INFORMÁTICA APLICADA AL HOGAR

INFORMÁTICA APLICADA AL HOGAR
La informática (información-automática) es el conjunto de
conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el
tratamiento automático de la información por medio de los
ordenadores.
El ordenador es una máquina que sirve para mantener fuerte ritmo
de información en una gran diversidad de actividades. Un
ordenador puede, además, almacenar millones de datos de
información, procesarla y también resolver complejas operaciones matemáticas.
Gracias a las ventajas que nos ofrecen la informática y los ordenadores (rapidez en la realización de
diversas tareas, elaboración de cálculos complejos con seguridad, almacenaje y manejo de grandes
cantidades de información de forma sencilla), ésta se ha hecho imprescindible en prácticamente todos
los campos de la vida actual. En ámbitos científicos, laborales, de comunicación, de administración,
etc. la informática está presente y se ha convertido en una herramienta imprescindible para la
realización de multitud de tareas.
La ofimática explica el uso de los programas diseñados especialmente para tareas administrativas
como son la escritura de documentos (procesadores de texto), la elaboración de cálculos (hojas de
cálculo) y la gestión de listas de información o bases de datos (gestores de bases de datos), entre
otros.
A su vez, Internet se ha convertido en una herramienta imprescindible para las comunicaciones
interpersonales, para el mundo laboral, para la realización de gestiones, para la búsqueda de
información o como alternativa de ocio. Por eso su manejo eficiente y el conocimiento de todas las
posibilidades que ofrece son esenciales en la vida de hoy en día.
OBJETIVOS
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Conocer el entorno Windows
Personalizar el entorno de trabajo doméstico
Introducción a Word
Toma de contacto con Excel
Introducción al uso de los cálculos matemáticos y de funciones en hojas de cálculo
Usar herramientas de: tratamiento de textos y de hojas de cálculo
Conocer los conceptos y usos de Internet y entornos multimedia
Pretendemos que el alumno pueda resolver sencillos problemas que se le presentan en el
trabajo doméstico, adquiriendo unos conocimientos básicos.
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CONTENIDOS
WINDOWS
- Instalación y desinstalación de programas
- Crear cuentas de usuario
- Impresoras y otros periféricos
- Restaurar sistema
- Crear copias de seguridad
- Uso de antivirus
- Comprimir y descomprimir archivos
- Documentos PDF
- Montaje de audio y video: Movie Maker
- Nero:
- Utilización del PEN DRIVE
- Descarga a través de Cámara Digital
MICROSOFT WORD
- Formatear texto
- Trabajar con imágenes y fotografías
- Proteger documentos
- Realización de: sobres, etiquetas y tarjetas
- Envío masivo de correspondencia
- Plantillas
INTERNET Y MULTIMEDIA
- Formato de ficheros multimedia
- Conversores de música
- Conversores de Video
- Correo electrónico
- Compras On line
- Reservas de viaje
- Tratamiento y retoque de fotografías
- Creación de Páginas Web
- Creación de Blog
- Creación de Álbumes
- Google Earth
- Messenger y otras redes sociales
- Seguridad en el entorno de Internet
- Configuración del Router
MICROSOFT ACCESS
- Creación de bases de datos
- Creación de formularios
- Mailing entre los diferentes programas de Office
Estos contenidos son de carácter orientativo y será el profesor quien los adapte durante el
curso, en función de las características y evolución de cada grupo
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METODOLOGÍA
Los métodos por los cuales pretendemos llevar a buen fin los objetivos propuestos son la
participación, la Un valor importante de la metodología que debe guiar la enseñanza de la informática
es la promoción de la participación de los alumnos en la clase y su implicación en el proceso formativo.
Siendo un área en la que la práctica es fundamental para el aprendizaje, el profesor debe implicar a los
alumnos en los contenidos mediante la propuesta de ejercicios prácticos en la clase. Este
planteamiento eminentemente práctico no significa que las explicaciones teóricas no sean
importantes, sino que en la organización de las sesiones debe haber una correcta distribución del
tiempo para que en primer lugar se desarrolle una exposición teórica que sirva de entramado
explicativo de la posterior aplicación práctica a través de ejercicios elegidos por el profesor.
Asimismo, la evaluación previa también es fundamental para detectar cuáles son los conocimientos de
los alumnos sobre determinados puntos. Una vez hecha la evaluación previa, la flexibilidad debe ser
otro criterio pedagógico a seguir, ya que habiendo detectado los niveles y conocimientos previos y los
intereses del grupo, se pueden adaptar los contenidos y la metodología para ajustarlos al grupo en
función de sus niveles, necesidades e intereses. De nuevo debemos hablar de aprendizaje
significativo, basado en asentar los nuevos conocimientos sobre los preexistentes para darles un
mayor significado y coherencia para el alumno.
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