La convivencia en nuestro colegio.

Nuestro Plan de Convivencia se basa en los siguientes principios educativos:
A. Respetar a todas las personas de nuestra Comunidad Educativa atendiendo a
la diversidad de sexo, raza, lengua, cultura…
B. Fomentar una convivencia participativa, democrática y de respeto.
C. Estimular la participación de los padres para alcanzar los objetivos marcados.
D. Formar en el respeto y la defensa del medio ambiente.
E. Educar en valores, mejorando así la conducta social de nuestro alumnado.
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C.E.I.P. León Felipe
Avda. Carlos V, 28 -28936- Móstoles
Teléfono y Fax: 916450391
www.educa.madrid.org/cp.leonfelipe.mostoles
DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS/-AS
1. Utilizar las instalaciones del centro, procurando la adecuada conservación de los recursos
y el correcto uso de los mismos.
2. Asistir a clase con puntualidad. Se considerará “retraso” siempre que el alumno no realice
la fila con sus compañeros de grupo. Tres retrasos sin justificar en un mismo mes dará
lugar a una carta informativa para las familias remitida por el Equipo Directivo del Centro.
La justificación del retraso a los maestros-tutores por parte de los padres se llevará a
cabo a través de la agenda para alumnos de Primaria y a través de nota escrita o
comunicación verbal para alumnos de Infantil.
3. Participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.
4. Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades del Centro.
5. Seguir las orientaciones del profesorado y de los Auxiliares de conversación respecto de
su aprendizaje, además de las indicaciones de la Conserje, y mostrarles el debido respeto
y consideración.
6. Respetar el ejercicio de estudio de sus compañeros.
7. No discriminar a ningún miembro de la Comunidad Educativa por razón de raza, sexo,
cultura o cualquier otra circunstancia personal o social.
8. Respetar el Proyecto Educativo del Centro.
9. Cuidar y utilizar correctamente los materiales e instalaciones del centro y respetar las
pertenencias de los otros miembros de la Comunidad Educativa.
10. Participar en la vida y funcionamiento del Centro.
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o DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES Y MADRES
a. La educación de los hijos/-as es responsabilidad de los padres y madres. De ahí su derecho
y también su deber de participar en el trabajo del Centro en los términos legalmente
establecidos y reforzar los valores promovidos por nuestro Proyecto Educativo.
b. Los padres y madres velarán para que sus hijos/-as realicen en casa las tareas inacabadas,
el estudio o los trabajos complementarios determinados por el profesor/-a, incidiendo en
la importancia que el esfuerzo tiene en el aprendizaje; además, procurarán siempre que se
cumplan las decisiones que –con carácter pedagógico y/o organizativo- el equipo de
profesores tome con respecto a los grupos de alumnos a los que imparten docencia.
c. Los padres y madres atenderán a las citaciones del Centro. Cuando deseen entrevistarse
con el tutor/-a o el/ la especialista lo solicitarán con antelación (a través de la agenda para
los alumnos de Primaria, y por medio de una nota al tutor para los de Infantil). La visita se
realizará respetando los horarios establecidos a tales efectos, debiendo avisar -a través
de la agenda y con suficiente antelación- ante la imposibilidad de acudir a una cita ya
establecida, con el fin de poder citar a otra familia en su lugar. Si este aviso no se diera en
esas condiciones, la norma habitual será dejar la cita de la familia que no avisó para cuando
ya se hayan celebrado entrevistas con las demás familias de ese grupo de alumnos.
El tutor/-a recabará información de los otros profesores que imparten clase a un
determinado grupo de alumnos, no siendo necesario, pues -en la mayoría de los casos y por
norma general- entrevistarse con cada uno de los profesores que imparten clase al niño/-a
y que, a su vez, suelen ser tutores de otros alumnos/-as. Pretendemos así, agilizar el
intercambio de información familia-escuela.
d. Los padres y madres tienen el deber de justificar al tutor/-a, por escrito, las ausencias y
retrasos de los alumnos/-as (tal y como se indica en el apartado 1. 2.)
e. Los alumnos/-as que no puedan realizar Educación Física deberán aportar la justificación
médica que así lo determine, entregándosela al maestro especialista en esta área.
f. Los padres/madres procurarán que el aseo e higiene de sus hijos/-as sea el adecuado.
g. Si se observara la presencia de parásitos u otros agentes infecto-contagiosos, deberá
notificarse a la Dirección del Centro a fin de tomar las medidas oportunas.
h. Los alumnos/-as que contraigan alguna enfermedad infecto-contagiosa, o que se encuentren
infestados por parásitos no deberán incorporarse al Centro hasta que desaparezca el
riesgo de contagio.
