7 ingles pre-intermedio alto - lcdo erick pachecho

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD:CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
CARRERA:ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ASIGNATURA:INGLÉS PRE-INTERMEDIO ALTO
Nivel :IV
N° de Créditos:4
Paralelo: “A” y “B”
Período Académico:
Sept. 25/2012 – Feb 14/2013
PRERREQUISITO (S):
CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE
DEBEN SER APROBADAS ANTES DE
CURSAR ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR
Inglés Pre-Intermedio
CÓDIGO:U-OB-0423
Modalidad: Presencial
Área Académica:
Formación Humanística y
Básica
CORREQUISITO (S):
CÓDIGO
CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE DEBEN
SER CURSADOS AL MISMO TIEMPO QUE
ESTE CONTENIDO DISCIPLINAR
CÓDIGO
U-OB-0322
DOCENTE: LIC. Erick Fernando Pacheco Delgado, Mg. Eii.
Título:Magíster en Enseñanza del Idioma Inglés
E-mail:[email protected]
Datos personales:Docente FCAE-Universidad Técnica de Manabí (UTM)
Reportero para la página web RealTimeSportscast.com (Inglaterra)
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje:
Competencia:Aplica el conocimiento del idioma Inglés, así como la tecnología de la información y
comunicación en los distintos ámbitos de su competencia.
Resultado de Aprendizaje:Aplicar estrategias para una eficiente comunicación oral y escrita, tanto en
idioma nacional como extranjero, que viabilicen una adecuada toma de decisiones en los procesos
empresariales.
b. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:Contribuir a la formación personal, reconociendo la
importancia del idioma Inglés, para el desarrollo de sus actividades y funciones como administradores en
cada una de sus intervenciones, pues ellos tendrán la oportunidad de realizar diálogos y lecturas,
cumpliendo todos los procesos y requisitos concernientes a este campo profesional.
c. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:Los egresados de la Facultad de Ciencias Administrativas y
Económicas-UTM, y en particular de la Carrera de Administración de Empresas, en el cumplimiento y
aplicación de un nuevo modelo curricular, precisande aplicar el inter–aprendizaje del Idioma Inglés,
contemplado como una asignatura básica e importante en el desempeño de sus funciones en un futuro
promisorio. Por ello, sus contenidos comprenden lecturas motivadoras y divertidas, haciendo énfasis en
competencias comunicativas, que integran el uso de las diferentes destrezas de aprendizaje, todo esto
sumado al correspondiente vocabulario y gramática, y vinculándolas con las herramientas multimedia, que
contribuirán a una mejor aprehensión de los diferentes contenidos, logrando así establecer un mayor
dominio del aprendizaje en los futuros profesionales, que será de mucha utilidad en su comunicación en los
diferentes momentos de su vida futura.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
Formas de Evidenciarlos
(Apreciación)
(Objetivos Específicos)
1. Reconocer e identificar, mediante diálogos directos y
personales a sus interlocutores y, a través de la conversación,
hacer uso correcto de los ejercicios del texto guía.
2. Utilizar el 1er y 2do condicional en lecturas y diálogos, a través
de la exposición y buen dominio del texto guía.
3. Utilizar la forma gramatical del Presente Perfecto y Pasado
Simple, además de la voz pasiva, por medio de una correcta
composición de ensayos para su aplicación.
4. Aplicar el empleo de cuantificadores y su uso en la
composición de diálogos cotidianos.
American English File 2 B Book, CDs, Computador, Pizarra, Tiza
líquida, Borrador, Reproductor de CDs, Proyector.
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IV.- PROGRAMACIÓN
N°
1.
2.
3.
4.
N°
TOTA
L
HOR
AS PA
HORAS
PRESENC
IALES
HORAS
AUTÓNO
MAS
Unit 5.
Lesson 5A. Are you a party animal?
Lesson 5B. What makes you feel good?
Lesson 5C. How much can you learn in a month?
