El concurso sobre el océano

El concurso sobre
el océano
Un libro de lectura de Reading A-Z • Nivel W
Número de palabras: 3,105
LECTURA • W
El concurso
sobre el
océano
Escrito por Penny Atcheson y Elizabeth Fox
Ilustrado por Marcy Ramsey
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El concurso
sobre el
océano
El concurso sobre el océano
(Ocean Quiz)
Libro de lectura Nivel W
© 2003 Learning Page, Inc.
Escrito por Penny Atcheson y Elizabeth Fox
Ilustrado por Marcy Ramsey
Traducido por Lorena F. Di Bello
Escrito por Penny Atcheson y Elizabeth Fox
Ilustrado por Marcy Ramsey
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© Learning Page, Inc.
Todos los derechos reservados.
Learning Page
1630 E. River Road #121
Tucson, AZ 85718
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Contenidos
Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Capítulo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Capítulo 1
Capítulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Justo cuando Marga y sus padres se sentaron
a cenar, el teléfono sonó. Marga se levantó de un salto
para contestarlo y corrió hacia la otra habitación
dejando un tenedor tintineando en el piso detrás
de ella. Gritó tan fuerte que sus padres escucharon
cada palabra.
Capítulo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Capítulo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
—¿Lo logramos? —preguntó agitada, sin ni
siquiera decir hola—. Estás bromeando, ¿quién
más? Oh no, no ese sabelotodo. Bueno, como sea,
siempre y cuando estemos tú y yo en el equipo.
Te veré mañana.
Marga volvió brincando a la cocina, donde
sus padres estaban sonriendo.
—¡Mamá, papá, lo logramos! ¡Carolina y yo
vamos a representar a la escuela en el concurso
de preguntas para niños e incluso podríamos ganar
un día en el Mundo Marino Shamú! Aun cuando
no ganemos, los integrantes del equipo salen
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de clase una hora por día para prepararse. ¡Estoy
tan entusiasmada!, ¡esto será grandioso!
—No tan rápido Marga, todavía no has ganado
—dijo la mamá de Marga y rio—. Apuesto que será
mucha responsabilidad representar a la escuela entera.
—No deberías estar tan involucrada en el concurso
porque descuidarás tus otras materias —dijo el padre.
Marga rio, —estaré bien, por otro lado, estaremos
aprendiendo a medida que practiquemos para el
concurso. El tema este año es océanos, lo cual es casi
todo el planeta, ya que dos tercios de la Tierra están
cubiertos de agua. Papá, aquel viaje de buceo del año
pasado nos recompensará, ¡seré la única en el equipo
que haya estado en el océano! ¿Me disculpan?
Creo que estoy muy entusiasmada como para comer,
y ¿crees que podrás llevarme hasta la biblioteca esta
noche?
Antes de que sus padres pudieran abrir la boca,
Marga subió brincando las escaleras, todavía hablando
en voz alta sobre ganar el concurso, ir a Mundo
Marino Shamú, nadar con los delfines y besar ballenas.
Después sin ningún problema su puerta se cerró
y sus padres movieron la cabeza como diciendo no.
Capítulo 2
El día siguiente, Marga y su equipo salieron de la
clase de matemáticas y se encontraron en la biblioteca
de la escuela. Marga y Carolina fueron las segundas
en llegar, sentado en una mesa estaba Tadeo, reclinado
sobre un libro. Carolina revoleó los ojos.
Tadeo miró hacia arriba. —El primer paso de
nuestra tarea, creo, es decidir un nombre. Un nombre
para el equipo es crítico para definir quienes somos
e intimidar a nuestros competidores —dijo. Después
miró alrededor— ¿no se supone que deberíamos
tener un cuarto miembro en el equipo?
Justo en ese momento, Beto entró corriendo,
casi sin aliento. —Disculpen mi tardanza
—dijo sonrojándose.
