3. - Facultad de Filosofía y Letras

Asignatura: Historia de la música teatral
Código: 17610
Centro: Filosofía
Titulación: Historia y Ciencias de la Música
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos: 6
ASIGNATURA / COURSE TITLE
Historia de la música teatral
1.1.
Código / Course number
17610
1.2.
Materia / Content area
Música
1.3.
Tipo / Course type
Obligatoria
1.4.
Nivel / Course level
Grado
1.5.
Curso / Year
Cuarto
1.6.
Semestre / Semester
Primero
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
No
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales /
Minimum attendance requirement
80% [Ver “métodos de evaluación”]
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Asignatura: Historia de la música teatral
Código: 17610
Centro: Filosofía
Titulación: Historia y Ciencias de la Música
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos: 6
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Prof. a determinar
Departamento Interfacultativo de Música
Facultad de Filosofía y Letras
Despacho 201 (Módulo IV de la Facultad de Formación de Profesorado)
Teléfono: 91 497 3055
Correo electrónico /
1.11.
Objetivos del curso / Course objectives
1. Conocer los principales géneros y períodos en la Historia de la música hecha
para la escena, en la tradición occidental.
2. Identificar auditivamente la música correspondiente a dichos géneros y
épocas.
3. Ser capaz de describir los elementos de una obra musical dada, escrita para
la escena.
4. Ser capaz de reconocer los elementos de un determinado “estilo” o género
en una obra musical dada.
1.12.
Contenidos del programa / Course contents
1. Música para la escena: Historia, géneros y dramaturgia. Conceptos de
teatro y teatro musical. El público y el contexto: Teatro de Corte – teatro
público. Recepción. Los intérpretes. Los teatros y las compañías.
2. El Teatro “menor” y los géneros breves: sainete, intermezzo, vaudeville,
pantomima. El Teatro “mayor”: comedia, tragedia, drama en música,
zarzuela, singspiel, ópera.
3. La ópera. Origen, autores y tipos. Opera seria, ópera buffa, ópera
semiseria, grand opéra, el drama musical de Wagner. La ópera en el s. XX.
4. La unión de las artes: El melodrama. El ideal de Diderot. Los modelos de
Rousseau y Benda. El melólogo en España. Berlioz. El melodrama del siglo XIX.
5. España: la zarzuela y la ópera. El entremés y los géneros breves del
barroco. Sainetes y tonadillas. El género chico. Principales autores de música
para la escena.
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Asignatura: Historia de la música teatral
Código: 17610
Centro: Filosofía
Titulación: Historia y Ciencias de la Música
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos: 6
6. Francia: la opera ballet; la tragedia lírica; la gran opera; la opera comique;
la opereta; los géneros breves del s. XIX.
7. Italia: opera seria y opera buffa; el intermezzo; la obra de Rossini, Verdi y
Puccini. El bel canto y el verismo.
8. Alemania y otros países. El singspiel. El drama musical de Wagner.
Principales producciones y autores en Rusia. Inglaterra y Estados Unidos.
9. Libretistas y textos. La relación con el compositor. Las traducciones. Las
adaptaciones. El siglo XVIII: A. Zeno, P. Metastasio, C. Goldoni, L. da Ponte; el
s. XIX: Scribe, Wagner, Boito.
10. El ballet. El ballet de cour. Opera-ballet; la masque; la pantomima; el
ballet de argumento; el ballet clásico; el ballet contemporáneo. Coreógrafos y
coreografías.
1.13.
Referencias de consulta / Course bibliography
ÁLVAREZ CAÑIBANO, Antonio. “Teatros y música escénica del Antiguo Régimen
al estado burgués”. En: La música española del siglo XIX. Emilio Casares y Celsa
Alonso (eds.). Oviedo: Universidad de Oviedo, 1995, pp. 123-160.
ANDIOC, René. Teatro y sociedad en el Madrid del siglo XVIII. Madrid:
Fundación Juan March-Editorial Castalia, 1976.
CASARES, Emilio. La ópera española. Madrid: SGAE, 2007.
COTARELO Y MORI, Emilio. Historia de la zarzuela o sea el drama lírico en
España, desde su origen a fines del siglo XIX. Ed. facsímil. Introducción de
Emilio Casares. Madrid: ICCMU, [2001].
DAHLHAUS, Carl. Drammaturgia dell'opera italiana. Torino: EDT, 2005.
DIBELIUS, U. La musica contemporánea a partir de 1945. Madrid: Akal, 2004.
DIZIKES, John. Opera in America: a cultural history. New Haven-London: Yale
University Press, 1993.
Drammaturgia musicale. Lorenzo Bianconi (ed.). Bologna: Il Mulino, 1985.
DUFRESNE, Claude. Histoire de l’opérette. Paris: Nathan, 1981.
Historia del teatro breve en España. Javier Huerta Calvo (ed.). Madrid:
Iberoamericana-Vervuert, 2009.
HUERTA CALVO, Javier. El teatro menor en España a partir del siglo XVIII.