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i. Los padres y madres que acompañen a sus hijos/-as al colegio deberán abstenerse de pasar a las aulas
para no interferir en el funcionamiento del Centro. A primera hora de la mañana tampoco pasarán al hall
ni a Secretaría hasta que los alumnos no se encuentren ya en sus aulas, quedando así despejado ese
espacio. Los padres de los alumnos de Primaria dejarán y recogerán a sus hijos en la puerta de entrada al
recinto escolar, siendo los padres los únicos responsables de su recogida pues la entrega de estos
alumnos no se lleva a cabo en mano. Los padres de alumnos de Infantil, lo harán ante el porche de entrada
al colegio y siempre respetando los lugares que los alumnos tienen asignados para hacer su fila. Esta
recogida sí se realiza en mano. (Ver también a este respecto el apartado 3. b.)
j. Si un alumno/-a necesita salir del Centro durante la jornada escolar, deberá presentar al tutor/-a
correspondiente una nota firmada por el padre y/o la madre o persona autorizada. Tendrá que ser
recogido en el Centro. La Conserje o un miembro del Equipo Directivo serán los encargados de recoger al
alumno /-a en el aula y entregárselo al padre o madre o persona autorizada que haya venido a buscarlo
una vez cumplimentado el documento al efecto.
k. Las situaciones de conflicto entre profesores /-as y padres/madres deberán tratar de resolverse en
primer lugar entre los/-as propios/-as implicados/-as interviniendo la Dirección del Centro sólo en caso
de que no se llegue a ningún acuerdo. Después de haberse dado todos los pasos anteriores, la Asociación
de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) recogerá las quejas o sugerencias de las madres y padres de
alumnos por escrito, firmando éste la persona o personas afectadas por la situación de conflicto antes
mencionada.
l. No desautorizar la acción de los profesores/-as en presencia de sus hijos/-as. Facilitar a sus hijos/-as
cuantos medios sean precisos para llevar a cabo las actividades y tareas que les indique el profesorado.
m, Participar voluntariamente con el profesorado en la programación de aquellas actividades para las que
se solicite su ayuda.
n. Aceptar que el abono de la cooperativa de los cursos en la que esta forma de organización sea requerida
para la adquisición de materiales, no conlleva la devolución de ninguna parte proporcional en el caso de que
el alumno/-a abandone el curso o ciclo escolar. Entendiendo así que dicho alumno/-a ha utilizado también
materiales que, a su vez, han sido adquiridos con las aportaciones económicas realizadas por las familias
de otros alumnos/-as, anteriores en ese curso o ciclo.
ñ. En caso de separación judicial del padre y la madre, justificar a quién corresponde la guarda y custodia
de los hijos/-as, aportando fotocopia de documentación compulsada por el Secretario judicial. En el caso
de custodia compartida: se realizará una copia del boletín de notas trimestral para el progenitor que así
lo demande al Centro; esta copia será recogida por él mismo en el Centro respetando el horario que para
ello se establezca por el Equipo Directivo. En el caso de que no sea custodia compartida: el progenitor que
no tiene la guarda y custodia deberá solicitar por escrito al Centro la copia del boletín de notas, teniendo
el progenitor que sí cuenta con ella 10 días para negarse a que esa copia le sea facilitada; en caso de
negarse a ello, el progenitor sin la guarda y custodia podrá llevar el caso al juzgado y el centro obrará
conforme a la decisión judicial que resulte (previa aportación de la documentación compulsada).
o. Facilitar todo tipo de valoración informativa de sus hijos/-as a los profesores/-as que lo soliciten, en los
distintos aspectos de su personalidad.