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—Ah, sí— desaprobó Tadeo, empujando sus
anteojos hacia arriba—, estarás investigando la
parte menos profunda del océano donde la tierra
se sumergió por primera vez. Podrías también
investigar sobre una pequeña piscina.
—Bueno, a trabajar otra vez —dijo Tadeo.
—Propongo Panthalassa, que fue el primer océano
gigante que existió antes de que las placas
continentales se movieran y dividieran. En realidad,
Panthalassa todavía existe, cuando nos damos
cuenta de que todos lo océanos están conectados.
—Trabajo de equipo Tadeo, no tenemos tiempo
para insultos. Tú eliges ahora, Carolina —dijo Marga.
—Oh, por favor, Tadeo, todos saben que está
el Océano Atlántico, el Pacífico, el Índico —. . . dijo
Carolina.
—Cuesta continental —leyó Carolina.
—En realidad, si miras un globo terráqueo, puedes
ver como el Pacífico y el Atlántico se encuentran
en la parte de abajo de América del Sur, y el Índico
se une con el Atlántico al sur de África. Tadeo deslizó
el globo sobre la mesa y lo giró bajo sus dedos—.
Teóricamente, uno podría navegar de un océano
hacia todos los demás sin tocar tierra firme.
Dividimos los océanos sólo por conveniencia,
pero todos los continentes son sólo islas gigantes
en un océano aún más grande.
—De acuerdo, de acuerdo —interrumpió Marga—,
hay demasiada información que debemos cubrir como
para perder tiempo preocupándonos por nuestro
nombre. Creo que las cosas irán más rápido si nos
dividimos la investigación, entonces he puesto los
nombres de diferentes zonas de los fondos oceánicos
en mi bolsa. Cada uno elegirá una, la investigará
y luego compartiremos lo que hemos encontrado.
Elegiré primero. Plataforma continental —leyó Marga.
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—Otra fácil —dijo Tadeo—. La cuesta es el
acantilado límite entre la plataforma continental y
el profundo piso del océano. Y ahora mi tema . . . el
llano abisal. Estaré cubriendo todo el suelo oceánico,
incluyendo cadenas montañosas, valles, colinas, fallas
y hasta montañas submarinas, que son montañas
volcánicas subacuáticas más altas que el Himalaya.
—Guárdalo para el concurso de preguntas —dijo
Carolina quejándose. Beto metió la mano y sacó el
último pedazo de papel.
—Fosas oceánicas —dijo.
—Beto, te envidio; estarás estudiando los más
recientes descubrimientos sobre los lugares más
profundos y oscuros del océano. Cámbiamelo
—dijo Tadeo.
—Nada de cambios —insistió Marga—. No
tenemos tiempo. Hay solamente tres semanas
antes del concurso de preguntas para niños,
así que todos necesitamos ponernos a trabajar.
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La bibliotecaria ayudó a Carolina a encontrar un
montón de casetes acerca de los océanos, incluso
cosas sobre animales y pesca y cosas que ella no
pensaba que necesitaría. Escogió uno acerca de
submarinos de aguas profundas que exploran
la cuesta continental, lo introdujo en la vídeo
casetera, y empezó a tomar notas.
La cuesta continental era como un acantilado
submarino, a veces descendiendo de 200 metros
(660 pies) hasta 5,000 metros (3 millas). En la cima
de la cuesta estaba el área que le había tocado
a Marga, la plataforma continental. Los ríos
depositaron sedimento en la plataforma hasta que
el sedimento se arrastró hacia el borde de la cuesta
y derrumbó la pared del acantilado. El sedimento
se depositó en el fondo, formando un blando
e inclinado cúmulo llamado levantamiento continental.
El levantamiento podía extenderse a lo ancho del
suelo oceánico por 1,000 kilómetros (600 millas).
Capítulo 3
Carolina se desplomó en una silla frente a una
computadora de la biblioteca. Entró a la Internet
y escribió “cuesta continental” en un buscador.
