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 UNIDAD DE EDUCACIÓN PERMANENTE CENTRO UNIVERSITARIO DE LA REGIÓN ESTE CURSO DE EDUCACIÓN PERMANENTE INTRODUCCIÓN A LA “CLIMA-­‐FICCIÓN”: REPRESENTACIONES NARRATIVAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Institución proponente: CURE Público objetivo: el curso está dirigido a profesionales, egresados o personas con formación media-­‐alta. También puede ser de especial interés para estudiantes de grado y posgrado, sobre todo en las carreras de Gestión Ambiental y Lenguajes y Medios Audiovisuales. Localidad de realización: Rocha Carga horaria: 32 (16 horas presenciales + 16 horas trabajo domiciliario y trabajo final). Inicio: 29 de septiembre de 2016 Finalización: 24 de noviembre de 2016 Días: jueves Horario: 16:00 a 18:00 horas Lugar: Centro Universitario Regional del Este. Sede Rocha. Intersección Ruta 9 y Ruta 15. Ciudad de Rocha. Salón: Aula Magna Docente responsable: Gissell Lacerot Docentes participantes: Allison Mackey Objetivos del curso Este curso está diseñado para ayudar al estudiante a desarrollar las herramientas y habilidades necesarias para pensar, escribir y hablar críticamente sobre el texto cultural y el cambio climático. Al terminar el curso el alumno será capaz de: • Leer, resumir y analizar textos complejos con discernimiento y comprensión de sus convenciones, tanto formales como estilísticas. • Aprovechar la información política, histórica y científica relevante para poder situar textos literarios y culturales dentro de debates más amplios sobre el cambio climático. • Reflexionar/analizar críticamente sus propios sentimientos sobre el cambio climático y el futuro dentro de un espacio colectivo de discusión y reflexión. • Emplear la lógica, la creatividad y habilidades interpretativas para producir un argumento persuasivo e imaginativo sobre la literatura, la cultura y el cambio climático. Programa Clase 1: Presentación del curso: definiciones y antecedentes Artículos: Dan Bloom, “Clima ficción, un género literario que va más allá de la ciencia ficción”; Vandana Shiva, “El Mundo en el Limite” (extractos). Cuentos: Rachel Carson, “Fábulo para el día de mañana,” en Primavera Silenciosa (1962); Película: Solyent Green (1973), Dir. Richard Fleischer (EEUU) (apertura de créditos) Clase 2: El Antropoceno: cambio de mirada Artículos: Joana Branco, “Bienvenidos al Antropoceno” Dipesh Chakrabarty, “Clima e Historia: Cuatro Tesis” (extracto) Slavoj Žižek, respuesta a Chakrabarty en Viviendo en el final de los tiempos (pp. Libro: Alan Weisman, El Mundo Sin Nosotros (2007) (extracto) Clase 3: Climas de injusticia parte II: el agua Cuentos cortos: Nnedi Okorafor, “Poison Fish (o Poison Poisson)” (2014) Paolo Bacigalupi, “El Cazador de Tamariscos” (2006) Documental corto: Sun Come Up (2011), Dir. Jennifer Redfearn, 38 min. (P. Nueva Guinea) Artículos: José M. Atiles-­‐Osoria, reseña del libro Slow Violence and the Environmentalism of the Poor por Rob Nixon. Clase 4: La novela “Cli-­‐Fi” Novela (seleccionaremos una): La Carretera, Cormac McCarthy (EEUU, 2006); El Ano del Diluvio, Margaret Atwood (Canada, 2009), Salario del Gigante, Jose Ardillo (España, 2011); Solar, Ian McEwan (Inglaterra, 2010); Conducta Migratoria, Barbara Kingsolver (EEUU, 2012). Artículos: lecturas complementarias según la novela elegida. Clase 5: Climas de injusticia parte I: “Es mas fácil imaginar el fin del mundo que el fin del capitalismo” Película: Snowpiercer (2013), dir. Joon-­‐Ho Bong (Corea del Sur/EEUU) Artículos: Naomi Klein, Esto Cambia Todo: el capitalismo contra el clima (extractos); Luis I. Prádanos,“Decrecimiento o barbarie: eco crítica y capitalismo global en la novela futurista española reciente.” Clase 6: (Post-­‐) Petroculturas Película: Mad Max: Furia en la carretera (2015), Dir. George Miller. (escenas seleccionadas) Artículo: “Mad Max o una radical critica ecologista y feminista a la revolución ciudadana,” Mateo Martínez Abarca. Poesía: Kan Saro Wiwa, “La verdadera prisión” (1993) (Nigeria) Clase 7: Vías de evacuación a “otro” mundo Cortometraje: “6th World” (2012), Dir. Nanobah Becker, 15 min. Película: (escenas seleccionadas a definir) El Día Después de Mañana (2004), Dir. Roland Emmerich; Interstellar (2014), Dir. Christopher Nolan; El Martiano (2015), Dir. Ridley Scott; Noah (2014), Dir. Darren Aronofsky; Wall-­‐E (2008), Dir. Andrew Stanton. Clase 8: Conclusión/nuevos comienzos: adaptabilidad, resistencia, esperanza Cortometraje: “Pumzi” (2009), Dir. Wanuri Kahiu, 23 min. Cortometraje: “Wakening” (2013), Dir. Danis Goulet, 9 min. Artículos: Jose Luis Gallego, entrevista a Vandana Shiva, “el cambio climático como oportunidad.” Metodología Los ejes principales de metodología son: la lectura de materiales teóricos y literarios; la participación en discusiones—guiadas por la docente y los participantes—sobre los materiales; y la producción escrita, demostrando una comprensión reflexiva sobre los materiales. Se utilizarán dinámicas de aprendizaje colaborativas para fomentar una mayor asimilación de los conceptos. Las clases se verán amenizadas con ejemplos prácticos, material audiovisual y debates grupales, con el objetivo de que sean lo más activas y participativas posibles. Evaluación La aprobación del curso se efectuará mediante la asistencia al 80% de las clases y la terminación de las tareas domiciliarias. Se evaluará la participación en clase basada en discusiones sobre los textos requeridos para cada semana. El trabajo final trata de la elaboración de un trabajo escrito (de 10 carillas) sobre un problema/tema vinculado al curso, previamente acordado con la docente y en donde se demuestre el manejo de referencias actualizadas y la capacidad reflexiva en torno a la problemática elegida. (trabajo domiciliario 30% + participación en clase 40% + ensayo final 30%). Bibliografía de referencia: Abarca, Mateo Martínez. “Mad Max o una radical crítica ecologista y feminista a la revolución ciudadana” Ínsula Fragmentaria (Blog). 20 Mayo, 2015. Atiles-­‐Osoria, José M. Reseña del libro Slow Violence and the Environmentalism of the Poor, de Rob Nixon. Revista Critica de Ciencias Sociais (100: Crise ecológica e novos desafios para a democracia). 2013: 235-­‐237. Bacigalupi, Paolo. “El Cazador de Tamariscos” La bomba número seis y otros relatos. 2006. Bloom, Dan. “Clima ficción, un género literario que va más allá de la ciencia ficción” IPS Agencia de Noticias. 9 Abril , 2014. Branco, Joana. “Bienvenidos al Antropoceno: El nuevo período de la tierra dominado por la humanidad” Muy Interesante. 20 Abril, 2014. Carson, Rachel.“Fábulo para el día de mañana” Primavera Silenciosa (1962). Chakrabarty, Dipesh. “Clima e Historia: Cuatro Tesis” Universitat de València, 2009. Gallego, Jose Luis. Entrevista a Vandana Shiva: “El cambio climático como oportunidad.” ecoembes.com. 3 Dic. 2015. Klein, Naomi. Esto lo Cambia Todo: el capitalismo contra el clima. Trad. Albino Santos Mosquera. Ediciones Paidós, Marzo 2015. Okorafor, Nnedi. “Poison Fish” afterwater.tumbler.com. 2014 Prádanos, Luis I. “Decrecimiento o barbarie: ecocrítica y capitalismo global en la novela futurista española reciente.” Universidad de Alcalá. Oct. 2012. Saro Wiwa, Ken. “La verdadera prisión” (1993). fiestoforo.blogspot.com.uy. 3 Marzo, 2011. Shiva,Vandana. “El Mundo en el Límite.” El mundo en el límite: la vida en el capitalismo global. Giddens y Hutton, eds. Tusquets, Barcelona, 2001. Weisman, Alan. El Mundo Sin Nosotros. Debate, 2007. Žižek, Slavoj. Viviendo en el final de los tiempos. Trad. Jose Maria Amoroto Salido. Ediciones Akal, 2010.