
s6) o a !Director
la tarea
daba
y a tan consique en 1948
de preparar
Este
que
nes
es solo un ejemplo
el progra-
de cômo
se
improvisar
todo y tomar
disposiciopara resolver las divergencias
entre
el Director
ral y el Consejo.
divergencias
Tales
originariamente
un presupuesto
programa
General.
Gene-
esencialmente
eran
era
Tari sistema
primitivo Instituto de Cooperaciôn
Intelectual de la Sociedad
de Naciones.
En
me
quebraderos
dato.
proporcionaron
de cabeza
ro también
de cabeza,
dirigir un
vasto
internacional,
actuando
en
nu
agotadores
dos anos
cf el cargo.
Una
es verdad,
peenar-
y nuevo
estfmuto
a lo largo
y medio
que
de
en que
los
ejer-
vez iniciada mi labor en la sede
la Unesco
en Pans,
el Consejo
blemas
tuve que
Ejecutivo
para
importantes.
En
todos
1947
tenta solo 18 miembros,
delegados
negociar
los pro-
el Consejo
elegidos
de los Estados
de
con
Miembros
: unD
por el Reino
Unido,
otro por Francia
y
otro por Estados
Unidos
(y uno mas por
la Union
Soviética
la Unesco
de
en
debfa
cuando
1949),
otro por
celebrarse
rencia General,
ésta ingresô
en
el pais don-
la siguiente
y representantes
Su
un
itôgico,
deta) tes de ! programa
duel presupuesto
y
al
Conferencia
que
en materias
de Londres6 había
la Unesco
nizaciones
relacionadas
la competencia
no
con
guberna-
las esferas
de la Organizaci6n
caso necesario,
contribuir
otras nuevas.
Por
el CIUC,
Consejo
o
Uniones
recabar
de las orga-
internacionales
mentales
Cientîficas,
a la Unesco.
Le
de
de Needham,
fue
que
de
agregada
oficinas
de la Organizadôn
para su personal
en
; anterior-
mente,
el profesor de Cambridge
que era
su secretario-y
ûnico ejecutivo-ténia
que dictar toda su correspondencia
salas de su"College".
El
CIUC
Confe-
Unesco
ejemplo
presto
su
valioso
sobre
en las
pacïficos
destacadas
cambio
(posteriormente
Redcliffe-Maud),
chibald MacLeish,
Lord
el norteamericano
el francés Pierre
ArAu-
ger (que pronto se convertira
en director
de la Division de Ciencias Naturales
de la
Unesco),
el griego Dr. Photiades,
el profesor brasileno Carneiro
(mas tarde presidente
de la Comisiôn
bre la Historia
Humanidad),
Cultural
de la Unesco
so-
y Cientifica
de la
Sir Sarvepelli
Radhakrish-
El principio
que
los
originalmente
miembros
personalidades
de la educaciôn,
procedentes
votando
con
mo
dad
de distintas regiones
pero
carâcter individual y no code sus respectivos
idea era buena,
no funcionô.
sejo eran
era
fueran
destacadas
en el campo
las ciencias y las artes,
representantes
ses. La
aplicado
duel Consejo
Los
pero
casi siempre
pai-
a decir ver-
miembros
personas
Asti pues,
con
vertian en representantes
origen,
algunas
Unesco.
26
ademàs
esferas
el tiempo
ser
de
competencia
cionales
y sobre
da y la OMS
de
para
en
la
con
Poco
que
otras
hizo un
Gallery
de
aplica-
la fisiolo-
social.
después,
me
y la ecotogia
la medicina,
gfa y la seguridad
tras una
visita sorpresa
rico coleccionista
administrador
Buffalo,
acepté
de arte
de la Art
venta
el duel conocido
de que
Museos.
Gracias
(y de otros
relacionados
realizado
al asesoramiento
de
de
entonces
una
valiosa
la-
bor, prestando
ayuda
financiera
a galerias y museos
y publicando
y difundiendo
excelentes
reproducciones
y obras
reproducciones
en la escuela.
En
aptas
el caluroso
también
Teatro
un
pinturas,
poco
payses, en especial
para
verano
Instituto
(su objeto
de
arquitectônicas
de diversos
ser utilizadas
de 1947
creamos
International
era el drama,
duel.
la opéra,
el cine y el ballet), ello tras la insistente
demanda
de
Jack
Priestley7,
El pleno
ciôn
y
sus
para
de la labor
se reu-
estudiar
inmediatas
debfa
la
no
de la organiza-
actividades
a quién
de
y la coopera-
Ejecutivo
diariamente
solo el marco
también
a la paz
duel Consejo
ahora
ese despacho
la transiciôn
sino
nombrarse
Direc-
Archibald
MacLeish,
el ilustre escritor
y poeta norteamericano,
que
bibliotecario
duel Congreso
era también
de su pais,
escrito un brillante preâmbuto
Constituciôn
hincapié
de la Unesco
en el papel
de
promotora
de la paz-la
educaciôn,
la paz
paz mediante
a la
en el que
hacía
la Unesco
coma
paz mediante
mediante
la
la ciencia, la
la cultura, la paz
por
todas
partes en el corazôn
de los hombres-,
una rutilante esperanza
mas bien que una
guia para la acciôn prâctica.
Los Estados
Unidos
querîan
fuera
el Director
la oferta
que
General,
diciendo
que
Mac-
pero
no
él
podía
a su labor literaria. El dele-
gado britànico, Sir John Maud,
propuso
mi nombre,
y habia uno o dos candidatos
mas
(...)
At final vino John
habia
anos,
mente
sido
Maud
elegido,
pero
en vez de los cinco
establecidos
(...)