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NORMAS PARA EL ADECUADO FUNCIONAMIENTO
DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO
Æ 3.2. NORMAS PARA LOS PERIODOS DE RECREO
Æ 3.1. NORMAS PARA ENTRADAS Y SALIDAS:
a. Las entradas y salidas se realizarán con orden. El profesor/tutor deberá permanecer con sus alumnos
esperando su turno de entrada y subir con ellos hasta la clase, acostumbrando a los alumnos a guardar el
turno en la fila y subir por la escalera que les corresponde. Los profesores no tutores colaborarán en las
labores que les sean encomendadas por el Equipo Directivo del Centro. Las familias respetarán los
lugares asignados para ellas (detrás de vallas o en las pistas deportivas para Primaria, y detrás de la
línea amarilla para Infantil) con el fin de no entorpecer nunca los lugares asignados para los alumnos.
b.En las salidas, los maestros de Primaria se asegurarán de que hayan salido todos los/-as alumnos/-as de
la clase y velarán para que no queden jugando en los pasillos o servicios. Todos los profesores/-as
acompañarán a sus alumnos/-as por la escalera, hasta que hayan salido todos. Los alumnos de Educación
Infantil se entregan en mano a sus padres o a las monitoras de comedor. (En caso de necesidad, los
padres de un alumno de Infantil podrán firmar en Secretaría un documento autorizando a que recoja al
alumno un menor de edad, asumiendo su total responsabilidad sobre ello). Los alumnos de Educación
Primaria no se entregan en mano, siendo responsabilidad de los padres recogerles puntualmente –bien
salgan de clases, bien del comedor escolar-. Cada alumno de Primaria debe saber quién es y dónde le
espera la persona que le va a recoger y también debe saber que, si esa persona no está, deberá entrar
de nuevo al colegio y comentarlo en Secretaría para que desde el Centro se dé aviso telefónico a sus
padres (este aspecto se recuerda siempre a los alumnos desde las tutorías y es necesario que también se recuerde
desde casa).
c. Se acostumbrará a los alumnos con hermanos/-as en el Centro a encontrarse en la zona del patio
estipulada como "zona de encuentro” (pistas deportivas) y no se les permitirá esperar bloqueando las
salidas de las clases, en el hall o en los pasillos.
d. Las puertas del Centro se abrirán y cerrarán por la Conserje, según el horario, aproximadamente 10
minutos antes y después de cada hora de entrada y 30 minutos después de la salida del colegio
respetando siempre el desarrollo de la realización de actividades programadas por la Asociación de
Madres y Padres de Alumnos/-as (AMPA).
a. El recreo se realizará de 11’45 h. a 12’15 h., excepto en los meses de septiembre y junio,
que será de 11’00 h. a 11’30 h. Los alumnos/-as se distribuirán en los espacios más
idóneos que en cada curso se estimen.
b. La vigilancia se hará por grupos de profesores/-as en turnos que se acordarán a
principios de curso. En los mismos se establecerán los lugares, puestos y zonas de
vigilancia del profesorado en el patio, de forma rotativa.
c. Durante el recreo el alumnado no podrá permanecer en las aulas, pasillos, vestíbulo... si
no está acompañado por su tutor/-a u otro profesor/-a; salvo en circunstancias
especiales (lesionados, escayolas...). Cada profesor/-a se asegurará de que el alumnado
baje al patio. Los castigos con trabajo deben ser vigilados por el profesor/-a que haya
sancionado al alumno/-a.
d. El Equipo Directivo velará por que los turnos de recreo queden cubiertos en caso de
ausencia de algún profesor.
e. No traer al recinto escolar juguetes o material que pueda atentar contra la integridad
física de cualquier miembro de la Comunidad Educativa, como peonzas, bates, patines,
monopatines, láser, pistolas de aire comprimido…, balones de reglamento (el colegio
proporciona a los niños pelotas adecuadas para jugar en el patio cuando tengan
establecido que así pueden hacerlo, según un sistema de turnos que los niños/-as
conocen desde el comienzo de cada curso).
e. Cuando el alumno/-a deba salir antes de finalizar el horario escolar, el familiar o el adulto autorizado
debe cumplimentar el formulario correspondiente en Secretaría.
f. En el caso de que el alumno llegue tarde, deberá traer un justificante del retraso para su tutor/-a. En
ningún caso los padres entrarán en las clases para acompañar a los alumnos/-as, debiendo dejar esta
función a la Conserje o a algún miembro del Equipo Directivo.
g.No se permitirá la entrada a ningún agente de ventas, ni se utilizará el Centro como plataforma
publicitaria de productos dirigidos a los niños/-as. Sí podrán acceder al Centro, previa petición al Equipo
Directivo o citados por los maestros, los representantes de editoriales de libros de textos y material
escolar en horario de exclusiva o recreos.
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Æ 3.3. NORMAS PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y
COMPLEMENTARIAS
(Salidas del centro o actividades que se realicen dentro de él que conlleven
aportaciones económicas en concepto del pago de profesionales externos al colegio:
actores, animadores…):
q
NORMAS DE CONDUCTA
PARA NUESTRO ALUMNADO
Æ 4.1. REFERIDAS A LOS PROFESORES/-AS:
a.