La búsqueda mostró cientos de resultados y Carolina
suspiró. Empezó a buscar sitios Web sobre estrellas
de cine, pero después vio a Tadeo mirando los
estantes detrás de ella y rápidamente volvió a los
océanos. Investigar es irritante, pensó, mirando la
biblioteca derredor. Divisó un cartel en el techo
que señalaba otra sala. “Vídeos” decía.
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En el vídeo, científicos botaron el submarino
en el agua sobre la cuesta continental. Una vez que
llegó al borde de la cuesta, empezó a descender,
haciendo brillar un foco en la pared del acantilado.
A lo largo de toda la cuesta crecieron plantas
y animales oceánicos amantes del sol con los que
Carolina estaba familiarizada. Pudo ver corales
cerebro y plumas de mar, erizos de mar, anémonas,
camarones y langostas, incluso un pulpo. Tiburones
y otros peces nadaban por allí.
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sedimento barroso que se desprendió de los depósitos
del río en la plataforma continental. El submarino
había llegado al levantamiento continental.
Beto parecía no encontrar información acerca
de las fosas oceánicas, y no podía entender por qué
a Tadeo le entusiasmaban tanto. La bibliotecaria le
dijo que la mayoría de las investigaciones eran
bastante nuevas y que no estaban ampliamente
disponibles. No había ningún libro en la biblioteca
escolar y el que encontró en la biblioteca pública
estaba lleno de palabras científicas extremadamente
largas. Además, estaba muy atrasado en sus otras
tareas. Se dijo a sí mismo que sólo trabajaría en su
informe de historia por diez minutos, pero cuando
miró hacia arriba, era una hora mas tarde.
Luego el agua empezó a oscurecerse, y las plantas
empezaron a desaparecer, dejando sólo calamares
y algunos peces de color oscuro. Los peces empezaron
a adquirir un aspecto raro, con grandes bocas, enormes
ojos y hasta pequeñas manchas brillantes. Entonces
todo lo que estaba fuera del foco del submarino era
negro. Ocasionalmente una luz diminuta nadaba por
allí, pero cuando pasaba por la luz, el pequeño animal
brillante resultaba ser totalmente transparente.
Luego, con una ráfaga, el submarino cepilló
el fondo, formando nubes de polvo. Este era el
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Pero después hojeó el libro Guinness de los Récords
Mundiales y finalmente encontró algo sobre fosas.
La fosa Mariana en el Océano Pacífico era el punto
más profundo en la Tierra, de 9.6 kilómetros
(6 millas) de profundidad. En 1960, le llevó al
científico suizo Jacques Piccard cuatro horas
y cuarenta y ocho minutos sumergirse en la
fosa en su batiscafo.
Beto buscó batiscafo en el diccionario y escribió
que significaba submarino pequeño. Luego buscó
fosa y aprendió que las fosas oceánicas se forman
cuando una placa tectónica se desliza debajo
de otra, pero antes de que tuviera tiempo de
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hizo allí. La plataforma era de aproximadamente
200 metros (600 pies) de profundidad en promedio,
entonces era muy poco profunda comparada con
el resto del suelo marino.
terminar de escribir su oración, sonó la campana.
Marga probó el mismo método que Carolina, se
sentó en una de las computadoras de la biblioteca
y escribió “plataforma continental” en un buscador.
Pero en vez de darse por vencida cuando obtuvo
cientos de resultados, empezó a curiosear. No era
difícil encontrar información, y Marga casi se perdió
yendo de sitios sobre arrecifes de coral a prácticas
de pesca y charcos de marea. De hecho, la mayoría
de las cosas que se le ocurrían del océano caían bajo
la categoría de plataforma continental.