Considerando
tivamente,
me
ahora
ategra
a decirme
que
solo
dos
constitucional-
la cosa
que
por
me
retrospecnombraran
pero también
que no tuviera que ejercer
el cargo durante
cinco anos, porque
el
esfuerzo
habria
sido
demasiado
grande
(justamente,
un Director
General
posterior a mi considéré
que la tarea era demaél por 10 que
dimitio
al mediar
su mandato).
de ésta
organismos
internacionales
con las artes), la Unesco
ha
desde
y
comandante
yo ocupara
asi a simbolizar
siado para
recomendar
que se agregara a la secciôn de cultura
la Unesco
una Comisiôn
Internacional
conocidas
especialistas
la orga-
cientificos interna-
las relaciones
las ciencias agncolas
destaca-
se con-
sobre
organizaciones
internacionales
relacionadas con la ciencia, como
la FAO
para
esculturas
de sus paisses de
de
de congresos
duel Con-
das, pero
solin
votar en favor de las
medidas
aprobadas
por sus propios
gobiernos.
nizadôn
norteamericano,
nan, estadista y fiiôsofo indio, el australiano Ronald
Walker,
etc.
sido
restar tiempo
la
varias personalidades
de conocimientos,
la segunda
por los alemanes
en jefe nazi de Paris : la Kommandantur.
por
de
Durante
oficial se"distinguía"por
dectinô
energia atômica,
sobre los centros regionales de cooperaci6n
dentifica
e inter-
Maud
despacho
a la
asesoramiento,
los usos
y otros
de la Paz tras la Prime-
Mundial.
el hotel fue requisado
Leish
constantemente
a Paris a fines
y nosotros
instalamos
nuestras oficinas en
Hotel Majestic, donde
se cele-
brô la Conferencia
habia
de
la primera
quedô
proporcionamos
Central
y sueldos
y, en
Internacional
Ba-
tor General.
de
a la creadôn
consejo
esas organizaciones
Pans
podria
técnicas la ayuda
es-
la cifra total.
parte duel Consejo
John
1946
ma
La
el
muy
Jean-Louis
se trastadô
de
cer, pero el ineficaz sistema de dividir las
facultades quedô
descartado
(...)
paisses hasta completar
En
1947 formaban
tânico
parte personajes
guerra y el racismo
ciôn cultural.
de otros
: el bri-
delegados
el antiguo
El hecho
consultar
Griercrear
de ! os circules teatrales, coma
Comisiôn
haber
estimado.
que
de
rrault, el inglés Sir Tyrone
Guthrie
y la
norteamericana
Lillian Hellman
(...)
mi
la
y John
el director y actor francés
ra Guerra
bastante
tenta
conocidos
La
General,
Kuntz
encargado
Instituto formaban
de noviembre
de-
revestia
llamado
Duel comité
Consejo
y tomar
en consideradôn
cuantos comentarios
u objeciones
pudiera ha-
en la Casa
entre los
al Director
resultaba
presentaci6n
man-
interés y un sentimiento
: el de
experimento
siguiô
mi
los
tablecido
Quebraderos
decedor
multiples
durante
son.
y durante
mi mandato
el Director
Generavituvo bajo su responsabilidad
al mismo
Naturalmente,
caso,
mericano
beneficiaban
a su pafs o région.
consultar
organizaciôn,
ya
Unesco
era mucho
de la
el deI
que
pero a menudo
esa consulta
caràcter puramente
format.
tiempo
todo
presuestaba
facultado para proponer
suficiente para realizar el
propuestas
quizàs inevitables en una nueva organizaci6n-a
decir verdad,
un nuevo
tipo de
que el cometido
mas amplio que
de)
El Consejo
presentado
a cada Conferencia
Ello engendraba
numerosas
di-
frecuencia
ber
había
las distintas divisiones,
emanaba
de la Unesco.
vergencias
y disputas, ya que los miembros duel Consejo
hacian con demasiada
General
ma, mientras
que el papel duel Consejo
limitaba a comentarlo
o criticarlo.
dificultad
puesto
un
nortea-
(1) La Sra.Branauer, norteamericana,habm sidoasistenteduel
anteriorSecretario
Ejecutivo,SirAlfred Zimmer.
(2) Con el paso de) tiempo esos paiseshan terminado
por llamarse"en desarrollo"0"en vías
de desarrollo".
(3) Ju) iette Hux)de
ey,
solteraBaillot,
esposa de Julian
Huxley.
(4) Political and Economic Planning (Planeamiento
po)) tics
y econômico),grupo de opinionbritânico
independientee interpartidos.
(5) Manuel Jiménez Coss ! o, espano)
de nacimiento,
hijoy nieto,respectivamente,
de dos conocidos hombres de) la InstitudônLibre de Ensenanza : Alberto
Jiménez Fraud y Manuel Bartolomé Cossio.
(6) Conferenciade lasNaciones Unidas con miras a la
Creaciôn de una Organizaci6n para la Educacion, la
Cienciay laCu) tura, Londres. 1° al
de noviembre
16
de
1945.
(7) J. B. Priestley,
famoso comediôgrafo inglés.
Educar
para
la
paz
Reproducimos a continuación fragmentos de las observaciones
que Archibald
MacLeish
hiciera en un debate radiofónico con
el Dr. F. L. Schlagle, Presidente de la National Education
Association
Director
Francis
de
Estados
Unidos,
el Sr. Herbert Emmerich,
de la Public Administration Clearing House, y el Dr.
Bacon,
miembro
de la Educational Policies Commis-
sion de la National Education Association, debate transmitido
el 12 de diciembre de 1945, un mes después
de la creación
de la
Unesco.
Naturalmente
que
paz mundial.
hasta afirmar
Es
que
podemos
educar
para la
mas. yo irfa mas
lejos,
no hay forma posible de
alcanzar la paz mundial
del mundo.
sirven los acuerdos
Para
entre gobiernos
eliminar las causas de desavenencia
el tiempo
guerra.
puedan
Pero
convertirse
ahora
inevitablemente
de
10 ùnico
que
es para
empezamos
de
todos
a
@s
en lo que
d
LUI,
en que
Archibald
no algo negativo.
norteamericano,
director de la Biblioteca
deI Congreso
de Washington, quien presi-
que
La
paz es una
forma
excluye
la guerra,
mas
que un periodo de tiempo
blos tratan de convivir.