El Equipo Educativo de cada ciclo será el encargado de la organización de este tipo
de actividades.
b.
Los alumnos irán acompañados por el profesor/-a tutor/-a en principio, como
norma general. Además, si fuera necesario, se destinaría un refuerzo. Nunca se
desplazarán menos de dos personas.
c.
Para llevarse a cabo las actividades, se estima que ha de ser aceptada por el 75%
de los alumnos de cada ciclo, nivel o curso.
d.
El alumno con mal comportamiento de forma reiterada puede quedar excluido de
alguna de estas actividades, con la conformidad de Jefatura de Estudios y de
Dirección.
e.
Aquel alumno que no realice la actividad y acuda al Centro, le será asignado un
lugar adecuado por el Equipo Directivo.
f.
Para participar en cualquier actividad, el alumno traerá previamente la
autorización de padres/tutores legales, dentro de la fecha límite para la entrega.
Los alumnos que no cumplan estos requisitos no podrán realizar la actividad.
g.
En caso de que el alumno/-a, por cualquier razón (enfermedad, imprevisto…) no
pueda, finalmente, realizar la actividad, se reintegrará a su familia el importe de
la actividad en sí –que es la que no ha realizado-, no pudiendo considerar
devolución alguna del importe pagado en concepto de desplazamiento (autobuses),
puesto que se requiere de una contratación previa especificando el número de
alumnos/-as que asistirán.
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a. Tener un trato respetuoso con los profesores/-as al servicio del Centro y con los
auxiliares de conversación que colaboran en él.
b. Realizar las tareas que se les asignen.
Æ 4.2. REFERIDAS A LAS PERSONAS:
a. Las relaciones personales se basarán en el respeto mutuo de todos los miembros de la
Comunidad Educativa, tal y como se recoge en los criterios que regulan nuestra
convivencia.
b. En los conflictos se primará el diálogo a las sanciones.
c. Se evitará cualquier tipo de abuso de unas personas sobre otras.
d. No se discriminará a nadie en ningún tipo de actividad por razón de sexo, raza, cultura o
cualquier otra circunstancia personal o social.
e. Se respetará la integridad física y moral de los demás, absteniéndose de peleas, insultos,
burlas…
f. Se cuidarán los buenos modales: saludos, despedidas, formas de dirigirse a las personas,
petición de favores…
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Æ 4.3. REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO PERSONAL DEL
ALUMNADO
a. Asistir diariamente a clase.
b. Asistir puntualmente a las actividades escolares. (Ver apartado 1. 2)
c. Acudir a clase debidamente aseados.
d. Transitar por pasillos y escaleras con orden. (Caminar sin empujones, carreras, peleas,
gritos y sin rodar las mochilas por los escalones. Circulando por el lado de la pared los
alumnos/-as de Primaria y por el lado de la barandilla los alumnos/-as de Infantil –con el
fin de que puedan ayudarse de ella en sus subidas y bajadas-).
e. Acudir a los servicios higiénicos en caso de verdadera necesidad.
f. En caso de que un alumno/-a de Educación Infantil precise un cambio de ropa en un
momento concreto por causas accidentales (muy mojados, descontrol de esfínteres,
vómitos, etc.) se llamará a los padres para que se hagan cargo. En caso de que hayan
autorizado a la Auxiliar nombrada por el Ayuntamiento, se llamará a ésta en su lugar. No
obstante, siempre que sea posible, se favorecerá la autonomía del niño.
Si se produce en el comedor se actuará de la misma forma.
g. Entregar los justificantes de las faltas de asistencia a los tutores/-as.
h. Aportar a las clases los libros y el material escolar que sean necesarios.
i. Devolver los boletines de notas debidamente firmados por los padres y en el plazo
establecido para ello. El boletín correspondiente al último trimestre (el tercero) quedará
en poder de la familia y no será devuelto al centro.
j. No comer golosinas o cualquier otra cosa en el recinto escolar fuera del horario del
recreo, a no ser que el profesor lo autorice.
k. Cuando un niño o niña extravíe un objeto personal, acudirá a la Conserje para preguntar
por él, pues es a ella a quien deben entregársele todos los objetos encontrados (existe
una zona habilitada como “objetos perdidos”). En ningún caso será responsabilidad del
Centro dicha pérdida.