Esto era porque la plataforma continental recibió
la mayor cantidad de luz solar, lo cual permitió
que más vida marina funcionara allí antes que en
cualquier otro lado. Era también la parte menos
profunda del mar, entonces más investigación se
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Encontró que la tierra que formaba la plataforma
continental era la misma tierra que formó los
continentes, sólo que la tierra de la plataforma estaba
bajo el agua. Todos los continentes, incluyendo
Eurasia, América del Norte y Sur, y África, tenían
plataformas continentales. El ancho de la plataforma
continental variaba de continente en continente.
La plataforma de América del Sur se extendía más
o menos 200 kilómetros (125 millas), mientras que
la plataforma fuera de la costa del norte de Asia se
extendía en el mar por 1,600 kilómetros (1,000 millas).
Tadeo recorrió los pasillos de la biblioteca una
y otra vez. Los libros de su casa tenían mucha
información sobre la llanura abisal. De hecho, él
probablemente sabía de memoria tanto sobre la
llanura abisal como lo que cualquiera de ellos
encontraría en sus temas de investigación. Sabía
que la llanura era la parte más profunda del océano,
debajo de los 2,000 metros (6,500 pies), y que cubría
casi 75 por ciento del suelo oceánico. El área total
cubría 20, no, 200 millones de kilómetros cuadrados
(77 millones de millas cuadradas). En contraste,
toda la tierra del planeta sólo cubría 150 millones
de kilómetros cuadrados (58 millones de millas
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biólogo apropiado para encontrar el primer calamar
gigante viviente. Esta investigación es muy fácil, pensó,
sin ni siquiera abrir un libro.
Unos pocos días antes del Concurso de Preguntas,
los niños se juntaron y compartieron su información.
—Esto es impresionante, amigos. Trajeron
un montón de datos —dijo Marga.
—Bueno, menos tú, Beto —dijo Tadeo—.
¿No pudiste encontrar nada más para informar
además de la fosa más profunda?
—Bueno— tartamudeó Beto—, es que me quedé
sin tiempo. Es difícil con todas mis otras clases,
y no se imaginan que poca información había.
cuadradas). Pero casi no había vida allí abajo a causa
de la intensa presión del agua y la oscuridad.
Sabía que el volcán Mauna Kea en Hawaii en
realidad subió hacía el cielo todo el camino desde
el llano abisal. Si lo midieras desde el fondo, sería
de un máximo de 10,203 metros (33,346 pies) de alto.
Eso era cerca de 1,500 metros (4,921 pies) más alto
que el Monte Everest. Sabía también que las criaturas
en el llano abisal eran completamente monstruosas,
como el mítico calamar gigante, que ningún humano
ha visto vivo. Tadeo pensó en privado que él sería el
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—Y ¿qué hay acerca de los géiseres subacuáticos?
¿Las chimeneas de minerales que mandan penachos
tóxicos hirvientes al fondo del océano y que
alimentan bacterias? ¿Los fantásticos gusanos tubo
y las gigantes almejas que los científicos han asumido
no podrían vivir sin luz? —demandó Tadeo.
—Bueno, está bien —dijo Marga—. Tenemos
muchas cosas con las que trabajar y Beto tiene razón,
es difícil con todas nuestras otras clases. Solamente
tenemos que trabajar como equipo, porque el
Concurso de Preguntas es este fin de semana.
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caminó nerviosamente hacia la plataforma y se paró
en fila detrás de cuatro botones rojos, esperando
que las preguntas comiencen. El presentador estaba
parado en el podio con un micrófono colgante.
Capítulo 4
—Estoy tan nerviosa que no puedo ver —Carolina
le susurró a Marga, mirando desde atrás de la oscura
cortina hacia el escenario del auditorio.
—¡No me digas! —Marga le susurró. Las luminosas
luces del escenario brillaban justo en sus ojos. Beto
mordía nerviosamente un lápiz, Carolina saltaba
de un pie al otro y Marga podía sentir las palmas
sudadas. Las brillantes luces, la audiencia y la presión
por ganar era más de lo que el equipo había pensado.
Esta era la última ronda y estaban luchando contra
Escuela Nuevos Rumbos por el día en el Mundo
Marino Shamú. El único que parecía calmo era
Tadeo, quien estaba parado perfectamente quieto.