Pero
en que
de
bien
los pue-
la dificultad
no radica en las respuestas. Lo difici)son las
preguntas.
que
Y
10 malo
de
se hacen-tienen
las preguntas
que
que
es
se plantea
y su
que
redacM
poeta
el Preámbulo
de la Constitución de la Unesco.
coma"comprensión
atane
creen
a las cosas en que
y que
esperan,
piensan,
es decir en 10
que atane a sus procesos
mentales,
a las
cosas que les distinguen como hombres,
son
mucho
mas
tido que
vfvidas, tienen mucho
los acuerdos
cos entre los gobiernos
que
No
peri6dicos
minimizo
las soluciones
la tremenda
de
coma
(...).
econômicas
los errores
las pri-
mente
importancia
para
de
los proble-
de ese tipo ni de los remedios
para
sen-
y potîti-
ocupan
planas tanto de nuestra
de nuestros
mas
econ6micos
la misma
políticos
clase. Digo
simplemente
que, aun siendo importantes,
esas cosas 10 son menos
que la creaciôn de
realmente
(...) cala mas hondo. Tiene que ver con
efecto que en el espiritu humano tienen
palabras
dió la comisión
(1892-1982),
mas
hacerse-con
palabras que han perdido su frescura
contenido significativo (...).
El problema
MacLeish
meras
en este tipo de debate
en que vivimos,
que es muy distinto del mundo
en que creemos vivir, las relaciones entre los
pueblos
comprender
que la paz es mucho
mas que la
ausencia de guerra. La paz es algo positivo,
convivir
es
insulso y rancio, irrealista
y confuso (...).
En realidad, en el mundo
J'"
mi
coi"-
que con
en causas
aquello a que nos
con las palabras
relativas a la vida duel espfritu humano
si no es a través de
) a educaciôn. Lo que significa educaciôn
los pueblos
te, mientras
que todo
referimos
generalmente
..
el
un mundo
miento
internacio-
dan
de palabras
mutuo
hablarse
Lo que
e imàgenes
y conoci-
en el ! cua) los
hombres
unos
pue-
a otros.
intentamos
conseguir
en Londres
nal"y"educación"y"cultura"
(...).
Asi pues, para poder hablar con inteli-
fue inventar
gencia y oportunidad
de cuestiones como
la
educaci6n
para la paz o el establecimiento
que pudiera ayudarnos
a crear ese mundo
mediante
el empleo
de todos los canales de
de
comunicacion-) a educaciôn
la comprensiôn
mos
internacional,
que encontrar
los abrasivos
tendre-
capaces
de
prensa
un
instrumento
y la erudiciôn,
internacional
y la radio, la
el cine y la mùsica,
el
raspar esas palabras hasta devolverles
su
viviente sentido original. Por una razôn que
periodismo
en todas sus formas
vivas. Si la cuestiôn que ptantean
nunca
la gente tien-
la de si va a funcionar
cosa a la que
internacional, les pediré a mis colegas Emmerich y Schlagle que tomen nota de que mi
he podido
comprender,
de a creer fâcitmente
que una
llamamos"economía"es
que llamamos"política"es
algo real y otra a la
algo apasionan-
nuestro
y las artes
ustedes es
instrumento
voto es Si. D
27
ApHcaciôn
de
y
las
*W A
mente
Unescoa la no
ciencia"pura"y
puede
ser pedanteal arte
lejos de
cometido
ciencias
artes
Sin embargo,
t mente"erudita"ni timitarse ùnica-
las
esta distribution de tareas,
desembarazar
a la Unesco
respecto de las aplicaciones
de su
de las
aplicaciôn apropiada y cabal de las artes, ni
esta encargado
de satisfacer las necesidades
humanas
en materia
de gozo estético, trâte-
ciencias y de las artes en general, 10 vuelve
se de la belleza natural o duel entorno,
comprometerse
con la humanidad
entera y
no solo con los especialistas, las elites alta-
mas
imperativo
particular.
embellecimiento
Los
otros organes
de las Na-
edificios y ciudades
o de las grandes
mente
instruidas o) los raros privilegiados y
ciones
de
y literatura. Ninguna
porque
misiôn
se le ha confiado expresamente
de promover
el ideal de igualdad
ocupan de aspectos especificos o de problemas mas amplios o mas especializados. Sólo
otra organizaciôn
a la Unesco
tes como
"refinado".
Y no puede
ser asi porque
debe
la
de
posibilidades en materia de educaciôn,
ello es imposible
si el compromiso
de
Unesco
con
se reduce
aquellas
actividades
y
la
humanas
a alentar a los cientificos y artistas
y a estudiar doctamente
sus notables realizaciones. Tampoco
puede
ser astipor otra
razôn, y es que su Constituciôn se basa en el
deber de promover
el bienestar commun de la
Unidas
y ello de modo
que
hemos
mencionado
se le ha encomendado
se
la tarea
global de estudiar y promover
en su totalidad las mas elevadas actividades intelectuales y sus aplicaciones y ello de manera
dinada
y con sujeciôn
coor-
a un conjunto
En consecuencia,
hacer
ciôn prâctica de las ciencias-fisicas,
carse a promover
pertinentes
tas aplicaciones
mental
la adquisiciôn
necesaria
para
y dedi-
medios
de
De
El primero,
descubrir
estudio
Naturalmente,
la Unesco
no tiene ni el
derecho ni el propôsito de ocuparse de pro-
utilizados aqui
b) emas especificos taies como
sino que entranan
los de nutri-
simp) emente
en
no
están
el sentido
inmediatamente
eficaz
innegablemente
un juicio
salud,
de valor.
puesto que, aunque dependen
en gran parte
de la ciencia, de ellos se ocupan otros orga-
se empleen
nismos
Unidas.
de modo
estudiar
punto
de vista técnico
propia
miento
agricultura, porque causan el agotao la érosion de los suelos ; pero
ci6n
y agricultura,
creados
Sin embargo,
de
por
medicina
o
las Naciones
compete
a la Unesco
la base cientifica de tales problemas
y, por
ende, establecer relaciones apropiadas
una neta denmitaciôn
de sus funciones,
la FAO
(Organizaciôn
de las Naciones
das para la Agricultura
con
la OMS
con
con
Uni-
y ! a AHmentaciôn)
(Organizaciôn
Mundial
y
de la
Salud). Igual harâ, por la importancia
que
tienen las aplicaciones de la ciencia al mejoramiento
de las condiciones
la OIT
(Organizaciôn
de trabajo, con
Internacional
deI
Trabajo) y, por su importancia
militar, con
la Comision
de Energia Atômica
duel Consejo de Seguridad.