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Æ 4.4. REFERIDAS A SUS COMPAÑEROS/-AS:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
No agredir, insultar ni humillar a sus compañeros/-as.
Respetar las pertenencias de los demás.
No perturbar la marcha de las clases.
Colaborar con sus compañeros/-as en las actividades escolares.
Evitar juegos violentos. Se practicarán juegos que no impliquen riesgo.
Si fuera necesario interrumpir la clase por algún motivo justificado, se hará con
corrección y respeto.
g. No traer al centro aparatos receptores o reproductores como teléfonos móviles, consolas,
mp3, mp4, alarmas…
h. No traer al recinto escolar juguetes o material que pueda atentar contra la integridad
física de cualquier miembro de la Comunidad Educativa, como peonzas, bates, patines,
monopatines, láser, pistolas de aire comprimido…
i. No traer al recinto escolar balones de reglamento, solo se utilizarán los balones de
plástico/goma propiedad del Centro y, en ningún caso, saltar la valla para recuperar
balones u objetos.
Æ 4.5. REFERIDAS AL CENTRO EDUCATIVO:
a. Hacer un buen uso del edificio, instalaciones, mobiliario y material escolar. Dentro y fuera
del horario lectivo. Se respetarán también árboles, papeleras y vallas.
b. Cuidar de que las clases, pasillos, patio y servicios se mantengan limpios y ordenados,
evitando tirar papeles o desperdicios al suelo.
c. Participar de acuerdo a su edad en la organización del centro.
d. No ausentarse del centro sin conocimiento del profesor/-a responsable en cada momento.
e. Cuando el alumno/-a deba salir antes de finalizar el horario escolar, el familiar o adulto
autorizado debe cumplimentar el formulario correspondiente en Dirección. En el caso de
que el alumno llegue tarde, deberá traer justificante de su retraso, tal como se indica en
el apartado 1. 2. En ningún caso los padres entrarán en las clases para acompañar a los
alumnos/-as, sino que será la Conserje o algún miembro del Equipo Directivo los que se
encarguen de esta tarea.
f. Durante los recreos las puertas del patio permanecerán cerradas.
g. Fuera del horario de las clases no está permitida la permanencia del alumnado en las aulas
si no están acompañados por algún profesor o profesora.
h. Los días de lluvia, los alumnos de Primaria permanecerán en sus aulas o en el porche con la
presencia de su tutor/-a. Los alumnos/-as de Infantil podrán utilizar el gimnasio.
i. No cogerán objetos ni comida que les ofrezcan desde la valla, por lo que los alumnos/-as
que tomen almuerzo, lo traerán de casa y no esperarán a que se lo entreguen a la hora del
recreo. Además, los familiares evitarán acercarse a la valla del colegio en esos momentos
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Æ 4.6. REFERIDAS AL COMEDOR
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Durante el horario de comedor, se exigirá un comportamiento adecuado, observando
siempre las normas establecidas y atendiendo a las instrucciones de las vigilantes.
Al salir de clase, los alumnos/-as de Primaria, se dirigirán a los servicios asignados por
edad con fin de lavarse las manos, para entrar después de forma ordenada al comedor.
Los alumnos/-as de Infantil serán recogidos en su propio aula por las monitoras
responsables de cada grupo.
La salida de comedor se hará cuando todos o la mayoría de los alumnos/-as hayan acabado
de comer y siempre con la autorización de las vigilantes.
Los comensales no sacarán del comedor ningún tipo de alimento.
Cuando, por motivos de climatología, los alumnos/-as no puedan permanecer en las pistas
del patio, deberá atenerse a las indicaciones de las vigilantes y permanecer en el lugar que
se les asigne.
A los niños/-as que no guarden la debida compostura en cuanto a la limpieza, hábitos, en la
forma de comer, etc. serán advertidos y corregidos por las vigilantes, procurando no
reincidir, puesto que se les podrá separar de sus compañeros/-as e incluso llegar a la
separación temporal del comedor.
Las conductas contrarias a las normas serán atendidas por el encargado del comedor,
aplicando las medidas correctoras oportunas, y en aquellas que sean gravemente
perjudiciales para la convivencia en este servicio será la Comisión de Convivencia del
Consejo Escolar la encargada de aplicar las medidas correctivas.
La persona encargada de organizar las actividades del recreo del comedor procurará un
sitio idóneo para que los alumnos/-as de Educación Infantil puedan tener un tiempo de
descanso.
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