ACTIVIDAD 2: Objetivos de la acción exterior de La Unión Europea

ACTIVIDAD 2: Objetivos de la acción exterior de La Unión Europea OBJETIVO: Entender cuáles son los principios que rigen en teoría la acción exterior de la Unión Europea y qué traducción tienen los mismos en la práctica
Ejercicios de introducción: Ejercicio 1: 1. Navegar en el siguiente enlace de Internet sobre las RELACIONES EXTERIORES DE LA UNIÓN EUROPEA 2. Pedir a los alumnos que contesten a las siguientes preguntas: 
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¿Qué ámbitos cubre la acción exterior de la Unión Europea? ¿Crees que están relacionados entre sí o son independientes? ¿Cuál consideras que es el ámbito en el que la UE pone más peso? ¿Cuál el menos desarrollado? ¿Te ha sorprendido algo de los que has leído al respecto? Ejercicios de reflexión: Ejercicio 2: Vídeo: LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEMOCRACIA MÁS ALLÁ DE EUROPA 1. Analizar la siguiente frase pronunciada por Trinidad Jiménez, Secretaria de Relaciones Internacionales del PSOE: “Europa no puede ser una isla de prosperidad en un océano de miseria” 2. ¿A qué crees que se refiere? ¿Estás de acuerdo con ese mensaje? ¿Qué implicaciones tiene ese postulado para Europa? ¿Crees que la acción exterior de la UE refleja en la teoría y en la práctica esa preocupación? Ejercicio 3: 1. Leer el siguiente texto, correspondiente al Tratado de Lisboa, sobre los objetivos de la acción exterior de la Unión Europea: CAPÍTULO 1 DISPOSICIONES GENERALES RELATIVAS A LA ACCIÓN EXTERIOR DE LA UNIÓN Artículo 21 1. La acción de la Unión en la escena internacional se basará en los principios que han inspirado su creación, desarrollo y ampliación y que pretende fomentar en el resto del mundo: la democracia, el Estado de Derecho, la universalidad e indivisibilidad de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, el respeto de la dignidad humana, los principios de igualdad y solidaridad y el respeto de los principios de la Carta de las Naciones Unidas y del Derecho internacional. La Unión procurará desarrollar relaciones y crear asociaciones con los terceros países y con las organizaciones internacionales, regionales o mundiales que compartan los principios mencionados en el párrafo primero. Propiciará soluciones multilaterales a los problemas comunes, en particular en el marco de las Naciones Unidas. 2. La Unión definirá y ejecutará políticas comunes y acciones y se esforzará por lograr un alto grado de cooperación en todos los ámbitos de las relaciones internacionales con el fin de: a) defender sus valores, intereses fundamentales, seguridad, independencia e integridad; b) consolidar y respaldar la democracia, el Estado de Derecho, los derechos humanos y los principios del Derecho internacional; c) mantener la paz, prevenir los conflictos y fortalecer la seguridad internacional, conforme a los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas, así como a los principios del Acta Final de Helsinki y a los objetivos de la Carta de París, incluidos los relacionados con las fronteras exteriores; d) apoyar el desarrollo sostenible en los planos económico, social y medioambiental de los países en desarrollo, con el objetivo fundamental de erradicar la pobreza; e) fomentar la integración de todos los países en la economía mundial, entre otras cosas mediante la supresión progresiva de los obstáculos al comercio internacional; f) contribuir a elaborar medidas internacionales de protección y mejora de la calidad del medio ambiente y de la gestión sostenible de los recursos naturales mundiales, para lograr el desarrollo sostenible; g) ayudar a las poblaciones, países y regiones que se enfrenten a catástrofes naturales o de origen humano; y h) promover un sistema internacional basado en una cooperación multilateral sólida y en una buena gobernanza mundial. 2. La clase se dividirá en cinco grupos, y cada uno elegirá un objetivo distinto de la acción exterior de la UE. Los grupos investigarán sobre el tema elegido, indagando si la Unión ha llevado a cabo alguna acción concreta que permita afianzar ese objetivo. 3. Los grupos expondrán al resto de la clase sus conclusiones y compararán la naturaleza de las acciones comunitarias en cada caso. Ejercicio 4: 1. La clase se dividirá en cuatro grupos. Cada uno de ellos elegirá uno de los siguientes temas para desarrollar:  Política europea de vecindad  Unión por el Mediterráneo  Relaciones ACP  Asociación América Latina – UE 2. Cada grupo realizará una presentación en PowerPoint con la información obtenida para exponerla al resto. Durante la misma, la clase tomará apuntes y formulará preguntas sobre el tema. Ejercicios de profundización: Ejercicio 5: 1. Proyectar en clase(si es preciso, con el apoyo del profesor o profesora de inglés ) el siguiente vídeo sobre LA SITUACIÓN EN GUINEA ‐ BISSAU 2. Individualmente o en grupos, los alumnos realizarán un trabajo en el que expongan cuál creen que es el objetivo concreto que persigue la política exterior de la UE en este caso y qué instrumentos utiliza para ello, intentando hacer un análisis crítico al respecto. Ejercicio 6: 1. Pedir a los alumnos que, divididos en grupos, elijan uno de los siguientes temas a desarrollar: Relaciones entre China y la UE, relación entre Estados Unidos y la UE o relaciones entre Oriente Próximo y la UE. Ver los siguientes vídeos (China y Estados Unidos) y navegar en el siguiente enlace de Internet (Oriente Próximo) ayudará a enfocar en el trabajo. CHINA ESTADOS UNIDOS ORIENTE PRÓXIMO 2. Se pedirá que los alumnos realicen un análisis crítico valorando la acción exterior en su conjunto de la Unión Europea en cada uno de estos países y regiones, tratando de sacar conclusiones sobre si existe una coherencia interna entre los diferentes componentes (comerciales, militares, estratégicos, cooperación, etcétera) que forman parte de la acción exterior comunitaria en cada caso, y si existe coherencia entre dicha acción y los valores y objetivos proclamados por la Unión. 3. Los grupos expondrán al resto de la clase sus conclusiones, abriéndose a continuación un debate al respecto