Curso innovación, sociedad y espacio-tiempo

Especialización en Vinculación y Gestión Tecnológica (G. Tec.)
Programa de Seminario Optativo:
“Innovación, sociedad y espacio-tiempo. Miradas y aportes fundamentales de las geografías
humanas”
Año académico 2014
Cátedra de Economía Laboral – Universidad Nacional del Litoral
Problemática:
¿Puede la gestión de la innovación ser pensada con independencia del resto de las dimensiones
que rigen el funcionamiento del sistema social? Un sistema productivo, las estructuras de su
gobernanza regional, sus sistemas de innovación públicos y privados, las propias unidades
productivas, ¿pueden ser comprendidas como partes independientes de un rompecabezas
inconexo?En este seminario se intentará poner en discusión esta idea. Para ello se indagará en
aspectos esenciales de distintas tradiciones en el campo de la geografía económica y humana,
hasta descubrir las relaciones inmanentes que enlazan fenómenos más o menos específicos como
la innovación con aspectos más o menos generales como la concepción del espacio, el tiempo y la
naturaleza del nexo social, que cada tradición teórica elabora.
Objetivos Generales:
El seminario tiene como propósito general estudiar en profundidad tres dimensiones esencialesde
las geografías humanas, a saber: el vínculo espacio-sociedad; la relación entre las conductas
individuales y las estructuras institucionales; y finalmente, la transformación de la sociedad a lo
largo del tiempo. Estos aspectos que, puestos así, parecen ser generales o abstractos, resultan
condición sine qua non para comprender cualquier fenómeno histórico social como por ejemplo,
la innovación y el desarrollo en la era moderna.
Para investigar estas dimensiones de la vida social, se explorarán tres grandes programas de
investigación que sintetizan las miradas fundamentales de las geografías económicas y humanas:
en primer lugar, el enfoque basado en la teoría económica neoclásica; en segundo lugar, el
enfoque relacional-institucionalista, y finalmente, el enfoque histórico-crítico.
En este contexto, se intentará exponer el modo en que cada enfoque resuelve las dimensiones
destacadas y ver allí cómo, finalmente, la innovación logra ser captada e interpretada. Para ello se
trabajará transversalmente, avanzando en la composición del problema desde las distintas
miradas buscando explícitamente pensar la complejidad de un problema que admite múltiples
miradas.
Objetivos Específicos:
El seminario tiene cuatro metas específicas:
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En primer lugar, presentar al estudiante los aportes fundamentales de la geografía
económica y humana, conformando un mapa conceptual que le permita reconocer el
origen de ciertas hipótesis sobre temas más específicos como ser la innovación y el
desarrollo.
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En segundo lugar, introducir al estudiante en el estudio de problemáticas complejas y de
mayor abstraccióncomo por ejemplo la concepción del espacio sobre la que se levantan
los distintos enfoques estudiados. En este sentido se busca aproximar a los estudiantes a
los núcleos problemáticos de las ciencias sociales de modo que logren una mirada más
profunda y crítica sobre la naturaleza del conocimiento científico.
En tercer lugar, se busca ayudar a los estudiantes a tratar temas en distintos niveles de
abstracción de forma simultánea. Se buscará hacer esto de forma explícita de modo que
el análisis de los problemas implique también una consideración crítica del propio
conocimiento científico.
Finalmente, se pretende que el estudiante genere una composición escrita en la que
reflexione, con la mayor profundidad posible, sobre los temas tratados en el seminario.
Esto le permitirá adentrarse en la composición y redacción de ideas complejas, y en la
evaluación reflexiva de contenidos de diferente nivel de abstracción.
Estructura del seminario:
Primera parte: La Espacialidad en los enfoques de la geografía económica y humana.
1. Los estudios neoclásicos: Notas generales sobre la mirada de François Perroux, Walter
Isard y los fundamentos de la “Ciencia Regional”. Los aportes contemporáneos de
Krugman, Venables y otros. La variante Keynesiana y los modelos guiados por la
demanda. La noción de “región” en los modelos keynesianos y las diferencias esenciales
con los modelos neoclásicos. Diferencias y limitaciones compartidas.
2. Geografías del giro relacional: La nueva sustancia social donde “lo real es relacional”. La
noción de “campo” en Bourdieu como un antecedente del espacio relacional. La mirada
de Edward Soja y Doreen Massey sobre el espacio: la trialéctica del espacio y el espacio
relacional.