Por otra parte, resulta claro que
los pro-
blemas
y de
prâcticos
de
la economia
la
de
inter-
interés por
parte duel Consejo
Economico
y Social ;
mientras que ciertos sectores de la antropologgiasocial, tales como
las relaciones entre
culturas con distinto grado de desarrollo (10
que
entrana
problemas
aplicada sino también
de educaciôn). serân
no
solo de ciencia
de arte y literatura y
de interés prioritario
desastrosos
también
aunque
para
de
la belleza natula extinci6n de
y escoger
de las Naciones
aquellas
considere
mas
cuya
Uni-
promociôn
importante.
0
El se-
gundo,
estudiar las aplicaciones prácticas
de la ciencia y duel arte como
un problema
social especial y descubrir
las razones
frustran o deforman
las consecuencias
que
puede
que
asi coma
entranar
la
técnica
de
sera cada
mento
a promover
la eficacia
este proceso-problema
vez mas
urgente
de los conocimientos
creciente complejidad
tercer objetivo,
que
debido
al incre-
cientificos y a la
de la sociedad.
el mas
importante
Y
el
quizâs
aunque el mas diffcilde alcanzar, es relacionar las aplicaciones de la ciencia y del arte
especies raras o interesantes de animales 0
de plantas, o engendran
una clase de agri-
con una escala general de valores y con cada
cultores empobrecidos
esfera aquellas
se realicen
ci6n y el ritmo
adecuados.
injustamente
bajos.
con
nivelés de vida
Duel mismo
modo,
se
puede prestar excesiva atenciôn a la utilizaciôn de los descubrimientos
de las ciencias
mecànicas, fisicasy quimicas en grave detrimento
de las artes, de la justa apreciaciôn
la belleza
la vida
artistica como
bre. Pero
obtener
en
también
un
efecto
cotidiana
y de
la
actividad duel hom-
es plenamente
contrario
posible
cuando
prejuicios religiosos o el oscurantismo
tural erigen obstàcutos en el camino
los
culde la
investigaciôn cientifica y de los nuevos
nocimientos
o en el de sus aplicaciones
uno
de éstos a fin de asegurar
Si llega a cumplirse
que
con
en cada
la propor-
satisfactoriamente
semejante
tarea, y si actùan en ella los
descubrimientos
que se hagan en el curso de
su realizaci6n,
ello constituirâ una
contribuciones
mas
contrar y mantener
evotuciôn
verdadero
importantes
la orientaciôn
humana-en
bienestar
de
para
las
en-
justa de la
otras palabras,
de)
duel hombre.
Julian Huxley
cobe-
néficas.
Cabe
insistir en
que
se trata de
esferas
organismo
de las Naciones
Unidas se ocupa
de la importante
cuestion de velar por la
28
cuàtes son las aplica-
considerablemente
Social que
de los territorios bajo
ta Unes-
la
que no son de competencia
expresa o directa de otras organizaciones.
Ningùn
otro
se ocupa
0
el
para el Consejo de Administraciôn
Fiduciaria y de la secciôn det Consejo
Economico
y
tutela.
gobierno
precipitaci6n o la lentitud excesiva con que
se las efectùe. Tari estudio puede contribuir
de manera
socialmente
dan origen a un exceso
población, 0 echan a perder
rat del entorno, u originan
creaciôn
a un organismo
ser objeto
agrfcolas modernes
a la larga resulten desde
errônea-porque
da en que
incumben
darse el caso de que
puede
empteàrsetos
técnicamente
justa
de
deben
puede
los métodos
tal que
estructura y el bienestar social, en la medi-
nacional,
das
las impiden,
Por ejemplo,
de
ciones de la ciencia y duelarte que no compe-
términos
10 mas
la llamada
perseguir tres objetivos principales.
ciôn de las artes.
de
la discipline
atu que en esta esfera gênerai
co deba
ten a otros organismos
técnico
de
alcanzar
a las técnicas
aplicar la teona a la prâctica y a impartir las
orientaciones adecuadas
para hacerlo. Los
y adecuadas
de cier-
experiencia mistica y otros altos niveles de
satisfacciôn espiritual ni de la apticaciôn de
gicas, psicotôgicas y sociales-y,
en la esfera de la satisfacciôn espiritual, de la aplica-
de mejores
tampoco
de la ciencia tan importan-
puede
cientifico y duel arte es
los mejores
se ocupa
de
obras
la psicotogia
10 que la Unesco
estudiar los problemas
mùsica
deI
cotidiana,
para prevenir la deformaci6n
o la exploita-.
ciôn abusiva duel sistema democrâtico.
en esta vasta esfera de la utilización
det conocimiento
pintura,
la vida
defini-
do de propôsitos.
humanidad,
y éste depende
fundamentalmente de la mas amplia y adecuada
aplicabiotô-
y organismos
de
Fragmente de Unesco, Sils
Purpose and itsPhilosophy, texto escrito por Julian Huxley durante
unas vacaciones de quince dolas,poco después
de haber sido nombrado
Secretarío General de
la Comísíón Preparatoria, en 1946.
U
Vi
w
5
:
Los locales de la
Unesco
principio en Grosvenor
Square,
en Londres,
estuvieron
Square
hasta
al
y Belgrave
que
en 1946 la
Organización
se estableció
provisionalmente
en el Hotel Majestic de Paries. En la
foto, uno de los salones dei hotel transformado
en sala de conferencias.
Una
sede
para
Sucedîa
d6nde
En
se estab) ecena ta ftaman-
se planteó
el problema
de
te 1945
Organización.
A Igunos
países
habîan
expresado
su deseo
de
muchos
deseo
acogerla,
la
que
Gran
Bretana.
al igual que
otros paisses, se inquietaba
de Francia
lier que, segùn
de prolongar la
por el
vida de)
ella, suministrana
1 n te lectual (Il CI)
creado
per completamente
de la vieja Sociedad
con las instituciones
de Naciones.