—Bueno, Instituto Primario del Sur, son los
próximos —dijo el encargado del escenario. El equipo
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—Bienvenidos a la última ronda del séptimo
Concurso anual de Preguntas para Niños. Estamos
con nuestros últimos dos equipos, ¡y el que gana esta
ronda recibirá el viaje gratis a Mundo Marino Shamú
para toda su escuela! Si piensan que saben la respuesta
a la pregunta, rápidamente presionen el timbre
y tendrán la posibilidad de responder. Si pierden una
pregunta, el otro equipo automáticamente obtiene
la posibilidad de responder. ¿Están listos? Pregunta
uno: ¿Cuál es el océano más grande de la Tierra?
¡Timbre! Carolina golpeó el botón rojo.
—Instituto Primario del Sur, ¿su respuesta es?
—El Pacífico —gritó Carolina.
—Correcto, por un punto. El equipo daba saltitos
antes de que el presentador siguiera. —Pregunta
dos: ¿Cuál es el pez más grande del mundo?
¡Timbre! La pregunta fue para Escuela Nuevos
Rumbos. —El tiburón ballena —llegó una respuesta
del lado opuesto.
—Un punto para Escuela Nuevos Rumbos.
Pregunta tres: ¿Qué significa salinidad?
¡Timbre! —Escuela Nuevos Rumbos, ¿su respuesta?
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—Ya que esta pregunta romperá el empate y
determinará el ganador absoluto de esta competencia,
la misma será un poquito diferente a las anteriores.
Cada equipo puede proponer un miembro que lo
represente. Ese miembro solo contestará la pregunta.
Tomaremos un pequeño descanso para darle tiempo
a cada equipo para que elija a su representante.
El equipo se reunió. —¿Por qué no has estado
contestando ninguna pregunta, Tadeo? —preguntó
Marga.
I.P.S.
—Salobridad— respondió el mismo estudiante
del otro lado.
—Pregunta cuatro: ¿Qué material forma la mayor
parte de la Gran Barrera de Arrecifes?
¡Timbre! Parecía que Instituto Primario del Sur no
era lo suficientemente rápido. —¡Piedra caliza! —dijo
un miembro del equipo de Escuela Nuevos Rumbos.
—Lo lamento Escuela Nuevos Rumbos, es
incorrecto. Instituto Primario del Sur, tienen la
oportunidad de dar la respuesta correcta.
—Oh, estas preguntas han sido bastante simples,
entonces pensé en darles a ustedes amigos una
oportunidad —dijo Tadeo, encogiendo los hombros.
—Bueno, tú serías el candidato perfecto para
representa a nuestro equipo en el desempate —dijo
Marga. El equipo estuvo de acuerdo en mandar a
Tadeo, pero Tadeo sólo respondió encogiendo los
hombros otra vez.
—Mejor que sea tan inteligente como aparenta
ser —murmuró Carolina.
—¡Coral! —gritó Marga.
Los equipos se adelantaban y atrasaban, uno
tomaba la delantera, el otro lo alcanzaba, hasta que
un total de treinta preguntas habían sido formuladas.
Eran quince y quince, un empate, entonces tenía
que haber un desempate. El presentador tenía una
expresión seria en la cara.
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—Bueno —dijo el presentador, volviendo al
podio—. Aquí está la pregunta del desempate,
y tiene dos partes, así que tómense su tiempo.
¿Cuál es el nombre de la fosa más profunda del
océano, y en qué océano está ubicada?
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Marga empezó a reír, Carolina daba brincos,
y Beto hizo una danza de victoria. No había ninguna
posibilidad de que Tadeo perdiera esta, después de
todo, se había burlado de Beto cuando lo escribió,
como si todos lo supieran.
¡Timbre! —¿Instituto Primario del Sur?