3. El problema del espacio en las geografías marxistas: La unidad del espacio y el tiempo en
la Historia. Pierre George, Yves Lacoste, Henri Lefebvre, David Harvey y los marxistas
contemporáneos.
Segunda parte: El problema de las instituciones y la acción del sujeto en los estudios regionales.
1. Las instituciones en el programa de investigación neoclásico. El tratamiento de las
externalidades y su evolución hasta los costos de transacción. De Pigou a Hardin y de
Coase hasta North y Williamson.
2. Los estudios regionales institucionalistas: El giro ontológico de los institucionalistas: la
estructura social como fundamento del sentido de la acción individual, la mirada de
Thorstein Veblen y John Commons. La explicitación de la explicación institucionalista del
desarrollo regional y los límites de los enfoques nuevoregionalistas. Una aproximación a
los problemas del enfoque institucionalista desde las hipótesis de Saskia Sassen sobre la
globalización.
3. La región en los estudios marxistas: El problema de las instituciones bajo la óptica
marxista La región definida por David Harvey, y el doble papel de la palabra “fixed”. El
caso de los estudios regionales basados en la noción de subsistema de acumulación: la
región como recorte del proceso general de acumulación de capital.
Tercera parte: La transformación de la sociedad: La intelección del desarrollo y del cambio
cualitativo.
1. La dinámica en los modelos neoclásicos: Qué significa el cambio en los modelos
neoclásicos. El problema del crecimiento. La diferencia entre cambio cualitativo y
cuantitativo. El cambio tecnológico en los modelos de crecimiento. La aparición de las
patentes y el problema de las rentas extraordinarias. La divergencia entre países y
regiones y la intromisión de las instituciones en la teoría neoclásica.
2. Evolucionismo en los enfoques institucionalistas: El evolucionismo de Thorstein Veblen. El
evolucionismo de Joseph Schumpeter. El problema de la innovación y los enfoques neoVeblenianos (Hodgson) y neo-Schumpeterianos (Nelson y Winter). El enfoque de los
sistemas productivos localizados y las redes de innovación.
3. El despliegue del capitalismo y la acumulación de capital: Algunas notas introductorias al
desarrollo como modernización. Qué significa la “dialéctica de la modernidad”. La famosa
tesis del “desarrollo desigual y combinado”. Una nueva aproximación a los subsistemas de
acumulación: Acumulación de capital, configuración regional y transformación
tecnológica.
Bibliografía obligatoria:
De Jong, G. M. (2001) Introducción al método regional, Neuquén, lipat- Universidad Nacional del
Comahue.
Fernández, V. R., A. Amin y J. I. Vigil (2008a), “Discutiendo el desarrollo regional: desde la
emergencia y la institucionalización de la nueva ortodoxia hacia su reconsideración”, en V. R.
Fernández, A. Amin y J. I. Vigil (comps.), Repensando el desarrollo regional. Contribuciones
globales para una estrategia latinoamericana, Buenos Aires, Miño y Dávila, pp. 19-62.
Harvey, D. (2007)“La geografía de la acumulación capitalista: reconstrucción de la teoría
marxiana”. En D. Harvey, Espacios del capital. Hacia una geografía crítica (págs. 255-284). Madrid:
Akal.
Krugman, P. (1997) Desarrollo, geografía y teoría económica, Barcelona: Antoni Bosch.
Locher, M. V. (2010) “Organisations interprofessionnelles et petits producteurs face aux enjeux du
changement technologique. Le cas de la région Centre en Argentina”, Mémoire pour l’obtention
du Master 2 Recherche (Espaces, Sociétés Rurales et Logiques Économiques), Université de
Toulouse, Le Mirail.
Trucco, I. (2011) “Estructuración espacial en la modernidad capitalista: debates y perspectivas
recientes” en Revista Estudios Regionales y de Mercado de Trabajo, n° 7, pp. 159-185.
Rofman, A. (1984), “Subsistemas espaciales y circuitos de acumulación regional”, en Revista
Interamericana de Planificación, 18 (70), Cuenca, Sociedad Interamericana de Planificacion, pp.
42-61.
Bibliografía complementaria:
Bourdieu, P. (1997a) “Espacio social y espacio simbólico”, en P. Bourdieu, Razones Prácticas.
Sobre la teoría de la acción, Barcelona, Anagrama, pp. 11-32.