Pero al
una
sumarse
francés
gurar a Francia
han sido en modo
de Naciones
(véase
festaba
particular
con
rés. E) gobierno
la página 6), 10 mani-
francés
tar cierta reticencia
co a que
en
por la Sociedad
insistencia
pareoa
Paris como
un
interpre-
duel gobierno
la Organización
deseo
tuviera
de
Sin
interpretacion
dad.
mucho
los gobiernos
el gobierno
britàni-
quedô
abierto el camino
fuera la sede de la Unesco.
su sede
tos
éste de esta-
b) ecer ! a en Londres.
distaba
e inte-
embargo.
tal
de la ver-
que
se
la
reproducen
ilustran
la etapa
condujo
a semejante
Unesco.
ansiaban
La
teriores) britânico de/3D de Junio de 1945.
sona ! de
de
de
el per-
Fragmentos de un memorândum de ! Foreign Office (Ministerio de Relaciones r.. x-
pero Francia, que seghia siendo sede de)
Instituto ! nternaciona)
de Cooperación
mayona
secretana
Unesco
rom-
a esta actitud
para que Paris
Los documena
continuaciÓn
final duel proceso
decisión.
que
(...) Dudo
tener
mucho
de
que
permanentemente
organizaciôn
circunstancias,
inducir
a
en
me
nos
Londres
parece
cargo
y, en
importante
tales
ase-
que dichos p) anes''no
alguno concebidos
para
los Paisses Aliados
precipitadamente
men debidamente
convenga
a nuestro
a
decisiones
que
en consideracion
aduptar
no ton
lofsin-
tereses franceses.
(C#) Sl'tra ! d dl'il), plan (.. ; para l'nll\-n (if l'Il 1 undr...'"Li
Confcrcill'ia
qLII..'iba Ci LTl'n la l'nC'il'tì,
R
:-\Ul
2Y
Carta
de Léon
Blum, jefe de la delegación
francesa a la Conferencia de las Naciones
Unidas para la creación de una Organización para la Educación, la Ciencia y la
Cultura
(Londres,
10_16 de noviembre de
1945), a Clement Attlee, Primer Ministro
de ! Reino Unido.
Claridge's
Street, W, 1.
Brook
Estimado
amigo
Recordarà
Domingo,
:
4 de noviembre
usted
el miércoles
que
sado, a mi Hegada
a Downing
acababa
de visitar a nuestra
Wilkinson.
Recordarà
pa-
Street, yo
amiga
Ellen
también,
sin duda,
que en 10 concerniente
a una cuestion que
nos es particularmente
cara en Francia
- la e) ecci6n de Pans
como
sede de la
futura
organizaciôn
de
educaci6n
y
de
cultura-,
ella me habita asegurado
que no
habna
de faltarnos el apoyo britànico, con
) a ûnica réserva
de los Estados
tamente
de una
posible
Unidos.
con
He
oposiciôn
hablado
abier-
eljefe de la delegación
teamericana,
Sr. Archibald
nor-
MacLeish,
y
pude astia mi vez asegurar
a Ellen Wilkinson que no ténia fundamento
la oposiciôn
de
principio
Gobierno
tado
que
ninguna
MacLeish
opina
que
El
por
10 cual
libertad. Y el Sr.
la peticiôn
francesa
'"
Q)
- 0
c :
o
-. J
"
U
: ; :
o
'0
Ci
U
Q)
:
car
S2
J5
J
:
n
(Q)
o
Õ
ô
por sus colegas con simpatia.
ruego
que
me
excuse
de este asunto,
apariencia
realidad.
temer.
no ha adop-
previa
tiene plena
sera acogida
corriente
Unidos
décision
su deiegacion
Le
ella parecia
de Estados
pero
Renuevo
algo
a usted
ponerle
al
insignificante
en
importante
en
mas
el testimonio
de
mi
amistad.
Léon
Tai vez tenga
momento
que
la suerte de volver a verle un
antes de su partida.
enviarle
un
Blum
ejemplar
escribi
en
Me
permito
en francés
el curso
de
dei iibro
uno
de
mis
Telegrama
primeros
periodos
de prisi6n,
ducciôn al inglés esta terminando
momentos
William
cuya traen estos
confidencial
Pickles.
para
anunciarles la aceptación de su pro-
puesta
de acoger a la Unesco en París.
1. La
Comisi6n
las Naciones
a
10, Downing
Street,
Whitehall
7 de noviembre
Gracias
bre. Como
usted
problema
para
tendré
de
esta tarde
que
britànica
de
y la Cultura
sido para
de su
Siempre
10
la amistosa
usted.
mi un gran
después
y espero
el envio
asi como
escrita por
a encontrarle
recomen-
Organizaciôn
para
por
nuestra
la
fue
detegaciôn
y
apoyada
por actamadon
por los delegados
de Estados Unidos, China, Brasil, Colom-
placer
de tantos
esta trabajando
Comisiones.
Se
ha
topro-
puesto Londres
como
sede de la Comisiôn
interina que se crearà para preparar
la
primera
ci6n.
reunion
ciron de una
de
la nueva
organiza-
volver
anos.
C. R.
Attlee
Organización
para la Educa-
ción, la Ciencia y la Cultura.
Tras
Conferencia
a nivel de
Fragmento
deI Acta Final de la Conferencia de las Naciones Unidas para la crea-
considerar
posiciones,
Constituciôn
para
tales proyectos
la Conferencia
que crea una
ia Educaci6n,
y pro-
redactô
una
Organización
la Ciencia
y la Cultura
y un Instrumento
por el cal
se nombra
una Comisiôn
Preparatoria
para la Educaciôn, la Ciencia y la Cultura. La Conferencia aprobô
ademàs
la siguiente Resoluci6n :
"La
Sede
Naciones
Ciencia
Cordialmente
30
presentada
de-
Parts sea la sede
Educacion,
la Ciencia y la Cultura.
2. La mocion
en favor de Parts
davta
el
darle a conocer
opinion.
asimismo
estima
ante
la Organizaciôn
l'échelle humaine".
en gran
la proyectada
de
Educaci6n
dar a la Conferencia
3. La
sabe, se esta estudiando
la sede
agradezco
dedicatoria
Ha
det 4 de noviem-
la posiciôn
la Educaciôn
Le
1945
sobre
bia y otros.
su carta
que mis colegas podràn
dentro de poco nuestra
libro"A
de
:
por
actualmente
Léon
4 de la Conferencia
Unidas
cidio unânimemente
de
Respuesta de Clement Attlee
Blum.
