plande nivelaci+¦n grado9

COLEGIO RODOLFO LLINÁS
Resolución 334 de Marzo 26 de 2008
CODIGO DANE 366170002134
PLAN DE NIVELACIÓN GRADO NOVENO.
Cada estudiante debe traer el libro de lectores competentes.
1. Realice un ensayo de cuatro párrafos donde demuestre su opinión frente a la situación
del personaje Juan Pablo Castel de la novela El túnel de Don Ernesto Sábato (QPD).
Recuerde que un ensayo tiene: título, introducción, argumentos y conclusiones.
Recuerde utilizar marcadores textuales.
2. Del siguiente poema señale: verbos, adjetivos, sustantivos, preposiciones, pronombres y
artículos.
Romance de la Pena Negra
¡Qué pena tan grande! Corro
Las piquetas de los gallos
mi casa como una loca,
cavan buscando la aurora,
mis dos trenzas por el suelo,
cuando por el monte oscuro
de la cocina a la alcoba.
baja Soledad Montoya.
¡Qué pena! Me estoy poniendo
de azabache, cama y ropa.
Cobre amarillo, su carne,
¡Ay mis camisas de hilo!
huele a caballo y a sombra.
¡Ay mis muslos de amapola!
Yunques ahumados sus pechos,
Soledad: lava tu cuerpo
gimen canciones redondas.
con agua de las alondras,
Soledad, ¿por quién preguntas
y deja tu corazón
sin compaña y a estas horas?
en paz, Soledad Montoya.
Pregunte por quien pregunte,
dime: ¿a ti qué se te importa?
Por abajo canta el río:
Vengo a buscar lo que busco,
volante de cielo y hojas.
mi alegría y mi persona.
Con flores de calabaza,
Soledad de mis pesares,
la nueva luz se corona.
caballo que se desboca,
¡Oh pena de los gitanos!
al fin encuentra la mar
Pena limpia y siempre sola.
y se lo tragan las olas.
¡Oh pena de cauce oculto
No me recuerdes el mar,
y madrugada remota!
Federico García Lorca.
que la pena negra, brota
en las sierras de aceituna
bajo el rumor de las hojas.
¡Soledad, qué pena tienes!
¡Qué pena tan lastimosa!
Lloras zumo de limón
agrio de espera y de boca.
3. Realice 1 oración simple por cada categoría gramatical.
4. Durante la actividad de sustentación, deberá realizar un ejercicio de lectores competentes. Es
por ello que deberá repasar los temas vistos en clase. Estos temas son: las preguntas del
propósito lector y la relación entre conceptos y conocimiento.