gestión académica

GESTIÓN ACADÉMICA
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA 3
FECHA: 19-06-2013
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
PÁGINA: 1 de 5
Nombres y Apellidos del Estudiante:
Grado: SEXTO
Docente:
Área: HUMANIDADES
Periodo: SEGUNDO
Duración: 20 HORAS
Asignatura: LENGUA CASTELLANA
ESTÁNDAR:
2. Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, procedimientos sistemáticos de
elaboración y establezco nexos intertextuales y extra textuales.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Reconoce gramaticalmente la función que cumple el adjetivo, los pronombres y los determinativos.
EJES TEMÁTICOS:
 EL ADJETIVO.
 LOS PRONOMBRES.
 LOS DETERMINATIVOS.
MOMENTO DE REFLEXIÓN
“La excelencia es una meta a la que llegan los que nunca desfallecen”.
ORIENTACIONES




Ten siempre a la mano el diccionario, lo vas a necesitar durante todo el desarrollo de esta guía.
Si no sabes o dudas del significado de una palabra, consúltala.
Fíjate en la ortografía y escribe con buena letra, con mucho orden y sin hacer tachones.
El trabajo que realices se irá evaluando y tu desempeño depende de la responsabilidad y el interés que pongas en el
desarrollo de las diferentes actividades.
 Al finalizar cada eje temático, deberás presentar una evaluación escrita, para que pongas a prueba tus
conocimientos.
 Lee con mucha atención los contenidos y subraya lo más importante o relevante que te parezca.
EXPLORACIÓN
En las oraciones subraya las palabras que dicen cómo es el agua.
a. El manantial tiene agua pura y fresca.
b. Tenemos derecho a un agua potable y apta para el consumo.
c. Los ríos llevan sus aguas dulces al mar.
d. El agua transparente forma una fuente.
e. El agua pura es vida.
f. El detergente es malísimo para el agua.
g. Las aguas de los ríos de las ciudades son más sucias que las del campo.
CONCEPTUALIZACION
EL ADJETIVO
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o defectos. Es la parte variable de la oración que califica o
determina al sustantivo que acompaña; se dice que el adjetivo es variable porque debe guardar concordancia con el
sustantivo tanto en género como en número.
Es decir, si el sustantivo está en singular, el adjetivo debe tomar la misma forma. Si el sustantivo es masculino, el
adjetivo también debe serlo.
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Ejemplo:
caballo
Sustantivo
masculino
singular
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viejo
adjetivo
masculino
singular
Además de expresar cualidades, los adjetivos puden expresar estados, relación o pertenencia y origen o precedencia.
Cualidades: nieto cariñoso.
Estados:
mañana tranquila.
Relación o pertenencia:
grupo familiar.
Origen o procedencia:
ciudadano colombiano.
CLASES DE ADJETIVOS.
Los adjetivos pueden ser CALIFICATIVOS y DETERMINATIVOS.
El ADJETIVO CALIFICATIVO: señala una cualidad del sustantivo o expresan algo que es particular de éste.
Ejemplo: Se me perdió el lápiz amarillo.
Un enorme pájaro voló entre los árboles.
Pedro compró un carro nuevo.
EL ADJETIVO DETERMINATIVO: precisa el significado de los sustantivos. Comprenden varias subclases:





Demostrativos: este, ese, aquel, esta, esa, aquella, ( y sus plurales). Ejemplo: Este país es hermoso.
Posesivos: mi, tu, su, nuestro, vuestro, tuyo, suyo. Ejemplo: Tu salón de clase es el otro.
Numerales: diez, cuatro, dos, tres, etc. (cardinales). Ejemplo: Tres cuadernos son rayados.
Indefinidos: cualquier, algunos, ningunos, otro,uno,ningún. Ejemplo: Algunos niños corren pr el parque.
Partitivos: medio, cuarto, octavo, quinto, etc. (división). Ejemplo: Media ciudad está sin luz.
GRADOS DEL ADJETIVO.
Son formas del adjetivo que indican diferencias entre objetos, seres o ideas.
 Grado Positivo: Expresa una cualidad del sustantivo sin compararla ni aumentarla o disminuirla. Ejemplo: carro
sucio, amiga sincera, Sandra es estudiosa.
 Grado Comparativo : Expresa la intensidad de una cualidad comparándolacon la de otro sustantivo. Puede ser:
 Superioridad: Mary es más estudiosa que Nancy.
Igualdad: Mary es tan estudiosa como Nancy.
 Inferioridad: Mary es menos estudiosa que Nancy.
 Grado Superlativo: Expresa una calificación del sustantivo en su máximo grado. Ejemplo: Mary es muy
estudiosa. Nancy es estudiosísima.
LOS PRONOMBRES
Son palabras que tienen la función de sustituir a los sustantivos. Pueden ser de distintos tipos:
 Personales: son palabras que sustituyen al nombre, son: yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, ustedes, vosotros, ellos,
ellas. Ejemplo: Nosotros iremos a la biblioteca. Él compro la revista.
 Demostrativos: Son palabras que sustituyen a un objeto o a un ser, estableciendo una relación de distancia con
respecto a quien habla, son: este, esta (s), ese, esa (s), esos(s), esto(s), aquel, aquella, aquello (s). Ejemplos: Esa
casa está lejos. Este niño esta grande.
 Indefinidos: no aclaran la identidad de los seres a quienes designan, son: unos, unas, alguna, alguno (s), alguien,
nadie, poco (s), cualquiera, otro (s). Ejemplo: Si alguien llama, infórmale. Nadie de noveno trajo la tarea.
 Numerales: designan los seres a los que se refieren, utilizando su número exacto, son: uno, dos, veintitrés, dos
mil. Ejemplo: Vinieron los cuatro.
 Interrogativos o exclamativos: preguntan o exclaman por identidad, cantidad o motivos de algunos seres,
también interrogan acerca de los objetos, son: quién, quiénes, cuál, cuáles, qué, cuánto o cuánta (s). Ejemplo:
¿quién se comió el postre? ¿Cuántos fueron a la fiesta? ¡Qué lindo su vestido!.
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LOS DETERMINATIVOS
Los determinativos son las palabras que acompañan al sustantivo para presentarlo o concretarlo. Los pronombres
reemplazan al sustantivo.
TIPOS DE DETERMINATIVOS.
 Artículos: es un determinante simple que anuncia el género y el número del sustantivo o nombre, pueden ser,
definidos (objetos conocidos) o indefinidos (objetos desconocidos), son : el, la, los, las, lo, unos, unas,
alguna(s), alguno(s), otro(s), ningún, cualquier, poco(s), etc. Ejemplos: El carro es de mi padrino. Las casas
son más grandes. Una pulsera se encontro mi hermana. Pocos asistieron al concierto.
 Demostrativos: los determinantes demostrativos son: este, estos, esta(s), ese, esos, esa(s), aquel, aquellos,
aquella(s). Ejemplos: Me encanta esta poesía.
En aquella casa vive mi primo.
 Posesivos: los determinantes posesivos son: mi(s), mío(s), mía(s), nuestra(s), nuestro(s), suya(s), suyo(s),
tuya(s), tuyo(s). Ejemplos: Nuestros padres viajaron a vacaciones. Mía es la patineta que esta en el patio.
 Numerales: los determinantes numerales son: uno, dos, tres, medio, tercio, doceavo, doble, triple, etc. Ejemplo:
El doceavo puesto ocupo mi hermano en la competencia.
 Interrogativos y exclamativos: son aquellos determinantes que utilizamos para hacer preguntas directas o
indirectas y expresamos emociones, sentimientos, miedos, etc. Ejemplos: ¿Qué dijo la profesora? ¡Qué día
más feliz!
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
1. Lee con mucha atención el siguiente texto
JOAQUIN
En un instante en que se calmó la llovizna y se abrieron las nubes, entró un rayo de luna atravesando la noche hasta la
casa de latas, a la orilla de la carrilera del tren. Allí vivía Joquín, un anciano que no poseía más que una carreta, un
caballo viejo y un perro cojo. Desde la muerte de su esposa, hacía muchos años, los dos animales eran su única
compañía. Esta noche, la fiebre y los dolores de la vejez lo acosaban, lo hacían sufrir inmensamente.
Era triste de verdad aquella noche en que la luz de la luna pegó de lleno contra las latas, dejando todo de color azul:
azul se veía el caballo mojado, azul, el perro que gemía inquieto, presintiendo cosas terribles.
Ayúdenme, por favor, alguien que me ayude, gemía el viejo de labios resecos y manos delgadas y temblorosas,
gastadas, manos de trabajador que madrugó toda la vida hacía la plaza de mercado, con la zorra desvencijada, tirada
por el caballo, acompañado siempre del perro cojo que trotaba al lado con la lengua afuera, húmada y rosada.
CELSO ROMAN, “Los amigos del hombre” - Bogotá.
2. Utilizando los adjetivos resaltados en el texto anterior, reescribélo, pero cambiando la forma del adjetivo a grado
superlativo.
3. Escribe tresoraciones para cada caso.
a. Adjetivo en grado positivo___________________________________________________________
b. Adjetivo en grado comparativo._______________________________________________________
c. Adjetivo en grado superlativo_________________________________________________________
4. Escribe sobre las líneas con cuáles de los adjetivos de la derecha se pueden cambiar los de la izquierda.
a. Chévere ____________________
b. Fregadísimo _________________
c. Lindo ______________________
Hermoso, precioso, excelente.
Estupendo, difícil, complejo.
Complicado, genial, agradable.
5. Reemplaza las palabras resaltadas por el pronombre personal correspondiente y escribe las oraciones.
a. Claudia fue a pasear al campo con sus amigos.
b. Diego, Andrés y tú ganaron el concurso de ortografía.
c. David y Tatiana son hermanos.
d. Mi abuelito vendrá de visita el mes entrante.
e. Marina, Paola y yo leemos muchos textos de ciencia ficción.
6. Completa el siguiente cuadro con los grados de los adjetivos:
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POSITIVO
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COMPARATIVO
DE SUPERIORIDAD
COMPARATIVO DE
INFERIORIDAD
COMPARATIVO DE
IGUALDAD
SUPERLATIVO
Alegría
Más alto que
Menos delgado que
Tan inteligente como
Tristísimo
7. Subraya los pronombres posesivos que encuentres en las siguientes oraciones:







Mi perro es muy travieso,en cambio el tuyo en juiciosísimo.
Esa finca que ves allá es la nuestra.
¿Este libro es el tuyo o mío?
Mi bicicleta es roja y la suya es azul?
Dale saludos a todos los tuyos.
Todos brindaron por mi salud y por la vuestra.
Esa chaqueta negra es la mia.
8. Completa las oraciones con los adjetivos demostrativos que aparecen en la nube.
Ese
Estos
Esa
Estas
Esos
Esas
Esta
Este
Aquel Aquella Aquellos Aquellas
 ________ casas son más las bonitas de mi barrio.
 ________ lápiz está sobre la mesa.
 ________ bus barado es de mi papá.
 ________ muñecas están sobre el televisor.
 ________ mariposa se posó sobre el árbol más alto.
 ________ perro son de raza fina.
 _______ sábado iré al circo con mis amigos
 _______ jóvenes viene estrenando zapatos.
9. Escribe oraciones con adjetivos calificativos y determinativos para las siguientes palabras.
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bosque
obrero damas niños
payaso
soldados
pueblo
aves ríos
mesas
10. Lee el siguiente texto y subraya los adjetivos que encuentre en la descrpciòn de cada personaje.
“La bestia tenìa un rostro aterrador. Tenía unos ojos felinos y una naríz deforme. Al abrir la boca mostraba unos
colmillos filudos. En vez de manos tenía unas garras rapaces cubiertas de áspero vello. Per, a pesar de su aspecto
temible, su expresión era triste y conmovedora.
Bella esra unamujer hermosa. Cuando su familia quedó en la ruina demostró ser bondadosa y sencilla. Tenía un
rostro angelical, una piel suave y un cuerpo esbelto”.
11. Redacte oraciones que incluya estos determinativos y pronombres.





El, las, los. _________________________________________________________________________________
Yo,una, te __________________________________________________________________________________
¡ Donde! , al, tú. _____________________________________________________________________________
¿Cuánto?, mios, suyos ________________________________________________________________________
Ellas, cinco, algunos __________________________________________________________________________
12. Relaciona los determinantes e la izquierda con las frases de la derecha para completar con sentido más claro y
lógico.
a. ¡Qué …
a. llegaste tarde ?
b. ¿Cuántos…
b. lo creyera!
c. ¿Cuáles…
c. alegría verte!
d. ¿Por qué…
d. libros necesita
e. ¡Quién…
e. son tus zapatos?
SOCIALIZACIÓN


Revisión de la guía, correciones, aclaración de dudas y unificación de criterios.
Se evaluará el desarrollo de la guía, el aprovechamiento del tiempo y presentación del cuaderno.
COMPROMISO
1. Redacte una historia de 15 renglones donde utilice adjetivos, pronombres y determinativos.
ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ
NOMBRES NANCY MERCHÁN RANGEL
ANA ISIDRA ROJAS S.
CARGO
Docentes de Área
Jefe de Área
FECHA
01
04
2014
10
04
Coordinador Académico
2014
10
04
2014