Estimado amigo
que el Foreign
Office de Londres
dirigió el10 de noviembre de 1945 a las autoridades francesas
"Esta
modo
de
la Organizacion
Unidas
para
y la Cultura
Resotuciôn
estarà
no
atguno et derecho
General
a adoptar
cuestiôn
por una
las
la
en Paris.
menoscabarà
en
de la Conferencia
decisiones
mayoria
de
la Educaciôn,
sobre
esta
de dos tercios."
Texto
Blum
manuscrito
dei discurso
pronunció en la radio
de 1946 para
nueva
presentar
Organización
se en Londres.
que
Léon
a comienzos
a los francesas la
que acababa
de crear-
Como jefe de la Delegación
de su pais en la Conferencia constitutiva
de la Unesco,
Léon
Blum
hala
obtenido
que la sede
sa.
de ésta fuera la capital france-
Léon
(1872-1950), escritor y dirigente
Blum
socialista francés, presidió
mer gobierno
por una
de Frente
coalición
en 1936 el pri-
Popular, formado
de partidos
de izquierda
que se dislocó en 1938, año en que se tomó
esta foto. Léon Blum, que había defendido
una
. ! ! 1
æ
"<IÍ
N
'"
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u
< : :
"
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D
'0
õi
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o
'u
política de firmeza
detenido
en septiembre
trente a Hitler, fue
de 1940 y escribió
en prisión su obra A l'échelle humaine (En
escala
cepción
hortaba
humana)
donde
exponía
su
con-
humanista
deI socialismo
y exa su partido a resistir al ocupante
nazi. Deportado
primero
a Dachau
y des-
pués a Buchenwald,
fue liberado en 1945.
En 1946 formó
un gobierno
socialista homogéneo
con el que se inició constitucionalmente la IV República.
-- 00
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15
N
l
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E
L
()
<
@
o
Õ
u..
Fragmento
de una emisión de radio
de Léon
Blum
a comienzos
de 1946.
U-NES-CO
Retened
no hizo mucho
bien estas tres sílabas de resonan-
lamento,
cia exôtica.
vez
recordais
ciarlas antes. Pero
menudo
Qué
Las
haber
ordo
pronun-
ris de la Liberaciôn
las oiréis pronunciar
a
en el porvenir.
estàn
las Naciones
forma-
ya, por las
largo : Orga-
Unidas
para
la
Éducación,
la Ciencia (*) y la Cultura.
La Unesco
es uno de los servicios, uno
de
los departamentos
Internacional
de
fundada
que
de la Unesco
particularmente
y su objetivo
guerra,
en Dumbarton
interesarnos
es su sede
proximo.
el centro
servicios
en
preparato-
Londres
pero
su
comenzarâ
en el otono
La sede provisional
sera el Hotel
Majestic, puesto a disposiciôn de la Unesco por el Gobierno
de la Repûbuca.
Su
objetivo ?
La Conferencia
de Londres
elevado
10 ha defini-
esptritu. Las
Nacio-
nes Unidas,
que estàn resueltas a fundar
a organizar
un mundo
que
las bases
y
pactfico, compren-
de la Paz
son
de orden
.! ! !
pstquico, sentimental y espiritual asticomo
de orden potnico, econ6mico
y social. El
N
m
'6
"
E
'6
w
Q
esptntu de Paz es una de las condiciones,
uno de los factores de la Paz. El espíritu de
Conferencia
en
Los
instalaci6n en Pans
den
debe
propio.
se cetebrô
pasado
plena
a los franceses
;, susede ?
Durante
la
que
re-
y de la espiritualidad
todavfa
do con el mas
la Comunidad
en
por las Naciones
Unidas,
Oaks
y en San Francisco.
Lo
y 10
Los
seghia siendo
de la cultura
rios siguen
das, como
habréis advertido
iniciales de un tituto un poco
de
natural
internacionales.
es la U-NES-CO
?
tres sílabas exôticas
nización
en ese momento,
es importante.
presentantes
de mas de 40 passes, de todos
los continentes, convinieron
en que el Pa-
U-NES-CO
Tat
ruido
porque
fundacional
Londres
ano, la detegadon
a
fines
francesa
dei
obtuvo
Paz supone
cia recfproca
el conocimiento
entre
la cooperación y la solidaridad
que la sede se fijara en Paris. Esta decisión
Estados
. En inglésy en frances.Science.NDLR.
caci6n,
Cultura
y la inteligen-
los pueblos
en las grandes
y entraña
de todos los
o
CE
c :
"
:
ICI
esferas de la Edu-
dei Conocimiento científico,
General
(...)
de la
Ô
31
1
21
32
La
Casa
de la
Unesco,
solemnemente
inaugurada
el 3 de noviembre
de 1958
en
Paries, fue erigida
en el solar
de un antiguo
cuartel de caballería detrás de la Escuela
Militar
; el gobierno francés donó a la
nización
el terreno,
de
extension.
Las
demolición
progresiva
ficios
fotos
Orga-
tres
1 y
necfareas
2
de
muestran la
de los últimos edi-
deI cuartel, en el extremo derecho
dei solar, y las primeras etapas de la
trucción
de la
Casa
planons
dei edificio,
cons-
de la
obra
Unesco.
de
tres
arquitectos
confemporaneos
Breuer
(Estados
Unidos),
Pier
Los
grandes
:
Marcel
Luigi Nervi
(Italia)
y Bernard
Zehrfuss
(Francia), fueron aprobados
por un comité internacional dei que formaban
Walter
Gropius,
escuela
fotos
de arquitectura
3y4
altura
rior
Le Corbusier y
deI Bauhaus.
muestran
construcción
bella
parte
el fundador de la célebre
dos
de la
dei edificio
de conferencias,
de
acanalados
estructura
muros
de
desigual, inclinados hacia el extey que
sostienen los
techumbre
en acordedn
asimétricos
se apoyan
extremos
cuyos
edificio,
en cuya
ron mas de cien
considerado
construcción
toneladas
como"un
de
dos
en el centro
pi/ares
de hormigón
armado.
el vuelo de la fachada sudoccidental deI
niera
Las
momentos
triunfo
una
pianos
en seis
En la foto
de
5,
se empleahormigón,
de la inge-
imaginativa".