Madrid: CSIC, 1983.
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Titulación: Historia y Ciencias de la Música
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
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HUERTAS VÁZQUEZ, Eduardo. El teatro musical español en el Madrid ilustrado.
Madrid, El Avapiés, 1989.
La zarzuela en España e Hispanoamérica. Centro y periferia, 1800-1950. Actas
del Congreso internacional. Emilio Casares (dir.). Cuadernos de Música
Iberoamericana, vols. 2-3, 1996-97. Madrid: ICCMU-Fundación Autor-SGAE, 1996.
LAFARGA, Francisco. Las traducciones españolas del teatro francés. Barcelona:
Universidad, 1983.
LÓPEZ RUÍZ, José. Aquel Madrid del cuplé. Madrid: El Avapiés S.A., 1988.
Musica in scena. Alberto Basso (dir.). Torino: Unione tipografico-editrice
torinese, 1995-1997.
PULVER, Jeffrey. "The intermezzi of the opera". En: Musical Association,
Proceedings, nº 43 (1916-1917), pp. 139-163.
SCARTON, Cesare. Il melologo. Città di Castello (Perugia): Edimond, 1998.
SUBIRÁ, José. Historia de la música teatral en España. Barcelona: Editorial
Labor, 1945.
Teatro y música en España (siglo XVIII). Ed. Rainer Kleinertz. Kassel,
Reichenberger, 1996.
Teatro y música en España: Los géneros breves en la segunda mitad del siglo
XVIII. Begoña Lolo y Joaquín Álvarez Barrientos (eds.). Madrid: UAM- CSIC, 2008.
TORRENTE, Álvaro. “La música en el teatro medieval y renacentista”. En:
Historia del teatro español, Vol. 1, 2003. Javier Huerta Calvo (coord.). Madrid:
Gredos, 2003, pp. 269-302.
Como obras de referencia general, son recomendables las dos siguientes:
MICHELS, U.: Atlas de música, Vols. 1 y 2. Madrid, Alianza, 1992.
The New Grove Dictionary of Music and Musicians. (Stanley Sadie,
ed.).London, Mc Millan, 2001 (acceso desde las bases de datos de la UAM) .
2.
Métodos docentes / Teaching methodology





Exposiciones teóricas.
Análisis de grabaciones y documentos audiovisuales.
Seminarios de seguimiento de lecturas relacionadas con el temario.
Clases prácticas.
Tutorías colectivas y personalizadas.
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3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas 13
Clases prácticas 13
Tutorías programadas a lo largo del semestre
Presencial Seminarios
Exposición oral y discusión de trabajos
de asistencia obligatoria
Realización del examen final
Lectura y comentario de textos obligatorios
Estudio semanal (equis tiempo x equis
No
semanas)
presencial
(3 horas x 15 semanas)
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
4.
33 h
2h
6h
13 h
33%
(mínimo) =
50 horas
2h
33 h
45 h
67%= 100
horas
16 h
150 h
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final /
Evaluation procedures and weight of components in the final
grade
Evaluación continua:
1. Actitud participativa y asistencia (10% de la calificación final)
2. Participación (activa) en los seminarios y prácticas con sus trabajos
correspondientes (40% de la calificación final)
3. Realización de un examen final (50% de la calificación final)
La evaluación continua supone la presentación y el seguimiento de todos los
trabajos y seminarios propuestos, al menos en un 80%, en la fecha prevista.
Para acogerse a este sistema, asimismo, se debe obtener una calificación
mínima de 5 puntos en el examen final.
La comprobación de plagio en cualquiera de los trabajos supondrá la
calificación de suspenso (nota numérica = 0) para los alumnos implicados.
Existirán dos partes en el examen final: una sobre el contenido del temario, y
otra sobre una selección de audiciones. Para superar la asignatura es preciso
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Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
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obtener una calificación de, al menos, un 4 en cada uno de los exámenes
(esto es, un 40% de la calificación máxima).
[Alternativa a la evaluación continua para los alumnos que no asisten a
las clases presenciales o que no cumplan con las entregas previstas:
Evaluación centrada exclusivamente en el examen final, que supondría el
100% calificación]
5.
Cronograma* / Course calendar
Semana Contenido
Week
Contents
1
Horas
presenciales
Contact hours
Horas
no
presenciales
Independent
study time
6
2
Presentación
e 3
introducción a la
asignatura
Temario
3
3
Temario
3
6
4
Temario
3
6
5
Temario
3
6
6
Temario
3
6
7
Actividades
11
6
8
Temario
3
6
9
Temario
3
6
10
Temario
3
6
11
Temario
3
6
12
Temario
3
6
13
y 3
6
14
Actividades
seguimiento
Evaluación
15
Evaluación
6
3
12
0
0
Se prevé:
Una lección semanal (dos horas)
Una clase práctica semanal (una hora)
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Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos: 6
Tres seminarios de seguimiento (lecturas, audiciones y visionados), uno al
final de cada mes.
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