—¡Está bien! —exclamó Beto antes de que el
equipo pudiera callarlo. Entonces, todo pareció
quieto por un espantoso largo tiempo.
—Instituto Primario del Sur, necesito su respuesta
—dijo el presentador.
—¿Qué está haciendo? —murmuró Carolina.
Tadeo miraba fijamente hacia delante, con la
mirada vacía.
Capítulo 5
—Quince segundos, Instituto Primario del Sur.
Otro largo silencio. —Lo lamento Instituto Primario
del Sur, pero su tiempo terminó. Escuela Nuevos
Rumbos, su pregunta.
—La fosa Mariana en el Océano Pacífico
—los estudiantes de Escuela Nuevos Rumbos
contestaron confiados.
De vuelta en la escuela, Marga, Carolina, Tadeo
y Beto se encontraron en su mesa de la biblioteca.
—¿Qué pasó contigo allí, Tadeo? —regañó
Carolina—. Ni siquiera pestañeaste y dependíamos
de tu cerebro para ganar. Además, esa pregunta
era tan obvia.
—Sí, hasta yo sabía la respuesta a la pregunta
de la fosa —dijo Beto.
—¡Es correcto! ¡La Escuela Nuevos Rumbos
va a pasar un día en el Mundo Marino Shamú!
El otro equipo saltaba mientras Marga, Carolina
y Beto estaban parados amargamente tras bastidores.
Tadeo no se movía.
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Tadeo miró fijamente sus manos y murmuró
algo que el resto del equipo no pudo escuchar.
—¿Qué dijiste? —preguntó Marga.
—Sólo dije que lo siento, los defraudé amigos.
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Me bloqueé, me atraganté, lo eché a perder. No podía
pensar. Sabía la respuesta, pero me acordaba cómo
traté a Beto, y qué irónico era que su información
terminó siendo lo que realmente necesitábamos.
Lo lamento, pero me sentí tan aislado allí.
Marga, Carolina y Beto intercambiaron miradas.
—Creo que podría haberle pasado a cualquiera
de nosotros —dijo Marga—. Oh, bueno, dimos
un buen espectáculo y después de todo, estuvimos
empatados hasta el final. Y nos dieron esas lindas
lapiceras con pequeños peces payaso que nadan
hacia arriba y hacia abajo.
Glosario
abisal
la zona del océano que cubre el
profundo suelo del océano; abismo
significa interminable profundidad
(pág. 8)
amargamente
tristemente y con furia (pág. 21)
batíscafo
un submarino pequeño usado
para sumergirse a grandes
profundidades (pág. 12)
desprendió
perdió, cayó (pág. 11)
fosas
rajaduras en suelo del mar (pág. 8)
intimidar
asustar (pág. 6)
irónico
lo opuesto a lo que se espera; en
una historia, un giro en el cual
algo termina siendo lo opuesto
a lo que parece (pág. 23)
montañas
subacuáticas
volcanes subacuáticos (pág. 8)
papa
algo muy fácil de hacer (pág. 23)
penachos
nubes ascendentes (pág. 16)
podio
un atril con un micrófono para
hablar en público (pág. 18)
sedimento
arena, suciedad y tierra en el
agua (pág. 10)
sumergir
hundir bajo el agua (pág. 8)
teóricamente
una idea técnicamente correcta que
no es práctica en la vida real (pág. 7)
transparente
claro, que se puede ver a través
(pág. 11)
—Ey —dijo Carolina—, Escuché que el tema
para el próximo año es el sistema solar y el premio
será una excursión al planetario.
—¡Bueno eso es una papa! —gritó Tadeo—.
Ya debo de saber todo lo que hay que saber
sobre el sistema solar, las lunas y el cinturón
de asteroides y arcos gravitacionales . . . —Tadeo
se detuvo y luego se paró y empezó a alejarse
de las miradas de sus compañeros de equipo.
Luego giró y corrió, Carolina, Beto y Marga lo
perseguían mientras reían.
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