Fotos 1 2 y 3 R. Szczesnowicz. Unesco
Foto 4 : Unesco
Foto 5.'[. G. Bozelec
33
FotoUnesco-Eclair Mondial
La Unesco
e/4
comenzó
de noviembre
Grecia
taba
a existir oficialmente
de
1946, al convertirse
en el vigésimo estado que deposi-
el inst, rumento de
Foreign
ratificación en
Office de Londres.
En
esa
Tarifas de suscripción :
1 ano : 68francos (Espana : 1.650 pesetas).2anos
(ùnicamente en Francia): 120 francos.Tapas para
12 numéros (1ano) : 52francos.
Reproducción en microfilm(1 ano) : 150 francos.
realidad práctica. La primera
ferencia General de la
Pans
el
fecha,
que TelCorreo de la Unesco
conmemorará
el próximo año,
un gran ideal se convirtió
en una
tres semanas
viembre.
después,
celebrada
anfiteatros
BRODARD
Redactores :
Espagnol Francisco
:
Fernàndez-Santos (Paris)
Jorge Enrique Adoum
Francès : Alain Lévêque (paris)
Neda el Khazen
GRAPHIQUE
COULOMMIERS-Depòt legal C1-Octobre 1985-IMPRIME
de 1Unesco. MONTAGE
el 20 de no-
en
uno
de los
de la Sorbona.
Swahili. Domino Rutayebesibwa (Dar es-Salam)
Croata-Servio.esloveno. macedonio
y servio-croata
: Vitomir Sudarski (Belgrado)
Chino : Shen Guofen (Pekfn)
Bù ! garo
: Goran Gotev (Sofia)
Griego : Nicolas Papageorgiu (Atenas)
Cinglés. S.J. Sumanasckara Banda (Colombo)
Fines :MarjattaOksanen (Helsinki)
Sueco : ! nger
Raaby (Estocolmo)
Vascuence : Gurutz Larranaga (San Sébastian)
Tai : SavitriSuwansathit (Bangkok)
Braille Frederick
H. Potter(Paris)
Cinglés
: Howard Brabyn (Paris)
Roy Malkin
Redacciônydistribuciôn
:
Ruso. NikolaiKuznetsov (Paris)
Unesco, place de Fontenoy, 75700 Paris.
Arabe : Sayed Osman (Paris)
Los articulas y fatografias que no lIevan el signa @
(copyright)
Alemán : Werner
Merkli(Berna)
pueden reproducirse siempre
que se haga constar"De EL
Japonés : Seiichiro Kojimo (Tokio)
CORREO DE LA UNESCO", el nùmero dei
que han stdotomaItaliano : Mario Guidotti
(Roma)
dos y el
nombre de autor.
!
Deberán enviarse a EL CORREO
Hindi: Rajman Tiwari (Delhi)
trèsejemplares
de larevista
o perjôdico
que los publique.
Las
Tamul : M. Mohammed
Mustafa (Madras)
fotograffas
reproduclbles serán facilitadas par la Redacclón
a quieu las solicite par escrito. En cambio, los títulos
y los
Hebreo.
Alexander Broldo (Tel-Aviv)
pies de fotos son de la incumbencia exclusiva de ésta.
Par
Persia: Hossein Razmdyu (Téhéran)
último. los limites
que figuran
en losmapas que se publlcan
Portugués. Benedicto Silva
(Rio dé Janeiro)
ocasionalmente
no entranan
reconocimiento oficial alguno par
Neerlandés : Paul Morren (Amberes)
partede las Naciones Unldasdeni
laUnesco.
Turco Mefra Iigazer (Estambul)
Urdu : Hakm Mohammed
Sad (Karachi)
Subjefederedacc ! 6n :
Catalan : Joan Carreras i Marti (Barcelona)
Olga Ródel
Secretaria de redacciôn :
Malayo Azizah Hamzah (Kuala Lumpur)
Coreano : Palk Syeung-Gi ! (Seù !)
Gillian Whitcomb
-, t PHOTOCOMPOSITION Ateliers
,)-t
Con-
se inició en
En la foto, la sesión inaugural de
la Conferencia,
grandes
Unesco
Documentac
: ChristianeBoucher
IIlustración
: Ariane Bailey
Composiciôn
Promociôn
grafica: Georges Servat
y difusión : Fernando Ainsa
Proyectos especiales : Peggy Julien
La correspondencia debe dlrigirse
al direetor
de la
revista
EN FRANCE
MlcroCompo-17 rue Beranger-75003 Paris.
PHOTOGRAVURE
(Printed
in France)
Datant-13 ruedes Arquebusiers 75003 PARIS
Los
grandes
problemas
y
El
Director
General
senor
Amadou-Mahtar
pone
en
esta
basadas
mas
apremiantes
mundo
del
: Un
trias
y
la
un
recursos
ciencia,
de
sus
capitu; Asime-
;
El
sistema
; La
paz
; Los
medio
ambiente
; La
y la
en
comuni; La
sociedad
discusiôn
; Incertidumbre
los
valores
; Los
de
la
Unesco
de
;
;
; Educaciôn
de
y
dere-
y culturas
tecnotogia
cultural
ciedad
desprende
naturales
crecimiento
identidad
los
dei
se
planetario
hombres
la
de
de
problemas
; El
entre
Or-
decenio
armamentista
y los
la
anàtisis
internacional
humanos
El
de
desigualdades
chos
caciôn
principales
enunciado
carrera
ex-
las
como
espacio
econômico
Unesco,
acciôn
el
en
actual,
simple
los
la
durante
1980,
la
Unesco
M'Bow,
de
ganizaciôn
la
de
obra
orientaciones
del mundo
La
y so-
y renovaciôn
retos
1984
; y Misiones
a
1989.
124
Para
renovar
y
Pueden
pedirse
de
se
comunicaràn
las
la
al
pedir
los
pida
ANGOLA. (Repùbhca Popu ! ar de) Casa Progresso/Secçao Angola Media, Calçada de Gregorio Ferreira 30,
c. p. 10510, Luanda BG, Luanda.