Fujita, M., P. Krugman y A. J. Venables (1999). The spatial economy: cities, regions, and
international trade. Cambridge, Massachusetts Institute of Technology.
Hadjimichalis, C. (2008). “Factores no económicos en la Geografía Económica y en el ‘Nuevo
Regionalismo’: una crítica amistosa”, en V. R. Fernández, A. Amin y J. I. Vigil (comps.), Repensando
el desarrollo regional. Contribuciones globales para una estrategia latinoamericana, Buenos Aires,
Miño y Dávila, pp. 247-266.
Harvey, D. (1977) Urbanismo y desigualdad social. Madrid: Siglo XXI.
Harvey, D. (1990), La condición de la posmodernidad. Investigaciones sobre los orígenes del
cambio cultural, Buenos Aires-Madrid, Amorrortu Editores.
Hodgson, G. (2007)Economía Institucional y Evolutiva Contemporánea, México, Universidad
Autónoma Metropolitana.
Krugman, P. y M. Fujita (2004). “La nueva geografía económica: pasado, presente y futuro”, en
Investigaciones Regionales, 004, Barcelona, Asociación Española De Ciencia Regional, pp. 177-206.
Lefebvre, H. (1974) “La producción del espacio”, Papers: revista de sociologia, vol 3.
Levín, P. (1997) El Capital Tecnológico, Ed. Catálogos, Buenos Aires.
López, A. (1996) Ideas evolucionistas en economía: una visión de conjunto, mimeo.
Lovering, J. (2008), “Teoría guiada por la política: las insuficiencias del ‘Nuevo Regionalismo’
(ejemplificado en el caso de Gales)”, en V. R. Fernández, A. Amin y J. I. Vigil (comps.), Repensando
el desarrollo regional. Contribuciones globales para una estrategia latinoamericana, Buenos Aires,
Miño y Dávila, pp. 121-146.
Massey D., Allen,J.ySarre,P. (1999), Human geography today, Cambridge, Blackwell.
Moncayo Jiménez, E. (2002), Nuevos enfoques teóricos. Evolución de las políticas regionales e
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Panaia, M. (2005), “Apuntes para la rediscusión del concepto de región en la Argentina actual”, en
Estudios regionales y mercado de trabajo, nº1, Buenos Aires, SIMMEL, pp. 225-246.
Soja, Edward (2010), “Tercer espacio: extendiendo el alcance de la imaginación geográfica”, en
Núria Benach y Abel Albet (eds.), Edward W. Soja. La perspectiva postmoderna de un geógrafo
radical, Icaria – Espacios Críticos, Barcelona, pp. 181-209.
Storper, M. y A. J. Venables (2002), “The Buzz: The economic force of the city”, en Danish
Research Unit for Industrial Dynamics, Industrial Dynamics of the New and Old Economy: who is
embracing whom? Copenhagen/Elsinore, druidSummerConference.
Trucco, I. (2012) “El enfoque de los subsistemas de acumulación y los estudios regionales
contemporáneos. Reflexiones conceptuales y metodológicas”, en II Jornadas Nacionales sobre
Estudios Regionales y Mercados de Trabajo. Facultad de Ciencias Económicas, Universidad
Nacional del Litoral.
Trucco, I. (2012) “Gobernanza y escalas como metáforas de lo social. Una indagación crítica de sus
fundamentos”, en Revista Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestión Estatal, año
12, n° 19, pp. 99-138.
Trucco, I. (2013) “Crítica de la geografía crítica: estudio de los límites y posibilidades de un
enfoque dialéctico histórico-geográfico” en IV Congreso Nacional de Geografía de Universidades
Públicas. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo.
Trucco, I. (2013) “Itinerario crítico del concepto de instituciones en la ciencia económica: viejos y
nuevos institucionalismos”, Notas de clase, Seminario Optativo Tópicos de economía heterodoxa:
los institucionalistas, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional del Litoral.
Carga horaria:El seminario cuenta de tres encuentros de cinco horas cada uno y si bien en todos
ellos se trabajarán aspectos teóricos como empíricos, en el último de ellos se destinará parte del
tiempo para trabajar experiencias prácticas en un ejercicio de problematización desde múltiples
enfoques.
Docentes responsables: Valentina Locher e Ignacio Trucco
Modo de evaluación:Ensayo individual sobre las temáticas tratadas en el seminario de no más de
15 carillas. Formato convencional y citas bibliográficas.