Lesson 5D. The name of the game
Unit 6.
Lesson 6A. If something bad happen, it will
Lesson 6B. Never smile at a crocodile
Lesson 6C. Decisions, decisions
Lesson 6D. What should I do?
Unit 7.
Lesson 7A. Famous fears and phobias
Lesson 7B. Born to direct
Lesson 7C. I used to be a rebel
Lesson 7D. The mothers of inventions
32
16
16
Realizaran trabajos individuales donde
utilicen verbos seguidos de infinitivos,
además de diferenciar el uso de mustnot y
don’thaveto. Además del uso de
preposiciones de movimiento.
32
16
16
Elaborarán ejercicios de y Reading la
formación del1er y 2do condicional,
así como también describirán
posibilidad usando may/might.
32
16
16
Presentarán una consulta en inglés
sobre el uso del tiempo presente
perfecto o pasado simple según sea
el caso y reconocerán el uso de la
voz pasiva.
Unit 8.
Lesson 8A. I hate weekends
Lesson 8B. How old is your body
Lesson 8C. Waking up is hard to do
Lesson 8D. “I’m Jim.” “So am I.”
32
16
16
Realizarán el taller de la Unidad 8 del
Libro referente a:
Lesson 8A. I hate weekends
Lesson 8B. How old is your body
Lesson 8C. Waking up is hard to do
Lesson 8D. “I’m Jim.” “So am I.”
TOTAL DE HORAS PROGRAMADAS
128
64
64
PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO)
POR TEMAS
ESTRATEGIASPARA EL TRABAJO
AUTÓNOMO
V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS
Para la comprensión de los contenidos del presente sílabo se trabajará bajo la técnica de talleres grupales o
en pareja, así como también se tomará muy en cuenta la participación individual; en la que los y las
estudiantes se enfrenten al uso del idioma ingles en las 4 destrezas que lo conforman (Reading, Writing,
Listening, Speaking).
Para el cumplimiento de lo expuesto realizaran exposiciones, dramatizados, lluvias de ideas, haciendo uso
de las tecnologías de la información y comunicación para las plenarias que se desarrollen en el interior del
aula.
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
ACREDITACIÓN
MEDIO CICLO
EXÁMENES (30%)
ACT. EN EL AULA (40%)
Tareas
Ejercicios de aplicación
Lecciones orales
Pruebas escritas
Participación
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN (30%
TOTAL
15%
20%
2
5
3
3
4
3
15%
FINAL DE CICLO
EXAMEN DE
RECUPERACIÓN
15%
20%
2
5
3
3
4
3
15%
50%
ASISTENCIA
80% (mínimo)
80% (mínimo)
80% (mínimo)
80% (mínimo)
80% (mínimo)
80% (mínimo)
80% (mínimo)
80% (mínimo)
80% (mínimo)
50%
100%
VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR
Clive
Oxenden/Christina
Latham-Koenig
TÍTULO DE LIBRO
American English File
2B
EDICIÓN
segunda
AÑO PUBLICACIÓN
2008
EDITORIAL
Oxford University
Press
EDICIÓN
segunda
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
Oxford University
Press
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR
TÍTULO DE LIBRO
Robert Louis
Stevenson
Dr. Jekyll and Mr.
Hyde
2008
c.- Lecturas complementarias:
VII.- COMPROMISO ÉTICO
Respeto mutuo
Trabajo individual duplicado no será valorado
Mantener en silencio el celular para las llamadas
Prohibido chatear durante el desarrollo de la clase
No consumir alimentos dentro del aula de clases, solo podrá tomar bebidas hidratantes
Puntualidad en la asistencia clases y en la entrega de trabajos y/o proyectos
Trabajo en equipo
Solidaridad
Lugar y fecha: Portoviejo, Septiembre del 2012
(f) Docente
Lcdo. Erick Pacheco Delgado
(f) Coordinador
Ing. Janeth Moreira de Vélez Mg. Gp.