ARGENT) NA. Ubreria E ! Correo de la Unesco, EDILYR
S. R. L., Tucumàn 1685 (P. B."A"I
1050 Buenos Aires.
o TARIFA REDUCIDA
§ g CONCES ! ONNo.
274
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S
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FRANOUEO PAGADO
8 <... > CONCESION NO
4074
BOUV) A. Los Amigos de libro, casilla postal 4415, la
Paz ; Avenida de las Heroinas 3712, casilla postal 450,
Cochabamba.
BRASIL. Fundaçao Getúlio Vargas, Editora-Divisao
de
Vendas, caixa postaI9. 052-lC-02, Praia de Botafogo 188,
Rio de Janeiro, R. J. (CEP. 20000). Livros e Revistas Técn ! cos Ltda., Av. Brigadeiro Faria Lima, 1709-6° andar,
Sao Paulo, y sucursales : Rio de Janeiro, Porto Alegre,
Curitiba, Belo Horizonte, Recife.
COLOMBIN.
Instituto Colombiano de Cultura,
3", n° 18/24, Bogota.
de
Los
carrera
COSTA RICA. Libreria Cooperativa Universitaria, Ciudad Universitaria"Rodrigo Facio",
San José ; Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes, Edificio Metropolitano 7° piso, apartado 10227, San José.
CUBA. Ediciones Cubanas, O'Reilly nO 407, la
Habana. Para El Correo de la Unesco solamente : Empresa CL
PREFiL, Dragones n° 456, e/lealtad y Campanario, Habana 2.
por
20
FF.
su
otras
publicaciones
Organizacion.
que
p.
suscripción
publicaciones de la
la
nombres
escrito.
Unesco
de
Los
en
los
pagos
Unesco
las
librerias
agentes
pueden
o directamente
que
no
figuren
efectuarse
CHICLE. Editorial Unive'sitaria S. A., Departamento de
Importaciones, casilla
10220, Santiago. Libreria La Biblioteca, Alejandro 1,867, casilla 5602, Santiago 2 ; Editorial"Andres Bello",
Av. R. Lyon 946, casilla 4256,
Santiago.
REPUBLICA DOMINICANA.
Libreria Blasco, Avenida Bolivar, no. 402, esq. Hermanos Deligne, Santo
Domingo.
ECUADOR.
Revistas soiamente : DINACOUR
Cia.
Ltda., Santa Prisca nO 296 y Pasaje
San Luis, Oficina
101-102, Casilla 112b, Quito ; libros solamente : Libreria
Pomaire, Amazonas 863, Quito ; todas las publicaciones :
Casa de la Cultura Ecuatoriana, Nùcieo de ! Guayas. Pedro Moncayo y 9 de Octubre, casilla de correos 3542,
Guayaquil.
ESPAIIA. MUNDI-PRENSA LIBEROSS. A., Castet ! ô 37,
Madrid 1 ; Ediciones LIBER, Apartado 17, Magdalena 8,
Ondàrroa (Vizcaya) ; DOUAIRE, Ronda de Outeiro 20,
apartado de correos 341, La Coruna ; Libreria ALANDALUS,
Roldana 1 y 3, Sevilla
4 : Libreria
CASTELLS, Ronda Universidad 13, Barcelona 7.
ESTADOS UNIDOS DE AMERICA. Unipub, 205,
East
42nd Street New York, N. Y. 10017. Para S Correo de
la Unesco : Santillana Publishing Company Inc., 575 Lexington Avenue, Nueva York, N. Y. 10022. Para libros
y peri6dicos : Box 433, Murray Hill Station New York,
N. Y. 10157.
FILIPINAS. The Modern
Book Co., 926 Rizal Avenue,
P. O. Box 632, Manila, D-404.
FRANCIA. Librairie de l'Unesco, 7. place de Fontenoy,
75700 Paris (C. C. P. Paris 12. 598-481.
GUATEMALA.
Comisi6n Guatemalteca de Cooperación
con la Unesco, 3* Avenida 13-30,
Zona 1, apartado
postal 244, Guatemala.
HONDURAS.
Libreria Navarro, 2'Avenida n° 201, Comayaguela, Tegucigalpa.
en
al
agente
en
esta
la
moneda
general
lista
de
cada
pais.
MARRUECOS
Librairie"Aux Belles images", 281,
avenue Mohammed V, Rabat ; S Correo de la Unesco para
ei personal docente : Comisiôn Marroqui para la Unesco, 19, rue Oqba, B. P. 420, Rabat (C. C. P. 324-45).
MEX) CO. Librena E ! Correo de la Unesco, Act ! pàn 66.
Colonia dei Valle, México
12, D. F.
MOZAMBIQUE.
Instituto Nacional
do Livro e do Disco fiNLD), Avenida 24 de Julho, 1921, r/c e 1° andar,
Maputo.
NICARAGUA.
Libreria Cultural Nicaragüense, calle 15
de septiembre y avenida Bolivar, Apartado 807, Managua ; Libreria de la Universidad Centroamericana,
apartado 69, Managua.
PANAMA.
Distribuidora Cultura Internacional,
do 7571, Zona 5, Panama.
aparta-
PARAGUAY.
Agencia de Diarios y Revistas, Sra. Ne! ! Y de Garcia Astillero, Pte. Franco 580, Asunc ! ôn.
PERU. Libreria Studium, Plaza Francia 1164, apartado
2139, Lima ; Libreria La Familia, Pasaje Penaioza 112,
apartado 4199, Lima.
PORTUGAL. Dias & Andrade Ltda., Livraria Portugal.
rua do Carmo 70-74, Lisboa 1117 Codex.
PUERTO RICO. Libreria Alma Mater, Cabrera 867, Rio
Piedras, Puerto Rico 00925.
URUGUAY.
Montevideo.
EDiLYR Uruguaya.
S. A., Maldonado 1092,
VENEZUELA.
Libreria de) Este, Av. Francisco de Miranda 52, Edificio Gaiipan, apartado 60337, Caracas
1060-A ; La Muralla Distribuciones, S. A., 4a. Avenida
entre 3a. y 4a. transversal,"Quinta
Irenalis"Los
Palos
Grandes, Caracas 106.